“百善孝为先”主题班会方案
《百善孝为先》主题班会
一、班会背景：
如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。学过《三字经》、《弟子规》之后，针对本班学生个性中暴露的自私任性，自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践，召开这次主题班会。
二、教育目的：
1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。
2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3.引导学生由“感谢父母”到“常存感激之恩”的思想意识转变，学会感恩。
三、教学重难点：
重点：认识父母，孝敬父母。
难点：认识父母养育我们的艰辛。
四、过程：
（一）激情引入
主持人谈话引入：古语有云：“百善孝为先”。孝是中华文化传统提倡的行为，每个人都是父母生命地延续，不善待父母就是不善待生命。课本中有这样一句话“羊跪乳，鸦反哺”动物尚且如此，更何况是我们呢？作为新时代的我们更应继承中国文化的优良传统，感恩父母，孝敬父母。（二）开始部分：
第一环节：感知“孝”
1.亲情赞颂知多少
（1）古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。欣赏文章《有一种爱是不能被猜疑的》，让学生简要谈感想。
（2）生讲述历史上孝顺父母的故事，古诗句，以及学过的古诗文。
学生讲述——唐朝有个姓杨的人，家贫如洗，但十分孝道，靠讨饭养其父母。故人们叫他杨乞。他所讨食物，都带回家中奉献双亲。父母没有尝过，他虽然饥饿也不敢先尝。如有酒时，就跪下捧给父母，等父母接过杯子即起来唱歌跳舞就像小孩子一样，使父母快乐。有人怜悯他穷困，劝他给人家打工，用所得收入养亲。杨乞答道：“父母年迈，若为人家打工，离家太远，就不能及时奉侍他们。”听的人感到他真是个孝子。后来父母去世了，他又乞讨棺木安葬。每逢初一、十五，就拿着食物去墓前哭祭。有诗赞曰：乞酒奉亲尽礼仪，高歌跳舞学娇姿；娱亲精彩引欢笑，满室春风不断吹。
讨论：听了这真实的事例后，你们有什么感想，让学生自由发表看法。
学生朗诵《游子吟》
学生吟诵《三字经》中的“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”并简要介绍黄香孝敬父亲的事例。
（3）学生或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。
2.亲情问答
爱如灿烂的阳光，炽热而光明；爱似盎然的绿草地，芳香而怡人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨父母的啰唆。请你描述一个你自己经历的这方面的故事。
学生诉说，主持人追问：直到今天你想对爸爸妈妈说些什么？
主持人小结：俗话说：虎毒不食子，其实人心都是肉长的，天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。只要我们用一颗感恩的心，善待这份爱，相信雨后的晴空将会更加亮丽动人。
3. 感恩大调查
（1）出示调查内容，学生选择评判。
知道父母生日的请举手
了解父母健康状况的请举手
你知道用于你一年的花费是多少的请举手
能经常与父母交流、沟通的请举手
能为父母分担忧愁、知道父母最大的的烦恼是什么的请举手
会为父母分担家务活，为他们洗头，洗衣服的请举手
知道父母最喜欢的东西的请举手
（2）主持人汇总调查结果。
小结：其实父母对我们的付出犹如大海，而我们对他们的回报犹如沧海中的一粟，是多么的微不足道，那么就让我们也以海一样的深情去感谢我们的父母吧！
第二环节：体验“孝”
1.感恩方法大奉献
同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自
己的具体做法。（学生发言）学生可以结合我们学过的《弟子规》中的句子“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须敬承。
2.讨论：我们应怎样孝敬父母呢？（结合《弟子规》中的内容）
（1）关心问候。
（2）听从教导。
（3）恭敬礼先。
（4）主动帮助。
（5）关心问候。
3.心声传递：
在今天的班会课后，每位学生为自己的父母做一件事。可以给他们洗一次头，给他们洗一次脚，为他们捶捶背，说上一句“我爱你”。
齐唱《感恩的心》
（三）结束部分
由班主任对主题班会进行总结讲话。
师（总结）：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天的长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲惫就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们能从中华文化传统文化中感受到“百善孝为先”的美德，体会父母的辛劳；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。爱的旋律将会在今后的日子奏响。
《百善孝为先》主题班会活动设计方案精编版
《百善孝为先》主题班会活动设计方案泸县得胜镇顺河学校刘光梅活动内容：百善孝为先活动背景: 因为在当今社会中，独生子女家庭占绝大多数，有些孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活，父母长辈们围着他们转。稍有不如意，他们就大哭大闹，甚至对大人拳打脚踢，更谈不上什么孝顺与孝敬。而且现在，每个班级的留守儿童很多，乡镇学校的留守儿童更多，他们对自己的家长——爷爷奶奶外公外婆等亲人更谈不上孝敬。孝是中华民族的传统美德，三字经中有“首孝第，次见闻”的古训。我觉得培养一个人对父母的孝顺，对长辈的尊重、孝敬应从小开始。因此,针对这些现实问题，我设计了本次以“孝”为主题的班会活动——百善孝为先。 活动目的： 1、了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先． 2、亲近、了解家长，关心、尊重家长，懂得如何向家长尽“孝道”。 3、通过这次班会活动，体验“孝道”，让孝道伴随自己一生。 活动重点通过自己的实际行动体验孝道。教法选择：情感体验法，问卷调查法，心理咨询法。活动对象：四－－六年级学生均可。 活动准备： 1、学生收集“孝”的故事。 2、全体学生家长参加此次班会活动课。 3、洗脚盆，热水。 活动流程设计： 活动一认识“孝” 1、导入，播放歌曲《跪羊图》学生一边聆听歌曲，一边观看为歌曲配上的形象感人画面。（歌曲时间五分钟左右）欣赏结束后，师提问：这首歌表达的情感，用一个字概括是什么？（孝）（设计目的：通过聆听这首歌曲，让学生了解本次活动内容，初步感知中国传统的孝道文化。） 2、说文解字一一解读孝。（播放汉子“孝”的FLASH动画） （1）教师放动画，师讲解“孝”字：“从老，从子”，“孝”字上面是“老” 的一部分，意思为老人；下面是“子”，即子女；子女背着老人，扶着老人，这就是“孝”；上
