教育学考研复习各题型的答题技巧

教育学考研复习各题型的答题技巧教育学考研复习各题型的答题技巧

一、单项选择题

单项选择题可以说是看似简单的题，但其覆盖面比较广，迷惑性非常强。所以考生对选择题还是需要注意一下。简单选择题属于客观试题，是试卷中必考的题型，在做选择提的时候我们需要注意审题，不然选择题就很容易丢失分数。选择题看似简单，审题时一定要认真，而且还要注意选准答案，确保答案的唯一性，在选择是出现两难的问题，我们也要选择最贴近的一个答案，切记不要乱选。

二、辨析题

其实辨析题，顾名思义我们不仅要对题目进行正误的判断，还要对题目的本省加以论证以及分析。辨析题，是最近几年中新出现的题型，此类型的题目，主要是考查考生对知识点的掌握，并且通过自己的分析，阐述自己的观点。此类题型考生在回答的时候容易顾此失彼，所以，考生在回答的过程中不要讲死记硬背的知识点全部搬到这里，要将其背诵的知识点转化成自己的语言，通过自己的理解阐述自己的观点。当然辨析题首先是要先明确其“对”(正确)或者“错”(错误)，然后再进行分析。题目本身多为判断句，所以分析时，一般应先围绕前半句解析，然后再围绕后半句解析，最后作出结论。

三、简答题

简答题，也是要考场我们对书本知识的掌握。虽然为简答，但是回答不能真的很简单，回答这类题型，我们需要对题干本身展开讨论，并且在回答的过程中要条目清晰、要点准确，不过这个时候我们也不要生搬硬套的将自己背诵的知识点全部搬到这里，回答的时候相对的自由和随意一些。

四、分析论述题

论述题考查的学生的分析能力解决问题的能力，这样的题目虽然灵活，但是回答的必须要面面俱到，此类题目没有标准的'统一答案，回到此类问题需要思路明确，而且还需要全面展开，将理论讲清楚

之后还需要联系实际作出相应的陈述。如果论述题中给了一定的文

本材料，那么考生的回答是离不开题目本身的材料的，要围绕给出

的材料作出相应的阐述和论述，也可以适当的引用材料中的话语。

教育学的考试时间是三个小时，说起来三个小时的时间也是不短，只要将课本的知识掌握的好，并且能对课本知识有很好的理解，相

信三个小时的时间是足以完成的，并且还有富足的时间去检查。当

然在答题的过程中，我们还要对卷面书写工整，卷面整洁。

现阶段，主要是背诵+刷题。当然，前提是你有一定的基础。

学姐学长高分笔记：笔记很重要，整理笔记，但对绝对不是抄书，而是根据头脑中有的点，简单动笔写写，条理更清晰。学姐学长的

笔记，适用于学姐学长，不一定适用于你。比如人力资本理论这个点，笔记上没有是学姐学长掌握，不需要再整理，而你觉得那不是

重点，没背。考试遇到，你怎么办呢?

应该怎么背?

第一遍系统背诵最佳周期是1-1.5个月，建议制定好每天、每科、每章的规划。

教育学原理共11章，重点章节是在教育功能、课程、教学与德

育四个部分。

例如：教育功能(社会+人)

8月25日教育学原理具体内容

8：00-9：00复习教育产生与发展

9：00-11：30教育社会功能主要理论：代表人物+观点+评价独立、万能、人力资本、筛选假设&劳动力市场

社会功能：政治、经济、文化、科技&人口

这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳。

教育学综合一共有个小科目，学科性质不同，各有不同的方法。比如，教育史主要包括教育思想史和教育制度史。在教育思想史方面，要重点关注每位教育思想家的教育思想，着重关注其与众不同

