1it用作形式宾语的四个特殊句式

it用作形式宾语的四个特殊句式

当不定式、动名词、从句等复杂成分用作宾语且其后跟有宾语补足语时，通常会在宾语补足语前使用形式宾语it，而将真正的宾语移至句末，其基本结构为“动词+it+宾语补足语+不定式(动名词或从句)”。如：

I find it difficult to do the job well. 我发现做好这件事不容易。

I think it best that you should stay here. 我认为你最好住这儿。

We think it no use complaining. 我们认为抱怨是没有用的。

但是，以下几种形式宾语比较特殊，同学们需引起注意（同时它们也是高考的常考考点）：

1. 动词+ it + that-从句。如：

I like it that you came. 你来了，我很高兴。

I take it (that) he will come on time. 我认为他会准时来的。

You can put it that it was arranged before. 你可以说这是以前安排的。

Rumor has it that the defence minister will soon resign. 据传闻，国防部长不久就要辞职。

说明：能用于此结构的动词不多，常见的有 have, take, put, like 等。

2. 动词 + it + when (if)-从句。如：

I dislike it when you whistle. 我不爱听你吹口哨。

We really appreciate it when she offered to help. 她来帮忙了，我们十分感激。

I’d prefer it if I didn’t have to do so much work. 要是我不必做那么多工作，好就太好了。

说明：能用于此结构的动词不多，常见的有 enjoy, hate, love, like, dislike, appreciate, prefer 等。

3. 动词 + prep + it + that-从句。如：

See to it that you’re not late again.注意千万不要再迟到。

Look to it that this doesn’t happen again.注意不要再发生这种事。

I can’t answer for it that he will come. 我不能保证他会来。

You may rely on it that he’ll come to meet you.你放心，他会来接你的。

说明：能用于此结构的动词不多，常见的有see to, look to, insist on, stick to, depend on, answer for 等。

4. 动词 + it + 介词短语+ that-从句。如：

I owe it to you that I am still alive. 多亏有你我才仍然活着。

I took it for granted that he would help us. 我认为他会帮助我们的。

说明：能用于此结构的动词不多，常见的有take it for granted, bring it to sb’s attention, owe it to sb 等。

文言文复习专题 ——文言句式（宾语前置句）第一课时 文言句式之宾语前置教案 青川县职业高级中学赵明珍 教学目标： 1、整体把握考纲要求的文言句式。 2、探究宾语前置有哪几种情况。 3、通过课内、外练习对宾语前置的规律加以巩固。 教学重点： 学会分析并掌握宾语前置句，并将其运用到文言文翻译中去。 教学难点： 倒装句（宾语前置句）的语法归位 学法引领 1.思想方法：从典型例句中归纳句式翻译特点、方法，运用到语句翻译中。 2.关键指点：宾语前置句的语言标志

教具使用： 多媒体PPT课件 学程引领 学程一、导入 从初中学习文言文开始，我们就开始接触文言句式，进入高中后，文言句式更是我们的学习重点和重要考查内容。从今天开始，我们有针对性的展开这方面的复习，希望对大家的学习有所帮助。 学程二、回顾文言句式的分类 问题1：常见文言句式有哪几种？（判断句、倒装句、省略句、被动句） （倒的读音强调：dào,好多同学习惯读第三声，应改正过来） 问题2：什么是倒装句？（指一些句子成分的顺序出现了前后颠倒情况的句子。倒装句是相对于顺装句而言的）） 问题3：句子的结构成分有哪些？ 主干成分：主语+ 谓语+ 宾语 修饰成分：定语+ 状语+ 补语 问题4：顺装句中的语法顺序一般是怎样安排的呢？ （定语）主语+ （状语）谓语（补语）+ （定语）宾语如果它们的位置发生了改变，我们就叫它们是倒装句。 倒装句的分类：

