课改领导小组(全部档案)

果园小学课改领导小组组长：张效同

副组长：潘长武、马秋宏、郭祥吉

成员：张明琴郑帅赵万红

王小猛魏东玉牛敏

课改领导小组成员工作职能

张效同：全面负责，重点抓好学校的办学思想，主要负责教师的培训工作，主管新课程实施工作，抓好班子人员和新课程的教育思想理念的建立。抓好以学校主课题“小学课程改革整体优化与学生创新能力的培养”及配套子课题的系列研究，真正使教科研工作成为课程改革的助推器，并在教科研论文、个案、活动方案等方面积累成果

潘长武：主要负责学生综合实践活动与班队、学生工作的综合性、实践性结合上，负责课程改革与教科研工作的紧密结合问题，。在实施过程中建立新的理念，运用实践新的理念，建好实践活动基地，重点是校本培训，同时计划好对教师在课程改革中的工作评优、考核。

马秋宏：主要负责小学语文课程和活动方面的改革，分抓以上教研工作，在教研中贯穿课程改革理念，积累改革资料。

郭祥吉：主要负责信息技术在课程改革中的应用，分管数学等学科的课改，抓好教研中的理念贯穿。

小学课改实施方案

为了落实我校“乐学、善思、合作、探究”的学风；真正让学生乐学、会学、勤学，学校决定全力开展新教学模式课改活动作为我校校本教研中心工作，以打造“精品课堂”，创建“名师团队”为目标，以课堂教学模式、教学流程的研究为核心，积极探索新课堂教学模式，全面提高我校的教学质量。

一、新课堂教学模式提出的背景

现在全省正在不断规范办学行为，深入实施素质教育，与原先相比，现在正课课时减少，学生自主学习时间增多，这样对课堂教学效益的要求就更高了。如何在课时减少的情况下，做到减负增效呢？我们推出新课堂教学模式。

二、新课堂教学原则

新的课堂教学原则，即“一少二多，堂堂落实”。一少，是减少老师的讲课时间；二多，是让尽量多的学生参与课堂，最大限度的调动每位学生主动参与的积极性，尽量多增加学生的动口、动笔时间，体现“我的课堂我做主”的理念。动口可以训练学生的语言表达能力和材料组织能力，动笔可以训练学生规范作答，充分展现学生的思维过程。

三、新课堂教学模式解读

（1）课堂教学时间分配上：用五分钟的时间对上一节的知识有重点的进行检查提问并检查预习情况

（2）实施课堂教学中要有五个环节：：(一)正课导入、明确目标；(二)主体探究、自主感知；(三)训练提升、合作探究；(四)总结检测、成果展示；(五)达标测评、布置作业。

（3）学生要学会每个知识点（比如：一节英语课要学会单词、词组和句型这三个知识点），都要经过各个环节来实现目标，即：明确目标、自主感知（自主学习）、合作探究、成果展示、达标测评。尤其是每节课重点知识的掌握，更要突出这各个环节的作用。

(一)正课导入，出示目标。

教师对上一节的知识有重点的进行检查提问，了解学生对知识的掌握情况，引入下一节的教学内容。复习提问的内容，既可以检查上节课的重点知识，也可以检查本节课中要用到的知识点。复习检查的形式可以多样，既可以让学生上黑板听写演练，也可以用课前小测试、学生讨论、教师提问等形式；既可以教师提问学生，也可以同桌之间同学之间相互提问。导入下节课后，出示本节课的学习目标，使学生把握本节课的知识学习要求和达到能力目标。

(二)主体探究，自主感知。

1.精讲点拨,突破疑难，构建知识体系。

教师根据课标的要求，在备好课的基础上，对重点问题进行重点讲解和强调，注重知识的形成过程，结合具体例子或例题，采用多种办法突破难点。把问题讲清讲透，通过拓展知识，讲清事件的来龙去脉，构建起科学的知识体系。

2.合作探究，交流展示，总结归纳。

第一，教师根据教案内容涉及的有思维含量和难度的问题，组织学生进行合作探究。在探究时要遵循一定的层次性，即个人独立思考（一对一讨论）（小组讨论）(公开展示)。在小组讨论之后由小组长把仍然不会的题目反馈给教师，教师既可以针对性的讲解，也可以让其他组讲解这个问题，教师最后再去总结和强调。在师生互动中使所讨论的问题明朗化、科学化、体系化。教师在巡视检查、掌握学生的合作学习与交流展示情况的基础上，找准问题所在。对具有普遍意义的疑难问题，新发现的疑难问题，教师要进行重点讲解、点拨、归纳、提升，保证学生获得完整、准确、肯定的答案。杜绝以讲代学，忽视了讨论的作用。通过互动点拨，形成重难点突破的知识网络体系。

(三)训练提升，合作探究。

引导学生完成练习题，限定时间，让学生独立思考作答，以训练其书面表达能力和独立思考解决问题的能力。训练可以安排在主题内容展示后进行，也可以边讲边练。不论哪种方式，必须体现学生的科学训练，注意学生思维品质的培养，注意学生思路的展示，注意步骤的规范与完整，注意学生的书写与卷面质量，切实起到通过训练巩固知识、提升能力的目的。

(四)总结检测，成果展示。

落实教学效果，教师可采用不同形式和题型进行检测，并对本节重点知识进行有机归纳，突现知识间的内在联系，形成知识网络。也可以尝试让学生去总结，这样既可以检查学生知识体系的把握情况，也可以督促学生在学习过程中认真听讲，细心品味。也可以设计出问题后，让学生之间进行互查，扩大教师检查的学生面。

(五)达标测评、布置作业。

A.教师讲解的重点知识，根据训练情况，布置适量的具有针对性的作业，以巩固知识，做到知识的灵活应用。

B .三层含义：

1.教学时间分配上：用30钟的时间主体探究、训练提升；

2.形成“自主、合作、探究”的课堂教学特点，即：自主、合作、探究，也就是每节课都要给学生自主学习的空间，合作的空间，探究问题的空间，它杜绝教师的“一言堂”、“满堂灌”。

3.每节课都要精心设计有思维价值、有思考力度的三个左右的问题，问题提出后要注意留给学生足够的思考、讨论的时间，讨论结果要在学生进行展示后进行总结、强调、提升，使所探究的问题答案具体、完整、科学、体系化。

C.10分钟的时间总结检测、布置作业。

课堂上教师要选择恰当时机，精讲重点、难点、疑惑点。要善于引导学生总结规律与思维方法，使学生养成总结和反思的习惯，要让学生尝试运用所学知识解决身边的问题，以增强学习的时效性和有用性。为了更好的贯彻学校的要求，培养学生的能力，提高学生的素质，每位教师要积极研究学习新模式，形成了自己的教学特色，就是将学案导学与新有机结合，充分调动学生的积极性，

让学生成为课堂的主人，学生进行合作探究，教师进行点拨引导，努力形成优质高效课堂。在课堂教学中，导学案的作用非常大，为了体现新模式，提高课堂效率，扩大学生活动时间，体现学生的主体地位，突出每个学科的特点，设计的导学案包括以下环节：

1、学习目标，介绍本节要达到的目标，让学生明确本节的具体要求，做到心中有数，也便于学生自我对照，是否完成了本节的任务。

2、自我认知：将本节中的基础知识与重难点内容的框架列出来，让学生自学并在导学案上填完，也就是自己先预习一遍，做到心中有数，将基础知识记住，将不明白的地方标出来，再合作探究相互讨论解决。

3、合作探究：小组内讨论交流预习结果，互相解疑答惑，并记出小组内不能解决的问题，在这一基础上，再思考、讨论、展示具体问题，也就是运用所学知识解决实际问题，学以致用。

4、课堂练习：针对本节的内容，做相关的练习题，以检测并巩固所学的知识。

5、课后总结：让学生总结本节课的得与失，评价自己的表现。

6、课后作业：进一步巩固所学知识和培养独立思考解决问题的能力。

四、新教学模式的目标

我们把以“学生的小组合作学习”为着眼点，落实新课改模式，“为学生的生命发展奠基，为教师的终生成长铺路”；打造“和谐、高效、文明”的高效课堂，将新教学模式，确定为我校的课程改革模式。践行“每天进步一点点”校训，以培养学生的“自主、合作、探究”能力，为学生的学习负责。