弘扬中华传统美德(主题班会教案)
弘扬中华传统美德(主题班会教案) “弘扬中华传统美德，传承优良家风和家训”主题班会教学计划 黄小琴，二年级一班 二年级一班[班会目标]: 1.帮助学生理解家庭传统及其起源。 2.树立学生建立文明良好家庭作风的意识。 3.深化礼仪学习，努力建设“中国梦”。 4.要求学生践行良好的家庭传统和家训，继承和发扬中华美德。[活动准备]: 1。主题班会 2.中国传统文化、良好的家庭传统及相关史料。[班会流程]: 1。什么是家庭风格？ 简而言之，家庭风格是家庭的传统时尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，是中华民族5000多年灿烂文化孕育的许多优良传统。家庭风格是我们确立人类身份的行为准则。家庭风格是社会和谐的基础。古代家风:五常、八德、五常、义、礼、智、信八德、忠、孝、仁、义、和。 新时期的家庭风格:孝道是家庭成员的道德要求，是维护家庭和谐的根本环节。除了孝道，家庭成员应该把孝道的美德延伸到家庭所在的国家和民族。这是忠诚。忠于民族，忠于国家，忠于同代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。2.谈论你家庭的家庭风格和家训。学生们讲述了他们的家庭传统和家训及其对他们的影响。3.古今中外的家族故事《燕家训》和《傅雷家书》孔融让梨的故事婆婆纹身——忠于国家的季洪章——高官不准发财。
曾国藩——经营家庭的八字法则:舒舒鱼与猪(读书、种菜、养鱼、养猪)早间扫屋(早间扫屋祭祖) 4.好的家庭风格和家庭指导有什么效果？ 家庭风格，也称为家庭风格，是一个家庭或家族多年来形成的传统氛围、风格和时尚。它承载着一个家庭的生活方式、生活态度、文化氛围、观念、价值观和人生观。家庭生活方式的构建对孩子的成功、家庭生活方式的质量以及家庭成员在社会中的地位起着决定性的作用。一个好的家庭风格是一个丰富多彩和生动的教科书，伴随着儿童的健康成长。虽然它没有挂在墙上的文字要求，也没有放在床边的详细物品，但它发挥了一种无形的潜在教育功能，并对儿童产生了微妙的影响。通过家庭成员，尤其是父母的言语和行为来影响孩子的行为和培养他们的情感是他们成长的风向标。一般来说，来自学习型家庭的孩子喜欢读书，来自勤劳家庭的孩子喜欢工作，来自和谐家庭的孩子注重礼貌，来自民主家庭的孩子懂得尊重。不同的家庭风格会给孩子的意识留下深刻的印记，影响他们性格、品质和价值观的形成。孩子生活在一个良好的家庭氛围中，心情轻松，心理安全，兴趣浓厚，学习进步。相反，他们空虚、不安、态度消极、学习松懈。这是家庭风格的重要性，也是家庭风格的感染和熏陶。 虽然家庭风格是家庭教育的重要组成部分，但教育是没有痕迹的，它默默地滋润着一切。它常常通过家庭成员，特别是父母的日常生活标准、行为习惯和思维方式直接教育和影响儿童，而且往往比简单的说教和管教更有效。它不仅影响孩子的现在，也影响他们的未来。为了
小学以孝为先主题班会教案
单片机原理及接口技术教材习题全部解答 第1章绪论 1-4、51系列单片机是如何命名的？89C51单片机的显著特点是？（p4） 解答： Intel公司的MCS-48系列、MCS-51系列、MCS-96系列产品； Motorola公司的6801、6802、6803、6805、68HC11系列产品； Zilog公司的Z8、Super8系列产品； Atmel公司的AT89系列产品； Fairchild公司的F8和3870系列产品； TI公司的TMS7000系列产品； NS公司的NS8070系列产品； NEC公司的μCOM87（μPD7800）系列产品； National公司的MN6800系列产品； Hitachi公司的HD6301、HD63L05、HD6305。 第2章 MCS-51系列单片机的结构及原理 2-1、89C51由哪几部分组成？ 解答： MCS-51单片机由8个部件组成：中央处理器（CPU），片数据存储器（RAM），片程序存储器（ROM/EPROM），输入/输出接口（I/O口，分为P0口、P1口、P2口和P3口），可编程串行口，定时/计数器，中断系统及特殊功能寄存器（SFR）。 中央处理器（CPU）：单片机的核心部分，它的作用是读入和分析每条指令，根据每条指令的功能要求，控制各个部件执行相应的操作。 片数据存储器（RAM）：存放各项操作的临时数据。 片程序存储器（ROM/EPROM）：存放单片机运行所需的程序。 输入/输出接口（I/O口）：单片机与外设相互沟通的桥梁。 可编程串行口：可以实现与其它单片机或PC机之间的数据传送。 定时/计数器：具有可编程功能，可以完成对外部事件的计数，也可以完成定时功能。 中断系统：可以实现分时操作、实时处理、故障处理等功能。 特殊功能寄存器（SFR）：反映单片机的运行状态，包含了单片机在运行中的各种状态字和控制字，以及各种初始值。 2-13、89C51单片机低功耗方式有几种？各有什么特点？(p29) 解答： 8051单片机应用系统的电压检测电路监测到电源下降时，触发外部中断，在中断服务子程序中将外部RAM中的有用数据送入部RAM保存。（部RAM由备用电源供电） 80C51单片机应用系统的电压检测电路监测到电源降低时，也出发外部中断，在中断服务子程序中，除了要将外部RAM中有用的数据保存以外，还要将特殊功能寄存器的有用容保护起来，然后
孝德主题班会
