零基础学英语 基础句型基础语法

一般现在时

概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month...) once a week, on Sundays,

基本结构：动词用原形(单三人称动词加s / es)

否定形式：am/is/are+not; 借用助词don’t / doesn't

一般疑问句：把be动词放于句首；借用助词do / does

一般现在时

动词的变化规则

(1) 一般直接在词尾+s runs likes

(2) 以s,sh,ch,x,o结尾的动词在词尾+es goes passes

(3) 以辅音字母+y结尾的动词，要把y变i+es

study ---studies try----tries

(4) 以元音字母+y结尾的动词，直接在后+s stays plays

现在进行时

概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

时间状语：now, at this time, these days

基本结构：am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing.

一般疑问句：把be动词放于句首。

现在进行时

现在分词的变化规则

（1）一般直接在动词词尾+ing reading

（2）以不发音e结尾的动词要把e去掉+ing live---living

（3）以重读闭音节的结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母加ing run---running 注：重读闭音节：辅+元+辅并且元音是单元音

（4）特殊记忆的动词die---dying 死lie---lying 躺tie---tying 栓系

一般过去时

概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。动词用过去式

2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time,

基本结构：be动词+动词的过去式

否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：was或were放于句首；

一般过去时

动词的过去式形式：

（1）一般直接在动词词尾+ed work---worked

（2）以e结尾的动词在词尾+d liked lived

（3）以重读闭音节的结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母加ed stop---stopped

(4) 以辅音字母+y结尾的动词，要把y变i+ed study---studied

过去进行时

概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语

基本结构：was/were+doing

否定形式：was/were + not + doing.

一般疑问句：把was或were放于句首。

一般将来时

概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow

基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do.

否定形式：在行为动词前加won＇t，同时还原行为动词。

一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。

过去将来时

概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

时间状语：the next day(mor ning, year…),the following month(week…)

基本结构：was/were/going to do；would/should + do.

否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.

一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。

现在完成时

概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

时间状语：recentl y, lately, since…for…,in the past few years

基本结构：have/has + done（动词过去分词）

否定形式：have/has + not +done.

一般疑问句：have或has提前

过去完成时

概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

时间状语：before, by the end of last year(term, month…)

基本结构：had + done（动词过去分词）.

否定形式：had + not + done.

一般疑问句：had放于句首。

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类：

1)，简单谓语

由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。

We study for the people. 我们为人民学习。

2)，复合谓语：情态动词＋不定式

I can speak a little English. 我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

My sister is a nurse. 我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

We like English. 我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

He gave me some ink. 他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

We make him our monitor. 我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

He is a new student. 他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

The bike in the room is mine 房间里的自行车是我的。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。

用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

He lives in London. 他住在伦敦。

7.补语

用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子

为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，-ing形式，数词等。

8.宾补

就是宾语补足语，就是补充说明宾语的。

例：I know you are student good at maths .

在这个句子中，good at maths 就是补语。宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是：

I know you are student who is good at maths

还可以是-ing 形式 I see you crossing the street

简单说就是补充和说明主语和宾语的成分.因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦.

他的例子是定语从句啊还有主语补足语可以是表语。

例如:Tom is a student.student是对Tom的解释与说明. 另

外,Tom was seen playing on the playground.这个句子中playing是对Tom的解释说明是主补

英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。

英语五种基本句型列式如下：

基本句型一：SV（主＋谓）

基本句型二：SVP（主＋谓＋表）

基本句型三：SVO（主＋谓＋宾）

基本句型四：SVoO（主＋谓＋间宾＋直宾）

基本句型五：SVOC（主＋谓＋宾＋宾补）

基本句型一

此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。

这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

S│V（不及物动词）┃

1. The sun│was shining.┃ 1. 太阳在照耀着。

2. The moon │rose.┃ 2. 月亮升起了

3. The universe │remains.┃ 3. 宇宙长存。

4. We all │breathe, eat, and drink.┃ 4. 我们大家都呼吸、吃和喝。

5. Who│cares?┃ 5. 管它呢？

6. What he said │does not matter.┃ 6. 他所讲的没有什么关系。

7. They │talkedfor half an hour. ┃ 7. 他们谈了半个小时。

8. The pen│writessmoothly┃ 8. 这支笔书写流利。

基本句型二

此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。

S│V（是系动词）│P┃

1. This │is│an English-Chinese dictionary.┃ 1. 这是本英汉辞典。

2. The dinner │smells│good.┃ 2. 午餐的气味很好。

3. He │fell│in love.┃ 3. 他堕入了情网。

4. Everything │looks│different.┃ 4. 一切看来都不同了。

5. He │is growing│tall and strong.┃ 5. 他长得又高又壮。

6. The trouble│is│that they are short of money. ┃ 6. 麻烦的是他们缺少钱。

7. Our well │has gone│dry.┃7. 我们井干枯了。

8. His face │turned│red.┃8. 他的脸红了。

基本句型三

此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。

S│V（及物动词）│ O ┃

1. Who│knows│the answer? ┃ 1. 谁知道答案？

2. She│smiled│her thanks. ┃ 2. 她微笑表示感谢。

3. He │has refused │to help them. ┃ 3. 他拒绝帮他们的忙。

4. He │enjoys│reading.┃ 4. 他喜欢看书。

5. They │ate│what was left over. ┃ 5. 他们吃了剩饭。

6. He │said│"Good morning." ┃ 6. 他说：“早上好！”

7. I│want│to have a cup of tea. ┃7. 我想喝杯茶。

8. He │admits│that he was mistaken. ┃ 8. 他承认犯了错误。

基本句型四

此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。

S│V（及物）│ o（多指人）│ O（多指物）┃

1. She│ordered│herself│a new dress.┃ 1. 她给自己定了一套新衣裳。

2. She│cooked│her husband │a delicious meal. ┃ 2. 她给丈夫煮了一餐美馔。

3. He │brought│you│a dictionary. ┃ 3. 他给你带来了一本字典。

4. He │denies│her│nothing.┃ 4. 他对她什么都不拒绝。

5. I│showed│him│my pictures.┃ 5. 我给他看我的照片。

6. I│gave│my car│a wash. ┃ 6. 我洗了我的汽车。

7. I│told│him│that the bus was late.┃7. 我告诉他汽车晚点了。

8. He │showed│me│how to run the machine. ┃ 8. 他教我开机器。

基本句型五

此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

S │V（及物）│ O（宾语）│C（宾补）┃

1. They │appointed│him│manager.┃ 1. 他们任命他当经理。

2. They │painted│the door│green.┃ 2. 他们把门漆成绿色。

3. This │set│them│thinking.┃ 3. 这使得他们要细想一想

4. They │found│the house │deserted.┃ 4. 他们发现那房子无人居住。

5. What │makes│him│think so? ┃ 5. 他怎么会这样想？

6. We │saw│him│out.┃ 6. 我们送他出去。

7. He │asked│me│to come back soon.┃7. 他要我早点回来。

8. I│saw│them│getting on the bus. ┃ 8. 我看见他们上了那辆公共汽车。

但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句型五为例：

We found the hall full.

我们发现礼堂坐满了。

We found the great hall full of students and teachers.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师。

We found the great hall full of students and teachers listen- ing to an import ant report.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。

We found the great hall full of students and teachers listen- ing to an import ant report made by a comrade from the People's Daily on current affairs in East Europe.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关

东欧局势的重要报告。

不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类型。以 get 为例：

He's getting angry. (S V C)

He got through the window.(S V M)

You'll get a surprise.(S V O)

He got his shoes and socks wet. (S V O C)

He got himself into trouble.(S V O M)

He got her a splendid present.(S V o O)

在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思:

I found the book easily.我很容易地找到了这本书。（S V O M）

I found the book easy.我觉得这本书很容易。（S V O C）

I have to do something. 我得做点事。

I have something to do. 我有点事做。

表语从句就是"表句是个句子",同理,宾语从句,定语从句都这样理解.

表语从句放在连系动词之后,充当复合句中的表语/

==================

基本概念

1．定义：用作表语的从句叫做表语从句。

2．构成：关联词+简单句

3．引导表语从句的关联词的种类：

(1) 从属连词that。

如： The trouble is that I have lost his address.

麻烦是我把他的地址丢了。

(2) 从属连词whether, as, as if。

如： He looked just as he had looked ten years before.

他看起来还与十年前一样。

The question is whether they will be able to help us.

问题是他们是否能帮我们。

注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：All this was over twenty years ago, but it′s as if it was only yesterday.

这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。

能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。

如： It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。

(3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever ，连接副词 where, when, how, why。

如：The problem is who we can get to replace her.

问题是我们能找到谁去替换她呢。

The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。

That was what she did this morning on reaching the attic.

那就是她今晨上了阁楼干的。

重点疑难

1．连词because可引导表语从句。

如： I think it is because you are doing too much.

我想这是因为你做得太多。

2．在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。

如： My suggestion is that we (should) start early tomorrow.

