消防标志我认识

消防标志我认识

执教者：李博班级：三（2）班

教学目标：

知识：认识简单的消防安全标志，了解消防安全标志的含义和作用。能力：让学生具备消防安全意识。

情感价值观：了解一些简单的防火常识、逃生自救常识。

教学重点：让学生认识并记住简单的消防安全标志。

教学难点：了解消防安全标志的作用，了解逃生自救常识。

教学准备：教师准备消防安全标志。(课件)

教学过程：

一、播放火灾现场图片，导入新课。

二、出示标志图案，知道消防安全标志的作用。

1.出示消防标志。

2.认识消防标志，这个标志一般出现在哪里，有什么作用？（指名交流后全班交流）

消防安全标志：禁止鞭炮、禁止烟火、紧急出口、火警电话

三、游戏大家来找茬

1）找一找消防安全标志

2）了解简单的逃生自救常识

板书设计：消费安全指示标志

禁止鞭炮禁止烟火

紧急出口火警电话

中班安全认标志,讲安全教案反思

中班安全识别标志，安全教学案例反思 中班安全认识标志，安全教学案例的反思主要包括活动目标，活动准备，活动中的艰苦活动，活动过程，活动反思等内容，鼓励孩子成为生活中的好心人，并进一步培养孩子的语言能力。观察能力和分析能力强，适合幼儿园老师参加中班安全活动课，前来看看标志，谈安全课计划。活动目标： 1.鼓励幼儿成为生活中的好人。 2.进一步发展儿童的语言表达，观察和分析能力。 3.帮助幼儿了解生活中的一些常见征兆，了解基本的安全知识，并提高其自我保护能力。 4.增强幼儿的安全意识。 5.探索并发现生活的多样性和特征。 活动准备： 1.请父母帮助您的孩子观察生活中常见的安全标志。 2.各种常用标志和图片。 3，布置“安全标志图片展”。 繁重而艰巨的活动： 帮助幼儿了解生活中的一些常见征兆，了解基本的安全知识，提高自我保护能力；培养儿童的语言表达能力和观察分析能力。

活动程序： 首先，组织儿童参观活动，建立“安全标志图片展” （让孩子们一边听音乐一边进入活动室，一边看他们知道哪些标志？） （评论：01030010指出“为孩子创造一个轻松愉快的学习环境”，因此老师通过音乐进入活动室，让孩子们在以下活动中相互学习和交流）以自由访问的方式打好基础 第二，请儿童谈论他们知道的安全标志？什么形状？什么颜色？这是什么意思？ （评论：孩子们看完展览后，说出了他们看到的标志，不仅丰富了孩子们的生活经验，而且锻炼了他们的语言能力。） 第三，引导幼儿认识几个主要标志。 1.显示“当心滑倒”的标志 问题：这个标志是什么？这是什么意思？是什么让我们想起什么？（告诉孩子这个标志是“当心滑倒”，表示地面滑倒，注意不要跌落） 2.出示“谨防触电”标志 问题：您在此标志上看到了什么？那是什么意思呢？ 3.出示“当心火警”标志 问题：这个标志是什么？儿童应如何预防团伙？着火了怎么办？ 4，显示“小心中毒”标志

消防标志及标牌设置要求

消防标志和标牌设置要求 一、建筑外部标牌 1、消防总平面布局图：在建筑大门左侧或场所主入口处的醒目位置应设置该建筑消防总平面布局图。主要包括建筑总平面布局图、消防车道、扑救面、室外消火栓、水泵结合器、消防控制室位置、建筑通向室外的主要出口、以及建筑通向外部的出入口等内容。 2、消防车道标识：在建筑消防车道上应喷涂黄色“消防车道严禁占用”。 3、室外消火栓、水泵结合器等消防设施：地下式采用红底白字喷涂。地上式采用标牌标明。分区设置的应标明所管区域。 二、建筑内部标牌 1、消防安全告知书：公众聚集场所的主要出入口醒目位置应张贴消防安全告知书（格式见上层） 2、楼层疏散平面示意图：在每层楼的主要疏散通道和宾馆饭店的房间内、公共娱乐场所的包房内墙面上应有本层疏散平面图，图中应明确本层安全出口的位置、疏散通道的布置等情况。 3、配置应急疏散器材箱：在主要疏散通道或安全出口处应配置应急疏散器材箱，平均每1000平方米至少配1个，每个单位或场所配置不少于2个。每个箱内应配备不少于1根疏散荧光棒、1个移动疏散指示标志、4个口哨、1个手持扩音器、2件反

