Office高级应用操作步骤分解
第一题：
1、打开F1_出差表.xls，在工作表数据后面任意增加两条记录，右键SHEET1会
出现点击重命名，以“员工出差表”命名，同样右键SHEET1，点击工作表标签颜色，选择红色。点击文档左上角“文件”
→另存为→以“F1_员工出差表”名保存到学号名文件夹
2、打开F1_信函.doc，在文档工具栏右侧空白处点击右键，选择邮件合并，
左上角会出现，打开数据源，找到上一步保存的F1_员工出差表，
选择员工出差表，确定。选中
，点击插入域，出现插入合并域对话
框，选择姓名插入；同样选中“称谓”，点击插入WORD域（插入域旁边），选择IF…THEN…ELSE，在对话框中填入：域名选择性别；比较条件选等于；比较对象：男；则插入此文字：先生；否则插入此文字：女士；
确定；按照插入姓名域方
法插入“出差时间”域、“出差地点”域；选中，文档上方工具栏，依次选插入→日期和时间→语言选中文，勾选自动更新，选择对应可用格式，
确定，选择合并到新文档（如图），
确定，会出现一个新文档（内包含5页），将该文档以“F1_合并信函”命另存到学号名文件夹，将操作过的“F1_信函”已“F1_操作信函”名另存到学号名文件夹。
第二题：
1、打开F2_成绩表.xls，将复制粘贴到
G5:H5,复制到G6，在H6输入>80，
点击数据→筛选→高级筛选，如下图，出现高级筛选对话框，
列
表区域选择A1:E30，条件区域选择G5:H6，复制到选择G9，确定，出现筛选结果，将该表格以“F2_筛选成绩表”命另存到学号名文件夹（另存，切忌不是直接保存）
2、重新打开F2_成绩表.xls，选择上方工具栏中数据→排序，主要关键字选课程
名，选择升序，确定，选择上方工具栏中数据→分类
汇总，在对话框内分类字段选择课程名称，汇总方式选择平均值，选定汇总项为成绩，勾选汇总结果显示在数据下方（一般默认，不用更改）
，确定，出现汇总结果，将该表格以“F2_汇总成绩表”另存到学号名文件夹
第三题：
1、打开F3_工资表.xls，选中D列，选择上方工具栏中数据→有效性→选择输入
信息，标签内张三改为自己名字，若未
出现张三…，直接在标签内输入姓名提示：，输入信息输入此列数据必须以公式法输入，选择D2单元格，输入公式=IF(C2="教授",5000,IF(C2="副教授",4500,4000)),出现结果，双击单元格右下角（出现十字时），得出全列数据，在F2单元格输入=E2*学号最后三位数, 在H2单元格输入=G2*68，在I2输入=D2+F2-H2，同样双击，得出得出全列数据，选中I列，右键，选设置单元格
格式，数字→货币→小数位数选2，确定，以“F3_
教职工工资表”命另存到学号名文件夹。
2、打开F3_教职工工资表，依次选择工具→保护→保护工作表，出现对话框，
输入密码123，确定，再次出现对话框，再次输入123，
确定，点击保存（不是另存）。
3、新建一个WORD文档，按照第一题方法在文档工具栏右侧空白处点击右键，
选择邮件合并，选择设置文档类型，选择目录
，打开数据源（选择设置文档类型旁边），按步骤找到并打开
刚做好的F3_教职工工资表，
在新建文档上方工具栏点击表格→插入→表格，设置列为9，行为2，确定，将F3_教职工工资表中的标题栏复制至文档表格中，出现
在每个空格内依次插入对应域（如：选中编号下空格，点击插入域，选择编号插入），完成后点击“合并到新文档”（插入域、合并到新文档方法见第一题），已“F3_工资条”名另存到学号名文件夹。
第四题：
1、打开F4_远程教育.doc，在文档上方工具栏点击格式→样式和格式，文档右侧
会出现样式和格式工具栏，点击新样式，，名称改为正文样式，格式为宋体，小四，再点击该对话框左下角的格式，选
择段落，在特殊格式内选首行缩进，2字符（默认），确定，确定，会出现一个新的样式：正文样式，同时按下CTRL+A全选文档内容，再点击右侧的正文样式。
2、“在具体实施的体会。”后面点击插入→分隔符→下一页，确定，同样在“zhejiang university.”后面点击插入→分隔符→下一页，确定，将光标点中第
一页，插入→页码，对齐方式：居中，点击该对话
框左下角“格式”，数据格式选择罗马数字，起始页码选择I，确定，同样光标点中第二页，插入→页码，，点击“格式”，数据格式选择罗马数字，起始页码选择Ⅱ，确定，光标点中第二页，插入→页码，点击“格式”，
数据格式选择阿拉伯数字，起始页码选择1，确定，
3、通过CTRL，选中文档中“摘要”、“Abstract”和“现代网络技术在远程教育中的应用”，再点击右侧样式和格式内的标题1，同样通过CTRL L，选中文档中“1 需求促成发展、2技术实现、…”，再点击右侧样式和格式内的标题2，通过CTRL，选中文档中“4.1远程教学的前提”、“4.2远程教育的保障”、“4.3 充分利用网络优势”，再点击右侧样式和格式内的标题3
4、将光标放入文档最前面，点击插入→引用→索引和目录，
选择目录，确定，出现目录，光标放在在目录后面，点击插入→分隔符→下一页，使目录单独一页，再点击插入→页码，
，将首页显示页码前勾去掉，确定。
5、将光标放入文档第一页，点击视图→页眉和页脚，
输入目录，格式为宋体、四号、加粗；对齐方式为：右对齐。再点击第二页，同样点击视图→页眉和页脚，将工具栏中“链接到前一个”去掉（点一下就OK），
输入“中文摘
要”格式为宋体、四号、加粗；对齐方式为：右对齐。同样方法输入“英文摘要”、“现代网络技术在远程教育中的应用”。
6、选中文档中的图片，点击插入→引用→题注，
新建标签，输入名称“示波器原理图”，选
择所选项目上方，确定。点击插入→引用→交叉引用，在对话框中选引用类型，引用内容为“整项题注”，插入。以“F4_现代远程教育”名另存到学号名文件夹。第五题：
1、新建PowerPoint 2003，点击格式→幻灯片板式，选择右侧的“标题幻灯片”
版式，依次输入主标题为：计算机应用期末考试，字体为：华文彩云，48磅；
副标题为：Office高级应用，字体为：隶书，36磅，绿色；在幻灯片空白处右键，点击背景，选填充效果，选择纹理，选择水
滴，确定。
点击插入→新幻灯片，选择右侧的“标题、文本和内容”版式，输入标题为：考试情况；给这张幻灯片任意应用一种设计模板；文本为：“时间：下午2－4点”、“地点：学校第二机房”，文字格式设置自定；插入考试素材文件夹中的tree,jpg 图片，适当调整图片的大小和位置；
图片动画设置为：单击时—进入－圆形扩散，速度：中速，（右键图片，自定义动画，添加效果，进入，其他效果，选择圆形扩散，速度：中速）
2、点击插入→新幻灯片，选择右侧的“只有标题”版式，标题为“考试结束”，