《勤俭是我们的传家宝》主题班会 一、教育目标： 1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应 具有的美德。 2、让学生学习父母的老一辈勤俭的优良传统，对学生进行孝德教育。 3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我 做起、从小事做起的意识。 4、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。通过带领学生许下节俭承 诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。 二、教育重难点 重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。 难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。 三、参与人员：初一一班全体学生 四活动准备： 1．指导学生查找有关名人的节俭典型事例。 2．准备向全校师生发出的倡议书。 3．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。 4．收集有关节约的诗句、名言警句。 五、活动过程： 环节一讲故事 勤与俭的故事 从前，有一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑，十分美满。相传他 临终前，曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不 受饥饿，就一定要照这两个宇去做。”后来，兄弟俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个 “勤”字，老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字高悬家中，每天“日出而作，日人而息”， 年年五谷丰登。然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉， 久而久之，家里就没有一点余粮。老二自从分得半块匾后，也把“俭”字当作“神谕”供放 中堂，却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事，又不肯精耕细作，每年所收获的粮食就不 多。这一年遇上大 旱，老大、老二家中都早已是空空如也。这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩 连忙拾起—看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满!”“只俭不勤，坐吃 山空，一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟，“勤”“俭”两字原来不能分家，相辅相成，缺一 不可。吸取教训以后，他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自己，告诫妻室儿女， 身体力行，此后日子过得一天比一天好。 听了这个故事，你有什么感受？ 曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；曾几何时，“一粥一饭， 当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；曾几何时，伟大领袖毛泽 东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。节约,是一 种美德;节约,是一种创造;节约是中华民族的优良传统。 今天,我们的主题班会就谈谈怎样做到勤俭节约. 环节二 一、不浪费每一粒粮 1、看图片谈感受。 2、粮食的生产过程。
《百善孝为先》主题班会教案
《百善孝为先》主题班会教案【活动内容】：百善孝为先 【活动背景】: 中学时期是一个人成长中特别关键的时期，在此阶段进行国学的教育活动，这是对我们学生生命的尊重和心灵雕塑的负责！《弟子规》是学生国学教育的重要内容之一，而《弟子规》开篇第一篇章就是入则孝，可见古人对孝的重视。可是在担任班主任的过程中发现，我们的一部分学生不懂得尊重父母，更谈不上孝敬父母。被老师教育就和老师顶嘴，更有甚者在家辱骂父母，任性妄为。家长经常会向我讲述这样的事例，很多父母对此十分苦恼也非常担心，但又无可奈何。为此我们今天召开这次主题班会，同学们一起来共同探讨这个问题，学习中华民族的传统美德——“孝道”。 【活动目的】： 1、了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先． 2、亲近、了解家长，关心、尊重家长，懂得如何向家长尽“孝道”。 3、通过这次班会活动，体验“孝道”，让孝道伴随自己一生。 【活动重点】 通过自己的实际行动体验孝道。
【教法选择】： 情感体验法，问卷调查法，任务驱动法 【活动准备】： 1、熟读《弟子规》——《入则孝》及解释 2、全体学生与部分家长参加此次班会活动课 3、根据家长的人数状况准备几杯热水 4、挑选主持人、准备主持稿 5、让家长们说说孩子怎样表现才算是孝的话，并让学生录成视频。 活动流程设计： 第一部分感受“爱”（5分钟） 班主任：通过4件事4张图片阐述人和动物对自己孩子的爱 活动1：小组抢答，说说父母爱自己的那些事儿。（本节课里，抢答正确的小组赢得1分，得分最少的小组回去后抄写弟子规《入则孝》内容及解释两遍。）（设计意图：先用事件和图片阐述“爱”，让学生们回忆和感受父母的爱，然后开展小活动，从而激发出学生们的“孝”心，为后面的内容做好铺垫。开展有处罚的小活动，提高学生参与的积极度。）第二部分调查“孝”（5分钟） 1、让学生用微信“扫一扫”，填写调查问卷，调查学生“孝”的现状。
《百善孝为先》主题班会教案
《百善孝为先》主题班会教案 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承 冬则温夏则晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变 事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 亲爱我孝何难亲憎我孝方贤 亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨 亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝 丧尽礼祭尽诚事死者如事生 活动2：主持人随机说出《入则孝》中的一句，各小组以抢答的形式举手回答，对主持人说的内容做出解释。抢答正确的小组赢得1分。 活动3：说说自己应该怎样做，才能算是“孝”。（以小组为单位轮流说出“孝”的做法，由班主任做裁判，承认这种做法算是“孝”后轮到下一组，直到有一组回答不出，无法回答的小组扣除1分，并跳过该组） 活动4：观看家长们说说孩子怎样表现才算是“孝”的视频 （设计目的：通过“孝”字的解释，和朗读《入则孝》以及开展解释《入则孝》的活动，让学生们理解“孝”，从理解“孝”到想“孝”，从而产生该怎样“孝”的想法，再通过开展活动3让学生把想法表达出来。最后，观看一些家说说孩子怎样
