医学微生物ppt医学微生物学课件

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医学微生物资料

该资料主要是以该科教师课件里的内容为主，加以和，能力有限，不免会有不少错误，望大家能理解。

绪论章节

目的要求：

1. 掌握微生物的定义和分类;

2. 了解微生物学的发展史及奠基人的工作;

3. 熟悉医学微生物学的定义.

本篇主要结构：一、微生物的分类

非细胞型微生物原核细胞型微生物真核细胞型微生物

二、微生物的发展史（主要人物）

1) 荷兰列文虎克：发现微生物

2) 法国巴斯德：发现微生物与人、动植物疾病的关系 3) 德国科赫：创立细菌分离培养和染色法，并发现多种致病菌4) 弗莱明：发现青霉素

医细学真病菌微毒学生B物MVa学yi

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2

微生物的分类

一、

非细胞型微生物:无细胞结构，无产生能量的酶系统，含一种核酸(DNA或

RNA); 只能在活细胞内增殖; 是最小一类微生物. (病毒是典型代表，还有比病毒更简单的类病毒和朊粒)。

非细胞型微生物

二、原核细胞型微生物:核呈环状裸DNA团块结构，无核膜、核仁。细胞器很不

完善, 只有核糖体。DNA 和 RNA同时存在。原核细胞型微生物的种类包括细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体和放线菌等。

三、

真核细胞型微生物:细胞分化程度高，有核膜和核仁结构，进行有丝分裂，胞

质内细胞器完整，同时含有两类核酸。真菌属此类。

课后思考题

1) 定义：微生物、医学微生物学

2) 微生物分哪3类，有什么区别？并举例说明。 3) 微生物的主要两位奠基人是谁？

4) 近年医学微生物学得到了迅速地发展，主要表现在哪些方面？

5) 医学微生物学未来发展方向是什么？

3

第1章细菌的形态与结构

目的要求：

1.掌握细菌 L 型、质粒、荚膜、鞭毛、菌毛、芽胞、异染颗粒、外膜蛋白的定义

2. 掌握细菌的测量单位及细菌的基本形态和结构

3. 掌握革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁结构的区别

4. 掌握细菌特殊结构的医学意义

5. 了解革兰染色原理，掌握革兰染色的步骤、结果、医学意义

6. 熟悉细胞膜、细胞质、核质的结构、功能

本篇主要结构：

第一节细菌的大小与形态

一、细菌的大小：细菌很小，通常以微米（μm）作为测量单位。

二、细菌的形态：细菌按其外形，可分为三类：球菌、杆菌和螺形菌。

4

第二节细菌的结构一、细菌的基本结构

1. 细胞壁：其组成成分为重点，及细菌L型

2. 细胞膜：其功能主要为：?生物合成?物质转运?分泌、呼吸

3. 细胞质：包括核糖体及内容物，质粒为重点。

4. 核质：又称拟核，是细菌的遗传物质，是细菌存活所必需的。

二、细菌的特殊机构

1. 荚膜：细菌胞壁外围绕一层较厚的黏性、胶冻样物质，大多数由多糖组成，少数由多肽

组成。不易着色，形成与环境条件密切相关。

2. 鞭毛：在某些细菌菌体上附有细长而波状弯曲的丝状物，称为鞭毛，是细菌的运动器官。

不同的细菌其鞭毛数目、位置和排列不同。

3. 菌毛：许多G-菌及少数G+菌菌体表面遍布的比鞭毛更为细、短、直、硬和多的丝状蛋

白附属物。分为普通菌毛和性菌毛

4. 芽孢：某些革兰阳性杆菌能在菌体内形成一个折光性很强的不易着色小体。芽胞并非细

菌的繁殖体，而是处于代谢相对静止的休眠体。

第三节细菌形态学检查

一、鉴别染色法：革兰染色、抗酸染色。

采用4 种试剂分4 步进行：

甲紫碘液复红

（初染）（媒染）（脱色）（复染）

二、结果：革兰阳性菌呈紫色，革兰阴性菌呈红色。三、意义：鉴别细菌、选择用药和研究细菌的致病性。

……………………………………………………………………………… (一) 1)

细胞壁

组成成分及功能：

聚糖骨架

肽聚糖四肽侧链

G+ 菌五肽交联桥磷壁酸（膜磷壁酸和壁磷壁酸）

5

《医学微生物学》教案

全科医学、预防妇幼、护理、药理、基础医学

适用专业：临床医学、

任课教师学年/学期编写时间教学内容课程名称医学微生物任课教师学年/学期编写时间

教学内容课程名称医学微生物

《医学微生物学》教案

任课教师学年/学期编写时间

教学内容课程名称医学微生物

《医学微生物学》教案

任课教师学年/学期编写时间

教学内容课程名称医学微生物

病毒学

Virology 传播性广；占传染病的80％。病死率高；持续感染；肿瘤的形成关系；第一

节病毒形态学单正链RNA=mRNA 结构和非结构蛋白中间复制体正链翻译晚期蛋白负链复制子代核酸单负链

RNA正链 RNA 中间复制体（依赖RNA的RNA多聚酶）裂解

（Disintegration）: naked virus cause the host cell lysis 出芽（Budding）: enveloped viruses 亚