光背心、2只手电筒、2具防烟面具、20条毛巾、10瓶瓶装矿泉水等器材。 4、疏散引导员标牌：应在每楼层、疏散通道、安全出口处明确疏散引导员，并将其照片和姓名上墙（与应急疏散器材箱相配）。 5、消防公益宣传栏：人员密集场所醒目位置和住宅小区应设置向公众宣传消防知识的宣传栏。 6、疏散走道标识线：商场市场的疏散走道与卖场摊位间应划定明显标识线。公共娱乐场所大厅走道两侧应划定黄色标识线。 7、其它宣传方式：通过广播、视频、张贴图画等方式宣传“四个能力”及防火、灭火、疏散逃生等常识。 三、消防设施设备标识标牌 1、重要设备房标牌：在重要设备房（如控制室、水泵房、发电机房、配电室等）门上部应设置明显的名称标牌，是消防安全重点部位的应设置“消防安全重点部位”标牌。 2、水泵、报警阀、控制柜、阀门等标识标牌：应为红底白字，标明阀门常开常闭状态、所管楼层范围、水流方向等相关内容。 3、消防设备管理铭牌：主要消防设施应设置管理铭牌标牌，明确管理责任人。 4、手报按钮标牌：在手动报警按钮上方应张贴蓄光式标牌。

中班幼儿安全教育教案《认识交通标志》

中班幼儿安全教育教案；《认识交通标志》； 活动目标：； 1．认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2．知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。 3．学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。 活动准备：课件（各种交通标志） 活动过程： 一、讲述交通事故案例,导入教师讲述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)师：发生车祸太可怕了。为了不让这；样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。 二、认识常见的交通标志和信号 1．分组交流。 师：老师搜集了许多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有?表示什么意思? 2．集体分享。 师：小朋友介绍的交通标志到底对不对呢? 我们一起来查一查师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的

有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志3．认识标志。 师：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识?你在哪里见过这标线? 师：(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁认识这个标志?说说是什么意思。 师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应该在哪里开? 师：你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。 三、了解简单的交通指挥手势师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。 师：小朋友们好!刚才你们认识了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦！ 师：想不想学一学?现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗? 师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗? 谢谢阅读！

消防标志与标牌设置要求

WORD 整理版 消防标志和标牌设置要求 一、建筑外部标牌 1、消防总平面布局图：在建筑大门左侧或场所主入口处的 醒目位置应设置该建筑消防总平面布局图。主要包括建筑总平 面布局图、消防车道、扑救面、室外消火栓、水泵结合器、消 防控制室位置、建筑通向室外的主要出口、以及建筑通向外部 的出入口等内容。 2、消防车道标识：在建筑消防车道上应喷涂黄色“消防车 道严禁占用”。 3、室外消火栓、水泵结合器等消防设施：地下式采用红底 白字喷涂。地上式采用标牌标明。分区设置的应标明所管区域。 二、建筑内部标牌 1、消防安全告知书：公众聚集场所的主要出入口醒目位置 应张贴消防安全告知书（格式见上层） 2、楼层疏散平面示意图：在每层楼的主要疏散通道和宾馆 饭店的房间内、公共娱乐场所的包房内墙面上应有本层疏散平 面图，图中应明确本层安全出口的位置、疏散通道的布置等情 况。 3、配置应急疏散器材箱：在主要疏散通道或安全出口处应 配置应急疏散器材箱，平均每1000 平方米至少配 1个，每个单位或场所配置不少于2个。每个箱内应配备不少于1根疏散荧光棒、 1个移动疏散指示标志、4个口哨、 1个手持扩音器、2件反

光背心、 2只手电筒、 2具防烟面具、 20 条毛巾、 10 瓶瓶装矿泉水等器材。 4、疏散引导员标牌：应在每楼层、疏散通道、安全出口处 明确疏散引导员，并将其照片和姓名上墙（与应急疏散器材箱 相配）。 5、消防公益宣传栏：人员密集场所醒目位置和住宅小区应 设置向公众宣传消防知识的宣传栏。 6、疏散走道标识线：商场市场的疏散走道与卖场摊位间应 划定明显标识线。公共娱乐场所大厅走道两侧应划定黄色标识 线。 7、其它宣传方式：通过广播、视频、张贴图画等方式宣传 “四个能力”及防火、灭火、疏散逃生等常识。 三、消防设施设备标识标牌 1、重要设备房标牌：在重要设备房（如控制室、水泵房、 发电机房、配电室等）门上部应设置明显的名称标牌，是消防 安全重点部位的应设置“消防安全重点部位”标牌。 2、水泵、报警阀、控制柜、阀门等标识标牌：应为红底白 字，标明阀门常开常闭状态、所管楼层范围、水流方向等相关 内容。 3、消防设备管理铭牌：主要消防设施应设置管理铭牌标牌，明确管理责任人。 4、手报按钮标牌：在手动报警按钮上方应张贴蓄光式标牌。

中班安全活动教学设计《安全标志我知道》

中班安全活动教学设计《安全标志我知道》活动目标： 1、认识生活中的安全标志，了解这些标志的实际意义。 2、懂得基本生活安全常识，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护意识。 活动准备： 1、消防演练图片，安全标志PPT。 2、常见的安全标志图，每名幼儿一套安全标志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等。 3、活动室布置“安全标志展览”板。 4、幼儿经验准备:活动前请家长协助幼儿收集有关安全标志。 5、教师经验准备：教师熟知各种安全标志的图案及其意义。 活动过程： 1、情景导入，激发幼儿兴趣。 1)观看模拟消防演练图片，快速集中幼儿注意力。 师问：小朋友，生活中存在着各种声音，今天老师带来了一种特殊的声音，谁知道这是什么声音。 幼儿：警报 师：警报声响了，那我们来看一下，到底发生了什么? 师：哦，原来是明珠幼儿园着火了， 师：如果你们遇到着火的事情你会怎么做?