字体为：隶书，48磅，红色，并将此标题调整至幻灯片的底部；这张幻灯片应用“Ocean”的设计模板，在幻灯片的空白处插入考试素材文件夹中的thanks.gif图片，右键点击图片，点击动作设置，点超链接到“第一张幻灯片”
确定。以“F5_期末考试”命保存到学号名文件夹。
第六题：
1、打开F6_销售表.xls，点击上方工具栏中数据→数据透视表和数据透视图，出现“数据透视表和数据视图向导—3 步骤之1”对话框，将数据源类型设置为
Excel数据列表，报表类型为数据透视表；下
一步，点击浏览旁边的小箭头，选定区域为A1:H831，下一步，出现步骤之3的对话框，点击布
局，
将“地区”字段拖动到“页”区域，将“城市”字段拖动到“行”区域，将“订货日期”字段拖动到“列”区域，将“订货金额”字段拖动到“数据”区域，确定。选择新建工作表，完成。
出现视图如下，
将该表格以“F6_销售情况表”命名另存到学号文件夹。
3、打开刚才生成的F6_销售情况表.xls，右键点击订货日期，选择组及显示明细
数据，再选择组合，出现分
组对话框，，看起始于、终止于日期是否正确（一般不会有问题），步长选择“月”，确定，出现分组结果，将该表格以“F6_月报表”命名另存到学号文件夹。
4、按上一步方法，同样右键点击订货日期，选择组及显示明细数据，再选择组
合，步长选择“季度”、“年”，确定出现分组结果，将该表格以“F6_年季报表”命名另存到学号文件夹。
计算机二级ms-office高级应用试题
一、单选题（共计60题） （1）在Excel2003中，当单元格中出现#N/A时，表示（）。D A、公式中有Excel不能识别的文本 B、公式或函数使用了无效数字值 C、引用的单元格无效 D、公式中无可用的数据或缺少函数参数 （2）在Word2003中，下列关于模板的叙述正确的是（）。A A、用户创建的模板，必须保存在“templates”文件夹下，才能通过新建文档窗口使用此模板 B、用户创建的模板，可以保存在自定义的文件夹下，通过新建文档窗口可以调用此模板 C、用户只能创建模板，不能修改模板 D、对于当前应用的模板，用户可以对它的修改进行保存 （3）在Word2003中提供了多个工具栏，通常在窗口中显示的是常用的部分，要打开其他的工具栏，执行（）操作。D A、【编辑】/【工具栏】 B、【工具】/【工具栏】 C、【插入】/【工具栏】 D、【视图】/【工具栏】 （4）在Excel2003中，工作表第D列第4行交叉位置处的单元格，其绝对单元格地址应是（）。C A、D4 B、$D4
C、$D$4 D、D$4 （5）在Word2003中，不属于图像与文本混排的环绕类型是（）。D A、四周型 B、穿越型 C、上下型 D、左右型 （6）在菜单栏的下拉菜单中，包含了应用Excel2003软件所需的所有命令，有的命令右侧有一个向右的黑箭头，表明该命令有（）。B A、对话框 B、子菜单 C、快捷键 D、工具按钮 （7）在Word2003中，下列叙述不正确的是（）。D A、要生成文档目录，首先为每一级标题使用相应的样式，然后执行【插入】/【引用】/【索引和目录】 B、要生成索引，首先要标记索引项，然后执行【插入】/【引用】/【索引和目录】 C、【索引和目录】对话框中索引选项卡页面可以设置索引多栏显示 D、【索引和目录】对话框中目录选项卡页面可以设置目录多栏显示 （9）在Word2003中，【文件】菜单的下方通常显示有若干个文件名，它们是（）。B A、当前已被打开的文件 B、最近被打开过的文件
《office高级应用》教学大纲
《Office高级应用》课程教学大纲 Office advanced applications 一、课程说明： 课程编号：、课程总学时：30学时、周学时：2学时、学分：2学分、开课学期：第3学期。 1．课程性质：通识选修课 2．适用专业：本科所有专业 3．教学内容与安排 教学内容与时间安排表 4.课程简介 本课程针对Office 2010系列产品，深入讲解其高级应用知识和操作技能。主要包括：以“毕业论文排版”、“制作电子报”等为应用实例介绍Word高级应
用；以“学生成绩管理”和“工资管理”等为应用实例介绍Excel高级应用；以“毕业论文答辩”、“制作产品宣传”为应用实例介绍PowerPoint高级应用。除此之外还包括Office文档安全与VBA应用。 通过本课程的学习，学生能熟练掌握office办公软件的高级应用技术，具备较强的文字处理、表格处理、图形编辑等能力，能得心应手地应用办公软件处理复杂的办公业务，适应未来社会各方面管理工作的需要。 5．课程教学目的和要求： 《Office高级应用》是大学计算机基础教学中的后续课程之一，是一门技术性和应用性都很强的课程，通过本课程的学习，可以使学生掌握Word、Excel、PowerPoint等常用办公软件的高级应用技术，并能在实际工作中综合应用，提高办公效率和学生的计算机应用能力。 6．教学参考书： (1)《Office2010高级应用案例教程》，高等教育出版社，陈遵德主编，2014年 (2)《办公软件高级应用》，浙江大学出版社，杨泳波主编，2013年 (3)《全国计算机等级考试二级教程—MS Office高级应用》，高等教育出版社，于双元主编，2014年 7．教学方法与手段： 本课程全部在机房授课，以任务驱动的形式展开，采用案例式教学法，边讲解边操作，提高课堂效率。 利用多媒体和网络等先进教学手段进行教学，教学直观生动，灵活性强。 8．课程考试方法与要求： 总成绩=平时（20%）+作业（40%）+综合实验（40%） 三、课程教学内容（含学时分配） 第1章 Word高级应用（10学时） 任务1 编辑联合发文公文（2学时） 教学内容： 1．文档的页面设置。
Office高级应用练习题(2)
