欧姆定律专题复习(精华版)Word版

欧姆定律专题复习

重点复习三大板块：欧姆定律、伏安法测电阻、用串并联电路规律计算

1、如图是灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图象．由图象可知，电阻R的阻值为_________Ω．若将它们并联接在电压为2V的电源两端，电路中的总电流为__________A．

一位同学在“用电压表和电流表测量小灯泡”的实验中，记录的数据如下表：

）作用。在实验过程中，滑动变阻器的另一个作用是（）。

2）由表中的数据，计算出电阻值填入表格并比较，三次测量的小灯泡阻值（）相等，原因是

（）。

1、甲、乙两个定值电阻，甲标有“16Ω，1.5A”、乙标有“22Ω，0.5A”．串联起来使用，为保证电阻工作安全，该电路的最大电流为________A，电路两端允许加的最大电压为__________V．

2、如图所示的电路中，电源电压不变，只闭合开关S1时，电压表V1与V2的示数之比为3：2，只闭合开关S2时，电压表V1与V2的示数之比为5：3，则R1与R2的电阻之比为（）

A．4：3 B．2：3 C．3：5 D．5：3

动态电路分析

分析动态电路问题的基本思路是“局部→整体→局部”。即从阻值的变化入手，由串并联规律判知R总的变化情况，再由欧姆定律判知I总和U端的变化情况，最后由部分电路欧姆定律及串、并联电路规律判知各部分的变化情况。其分析方法为：

1、分析电路情况，电表情况；

2、确定电路的外电阻R总如何变化：在动态电路中一般情况下电源的电压都是不变的，滑动变阻器滑片的变化或开关的通断，必然会引起电路的总电阻增大（或减小）；

3、根据欧姆定律分析整个电路中电流的变化情况，确定电路的总电流如何变化；

4、确定支路两端电压如何变化以及通过各支路的电流如何变化；

5、理解好断路和短路。

一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化

1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化

【例1】如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。

分析： P右移→ R2↑→R总↑→I↓→A表↓。 R1不变→I↓→U1↓→V表↓。

（判断V表的变化还可以根据串联电路的分压原理来分析：R2↑→U2↑→U1↓→V表↓。）

2．并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化

【例2】如图7，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？

二、电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化

【例3】在如图9所示的电路中，将电键K闭合，则安培表的示数将______，伏特表的示数将________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。

1、如图所示的电路中，电源两端电压恒定，将滑片置于滑动变阻器的中点，当开关S1闭合，S2断开时，电

压表和电流表的示数分别为U1、I1；当开关S1、S2都闭合时，电压表和电流表的示数分别为U2、I2，则（）

A．U1＞U2 B．U1=U2 C．I1＜I2 D．I1＞I2

三、电路的故障引起电路中电学物理量的变化及故障原因分析

【例4】在图13中，当电键 K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4伏。过了2分钟，电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_____________________。

1、小强同学在探究串联电路电压规律的实验中，按右图连接好了电路，闭合开关S后，观察发现灯泡L1亮、L2不亮．调节变阻器滑片，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮．出现这一现象的原因可能是（）

特殊法测电阻

1、分压法利用串联分压的特点设计电路

2、分流法利用并联分流特点设计

3、极限法充分利用滑动变阻器的极限情况设计

电源电压不变串联分压

4、局部短路法

电源电压不变串联分压

5、等效替代法

1、为了测出未知电阻Rx的阻值，某同学利用阻值已知的电阻R0和一只电流表或电压表分别设计了如图所示的四种电路，其中可行的是（电源电压未知且不变）（）

A．（2）（4） B．（2）（3） C．（1）（3） D．（3）（4）

2、如图所示是小成测量未知电阻Rx的实验电路，电源两端电压不变，其中R0为阻值已知的定值电阻．当开关S、S1闭合，开关S2断开时，电流表示数为 I1；当开关S、S2闭合，开关 S1断开时，电流表示数为I2．则下列四个选项中，Rx的表达式正确的是（）

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）

欧姆定律实验探究题含答案

图2 图1 实验探究题 1. “等效替代法”是物理学中常用的一种方法。若图1甲的两个电阻并联后接入电路中的效果与图1乙一个电阻接入电路的效果相同，请你利用并联电路电压、电流的规律及欧姆定律推导出R 与R 1、R 2的关系式。 2.某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图2甲所示的电路图。小灯泡上标有“ 0.3A ”字样，电源电压为3V 。 请完成下列回答。 （1）根据电路图，在图2乙中用笔画线代替导线连接实物图。 （2）某次测量，电流表与电压表的示数如图3所示，计算此时小灯泡灯丝的电阻值为 8Ω 。 3.用图4所示电路测量小灯的电阻。 1）图4中只有一根导线连接错误，在连接错误的导线上打“×”，然后用笔画线代替导线画出正确连接方法。 2）按图4中改正后的实物电路连接情况，在图5虚线框内画出相应的电路图。 图3

3）电路改正后，闭合开关，发现无论怎样调节变阻器，电流表的指针始终在小范围内转动，幅度没有超出一大格的一半。虽然这样也能读出电流值计算小灯的电阻，但为了提高精确度，应对电路连接做如下改进电流表改接量程。 4）电路改进后，某一时刻，电压表、电流表示数如图6所示，此时小灯的电阻为 9 Ω。 4.在“用伏安法测电阻”的实验中： (1)实验原理是。（1）欧姆定律I=（或R=） （2）在图7中将滑动变阻器正确连入电路（未知电阻大于5Ω）（滑动变阻器采取“一上一下”即可，电流表必须接） （3）如某次测量中，老师只提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知）、电流表一只、定值电阻R0一个（电阻已知）、单刀开关两只、导线若干。测待测电阻R X的值，请用给定的器材（可不用完）按下列要求完成实验： ①、在图8的虚线框内画出你设计的电路图 ②、扼要写出实验的主要步骤（指出物理量的名称并用相应的符号表示） 图7 图8