宾语前置 倒装句：定语后置（定语）主语——【状语】谓语——（定语）宾语状语后置 主谓倒置 大家要记住倒装句的这个语法公式，这对以后我们学习倒装句很有帮助。今天我们就来学习倒装句中的宾语前置句，弄清它的分类及前置规律 学程之三 （一）翻译下列句子，找出特点（学生先自主练习并尝试总结规 ①大王来何操？操何 ②沛公安在？在安 ③客何为而来? 为何 总结分析句子的特点： 1、格式：主十宾（疑问代词）＋动？ ①是疑问句； ②作宾语的是疑问代词 总结规律：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 （常见的疑问代词:“何、谁、胡、安、奚、曷、焉、盍”等。）练一练（小试身手）： 2、必须具备的条件

it用作形式宾语的用法 一、基本用法 当不定式、动名词、从句等复杂成分用作宾语且其后跟有宾语补足语时，通常会在宾语补足语前使用形式宾语it，而将真正的宾语移至句末，其基本结构为“动词+it+宾语补足语+不定式(动名词或从句)”： I find it difficult to do the job well. 我发现做好这件事不容易。 I think it best that you should stay here. 我认为你最 好住这儿。 We think it no use complaining. 我们认为抱怨是没有用的。 二、几种特殊的形式宾语 通常意义的形式宾语主要见于真正宾语为不定式、动名词、从句等且其后跟有宾语补足语时的情形，即用于“动词+ it+宾语补足语+真正的宾语”这样的结构，但以下几类形式宾语却比较特殊，其后没有宾语补足语。 1. 动词+ it + that-从句 I like it that you came. 你来了，我很高兴。 I take it (that) he will come on time. 我认为他会准时来的。 You can put it that it was arranged before. 你可以说这是以前安排的。 Rumor has it that the defence minister will soon resig n. 据传闻，国防部长不久就要辞职。 【注】能用于此结构的动词不多，常见的有have, take, put, like 等。(from https://www.sodocs.net/doc/e817927682.html,) 2. 动词+ it + when (if)-从句 I dislike it when you whistle. 我不爱听你吹口哨。 We really appreciate it when she offered to help. 她 来帮忙了，我们十分感激。 I’d prefer it if I didn’t have to do so much work. 要是我不必做那么多工作，好就太好了。 【注】能用于此结构的动词不多，常见的有enjoy, hat e, love, like, dislike, appreciate, prefer 等。 3. 动词+ prep+ it + that-从句 See to it that you’re not late again. 注意千万不要再 迟到。

新希望英语语法精讲------“I t”作形式主语和形式宾语“It”作形式主语和形式宾语的用法详解 It作形式主语和形式宾语用法，是英语学习的主要语法项目之一。无论是单项选择，还是完行填空，it用法始终是反复考查的重、热点之一。现将it在特殊句型中作形式主语和形式宾语用法，进行如下归纳分析，以供学习参考。一、 It 用作形式主语当不定式（短语）、动名词（短语）或从句在某个句子中作主语时，为保持句子结构前后平衡，避免头重脚轻，因此常用it作形式主语置于句首，而将真正的主语放在句尾。此时it只起先行引导作用，本身无词义。 e.g. It is wrong to tell a lie. (说谎是错误的。) 〔It为to tell a lie 的形式主语〕 It is no use arguing about it. (争吵是没用的。) 〔It为arguing about it的形式主语〕 It is uncertain who will come. (谁要来还不确定。) 〔It为who will come 的形式主语〕 It 作形式主语的常见句型： ① It + be + 形容词 + to do sth. / doing / that …. e.g. It is very important to learn a foreign language. (学一门外语非常重要。) It is useless crying over the spilt milk. (覆水难收。)

It was really surprising that she married a man like that.(她嫁给那样的男士真让人惊讶。) ② It + be +名词词组 + doing / that …. e.g. It is no good telling lies. (撒谎没好处。) It is a pity that you didn’t go to see the film yesterday. (你昨天没看成那部电影真遗憾。) It is a truth that there would be no new China without the Communist Party. (没有共产党就没有新中国，这是毋庸质疑的。) ③ It + be + 过去分词 + that …. 该句型常见动词有：say, hope, think, suppose, expect, report, know, believe, decide, etc. e.g. It is said that they have invented a new type of computer. (据说他们发明了一种新型电脑。) It is believed that China will become one of the strongest countries in the world. (大家都相信中国将会步入世界强国之列。) It was reported that more than 170 thousand people died in the 2004 tsunami. (据报道，至少有十七万人在2004年那场海啸中丧生。) ④ It + seems / appears / happens等不及物动词 + that ….