五、新课改模式的实施步骤

新课改模式分三个阶段实施：

三是全面推广阶段。新课改模式全面推广，建立新课改模式交流研讨的长效机制。为使我校课改工作进入更深的层次，我们确立每学期至少要用两个月的时间用来交流研讨，第一个月是在各教研组进行讲课、交流、研讨；第二个月是以学校为单位进行同学科之间的作课、交流、研讨。

六、课改的研讨与交流

A、小组合作的成员构建，以4---6个人为宜，它的人员配备要考虑到学生的智力、性格、性别等因素的影响，比如在小组合作时，我们力争让好学生起到小老师的作用，中等生当讲解员，后进生得到大家的帮助，建立自信，共同进步。

B 、小组合作的具体实施，可以在课前、也可以在课中、还可以在课外，教师和班主任的评价都要对准小组，而不要对准个体，这样可以培养学生的集体主义荣誉感。学生应以我是哪个学校、哪个班级、哪个小组为自豪，我们要像打造明星一样，打造我们的明星小组，增加大家的集体荣誉感。

C、小组合作学习的考评，主要以积分为主，课堂上对小组活动的积分人，可以是教师、也可以是学生、还可以是学生集体讨论的结果，其目的主要是以教师调控课堂为原则。

D 、小组合作学习的奖励，它包括两个方面：一个是课堂上的奖励，可以是分数、也可以是小红花、还可以是：一个成语、一个的小故事、一段音乐、一段

舞蹈、一幅图画等，以学生喜欢、向往为目标，切记不要欺骗学生；另一个是我们必须建立小组合作考评的长效奖励机制，通过周冠军、月冠军、学期总冠军和年度总冠军的评选，并加大奖励的力度，以此来调动学生小组合作学习的积极性。

新课改实施规划

实施新教材，这对于全校师生来说是一个机遇与挑战。我们学校对课改实施工作进行了整体规划，提出了“重建管理制度”、“加强校本研修”、“转变教学观念”、“提升学生素质”的工作要求，并且作好了打硬仗、打胜仗的准备。

一、组织落实，强化管理。

课程改革是一项整体工程，要求加强领导，严密组织，相互支持，形成合力，稳步推进。学校在暑期中将对全校老师进行课改培训，让课改的理念深入每一位教师。同时，学校将成立课改实践领导小组，由校长担任组长，教导处具体分管日常研究工作，从课程的开设（特别是探究型课程与拓展型课程的选择）、教师的培训、教学方式的转变、教学评价等方面进行有效尝试。我们主要采用以下几种手段：

1、领导率先制。每位分管领导要成为课改的一员，敢于沉下去与教师打成一片，其次成为教师教学活动的领头羊，以先进的理论充实自己，做教改前进中的践行者。

2、随堂听课制。按行政历安排对全校教师的课程进行打分评比，并书面写出反馈意见，与教师交流教学的得失，及时了解教师在教学中的成长情况。

3、随时服务制。学校要为课改教师提供一切有效的服务，如教师参考书籍、学习资料、多媒体教学设备等，另外筹备一定的课改活动经费，让教师有机会外出取经学习。在对课改教师奖励、评优等方面加以优先考虑。

二、全员培训，观念、行为互动。

课改是一项开创性的工程，它牵涉到多方人员的参与。教师观念与行为

的到位是保证课改运行的前提。在对教师的培训中，要克服理论脱离实践，观念与行为脱节的弊端，使观念转变与行为转变互促互动，缩小行为与观念的落差，及时发现和宣传教师的课改经验，使教师在成功体验中认同并接受先进的教育教学思想和正确的行为。我们的做法是：

1、专家引领。

充分利用光盘和网络资源，让教师学习专家对新课程的理解与感悟，在向专家学习的过程中不断调整自己的教学方式。

2、自我反思。

自我反思是开展校本研究的基础与前提，新课程非常强调教师的自我反思。自我反思分为前瞻性的教学前反思、监控性的教学中反思与批判性的教学后反思。对于教师的自我反思，我们采用的策略主要有：

(1)自学教学理论。教学理念的更新、教学实践的指导、教学得失的反思都需要先进理念的引领。因此，我们要求每位教师写个人教学故事，把学习的心得写下来，指导我们的实践。

（2）撰写教学随笔。课后的点点滴滴成功与失败的后记，记录了教师的感悟和思索，痛苦与喜悦，记录着他们成长和发展的一步一步，这些积累可以成为日后的教学经验。学校组织教师进行一课一反思，期末结束时，我们组织教师们互相学习备课本，聆听教师们的教学感悟。

3、组织教研。

教研活动是教师们互相之间分享经验、彼此学习、共同发展成长的有效途径。在教研组活动中，我们主要抓好“合作”与“研讨”两大环节。一是集体备课，由教研组长带领，吃准每一课的教学目标，抓住每一课的重点，

突破难点，让每位教师都能很快进入角色。二是全体老师研讨，开展课题研究，围绕总体目标，找一个突破口，对某个问题作研讨，并且以个体开课，集体听课评课的形式进行研究，同时组织开展“滚雪球”式的公开研讨活动，即一位老师上了一堂课后经过集体的修改再由另外一位老师执教，让教师通过一堂课来很好地理解期课改的理念，在教学中不断地精益求精。三是教学评价，教导处出台新课程教学评价实施方案，改变传统的评价模式，注重过程评价，评定学生综合能力。

三、加强舆论宣传，动员社会参与。

大力宣传课改精神，引导全社会支持、参与新课程推广工作。有计划、持续不断地利用各种形式和媒体向社会宣传课改的方针、政策，形成有利于推进课改实验的舆论氛围；探索建立家长有效参与课改的新机制，赋予家长委员会在课改中的积极的职能，使学校、社区、家长在课改实验中形成合力。我们的具体做法是：

1、开办家长学校，向家长传达课改精神，转变家长观念。

2、定期召开家委会，及时了解来自家长、社会方面的信息。

3、请专家为家长作讲座，关于“面对新课程，家长应该做什么”的话题展开讨论。

当然，这是我们对课改所作的初步规划，在实践中我们还将不断尝试与调整，体现以人为本的原则，寻求真正适合教师、学生发展的有效途径。

果园小学课堂教学评价标准

一、教学目的：

1、目的明确，能针对学科特点和学生实际，确定具体适度的要求；

2、更多地关注学生，注意面向全体及兼顾学生差异；

3、突出态度、情感、价值观在教学目标中的地位，把方法、习惯等非智力因素纳入教学目标；

4、教学重心定位于学生的发展。

二、教材处理：

1、能掌握课程标准，通过认真深入地钻研教材，正确把握重点、难点，教授内容正确科学；

2、增强现代意识，适应时代的需要，注意联系学生生活实际，对教材进行合理的、具创造性的改组。

3、强调深刻理解教材的内在联系，在此基础上以新的视角处理教材，采用灵活且贴近学生实践的教法，设计出有创意、有新意的教案。

三、教学过程：

1、学生

态度积极：学习积极性高，情绪饱满，求知欲强；有竞争合作意识；不同层次的学生能感受到成功的喜悦；课堂基本无“死角”、无“闲人”。

思维活跃：（让学生体验学习过程，控制单向授课时间）

课堂上较多的时间要让学生独立思考，敢于质疑问难；多角度、采用多种方法分析问题；通过动手实践、相互合作、尝试探索等手段，运用多种感官参与学习，积极思维；为解决问题积极主动地去搜集信息、整理信息，形成自己的假设、观点。学生练习时间充分，能通过当堂作业巩固提高。

气氛和谐：（师生处于平等地位，尊重学生，民主合作气氛浓）

老师要注重发挥学生的主动性，让学生进行多边多向，互动性强的自主信息交流。注意培养学生倾听他人的意见的习惯，并进行正确的评价，勇于提出自己的观点，说出独特的感受的能力。