我的建议是我们明天一早就出发。

英语基础语法知识（一）

第一节词类和句子成分

一、词类

能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（parts of speech）。

英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下：

（一）名词

名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如：

foreigner外国人 soap 肥皂 Newton牛顿

law 法律 freedom自由 peace 和平

英语名词可分为两大类：

1。普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如：

teacher 教师 market市场 rice 大米

magazine杂志 sound 声音 production生产

2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须大写。例如：

Hemingway海明威 Russia 俄罗斯

New York 纽约 United Nations联合国

名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。例如：

shop→shops商店 bus→buses 公共汽车 library→libraries图书馆

toy→toys 玩具 leaf→leaves树叶

英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如：

man→men男人 tooth→teeth牙齿 datum→data数据

有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。

（二）冠词

冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。

不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如：

a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会

a double room一个双人间 a useful book 一本有用的书

an exhibition一次展览 an honest man一个诚实的人

冠词只有一个，既the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例如：

the TV programs 那些电视节目 the house那座房子

the Olympic Games奥运会

（三）代词

代词(pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括：

1。人称代词，如：I, you, they, it等；

2。物主代词，如：my, his, their, our, mine, hers等；

3。反身代词，如：myself, yourself, itself, ourselves, oneself等；

4。相互代词，如：each other, one another等；

5。指示代词，如：this, that, these, those, such, same等；

6。疑问代词，如：who, whom, whose, which, what等；

7。关系代词，如：who, whom, whose, which, that等；

8。不定代词，如：some, any, no, all, one, every, many, a little, someone, anything等；（四）数词

数词(numeral)是表示“数量”和“顺序”的词。前者称为基数词，例如：one(一)，twenty (二十)，thirty-five(三十五)，one hundred and ninety-five(一百九十五)等；后者称为序数词，例如：first(第一)，twentieth(第二十)，fifty-first(第五十一等。

（五）形容词

形容词(adjective)是用来修饰名词，表示名词属性的词。例如：yellow(黄色的)，wonderful(惊人的)，strong(强大的)。形容词一般放在它所修饰的名词之前，例如：busy streets(繁华的街道)，public relations(公共关系)，young men(年轻人)等。

形容词的比较等级可分为三种，既原级、比较级和最高级。原级，既未变化的形容词原形，例如：great, big, difficult等；比较级，既形容词+后缀-er或more+形容词，例如：greater, bigger, more difficult等；最高级，既形容词+后缀-est或most+形容词，例如：greatest, biggest, most difficult等。

（六）副词

副词可分为四种，包括：

1。普通副词，例如：together(一起)，well(好)，carefully(仔细地)等；

2。疑问副词，例如：when(何时)，where(何地)，how(如何)，why(为什么)等；

3。连接副词，例如：therefor(因此)，then(然后)，however(然而)，otherwise(否则)等；

4。关系副词，例如：where, when, why等。

副词的比较等级的构成和形容词一样。

（七）动词

动词(verb)是表示动作或状态的词，例如：sign(签字)，support(支持)，have(有)，exist(存在)等。

动词根据起意义和作用可分为实义动词、系动词、情态动词和助动词。

实义动词有完全的词义，并能独立作谓语，例如：explain(解释)，stay(停留)，have(有)等。系动词作谓语时，后面需接表语。常见英语系动词有：be(是)，seem(似乎)，look(看起来)，become(变成)，appear(显得)，get(变得)，feel(感到)，turn(变成)，remain(仍然是)等。情态动词表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气和情感。情态动词只能和原行动词一起构成谓语动词。英语情态动词主要有can(能够)，may(可以，也许)，must(必须)及其过去形式could, might等。

助动词常和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及用于否定和疑问等结构中。英语助动词主要有shall, will, have, be, should, would, do等。

实义动词还可根据是否需要宾语分为及物动词和不及物动词。

及物动词(transitive verb)后面要跟宾语，意义才完整。例如：

You muxt consider the matter carefully.

你一定要仔细考虑这件事。（the matter是及物动词consider的宾语）

Have you received the letter?

你受到了那封信吗？（the letter是及物动词receive的宾语）

不及物动词(intransitive verb)本身意义完整，后面不需跟宾语，例如：

The old man walked very slowly.

这老人走的很慢。（walked是不及物动词）

He didn't sleep well last night.

他昨晚睡的不好。（sleep是不及物动词）

动词有四中基本形式，即动词原形、过去式、过去分词和现在分词。例如：

原形过去式过去分词现在分词

live lived lived living

build built built building

have had had having

动词过去式和过去分词的构成有规则和不规则两种。规则动词(regular verb)的过去式和过去分词，在原形动词后面加词尾-ed或-d构成。不规则动词(irregular verb)的过去式和过去分词的形式是不规则的，如eat, ate, eaten。这些动词数量虽不多，但都是比较常用的，必须熟记。

现在分词在动词原形后面加-ing构成。关于动词原形加-ed和-ing的方法和读音以及不规则动词的变化，请参阅相关词典或语法书。

（八）介词

介词(preposition)又叫前置词，放在名词、代词或相当于名词的词前面，表示它后面的词与句子中其它成分之间的关系。

介词在句中一般不重读，也不能单独作句子成分。

介词根据其构成，可分为简单介词，如：in, at, for, since等；复合介词，如：into(进入), as for(至于), out of(出自)；二重介词，如：until after(直至...之后), from among(从...当中)；短语介词，如：according to(根据), because of(因为), in front of(在...之前), in the event of(如果)；分词介词，如：regarding(关于), considering(考虑到), including(包括)。

介词后面的名词或代词叫做介词宾语。介词和介词宾语合称为介词短语(prepositional phrase)。

（九）连词

连词(conjunction)是连接词、短语、从句或句子的词。连词是虚词，在句中一般不重读，也不能在句中单独作句子成分。

根据连词本身的含义及其所连接的成分的性质，可分为并列连词和从属连词。

并列连词是连接并列关系的词、短语、从句或句子的连词，例如：and(和), or(或者、否则), but(但是), for(因为), not only...but also(不仅...而且), neither...nor(即不...也不)。从属连词是连接主从复合句的主句和从句的连词，例如：that, if(如果), whether(是否), when(当...时候), although(虽然), because(因为), so that(结果)。

从连词本身的结构形式看，又可分为：简单连词，如：but, because, if；关联连词，如：not only...but also, as...as(和...一样)；分词连词，如：supposing(假如), provided(倘若)；短语连词，如：as if(好象), as soon as(一旦...就), in order that(以便)。

（十）感叹词

感叹词(interjection)是表示喜怒哀乐等感情的词，例如：oh, well, why, hello等。

上述十大词类中，名词、代词、形容词、副词、动词、数词等都有实义，故称为实词(notioal word)；而介词、冠词、连词、感叹词等没有实义，故称为虚词(form word)。

不少词可以属于几个词类，例如：smoke(名词) (烟尘)，(动词) (吸烟)；own(形容词) (自己的)，(动词) (拥有)；just(副词) (刚才)，(形容词) (正义的)；key(名词) (钥匙)，(形容词) (主要的)，等。

二、句子成分

由不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能表达一个完整意思的语言单位叫做句子。一个句子由各个功能不同的部分构成，这些部分叫做句子成分(members of the sentence)。英语的句子成分有八种：主语、谓语动词、表语、宾语、定语、状语、主语补足语和宾语补足语。现分述如下：

（一）主语

主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是句子的主体。主语的位置通常在句首，一般不省略。可以担当主语的有名词、代词、数词、动词不定式、动名词和主语从句。例如： Walls have ears.

隔墙有耳。（名词做主语）

He will take you to the hospital.

他会带你去医院。（代词做主语）

Three plus four equals seven.

三加四等于七。（数词做主语）

To see is to believe.

眼见为实。（动词不定式做主语）

Smoking is not allowed in public places.

公共场所不允许吸烟。（动名词做主语）

Whether or not they will come depends on the weather.

他们来不来取决与天气。（从句做主语）

（二）谓语动词

谓语动词(predicate verb)是说明主语的动作或状态的句子成分。谓语动词的位置一般在主语之后。谓语动词由实义动词或系动词担任。助动词或情态动词加其他动词的适当形式也构成谓语动词。例如：

Action speaks louder than words.

百说不如一干。

The chance may never come again.

这样的机会恐怕不会再来。

Tom was very sick at heart.

汤姆心里非常难过。

Mary has been working at the dress shop since 1994.

自1994年以来，玛丽一直在那家服装店工作。

（三）表语

表语（predicative）是用来说明主语的身份、特征和状态的，它的位置在系动词之后。可作表语的有名词、代词、形容词与分词、数词、动词不定式、介词短语、副词以及表语从句等。例如：

My father is a professor.

我父亲是一位教授。（名词作表语）

Who's that? It's me.

是谁呀？是我。（代词作表语）

Everything here is dear to her.

这里的一切她都感到亲切。（形容词作表语）

The match became very exciting.

比赛变得很紧张。（分词作表语）

The story of my life may be of help to others.

我的生活经历对别人可能有帮助。（介词短语作表语）

Three times five is fifteen.

三乘五等于十五。（数词作表语）

His plan is to seek work in the city.

他的计划是在城里找工作。（动词不等式作表语）

My first idea was that you should hide your feelings.

我最初的想法是你应当掩饰你的感情。（从句作表语）

（四）宾语

宾语（object）表示动作的对象，是动作的承受者。宾语一般放在及物动词之后。英语介词后也会跟宾语。可作宾语的有名词、数词、代词、动名词等。不定式也可作及物动词的宾语。例如：

she covered her face with her hands.

她用双手蒙住脸。（名词短语作宾语）

We haven't seen her for a long time.

我们好长时间没看到她了。（代词作宾语）

Do you mind opening the window?

打开窗户你介意吗？（动名词作宾语）

Give me four please.

