中国科学院邮件系统电子邮箱申请表.doc

国家天文台网站信息发布审批表

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Coremail 电子邮件系统案例简介中科院

Coremail 电子邮件系统案例简介 ——中国科学院邮件系统部署方案 中国科学院是国家科学技术方面最高学术机构和全国自然科学与高新技术综合研究发展中心，包括5个学部以及11个分院、84个研究院所、1所大学、2所学院、4个文献情报中心、3个技术支撑机构和2个新闻出版单位，分布在全国20多个省（市）。此外，还投资兴办了430余家科技型企业（含转制单位），涉及11个行业，其中包括8家上市公司。本文由Coremail 销售经理杨广文整理，如需深入了解或购买Coremail电子邮件系统欢迎随时联系186//0192//6092，感谢您对Coremail的关注。 项目背景 中科院下辖机构和院所众多，采用的邮件系统各异造成收发不畅，维护和管理困难。建设一个覆盖中科院网用户，具有高可靠性和安全性的统一电子邮件服务系统是中科院“十五”信息化建设专项项目之一。经过长达1年的产品调研测试及同业产品的技术比较，Coremail邮件系统稳定、成熟的系统架构和强大的反垃圾能力获得了中科院计算机网络信息中心的认可。2004年，Coremail邮件系统配合中科院电信级机房和NAS集群存储系统搭建了中科院邮件运营中心，并将院属各单位的邮件系统陆续平滑迁移到中科院邮件系统中。时逢公安部、教育部、信息产业部、国务院新闻办开展垃圾电子邮件专项治理工作，中国科学院随即开展垃圾电子邮件专项治理工作方案，并与Coremail建立长久的反垃圾邮件技术研究合作。

解决方案 中科院机构众多、分布广，对安全性及可靠性要求高，Coremail为中科院提供运营商级的邮件系统解决方案。Coremail邮件系统具备继续平滑扩容至千万级用户的能力，扩容时不中断原有的电子邮件服务，采用完全分布式系统结构，并行计算技术和独立的功能模块设计；同时严格遵循国际标准，可以实现系统的扩展和其他系统的互联，通过丰富的API接口，系统可以轻易满足功能扩展的要求。 一、分布式系统结构设计

注册电子邮箱教学设计

注册电子邮箱教学设计 教学目标： 1、知识目标：学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。 2、能力目标：通过自我探索，协作学习，培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦，并收获成功的喜悦。 教学重点：申请免费电子邮箱的过程和步骤。 教学难点：电子邮箱地址中各部分的组成。 如何突破难点：利用比喻把抽像变为具体，易于学生理解和接受。教学法：任务驱动法、学生自主学习、教师引导、指导 教学过程： 一、创设情境，激情导入 1师：快乐的“六一”已经结束了，大家开心吗？那你一定有很多的收获了，那你愿意把它们与你远方的亲人或朋友分享吗？（照片和作文）那你是用哪种通讯方式传递的？ 学生：邮局信件（出示信封）、电子邮件 2、师：那电子邮件和传统的邮局发信有哪些区别呢？ 生：比较快、能给许多人同时发信、还能发送“声音”、、、、、、 师：对了，那电子邮件有以下的特点：使用简易、投递迅速、收费低廉、易于保存、全球畅通、一对多的邮件传递。 3、想寄电子邮件就得有个电子邮箱，今天，我们就一起来学习申请

电子邮箱吧： 二、任务驱动，试着做，合作探究 （1）进入注册页面 1、全体自己看书,尝试练习第一步 输入网址“https://www.sodocs.net/doc/ee4808837.html,”,再按回车进入“新浪”网站，单击“注册免费邮箱”按扭。 2、第一小组同学演示 3、教师演示 4、再巩固练习 （2）输入邮箱名并检测是否可注册 1、全体自己看书,尝试练习第二步 输入自己想要的邮箱名，再点“查看邮箱名是否可用”来检查，填写好后，单击“下一步” 2、生和生之间针对在刚才在练习中出现的问题提出并解决问题。（哪些是邮箱名不能用的） 3、第二小组同学演示并总结可用的邮箱名 4、老师演示 4、再巩固练习一次 （3）填写个人资料 1、全体自己看书,尝试练习第三步 填写密码、密码查询问题和答案、个人信息等个人资料。再单击“提交注册信息”

中国科学院大学计算机领域信息检索期末考试答案

域信息检索与利用实用技巧 任课老师：李玲 试题专用纸 1、简答题：您在学习和研究过程中遇到下列问题时，常用哪些方法来解决？ （10题，3分/小题，共30分） （1）查找期刊时，您常用的方法？ 答: 中文期刊一般用：中国知网、万方数据库、维普数据库等； 外文期刊一般用：ACM、IEEE、Elsevier ScienceDirect、SpringerLink、Science Online 、Taylor & Francis Online Journals 、Cambridge Journal等； 可通过国科大图书馆进入上述网站首页，输入所需检索的期刊信息，如期刊名 称、作者、发表年份等信息进行查询。 （2）查找中国科学院学位论文时，您常用的方法? 答: 进入“中国科学院大学”首页→点击右下方“图书馆”→点击进入“中科院学位论文数据库”→进入检索界面，输入所需检索的论文信息，如：论文名称、作者、指导老师等。 （3）查找各国专利以及专利的被引用情况时, 您常用的方法? 答：进入国家知识产权局官网“https://www.sodocs.net/doc/ee4808837.html,”，输入所需检索专利的发明名称、申请号、申请人（三者至少必填其一）进行检索，查看专利被引用情况。 （4）查找SCI期刊的影响因子，您常用的方法? 答：通过国科大图书馆点击“ISI-SCIE”进入web of science平台查询界面，输入期刊的关键词、作者等信息，可通过“AND”进行多个关键词组合以缩小查询范围。 （5）查找标准文献时，有哪些注意事项？ 答：合理选择标准数据库（如中文期刊会议类检索工具选用CNKI、维普、万方等，查询专利选用国家知识产权局等数据库）； 注意文献的发表时间（如利用CNKI科技类期刊数据库查询只能查询1994年之后发表的文献，维普中文科技期刊库可查询1984年之后发表的文献） 使用多个精确的关键字组合，以减小检索范围。 （6）文献管理时，您常用的方法？ 答：使用EndNote文献管理工具，进行分类管理方便后期查询。