病毒：一类比病毒还小的、结构更简单的微生物。包括类病毒和Prion。 Peration、Uncoating

融合---有包膜病毒胞饮---无包膜病毒直接穿入在溶酶体酶

作用下，脱壳。 Biosynthesis

（隐蔽期） 6大类型：双链DNA病毒单链DNA病毒单

正链RNA病毒单负链RNA病毒双链RNA病毒逆转录病毒区域：DNA病毒核内（除痘病毒） RNA病毒胞质（除流

感病毒及逆转录病毒） dsDNA病毒复制示意图亲代DNAmRNA早期蛋白

（功能蛋白）子代DNA子代mRNA晚期蛋白（结构蛋白）子代病毒复制子代核酸蛋白 RNA病毒复制示意图逆转录病毒复制示意图逆转录病毒

复制动画 Assembly and Release 缺陷病毒因病毒基因组不完整或基因发生改变，而

不能进行正常增殖所产生的子代病毒。辅助病毒可以辅助缺陷病毒完成

正常增殖的病毒。顿挫感染病毒进入宿主细胞后，如细胞不能为病毒增殖提供所

需要的酶、能量及必要的成分，则病毒在细胞中不能合成本身的成分，称为顿挫感染。非容

纳细胞、容纳细胞。干扰现象两种病毒感染同一种细胞，常发生一种病毒抑制另

一种病毒复制的现象，称干扰现象。机制：IFN、受体、DIP。二、与病毒增殖有关的异常

现象第三节病毒遗传学（一）基因突变条件致死性突变株：温度敏感突变

株：28－35℃可增殖，37－40 ℃不能增殖，具有减低毒力而保持免疫原性的特点。宿主范

围突变株：病毒基因组改变影响了对宿主细胞的感染范围，可感染野生型病毒不能感染的细

胞。耐药突变株病毒的基因重组 (二）基因重组与重配基因重组：两病毒的基因组发生

互换，产生具有两个亲代病毒特性的子代病毒，并能继续增殖。互补作用当两株病毒

感染同一细胞时，有其中一个病毒株提供另一个病毒增殖所必须而不能生成的基因产物，使

后者能增殖。表型混合一种病毒的衣壳或包膜可以包在另一种病毒体的核酸外面，称

为表型混合。多倍体有些病毒的不同株同时感染同一细胞，许多基因组的子代病毒常

是多倍体。 (三）基因产物的相互作用表型混合和核壳转移第四节理化因素对病毒的影

响一、物理因素的影响温度大多数病毒耐冷不耐热。在－70℃（数月）或－196℃（数年）

条件下，病毒感染性可保持数月至数年。一般加热60℃经30min 或100℃数秒钟可使大多数病毒灭活。 pH值多数病毒在pH6～8范围内稳定。射线和UV 射线使核苷酸链发生致死性断裂；UV则是在病毒的多核苷酸上形成双聚体 (如胸腺核苷与尿核苷)，抑制病毒DNA

或RNA的复制。 * * 病原生物学教研室 3000BC，埃及孟非思壁画中长老患小儿麻痹症。 1、1892年，俄国学者伊凡诺夫斯基发现烟草

花叶病原体能通过细菌滤器，并定名为滤过性病原。 2、1898年，

荷兰学者Beijerinck命名此种病原体为病毒。 3、1898年，德国学者Loeffler和Frosch发现了口蹄疫病毒，揭开动物病毒学新篇章。

4、十年后，相继发现了鸡瘟病毒（1900年）、黄热病毒（1901年）、鸡痘病毒（1902年）、狂犬病病毒（1903年）、鸡白细胞增生病病

毒（1908年）、细菌病毒--噬菌体（1915、1917年）等。病毒的发现第三十四章病毒的生物学形状什么是病毒？病毒是一类体积微小、结构简单、只含有一种类型的核酸、严格细胞内寄生的、对抗生素不敏感，而对干扰素敏感的非细胞型微生物。病毒与其他微生物

的比较 - - - - - + 干扰素敏感性 + + + + + - 抗生素敏感性有

性或无性二分裂二分裂二分裂二分裂复制增殖方式 + - - + + - 在人工培养基上生长 DNA＋RNA DNA＋RNA DNA＋RNA DNA＋RNA DNA ＋RNA DNA或RNA 核酸类型 + + + - + - 有无细胞壁真核细胞原