2、教师：

教育观念：教育观念新，在教学过程等的设计中能体现当前教育教学中新的理念，注意在教学中运用新的教育教学理论、研究成果。

教学方法：

①、注重形成平等的师生关系，体现教师是学生学习的组织者、引导者、合作者；

②、能创设有利于学生个性发展的开放的学习环境，关注、尊重学生独特的情感体验；③、重视培养学生的创新意识、创造性思维和实践能力（特别是文化课教学的实践能力的培养）；④、重视引导学生独立探究，独立分析，主动合作，让学生在自主探索、动手实践和合作交流中理解掌握知识技能，培养提高素质；⑤、能恰当合理运用现代教育技术。

教学评价：从关注教师教的情况转变为更多地关注学生学的情况；从关注学生学习的结果，转变为更多地关注学生的学习过程，关注他们在学习过程中的思维、情感、态度等因素的和谐发展。课堂上老师的评价有利于调动学生的学习积极性。

四、教学效果：

在知识技能、情感态度、解决问题等方面完成教学任务；学生的兴趣、态度、意志、合作、分享等非智力因素得到培养；学生的素质（如态度习惯、数学能力、语文素养、综合运用知识的能力、创新意识、实验实习动手能力等）得到培养提高。

城郊乡果园小学

果园小学听课评课打分标准教师姓名所教班级学科得分

课改领导小组

2015-2016学年嘉禾乡中心小学课改领导小组 为适应新课程改革的需求，建立与新课程相适应的教和学的方式加强教育科研工作的指导与管理，全面提高教育教学质量，经研究决定，成立如下课改领导小组并制定其工作职责： 组长：李学昌（中心校长兼完小校长） 副组长：徐学雁（中心小学教务教科） 组员：李振南（语组）、毛新荣（数组）、白小伍（思组）、茶顺华（科组）、金功会（政教）、杨文化（总务）、罗开云（教研）一、强化课改意识，形成课改氛围。 领导小组既是新课程改革的组织领导者，又是新课程改革教学的实施者和引路人。在新课改理念的要求下，应带头学习新课改的先进理论，重视新课改的教育意义，并定期召开有关课改实验教师会议，采取请进来，走出去的方式，组织带领课改实验教师代表外出听观摩课，并请外地专家来我校讲学，充分吸收外地课改的先进经验，并针对我校的实际，组织外出学习的教师讲示范课，写课改体会和心得，在全校课改实验教师中交流，达成共识，形成良好的氛围。 二、明确责任，分工负责。

领导小组成员应在分工负责的基础上，制订个人目标工作责任书，对每学年自己分包的课改任务订出切实可行的组织方式、实施办法和目标达成方案，并定期深入到各年级、班级中实际听课、评课，并做出针对性的指导。布置实验教师进行业务理论学习，在深入学习课改理论的基础上，写出理论学习笔记，课改心得并在实验教师中交流、反馈，真心做到优势互补，资源共享。 三、建立奖惩机制，促进新课改的顺利进行。 学校每学年对领导小组成员目标责任达成情况实施监督、评定，奖优惩劣，对完不成目标任务的成员责其写出整改措施，并在限期内修补完善，确保本学年所分担部分的课改成果，将新课程改革有条不紊、卓有成效的进行下去。 四、巩固课改成果，提高教育教学质量。 采取对实施新课改任务的教师理论考核，听课打分的方式，巩固课改教研成果，并在对学生的测验、考试中渗透课改理念，增加能力、拓展和与实际生活相关联的题型的权重，将新课改的精神真正落实到教育教学工作中去。同时，在实施课改教学过程中，及时将教育教学中的心得、体会书写出来，鼓励实验教师撰写课改教学论文，并在实验教师中学习、交流，以巩固课改成果，让新课改在教育教学中达到知识与技能、过程和方法，情感、态度和价值观三维

科普工作领导小组职责

科普工作领导小组职责 科普领导小组是村两委负责科普工作的日常科学普及组织，主要职责是： 一、认真贯彻党和国家关于科普工作的方针，认真贯彻《中华人民共和国科普法》和各级政府关于农村科普工作的各项政策、决议。 二、当好村两委的参谋，负责为村里草拟科普工作计划、规划及组组合科学活动实施，确保完成科普工作的工作任务。 三、深化基层科普工作，坚持“科普、文明、小康”的建设宗旨，健全和强化科普组织，加强农村服务体系建设（包括村民小组、企业科普小组建设）。 四、坚持农科教相结合，会同科技、教育等部门，采用不同形式，抓好农村实用科普知识和技术知识培训。做好新品种、新技术的经验示范和推广应用工作，努力提高人民群众的科普综合素质。 五、增加科普经费投入，改善农村科普条件，抓农村科普活动阵地建设；搞好科普活动场所的综合利用。帮助和引导村民自觉参与活动的积极性。 六、处理好日常科普工作，经常向村两委和上级科协汇报工作。 七、协调好本科协组织、村妇代会与青所工作等组织的关系。 八、搞好自身建设。 九、处理好村科普组织与各科普小组、科普特色户、示范基地的关系，并落实各项工作任务。 十、积极做好村两委的中心工作和交办的临时性工作。

村科普负责人职责 本职位在村两委的领导下进行工作： 一、主持科普全面工作。 二、负责本村科普政策贯彻、宣传、落实，做好科普工作成员的科普思想工作。 三、协调直属单位工作。 四、拟订科普总体发展规划，年度规划及有关政策制度，并抓好落实。 五、组织并参与科普工作的调查、研究，采集信息，发现典型，综合材料起草、审核，以两委名义，出台本村科普工作决策，为科普工作开展提供依据。 六、做好科普活动工作文件起草，主管科普工作各项任务。 七、承办上级科协交办的其他工作。

药事管理领导小组工作职责

药事管理领导小组工作 职责 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

药事管理领导小组工作职责 一、认真贯彻执行《药品管理法》。按照《药品管理法》等有关法律、法规制定本机构有关药事管理工作的规章制度并监督实施。 二、确定本机构用药目录和处方手册。 三、审核本机构拟购入药品的品种、规格、剂型等，审核申报配制新制剂及新药上市后临床观察的申请。 四、建立新药引进评审制度，制定本机构新药引进规则，建立评审专家库组成评委，负责对新药引进的评审工作。 五、定期分析本机构药物使用情况，组织专家评价本机构所用药物的临床疗效与安全性，提出淘汰药品品种意见。 六、组织检查毒、麻、精神及放射性等药品的使用和管理情况，发现问题及时纠正。 七、组织药学教育、培训和监督、指导本机构临床各科室合理用药。 药事管理领导小组工作制度 一、药事管理委员会负责监督、指导本院科学管理药品和合理用药。 二、药事管理委员会委员应由具有高级技术职务任职资格的药学、临床医学、医院感染管理和医疗行政管理等方面的专家组成。设主任委员1名，副主任委员3名。医院分管药学负责人任主任委员，药学部门负责人和医务部门负责人任副主任委员。药事管理委员会的日常工作由药学部门负责。 三、委员会实行民主集中制的原则。 四、委员会每季度召开一次例会，主要学习相关法律法规和上级有关部门对医院药事管理的要求。讨论和研究医院药事管理工作中的有关问题。并针对存在的问题提出解决方案。 药品管理制度 一、药品管理要遵循合理使用、加速周转、保证供应的原则。 二、根据医疗活动需要，实行计划采购、计划供应的办法。 三、药品的外购入库和领用，必须健全入库验收和出库手续，必须将药品销售情况报送财务科进行核算。 四、合理划分药库和药房储备药品数量，药库为一至三个月，药房为一周至一个月，严格执行国家规定的药品零售价。 五、医院药品实行“金额管理、重点统计、实耗实销”的管理办法，正确核算药品的销售，定期盘点。 六、医院药品除特殊情况外，必须经医生处方使用。 七、药剂科工作人员不得擅自外借药品。 八、库管人员认真验收入库，发现运输等原因原包装破损药品，可由药库通知药品采购人员与进货单位联系调换，以降低报损率，减少浪费。 九、各药品使用部门发现药品有霉变、裂开、过期失效、损毁等质量不符合要求时，应立即停止使用，办理报损手续。责任部门应填写报损单。注明药品名称、规格、数量、价格及原因。责任部门组长及科主任签名，上报分管院长及院长批准。药品会计当月办理报损后，计算药房药品报损单，在帐目上销帐。报损药品由卫生行政主管部门监督销毁。 十、麻醉药品和精神药品，疫苗的报损应按有关法规另行处理。