幼儿：拨打119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等 师：孩子们说的可真棒，让我们一起看看明珠幼儿园的小朋友是怎么做的? 幼儿回答：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。 师：他们怎么那么聪明都知道往楼梯口跑呢?为什么没有往别的方向跑的呢? 幼儿：安全出口 师：原来这里有安全标志。你们是怎么知道的? 幼儿：咱们幼儿园楼道就有这安全标志， 师：看教师带来了什么?那我们一起来看一下安全出口由哪几部分组成? 幼儿：文字安全出口、小人和箭头 教师小结：在我们生活当中有很多这样的标志，它告诉我们在紧急情况下不要乱跑，要按标志的指示去做。 2、引导幼儿认识生活中常见的安全标志，了解这些标志的实际意义。 1)请幼儿把自己认识的安全标志介绍给大家

(消防培训)消防标志图示

常州支队消防安全“三提示”标识 序号标志图例名称设置说明 1消防手动 报警按钮 标志 设置在手动火灾报警按 钮附近，标明名称和使用 方法。 2火警电话 标志 设置在显著位置或者报 警电话附近，标明在发生 火灾时报警电话。 3发声警报 器标志 设置在发声警报器或其 启动装置附近。 4消防梯标 志 设置在消防梯附近，标明 消防梯的位置。

序号标志图例名称设置说明 5消防电梯 标志 设置在消防电梯口，标明 消防电梯的位置。 6消火栓水 泵接合器 标志 设置在消火栓水泵接合 器或附近的墙面上，标明 名称和供水系统。 7喷淋水泵 接合器标 志 设置在喷淋水泵接合器 或附近的墙面上，标明名 称和供水系统。 8消防水带 标志 设置在消防水带附近位 置。 9灭火器标 志 设置在灭火器存放的位 置

10地下消火 栓标志 设置在室外地下消火栓 附近或墙面上。

序号标志图例名称设置说明 11地上消火 栓标志 设置在室外地上消火栓 附近或墙面上。 12如图A.1 灭火器使 用标志 设置在灭火器设置点的 上方或灭火器箱箱体上 面，标明操作使用方法、 维护保养责任人。 13如图A.2 室内消火 栓标志 设置在室内消火栓箱门 上。 14防火卷帘 地面标志 设置在防火卷帘下方地 面上，标明防火卷帘下方 禁放物品。 15防火卷帘 按钮标志 设置在防火卷帘按钮旁 边，标明操作方法。 16防火门标 志 设置在防火门附近或上 面，提示常闭防火门保持 关闭（结合单位实际，标 识既可为横向、也可为纵 向）。

序号 标志图例 名称 设置说明 17 消防水池标志 设置在消防水池醒目位 置，标明取水口、容积、 维护保养责任人。 18 灭火设备标志 设置在灭火设备附近， 标明灭火设备位置。一般搭 配其他文字说明。 19 报警阀组标志 设置在湿式报警阀组附 近，标明测试方法。 20 末端试水标志 设置末端试水装置附近，标明测试和操作方法等。 21 机械排烟口标志 设置在机械排烟系统的排烟口、排烟阀附近适当 位置，标明禁止遮挡。 22 正压送风口标志 设置在机械防烟系统的 正压送风口附近适当位置，标明禁止遮挡。 23 消防稳压泵标志 设置在消防稳压泵附近，标明稳压泵注意事项和 稳压泵的位置。

消防施工容易出现的问题

消防施工容易出现的问题 施工内容概述1．火灾自动报警系统简介 消防控制中心设备、区域火灾控制设备和各类编码模块（输入模块、输出模块、多功能控制模块等）；采用二总线制；火灾报警探测器有感烟火灾探测器、感温火灾探测器、感光火灾探测器、可燃气体火灾探测器、复合式火灾探测器等；水喷淋系统报警阀、水流指示器和压力开关；70℃防火阀和280℃防火阀报警；手动报警器，并附有对讲电话插孔，消火栓内设置报警按钮，报警信号可手动或自动启动消防泵。 2．消防联动设备分类 （1）消防紧急广播：消防警铃或声光信号。 （2）土建专业：防火卷帘门、防火门。 （3）通风专业：70℃防火阀、280℃防火阀、正压风机及风口、排烟风机及风口、新风机风口等。 （4）强电专业：非消防电源切断装置，按消防控制中心指令程序切断相关部位的消防电源。 （5）电梯专业：消防电梯、非消防电梯。 （6）消防水、电专业：消防泵、喷淋泵、雨淋阀、报警阀、消火栓按钮、喷洒头、水流指示器、排水泵等；火灾自动报警设备、气体灭火设备等。 综上所述，消防工程施工涉及面最广泛，总包协调工作任务很重，应控制好各专业配合土建共同施工，确保顺利按期达到竣工目标。