核细胞原核细胞原核细胞原核细胞非细胞结构 - + - - - +通

过细菌滤器(0.45μm) 真菌衣原体立克次体支原体细菌病毒

特性病毒性疾病的现状及特点病毒体：具有一定形态结构和感染性的完整病毒颗粒。一、病毒的大小和形态大小：50－250nm左右。形态：球形、杆状或丝状、砖形、子弹形、蝌蚪形等。葡萄球菌 (1000nm）牛痘病毒 300×250nm A B C D E F G 立克次体 450nm 衣原体 390nm A、大肠

envelope protein ? 非结构蛋白：酶: 与病毒复制有关的酶；与致病有关的酶；调控蛋白：HIV Tat,rev etc; 病毒衣壳―病毒20面体立体对称模式图不同病毒核酸

结构不同，壳粒数目和排列也不相同。根据壳粒的排列方式称为

对称，病毒结构由以下几种对称型：五邻体六邻体 Icosahedral symmetry 病毒衣壳―螺旋对称模式图病毒衣壳―复合对称模式图

衣壳的主要功能：保护病毒核酸参与感染过程具有感染性病毒衣壳―电镜照片病毒包膜―电镜照片包膜的主要功能：维护病毒体

结构的完整性与病毒入侵有关具有抗原性三、研究病毒形态学的

方法电子显微镜检查法超过滤法超速离心法 X线晶体衍射法第

二节病毒的增殖一、virus replication circle: 吸附(Adsorption) 穿入(Peration) 脱壳(Uncoating) 生物合成(Biosynthesis) 装配

与释放(Assembly and Release) Adsorption（几分至几十分钟） * 内容仅供参考

医学微生物学考试试卷(附答案)

医学微生物学考试试卷（ A ） (临床医学本科、影像医学本科、中医药学本科、实验技术本科、预防医学本科)班级学号姓名 注意事项： 1．在试卷上写上姓名、班级。在答题卡上填上学号，将相应的数字涂黑，并写上班级、姓名和试卷类型（ A 卷 /B 卷）。交卷时必须将答题卡与试卷一起上交，否则以零分计算！ 2．本份试卷由基础知识题和病例分析题组成，共150 个选择题，请按题目要求，在备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应的字母涂黑，做在试卷上无效。 3．考试时请严格遵守考场纪律，原则上不允许上厕所。 第一部分、Ａ型选择题 （由一题干和５个备选答案组成，请选出一个最佳答案。共90 个选择题） 1. 哪种疾病的病原体属于非细胞型微生物： A. 疯牛病C. 结核病E.体癣 B.梅毒D.沙眼 2. 细菌属于原核细胞型微生物的主要依据是: A. 单细胞 C.对抗生素敏感B.二分裂方式繁殖 D.有由肽聚糖组成的细胞壁 E.仅有原始核结构，无核膜 3. 革兰阳性菌细胞壁： A. 肽聚糖含量少C.对溶菌酶敏感 B.缺乏五肽交联桥 D.所含脂多糖与致病性有关 E.有蛋白糖脂外膜 4. 青霉素杀菌机制是: A. 干扰细胞壁的合成C. 影响核酸复制E.损伤细胞膜 B.与核糖体 D.与核糖体 50S 亚基结合，干扰蛋白质合成 30S 亚基结合，干扰蛋白质合成 5.有关“细菌鞭毛”的叙述，哪一项是错误的: A.与细菌的运动能力有关 B.许多革兰阳性菌和阴性菌均有鞭毛 C.在普通光学显微镜下不能直接观察到 D.可用于细菌的鉴定 E.将细菌接种在固体培养中有助于鉴别细菌有无鞭毛(半固体 ) 6.有关“芽胞”的叙述，错误的是 : A. 革兰阳性菌和阴性菌均可产生（都是阳性） B. 不直接引起疾病 C. 对热有强大的抵抗力 D.代谢不活跃 7.E.通常在细菌处于不利环境下形成 :用普通光学显微镜油镜观察细菌形态时，总放大倍数为 A.10 倍 B.100 倍 C.400 倍 D.900～ 1000 倍 E.10000 倍 8.脑膜炎奈瑟菌和肺炎链球菌经结晶紫初染、碘液媒染、95%乙醇脱色后，菌体分别呈 : A. 红色和紫色 B.紫色和紫色 C. 紫色和无色 D.无色和无色 E.无色和紫色

