第3节 怎样认识和测量电流

第3节怎样认识和测量电流

【教学目标】

１、知识目标

①认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流。

②能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。

③知道电流表的用途、符号并能正确的使用电流表。

２、能力目标

①培养学生的观察、归纳、总结能力。

②培养学生的动手探究能力，引导学生养成良好的实验习惯。

３、情感目标

①通过小组间的实验合作，培养学生积极参入、团结合作的良好品质。

②使学生有将自己的见解与他人交流的愿望，认识交流的重要性。

【教学重难点】

教学重点：电流表的量程及其使用。

教学难点：电流表的使用规则。

【导学过程】

【创设情景，引入新课】

[演示实验] 教师出示台灯，接通电源，灯亮了。再调节旋钮，灯变暗了。

[提问] 灯为什么亮？灯变暗说明什么？

[小结] 这说明电流有强弱之分。从而引出本节课的课题—电流的强弱

[板书] 四、电流的测量

【自主预习案】

1、电荷的移动形成电流。

2、规定为电流的方向。

3、当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从经过

流向负极。

4、电流

①电流是表示的物理量，通常用字母代表，它的单位是，简称，符号是．

②其他常用的电流单位是、．

③ 1mA= A； 1μA= A．

5.利用常见的电流单位换算题。

①房间灯泡中的电流约0.2A，等于mA．

②半导体收音机电源的电流约50 mA，等于A．

③计算器中电源的电流约100μA，等于A．

④家用电冰箱的电流约1 A，等于μA．

6.关于电流表的连接

（1）电流必须从色接线柱或者从带号的接线柱流进去，从色接线柱流出来，如果电流的方向相反不但无法读数，有时候还会损坏电表。

（2）电流表一般有三个接线柱一个标有“ ”号另两个标有0.6和3的字样，把和连入则量程为0.6A，同理把和连入电路量程

为。

（3）电流表必须和被测用电器，任何情况下都不能把电流表直接连接到

7.关于电流表的读数

（1）明确电流表的量程即可以测量的

（2）确定电流表的即确定电流表每一小格代表多少. 接通电路后，看看电流表偏转了多少个小格，从而确定的读数。

【课堂探究案】

活动1：在相同的电路中，不同的电源下，小灯泡的亮度有何不同。

按照下面的电路图分别连接电路，比较小灯泡的亮度，记录下来，并完成整个探究过程。

1、提出问题．（提示：问题围绕甲、乙两灯的亮度来提。）

_______________________________________________________

2、猜想或假设。（根据自己所提出的问题，猜测可能的答案。）

____________________________________________________

3、设计并进行实验。（按照上面的电路图进行连接电路元件，观察并记录现象。）

实验现象_____________________________________________________

4、分析论证。（回答问题）

小灯泡为什么会亮？____________________________________________

哪个电路中的小灯泡更亮一些？为什么？__________________________

由此我们可以得出什么结论：________________________________________ 活动2：利用两个小灯泡、一个开关、一个电流表、两节电池（带电池盒）和一些导线，怎样用电流表测出串联电路和并联电路中的电流，比比看哪个小组测量的最快。

（请同学们按照探究要求，边实验，边独立解答以下问题，然后小组内交流，互相补充、完善。在连接电路之前，请先来看看老师都有哪些提示）友情提示：

1、电流必须从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出。

2、电流表必须与被侧的用电器串联。

3、选择合适的量程。任何情况下不能使电流表直接连到电源的两极。

你要解答的问题：

1、表座上有个接线柱，分别标有“____”，“____”和“____”。我们知道电流是有“正”“负”极的，那么电流表是否也有“正”“负”极之分呢？如果有，三个接线柱中的_____可能是正极，_______可能是负极。

表盘有一个标记符号是_______。

表盘的下放有一个________。

表盘上有_______排刻度何一个指针，其中一排是由0－＿＿A,另一排是由0－＿＿A,这说明有两个量程．

2、电流表类似于一个什么元件，当电流表直接连到电源两极时，会产生怎样的后果？

【当堂训练案】

1、电流表示电流的强弱。单位是符号是（）、还有毫安（mA）、微安（μA）； 1A= mA，1mA= μA。

2、电流表有两个量程：分别是（每小格 A）（每小格 A）

使用：（1）、电流表要联在被测电路中；

（2）、接线柱的接法要正确，电流从“”接线柱流入，从“”接线柱流出。

（3）、被测电流超过电流表的量程；不确定时用大量程。

（4）、允许不经过用电器把电流表直接接到电源两极上。

3.一台家用小型（47厘米）彩色电视机正常工作时，通过它的电流强度与下列哪一组

数据最接近（）

A．18A B．1．8A C．180 mA D．18 mA

4.如下图所示，甲电流表的读数是 A，乙电流表的读数是 A

5（选做）．请你设计一个电路图，要求将L

1、L

2

并联，开关S

1

作总开关，S

2

控制灯L

2，电流表测A

1

测干路电流，电流表A

2

测L

1

所在支路电流，请按要求将

下图中所画的实物连接好，并根据实物图画出电路图。

6、下列用电器中，工作电流为0.1mA的可能是：（）

A、半导体收音机

B、60w的普通照明灯

C、家用电冰箱

D、液晶显示的电子计算器

7、在图所示的四幅电路中，电流表能够测灯L

1

电流的是（）

8、图是一次实验时电流表指针的偏转情况，王强对

此作出了四种估计，其中错误

．．的是（）

A．若使用“—”和“3”两个接线柱接入电

路，则指针所对的示数为2.3A

B．若使用“—”和“0.6”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为0.46A C．若原来使用“—”和“3”两个接线柱接入电路，而后使用“—”和“0.6”两个接线柱接入原电路

中，则指针所对的示数不

会改变

D．该电流表的“—”

接线柱是公共的接线柱

9、李立在实验室连接

了四个实物电路，如图所

示，其中电流表的接法正

确的是（）

10、小刚设计了四幅

用电流表测量灯的电流，

如图所示。当开关闭合时，

不可能造成电源或电流表

损坏的电路图是（）

11、一位同学在使用电流表测较小电流时，应该使用“—”和“0.6”两个接线柱，但错误地使用了“—”和“3”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现：（）

