2020垃圾分类低碳生活知识竞赛试题

2020垃圾分类低碳生活知识竞赛试题

2020垃圾分类低碳生活知识竞赛试题

在日常学习和工作中，我们或多或少都会接触到试题，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢？下面是小编整理的2020垃圾分类低碳生活知识竞赛试题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。填空题（1）垃圾是______________________的宝贵资源。（放错了地方）（2）如何处理日益增长的垃圾？国际社会化的共识是___________，___________，___________。（减量化、再回收、再利用）（3）广州市生活垃圾分为______类。（4）广州市城市生活垃圾分为____________、____________、____________、____________。（可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾）（5）广州市实行垃圾分类的专用垃圾桶颜色分别为______、______、______、______。（蓝、绿、红、灰）（6）过期药品属于__________，需要特殊安全处理。（有害垃圾）（7）《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》自_____年_____月_____日起实行。（2011年4月1日）（8）平常喝茶的茶叶渣应扔进__________垃圾桶内。（餐厨垃圾）（9）颁布实施《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》是为了加强城市生活垃圾分类管理，提高城市生活垃圾_________、资源化、无害化水平。（减量化）（10）餐厨垃圾收集容器颜色为_________。（绿色）（11）城市生活垃圾分类，是指按照城市生活垃圾的组成、利用价值以及环境影响等，实施分类投放、_________、分类运输和分类处置的行为。（分类收集）（12）可回收物投放时，应当交售给_________回收站点或者投放至可回收物收集容器。（再生资源）（13）抽完烟的烟蒂应投入__________垃圾桶。（灰色或其他垃圾）（14）_________垃圾，可填埋处理。（其他垃圾）（15）盛装餐厨垃圾的不可降解垃圾袋属于__________垃圾。（其他垃圾）（16）春秋季清扫的落花树叶属于__________垃圾。（餐厨垃圾）（17）一次性使用的干电池，如5号、7号干电池属于___________垃圾。纽扣电池、充电电池属于__________垃圾。（其他垃圾；有害垃圾）（18）橡胶轮胎、纸质餐具、塑料餐具、报纸属于__________垃圾。（可回收物）（19）菜梗菜叶属于__________垃圾。（餐厨垃圾）（20）颜料、打印墨盒、杀虫剂、过

期化妆品属于__________垃圾。（有害垃圾）（21）香口胶、洗脸毛巾、旧书包、废弃桌椅、铅笔属于__________垃圾。（其他垃圾）。（22）金属罐头属于__________垃圾。（可回收物）（23）用过的餐巾纸属于__________垃圾。（其他垃圾）（24）节能灯和荧光灯管属于__________垃圾。钨丝灯泡属于__________垃圾。（有害垃圾；其他垃圾）（25）泡沫塑料、纽扣属于__________垃圾。（可回收物）（26）收集其他垃圾的垃圾桶颜色是__________。（灰色）（27）__________垃圾在集中处理后可以用于焚烧发电。（其他垃圾）（28）花盆、旧衣服属于__________垃圾。（其他垃圾）（29）酱油瓶、醋瓶属于__________垃圾。（可回收物）（30）平常喝茶的茶叶渣应扔进__________垃圾桶内。（绿色或餐厨垃圾）（31）榴莲壳、瓜子壳、蛋壳属于属于__________垃圾。（餐厨垃圾）（32）家庭盆栽废弃的树叶属于__________垃圾。（餐厨垃圾）（33）废易拉罐、饮料盒、牛奶盒属于__________垃圾。（可回收物）（34）可回收物是指宜于资源利用的__________、__________、__________、__________等垃圾。（纸类、塑料、玻璃和金属、橡胶）（35）____垃圾，可进行降解堆肥处理。（餐厨）（36）_________垃圾，可填埋处理。（其他垃圾）（37）收集有害垃圾的’垃圾桶颜色是__________。（红色）（38）收集可回收垃圾的垃圾桶颜色是__________。（蓝色）（39）有害垃圾，包括生活垃圾中对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的物质，如__________、__________、__________、__________等。（废充电电池、废扣式电池、废灯管、弃置药品、废杀虫剂、废油漆、废日用化学品、废水银产品、废旧电器以及电子产品）（40）死老鼠、宠物尸体不属于___________，是病媒生物，不能随便丢在垃圾桶里，应该火化或者深埋。（生活垃圾）判断题（5题，每题2分，共10分） 1、温室气体在大气当中的含量持续增加，是导致全球气候变化的最重要的原因，是人类所面对的重大环境威胁之一。（） 2、二氧化碳是温室气体中数量最多、对环境影响最大的气体。（） 3、200多年来，人类依赖碳基能源创造了很多人间奇迹，但它们燃烧过程中排放的大量二氧化碳和二氧化硫等温室气体，是造成大气灰霾、酸雨和温室效应的罪魁祸首。（） 4、“二氧化碳减排”是发达国家应该承担的责任。中国作为发展中国家，经济发展水平不能和发达国家相比较，不用考虑节能减排的问题。（） 5、“二氧化碳减排”是国家该考虑的事情，与我们每个人的