Office 练习题 一、单项选择题 1、excel的工作薄指的是（ B）。 A、一本书 B、一种记录方式 C、excel的文档 D、excel的归档方法 2、在Excel中有一个数据非常多的成绩表，从第二页到最后均不能看到每页最上面的行表头，应如何解决（ B ） A ：设置打印区域 B：设置打印标题行 C：设置打印标题列 D：无法实现 3、如果删除的单元格是其他单元格的公式所引用的，那么这些公式将会显示：（B） A：####### B：#REF！ C：#VALUE！ D：#NUM 5、在EXCEL中，如果某个单元格中的公式为“=$B$2”，这里的$B$2属于（ A ）引用。 A：绝对 B：列相对行绝对的混合 C：相对 D：列绝对行相对的混合 6、若A1单元格中的字串是“华中农业大学”，A2单元格的字串是“信息管理系”，现希望A3单元格中显示“华中农业大学大学信息管理系招生情况表”，则应在A3单元格中键入公式（ A ） A：=A1&A2&“招生情况表” B：=A1+A2+“招生情况表” C：=A2&A1&“招生情况表” D：=A1-A2-“招生情况表” 7、在Excel 2003 中，进行分类汇总之前，我们必须对数据清单进行（B） A：筛选 B ：排序 C ：建立数据库 D ：有效计算 8、利用自动套用格式命令对数据透视表进行格式化则：（ D ） A：必须选定数据透视表的页字段 B：必须选定整个数据透视表 C：将活动单元格放在工作表的任何一个位置都可以 D：将活动单元格放在数据透视表中任何一个位置都可以 9、在word的编辑状态下，选择了一个段落并将段落的首行缩进设置为1厘米，则（C）。 A、该段落的首行起始位置距页面的左边的距离为1厘米。 B、文档中各段落的首行只由首行缩进确定位置。 C、该段落的首行起始位置距段落的左缩进位置的右边的距离为1厘米 D、该段落的首行起始位置距段落的左缩进位置的左边的距离为1厘米 11、关于word2003的分栏，下列说法正确的是（C）。 A、最多可以分4栏 B、各栏宽度必须相同 C、各栏宽度必须不相同 D、各栏宽度是可以改变的 12、使用（A ）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景。 A、格式 B、幻灯片放映 C、工具 D、视图
Office办公软件高级应用试卷
Office办公软件高级应用第一套试卷 总分：100考试时间：100分钟 一、单项选择题 1、在Word 2010编辑状态下，绘制一文本框，应使用的选项卡是( A)。 A、插入 B、开始 C、页面布局 D、引用 2、Word 2010的替换功能所在的选项卡是(B)。 A、视图 B、开始 C、插入 D、审阅 3、Word 2010具有的功能是(D)。 A、表格处理 B、绘制图形 C、自动更正 D、以上三项都是 4、在Word 2010的编辑状态，要模拟显示打印效果，应当单击快速访问工具栏中的(B)按钮。 A、打印 B、预览 C、保存 D、打开 5、Word程序允许打开多个，用(C )功能区选项卡可以实现文档窗口之间的切换。 A、插入 B、布局 C、视图 D、开始 6、要将文档中一部分选定的文字移动到指定的位置，首先应对它进行的操作是(C ) A、单击“开始”选项卡的“复制”按钮 B、单击“开始”选项卡的“格式刷”按钮 C、单击“开始”选项卡的“剪切”按钮 D、单击“开始”选项卡的“粘贴”按钮 7、在Word编辑状态下，按住(B )键的同时用鼠标左键拖动选定的文本块到目标位置，可以实现对选定的文本块的复制。 A、Alt B、Ctrl C、Esc D、Shift 8、下列有关Excel 2010功能的叙述中，正确的是(D )。 A、Excel 2010将工作簿中的每一张工作表分别作为一个文件来保存 B、在Excel 2010中，工作表的名称由文件名决定 C、Excel 2010的图表必须与生成该图表的有关数据处于同一张工作表上 D、Excel 2010的一个工作簿中可包含多个工作表 9、在向A1单元格中输入字符串时，其长度超过A1单元格的显示长度，若B1单元格为空，则字符串的超出部分将(D )。 A、被删除截断 B、作为另一个字符串存储在B1中 C、显示“####” D、连续超格显示 10、为了复制一个工作表，用鼠标拖动该工作表标签到达复制位置时，必须同时按下( C)键。 A、Alt B、Shift C、Ctrl D、Shift+Ctrl
MS Office高级应用考试基础知识
2014 年计算机二级office高级应用考试基础知识 计算机的发展、类型及其应用领域 1. 计算机(computer)是一种能自动、高速进行大量算术运算和逻辑运算的电子设备。其特点为：速度快、精度高、存储容量大、通用性强、具有逻辑判断和自动控制能力。 2. 第一台计算机：ENIAC，美国，1946 年宾夕法尼亚大学冯·诺依曼“存储程序”和“程序控制” 3. 冯·诺依曼思想的核心要点是： 1)计算机的基本结构应由五大部件组成：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。 2)计算机中应采用二进制形式表示数据和指令。 3)采用“存储程序”和“程序控制”的工作方式。 4. 计算机的发展过程 阶段年份物理器件软件特征应用范围第一代 1946-1959 电子管机器语言、汇编语言科学计算 第二代 1959-1964 晶体管高级语言科学计算、 数据处理、 工业控制 第三代 1964-197 小规模集成电路操作系统科学计算、 数据处理、 工业控制、 文字处理、 图形处理 第四代 1970-至今大规模集成电路数据库网络等各个领域 5. 主要特点：运算速度快、精确度高、具有记忆和逻辑判断能力
6. 计算机的主要应用 科学计算：例如：气象预报、海湾战争中伊拉克导弹的监测 数据处理：例如：高考招生中考生录取与统计工作，铁路、飞机客票的预定系统，银行系统的业务管理 计算机控制 计算机辅助系统：例如：用CAI 演示化学反应 人工智能：例如：代替人类到危险的环境中去工作 办公自动化系统中的应用：例如：Internet 发email CBE:计算机辅助教育 CAI:计算机辅助教学 CMI:计算机管理教学 CAD:计算机辅助设计 CAT:计算机辅助翻译 CAM:计算机辅助制造 CAE:计算机辅助工程 7. 计算机的分类： 1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、微机、工作站、服务器 2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机 3）、根据计算机处理数据的类型：模拟计算机、数字计算机、数字与模拟计算机
计算机二级Msoffice高级应用选择题知识点
计算机二级o f f i c e高级应用考试基础知识 计算机的发展、类型及其应用领域。 1.计算机(computer)是一种能自动、高速进行大量算术运算和逻辑运算的电子设备。其特点为：速度快、精度高、存储容量大、通用性强、具有逻辑判断和自动控制能力。 2.第一台计算机：ENIAC，美国，1946年宾夕法尼亚大学冯·诺依曼“存储程序” 和“程序控制” 3.冯·诺依曼思想的核心要点是： 1)计算机的基本结构应由五大部件组成：运算器、控制器、存储器、输入设备和 输出设备。 2)计算机中应采用二进制形式表示数据和指令。 3)采用“存储程序”和“程序控制”的工作方式。 4.计算机的发展过程 5.主要特点：运算速度快、精确度高、具有记忆和逻辑判断能力 6.计算机的主要应用 科学计算：例如：气象预报、海湾战争中伊拉克导弹的监测 数据处理：例如：高考招生中考生录取与统计工作，铁路、飞机客票的预定系统， 银行系统的业务管理计算机控制 计算机辅助系统：例如：用CAI演示化学反应人工智能：例如：代替人类到危险的 环境中去工作办公自动化系统中的应用：例如：Internet发emailCBE:计算机辅助