?Never be afraid of grammar ?Collect some examples; ?Watch them very carefully; ?Find out something in common; ?Try to use the rules ---- practise. it用法完全归纳 一、it 作人称代词的用法 1.指事物 作为人称代词，it 可以除人以外的一切事物或动物。如： I dropped my watch and it broke. 我把手表掉在地上摔坏了。 It’s hard work, but I enjoy it. 工作很辛苦，可是我乐意干。 “Where is the dog?”“It’s in the bedroom. ”“狗在哪?”“在卧室里”。 2.指人 it 指人主要用于指不性别不明的婴儿或用于确认某人的身份。如： Is it a boy or a girl? 是男孩还是女孩? There is a knock on the door. It must be the postman. 有人在敲门，一定是邮递员。 【说明】在答语中，常用来指本人，如说It’s me。

3.代替某些代词 代词it 还可用于代替指示代词this, that 以及复合不定代词something, anything, nothing等。如： “What’s this?”“It’s a new machine. ”“这是什么?”“是一种新机器”。 Nothing is wrong, is it? 没出什么问题，是吗? 二、it 作非人称代词的用法 1.基本用法 it 作非人称代词的用法，主要用于指时间、距离、价值、天气、气候及温度等自然现象。如： It’s too late to go there now. 现在去那儿已经太迟了。 It rained all day yesterday. 昨天下了一天的雨。 It can get very hot here. 这里有时会很热。 2.用于某些句型 It’s time for sth. 该做某事了。 It’s time to do sth. 该做某事的时候了。 It’s time for sb to do sth. 某人该干某事了。 It’s (about / high) time + that-从句. 某人该做某事了。(从句谓语用过去式，有时也用“should+动词原形”) It’s first (second) time + that-从句. 某人第几次干某事。(从句谓语用现在完成时)

1. 我认为每天做运动很有必要。(1—3用find it adj to do ) __________________________________________________________________________ 2. 我在交朋友上有麻烦，我发现和别人交流很困难。 __________________________________________________________________________ 3. 如果你对英语感兴趣，你会发现学习英语很容易。 ___________________________________________________________________________ 4. 我建议你多参加课外活动。(4—11用宾语从句) ___________________________________________________________________________ 5. 我建议你养成每天读英语的好习惯. ___________________________________________________________________________ 6. 老师要求我们不能考试作弊。 ___________________________________________________________________________ 7. 他们要求我们不能把车停放在这里。___________________________________________ 8. 老师命令我们充分利用时间去丰富我们的知识。 __________________________________________________________________________ 9. 我命令他不要花费太多时间玩电脑。 ___________________________________________________________________________ 10. 他妈妈坚持要求他穿上外套。_________________________________________________ 11. 小男孩坚持说他没偷钱，坚决要求被立刻释放。 ___________________________________________________________________________ 12. 我认为向别人学习很有必要。（12---14think/find it adj +宾语从句） ___________________________________________________________________________ 13. 我发现我们养成好的习惯很重要。 ___________________________________________________________________________ 14. 我发现我们向老师寻求帮助很有必要。 ___________________________________________________________________________ 15. 我使每天早点起床成为一个习惯。(make it a habit that+宾语从句) ___________________________________________________________________________ 16. 老师使保持教室干净成为我们的责任。(make it a duty that+宾语从句) ___________________________________________________________________________ 17. 他考试失败的原因是他没努力学习。 ___________________________________________________________________________ 18. 我申请这份工作的原因是我适合这份工作。 ___________________________________________________________________________ 19. 很显然他考得很好。 (It is obvious that…)_________________________________________ 20. 千真万确我没说谎。

