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神笔马良经典台词

导读：本文是关于神笔马良经典台词，希望能帮助到您！

迪斯尼团队改编自中国经典动画《神笔马良》,有个爱画画的孩子叫马良。他有一支神笔，用这支神笔画的东西都会变成真的。皇帝知道了，要马良为他画画，马良画了座有金银财宝的小岛，又画了一条大船，当皇帝和大臣、将军们坐船去取钱时，风浪把他们全都吞没了。

3D《神笔马良》台词接地气

3D动画电影《神笔马良》时下正在全国各大影院火爆热映。近日，影片中出现的现代化台词和很多网络流行语，受到了观众的广泛关注，并引发强烈共鸣和热议，“你作死啊”“这是要强拆啊”等接地气台词，为观众们刮起了一阵强力搞笑的“马良式”旋风。该片由华特迪士尼中国创意技术支持，中影股份发行，《功夫熊猫》原班人马配音，堪称今年暑期最消暑的合家欢3D动画。

“你作死啊”成经典花鼠将“房价”调侃到底新版《神笔马良》中，加入了太多现代的元素，高房价、作死、萌宠等经典台词让观众应接不暇。其中最经典的几个场景：小马良刚得到神笔时，无意中画了一道门，恰好看到了房间里的荷花，一声尖叫伴随着“你作死啊”，让全场观众爆笑不止。随后，大将军要抢占百花村之时，小马良气愤表示：“这是要强拆啊”;而花鼠饭店切磋打斗的那场戏，则将房价调侃到底，“我有房源，帝苑豪庭……”观众大呼“给力”。观影后，众多观众纷纷表示：“影片的现代化

台词改编得非常大胆，正义战胜邪恶的剧情、经典的民间传统故事被改的具有另一种特色，整场下来气氛非常欢乐。”更有观众逗趣表示：“我斜后方的大哥笑得比我前排的小朋友都开心，带着儿时记忆去看的小伙伴会有全新的收获。”

“全村人都想要金子，小马良怎么办?”《神笔马良》讲述了小马良用出神入化的神笔“梦想成真”的神奇经历。影片以熟悉的故事重新演绎，没有像原著那样只是单纯的画什么有什么、单纯的惩罚大官，而是留下了更多思考的空间。比如小马良忽然有了神笔，全村人都想要金子，这时马良应该怎么办，影片处理得恰到好处，并且颇富趣味性。此外，可爱的皇帝也被神笔点化，成了影片最欢乐的调料，爱哭穷的村长总是一口有趣的方言腔，小马良笔下的“动物”也都萌萌的……影片为观众带来了欢笑和放松，同时也传达了动画片里经久不衰的真善美。提到原作中最核心的故事，很多观众依稀记得，马良给皇帝画的金山是在遥远的海上：他画了波澜壮阔的大海，画了巨大精美的大船，画了金光灿灿的金山，然后让惊涛骇浪把皇帝大官一行人淹没在大海里。而新版《神笔马良》中，大船、金山腾云驾雾漂浮在了蓝天上，惊险壮观的空战，让影片更具看点。如何让经典既不失去当年的拥趸，又能收获现在的观众对他的喜爱，确实是一件非常难的事情，但显然，新版《神笔马良》已经做得足够有诚意、有品质。

神笔马良的故事：

主人公马良是个勤劳、刻苦、有志气的孩子。他从小失去父母，家境贫寒，靠自己打柴、割草为生。但是，他并有因生活贫

苦而气馁，一心想学画画的本领。他每天用心苦练，在沙地上学着描飞鸟，在岩石上学着描游鱼。晚上，拿了一块木炭，在窑洞的墙壁上，复习白天画过的画。

后来，他终于得到了一支神笔。他用这支神笔画鸟，鸟就在天上飞;画鱼，鱼就在水中游。这事被贪心的财主知道了，要马良给他画大元宝。马良不肯，就被关入马厩中。马良画了一架梯子，逃跑了;又画了一匹大骏马骑上它，财主追不上。皇帝要马良画画，马良不愿意。皇帝就把他打入大牢。

马良画了座小岛，岛上画了株金光闪闪的摇钱树，又画了一条大木船，当皇帝和大臣、将军……坐船去取钱时，大风大浪把他们全都吞没了。从此，马良用自己的本领自由自在地为穷苦的乡亲们画画，画出他们所需要的东西：犁耙、耕牛、水车、石磨……