表现才算是孝的视频，借此机会让家长也表达的看法，让学生更清晰的认识到该如何尽孝。） 第四部分 体验“孝”（15分钟） 导语：孩子们，家长已经来到我们活动现场，让我们用实际行动来尽为人子女的孝道吧！ 1、为家长安放座位，掌声有请家长。（播放感人的背景音乐） 要求：每个孩子走到各自的家长面前，牵着家长的手来到座位上。 （设计目的，让学生考虑周全，为家长想周全，亲近家长。） 2、让学生为家长端上一杯温水并观察家长，然后为家长捏捏肩膀，教师采访现场情况。 要求，仔细地触摸并观察家长的手，端详家长的脸、头发等。 教师采访学生：你观察到了什么？此时此刻，你最想说什么？ （设计目的，或许孩子们还没有这样观察过家长，这一环节就是让学生面对面的亲近家长，从而产生对家长的情，对家长的孝。） 3、学生访谈，回味“孝道”。
《百善孝为先》主题班会教学设计
《百善孝为先》主题班会教学设计 活动内容：百善孝为先 活动背景: 中专时期是一个人成长中特别关键的时期，在此阶段进行国学的教育活动，这是对我们学生生命的尊重和心灵雕塑的负责！《弟子规》是学生国学教育的重要内容之一，而《弟子规》开篇第一篇章就是入则孝，可见古人对孝的重视。可是在担任班主任的过程中发现，我们的一部分学生不懂得尊重父母，更谈不上孝敬父母。被老师教育就和老师顶嘴，更有甚者在家辱骂父母，任性妄为。家长经常会向我讲述这样的事例，很多父母对此十分苦恼也非常担心，但又无可奈何。为此我们今天召开这次主题班会，同学们一起来共同探讨这个问题，学习中华民族的传统美德——“孝道”。 活动目的： 1、了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先． 2、亲近、了解家长，关心、尊重家长，懂得如何向家长尽“孝道”。 3、通过这次班会活动，体验“孝道”，让孝道伴随自己一生。 活动重点 通过自己的实际行动体验孝道。 教法选择： 情感体验法，问卷调查法，任务驱动法 活动准备： 1、熟读《弟子规》——《入则孝》及解释 2、全体学生与部分家长参加此次班会活动课 3、根据家长的人数状况准备几杯热水 4、挑选主持人、准备主持稿 5、让家长们说说孩子怎样表现才算是孝的话，并让学生录成视频。 活动流程设计： 第一部分感受“爱”（5分钟）
班主任：通过4件事4张图片阐述人和动物对自己孩子的爱 活动1：小组抢答，说说父母爱自己的那些事儿。（本节课里，抢答正确的小组赢得1分，得分最少的小组回去后抄写弟子规《入则孝》内容及解释两遍。） （设计意图：先用事件和图片阐述“爱”，让学生们回忆和感受父母的爱，然后开展小活动，从而激发出学生们的“孝”心，为后面的内容做好铺垫。开展有处罚的小活动，提高学生参与的积极度。） 第二部分调查“孝”（5分钟） 1、让学生用微信“扫一扫”，填写调查问卷，调查学生“孝”的现状。 2、主持人对问卷调查的状况进行统计和分析，检测出学生在孝方面的不足。 （设计目的：运用“问卷星”提前设计好问卷，并通过这次问卷调查，让教师初步掌握学生在家的表现情况。同时也让学生通过填写调查问卷的时候，认识到自己表现不足的地方） 第三部分理解“孝”（10分钟） 1、说文解字——解读孝。 教师边讲解边播放“孝”字的演示动画。“孝”字：“从老，从子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思为老人；“老”下面是个“匕”字。意为岁月就像一把无情的刀。做为老人的子女，我们应该拿掉那把“刀”，并背着老人，扶着老人，这就是“孝”；上为老，下为子，上一代与下一代融为一体，这就是“孝”。 （设计目的：让学生从“孝”字的造字法上理解“孝”的含义） 2、集体朗诵《弟子规》——《入则孝》，感知孝亲 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承 冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变
百善孝为先主题班会[主题班会教案]
百善孝为先主题班会[主题班会教案] 百善孝为先主题班会-主题班会教案 关键字:主题班会教案, 感恩, 故事, 主题班会, 母爱, 母亲, 百善孝为先主题班会 活动目标: 1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养 2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识 3.能够在日常行为中做到感恩父母 4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活 活动准备: 1.学生积极准备活动 2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事 3.找好讲故事的学生 活动地点:本班教室 活动过程: 一、班主任寄语: 同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长 通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感
恩的人，应该是我们的父母好，今天我们的主题班会《百善孝为先》正式开始(展示标题) 二、感受母爱，品位父爱 1.感受母亲的爱(图片:小时候母亲为你挡风遮雨 hellip; hellip;) 师:无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方; 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报 hellip; hellip; 这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱” 下面我们请王可月同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事 20xx年猴年宝宝取什么名字蒲公英泡水喝的功效与作用卧薪尝胆的主人公是谁 2.学生讲故事(展示图片及文字) 当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了:双膝跪地，双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥 不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，.直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她! 也许她还活着?救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人
百行孝为先 感恩主题班会策划书