文言句式 三维目标： 1、知识与技能：理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。 2、过程与方法：梳理、点拨----知识迁移----反馈落实（讲练结合，注重积累）。 3、情感态度与价值观（德育目标）：培养阅读文言文的能力。 教学重点与难点 归纳、总结主要文言句式的特点 教学过程： 第一课时 一．导入新课： 文言文是我们高中语文学习的一大重点、难点。要理解一篇文言文，就必须掌握、理解文言文中与现代汉语不同的句式。请大家回顾我们在高中阶段学习过的特殊的文言句式有哪些？（学生回答） 明确：省略句、被动句、判断句、倒装句（宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒置）。 本节课，我们学习前三种句式——省略句、被动句、判断句。 二．学习判断句： 现代汉语的判断句常用判断词是“是”，文言文表判段的常见句式有： （一）用“者”“也”表判断，“者”“也”可以配合共同表判断，也可只用其中一个表判断。 1、用“……者，……也。”表示。（“者”表主语后的提示和停顿，“也”表判断语气） 如：（1）廉颇者，赵之良将也。 （2）师者，所以传道授业解惑也。 （3）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 2、用“……者，……”“……也。”“……者也”也表示。 如：（1）莲，花之君子者也。 （2）道之所存，师之所存也。 （3）粟者，民之所种。 ★注意：并非所有用了“者、也”的都表判断。有时它们表句中停顿或舒缓语气。如：屈平疾王听之不聪也。 3、用“此……”“是……”表示，译为“这（是）……” 如：（1）此所以学者不可以不深思而慎取之也。 （2）是寡人之过也。 （二）用动词“为”“是”表判断。汉魏以后，用“是”作判断此的逐渐增多。 如：（1）如今人方为刀俎，我为鱼肉。 （2）不知木兰是女郎。 （三）在主谓之间加“乃、则、即、皆、本、素、亦、必、诚”等词来表示

讲解：it作形式宾语的四个特殊句式 当不定式、动名词、从句等复杂成分用作宾语且其后跟有宾语补足语时，通常会在宾语补足语前使用形式宾语it，而将真正的宾语移至句末，其基本结构为“动词+it+宾语补足语+不定式(动名词或从句)”。如： I find it difficult to do the job well. 我发现做好这件事不容易。 I think it best that you should stay here. 我认为你最好住这儿。 We think it no use complaining. 我们认为抱怨是没有用的。 但是，以下几种形式宾语比较特殊，同学们需引起注意（同时它们也是高考的常考考点）： 1. 动词+ it + that-从句。如： I like it that you came. 你来了，我很高兴。 I take it (that) he will come on time. 我认为他会准时来的。 You can put it that it was arranged before. 你可以说这是以前安排的。 Rumor has it that the defiance minister will soon resign. 据传闻，国防部长不久就要辞职。 说明：能用于此结构的动词不多，常见的有 have, take, put, like 等。 2. 动词 + it + when (if)-从句。如： I dislike it when you whistle. 我不爱听你吹口哨。 We really appreciate it when she offered to help. 她来帮忙了，我们十分感激。 I’d prefer it if I didn’t have to do so m uch work. 要是我不必做那么多工作，好就太好了。 说明：能用于此结构的动词不多，常见的有 enjoy, hate, love, like, dislike, appreciate, prefer 等。 3. 动词 + prep + it + that-从句。如： See to it that you’re not late again. 注意千万不要再迟到。 Look to it that this doesn’t happen again. 注意不要再发生这种事。 I can’t answer f or it that he will come. 我不能保证他会来。 You may rely on it that he’ll come to meet you. 你放心，他会来接你的。 说明：能用于此结构的动词不多，常见的有see to, look to, insist on, stick to, depend on, answer for 等。 4. 动词 + it + 介词短语+ that-从句。如： I owe it to you that I am still alive. 多亏有你我才仍然活着。 I took it for granted that he would help us. 我认为他会帮助我们的。 说明：能用于此结构的动词不多，常见的有take it for granted, bring it to sb’s attention, owe it to sb 等。

