《提高自身素养,做一名德艺双馨的好老师》

提升自身素养，做一名德艺双馨的好老师各位领导，各位老师，大家好！我有幸参加了这次德艺双馨好老师的培训活动，我今天要讲的题目是：《提升自身素养，做一名德艺双馨的好老师》，通过这次培训活动，我收获颇多，开阔了眼界，也领会到：教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生重要的影响，所以，教师一定要在思想上，政治上，道德品质上，学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。那么如何才能成为一名德艺双馨的好老师呢？下面我就从如下六个方面谈一谈我个人的一些看法，与各位同仁一起交流和分享。

一、以德为先铸师魂

师德具有以身立教的作用，客观上，要求教师必须达到比常人更高的道德标准，需要更加重视道德修养，努力以自己的道德去影响学生的道德形成，要做好这件事，我认为能够从如下几个方面入手。

1.教师应具有全新的道德品质和师德形象。学高为师，身正为范，要造就德才兼备的栋梁之才，就必须品德高尚，业务精湛，爱岗敬业，恪尽职守，关爱学生，心态阳光。孔子以前说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不成”。俄罗斯教育家乌申斯基说过：“在教育工作中，一切都应该以教师的人格为依据；因为，教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用”。前苏联教育家马卡连柯，也说过：“高度熟练，真才实学，有本领，有技术，手艺高超，实事求是，不辞劳苦”；这才是最能吸引学生的东西。由此可见，一名好的老师要以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

2.要忠诚党的教育事业，忠诚源于真情，源于真信，源于真心，具备了这份真，才会

对事业有一种强烈的使命感和责任感；才能静下心来教书育人。

3.要有一颗爱心。爱教育事业，爱学校，爱岗位，爱学生（特别是问题生、学困生，对他们，我们不要歧视和排斥他们，要倾注更多的心血和关爱），善待、关爱每一个学生，用爱传承知识，塑造心灵，指引人生。

二、教师应树立现代教育观

新时代教师应树立现代教育观。传统的教育观只注重知识的传授，而现代教育观由知识性教育向创造力教育转变，所注重的是学生潜能的发挥，是人的个性的塑造，是在学生全面发展基础上的差异性和个别性及个人特长的发挥，是学生的和谐发展。他要求教育过程要从传统的以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心转变为以学生为中心，以活动为中心，倡导自主教育，快乐教育，成功教育和研究性学习等新颖活泼的主体性教育模式，点燃学生的学习热情，培养学生的学习兴趣和习惯，提升学生的学习水平，使学生积极主动，生动活泼的学习和发展。所以，确立现代教育观是新时代教师必备的素质，没有现代教育观，教师就会穿新鞋走老路，以旧观点教新课程，容易把新课程的方向搞偏了，只有树立一切为了学生的发展，每个学生都能成才、要发挥学生个性特长等现代教育观，顺应时代潮流，真正体

现时代特点，才能推动课程改革持续向前发展；为国家和社会培养出优秀的人才。

三、学研并举炼师能

教师职业要求教师具备智慧的思想，先进的理念，扎实的基本功，过硬的专业知识，精湛的教育技能，并能精益求精，传道，解惑，启智。丰富的知识储备是教师执掌讲坛的立身之本，开启学生心智，带领学生在知识的海洋里遨游，最终使学生向往知识，尊重知识，使用知识，这应该是每位教师向往的第一工作目标，我们的知识行囊里有多少知识？能否适合新时代的要求？能否满足鲜活学生群体？对这些问题，我们应该积极思考，即时清点，即时更新；所以，教师不但要具有合格的学历，具有所教学科的基础知识，基本技能，还要研究本学科的最新科研成果和发展趋势，而且应掌握相邻学科以及必要的横向学科知识，具有较宽的知识面，努力提升自己的学科素养，领会新的教育理论，采用科学的教学方法与手段，以满足学生快乐学习，享受学习的愿望。

四、教师应树立终身学习理念。

终生学习是时代发展的要求，也是教师成长发展的必由之路，没有终生学习的意识，我们的知识就跟不上时代发展的要求，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，作为新时代的教师，仅仅有一桶水是远远不够的。问渠哪得清如水？唯有源头活水来，教师更应该是清泉，是源源持续的源头活水，做有源之水，而不是无源之水，更不是死水。更何况，新课改以后，教学内容新，教学方法新，教学观点新，教师还是那一桶死水，是绝对不能适合时代要求的，教师只有持续学习，持续提升，自我充电，自我完善，更新自己的知识，提升自身素质，用知识来充实自己的头脑，用新的观点来指导自己的行动，才能跟上时代发展的步伐，才能适合持续变化的环境，牢固树立终生学习的理念，博采众长，拓宽河水渠道，使自己的大脑持续吐故纳新，接收新知识，厚积而薄发，对实施新课改是至关重要的。

五、教师应具有创新精神

课堂教学是教学的主阵地，也是培养学生创新精神的重要场所，教师的创新精神不但体现在教学理念，教学方法，教学手段，教学内容等诸多方面，更应体现对学生创新精神的爱护和培养，新课改为教师培养学生创新精神与实践水平提供了广阔的舞台，教育又是一个多层面，多角度的立体工程，在学生的各项素质中创新素质也是最基本的素质，只有具备创新精神，学生才能最大限度发挥潜能，才能尽快尽好成才，教师要保护并支持学生的奇思妙想，异想天开，鼓励学生敢于对教师质疑，敢于同权威争论，敢于同教师实行思维对话，让教师成为学生学习潜能的开发者，而不是知识的灌输者，成为学生前进的助推器，而不但仅是学生学习上的领跑人。

六、三尺讲台上创辉煌

各位老师，三尺讲台很小，小得只能站下教师一人，三只讲台也很大，大得能包容每一个人。我爱这个讲台，我们周围很多德艺双馨的好老师也都在这个讲台上日复一日，年复一年，默默的奉献着，他们用人格的魅力捍卫师德的尊严，用学高为师，身正为范的职业操守，让衡东教育事业蒸蒸日上，有这么多德艺双馨的好老师，在无私的奉献，我相信我们衡东的教育事业一定会再创辉煌。谢谢大家！