医学微生物学实验指导

医学微生物学实验指导 西安交通大学医学院 微生物学教研室

第一次实验课内容 实验内容1. 实验目的与要求 实验内容2. 实验室规则 实验内容3. 细菌形态学观察技术 实验内容4. 染色标本的制备—革蓝染色 实验目的与要求 医学微生物学实验课是该专业课程的重要组成部分，指导学生上好实验课是教学过程中的重要环节，学习实验课的目的是： 1. 使学生加深理解并巩固理论知识，学习和掌握有关的实验操作技术，为以后的医学专业课学习打好基础： 2. 在实验中，培养学生观察、思考和分析问题的能力，主动参与实验的动手能力及独立工作的能力。训练学生严格的科学作风、严肃白的科学态度和严密的工作方法。 3. 培养学生在集体工作环境中互帮互让，团结协作，共同完成好实验的精神品德。 为了达到上述目的，提高实验课的教学效果，特提出以下要求： 1. 实验课前做好预习，明确本次实验课的内容及其原理、方法及注意事项； 2. 实验中要仔细认真，注意分工与协作，操作实验要按操作步骤进行。学会正确操作手法、准确记录实验结果。示教实验要注意观察，并记录好相关内容； 3. 详细讨论实验结果，提倡同学之间互帮互学，并紧密联系理论课内容。要注意不论实验结果与理论符合与否，都有讨论的价值，并分析其原因，有可能的话还应重复实验； 4. 严格遵守实验室规则，在微生物学实验课上，要树立“有菌观点”，严格掌握和不断完善无菌操作技术。

实验室规则 一、进入实验室须穿工作服、戴工作帽。除必要的书籍文具外，其它个人物品一律不得带入实验室。 二、在实验室内，禁止饮食、吸烟及与学习无关的其它活动，不得大声喧哗或嘻戏。 三、未经老师许可，不得擅自搬动实验器材及示教物品，不准随意摆弄和旋转实验仪器上的开关及旋扭等。 四、按照实验要求，在老师的指导下，主动安排要进行的实验，认真进行实验操作，严格遵守无菌操作规程，争取顺利地完成实验。 五、实验中使用完毕的器材和试剂，必须放回规定的位置。废弃物必须按规定进行处理或归放于指定的容器内，不能随便乱丢乱放。 六、实验中万一有菌液打翻、有菌材料污染桌面或衣物、割破手指等意外情况，应及时报告老师进行处理，切勿自作主张不按规定处理。 七、爱护实验室内一切设备、挂图、仪器。注意节约使用消耗材料及药品试剂，注意用电安全及节约水电。 八、实验结束，要清理桌面，将实验器材放回原处。值日同学要搞好实验室的清洁卫生，保持室内整齐，离开实验室前要关好门窗、水、电，并将手洗干净。 九、未经许可，不得将实验室内任何物品带出实验室。

医学微生物学考试试卷(A)(附答案)

医学微生物学考试试卷（A）(附答案) (临床医学本科、影像医学本科、中医药学本科、实验技术本科、预防医学本科)班级学号姓名 注意事项： 1．在试卷上写上姓名、班级。在答题卡上填上学号，将相应的数字涂黑，并写上班级、姓名和试卷类型（A卷/B卷）。交卷时必须将答题卡与试卷一起上交，否则以零分计算！ 2．本份试卷由基础知识题和病例分析题组成，共150个选择题，请按题目要求，在备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应的字母涂黑，做在试卷上无效。 3．考试时请严格遵守考场纪律，原则上不允许上厕所。 第一部分、Ａ型选择题 （由一题干和５个备选答案组成，请选出一个最佳答案。共90个选择题） 1.哪种疾病的病原体属于非细胞型微生物： A.疯牛病 B.梅毒 C.结核病 D.沙眼 E.体癣 2.细菌属于原核细胞型微生物的主要依据是: A.单细胞 B.二分裂方式繁殖

C.对抗生素敏感 D.有由肽聚糖组成的细胞壁 E.仅有原始核结构，无核膜 3.革兰阳性菌细胞壁： A.肽聚糖含量少 B.缺乏五肽交联桥 C.对溶菌酶敏感 D.所含脂多糖与致病性有关 E.有蛋白糖脂外膜 4.青霉素杀菌机制是: A.干扰细胞壁的合成 B.与核糖体50S 亚基结合，干扰蛋白质合成 C.影响核酸复制 D.与核糖体30S亚基结合，干扰蛋白质合成 E.损伤细胞膜 5.有关“细菌鞭毛”的叙述，哪一项是错误的: A.与细菌的运动能力有关 B.许多革兰阳性菌和阴性菌均有鞭毛 C.在普通光学显微镜下不能直接观察到 D.可用于细菌的鉴定

E.将细菌接种在固体培养中有助于鉴别细菌有无鞭毛 6.有关“芽胞”的叙述，错误的是: A.革兰阳性菌和阴性菌均可产生 B.不直接引起疾病 C.对热有强大的抵抗力 D.代谢不活跃 E.通常在细菌处于不利环境下形成 7.用普通光学显微镜油镜观察细菌形态时，总放大倍数为: 倍倍 倍～1000倍 倍 8.脑膜炎奈瑟菌和肺炎链球菌经结晶紫初染、碘液媒染、95%乙醇脱色后，菌体分别呈: A.红色和紫色 B.紫色和紫色 C.紫色和无色 D.无色和无色 E.无色和紫色 9.革兰染色法是最常用的一种染色法，其实际意义不包括: A.鉴别细菌 B.初选抗菌药物 C.了解细菌致病性 D.了解细菌的染色性