施工现场配合要点1．与土建结构工程施工配合 （1）消防水、电专业各自依据施工图进行预留孔洞、预埋铁件。确定盒（箱）规格型号、几何尺寸，制作盒（箱）套，材质可用木制或钢制制成的套盒（箱），及时配合土建结构施工，安装好盒（箱）套。（2）在地下人防管路穿墙的部位，及时配合土建预埋好穿墙套管。（3）消防探测器管线暗敷设时，应及时配合土建和其他各专业施工。当管路较多，重叠相碰时，同相关专业管线施工人员协调绕行或错开位置解决。 （4）在底板或墙体配筋处，需要割断钢筋时，向土建结构负责人提前报告，确定解决方案，严禁私自割断钢筋。 （5）暗埋管路超长时，按现行有关国家标准和规范增加接线盒，所增加的接线盒位置，必须在施工图上标注清楚，防止穿线或换线时难寻找。在配管时，躲开其他专业的设备洞和设备基础，避免日后拆改返工。 （6）暗埋管路密集的部位，施工中及时在施工图上划清具体坐标位置，在装修施工过程中，向其他专业施工人员提示，打孔洞时尽量避开这一部位，防止将暗埋管路打断。 2．与土建装修工程施工配合 （1）室内或走廊内吊顶中安装火灾探测器、扬声器时，应结合土建吊顶分格图定位。当发现局部保护面积不够或出现报警盲区，应及时找设计人员协商，找出最佳解决方案。同时配合好土建专业人员开好吊顶上的设备安装孔洞。

省示范幼儿园中班综合教案-认清安全标志

《认清安全标志》活动评析 一、通过游戏《开汽车》，引发幼儿的思考，激发幼儿的探索兴趣。1、游戏《开汽车》幼儿随着音乐开汽车进入活动室，教师出示红绿灯提示牌，“指挥”交通，红灯停，绿灯行。2、教师提出问题：老师没有说活，你们为什么一会儿停车，一会儿开车？你在什么地方见过红绿灯？红绿灯告诉我们什么？3、出示“提醒看红绿灯”的标志，引出课题。（评：欢快的游戏音乐，活泼有趣的游戏内容，使幼儿情绪愉快的投入活动，启发性的问题引发幼儿思考，激发了幼儿的探索欲望，自然地导入活动主题。） 二、自由探索，认识标志1、幼儿每人一张标志图，进行观察，并相互交流讨论标志上的内容及所表示的意思。教师巡回倾听，引导幼儿观察。2、幼儿分组将标志送到磁性看板上，展示所有的标志。3、引导幼儿交流自己送上来的标志所代表的意思。（评：教师为幼儿提供了丰富的操作材料（各种标志卡片），给幼儿创设了自由探索的空间，让幼儿在观察、交流、讨论中，初步理解认识标志，在3中对于幼儿对标志的理解，教师并不评价对错，而是把这个机会让给幼儿自己去发现。使幼儿带着疑问，饶有兴趣的进入到下一环节。） 三、看情景图片选择标志，区别认识标志。1、教师逐一出示三幅图片，引导幼儿观察图片内容，并根据内容选择相应的标志。a、孩子坐在栏杆上，旁边是池塘。问题：我们该告诉小孩什么？用个什么标志呢？ b、一个人横穿马路，有车辆正在路上行驶。问题：我们该对过路人说什么呢？用个什么标志？ c、一位妈妈领着孩子正要走人行横道过马路。问题：选个什么标志提醒人们过马路走人行横道？2、引导幼儿观察比较三种标志的不同。从图案、颜色、形状、意思等方面加以比较，区别三种性质的标志。（评：在这一环节，教师没有先教幼儿认识标志再解释标志的意思，而是引导幼儿通过逆向思维来认识区别标志，即让幼儿先看情景图片，然后根据图片内容选择标志，从观察形象直观的情景实例（图片）到找出抽象的相应标志，使幼儿从具体到抽象，深刻的理解认识标志。在2中教师引导幼儿观察三种标志的不同，一直没有直接告诉幼儿可以哪些方面观察，而是用启发性的语言，暗示性的动作，引导幼儿自己去细致观察，最终发现，发展了幼儿细致观察的能力。） 四、标志归类1、引导幼儿发现，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志，让幼儿将禁止性标志找出来放在一起，并逐一引导幼儿说出每个标志的意思。2、警世性标志。（方法同上）3、提示性标志。（方法同上）4、引发幼儿回忆：你在哪些地方见过这些标志？（评：大班的幼儿，逻辑思维已初步发展，具备了一定的分析、归纳能力，所以此环节的设计，非常适合大班幼儿的年龄特点，满足了幼儿发展的需要，有效的促进了幼儿思维的发展。环节4，引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识各种标志，注意了知识与实际的结合。）

常见消防设施设备

常见消防设施设备 镀锌水管 铁质水管的表面电镀金属锌，增强耐腐蚀能力。 镀锌管

配件 消防栓 安装在建筑物内的消防给水管路上，由箱体、室内消火栓、消防接口、水带、水枪、消防软管卷盘及电器设备等消防器材组成的具有给水、灭火、控制、报警等功能的箱状固定式消防装置。 消防栓及箱体 消防泵 用作输送水或泡沫溶液等液体灭火剂的专用泵。