教育CAI:计算机辅助教学CMI:计算机管理教学CAD:计算机辅助设计CAT:计算机辅助翻译CAM:计算机辅助制造CAE:计算机辅助工程 7.计算机的分类： 1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、微机、工作站、服务器 2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机 3）、根据计算机处理数据的类型：模拟计算机、数字计算机、数字与模拟计算机计算机软硬件系统的组成及主要技术指标。 计算机硬件系统均由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部分构成运算器：算术运算和逻辑运行的实际执行部件。 控制器：统一指挥和控制计算机各部件按时序协调操作的部件中央处理器－CPU=运算器+控制器是计算机的核心部件 内部存储器按其存储信息的方式可以分为只读存储器ROM(ReadOnlyMemory)、随机存储器RAM(RandomAccessMemory)和高速缓冲存储器CacheRAM：随机存储器能读能写，断电后信息丢失 DRAM:动态RAM，相当于CACHE(高速缓冲存储器) CACHE:CPU与内存之间速度不彼配的问题 SRAM：静态RAM ROM：只读存储器能读不能写，断电后信息不丢失 输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、光笔 输出设备：显示器、音箱、打印机、绘图仪 总线：数据总线、地址总线、控制总线 软件：由程序、数据和文档三部分内容组成。 程序：是一系列有序指令的集合。 计算机之所以能够自动而连续地完成预定的操作，就是运行特定程序的结果。计算机程序通常是由计算机语言来编制，编制程序的工作称为程序设计。数据：指各种信息集合，数值的与非数值的。 文档：用自然语言（汉语或英语）对程序进行描述的文本称为文档。 1.系统软件：是指管理、监控和维护计算机资源（包括硬件和软件）的软件。系统软件主要包括操作系统、各种语言处理程序、数据库管理系统、网络系统及服务性程
office高级应用课程标准
o f f i c e高级应用课程 标准 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-
计算机应用（计算机科学与技术）专业 （中职与普通本科“3+4分段培养”） 《Office高级应用》课程标准 一、课程性质 本课程是江苏省中等职业教育计算机应用专业必修的一门专业技能方向课程，是在《计算机应用基础》课程基础上开设的实践性较强的核心课程，其任务是培养学生图文混编、复杂表格处理、演讲文稿制作等Office软件应用能力，为后续《计算机操作员考证训练》课程学习奠定基础。 二、学时与学分 112学时，7学分。 三、课程设计思路 本课程应体现以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，兼顾中高职课程衔接，突出核心素养、必备品格、关键能力的养成，实现职业技能学习和职业精神培养的高度融合。 1.依据“江苏省中等职业教育计算机应用专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质及职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕计算机操作员工作岗位要求，结合本课程的性质和以生为本的教学理念，确定课程目标。 2.根据“江苏省中等职业教育计算机应用专业职业能力分析表”，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，注重课程内容与职业标准对接，教学过程与工作过程对接，融合办公自动化的新知识、新技术、新方法，确定课程内容。
3.以计算机操作员的工作过程为导向，遵循学生认知和技能形成规律，根据模块内在的逻辑关系、教学单元间的递进关系，统筹安排模块、单元的顺序，课程内容组织注重理论实践一体化。 四、课程目标 学生通过学习本课程，具有设计制作各类图文混编文档、处理各种复杂数据表格、设计制作演示文稿的能力。 核心素养和关键能力： 1.掌握文字处理、图文混排、邮件合并、编排与审核长编文档等操作方法；掌握复杂表格的建立、公式与函数、筛选、分类汇总、图表、数据透视表/图等操作方法；掌握界面美观、播放效果好的演示文稿的制作方法。 2.能在Word文档中插入并编辑不同的元素美化文档；能制作、编排和审校结构复杂、内容较多的各类文档；能在Excel中使用公式与函数计算数据；能够管理表格数据，并进行图表分析；能用PowerPoint快速制作演示文稿，能合理设置幻灯片的切换和动画效果，会链接音、视频。 3.具有信息收集、分析汇总的能力，养成自主探究、持续学习、交流合作的习惯。 4.具有保护知识产权、服务用户的意识，养成严谨务实的职业习惯。 五、课程内容与要求
二级MS Office高级应用汇总
全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷 二级MS Office高级应用
目录 全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷(1) (1) 全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷(2) (4) 全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷(3) (7) 全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷(4) (10) 全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷(5) (13) 全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷(6) (16) 全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷(7) (19) 