A．指针不动 B．指针反向偏转

C．指针摆动偏小 D．指针摆动太大，电流表可能被烧坏

113怎样认识和测量电流

11．3 怎样认识和测量电流 陈巧莲 教学目标 1．知道电流的方向和电流的单位。 2．认识电流表，会正确使用电流表测量电流。 重、难点 重点：电流的单位及正确使用电流表。 难点：电流表的读数。 器材准备 两节干电池、开关一个、小灯泡一个，导线若干、示教板（插件）、演示电表、教学用软件（初中电学实验室）。电学实验室授课。 教学过程 一、新课引入 生活中我们经常提到“电流”一词，那么什么是电流？怎样才能知道电路中电流的大小？这节课我们来研究这些问题。 二、新课教学 （一）什么是电流 1．与水流类比，介绍什么是电流。 2．电流是有方向的： （1）实验演示： 将指针居中的演示电流表、小灯泡、电池、开关连成一个电路。闭合开关，小灯泡发光，让学生观察电流表指针偏转的方向；将电池

的正负极调换，闭合开关，小灯泡发光，再让学生观察电流表指 针偏转的方向。启发学生认识到电流是有方向的。 （2）电流方向规定。 （3）电路中的电流方向： ①结合串联电路的实物图，分析说明电流的方向和路径； ②让学生在电路图上独立画出并联电路中电流的方向，并具体 说明电流的路径。 ③板画一实际的电路，让学生找出电池的正负极，标电流的方向。3．电流强弱： 演示活动1。启发学生发现问题，意识到电流是有强弱的。4．电流的符号和单位。 阅读课本，熟悉电流的符号和单位。熟练掌握电流单位的换算关系。 （二）怎样测量电流 1．对照实验台上的实物，阅读“实验室常用电流表使用说明书(节选)”，认识电流表，并完成教材上的填空。 2．交流电流表的接线柱、刻度盘和使用方法。 3．电流表的接法与读数： （1）“会读”： 读数的方法： 一看量程，二算分度值，三读数。 利用自制的表盘模型训练读数。

漏电流测试方法

测量接地漏电流 漏电比对人墙MD（地），容易理解和考虑漏电流接地端子的电流。 上的MD（红色和黑色），您认为图左侧的代码表示你的手或脚 测量正常状态 ?连接? 连接到墙上的插座适配器· 2P 3P 3P插头连接到被测设备ME。 插入之间的地面和地面终端适配器导致3P · 2P墙的MD，测量电流从插入被测ME设备的3P接地引脚泄漏。 开关电源极性连接到墙上的插头转接器转换成半旋转3P · 2P。

?测量? 打开电源测试ME设备，对MD（最好的测量范围从最高量程）输出电压测量。 其结果是除以1kΩ的当前记录测量（因为它可能被转换成测量μAMV）。 再次切换极性，测量功率，并具有重要价值的测量。 ?决定? 另一种形式，无论附加，0.5毫安大致正常 单一故障条件（一电源线开路）测量 ?连接? 删除连接2P 3P ·正常情况下，适配器，该适配器只有一个刀片极2P 3P连接· 2P剥离（漏电电流∵ 单一故障条件下，只有电力导线断开one 。） 壁挂2P插头插座条。 开关电源极性连接到墙上插座旋转2P半条。 交换式电源供应断开的导线连接到其他2P刀片更换地带极适配器3P · 2P。

?测量? 打开电源测试ME设备，对MD（最好的测量范围从最高量程）输出电压测量。 其结果是除以1kΩ的当前记录测量（因为它可能被转换成测量μAMV）。 极性开关电源，开关电源的测量4供应断开的导线，最大测量值。 ?决定? 另一种形式连接，正常值小于1mA无关。 外部泄漏电流测量 测量正常状态 ?连接? 连接到墙上的插座适配器· 2P 3P 3P插头连接到被测设备ME。3P · 2P适配器地线连接到地面的墙。 ME的设备金属部件测试（如果外部覆盖着绝缘设备，如铝箔贴为20cm × 10CM部分）之间插入墙壁和地面终端的医师，设备的测试ME外观测量泄漏电流。 开关电源极性连接到墙上的插头转接器转换成半旋转3P · 2P。

电流的测量经典练习题

电流的测量（提升展示）班级姓名 学习目标：能运用电流测量的知识解题 1、如图3所示连入某电路的安培表，使用的是______和 ______两个接线柱，量程是__ _____，刻度盘上 每个大格表示_________安培，每个小格表示________ 安培，若通过安培表的电流强度是安培，请你在图示 刻度盘上画出表针的位置。 2、如图4所示，图A中安培表测量灯_____ 或灯______的电流，图B中安培表测量的 是____________的电流，图C中安培表测 量的是灯______的电流强度。请在图上标 出所用安培表的“＋”“－”接线柱。 3、某同学在做一个电学实验时，闭合开关后，发现电流表指针的偏转方向如图所示.发生这一 现象的原因是__________，纠正的方法是_____. 4、如图，电流表的示数甲：_____ A；乙：______ A. 5、如图19所示的电路中，闭合开关时，L 1L2两灯是连 接的，图中的仪表是表测的是（填 “L1”、“L2”或“ L1与L2”） 的。 6、在左图所示电路中，若发生如图 所示的现象，则在A、B间可能 连接了、。(写出两种) 7、如图所示，用电流表测量通过灯L1的电流，其中电路正确的是( )

8、如图所示是使用电流表测电流的电路，其中正确的是( ) 9、如左下图所示的两个电路中，甲图中的电流表测量的是通过的电流，乙图中的电 流表测量的是通过的电流。 10、如右上图所示，灯L1与灯L2是联的；电流表测量的是通过的电流。 11、在实验室，刘慧同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0-9A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图 (a)所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针位置如图(b)所示，则电流表的小量程为( ) A. 0-0.6A B. 0-1A C. 0-2A D. 0-3A 12、如右上图所示的实验器材，要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表A1测干路电流，电流表A 2测灯L1的电流，画出电路图，并连接实物图。 13、如图所示是敏敏同学连接的电路。 (1)请指出电路中的错误是。

