教学黑板使用说明书

教学黑板使用说明书

尺寸A1：3600mm×1200mm。

公差：最大偏差不大于标准尺寸的1‰。

书写面颜色：黑色、亚光。

表面粗糙度：Ra1.6-3.2um。

光泽度：<12%, 没有明显眩光。

书写面材质：镀锌烤漆面板，厚度0.3mm。

内芯：聚苯乙烯泡沫板。

背板：热镀锌板,厚度0.2mm。

边框：高强度电泳铝合金材料。

生产工艺：包角采用抗疲劳ABS工程塑料模具成型。板面压实平整无脱胶、安全可靠。

板面书写性能：绿板光泽度不大于6光泽单位，表面硬度不小于6H，绿板漆膜失重不大于0.05g 。

保护：所用的黑板附有无色透明保护膜,仅在正式使用前撕去。

安装方式：隐形安装,没有外露的挂接件。

易写性：使用普通粉笔手感流畅,摩擦力适度,笔记均匀,线条明显。易擦性：用干式板擦反复擦拭两遍,没有明显残留字迹.用干净的湿布擦拭不留任何残迹。

擦净性：用干式板擦擦拭后,没有明显的大面积的粉笔余灰残留于板面(大花脸)。

耐磨性：经一万次擦拭后,表面粗糙度不小于Ra1.6um五年内板面没有明显变化。

耐洗性：在使用含有洗涤剂的温水<80℃=擦拭后不变色,无表皮脱落防潮性：五年内不得因空气温度变化发生扭曲、起泡、变形、发霉、生锈、面漆脱落。

外观：书写面平整、涂层均匀、没有波纹、龟裂、针孔、汽泡、斑痕、凹凸等缺陷。

生产厂家：东莞市正浩文具有限责任公司。

教学管理系统软件~使用说明书

伟航教学管理系统软件 V2.0 说明书 1.引言 本软件使用说明书是为了指导伟航教学管理系统软件 V2.0的使用操作，同时为本软件系统的测试提供必要的信息。 本详细设计说明书的读者都包括以下人员： a. 代码编写人员 b. 测试人员 c. 概要设计人员 d. 其它对伟航教学管理系统软件 V2.0感兴趣的人员。 2.软件概述 2.1目标 1、使用方便、安装简单，用户只需要进行本地安装即可方便地使用本软件。 2、伟航教学管理系统软件 V2.0的设计旨在实现管理员、教师以及学生对信息的查询、修改以及更新提供便利性。教学管理系统是一个辅助学校教务人员完成日常工作中，涉及教师管理、课程管理和成绩管理等项目的日常比较繁重的工作。它应用计算机在数据处理和数据整理保存方面的优异性能，帮助工作人员提高工作的效率、减少出错情况。 2.2功能特点 该系统具有以下几个功能特点： （1）本软件系统的开发采用了C/S结构，技术成熟，使得该系统具有高可靠性、较强的拓展性和维护性；

（2）该系统支持并发用户数较多。响应时间仅在2s左右，具有良好的实用性和出众的性价比。 （3）同时本软件在预检结果的准确度方面也具有很高的可信性。开发人员在网络安全、数据传输安全、数据访问安全和数据存储安全等几个方面做了大量努力，使得系统安全性极高； 3.运行环境 3.1硬件环境 服务器端：CPU以Intel的型号为准，可以采用AMD相同档次的对应型号，内存基本配置4G 客户端：CPU为Core i3-2100 3.10GHz（标准配置），内存为4 GB（标准配置），磁盘存储为500 GB（标准配置）。 3.2软件环境 客户端：操作系统为Microsoft Windows 7、Windows 10、Microsoft XP 3.3方案设定 3.3.1 基本Ｅ-R图设计 伟航教学管理系统软件 V2.0使教学管理的计算机化成为高校管理现代化、决策科学化的一个重要环节,是开创教学管理工作新局面的必由之路。本系统的E-R图设计主要包括教师、学生、系部、课程等实体部分，本系统的E-R设计图如图3-1、图3-2、图3-3和图3-4所示。

BLAZAR-β嵌入式教学系统使用说明及实验指示书(第1版)

Blazar嵌入式教学系统 β版-MKL26Z256.使用说明及实验指示书 清华大学NXP MCU/DSP应用开发研究中心 蓝宙电子 2016.4

目录 一、Blazar Beta嵌入式教学系统使用说明书 (4) 1概述 (4) 1.1MKL26Z256单片机 (5) 1.2Blazar Beta嵌入式教学系统组件 (5) 2Blazar嵌入式教学系统的硬件平台及连接 (6) 2.1Blazar Beta嵌入式教学系统的硬件平台 (6) 2.2Blazar Beta嵌入式教学系统的硬件连接 (7) 3CodeWarrior开发软件的下载和安装 (8) 3.1CODEWARRIOR开发软件的下载 (8) 3.2CODEWARRIOR开发软件的安装 (8) 4USBDM调试器的驱动下载与安装 (11) 4.1USBDM调试器驱动程序的下载 (11) 4.2USBDM调试器Windows驱动的安装 (11) 4.3USBDM调试器驱动在WINDOWS 8/8.1安装的注意事项和步骤 (18) 4.4USBDM调试器硬件说明 (24) 5在CodeWarrior创建一个新Project的步骤和使用 (25) 5.1 PROJECT工程建立 (25) 5.2编译调试工程 (28) 6Windows自带“超级终端”的使用 (33) 二、BLAZAR嵌入式教学系统实验指示书 (35) 实验一、LED与按键实验 (35) Task 1: 让实验系统板上的两个LED小灯一齐闪烁 (35) Task 2: 让单片机底板上的两个LED小灯交替闪烁 (39)