百行孝为先感恩主题班会策划书 一、活动背景 感恩教育是当代德育教育中的重要组成部分之一，是大学生思想政治工作的重要内容，然而当代大学生的感恩意识却比较薄弱，不知道要感恩，以自我为中心，自知索取不知付出；同时也为全面贯彻落实党的xx届六中全会和省第十次党代会精神，不断加强和改进新形势下大学生思想政治工作，进一步倡导社会主义荣辱观，弘扬中华传统孝文化，切实加强大学生的思想道德建设和感恩教育,丰富大学校园文化生活，为此我校也开展了本班会活动，以表达深入学习感恩教育、大力弘扬中华传统孝文化的坚强决心。 二、活动目的 通过本次班会让我们对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护过自己的人心存感激，切实培养大学生了解、关心、奉献社会的民生情怀，充分发挥大学生的活力和感染力，进一步树立尊老、敬老、爱老的淳朴民风。同时用自己十倍、百倍付出，用实际行动予以报答。在生活和学习中，都充满感恩情怀学会宽容，学会孝敬，学会付出，懂得回报。用感恩的心，对待每一天，对待他人，对待人生，对待朋友，对待困难。通过本次班会学会感恩，以孝为先，自觉践行孝文化，广泛传播孝文化，为社会多做贡献，奉献爱心和力量，努力搭建社会道德风尚的一个新平台；承担起社会责任，拉近社会成员的感情距离，改变一个冷漠的社会，共同建设一个温情的家园 三、活动意义 感恩是中华民族的优良传统，我们每个人都生活在恩情之中，父母对我们有养育之恩，朋友对我们有协助之恩，祖国对我们有呵护之恩。中华孝文化也是源远流长，孝老爱亲传统美德历久弥新。作为感恩重要组成部分的孝文化，更是值得我们永久传承的文化精髓。因此，我们要学会感恩，以孝为先，知恩图报，决不忘恩负义，拥有谦虚之德，怀抱敬畏之心，让生命中爱多于恨，不再沉溺于财富和权力。学会感恩，以孝为先，用自己的爱去孝敬父母、关心亲
孝德童谣传唱主题班会
孝德童谣传唱主题班会 主持人甲：童谣像一列长长的火车，上面坐着小猫、小狗、蝈蝈…… 叽叽喳喳，躲躲藏藏和追逐奔跑。 主持人乙：童谣像圣诞老人的布袋，里面藏着笛子、糖果、布娃娃…… 蹦蹦跳跳，高高兴兴地跑进我们的心中。 甲：童谣像一枝魔杖，点亮了我们七彩斑斓的童话世界，也让我们在快乐中学习做人的道理。 乙:今天我们就将用童谣的方式，来表表我们的孝心。 甲:百善孝为先，在生活中，父母的手永远牵着我们的手；父母的身体永远给我们挡风雨；父母的爱是夏日里清凉的风；父母的爱是冬天里温暖的火乙:父母的爱是我们生病时候一杯温热的水；父母的爱是我们健康时候一个放心的笑。 甲:孝敬父母，尊敬长辈，是我们中华民族的传统美德，今天就让我们一起来传唱孝德童谣，共谱一曲美德之歌。 合:<<传唱孝德童谣，争做美德好少年>>主题班会现在开始! 乙：同学们都很喜欢童谣，在课余时间里，大家都自发学习，甚至还排练了许多节目。今天，我们就请班级里的小歌唱家、小诗人和小故事家们，来看看他们都给我们带来了什么节目。 甲：首先有请同学为我们带来的<<孝德歌>> 乙：原来童谣配乐也这么好听！ 甲：是呀！童谣音节和谐简短，朗读起来就好像在唱歌一样，难怪大家会这么喜欢。更重要的是童谣总能让我们轻轻松松学会很多知识和道理。 乙：是呀，不是说许多的童谣其实都包含了很多小故事吗下面就让我们先来欣赏一个故事，请大家看视频。 甲:小黄香可真是个孝敬父母的好孩子，生活中也有许多这样的孩子，让我们来听听他们的故事吧，有请同学为我们带来故事表演。 听故事__《黄香温席>>、讲故事——<< >> 乙:听了故事，相信同学们都有所感悟，可是生活中到底该如何做呢，我们来看看下面这位同学做得对不对呢，请看小品____《这样的孩子一定很少》。 甲：原来，童谣真的能讲故事呀！我可是长见识了！ 乙：对呀。童谣还能讲道理呢！看，我们的小孝星过来了,他将为我们带来快板表演。 （快板）表演《分果果》
《百善孝为先》主题班会
《百善孝为先》主题班会 一、班会背景： 如今的学生独生子女居多，在父母的呵护中渐渐长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。特别是处于青春期的中学生，心理叛逆是非常普遍的现象，总认为自己已经“长大了”，独立和成熟的感觉使他们不满足于对家长的服从和依赖，与家长和老师的关系慢慢疏远，甚至与家长对着干。这些对中学生的学习和身心发展极为不利。在全市推行经典诵读《弟子规》之后，针对本班学生个性中暴露的自私任性，自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践，召开这次主题班会。 二、教育目标： 1.让学生深入体会父母之爱，认识父母养育我们的艰辛。感受亲情的伟大与无私。 2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。 3.引导学生由“感谢父母”到“常存感激之恩”的思想意识转变，学会感恩。 三、活动准备： 歌曲：《父亲》、《母亲》；感恩调查问卷；二十四孝图、《陌生老板的一碗面》文章内容等 四、活动过程： （一）深情导入 主持人四问导入：播放歌曲《父亲》或《母亲》，问：当你生病时，是谁无微不至的照顾你？当你任性时，是谁始终不变的包容你？当你遇到挫折时，是谁全心的支持与鼓励你？在你成长的路途上，是谁给你永不枯竭的爱？答案只有一个，请同学们共
同回答！…古语云：“百善孝为先”。孝是中华文化传统提倡的行为，每个人都是父母生命的延续，不善待父母就是不善待生命。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，动物尚且如此，更何况是我们人类呢？作为新时代的中学生更应传承中华优良传统，感恩父母，孝敬父母。 （二）讨论探究： 感知“孝” 1.爱的天平：请同学们把父母为你做的事和你为父母做点事列举出来，作为发码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜的厉害，如果是请你加重砝码。 2. 感恩调查 （1）出示调查内容，学生选择评判自己做到的是哪些，没有做到的是哪些。 知道的父母生日 了解父母健康状况 知道用于你一年的花费是多少 能经常与父母交流、沟通，向父母倾诉心中的烦恼 能为父母分担忧愁、知道父母最大的的烦恼是什么 会为父母分担家务活，为他们洗头，洗衣服 知道父母最喜欢的东西 父母苦口婆心的教育，自己不认为是唠叨 （2）主持人汇总调查结果。 小结：其实父母对我们的付出犹如大海，而我们对他们的回报如沧海一粟，是多么的微不足道，那么就让我们也以海一样的深情去感谢我们的父母吧！ 践行“孝” （1）生讲述历史上孝顺父母的故事，古诗句，以及学过的
《孝敬父母》主题班会教案