沪粤版初中物理九上 13.3 怎样认识和测量电流 教案

怎样认识和测量电流 一、教学目标 1．知道电流的形成、方向和电流的单位。 2．认识电流表，会正确使用电流表测量电流。 二、教学重难点 重点：电流的单位及正确使用电流表。 难点：电流表的读数。 三、教学器材 三节干电池、开关一个、小灯泡两个、导线若干、电流表 四、教学过程 一、创设情境，导入新课 活动1，比较两次灯泡的亮度，思考1为什么灯会亮？2两个灯泡亮度不样这又是为什么？这节课我们来研究这些问题。 二、新课教学 (一)什么是电流 1．与水流类比，介绍电流的形成。 2．电流是有方向的。 (2)电流方向规定： 物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。 (3)电路中的电流方向： ①结合串联电路的实物图，分析说明电流的方向和路径； ②让学生在电路图上独立画出并联电路中电流的方向， 并具体说明电流的路

径； ③板画一实际的电路，让学生找出电池的正负极，标电流的方向。 3．电流强弱： 演示课本P56活动1，启发学生发现问题，意识到电流是有强弱的。 4．电流的符号和单位。 阅读课本，熟悉电流的符号和单位。熟练掌握电流单位的换算关系。 (二)怎样测量电流 1．对照实验台上的实物，阅读“实验室常用电流表使用说明(节选)”，认识电流表，并完成课本上的填空。 2．电流表的接线柱、刻度盘和使用方法。 3．电流表的接法与读数： (1)“会读”： 读数的方法：一看量程，二算分度值，三读数。 利用课件表盘模型训练读数。 (2)“会接”： ①电流表必须串联在电路中； ②使电流从电流表的“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出； ③通过电流表的电流不能超过其量程； ④严禁将电流表与电源或用电器并联。 4．练习使用电流表，分别用电流表的不同量程测量电路中的电流，练习读数，并比较两次测量结果，认识合理选择量程的必要性。 注意：

微电流检测资料

目录 1、设计背景 (1) 2、设计方案选择 (1) 2.1典型的微电流测量方法 (1) 2.1.1开关电容积分法[1] (1) 2.1.2运算放大器法 (2) 2.1.3场效应管+运算放大器法 (2) 2.2总体设计方案 (3) 3、具体设计方案及元器件的选择 (4) 3.1稳流信号源问题 (4) 3.2I/V转换及信号滤波放大 (5) 3.2.1前级放大 (5) 3.2.2滤波及后级放大电路 (6) 3.2.3运算放大器的选取 (6) 3.3量程自动转换 (6) 3.4信号采集处理 (7) 4、软件仿真结果 (8) 5、参考资料 (9)

微电流测试电路设计 1、设计背景 微电流是指其值小于-6 10A的电流,微电流检测属于微弱信号检测的一个分支，是一门针对噪声的技术,它注重的是如何抑制噪声和提高信噪比。该技术在军事侦察、物理学、化学、电化学、生物医学、天文学、地学、磁学等许多领域具有广泛的应用。我们所研究的微电流检测主要针对电力系统中的绝缘材料，因为现代国民经济对电力供应的依赖性日益增大，电力系统的规模、容量也在不断扩大。而电气设备的绝缘材料往往是电力系统中的重要组成部分，绝缘材料的漏电流情况严重会造成电力系统的重大损失。微电流检测是通过对泄漏电流的测量来评估绝缘材料状况的有效方法。近年来,针对微弱电流的信噪改善比SNIR已能达到1了，目前国内做得比较好的单位是南京大学,其独家生产的ND-501型微弱信号检测实验综合装置己被国内至少76家高等院校使用。但其产品价格昂贵,少则几千元,多则几万元，例如HB-831型pA级电流放大器、HB-834型四通道pA级电流放大器、HB-838型八通道pA级电流放大器的售价分别为4100元/台、13000元/台、22000元/台。所以，研制高精度、寿命长、成本低、电路简单的微电流检测仪具有重要的现实意义及理论参考价值。为了达成目标，我们需要重点考虑以下几个问题： 10 A（本设计要求）的稳流信号源的实现（1）如何获得实验信号，即电流为12 问题； （2）如何将微弱电流信号转换成易于操作的信号； （3）怎样将微弱信号提取放大； （4）如何实现量程的自动转换问题； （5）将实际中的模拟信号转换成数字信号； （6）实现对数字信号的处理和显示。 2、设计方案选择 2.1典型的微电流测量方法 2.1.1开关电容积分法[1] 开关电容式微电流测量方法的前级是在利用开关电容实现电流向电压转换的同时对电压信号进行调制和放大，达到微伏级；后级电路通过选频放大电路实

九年级物理上册13.3怎样认识和测量电流精选练习含解析新版粤教沪版

第3节怎样认识和测量电流 一．夯实基础 1．从显像管尾部的热灯丝发射出来的电子,高速撞击到电视机荧光屏上,使荧光屏发光,则在显像管内( ) A．电流方向从灯丝到荧屏 B．显像管内是真空,无法通过电流 C．电流方向从荧屏到灯丝 D．电视机使用的是交流电,显像管中的电流方向不断改变 【答案】C 【解析】由题意可知电子的移动方向为从灯丝到荧屏,因为电流的方向与负电荷定向移动的方向相反,所以电流方向为从荧屏到灯丝,故ABD不符合题意,C符合题意. 故选C. 2．(多选)在电学实验操作中错误的是( ) A.避免直接用导线将电源的正、负极连接起来 B.测量电流大小时,电流表应当串联在被测电路中 C.测量电流大小时,电流表可以与被测电灯并联 D.在连接电路过程中,开关可以是闭合的 【答案】CD 【解析】A.导线直接连到电源的两极,会造成短路,故A正确,A不符合题意； BC.电流表应该串联在电路中,故B正确,C错误,B不符合题意,C符合题意； D.连接电路时,开关应该断开,故D错误,D符合题意. 故选CD. 3．小红在使用电流表时,她使用的是“-”和“0.6”两个接线柱,指针偏转在离零刻度线17个小格的位置上,则电流表的示数是( ) A.1.7A B.1.14A C.0.32A D.0.34A 【答案】D 【解析】题目中电流表的量程选择了0~0.6A,每一个小格是0.02A,电流表指针偏转过17个小格所以电流表的示数是17×0.02A=0.34A,故ABC不符合题意,D符合题意. 故选D.

