议论段写法教师版
洪泽二中2016届高三语文复习教学案
议论段写法——如何把道理说清
主备人：江锋备课时间：3.26
学习目标：
1．背诵经典议论段，感悟议论文“以理服人”这一宗旨。
2．诵读经典议论段，体会举例论证、比喻论证、正反对比论证、引用论证的妙处。
学习重点、难点：
1．精读文章，探讨举例论证注意事项。
2．精读文章，体会议论段如何“述例”。
专题复习课
教学过程：
一、范文赏析
说勤（一）
（1）俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。
（2）勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。
（3）勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。
（4）勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来读书很多，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。
（5）实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋。”
（6）只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。
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（1）引用名言注意点：
（2）举例子注意点：
（3）议论段述例方法：
伊斯兰教的创始人穆罕默德曾说：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”
面包·水仙花（二）
（1）伊斯兰教的创始人穆罕默德曾说：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”（2）面包香甜，全吃了就是了，为什么非得要用其中的一块去换一朵水仙花呢？面包满足了口欲，水仙给予我们视觉上的享受；面包满足了身理上的需求，水仙带给我们心灵的愉悦。先哲之言，果然有理。
（3）迪斯卡尔说，人是一棵会思想的苇草，人的高贵就在于有更高的精神追求。在满足了基本的物质生活之后，更高的精神需求才会让我们体悟到人生的丰富多彩。
（4）在远古的蛮荒时代，物质当然是极其匮乏的，饥肠辘辘大概是常态。但就是这样的处境，远古人仍把偶尔获得的兽骨制成具有审美功能的项链，以满足精神上的愉悦，和人类同源甚至长相都很相似的大猩猩却不会这么做。在我们今人看来何等粗陋不堪的项链，却闪烁着先人追求精神生活的光辉。“一箪食，一瓢饮，在陋巷，回也不改其乐。”孔子对他的得意门生做了如是评价。如此简单的生活，颜回却能够不改其乐，靠的正是自己极高的道德修养和丰富的精神世界。
（5）精神的力量有时大的出乎你的想象。西游记里的唐僧忍受得了九九八十一难，靠的是求取真经的信念；红楼梦里的贾宝玉家败收监后始终不肯放手的是黛玉曾经送他的琉璃灯盏，那是他能够活下去的精神支柱；赵氏孤儿里的程英承受着世人的种种误会和丧失亲子的苦痛，默默的抚养着赵武，扶持他走下去的是内心对忠义的坚持。正是因为丰富的精神世界能够带给我们如此大的力量，我们才更有理由去尽力的追求。
（6）仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。在有了一定的物质基础之后，人们应该更注重自我的精神境界的提升。可事实究竟如何呢？我们生活在物质极其丰富的今天，却在不经意间一次次的迷失了自己。读书只为稻粱谋，却从没意识到书的本质是向灵魂倾诉的天籁；奔波全因金银累，却从未体味行程中醉人的风景和栖息路旁时内心那难得的安宁。书香茶香花香果香，不知何时早已淡忘，我们已是物质的奴隶。可悲啊，自诩为万物之主的我们！
（7）海伦凯勒说：我很幸福，我的世界如此多彩。身心健康的我们如果精神世界一片苍白，岂不惭愧？
（8）如果你有俩片面包，请用其中的一片换一朵水仙花回来吧。
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（1）议论段述例方法：
让纪念闪耀理性光芒（三）
（1）纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来……
（2）理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！
（3）但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中同
样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”
（4）中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。群众爱国的赤子之心可以理解，但纪念并不是感情的挥霍，非理性举动无益于解决问题。我国领导人多次表达出严正立场，但同时并不关闭中日会晤的大门，“前事不忘，后事之师；以史为鉴，面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性，也是最深刻的祭奠。
（5）人不能忘本，“忘记过去意味着背叛”。而高贵的心灵在铭记苦难，咀嚼苦难过后，方能理智地纪念苦难。当纪念的洪波涌动时，勿忘用理性的“闸门”控制情感。
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（1）举例子注意点：
理想的阶梯（八）
（1）青年最爱谈理想，青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾。
（2）有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足；有的也很想为理想努力，但不能抓紧一点一滴的时间；有的自以为条件差，岗位平凡，无用武之地，不能充分发挥主观能动作用。结果，常常在碌碌无为的苦闷中慨叹蹉跎。
（3）奋斗，是实现理想的阶梯。离开奋斗，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都应从眼前的现实起步，以非常艰苦的奋斗，作为通往理想境界的阶梯。
（4）理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。今天，我们为实现四化而奋斗，这是中华民族空前的事业，其任务之艰，难度之大，更需要亿万人民，特别是青年，百折不回地艰苦奋斗。有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦，不怨天尤人，以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。（5）理想的阶梯，属于珍惜时间的人。富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有一千多项发明。这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业30年，视时间如生命，笔耕不辍。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共九十四部小说。这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗？
（6）时间的流逝是无情的，可怕的。人生七十古来稀，三分之一要睡去，再除去幼年玩耍的时间，学习与工作大约只有三十几年，一万多天。虚度一日就等于耗费生命的万分之一。朱自清在散文《匆匆》中说：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，……”可是，有人甚至从未想过遮挽一下时光呢。对时间的态度，可以检验一个人的世界观。没有理想的人，不懂人生的意义，自然不爱惜时间。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。
（7）理想的阶梯，属于迎难而上的人。奋斗的必要，正是由于困难的存在。在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的。幻想一切都顺顺利利，就等于在四化面前止步。有的青年埋怨条件差。这也许是事实。但今天的处境，总不致像伽利略、布鲁诺那样冒着受宗教极刑的危险，总不致像高尔基那样在老板的皮鞭下学写作吧。艰苦的环境更能激发有理想的人奋发向上。高尔基从小饱尝人间的辛酸，旧社会血泪的鞭笞铸成了他伟大的心灵。他坚持在敌人的明枪暗箭下写作，在饥饿与死亡的威胁中战斗，为了共产主义事业，不在任何艰难困苦中屈服、畏缩，永远像海燕一样在雷鸣电闪中展翅翱翔。相比之下，我们的困难又算什么呢？有的青年埋怨自己的岗位平凡。这也可能是事实。但革命事业需要三百六十行，绝大多数人都要在平凡岗位上工作。无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡岗位上成功。华罗庚年轻时在一个中学干杂活，夜间在如豆的昏黄油灯下演算，打下牢固的根基，后来才成为著名的数学家。开普勒长期操劳杂役，业余苦钻，发现了行星运动三大定律。道尔顿是中学教员，爱因斯坦是小职员，那些发明纺织机、蒸汽机、飞机、火车的，他们的职业、岗位不也都很平凡吗？可见问题不在于岗位，而在于有没有真正的崇高理想和为这理想而奋斗不息的顽强精神。一个有理想有抱负的青年，决不应让困难攫住自己的心灵，而要在奋斗中舒展自己的双臂。当为崇高理想而奋斗一生的双臂收拢时，抱住的必将是令人欣慰的硕果。