全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷(8) (22) 全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷(9) (25) 全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷(10) (28) 全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷(11) (31) 全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷(12) (34) 全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷(13) (37) 全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷(14) (40) 全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷(15) (43) 全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷(16) (47)
全国计算机等级考试无纸化真考题库试卷(1) 二级MS Office高级应用 1. 程序流程图中带有箭头的线段表示的是（）。 A）图元关系B）数据流C）控制流D）调用关系 解析：在数据流图中，用标有名字的箭头表示数据流。在程序流程图中，用标有名字的箭头表示控制流。 【正确答案】 C 2. 结构化程序设计的基本原则不包括（）。 A）多态性B）自顶向下C）模块化D）逐步求精 解析：结构化程序设计的思想包括：自顶向下、逐步求精、模块化、限制使用goto语句， 【正确答案】 A 3. 软件设计中模块划分应遵循的准则是（）。 A）低内聚低耦合B）高内聚低耦合C）低内聚高耦合D）高内聚高耦合 解析：软件设计中模块划分应遵循的准则是高内聚低偶合、模块大小规模适当、模块的依赖关系适当等。模块的划分应遵循一定的要求，以保证模块划分合理，并进一步保证以此为依据开发出的软件系统可靠性强，易于理解和维护。模块之间的耦合应尽可能的低，模块的内聚度应尽可能的高。 【正确答案】 B 4. 在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是（）。 A）可行性分析报告B）软件需求规格说明书C）概要设计说明书D）集成测试计划 解析：A)错误，可行性分析阶段产生可行性分析报告。C)错误，概要设计说明书是总体设计阶段产生的文档。D)错误，集成测试计划是在概要设计阶段编写的文档。B)正确，需求规格说明书是后续工作如设计、编码等需要的重要参考文档。 【正确答案】 B 5. 算法的有穷性是指（）。 A）算法程序的运行时间是有限的B）算法程序所处理的数据量是有限的 C）算法程序的长度是有限的D）算法只能被有限的用户使用 解析：算法原则上能够精确地运行，而且人们用笔和纸做有限次运算后即可完成。有穷性是指算法程序的运行时间是有限的。 【正确答案】 A 6. 对长度为n的线性表排序，在最坏情况下，比较次数不是n（n－1）/2的排序方法是（）。 A）快速排序B）冒泡排序C）直接插入排序D）堆排序 解析：除了堆排序算法的比较次数是，其他的都是n(n－1)/2。 【正确答案】 D 7. 下列关于栈的叙述正确的是（）。 A）栈按"先进先出"组织数据B）栈按"先进后出"组织数据C）只能在栈底插入数据D）不能删除数据 解析：栈是按"先进后出"的原则组织数据的，数据的插入和删除都在栈顶进行操作。 【正确答案】 B 8. 在数据库设计中，将E－R图转换成关系数据模型的过程属于（）。 A）需求分析阶段B）概念设计阶段C）逻辑设计阶段D）物理设计阶段 解析：E－R图转换成关系模型数据则把图形分析出来的联系反映到数据库中，即设计出表，所以属于逻辑设计阶段。
计算机二级MS-Office高级应用选择题(全部题库)
A.具有两个根结点的数据结构一定属于非线性结构 B.具有两个以上指针1或的链式结构一定属于非线性结构 C.具有两个以上叶子结点的数据结构一定属于非线性结构 D.具有一个根结点且只有一个叶子结点的数据结构也可能是非线性结构 43.下列叙述中正确的是（A） A.软件过程是把输入转化为输出的一组彼此相关的资源和活动 B.软件过程是软件开发过程 C.软件过程是软件维护过程 D.软件过程是软件开发过程和软件维护过程 44.某系统总体结构如下图所示，该系统结构图是（A） A.层次结构 B.网状结构 C.分支结构 D.循环结构 45.下列叙述中正确的是（A） A.对象具有封装性 B.对象标识可以不唯一 C.对象间的通信是靠方法调用 D.对象是属性名和属性的封装体 46.下列叙述中正确的是（A） A.数据库系统减少了数据冗余 B.经规化后的数据库系统避免了一切冗余 C.数据库系统比文件系统能管理更多的数据 D.数据库系统中数据的一致性是指数据类型一致 47.每个学校有一名校长，且不同学校的校长可以是同一人，则实体学校和 实体校长间的联系是（A） A.多对一 B.多对多 C.一对一 D.一对多 48.定义部门关系模式：部门(部门号,部门名,部门成员,部门总经理)，使它 不满足第一式的属性是（B） A.部门名 B.部门成员 C.部门总经理 D.部门号 49.1MB的存储容量相当于：（C） A.一百万个字节 B.2的10次方个字节 C.2的20次方个字节 D.1000KB 50.Internet的四层结构分别是：（D） A.应用层、传输层、通信子网层和物理层 B.应用层、表示层、传输层和网络层 C.物理层、数据链路层、网络层和传输层 D.网络接口层、网络层、传输层和应用层 51.微机中访问速度最快的存储器是：（D） A.CD-ROM B.硬盘 C.U盘 D.存 52.计算机能直接识别和执行的语言是：（A） A.机器语言 B.高级语言 C.汇编语言 D.数据库语言 53.在Word文档中有一个占用3页篇幅的表格，如需将这个表格的标题行都 出现在各页面首行，最优的操作方法是：（B） A.将表格的标题行复制到另外2页中 B.利用”重复标题行”功能 C.打开”表格属性”对话框，在列属性中进行设置 D.打开”表格属性”对话框，在行属性中进行设置 54.在Word文档中包含了文档目录，将文档目录转变为纯文本格式的最优 操作方法是：（D） A.文档目录本身就是纯文本格式，不需要再进行进一步操作 B.使用
全国计算机二级MS-office高级应用模拟试题(5)