Task 3: 让单片机实验底板上的两个LED与某两个按键的状态相一致 (40) Task 4: 让两个LED有交替闪和齐闪两种模式，用某个按键切换这两种模式 (41) 实验二、UART串口实验 (43) Task 1: 让单片机给计算机串口发送完整ASCII码表，每16个字符换行 (43) Task2: 在计算机的“超级终端”程序通过串口给单片机发送一个字符，单片机返 回这个字符对应的ASCII码。 (47) Task3: 编写一个通过串口实现的猜数字游戏。 (51) 附录A、Blazar Beta嵌入式教学实验板电路原理图 (55)

学生在线学习平台操作手册教学内容

学生在线学习平台操 作手册

山东财经大学高等教育自学考试强化实践能力考核系统 学 生 使 用 手 册 目录

1.学生个人设置 ............................................................................................ - 4 - 1.1学生登录................................................................................................................. - 4 - 1.2学生个性化设置 ..................................................................................................... - 4 - 1.3学生如何找回密码.................................................................................................. - 6 - 1.3.1报考学校帮助重置密码。................................................................................. - 6 - 1.3.2验证绑定手机/邮箱重置密码 ........................................................................... - 6 - 2.学生课程学习............................................................................................ - 8 - 2.1学生查看报考课程.................................................................................................. - 8 - 2.2学生课程学习 ........................................................................................................ - 9 - 2.2.1课件类型详解..................................................................................................- 10 - ?视频课时 ...................................................................................................... - 11 - ?音频课时 ...................................................................................................... - 11 - ?网页课时 ...................................................................................................... - 12 - ?Scorm课时................................................................................................... - 12 - 2.3学生在线考试 ....................................................................................................... - 13 - 2.4学生提交考核作业 ................................................................................................ - 16 - 2.4.1学生查看考核作业 .......................................................................................... - 16 - 2.4.2学生提交考核作业.......................................................................................... - 16 - 3.学生查看成绩........................................................................................... - 17 - 3.1考核作业成绩........................................................................................................ - 17 - 3.2自考课程成绩报表 ................................................................................................ - 17 -

在线教学系统需求分析说明书

目录 1引言 (2) 1.1编写目的 (2) 1.2背景 (2) 1.3定义 (2) 1.4参考资料 (2) 2任务概述 (3) 2.1目标 (3) 2.2用户的特点 (3) 2.3假定和约束 (3) 3对需求的规定 (4) 3.1对功能的规定 (4) 系统功能详细列表 (7) 3.2对性能的规定 (9) 3.2.1精度 (10) 3.2.2时间特性要求 (10) 3.2.3灵活性 (10) 3.3数据管理能力要求 (11) 3.4故障处理要求 (11) 3.5对功能的需求 (11) 4运行环境规定 (12) 4.1设备 (12) 4.2支持软件 (12) 4.3接口 (12)

在线教学系统需求说明书 1引言 1.1编写目的 本软件需求说明书以用户需求为基础，展示在线教学系统的开发要求，主要面向用户与系统开发人员；对于用户，重点在于清楚的表达用户提出的需求，经用户确认是否符合用户的需求，在客户与系统分析人员间形成互动；对于开发人员，主要让程序开发人员了解系统的功能，系统的对象，系统对象的属性，以及对象之间的关系。 1.2背景 说明： a．软件学院在线教学系统 b．本项目由软件学院依托《中国地质大学（北京）科学技术基金》提出，并由05级本科生开发完成，该系统依赖于校园局域网，主要面向软件学院全体师生以及校内公选课选我院所开课程的同学使用。 c．拟该系统与软件学院在线考试系统相互链接，共同组合为软件学院教学综合管理系统。 1.3定义 本文件中用到的专门术语的定义： a.SQL server2000：微软数据库产品； https://www.sodocs.net/doc/ed1456444.html,：微软公司软件开发语言； c.Microsoft https://www.sodocs.net/doc/ed1456444.html, 2003：微软公司软件集成开发环境。 1.4参考资料 本文件的参考资料： a.本文件以国家标准（GB8567——88）为软件开发标准。 b.本文件引用到的文件为《08-软件需求说明书（GB856T——88）.doc》。