（8）奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。让我们在四化的伟大征途上谱写出自己的奋斗之歌吧。
二、难点突破
指出下列这则材料在叙述与观点的统一上出现的问题
材料一：
历史上，有多少仁人志士理智地对待自己人生路上的几次抉择，注重细节，造就成功。你看那陶潜，采菊东篱，悠然南山，他注重细节，按自己的心做事，悠然自在，是细节的实施，让他有了向往大自然的愿望。让劳碌的文人达官羡慕。陶潜做好了细节，他也付出了努力，将为后人铭记。君不闻那用年轻的肩膀扛起重担的洪战辉，是细节的力量使他认识到自己的位置并坚持不懈地拼搏进行；君不见21位聋哑仙子用真情演绎了一首充满爱的画面。
【问题】
材料一：这一段的观点句是：注重细节，造就成功。用来证明观点的论据是：陶潜、洪战辉、21位聋哑仙子做好了细节得到了成功。
显然，作者是想用三个事例来证明细节决定成败。但很明显，这个段写得不成功。为什么呢？因为她没有写出陶渊明、洪战辉、21位聋哑仙子注重了哪些细节，或者是怎样注重细节的，也就是说这些论据本身的真实性尚且有待于论证的，当然也就起不到证明论点的作用了。这些论据经不起推敲，缺乏说服力。而且段中的陶渊明等人如果换成为“李白”、“王维”等都是可以的，其表达效果也没有什么不同。可以看得出来，文段一是很典型的“贴标签”的写法。
材料二：比较两段文字，分析哪一段符合材料与观点的统一，为什么？
1. 细节成就完美。1985年，张瑞敏刚到海尔，就派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，结果发现有76台冰箱存在着各种各样的缺陷，这个厂在管理上过于松散了。张瑞敏把
职工全叫到车间，对大家说：“我要是允许大家把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产76这样的冰箱。”他宣布，把这些冰箱全部砸掉，谁做的谁砸，并抡起大锤亲手砸了第一锤！许多职工都流下了眼泪。张瑞敏告诉大家：有缺陷的产品就是废品。正是这样，三年后，海尔人捧回了我国冰箱行业的第一块金牌。试想一下，如果张瑞敏当时放纵有缺陷的产品问世，那海尔会不会有今天的成功？正因为他们有了好的量的积累，才使质变这么完美。我们坚信细节成就完美，我们坚信完美成就人生！
2. 1985年，张瑞敏刚到海尔，就派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，结果发现有76台冰箱存在着各种各样的“小毛病”：有的烂了电线，有的坏了脚轮，有的刮花了表面，有的缺了冰箱门……张瑞敏把职工全叫到车间，对大家说：“我要是允许大家把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产76这样的冰箱。”他宣布，把这些冰箱全部砸掉，谁做的谁砸，并抡起大锤亲手砸了第一锤！许多职工都流下了眼泪，有的职工提出：这些冰箱虽然有不少“小毛病”，但还是能用的，把冰箱便宜一点卖给自己厂里的工人吧。张瑞敏告诉大家：有“小毛病”的产品就是废品。正是这样，三年后，海尔人捧回了我国冰箱行业的第一块金牌。试想一下，如果张瑞敏当时放纵有“小毛病”的产品出厂，那海尔会不会有今天的成功？正因为他们每一个细节都不放过，才生产出这么完美的海尔冰箱。我们坚信细节成就完美，我们坚信完美成就人生！
材料二：第一段的观点句是：细节成就完美。用来证明观点的论据是：张瑞敏砸冰箱的事。很明显，作者的用意是要用张瑞敏的事例来证明细节决定成败。但就这个文段来看，这个事例能起到证明观点的作用吗？当然不能。因为文段中的材料与观点说是不相关的两回事。论点说的是要关注细节。论据说的是管理，说的是产品有缺陷，诚然，这是属于细节范畴，但问题是，这样的表达和观点要关注细节还有一大段距离，是不能等同的。但是材料又属于细节范畴，也就是说只要角度合适，还是可以证明观点的。那么，对这个材料应怎样加工呢？关键是紧扣论点的中心词“细节”来进行叙述，突出其对细节的重视。
第二段修改效果就比较好了，紧扣论点，不离“细节”二字，特别是划线的句子，对海尔“注重细节”的特点做了强化和具体化，使论据与论点的联系更加紧密。
材料三：下列这则材料，用来证明不同观点。如何合理的叙述，达到证明观点的目的。
战国时期孙膑与庞涓二人本是师兄弟，师承于鬼谷子，庞涓先于孙兵出山，认为鬼谷子将兵法传授与孙膑，庞涓自认为本领不如孙膑，怕孙膑被齐国重用后与自己为敌，便处心积虑地要去掉这个眼中钉。经过周密策划，他假魏惠王之名邀请孙膑到魏国做客。孙膑如约前往，庞涓却说孙膑来迟，怠慢了魏王，私自将孙膑处以膑刑，即剔除膝盖骨，使其不能行走。孙膑后被齐国搭救，著成《孙膑兵法》。从此，孙膑与庞涓各掌一国兵权，成了战场上的对头。庞涓后来在马陵之战中，中了孙膑之计，兵败自杀。
1. 观点一：嫉妒使人走向毁灭。
2. 观点二：轻信他人容易受害。
3. 观点三：忍者无敌
材料三：如要用来阐述“嫉妒使人走向毁灭”的观点，叙述角度就要相应的变化：
孙殡与庞涓师出同门。当初，两人同拜一师，同习兵法，情同手足。按照常理，他们都会成为叱咤风云的将帅。但遗憾的是，心胸狭窄的庞涓却无法容忍师兄比自己聪明。在嫉妒心的作祟下，他把孙膑骗到魏国，残忍地All掉孙膑的膝盖骨，而自己最终也难逃兵败自到的可悲下场。
若要论证“轻信他人容易受害”的观点，叙述的侧重点又应有所不同：
俗话说，“防人之心不可无”。聪明如孙殡者，恰恰却忘了这句古训。如果他对庞涓有一点戒备之心，如果他意识到轻信他人会有潜在的危险，那么，他便不会陷入庞涓设计的圈套，以致招来双脚被膑的大祸。
若用它来证明“忍者无敌”的观点，则需从以下角度叙述：
面对师弟陷害、双脚被膑的重大人生打击，孙膑忍住了——他忍刑罚，容侮辱，装疯卖傻，坚持信念，终于寻得机会逃出齐国，而后施展才华，围魏救赵，诱敌深入，大败魏军，杀庞涓，雪前耻，成大业。古人云：“小不忍则乱大谋。”孙膑的经历充分地证明了这个道理：忍者无敌；善忍，方能取胜。
三、巩固拓展
材料一：指出下列两则材料在说理上的欠缺，思考补救之法。
1. 磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
2. 化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫：“诺贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了。”就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。可见，失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，也就是说：“失败是成功之母。”
【问题】
【补救之法】
材料二：阅读下面两则文段，分析议论段的格式规范。
1. 知识就是力量。它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。凭什么？知识，以及知识带来的预见性。史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上
20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
2. 俗话说：自信能给予人无穷的力量。难道不是吗？我们在做任何一件事之前，都必须充满自信。无论问题是容易的还是困难的，我们要相信自己的能力，相信自己是最棒的。这是最基本的条件之一。海伦?凯勒就充满了自信，虽然她听不见，说不出，看不到，但她坚信自己可以创造奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲，虽耳聋思想不模糊，虽口哑却精神不亚于常人的伟人，被世人称为“20世纪最伟大的人物”。这是多么崇高的荣誉啊！她靠的是什么？就是她那坚定的信念，那份伟大的自信。早年跛脚的郑丰喜，别人说他不能上学，但他满怀自信，不仅上了学，还年年拿第一；别人说他骑不了自行车，但他满怀自信，硬是在体无完肤之后让自行车成了他的脚；别人说他一辈子都要跛脚，但他满怀自信，从小就对家人和自己说：我一定要站起来，我还要穿皮鞋。最终他做到了。他依靠自己惊人的自信，使他这艘汪洋中的小船在大风大浪等灾害的攻击下依然不翻。我们感叹这些名人真出色，出色在哪里呢？就在于他们比常人多出的那份自信——他们相信自己。
【分析基本格式】
材料三：阅读下面三则材料，分析并梳理各例在分析上的特点及步骤。