4．使用电流表时发现指针向左边偏转其原因是( ) A.电流过小 B.电流过大,超过电流表的最大量程 C.电流表的正、负接线柱接反了 D.电流表并联在电路中了 【答案】C 【解析】电路表接近电路中时,应该使电流从“+”接线柱流进,从“-”接线柱流出,这时指针向右偏转,当接反了时,指针会向左偏转,故ABD不符合题意,C符合题意. 故选C. 5．下列四个电路中,电流表能测量通过灯L1电流的是( ) 【答案】D 【解析】A.两个灯泡短路,会烧坏电流表,故A不符合题意； B.两灯并联,电流表接在了干路上,测量的是总电流,故B不符合题意； C.电流表接在了灯泡L2所在支路,测量灯泡L2的电流,故C不符合题意； D.灯泡接到了L1所在支路,测量灯泡L1的电流,故D符合题意. 故选D. 6．在图中,要用电流表测出L2中的电流,正确的电路图是( ) 【答案】B 【解析】A.电流表在干路中,测干路中的电流,故A错误； B.电流表与与L2串联,测的是L2的电流,正负接线柱连接也正确,故B正确； C.电流表与与L2串联,但正负接线柱接反,故C错误； D.电流表与L1L2并联,故D错误. 故选B.

初中九年级物理 电流的测量测试题含答案

人教版物理九年级全册第十五章电流和电路第4节电流的测量同步测试题 1．手电筒中电流约为200 mA＝____A＝μA；雷电电流可达105 A＝____mA＝____μA。 2．“0.15 A”基本可能是下列哪个用电器工作时的电流( ) A．家用电冰箱B．家用空调器C．普通计算器D．普通的白炽灯 3．如图所示是实验室中常见的一种仪表的示意图，请写出你从图中得到的三条信息： ①；②；③。 4．甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。 (1)甲同学的问题：。 (2)乙同学的问题：。 (3)丙同学的问题：。 5．如图所示，用电流表测灯L1中的电流的四幅电路图中，正确的是( ) 6．某电流表有两个量程，只知道大量程是0～9 A，小量程数字看不清。兰兰同学为了探究电流表的小量程是多少，她先用大量程测一较小的电流，其示数如图甲所示，再改用小量程测同一电流，指针指在图乙的位置。则：(1)她测得的电流值是____A；(2)电流表的小量程为0～____A。

7. 如图所示是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端。当导线a、b分别与标有“－”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示。此时，电流是从导线_____(选填“a”或“b”)流入电流表，其示数是____A。为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“____”的接线柱相连，b 与标有“____”的接线柱相连。 8．如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是( ) A．两灯泡串联 B．电流表测的是总电流 C．电流表测的是L1的电流 D．开关只能控制L2 9．如图所示，电路的○中有一个是电流表，另外三个是用电器，下面四种说法中正确的是( ) A．a、b、c为用电器，d是电流表 B．a、c、d为用电器，b是电流表 C．b、c、d为用电器，a是电流表 D．a、b、d为用电器，c是电流表 10．如图所示的电路中，闭合开关S1、S2后( ) A．小灯泡正常发光 B．电流表A1示数几乎为零 C．电流表A2示数很大 D．电流表A1会被烧坏

怎样认识和测量电流教学设计

怎样认识和测量电流教 学设计 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

<<怎样认识和测量电流》教学设计 黄贤永【安徽省舒城县文翁中学】提供 一、教学目标 （一）知识与技能 1．认识电流的大小，知道电流的单位、符号及单位换算，了解生活中常见的一些用电器的工作电流。 2．知道电流表的用途和符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确地接入电路，画出相应的电路图。 3．能认识电流表的量程，记住并理解电流表的使用方法及读数方法。 （二）过程与方法 通过学生实验使学生掌握电流表的使用方法，培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。 （三）情感态度价值观 培养学生的动手能力及合作能力，使学生逐步形成严谨的科学态度与协作精神。 二、教学重难点 本节主要的知识由两部分组成：电流的强弱，即电流的大小；以及学会使用电流表测量电流的大小。电流表是电学实验的重要仪器，学会用电流表测量电流的大小是电学中最基本的技能之一，因而本节是本章的重点，也是电学的基础。由于电流看不见摸不着，认识它有一定难度，通过学习需要让学生认识到用电器的工作依靠的是电流经过用电器，且用电器的工作状态与电流的大小有关。电流表是学生接

触到的第一个电学测量工具，由于它有三个接线柱，刻度分上下两排，所以学生刚接触到时也会觉得有困难。 教学重点：认识电流的大小以及正确使用电流表。 教学难点：在画电路图时和连接实物电路中正确接入电流表。 三、教学策略 电流在前面两节学习时已有所涉及，但比较抽象，因为它看不见、摸不着，学生难以理解，教师可用学生已有的生活经验类比，将水轮机的工作过程和用电器工作的过程做对比，找到相似之处，发现水轮机工作时需要让水流过水轮机，类比到用电器工作时需要让电流经过用电器。想要让水轮机转的快些就要让水流大一点，类比到用电器灯泡要亮点就需要让流经的电流大一点。如此，学生就将看不见摸不着的电流用水流做类比，就非常清晰明了容易掌握。电流表的结构简单介绍一下，学生通过自学课本有关电流表的说明书，提醒学生所有的测量工具的学习使用都要关注两个问题：一是找零刻度线即调零，二是关注该如何读数，包括关注其量程和分度值。另外电流表使用时要注意连接：与待测用电器串联，电流由“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，且不能与电源直接相连，也不能与用电器并联。学生自学完，教师再逐条的讲解注意事项，再用一些有关电流表使用和读数的题目进行强化训练，以达到掌握这一技能的目的。 四、教学准备 电源、小灯泡一个、开关一个、导线若干、电流表一只、多媒体课件。 五、教学过程

电流的测量_练习题精选

1.在国际单位制中，电流的单位是 A.伏特（V） B.焦耳 （J） B.电流表应与被测用电器串联 C.验电器是根据异种电荷互相排斥的原理制成的 D.风扇转动，是利用了通电导体在磁场中受到力的作用 5.在如图所示的电路中，闭合开关，下列说法中正确的是（） A.电流表测的是通过灯L i的电流 电流的测量练习题精选 2.在下列四幅图中的四个电路中,电流表的接法正确的是() 3.下列电路中，电流表测L i灯电流的是（） 4.下列关于电现象的说法不正确的是：（ ） A.原子中带负电的粒子是电子 C.安培（A） D .瓦特（W）

