比喻在化学教学中应用论文

比喻在化学教学中的应用

摘要：化学学科研究物质的组成、结构、性质、变化以及合

成。化学的概念、原理有些构人的肉眼无法看到；有些物质的性质

也是人们不熟悉的。化学教学若采用适当的比喻，能达到形象生动、

便于理解的教学效果，比用多媒体省时省力，所以比喻的技巧仍然

有研究的必要。运用比喻的教学技巧，要遵循如下原则：科学性、

生动性、教育性、创造性。

关键词：生动性；启发性；直观；学习兴趣

中图分类号：g632 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2012）21-266-01

在化学教学中，要把抽象深奥、枯燥无味的化学知识变得有趣，

让学生易于理解和掌握，离不开比喻的妙用。如果把生动形象、贴

切恰当的“比喻”应用在化学教学中，可增强趣味性、说服性，能

有效帮助学生更好地理解在化学学习过程中遇到的一些抽象难懂

的知识，使学生在一种轻松的课堂中学习。所谓比喻，是用浅显常

见的事物对深奥的道理加以表述，帮助人们深入理解。有些阐明道

理的比喻也有使语言形象化的作用。

在中学化学教学中，依据一定的教学目的，设计出良好的化学

情境氛围，可以激发学生的学习兴趣，形成一定的学习动机，进行

生动活泼的教学。用比喻创设的教学情境越真实，越接近学生已有

的知识经验，就越能激发学生的学习兴趣，甚至将抽象和具体搭上

桥梁，有效地促进学生对新知识的理解。本文将例举我在教学过程