1. 勤能补拙，就是指天资差是可以利用后天的努力来补偿的。著名科学家爱因斯坦，小时候很笨而且屡次失败，但他毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；我国数学家华罗庚，学生时代被视为最笨的学生，然而他顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；我国著名生物学家童第周当初国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑，可是他暗下决心，焚膏继晷，最终成了享誉世界的学者。试想，若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世？若无顽强拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献？若无闻鸡起舞坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面令人瞩目的成就呢？可见，勤能补拙，此言不虚。【分析特点】
【分析步骤】
2. 成功离不开勤奋。中国不乏勤奋之人，异邦也不鲜勤奋例证。美国大发明家爱迪生就是勤奋劳作的典范。爱迪生只上过三个月的小学，一生却获得了近两千项发明的专利权。他勤奋地学习、思索，废寝忘食地工作，咬紧牙关，艰苦创业，甚至连续在实验室里工作20到30个小时。为什么爱迪生仅上过三个月的小学，一生却能获得两千多项发明的专利权？不可否认，他本身具备敏锐的头脑和卓越的科研能力，但同时也是离不开他持续的、执拗的、至死不渝的辛勤劳动。
【分析特点】
【分析步骤】
3. 人要有崇高的理想。夏禹，在治水十三年中，三过家门而不入；岳飞，为了挽救国家的危亡，离妻别母，转战疆场，最后和自己的儿子一起屈死在风波亭上；文天祥，抗击当时的元兵进攻，坚贞不屈，被敌人抓住后，仍旧临危不苟，和敌人作了坚决的斗争，誓死不投降……所有这些人，都是有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人。他们的理想不是为了哪个人，而是为了国家，为了民族，符合广大人民的利益。他们为了自己的伟大的理想，有些人家可以不要，有些人生命可以抛弃，有些人真正是做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的地步。这样的一些人，是永远不会从人民的心中消逝的。
【分析特点】
【分析步骤】
4. 看待问题要全面客观，更不可以己之长攻人之短。有这样一个故事：一位哲学家乘渔夫的船过河，他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命，不懂哲学又失去一半的生命。风浪来，船即将沉没，渔夫说，你不会游泳，全部的生命将没有了。在这故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数学又精通哲学，这是他的长处。而渔夫呢，这类知识贫乏，对数学、哲学一窍不通，这是他的短处。但是，哲学家虽有长处，也有短处，而且他的短处恰恰是渔夫的长处。哲学家没有全面地看问题，片面地用自已的长处来攻击他人的短处，其结果自然被渔夫反唇相讥。
【分析特点】
【分析步骤】
材料四：
【写作素材】
一个青年向一位富翁请教成功之道。富翁拿起大小不等的三片西瓜问：“如果每块西瓜代表同等大的利益，你选哪一块？”“当然是最大的那块。”青年毫不犹豫地拿起了最大的那块，而富翁却笑着拿起了最小的那块。富翁很快吃完后，马上拿起了桌上的最后一块西瓜，得意地向青年晃了晃，大口地吃了起来。青年明白了富翁的意思：富翁吃的瓜虽没有自己的大，却比自己吃得多。如果每块西瓜代表同等大小的利益，那么，富翁占得的利益自然比青年多。
阅读上述材料，请确立一个话题，立意自定，题目自拟，写一篇800字的议论文。
下列几则片断，均是围绕“放弃也是一种追求”观点阐述论证的，请分别指出各自在论据与分析上的特点。
1. 大凡事业上有成就的人，都具有一双敏锐过人的慧眼，他们会放弃，善追求。看上去放弃常人梦寐以求的“奶酪”，可是却谋取了人生事业上的最大值。微软公司总裁比尔·盖茨就是这样的人，他曾是世界著名学府哈佛大学的高材生，却在中途退学，投身于当时前景还不明晰的计算机软件行业。短短几年，掀起了盖茨式的“微软革命”，取得令世人震惊的业绩。如果比尔·盖茨不放弃学业，还会有日后“微软”的商界神话吗？正是他放弃了手头的“奶酪”，不为眼前利益所迷，才追求到了事业上的长远发展。可见，对于一个有远志的人，放弃也是一种追
求啊！
2. 一个人都会有自己的人生理想或奋斗目标，在理想和目标的实施过程中，总会遇到这样那样的利益诱惑。何去何从，一句话，要学会放弃。有这样一只猴子，一心想吃到硕大鲜红的桃子。在前往桃园的路上，看见玉米就掰下两棒吃，瞧见西瓜就摘下两个尝……一路走一路吃，还没到桃园，肚子早就撑胞了。猴子本意追求的是桃子，却舍弃不了一路上的种种“诱惑”，结果实现不了自己“吃桃”的目标。这虽是一则寓言，但其中蕴含的道理却让人深思。人们在追求人生理想和目标时，就必须把眼光放长远些，不应被眼前的利益所蔽，要勇于追求，更要善于放弃！
3. 放弃还是追求，确实是个难题，但是一个重要的原则应当始终坚守，即追求利益的最大值。如果追求眼前的利益有碍于或破坏长远的更大的利益的获取，我们就应当毫不犹豫地放弃。孟子说：“鱼和熊掌，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”这就是说鱼和熊掌都是好东西，如果不能同时得到，就应该放弃鱼，而选择熊掌。鱼和熊掌，人们可以轻易地比较出。难就难在世间一些利益冲突，远不象鱼和熊掌这两样东西能够轻易地让人辨别出，常常是取了“熊掌”却失了更多更大的“鱼”。古人说：“两利相较取其大。”这就是说在利益面前我们要获取最大的，这“最大的”怎么体现？关键在于一个“较”字上，就是要能较出眼前的还是长远的，是短期的还是发展的。材料中富翁的选择给我们上了生动的一课，他形象地告诉我们，在利益面前，要善于放弃，“捡了芝麻”是为了“大西瓜”，真正的追求就是要立足于长远的最大的利益。
4. 富翁舍大取小，表面看吃了亏，结果却获得了更多的利益，这就是放弃和追求的辩证关系。现实生活中，人们经常要处在利益的取舍之中，许多人习惯于舍小取大，其实这是一种追求上的短视行为。他们过多的着眼于眼前的利益，却忽视了长远利益的考虑，结果往往吃了大亏。我父亲的单位是搞材料加工的，和东北一家公司有业务上的伙伴关系。去年因产品价格问题，出于利益的考虑，中断了与东北已协商好的销售合同，使对方蒙爱了较大的损失。今年价格大幅回落，大量产品又积压仓库，东北这家公司根本不愿代理，形势举步维艰。如果，父亲的单位不从眼前的短期利益出发，而放眼于建立与对方长远的合作关系，就不会咽着这样的苦果。大量的生活实际告诉我们，无论是个人还是集体，要想立于不败之地，就必须舍弃眼前的小利，追求长远的可持续发展的大利。所以说，能放弃，本身就预示着会追求。
参考答案：
材料一：
【罗列论据，不加分析；或以叙代议，匆忙结论】我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的）
【补救之法】扣点点因
修改稿：
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
材料二：阅读下面两则文段，分析议论段的格式规范。
1. 知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论）
2. 俗话说：自信能给予人无穷的力量。难道不是吗？我们在做任何一件事之前，都必须充满自信。无论问题是容易的还是困难的，我们要相信自己的能力，相信自己是最棒的。这是最基本的条件之一。（引、释、提）海伦?凯勒就充满了自信，虽然她听不见，说不出，看不到，但她坚信自己可以创造奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲，虽耳聋思想不模糊，虽口哑却精神不亚于常人的伟人，被世人称为“20世纪最伟大的人物”。（论据一）这是多么崇高的荣誉啊！她靠的是什么？就是她那坚定的信念，那份伟大的自信。（析）早年跛脚的郑丰喜，别人说他不能上学，但他满怀自信，不仅上了学，还年年拿第一；别人说他骑不了自行车，但他满怀自信，硬是在体无完肤之后让自行车成了他的脚；别人说他一辈子都要跛脚，但他满怀自信，从小就对家人和自己说：我一定要站起来，我还要穿皮鞋。最终他做到了。（论据二）他依靠自己惊人的自信，使他这艘汪洋中的小船在大风大浪等灾害的攻击下依然不翻。（析）我们感叹这些名人真出色，出色在哪里呢？就在于他们比常人多出的那份自信——他们相信自己。（结）
材料三：
1. 假设反推法
针对上面所列举的事实论据，从反面进行假设，先虚拟事实材料中能达到某种结果的条件不存在，将会出现什么样的后果，然后同原条件加以比较，进而有力地证明中心论点。
主要步骤：①列举事例②反面假设（试想，若<如果> 无……）③推出结论（推断事例符合中心论点）
2. 追根究因
把事实材料中形成某种结果的原因，用设问的方式或因果复句的句式加以强调，从而突显论点的合理性。
主要步骤：①引述事例②追根求因（为什么……呢？<之所以……> 是因为……）③得出结论