C.取下灯L i后L2仍然会亮,电流表有读数 D .取下灯L2后L i也不亮,电流表无读数 6.某同学使用电流表，估计待测电路中的电流为0.3安左右，他用0—3A的量程来测量，这样做的结 甲.日 果疋 A . 指针摆动角度大，会损坏电流表 B.指针摆动角度小，会损坏电流表 C.指针摆动角度小，读数不够准确 D .指针摆动角度小，读数比较准确 7.0.15A ”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（ ） A .家用电冰箱B.家用空调器C.普通计算器 D .普通的白炽灯 8.下列用电器正常工作时，电流最接近 500mA的是（） A .学生用计算器B.家用空调器 C.家用电饭锅 D .家用电冰箱 9.图中的几种用电器正常工作时的电流接近4A的是（） 10 .要用电流表测量通过灯L i的电流，设计的电路如图所示，正确的是（） 11.下面的说法中正确的是（） C.节能灯 D.电饭锅 B.屯视机

. 学习参考.

B. 使用电流表时，选用的量程越大越好 C. 无法确定电流表量程时，选用最小量程的接线柱试触 D ?如果选用较大的量程，可以将电流表直接接在电源的两极 12 .在图所示的电路图中，能用电流表正确测出灯L 的电流的是（） HS>^- — 【月 、填空题（题型注释） 13 .如图（a ）所示的测量工具是 ________ 表，使用时应 _________ 在电路中 14 .如图所示，是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的三条信息： ① ____________________ ; ___ ② ___________________ __ ③ ________________________ 15 .如甲图电路，当开关S 闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a 电流表测量的 是通过 __________ 填 电源” “”或L2”）的电流，b 电流表的读数应为 _________ 。 16 .如图所示是电流表的使用上分别存在的问题 ，请在下面横线上写出造成其现象的原因

13.3怎样认识和测量电流(讲义和练习)知识点

怎样认识和测量电流 1 、形成：电荷的定向移动形成电流 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 2、方向的规定:把移动的方向规定为电流的方向。 注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。 3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路 4、电流的三种效应。 (1)、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。 (2)、电流的磁效应，如电铃等。 (3)、电流的化学效应，如电解、电镀、电池等。 注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。 5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA (3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA 6、测量： (1)、仪器：电流表，符号： (2)、方法： ㈠读数时应做到“两看清”：看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值㈡使用时规则：两要、两不 ①电流表要串联在电路中； ②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。 ③被测电流不要超过电流表的最大测量值。 Ⅰ危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。 Ⅱ选择量程：实验室用电流表有两个量程，小量程0—0.6A，分度值0.02A 和大量程0—3A，分度值0.1A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。 ④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因:电流表内阻非常小，仅相 当于一根导线。 例题讲解： 类型一、电流的概念: 【例1】如图所示的箭头表示电流的方向，其中正确的是 练习1：关于电流，下列说法正确的是( ) A

13.3怎样认识和测量电流教案

13．3 怎样认识和测量电流 1、学情分析：电流是看不见、摸不着，概念抽象，所以学生对电流的理解 有一定的困难，教师必须采用类比方法，让学生先理解“人流”、“车流”、“水流”， 之后再引入电流较好，理解电流的存在是本节学习的关键。通过观察电流产生的 效果加强学生对电流的理解。 2、教材分析：电流是电学中的一个基本物理量，是进一步学习电阻、电压、 电功、欧姆定律、电热、电磁现象等知识的基础，电流表是电学实验的重要仪器， 用电流表测量电流是电学中基本的实验技能，所以，本节内容在整个电学中处于 基础的地位。 3、教学目标： 知识与技能： （1）知道电流的方向和电流的单位。 （2）认识电流表，会正确使用电流表测量电流。 过程与方法： 运用类比的方法理解电流的形成和方向。通过说明书获取有关电流表的信息 及实验操作，学会用电流表测量电流 情感、态度与价值观 了角生活中常见的电流值，养成理论联系实际、关心周围事物的习惯。 4、教学重点、难点： 重点：电流的单位及正确使用电流表。 难点：对两个量程的电流表的读数是本节的难点。 5、实验器材：线路板（配电源、灯泡、开关、导线）、电流表。 6、教学方法：类比法、观察法、实验法、交流讨论法 7、教学策略：（1）从生活到物理。（2）利用学生兴趣激发潜能。 8、教学过程： 学案（学生学习活动）教案（教师教学活动）设计 说明阅读“什么是电流”要求学生阅读“什么是电流”， 提出问题：什么是电流？怎样才 能知道电路中电流的大小？ 师生共同讨论，接着教师按教材借用“水流”、“车流”类比电流，帮助 学生理解电流。 观察老师的演示实验，在电路图上独立画出串、并联电路的电流方向。并按教师电路图的电流方向标出电源的正负极。 结合串联电路的实物图，用电流表演示电流是有方向的，分析说明电流的方向和路径。 给予电路图让学生画电流方向和电源的正负极。

电流检测电路

MAX471电流检查电路 摘要：MAX471/MAX472是MAXIM公司生产的精密高端电流检测放大器，利用该器件可以实现以地为参考的电流/电压的转换，本文介绍了用MAX471/472高端双向电流检测技术来实现对电源电流的监测和保护的方法，并给出了直流电源监测与保护的实现电路关键词：高端电流监测I/V转换MAX471 MAX472 1 电源电流检测 长期以来，电源电流的检测都是利用串联的方法来完成的。而对于磁电仪表，一般都必须外加分流电阻以实现对大电流的测量，在量程范围不统一时，分流电阻的选择也不标准，从而影响到测量精度。对于互逆电源，由于测量必须利用转换开并来实现，因而不能随机地跟踪测量和自动识别。 在教学和实验室使用的稳压电源中，为了能够进行电流/电压的适时测量，可用两种方法来实现。一种方法是彩双表法显示，此法虽好，但成本较高，同时体积也较大；另一种方法是采用V/I复用转换结构，这种方法成本低，体积小，因而为大多数电源所采用，但它在测量中需要对电压/电流进行转换显示，也不方便。那么，如何对电源进行自动监测呢？笔者