生活没有关系。（）单项选择题（25题，每题2分，共50分） 6、节能减排，促进低碳经济发展，既是应对全球气候变暖的关键性方案，也是践（）的重要手段。 A、科学发展观 B、人类生存 C、节约成本 7、 MP3、MP4、数码相机等用电池时，提倡（）。 A、用一次性电池，到处都可买到，很方便 B、使用可充电电池，有外接电源时则用外接电源 C、新电池和旧电池混着用比较节约 8、什么是“低碳经济”？（）。 A、意指较低的炉温 B、煤炭用的少 C、“低碳”泛指是以低能耗、低污染、低排放为基础的社会经济模式 9、碳足迹，它标示一个人或者团体的“碳耗用量”。“碳”，就是石油、煤炭、木材等由碳元素构成的（）。“碳”耗用得多，导致地球暖化的元凶“二氧化碳”也制造得多，“碳足迹”就大。 A、碳基能源 B、碳素 C、分子结构 10、树木在白天吸收二氧化碳，释放的是（）；夜晚释放是（）。 A、氧气；二氧化碳 B、二氧化碳；氢气 C、氢气；氧气 11、冰箱内存放食物的量以占容积的（）为宜，放得过多或过少，都费电。 A、80% B、70% C、30% 12、夏天空调机调到（）度，既舒适又节电。

A、20℃

B、24℃

C、26℃ 13、微波炉每次加热或烹调食品以不超过炉内容积（）为宜，最好切成小块，量多时应分时段加热，中间加以搅拌。 A、100% B、60% C、30% 14、燃气（）烧水最省气。 A、大火 B、中火 C、小火 15、以下食物的“碳足迹”大小排序正确的是（）。 A、蔬菜肉类 B、鱼肉牛肉 C、豆类肉类 16、选择购买（）生产的蔬菜、水果更低碳。 A、本地、当季 B、外地、当季 C、外地、反季 17、购买饮品时，选择（）包装更低碳。 A、利乐包 B、可降解塑料瓶 C、玻璃瓶 18、做菜的时候，比较低碳的加工方法是（）。 A、煎炸、烧烤 B、火锅 C、蒸、煮、清炒 19、装修房屋时，（）比较低碳。 A、简洁装修，多用可循环再造木料 B、豪华装修，显得气派 C、多选用色彩绚丽的塑料材料装修 20、装修房屋时，比较节能的做法是（）。 A、包上暖气罩 B、尽量保留自然采光和通风，用中空玻璃替换普通玻璃 C、全封闭设计，以实现较好的灯光效果 21、选购家电时，机身上带有（）、（），表明该产品已经通过了中国节能认证。 A、蓝色；“节”字 B、绿色；“节”字 C、黄色；“节”字 22、“世界无车日”是（），它最早起源于（）。 A、9月22日；法国 B、9月12日；美国 C、10月22日；日本 23、湖北省现在新购买小汽车，其排放必须达到（）标准。 A、“国三” B、“国四” C、“国五” 24、乘坐（），更环保、便捷。

A、公交巴士

B、轨道交通

C、私家车 25、从武汉到广州，乘坐（）更“低碳”。

A、高铁

B、飞机

C、长途汽车 26、使用电脑时比较节能的做法为（）。 A、短时间不用电脑时，启用电脑的“睡眠”模式 B、将电脑始终开着，并同时打开音箱、打印机等外围设备方便使用 C、尽量选用大尺寸的显示器，看上去比较舒服、气派

低碳生活校园垃圾分类主题班会之令狐文艳创作

《低碳生活校园垃圾分类》主题班会教案一、 令狐文艳 二、活动目标 1、知识目标 1）了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。 2）认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。 3）了解垃圾分类的知识，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。 2、能力目标 1）在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。 2）收集家庭垃圾分类的照片。 3、情感目标 培养学生的环保意识。 二、活动安排背景 《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中，会制造出各类垃圾，有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要

性，并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识，养成良好的生活习惯 三、教学方法 本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，利用游戏式、小组合作的教学方式，让学生在娱乐中学习，轻松地掌握垃圾分类的来源、处理等知识。加入课后收集家庭垃圾分类的照片，促进学生在课外实行垃圾分类 四、活动具体过程 1、引入主题：《低碳生活垃圾分类》 （1）介绍什么是低碳。 低碳,（low carbon），意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。就是低能量,低消耗的生活方式. 简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。 （2）观看图片 A、美丽的校园 B、垃圾图片 （3）讲述垃圾分类是我们耳能娴熟的话题了，随着人口的不断增长，垃圾问题成为全球不容忽视的问题。 提问：大家对垃圾分类了解有多少呢？平常在会注意垃圾分类吗？ 学生回答、分享。 2、垃圾分类 （1）垃圾是如何分类呢？

低碳生活垃圾分类手抄报内容

垃圾分类手抄报带黑白线条版本可编辑/可打印/word

什么是垃圾分类垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。 可回收资源 主要包括：1.纸类：未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等；2.塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品。比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；3.金属：各种类别的废金属物品。如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等；4.玻璃：有色和无色废玻璃制品；5.织物：旧纺织衣物和纺织制品。不可回收物指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。 垃圾分类的好处 1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。 2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。 3、变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，废塑料占生活垃圾的4—7%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