《孝敬父母》主题班会教案 班会目的： 1、让学生知道子女在家庭生活中应遵守的道德规范及应有的家庭责任感。 2、理解父母的心意，接受父母的教育，关心父母的健康，不向父母提过分的要求。班会准备： 1、书籍《新三字经》 2、《七旬父母将五名子女告上法庭》、《小黄香》等故事 3、同学准备发言稿 4、歌曲《妈妈的吻》 班会形式： 教师讲解与学生讨论相结合 分析道理与故事赏析相结合 班会过程： 一、由母亲节、父亲节引入 1、同学们，母亲节早成过去，父亲节才刚刚迈步。我听说不少同学都为父母准备过礼物，这是个好现象，说明大家都知道孝敬父母。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是子女在家庭中的道德规范，是子女的天职和义务，但在现实生活中，在我们的身边，却有不少人丧失良知，未能很好地履行孝敬父母的义务。 2、讲述报纸上《七旬父母将五名子女告上法庭》的事情。 3、听了这真实的事例后，你们有什么感想，你认为他们做的对吗？为什么？ 二、为什么要孝敬父母？ 1、让学生自由发表看法 2、投影出示《新三字经》 （1）学生齐读“为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。 （2）学生讲《小黄香》的故事。 3、教师小结：父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导，我们能够茁壮成长吗？对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。 三、应该怎样孝敬父母？
1、出示《新三字经》，齐读“孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。” 2、结合《新三字经》小组讨论。 3、说说怎样孝敬父母？ 四、自省自察及今后做法 1、说说自己哪方面做得好，哪些存在不足之处？今后如何改正？ 2、根据平时的观察，表扬班上孝敬父母的好同学。 3、谁能说说你所知道的有关孝敬父母的故事。 （可有《花木兰代父从军》，《朱德总司令孝敬父母》，《陈毅外长爱母亲》，《全国“十佳”少先队员之一——杜瑶瑶的故事》，《争孝》等） 五、总结 1、通过今节班会课的讨论，大家应该知道了对父母的养肓之恩要报答，要懂得孝敬父母。 2、齐唱《妈妈的吻》结束本课。 自我评价： 这个教案针对我班部分同学在家庭中自我意识过于强烈，常忽视父母的感受，甚至有意抵触父母意见，听不进教育而做出的一些努力，首先是针对性强；其次，借用事例，古今贯通，贴近生活，说服性强；再次思路清晰，平易浅显，注重交流，活动性强；且包含了一定的知识性与趣味性，能提高学生的积极性和参与性，教育效果明显。
三年级主题班会教案-谦谦小少年 孝德存心间 全国通用
《谦谦小少年，孝德存心间》教学设计 教学目标： 1.体会亲情，感受父母对自己的疼爱和养育之恩，对父母的养育之恩抱有感激之情。 2.学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母。初步掌握感恩的方法和途径，做一个具有感恩之心的好孩子。 3.借助多种方法进行情感渲染，激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望，让学生充分感受和体验，知道知恩图报的重要意义。 教学重难点： 1.引导学生体会父母对自己的疼爱，懂得感激父母。 2.让学生认识到孝敬父母是我们每个人都必须具有的一种美德教学难点：让学生掌握感恩的方法，并能做到感恩于心，孝敬于行。 课前准备： 学生：课前搜集二十四孝故事。 教师：制作相关的课件 教学过程： 一、游戏“取舍”，激情导入 1.孩子们，今天我们不一样，坐在这里上课，你们开心吗？快乐吗？幸福吗？ 2.是啊，在爸爸妈妈的精心呵护下，我们健康快乐地成长。这节课，让我们走进“孔子学堂.孝德大课堂”，做一名谦谦的小少年，把孝心存心间。 3 .下面我们一起玩一个游戏。这是一个非常残酷的游戏。出示PPT，了解游戏规则，学生玩游戏。（请同学把手中的纸拿出来，在上面写下五个最亲、最爱的人。从这五个人当中删去两个。再删去一个。） 4.请同学们把纸举起来，一起大声说，你们留下的是谁？（爸爸、妈妈） 5.同学们，是谁把我们带到这个美丽的世界。（爸爸、妈妈）出示PPT，师生配合读。 二、第一篇章：念亲恩 1.父母之爱，人世间最无私、最伟大的爱！让我们走进第一篇章：念亲恩，感受父母对我们的爱。
2. 有一个人，无论你走到哪里，都放不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私的奉献给你；有一种爱，她让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。 3.2008年汶川大地震，震撼心灵的母爱故事。播放图片，学生观看。 4.这句话看哭了多少人，年轻的妈妈用她的慈母之心创造了生命的奇迹。 5.父爱何尝不是呢？读一读父爱的故事。 6.人们常说，父爱如山，母爱如水。父母在我们危急时刻为我们撑起一片晴空。 7.欣赏音乐《天亮了》，你知道这首歌背后的故事吗？ 8.（天亮了故事）教师讲解故事。这个故事感动了歌星韩红，他收养了这个小孩，并写下了这首歌《天亮了》。 9.这就是父母无怨无悔的付出和选择，这就是父母对生命意义的最高诠释. 10..父母的爱无处不在，请看（出示父母关爱子女的画面） 11.回忆：父母为你做的一件最感人的事。 12.欣赏《母爱》歌曲。 三、第二篇章：反省中 1.我们做了多少愧对父母的事。 2.父.母之爱是最动人的诗，让我们用赤子之心赞颂我们伟大的父母吧!请欣赏诗朗诵《歌颂父母之爱》：四、第三篇章：践孝行 1.妈妈的皱纹深了，她把美丽的容颜给了我们，爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我们。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。请欣赏第三篇章：践孝行 2.如何感恩父母呢？是否想到了一首诗。齐读《游子吟》。 3谁知道二十四孝的故事？ 4.知识抢答。 5.父母问题知多少？ 6.老师知道同学们都是懂得感恩的孩子，请说一说：如何孝顺父母？ 7.孝顺父母是中华民族的传统美德，读一读弟子规，看古人教我们怎样做？ 8.请在纸上写下自己最想对父母说的话。 9.亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一杯茶水、一个微
小学孝德主题班会教案