初三物理欧姆定律实验专题

欧姆定律实验专题训练 1.在探究电流与电压、电阻的关系时，同学们做了以下实验： （一）小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源(3 V)、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的:A.定值电阻；B.小灯泡． (1)为了完成研究还应选择的器材(填序号)____；理由是：_______________． (2)小明按照设计的电路进行元件连接，连接电路时开关一定要，滑动变阻器的滑片要滑到。请你用笔划线完成图1甲中的实物电路连接(你所选的器材在图中用接线板代替)，并使图示位置的滑动变阻器接入电路的阻值最大． (3)小明闭合开关发现电流表、电压表示数都较大，移动滑片两表示数不变，原因可能是。更正后通过实验得出了表(一)中的数据，请读出图1乙中两表的示数，记在表中最后一列的空格处．并得出结论 (4)小丽通过实验得出了表(二)中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减小”的结论．小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽….你认为原因可能是____________________． （5）小东将小灯泡、学生电源、电流表、电压表连成了如图2所示的电路探究“流过导体的电流与电压的关系”，他通过实验，记录多组灯泡两端电压U和电流I的数据，通过分析来找出电压U和电流I的关系． ①他的设计中有什么错误？应怎样更正？ ②他通过来改变电压的。 ③他改变电压的方法与小明的方法比较，有什么不好？ （二）小丽同学用如图3所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，她先后将5 Ω、15 Ω和20Ω的定值电阻接入电路A、B两点间，闭合开关S，读出电流表示数(如表三)。由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比。 (1)该实验中选错了什么器材：，请你说出应换用的器材。 (2)为保证实验正确进行，还需要表，接在____ 。 (3)选好器材正确接好电路后，闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数．则发生故障的原因可能是__________________． (4)排除故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5 Ω的电阻改换成阻值为15Ω的电阻．他认为这样操作便捷高效．那么，①如图4将5 Ω的电阻改换成阻值为15 Ω的电阻后，电压表示数会怎样 变化：_________．要使电压表恢复到原来的示数，应将滑片向 端滑动。移动变阻器滑片时，眼睛应注视 (选填 序号)； A．变阻器滑片B．电压表示数C．电 流表示数 ②请你指出他在操作中的错误：______________． ③他们进行三次实验后，觉得实验次数太少，于是又找来50Ω、 100Ω的电阻再继续实验，他们多次实验的目的是。他们换上100Ω的电阻后，无论怎样调节滑片，都不能使电压表恢复到原来的示数，而且示数始终偏小，原因可能是。 （5）图5中是某实验小组在探究过程中， 根据实验数据绘制的图像，其中表示电压 不变时，电流随电阻变化的图像是 ________图。(选填"甲"或"乙") 由此得到得到电流与电阻的关系的结论是 ______ ． （6）综合探究“电流与电压、电阻的关系”的实验可知。实验开始时，滑动变阻器的作用是。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，滑动变阻器的作用是；在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时，滑动变阻器的作用是。2．同学们学习了电阻的测量知识后，进行了电阻的测量： （一）小明要测量一个约为10Ω电阻R X 的阻值.给出下列器材： A、电压为3V的电源； B、量程为3V的电压表; C、量程为15V的电压表; D、量程为0.6A的 电流表; E、量程为3A的电流表; F、滑动变阻器; G、开关及导线. (1)为了提高实验准确度,应选择器材A、F、G 和、（填写器材代号）。 （2）实验的原理（用公式表示）是

单元检测题探究欧姆定律.doc

探究欧姆定律 （时间：６０分钟满分：100 分） 一．填空题（第1-4 题每空 1 分，5-10 每空 2 分，共26 分） 1．（1）500kΩ= Ω= M Ω。 （2）如图所示，电阻箱的示数为Ω。 第3题图 第2题图 第1题图 2．若将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑动变阻器的滑片P 向D 端移动时，电路中的电阻变大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是。3．在如图所示的电路中，使L1、L2 串联，应闭合开关；要使L1、L2 并联，应 闭合开关； 4．当加在某导体两端的电压为6V 时，通过导体的电流为0.5A ，则此时该导体的电阻 为Ω；若加在该导体两端的电压为0V 时，则此时该导体的电阻为Ω5．如图所示的电路中，R2 的阻值为3Ω。闭合开关之后，电压表的示数为6Ⅴ，电流表的示数为1A，则R1 = Ω，电源的电压为Ⅴ。 6．如图所示的电路中，电压为U 保持不变，电阻R1 =R 2，开关S 断开时，电流表的示 数为I 1，开关S 闭合时，电流表的示数为I 2，则I 1：I 2= 。 第6题图 第5题图 7．如图所示，电阻R1 和R2 的阻值分别为10Ω和20Ω，电源电压保持6V 不变，若开 关S 断开时，电流表示数为I 1，若开关S 闭合时，电流表的示数为I 2 ，则I 1：I 2 = 。 8．如图所示，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的示 数, 电压表的示数. （以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）