医学微生物学实验考试word精品

1 测量细菌大小用以表示的单位是_________ 。_ 2. 在消毒灭菌时应以杀死 ________ 作_ 为判断灭菌效果的指标。 3. 细菌的形态鉴别染色法最常用的是 _________ ，_ 其次是______ 。 4. 根据细菌的外形，可分为 _________ 、_ ______ 、_________ 。_ 5. 细菌群体生长繁殖分为 、 6. _________________________________ 人工培养基按功能或用途分为、_ _______ 、_ _____________ 、、_ _________________________________ 5类培 养基。 7. 根据细菌代谢时对氧气的需求与否分为 _____ 、_________ 、_ _______ 、 ________。_ 8. 细菌生长繁殖的条件是 ________ 、 _______ 、_ ______ 、 _________ 。_ 9. ______________________________ 人工培养基按物理性状分为、_ 、_ 3类培养基。 10. 高压蒸汽灭菌的温度是 _______ ，压力是_________ ，时间持续 ________ 。 11. 半固体培养基主要用于 _______ ，斜面培养基________，_ 平板培养基主要用于________ 。_ 12. __________________________ 光学显微镜观察细菌应用 _ 镜观察，它的放大倍率是倍。 13. ____________________________________________ 抗酸染色把细菌分成两类，阳性菌呈___色，阴性菌呈_____________________________________________________色。 14. 细菌的色素分为 ________ 和_ __________ 2种 15.SS培养基多用于____________ 的分离培养。 16. 热力灭菌分为__________ 和_ ___________ 灭_ 菌。 17. 湿热灭菌分为___________ 、_______ 、 ________ 、 _______ 、 ______ 。 18. 紫外线杀菌的机理主要是破坏细菌__________ 。_ 19. 对于毒素、血清、抗生素不耐高温灭菌的制物制品应采用的灭菌方法是____________ 。_ 20. 化学消毒剂杀菌的机理是 ____________ 、 ________ 、_ ____________ 。_ 21. 致病菌的检验程序主要有 _________ 、_ ______ 、_________ 、_ _______ 等_ 。 22. 根据葡萄球菌在血琼脂平板培养基中产生的色素不同，将葡萄球菌分为 ________ 、________ 、_______ 三种。其中致病力最强的葡萄球菌为_________ ，产生的色素为 ___________ 。 23. 根据链球菌在血琼脂平板培养基中生长后菌落周围溶血现象的不同，可将链球菌分为 _______ 、_ _______ 、_ __________ 三大类。 24. 鉴别肺炎链球菌与甲型溶血性链球菌实验是 ________ 、 _______ 。_ 25. 人工培养脑膜炎双球菌、淋球菌常用的培养基是 ________ 或 ______ 。 26. 伤寒杆菌分离培养，在病程早期第一周应取 _______ 标本；发病第2、3 周应取_________ 标本，其阳性率高。 27. 大多数志贺菌不分解乳糖，只有 ________ 志贺菌能 _______ 分解乳糖。 28. 霍乱弧菌耐 ________不耐酸，常用的人工培养基是 _____ 或_ _________ 。 29. 白喉棒状杆菌在亚碲酸钾血平板生长时，其菌落呈 ______ 。 30. 培养白喉棒状杆菌常选用的培养基是 ______ 。 31. 毒力鉴定是鉴别白喉棒状杆菌与其他棒状杆菌的重要试验。体外法可用 ______ ，体内法可用 ________ 。 32. 结核分枝杆菌常用 _____ 染色，呈现_________ 色。 33. 结核分枝杆菌对湿热敏感，经 _____ C ________ m ir即可被杀死。 34. 结核菌素试验所用的试剂有 ___ 、_________ 两种。 35. 幽门螺杆菌形态呈 ______ 、_______ 或______ 状。目前认为与人类的 _______ 、 ________ 疾病有关。 36. 绿脓杆菌在生长繁殖过程中能产 ______ 色素。

医学微生物学实验课程教案(精)

医学微生物学实验课程教案(精)

医学微生物学实验课程教案 主讲教师：宋利琼 （2008年度春季学期） 教学内容：化脓性球菌的分离鉴定（设计性实验） 授课对象：2006级医学专业学生 教学时间及学时：3学时 【实验任务】 请设计一个实验方案：从疑似肠道感染性细菌的患者临床标本中确定病原体。请将你们小组的设计方案与技术路线在讨论完善后记录在实验报告本，并将可行的实验内容在实验课中实施。 生化反应 血液或黏液脓血便肠道选择培养基37℃、18-24小时可疑菌落双糖铁培养基 血清学鉴定增菌培养基 教学目的和要求： 一、掌握细菌对糖的分解试验原理及其结果。 二、掌握细菌对蛋白质、氨基酸和其它含氮有机物的分解试验的原理。 三、掌握大肠杆菌、伤寒杆菌，痢疾杆菌的培养特性。 四、掌握肥达氏反应的原理、方法及结果判断。 教学重点和难点：