垃圾分类与低碳生活征文

垃圾分类与低碳生活 金泉小学604陈凯琳指导老师：李博宇“天下兴亡，匹夫有责”如今保护环境，节能低碳，维持生态平衡的号角已经向我们吹响。我们小学生也应该关爱自然，保护地球，捍卫我们美丽的家园献出自己的一份微薄之力。 在我们身边的小区、街道、校园等随处可见四个不同颜色的垃圾桶，它们分别是-----绿色的垃圾桶装可回收垃圾，蓝色的垃圾桶装其它垃圾，红色的垃圾桶装有害垃圾，黄色的垃圾桶装厨余垃圾。既然垃圾桶上已经有了明确的标识，那垃圾肯定也是要回归它们自己的"家”中。这种分类的方法是很重要的，因为------分类产生价值。 垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。在日常生活中我们总是会产生许许多多的生活垃圾。那些你看起来都毫无作用的废纸、饮料瓶等都是可以再回收利用的。例如：一吨废纸若被有效地再回收利用，就会生产出0.85吨再生纸，可以少砍伐17棵大树，节煤1.2吨，节电600度，节水100立方米，并可以减少大量的固体废弃物，如此有益的变废为宝行动，何乐而不为呢? 地球是人们赖以生存的家园，近些年来我们耳闻目睹了周围环境的巨变，深感保护环境，低碳生活的重要。 低碳生活不是一句空口号，我们要从自身的点点滴滴做起。饮食方面要合理进食，每餐七八分饱，这样既不浪费也有助于身体健康。穿着打扮大方得体，旧社会讲究，“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”随着人们生活水平的提高，我们显然不用这样苛刻自己，但也要注意不追求名牌，不奢侈浪费，有度消费。生活上，能用的物品绝不随意丢弃。外出也要讲究低碳，节能减排，近距离能走的绝不乘车，远距离有公交的尽量不乘私家车，少开车多步行，健康出行，绿色环保。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我们虽然只是一名小学生，但也能尽自己的微薄之力，为广州的文明添砖加瓦。 青山绿水，碧草蓝天，鸟语花香…我们可爱的家园本应如此。心动不如行动，让我们通过持之以恒的努力，保护我们美好的家园吧！

垃圾分类从我做起感悟三篇

垃圾分类从我做起感悟三篇 垃圾分类指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。垃圾分类从我做起感悟1通过生活垃圾分类活动我们了解到，在新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的生活环境，但是我们生活的地球，正在日益遭受人类生活中燃烧煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，导致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧层空洞等。人类的生存环境正在逐渐恶化，人类正面临着自然资源的匮乏和短缺的现状。 倡导低碳生活，创造生态家园，是我们每一个公民义不容辞的责任。低碳生活离我们并不遥远，环保可以从点滴做起，我们应该积极去提倡和实践“低碳”生活，把好的经验与建议推广给自己身边的人，将“低碳生活”的绿色概念传递给每一个家庭，营造全社会节能减碳的环保氛围，争做节能减碳的宣传者。 传统社会生活不认为环境是资源，因为那时认为环境质量和自然资源是无限的、取之不尽、用之不竭；是无价值的、可以无偿使用；是无主的，谁采谁有，因而认为对环境质量和自然资源的使用是大自然的恩赐，没有枯竭之虑。环境意识的产生，要求改变对环境资源的这种态度。它强调环境资源是有限的，必须加以保护和珍惜使用；它是有价值的，必须有偿使用；它是有主的，属于国家财产。

人类要依靠科技进步、节约能源、减少废物排放和文明消费，建立经济、社会、资源与环境协调、持续、发展的新模式。要强调科学技术发展的“生态化”，强调整体性思维, 把人类、社会和自然看作是一个有机整体加以认识和对待。不断完善科学技术成果的应用，使整个科学技术沿着符合生态保护的方向发展。 环境道德作为人类可持续生活的道德，是一种新的世界道德。它认为不仅要对人类讲道德，而且要对生命和自然界讲道德。它把道德对象的范围从人与人的社会关系扩展到人类与自然的生态关系，从对自然界的价值和自然界权利的确认，制订和实施新的道德原则。这种道德原则不仅以人类的利益为目标，而且以人类与自然和谐发展为目标。环境教育是“学中做”的教育，非常需要通过学生的亲身经历来发展其对环境的意识、理解力和各种技能。 不积珪步，无以至千里；不积小流，无以成江海。为了保护好我们的绿色家园，让我们从现在做起，从小事做起，把节能减碳变成每一个人的自觉行动，低碳生活，从我做起! 垃圾分类从我做起感悟2环保，如今已是全世界每个人所关心的重要问题，而校园里的环保，也自然是与我们所有在校同学所密切相关的问题。近日，我们学校在xx市涧西区举办了一场以“青春建功十三五，携手共筑中国梦"为主题的垃圾分类处理知识宣传活动。让大家都知道垃圾分类的重要性并积

《低碳生活进校园-垃圾分类我先行》教案

《校园垃圾分类》教案设计者： 授课班级：班主任：授课时间： 一、活动目标 1、知识目标 1）了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。 2）认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。 3）了解垃圾分类的知识，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。 2、能力目标 1）在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。 2）收集家庭垃圾分类的照片。 3、情感目标 培养学生的环保意识。 二、活动安排背景 《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中，会制造出各类垃圾，有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识，养成良好的生活习惯。 三、教学方法 本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，利用游戏式、小组合作的教学方式，让学生在娱乐中学习，轻松地掌握垃圾分类的来源、处理等知识。加入课后收集家庭垃圾分类的照片，促进学生在课外实行垃圾分类。 活动具体过程活动意图 1、引入主题：《垃圾分类，我先行》（2min） 【讲述】垃圾分类是我们耳能娴熟的话题了，随着人口的不断增长，垃圾问题成为全球不容忽视的问题。 【提问】大家对垃圾分类了解有多少呢？平常在会注意垃圾分类吗？ 【学生回答、分享】 2、欣赏垃圾分类的视频 【教师提示】观看视频重点： 1）垃圾是如何分类呢？ 2）各种类别分别包括什么垃圾？ 3）各类垃圾如何处理？ 【学生】拿出纸笔，记下视频重点，以备回答后面问题。教师直接引入课题，通过抛出问题，引起学生思考。 通过视频，让学生接受垃圾分类的来源、垃圾如何分类、如何处理等的知识。