让孝心在心中飞翔 一年级三班 一、活动目的 1、让学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事 2、从学生实际教育需求出发，把“孝心”作为教育主题，使每位学生都能养成良好的道德品质，让“孝心”在春风里飘香。 二、活动要求： 人人做一件事，献一份爱心。 三、活动过程 1、配乐诗朗诵《谁言寸草心报得三春晖》 明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼晴；高大的松树真美，但更美的是爸爸的手臂；妈妈的眼睛流出圣洁的爱，爸爸的身躯为我们挡风沙。人间最美是亲情,养育之恩永不忘。 2、小合唱：《妈妈我很好》 是父母教会了我们做人，生活中的我们将会用行动来表达对父母的爱，在父母的精心照料下，我们茁壮成长。让我们以歌声表达对妈妈的祝福。 （活动一） 1.你父母亲的生日是_________。 2.你父母亲的体重是_________。 3.你父母亲的身高是________。 4.你父母亲喜欢颜色是________。
5.你父母亲喜欢食物是________。 6.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。 7.你父母亲喜欢做的运动是____________。 8.你父母亲经常用来教育你的口头禅是_______。 （活动二） （1）你最想对父母说的一句话？ （2）父母生日那天你有何表示？ 3、“孝心”口号：“孝心三句半” 母爱是神圣的，父爱是伟大的，我们生活在父母身边，是他们把我们抚养成才，我们为他们而自豪。我们要为他们奉献儿女的孝心。 4、小品：《儿子们的”孝心”》 “有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草”，我们的成长既需要阳光，更需要雨露。生活中的你，会体谅父母的辛劳吗？表达对他们的关心了吗？欣赏小品：《儿子们的孝心》 讨论：这样的孝心行吗？如果是你，准备怎样做？ 5、舞蹈：《孝心的祝福》 我们知道了爸妈工作这么辛苦，就应该更加孝敬他们，听从他们的教导，让他们脸上露出幸福的微笑。 ⑴舞蹈《孝心的祝福》 ⑵“爱的天平”填写游戏 ①要求：以昨天（星期天）为例，把父母为你做的事和
做德孝好学生主题班会教案
做德孝好学生主题班会教案 培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起。努力提高自己的道德修养，做一个有德孝的人。下面是带来的三篇做德孝好学生主题班会教案,希望对大家有所帮助! 做德孝好学生主题班会教案1 【教学背景】 一、尊老爱幼是我们应该传承的不可或缺的美德，在现在的中学生中似乎这种美德缺失了许多，现在的孩子自私心理的比较多，只爱自己，少感恩，不懂得回报，因此，组织本节班会活动，对学生进行传统美德教育，教给孩子做人的最起码的标准，要让他们懂得尊重长者，爱父母是做人的美德，必须从现在从小抓起，教学生学习的同时，也教学生更好地做人。 二、分析我校现有学生的家庭情况以及学生现有的语言和行为习惯来看，他们现在缺少的正是文明礼仪教育，在师生相处和生生相处中发现，好多的学生家中只有一个孩子，做什么事总是自私，首先想到自己的利益，不顾别人的感受，他们认为父母以及他人为自己做事都是应该的，他们不理解长辈的心情，不理解别人的想法和心情，因此要对他们进行思想上的引导和指正，让
学生在成长的历程中不更丢失最基本的做人准则。这是我们本节主题活动的任务所在。 【教学目的】 一、教师要引导学生在班会活动中来了解父母及长辈的良苦用心，感受他们爱的博大，领悟这份珍贵的亲情，学会感恩，学会多奉献，少索取。 二、在活动中培养学生的感恩心情，教育他们多与父母沟通，了解长辈的不易与艰辛，多多体谅关爱父母亲，要在日常的生活和学习中多为了他们想想，用自己的实际努力去爱和回报生我们养育我们的父母亲。 【教学重点】怎么样以实际行动去孝敬自己的父母 【教学过程】 一、由欣赏歌曲《母亲》引入本次班会的主题 无论现在，还是将来，你身处何处，记得永远不要忘记感恩父母。 二、通过一系列的活动让学生感受长辈们无怨无悔有爱。 (一)、初步感受
百善孝为先主题班会主持词答辩
百善孝为先主题班会主持词 一、开场白: 尊敬的老师,亲爱的同学们,大家下午好! 男:首先欢迎各位团委干部的莅临指导(掌声 ,我们此次班会的主题是“ 常拥孝心,与责任同在” (齐声朗读 女:我们知道“孝”自古而今就是传统美德,文人雅士都对此歌颂有嘉,请问同学们你们知道哪些有关孝的诗句吗? 男:看来这样的传统美德通过经典的诗文, 让我们都烂熟于心, 但是这种世界上最应该让我们铭记的情感,却在时光的荏苒中,变的微不足道,成为了让我们最容易忽略的感情。二、《小品》 女 :在这个物欲横流、情感淡漠的年代,人与人之间只剩下对金钱欲望的无止境的追索,却越来越忽视身边那为我们无怨无悔付出甚至整个生命的父母,社会上不断出现这样一些现象:“啃老族” “抡起榔头殴打父母的小伙子” “为赡养父母而兄弟反目” , 现在让我们一起看看下面这个小品, 看看当今年代的“孝子” 。首先请范佳程, 谢琪, 钟标同学带来的小品《如此孝子》 男:我相信这样的“孝子”在社会当中属于极少数,在我们之中更是绝迹。但是,我们不能因为是少数而不去反思我们自身的问题。为人父母天下至善, 为人子女天下大孝。“孝” 是稍纵即逝的眷恋, “孝”是无法重现的幸福。 三、问题调查 女:爸爸妈妈对于每个人来说, 都是再亲切不过了, 可是我们究竟对父母做了些什么?是否理解父母?我们是否尊重父母?现在让我们进行一个现场调查, 你在与父 母的交往过程中有没有以下情况出现?如果感觉到没有就拍一下手。(重复一次 女:1、我经常与父母顶嘴。
男:2、我从来不向父母倾诉心中苦恼。 女:3、我有时一个星期甚至更多天不理睬父母。 男:4、当我伸手向父母要钱时,我不考虑父母的经济支付能力。 女:5、我不知道父母的生日。 男:6、父母苦口婆心地教育我,但我认为他们太唠叨。 女:7、我很少或从不帮父母做家务事。 男:调查结束了,看来调查的结果并不十分乐观, 有的人从不帮父母做家务,有的人甚至连父母的生日都不知道。我们只是一味的抱怨他们罗嗦, 抱怨他们要求过于严格, 束缚了我们的自由,抱怨他们不能理解自己。 四、诗歌朗诵 女 :可是亲爱的同学,你可曾想过?从我们呱呱落地到今天,十几年来,是谁最牵挂我们的冷暖, 是谁最担心我们的健康?是谁为我们的点滴进步欣喜骄傲?又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急? 男 :是妈妈,是爸爸,是人们的骨肉至亲。 从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童, 从无忧无虑的小学生到迈向青春期的青少年, 这期间, 渗透着爸爸多少语重心长的教诲,饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱。 同学们,这是一份永恒的爱。它跨越时空,它不求回报。接下来请欣赏由刘锦星等同学带来的诗朗诵《奇迹的名字叫——爱》 女:是啊! 奇迹的另一个名字叫爱 ,是父母用他们点滴情谊浸润着我们的成长,是父母用无私的爱为我们织就了温馨的家园,而父母,需要的只是一个健康快乐的我们。