请给我四个。（数词作宾语）

He wants to dream a nice dream.

他想做一个好梦。（动词不定式短语作宾语）

We need to know what others are doing.

我们需要了解其他人都在干什么。（从句作宾语）

I lived in Japan in 1986.

我1986 年住在日本。（名词和数词作介词的宾语）

（五）定语

定语（attribute）是修饰名词或代词的词、短语或句子。单词作定语时通常放在它所修饰的名词之前；短语和从句作定语时则放在它所修饰的名词之后。作定语的有名词、形容词、数词、分词及其短语、不等式及其短语、介词短语以及定语从句等。例如：

They are woman workers.

她们是女工。（名词作定语）

Tom's father didn't write home until yesterday.

汤姆的父亲直到昨天才给家里写信。（所有格名词作定语）

Equal pay for equal work should be introduced.

应当实行同工同酬。（形容词作定语）

The play has three acts.

这出戏有三幕。（数词作定语）

This is her first trip to Europe.

这是她首次欧洲之行。（代词、数词和介词短语作定语）

China is a developing country.

中国是一个发展中国家。（分词作定语）

You haven't kept your promise to write us often.

你没有遵守给我们经常写信的诺言。（动词不定式短语作定语）

My cat has a good nose for milk.

我的猫对牛奶嗅觉灵敏。（介词短语作定语）

Those who want to go to Tibet are to sign their names here.

想去西藏的人须在此签名。（从句作定语）

（六）状语

状语（adverbial）是修饰动词、形容词、副词等的句子成分。状语表示地点、时间、原因、目的、结果、条件、让步、程度、方式、伴随情况等。作状语的有副词、名词、介词短语、分词及其短语、动词不定式及其短语、状语从句等。例如：

These products are selling quickly.

这些产品现在十分畅销。（副词作状语）

He is knee deep in snow.

他踩在齐膝深的雪里。（名词作状语）

The best fish swim near the bottom.

好鱼居水底。（有价值的东西不能轻易得到。）（介词短语作状语）

She sat there doing nothing.

她坐在那里无所事事。（分词短语作状语）

We'll send a car over to fetch you.

我们将派一辆车去接你。（动词不定式短语作状语）

She was slow to make up her mind.

她迟迟不能下决心。（动词不定式短语作状语）

Strike while the iron is hot.

趁热打铁。（从句作状语）

There is no such a word in English so far as I know.

据我所知，英语里没有这样一个词。（从句作状语）

（七）宾语补足语和主语补足语

英语有些及物动词，除了要有宾语之外，还要加上宾语补足语（object complement），才能使句子的意义完整。宾语和宾语补足语一起构成复合宾语。如果上述结构变成被动语态，原宾语成为主语，原宾语补足语相应地变为主语补足语（subject complement）。可以担当补足语的有名词、形容词、介词短语、动词不定式、分词等。例如：

They elected me captain of the team.

他们选我当队长。（名词短语作宾语补足语）

He made me ashamed of myself.

他使我感到惭愧。（形容词短语作宾语补足语）

We found everything there in good order.

我们发现那里的一切井井有条。（介词短语作宾语补足语）

I should advise you not to miss the chance.

我劝你不要错过机会。（不定式短语作宾语补足语）

I could feel my heart beating fast.

我可以感觉出自己的心跳得很快。（分词短语作宾语补足语）

Some goods are left unsold.

有些货物剩下未出售。（分词做主语补足语）

She was elected director of public relations.

她被选为公关部主任。（名词短语做主语补足语）

词类与句子成分既有区别又有联系。词类是孤立的单词的分类；而句子成分则指单词、词组、短语或从句在句中的作用。句子的各种成分总是由属于一定词类的单词（或词组、短语、从句）来担当的。因此在词类和句子成分之间存在着某种对应关系。现将这种对应关

动词中的实义动词和系动词可以担当谓语。动词不定式、分词和动名词形式不能独立担当谓语。介词是虚词的一种，不能独立担当句子成分，但介词加上其后的宾语所构成的介词短语，可在句中担当多种成分。

第三节构词法

英语词的构成有一定的规律，这种规律称为构词法。掌握构词法知识对我们更好地理解词义、认识新词和扩大词汇量有重要意义。

构词法主要有三种：派生法、合成法和转换法。

一、派生法

在一个词的词根（root）的前面或后面加上某个词缀来产生新词，这种构词法称为派生法

（derivation）。加在前面的词缀叫前缀（prefix），加在后面的词缀叫后缀（suffix）。

（一）后缀：许多名词、形容词、副词和动词是由词根加后缀构成的。

1.构成名词的常用后缀有：

(1)-er,-or,-ist,-ee,-ese,-ant等用于构成表示人或物的名称。例如：

thinker（思想家），guesser（猜想者），translator（翻译者），conductor（导体）；physicist（物理学家），dentist （牙科医生）；

employee（雇员）， trainee （受训人员）；

physician（内科医生），Italian （意大利人）；

Japanese（日本人）； assistant（助手）等。

(2) -ance, -ence, -(a)tion, -sion, -ics, -ing, -ity, -ment, -ness, -th, -ty,-ure,-ship等用于构成表示行为、性质、状态等抽象名词。例如：

acceptance（接受）， assistance （帮助）； dependence（依靠），confidence（信心）；

repetition （重复）， preparation（准备）； discussion（讨论）， division （分开）；

physics （物理学），fabrics （纺织品）； building （建筑物），wedding （婚礼）；

reality （现实）， ability （能力）； settlement（解决）， argument （争论）；

greatness （伟大）， hardness （硬度）； warmth （温暖）， length （长度）；

safety （安全）， penalty （惩罚）； failure （失败）， pressure （压力）；

friendship（友谊）， leadership（领导）等。

2. 构成形容词的常用后缀有：-able, -ible, -al, -ful, -less, -ish, -ive, -ous, -an, -ic, -ly, -ant, -ent, -ary, -en等。例如：

available（可获得的），suitable（适合的）； responsible（负责的），permissible（允许的）， natural（天然的），national（国家的）； powerful（强大的），faithful（忠诚的）；

fearless（无畏的），useless（无用的）； selfish（自私的），childish（幼稚的）；

collective（集体的），decisive（决定性的）；famous（著名的），continous（连续不断的）； American（美国的），European（欧洲的）；

historic（有历史意义的），scientific（科学的）；

friendly（友好的），lively（活泼的）； thirsty（口渴的），noisy（喧闹的）；

significant（重大的），pleasant（令人愉快的）；

dependent（依赖的），consistent（一贯的）；

secondary（次要的），imaginary（想象中的）；

golden（金色的），wooden（木制的）等。

3. 构成副词的常用后缀有：-ly, -ward, -wise等。例如：

terribly（可怕的），regularly（定期的）； homeward（向家去地），eastward（向东方地）； otherwise（否则），likewise（同样地）等。

4. 构成动词的常用后缀的有：-ise/ize, -en, -ify等。例如：

realize（实现），modernize（使现代化）； widen（加宽），strengthen（加强）；

verify（证实），modify（修饰）等。

（二）前缀：词根加前缀多数不改变词性，只引起词义的变化。

1. 表示相反意义的前缀有：un-, dis-, in-, im-, ir-, il-, de-等。例如：

unhappy（不高兴），uncomfortable（不舒服）；

unload（卸货），uncover（揭露）；

dislike（不喜欢），disagree（不同意）；

informal（非正式的），inaccurate（不准确的）；

irregular（不规则的），irresponsible（不负责任的）；

illegal（不合法的），illogical（不合理的）；

decode（解码），devalue（降低价值）等。

2. 表示其他意思的前缀有：re-（重新），mis-（错误的），anti-（反、防），ex-（前），pre- （预先），post-（后的），fore-（先的），self-（自我的、自动的），super-（超级、上层）， sub-（下面的），inter-（之间的、互相），trans-（跨越、移），ultra-（外、极），semi- （半），vice-（副），uni-（单），bi-（双），multi-（多），auto-（自）等。例如：

reform（改革）； misunderstand（误解）；mistrust（不信任）；

anti-tank（反坦克的）；anti-social（危害社会的）；

ex-president（前总统）； preheat（预热），prepare（预备）；

post-war（战后的），postgraduate（研究生）；

forecast（预报），foresee（预见）； self-control（自我控制），self-important（自大的）； supermarket（超市），superman（超人）； subdivide（再分），subway（地下铁道）；

interact（相互作用），interconnection（相互连接）；

transport（运输），translate（翻译）； ultraviolet（紫外线的），ultrasonic（超声的）； semi-final（半决赛），semiconductor（半导体）；

vice-premier（副总理），vice-chairman（副主席）；

uniform（制服），unilateral（单方面的）； bicycle（自行车），bimonthly（双月的）；

multinational（多国的），multistage（多级）； automation（自动化），automobile（汽车）等。

二、合成法

由两个或两个以上的词合成一个新词，这种构词法称为合成法（compounding）。合成词之间有的要用连字符连接，有的直接连接在一起。

（一）合成名词，例如：

hardware（硬件）， network（网络）， output（产量）， typewriter（打字机），

weekend（周末）， by-product（副产品），well-being（福利）等。

（二）合成形容词，例如：

duty-free（免税）， far-reaching（深远的），air-tight（密封的） large-scale（大规模的）， first-rate（第一流的），face to face（面对面的），all-round（全面的），state-owned（国有的）等。

（三）合成动词，例如：

overthrow（推翻）， undergo（经历）， heat-treat（热加工）， white-wash（粉刷），

uphold（支持）， counteroffer（还价）等。

三、转换法

在词行不变的情况下，一个单词由一种词性转换成另一种词性，称为转换（conversion）。转换后的词义与转换前的词义通常有密切的联系，但有时差异也很大。例如：

dream v. 做梦→ n. 梦

look v. 看→ n. 相貌

back n. 后背→ v. 支持

air n 空气→ v. 通风

better a. 较好→ v. 改善

有些双音节的词转换后，重音要发生变化。通常名词重音在前，动词重音在后，有时读音也有不同。希望大家注意这一点。

第四节句子的用途分类

英语句子按其用途可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。现分述如下：

一、陈述句

用于叙述或说明一件事实的句子叫陈述句（declarative sentence）。陈述句可以是肯定句，也可以是否定句。例如：

My advice to you is to speak the truth.