《中科院大牛博士是如何进行文献检索和阅读》笔记

一、如何进行文献检索 ★英文文献检索首推Elsevier，Springer等。 1、Google 学术搜索 2、Google 搜索（搜索文章作者的名字或者文章的title） 3、直接写邮件向作者要 4、发贴在小木虫上求助 5、直接让我所在的研究所图书馆的管理员帮我从外面的图书馆文献传 递。 二、如何快速而准确地获得最新的科研信息 ★利用数据库网站上"Email-Alert"功能 在其数据库的网站上注册了邮箱,数据库就会自动在每期有新的文章出来时把文章的内容及链接发到你的邮箱里,直接通知你.这样就对我们获取到最新的信息提供了方便. 三、如何进行文献阅读 ★心态：读文献一定不要心浮气躁，或者就是想着混个毕业。要沉下心来，大量阅读文献。 ★看的过程：看懂的认真学习借鉴，看不懂的深入探索。 看的过程中一定要和你自己的数据相结合，当看完一篇文献 后，要好好总结，如果用自己的数据，又该怎么样解释。 ★学习牛人写文章的文风。 ★建议：（1）整理文章出彩和重要的部分。（利用word文档） 边看一篇文献时，边打开word文档，边整理文章出彩和 重要的部分，然后复制过去，标上文献的标题和作者等相 关信息，把每一类文献归为一组。 （2）翻译经典段落或者语句。 有时把一些很经典的段落或都语句翻译成中文，专门整理 在一个本本上， ★管理文献：用专业的软件Endnote 或者也可以直接在网上用Endnote Web. ★千万不要只查不看，就算是你大概的看了一下也是有用的. ★不要迷信权威. 一、如何进行文献检索 对于自然科学来讲英文文献检索首推Elsevier，Springer等。 1、首先在Google 学术搜索里进行搜索 从Google学术搜索中,还可以得到一些信息,Google学术 搜索中会显示出你搜索文章的引用次数,不过这个引用次 数不准确,但是从侧面反应了这篇文章的质量,经典文章

苏科版信息技术下册第10课《收发电子邮件》教案

第10课收发电子邮件 ［教学目的与要求］ 1.学会进入自己的电子邮箱。 2.学会发电子邮件。 3.学会回复电子邮件。 4.通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。 5.让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 6.培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 ［课时安排］ 建议安排1课时。 ［教学重点与难点］ 1．重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。 2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。［教材分析与教法建议］ 1．教材的地位与作用 E-mail是因特网上重要的信息服务方式，它为世界各地的因特网用户提供了一种快速、便捷、经济的通信方式，由于这些优点, 因特网上数以亿计的用户都有自己的E-mail地址，E-mail也成为利用率最高的因特网应用。 本课是在前一课学习申请电子邮箱的基础上，让学生对电子邮箱和电子邮件有进一步的认识。 2．教学方法指导 培养学生良好的网络道德习惯和信息技术素养。从低层次探索入手，充分调动学生积极自主地探究新知识。让学生自主探索，主动构建知识。以学生为主体，凸现分层教学。让学生展示自己的新发现，体验成功的喜悦。同时也让学生学会与他人合作学习，营造一个相互学习，相互得益的氛围，调动每个学生的积极性。 （1）课前，教师可以布置学生注册两个以上电子邮箱账号，或批量注册一批账号以供备用，并及时地把自己的新邮箱地址通知同班好友，这样在课堂上可以有更多实践的机会。 （2）在备课时，教师可设计一些适合小学生心理特点的电子邮件内容，增加练习或模拟发电子邮件的趣味性，使学生尽快掌握收发电子邮件的技能。 （3）有条件的学校，可在本校的局域网上，利用Windows NT 的Microsoft 邮局系统，建立起局域网内部电子邮件系统，给每位学生设置账号账号和密码，然后设置好学生机上收