第7题图第8题图

9．现有两只标有“10Ω3 A”的R1 和“20Ω 2 A”的R2 的定值电阻，从安全的角度 考虑，若将这两个电阻串联起来，允许加在电路两端的最大电压为V ；若将这两个电阻并联起来，干路中允许通过的最大电流为 A ． 10．在相距20Km的甲、乙两地之间有两条输电线, 已知输电线每米长的电阻为0.01 Ω, 现输电线在某处发生短路, 为确定短路位置, 检修员利用电压表、电流表和电源接成如 图所示的电路进行测量. 当电压表为 1.5V 时, 电流表示数为30mA,则可确定出短路位置 离甲地km. 第10题图 二．选择题（每 3 分，共21 分，请将正确的选项代号填入下面的表格中） 11．关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是 A．使用前两表都应检查指针是否指零 B ．若有两个量程，一般都先用大量程“试触” C．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上 D．接入电路时，都应使电流从两表的正接线柱流入，从负接线柱流出 12．把甲、乙两段电阻线两端加上相同的电压，若甲线中的电流大于乙线中的电流， 忽略温度的影响，下列判断中错误的是 A．当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短 B．当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细 C．当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同 D．甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同 13．如图所示的电路中，闭合开关S, 当开关S 1 从断开到闭合的过程中，下列说法中 正确的是 A．S 1 闭合后电流表 A 1、A2 示数相等 B．S 1 闭合后电流表 A 1 的示数比 A 2 大 C．S 1 闭合后电流表 A 1、A2 示数大小无法判断 D．S 1 闭合后电流表 A 1 的示数比A2 小 14．小明同学做研究串联电路的实验，按如图所示连接，闭合开关后，发现两灯泡均 不亮。为了查找故障，小明进行了如下操作和判断，其中不正确的是 A．将一根导线并联在灯L1 的两端，若灯L2 发光，则说明灯L1 开路 B．将电流表并联在灯L1 的两端，若电流表有示数，则说明灯L1 开路 C．将电压表并联在灯L1 的两端，若电压表有示数，则说明灯L1 开路

欧姆定律 实验探究题

第十七章欧姆定律实验探究题汇编 1、小刚同学想用滑动变阻器来改变小灯泡两端电压和通过灯泡的电流，于是连接如图所示的电路。 （1）右图是小刚连接的实物图。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不发光，经检查，是由于其中一根导线连接错误。请你在实物图中连接错误的导线上打 “×”并补画出正确的连线。 （2）小刚将电路的错误连线改正后，开始实验，闭合开关前，滑片 P应放在变阻器的_______端（填“左”或“右”）． （3）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表指针几乎不动，但电 压表有示数．则此故障可能为_____________（选填“小灯泡短路”、 “小灯泡断路”或“滑动变阻器断路”）。 2、小明用如图所示电路测量某电路元件盒中未知电阻Rx的阻值，已知未知电阻Rx的阻值不小于5Ω，电源由两节干电池组成，除了开关、导线外，可供使用的实验器材有：电压表（量程0-15V，0-3V），电流表（量程0-3A，0-0.6A），滑动变阻器R（20Ω，1A），阻值已知且大小不等的定值电阻R1和R2 （1）为完成此实验，电压表的量程应选择 V，电流表的量程应选择 A． （2）实验中移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数是0.14A时，电压表的示数是2.1V，当电流表的示数是0.2A时，电压表的示数是1.8V，电路元件盒中电源电压 V，未知电阻Rx的阻值是Ω．（3）小明的同学利用上述器材，还设计了测量位置电阻Rx的四种实验电路，其中无法测出未知电阻Rx 的是（）． 3、图甲是某同学探究电流与电阻的关系的电路图。 (1)根据图甲将图乙所示的实物图连接起来。 (2)图丙是某同学第一次记录实验数据时电流表和电压表的示数，它们分别是__________A、__________V. (3)如果将第一次实验中的定值电阻换成12Ω的电阻后，为了完成实验，则应将滑动变阻器的滑片向 _______滑动。

初三物理欧姆定律知识点练习题

初三物理辅导资料 温馨提醒： 善听，好思，勤练。 欧姆定律 一、考点、热点回顾 （一）知识框架 R一定时，I与U成正比 探究电流跟电压、电阻的关系 U一定时，I与U成反比 内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 ①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中 公式：（变形式，）②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量 ③计算时单位要统一。 成立条件：I、U、R是对应同一个导体或同一部分电路上的物理量 原理： 伏安法测电阻电路图： 应用实验步骤： 串联电路：R=R1+R2+R3+……+R n 串、并联电路的电阻 并联电路： = = …… = 欧姆定律的规律：①同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关, 但加在这个电阻两端的 电压增大时，通过的电流也增大。（R=U/I） ②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。（I=U/R） ③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR） 人体的安全电压≤36V 安全用电不能用湿手触摸用电器 注意防雷 （二）探究电阻上的电流跟两端电压的关系 1、电流与电压的关系

实验目的研究电路中的电流与电路两端的电压的关系 实 验 电 路 图 实验器材电源、开关、导线、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器 实验步骤 ①按照电路图连接实物图 ②闭合开关后，调节滑动变阻器滑片，使定值电阻两端 的电压成整倍数变化 ③根据电压表和电流表的示数，读出每次定值电阻两端 的电压值与通过定值电阻的电流值，并记录在表格中 分析论证 在电阻不变的情况下，通过电阻的电流与电阻两端的 电压有关，电流随电压的增大而增大，成正比关系。 图 实验目的研究电路中的电流与电阻的关系 实 验 电 路 图 实验器材电源、开关、导线、电流表、电压表、n个阻值不同的定值电阻、 滑动变阻器 实验步骤 ①按照电路图连接实物图 ②闭合开关后，换不同的定值电阻，使电阻成整倍变化 ③调节滑动变阻器滑片，保持定值电阻的两端电压不变 ④把对应着不同阻值的电流值记录在表格中 分析论证 电流和电阻有关,当电阻两端的电压一定时，电流随 电阻的增大而减小，即电流与电阻成反比。图 3、在探究“电流与电压、电阻”关系的实验中 滑动变阻器的作用作用： 改变电路中电流的大小；改变R两端的电压大小；保护电路，使电路中的电流不至于过高。注意事项：