教育云平台使用说明书

教育云平台软件 使用说明书 信安技术（中国）有限公司 一、产品简介 教育云平台软件是集电子教育白板、教学资源库、各学科仿真实验、媒体频

道发布、实时直播、各种应用服务于一身的一款智能化平台，可以运用到教育、商务等场合，实现远程会议、远程教学和参与人员之间的真正互动。 教育云平台功能强大，操作简便，人机互动性强，参照说明书便可自主操作。教育白板：实现教学中各种学科符号展示、多点书写、擦除、标注、文字、线条、角尺、涂鸦、保存、拖动、放大、遮幕、屏幕捕捉、画面保存、实时录制、手写识别、键盘输入、文本输入等功能；同时它也是一套完美的演示系统，它可以调用多种格式的图片、PPT、Flash、视频，支持多点触控，可以对各个对象进行放大、缩小、旋转、滑屏等操作。无论是现场演示和教学，使用电子教育云平台软件并配合互动电子教育云平台就可让您实现轻松的互动交流效果。 教学资源库：用户可以直接在教育云平台中进入360大课堂，一个丰富翔实的全学科教学资源库。海量的资源不仅整合了视频、音频、动画、图片、教案、试题、计划、总结等媒体素材和文字资源，还整合了由3D立体技术制作生成的智能仿真实验。使用户在教学过程中就能充分共享教学资源，并可以对资源进行有效的管理。 仿真实验：仿真实验是利用FLASH技术开发的最富真实感的实验，可直接在电脑上在线模拟操作。通过自主操作实验，从而掌握物理和化学知识原理，理解并记忆化学方程式、公式、定律、定理等，从而有效提高理化学习成绩。 签到系统：学生可以使用该功能模块签到，签到的学生名字就可以在界面中展示，学生的名字，学生的人数就可以一目了然。 校园频道：校园广告机，可满足在学校各场所进行信息发布的需要。用户根据自己的需求，在后台服务器上编辑自己的频道布局，比如哪个地方该放图片哪个地方该放文字哪个地方该放视频，放什么背景等都能自定义，除此之外用户还能上传自己的播放素材，将素材应用到具体的某个布局时，还可以预览到整个频道的发布的效果，如果还要规定某个时间播某段内容，也可以对频道进行排程。 白板同步：该模块包含创建同步，加入同步等，通过输入同步ID（或者IP地址）来连接到指定教育云平台，同其它教育云平台软件达到在画布书写同步的效果。 本说明书适用于教育云平台产品各种型号。 二、教育云平台软件安装、卸载 1、系统需求 window 7操作系统 Pentium 4以上处理器 1 GB (建议 2 GB以上） Media Player 1G 空闲磁盘空间（完全安装）

教学管理系统软件使用说明书模板

教学管理系统软件使用说明书

伟航教学管理系统软件 V2.0 说明书 1.引言 本软件使用说明书是为了指导伟航教学管理系统软件V2.0的使用操作，同时为本软件系统的测试提供必要的信息。 本详细设计说明书的读者都包括以下人员： a. 代码编写人员 b. 测试人员 c. 概要设计人员 d. 其它对伟航教学管理系统软件 V2.0感兴趣的人员。 2.软件概述 2.1目标 1、使用方便、安装简单，用户只需要进行本地安装即可方便地使用本软件。 2、伟航教学管理系统软件V2.0的设计旨在实现管理员、教师以及学生对信息的查询、修改以及更新提供便利性。教学管理系统是一个辅助学校教务人员完成日常工作中，涉及教师管理、课程管理和成绩管理等项目的日常比较繁重的工作。它应用计算机在数据处理和数据整理保存方面的优异性能，帮助工作人员提

高工作的效率、减少出错情况。 2.2功能特点 该系统具有以下几个功能特点： （1）本软件系统的开发采用了C/S结构，技术成熟，使得该系统具有高可靠性、较强的拓展性和维护性； （2）该系统支持并发用户数较多。响应时间仅在2s左右，具有良好的实用性和出众的性价比。 （3）同时本软件在预检结果的准确度方面也具有很高的可信性。开发人员在网络安全、数据传输安全、数据访问安全和数据存储安全等几个方面做了大量努力，使得系统安全性极高； 3.运行环境 3.1硬件环境 服务器端：CPU以Intel的型号为准，能够采用AMD相同档次的对应型号，内存基本配置4G 客户端：CPU为Core i3-2100 3.10GHz（标准配置），内存为4 GB（标准配置），磁盘存储为500 GB（标准配置）。 3.2软件环境 客户端：操作系统为Microsoft Windows 7、Windows 10、Microsoft XP 3.3方案设定

教育平台操作手册

重庆市教育财务报表管理信息系统工作平台 操作手册 重庆用友政务软件有限公司

目录 第一章登录与IE配置 ...................................................... 错误!未定义书签。 第一节系统环境设置 ................................................... 错误!未定义书签。 、不启用弹出窗口阻止........................................... 错误!未定义书签。 、设置可信站点....................................................... 错误!未定义书签。 、启用可信站点的ActiveX控件 ............................ 错误!未定义书签。 第二节系统登录 ........................................................... 错误!未定义书签。第二章平台操作 ............................................................... 错误!未定义书签。 第一节论坛 ................................................................... 错误!未定义书签。第三章报表系统 ............................................................... 错误!未定义书签。 第一节RMis报务管理系统首次登录 .......................... 错误!未定义书签。 第二节报表填报与报送 ............................................... 错误!未定义书签。 选择任务 ................................................................ 错误!未定义书签。 数据录入 ................................................................ 错误!未定义书签。 报表审核 ................................................................ 错误!未定义书签。 报表报送 ................................................................ 错误!未定义书签。