Internet在中国的发展

Internet在中国的发展 摘要：Internet在中国经历了两个发展阶段：Internet电子邮件连接和TCP/IP全功能连接。至今，已有七条国际专线接入国际Internet。本文介绍Internet在中国发展的历史、现状和前景，介绍目前我国活跃在Internet领域的各个主要网络的结构、规模、应用以及它们的发展计划。 一、引言 Internet经过二十年的发展，取得了极大的成功，它已成为世界上覆盖面最广、规模最大、信息资源最丰富的计算机信息网络，它在当今世界各国推行的NII（国家信息基础设施)和GII(全球信息基础设施)计划中扮演着极其重要的角色。 近年来，我国也拉开了信息基础设施建设的帷幕。“三金”工程为龙头，一大批信息网络工程正在各部委各层次中加紧进行。尤其重要的是，近十年来，我国的基础电信事业得到了长足的发展，在公众电话网越来越普及的基础上，相继建成了中国光缆网、中国公用数字数据网（CHINADDN〕和公用分组交换数据网（CHINAPAC〕。形成了以北京为中心，覆盖全国的数据通信网络,这些公用基础网络的建成，为我国发展信息产业创造了必备的条件。 在我国的众多信息网络中，尤其引人注目的是和国际Internet的互联互通。Internet 在我国的发展十分迅速，已成为社会各界关注的热点。 回顾Internet在我国发展的历史，可以粗略地划分为二个阶段：第一阶段为1987-1993年，我国的一些科研部门已开展了和Internet联网的科研课题和科技合作工作，通过拨号X.25实现了和Internet电子邮件转发系统的联结，并在小范围内为国内的一些重点院校、研究所提供了国际Internet电子邮件的服务。第二阶段是从1994年开始，实现了和Internet 的TCP/IP联结，从而开通了Internet的全功能服务，数个全国范围的计算机信息网络项目相继启动，Internet在我国得到了迅速的发展。本文将详细介绍这二个发展阶段的相关情况。 二、第一阶段：实现和Internet电子邮件系统的互联 据Internet Society公布的最新资料表明，当今的Internet已覆盖了173个国家，其中96个国家是实现了和Internet的TCP/IP联结，可以使用Internet所提供的各种服务。而另外77个国家，由于条件限制，目前只是实现了和Internet的电子邮件联结。可见，Internet在很多国家的发展都是经历了这二个阶段。我国也不例外,在1987-1993年,我国只是开通了通达世界各国的Internet电子邮件联结。 早在1986年，由北京计算机应用技术研究所（即当时的国家机械委计算机应用计术研究所〕和德国卡尔斯鲁厄大学（Karlsruhe University〕合作，启动了名为CANET（Chinese Academic Network〕的国际联网项目，于1987年9月，在北京计算机应用技术研究所内正式建成我国第一个Internet电子邮件节点,通过拨号X.25线路，连通了Internet的电子邮件系统。并于1987年9月20日22点55分，通过Internet，向全世界发出了第一封发自北京的电子邮件：“越过长城，通向世界”，这在国际学术计算机网络界和中国留学人员中引起很大的反响，纷纷来电致贺，美国国家科学基金会（NSF〕、CSNET、BITNET主席们也发来贺信。CANET成为我国第一个Internet国际电子邮件出入口后,在国家科委的支持下，即向我国的科研、学术、教育界提供了Internet电子邮件服务。并于1990年10月,正式向Internet 网管中心登记注册了我国的最高域名Top Level Domain "CN",从而开通了使用中国自己域名的Internet电子邮件。继CANET之后，国内其他一些大学和研究所也相继开通了Internet

中科院高能所计算中心 MAIL 用户申请表

中科院高能所计算中心MAIL用户申请表 课题号：日期： 姓名工作单位 用户身份□职工□学生□客座人员 身份证号码职称 业务联系人联系电话 使用期限 通信地址 付费方式□课题□自费收费标准 60元/年 用户名 课题负责人签字 我已经仔细阅读此说明，并同意接受。用户签字：____________ 填表说明： 1、用户在申请使用高能所mail服务时，必须准确、如实填写《中科院高能所计算中心mail用户申 请表》并加盖课题章。 2、用户名：高能所邮件服务器用户名命名规则一般为姓（全拼）+名（拼音第一个字母）；如遇重名 现象，则协商处理。 3、使用期限：是指用户使用高能所邮件服务器的期限，高能所正式职工不用填写，硕士、博士生填 写使用期限一般为3年，硕博连读生使用期限一般为5年，客座人员按实际情况填写。系统管理 员将根据使用期限信息定期清理旧账号。 使用规则： 1、计算中心将采取各种措施尽力维护mail系统的正常运转，保护环境的安全，但不可能保证环境的 绝对安全，对因不可抗拒的因素造成的信息丢失或泄密，计算中心不承担责任。 2、用户申请成功后，管理员将给予每个用户一个用户帐号及相应的密码，该用户帐号和密码由用户负 责保管；用户应当对以其用户帐号进行的所有活动和事件负法律责任。 3、用户必须同意接受计算中心通过电子邮件向用户发送的各种通知、提示服务。 4、用户在使用高能所mail服务器过程中，必须遵循以下原则： a) 遵守中国有关的法律和法规； b) 遵守《高能所计算环境使用条例》； c) 不得为任何非法目的而使用mail服务系统； d) 不得利用高能所mail服务器系统进行任何可能对互联网的正常运转造成不利影响的行为； e) 不得利用高能所mail服务器系统传输任何骚扰性的、中伤他人的、辱骂性的、恐吓性的、 庸俗淫秽的或其他任何非法的信息资料； 5、如接收到带有病毒或其他有害内容的邮件，应向邮件服务器管理员报告。 6、用户尽量不要将大量的文档存储在邮件服务器上，以免影响邮件服务器的性能。

《收发电子邮件》教学设计#(精选.)