低碳生活进校园垃圾分类我先行教案

《低碳生活进校园，垃圾分类我先行》教案设计者：张启金 授课班级：博知学校601班班主任：张启金授课时间：2013-10-21 一、活动目标 1、知识目标 1）了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。 2）认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。 3）了解垃圾分类的知识，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。 2、能力目标 1）在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。 2）收集家庭垃圾分类的照片。 3、情感目标 培养学生的环保意识。 二、活动安排背景 《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中，会制造出各类垃圾，有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识，养成良好的生活习惯。 三、教学方法 本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，利用游戏式、小组合作的教学方式，让学生在娱乐中学习，轻松地掌握垃圾分类的来源、处理等知识。加入课后收集家庭垃圾分类的照片，促进学生在课外实行垃圾分类。 活动具体过程活动意图 1、引入主题：《垃圾分类，我先行》（2min） 【讲述】垃圾分类是我们耳能娴熟的话题了，随着人口的不断增长，垃圾问题成为全球不容忽视的问题。 【提问】大家对垃圾分类了解有多少呢？平常在会注意垃圾分类吗？ 【学生回答、分享】 2、欣赏垃圾分类的视频 【教师提示】观看视频重点： 1）垃圾是如何分类呢？ 2）各种类别分别包括什么垃圾？ 3）各类垃圾如何处理？ 【学生】拿出纸笔，记下视频重点，以备回答后面问题。教师直接引入课题，通过抛出问题，引起学生思考。 通过视频，让学生接受垃圾分类的来源、垃圾如何分类、如何处理等的知识。

垃圾分类后的心得体会5篇

垃圾分类后的心得体会5篇 垃圾是危害我们健康的“”也是影响环境的重要因素之一，我们不能只靠环卫工人 与政府的行动。下面是小编整理的垃圾分类后的心得体会，仅供参考。 垃圾分类后的心得体会一 前段时间学校组织的垃圾分类活动随着我们对相关知识的了解终于落幕了，或许 正是这次活动相比以往要有意思得多才会导致现在班上很多同学都会讨论其中的内容，正是因为大家收获的心得体会或多或少都存在着些许不足，所以我们在互相印证的同 时能够再度获得一些感想，或许这样有意义的活动才是我们产生无穷学习动力的源泉 之一吧，我也有些忍不住想和大家谈谈垃圾分类活动中的心得体会了。 首先在我们的传统观念之中往往都是粗略地将生活垃圾氛围可回收和不可回收两种，其实垃圾分类可以细分成无数个不同种类的垃圾，有一些可循环利用的垃圾是可 以经过回收处理以后再形成新的资源，这样的话我们可以在保护环境之余还能够节约 资源，如此一举两得的事情我们早就应该参与其中并实施下去了。另外有些对环境破 坏比较大的垃圾如果随意闲置的话很有可能会对环境造成二次污染，这类垃圾即便是 经过集中处理也很难清除里面对环境有害的成分，想想这类垃圾就散布在我们的周围 还真是令人有些胆寒呢! 其次关于垃圾分类的一些知识很久以前我们就学过，但是让人惭愧的是我们从未 将垃圾分类运用到实际中去，现在想来的话这种知情不做的危害程度不下于监守自盗，毕竟作为祖国未来希望的我们都选择在日常生活中漠视这样的问题，那么其他人就更 没有必要将这种理念坚持下去了，因此在经过一些反思与自责以后我们应该要将垃圾

分类彻底落实下去，通过影响身边的人来进一步号召所有人去将垃圾分类给彻底实施 下去。 最后我觉得现在的自己应该要行动起来才不会避免此次活动又一次停留在形式上面，除了要让自己在处理垃圾的时候做好分类以外还要及时将校园之中的垃圾捡起来。其实说到这里我觉得应该给清洁工人们提供一个更有效地落实垃圾分类的理念，还记 得前两天我将垃圾分类投入到相应的垃圾箱以后看到清洁工将所有箱子里的垃圾都倒 入了垃圾车里面，当时我的想法就是如果不在垃圾车内放好相应的隔板并做好标注的话，我们进行垃圾分类岂不是半点作用都没有吗?毕竟不管再怎么分类最后的结果竟然都是倒在垃圾车里面。 其实作为学生我比所有人都希望能够将垃圾分类落实到每一个人的身上，要培养 好垃圾分类的习惯与责任心，只有让我们没有分类投放垃圾的时候心生愧疚才能算是 成功的。 垃圾分类后的心得体会二 通过生活垃圾分类活动我们了解到，在新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望环 保的家园，渴望绿色、健康、卫生的生活环境，但是我们生活的地球，正在日益遭受 人类生活中燃烧煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，导致全球暖化、冰川消融、海平 面上升、臭氧层空洞等。人类的生存环境正在逐渐恶化，人类正面临着自然资源的匮 乏和短缺的现状。 倡导低碳生活，创造生态家园，是我们每一个公民义不容辞的责任。低碳生活离 我们并不遥远，环保可以从点滴做起，我们应该积极去提倡和实践“低碳”生活，把好 的经验与建议推广给自己身边的人，将“低碳生活”的绿色概念传递给每一个家庭，营 造全社会节能减碳的环保氛围，争做节能减碳的宣传者。 传统社会生活不认为环境是资源，因为那时认为环境质量和自然资源是无限的、 取之不尽、用之不竭;是无价值的、可以无偿使用;是无主的，谁采谁有，因而认为对环境质量和自然资源的使用是大自然的恩赐，没有枯竭之虑。环境意识的产生，要求改 变对环境资源的这种态度。它强调环境资源是有限的，必须加以保护和珍惜使用;它是 有价值的，必须有偿使用;它是有主的，属于国家财产。 人类要依靠科技进步、节约能源、减少废物排放和文明消费，建立经济、社会、 资源与环境协调、持续、发展的新模式。要强调科学技术发展的“生态化”，强调整体