传统文化伴我行主题班会教案
《传统文化伴我行》主题班会教案 一、班会活动背景： 我们学校传统文化教育的主要内容就是礼、仁、孝三个方面。 “礼”也就是说在平时的教育中，我们要按常规的要求中要培养学生良好的文明礼仪习惯，并引导学生自觉思考自己应如何改进不规范行为后面的心理动机是什么？从内心深处触发悔过革新的想法，促其走向成熟，带着纪律意识步入社会。 “仁”就是指爱仁，讲仁义，讲友爱，讲爱国。 “孝”就是指对父母有“孝心”，对长辈有尊崇之心，对社会有责任心，对国家有忠心。 二、班会活动目的： 引导学生在活动中领悟做人之道，以形成正确的行为习惯，在习惯中升华个人品质。 三、班会活动准备： 1、物色好主持人。 2、准备材料。 3、节目排练。 四、班会活动过程： （一）举文言名句。 甲：1、没有规矩，不成方圆“
（没有规矩不能成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法，否则无法成功。出自孟轲《孟子?离娄上》：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。”） 乙：2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） 甲：3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）乙：4、天时不如地利，地利不如人和。（孟子） （二）引入活动。 甲：这些文言名句大家耳熟能详，它们在礼、仁、孝三个方面蕴涵着丰富的意义，是我国传统文化中的瑰宝。 乙：“礼”也就是说在平时的教育中，我们要从小养成良好的文明礼仪习惯，带着纪律意识步入社会。 甲：“仁”就是指爱仁，讲仁义，讲友爱，讲爱国。 乙：“孝”就是指对父母有“孝心”，对长辈有尊崇之心，对社会有责任心，对国家有忠心。 甲：是啊，中国传统文化博大精深、源远流长，它们经历了岁月的考验和提炼，留下来很多精华，闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。 乙：这也是它们吸引我们的主要原因，我想我们都愿意为弘扬优秀传统文化尽一份力。 甲：我们愿意多多地与朋友们分享中华文化的精华，愿
最新孝德主题班会总结范文
最新孝德主题班会总结范文 有一种行为叫做感恩拥有感恩之心的人是美丽的，真诚的问候是一根火柴但她足以照亮一片暗淡的夜空。下面是我为大家整理的关于孝德主题班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持 孝德主题班会1 放背景音乐《让爱住我家》 （主持人登场） A：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。 B：有一种行为叫做感恩，做着感恩事的人是高尚的。 A：真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心； B：真诚的问候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。 A、B：尊敬的各位领导，亲爱的同学们，欢迎来到三年级（2）班“孝亲敬老，从我做起”主题班会现常 A、B：让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位领导、老师。（掌声） A：下面请大家用心来感受一篇新闻
B：每当我看到这个短片的时候，心中总会有无限的感慨。不知道同学们你们是怎么想的呢？ 学生回答 B：父母的爱是这样无私伟大，你还知道哪些这样感人的故事 A：（组织）小组讨论，学生列举事例 B：听了这些故事后，我想我们内心会涌动起无限的感动与辛酸。 A：他们说出了自己的心里话，也说出了我们大家的心声。 B：是的，不论我们走到哪里，不论我们年龄多大，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断的接受着他们无私的爱。 A：听完这样一一个感人的故事，我们感慨万千，作为父母，他们从没想过让孩子回报，他们只是有着深深的期盼，期盼孩子长大成人......千言万语汇聚成一句话“可怜天下父母心”，那我们对父母了解多少呢？下面我们对同学们进行一个小调查。出示幻灯片 （1）、谁知道爸爸妈妈的生日？你是怎样给爸爸妈妈过的生日？
百善孝为先主题班会
百善孝为先 ——主题班会 辽化二小 宋男男
百善孝为先——主题班会 一、活动目标： 技能目标：通过活动，会做至少两件简单的家务活，能说出孝敬父母的事。 方法目标：在活动中，试着采用调查、访问等方法了解父母生日；通过观察、记录等方式了解父母的辛劳情况；以上网、查阅资料等形式收集尊敬、孝敬父母的名人名言和名人故事；用自己的各种实际行动向父母表示孝顺。 情感、态度、价值观目标：通过这次活动，使学生能更深切地感受到父母对他们的爱和养育他们的辛苦，进而在语言和行动中回报父母的爱，做个孝顺父母的好孩子。同时让学生养成爱劳动的好习惯。 二、活动重、难点： 活动重点：使学生能更深切地感受到父母对他们的爱和养育他们的辛苦，用自己的各种实际行动向父母表示孝顺。 活动难点：利用多种形式开展活动，并把活动坚持下去，形成习惯。 三、活动过程： （一）开场白 主持人合：人间最美的是真情， 人间最真的是父母的爱。 主持人甲：妈妈，多么亲切的字眼，她在生活上关心、体贴我们。 主持人乙：爸爸，多么温暖的称呼，他在学习上支持、鼓励我们。 主持人甲：妈妈的关怀像一顶伞，为我们遮风挡雨。 主持人乙：爸爸的教诲像一盏灯，为我们照亮前程。 主持人合：孝敬父母是我们中华民族的优良传统。 孝敬父母更是每个子女应尽的责任。 所以今天，我们一起走进百善孝为先的主题班会，让我们用真心和真情感受父母的这份爱。 （二）看相片，说成长 师：同学们喜欢猜谜语的游戏吗？ 生：（齐）喜欢！ 师：今天，老师给大家带来了一个“猜一猜”的游戏，不过不是猜谜语，是猜什么呢？请同学们看屏幕。（幻灯片出示：猜猜我是谁。逐一播放三个学生小时侯的相片。） 师：你们知道这是谁吗？（鼓励学生大胆猜测） 师：请这几个同学站起来让大家看看，和小时侯相比他们有什么变化？ 生：长高了。 生：长大了。 师：看到同班同学小时侯的相片，同学们多开心呀！同学们都已经长大了，可是有谁知道在你们成长的过程中，谁为你们付出的最多？ 生：爸爸、妈妈。 师：你们说得真好。多么好的爸爸妈妈们呀！他们为我们的成长付出了辛勤的劳动，让我们一起对爸爸妈妈说一声（幻灯片出示句子） 师生：（齐）爸爸妈妈，我爱你们！ （三）幻灯片演示，激发情感