立式消防泵、卧式消防泵 室外消火栓 设置在建筑物外面消防给水管网上的供水设施，主要供消防车从市政给水管网或室外消防给水管网取水实施灭火，也可以直接连接水带、水枪出水灭火，是扑救火灾的重要消防设施之一。 隔膜式气压罐 由钢质外壳，橡胶隔膜内胆构成的储能器件，橡胶隔膜把水室和气室完全隔开，当外界有压力的水充入隔膜式气压水罐的内胆时，密封在罐内的空气被压缩，根据波义耳气体定律，气体受到压缩后体积变小，压力升高储存能量，压缩气体膨胀可以将橡胶隔膜内的水压出罐体。

消防喷淋头 用于消防喷淋系统，当发生火灾时，水通过喷淋头溅水盘洒出进行灭火，目前分为下垂型洒水喷头、直立型洒水喷头、普通型洒水喷头、边墙型洒水喷头等。 喷淋头 水流指示器和湿式报警阀 这两种各有各的用途，不能取其一。

1. 水流指示器是装设在一个受保护区域喷淋管道上，他是监视水流动作的，如果发生火灾，喷淋头受高温而爆裂这时管道水会流向爆裂的喷淋头，流动的水力就会推动水流指示器动作（也是一个橡胶叶片置入在管道中）水流指示器是起监视作用，不联动其他设备。 2. 湿式报警阀与水流指示有些不同，如果喷淋管道中如果水在流动，管道原有的静压会发生变化，会激发水力警铃报警（它的原理可以参看一些阀门说明书），且压力开关动作，从而来启动喷淋水泵。 水泵接合器 通过楼宇外的给水设备向楼宇内消防，喷淋系统提供灭火用水，水泵接合器楼宇内与消防喷淋系统通过止回阀相连，止回阀的作用是水只能由外往内供水，楼宇外与消防车用水泵相连，当楼宇内发生火灾，楼宇内消防，喷淋系统不能提供灭火用水时，楼宇外消防车用水泵通过水泵接合器向楼宇内消防，喷淋系统提供灭火用水。

幼儿园中班安全教案《认识安全标志》

幼儿园中班安全教案《认识安全标志》 幼儿园中班安全教案《认识安全标志》 设计思想： 安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。 活动目标： 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。 活动准备： 1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找安全标志： 1、激发幼儿的学习兴趣：

教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 2、提出问题，请幼儿思考： ⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ ⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ ⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。 二、议安全标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行 不行？为什么？ 3、议一议没有安全标志的危害： （1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。 （2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要 按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不 这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 5、游戏：看谁找的准 教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小 朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么 事情，应该怎样做。

消防维护保养操作流程

消防维护保养操作 流程

消防维护保养操作流程 1、建立消防档案 为了便于维保工作全面、准确、细致地开展，首先我公司将为受维保单位建立一套详细的消防设施档案文件，在以后的系统维护保养过程中将严格按照消防设施档案和消防系统维护保养操作细则及工作报告来执行。 2、定期检修/测试 在合同有效期内，乙方向甲方消防系统进行 2次/年定期检修试验，每半年一次，具体时间由双方协商。 填写详细的设备定期检修/测试纪录单，由甲乙双方签字，双方各自存档。 每次保养完成后向甲方提供定期检修/测试工作总结报告。 检测内容： 自动报警系统l

(1) 火灾报警控制器的检测 a. 火灾报警控制器在长期使用过程中，会有大量的灰尘吸附在火灾报警控制器的电路板上，灰尘过多会影响电路板散热，在潮湿的情况下还有可能发生短路，因此定期清洁报警控制器是十分必要的。 b. 大型建筑物内的局部装修改造频繁，火灾报警控制器的用户软件改动也较多，有些厂家生产的控制器是靠锂电池保存用户软件，在锂电池失效且报警控制器断电的情况下(还有其它原因，如误操作、主卡损坏等)，就会造成软件丢失，恢复控制器软件的工作非常繁琐，因此定期备份用户软件是非常重要的。 c. 在主电失灵时，备用电池能保证控制器在一定时间内继续工作。备用电池一般采用免维护电池，其寿命为3—5年，应定期使用专用电池测试仪测试电池，及时更换失效电池，保证消防控制器安全供电。 (2) 探测器加烟功能测试 探测器作为火灾发生时首先报警及后续工作的基础，在整个

火灾发现和扑灭中起着举足轻重的作用，因此必须保证它的可靠性和灵敏度。需定期对所有的探测器进行加烟试验，以检查所有探测器的可靠性和灵敏性，并严整每个探测器报警地址的准确性，对有问题的探测器进行清洗、维修或更换。 (3) 消防警铃及火灾事故广播的功能测试： a. 消防警铃及火灾事故广播作为火灾中引导现场人员及时有序的疏散的设备，在火灾中尤为重要。根据近年来多次火灾的经验，消防警铃及火灾事故广播的保养维护应该是整个维护保养工作的重中之重。 b.建筑物每层一般有多个警铃或扬声器。在测试中，不应以能听到声响为准，而应确保每个警铃或扬声器都能正常工作。广播扬声器的音量应为全功率输出。 c.消防广播主机的功率放大器应能满足建筑物中所有扬声器开启时的功率要求。测试时可与业主协商合适的时间对设备进行全部播放。 d.在有人员正常工作和滞留的场所，试验火灾广播时切忌使用火灾发生时的语言和电子录音。