我建议你说真话。

Your answer is not quite correct.

你的回答不太正确。

They had no way to communicate with Paul.

他们无法与保罗联系。

She is waiting for another chance.

她正等待着另一次机会。

二、疑问句

用来提出问题的句子叫疑问句（interrogative sentence）。疑问句有四类：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。

1。一般疑问句

用Yes或No来回答的疑问句，叫做一般疑问句（general question）。句中的助动词或情态动词要放在主语之前，形成倒装词序。在个别情况下，如表示猜测、怀疑、惊讶时，可用自然词序。例如：

Do you find it difficult to learn a new language?

你认为学一种新的语言很难吗？

Can you guess who will disagree with this statement?

你能不能猜出谁会不同意这种说法？

Will she accept this invitation?

她会接受邀请吗？

Are you interested in the classified ads?

你对分类广告赶兴趣吗？

You think the boy is impossible?

你认为这孩子很让人讨厌吗？

2。特殊疑问句

就句中某一部分提出疑问的问句，叫做特殊疑问句（special question）。引出特殊疑问句的常用疑问词有：who（谁），whom（谁），whose（谁的），which（哪个，哪些），what （什么），where（什么地方），when（什么时候），why（为什么），how（如何）等。例如： Who are responsible for the company's advertising?

谁负责公司的广告？

What does macaroni look like?

通心粉是什么样子？

When did they get married?

他们什么时候结婚？

Which do you prefer, wine or beer?

葡萄酒和啤酒，你喜欢喝哪种？

How many languages did he master?

他掌握了多少中语言？

Why does the moon look much bigger than any other star except the sun?

为什么月亮看上去比除太阳以外的其他任何星星都要大？

零基础英语学习方法总结

总结范本：_________零基础英语学习方法总结 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页

零基础英语学习方法总结 高中对同学们来说已是开始了人生新的起点，对英语学习也一样，也要迈上一个新的台阶。希望大家意识到初高中的学习特点是很不一样的。高中的学习更注重自学和知识积累;学习时所接受的信息量又很大，不太可能像初中时一节课就可以把所学的知识完全掌握，高中的学习更应注重温故而知新，这除了一定的练习，大量的课外阅读也是非常必要的。下面我就具体和大家谈谈学习英语中要注意的地方和一些具体做法，希望同学们能从中总结出适合自己的方法，在学习上取得很大进步。 ●明确几个观点： 1、英语是一门工具性的学科，不是知识性的学科。 2、英语是练会的不是学会的。 也就是说不能仅满足于听懂，理解，更重要的是要反复听说读写练习。有时甚至不需要懂为什么，记住能用就行。在使用过程中，就会发现自己的语感有所提高。 3、英语新课标下的英语学习的目的是要培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力，学习英语不仅仅是为了考试，还为今后的工作，甚至终身服务。 ●高中三年英语学习的侧重点不同： 高一年级：重点在培养兴趣，锻炼听说能力，掌握基本的阅读方法，同时注意培养良好的学习习惯。 高二年级：坚持听说练习，着重扩大词汇量和阅读量，以提高综合运用语言的能力。 高三年级：提高语言知识的准确性和综合性，并努力提高做题技 第 2 页共 7 页

巧。。 ●学习中要注意的几点：(dos and don’ts) 1、要点滴积累，不要急于求成。 记住：rome is not made in one day! 急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。 记住：ten minutes every day is better than ten hours in one day! 尊重记忆规律，反复是关键。 记住：always keep an english book at hand! 利用点滴时间：与其他学科穿插进行。早晨是学习英语的大好时光。 2.要树立信心，不要妄自菲薄。 “即使是天才，他出生时的第一声啼哭也不是动听的音乐。”听别人说的好，就急，自卑，否定自己。要知道别人也是练出来的。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。 3.要做到博闻强识，不要只认课本 许多语言教育专家指出：语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比。语言材料输入量越大，语言能力提高越快，其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法，是不可缺少的语言学习环节。背诵要背肯定是正确的东西。不要脱离上下文记单词。 注意生活中一闪而过的东西，如电影中，电视转播中，新闻中，报纸上，网络上出现的新的有趣的东西。 第 3 页共 7 页

成人零基础学英语方法

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美联英语提供：零基础英语：零基础到四级怎么学习 两分钟做个小测试，看看你的英语水平 https://www.sodocs.net/doc/ed16062342.html,/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0 英语四级怎么学习？这个一直是很多人焦虑的问题，尤其是基础不好的人或者零基础的更是。对于任何一门考试，首先要做到的是了解考试其特点从而更好的去着手和应对。然后再做一份全面的备考计划是打好基础的第一步。英语四级复习备考可分为阶段分为三个阶段：基础阶段，强化阶段，以及冲刺阶段。 一、基础阶段 一般情况下，你为什么会觉得英语考试难？原因很简单，无非是单词看不懂，句子读不懂。像你这样子的就属于基础薄弱者，必须要夯实基础，这样子才能从根本上解决一部分问题。这一阶段主要就是教你如何为后期复习打好基础的。 首先我们必须得复习四六级词汇学习！以为我的基础较差，经过我的了解，大纲所考的英语词汇也就那么多，而且还是反复出现在英语真题中的，所以我觉得用真题来复习单词是最好的选择。 而逐句精解中对于阅读真题文章每一句话中的核心单词都有详细的注解，包括词性、词义、近反义词等等，在真题环境下记忆单词，效果真的很不一样，我只花费了一个月的时间就记住了大部分核心单词。然后就是语法的学习，只会背单词不懂语法是不能够准确的翻译阅读的。 长难句是句子图解，简单句也有语法讲解，只是以句子讲解的形式而已，但是仅仅如此就足够啦！我自己看不懂就参考着它进行学习了。逐渐的我发现，我竟然自己能读懂文章了，不但如此还可以自己分析句子的语法了。

二、强化阶段 上一阶段的学习只能让你读懂文章，而做题是要讲究技巧的，因此这一阶段主要以真题为主，完成近几年的所有真题的同时要学会分析错题原因，及时进行查漏补缺。你应该更加关注做题技巧和思路，及时进行反思和理解。重点练习自己的薄弱单项进行系统化的强化练习。1.听力：首先必须做到能够认识历年真题选项和原文中的所有单词。我想现阶段认识题目什么的应该都不是问题了，但是听力考试不只是认识题目，关键是要能听得懂。要想听懂就只能多听了，当然如果你不嫌弃麻烦的话可以一边听一边把翻译写下来。当时是把逐句精解赠送的MP3格式的听力题下载到了手机上，没事就听它，有时候我就把它写在纸上翻译下来，如果没记下的就多听几遍。慢慢的能听懂，但是我发现做题还有一定的问题，我就把逐句精解赠送的听力做题技巧的小册子拿来学习做题技巧。没想到，才学习了几个提醒就明显见效了。 2.写作：写作是主观性很强的题型，建议你找一些好的经典的模板背诵吧！逐句精解的真题答案部分就有给出参考模板，可以直接拿来学习，就不用再找其他的书了。此时的你已经掌握了高大上的单词和句式，作文基本上是可以随手拈来的了。没事多看看话题，了解更多的作文题型，作文基本上就不是问题。 3.翻译：翻译是要多加练习的，基础知识都已经得到夯实了，那么就不多说了，用逐句精解的翻译技巧学习一下翻译应该注意的问题吧！这两点掌握了之后翻译基本上也就不是问题了。 4.阅读：有了基础阶段对于词汇语法的补漏，强化阶段重点不再是读懂，而是做对。在做题过程中能明确各大题型和各大考点，拿到题干能快速判断该题属于哪一题型，通过课上笔记清楚各题型的解题方法，清楚各题型各自的正确与错误选项特征。之前学习词汇和语法是结合真题阅读来进行的。这对于做阅读是很有帮助的，做题技巧的话就用逐句精解赠送的阅读技巧小册子来学习吧！相信你会在最短的时间有很大的提升。