全国计算机等级考试无纸化试卷(5) 二级高级应用 一、选择题(每小题1分，共20分) 1．下列叙述中正确的是（）。 A．线性表的链式存储结构与顺序存储结构所需要的存储空间是相同的 B．线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要多于顺序存储结构 C．线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要少于顺序存储结构 D．线性表的链式存储结构与顺序存储结构在存储空间的需求上没有可比性 2．下列叙述中正确的是（）。 A．栈是一种先进先出的线性表 B．队列是一种后进先出的线性表 C．栈与队列都是非线性结构 D．以上三种说法都不对 3．软件测试的目的是（）。 A．评估软件可靠性 B．发现并改正程序中的错误 C．改正程序中的错误 D．发现程序中的错误
4．在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是（）。A．软件集成测试计划 B．软件详细设计说明书 C．用户手册 D．软件需求规格说明书 5．软件生命周期是指（）。 A．软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程B．软件从需求分析、设计、实现到测试完成的过程 C．软件的开发过程 D．软件的运行维护过程 6．面向对象方法中，继承是指（）。 A．一组对象所具有的相似性质 B．一个对象具有另一个对象的性质 C．各对象之间的共同性质 D．类之间共享属性和操作的机制 7．层次型、网状型和关系型数据库划分原则是（）。A．记录长度 B．文件的大小 C．联系的复杂程度 D．数据之间的联系方式 8．一个工作人员可以使用多台计算机，而一台计算机可被多个人使用，则实体工作人员与实体计算机之间的联系是（）。
A．一对一 B．一对多 C．多对多 D．多对一 9．数据库设计中反映用户对数据要求的模式是（）。A．内模式 B．概念模式 C．外模式 D．设计模式 10．有三个关系R、S和T如下： 则由关系R和S得到关系T的操作是（）。 A．自然连接 B．差 C．交 D．并 11．按电子计算机传统的分代方法，第一代至第四代计算机依次是（）。 A．机械计算机，电子管计算机，晶体管计算机，集成电路计算机
《office高级应用》课程标准
计算机应用（计算机科学与技术）专业 （中职与普通本科“3+4分段培养”） 《Office高级应用》课程标准 一、课程性质 本课程是江苏省中等职业教育计算机应用专业必修的一门专业技能方向课 程，是在《计算机应用基础》课程基础上开设的实践性较强的核心课程，其任务 是培养学生图文混编、复杂表格处理、演讲文稿制作等Office软件应用能力，为后续《计算机操作员考证训练》课程学习奠定基础。 二、学时与学分 112学时，7学分。 三、课程设计思路 本课程应体现以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向， 兼顾中高职课程衔接，突出核心素养、必备品格、关键能力的养成，实现职业技 能学习和职业精神培养的高度融合。 1.依据“江苏省中等职业教育计算机应用专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质及职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与 价值观三个维度，围绕计算机操作员工作岗位要求，结合本课程的性质和以生为本的教学理念，确定课程目标。 2.根据“江苏省中等职业教育计算机应用专业职业能力分析表”，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，注重课程内容与职业标准对接，教学过程与工作过程对接，融合办公自动化的新知识、新技术、新方法，确定课程内容。 3.以计算机操作员的工作过程为导向，遵循学生认知和技能形成规律，根据模块内在的逻辑关系、教学单元间的递进关系，统筹安排模块、单元的顺序，课 程内容组织注重理论实践一体化。 四、课程目标 学生通过学习本课程，具有设计制作各类图文混编文档、处理各种复杂数据 表格、设计制作演示文稿的能力。 核心素养和关键能力： 1.掌握文字处理、图文混排、邮件合并、编排与审核长编文档等操作方法； 掌握复杂表格的建立、公式与函数、筛选、分类汇总、图表、数据透视表/图等操作方法；掌握界面美观、播放效果好的演示文稿的制作方法。 2.能在Word文档中插入并编辑不同的元素美化文档；能制作、编排和审校 结构复杂、内容较多的各类文档；能在Excel中使用公式与函数计算数据；能够
2015年计算机二级MSoffice高级应用模拟试题及答案(4)
2015年计算机二级MSoffice高级应用模拟试题及答案（4）一、选择题(每小题1分。共20分) 1．下列数据结构中，属于非线性结构的是（）。 A．循环队列 B．带链队列 C．二叉树 D．带链栈 2．下列数据结构中，能够按照“先进后出”原则存取数据的是（）。 A．循环队列 B．栈 C．队列 D．二叉树 3．对于循环队列，下列叙述中正确的是（）。 A．队头指针是固定不变的 B．队头指针一定大于队尾指针 C．队头指针一定小于队尾指针 D．队头指针可以大于队尾指针，也可以小于队尾指针 4．算法的空间复杂度是指（）。 A．算法在执行过程中所需要的计算机存储空间 B．算法所处理的数据量 C．算法程序中的语句或指令条数 D．算法在执行过程中所需要的临时工作单元数 5．软件设计中划分模块的一个准则是（）。 A．低内聚低耦合 B．高内聚低耦合 C．低内聚高耦合 D．高内聚高耦合 6．下列选项中不属于结构化程序设计原则的是（）。 A．可封装 B．自顶向下 C．模块化 D．逐步求精 7．软件详细设计生产的图如右图：该图是（）。 A．N-S图 B．PAD图
C．程序流程图 D．E-R图 8．数据库管理系统是（）。 A．操作系统的一部分 B．在操作系统支持下的系统软件 C．一种编译系统 D．一种操作系统 9．在E-R图中，用来表示实体联系的图形是（）。 A．椭圆形 B．矩形 C．菱形 D．三角形 10．有三个关系R、S和T如下： 其中关系T由关系R和S通过某种操作得到，该操作为（）。 A．选择 B．投影 C．交 D．并 11．20GB的硬盘表示容量约为（）。 A．20亿个字节 B．20亿个二进制位 C．200亿个字节 D．200亿个二进制位 12．计算机安全是指计算机资产安全，即（）。 A．计算机信息系统资源不受自然有害因素的威胁和危害 B．信息资源不受自然和人为有害因素的威胁和危害 C．计算机硬件系统不受人为有害因素的威胁和危害 D．计算机信息系统资源和信息资源不受自然和人为有害因素的威胁和危害13．下列设备组中，完全属于计算机输出设备的一组是（）。 A．喷墨打印机，显示器，键盘 B．激光打印机，键盘，鼠标器 C．键盘，鼠标器，扫描仪 D．打印机，绘图仪，显示器 14．计算机软件的确切含义是（）。 A．计算机程序、数据与相应文档的总称 B．系统软件与应用软件的总和 C．操作系统、数据库管理软件与应用软件的总和 D．各类应用软件的总称 15．在一个非零无符号二进制整数之后添加一个0，则此数的值为原数的（）。