之处，注意对比区分，这往往是常考内容。在教育制度史方面，中

教史可以按照时间的线索，从古至今去整体了解;外教史则要注意国

别之间的差异。对于外国教育史的很多文献，可以整理在一张纸上，利用琐碎时间，每天记一个。

背了总是忘

如果你的基础足够扎实，背了会忘，很正常的。你又不是神童，也不是哆啦A梦，怎么可能一下子就会。但是，很多学生容易忽略

的一个问题，基础足够扎实。基础足够扎实，是指你对于一个知识

点能好的理解。一个非专业的伙伴问你，你可以结合实例用自己的

话讲给她听。就像是，老师经常会和学员提到的。你去给一个小朋

友讲，1+1=?你是不是可以很好的讲出来?如果问你，什么是教学，

你好像懂但讲不出来什么。这就是你对于知识处于浅层的、表面的

了解，而不是理解。

1.教育研究的界说

本章是对教育研究进行总体介绍的一章，需要考生仔细地去看并区分教育研究的类型，教育研究方法及其类型，同时教育研究的发

展历程和基本原则以及一般过程也很重要，考研试题就曾以简答题

的形式对教育研究的伦理原则进行了考查(这说明对教育研究方法的

复习只有重点、没有非重点。复习时必须全面，不能忽视任何一个

方面)。这些需要考生理解并与现实结合起来进行思考，因为教育研

究方法本身的实践性相对于其它三门课程来说就要强一些。

2.教育研究的选题和设计

3.教育文献检索

本章主要包括两方面的内容，教育文献本身的知识以及教育文献检索的知识。第一部分包括教育文献的含义、作用、等级及分布等，这部分肯能会以选择题的形式考查，考生需要理解记忆，尤其是教

育文献的等级。第二部分包括教育文献检索的基本过程和主要方法

及要求，考生需要认真细看。此外，还要仔细掌握的是教育文献综

述报告的撰写，可能以选择题形式出现。总之本章的考点都比较细致，考查形式以选择题为主。

4.教育观察研究

该部分包括教育观察研究概述、基本类型、实施程序三部分内容。要求掌握教育观察的含义、观察研究方法的优缺点及类型，教育研

究方法的程序、记录方法。这些知识点可能在选择题或辨析题里出现。教育观察研究是在绝大多数教育研究课题中都必用的一种研究

方法，因此考生需要非常系统地掌握教育观察研究的基本类型及实

施程序，并且可以与现实相结合来理解记忆。

5.教育调查研究

6.教育实验研究

该部分包括教育实验研究的概述、基本类型、效度、变量控制、试验设计的主要方法等内容。这部分内容在教育研究方法的考察中

非常重要，尤其后面的三部分是常考点。要求掌握的知识点有教育

实验研究的含义、优缺点、教育实验研究发展的线索、基本程序、

类型以及教育实验设计的主要格式。关于教育实验研究的变量控制

及实验设计是个重点，也是常考的知识点，不仅要识记，还需要理

解并灵活运用。

这是个重点章，因为最后一个大题有可能出这方面的问题，比如，给出一个真实教育案例，需要考生指出变量的种类、实验的种类，

如何控制变量并说明理由等。这些内容理解起来有难度的话就多看

几遍教材中这一部分的内容，尤其是教育实验设计的主要格式与效

度之间的关系。

7.教育行动研究

该部分内容比较少，主要包括教育行动研究的基本概述和基本步骤。可能会以选择题或者大题的方式考查。本章主要掌握教育行动研究的含义、特点及优缺点。

8.教育研究资料的搜集与整理

该部分包括教育研究资料的整理、定量分析、定性分析等内容。有一部分内容是统计相关的知识，但是不难理解，主要的复习侧重点在于不同概念的区分。教育研究资料的整理与分析是教育研究的末尾环节，具有重大意义，因此考生在复习时一定要仔细地阅读教育研究资料的整理与分析。

9.教育研究报告的撰写

所有的研究成果都体现在教育研究报告上面，因此，考生应该仔细理解并学会如何撰写教育研究报告，本章多数属于识记内容。大家做选择题准备即可。