零基础英语自学方法 自学英语最快的方法

零基础英语自学方法自学英语最快的方法零基础英语自学方法自学英语最快的方法 当今世界，英语是全球通用语言，说一口流利顺畅的英语是很多人的梦想。但是身为学习者的你是不是不知道该从何学起呢?下文给大家整理了《零基础英语自学方法自学英语最快的方法》，仅供参考! 零基础英语自学方法 第一步学音标，可以看看网上的一些免费的视频教程就行了。 第二步，背单词，没有单词量什么都做不了，可以用单词风暴这种真正有用的软件背单词，也是目前我用过的功能最强大的背单词软件，百度搜单词风暴官网，下载一个单词风暴就行了，快节奏的现代人么，速记最重要。每天固定用半小时最多1小时就可以了，如果词汇量真的特别少就要再多一点时间，里面有些好玩的背单词游戏我比较喜欢，通过游戏背单词，又好玩又真的能记住单词，多快活。 第三步，找个合适的教材，比如新概念，有免费视频可以百度到的，跟着学就行了，里面的语法什么的老师都会讲的。也可以报名沪江网校之类的可以上课的网上课程，比较方便和便宜。 第四步，平时的积累和练习，多看看外国的大片什么的培养语感顺便放松休闲，多听英语新闻节目，VOA什么的，。 第五步，多光顾一些英语网站，看看大家是怎么谈论自己学英语的方法的，搜集一些自己感兴趣的方法和内容来学，带着兴趣比枯燥的学有效多了。 零基础分步骤学习英语 1.首先，最基础的，把二十六个字母搞清楚，清楚它们的发音。 2.第二步，准备一本比较简单的辅导书，推荐新概念英语第一册。每新学一课，都先把英语单词背熟。 3.当单词有一定积累的时候，赶紧学习音标。这个很重要，如果懂音标了，背单词就会非常非常容易。 注意每课的语法，把每个语法点都掌握好，搞清楚，要活学活用。 4.每一本书都有原音磁带，一定要多听。课文就算不背过也最好可

零基础学英语的步骤

零基础学英语的步骤 零基础学英语的步骤第一步：掌握音标 音标是英语(课程)学习中最基本的要素，学好音标可以帮助你正确发音。很多初学者都不重视这个环节，以至于学了多年英语仍要回过头来重新学习音标，一些发音习惯已经根深蒂固了，纠正起来可要下一番功夫。不管你处于哪个学习阶段，要记住，音标不可丢!那么，音标如何学习?开始张口练习是关键! 首先，反复练习朗读音标，感受每个音标的发音特点和区别，尤其是元音;单个音标可以准确读出之后，接下来就是读单词，练习辅音元音结合后的发音;最后就是句子的练习了，找一些简单的日常对话来朗读。建议大家将自己的朗读录下来，回过头去听，找出读得不好的地方加强练习。音标——单词——句子，这是个循序渐进的过程，也是发音练习最基本的步骤。 第二步：养成英语思维习惯 相信大家对“中式英语”不陌生，很多人在说英语的时候直接按照脑子里的汉语意思逐字翻译出来，这就是由于缺乏英语思维习惯造成的。如何避免“中式英语”? 可以试试用英文写日记的方法，每天写几个句子，句式不一定要很复杂，能用符合英语的习惯表达出来就好。此外还要开口说，或许一开始你说出的甚至不是一个完整句子，但是不要放弃，坚持练习。

第三步：夯实基础 虽说英语口语中并不过分拘泥语法，但口语句子的组织并不是杂乱无章的，词也不能过于随心所欲，所以打好英语基础还是很必要的。良好的功底可以帮助你更正确地组织语句，丰富的词汇量可以使你的表达更灵活，口语常识和句子的累积可以让你说出更地道的英语。所以很多初学者在学完音标之后，都会选择学习一些教材打基础。新概念第一册就是不错的选择，它涵盖了比较基础的句式和日常对话，在学习知识的过程中可以积累常用的口语句子，夯实基础和学习口语两不误! 第四步：锻炼听力培养语感 在英语口语中，“听”是很重要的一部分。只有听懂对方说什么，才能给出正确回应。那么应该怎么听?初学阶段不用听太复杂、太难的材料，平常可以多听听英文歌，对照歌词唱一唱。此外还可以看英文电影和美剧，有资源的话尽量看双语字幕的，边看边学习，看看生活中一些话是怎么用英语表达的。电影、美剧和英文歌曲里有很多口语和俚语，可以帮助我们积累一些句子和常识。时间久了你就会慢慢能听懂一些简单的表达了! 最后：找对合适的老师 在初级阶段自学口语的确有相当的难度。所以如果你对自己的发音没有把握，或是抽不出时间来自己规划、自学，那么选择一个合适的老师、或是合适的课程也很重要。 最后，提醒大家千万不要因为才开始学英语而不敢于开口，要知道，那些口语说得顺顺溜溜的人，都是从最简单的开始，一点点练习过来的!告别哑巴英语，需要从一开始就抓起!

从基础开始学英语_英语从基础开始学的方法

从基础开始学英语_英语从基础开始学的方法 一些英语零基础的人很想学好英语，可是却像无头苍蝇找不到门路。下面是小编为你整理的英语从基础开始学的方法，希望大家喜欢! 英语从基础开始学的方法 一、音标和字母 既然是从零开始，那么首先要掌握的必然是26个字母和48个国际音标的发音和写法了。可别小瞧这些看似简单的小符号，如果不认真学好，将来它们必定会成为你前进路上的绊脚石。为什么别人可以拥有漂亮的发音而我不行?因为你音标没学好!很多人英语已经学到中级水平了，语法词汇都不是问题，但是发音却不标准，因此还得回过头来学音标。为了不走回头路，从一开始就学好音标和字母是非常必要的。 二、单词 从初学阶段开始积累一定的词汇量，对今后英语的听说读写都有帮助!说到背单词，大家一定会问有什么好的方法呢?背词的方法因人而异，但是万变不离其宗，就是要多写、多读，还要多用。很多人记住单词的读音和拼写后，就不再去管它们了，错错错!背单词的目的不单单是要会念会写，如果不能运用起来，那还不能算是完全掌握。在这里推荐大家一个方法：举一反三造句法。 首先，遇到一个生词的时候要先查字典，看看这个词有几个词性，每一词性下对应的意思是什么; 其次，查找这个单词衍生出的其它词性的单词，例如：friend(朋友)是名词，加上词缀-ly之后变为friendly(友好的;友善地)，作形容词和副词; 最后，查看字典里的例句，了解这些单词是怎么用的，用在什么样的语境里，区别是什么，并尝试自己来造句。继续用friend这个单词举例，可以造句为：Tom is my friend(名词), and he is very friendly(形容词).造句不仅能帮助我们掌握单词用法，还能加深记忆。当你可以用一个新学到的单词正确造出一个句子的时候，说明你已经掌握得八九不离十了!

如何快速零基础学习英语

如何快速零基础学习英语 零基础学英语步骤一 要找好入门教材方向或是教材，最好是向你自己兴趣方面发展的，例如，电影，动画，歌曲，歌剧等，找到你的兴趣点之后，钻进去狂看，都是要带有中英字幕的，最主要的是第一步让自己喜欢上英语。只要是你有了兴趣，做事情才会有动力! 零基础学英语步骤二 培养了对英语的兴趣之后，接下来就是完整的正式学习英语的字母和音标，音标自学的时候注意发音，多听多发音，最好用手录下来在对比电脑或是光碟，尽量做到准确为止，注意了，这个可是学习英语的基础，所以个人建议你还是打好基础在深入的学习英语。要知道如果又不会读的单词，旁边又有音标，基础很扎实的话，就可以直接拼出来，很强势。 零基础学英语步骤三 基础打结实后，就开始狂读英语课文，培养语感。你可以尝试每读一次课文，就在那篇文章上面做标记。练习自己的发音和语感，这也是很重要的，你学习的英语总要由你自己好好的讲出来吧。 零基础学英语步骤四 记单词 论记单词的重要性，其学习要点：记忆单词意思时建议最小

单位是句子，不要单独把词典从a背诵到z，学会用你先前学到的音标知识来记忆一个单词的构成，而不是逐个字母去背诵一个单词。 零基础学英语步骤五 在听力方面也是要训练的，听力训练方法，不看文本听音频，了解其大意;对照文本听音频，逐字逐句，要听懂其意思。不理解的地方顺手标出来，听完后集中再查单词或者短语扫盲一遍。然后再回听直到疑问被全部解除;在文本理解没问题的基础上，再一次抛开文本多听几次音频，以便熟悉其单词发音及语音语调;尝试背诵或者复述短文或故事的核心大意。 零基础学英语步骤六 如果说英语的听说是输出，那么读写就是输入。没有存储你取什么?没有输入怎么能做到输出??所以平时学习请用不同方法不同感官去刺激自己大脑，这其实也是变化方式让学习不那么枯燥。 零基础学英语步骤七 如果实在没有时间去自学英语，可以去报名英语培训班，但是虽然是报了班，但学习上还是要靠自己。

零基础自学英语的方法

零基础自学英语的方法 零基础自学英语的方法 英语学习是路漫漫其修远兮的过程，因此长期而坚定的血虚毅力是英语学习的前提，并制定好英语学习的计划和目标，为之努力前行。学习不是压力，不是猜测，而是探索未知知识的渴望和欲望。 就像乔布斯曾说：“所谓初学者的心态是指：不要无端猜测、不要 期望、不要武断也不要偏见。初学者的心态正如一个新生儿面对这 个世界一样，永远充满好奇、求知欲和赞叹。” 对于零基础学英语，最重要的就是夯实所有的英语基础，从零开始，从48个音标学习开始，到单词的学习，语法的学习，构建一个 完整可靠的英语知识体系。 音标：一定要学会标准的发音，而不是谐音。音标在整个英语学习的过程中 起着非常重要的作用，学好了音标，对接下来的单词、口语学习都有很大的帮助。遇到任何单词你都会读，而且记单词也不费劲。 词汇：要想积累词汇量,你可以先找一些单词比较简单的词本来背,同时结合阅读来提高词汇的积累! 语法：单词积累开始以后,也要开始进行语法的学习了.一般现在时,过去式和将来时都是最基本最简单的了。可能有些人会说，这些 我都知道，但学起来感觉还是很费力费时，而且还不系统，像一盘 散沙，坚持一段时间就坚持不下去了??如果是这样，建议你考虑一 下刚刚给你介绍的winkey在线英语。他们会根据你的英语水平和学 习目标制定一个相适应的学习方案，外教老师也有自己的学习方法，帮助你有效的学习语法，提高英语口语能力。 如果零基础的话,先音标,学会正确发音然后积累单词,再慢慢学 习语法。但是你也不可以忽略听力和口语，还有写作也需要培养。 这就要配合你个人的学习进度和能力啦。