宾语前置教学设计 教学目标：1、认知并掌握文言文宾语前置句类型。 2、准确翻译宾语前置文言语句。 教学重点：三种句式类型的识别。 教学难点：识别并翻译文言语段中的宾语前置句。 教学方法：讲练结合 教学过程： 一、疑问代词作宾语要前置 在文言文中，疑问代词“谁”“何”“奚”“安”“焉”等做宾语时必须放在动词或介词的前边。 例如： （1）彼且奚适（着重号为笔者所加，下同）也？（《逍遥游（节选）》） （2）一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》） （3）沛公安在？（《鸿门宴》） （4）且焉置土石？（《愚公移山》） 疑问代词做宾语要前置的规则，在文言文中是非常严格的，几乎没有例外的情况。二、否定句中代词作宾语要前置 在文言文中，如果一个句子是否定句，而且又是代词作宾语，这时宾语往往要放在动词之前、否定词之后，构成宾语前置。例如： （5）忌不自信。（《邹忌讽齐王纳谏》） （6）保民而王，莫之能御也。（《齐桓晋文之事》） （7）良人未之知也。（《齐人有一妻一妾》）。 由上面几个例子可以看出，否定句中代词宾语前置必须满足两个条件：第一，宾语必须是代词；第二，全句必须是否定句，即必须有否定副词“不、未、无”等或表示否定的无定代词“莫（没有谁）”。两个条件中少了任何一个，宾语都不前置。 否定句中代词宾语前置的规则远没有疑问代词作宾语要前置的规则严格。在我们学过的课文中就能找到否定句中代词宾语没有前置的例子，如： （8）虽与之俱学，弗若之也。（《弈秋》） （9）不知我者，谓我何求？（《诗经·黍离》） 另外，这种宾语前置的现象，还残存在现代汉语的某些成语中，如“时不我待”。 三、借助“是”或“之”构成宾语前置 这种类型的宾语前置句具有加强语气，强调突出宾语的作用。例如： （10）惟兄嫂是依。（《祭十二郎文》） （11）惟弈秋之为听。（《弈秋》） （12）夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》） “惟……是……”“惟……之……”是文言文中宾语前置的一种典型格式，“是”“之”是宾语前置的标志，不翻译；“惟”是“只”“只是”的意思，起强调突出作用。例句（10）的意思是“只有依靠兄嫂”；例句（11）也可以看成“惟弈秋是听”，即只听弈秋的。例句（12）的“何厌之有”即“有何厌”，意思是“有什么满足的”，这里的“之”字也是宾语前置的标志。

英语“it”作形式宾语的动词 think/ find/ feel/ consider/ make/ regard/take it for granted /see to... hate/like/appreciate/enjoy/love/dislike/prefer/have/put take... (like,have,take,put等v常见于v-it-that...；其他v常见于v-it-if/when...) sentence patterns: 1.S+find/think/feel...+it+possible/necessary/important...+(for sb.)to do sth./clause. 2.S+V+it+a rule/one’s duty/an hour...+(for sb.)to do sth./clause. 3.S+V+it+no good/no use+doing sth. 1.I find it pleasant to work with him. (it 作形式宾语，代替不定式短语to work with him) 我觉得和他一起工作很愉快。 2.They felt it difficult to finish the work in such a short time. （it 作形式宾语，代替不定式短语to finish the work in such a short time） 他们认为在这么短的时间内完成这项工作是困难的。 3.She thinks it her duty to help us. （it 作形式宾语，代替不定式短语to help us） 她觉得帮助我们是她的责任。 4.I think it my honor to be invited to speak here. （it 作形式宾语，代替不定式短语to be invited to speak here） 我觉得应邀在这儿演讲是我的荣耀。 5.Tom didn’t find it difficult to write letters in Chinese. （it 作形式宾语，代替不定式短语to write letters in Chinese） 汤姆发现用汉语写信不难。 6.All these noises made it impossible for me to go on with the work. （it 作形式宾语，代替不定式短语to go on with the work） 这些噪音使我无法继续工作。 7.I took it for granted that they were not coming. 我想他们准是不会来的了。 8.I’ll see to it that everything is ready in time. 我负责使一切都按时准备好。 一、基本用法 当不定式、动名词、从句等复杂成分用作宾语且其后跟有宾语补足语时，通常会在宾语补足语前使用形式宾语it，而将真正的宾语移至句末，其基本结构为“动词+it+宾语补足语+不定式(动名词或从句)”： I find it difficult to do the job well. 我发现做好这件事不容易。

盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 it用作形式宾语的四个特殊句式 当不定式、动名词、从句等复杂成分用作宾语且其后跟有宾语补足语时，通常会在宾语补足语前使用形式宾语it，而将真正的宾语移至句末，此时it仍只起先行引导作用，本身无词义。其基本结构为“动词+it+宾语补足语+不定式(动名词或从句)”。如： I find it difficult to do the job well. 我发现做好这件事不容易。 I think it best that you should stay here. 我认为你最好住这儿。 We think it no use complaining. 我们认为抱怨是没有用的。 I don’t feel it difficult to understand the Special English.（我觉得理解英语特别节目并不难。）He makes it a rule never to borrow money.（他立志决不向别人借钱。） I think it no need talking about it with them.（我认为没必要跟他们谈。） We think it our duty to clean our classroom every day. He felt it important to learn English well. They found it difficult that they would finish their work in two days. 能这样用的动词有：think, make, find, consider, feel, suppose等。为了记忆方便我们可称该句型为"6123结构"。 6指主句中常用的动词：think, believe, make, find, consider, feel； 1指的是形式宾语it； 2指的是宾补的两种形式：形容词或名词； 3指的是真正宾语的三种形式：不定式短语，动名词短语或that引导的宾语从句。 但是，以下几种用it作形式宾语的句型比较特殊，同学们需引起注意（同时它们也是高考的常考考点）： 1. 动词+ it + that-从句。如： I take it (that) he will come on time. 我认为他会准时来的。 You can put it that it was arranged before. 你可以说这是以前安排的。 Rumor has it that the defence minister will soon resign. 据传闻，国防部长不久就要辞职。 说明：能用于此结构的动词不多，常见的有have, take, put等。 2. 动词+ it + when (if)-从句。某些表示“喜、怒、哀、乐”的动词，如like, enjoy, love, hate ，dislike, appreciate, prefer等，往往不能直接接宾语从句，如： I like it that you came. 你来了，我很高兴。 I dislike it when you whistle. 我不爱听你吹口哨。 We really appreciate it when she offered to help. 她来帮忙了，我们十分感激。 I’d prefer it if I didn’t have to do so much work. 要是我不必做那么多工作，好就太好了。 3. 动词+ prep + it + that-从句。that引导的宾语从句不能直接作介词的宾语。如： See to it that you’re not late again. 注意千万不要再迟到。 Look to it that this doesn’t happen again. 注意不要再发生这种事。 I can’t answer for it that he will come. 我不能保证他会来。 You may rely on it that he’ll come to meet you. 你放心，他会来接你的。

文言文特殊句式宾语前置必修一至五归纳 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

文言文特殊句式——宾语前置 课文宾语前置句整理： 必修一： 句读之不知，惑之不解。《劝学》 固一世之雄也，而今安在哉《赤壁赋》 而问客曰：“何为其然也”《赤壁赋》 则物与我皆无尽也，而又何羡乎《赤壁赋》 必修二： 秦人不暇自哀，而后人哀之。《六国论》 必修三： 汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。《离骚》 予之生也幸，而幸生也何为《离骚》 钩党之捕遍于天下。《五人墓碑记》 夫晋，何厌之有《烛之武退秦师》 宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王曰：“何以知之”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王’”《廉颇蔺相如列传》 乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操”《鸿门宴》 项王按剑而跽曰：“客何为者”《鸿门宴》 项王曰：“沛公安在”《鸿门宴》 项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此”《鸿门宴》闻道百，以为莫己若者，我之谓也。《秋水》

必修四： 孔子曰：“求！无乃尔是过与夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为”《季氏将伐颛臾》 七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。《寡人之于国也》 此秋声也。胡为而来哉《秋声赋》 必修五 意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言。《报任安书》 古今一体，安在其不辱也《报任安书》 子非三闾大夫与何故至于斯《渔父》 何故深思高举，自令放为《渔父》 背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。《逍遥游》 之二虫又何知！《逍遥游》 奚以知其然也《逍遥游》 斥鴳笑之曰：“彼且奚适也”《逍遥游》 若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！《逍遥游》