《收发电子邮件》教学设计 一、教材分析 本课主要练习内容分为四部分：认识电子邮箱、申请电子邮箱、发送电子邮件和接收电子邮件。认识电子邮箱是本课学习的基础，申请电子邮箱为收发电子邮件做准备，发送和接受电子邮件是为了让学生在条件具备的情况下，利用自己建立的免费电子邮箱收发电子邮件。其中，学会注册电子邮箱既是本课的重点又是难点，掌握发送电子邮件的具体方法也是重点需着重练习。我们用两个任务练习，从而帮助学生熟练掌握电子邮件的几种常用操作技能方法。本课就内容而言，对已经学习了一段信息技术知识的六年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，教师应充分利用学生在实践中的成就感，让学生展示自己的学习成果，进一步激发学生的学习热情，在接收邮件部分让学生自己探究学习，激发和调动学生学习的积极性 二、学情分析. 中学生好奇心强，接受新事物快，有一定的探究发现能力。学生在学习本课之前，已经掌握了计算机操作以及网络的一些基本知识与技能，对利用电子邮件方式进行通信有一定的兴趣，有利于在课堂教学中实施以学生为主体的教学方式，由于因特网的迅速发展，少数学生家庭已经具备上网的条件，学会上网浏览和玩游戏，但是大多数学生仍然没有使用过电子邮件，不明确电子邮件在实际生活中的作用，缺乏应用的基础知识。本课的学习主要让学生把电子邮件应用到实际生活中，培养学生遵守使用电子邮件的道德规范。 三、教学目标 ●知识与技能 1.了解并掌握电子邮件的格式； 2.学会注册电子邮箱； 3.掌握收发电子邮件的具体操作方法。 ●过程与方法 通过自主学习的方式，完成接收电子邮件的学习内容，提高学生阅读能力和操作能力。 ●情感态度与价值观 提高利用信息技术为生活和学习服务的意识；感悟信息技术的优越性；拓展与他人和社会的交往方式。 四、教学重点和难点 重点：1.学会注册电子邮箱； 2.掌握收发电子邮件的具体操作方法。 难点：学会注册电子邮箱。 五、教学准备 多媒体课件；计算机网络教室。 教学设计思路 本课通过“问题导入”和“知识学习”两大部分进行教学。通过问题导入的方式吸引学生的注意力，激发学生对问题的思考。知识学习的部分中再划分四小部分内容：认识电子邮箱、申请电子邮箱、发送电子邮件和接收电子邮件。认识电子邮箱部分主要是传统教师传授知识的方式：教师讲，

在使用中科院邮件系统电子邮箱时,请大家在Foxmail或Ou

客户端配置手册 在科学院使用的IP地址段解除屏蔽之前，为尽量避免您发送到国外的邮件被拒收，请按照以下方法修改客户端软件中的邮箱设置，以便向引用了MAPS实时黑名单的邮件服务器发送邮件。 一 Foxmail配置方法

此处填写POP3 服务器名称https://www.sodocs.net/doc/ee4808837.html, 此处填写您的 电子邮箱地址 此处填写您的邮 箱密码 此处填写SMTP 服务器名称 https://www.sodocs.net/doc/ee4808837.html,

以上五步完成后，邮箱就在Foxmail中配置完成了。 二 Outlook Express配置方法必须选中此项，否则不能发送邮件 建议选中此项 第1步：选择菜 单上的“工具” 第2 步：选 择“帐户”

第3步：选 择“添加” 第4步：选 择“邮件” 第5步：填写 您的姓名 第6步：点击“下 一步”继续 第7步：填写 您的电子邮箱 第8步：点击“下 一步”继续

第9步：选择 POP3服务器 第10步：填写POP3服务器名称https://www.sodocs.net/doc/ee4808837.html, 第11步：填写SMTP服务器名称https://www.sodocs.net/doc/ee4808837.html, 第12步：点击 “下一步”继续 第13步：填写 您的电子邮箱 第14步：填写 您的邮箱密码 第15步：建议选中此项，否则每次收发邮件时都需要重新输入密码 第16步：点击 “下一步”继续 第17步：点击“完成”，Outlook Express将保存前面的设置

第18步：选中 新建的帐户 https://www.sodocs.net/doc/ee4808837.html,第19步：选择 “属性”以便进 一步设置 第20步：选择 “服务器”标签 第21步：必须选中此项，否则将不能发送电子邮件第22步：点击“确定”

邮箱申请报告

内蒙易高三维资源小鱼沟煤炭有限公司 电子邮箱申请表 注：1. 每人限申请一个邮箱； 2. 申请人完整、准确地填写表格； 3. 表格填好后交综合部审批； 4. 首选邮箱用户名为用户姓名的全拼，备选用户名是为了防止与现有邮箱重名； 5. 邮箱帐号开通后初始密码为999999，用户登录后请及时修改密码； 6. 12个月以上未登录的邮箱进行回收，以有效使用邮箱资源； 7. 邮箱要定期更换密码，最长时间为3个月更换一次，近5次密码不能相同；篇二：企业邮箱采购申请书v2.0 企业邮箱采购申请书 使用企业邮箱可以满足公司发展需求，节约企业成本，不仅如此，企业邮箱还能够提高企业内部保密性，避免内部资料外泄；提升邮箱容量，去除因容量不足而带来的企业损失。同时也为了更好地服务客户，力求做到随时与客户建立安全的资料互送；即使是海外客户，也能轻松无忧连接。更加快速，稳定，安全地让企业健康成长,提升我公司的企业形象。 经过初步筛选，263、中资源、三五互三家邮局供应商的产品比较有优势，其中属中资源的老板邮局最为突出，经过本人的慎重分析和考虑，建议采用中资源的老板邮局。 一 .263企业邮局： 我司目前正在使用这家公司的企业邮局。拥有十年的运营经验。他们所推出的五年期（送一年）资费如下： 价格：75000元 所拥有的项目功能： 1海外收发：在香港和美国设有中转收发服务器。同时使用tls数据加密技术、智能dns技 术、队列自动迁移技术和底层网络包控制技术，确保海外通信畅通无忧 2反垃圾邮件：使用智能反垃圾技术，垃圾邮件识别率达到98%以上。 3邮件备份：七天之内可以恢复已删除邮件，避免不必要的损失 4业务集成：所有业务均集为一体，无需额外付费 5多线接入：解决南北网络互联问题 缺点： 1.收件箱有存储数量上限 2.同样具有邮箱容量限制 3.客户服务质量不佳 二．中资源企业邮局： 中国互联网络品牌50强，拥有雄厚的互联网技术实力。成立以来一直从事互联网基础应用服务，经验丰富，尤其注重客户服务。