课改领导小组全部档案(终审稿)

课改领导小组全部档案文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-

果园小学课改领导小组 组长：张效同 副组长：潘长武、马秋宏、郭祥吉 成员：张明琴郑帅赵万红 王小猛魏东玉牛敏 课改领导小组成员工作职能 张效同：全面负责，重点抓好学校的办学思想，主要负责教师的培训工作，主管新课程实施工作，抓好班子人员和新课程的教育思想理念的建立。抓好以学校主课题“小学课程改革整体优化与学生创新能力的培养”及配套子课题的系列研究，真正使教科研工作成为课程改革的助推器，并在教科研论文、个案、活动方案等方面积累成果 潘长武：主要负责学生综合实践活动与班队、学生工作的综合性、实践性结合上，负责课程改革与教科研工作的紧密结合问题，。在实施过程中建立新的理念，运用实践新的理念，建好实践活动基地，重点是校本培训，同时计划好对教师在课程改革中的工作评优、考核。 马秋宏：主要负责小学语文课程和活动方面的改革，分抓以上教研工作，在教研中贯穿课程改革理念，积累改革资料。 郭祥吉：主要负责信息技术在课程改革中的应用，分管数学等学科的课改，抓好教研中的理念贯穿。 小学课改实施方案

为了落实我校“乐学、善思、合作、探究”的学风；真正让学生乐学、会学、勤学，学校决定全力开展新教学模式课改活动作为我校校本教研中心工作，以打造“精品课堂”，创建“名师团队”为目标，以课堂教学模式、教学流程的研究为核心，积极探索新课堂教学模式，全面提高我校的教学质量。 一、新课堂教学模式提出的背景 现在全省正在不断规范办学行为，深入实施素质教育，与原先相比，现在正课课时减少，学生自主学习时间增多，这样对课堂教学效益的要求就更高了。如何在课时减少的情况下，做到减负增效呢我们推出新课堂教学模式。 二、新课堂教学原则 新的课堂教学原则，即“一少二多，堂堂落实”。一少，是减少老师的讲课时间；二多，是让尽量多的学生参与课堂，最大限度的调动每位学生主动参与的积极性，尽量多增加学生的动口、动笔时间，体现“我的课堂我做主”的理念。动口可以训练学生的语言表达能力和材料组织能力，动笔可以训练学生规范作答，充分展现学生的思维过程。 三、新课堂教学模式解读 （1）课堂教学时间分配上：用五分钟的时间对上一节的知识有重点的进行检查提问并检查预习情况

创建领导小组及职责任务

南充市嘉陵区文峰一小 创建区级“绿色学校”领导小组及职责分工 ★组长： 罗海军（校长）——全面负责绿色学校的创建工作。 ★副组长： 杨永灵（副校长）——负责日常德育管理工作，负责组织、指导各学科教师结合所教学科，有计划地进行环境教育；负责定期组织相应的环境教育交流、研讨及总结工作，组织专门的学校环保教育培训学习。负责日常教学管理工作，做好教职工参与创建绿色学校的思想工作，组织开展以教职工为参与对象的环保活动；负责教师的环境教育理论与实践的讲座培训活动。具体负责绿色学校创建工作的计划及实施方案的制定，负责各项工作的开展、检查、总结等工作；负责绿色学校的申报和迎检工作。 ★成员： 吕芳（副教导主任）——负责对教师的落实、检查环境教育渗透工作，负责指导语文科环境教育课题研究小组开展教育科研活动；负责学校的综合实践活动课程方案的制定落实，指导学生积极有效地参与环保综合实践活动。负责学校在创建工作中的教育科研活动，负责制订教科研工作计划（含环境教育科研）；负责指导数学科环境教育课题研究小组开展教育科研活动，积极组织师生参与环境教育方面的各项竞赛活动。

张鹏程（工会主席）——负责体艺、科学、第二课堂教学管理工作，负责指导综合科环境教育课题研究小组开展教育科研活动，组织学生开展环保教育的各项竞赛活动。 彭琼华（少先队总辅导员）——负责学校少先队工作，负责学校一系列的环境教育主题活动，促使学生养成良好的环境道德行为和环境生活习惯；组织少先队员认真开展社区环保实践活动；负责学校的环境教育宣传工作，充分利用橱窗、专栏、黑板报、校报、校园网等阵地，完善校园文化建设。 吴兴国（会计）、赵清德（出纳）——负责学校的总务后勤工作，以节约能源资源为中心，制定好学校在节电、节水、节气、节纸等方面的集体制度措施；制定好学校在有效分类处理垃圾，减少环境污染等的制度措施；负责做好校园绿化、净化、美化工作，协助完善校园文化建设。 彭小龙、林嘉贵（家长）（主要负责社区与学校联系方面的工作，参与协调学校与家长之间开展的活动） 各年级级长——全面落实年级绿色学校的各项创建工作。 南充市嘉陵区文峰镇第一小学校 二○一一年元月

成立档案管理工作领导小组

成立档案管理工作领导小组 一、严格执行《中华人民共和国保密法》，坚决同违反保密纪律的行业作斗争。 二、未经允许，任何人员不得擅自进入档案库房，档案工作人员不得在档案库房会客、闲谈和进行与工作无关的活动。 三、正确处理保密和利用的关系，查阅使用机密档案，必须经有关领导批准。 四、未经本单位或档案主管部门同意，任何组织和个人都无权公布档案内容。 五、利用档案时，不能随意携带档案外出或转借他人。 六、属于不归档的文件材料要经过鉴定，不得随意处置、变卖；必须销毁的，应按规定登记，经主管领导批准，由二人以上监销。 七、发现泄密事件，要及时报告，查明原因，采取有效措施，尽力挽回损失。 档案人员岗位职责

一、坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全心全意为人民服务，争做合格档案人员。 二、认真学习宣传贯彻《档案法》及党和国家有关档案工作方针、政策，熟练掌握本单位计算系统的操作技能，不断提高业务水平。 三、妥善管理本单位各种门类和载体的档案及有关资料，做好保管、保护、鉴定、移交等工作。 四、搞好档案利用工作，充分发挥档案材料的作用，为各项工作服务。 五、搞好档案资料的统计工作，建立台账，做到数据准确、报送及时。 六、起草档案工作文件，制定本单位各种门类档案的分类方案、归档范围、保管期限表、建立健全各项规章制度。 七、协助档案馆认真审查本单位移交的档案，做好本单位档案升级与开放的审查工作。 八、严格依法办事，以身作则，守法、执法，及时举报违法、违纪事件，协助档案行政管理部门办理档案民事案件。 文件材料归档制度

一、本单位及个人在各项工作活动中形成的具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形成的历史记录、均属归 档范围。 二、归档材料必须齐全、完整，能反映本单位职能活动 和历史面貌。 三、归档文件格式符合党的机关和国家机关关于公文处 理办法的要求。 四、归档文字材料应适于永久、长期保存，不能用铅笔、 圆珠笔、彩笔、红墨水、复写纸等书写、否则应复制后归档。 五、会议材料应于会议结束后，及时交档案室。 六、本单位专业档案由业务股室整理规范后，于次年3 月底前移交综合档案室。 七、当年的文件材料应于次年3月底由承办部门向档案 室移交归档，文书档案的整理归档必须在次年6月底以前完 成。 八、加强电子文件的归档与管理，保证归档电子文件的 安全保管和开发利用。 九、归档文件的质量应符合档案管理统一规范要求。 电子文档管理制度