在使用中发现，稳压电源的电压在初始调节状态时，往往显示出空载，而在接入负载后，则需要适时显示负载电流，因此，利用负载电流作为监测信号来完成I/V的测量转换，可实现一种电量用两种方法表示，并可完成自动监测转换功能。 为了实现I/V的转换，笔者利用MAX271/MAX472集成电路优良的I/V转换特性、完善的高端双向电流灵敏放大器和内置检流电阻来实现对稳压电流电流的检测。 2 MAX471/MAX472的特点、功能 美国美信公司生产的精密高端电流检测放大器是一个系列化产品，有MAX471/MAX472、MAX4172/MAX4173等。它们均有一个电流输出端，可以用一个电阻来简单地实现以地为参考点的电流/电压的转换，并可工作在较宽的电压和较大的电流范围内。 MAX471/MAX472具有如下特点： ●具有完美的高端电流检测功能； ●内含精密的内部检测电阻（MAX471）； ●在工作温度范围内，其精度为2%； ●具有双向检测指示，可监控充电和放电状态； ●内部检测电阻和检测能力为3A，并联使用时还可扩大检测电流范围； ●使用外部检测电阻可任意扩展检测电流范围（MAX472）； ●最大电源电流为100μA； ●关闭方式时的电流仅为5μA； ●电压范围为3～36V； ●采用8脚DIP/SO/STO三种封装形式。 MAX471/MAX472的引脚排列如图1所示，图2所示为其内部功能框图。表1为 MAX471/MAX472的引脚功能说明。MAX471的电流增益比已预设为500μA/A，由于2kΩ的输出电阻（ROUT）可产生1V/A的转换，因此±3A时的满度值为3V.用不同的ROUT电阻可设置不同的满度电压。但对于MAX471，其输出电压不应大于VRS+-1.5V，对于MAX472，则不能大于VRG-1.5V。

电流检测电路

电流检测电路 摘要：MAX471/MAX472是MAXIM公司生产的精密高端电流检测放大器，利用该器件可以实现以地为参考的电流/电压的转换，本文介绍了用MAX471/472高端双向电流检测技术来实现对电源电流的监测和保护的方法，并给出了直流电源监测与保护的实现电路 1 电源电流检测 长期以来，电源电流的检测都是利用串联的方法来完成的。而对于磁电仪表，一般都必须外加分流电阻以实现对大电流的测量，在量程范围不统一时，分流电阻的选择也不标准，从而影响到测量精度。对于互逆电源，由于测量必须利用转换开并来实现，因而不能随机地跟踪测量和自动识别。 在教学和实验室使用的稳压电源中，为了能够进行电流/电压的适时测量，可用两种方法来实现。一种方法是彩双表法显示，此法虽好，但成本较高，同时体积也较大；另一种方法是采用V/I复用转换结构，这种方法成本低，体积小，因而为大多数电源所采用，但它在测量中需要对电压/电流进行转换显示，也不方便。那么，如何对电源进行自动监测呢？笔者在使用中发现，稳压电源的电压在初始调节状态时，往往显示出空载，而在接入负载后，则需要适时显示负载电流，因此，利用负载电流作为监测信号来完成I/V的测量转换，可实现一种电量用两种方法表示，并可完成自动监测转换功能。 为了实现I/V的转换，笔者利用MAX271/MAX472集成电路优良的I/V转换特性、完善的高端双向电流灵敏放大器和内置检流电阻来实现对稳压电流电流的检测。 2 MAX471/MAX472的特点、功能

美国美信公司生产的精密高端电流检测放大器是一个系列化产品，有MAX471/MAX472、MAX4172/MAX4173等。它们均有一个电流输出端，可以用一个电阻来简单地实现以地为参考点的电流/电压的转换，并可工作在较宽的电压和较大的电流范围内。 MAX471/MAX472具有如下特点： ●具有完美的高端电流检测功能； ●内含精密的内部检测电阻（MAX471）； ●在工作温度范围内，其精度为2%； ●具有双向检测指示，可监控充电和放电状态； ●内部检测电阻和检测能力为3A，并联使用时还可扩大检测电流范围； ●使用外部检测电阻可任意扩展检测电流范围（MAX472）； ●最大电源电流为100μA； ●关闭方式时的电流仅为5μA； ●电压范围为3～36V； ●采用8脚DIP/SO/STO三种封装形式。 MAX471/MAX472的引脚排列如图1所示，图2所示为其内部功能框图。表1为MAX471/MAX472的引脚功能说明。MAX471的电流增益比已预设为500μA/A，由于2kΩ的输出电阻（ROUT）可产生1V/A的转换，因此±3A时的满度值为3V.用不同的ROUT电阻可设置不同的满度电压。但对于MAX471，其输出电压不应大于VRS+-1.5V，对于MAX472，则不能大于VRG-1.5V。

电流检测方法

电流检测方法 1 传统的电流检测方法 1. 1 利用功率管的RDS进行检测( RDS SENSIN G) 当功率管(MOSFET) 打开时,它工作在可变电阻区,可等效为一个小电阻。MOSFET 工作在可变电阻区时等效电阻为: 式中:μ为沟道载流子迁移率; COX 为单位面积的栅电容;V TH 为MOSFET 的开启电压。 如图1 所示,已知MOSFET 的等效电阻,可以通过检测MOSFET 漏源之间的电压来检测开关电流。 这种技术理论上很完美,它没有引入任何额外的功率损耗,不会影响芯片的效率,因而很实用。但是这种技术存在检测精度太低的致命缺点: (1) MOSFET 的RDS本身就是非线性的。 (2) 无论是芯片内部还是外部的MOSFET ,其RDS受μ, COX ,V TH影响很大。 (3) MOSFET 的RDS随温度呈指数规律变化(27～100 ℃变化量为35 %) 。 可看出,这种检测技术受工艺、温度的影响很大,其误差在- 50 %～ + 100 %。但是因为该电流检测电路简单,且没有任何额外的功耗,故可以用在对电流检测精度不高的情况下,如DC2DC 稳压器的过流保护。 图1 利用功率管的RDS进行电流检测