低碳生活校园垃圾分类主题班会

《低碳生活校园垃圾分类》主题班会教案 一、活动目标 1、知识目标 1）了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。 2）认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。 3）了解垃圾分类的知识，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。 2、能力目标 1）在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。 2）收集家庭垃圾分类的照片。 3、情感目标 培养学生的环保意识。 二、活动安排背景 《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中，会制造出各类垃圾，有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识，养成良好的生活习惯 三、教学方法 本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，利用游戏式、小组合作的教学方式，让学生在娱乐中学习，轻松地掌握垃圾分类的来源、处理等知识。加入课后收集家庭垃圾分类的照片，促进学生在课外实行垃圾分类

四、活动具体过程 1、引入主题：《低碳生活垃圾分类》 （1）介绍什么是低碳。 低碳,（low carbon），意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。就是低能量,低消耗的生活方式. 简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。 （2）观看图片 A、美丽的校园 B、垃圾图片 （3）讲述垃圾分类是我们耳能娴熟的话题了，随着人口的不断增长，垃圾问题成为全球不容忽视的问题。 提问：大家对垃圾分类了解有多少呢？平常在会注意垃圾分类吗？ 学生回答、分享。 2、垃圾分类 （1）垃圾是如何分类呢？ （2）各种类别分别包括什么垃圾？ （3）各类垃圾如何处理？ 3、知识竞赛 讲述：游戏规则 1）答对加2分，答错不扣分。 2）老师叫抢答开始，方能举手示意；老师确认后方可作答。否则视为无效作答，不加分。

2020垃圾分类低碳生活知识竞赛试题

2020垃圾分类低碳生活知识竞赛试题2020垃圾分类低碳生活知识竞赛试题 在日常学习和工作中，我们或多或少都会接触到试题，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢？下面是小编整理的2020垃圾分类低碳生活知识竞赛试题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 填空题 （1）垃圾是______________________的宝贵资源。（放错了地方） （2）如何处理日益增长的垃圾？国际社会化的共识是___________，___________，___________。（减量化、再回收、再利用） （3）广州市生活垃圾分为______类。 （4）广州市城市生活垃圾分为____________、____________、____________、____________。（可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾） （5）广州市实行垃圾分类的【可回收物】【餐厨垃圾】

【有害垃圾】【其他垃圾】专用垃圾桶颜色分别为______、______、______、______。（蓝、绿、红、灰） （6）过期药品属于__________，需要特殊安全处理。（有害垃圾） （7）《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》自_____年_____月_____日起实行。（2011年4月1日） （8）平常喝茶的茶叶渣应扔进__________垃圾桶内。（餐厨垃圾） （9）颁布实施《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》是为了加强城市生活垃圾分类管理，提高城市生活垃圾_________、资源化、无害化水平。（减量化） （10）餐厨垃圾收集容器颜色为_________。（绿色） （11）城市生活垃圾分类，是指按照城市生活垃圾的组成、利用价值以及环境影响等，实施分类投放、_________、分类运输和分类处置的行为。（分类收集） （12）可回收物投放时，应当交售给_________回收站点或者投放至可回收物收集容器。（再生资源） （13）抽完烟的烟蒂应投入__________垃圾桶。（灰色或其他垃圾） （14）_________垃圾，可填埋处理。（其他垃圾） （15）盛装餐厨垃圾的不可降解垃圾袋属于__________垃圾。（其他垃圾）

《低碳生活进校园,垃圾分类我先行》教案

《低碳生活进校园,垃圾分类我先行》教案《低碳生活进校园，垃圾分类我先行》教案设计者: 张启金授课班级:博知学校601班班主任:张启金授课时间:2013-10-21 一、活动目标 1、知识目标 1)了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。 2)认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。 3)了解垃圾分类的知识，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。 2、能力目标 1)在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。 2)收集家庭垃圾分类的照片。 3、情感目标 培养学生的环保意识。 二、活动安排背景 《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中，会制造出各类垃圾，有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识，养成良好的生活习惯。 三、教学方法 本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，利用游戏式、小组合作的教学方式，让学生在娱乐中学习，轻松地掌握垃圾分类的来源、处理等知识。加入课后收集家庭垃圾分类的照片，促进学生在课外实行垃圾分类。

活动具体过程活动意图 1、引入主题:《垃圾分类，我先行》(2min) 教师直 接引入【讲述】垃圾分类是我们耳能娴熟的话题了，随着人口的不断课题，通过抛出增长，垃圾问题成为全球不容忽视的问题。问题，引起学生【提问】大家对垃圾分类了解有多少呢,平常在会注意垃圾分思考。类吗, 【学生回答、分享】 2、欣赏垃圾分类的视频通过视频，让学 生接受垃圾分【教师提示】观看视频重点: 类的来源、垃圾 1)垃圾是如何分类呢, 如何分类、如何 2)各种类别分别包括什么垃圾, 处理等的知识。 3)各类垃圾如何处理, 【学生】拿出纸笔，记下视频重点，以备回答后面问题。 3、知识竞赛(20min) 知识竞赛涉及(一)抢答环节的题目都是有【讲述】游戏规则关于垃圾分类1)答对加2分，答错不扣分。的知识，通过竞2)老师叫抢答开始，方能举手示意;老师确认后方可作答。赛，小组合作，否则视为无效作答，不加分。小组之间竞争，【题目】从竞赛中掌握[选择题] 垃圾分类的知1.居民家庭生活垃圾分为四类，除了厨余识。垃圾、有害垃圾、其他垃圾外，还有()? A 可回收物 B 干垃圾 C 不可回收物讲述垃圾分类 D 湿垃圾的标准。 2.下面哪些不属于可回收物? 掌握各种类别 A 废纸类 B 废玻璃 C 废塑料 D 废金属包含哪些垃圾。 E 米饭 3.下面哪些属于可回收物? A 易拉罐 B米饭 C报纸 D废温度计 4.下面哪些属于有害垃圾? A 废化妆品 B 过期食品 C 废血压计 5.下面哪个是可回收垃圾收集容器?