《欧姆定律》经典实验题汇总

《欧姆定律》经典实验题汇总 1、如图是某同学“探究电流与电压的关系”的实验电路图和实验记录表格。 （1）闭合开关前，应把变阻器的滑片调到端的位置，这样做的目的是：。 （2）实验中他选用的定值电阻的阻值是Ω。 （3）分析表中是数据得到的结论是：。 2、探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，小明连接成如图所示的实验电路 （1）在这个实验电路中有一个仪器连接有误，请你在实物图中只改变一根导线的连接，使该仪器能正常工作（用“×”标出需要改动的导线，并画出改接的导线，要求滑片在最右端时连入电路中电阻最大）． （2）小明改接电路后，闭合开关，电流表指针偏转情况如图所示为提高实验精确程度，这个电路仍需要改进的地方是____________ （3）小明实验过程中突然看到电压表示数变大，电流表示数变为零，则电路中可能的故障是______________________ （4）小明通过实验得到两个定值电阻R1、R2对应的U—I关系图象，如图所示由图象得出：①当电阻一定时，通过导体电流与导体两端的电压成____________关系；②定值电阻R1_________R2

（5）小明还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，在实验过程中，小明先后用5Ω，10Ω，15Ω的电阻替换原来的定值电阻R，某次把定值电阻5Ω替换成10Ω时，应向________（选填“左”或“右”）调节滑动变阻器滑片，使___________表保持不变，然后再记录电流表的示数。 3、在探究“电流与电阻的关系”实验中。 （1）小新将实物连接成如图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正。 （2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图乙所示，电流大小为_________A。 （3）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将__________（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向________(选填“A"或“B”)端移动，使电阻两端电压为_______V。 （4）通过该实验，可以得出结论：____________________________________ 4、小明用图所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，图是小明未完成连接的实验电路。 （1）电压表应选择的量程；现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大。请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求，用笔画线代替导线，完成图中实验电路的连接。 （2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表的指针指在满刻度的位置。其原因可能是。（写出一个） （3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如表所示。

探究欧姆定律知识点及习题

探究欧姆定律 1电流跟电压、电阻的关系： （1）保持电阻不变时，电流跟电压成正比。 注意：不能反过来说，因果关系不能颠倒。 （2）保持电压不变时，电流跟电阻成反比。 注意：不能说，在电压不变时，导体的电阻与通过它的电流成反比，因为电阻是导体本身的一种性质，与导体中是否有电流通过无关。 2 欧姆定律： （1）内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 （2）公式： （3）符号的意义及单位：U—电压—伏特（V）， R—电阻—欧姆（Ω）， I—电流—安培（A） （4）使用欧姆定律公式时，应注意公式中I、U、R应该对应同一段导体或者同一段电路，即 满足“同体性”。 （5）公式中I、U、R除满足公式中的“同体性”之外，还应是同一段导体在同一时刻的电流，电压，电阻。即满足同时性。 （6）运用该式时，式中各量的单位只能是安培，伏特，欧姆。 （7）欧姆定律的成立是有条件的，只能在“纯电阻电路”中成立，对于含有电动机的电路，欧姆定律就不成立。 （8）欧姆定律公式变形之后，可得公式：，它反映了电阻可用导体两端电压和导体中的电 流的比值表示，但是因为电阻是导体本身的一种性质，因此它既不和U成正比，也不和I成反比，这一点和欧姆定律有明显区别。 3.电阻的测量—伏安法测电阻: （1）实验原理：根据欧姆定律的变形公式，测出两端的电压和通过的电流，就可以求出它 的电阻，这种测量电阻的方法叫伏安法。 （2）实验器材：电源、开关、电流表、电压表。滑动变阻器。小灯泡和导线等。 （3）实验电路图： （4）滑动变阻器的作用：改变流过电路的电流或改变小灯泡两端的电压及保护电路。 （5）实验过程中应注意事项： A．连接电路时开关应断开。 B．电路连好，开关闭合前，应使滑片位于变阻器的最大值处，使它处于使电路中电流最小的位置。 C．本实验要测量多次，达到减小实验误差的目的。 D．实验完毕后，不要忘记规整器材。

欧姆定律实验探究题含答案

图 2 图1 实验探究题 1. “等效替代法”是物理学中常用的一种方法。若图1甲的两个电阻并联后接入电路中的效果与图1乙一个电阻接入电路的效果相同，请你利用并联电路电压、电流的规律及欧姆定律推导出R 与R 1、R 2的关系式。 2.某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图２甲所示的电路图。小灯泡上标有“２.5Ｖ ０.3A ”字样,电源电压为3Ｖ。 请完成下列回答。 （1)根据电路图，在图2乙中用笔画线代替导线连接实物图。 (2)某次测量，电流表与电压表的示数如图3所示，计算此时小灯泡灯丝的电阻值为 8Ω 。 3.用图4所示电路测量小灯的电阻。 １）图４中只有一根导线连接错误，在连接错误的导线上打“×”，然后用笔画线代替导线画出正确连接方法。 2）按图４中改正后的实物电路连接情况,在图5虚线框内画出相应的电路图。 图3

3)电路改正后，闭合开关，发现无论怎样调节变阻器,电流表的指针始终在小范围内转动，幅度没有超出一大格的一半。虽然这样也能读出电流值计算小灯的电阻，但为了提高精确度，应对电路连接做如 下改进电流表改接0.6A量程 。 4)电路改进后，某一时刻,电压表、电流表示数如图6所示,此时小灯的电阻为9 Ω。 ４.在“用伏安法测电阻”的实验中： (1）实验原理是。(1）欧姆定律I=（或R＝） (2）在图7中将滑动变阻器正确连入电路（未知电阻大于5Ω）（滑动变阻器采取“一上一下”即可,电流表必须接0.6） （3）如某次测量中,老师只提供了下列器材：电压恒定的电源一个(电压未知)、电流表一只、定值电阻R０一个(电阻已知）、单刀开关两只、导线若干。测待测电阻R X的值，请用给定的器材(可不用完)按下列要求完成实验: ①、在图8的虚线框内画出你设计的电路图 图7 图8