3. 揭示意义、点明危害法
通过揭示论据所蕴含的意义，或予以高度的评价，或揭示其危害，从而证明论点的科学性、合理性。
主要步骤：①列举事例②揭示意义（危害）③得出结论
4. 比较（正反）分析
主要主骤：①引述事例②进行两方比较，指出其中的相同点和不同点；（或进行对比，指出两者的成因、实质及其不同结果）③点出本质，得出结论
材料四：
1. 运用事例论证“格”。提观点句—阐释（比喻）-- 述例—假设反问—揭因—结论。
2. 运用寓言故事论证“格”。引论—提观点—寓言—揭实质---点后果---作引申—归结。
3. 运用引用论证“格”。
4. 运用生活现象或经历论证“格”。提观点—联现象---揭意义---生活现象（经历）---追因究果—推而广之---结论。
课后练习
1. 假设反推法
2. 追根探因法
3. 意义评析法
4. 并举推论法
写邮件给导师的格式
邮件的主题为老师您好，然后介绍自己学校、专业、考研成绩、说自己对他的课题感兴趣，然后附件为一份自己的简历（带相片，学习的主要课程，做的实验，毕业论文，特长等），然后注意写邮件的礼貌，如祝福之类的话，此致敬礼等 尊敬的*老师： 您好！很感激您在百忙之中抽出时间来阅读我的这封信。 我叫***，是06级***学院****专业的本科生。在选择导师时，我做了相关方面的工作，通过学院网站和学长的介绍了解我院导师的基本情况和研究方向，发现您的很多地方深深地吸引了我，真的很希望能成 为您的学生。 这里，我介绍一下我个人特点。 在学习方面，我对自己的要求很严格。我都一直保持着旺盛的求知欲和一丝不苟的学习态度，打下了扎实的理论基础。大二时，我在学校实验室的创新基地学习过一段时间，接触了很多项目。我对本专业的一些软件也有所了解：C语言是基础，我一次性地通过了计算机二级考试，并在课程设计中都有所运用；我熟练掌握Matlab，并以它为工具对二阶系统进行过综合分析和对液位控制进行设计，这些都以仿真形式得到正确结果；我精通Protel软件进行电路及PCB板设计，在电工电子实习中我独立完成PCB板的制作，并对此产生兴趣，同时又经过学习，掌握了Protues；我粗通VHDL语言，可使用MaxplussII进行硬件电路设计；熟练使用Visual basic可视化程序设计,做过红绿灯电子狗等简单的小程序等等。作为一个女生，我的实际动手能力相比而言较差。但是我相信勤能补拙，大四期间课程安排很少，我有足够的时间锻炼自己，了解参与老师的项目，在您的指导下做一些有针对性的练习，提高各方面的能力。同时，这学期，我打算自学好C++和JAVA，我知道这对以后参与老师的项目很有帮助。 同时，我很喜欢英语，英语六级成绩为555分，并辅修了华师的英语专业，通过了专业英语四级的考试。平时我也很注重英语的学习，喜欢看各种英文报刊杂志，具备了阅读英文小说的能力。 在做人方面，从高中的班主任王老师到大学的各个授课老师，我都学到了很多宝贵的品质。对于每一件事，我都认真负责，努力把它做得更好。我的原则是，没有最好，只有更好。 *老师，您在学生中的地位很高，口碑很好。我们的辅导员李***老师和我的学长都向我推荐您，我们都很尊重您。我想，成为*老师的学生，我可以学到更多的做人的道理，希望您给我一个机会，能和我联系。 我的联系方式是：159 邮箱：lv@https://www.sodocs.net/doc/e516461763.html, 我的获奖情况如下： 2009.9 成绩优异，获院“三好学生”称号； 2008.9 成绩优异，获院”三好学生”称号和校三等奖学金； 2008.5 德育考核优秀，获得“院优秀共青团员”称号； 2007.10 获院演讲比赛二等奖； 2007.9 成绩优异，获校”优秀三好学生”称号和国家奖学金； 2007.5德育考核优秀，获得“校优秀共青团员”称号； 最后，祝老师工作顺利，生活愉快！ 此致， 敬礼
高级教师职业生涯规划书范文格式
高级教师职业生涯规划书范文格式 一.大学毕业后的十年总体规划 时间：20XX----20XX 美好愿望：成为一名高级教师 职业方向：教师 总体目标：成为一名对学生有帮助的高级教师 已进行情况：理论知识不断积累中。 二.职业分析 学校环境分析：我所就读的学校不是特别著名，在社会上竞争能力相对较弱，这也是我决定考研究生的重要因素之一。但是作为一所远程开放教育大学，它为我们提供了极为丰富的网络资源，一个极其宽广的平台。学校在硬、软件设备上都为我们创造了优厚的条件。但是在实践经验方面，学校提供的机会不是太多，导致我们不能迅速适应社会。 社会环境分析：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。作为外语系的女生，更应意识到竞争的激烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和专科学历，甚至研究生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。 职业环境分析：
1、行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。 2、职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条。 3、企业分析：学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。 4、地域分析：之所以选择常州，首先是因为它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在常州工作离父母比较近，便于照应。其次是因为在苏南一带，常州的经济文化各方面发展都是比较突出的，与南京相比，它的竞争相对较弱。第三个原因是我有相当一部分同学都在常州工作或学习，有利于今后相互帮助。 三.个人分析与角色建议 1.个人分析： (1)个人风格： 能力目标：具备三笔一话技能，提高自己专业知识，提高交际沟通能力。 中期目标(20XX-20XX年)
议论文的写法 (1)
写一篇论证逻辑清楚、有理有据、语言优美的议论文，对初三的同学来讲有一定的难度，但当绝大多数同学写的是记叙文，你能写一篇好的议论文，一定会使阅卷老师眼前一亮。 议论文因为文体结构比较规范，知识点清楚，语言的分析理解难度不大，因而议论文的阅读较其他文体要容易，议论文的写作也比较容易上手。 值得注意的是，天津市的中考语文试卷因只有一篇课外阅读，且很少考查议论文阅读，因而除了课本中的议论文，同学们对课外议论文的阅读没有足够的重视。 写一篇论证逻辑清楚、有理有据、语言优美的议论文，对初三的同学来讲有一定的难度，但当绝大多数同学写的是记叙文，你能写一篇好的议论文，一定会使阅卷老师眼前一亮。 大家可以从下面几个方面注意，提高议论文写作水平： 首先，清楚明确地了解议论文的基本知识。 议论的三要素：论点、论据和论证；论证方法：举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证；论证的基本结构：提出问题、分析问题和解决问题。 其次，多读议论文，从内容和结构上读透，然后在自己的写作中运用。 下面是课外阅读《有时，我们需要将脚步放慢一点》一文中的一段，我们以此分析议论文的结构和内容。 ①将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。②
没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。③因此，与他人沟通的最好方式就是倾听。④然而，倾听是需要一种定力的。⑤“高山流水逢知音”，琴师伯牙与樵夫钟子期演绎了千古知音情。⑥倘若钟子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水”了。⑦心浮气躁的人，既无暇听清别人的心声，也很难静心聆听自我灵魂的独白。⑧孙子曰“知彼知己，百战不殆。”⑨其实，“知彼”难，“知己”更难。⑩因此，我们不妨将脚步放慢一点，多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。 这一段的基本结构如下： ①由题目引出“听”这个论题； ②③分析提出论点：与他人沟通的最好方式就是倾听； ⑤⑥⑦举例论证，举琴师伯牙与樵夫钟子期的事例，并分析如何论证论点的； ⑧⑨道理论证，引孙子的话，并加以分析如何论证论点的； ⑩得出结论。 这样把结构罗列出来，在写作中可操作度就大了，我们在写的时候，就可以按照这个模板把新的题目、论题、论点和论据填到这样的结构中，只要每一步都做到位，议论文的写作能力就会有所提高。再次，用散文的优美语言，弥补论证逻辑不够缜密的缺陷。
保证书写给班主任