2017年垃圾分类低碳生活知识竞赛试题附部分答案

2017年垃圾分类低碳生活知识竞赛试题附部分答案填空(每题2.5分，共100分。每题答错一个答案该题不得分。) (1)垃圾是______________________的宝贵资源。(放错了地方) (2)如何处理日益增长的垃圾?国际社会化的共识是___________，___________， ___________。(减量化、再回收、再利用) (3)广州市生活垃圾分为______类。 (4)广州市城市生活垃圾分为____________、____________、____________、 ____________。(可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾) (5)广州市实行垃圾分类的【可回收物】【餐厨垃圾】【有害垃圾】【其他垃圾】专用垃圾桶颜色分别为______、______、______、______。(蓝、绿、红、灰) (6)过期药品属于__________，需要特殊安全处理。(有害垃圾) (7)《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》自_____年_____月_____日起实行。(2011年4月1日) (8)平常喝茶的茶叶渣应扔进__________垃圾桶内。(餐厨垃圾) (9)颁布实施《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》是为了加强城市生活垃圾分类管理，提高城市生活垃圾_________、资源化、无害化水平。 (减量化) (10)餐厨垃圾收集容器颜色为_________。(绿色) (11)城市生活垃圾分类，是指按照城市生活垃圾的组成、利用价值以及环境影响等，实施分类投放、_________、分类运输和分类处置的行为。 (分类收集) (12)可回收物投放时，应当交售给_________回收站点或者投放至可回收物收集容器。 (再生资源) (13)抽完烟的烟蒂应投入__________垃圾桶。 (灰色或其他垃圾) (14)_________垃圾，可填埋处理。(其他垃圾) (15)盛装餐厨垃圾的不可降解垃圾袋属于__________垃圾。(其他垃圾) (16)春秋季清扫的落花树叶属于__________垃圾。(餐厨垃圾)

垃圾分类心得体会50字

垃圾分类心得体会50字 2019生活垃圾分类活动心得体会(一) 在前不久结束的生活垃圾分类活动中让我们明白，想要实现垃圾分类，必须要树立科学的垃圾分类意识。在新西兰，过多或者不符合规定的垃圾将不会被收集，居民会收到一张卡片告知原因;在美国，各个城市都有细致和严格的法律，而且会定期邀请家长和孩子通过互动方式了解环境保护以及如何对垃圾进行分类;在瑞典人的眼中，垃圾是“瑞典克朗”，根据“押金回收制度”，喝完的易拉罐、塑料瓶投入超市自动回收机后，消费者可到收银台兑换现金，直接抵扣消费...... 垃圾分类从来都不是一件小事，我国很多城市都将面临“垃圾围城”这样一个非常严峻的问题，而垃圾分类是解决垃圾围城问题的重要环节和关键领域，它影响着城市的可持续发展。垃圾分类不仅需要我们的重视还需要全社会的参与，作为小区的居民，我很开心看到我们小区可以为推进垃圾分类的实施做一些事情。全体居民还有垃圾分类志愿者们可以一起为创造更好的小区环境、城市环境而努力着。做垃圾分类，就是做城市文明!我们竭尽全力为城市文明做贡献! 做好垃圾分类不仅对于小区有所帮助，对于我们小区居民也是如此。我们可以借机学习到更多关于垃圾分类的知识，提高自己的文明素质，养成良好的生活习惯。但现阶段，垃圾分类还需要我们继续努力，小区现在只是试行阶段，在这期间可能会出现各种问题，我们还

需要更好地促进垃圾分类各方面的工作。 我们生活在城市里，我们有义务为城市的清洁尽职尽责，生活中产生的垃圾我们无可避免，但是我们可以用我们的双手对这些垃圾进行分类处理，将垃圾分门别类，让垃圾能够物尽其用，该回收回收，该处理处理，这样对我们的生活既造成不了负担，同时也能让垃圾再利用，为我们的环保助力。 垃圾分类不是靠制度一夜之间就能实现的，可能需要一代人甚至几代人的努力和坚持。习惯决定效果，让我们从自身做起，养成垃圾分类投放的生活习惯，助推垃圾分类成为城市新“时尚”。 2019生活垃圾分类活动心得体会(二) 通过生活垃圾分类活动我们了解到，在新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的生活环境，但是我们生活的地球，正在日益遭受人类生活中燃烧煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，导致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧层空洞等。人类的生存环境正在逐渐恶化，人类正面临着自然资源的匮乏和短缺的现状。 倡导低碳生活，创造生态家园，是我们每一个公民义不容辞的责任。低碳生活离我们并不遥远，环保可以从点滴做起，我们应该积极去提倡和实践“低碳”生活，把好的经验与建议推广给自己身边的人，将“低碳生活”的绿色概念传递给每一个家庭，营造全社会节能减碳的环保氛围，争做节能减碳的宣传者。 传统社会生活不认为环境是资源，因为那时认为环境质量和自然