中国科学院大学封面个人简历模板

……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：中国科学院大学

自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是中国科学院大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。中国科学院大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在中国科学院大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在中国科学院大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任中国科学院大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。

中国科学院大学2020考研大纲：863计算机学科综合(专业)

中国科学院大学2020考研大纲：863计算机学科 综合(专业) 计算机学科综合考研大纲公布了没？考研大纲频道为大家提供中国科学院大学2019考研大纲：863计算机学科综合(专业)，更多考 研资讯请关注我们网站的更新! 中国科学院大学2019考研大纲：863计算机学科综合(专业) 一、考试形式 闭卷，笔试，考试时间180分钟，总分150分。 二、试卷结构 题型：概念题(填空、选择、判断、简答)，应用题(计算、画图、分析、设计)等。 三、考试科目 数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络四门课程，每门课程各占25%。 四、数据结构 (一)考试大纲 1、绪论 (1)数据结构的基本概念，数据的逻辑结构、存储结构。 (2)算法的定义、算法的基本特性以及算法分析的基本概念。 2、线性表 (1)线性表的定义、基本操作。 (2)线性表的存储结构(包括顺序存储结构、链式存储结构)及操 作实现。

(3)线性表的应用。 3、栈与队列 (1)栈与队列的基本概念、基本操作。 (2)栈与队列的存储结构(包括顺序存储结构、链式存储结构)及操作实现。 (3)栈与队列的应用。 4、数组和广义表 (1)数组、广义表的基本概念、多维数组的实现。 (2)特殊矩阵(包括对称矩阵、稀疏矩阵)的压缩存储。 5、树与二叉树 (1)树、二叉树、森林的基本概念和性质。 (2)树、二叉树、森林的存储结构(包括顺序存储结构、链式存储结构)。 (3)树、二叉树、森林的遍历和转换操作。 (4)线索二叉树的基本概念和构造。 (5)哈夫曼(Huffman)树和哈夫曼编码。 6、图 (1)图的基本概念和性质。 (2)图的存储结构(包括邻接矩阵、邻接表、十字链表、邻接多重表)。 (3)图的遍历操作(包括深度优先遍历、广度优先遍历)。 (4)图的最小生成树，最短路径，关键路径，拓扑排序。 7、查找

中国科学院重大科技基础设施共享服务平台

中国科学院重大科技基础设施 年度运行工作计划和经费预算报告 设施名称： 运行责任单位： 运行年度： 编写日期：

编写说明与要求 《运行工作计划和经费预算报告》是运行单位提出的年度设施运行整体工作计划，包括设施的运行、维护、利用及其他相关工作的计划。设施运行责任单位应参照本年度基本运行经费预算和上年度经费实际支出，按照运行工作需要，编制下年度运行计划。报告内容包括基本信息、运行计划、维护计划、利用和开放、交流与合作计划、人员与人才培养、运行经费需求等方面，其中，科学研究或公益服务计划需经科技委员会或用户委员会评议。运行计划既是运行工作实施的基础，也是院安排经费和检查工作的依据。运行计划报告是运行单位年度工作执行和自查的依据，也是院、有关部委和公众了解、检查、评估设施运行的重要资料。各单位应结合实际，据实编制。 本编写模板是面向各类设施的通用提纲式模板，采用了较多的表格形式，以求简单明了,对于提纲中标题意思明确的，不再多做说明。各单位可根据需要，对二、三级提纲或表格的表头进行必要的修改；可采用增加图、表、说明或附件等，细化内容。编制报告时，与本设施无关的内容和表格免填并删除序号、标题、表格。如：无二期工程则删除“立项建设信息表”中的二期表格；不申请维修项目则删除“拟申请维修项目”的序号与标题等。一级或二级提纲下未顾及的问题，如需说明，可添加序号及标题。 共同运行设施可参照此提纲，细化提纲或表格，并与院大科学装置办公室商议确定本设施的编写提纲。

目录 定义至三级标题，需标注页码。 术语 报告中涉及的名词术语，主要指专业术语、英文和英文缩写的解释。 一、基本信息 （一）设施建设信息

神奇的电子邮件教案及教学反思

《来自网络的信件》教学设计 教学目标： 1、了解什么时电子邮件； 2、知道怎样申请电子邮箱； 3、学会收发电子邮件。 教学重点、难点： 学会申请免费电子邮件、收发电子邮件 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、课件导入： 出示多媒体课件，让学生观看了解远古时代人们传递信息的方式，并与现代社会人们交流、传递信息的方式进行比较，让学生说说二者不同之处，并谈谈自己的感受。导入课题：神奇的电子邮件。 师：同学们，从古至今，信件是人类交流信息的最常用的手段。随着社会的发展，传递信件的方式也在不断变化着。从早期的邮递马车，到现在的轮船、汽车、火车、飞机，信件往来越来越方便，越来越快。但是自从有了因特网，信件的传递方式就发生了质的变化，我们可以在计算机上写信寄信，通过因特网，一封信只要几秒钟就可以传递到天涯海角。当你们面对这样一个神奇的电子邮件时，你们想知道一些什么呢？ 生１：什么是电子邮件？电子邮件地址的格式是怎样的?