欧姆定律实验探究

实验探究课欧姆定律的设计 【教学设计】 本节课是初中物理九上册《欧姆定律》第一课时的内容，采用探究学习方式进行教学，实录主要突出表现为以下几个特点： 1．突出了科学探究教学中学生猜想假设能力的培养。教师创设情景让学生在实验中进行合理的猜想和假设，引导学生懂得要有根据的行猜想和假设。 2．要求同学们各自设计探究电流大小与什么因素有关的实验方案，体现了注重培养学生创造性地解决问题的能力，让学生经历设计实验、研究实验思路的过程，认识科学方法应用的重要性。 3．将学生设计实验过程中所遇到的问题展现出来，成为学生探究学习过程中的学习资源，这样对于学生能力的发展就更有利。 【知识与技能】定性猜想影响电流大小的因素，参与“欧姆定律”的定量探究过程。 【过程与方法】经过实验探究过程，知道影响电流大小的因素与探究方法，提高学生的物理事实分析、归纳问题的能力。 【情感态度与价值观】增强实事求是的科学态度和刻苦探索的科学精神的培养，体会物理与数学的完美结合。 【教学过程】 师：前面我们已经学过了电学中的三个基本物理量-----电流、电压、电阻，请同学们回顾一下。 师：什么叫做电流?如何测量? 生：电流的强弱叫做电流，用电流表测量。 (教师在黑板上画出用电流表测电流的电路图。) 师：什么叫做电压?如何测量? 生：电压是形成电流的原因，用电压表测量。 (教师在黑板上画出用电压表测电压的电路图。) 师：什么叫做电阻? 生：一切导体对电流都有阻碍作用，叫做电阻。 师：一切导体都有电阻，如连接电路的导线，小灯泡的灯丝等，但导线的电阻一般忽略不计。请同学观察桌上的电阻器和滑动变阻器，观察上面的铭牌，电阻器标称阻值分别为5Ω， 10Ω，15Ω，滑动变阻器的铭牌“10Ω 1A”表示它的阻值变化范围是0～10Ω，允许通过的最大电流是1A。 演示一：调节调光灯的亮度，让同学观察灯的亮度变化。 师：灯的亮度变化的原因是通过灯的电流强弱发生了变化，在很多地方需要改变电流的大小，那么电流的大小可能与哪些因素有关?请同学们思考、小组讨论，再进行交流。 (学生讨论，教师巡视。)

欧姆定律实验探究题含答案

实验探究题 1. “等效替代法”是物理学中常用的一种方法。若图1甲的两个电阻并联后接入电路中的效果与图1乙一个电阻接入电路的效果相同，请你利用并联电路电压、电流的规律及欧姆定律推导出R与R1、R2的关系式。 图1 2.某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图2甲所示的电路图。小灯泡上标有“2.5V 0.3A”字样，电源电压为3V。 请完成下列回答。 （1）根据电路图，在图2乙中用笔画线代替导线连接实物图。 图2

（2）某次测量，电流表与电压表的示数如图3所示，计算此时小灯泡灯丝的电阻值为 8Ω。 图3 3.用图4所示电路测量小灯的电阻。 1）图4中只有一根导线连接错误，在连接错误的导线上打“×”，然后用笔画线代替导线画出正确连接方法。 2）按图4中改正后的实物电路连接情况，在图5虚线框内画出相应的电路图。

3）电路改正后，闭合开关，发现无论怎样调节变阻器，电流表的指针始终在小范围内转动，幅度没有超出一大格的一半。虽然这样也能读出电流值计算小灯的电阻，但为了提高精确度，应对电路连接做如下改进 电流表改接0.6A 量程 。 4）电路改进后，某一时刻，电压表、电流表示数如图6所示，此时小灯的电阻为 9 Ω。 图6 图5 图4

4.在“用伏安法测电阻”的实验中： (1) 实验原理是 。（1）欧姆定律（或） （2）在图7中将滑动变阻器正确连入电路（未知电阻大于5Ω）（滑动变阻器采取“一上一下”即可，电流表必须接0.6） （3）如某次测量中，老师只提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知）、电流表一只、定值电阻R0一个（电阻已知）、单刀开关两只、导线若干。测待测电阻的值，请用给定的器材（可不用完）按下列要求完成实验： ①、在图8的虚线框内画出你设计的电路图 图7 图8

欧姆定律实验题(一)

期中复习（二） ?欧姆定律实验题（一） １（08安徽芜湖）在用“伏安法”测量导体电阻 的实验中，某同学连接的实物电路如图１1甲所 示。 (1)请指出图11甲中两处错误: ①＿_____＿__＿_______＿_＿_＿___＿______＿ ②________＿__________＿__＿＿___＿________＿＿＿＿_＿＿___＿＿____＿_ （2)请在右侧方框内画出改止后的正确实验电路图。 (3）实验中，某次电流表示数如图11乙所示,应记为____＿_＿__Ａ。 2(0８北京）小宣在研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时,记录的实验数据如下表所示。请你对表格中的数据进行分析,归纳出电功率电阻阻值之间的关 系：。 R／Ω1０2０30 50 ６0 70 I／A 0.3 ０.3 0.3 0.3 0.3 0.３ U／Ｖ 3 6 9 15 18 21 P/W ０.9 １.8 2．7 ４．５５.4 ６.3 3（08北京）当导体两端电压一定时,通过导体的电流随导 体电阻变化规律的图像如图所示。请根据图像判断,当导 体电阻为60Ω时，通过该导体的电流为。 4(0８北京)小乐想用两块电流表和阻值己知的电阻R0测 量电阻Rｘ的阻值。小乐选择了满足实验要求的电源、电 流表A１和Ａ2，并连接了部分实验电路，如图所示。(1） 请你帮助小乐完成图所示的实验电路的连接。(2)电流表 A1的示数用Ｉ1表示,电流表A2的示数用I2表示，电流表 A2的示数用I2表示,请用Ｉ1、I2和R0表示Ｒx。Ｒｘ= 。

