阳光体育活动促德育有效提升

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阳光体育活动促德育有效提升

作者：白淑伟

来源：《广东教育·综合》2016年第02期

新时期，国家秉承“一切为了学生”的可持续发展理念，为了进一步增强青少年体质，提高青少年的健康状况，在全国启动了“全国亿万青少年学生阳光体育活动”。它旨在吸引广大青少年学生走向操场，走向大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。与此同时，深圳市坚持“一切为了孩子健康成长” 的核心理念，以提升学生综合素养为目标，提出了“八大素养”。其中，德育素养排在首位。

新形势下，学校的德育工作面临着新挑战。如何真正地把学校的德育工作放在首位，提高德育工作的实效性，就更显得任重而道远。对德育工作者来说，与时俱进，抓住教育契机，采用更加可行、更富时代特色的途径与方法进行德育工作，是目前的首要任务。沙湾中学在推进阳光体育活动和落实八大素养中，促使学生养成“崇德、明礼、好学、奋进”的品性。

一、以教师的行为和形象为引领，培养师生的阳光心态，实现崇德

阳光体育运动，应让每一位教师先“阳光”起来。伴随着阳光体育活动，“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的意识已经深入人心。为此，沙湾中学首先外聘专职教师，在校园内开辟专门的场地为教师开设了太极和瑜伽两门课程。其次，每一学年利用不同的时机，组织多元化的体育活动：三八妇女节和重阳节，举行“相聚梧桐山，畅享绿之曲”的登山活动；体育节上，以年级为单位举行接力比赛，教师在学生面前，大显身手；五一节举办趣味运动会；国庆节举办羽毛球赛；为迎接新年，举办教师篮球赛。

在各项运动中，教师的“亚健康”现象缓解了，体质改善了。教师在课堂面对学生的负面情绪得到了疏通，和学生的交流开始变得平等、有效了。教师“阳光”，学生就“灿烂”。

“德高为师，身正为范”，身教重于言传，教师的一言一行时刻影响着学生。教师参与阳光体育运动，就拥有了阳光心态。学生每天面对着阳光般的教师，“阳光”精神、“阳光”心态在潜移默化中形成，整个校园的崇德也水到渠成。

二、以体育课堂和两操为基础，以每天“阳光1小时”活动为辅助，培养学生的规则和纪律意识，实现明礼

在阳光体育活动中，体育课堂和两操是基本平台，配以每天“阳光1小时”活动为辅助。沙湾中学坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时、两操和每天“阳光1小时”活动的规定，开足上好体育课，保证两操质量，确保每天“阳光1小时”活动的时间。要求体育教师深入钻研教材，深化教学改革，不断提高教学和两操质量，使学生感到“课虽完而兴未尽”，引导学生带着“余兴”积极参加阳光体育活动。