1. 2 使用检测场效应晶体管(SENSEFET) 这种电流检测技术在实际的工程应用中较为普遍。它的设计思想是: 如图2 在功率MOSFET两端并联一个电流检测FET ,检测FET 的有效宽度W 明显比功率MOSFET 要小很多。功率MOSFET 的有效宽度W 应是检测FET 的100 倍以上(假设两者的有效长度相等,下同) ,以此来保证检测FET 所带来的额外功率损耗尽可能的小。节点S 和M 的电流应该相等,以此来避免由于FET 沟道长度效应所引起的电流镜像不准确。 图2 使用场效应晶体管进行电流检测 在节点S 和M 电位相等的情况下,流过检测FET的电流IS 为功率MOSFET 电流IM 的1/ N ( N 为功率FET 和检测FET 的宽度之比) , IS 的值即可反映IM 的大小。 1. 3 检测场效应晶体管和检测电阻相结合 如图3 所示,这种检测技术是上一种的改进形式,只不过它的检测器件不是FET 而是小电阻。在这种检测电路中检测小电阻的阻值相对来说比检测FET 的RDS要精确很多,其检测精度也相对来说要高些,而且无需专门电路来保证功率FET 和检测FET 漏端的电压相等,降低了设计难度,但是其代价就是检测小电阻所带来的额外功率损耗比第一种检测技术的1/ N 2还要小( N 为功率FET 和检测FET 的宽度之比) 。此技术的缺点在于,由于M1 ,M3 的V DS不相等(考虑VDS对IDS的影响), IM 与IS 之比并不严格等于N ,但这个偏差相对来说是很小的,在工程中N 应尽可能的大, RSENSE应尽可能的小。在高效的、低压输出、大负载应用环境中,就可以采用这种检测技术。

超全的常用测试电流检查方法

指针式直流电流表 数值式万用表能测交直流 电流一电压转换，A/D转换，显示

钳流表非接触式，交直流精度较上面仪器要低些霍尔原理 电流探头配合示波器使用，用于观察电流波形交直流霍尔原理

-gkongi.Eom 常用的用于测量电流的仪表，显示出来的电流大小大多是有效值。 有效值也指均方根值，其物理意义：一个交流电流和一个直流电流作用在同一电阻上，若在相同的时间内它们所产生的热量相等，则交流电流的有效值I等于该直流电流值。假设 交流信号的周期为T： T 2 2MT 2 由P 0i (t)Rdt=l RT I 勺〒0i (t)dt 显然，直流电流的有效值和平均值是相等的。 平均值： 1 T I i(t)dt 显然正负对称的交流信号平均值为0 T o 另种定义: 1 T I |i(t) |dt 全波整流之后的平均值 波形系数K F定义：信号的有效值与平均值(全波整流后的值)之比，K F -。 I 显然，不同类型信号的波形系数不同。 波峰系数Kp定义：信号的峰值与有效值之比，Kp “ F表为一些常见信号的一些参数

知道了波形系数和波峰系数之后，对特定信号可以很容易的进行不同值之间的转换。实际上，直接获取信号的有些仪表就利用了这一转换原理进行有效值的测量。 一.直接测量法 在被测电电路中串入适当量程的电流表，让被测电流流过电流表，从表上直接读取被测 电流值。 中学实验室里常用的直流电流表是指针式磁电系电流表，它由灵敏电流计（俗称表头）改装而成。灵敏电流计主要由永磁铁、可动线圈、螺旋弹簧（游丝）和指针刻度盘等组成。如下图： 图2-1电流计原理图 当线圈通以电流时，线圈的两边受到安培力，设导线所处位置磁感应强度大小为B线 框长为L、宽为d、匝数为n,当线圈中通有电流时，则安培力的大小为：F=nBIL。安培 力对转轴产生的力矩：M仁Fd= nBILd。不论线圈转到什么位置，它的平面都跟磁感线平行， 安培力的力矩不变。在这一力矩的作用下，线圈就会顺时针转动。当线圈转过0角时（指针偏角也为0）,两弹簧相应地会产生阻碍线圈转动的扭转力矩M2 （M2=k 0,胡克定律）。

各种电流检测方式的比较

浅谈电流检测方式 一、检测电阻+运放 优势： 成本低、精度较高、体积小 劣势： 温漂较大，精密电阻的选择较难，无隔离效果。 分析： 这两种拓扑结构，都存在一定的风险性，低端检测电路易对地线造成干扰；高端检测，电阻与运放的选择要求高。 检测电阻，成本低廉的一般精度较低，温漂大，而如果要选用精度高的，温漂小的，则需要用到合金电阻，成本将大大提高。运放成本低的，钳位电压低，而特殊工艺的，则成本上升很多。 二、电流互感器CT/电压互感器PT 在变压器理论中，一、二次电压比等于匝数比，电流比为匝数比的倒数。而CT和PT就是特殊的变压器。基本构造上，CT的一次侧匝数少，二次侧匝数多，如果二次开路，则二次侧电压很高，会击穿绕阻和回路的绝缘，伤及设备和人身。PT相反，一次侧匝数多，二次侧匝数少，如果二次短路，则二次侧电流很大，使回路发热，烧毁绕阻及负载回路电气。 CT,电流互感器，英文拼写Current Transformer，是将一次侧的大电流，按比例变为适合通过仪表或继电器使用的，额定电流为5A或1A的变换设备。它的工作原理和变压器相似。也称作TA 或LH（旧符号）工作特点和要求： 1、一次绕组与高压回路串联，只取决于所在高压回路电流，而与二次负荷大小无关。 2、二次回路不允许开路，否则会产生危险的高电压，危及人身及设备安全。 3、CT二次回路必须有一点直接接地，防止一、二次绕组绝缘击穿后产生对地高电压，但仅一点接地。