保证书写给班主任 保证书写给班主任 在日常生活和工作中，越来越多的事务都会使用到保证书，有效的保证书必须合乎法律的规定。其实写保证书并没有想象中那么难，以下是整理的保证书写给班主任，欢迎大家分享。 保证书写给班主任1敬爱的老师： 今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我自习课看小说被老师批评不意识到自己的错误，还跟老师顶嘴的不良行为，深刻认识改正错误的决心。 我辜负了老师的教诲，学校的培养。我以后上课保证自觉遵守课堂纪律，下课钻研问题的勤奋精神。不阅读毫无知识内涵与学习无关的垃圾书籍。平时对这件事情的认识不深，导致这样的事情发生，在写这份检讨的同时，我真正觉悟到自己的错误和严重性，我们有错老师才批评我们，而我的表现让我感到非常羞愧。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。 老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过
这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。 我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后尊师重教，上课不再有类似的事情发生，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。 此致 敬礼 学生： 时间： 保证书写给班主任2尊敬的老师： 我在之前的学校不好好认真学习，但是我还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。 我犯了很多不应该犯的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。 相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的
教师个人三年职业生涯规划范文
教师个人三年职业生涯规划范文 一、现状分析 对《纲要》理念的理解和运用状况 幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发 展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标 意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班 的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教 育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于 生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引 导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。 参与学校内外教育教学研究活动情况 听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。 本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面 优势 本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。 薄弱方面 在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。 二、指导思想 以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的理解，并深入学习和
研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师， 三、预期目标 总目标 1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运 用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。 2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。 多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。 3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做 好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好 常规。 分项分阶段目标项目 2011年度 关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。 加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。 多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。 积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。 2012年度 用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。 多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。 对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。 不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。
议论性散文
写作——议论散文 【学习要求】 1．明确散文中议论的作用，懂得记叙、描写、抒情与议论之间相互影响、相互作用的关系。2．要有一个贯穿始终的观点和思想。 【学习重点、难点】 能够用言简意赅、恰如其分的议论来画龙点睛。 【学时安排】二学时 【学习过程】 一、课前尝试 （一）知识储备 1.什么是议论散文？ 议论散文是一种用来表现作者思维成果、显示理趣与哲思的散文，它基于作者对世态人生的洞察，是作者对生活与人生的深层感悟。 2.议论散文具有抒情性、形象性、哲理性的特点。 议论文与议论性散文的异同点 比较点议论文议论性散文 内涵说理说理 灵活自由结构提出问题、分析问题、解决问 题 笔法议论性笔法散文笔法 语言严密平实华丽优美 情感一般强烈 议论性散文的结构框架 第一节：以比喻、拟人、排比、引用、设问等手法起势。（引论） 第二节：明确提出中心论点。 第三节：提出分论点一并论证。（本论） 第四节：提出分论点二并论证。 第五节：提出分论点三并论证。 第六节：以华丽的语言收束并给人以启迪（结论） 二、范例分析 守住心的糖果屋 我们都曾经抬眼望着星空，思考为什么月亮妈妈要将星星宝宝提前喊回家。也曾驻足门前等待着初春第一株小草冒出嫩芽。我们的眼睛曾闪烁着最纯真的光芒，我们的心曾保持着最烂漫的善良。可如今，正值青春的我们为什么无法守住那颗童心？梦的糖果屋何时崩塌了？ 初生的第一次啼哭让我们迈入人生的一次轮回，我们躺在亲人的怀抱中，在无限呵护中长大，我们还未学会走路，便只好爬着前进。这是否是人生对自己童心的第一次呵护？贴近地面，保持自我，以一种谦虚的姿态。而后，我们学会站立，摇晃着胳膊扑进母亲的怀里，在童话王国中进入梦乡。那时候每一个我们，都宝贝着一个糖果屋，那里住着美丽的白雪公主，善良的豌豆，满天璀璨的星光，那里的一切随着年龄不断增长。可是，父母规划的未来，
教师工作保证书
( 保证书) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-066662 教师工作保证书 Guarantee for teachers' work
教师工作保证书 作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任，为了认真履行教师职责，严格遵守职业道德规范，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工作者，我保证如下： 1、保证不歧视和体罚学生或随意调整学生座位。 2、保证不从事有偿补课或在工作日外出从事第二职业。 3、保证不违规征订或变相征订教辅资料。 4、保证不违规向学生收取任何费用。 5、保证不利用学生家长职务之便谋取私利、接受家长宴请和收受家长馈赠。 6、保证不旷课和擅自离岗。 7、保证不布置大量机械重复和惩罚性作业。 8、保证不在课堂上抽烟和使用移动电话或在工作日饮酒与酒后上课。 9、保证不在工作时间上网聊天、玩网络游戏或参与赌博。 10、保证不在各类考试中舞弊和在评优晋级等活动中弄虚作假。 如违犯以上，愿意接受学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。 签名： 日期：年月日 教师工作保证书