2020垃圾分类低碳生活知识竞赛试题

2020垃圾分类低碳生活知识竞赛试题 2020垃圾分类低碳生活知识竞赛试题 在日常学习和工作中，我们或多或少都会接触到试题，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢？下面是整理的2020垃圾分类低碳生活知识竞赛试题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 填空题 垃圾是______________________的宝贵资源。 如何处理日益增长的垃圾？国际社会化的共识是___________，___________，___________。 广州市生活垃圾分为______类。 广州市城市生活垃圾分为____________、____________、____________、____________。 广州市实行垃圾分类的专用垃圾桶颜色分别为______、______、______、______。 过期药品属于__________，需要特殊安全处理。 《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》自_____年_____月_____日起实行。 平常喝茶的茶叶渣应扔进__________垃圾桶内。

颁布实施《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》是为了加强城市生活垃圾分类管理，提高城市生活垃圾_________、资源化、无害化水平。 餐厨垃圾收集容器颜色为_________。 城市生活垃圾分类，是指按照城市生活垃圾的组成、利用价值以及环境影响等，实施分类投放、_________、分类运输和分类处置的行为。 可回收物投放时，应当交售给_________回收站点或者投放至可回收物收集容器。 抽完烟的烟蒂应投入__________垃圾桶。 _________垃圾，可填埋处理。 盛装餐厨垃圾的不可降解垃圾袋属于__________垃圾。 春秋季清扫的落花树叶属于__________垃圾。 一次性使用的干电池，如5号、7号干电池属于___________垃圾。纽扣电池、充电电池属于__________垃圾。 橡胶轮胎、纸质餐具、塑料餐具、报纸属于__________垃圾。 菜梗菜叶属于__________垃圾。 颜料、打印墨盒、杀虫剂、过期化妆品属于__________垃圾。 香口胶、洗脸毛巾、旧书包、废弃桌椅、铅笔属于__________垃圾。。 金属罐头属于__________垃圾。 用过的餐巾纸属于__________垃圾。

《低碳生活进校园-垃圾分类我先行》教案

2. 下面哪些不属于可回收物？ A 废纸类 B 废玻璃 C 废塑料 D 废金属 E 米饭 3. 下面哪些属于可回收物？ A 易拉罐 B 米饭 C 报纸 D 废温度计 4. 下面哪些属于有害垃圾？ A 废化妆品 B 过期食品 C 废血压计 5.下面 哪个是可回收垃圾收集容器？ 3、知识竞赛（20min ） （一）抢答环节 【讲述】游戏规则 1） 答对加2分，答错不扣分。 2） 老师叫抢答开始，方能举手示意；老师确认后方可作答。 否则视为无效作答，不加分。 【题目】 ［选择题］ 1.居民家庭生活垃圾分为四类，除了厨余 垃圾、有害垃圾、其他垃圾外，还有（） ? A 可回收物 B 干垃圾 C 不可回收物 D 湿垃圾 知识竞赛涉及 的题目都是有 关于垃圾分类 的知识，通过竞 赛，小组合作， 小组之间竞争， 从竞赛中掌握 垃圾分类的知 识。 讲述垃圾分类 的标准 A B 掌握各种类别 包 含哪些垃圾。 ［判断题］ 1?玻璃窗、牙膏皮属于可回收物。 2. 家庭盆栽废弃的枝叶属于其他垃圾。 3. 球类属于有害垃圾。 4. 废弃消毒剂直接扔进厨房的垃圾桶。 5. 可回收物收集容器是绿色的。 6. 剩菜等厨余垃圾可以放进绿色的收集容器。 7. 灰色的垃圾收集容器可以收集茶叶渣、骨头。 8. 厨余垃圾经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产 肥料。 9. 有害垃圾应投放到指定的垃圾回收箱。 10?用过的报纸、杂志可以整理好再当废品卖掉。 11.工业废水可以用来浇花。 掌握各种垃圾 标示的颜色以 及处理方式。 0.3吨有机 （二）必答环节 【讲述】游戏规则 通过加大题目 的难度，深入地 掌握各种类别 包含哪些垃圾。

2020垃圾分类低碳生活知识竞赛试题

2020垃圾分类低碳生活知识竞赛试题 在日常学习和工作中，我们或多或少都会接触到试题，借助试题可以检验考试者是否已经具 备获得某种资格的基本能力。那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢？下面是小编整理的2020垃 圾分类低碳生活知识竞赛试题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 填空题 （1）垃圾是______________________的宝贵资源。（放错了地方） （2）如何处理日益增长的垃圾？国际社会化的共识是___________，___________， ___________。（减量化、再回收、再利用） （3）广州市生活垃圾分为______类。 （4）广州市城市生活垃圾分为____________、____________、____________、____________。（可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾） （5）广州市实行垃圾分类的【可回收物】【餐厨垃圾】【有害垃圾】【其他垃圾】专用垃圾 桶颜色分别为______、______、______、______。（蓝、绿、红、灰） （6）过期药品属于__________，需要特殊安全处理。（有害垃圾） （7）《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》自_____年_____月_____日起实行。（2011 年4月1日） （8）平常喝茶的茶叶渣应扔进__________垃圾桶内。（餐厨垃圾） （9）颁布实施《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》是为了加强城市生活垃圾分类管理，提高城市生活垃圾_________、资源化、无害化水平。（减量化） （10）餐厨垃圾收集容器颜色为_________。（绿色） （11）城市生活垃圾分类，是指按照城市生活垃圾的组成、利用价值以及环境影响等，实施 分类投放、_________、分类运输和分类处置的行为。（分类收集） （12）可回收物投放时，应当交售给_________回收站点或者投放至可回收物收集容器。（再 生资源） （13）抽完烟的烟蒂应投入__________垃圾桶。（灰色或其他垃圾） （14）_________垃圾，可填埋处理。（其他垃圾） （15）盛装餐厨垃圾的不可降解垃圾袋属于__________垃圾。（其他垃圾） （16）春秋季清扫的落花树叶属于__________垃圾。（餐厨垃圾） （17）一次性使用的干电池，如5号、7号干电池属于___________垃圾。纽扣电池、充电电 池属于__________垃圾。（其他垃圾；有害垃圾） （18）橡胶轮胎、纸质餐具、塑料餐具、报纸属于__________垃圾。（可回收物） （19）菜梗菜叶属于__________垃圾。（餐厨垃圾） （20）颜料、打印墨盒、杀虫剂、过期化妆品属于__________垃圾。（有害垃圾） （21）香口胶、洗脸毛巾、旧书包、废弃桌椅、铅笔属于__________垃圾。（其他垃圾）。 （22）金属罐头属于__________垃圾。（可回收物） （23）用过的餐巾纸属于__________垃圾。（其他垃圾）