院务公开领导小组工作职责

院务公开领导小组工作职责-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

院务公开领导小组工作职责 1、认真贯彻党的卫生方针，认真执行卫生主管部门和上级有关部门的政策、法规和有关规定。 2、根据医院实际，领导全院干部职工认真实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，坚持“以人为本”，以优质服务求发展，在规范院务公开的同时，努力形成办院特色。 3、认真学习卫生法律、法规，依法行政，做好院务公开工作。 4、积极推进医院党风廉政建设和行风建设，杜绝各种违纪违规行为。 5、贯彻依法治院和民主治院，主要接受社会和职工的监督，提高院务公开工作的时效。 6、有计划、有步骤地开展高效医疗工作，动员广大干部职工积极参与医院院务管理，不断提高院务工作的参与度和透明度。 7、切实加强医院院务公开的组织领导，不断加大院务公开工作力度，增加院务公开的真实性、针对性和及时性。 8、领导和指导医院院务公开工作办公室的工作，接受院务公开监督小组和广大职工的监督。 2

院务公开监督考核制度 1、成立院务公开监督小组，工会主席任组长，成员由总支、工会、职能科室、院外监督员组成。 2、监督小组的职责：依据有关政策和法律，对院务公开工作进行全过程监督和考核。检查院务公开的内容是否真实、全面、及时，程序是否合法，职工所反映情况是否得到认真解决和答复。 3、监督检查的原则：实事求是，严肃认真，公平公开，按考核内容进行公正考评。坚持个别考核和听取意见相结合，以检查考核为主。 4、监督检查方式方法：每半年进行一次检查，采取现场察看公示栏、查资料、听汇报与开座谈会、职工测评、个别了解情况相结合的方法进行。每年在职代会上向职工代表报告院务公开的工作情况。 5、考核内容：科室是否重视，制度是否落实，措施是否得力；内容是否真实、全面、及时、准确；形式是否合法有效，程序是否符合规范；资料是否齐全，作用是否突出，职工是否满意。 6、责任追究：各种原因造成重大损失者；违反政策规定造成重大影响者；在各个岗位上以权谋私，中饱私囊，贪污受贿等触犯刑法者交司法部门追究；其它有损医院形象，或职工利益者。 组长：穆春祥 副组长：朱继凯周永仁刘四军 成员：杨玉海胡建生王新利朱超 3

保密工作领导小组工作职责

保密工作领导小组工作职责 保密工作领导小组工作职责 发布日期：2011-08-17信息来源：仙女镇浏览次数：412字号：[ 大中小 ] 保密工作领导小组工作职责 一、负责组织传达学习上级保密工作方针、政策、指示、决定等文件精神，研究贯彻落实措施；组织制定本机关保密工作年度计划并组织实施。 二、坚持定期召开会议，听取保密工作情况汇报，研究部署保密工作，着重解决保密工作实际问题。 三、结合机关学习，对机关工作人员进行保密教育，做到警钟长鸣，增强保密意识，使机关工作人员自觉做好保密工作。 四、对机关保密工作情况进行检查，针对问题及时组织整改，严肃追究违反保密法规的行为，配合上级认真查处泄密事件。 五、及时掌握相关情况，负责向本级党组织和上级保密工作部门请示、报告保密工作情况。 六、按照有关保密规定，落实保密工作责任制，切实加强涉密载体、新闻宣传、对外提供资料、依法确定秘密、计算机及其信息系统和保密技术配备等方面的保密管理，建立健全管理制度圆满完成各项保密工作任务。 七、认真总结保密工作经验，大力表彰在保密工作中作出突出贡献的人员，及时向保密工作报送有关信息。 机关保密制度 一、机关工作人员严格执行《保密法》及有关保密规定，自觉遵守保密纪律，履行保密义务。 二、机关工作人员对工作办公场所负有安全保卫责任，严格遵守有关保密规定，在特殊情况下，当国家秘密安全受到威胁时，应挺身而出，敢于斗争，不怕牺牲，确保其安全。涉密岗位工作人员做到先备案，后上岗；先培训，

后上岗，持证上岗。 三、国家秘密文件资料及物品，使用统一登记帐簿登记管理，做到专人专室专柜妥善保管，定期检查核对，确保帐物相符。 四、国家秘密文件资料及物品保密管理实行分管领导和保密干部负责制，在使用、传递、借阅、销毁、清退、保管等方面负有直接责任。未经上级批准，不准擅自复制密码电报、涉密文件、资料。 五、严格执行密码电报收发管理规定，杜绝密电明传、密收明复等问题的发生；对密码电报定期核查，确保安全。 六、落实技防措施，计算机及信息系统配备国家保密技术产品，切实加强计算机及其信息系统的保密管理，防止发生泄密事件。 七、对涉密计算机、非涉密计算机、涉密存储介质、非涉密存储介质统一进行登记、编号，落实保密工作责任制；涉密计算机做到专机专用，不得与国际互联网或其它公共网络联接；非涉密计算机不得涉及国家秘密和内部敏感信息。 八、制定保密宣传教育计划，加强对工作人员的保密教育，增强保密法制观念，自觉做好保密工作。 九、加强对保密工作的领导和督办检查，督促工作人员按照保密管理规定正确处理电报、公文，严防发生泄密事件。 十、严禁使用手机等无线通信工具谈论国家秘密事项；严禁移动存储介质在涉密计算机与非涉密计算机上交叉使用。 十一、加强保密安全设施建设，对要害部位安装报警器、配备文件碎纸机、铁门、铁窗等安全防护设备，提高保密安全管理水平。 十二、组织机关工作人员学习和掌握本机关保密范围，落实定密责任人，按照法定程序确定国家秘密；做好确定国家秘密登记，统计和上报工作。 十三、机关党政组织和主要负责同志重视保密工作，定

安全领导小组工作职责

安全领导小组职责 一、组长职责 1、负责安全工作的全局统筹规划； 2、定期召集领导小组成员召开学校安全工作会议，总结并部署工作； 3、随时了解各部门安全工作的开展情况、存在的问题及整改落实情况； 4、协调各部门在安全工作中的关系，做到明察秋毫，面面俱到； 5、定期召集小组成员实地察看安全工作的落实情况，物资配备完好情况； 6、保证安全工作所需的资金、物资、人员安排及时到位； 7、遇突发事件时，要及时赶赴现场，担任总指挥并对善后工作负总责。 二、副组长职责 1、协助组长落实全局工作； 2、随时了解各部门的工作情况，协调各部门的工作关系，查实安全工作漏洞，督促各部门将安全工作落实到位； 3、与组长协调，保证安全工作所需的资金、物资、人员安排及时到位； 4、定期亲自察看校园重点安全区域场所，并及时向组长汇报，提出个人的意见和建议； 5、遇突发事件时要担当应急方案所述职责，并配合组长完成善后处理工作。 三、成员职责 1、总务主任 （1）、协助组长、副组长工作，从全局出发与各部门协调工作关系； （2）、严格按照安全工作标准将消防、防毒物品配备齐全，安装到位； （3）、定期检查设备的完好情况，做到及时更换、及时维修； （4）、做好重点部位的安全防范工作，教育工作人员提高安全意识； （5）、随时要保证疏散通道的畅通；

（6）、在规划校园基本建设时，要充分考虑消防通道无障碍，逃生出口易开启； （7）、加强对学生食堂的督管，发现问题及时提出，责成整改； （8）、遇突发事件时，要保证各种物资的供应及时、充分、到位； （9）、制定突发事件应急预案，要在突发事件发生时，做好人员的疏散工作。 2、教导主任 （1）、根据《学校体育工作条例》及上级有关文件精神，安排好体育课教学，尽量避免学生在校参加体育活动及体育课上发生意外伤害事故； （2）、按时组织学生体检，并分析总结学生身体总体状况，及时提出合理化建议，并加强医疗卫生知识的宣传； （3）、加强网络教室使用安全； （4）、安排实验师做好实验用品的管理和使用。 3、班主任的安全管理职责 （1）、执行学校有关安全的制度和决定，具体负责本班的日常安全工作。 （2）、经常宣传安全知识。 （3）、及时了解学生思想动态，发现情况及时处理，或向学校领导报告。 （4）、经常巡查班里情况，及时发现和消除不安全隐患。 （5）、积极向学校领导提出安全建议。 （6）、本班的其他日常安全工作。 4、任课教师的安全管理职责 （1）、遵守法律和学校有关安全制度。 （2）、不得体罚或变相体罚学生，不得讽刺侮辱学生。 （3）、不得擅离职守，自习课时也应在课堂值班。 （4）、及时正确处理课内发生的伤害事故。