教学管理系统 用户操作手册

教学管理系统操作手册 某某公司

目录 第一章：教学管理系统 1.1 概念介绍 1.2 应用 第二章：教学管理系统的基本主要模块 2.1 登陆框 2.1.1 判断用户登录是否有误 2.2 教学管理系统的主页面 2.2.1 系统模块 2.2.2 你的设置模块 2.2.3 会议室模块 2.2.4 讨论模块 第三章：教学管理系统的基本操作 3.1系统模块操作 3.1.1 会议室主窗口 3.1.2 单个会议室主页面 3.1.3 主持人的一些特殊功能的操作 3.1.4 主持人的讨论模块 3.1.5 别的用户申请主持人角色 3.1.6 主持人邀请别的用户参加会议 3.1.7 主持人上传文件操作 3.2 公共会谈见室

3.2.1 会议录制的操作 3.2.2 其他的会议室操作 3.2.3 白板中的工具条的作用 3.2.4 白板中的属性与讨论 3.3预约议室 3.3.1 添加预约议室的操作 3.4 记录 3.4.1 私有会议记录和公共会议记录3.5 公共，私人，个人会议室 3.5.1 测试音频视频设置和操作3.6 视频会议首页中的讨论模块 3.6.1增加联系人，发送消息等操作3.7 主页面中你的设置 3.7.1 用户的个人信息主页面 3.7.2 查询其他的用户 3.8 主页面的文件操作 3.8.1 修改，打开，删除文件操作 3.8.2 文件的下载保存操作 3.9 用户注销操作

第一章： 1.1、概念介绍 教学管理系统是一个多语言可定制的视频会议和协作系统。它支持音频、视频，能让你查看每个与会者的桌面。教学管理系统还包含一个白板，通过白板可以导入各种格式的图片和涂鸦。它是基于OpenLaszlo’s的新流媒体格式和开源的Flash服务器---Red5! 1.2、应用 教学管理系统是基于Flash的多语言可定制的视频会议软件，通过RTMP和HTTP协议传送视频数据。教学管理系统的主要采用的开发语言是Java和LZX（Laszlo XML-based language，一种基于XML 和JavaScript的语言），它的服务器端运行于流媒体Flash服务器Red5，客户端是OpenLaszlo的应用，并且运用第三方辅助软件实现格式转换处理以及视频音频录制等功能。 教学管理系统是可以从选择操作系统（Linux）到数据库（MySQL）到流媒体服务器（Red5）到辅助软件（OpenOffice、FFMpeg 等）到开发环境（OpenLaszlo、Eclipse）等的系统。 系统提供如下服务： 1、权限管理，角色分为教师、学生两种，教师可在系统中 控制操作权限。 2、在线实时视频功能，可支持教师及多位学生同时视频。 3、实时语音，可支持教师与学生的语音交流，教师可控制

使用说明书演示教学

使用说明书 【室内两层升降横移】 安徽马钢智能立体停车设备有限公司 ANHUI MASTEEL PARKING EQUIPMENT WITH ARTIFICAL INTELLIGENCE CO.,LTD

目录 一、车库简介 (3) 二、设备运行原理： (4) 三、车位平面布置总图 (5) 四、车库车位分区及适停车辆一览表 (5) 五、车位编号图 (6) 六、设备结构 (6) 七、产品性能参数 (6) 1、设备技术性能参数表 (6) 2、机械部分配置表 (7) 八、设备相关标识牌 (8) 九、控制原理图 (9) 1、电气元件明细 (9) 2、电气原理图（一套） (10)

十、操作器描述 (11) 十一、操作方法： (14) 十二、故障代码表 (15) 十三、注意事项 (16) 十四、定期保养 (17) 一、车库简介 采用以载车板升降或横移存取车辆的机械式停车设备的立体车库我们称之为升降横移类立体停车库，由于升降横移类停车设备的型式比较多，规模可大可小，对场地的适应性较强。 升降横移式立体停车设备，主要由：钢结构框部分、载车板部分、传动系统、控制系统、安全防护措施五大部分组成。 1、钢结构部分：前部设计采用了跨梁式结构，钢结结稳定性强， 出入车视野宽阔。结构件选材主要为热轧H型钢、槽钢、角钢、 钢板成型，用高强度螺栓连接成框架结构，具有较好的强度和 刚度。停车库钢结构进行表面机械抛丸喷漆处理、钢结构件和 连接件的强度、稳定性计算应符合GB/T 3811的规定。设备的

制造与安装符合国家标准和规范的规定。 2、载车板部分：车台板用波浪板扣接成型，在载车板适当的位置 安装了阻车管，可防止车辆滑移。车板整体强度高，平整性， 防渗漏性好。 3、传动系统：分为升降传动机构、横移传动机构。升降传动机构 采用后部钢索式吊点的方式，主要由提升电机、提升卷筒、钢 索、传动链轮链条、轴承等组成。横移传动机构由电机减速机、 驱动轮和从动轮等组成。驱动动力采用的电动机为国际知名品 牌，为减速机、电动机、制动器三位一体，为停车设备专用电 机。 4、控制系统：主要由主回路和控制回路组成。 5、安全防护措施：由紧急停止开关、防止超限运行装置、汽车车 长检出装置、阻车装置、人车误入检出装置、防止载车板坠落 装置、警示装置等。 二、设备运行原理： 其工作原理是：通过升降横移动作，将所需存取的载车板送达地面层。停车分为两层，车辆停放在停车台上。地面层车台只可横向移动，上层车台可垂直升降和横移。 存取车辆时，首先通过操作器发出指令。车辆进出1F层车台时，在不影