为了落实上级文件精神，树立xx小学教师的良好形象，端正师德师风，遵守教师职业道德，规范自己的从教行为，自觉抵制各种不良行为的发生，创办人民满意的学校，保证决不违反以下几点： 1、不以双休日、节假日为名进行有偿家教; 2、不以父母、配偶、子女或其他亲属的名义办班，并参与有偿教学或管理; 3、不以请假、休假名义脱离岗位收费办班; 4、不与社会办学机构合作举办各种补习班、特长班、竞赛班; 5、不随意延长或缩短学生学习时间; 6、不随意驱赶学生或开除学生; 7、不搭车收取任何费用; 8、不暗示或诱导学生到指定地点购买教辅资料; 9、不以排座位为名接受学生家长宴请或向学生家长索要或变相索要钱物; 10、不体罚学生或变相体罚、讽刺侮辱学生。 若违反以上任何一条，请上级领导按照许纠组【xx-xx】x号文件和教办监字【xx-xx】xx-x号文件，以及xx市教体局关于规范办学行为通告的处理办法严肃处理，毫无怨言，决不为自己辩解、讲情。 保证人：xx-xx年xx月xx号 教师工作保证书 根据平乡县教育局严禁暑期乱补课、乱办班的通知、平乡县教育局关于禁止中小学校、幼儿园教师乱办班乱补课乱收费的管理规定，和学区学校的相关规定，本人做出以下承诺： 1.我保证不集中补课或举办其它名义的辅导班、培训班。
教师行业的职业分析
教师行业的职业分析 悬赏分：200|解决时间：2009-8-26 21:03|提问者： xx清 1、工作内容及状态 2、工作环境或条件 3、就业和发展前景 4、社会及家庭的认可度 学校让做职业生涯规划设计书，但我太笨了，在网上找了很久也找不到，麻烦大家帮我在这四个方面找一找（当然，我也会自己继续找的，只是希望大家帮帮我，并没有偷懒的意思） 悬赏分怎么都好说，到时候要是有满意的一定会加的！！ 问题补充： 可能我说的不太清楚（语言表达能力有限= =）…… 我现在只是想要关于以上四个方面的理论性知识。 老师需要承担哪些工作内容，需要怎样的工作状态？现在教师工作的环境或条件是怎样的？就业和发展的前景又怎样？这个行业在社会、家庭中的认可度有多高……… 最佳答案 看你才16岁，是刚刚进师范学校？做相应的职业规划？ 以下，给你个范例吧，希望对你有所帮助 一、引言 古语有云：
志不定，天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校大学生是非常重要的。只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生！ 二、自我分析 通过冷静的自我剖析，理性的思考，我对自己的性格及自己的未来有了一个更透彻，更全面的认识。这使我写下了如下的职业规划书： 职业兴趣： 我的职业兴趣是当一名教师，理想的职业岗位是大学英语老师。我希望自己简化来有一份稳定体面的工作，而教师无疑是最佳选择，我现在是一个英语专业大三的在读本科生，正准备考本专业研究生，希望毕业后可以在常州工学院任教。职业能力： 我相信通过大学四年的本科教育和研究生阶段的学习，在英语专业方面，我的能力会得到极大的提高，我今后学习的主要方向是翻译理论与时践方向。 在翻译方面，我已经参加了上海市中高级口译考试，笔势均已通过，口试成绩尚未出来。所以在翻译方面我一具备一定的能力，通过今后几年的学习，一定会有更大的进步。 个人特质： 我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。 职业价值观： 我认为，无捆从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。
高中议论文各种写法结构及范文
高中议论文各种写法结构及范文 议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。 写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。 议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。 议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 一、议论文写作三要素 议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有： 1. 归纳法 从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。 2. 推理法 从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。 3. 对照法 对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。 4.驳论法 先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。 二、议论文的特点 议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最后根据前面的论证得出结论。 三、议论文的写法 要写好议论文，必须注意以下几点： 1.确定论点。 论点通常在文章的第一段提出。 2.要有足够的论据，可以列举生活的实例。 3.论证要有严密的逻辑性。 所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。 4.层次要清楚。 5.态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。
教师工作保证书
教师工作保证书 篇一：教师工作承诺书 教师工作承诺书我作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任，为了认真履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工作者，依据上级教育部门和学校的要求，我郑重承诺： 一、爱国守法。拥护党的领导，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱校敬业。热爱学校，勤于进取，精于业务，无私奉献。自觉维护学校荣誉，努力做到认真备课、上课、作业、批改、辅导、考查，切实改进教法，减轻课业负担，高质量地完成教学工作。 三、不随意停课、调课、离岗，不在上课时间打手机。不在工作时上网玩游戏，不做与工作无关事。 四、自觉执行教学规范，积极参加学校的政治、业务学习及各项公益活动，自主参与学校民主管理。 五、不体罚或变相体罚学生，不歧视、排斥“差生”，不用恶俗语言侮辱学生。 六、不向学生推销学习资料，不诱导、强迫、学生购买
学习资料，不利用工作之便谋取私利，不搞有偿家教。 以上承诺如有违反，一切后果由我本人承担。 学校（盖章）：承诺人（签名）： 二零一五年九月 篇二：教师工作保证书 教师工作保证书 为了弘扬高尚师德、树立人民教师的良好形象，我做出如下保证，欢迎学校、社会和家长监督： 1、热爱教育事业、爱岗敬业、忠于职守，认真做好各项教育教学工作。 2、关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生。 3、严谨治学，遵守教学常规，不上无准备之课，按时认真批改学生作业，认真执行有关“减负”规定。 4、尊重学生家长，热情对待家长，虚心听取家长意见。每生每学年至少家访一次。不随意传唤家长到校，不任意训斥家长。 5、不利用工作之便暗示、介绍、组织学生接受有偿家教或参加各类补习班，在假期不接受学生或家长有偿家教的请求，不组织、参与各种类型的有偿教学活动; 6、不擅自向学生导购、推销练习册、试卷、资料、报刊等教辅资料。本人自愿接受学校、社会和家长监督，若有
如何给导师写邮件--例文
尊敬的XX老师： 您好！ 我叫XX，是兰州理工大学材料科学与工程学院08级本科生，专业是XX。 我获得了本校2012年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的资格，因此想进入贵校进行研究生学习。 我了解到您的研究方向是XXXX。在本校老师讲解XXX时，我就对其很感兴趣，并认识到该焊接方法具有很大的发展前景。并从网上以及学长学姐得知您在该领域做了深入研究，因此非常希望成为您的研究生，在您的指导下进行深入学习。 以下是我的学习情况： 1、大学前三年的平均学分绩90,居专业第一（1/XX），综合测评成绩居专业第二（2/XX）。在2008——2009学年获得国家奖学金（2/XX）、校一等奖学金及校三好学生称号；在2009——2010学年获得国家励志奖学金、校一等奖学金及校三好学生称号。 2、在计算机方面，我通过了全国计算机二级、三级，并利用课余时间学习Auto CAD、CAX A、Solidworks绘图软件、Photoshop图像处理软件，并系统深入的学习Office等常用文档处理工具。 3、在英语方面，通过了四级（XX）、六级（XX），具备了一定的英语听、说、读、写能力。 如果能有幸成为老师的研究生，我将踏实努力的完成您下达的任务。以下是我硕士期间的学习和研究计划： （一）专业知识的学习 1、扎实地学习专业知识，积极动手做实验，将知识和实践结合起来；