课堂教学改革领导小组工作制度

张崾先镇学校课堂教学改革 领导小组工作制度 为了落实张崾先镇学校课堂教学改革方案，及时查找问题、总结经验，推进课堂教学改革的顺利进行，特制定本制度。 一、课堂教学改革领导小组机构及职能 1、学校课堂教学改革领导小组。 组长：王宏伟 职责：负责课堂改革的总体策划工作 副组长：贺志远王瑞华 职责： 贺志远：负责学校教学工作和课堂教学改革的发展和协调工作，并负 责课堂教学改革数据和资料的整理等工作。 王瑞华：负责课堂教学改革发展中班级管理及班级管理的改革。 成员：鲁岳东贺培喜张福祥贺淑洁贺培会齐凌云高仕团周莉芳白有利职责：主要负责各阶段及相关学科的评议与评估工作。 2. 课堂教学改革评议小组：课堂教学改革评议小组的职责是制定课堂教学改革发展每阶段的评价标准，上好示范课，定期或不定期抽查课题组教师的研究发展情况，审核评议教师上课的达标情况。 评议组长由课堂改革领导小组组长提名聘用，任期一年，原则上由各教研组长充任，并选择部分班主任或骨干教师参加。 实验阶段评议小组： 组长：贺志远

职责：负责评议小组的日常事务和管理工作，并有效组织评议。 副组长：张福祥咼仕团 职责：具体负责评议小组的审核评议工作。 组员：白有利（负责语文组） 贺培会（负责数学组） 贺淑洁（负责英语组） 齐凌云（负责综合组） 高仕团（负责小学部数学组） 周莉芳（负责小学部语文组） 3. 推广阶段各小组，根据当时人事情况另行确定。 二、课堂教学改革领导小组定期或不定期研讨制度 （一）课堂教学改革领导小组研讨制度 1、每学年（期）初召开会议研讨确定课堂教学改革的范围、参与教师、制定或修改相关的制度。 2、每学期末组织听取小组成员所负责的相关项目的成果汇报，总结课改中的得与失并制定来期工作目标、确定来期的工作重点与方向。 3、不定期对课堂教学改革中存在的问题在组长的召集下开展研讨工作。 （二）、课堂教学改革评议小组研讨制度 1、每学年（期）初研讨并制定课堂评议标准并由组长主持召开“课堂评议标准”解读专题教师会。 2、每学期末组织召开课堂教学改革评议研讨会，总结适合我校的课堂教学改革模式，选出示范课，评出课堂教学改革先进个人。

各项领导小组及小组职能

机动设备领导小组 组长：李显峰 副组长：王晓燕 组员：郎勇纪宾 郭继文付钢 机动设备领导小组职责 一、认真执行国家政府、企业有关机动设备管理规定。 二、负责机动设备的运行、维护、保养工作。 三、负责机动设备操作者的上岗考核及批准工作。 四、负责机动设备机械事故的鉴定处理工作。 五、及时准确收集、分析、汇总上报有关报表和考核指标。

防火领导小组 组长：张文平 副组长：王晓燕 组员：郎勇纪宾 郭继文付钢 陈会军吕峰 防火领导小组职责 一、认真贯彻执行消防法，以防为主，以清为辅的方针，搞好安全防火教育工作。 二、熟悉本岗位的火灾危险点，要明确危险点和控制点，经常维护，保养消防器材。 三、做好施工防火工作，保证国家利益和人民生命财产安全。 四、发生火灾和火警及时组织各方力量进行扑救，及时报警，同时作好善后工作。 火警电话：119

节能领导小组 组长：李显峰 副组长：张文平 组员：王晓燕郎勇 纪宾郭继文 付钢刘艳彬 节能领导小组职责 一、认真执行国家、企业有关能源管理的法规和规定。 二、加强能源管理，合理使用成品油和水电气。 三、加强耗能设备的维护和保养，合理组织运输，减少空车行使，提高车辆设备利用率。 四、耗能设备有专人负责，建立能耗台账和各项使用管理制度。 五、开展节能竞赛活动，推广节油经验，积极使用节能新技术、新产品、新设备。

雨季冬季施工领导小组 组长：李显峰 副组长：王晓燕 组员：郎勇纪滨 陈会军吕峰 刘艳彬 雨季冬季施工领导小组职责 一、负责本部雨季冬季施工的全面管理工作。 二、在施工中雨季冬季要有防护措施和计划。 三、雨季施工要防止雷电击伤，不要在高压线、高大建筑物下施工。 四、冬季机械设备要做好防冻工作和保温工作。 五、施工人员要防滑、防砸伤、带好防护用品。

关于成立项目工作领导小组的通知

关于成立项目工作领导 小组的通知 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

遂宁市民政局 关于成立项目工作领导小组的通知 各区、县民政局，局属事业单位，各科室： 为抢抓中央扩大内需和灾后重建机遇，切实做好2009年以及今后2—3年项目工作，确保我局九大项目的顺利推进，经局党组研究，成立“遂宁市民政局项目工作领导小组”。现将有关事项通知如下： 一、领导小组 组长：施瑞昶市民政局党组书记、局长 副组长：雷鸣市老龄办主任、副局长 邓立市民政局副局长 李洁市民政局纪检组长 成员：蔡绍福、唐桂林、文艺、吴继富、李鹏、袁保学、黎泽凯、熊成武、林跃泉、吴宏权、李萍、葛树斌 领导小组下设办公室，由雷鸣同志任办公室主任，熊成武同志负责日常工作。 二、工作要求

1、要进一步做实项目前期工作，落实国家和省上支持的建设项目。对前期工作已经落实的项目，要尽快开工建设。对前期工作不充分，没有彻底落实的，要抓紧时间做工作，一定要紧盯不放，抓好落实。要继续下功夫编报一批符合国家政策和投资方向，具有特色和比较优势的项目，找准切入点和对接点，用好用活政策。 2、要切实抓紧重点项目的开工建设，按期完成建设任务。各区县民政局、各直属事业单位、各科室要认真对各自的建设项目，在落实好项目业主和建设资金的基础上，制定好施工进度表，认真组织好施工建设。对建设中存在的问题和困难要及时反映情况，认真研究，妥善予以解决，绝不能因主观或客观原因，坐失良机，耽误工期，影响项目建设的进程。 3、要千方百计筹措项目建设资金，努力实现多渠道筹资。要进一步创新筹资思路，积极争取中省和社会力量的支持。搭建较为广泛的合作平台，努力满足项目的资金需求。 4、要确保工程质量和规范运作，做到万无一失。所有建设项目一定要按照国家规定的相关程序进行，不得擅自改变建设内容和建设规模。在项目建设中，一定要按制度和程序办事，严格执行项目招投标制度，禁止“暗箱操作”，做到规范运作。要进一步加强对重点项目的督查，实行动态监管，及时通报情况。对督查中发现的重大问题，要限期整改。涉及到个人有违纪违规现象的，必须追究责任。对于建设过程中达不到工程质量和安全要求的，绝对不能进入下一步施工程序。要高度重视安全生产工作，认真落实安全生产责任制，严格安全生产责任追究制度，强化安全生产的监督检查，坚决杜绝各类事故的发生。