在线教学系统需求分析说明书

目录 1 引言 (2) 1.1 编写目的 (2) 1.2 背景 (2) 1.3 定义 (2) 1.4 参考资料 (2) 2 任务概述 (3) 2.1 目标 (3) 2.2 用户的特点 (3) 2.3 假定和约束 (3) 3 对需求的规定 (4) 3.1 对功能的规定 (4) 系统功能详细列表 (4) 3.2 对性能的规定 (7) 3.2.1 精度 (7) 3.2.2 时间特性要求 (7) 3.2.3 灵活性 (7) 3.3 数据管理能力要求 (8) 3.4 故障处理要求 (8) 3.5 对功能的需求 (8) 4 运行环境规定 (9) 4.1 设备 (9) 4.2 支持软件 (9) 4.3 接口 (9)

在线教学系统需求说明书 1 引言 1.1编写目的 本软件需求说明书以用户需求为基础，展示在线教学系统的开发要求，主要面向用户与系统开发人员；对于用户，重点在于清楚的表达用户提出的需求，经用户确认是否符合 用户的需求，在客户与系统分析人员间形成互动；对于开发人员，主要让程序开发人员了解系统的功能，系统的对象，系统对象的属性，以及对象之间的关系。 1.2背景 说明： a．软件学院在线教学系统 b．本项目由软件学院依托《中国地质大学（北京）科学技术基金》提出，并由05级本科 生开发完成，该系统依赖于校园局域网，主要面向软件学院全体师生以及校内公选课选我院所开课程的同学使用。 c．拟该系统与软件学院在线考试系统相互链接，共同组合为软件学院教学综合管理系统。 1.3定义 本文件中用到的专门术语的定义： a.SQL server2000：微软数据库产品； https://www.sodocs.net/doc/ed1456444.html,：微软公司软件开发语言； c.Microsoft https://www.sodocs.net/doc/ed1456444.html,2003：微软公司软件集成开发环境。 1.4参考资料 本文件的参考资料： a. 本文件以国家标准（GB8567——88）为软件开发标准。

网络教学平台使用手册(学生版)

泰山医学院网络教学平台 使用手册 学生部分 泰山医学院 清华大学教育技术研究所 联合编制

网络教学是指在现代学习理论的指导下，利用计算机化的媒体和网络通讯技术来组织教学、实施教学和进行交流，从而完成教学过程的各个环节。通过网络教学的开展，使我校网络教学与课堂教学互相渗透，拓展师生教与学的空间，从而深化教学手段、教学方法、教学模式的改革，进一步提高课堂教学质量和效率。 经过我校相关部门与清华大学教育技术研究所的密切配合，我校网络教学平台系统已经成功升级，升级后的网络教学综合平台包含了4方面的功能：通用网络教学平台、研究型网络教学平台、精品课建设与评审平台、课程中心展示平台。 网络教学平台针对不同角色的用户，设置了不同的个性化空间。 教师空间为教师用户提供了强大的在线备课与施教环境，充分的互动模块，极大地拓宽了课程教学空间。教师空间主要包括以下功能模块：课程选择、课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、课程通知、教学讲义、答疑讨论（课程论坛、常见问题、自动答疑、邮件答疑）、课程作业、教学博客、课程问卷、教学邮箱、教学日志、课程资源、在线测试、试题试卷库、课程学习设置、选课学生管理、选课申请管理、任课教师管理、主题教学等。 学生空间为学生用户提供了强大的个性化学习和研究性学习的环境。学生空间主要包括以下功能模块：课程选择、课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、课程通知、教学讲义、答疑讨论（课程论坛、常见问题、自动答疑、邮件答疑）、课程作业、教学博客、课程问卷、教学邮箱、学习笔记、在线测试、试题试卷库、主题教学等。 同时，网络教学平台为所有注册用户提供了多种交互工具及个性化工具，主要包括：网上论坛、问卷调查、教学邮箱、教学博客、日程安排、个人信息、修改密码、问题提交、在线帮助等。

网络教学综合平台教师简明使用手册(全)

安徽大学 网络教学综合平台教师简明使用手册 清华大学教育技术研究所 2010年02月

网络教学综合平台--教师用户简明使用手册第一部分登录系统 第一步：登录网络教学综合平台https://www.sodocs.net/doc/ed1456444.html,/ 如图所示：输入用户名和密码。 图1-1 访问网络教学综合平台 登录系统后，继续点击“进入”按钮，进入平台，如下图所示页面。 图1-2 平台登录首页（登录后点击“进入”按钮）

图1-3 进入系统之后的教师首页第二步：修改密码 进入平台之后，您可以修改自己的密码。 图1-4 修改密码页面 第二部分通用网络教学平台 第一步：进入课程教学空间

教师的网络课程建设和教学主要在“课程教学”模块中进行。 图2-1 课程教学页面 点击“课程教学”导航栏，进入课程教学空间。课程教学空间左侧列出了网络教学的各个栏目： 表1 教学栏目分类表 课程基本信息教学资料编辑师生交流互动