4、变换的准确性。 PT，电压互感器，英文拼写Phase voltage Transformers，是将一次侧的高电压按比例变为适合仪表或继电器使用的额定电压为100V的变换设备。电磁式电压互感器的工作原理和变压器相同。也称作TV或YH（旧符号）。 工作特点和要求： 1、一次绕组与高压电路并联。 2、二次绕组不允许短路（短路电流烧毁PT）,装有熔断器。 3、二次绕组有一点直接接地。 4、变换的准确性 模块型霍尔电流传感器 模块型霍尔电流传感器分开环模式与闭环模式。 开环模式又称为直接测量式霍尔电流传感器，输入为电流，输出为电压。这种方式的优点是结构简单，测量结果的精度和线性度都较高。可测直流、交流和各种波形的电流。但它的测量范围、带宽等受到一定的限制。在这种应用中，霍尔器件是磁场检测器，它检测的是磁芯气隙中的磁感应强度。电流增大后，磁芯可能达到饱和；随着频率升高，磁芯中的涡流损耗、磁滞损耗等也会随之升高。这些都会对测量精度产生影响。当然，也可采取一些改进措施来降低这些影响，例如选择饱和磁感应强度高的磁芯材料；制成多层磁芯；采用多个霍尔元件来进行检测等等。 开环模式的结构原理见下图 根据检测量程的需求，一般分为以下两种绕线模式，左图为小量程的结构图，右图为大量程的结构图。 闭环模式又称为零磁通模式或磁平衡模式，其输入与输出端均为电流信号。原理见下图

(完整)九年级物理电流的测量练习题

电流的测量训练题 一、选择题 1、下列用电器中，工作电流为0.1mA的可能是：（） A、半导体收音机 B、家用普通照明灯 C、家用电冰箱 D、液晶显示的电子计算器 2、在下图所示的四幅电路中，电流表能够测灯L 1 电流的是（） 3、如右上图，电流表测量的是（） A．通过灯L 1的电流B．通过灯L 2 的电流 C．通过灯L 1和L 2 的电流 D．通过灯L 1 和L 2 的电流和 4、小刚设计了四幅用电流表测量灯的电流，如图所示。当开关闭合时，不可能造成电源或电流表损坏的电路图是（） 5、一位同学在使用电流表测较小电流时，应该使用“—”和“0.6”两个接线柱，但错误地使用了“—”和“3”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现：（） A．指针不动 B．指针反向偏转 C．指针摆动偏小 D．指针摆动太大，电流表可能被烧坏 6．关于电流方向的下列说法中正确的是（）。 A. 电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极通过用电器流向负极 B. 直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极通过用电器流向负极 C. 直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极由电源内部流向负极 D. 直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的负极通过用电器流向正极 7．关于电流表的使用，下列说法中不正确的是（）。 A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零 B．电流表要并联在被测电路中 C．当电路中的电流不估计时，要用试触的方法来选定合适的量程

D ．绝不允许不经过用电器把电流表接线 柱接到电源的两极上 8．用电流表测量通过L 1的电流，图2中正确的是（ ） 9．在图3中要测量干路的电流，那么电流表连接的位置应该是（ ） A ．只能在a 点 B ．可以在b 点或c 点 C ．可以在a 点或d 点 D ．可以在a 、b 、c 、d 各点 10、如图4所示，电流表A 所测的电流是：（ ） A ．通过L 1上的电流 B ．通过L 2的电流 C ．通过干路的电流 D ．都有可能 11．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A 的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（ ）。 A ．指针摆动角度大 B ．指针摆动角度小，读数更准确 C ．指针摆动角度小，会损坏电表 D ．指针摆动角度小，读数不精确 12．电灯L 1和L 2串联后接入电路，用电流表测电路中的电流，闭合开关后，发现电流表的示数为零，那么可能出现的问题是（ ） A ．电灯L 1被短路 B ．电灯L 2被短路 C ．有一盏灯的灯丝断了 D ．电流表正负接线柱接反了 13．在如图5所示电路中，用电流表测小灯泡的电流，估计电流大约是0.8A ，那么A 、B 线头应分别接电流表的（ ） A ．＂3＂和“＋”接线柱上 B ．＂0．6＂和“＋”接线柱上 C ．＂3＂和0．6接线往上 D ．“＋”和3接线柱上 14．在图6所示电路中，有一个是电流表，另三个是灯泡，则（ ） A ．a 、b 、d 为灯泡，c 为电流表 B ．a 、b 、c 为灯泡，d 为电流表 C ．b 、c 、d 为灯泡，a 为电流表 D ．a 、c 、d 为灯泡，b 为电流表 二、填空题 图 2 图4 图3 图5 图6

电流的测量-练习题精选

电流的测量练习题精选 1．在国际单位制中，电流的单位是 A．伏特（V） B．焦耳（J） C．安培（A） D．瓦特（W）2．在下列四幅图中的四个电路中，电流表的接法正确的是（） 3．下列电路中，电流表测L 1 灯电流的是( ) 4．下列关于电现象的说法不正确的是：（） A. 原子中带负电的粒子是电子 B. 电流表应与被测用电器串联 C. 验电器是根据异种电荷互相排斥的原理制成的 D. 风扇转动，是利用了通电导体在磁场中受到力的作用 5．在如图所示的电路中，闭合开关，下列说法中正确的是（） A．电流表测的是通过灯L 1 的电流 B．电流表测的是通过灯L 1和L 2 的总电流 C．取下灯L 1后L 2 仍然会亮，电流表有读数 D．取下灯L 2后L 1 也不亮，电流表无读数 6．某同学使用电流表，估计待测电路中的电流为0.3安左右，他用0—3A的量程来测量，这样做的结果是 A．指针摆动角度大，会损坏电流表 B．指针摆动角度小，会损坏电流表 C．指针摆动角度小，读数不够准确 D．指针摆动角度小，读数比较准确 7．“0.15A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（） A．家用电冰箱 B．家用空调器 C．普通计算器 D．普通的白炽灯 8．下列用电器正常工作时，电流最接近500mA的是（） A．学生用计算器 B．家用空调器 C．家用电饭锅 D．家用电冰箱 9．图中的几种用电器正常工作时的电流接近4A的是（）

10．要用电流表测量通过灯L 1 的电流，设计的电路如图所示，正确的是（） 11．下面的说法中正确的是（） A．电流表的量程就是它的测量范围 B．使用电流表时，选用的量程越大越好 C．无法确定电流表量程时，选用最小量程的接线柱试触 D．如果选用较大的量程，可以将电流表直接接在电源的两极 12．在图所示的电路图中，能用电流表正确测出灯L l 的电流的是（） 二、填空题（题型注释） 13．如图（a）所示的测量工具是_________表，使用时应_________联在电路中。 14．如图所示，是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从 图中得到的三条信息： ①_________________________； ②_______________________； ③________________________ 15．如甲图电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电 流表测量的是通过__________(选填“电源”“L 1”或“L 2 ”)的电流，b电流表的读数应为__________A。