一、肠道杆菌的分离鉴定程序 二、掌握肥达氏反应的原理、方法及结果判断 三、IMViC试验 四、五糖发酵试验，铁质双糖试验 教学方法： 1．注重学生综合、分析能力培养，调动学生学习的主观能动性 2．启发式、互动式教学手段，强调学生的协作性和团体精神。 3、对学生严格把关，保证实验课的过程和结果。 4、采用设计性实验，培养学生的科研设计能力。 思考题： 1．怎样从急性腹泻患者粪便中分离与鉴定伤寒杆菌? ． 2．肥达氏反应中为什么要用“O”“H”“A”“B”四种抗原，分析肥达氏反应结果时应注意什么问题? 3．沙门氏菌在铁质双糖培养基中有何特点，如何与痢疾杆菌区别? 参考书目： 1、医学微生物学与免疫学实验指导, 三峡大学医学院微生物与免疫学教研 室编 2、医学微生物学与免疫学实验指导, 河北医科大学微生物与免疫学教研室 编 3、医学微生物学与免疫学实验指导, 同济医科大学微生物与免疫学教研室 编

医学微生物学题标准答案

医学微生物学练习题： 1. 细菌的形态和结构 1. _______________________________ G+菌的细胞壁的特点是. A. 较疏松 B. 无磷壁酸 C. 有脂多糖 D. 有脂蛋白 E. 肽聚糖含量多 2. 细菌细胞壁的主要成分是_____________ . A. 脂蛋白 B. 肽聚糖 C. 几丁质 D. 胆固醇 E. 脂多糖 3. 革兰阴性菌细胞壁的特殊组分是______________ A. 肽聚糖 B. 磷壁酸 C. 外膜 D. 脂质双层 E. 脂多糖 4. 溶菌酶溶菌作用的机制是_____________ . A. 切断肽聚糖的聚糖支架 B. 抑制四肽侧连与五肽交联桥的联结 C. 干扰细菌DNA的复制 D. 干扰细菌蛋白质的合成 E. 损害细胞膜 5. 细菌的革兰染色性不同是由于_____________ . A. 细胞核结构的不同D. 磷壁酸的有无 E. 中介体的有无 6. 青霉素的抗菌机制是_______________ . A. 切断肽聚糖的聚糖支架 B. 抑制四肽侧连与五肽交联桥的联结 C. 干扰细菌DNA的复制 D. 干扰细菌蛋白质的合成 E. 损害细胞膜 7. 革兰染色所用染液的顺序是________ A. 稀释复红，碘液，乙醇，结晶紫 B. 结晶紫，乙醇，碘液，稀释复红 C. 结晶紫，碘液，乙醇，稀释复红 D. 稀释复红，乙醇，结晶紫，碘液 E. 稀释复红，结晶紫，碘液，乙醇 8. 关于细胞壁的功能，下列哪项是错误的 A. 维持菌体固有的形态 B. 保护细菌抵抗低渗环境 C. 有助于维持菌体内离子的平衡 D. 是细菌的运动器官 E. 决定细菌菌体的抗原性 9. 关于细菌L型的特性，下列错误的是 A. 高度多形性 B. 革兰染色阴性 C. 去除抑制物后，可回复原有形态 D. 仍有一定致病力 E. 在低渗高琼脂培养基上生长 10. 下列不属于细菌特殊结构的是— A. 荚膜 B. 质粒

医学微生物学与免疫学实验指导

医学微生物学与免疫学实验 实验目的和要求 一、实验前务必做好预习，明确实验目的、内容及理论依据等，避免或减少错误的发生，以保证实验在预期内完成。 二、实验操作严格按要求进行，严防污染和感染。 三、对示教实验联系理论认真观察。对光镜下标本不得擅自挪动视野，其他示教标本看后必放回原处。对录像教学应作重点、简要的笔记。 四、客观真实地记录实验结果并进行分析，若与理论不符，要加以分析讨论，找出原因，必要时重复实验。 五、在规定时间内完成实验报告，报告要求字迹清楚，说明问题简单扼要。 实验室规则 1. 非实验必需品禁止带入实验室。 2. 穿白大衣，按规定就坐。 3. 实验室应保持安静和良好的秩序，不得高声谈笑、乱动物品或随便走动。 4. 实验室内严禁吸烟、进食、饮水或用嘴湿润铅笔和标签等，也不要用手搔抓抚摸机体。 5. 实验时若不慎发生皮肤创伤，或病原菌污染衣物、卓（地）面等事故，应立即报告指导老师，进行紧急处理。 6. 实验所用的玻片、试管、吸管等，用后应随即投放盛有消毒剂的指定容器内，不得放在桌上，也不可在水池中冲洗。 7. 每次实验完毕，按实验要求应及时清理实验物品，清扫卫生；离开实验室时，消毒洗手后离开实验室；对白大衣经常清洗消毒。