第二步：课程基本信息编辑 点击页面上方导航栏中的“课程教学”，进入课程教学空间。点击左侧栏目“课程介绍”，弹出“编辑课程介绍”子栏目。点击“编辑课程介绍”子栏目，可以对课程介绍进行编辑。 “教学大纲”、“教学日历”和“教师信息”的编辑方式与“课程介绍”相同。 图2-2 编辑器操作页面 第三步：提供教学资料 点击页面上方导航栏中的“课程教学”，进入课程教学空间。点击左侧栏目“教学材料”，会在其下方显示“教学材料维护”和“教学材料权限”两个子栏目。 图2-3 教学材料查看页面 其中，“教学材料维护”提供在线编辑、上传文件以及添加URL三种建设材料的方式。

图2-4 教学材料编辑页面 其中在线编辑方式参见第四步：课程基本信息编辑；上传文件和添加URL举例说明如下：（1）建立教学课件目录结构。点击页面上方的“新建目录”按钮，建立教学课件目录。 图2-5 教学材料添加目录页面 （2）点击教学课件目录，进入该目录。点击页面上方的“上传文件”按钮，您可以将本地的材料（比如教学课件、习题集等）上传到教学平台。 图2-6 上传文件 （3）点击教学课件所对应的“操作”一列中的“编辑”图标，您可以对该课件的名称等属性进行修改。 （4）点击页面上方的“添加URL”功能键，您可以填写URL网址作为教学内容。 （5）发布状态。需要特别注意的是，只有处于“发布”状态的目录和资源才能被选课学生所看到。对于处于“未发布”状态的目录和资源，只有教师可以看到，而选课学生则无法看到的。点击目录

多媒体教学系统使用说明

多媒体教学系统使用说明 一、系统说明 多媒体教学系统集计算机多媒体教学、闭路电视系统、多媒体播控系统、计算机网络为一体，具有功能强大、操作方便、系统安全可靠、扩展能力强等特点。并具有如下功能： 1、完善的教室多媒体计算机功能 任何一个教室都可以模拟仿真计算机网络中的一台计算机，教室里的电视上显示相应的计算机显示屏，教师通过遥控鼠标、键盘，多计算机进行虚拟操作，所有操作和真实计算机无任何差别，教师可以方便的向学生展示各种软件的使用和操作，就像在本地使用一样。 2、强大的模拟播控中心功能 播控中心可以面向全校或部分教室现场直播具有云台终端的实况，转播电视节目、图文音像资料；教师可以通过键盘对播控中心的录像机、VCD机进行操作，使播控中心的录像机、VCD机产生相应的动作。 3、实时监控功能 主控室可实时监控有云台的教室的情况，并可控制教室内摄影头的开、关、变焦、聚焦、光圈大小、云台上、下、左、右等运动，已达到满意的图象效果。 二、系统组成 1、多媒体教室 多媒体教室是多媒体教学系统的终端，其主要配置有：控制盒、鼠标、键盘、视频显示（电视等）设备。 2、主控室 播控中心是整个系统的核心，其内配有控制主机，计算机网络及服务器，播放设备（录像机、DVD等），网络接口等几个部分。 多媒体计算机负责整个系统的控制，并能将远端视频于音频信号实时按VCD2.0格式记录在硬盘上，或通过光盘刻录机将资料保存在光盘上。 3、闭路电视系统 闭路电视系统部分·由邻频调制器、混合器、放大器以及云台控制器、音视频切换器等几个部分。 三、系统传送的信号 主控室除传送昆明有线电视台的所有电视节目外，还传送由主控室播出的十个频道的节目，其中两个模拟频道（一个供录像机，一个供DVD机）六个数字频道（PC1--PC6），两个云台频道（多媒体教室一个，六楼会议室一个）。 四、教室终端设备使用说明 1、教室控制盒的使用 （1）复位键用于教室控制盒的复位，此过程大约需要30秒。 （2）呼叫主控中心请按3个“0”，表示有通话要求。 （3）频道选择：当教室有多项设备同时使用时，用此键进行选择。 （4）键盘和遥控器选择按钮用于遥控键盘和遥控器之间的切换（现暂不使用）。 2、无线键盘的使用 按键时，若右上角红灯亮，表示电池已耗尽，请更换电池。 使用时，请勿遮挡红外线发射窗。 3、电视机电视频道的搜索方法 （1）自动选台： ① 按电视机上的MENU键或遥控器上的MENU ON键三秒钟左右，直到电视机进入预置工作状态。