看图普及--消防器材讲解

看图普及—消防器材 一、消防过滤式自救呼吸器 消防过滤式自救呼吸器：符合中国公安部GA209-1999技术标准的（俗称：防烟防毒面具） 作用：是一种保护人体呼吸器官不受外界有毒气体伤害的专用呼吸装置，将火场空气中的有毒成份过滤掉，使之变为较为清洁的空气，供逃生者呼吸用。 使用方法 1、当发生火灾时，立即撕开真空包装袋，取出头罩； 2、沿着提醒带绳拔掉前后两个红色的密封塞； 3、将头罩戴进头部，向下拉至颈部, 滤毒罐应置于鼻子的前面； 4、不必惊慌、保持冷静，迅速逃离火场。 日常检查要点： a、真空密封包装完好，无破损；撕破真空包装袋，视为呼吸器已失效不能再使用； b、产品有效期：（3-5）年，以产品说明为准； 小秘籍—身边的防烟防毒面具 穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 a、浸湿的毛巾或衣服； b、随身携带的一次性湿巾；

二、灭火器 ABC干粉灭火器灭火器箱 ABC干粉灭火器适用火灾：可以扑灭A类、B类、C类火灾及电器火灾 A 类火灾：指含碳固体可燃物，如木材、棉、毛、麻、纸张等燃烧的火灾； B 类火灾：指液体类，如汽油、煤油、甲醇、乙醚、丙酮等燃烧的火灾； C 类火灾：指可燃气体，如煤气、天然气、甲烷、乙炔、氢气等燃烧的火灾； 日常检查重点： 1、灭火器筒体无锈蚀、变形； 2、灭火器的橡胶皮管无变形、变色、老化、断裂的； 3、喷嘴无变形、损伤、开裂等； 4、灭火器的压把、阀体等金属件无严重变形、损伤、锈蚀、顶针有肉眼可见缺陷的； 5、压力指针是否处于绿色区域；压力表指针指示在红色区域内，应立即补充灭火剂和氮气； 6、灭火器使用期限：生产日期起计（三至五年）后必须更换灭火剂；充灭火剂维修后 有效期为一年； 7、瓶体无可见封尘； 8、维护小秘籍： a、定期翻转灭火器，防止灭火剂结块； b、定期转动灭火器皮管，调换弯曲位置，延长皮管老化开裂时间；

中班安全活动教案《安全标志》

中班安全活动教案《安全标志》 中班安全活动教案《安全标志》 为了引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。下面，小编为大家分享中班安全活动教案《安全标志》，希望对大家有所帮助! 【活动目标】1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。 【活动准备】1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

【活动过程】一、找安全标志: 1、激发幼儿的学习兴趣: 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路? 2、提出问题，请幼儿思考: (1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用? (2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思? (3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。 二、议安全标志: 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思? 2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么? 3、议一议没有安全标志的危害: (1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。 (2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

中班社会教案：认识安全标志

中班社会教案：认识安全标 志 一、设计意图 幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而 由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做， 什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自 我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。 为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我们对幼 儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、 “自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突 发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护 意识和能力。 二、活动目标 1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。 2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。 3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识 和能力。 三、重难点分析 重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保

护意识和能力。 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突 发事件，注意安全。 四、活动准备 1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步 认识周围的交通安全标志。 2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活动课件、图片。 3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种 图片）。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸 笔等材料。 五、活动过程 （一）导入 出示教学课件，引起幼儿认识标志的兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了一个动画片，想不想看看？ 播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯 亮了，阿姨看见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自 行车撞了一下。 提问：这样做对吗？为什么？遇到这种情况应怎么做？ 通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志，遵守交 通规则，对人们多么重要，激发他们认识标志的欲望。

幼儿园中班安全《认识安全标志》教案三篇

幼儿园安全《认识安全标志》教案三篇 【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 篇一 一、设计意图 幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。 为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。 二、活动目标 1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。 2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。 3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。 三、重难点分析 重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。

难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注 意安全。 四、活动准备 1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围 的交通安全标志。 2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活 动课件、图片。 3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。 五、活动过程 （一）导入 出示教学课件，引起幼儿认识标志的兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了一个动画片，想不想看看 播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，阿姨 看见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自行车撞了一下。 提问：这样做对吗为什么遇到这种情况应怎么做 通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志，遵守交通规则，对 人们多么重要，激发他们认识标志的欲望。 （二）展开 1、请幼儿介绍自己知道的安全标志。 教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么。