2、广泛阅读相关书籍，扩大自己在该领域的知识面。 （二）应用知识的学习 1、积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实培养科学研究与创新能力； 2、加强英语特别是材料加工工程专业英语方面的自主学习，达到能自如地阅读、翻译专业相关英文学术论著，并力争自主进行英文论文的写作； 3、不断地学习需要的知识和技能。 学习计划会根据老师的具体要求以及自我认识的提高而做调整，以上只是初步计划。 我个人的特点： 1、喜欢制定明确的目标，并有很强的规划意识，并且在生活学习中朝着目标坚定不移的实施； 2、对自己要求严格，但我并不是一味的读书，也爱看看其他书籍（如经济、法律等），也注意学习与娱乐相结合； 3、喜欢独立思考，不懂的地方及时向老师寻求解答。 接下来，我将好好准备复试，冒昧的问老师，面试时主要考察哪些知识，我应该看哪些书籍。希望老师给予我指导以及提出对我的要求。感谢您在忙碌的工作中抽时间读我的这封信，衷心祝愿您身体健康，工作顺利！ 此致 xx！ 学生： XX年X月XXX日
教师个人职业生涯规划范文怎么写(2)
教师个人职业生涯规划范文怎么写(2) 教师个人职业生涯规划范文怎么写(2)时间：2016-12-23 17:34:23本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@https://www.sodocs.net/doc/e516461763.html, 如英我要投稿鉴于上述职业市场环境分析，根据自身所学的英语专业，我的首选职业是进入外企，做一名企业管理人员。其次可选择与英语专业有关的职业，正如翻译，导游等。当然，在选择不同职业时还要随时进行自我培训，报考各类职业资格证书。最后，我也许回选择当一个英语教师。我觉得教师是一个神圣的职业，如果我选择了教师，那我将把它作为我一生的职业，并努力做一个优秀的骨干教师。 实施策略 要成为一个有一定经验的企业管理人员，需要缩小自己和有一定经验的管理人员的差距，同时需要在工作与实践中不断进行改进，这就需要一套完整的实施策略。这些差距及想对应的实施策略包括：1。思想观念上的差距。刚从事管理的人一般会认为管理只是很容易的一件事，其实不然，真正有管理水平的人才都有自己一套独特的企业管理方案。为了缩小这种差距，需向有经验的人员请教，并在实践中去体会这一点。 2。知识上的差距。书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的是应当是实践的差距。为了缩小这种差距，需要在学习书本知识的同时，
多参与真正的企业管理，在实践中体会书本知识。 3。心理素质的差距：企业管理需要百折不挠的精神，而作为一个刚毕业的大学生，缺少的恰恰是这一点，往往遇到一点挫折和失败就会退缩。这种差距，需要在实践中逐步消除。 4。能力的差距。这一点可能是最重要的。为了缩小这种差距，除了在实践中逐步学习外，还要和七八名企业管理高手保持密切的联系，以便随时请教和学习，并多与上司进行沟通与商量。 反馈与评估 若在向企业管理高手请教的过程中，发现自己需要学习的书本知识很不够，特别是外语方面能力需要提高，否则，就无法适应现在的外资企业管理要求。所以，要加强英语的学习，提高自己的口语水平，能与外国人正常交流。在企业管理过程中还发现，管理中有很多时候除了一些事务性的活动，还要正确处理人际关系，所以要多参加社交活动的，正确处理好与上司和同事的关系。当然，作为一名企业管理人员，要不断推陈出新，根据公司出现的不同情况采取不同的管理方法，这就要求不断学习新的企业管理方面的知识。 当然，不管将来从事什么职业，学习和实践是将来工作的两大要点。同时要不断开展批评与自我批评，广泛听取他人意见，不断在生活和工作中总结自我，完善自我。 结束语 以上就是我的职业生涯设计书，然而我觉得职业规划不可能现在定下来就不再变化了，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的
给导师发邮件技巧及如何给导师写信
给导师发邮件技巧及如何给导师写信 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：考研复试给导师发邮件模板,技巧 初次给导师发邮件 发邮件的一点技巧 不知道大家知不知道，用网易的邮箱发邮件时，与“发邮件”同行（就在写信，收信平着那一栏）有个“设置”在下拉菜单中选择“已读回执”，在对方看了你的邮件后，系统会自动恢复，说对方已经读过你的邮件。这样，我们就能知道老师是因为忙还没看我们的邮件，还是已经看了，没有回复了！不知对大家是否有帮助？ 邮件建议: 介绍一下你自己，说一下自己的目标，咨询一下在今后的学习中你需要注意些什么，也让导师给你一些学习生活
的建议。先自我介绍一下，再向导师问平安，有发邮的主题的话可以写明，没主题只是想和导师取得联系的话就当是一个问候信了，最后写上对导师工作、生活、身体及家人的祝福语就可以了，落款写上你的班级、姓名，要让老师记住你的话可以发一个形象照！ 首先要对老师的研究方向作一定程度的了解，然后再跟老师联系。联系时要表明自己爱好的研究方向或希望老师给建议一个方向，态度要谦逊，还要体现出好学的精神，老师才会喜欢。 如果是书面联系，可以写以下几方面内容： 1.自我介绍。要简洁，写出自己的优势，例如英文水平，以及在学术方面有没有已经发表什么文章之类的。 2.表现出对导师研究内容的兴趣。事前要进行了解，并阅读一些导师的文章。 3.希望老师给予指导，提出对你的要求。例如，最近一段时间，需要看哪些
书等。 表达一下你一定要读他研究生的希望，最后千万不要忘了说致谢之类的话！ 如何给导师写信2008-01-03 首先说明自己是报考他的研究生，然后介绍自己的情况，可以附上成绩单，还有一些正面材料，不要写夸夸其谈的东西，最好就是一些硬件，如奖状的扫描间等等。很深刻的讲为什么选择这个专业的原因，真实，不能说大话，但是又要比较深刻，对该专业的理解，以及为什么选择跨校和该老师的原因。 然后写如果能够考上的话，你对自己未来前途、职业的一个设计，也是要比较实在但又充满对学科的热爱的感觉。 最后说出你目前已经在如何准备，但是专业方面某些问题，还不清楚，比如那本专业书比较适合你阅读等等，这里就礼貌的提出很多问题。但是不要问哪种老师绝对不会回答的问题，比如什么是重点之类的。
新时期教师职业生涯规划范文格式2000字
新时期教师职业生涯规划范文格式2000字 教师职业生涯规划对教师适应教育工作、减少职业倦怠、推动专业发展具有十分重要的意义。在教学实践中，教师要正确认识自己的职业角色，做好自我评价，明确发展目标，制定职业生涯规划，而学校则要为教师职业生涯规划的落实创造良好的氛围。 近些年来，对大学生的职业生涯规划进行指导已成为众多教育机构及教育工作者热衷于探讨与研究的问题，这无疑会推动大学生就业工作的顺利开展。然而，在学校教育工作中，教师也在接受教育，他们与学生一样属于发展中的个体，特别是当今处于教育改革背景下的教师，将面临更多的成长压力。“机遇从来只青睐有准备的头脑”。制定有效的职业生涯规划可以使教师更好地利用教育改革的契机实现自己专业发展的目标。 职业生涯指一个人终身职业经历的模式。职业经历包括职位、工作经验和任务，受到价值观、需求与情感的影响。教师的职业生涯是与教师在学校教书育人的一系列职业经历相关联的模式，如在学校的从教经历、教研活动与教学经验的丰富、教育理想与愿望的实现以及得到学生与社会的认可与尊重等。 职业生涯规划简称生涯规划，又称为职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实
现这一目标做出行之有效的安排。 苏格拉底说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”作为刚刚上岗的新教师，做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。要学的东西太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。刚迈上讲坛的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展,不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个三年的人生发展规划是必要的，也是特别重要的。具体如下： 一、个人现状分析： (一)优势分析：一开始工作就让我与一年级 (三)认真上课，及时反思，勤于笔耕，乐于探索。 (四)多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师多请教。争取能在指导老师和其它教研组的老师的帮助下，每个学期开一堂公开课，态度端正，实事求是，虚心接受指导与批评，改进教学方法，自我完善教学方式。 (五)重视科学研究与成果汇报工作。争取每个学期能写出1篇有质量的论文或此类文章。重视课题研究，争取能多参与或进行某些课题研究。 四、实现发展目标需要学校的帮助 要实现以上目标，自己的努力是不可或缺的，但是学校的力量却是有力支柱。给新教师配备一位指导老师，让新手在最短的时间里接
教师保证书3篇