油镜的使用和维护 目的：掌握油镜的使用与维护，熟悉油镜的使用原理。 材料：显微镜，拭镜纸，液体石蜡油，二甲苯 原理：油镜的透镜极小，工作焦距最短，光线通过玻璃和空气，由于介质密度不同发生折射，射入镜筒的光线极少，视野暗，物象不清晰。如在玻片与镜头（透镜）之间加上折光率和玻片 （n=1.52）相近的香柏油（n=1.515）就可减少光线的折射，加强视野的亮度，获得清晰的物象。 步骤：显微镜油镜的使用和维护 1.将显微镜平稳地安放在实验台适宜处。识别油镜头：标有100×、OIL、HI等字样。 2. 打开电源，用低倍镜对光，打开光圈，调节聚光镜的位置，使视野光线充足。 3. 标本上加镜油一滴，转动粗螺旋，使油镜头缓缓下降，用眼从侧面观察，直到油镜头浸入油中接近玻片为止。 4. 从目镜观察，同时徐徐转动粗螺旋提升，见模糊物象后再用细螺旋调节，直到见到清晰物象为止。 5. 观察完毕，粗螺旋提高镜头，取下标本片，油镜头使用后立即用擦镜纸擦净镜头上的油。如油已干，可在擦镜纸上滴少许二甲苯擦拭，并立即用另一擦镜纸擦去二甲苯，因二甲苯能溶解镜头上的固定胶以致使镜头脱落。 6.将镜头转呈“八”字，调低聚光器，对号送入柜子内存放。 革兰染色 目的：掌握革兰染色的原理及操作。 材料：干净玻片，接种环，葡萄球菌和大肠杆菌18-24h培养后的混合菌液，酒精灯，一套革兰染液

2020年(生物科技行业)医学微生物学与免疫学实验

（生物科技行业）医学微生物学与免疫学实验

微生物和寄生虫学实验指导目录 实验壹微生物的形态学检测（2学时） 实验二理化因素对微生物的影响（2学时） 实验三肠道致病性细菌的分离和鉴定（4学时） 实验四抗酸染色（2学时） 实验五寄生虫学实验（2学时） 微生物和寄生虫学实验 序言 本实验在于使学生加深和巩固课堂内容，且在掌握系统理论知识的基础上，学习微生物和寄生虫学的基本操作技能，通过实验加强无菌概念，培养独立工作和分析问题的能力，为今后有关的疾病诊断和中医中药的科学研究工作打下良好的基础。 本实验指导共包括五个试验项目，共计教学12学时，按教学计划及大纲要求供我院中医学专业、针灸推拿专业、骨伤学专业、护理学专业、中西医结合等专业学生使用。 实验室规则 本门学科实验的对象大多是病原微生物，如果不慎发生意外，不 仅自身可能遭致感染，且有可能将病原微生物传给他人。因此， 进入实验室必须遵守以下规则： 1.非实验必需物品，不准带进实验室。 2．进入实验室必须穿工作服，按规定就座，保持肃静。

3．上实验课要严格遵守课堂纪律，不得高声谈笑及乱动物品， 禁止吸烟和进食。 4．实验时听从老师指导，牢固树立无菌观点，严格遵守无菌操 作规程，若发生菌液污染，损坏物品等事故，应立即报告老师及 时处理。 5．实验中用过的染菌器材如吸管，试管和用过的玻片等应及时 放人含有消毒液的容器内，不得放在桌上，也不可在水槽里冲洗。 6．爱护公物，节约使用实验材料；注意安全使用水、电、煤气。 7．实验完毕，按要求整理器材物品，打扫卫生。脱下工作服， 消毒洗手后，离开实验室。 8．作业应在规定时间内完成，实验报告要求简洁扼要，字迹清楚，画图力求正确、客观。 实验壹微生物的形态学检测 壹、实验目的 1、掌握细菌的基本形态（球菌、杆菌、弧菌）。 2、掌握革兰氏染色的操作方法。 3、熟悉生物显微镜的使用，特别是油镜的使用和保护； 4、熟悉革兰氏染色的原理。 二、实验内容 （壹）显微镜油镜的使用及保护 1、原理：在壹般微生物学实验中最常使用的是普通光学显微镜的油镜。油镜镜头透镜很小，进入镜筒的光线很少，使用时为了增加亮度，必须在标本玻片和油镜头之间，滴加香柏油，因为香柏油的折光率和载玻片相似，这样就可使通过聚光器进入载玻片的光线不会因折射而散失，几乎全部进入镜筒内，使视野明亮，物象清楚。 2、材料和试剂生物显微镜及香柏油、二甲苯、标本片等。 3、操作步骤

医学微生物学练习题 答案.