５(０8湖北十堰）在测电阻的实验中选用的器材及连接的部分电路如图1４所示。 （１）请在方框内画出实验电路图,并把实物图连接完整。 (２)实验中连接电路时，开关应_＿＿_＿＿___＿＿＿_＿___，滑动变阻器的滑片P应置于_＿＿＿_＿___端（选填“A”或“B”）。 (３)实验所得数据如下表:根据表中数据可得Rｘ≈_＿__＿＿_Ω。 实验次数 1 2 3 电压(V) 1.0 2．0 2.５ 电流（A) 0．1 0．2 0.2４ 6(0８年大连市）在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，所用的电源电压为6Ｖ，待测电阻约为15Ω。 (1）甲同学连接的部分电路如图12所示。请将电路连接完整。 (2)画出实验用的表格。 (３)乙同学测的是小灯泡电阻,其他器材和电路与甲同学的相同。当小灯泡两端电压是3Ｖ时，电流表的示数如图1３所示,则此时小灯泡的电阻是_＿______＿Ω。改变小灯泡两端的电压,又测量两次,并将三次测得的电阻取平均值。这种取平均值的方法是否正确并说明理由：__＿_＿＿___＿_____＿_＿____＿__＿____＿_______＿＿_____＿_＿__________＿＿_＿___＿_＿___＿＿______＿＿_____＿____＿__＿_＿＿__＿__＿＿_____＿__＿___＿_＿_________＿＿＿________＿____＿___＿＿_____＿。 7（08辽宁省十二市）（7分)在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小刚设计的实验电路图

第十四章 欧姆定律易错题(Word版 含答案)

第十四章欧姆定律易错题（Word版含答案） 一、初三物理第十四章欧姆定律易错压轴题提优（难） 1．小明同学在探究电流与电阻的关系实验时，选择的实验器材有：电源（电压恒为 6V），电流表（0~0.6A）?电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω?10Ω?15Ω? 20Ω），滑动变阻器“30Ω 1A”，导线若干。 (1)请根据图甲所示的电路图，用笔画出导线完成图乙的电路连接； （__________） (2)同学们先将5Ω的电阻接入电路R所在位置，闭合开关移动滑片，使电压表的示数为2.5V，记录此时电压表?电流表的示数；接下来断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω电阻， _____，将对应的电压表、电流表的示数记入表格。实验中，定值电阻两端的控制电压值的合理范围是______； (3)小聪同学认为小明的实验操作太麻烦，决定将滑动变阻器和电压表去掉，用两节新的干电池做电源。电路简化为如图丙所示，进行实验，实验中在A?B之间接入阻值不同的定值电阻，在实验器材完好，操作过程无误的情況下，获得的实验数据如表格所示。小聪分析数据发现无法得出相应的实验结论。请你通过分析数据及实验器材，说明小聪无法得出实验结论的原因_____。 实验次数1 2 3 电阻R/Ω 5 10 20 电流I/A 0.5 0.260.14

【答案】 调节滑动变阻器的滑片P 使其处于最大阻值处，再闭合开关，移动滑片P 使其电压表的示数还是2.5V R 2.4V 3V U ≤≤ 见解析 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]从图甲可以看到，变阻器与电阻R 串联接在电路中，电压表测的是电阻R 两端的电压，在图乙中，电源的正极与滑动变阻器的左下端相连，滑动变阻器的电阻最大是30Ω，而四个定值电阻中最大的电阻是20Ω，所以定值电阻中的电压不会超过3V ，电压表的量程选择0~3V 即可，电压表的3V 接线柱与定值电阻的右端相连；根据上述连接实物图，如下图所示。 (2)[2]探究电流与电阻的关系，就要保持电阻两端的电压不变，所以接下来断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω电阻，调节滑动变阻器的滑片P 使其处于最大阻值处，再闭合开关，