计算机二级MS-Office高级应用选择题(全部题库)
二级MS选择题题库 1.下列数据结构中，不能采用顺序存储结构的是（D） A.栈 B.堆 C.队列 D.非完全二叉树 2.设二叉树共有375个结点，其中度为2的结点有187个。则度为1的结点个 数是（A） A.0 B.1 C.188 D.不可能有这样的二叉树 3.在带链队列中，经过一系列正常的操作后，如果front=rear，则队列中 的元素个数为（A） A.0或1 B.0 C.1 D.队列满 4.设一棵树的度为3，其中没有度为2的结点，且叶子结点数为5。该树中 度为3的结点数为（B） A.1 B.2 C.3 D.不可能有这样的树 5.软件生命周期可分为定义阶段、开发阶段和维护阶段，下面属于定义阶 段任务的是（C） A软件设计B软件测试C可行性研究D数据库设计 6.下面描述中正确的是（C） A.软件调试是为了改善软件的性能 B.软件测试要确定错误的性质和位置 C.软件测试是软件质量保证的重要手段 D.软件调试的任务是发现并改正程序中的错误 7.下面属于整数类I的实例的是（A） A.229 B.0.229 C.229E-2 D."229" 8.下面模型中为概念模型的是（D） A.网状模型 B.层次模型 C.关系模型 D.实体-联系模型 9.生产每种产品需要多种零件，则实体产品和零件间的联系是（A） A.多对多 B.一对多 C.多对一 D.一对一 10.定义学生选修课程的关系模式为SC(S#,Sn,Sd,Sa,C#,G)（其属性分别为 学号、姓名、所在系、年龄、课程号和成绩）;C(C#,Cn,P#)(其属性分别为课程号、课程名、先选课)。关系模式SC的主键是（C） A.S# B.C# C.S#，C# D.Sn，C# 11.小向使用了一部标配为2GRAM的手机，因存储空间不够，他将一张64G 的mircoSD卡插到了手机上。此时，这部手机上的2G和64G参数分别代表的指标是：（B） A.内存、内存 B.内存、外存 C.外存、内存 D.外存、外存 12.全高清视频的分辨率为1920×1080P,如果一张真彩色像素的1920× 1080BMP数字格式图像，所需存储空间是:(C) A.1.98MB B.2.96MB C.5.93MB D.7.91MB 13.有一种木马程序，其感染机制与U盘病毒的传播机制完全一样，只是感 染目标计算机后它会尽量隐藏自己的踪迹，它唯一的动作是扫描系统的文件，发现对其可能有用的敏感文件，就将其悄悄拷贝到U盘，一旦这个U盘插入到连接互联网的计算机，就会将这些敏感文件自动发送到互联网上指定的计算机中，从而达到窃取的目的。该木马叫做：（D） A.网游木马 B.网银木马 C.代理木马 D.摆渡木马 14.某Word文档中有一个5行×4列的表格，如果要将另外一个文本文件中 的5行文字拷贝到该表格中，并且使其正好成为该表格一列的内容，最优的操作方法是：（C） A.在文本文件中选中这5行文字，复制到剪贴板;然后回到Word文档中，将 光标置于指定列的第一个单元格，将剪贴板内容粘贴过来 B.将文本文件中的5行文字，一行一行地复制、粘贴到Word文档表格对应列的5个单元格中 C.在文本文件中选中这5行文字，复制到剪贴板，然后回到Word文档中，选中对应列的5个单元格，将剪贴板内容粘贴过来 D.在文本文件中选择中这5行文字，复制到剪贴板，然后回到Word文档中，选中该表格，将剪贴板内容粘贴过来 15.张经理在对Word文档格式的工作报告修改过程中，希望在原始文档显 示其修改的内容和状态，最优的操作方法是：（C） A.利用“审阅”选项卡的批注功能，为文档中每一处需要修改的地方添加批注，将自己的意见写到批注框里 B.利用“插入”选项卡的文本功能，为文档中的每一处需要修改的地方添加文档部件，将自己的意见写到文档部件中 C.利用“审阅”选项卡的修订功能，选择带”显示标记”的文档修订查看方式后按下”修订“按钮，然后在文档中直接修改内容 D.利用“插入”选项卡的修订标记功能，为文档中每一处需要修改的地方插入修订符号，然后在文档中直接修改内容 16.在Excel工作表中存放了第一中学和第二中学所有班级总计300个学生的 考试成绩，A列到D列分别对应"学校"、"班级"、"学号"、"成绩"，利用公式计算第一中学3班的平均分，最优的操作方法是：（C） A.=SUMIFS(D2:D301,A12:A301,”第一中学",B2:B301,"3班”)/COUNTIFS (A2:A301,"第一中学",B2:B301,"3班") B.=SUMIFS(D2:D301,B2:B301,"3班")/COUNTIFS(B2:B301,"3班”) C.=A VERAGEIFS(D2:D301,A2:A301,”第一中学”,B2:B301,"3班”) D.=A VERAGEIF(D2:D301,A2:A301,”第一中学”,B2:B301,"3班”) 17.Excel工作表D列保存了18位身份证号码信息，为了保护个人隐私，需将 身份证信息的第9到12位用"*"表示，以D2单元格为例，最优的操作方法是：（C） A.=MID(D2,1,8)+”****”+MID(D2,13,6) B.=CONCA TENATE(MID(D2,1,8),”****”,MID(D2,13,6)) C.=REPLACE(D2,9,4,”****”) D.=MID(D2,9,4,”****”) 18.如需将PowerPoint演示文稿中的SmartArt图形列表内容通过动画效果 一次性展现出来，最优的操作方法是：（A） A.将SmartArt动画效果设置为”整批发送” B.将SmartArt动画效果设置为”一次按级别” C.将SmartArt动画效果设置为”逐个按分支” D.将SmartArt动画效果设置为”逐个按级别” 19.在PowerPoint演示文稿中通过分节组织幻灯片，如果要选中某一节内的 所有幻灯片，最优的操作方法是：（D） A.按
《Office高级应用》课程规范标准