教学评价系统软件设计规格说明书要点

职业技术学院“教学评价”系统软件设计规格说明书 1 引言 1.1 编写目的 软件设计的目的是将软件需求转换为软件的具体设计方案，概要设计根据软件需求给出为软件的体系结构，详细设计给出软件模块的内部过程描述，该文档是设计结果的详细描述，也是程序员编写程序的功能依据。 1.2 术语定义 文档中出现的相关术语定义解释： 系统静态模型，即系统的对象模型。根据需求分析阶段得到的系统用例图，进一步归纳汇总从中可以找出系统中存在的类。一边发现系统的类，一边确定这些类的属性和操作，并确定类与类之间存在的联系，最终给出整个系统的类图。 动态模型：动态模型由一组定义了行为的类组成。UML 的动态模型主要包括状态图、顺序图、协作图和活动图。只要能表达出系统的动态行为特点，并不是必需同时画出。 活动图：活动图是UML 用于对系统的动态行为建模的另一种常用工具，它描述活动的顺序，展现从一个活动到另一个活动的控制流。活动图在本质上是一种流程图。 时序图：也叫顺序图，用来描述系统中多个对象之间的动态协作，重点是显示对象之间发送消息的时间顺序。时序图的一个用途是用来显示用例中的行为顺序，当执行一个用例行为时，时序图中的每条消息对应了一个类操作或状态机中引起转换的触发事件。 组件图：表示系统模型的物理视图，主要描述了代码部件的物理结构及各部件之间的依赖关系。一个部件可能是一个资源代码部件、一个二进制部件或一个可执行部件。 2 系统概要设计 2.1 系统设计原则 系统设计应遵循先进性、规范性、灵活性的原则，采用先进成熟的技

术，结合学生评教管理的特性化需求，易于使用、部署和维护，且性能稳定可靠。 2.2 系统总体结构 “教学评价”信息系统以现有的校园网为网络平台，基于B/S 结构模式，采用传统的 MVC（Model-View-Controller）架构模式。 表示层（View），是系统界面设计者设计的图形界面，是面向用户的数据表示。在“教学评价”管理信息系统中主要是登录界面、宿管中心管理员操作界面、学生个人信息维护界面、信息查询界面、入住登记界面等软件操作界面。 业务逻辑层（Controller），包括应用系统的对象，并且定义了它们的行为和相互间的关系。用来接受用户指令，转发用户请求，以及对这些请求进行处理。 数据访问层（Model），是由代码编写人员编写程序代码来实现系统应有功能、由数据库专家分析管理数据及设计数据库，最终实现系统具体功能。 3 系统详细设计 3.1 系统功能模块设计 3.1.1 功能模块设计 “教学评价”管理信息系统涵盖了教学评价管理中的各个功能模块，大大降低管理实践中的手工劳动，提高了管理效率和水平。其总体功能结构设计如图 3-1 所示。

泛雅教学平台使用手册(教师应用)

泛雅教学平台 使用手册----教师

目录 泛雅平台 (1) 一、教学空间 (4) 1.如何登录系统 (4) 2.班级和学生 (6) 1.1查看我的班级和学生 (6) 1.2管理我的班级和学生 (7) 3.申请开课 (11) 4.作业 (12) 4.1布置作业 (12) 4.2批改作业 (17) 5.测验 (21) 5.1发起测验 (21) 6.资料 (23) 6.1上传资料 (24) 6.2添加教学资源 (26) 6.3添加教材教参 (28) 6.4推荐学术视频 (30) 6.5资料的设置及预览 (32) 6.5题库 (35) 6.5试卷 (36) 7.答疑 (37) 8.讨论 (38) 9.通知 (41) 10.统计 (42) 10.1成绩统计 (43) 10.2学习统计 (46) 10.3教学统计 (47) 10.4最近访问 (48) 11.PBL教学 (49) 二、教学门户及课程网站 (58) 1.如何使用门户 (58) 1.1首页介绍 (58) 1.2查看教学组织信息 (59) 1.3如何使用本校课程资源 (60) 1.4本校推荐课程网站资源 (64) 1.5本校精品课程网站资源 (65) 1.6如何使用全国课程资源 (66) 3.如何使用系统的建站功能 (68) 3.1如何进入课程网站管理频道 (69) 3.2课程网站管理 (70)

3.3如何创建课程网站 (71) 3.4如何管理课程网站的栏目 (72) 3.5新建栏目 (73) 3.6编辑栏目 (73) 3.7删除栏目 (74) 3.8如何编辑栏目内容 (74) 3.9如何管理网站站点信息 (85) 4.Html编辑器的使用 (89) 4.1html编辑器常用功能介绍 (89) 4.2插入外部链接 (89) 4.3插入图片 (90) 5.如何建设慕课课程网站 (92) 5.1创建步骤 (92) 5.2课程内容编辑器填写 (94)

西北农林科技大学教师用户简明图文操作手册-教学平台+精品课+资源库

西北农林科技大学网络与教育技术中心

西北农林科技大学网络教学综合平台简介 网络教学综合平台是应用计算机网络技术，根据不同的教学模式，不同教育对象的特点，为开展网络辅助教学提供灵活的、开放的、适合于多层面、多对象及多网络环境的交互式教与学支撑平台。 1.网络教学平台 网络教学平台以“课程教学”为核心，支持课程的长期滚动建设以及教学资源的积累与共享、支持教学过程跟踪统计，教学过程与评价展示相结合。为教师用户提供了强大的在线备课工具和施教环境，及充分的师生互动功能，极大的拓宽了课程教学空间。 2.精品课程建设与评审平台 根据国家对精品课程建设要求，通过提供课程建设模板和网站自动生成工具，教师可在最短时间内以最为快捷方便的方式创建课程网站，可随时维护和更新课程网站内容。 3.数字化教学资源中心 以资源共建共享的基础，为广大教师提供文本、图形图像、音频、视频、动画、试题试卷、课件、网络课程等各种教学资源2万余个；另含网络课程资源5000余门，其中包括清华大学精品课程、国家级精品课程、国外开放课程等。