教师保证书3篇 我决心用下列标准严格要求自己，用实际行动体现共*产*党员的先锋模范作用： 一、认真学习、依法执教。认真组织和参加政治学习和政治活动，自觉遵守法律法规，在教育教学活动中同党和国家的方针政策保持一致，无违背党和国家方针、政策的言行。 二、爱岗敬业、公平执教。热爱工作、尽职尽责，注重培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 三、刻苦钻研、严谨治学。带头钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。积极组织和参加教研教改活动，为整体提高学校教育教学质量而不懈努力。 四、联系群众、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，主动沟通思想，虚心听取各方面意见，维护稳定和谐的工作局面。关心集体，维护学校荣誉和形象，共创文明校风。主动与学生家长联系，积极宣传科学的教育思想和方法。 五、廉洁从教，为人师表。坚守情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。 1.忠诚党的教育事业，热爱教育工作，热爱学校，热爱学生；
2.依法从教，遵守国家法律法规和方针政策，自觉抵制封建迷信和低级庸俗文化及社会不良风气的影响。遵守学校的各项规章制度和工作纪律； 3.严格执行师德师风建设的各项规定，身正为范，以德立身； 4.为人师表，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德；语言规范健康，举止文明礼貌，为人正直正派； 5.好学上进，严谨笃学，勤奋刻苦钻研业务，学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断提升个人业务素质和工作能力； 6.关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立**、平等、亲密的师生关系；坚持正面教育，杜绝一切有损学生身心健康的教育方式，保护学生合法权益，促进每个学生全面、主动、健康的发展； 7.谦虚谨慎、尊重同志、互相学习、互相帮助、关心集体，有良好的团结协作精神； 8.尊重家长，主动与家长联系，取得支持和配合。认真听取意见和建议，不断改进工作； 9.廉洁从教，情操高尚，不向家长索要或变相索要礼物，不利用职务之便请家长办事。 保证人： 学生给教师的保证书 敬爱的老师： 今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份保证书，以向您表示我自习课看小说被老师批评不意识到自己的错误，还跟老师顶嘴的不良行为，深刻认识改正错误的决心。
(完整版)博士考试前给导师的邮件模板
尊敬的***老师： 您好！ 我叫***，女，是中国农业科学院哈尔滨兽医研究所的一名研究生三年级的学生，我 对您的研究方向很感兴趣，想报考您2016年的博士研究生，很冒昧的给老师您发邮件耽 误您宝贵的时间。简单介绍一下我的个人情况，首先我的导师是辛九庆研究员，硕士期间我的研究课题是“鸡毒支原体粘附因子的筛选与鉴定”，研究内容如下： 1、根据已经公开的鸡毒支原体全基因组序列，利用生物信息学软件分析初步选定3个磷脂蛋白基因为研究对象。 2、通过定点突变获、构建原核表达载体、优化表达条件获得可溶性重组蛋白。 3、纯化蛋白、免疫兔子制备高免血清。 4、利用Western-blot试验对3个蛋白进行细胞定位。 5、利用夹心ELISA、激光共聚焦粘附试验以及粘附抑制试验观察重组蛋白的体外粘附特性以及重组蛋白抗血清对重组蛋白以及鸡毒支原体粘附DF-1细胞的抑制。 6、利用流式细胞仪及免疫电镜观察鸡毒支原体对DF-1细胞的粘附以及抗重组蛋白血清对该粘附的抑制。 7、通过上述一系列试验得出其中两个蛋白为鸡毒支原体粘附相关蛋白即粘附因子，又用这两个粘附因子体外刺激DF-1细胞用荧光定量PCR检测IL-1β/2/4/10、IFN-γ细胞因子的表达情况。并用这两个粘附因子刺激DF-1细胞用ELISA试剂盒检测分泌液中IL- 1β/2、IFN-γ的含量。 课题进展顺利，题为“鸡毒支原体S6株P25蛋白粘附特性的研究”的文章已投<<中国预防兽医学报>>，目前已接收；题为“Molecular Cloning and Adhesive Characterization of P33 in Mycoplasma Gallisepticum S6 Strain”正在投稿中。 其次，我的英语四级577分，六级434分，参加过商务英语BEC考试，能很好地阅读英文文献并进行简单的英语交流；在研究生期间我勤奋刻苦，获得过农科院“课程学习优秀奖”、“社会活动优秀奖”、“中期考核优秀奖”、“优秀学生干部称号”以及“德惠”奖学金，并担任学生会副主席一职。 我通过在网上查阅您的有关资料对您的研究方向很感兴趣，想报您的博士研究生，希望在未来的四年中，在您的指导和自己的努力下能很好地完成博士期间的课题。 希望老师您能给我一个机会，敬侯老师佳音。祝老师身体健康、工作顺利！ *** 2015年12月19日
最新整理早教老师职业规划书怎么写
早教老师职业规划书怎么写 导语：早教老师是指面对0-6岁宝宝进行教育的工作者。目前国内流行的教学方法都是蒙特梭利的教育理念。一、加强专业理论学习，提升早教老师工作能力 1、为了提高早教老师专业理论水平及工作能力，了解2至3岁婴幼儿发展特点，本学期重点学习《宝宝心语》一书，从宝宝的内心、身心发展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进行系统学习，帮助教师准确把握宝宝心理，丰富早教老师的专业理论知识，提升专业水平，更好地指导社区家长做好科学育儿。 2、积极参加市、区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习，提高专业化水平，持证上岗，更好地胜任早教工作。 二、规范整理过程性资料，迎接区督导 1、继续修订和完善早教工作的各项规章制度，使早教老师和相关工作人员以及社区各部门明确各自职责和义务，形成良性工作机制。 2、整理早教活动的各种过程性记录，做到规范、全面，迎接区督导工作。 三、深入社区及家庭，做好调研工作
三月份，早教组将深入新家园社区进行调研，了解0至3岁婴幼儿的育儿需求，除了开展问卷调查之外，重点走进5个家庭，了解0至3岁婴幼儿的家庭结构、婴幼儿教养情况、家长对婴幼儿早教的需求等，根据调查结果制定适宜的早教指导和服务计划，使早教工作更加具有针对性和时效性。 同时开学初向社区家长发放“问卷调查”，了解家长的育儿需求，听取家长的意见及建议，使早教指导工作更加有效。 四、通过多种活动提升家长科学育儿理念 开展多种形式的早期教育模式，形成多样化、专业化、网络化的早期教育服务，科学指导家长对婴幼儿实施家庭教育是幼儿园义不容辞的职责，本学期，我们将根据社区家长不同的育儿需求，继续开展多种形式的早教指导与服务，促进家长科学育儿理念提升。 （一）早教沙龙： 依据问卷调查，以小组“互动式”研讨方式，邀请社区家长来园与老师共研育儿方法及策略，针对幼儿易发生的认知、情感、生活与交往等方面的问题展开研讨，发掘深层次的原因，找到解决问题的方法，给予家长最
高考议论性散文的写法
议论若得法，华彩铸文章 ——高考议论性散文写作指导 一、考点聚焦 有这样一种文体，它不像议论文那样步步为营，循规蹈矩，也不像散文那样含蓄蕴藉，文采飞扬，它可以记叙，可以议论，也可以抒情，能在形象中传达道理，在抒情中渗透观点。这种文体因便于作者直接表达自己的思想感情，更便于阅卷者快速领会作文的内容和目的而成为近年高考考场作文新宠，深受考生喜爱，深受阅卷者青睐。 这是一种怎样的文体呢？它叫做议论性散文。这是一种介于典范性议论文和散文之间的文体。它具有议论性，所以观点明朗，态度鲜明；它具有散文性，所以选材广泛，写作自由。在近五年高考中，那些题干中写有“写成记叙文或议论文”“文体不限”字样要求的作文题目，大都可以写成议论性散文，如2019年江苏卷材料作文“水与盐”、2018年北京卷“青山绿水图”、2017年全国卷Ⅱ材料作文“合理引用名句”、2016年上海卷材料作文“柔软与坚硬”、2015年山东卷材料作文“丝瓜藤，肉豆须”等，考生都可以写成议论性散文。这种文体不仅容易成文，而且容易征服阅卷老师，获得高分！ 二、考点精讲 考生如果能够驾驭这种文体，考场作文就可以大获丰收。那么议论性散文与典范议论文的具体区别有哪些？ 为了便于考生理解议论性散文与典范议论文的具体区别，我们运用比较分析法讲解。 比较一：在结构和语言方面，议论性散文与议论文有明显不同。 先看一组来自2015年天津考场的例子。 高考议论文《将纸质阅读进行到底》片段： 开头部分：在阅读方式多元化的今天，有人喜欢通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；有人喜欢借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；而我则主张将纸质阅读进行到底。其理由有三： 中间部分：首先，纸质书本承载着中华民族的文化结晶，烙刻着许多文化记忆。……其次，电子阅读时代，人们的阅读效率低，喜贪多却不求深，仅是进行浅阅读，收益甚微。……再次，纸质书本更容易建立起人与人之间的交情。…… 结尾部分：纸质书本是传统文化的载体，电子产品是现代科技的体现。将纸质阅读进行到底，并不是要我们每一个人都放弃电子阅读方式。毕竟，在数字化的今天，任何一个人都无法抵制这时代浪潮的汹涌冲击。只是，