生２：怎样申请属于自己的免费电子信箱呢？ 生３：如何发送和接收电子邮件呢？发送和接收电子邮件有哪些注意事项呢？ 师：好，今天我们就带着这些问题来学习“神奇的电子邮件”（板书课题），并让这些问题的解决的过程变成我们今天学习的乐趣。 二、新课讲授： 1) 了解什么是电子邮件？ 电子邮件，顾名思义，就是通过电子媒介来传递邮件。其实，电子邮件又叫E--mail，和我们平常收发信件的原理是类似的。现在我们每台计算机都有电子邮件帐号，（我们每位同学也可以到Internet网上去申请一个免费的电子邮箱。）这个帐号相当于邮局的一个信箱，收发电子邮件都要通过自己的邮箱，而密码就是自己邮箱的钥匙，给别人发信，就要知道对方的邮件地址，而收到信的人，自然会看到你的地址，于是就可以建立通信联系。 2) E--mail地址典型的格式： 师：E--mail地址典型的格式由三部分组成，前面一部分表示用户名，后面一部分表示邮件服务器的域名，中间用“@”隔开。 （板书）电子邮件格式：用户名+@+邮件服务器的域名 3) 申请免费电子信箱(演示过程) 三、课堂练习 1．申请免费电子信箱（自主学习） 明确要求：打开浏览器，自己独立或两人协作完成一个免费电子信箱的申请注册任务，遇到困难时，请同学之间、小组之间协商解决，也可以进行电

五年级信息技术《申请免费电子邮箱》教案

五年级信息技术《申请免费电子邮箱》教案 五年级信息技术《申请免费电子邮箱》教案 五年级信息技术《申请免费电子邮箱》教案 [内容分析] 1．教材位置和教学内容 《申请免费电子邮箱》是九年制义务教育小学信息技术四年级上册内容，根据我校实际，将《申请免费电子邮箱》调整到本学期教学，并调整教学顺序。 2．教材的编排意图和前后联系 本课题是在学生已经具备了上网的基本技巧后安排的，内容丰富，灵活有趣，实用性很强；既可培养学生学习兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力；培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生创新精神，使学生在学习过程中形成一定的信息素养，同时通过本节课学习可促进师生、生生之间的平等交流；是一节具有较强探索价值和实践的课题。 [教学目标]

基础知识方面：让学生了解电子邮箱的作用，知道各部分的名称。 操作技术方面：能通过实践申请自己的邮箱。 思想教育方面：本课主要采用同桌讨论去进行教学，通过对电子邮箱的申请，培养学生探究精神、合作意识和爱国主义思想。让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。 [教学重点]认识电子邮箱。 [教学难点]申请自己的邮箱。 [教学准备]自制《申请免费电子邮箱》课件。 [教学方法] 遵循教为主导、学为主体、练为主线的教育思想，结合本节课教学内容具备适时性、开放性等特点，我采用了基于网络环境下任务驱动，强化实践的教学模式，充分利用传奇软件的控制系统屏幕功能来实时演示、讲述；同时，利用互联网功能进行信息交流，创设问题情景，鼓励学生在实践过程中申请电子邮箱及运用同桌讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。

中国科学院地理科学与资源研究所

中国科学院地理科学与资源研究所 2015年推荐免试硕士生及直博生招生办法 推荐免试硕士生招生办法 一、申请条件 1、人文地理学、地图学与地理信息系统、自然资源学、农业经济管理专业限接收教育部批准设立研究生院的56所高校具有推免资格和推免指标的相关专业应届毕业生。 2、自然地理学、生态学、环境科学、环境工程、气象学专业可接收“211工程学校”具有推免资格和推免指标的相关专业应届毕业生。 3、申请人必须具有“国家大学英语六级”考试成绩。 4、在大学期间全部考试成绩优秀，没有重修、补考、不及格纪录。 二、申请程序 1、申请人查阅我所2015年硕士生招生目录，选择招生专业、招生方向、招生导师。 2、申请人登陆我所网站查看导师简介，按申请专业选择两位导师做为候选指导教师，与导师联系并征得导师的接收意向。 3、从我所网页下载并填写《地理科学与资源研究所推荐免试攻读硕士学位研究生申请表》，将该表及在校成绩单于2014年9月10日前寄达我所招办。 4、登录中国科学院研究生院招生网：（https://www.sodocs.net/doc/ee4808837.html,/）的“网上报名”栏目进入“推免申请系统”即可填写申请表，请于9月10日前填写并提交。凡是通过系统成功提交申请的考生，系统会自动发送确认短信和电子邮件。在面试通知和拟录取确认环节也增加了相应的短信提示功能。请各位考生务必填写正确的手机号码和电子邮箱地址。 5、我所招办于9月中旬通知通过初审者来我所参加面试（包括英语测试、专业内容复试、心理测评和体检）。 三、申请时须提交的材料： 1、《地理科学与资源研究所推荐免试攻读硕士学位研究生申请表》，申请者提交的材料必须真实，申请表中内容不得为空，推免资格由学校所在教务部门盖章方才有效，不得以院（系）章替代。未能在申请表上盖章的，最迟于2014年10月15日补交。 2、在学期间成绩单原件（需加盖所在学校教务章或院、系教务章）。 3、六级证书或成绩单复印件。 4、身份证复印件。 5、院系辅导员推荐信 四、后续事宜 1、通过面试拟录取的推免生持我所正式接收函到所在学校的教务部门领取密号，按所在学校规定的时间地点进行网报（全国统一网上报名），打印网报信息。 2、拟录取的推免生于11月10-14日参加网报现场确认。 3、拟接收的推免生于11月20日前向我所招办寄交由各省市招办盖章的《全国推荐免试攻读硕士学位研究生（直博生）登记表》及网报信息表，未能提交上述材料者将被取消录取资格。 4、2015年4月我所招办向拟接收推免生寄发《调档函》。