最新垃圾分类低碳生活知识竞赛题附部分解答

最新垃圾分类低碳生活知识竞赛题附部分解 答 填空(每题2.5分，共100分。每题答错一个答案该题不得分。) (1)垃圾是______________________的宝贵资源。(放错了地方) (2)如何处理日益增长的垃圾？国际社会化的共识是 ___________，___________，___________。(减量化、再回收、再利用) (3)广州市生活垃圾分为______类。 (4)广州市城市生活垃圾分为____________、____________、____________、____________。(可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾) (5)广州市实行垃圾分类的【可回收物】【餐厨垃圾】【有害垃圾】【其他垃圾】专用垃圾桶颜色分别为______、______、______、 ______。(蓝、绿、红、灰) (6)过期药品属于__________，需要特殊安全处理。(有害垃圾) (7)《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》自_____年_____月_____日起实行。(2011年4月1日)

(8)平常喝茶的茶叶渣应扔进__________垃圾桶内。(餐厨垃圾) (9)颁布实施《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》是为了加强城市生活垃圾分类管理，提高城市生活垃圾_________、资源化、无害化水平。(减量化) (10)餐厨垃圾收集容器颜色为_________。(绿色) (11)城市生活垃圾分类，是指按照城市生活垃圾的组成、利用价值以及环境影响等，实施分类投放、_________、分类运输和分类处置的行为。(分类收集) (12)可回收物投放时，应当交售给_________回收站点或者投放至可回收物收集容器。(再生资源) (13)抽完烟的烟蒂应投入__________垃圾桶。(灰色或其他垃圾) (14)_________垃圾，可填埋处理。(其他垃圾) (15)盛装餐厨垃圾的不可降解垃圾袋属于__________垃圾。(其他垃圾) (16)春秋季清扫的落花树叶属于__________垃圾。(餐厨垃圾)

生活垃圾分类倡议书九篇

生活垃圾分类倡议书九篇 【篇一】 全区公共机构工作人员： 公共机构实施生活垃圾分类，既有利于改善工作和生活环境，促进资源回收利用，又是深入贯彻落实中共海南省委七届二次全会《关于进一步加强生态文明建设谱写美丽中国海南篇章的决定》，发挥公共机构示范引领作用的具体体现。在垃圾成分中，金属、纸类、塑料、玻璃占垃圾总量的 42.9%，被视为可直接回收利用的资源，“混合是垃圾，分选开就是资源”，我们倡议全省公共机构工作人员共同参与到垃圾分类中来，举手之劳，留下美丽，留下资源，为共同加快建设经济繁荣、社会文明、生态宜居、人民幸福的美好新海南而努力。 一、资源化行动 1.请将废弃物中有回收价值的纸类、塑料类、玻璃类、金属类、织物类以及电器类分离出来单独存放，交由废品回收机构综合利用。 2.请将生活垃圾分为可回收物、餐厨垃圾、其他垃圾、有害垃圾四类，并分别放置。可回收物可直接变卖给废品回收企业，或放入专门设置的可回收物垃圾桶。 3.食堂产生的餐厨垃圾请投入到专门设置餐厨垃圾桶中，并交由专业机构进行无害化、资源化处理。 4.请将有害垃圾投放到集中收集点统一收集。

二、减量化行动 1.请尽量不要使用一次性签字笔、圆珠笔;纸张双面书写、双面打印;使用再生产品;尽量运用互联网、局域网进行电子化教学，无纸化办公;尽量使用可持续使用的杯子，不使用一次性纸杯。 2.倡导食堂就餐合理搭配，食用自助餐时按需自取，减少浪费;请使用可重复使用的餐具，尽量不使用一次性餐品和纸巾等。 3.请购买并使用有中国环境标志、循环利用标志和中国节能认证标志的商品;购买无需包装、简易包装或大包装的商品，尽量不购物过度包装或小包装的商品;购买可重复使用的耐用品，尽量不买一次性用品;购物时自带环保购物袋，不用塑料袋。 4.公务出差时请自带可重复使用的杯子、洗漱用品;户外考察调研时产生的各类垃圾请分类收集和投放，不随手丢弃。 5.不用的衣服等物品可二手变卖或捐赠， 延长其使用寿命;请尽量使用可重复使用的耐用品(如充电式电池等)，避免使用一次性用品。垃圾分类“人人有责、人人尽力、人人作为”，请从身边做起、从点滴做起，减少一次性用品的使用，从源头实现生活垃圾减量，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，使垃圾分类人人受益，让我们用举手之劳，增添城市美丽。 Xx 【篇二】