消防安全标识标牌

消防安全标识标牌 一、建筑外部标识 （一）消防总平面布局图。 设置要求：在建筑大门口左侧或住宅小区（厂区、库区）主入口处的醒目位置应设置XX建筑消防总平面布局图。主要包括建筑（住宅小区、厂区、库区等）总平面布局图、消防车道、扑救面、室外消火栓、水泵结合器、消防控制室位置、建筑通向室外的主要出口、以及住宅小区（厂区、库区等）通向外部的出入口等内容。 实例： （二）重要设备房室外引导标牌。 设置要求：住宅小区（厂区、库区等）内消防控制室、泵房等，在室外应设置的引导标牌。 实例：

（三）消防车道标识。 设置要求：在建筑的不同方位的车道上应喷涂“消防车道严禁占用”。利用市政道路的可不喷涂。 实例： （四）室外消火栓、水泵结合器等消防设施。 设置要求：1、地下式采用红底白字喷涂。 2、设置在建筑外墙以及花坛等部位及其附近的，采用标牌标明。 3、分区设置的应标明所管区域。

实例： 二、消防设施设备标识标牌 （一）重要设备房标牌。 设置要求：在重要设备房门上部应设置标牌，是消防安全重点部位的应设置“消防安全重点部位”标牌。 实例： （二）水泵、报警阀、控制柜、阀门等标识标牌。 设置要求：水泵、报警阀、控制柜等标牌应为红底白字，标明编号、所管楼层范围、水流方向等相关内容。 实例：

（三）消防设备管理铭牌。 设置要求：主要消防设施应设置管理铭牌标牌。实例： （四）手报按钮标牌。

设置要求：在手动报警按钮上方应张贴自发光式标牌，标牌大小：110×110mm。 实例： （五）消火栓标牌及操作方法图例。 设置要求：在消火栓箱门中上部应设置自发光式“消火栓箱”标牌，在中下部张贴操作方法图例，图例大小420×140mm。 实例： （六）灭火器标牌及使用方法图例。 设置要求：在灭火器箱体正面中上部应设置自发光式“灭火器箱”标牌，在箱体上方张贴操作方法图例，图例大小420×140mm。

幼儿园中班健康教案《认识安全标志》

幼儿园中班健康教案《认识安全标志》 幼儿园中班健康教案《认识安全标志》 一、设计意图 幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事 情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的 能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。在教学中，其中有一个主题以＂安全标志＂为中心，引导幼儿通过＂认识安全 标志＂、＂了解安全标志的意义＂、＂自制安全标志＂等活动教给 孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。 二、教学目标 1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。 2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。 3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和 能力。 三、重难点分析 重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。 四、教学准备 1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认 识周围的交通安全标志。

2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志； 教学活动课件、图片。 3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔 等材料。 五、教学过程 （一）导入出示教学课件，引起幼儿认识标志的兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了一个动画片，想不想看看？ 播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，阿姨看见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自行车撞了 一下。 提问：这样做对吗？为什么？遇到这种情况应怎么做？ 通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志，遵守交通规则，对人们多么重要，激发他们认识标志的欲望。 （二）展开 1、请幼儿介绍自己知道的安全标志。 教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么。 2、教幼儿认识生活中常见的安全标志今天老师也带来了好多标 志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。 （1）人行横道标志师提问：这是什么标志？在哪里见过？它表 示什么？过马路时为什么要走人行横道线？ （2）禁止烟火标志师提问：这是什么标志？提醒我们注意什么？发生火灾时，应怎么办？ （3）当心触电标志师提问：这是什么标志？遇到这样的标志我 们应怎样做？

中班安全活动教案《标志本领大》

中班安全活动教案《标志本领大》活动目标： 1.认识熟悉几个的几个场所中常见的标志，并能根据标志判断标志所指示的行为。 2.初步尝试设计基本的行为标志。 3.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 4.初步培养幼儿的`安全意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1.多媒体课件、交通标志视频 2.纸、画笔 活动过程： 一、情境导入(小明去奶奶家的背景图)提问：小明怎样走才能到奶奶家，为什么? (一)情境一：播放马路上交通标志视频提问：刚才小朋友看到了哪些标志?依次出示图片 (二)情境二：出示公园标志图片提问：小朋友们你们看到了哪些标志?它们表达了什么意思? (三)情境三：出示超市标志图片讨论：幼儿分小组讨论说出自己在超市里见过哪些标志?它们表达了什么意思? (四)情境四：出示肯德基标志图片提问：肯德基里放了哪些标志呢?为什么? 二、判断对与错 1.判断停车的位置是否正确 2.根据红灯停绿灯行来判断行人走的是否正确 3.当发生火灾时小朋友判断是走楼梯的安全出口还是乘坐电梯 三、议一议标志在生活中的作用，如果生活中没有标志的危害：