欧姆定律实验探究题练习

欧姆定律实验探究题练习 1、利用如图所示的电路，探究“导体中的电流跟电压 /V555 导体电阻的关系” ，所得部分数据如表中所示：（1） 1020 电阻 / 完成表中空格的填写（ 2）某同学想利用平面直角 坐标系中描点作图象的方法来描述他们的变化规电流 /A0.500.20律．如果横轴的自变量表示变化的定值电阻R，则 纵轴的函数用变化的量 ______来表示，就可以在第一象限画出一条正比例函数图象． 2、在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中， 老师提供的实验器材有：电源（电压恒为 4.5V ），电流表、 电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、 15 Ω、 20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω2A”、 “ 50Ω 1A”），导线若干．（ 1）请根据图甲的电路图用笔 画线将图乙实物图连接完整（注意电流表的量程选择）． （ 2）小李实验时，在 c、 b 间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为 1.5V ，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P 应向（选填“ E”或“ F”）端移动，小李移动 变阻器滑片 P 的目的是：（ 3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择 的滑动变阻器规格是他这样选择的理由是： 3、在探究“电流与电阻的关系”实验中，（1） 连接电路时，开关应当（ 2）小新将实物连 接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你 在连接错误的导线上画“×”并改正．（3）将电 路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P， 使定值电阻 R 两端电压为2V，电流表示数如图所 示，为A，则 R 的阻值为．（ 4）换 上 10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将（选填“变大” 或“变小” ），此时应将滑片P 向（选填“ A“或“ B”）端移动，使电阻两端电压为V．（ 5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动 滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是________________ ． 4、我们已进行过“探究欧姆定律”的实 验，请回答下列问题。（1）请在图甲中 把余下部分的电路用笔划线代替导线连 接好。（ 2）在某次测量中，电流表的示 数如图乙，值为_______A。（ 3）丙、丁 两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象 是_______（填“丙”或“丁”）。（ 4）在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用 滑动变阻器的目的是 _________________ 和_____________________ 。（ 5）有同学想利用图甲的实验 原理测“ 220V 40W”的白炽灯的额定功率，如果要使实验可行，请对原理图中实验器材的规格提出一条 合理的要求。 [ 答题示例 ] ：电压表的量程至少要 220V。答： （ 6）如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中都有的 _________和 _________测量更方便。 5、【探究名称】探究欧姆定律 【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体电阻成反比

初中物理：欧姆定律实验题(答案)

1.利用如图（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时： （1）需要 个定值电阻。 （2）滑动变阻器的作用是 （3）利用实验数据作出的I - U 关系图线，与图（乙）中的 最接近 2.在“伏安法”测电阻的分组实验中： （1）请你根据图1（a ）电路图，在未连好的图2实物图上用笔画线代替导线连接好电路。（待测电阻R x 阻值 约10Ω） （2）接好电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至 （填“左”或“右”）端，使其连入电 路的电阻最大，从而 。 （3）老师巡回指导时，发现某一小组的实验电路图如图1（b ）所示，原来他们认为R x 两端的电压可以等 于电源（两节串联干电池）电压3V 减去电压表的示数。在老师指导下，他们闭合开关后实测了电源两端 的电压，发现其值小于3V ，说明他们的方案是 . （填“可行”或“不可行”）的。 3.某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验，所用的器材有：电压为3V 的电源，待测电阻R x ，以及符合 实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关。图（甲）是没有连接完整的实物电路。 （1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整。 （2）连好电路闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P 置于_________端（选填“最左”或“最右”）。 （3）实验中，闭合开关，移动滑片．电流表、电压表均无示数。为了检查电路故障，他们借助一根检测 图1 （a ） （b ） 图 2

导线进行检测，当该导线两端分别接不同点时．对应的现象如下表所示。由此可以判断电路发生的故障是________________________。 （4）排除故障后进行实验，当电压表示数为2.4V时电流表的示数如图（乙）所示，这时电流为_____A，他们利用此组数据即得出该待测电阻R x的阻值，结束了实验。你认为他们这种做法有何不妥？ 答_______________ 。 4.如图甲所示，小华用电阻箱和滑动变阻器研究通过导体的电流与电阻的关系. (1)图甲中电阻箱R1和滑动变阻器R2的连接方式是联. (2)连接电路前，开关应处于状态. (3)第1次实验时，电流表示数如图乙所示，则电流为 A. (4)经过3次测量，得到表格中的实验数据，由此总结出电流与电阻的关系.请你指出小华实验过程中存 在的问题: . 5.小峰同学在做“用伏安法测量定值电阻R的阻值”的实验中: (1)请你按照图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙未连接好的电路连接完整. (2)实验前，为保护电路，滑动变阻器的滑片应置于 (选填“A”或“B”)端. (3)闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是(填字母). A.滑动变阻器断路 B.定值电阻R断路 C.定值电阻R短路 (4)排除故障后，当电压表示数为 2. 5 V时，电流表示数如图丙所示，则通过定值电阻R的电流是A，它的阻值是Ω. (5)实验中需要移动滑动变阻器的滑片多次测量，其目的是 . (6)小峰同学还想用图丁所示电路“测量小灯泡电功率”.已知小灯泡的额定电压为 2. 5 V，电源电压为6V，滑动变阻器A,B分别标有“50Ω 1 A”和“30Ω 1.5 A”字样. ①闭合开关S ,S1，断开S2，移动滑动变阻器A的滑片，使电压表示数为 V，此时小灯泡正常发光. ②闭合开关S,S2，断开S1，保持滑动变阻器的滑片不动，移动滑动变阻器的滑

九年级物理《欧姆定律》经典实验题汇总

《欧姆定律》经典实验题汇总 1. 如图是某同学“探究电流与电压的关系”的实验电路图和实验记录表格。 （1）闭合开关前，应把变阻器的滑片调到 端的位置，这样做的目的是： 。 （2）实验中他选用的定值电阻的阻值是 Ω。 （3）分析表中是数据得到的结论是： 2.探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，小明连接成如图所示的实验电路． （1）在这个实验电路中有一个仪器连接有误，请你在实物图中只改变一根导线的连接，使该仪器能正常工作（用“?”标出需要改动的导线，并画出改接的导线，要求滑片在最右端时连入电路中电阻最大）． （2）小明改接电路后，闭合开关，电流表指针偏转情况如图所示．为提高实验精确程度，这个电路仍需要改进的地方是____________． （3）小明实验过程中突然看到电压表示数变大，电流表示数变为零，则电路中可能的故障是______________________． （4）小明通过实验得到两个定值电阻R1、R2对应的U —I 关系图象，如图所示．由图象得出：①当电阻一定时，通过导体电流与导体两端的电压成____________关系；②定值电阻R1_________R2 . （5）小明还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，在实验过程中，小明先后用5 Ω，10 Ω，15 Ω 的电阻替换原来的定值电阻R ，某次把定值电阻5 Ω 替换成10 Ω 时，应向________（选填“左”或“右”）调节滑动变阻器滑片，使___________表保持不变，然后再记录电流表的示数． 3.在探究“电流与电阻的关系”实验中。 （1）小新将实物连接成如图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正。 （2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P ，使定值电阻R 两端电压为2V ，电流表示数如图乙所示，电流大小为_________A 。 （3）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将__________（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P 向________(选填“A"或“B ”)端移动，使电阻两端电压为_______V 。 （4）通过该实验，可以得出结论： 电压 U/V 1.5 3.0 4.5 6.0 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4