零基础自学英语的方法：要有针对性的提升 对于在职人士而言，对于英语学习最重要的就是能用，比如：主要想提升英语口语，英语写作，商务英语，职场英语等，因此，学习英语的内容也是有针对性的，这样才能真正做到学以致用，并也能体会一门语言的真实魅力所在。其实英语学习的方法有很多种，只要能找出一种适合自己的，就一定能够取得成功，相信自己。

零基础英语-10个高效的英语学习方法(一)

两分钟做个小测试，看看你的英语水平 https://www.sodocs.net/doc/ed16062342.html,/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0 10个高效的英语学习方法（一） 1. Study Alone Unless you've got a couple of friends who are super-serious about getting down to business, stay away from group study sessions because they tend to get off-topic pretty quickly. Save the social time till after you've handed in your test. 1.独自学习 除非你有几个学习态度超级认真的朋友，否则请远离小组学习。因为这些人很快就会偏离主题。可以在考试结束后进行社交活动。 2. Create Your Perfect Study Area The place where you study should be quiet, comfortable and free from distractions. Go to your room, close the door and kill as many distractions as possible - like music, television, and even the internet and your phone. If you don't have your own room that you can sneak away to, consider studying at the library instead. 2.营造完美的学习环境 学习环境应保证安静、舒适、不受打扰。回到房间后，把门关上并尽可能地消除诸如音乐、电视节目、甚至是互联网和手机等一切令你分心的因素。如果你没有独立学习的房间，那么，可以考虑在图书馆自习。 3. Get it All Out

英语零基础怎么学 英语一点不会从哪学起

英语零基础怎么学英语一点不会从哪学起英语零基础怎么学英语一点不会从哪学起 很多人在英语学习方面是没有任何基础的，那么英语零基础怎么学，英语一点不会从哪学起呢?下面为大家介绍一下! 零基础如何学英语 1、对于初学者来说，学习英语的第一步应该是学习音标。只要会音标，那么，看到单词就会读了。 2、背单词。既然音标已经会了，那么就可以开始背单词，可以买一些单词书来背，每天规定背多少，渐渐的，单词量就会越来越多，有利于写英语作文。 3、学习英语语法。去找关于英语语法使用的资料，学习语法是最难的，也是最重要的，只要语法学习好了，那么离写作文就不远了。 4、分析句子。学习完语法后，找一些句子，试着分析它的成分，当看到句子就知道它的构造时，就基本可以写一句比较好的句子了。 5、最后一步，开始写作文，找一些话题，然后自己试着写一篇作文，先把句子写出来，然后再运用一些连接词把所写的句子组合在一起，最后可以把自己写的作文给一些英语较好的朋友帮忙修改。 英语一点不会怎么办 1、一定要在书上或者是网络上找到标准的48个音标的准确写法和读法,最好是网上下载音标,反复的练习读和写.然后学习英语要循序渐进,简单单词和简单练习,这样可以造就成就感,培养自信,也有组于增加兴趣.同时也有助于语言朗朗上口并且做到学以致用.总之学习音标的好处很多,是学习英语的基础。 2、自学教材的选择.先是新概念第一二册,然后大学泛读课本前两册,然后是另外的一个泛读教程初级部分,然后新概念第三册,泛读课本第三册,某一种听力教材高级听力部分的教师用书,然后新概念第四册,泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适。 3.刚开始时要注意培养自己的兴趣.多参加一些英语方面的活动,比如 ,唱英文歌，做英语游戏，读英语幽默短文，练习口头对话等.

如何从头开始学英语

如何从头开始学英语 互联网给我们提供了大量免费的英语资讯和英语学习资料，很多想学习英语的同学因此成为“资料下载收集控”，但存储在电脑里 并不意味着自己真正拥有。面对庞大数量的学习资料我们变得无从 下手，心态很容易浮躁起来，尤其是零基础和英语基础差的同学， 英语学习变成了一次次开始又一次次放弃的死循环。对英语世界的 兴趣、对过级考试的信心，对自如应用的期待，在连续的失败打击 下消失殆尽。大致上总结了下原因，要不就是缺乏系统学习，要不 就是急于求成，想速学成才。 对国内很多人来说，刚开始学英语都会感到困难，这是理所当然的，就像外国人学习中文一样，不是母语学习来很难掌握到很好的 方法，还有语言环境的限制，所以对于英语的学习之路幔帐而复杂，零基础的话必须从英语的听、说、读、写等基础知识开始，在学习 时应该养成温故知新的习惯，同时保持持之以恒的信念。那么对于 英语零基础的人该怎样去学习英语呢? 我们先来就来谈谈零基础学习英语的一些好方法： 1)坚定学习英语的决心，制定合理的学习规划。 2)音标识记。 认识了英文26个字母之外，音标是学习英语最基础的方面，具 体学习方法可以通过搜集网上的音标学习视频和资料，总结音标的 分类和发音，为单词的读、写以及记忆打下基础。 3)单词记忆。 背单词是贯穿整个英语学习的主线，无论你是零基础还是资深英语学习者，背单词始终是个循环不间断的程序，温故知新是记单词 的原则。单词的记忆和拓展是一种必需，没有词汇的积累是很难将 英语学习进行下去。 4)教材的选择。

英语学习是个循序渐进的过程，选择适合自己的教材可以有效的引导自己如何去学习，对系统地掌握英语单词、词汇和句子的运用 很有帮助;借助于教材，通过不断地学习和练习，将知识和运用相结合，是学习任何语言和技能的最好方式。 5)其他的学习途径。 教材总归是课本上的东西，时间长了不免让人觉得乏味，这时可以采用其他途径间接的 学习英语。例如，很多人建议去看美剧、听英文歌曲、读英文报刊或者浏览英文网站等等，在培养语感的同时可以放松休闲，不至 于因为课本的枯燥而前功尽弃。 6)语言环境的创造。 大胆脱口而出，用英文进行沟通交流才是学习英语的最终目的。在国内很少有这种语言环境让我们去练习说英语，于是，有些人会 通过英语角、英语培训机构和英语社团等组织形式去营造语言环境，零基础的建议在掌握词汇和简单句的基础上，去参加专门的英语培 训机构来学习口语，有利于快速提升英语的听说能力。 不管选择什么样的教材学习英语，一定要选那些使用后成功概率高的教材，并且遵循一套教材原则。乐知在线零基础英语课程直达 大学四级，专业的中外教以培养学英语兴趣为目标，从地道的发音 学起，听力口语、句型语法、阅读写作全网罗，在耐心的指导下， 能够让你学习到真正地道的英语，使很多没有学习过英语或英语基 础差的同学少走弯路。 英语学习如同逆水行舟，不进则退，需要持续的输入输出与训练，但又不可操之过急。经过多年教学经验的积累和众多学员英语学习 数据的分析，我们认为大部分英语零基础或基础较差的同学，可利 用1年多的时间，通过英语零基础课程的学习，是口语水平得以全 面提高。 英语学习方式千千万，但是怎么样的学习方式可以快速提高自己的英语成绩变成别人眼的学霸呢?接下来让我们来一起学习探讨下吧。

学英语从零开始只要三个步骤

学英语从零开始只需三个步骤 英语真的难学吗？其实英语是最好学的一个语言，很有规则。 它远比我们的母语中文好学。认真地起学习，用不了多久，就能达到你想要的效果。 我有一个学生，他小学学习英语的时候就是三天打鱼，两天晒网。 到了初中以后，更是基本完全放弃了英语。因为他内心觉得英语太难学，压根学不进去。 但是看着自己的成绩就因为英语被拖累，他还是决心努力一把，争取攻克英语学习这个难关。 但是在短短的一个学期结束后，他的英语成绩成功跃居班级前15，他都不敢相信从前他如此惧怕的英语居然有如此大的进步。 那么他是怎么做到的呢？ 其实他相当于从零开始学习英语，他做到了以下3个步骤： 第一步，学音标 很多学生觉得老师会教音标，跟着老师学就行。但是这样你对音标的学习往往是很肤浅的。我相信很少有人会仔细地注意舌位，唇位、牙位、喉位，发音部位，发音方法等问题。