1.小组讨论想一想、说一说，标志在生活中的作用，如果生活中没有这些标志的危害。 2.小结：标志的本领很大，它不会说话就告诉了我们这是什么地方。我们应该做什么，所以标志的作用是非常重要，我们一定要学会认识它，了解它。 四、我是小小设计 1.教师向示范设计些简单标志，然后请每个小朋友当一次小小设计师，设计出一些自己感兴趣标志(教师提醒幼儿应该做表示方法和不应该做的表示方法) 2、幼儿自己动手操作，教师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引 3、请幼儿讲述自己制作的标志的名称及作用。 活动延伸 1.为幼儿园或区角制作相应的标志，并将它贴在相应的地方. 2.鼓励幼儿平时多观察生活中有什么标志，并画下来介绍给同伴 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园中班安全教案：认标志,讲安全

幼儿园中班安全教案：认标志，讲安全 邹平县九户镇中心幼儿园：张素清张晓燕 ［设计意图］ 日常生活中我们会用到许多标志，这些标志与我们的生活、安全息息相关，我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志，结合幼儿的生活经验，让幼儿认识并了解他们。 ［活动目标］ 1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。 2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力、思维想象力和分析能力。 3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。 ［活动准备］ 1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志。 2、各种标志、图片若干。 3、布置好的“安全标志图片展览” 4、音乐磁带。 ［活动过程］ 一、教师组织幼儿在音乐声中进入活动室，并参观布置好的“安全标志图片展览”幼儿边看边说说自己认识哪些标志，它们有什么意义。（评析：幼儿在音乐声中进入活动，会有一个轻松愉快的开始，为活动打好铺垫。参观图片展，能给幼儿一个整体的印象，他们在看看说说的过程中，会互相学习，这也体现了纲要中提到的“注重幼儿间的相互作用”） 二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些，丰富幼儿的认识。 师：你刚才看见了哪些标志？ 幼：注意安全标志、防火标志、公用电话标志。

师：它们是什么颜色？ 幼：有红的、有黑的、有蓝的。 师：它们各表示什么意思？ 幼：安全标志表示应注意安全，防火标志让我们注意防火。 师：你以前还见过那些标志？ 幼：我见过公共厕所的标志，我见过防电的标志。 （评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标志，这样既丰富了幼儿的生活经验，又锻炼了幼儿的语言表达能力。） 三、引导幼儿认识几种主要安全标志。 1、出示饮用水的标志，师：小朋友们看，这张标志上有什么？ 幼：是水杯。 师：那你猜一下是什么意思。 幼：是不是喝水的意思？ 师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标志的意思是“饮用水”。贴有这个标志的水是能喝的水。 2、出示当心烫伤的标志，引导幼儿观察，师：这张标志上有什么？ 幼：有一只手，还有一个冒热气的东西。 师：那你猜一下是什么意思。 幼：是不是表示这个东西很热； 幼：会烫伤吧！ 师：又猜对了，这个标志是小心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小朋友，回家可以贴上这个标志。 3、出示小心楼梯的标志，师：这幅图上有什么？ 幼：一个人，还有一个台阶。

消防水(水喷淋、消火栓)系统施工方案详解

消防水（水喷淋、消火栓）系统施工方案 第一节消防水（水喷淋、消火栓）系统设计要求 1.1采用的现行国家设计规范、规定： 《建筑给水排水设计规范》（GB 50015--2003）（2009年版） 《高层民用建筑设计防火规范》（GB 50045--95）（2005年版） 《自动喷水灭火系统设计规范》（GB 50084--2001）（2005年版） 《建筑设计防火规范》（2006年版） 《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》（GB 50067--97） 《建筑灭火器配置设计规范》（GB 50140-2005） 《气体灭火系统设计规范》（GB 50370-2005） 《泡沫灭火系统设计规范》（GB 50151-2010） 《厨房设备细水雾灭火系统设计、施工及验收规范》（DB51/T 592-2006） 《室外排水设计规范》（GB 50013-2006） 《给排水管道工程施工质量验收规范》（GB 50268--97）（2008年版） 已批准的初步设计文件 建设单位提供的有关资料和设计文件书 建筑和有关工种提供的作业图和有关资料

2 室内消火栓给水系统 1）设计参数 喷水强度：8L/min.m2; 作用面积：160m2; 火灾延时：1.0h 2)自动喷水灭火系统的每层配水管上均设置了安全信号蝶阀和水流指示器。自喷系统上饭配水管入口压力大于0.4MPa处均设置减压孔板。室外总图统一设置地上式喷淋水泵接合器以供消防车供水加压。 3)在消防控制中心应能显示水流指示器，压力开关，信号蝶阀，水泵，蓄水池及屋顶水箱水位，以及电源和备用动力等是佛那个处于正常工作状态的反馈信号，并应能控制水泵等的操作。 4 管道材料 4.5 消火栓消防系统 4.5.1 室内消火栓管道：消火栓管道采用无缝内外壁热浸镀锌钢管和加厚型内外壁热浸镀锌钢管。当管径DN＜100mm时，采用丝扣连接；当管径≥DN100mm时，采用沟槽式卡箍连接。 4.6 自动喷水灭火系统 4.6.1 自动喷水消防给水管道：自动喷淋管道根据高度采用无缝内外壁热浸镀锌钢管；管道压力为2.5MPa。其余管道均采用内外壁热浸镀锌钢管。管道压力为1.6MPa。当管径DN＜100mm时，采