《申请电子邮箱》教学设计

《申请电子邮箱》教学设计 教学目标： 1、知识目标： （1）进一步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。 （2）学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。 2、能力目标：通过自我探索，协作学习，培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标： （1）培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦。 （2）教育学生正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。 教学重点难点： 重点：电子邮箱地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。 难点：注册资料的填写 教学准备：多媒体网络教室及控制软件、互联网运行良好。 教学过程：

一、创设情境，激情导入 （教师带着一叠信件走进教室，各种贺卡、贺年片等。然后展示给学生看，并告诉学生，这些贺卡，是老师的学生、朋友等寄来的，老师非常的感谢这些学生及朋友的这份友情。同学们，你们也收到过贺卡吧。学生答：收到过。“你们收到贺卡时开不开心？”“开心！”。） （接着让学生看大屏幕资料演示： 长期以来，寄送贺卡已成为人们逢年过节的一种习俗和时尚。但是贺卡属一次性用品，一般不能再做其他用途，用完之后大多丢弃或长期积压，年复一年。 据环保局的工作人士介绍，一般来说，每张贺卡要消耗10克优质纸张，每10万张为1吨，合5.5立方米木材，生产过程中需要耗电100多度，排放废水300多吨，共需消耗将近30棵左右的10年生树木。若全国有1亿人送贺卡，每人送2张，就要砍掉5万棵树，需要耗电10万多度，排废水30多万吨，耗资10000多万元（每张贺卡所花的购买费、邮寄费等仅按1元计算）。 我国森林覆盖率不到14％，人均占有的森林蓄积量约8.5立方米，只及世界人均水平的11％。1998年长江特大洪灾向我们警示：砍伐森林就会导致水土流失，洪水泛滥，野生动物灭绝。最终的受害者还是我们自己。大量的贺卡不但直接吞噬着宝贵的森林资源，而且生产过程中产生的大量造纸黑液、废水、废气还污染着江河湖泊。目前，全国酸雨面积已占国土面积的40％，每年因酸雨和二氧化碳污染造成的损失达1100多亿元。少送一张贺卡拯救不了一棵树，但是如果12亿人每人少送一张贺卡，那该能拯救多少棵树！拯救

中国科学院用户在线测评办法

中国科学院用户在线测评办法 第1步：从中科心网首页https://www.sodocs.net/doc/ee4808837.html,进入评估系统 点击“进入评估系统” 第2步：点击“科研机构”进入 点击科研单位进入

第3步：首次登录：请在测评网页左侧用户名/密码处分别输入账号/密码，输入验 证码后点击“用户登录”。 此处输入卡片上的“注册码”，请注意区 分字母大小写。以及数字“0”和字母“O”； 数字1和字“l”。 此处输入卡片上的“密码” 填写验证码，如提示验证码过期，刷新 页面。 请点击“用户登陆”。请注意：不要点击 “个人注册” 第4步：此时页面跳转至《用户注册协议》页，如下图所示。请仔细阅读《用户注 册协议》后，点击“接受上面条款”，并填写用户注册表 请点击“接受上面条款”。 第5步：进行个人账号的注册

此处将卡片上的注册码和密码，改 成便于您自己记忆的用户名和密 码。 请记住您的用户名和密码，接下来 进行登陆和测评，均使用这个用户 名和密码。 电子邮箱请填写您收到本邮件 的邮箱，以确保能收到个人测 评报告。例如此处的邮件地址 为：test2012@https://www.sodocs.net/doc/ee4808837.html, 请注意出生年月的格式。 建议复制括号内的日期至空格处，再根据实际情况修改。 注册成功后，页面会提示：“注册成 功，你可以正常登陆了”。 如果没有注册成功，则页面会停留在 注册页，在填写错误的地方会有相应 提示。 第6步：成功注册后，点击“科研单位”，使用注册时填写的您自己的用户名和密 码（不是卡片上的随机码和密码）再次登录测评系统。

第7步：登陆之后的界面如下图所示，选择我们为您提供的问卷，点击“开始测评”。 此处输入您自己修改过的用户名。 点击“科研单位”，再次登录测评系统 此处输入您自己的密码（不是卡片中的密码） 输入用户名、密码和验证码之后，点击“用户登陆” 如果遇到系统提示“验证码错误”，请先“F5”健刷新页面后，重新填写，即可正常登录。 点击“开始测评”