把握“it”用作形式宾语的特殊结构（附答案） 在英语中，当动词不定式、动名词或从句在句中充当宾语且其后又带有宾语补足语时，习惯上要在宾语补足语前使用一个没有具体意义的形式宾语it，而将真正的宾语移到补足语的后面，构成“动词＋it＋宾语补足语＋不定式（动名词或从句）”结构。如： She felt it her duty (to take good care of them). 括号内为真正宾语 她感到好好照顾他们是她的责任。 I think it no good going there now. 我认为现在去那里没有好处。 The headmaster has made it clear (that the school meeting will not be put off). 校长说得很清楚校会不会推迟。 但我们常会碰到it用作形式宾语时之后没有形容词或名词作宾语补足语的情况，这一点在近几年高考试题中经常涉及，需引起同学们的注意。 I hate_____ when people talk with their mouths full. (NMET 1998) A. it B. that C. these D. them (答案为: A) 我讨厌人们一边吃饭一边说话。 I like _____ in the autumn when the weather is clear and bright. (全国卷2004) A. this B. that C. it D. one (答案为: C) 我喜欢秋天晴朗的天气。 以上这两道高考题中，it用作形式宾语，它的真正的宾语则是由when引导的从句。“it”的这种特殊用法常出现在以下几种结构中。 A. 动词＋it＋when / if 从句。常见于appreciate, enjoy, like, dislike, love, hate, prefer等少数动词之后。We would much appreciate it if you could do us that favour. 要是你们能帮我们这个忙，我们将非常感激。 I'd prefer it if I didn't have to finish the work. 要是我不必完成那项工作，那就太好了。 B. 动词+ it + that从句。常见于like, take, have, put等少数动词之后。 I take it that they will succeed sooner or later. 我认为他们迟早会成功的。 The newspapers have it that some Japanese firms have gone bankrupt. 报上说一些日本商号破产了。 C. 动词+ it + 介词短语+ that从句。常见于bring it to one's attention; owe it to sb; take it for granted 等结构中。 I owe it to you that I finished my work in time. 多亏有你我才及时完成了工作。 Don't take it for granted that they will support you. 不要想当然地认为他们会支持你。 D. 动词+ 介词(短语) + it + that从句。常见于answer for, depend on, rely on, insist on, look to, see to, stick to 等结构中。 I'll see to it that everything is ready in time. 我将负责按时做好一切准备。 You may depend on it that Tom will help you with your English. 你放心，汤姆会帮助你学英语的。 E. 动词+ it +过去分词+从句。常见于几个可以带过去分词作宾语补足语的动词之后。 I heard it said that that factory was founded in 1995. 我听说那家工厂是1995年创建的。 They haven't made it known where the meeting is to take place. 他们没有宣布会议在哪里召开。

高中文言文句式教案 【教学目标】 1．了解高考对文言句式的要求。 2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。 3．通过相关练习加以巩固和提高。 【教学重点】导学生掌握辨析较复杂的文言句式方法。 【教学难点】引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的方法。 【教学方法】讲练结合，注重积累。 【教学课时】 本专题共3课时。其中讲练2课时，练习课1课时。 【考点简析】 2013 年《考试大纲》要求：理解与现代汉语不同的句式和用法，能力层级为B级。《考纲》规定的考查的句式为：判断句、被动句、宾语前置、成分省略句。高考对“理解与现代汉语不同的句式和用法”能力的考查，一般不单独设题，主要是在古文翻译题中出现。虽然《考纲》没提到定语后置句及状语后置句，但这两种句式都会在翻译题中有所涉及，所以也不能忽略。“不同用法”指的是词类活用，包括名词、动词、形容词、数词的活用。重点是名词、动词、形容词的活用。难点是意动用法和使动用法。有关词类活用在实词我们已重点讲述，这里不再列举。 【知识梳理】 我们谈论文言文的句式，是相对于现代汉语而言的，在古代实际是一种正常的句式，这些句式随着语言的发展逐步发生了改变，在现代汉语中却成了变式句或特殊句式。这些句式包括：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等。 【教学过程】 第一、二课时 【教学目标】 1．了解高考对文言句式的要求。 2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。 【教学重点】引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的方法。 【教学难点】引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的方法。 【教学方法】讲练结合，注重积累。 一、判断句 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。 在古代汉语中，判断句一般是以名词或名词短语为谓语而表示判断的。 （一）分析下面的句子，请找出它们的规律并作小结。 1．南冥者，天池也。 2．和氏璧，天下所共传宝也。 3．魏公子无忌者，魏昭王少子。 4．城北徐公，齐国之美丽者也。