医学微生物学练习题: 1. 细菌的形态和结构 1.G+菌的细胞壁的特点是 ____________. A. 较疏松 B. 无磷壁酸 C. 有脂多糖 D. 有脂蛋白 E. 肽聚糖含量多 2. 细菌细胞壁的主要成分是 ____________. A. 脂蛋白 B. 肽聚糖 C. 几丁质 D. 胆固醇 E. 脂多糖 3. 革兰阴性菌细胞壁的特殊组分是 ____________. A. 肽聚糖 B. 磷壁酸 C. 外膜 D. 脂质双层

E. 脂多糖 4. 溶菌酶溶菌作用的机制是 ____________. A. 切断肽聚糖的聚糖支架 B. 抑制四肽侧连与五肽交联桥的联结 C. 干扰细菌 DNA 的复制 D. 干扰细菌蛋白质的合成 E. 损害细胞膜 5. 细菌的革兰染色性不同是由于 ____________. A. 细胞核结构的不同 B. 细胞壁结构的不同 C. 细胞膜结构的不同 D. 磷壁酸的有无 E. 中介体的有无 6. 青霉素的抗菌机制是 ____________. A. 切断肽聚糖的聚糖支架 B. 抑制四肽侧连与五肽交联桥的联结 C. 干扰细菌 DNA 的复制 D. 干扰细菌蛋白质的合成 E. 损害细胞膜 7. 革兰染色所用染液的顺序是 ____________.

A. 稀释复红,碘液,乙醇,结晶紫 B. 结晶紫,乙醇,碘液,稀释复红 C. 结晶紫,碘液,乙醇,稀释复红 D. 稀释复红,乙醇,结晶紫,碘液 E. 稀释复红,结晶紫,碘液,乙醇 8. 关于细胞壁的功能,下列哪项是错误的 ____________. A. 维持菌体固有的形态 B. 保护细菌抵抗低渗环境 C. 有助于维持菌体内离子的平衡 D. 是细菌的运动器官 E. 决定细菌菌体的抗原性 9. 关于细菌 L 型的特性,下列错误的是 ____________. A. 高度多形性 B. 革兰染色阴性 C. 去除抑制物后,可回复原有形态 D. 仍有一定致病力 E. 在低渗高琼脂培养基上生长 10. 下列不属于细菌特殊结构的是 ____________. A. 荚膜

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医学微生物ppt医学微生物学课件 医学微生物资料 该资料主要是以该科教师课件里的内容为主，加以和，能力有限，不免会有不少错误，望大家能理解。 绪论章节 目的要求： 1. 掌握微生物的定义和分类; 2. 了解微生物学的发展史及奠基人的工作; 3. 熟悉医学微生物学的定义. 本篇主要结构：一、微生物的分类 非细胞型微生物原核细胞型微生物真核细胞型微生物 二、微生物的发展史（主要人物） 1) 荷兰列文虎克：发现微生物

2) 法国巴斯德：发现微生物与人、动植物疾病的关系 3) 德国科赫：创立细菌分离培养和染色法，并发现多种致病菌4) 弗莱明：发现青霉素 医细学真病菌微毒学生B物MVa学yi cr to 2 微生物的分类 一、 非细胞型微生物:无细胞结构，无产生能量的酶系统，含一种核酸(DNA或 RNA); 只能在活细胞内增殖; 是最小一类微生物. (病毒是典型代表，还有比病毒更简单的类病毒和朊粒)。

非细胞型微生物 二、原核细胞型微生物:核呈环状裸DNA团块结构，无核膜、核仁。细胞器很不 完善, 只有核糖体。DNA 和 RNA同时存在。原核细胞型微生物的种类包括细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体和放线菌等。 三、 真核细胞型微生物:细胞分化程度高，有核膜和核仁结构，进行有丝分裂，胞 质内细胞器完整，同时含有两类核酸。真菌属此类。 课后思考题 1) 定义：微生物、医学微生物学 2) 微生物分哪3类，有什么区别？并举例说明。 3) 微生物的主要两位奠基人是谁？

4) 近年医学微生物学得到了迅速地发展，主要表现在哪些方面？ 5) 医学微生物学未来发展方向是什么？ 3 第1章细菌的形态与结构 目的要求： 1.掌握细菌 L 型、质粒、荚膜、鞭毛、菌毛、芽胞、异染颗粒、外膜蛋白的定义 2. 掌握细菌的测量单位及细菌的基本形态和结构 3. 掌握革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁结构的区别 4. 掌握细菌特殊结构的医学意义 5. 了解革兰染色原理，掌握革兰染色的步骤、结果、医学意义 6. 熟悉细胞膜、细胞质、核质的结构、功能 本篇主要结构： 第一节细菌的大小与形态