硕士研究生入学考试中国科学院邮件系统

中国科学院大学硕士研究生入学考试 《有机化学》考试大纲 本《有机化学》考试大纲适用于中国科学院大学有机化学、药物化学等专业及以有机合成为主要手段的其他相关专业如生物化学（化学生物学）、有机光电材料、有机导电材料、农药合成、精细化工等研究方向或专业的硕士研究生入学考试。有机化学是化学的重要分枝，是许多学科专业的基础理论课程，它的内容丰富，要求考生对其基本概念有较深入的了解，能够系统地掌握各类化合物的命名、结构特点及立体异构、主要性质、反应、来源和合成制备方法等内容；能完成反应、结构鉴定、合成等各类问题；熟习典型的反应历程及概念；了解化学键理论概念、过渡态理论，初步掌握碳正离子、碳负离子、碳游离基等中间体的相对活性及其在有机反应进程中的作用；能应用电子效应和空间效应来解释一些有机化合物的结构与性能的关系；了解核磁共振谱、红外光谱、紫外光谱、质谱等的基本原理及其在测定有机化合物结构中的应用。具有综合运用所学知识分析问题及解决问题的能力。 一、考试内容 １、有机化合物的同分异构、命名及物性 （1）有机化合物的同分异构现象 （2）有机化合物结构式的各种表示方法 （3）有机化合物的普通命名及国际IUPAC命名原则和中国化学会命名原则的关系（4）有机化合物的物理性质及其结构关系 2、有机化学反应 （1）重要官能团化合物的典型反应及相互转换的常用方法 重要官能团化合物：烷烃、烯烃、炔烃、卤代烃、芳烃、醇、酚、醚、醛、酮、醌、羧酸及其衍生物、胺及其他含氮化合物、简单的杂环体系 （2）主要有机反应：取代反应、加成反应、消除反应、缩合反应、氧化还原反应、重排反应、自由基反应、周环反应。 3、有机化学的基本理论及反应机理 （1）诱导效应、共轭效应、超共轭效应、立体效应 （2）碳正离子、碳负离子、碳自由基、卡宾、苯炔等活性中间体 （3）共振论简介、有机反应势能图及相关概念 （4）有机反应机理的表达 4、有机合成

五年级上册信息技术《第11课申请自己的电子邮箱》教学设计

《第11课申请自己的电子邮箱》教学设计 教学目标： 知识与能力： 1．感受方便快捷的电子邮件。 2．了解什么是电子邮件;学会申请免费邮箱. 3．了解电子邮箱地址的格式。 4．操作自己的电子邮箱。 过程与方法：通过学生阅读，集体交流方式，联系以往所学知识和生活经验，完成学习任务。 情感态度与价值观：培养学生自主学习，协作学习的能力，培养学生运用所学知识，收发电子邮件，从中体验成功的喜悦。 教学重点：熟练掌握申请免费邮箱的方法。 教学难点：申请免费信箱的操作，收发电子邮件。 教学准备：互联网，多媒体教学网络。 教学方法：自主探究，小组合作，综合实践 教学时间：两课时 教学过程: 导入

以前我们介绍了如何在Internet上获取信息，掌握了下载WWW上的信息，这节课开始我们要学习Internet上交流信息最重要的一种方式：E-mail。同学们，你听说过电子邮箱吗？知道什么是电子邮箱地址吗？你知道电子邮箱是怎样得到的吗？今天我们就来学习申请自己的电子邮箱。一、说明普通信和电子邮件的区别： 我们通常使用的邮政信件，从书写、邮寄，到对方收到信件要较长时间，而且距离越远，时间越长，并且要在对方的信封上写上邮政编码、地址、姓名和自己的邮政编码、地址，还要将写好的信件贴上邮票后，投入邮局的信箱，邮局的工作人员再把你的信通过各种交通工具，送到对方的邮局。对方邮局的工作人员，再把信送到收件人那里。一封信从寄出到收到，少则一天，多则数天。 电子邮箱又是怎样送信的呢？ 电子邮件（英文缩写为E-mail，也被大家昵称为“伊妹儿”）是Internet应用最广的服务，它是通过一台“电子邮件服务器”专用的计算机来实现的。当然，电子邮件也需要双方都具备自己的电子邮箱地址。 二、观察、感受电子邮件的的简单、快速。 当我们打开自己的电子信箱后，在电脑上把信“写”好，鼠标一点“发送”，哪怕是天涯海角，一旦信件发送完毕，几秒钟到几分钟之内对方在电脑上打开自己的邮箱，

申请电子邮箱说课稿

申请电子邮箱说课稿 一、说教材 1、教材地位及内容分析： 初中信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣及意识，让学生了解、掌握信息技术基本知识和技能，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。本册教材以计算机网络技术的简单应用为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用；培养学生利用计算机网络为自己学习和生活服务的能力，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，并重点培养学生的实践操作能力和创新能力。本单元是在学习上网浏览信息之后，学习在网络上利用电子邮件传递信息；本节课题为申请电子邮箱，让学生了解电子邮箱的基本概念，通过学习申请电子邮箱，为本单元后续教学服务；同时，强调网络道德教育。 2、教学目标： 知识目标：进一步学习网络知识，通过本课学习，使生了解邮件服务器、电子邮箱、电子邮件地址等概念； 能力目标：学习申请免费电子邮箱，培养学生分析问题、解决问题的能力及实践能力。 德育目标：在学习中渗透网络安全教育，培养学生良好的信息素养。

3、教学重难点：学习申请免费电子邮箱，通过学习自己申请免费电子邮箱；用户名和密码的选择。 4、课前准备：恰当使用多媒体课件创设情景，激发学生学习兴趣，培养操作能力。 二、说教法 为达到本节课的教学目标，依据学生的心理特点，我从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，主要采用愉快教学法，坚持兴趣第一原则，给他们以动力，促使他们学好计算机。真实运用任务驱动法，以任务为主导，活动为主线，为学生提供充分的实践机会，鼓励学生积极参与，让学生在活动中学习电脑知识；采用“多媒体辅助教学法”引导学生完成本课的知识学习任务；引导学生去提出问题、分析问题和解决问题，突出本课教学重点；并在教学过程中注意培养学生的操作能力和自主学习信息技术的能力；注重网络道德教育。 三、说学法 新课标以学生“能用电脑为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。为此，我引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。并采用互动交流法，让学生在与教师、与同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习及运用任务驱动，让学生在“学与做”活动中以旧带新，习得并运用电脑知识。 四、说教学过程 （一）导入课题 1、同学们都寄过信吗？平时是怎么寄信的呢？