维护稳定工作领导小组工作职责

维护稳定工作领导小组工作职责 1、广泛深入地开展宣传发动，大力宣传党的方针、政策和有关法律法规，正确引导和疏导民意。 2、负责本单位的信访维稳工作，对单位的维稳工作作出部署，跟踪检查、落实。 3、制定切实可行的接访活动方案，设立群众来访接待日。 4、负责贯彻执行上级有关信访维稳工作的指示精神，及时做好信息反馈工作。 5、认真开展矛盾纠纷排查，及时分析、缓解、解决涉及残疾人的社会敏感问题，加强协调、沟通，做到发现问题及时处理。 6、搞好资料收集整理，对每次接待信访群众的情况，安排专人进行记录，并整理出专题纪要。 7、不断健全信访维稳工作机制，确保本单位各项工作正常有序。

维稳工作领导小组办公室工作职责 1、贯彻落实本单位维稳工作领导小组关于维护稳定的部署、指示，协调组织各股室开展维护社会稳定工作。 2、开展维稳工作的督促检查工作，定期和及时向本会维稳工作领导小组汇报工作。 3、综合掌握境内外敌对势力、民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力、“法轮功”等邪教组织势力破坏社会稳定及严重刑事犯罪、重大治安灾害、安全事故等影响稳定的情况。 4、开展调查研究，总结推广维稳工作经验；进行情况综合分析，提出维稳工作的预测和对策，供领导决策参考。 5、涉及影响稳定的重大问题、重要情况（如可能或发生的重大群体性事件等）和重要工作意见及时报告本会维稳工作领导小组，并根据指示及时汇报区维稳办。 6、组织协调排查各种不稳定因素，特别是重点排查涉及本区残疾人合法权益引发的不稳定因素和突出问题，抓好重要节日、重要政治活动、社会敏感期不稳定因素的排查，并协助有关部门落实责任，做好调处化解工作，防止发生影响社会稳定的群体性事件。 7、针对可能发生的群体性事件，制定、完善工作预案；对发生的重大群体性事件、突发性事件，积极配合相关部门依法妥善处置，及时总结经验教训。

综合实践活动课程实施领导小组及职责

米村柿树湾小学综合实践活动课程教研组小组及职责 一、学校综合实践活动课程教研小组人员 组长：李金定 副组长：白群威 组员：周启昊吴惠萍 二、学校综合实践活动课程教研小组责职 1、教研组在综合实践活动课程实施过程中，主要负责教师专业知识的学习、 教师业务水平和科研能力的提高等教研内容。 2、把综合实践活动课程列入教研组日常教研活动中，组织本学科教师研讨 综合实践活动课程的教学方法与策略，每学期安排定期专题教研并有记录。 3、安排时间，组织教师了解本学科的前沿知识，了解本学科知识与社会实 践的联系，随时为学生开展综合实践活动提供专业技术及本学科前沿信息的支 持。 4、采取一些措施，组织教师积极开展跨学科知识和信息技术知识的学习， 了解相关学科领域的知识、最新的科技发展成果和科技动态，以及教育、心理 和教育管理的理论及应用等，拓展知识面，加快知识更新。 5、及时发现和总结教师在综合实践活动课程指导中的收获和提高，引导教 师转变教育教学观念，探索综合实践活动课程中教与学的方式引入本学科教学 模式中。 米村柿树湾小学 2015年 9月

米村柿树湾小学综合实践活动课程年级组职责 1、年级组在综合实践活动课程实施过程中，上承学校各职能部门，下接各班级，是综合实践活动课程管理体系中的一个重要组织、协调环节，主要负责 本年级综合实践活动课程学习的计划、组织、实施、管理、评价。 2、根据学校教务处制定的综合实践活动课程教学计划，组织全年级教师讨论制定本年级的实施细则，在规定的课程周期内，确定课程的进度、每个阶段 的工作目标和任务，保证综合实践活动课程目标的实现。 3、定期向上级职能部门汇报本年级课程实施情况及存在的问题，并把各部门的意见传达给各班班主任和课题指导教师，及时调整和改进工作。 4、以年级为单位，统一部署和组织综合实践活动课程的各个环节的具体工作。 5、定期召开班主任会议，了解各班的课程进展情况；定期召开全年级指导教师会议，了解学生课题研究的情况；及时解决课程实施中的问题，做好班主 任与指导教师的协调工作，组织和团结全年级教师按实施细则的要求，有条不 紊地开展工作。 6、组织本年级教师开展学习、研讨、交流等活动，创设综合实践活动的良好氛围，相互促进，共同提高，资源共享。 7、指导班主任对学生进行德育教育和安全防范教育，注意学生自我管理能

1.档案一、成立疫情防控领导小组

航电枢纽管理区项目施工【2020】002号 关于设立疫情防控领导小组及复工复产疫情防控 具体工作的通知 项目部各科室： 为抗击新型冠病毒疫情，响应集团公司新型冠状病毒疫情防控工作会议及七公司发【2020】2号文件精神，集合分公司机关及各项目部将于2020年2月9日复工复产的实际情况，经项目部2020年2月5日电话会议研究决定，成立航电枢纽项目疫情防控领导小组。 组长：黄猛 副组长：陈国松 疫情防控检查负责人员：王远敬、母进宇、张禄江、宋诗游、朱 益坤。 组员：杨海、徐君、田政、潘晶、郭珩珩、蔺富飙等项目部人员。 一、领导小组工作职责 为航电枢纽管理区项目范围内疫情防控工作做好安排部署，靠前指挥，履职尽责，根据上级部门及甲方的要求切实担当起项目部所属

各部门及施工范围的疫情防控知识的宣传、防控措施的落实责任，在项目部疫情防控工作中进行组织协调、物资保障；在各部门及各施工区域的人员筛查、防疫卫生、信息汇总及上报等工作落实上进行监督和检查。 1、疫情防控领导小组组长全面负责防疫工作的部署和落实，副 组长协助组长开展相关工作。 2、疫情防控检查负责人员负责具体落实对项目部及温寨、郎洞、大融各施工区域的疫情防控工作。 3、疫情防控领导小组组员服从小组领导安排开展相关具体工作。 二、对项目部及温寨、郎洞、大融各施工区域的具体要求 1、项目复工前做好防疫物资保障，提前准备好复工后所需的测 温计、防疫口罩、消毒液、酒精等防疫物资，规划好项目自用的隔离观察场所。 2、复工前做好复工人员进场的计划安排，根据项目的驻地条件 和项目开工面分期分批进场，对高危地区进场的人员或假期中到过高危地区的人员项目部必须安排不少于14天的隔离观察；复工人员进 场如有条件不建议乘坐公共交通工具。 3、做好进场人员的统计摸底工作，项目部必须对所有进场人员 进行个人信息登记，有无高危地区进场人员或假期中到过高危地区的人员；假期中是否接触过高危地区人员；对所有进场人员前14天做 好体温检测工作。要求班组对拟进场人员先行排查报告，省外人员暂不建议进场。

领导小组及职责

校本培训领导小组职责大桃园中心小学

为加强我校教师队伍建设，扎实推进校本教研活动，提升教师素养，打造一支“师德好、业务精”的教师队伍，坚持对教师进行继续教育和培训，开展有学校特色的多元化校本培训，让全体教师获得可持续发展。 一、领导小组 组长：刘春生 组员：孙宝林陈宝香冯振强各组组长 校本培训组织机构 负责培训工作科室：教务处 负责培训工作人员：孙宝林 语文教研组刘宝利 数学教研组慈福兰 英语教研组张丽 体育教研组孙立国 综合教研组李娜 二、领导小组职责 1．负责教科研工作的决策、智慧、业务指导。 2．负责拟定研究规划，制定学校教科研工作计划，撰写教科研工作总结。 3．负责征集、评审科研课题申请书并择优向上级推荐立项。