欧姆定律专题复习(精华版)

欧姆定律专题复习 重点复习三大板块：欧姆定律、伏安法测电阻、用串并联电路规律计算 1、如图是灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图象．由图象可知，电阻R的阻值为_________Ω．若将它们并联接在电压为2V的电源两端，电路中的总电流为__________A．

一位同学在“用电压表和电流表测量小灯泡”的实验中，记录的数据如下表： 1）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到（），这样做能对电路起（）作用。在实验过程中，滑动变阻器的另一个作用是（）。 2）由表中的数据，计算出电阻值填入表格并比较，三次测量的小灯泡阻值（）相等，原因是 （）。

1、甲、乙两个定值电阻，甲标有“16Ω，1.5A”、乙标有“22Ω，0.5A”．串联起来使用，为保证电阻工作安全，该电路的最大电流为________A，电路两端允许加的最大电压为__________V． 2、如图所示的电路中，电源电压不变，只闭合开关S1时，电压表V1与V2的示数之比为3：2，只闭合开关S2时，电压表V1与V2的示数之比为5：3，则R1与R2的电阻之比为（） A．4：3 B．2：3 C．3：5 D．5：3 动态电路分析 分析动态电路问题的基本思路是“局部→整体→局部”。即从阻值的变化入手，由串并联规律判知R总的变化情况，再由欧姆定律判知I总和U端的变化情况，最后由部分电路欧姆定律及串、并联电路规律判知各部分的变化情况。其分析方法为： 1、分析电路情况，电表情况； 2、确定电路的外电阻R总如何变化：在动态电路中一般情况下电源的电压都是不变的，滑动变阻器滑片的变化或开关的通断，必然会引起电路的总电阻增大（或减小）； 3、根据欧姆定律分析整个电路中电流的变化情况，确定电路的总电流如何变化；

九年级物理-探究欧姆定律“单表法”测电阻

九年级物理-“单表法”测电阻 一、安阻法（ “电流表+定值电阻”等效为电压表） 常见的电路设计如下： 甲 乙 丙 （1）设计如图1甲所示的实验电路图并连接好电路；用电流表先后测出通过R 0、R x 的电流分别为I 1、I 2；则：由U ＝ I 1 R 0＝ I 2 R x 得R x ＝ I 1I 2 R 0。 （2）设计如图乙所示的实验电路图并连接好电路；断开开关S ，记下电流表的示数 I 断；闭合开关S ，记下电流表的示数I 闭；则：I x ＝I 闭—I 断，U x ＝I 断R 0，得R x ＝I 断R 0I 闭—I 断 R x 。 （3）如计如图丙所示的实验电路图并连接好电路；断开开关S ，记下电流表的示数I 断；闭合开关S ，记下电流表的示数I 闭；则：由U ＝ I 断（R 0+R x ）＝ I 闭R 0 得R x ＝ I 闭—I 断I 断 R 0。 上述电路设计的核心是利用电流表与定值电阻串联，“计算”出电源电压。 例1 晓亮利用阻值为R 0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻R x 的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路， 如图所示。 （1）为了测出电阻R x 的阻值，请添加一根导线 完成如图所示的实验电路的连接。 （2）开关S 1、S 2都闭合时，电流表的示数为I 1； 只闭合开关S 2时，电流表的示数为I 2。请用I 1、I 2和 R 0表示R x 。R x ＝ 。 解析 （1）实验中没有电压表，故设计成并联电路找电压相等，题中已经有一个开关S 2作为总开关，故S 1应在被测电阻R x 所在的支路上，将已知电阻R 0的右 端与开关S 1的右端连接起来即可； （2）只闭合开关S 2时，电路为R 0的简单电路，电流表的示数为I 2，则电源的电压图1 图2

欧姆定律实验探究题(北城)

欧姆定律实验探究题 1．小刚用图1所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。 在此实验过程中，当A 、B 两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（ ） A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动 C.将变阻器滑片适当向右移动 D.适当增加电池的节数 2．小刚同学通过实验，探究电流随电阻变化的规律。得到的实验数据如下表。 （l ）实验中加在导体两端的电压是_________V 。 （2）分析表中的数据或图像，你能得出什么探究结论？答： 3．（1）某同学用下图所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系。先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a 、b 两点间，闭合开关S ，读出电流表的示数填入表中。由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比。试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比？答： ____________________________________ （2）该同学经过认真分析，发现了错误的原因，他改进实验后，先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a 、b 两点间进行实验，结果验证了在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关 系. ①图7甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路.答：__________（填“甲图”或“乙图”），在这个实验中，滑动变阻器的作用是：_______________________ ②用笔画线代替导线，将图8中各元件按你选择的设计电路图连接起来。 4．学习了电流、电压和电阻这三个物理量后，某小组同学决定探究通过电阻的电流与其两端电压的关系，他们作了如下猜想： A ：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；B ：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大； C ：加在电阻两端的电压变化，通过的电流不变。 为了验证上述猜想是否正确，该小组的同学设计了如 图甲所示的实验电路，并按设计方案测量了有关数据。