但是这些你如果没有学好，就会影响你的口语。你的发音会生硬，口齿不清，带甚至有地方方言的口音。 很多看似呆板，仔细对着音标，花个把月的时间，克服无聊，仔细照着音标发音的学生，才是以后真正掌握英语的人。 他就耗费了整整一个月的时间靠着一个软件，仔细对着音标，一个个对着要求，仔细发音。绝对不要怕麻烦。这一关一过，英语一下子就能上手。往后，你一看单词，就能用音标把单词标出读音。 第二步，学单词 他以前采用的记单词的方法就是死背，等把脑子背晕了休息。有时候状态一直不佳，几天都清醒不过来。等清醒后再来背，非常枯燥，而且效果一点不好。遇到字母多的长单词，更是觉得大脑容量不足。 到底需要掌握多少单词才能解决一般的英语问题？回答：最少5000个。 要多长时间能掌握？回答：正常水平3到4个月，每天半小时上下。 他才用的新方法是将5000单词分成50组左右。每组100左右。 最初先跟机器学读一下，没有必要去背。

英语零基础怎么自学最好的英语的最快方法

英语零基础怎么自学最好的英语的最快方法 现在英语零基础自学英语的人也很多，但是英语如果零基础，怎么学习呢，最快学好 的英语有哪些方法呢？ 英语零基础自学英语的方法 如果你想零基础自学英语，首先你要有恒心，因为不是谁都能够学好的，毕竟自己一 点基础也没有，如果想要零基础学习，很难，而且能够坚持自己学习的人，也非常少，但 是如果你有这个毅力，并且能够坚持下来，那么你首先可以找一个自学英语的软件或者是 网站，这样你能够更好的学习英语，毕竟自己对英语一窍不通，一定是需要借助辅助工具的。 把音标学好之后，再开始学习英语单词，英语入门都是需要学好音标的，如果你的音 标发音非常的准确，会激发你对学习英语的热情，会促使你更加的努力学习。学会培养自 己的语感，只有了语感，我们在学习英语语法的时间，会简单一些，可以多听听英语听力，或者是歌曲。 先把背英语单词当做是自己最主要的任务，掌握一定量的英语单词之后，再开始学习 语法，在学习语法的过程中，也可以去背单词，练习语法，肯定会有一些自己不会的英语 单词。 怎么学习英语最快 其实学习英语最快的方法是报班，让老师一对一的教你，但是一些同学想要自学，自 学是没有很快的方法，都是需要一点点的去积累，其实即使是报班学习，也是需要花费大 量的时间，特别是记忆英语单词这个部分，是需要花费大量时间，没有谁能够一下子把所 有的英语单词全部记住，这是非常不现实的。 英语初学者，一定要打好基础，知道自己现阶段应该学习什么，不要太着急，如果你 英语单词还不会，就学习其它的部分，这对学好英语没有帮助，除非你就只是想练习英语 口语，即使练习英语口语，你也是需要知道这个单词怎么读，培养语感，但是既然想要学 好英语，就把口语和笔试部分全部掌握，学的更好。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

大学零基础学英语的方法

大学零基础学英语的方法 大学零基础学英语的方法一选好教材 可以从新概念第一册学习起。如果可以放得下脸的话，可以找初中英语第一册开始学习。对零基础的朋友，最重要的就是系统的掌握最基础的东西。目前我们国家初中和高中英语教程衔接得还算不错。完整地从初中学到高中，词汇可以掌握三千左右。如果用新概念教材，就要从第一册学到第二册。一定要系统学习，按照编者的思路来学习。最好自己也要制定好计划，每天可以抽出一个半到两个小时的话，一年左右可以完成这个阶段的学习。 大学零基础学英语的方法二从音标和日常用语入手 初学者必须要学习音标，不懂音标就完成不了自学这个过程。只要懂了音标，自己随时可以拼读。如何掌握音标呢?可以去网上找视频来学习，自己跟着视频，从头学到尾，力求掌握好每个音素的发音以及一些发音规则(如连读，重读，弱读)。如果没有视频，可以留言给我，我会送给大家。在学音标的过程中，也要学习一些简单的日常口语。这个时候，你并不用去想什么语法，只要机械性的把日常用语流利地说出来就好，也就是先要对英语有感性的认识。就有点像我们小学一年级学习唐诗一样，例如“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”这首诗，试想一下，小学一年级学生能完全读懂这首诗吗?能领悟到“只有站得高，才能看得远”的哲理吗?肯定不可以，但是他们背诵了，对

他们日后学习是有好处的。初学英语也一样，在你没有掌握语法之前，一定要跟读，或者背诵一些日常交流的句子，为你日后学习语法打下基础，说白了就是往后说到语法的时候，你脑海中没有一些简单的交流句子，人家怎么举例子你都不明白。 大学零基础学英语的方法三开始接触语法 懂音标，也懂简单日常交流句子了，这个时候就要开始系统的学习英语语法。不要一说到语法，头就痛。其实英语的语法很简单，比法语德语简单好多倍。英语最重要的语法就是时态，人称，单复数不要弄错了。我们中文的语法就比较简单，比如说到昨天我们去踢足球了，“昨天”二字是表示过去，英语里面用了昨天“yesterday”还不行，动词“去”go也是要变化的，把go 变成went。这个是时态的变化，还有名称有可数名词不可数名词，这些都要理解。基础阶段的语法要掌握那些呢? 这里可以罗列出来，大家可以去找一本简单一点的语法书，也就是适合大学之前用的。 基础一点的语法要掌握：词和句子 词有实词虚词。实词：名词，代词，数词，形容词，副词，动词 虚词：冠词，连词，介词，助词，叹词 句子有简单句，并列句，复杂句 动词的五个基本句型结构要懂。英语中五个基本句型： 主语 + 系动词 + 表语 主语 + 不及物动词 (+ 其他成分) 主语 + 及物动词 + 宾语

零基础英语学习入门知识讲解

零基础英语学习入门知识讲解 网上经常有人搜索零基础该怎么学习日常英语?入门难吗?其实对于许多成年人来说，日常英语难度不高，即使是零基础，只是坚持下去，也一定会有所成效。通常日常英语学习可以分为：词汇、听力、发音这几个部分，那么零基础学者该从何处下手，要怎么入门学好日常英语呢? 一、什么是零基础英语学者? 什么样的程度才能被定义为零基础英语学习者呢?可以分为以下3种情况： 1.从小没有学过英语，听不懂，也没有接触过; 2.多年没有再接触英语，已经忘得差不多了; 3.无法用英语进行日常交流沟通; 二、日常英语学习怎么入门? 1.单个音标逐字练习、单词拼读、句子拼读，连音、略音等等发音技巧都要掌握; 2.通过1部英语简易原版电影巩固基础、扩大词汇量、基本核心语法、提升基础听力。 3.通过3部英语简易原版电影充分巩固前一阶段的学习知识，进一步扩大词汇，开始接触复合句，学会地道用语，能听懂日常生活英语口语。

以上3个步骤的最终目的是要达到800到3000左右的词汇量，英语听说读写基础掌握，能听懂日常生活的简单用语。此外还可以在这个日常英语网站：http:///articles/dailylm/，找到更多相关的日常英语学习资料。 三、日常英语学习进一步提高 零基础学习英语的目的，最终还是想要能够与人进行英语交流。所以在学习的过程中，我们要尽量营造一个英语交流的环境。如何营造呢?不断练习开口能力，盘活之前积累的词汇、短语、句子，最终达到日常生活交流的目的。说起来容易，做起来不简单。怎么练习?可以找老师，也可以自己找小伙伴。 零基础学习英语并不是一件多难的事，我们首先要给自己确立自信和目标，这样才能学好英语。如果你对学习日常英语还有什么疑问，欢迎随时提问!

【零基础学英语】三种方法教你快速提升

【零基础学英语】三种方法教你快速提升自认自己的英语不好的人，是你对英语没有信心。对于国人而言没人生来就会叫英语的，都出通过自己的努力从零基础开始学习英语，慢慢的建立对英语的信心，到后来掌握英语。只要你愿意去学，努力去学从零开始学后英语不是什么难事，零基础英语的我们应该怎样学习呢？在此，为大家推荐3种方法去学习借鉴。 一、给自己创造学英语的环境。 要想学好英语，应该从听说入手。因为学习英语听说可以使英语不再是望而生畏、死气沉沉的学问，而成为妙趣横生、鲜活灵动的实践。有意识地给自己营造出一种国外的语言环境强迫自己用耳朵接受英语，同时开口说英文就能在轻松、愉快的氛围中习得听说了。没有条件，可以创造条件，比如看美国电影，听美国广播。或者找一个好的老师，领进门，掌握到学习的方法。 零基础的学习莫过于就是音标和单词，再加上简单的语法。 二、习惯用英语进行思考。 听说包括语音、语调节奏、用词、思维和文化五部分。首先，对于任何一种语言，语音是基础，语音

不仅包括单字的发音，还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等许多音变形式。 至于语调节奏，则是地道流利表达英语的润滑剂，没有接触过native speakers之间face-to-face talk的话，是感受不到语调节奏在表达思想中的巨大作用和强大的震撼力的。然而这些都不是自学能够学会的。一定需要一个外力，比如英语老师，比如英语培训机构。像我就报名了abc360在线英语的零基础课堂，里面是包括语音和语法课程。360max零基础的课程，个人觉得我所学的课程能够很好的纠正发音，同时配合句型练习，可以进一步地巩固单词和语法，适合初学者学习。尤其适合成人零基础的朋友学习。这只是给个建议，如果自己需要单独去找培训班的，可以把这个当做一个参考，选择英语培训班的时候也会有个了解，不容易上当。 语言是文化载体，用词的正确与否直接体现了对异国文化了解的程度。 三、将英语用起来 学英语我们是要说出来的，运用在实际的生活中去，无论是读报纸，还是看小说，抑或听歌看电影看电视，看访谈节目或者脱口秀，这些都是在“用”英