4．全面管理学校教科研工作，重视、了解科研动态，掌握实验方向和进展情况，参与科研过程，提供课题完成所需时间，保证科研经费到位。 5．负责对教师课题的成果进行评估。 三、教务处主任职责 教务处主任在校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针。具体负责学校教学和教务等方面的组织管理工作。其主要职责是： 1．协助校长组织教师学习和贯彻《全日制中学暂行工作条例》，教学计划和课程标准以及上级有关教师工作的指示，提高教学质量。 2．协助校长安排好教师的工作，排好校历表。在执行中及时处理各方面的矛盾和问题。使学生在德、智、体、美诸方面都得到发展。 3．指导、督促、检查教研组开设选修课和社会综合实践活动。 4．检查各科教学进度、教学情况和学生的学习质量。亲自听课，及时发现教学中带倾向性的问题，并提出改进意见。 5．切实抓好毕业班工作。 6．坚持兼课，做好所担任班级的教学工作。 四、教研组长职责 教研组是学校进行教学改革和教学科研的有特定目标与运行机制的业务性组织，担负着贯彻教育方针、实施教改方案、改进教学方法、

课改领导小组(全部档案)

果园小学课改领导小组组长：效同 副组长：长武、马秋宏、郭祥吉 成员：明琴帅万红 王小猛东玉牛敏

课改领导小组成员工作职能 效同：全面负责，重点抓好学校的办学思想，主要负责教师的培训工作，主管新课程实施工作，抓好班子人员和新课程的教育思想理念的建立。抓好以学校主课题“小学课程改革整体优化与学生创新能力的培养”及配套子课题的系列研究，真正使教科研工作成为课程改革的助推器，并在教科研论文、个案、活动方案等方面积累成果 长武：主要负责学生综合实践活动与班队、学生工作的综合性、实践性结合上，负责课程改革与教科研工作的紧密结合问题，。在实施过程中建立新的理念，运用实践新的理念，建好实践活动基地，重点是校本培训，同时计划好对教师在课程改革中的工作评优、考核。 马秋宏：主要负责小学语文课程和活动方面的改革，分抓以上教研工作，在教研中贯穿课程改革理念，积累改革资料。 郭祥吉：主要负责信息技术在课程改革中的应用，分管数学等学科的课改，抓好教研中的理念贯穿。

小学课改实施方案 为了落实我校“乐学、善思、合作、探究”的学风；真正让学生乐学、会学、勤学，学校决定全力开展新教学模式课改活动作为我校校本教研中心工作，以打造“精品课堂”，创建“名师团队”为目标，以课堂教学模式、教学流程的研究为核心，积极探索新课堂教学模式，全面提高我校的教学质量。 一、新课堂教学模式提出的背景 现在全省正在不断规办学行为，深入实施素质教育，与原先相比，现在正课课时减少，学生自主学习时间增多，这样对课堂教学效益的要求就更高了。如何在课时减少的情况下，做到减负增效呢？我们推出新课堂教学模式。 二、新课堂教学原则 新的课堂教学原则，即“一少二多，堂堂落实”。一少，是减少老师的讲课时间；二多，是让尽量多的学生参与课堂，最大限度的调动每位学生主动参与的积极性，尽量多增加学生的动口、动笔时间，体现“我的课堂我做主”的理

安全工作领导小组及职责分工

安全工作领导小组及职责分工 为加强学校安全工作监督管理，健全组织机构，确保各项安全制度、措施和要求落到实处，做到分工明确，责任到人，特成立高皇小学安全工作领导小组。 一、领导小组成员 组长：徐善达 副组长：张雷 成员：张敬求张艳华邹光祥 王道红张再文张敬启 安全工作领导小组办公室设在：教导处 二、职责分工 （一）组长：校长，全校安全工作第一责任人，全校安全责任事故领导责任人。 1．负责将安全工作纳入教育发展的总体规划，领导、组织好全校安全工作； 2．负责将安全工作纳入重要议事日程，定期对安全形势进行分析和对安全工作中的重大问题及时进行研究，按照安全工作方针、政策和法津法规作出决策； 3．负责健全安全监督管理机构、确保安全工作制度、安全事故应急救援预案，安全管理人员、安全经费、办公设施设备等工作条件的落实； 4．负责对安全监督管理中存在的问题予以及时协调、解决； 5．负责执行安全工作相关法律法规、标准和要求； 6．发生安全事故后负责按照相关规定及时报告、及时采取处置措施，积极开展事故应急救援。 （二）副组长：全校分管安全工作的副校长，全校安全责任事故综合监管责任人。

1．负责按照安全工作方针政策组织和实施安全工作； 2．负责根据上级机关的工作要求，布置安全工作任务和工作规划，督促检查落实情况。 3．负责主持安全工作会议，传达上级机关工作意见和指令，指出工作举措和实施意见，解决安全工作中重大问题； 4．负责组织安全检查，对易发生事故的重点部位和重大危险隐患采取果断措施，并明确责任单位、责任人； 5．对重大安全问题，及时向安全工作第一责任人报告，并积极提出处理意见。 （三）组员：安全责任事故直接领导责任人。 1．负责根据国家安全法律、法规及安全“一岗双责”原则，协助主要领导制定分管部门安全工作计划、工作目标和工作措施并抓好落实； 2．负责组织协调有关部门，解决所分管方面的安全管理重大问题，对分管范围内的安全工作不推诿； 3．负责督促所分管部门抓好安全教育和培训工作； 4．负责组织开展有关安全检查，及时消除事故隐患； 5．负责组织实施有关安全专项整治； 6．负责组织开展有关重大危险源的监控工作； 7．负责监督分管范围内安全责任制的落实； 8．负责督促分管部门抓好安全工作； 9．负责在业务工作中执行安全相关法律法规、标准和要求，避免安全事故发生； 10．安全生产事故发生后，负责按有关规定及时采取处置措施，积极开展事故应急救援。

档案领导小组成立及制度与流程

关于成立公司档案领导小组的通知 公司各部门、所属各分公司： 为了认真搞好集团公司的档案归口管理工作，经集团公司会议 研究决定，成立档案归口管理领导小组，请各部门、所属分公司按 照通知要求，认真做好档案整理工作，确保快速准确无误归档。（一）公司档案领导小组办公室 组长：王宁 副组长：童政清、戴媛媛、周静南、向学慧、李娟、王树海、朱智勇、覃明星 办公室主任：唐辉岸 档案主管：张爱 成员：雷娟、刘慧、李丽、杨娟、彭艳、李红、徐进、胡 秋红、李梦娟、冯小红、毕先红、周麦清、王小英、文娟、卢丽、 莫婵、高鑫、赵艳萍 （二）档案的定义及借阅权限 1：档案：是指公司从事经营、管理工作中形成的，对企业和社 会有利用与保存价值的各种文字、图表、声像、实物等不同形式与 载体的历史记录。 2：借阅：广义借阅，包括查阅、借阅、复印等；利用方式。 3：档案管理部门：董办、总经办 4：档案分级定义

一级档案;保密等级为一级，对公司经营或风险价值影响重大的档案资料。 二级档案；保密等级为二级，对公司经营或风险价值影响较大的档案资料。 三级档案；保密等级为三级，对公司经营或风险价值影响一般的档案资料。 5：档案使用借阅权限 借阅部门副总签字，然后经总经办主任、总经理签字，方可。 （三）档案的分类与保管期限 档案大致分为 1：人事档案(职工招聘、履历、培训、学历、身份等）； 2：财务档案（会计原始凭证和报表所附的各种借据、书面证 明材料、分析报告等）； 3：质管档案（经营品种、购进记录、验收记录、销售记录、出库复核记录等）； 4: 采购档案（业务经营档案、销售合同、采购合同、基建相 关合同、采购进出、钥匙、图纸、产权证件等） 5：后勤物业档案（物资管理、固定资产与低值易耗品管理、 食堂、卫生、安保等）； 6：电子声像档案（光盘、照片等）； 7：行政档案（资质管理、公司发文、制度、公司会议纪要、 工商税务等证等）。 档案保管期限 1：公司有长远利用价值的档案，列为永久保存。 永久保存：(公司章程、合同、股东名册、组织规范及办事细则、董事会及股东会记录、财务报表、不动产所以权及其他债券凭证、工程设计图、公司规章制度、其他经核实须永久保存的文书等) 2：凡是反应本公司一般工作活动，在较长时间内对本公司工作有查考利用价值的文件材料，列为长期保存。