it作形式宾语： it作形式宾语时，可以代替三种形式：不定式、动名词和宾语从句。 it作形式宾语时，需具备两个条件：①真正的宾语是不定式、动名词或从句；②有宾语补足语具备了这两个条件，形式宾语it一定要用。 ⒈it代替不定式短语 think/ find/ feel/ consider/ make/ regard…+ it +形容词/名词+ 不定式短语，如： ①I find it pleasant to work with him.(it 作形式宾语，代替不定式短语to work with him) 我觉得和他一起工作很愉快。 ②They felt it difficult to finish the work in such a short time. （it 作形式宾语，代替不定式短语to finish the work in such a short time） 他们认为在这么短的时间内完成这项工作是困难的。 ③She thinks it her duty to help us.（it 作形式宾语，代替不定式短语to help us） 她觉得帮助我们是她的责任。 ④I think it my honor to be invited to speak here. （it 作形式宾语，代替不定式短语to be invited to speak here） 我觉得应邀在这儿演讲是我的荣耀。 ⑤Tom didn’t find it difficult to write letters in Chinese. （it 作形式宾语，代替不定式短语to write letters in Chinese） 汤姆发现用汉语写信不难。 ⑥All these noises made it impossible for me to go on with the work. （it 作形式宾语，代替不定式短语to go on with the work） 这些噪音使我无法继续工作。 ⒉it代替动名词短语( 这只限于少数句型，在多数情况下用不定式时更多一些)，如： ①The professor considers it no good reading without understanding. 这位教授认为阅读而不理解没有益处。 ②Do you consider it any good trying again? 你觉得再试会有好处吗？ ③He found it useless( no use) arguing with him. 他发现和他辩论没有用。 ④He thought it absolutely senseless attempting the impossible. 想做不可能的事情，他认为是完全没道理的。 ⑤I don’t thi nk it worthwhile going to such a place. 到这样一个地方去我看是不值得的。 ⒊it代替宾语从句：如： ①We all thought it a pity that the conference should have been cancelled. 会议取消了我们都感到很遗憾。 ②I took it for granted that they were not coming. 我想他们准是不会来的了。 ③I’ll see to it that everything is ready in time. 我负责使一切都按时准备好。

高考文言文宾语前置复习教案 一、高考真题体验 （2017山东卷）阅读下面一篇文言文，完成文后问题 太清之乱，亲属散亡，贞于江陵陷没，暠逃难番禺，贞母出家于宣明寺。及高祖受禅，暠还乡里，供养贞母，将二十年。太建五年，贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预，叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。 13. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辙辞以疾，未尝参预。叔陵雅钦重之，弗之罪也。（6分） 【答案】谢贞猜度叔陵会有叛逆之心，就和阮卓自行疏远叔陵，每当有宴饮游乐，总是称病推辞，不曾参与。叔陵一向（或非常）钦敬他，不怪罪他。 【试题解析】本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。关键词得分点：度、因、雅，句式，辙辞以疾（状语后置句），弗之罪也（宾语前置）。 二、知识解读 （一）宾语前置句是文言文学习的重难点之一，要掌握好宾语前置句，首先要理解什么是宾语前置句。 现代汉语的基本语序是：（定）主十〔状〕谓十＜补＞十（定）宾。 所谓宾语，就是动词所涉及的对象。在现代文中宾语一般处于谓语之后用来回答是“谁”或是“什么”的。而在古代汉语中，却往往出现宾语放置在动词谓语之前的情况，这种现象就叫宾语前置。 如①《鸿门宴》中“沛公安在”宾语“安”放置在动词谓语“在”之前，就是“沛公在安”的倒装形式，语意是“沛公在哪里”。 ②《寡人之于国也》“然而不王者，未之有也”中“未之有”宾语“之”放置在动词谓语“有”之前，就是“未有之”的倒装形式，语意是“没有这样的事”。 理解句子基本结构与宾语前置的语法特点是掌握这一句式的前提。 （二）熟练掌握文言文宾语前置句的种常见类型。 1．否定句中代词宾语，宾语前置。常见否定词：不，未，莫，无，非，勿等。 ①古之人不余欺也。（不欺余） ②三岁贯汝，莫我肯顾。（莫肯顾我） ③我无尔诈，尔无我虞。（我无诈尔，尔无虞我） ④每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（时人莫许之）