网络教学综合平台教师用户简明操作指南 第一部分：网络课程 第一步：登录系统 (1) 第二步：修改密码 (2) 申请开新课 第三步：开展网络教学 (3) 第四步：课程基本信息编辑 (4) 第五步：提供教学资料 (5) 第六步：答疑讨论 (8) 第七步：布置作业 (10) 第八步：研究型教学 (11) 第九步：选课学生管理 (15) 第二部分：精品课程 第一步：确定课程展示模版 (20) 第二步：设置申报栏目 (20) 第三步：编辑申报内容 (21) 第三部分：教学资源库 登录系统 (23) 查询资源的快速方法 (24) 第四部分优秀课程案例 网络课程案例 (25) 精品课程案例 (30)

网络教学平台使用手册(教师)

泛雅网络教学平台使用手册 （教师） 二○一四年二月

目录 一、教学空间 (1) 1.如何登录系统 (1) 2.申请开课 (2) 3.班级和学生 (4) 3.1创建班级 (4) 3.2管理我的班级和学生 (5) 3.3课表管理 (5) 4.作业 (6) 4.1布置作业 (6) 4.2批改作业 (8) 5.测验 (9) 5.1发起测验 (9) 6.资料 (9) 6.1上传资料 (10) 6.2添加教材教参 (11) 6.3推荐学术视频 (11) 6.4资料的设置及预览 (12) 6.5题库 (12) 6.5试卷 (12) 7.答疑 (12) 8.讨论 (13) 9.通知 (13) 10.统计 (13) 10.1成绩统计 (13) 10.2学习统计 (13) 10.3教学统计 (13) 10.4最近访问 (13) 11.PBL教学 (13) 二、教学门户及课程网站 (14) 1.教学门户 (14) 1.1首页介绍 (14) 1.2学院课程 (14) 1.3精品课程 (16) 1.4学习资源 (16) 2.课程网站 (16)

一、教学空间 1.如何登录系统 利用有效的用户名、密码，身份验证合格后登录本系统。 （1）首先打开浏览器，在地址栏中输入Web程序地址：http://hel https://www.sodocs.net/doc/ed1456444.html,/portal出现如下页面： （2）输入用户名和密码，登录，进入教学空间。 用户名：同教务管理系统中的教工号 密码：初始密码与用户名相同，教师可在系统中修改登录密码。 修改密码的方法： （1）在教学空间点击左上角学院名称或“返回门户”，如下所示： （2）返回平台首页后，在登录处可以修改密码，如下图所示：

Unipus高校外语教学管理平台使用说明(学生) (2)

Unipus高校外语教学管理平台使用说明（学生） 2015级新生在使用Unipus高校外语教学管理平台时，请注意以下几点： 1. 浏览器的选择：如通过校园网内网登陆平台，最好使用谷歌（Chrome）浏览器；如通过VPN登陆平台，需使用IE9.0及以上版本浏览器。并在浏览器“工具”里点击选择“兼容性视图设置”，保证不勾选“在兼容性视图中显示Internet 站点”和“使用Microsoft兼容性列表”。如图： （错误） （正确）2. 平台登陆方法：1）通过校园网内网登陆：直接输入网址https://www.sodocs.net/doc/ed1456444.html, 2）通过VPN进入：选择“实验教学软件”下的“大学英语网络课程平台”。 用户名和初始密码均为学号。登陆后请修改密码并完善个人信息。然后注册班级、输入验证码等待激活。 3. 为保证平台上音频、视频的正常使用，您的电脑上需安装有：Microsoft Media Player 9.0 及以上版本、Adobe Flash Player 11.0 及以上版本。 4. Pepperservice是一个终端语音评测服务软件，可支持学习者在无法连接外网的情况下进行口语练习获得评测反馈。建议您在开始学习之前提前安装，让学习更自由、便捷。 安装步骤和注意事项请查看平台里的“软件下载”。 5. 每次退出平台时，需点击“退出系统”，学习记录才能保存在系统里。

2014级学生在使用Unipus高校外语教学管理平台时，请注意以下几点： 1. 浏览器的选择：需使用IE9.0及以上版本浏览器，并在浏览器“工具”里点击选择“兼容性视图设置”，添加当前网址，并勾选“在兼容性视图中显示Internet 站点”和“使用Microsoft兼容性列表”。如图： 2. 平台登陆方法：1）通过校园网内网登陆：直接输入网址https://www.sodocs.net/doc/ed1456444.html, 2）通过VPN进入：选择“实验教学软件”下的“大学英语网络课程平台”。 用户名和初始密码均为学号。登陆后请修改密码并完善个人信息。然后注册班级、输入验证码等待激活。 3. 为保证平台上音频、视频的正常使用，您的电脑上需安装有：Microsoft Media Player 9.0 及以上版本、Adobe Flash Player 11.0 及以上版本。 4. 如需进行人机对话，请下载安装“LearnX语音识别和录音插件”。安装步骤和注意事项请查看平台里的“软件下载”。 5. 每次退出平台时，需点击“退出系统”，学习记录才能保存在系统里。