英语零基础应该怎么学才好

英语零基础应该怎么学才好 1、听说结合训练 1)听说结合训练是交流的需要。 2)听说结合训练也是学习规律的要求：高效学习的过程是：存储，记忆和激活(灵活运用)的过程。听懂，并讲出就是将课本上的句子 单词语法复习和巩固的过程。 3)听说结合训练能够帮你树立信心，多听各种生活情景下的句子，做到能条件反射地说出该说的英语句子。这样遇到实际需要，就可 以不假思索的脱口而出。能说出一口流利的英语，不仅培养了成就感，也促进了语言的学习。 开始时可跟录音读，保证发音正确。因为许多同学听力差并不是因为掌握的语言知识不够，而是听到的正确的语音与自己所说熟悉 的不正确的读音不能联系起来，因此影响了理解。 2、阅读训练： 阅读应该是高中三年中最应重视的部分了。因为它是培养英语语感，巩固和熟悉所学知识的最有效途径。而近年来的高考也越来越 重视这方面的考察。因此，课外阅读时可采用半精读与泛读的方式。 半精读：选长短适中，有一定生词的原文材料或某一种教材。要持之以恒。要记住，用一本教科书学英语是绝对不够的。 泛读：自助餐及书报杂志。读不同题材、体裁的文章，理解跨学科知识。读时注意对运用精妙的词汇，短语或句子做些摘抄。 3、课堂学习： 课堂上要积极参与，不能做被动的听众。提高课堂效率，珍惜每一次练习机会。

预习：熟读课文，了解生词在文章中的使用，标出难点。 听讲：老师设计的课堂活动是有目的的。别人答题时自己不能不听不练。 记笔记：理解≠记住≠灵活运用因此，对好的例句、词语辨析、常用句型、文化差异，中英文差异，习俗差异都可作些笔录。 学习英语前先掌握英语的基础部分：字母和音标 学习字母是学习英语必需条件，学会音标不仅可以看到音标就会读单词，而且还能在学习过程中发现规律，让单词记忆更深刻。 不要枯燥学习英语，先从有兴趣和生活常用的简单单词开始入手学习。 学习英语要注重口语，不能一直只看不读。早起拿出一段时间来听音朗读课文，刚开始听不懂读不会不要紧，慢慢来先听后读，加 深印象。 每天的空闲时间循环一首英文歌，挑选那些清晰读音适合自己的英文歌，增加对英语的兴趣，也可以放英文朗诵，增加语感，边听 边做家务，事半功倍。 可以先从简单的阅读理解题做起，从阅读理解的文中边记单词边理解句子，提高阅读理解能力。文中不懂得意思多查阅不怕麻烦。 多跟周围人交流英语，每个人讲的英语会有不同的口音，锻炼自己的听力。 备一份语法书籍，没事的时候拿出来看一看。 要找好入门教材方向或是教材，最好是向你自己兴趣方面发展的，例如，电影，动画，歌曲，歌剧等，找到你的兴趣点之后，钻进去 狂看，都是要带有中英字幕的，最主要的是第一步让自己喜欢上英语。只要是你有了兴趣，做事情才会有动力! 培养了对英语的兴趣之后，接下来就是完整的正式学习英语的字母和音标，音标自学的时候注意发音，多听多发音，最好用手录下

零基础学习英语的方法是什么 英语零基础学习方法

零基础学习英语的方法是什么英语零基础学习方法 零基础的人学习英语有什么方法呢?很多人看着身边越来越多的人学习英语，自己的心里也痒痒的想要学习英语，但又苦于没有学习英语的方法。不用担心，以下是小编分享给大家的零基础英语学习的方法的资料，希望可以帮到你! 零基础英语学习的方法 音标 很多人对音标都不太在意，觉得看到单词只要会发音，跟着模仿就可以，为什么还要去认识奇形怪状的音标呢?其实不然，英语音标就好比汉语中的拼音字母，记得我们刚学汉字的时候就在学习拼音，拼音学得好的同学汉字的掌握能力相对也就强。英语也是这个道理。

首先，音标是单词的基础，学好音标，就能正确地掌握好单词发音，单纯依靠模仿学单词发音，往往会有所偏差。其次，学会音标能帮助记忆单词，单词死记硬背绝非长久之计，久而久之只会削弱对英语学习的兴趣，如果学会了音标，便会找到发音和字母拼写之间的规律，能大大提高背单词的效率。所以，学习音标非常重要! 单词 在系统地学习了音标以后，相信大家背单词的积极性和热情也就更高了。在背单词的过程中巩固和运用音标法则，单词的掌握速度也是显而易见的，再也不会出现今天背明天忘的现象。学习英语的自信也就逐渐建立起来。积累单词是进入英语世界的第一扇门，是组成句子的一个个小元素，对大家的英语学习非常重要。 语法 也许你昏天暗地背了好多单词，但结果就是你还是只会说单词，说不出正确符合语法规则的英文句子，按说中文的思维说出的英文句子往往都是错的。这时候也许你会懊恼，背了

这么多单词有用吗?!不是背单词没用，而是你需要配合语法的学习，才能组织英文语言，慢慢练成表达正确语句的能力。对于零基础学习者来说，语法这个词太广，首先要掌握的是句法!所谓句法，就是研究句子的成分及其排列顺序的语法，这是零基础学习者最需要的。 经典教材 很多零基础学员如果想综合性地提高英语，找到一套经典合适的教材是最好不过了。好的教材以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐。其中有专门针对英语零基础学者的，教授基础单词、语法及口语表达。还有能帮助英语学习者从入门走向进阶的专门训练。所以大家可以根据自己的情况，具体选择。 有趣的学习英语的方法 听故事学英语，把故事和英语学习紧密的结合在一起，在深入故事情景的时候，其实你就建立了自己的英语小环境。很多英语学习者抱怨没有讲英语的大环境，但是大环境是逼着你说英语，而小环境才是你在真正的学英语。《听故事学英语》的系列材料，请在留学旅途的微信公众号回复听故事学英语获取!听故事学英语，不单单是听，还有有趣的配图，帮助你建立故事情节。有滚动的英文字幕，帮助你把听到的语音内容和具体的英语单词和短语建立联系。另外，英美资深播音级的朗读，不仅能帮助培养语感改进语音语调，而且也是一种

零基础学英语四级的方法

零基础学英语四级的方法 零基础学英语四级的方法依据自己英语功底确定复习计划 在做任何一件事前，我们都需要知道自己具备什么条件，有哪些不足。学习英语也是。如果你的初高中英语成绩一直都很不错的话，可以证明一点，那就是你的语法一定学得很好。那么接下来备考四六级考试你所需要做的就是扩充词汇量(vocabulary),加强听力练习。在四六级考试前的三个月，你应该把所有的精力用来做真题。我的建议是在这三个月内你应该平均每周做一套历年真题，最好是模考方式。在做题之前准备好一切必备工具(如：铅笔、钢笔、mp3、答题纸)，还有表(用来计时)。记下开始答题时间，按照考试标准顺序作答，同时身心也应如考试一样专注集中。每做完一套卷子，拿出两个小时的时间进行核对及总结，以辨明自己的强弱项，为接下来的学习提供指南。总结应该在卷首和试题旁边都有。 上面说的是成绩特别好的。如果你的英语一般或很差的话，你需要做的就太多了。我的建议是充分利用好课堂45分钟，把你的不懂的地方向老师请教。特别是一些语法，并不是所有的语法你都能通过看语法书之类的资料就能理解掌握的。一个良师胜过任何资料!此外，这里说的是你如果以下定决心考一个英语证书的话，你应该从大一开始就订一个计划。每天记多少单词，每周读

几篇英语文章，写几篇话题作文，这些都必须明确。更重要的就是严格按照计划执行。英语底子越薄，学习起来就会越难。 了解听力特点 其实，不论你的英语基础如何。听力绝对是一个备考的绊脚石。因为对于每个英语的学习者来说，阅读和听力的不同之处是：阅读时，我们首先读到单词，然后将单词的汉语意思翻译出来，每读到一个单词就重复一次这样的过程，而且不懂或不认识个别单词也不会影响你对整篇文章大意的理解。而且我们都有回读的习惯。但是听力就不行了，听力的内容都比较短，没有回听这一说，考查应试者对听到的信息的瞬间捕捉、理解和转化能力。平时能读懂的句子和单词未必就能听懂。英语中有很多连读，失去爆破的发音现象。所以多听和反复听就变得十分重要啦。听力这一块并无什么技巧可言。听力练习的最高境界就是能把听到的句子完整原味的说出来，听清楚每一个单词并明其意。每次听的时候都应尽量做到心随音移，千万别去回忆没有听懂的地方，否则会错过下面的内容，影响你对大意的理解。有听不懂的单词不要刻意去想他的意思，马上听下面的内容。这一点要切记!练习听力的同时也是在复习巩固新学的单词。 阅读多练题型 阅读这一块需要平时一点点的训练。和其它书中一样，阅读文章时要克服出声阅读，努力做到默读，声音不振动，即是心读。还要克服回读的毛病。多读多做题就可以将阅读理解的分拿到手。 写作常备句式与固定搭配 写作这块也并非一朝一夕就能练好的。首先要敢于亲自动手