《Office高级应用》课程标准 课程代码：建议课时数：72 学分：4 适用专业：计算机应用（服务外包方向） 先修课程： 后续课程： 一、前言 1.课程的性质 本课程是计算机应用技术专业（服务外包方向）的专业课程。 2.设计思路 以现代信息社会对办公人员动手操作能力和应变能力的要求为指导，系统讲授现代办公条件下计算机应用人员应该掌握的基本技能，在传授基本知识的同时，引导学生制作各类现实中常用的文档、表单、海报、宣传册、动画等，设计常用简易数据库等，做到融会贯通。结合系统知识的梳理讲解，学生在计算机实验室进行相关的技能实操演练，切实实现通过办公软件的应用，使学生的技能、知识和创意得以很好地展现，最终将学生培养为适应工作需要的专业计算机应用人员。 二、课程目标 1．方法能力目标 （1）独立学习能力； （2）职业生涯规划能力； （3）分析问题和解决问题的能力； （4）获取新知识的能力和信息搜索能力； （5）决策能力。
2．社会能力目标 （1）具有良好的思想品德、法制观念和职业道德，具有吃苦耐劳的精神； （2）具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质； （3）具有较强的现场管理和组织能力，能较好的处理公共关系； （4）具有人际交流能力，能有效地进行人际沟通； （5）具有健康的体魄、美好的心灵和良好的心理素质，形成良好的行为习惯、健康的人格和健康的个性； （6）具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心； （7）具有与人沟通合作的团队协作能力；具有很强的时间观念。 3．专业能力目标 （1）掌握计算机系统基本操作，并进行个性化设置。 （2）掌握资源管理器及附件的使用。 （3）掌握文档编辑排版基础知识。 （4）掌握表格、样式基础知识。 （5）掌握图文混排及基础知识。 （6）掌握邮件合并、创建题注、书签、创建目录、创建主控文档、子文档的操作。 （7）掌握Excel的基础知识。 （8）掌握数据收集、统计、分析等的基础知识。 （9）掌握公式、常用函数的应用及排序、筛选、分类汇总、数
全国计算机等级考试二级MSoffice高级应用考试真题解析
2015年12月全国计算机等级考试 二级MS office高级应用考试真题解析 题干： 【背景素材】 晓雨任职人力资源部门，她需要对企业员工Office应用能力考核报告进行完善和分析。按照如下要求帮助晓雨完成数据处理工作。 1.在考生文件夹下，将“Excel素材.xlsx”文件另存为“Excel.xlsx”，后续操作均基于此文件，否则不得分。 2.在“成绩单”工作中，设置工作表标签颜色为标准红色；对数据区域套用“表样式浅色16”表格格式，取消镶边行后将其转换为区域。 3.删除“姓名”列中所有汉语拼音字母，只保留汉字。 4.设置“员工编号”列的数据格式为“001，002，…334”；在G3:K336单元格区域中所有空单元格中输入数值0。 5.计算每个员工5个考核科目（Word、Excel、PowerPoint、Outlook和Visio）的平均成绩，并填写在“平均成绩”列。 6.在“等级”列中计算并填写每位员工的考核成绩等级，等级的计算规则如下： 7.适当调整“成绩单”工作表B2:M336单元格区域内各列列宽，并将该区域内数据设置为水平、垂直方向均居中对齐。 8.依据自定义序列“研发部—物流部—采购部—行政部—生产部—市场部”的顺序进行排序；如果部门名称相同，则按照平均成绩由高到低的顺序排序。 9.设置“分数段统计”工作表标签颜色为蓝色；参考考生文件夹中的“成绩分布及比例.png”示例，以该工作表B2单元格为起始位置创建数据透视表，计算“成绩单”工作中平均成绩在各分数段的人数以及所占比例（数据透视表的数据格式设置以参考示例为准，其中平均成绩各分数段下限包含临界值）；根据数据透视表在单元格区域E2:L17内创建数据透视图（数据透视图图表类型、数据系列、坐标轴、图例等设置以参考示例为准）。 10.根据“成绩单”工作表中的“年龄”和“平均成绩”两列数据，创建名为“成
2014年计算机二级office高级应用习题练习
2014年计算机二级office高级应用第一章习题练习一、选择题 1．在冯·诺依曼型体系结构的计算机中引进两个重要的概念，它们是 A．引入CPU和内存储器的概念 B．采用二进制和存储程序的概念 C．机器语言和十六进制 D．ASCII编码和指令系统 2．1946年诞生了世界上第一台电子计算机，它的英文名字是 A．UNIVAC—I B．EDVAC C．ENIAC D．MARK-II 3．计算机最早的应用领域是 A．辅助工程 B．过程控制 C．数据处理 D．数值计算 4．英文缩写CAD的中文意思是 A．计算机辅助设计 B．计算机辅助制造 C．计算机辅助教学 D．计算机辅助管理 5．办公自动化(OA)是计算机的一项应用，按计算机应用的分类，它属于 A．科学计算 B．辅助设计 C．实时控制 D．数据处理 6．电子商务的本质是 A．计算机技术 B．电子技术 C．商务活动 D．网络技术 7．国际通用的ASCII码的码长是 A．7 B．8 C．12 D．16 8．在计算机中，20GB的硬盘可以存放的汉字个数是 A．10×1000×1000B B．20×1024MB C．10×1024×1024KB D．20×1000×1000KB 9．计算机中所有信息的存储都采用
A．十进制 B．十六进制 C．ASCII码 D．二进制 10．大写字母B的ASCII码值是 A．65 B．66 C．41H D．97 11．汉字在计算机内部的传输、处理和存储都使用汉字的 A．字形码 B．输入码 C．机内码 D．国标码 12．存储24×24点阵的一个汉字信息，需要的字节数是 A．48 B．72 C．144 D．192 2014年计算机二级office高级应用第二章习题练习 1.[操作题1]题目描述： Contos0公司策划部小李为客户起草了一份产品策划方案，但与公司统一要求的文档格式不符，因此需要按照公司统一要求的策划方案格式进行调整，格式调整的对应关系如图2．151所示。 (1)原文档中的标题一与样本文档中的标题一格式保持一致 (2)原文档中的标题二与样本文档中的标题二格式保持一致 (3)原文档中的标题三与样本文档中的标题三格式保持一致 (4)原文档中的正文与样本文档中的正文格式保持一除此之外，他还需要完成下述工作： (1)调整纸张大小为A4纵向，页边距左边距为2cm，右边距为2cm； (2)请为文档加入页眉，页眉格式如图2．152所示，并在奇数页页眉中显示本文档标题，在偶数页页眉中显
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