《神笔马良》读书笔记500字

《神笔马良》读书笔记500字《神笔马良》是一个神话故事，然而很多人都希望成为马良。下文是小编收集的《神笔马良》读书笔记，希望大家喜欢。《神笔马良》读书笔记(一) 今天，我读了《神笔马良》这本书，书中生动地描述了一个叫马良的神奇人，他有一枝神笔，用神笔画出来的东西是活的，他要画什么就画什么，画什么就有什么，而且专门为穷人画画，帮助穷人解决困难，还勇敢地与贪官作斗争。这本书真是让人百读不厌、回味无穷。读了这本书，我体会到了作者洪迅涛的构思是多么的奇妙、多么的神奇，并从中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人还要有助人为乐的精神，要用自己的能力去帮助有需要的人。我很羡慕书中的主人翁马良先生，因为他有一枝神笔，可以帮助很多穷苦人。假如我有一枝神笔，也要像马良先生那样去帮助天下的老百姓;假如我有一枝神笔，我要把世界变得没有硝烟、没有战争，让人们和平共处;假如我有一枝神笔，我会把沙漠变成绿洲，把现在所有靠汽油、柴油发动的机器都改为用太阳能，让空气更清新，让地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神笔，我还会让人们轮流着坐太空飞船上宇宙的每个星球去旅游、去探险;假如

我有一枝神笔，我要治疗那些疑难的疾病如：癌症、艾滋病、非典等，让世界没有病菌传播，让世界所有的人都可以平平安安的生活。虽然这些都是我的梦想，但是我相信不久的将来，我的梦想最终会一一实现。到那时，整个世界将会更加美好，人们也将会和谐地过上幸福美满的生活。《神笔马良》读书笔记(二) 在一个春节的夜晚，我在热闹的氛围中安静地看着故事书，当我看完了“神笔马良的故事”后，我脑子禁不住遐想起来，假如我是神笔马良就好了! 谈起“非典”也许大家还心有余悸，谈起“癌症”、“艾滋病”更是色变。假如我是神笔马良，我就会画出神药，让那些不治之症像小感冒一样吃点药打个喷嚏就好了。不让病魔为所欲为，一定要让人类健康、愉快地享受生活。一天，我看到电视上报道了因为人类的破坏，世界上的沙漠越来越多了，我就想，不行，我一定要阻止这种现象的继续恶化。假如我是神笔马良，我把神笔一挥就“飞”到了撤哈拉沙漠，啊!真是一望无际的金色的海洋!是我大显身手的时候了，我把神笔一挥，许许多多的花草树木、大大小小的水池、随地可见的活泼可爱的小动物··一转眼间沙漠变成了绿洲!啊!太美了!我要像哈利·波特一样坐着神笔周游

神笔马良读后感

神笔马良读后感神笔马良读后感20篇神笔马良读后感（一）：今日我读了《神笔马良》的故事。有个孩子叫马良，他很喜欢画画，可是他家很穷，买不起画笔。有一天，一个老爷爷送他一支神奇的画笔。这支画笔画出来的东西能够变成真的。他经常给穷人们画画，可是有一个贪心的县太爷，让马良画一座金山。马良画了一片大海，用笔在海中央画了一个金山，然后又画了一只大船。县太爷坐上船去海中央，不停的让马良画风，最终县太爷和船全都沉到海底了。善良的马良又回去给穷人画画。这个故事告诉我们不能贪心，应当多帮忙别人，才能得到更多的幸福。神笔马良读后感（二）：神笔马良讲的是出身穷苦的马良从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有，他渴望有支笔，想笔想到茶不思饭不想的。有一天，天上的神仙最终被马良的执着感动了，赐他一枝神笔。马良用神笔扶危济困，可是他有神笔的消息被一群有权有势的坏人听到，就不停使坏，幸好马良机智勇敢，一一躲过了坏人的阴谋诡计。最终，在那些穷苦人家的帮忙下把坏人卷进大海。

前几天，我们要去漳浦游玩。那时正好有个老奶奶也要去。那位奶奶七八十岁了，她说会晕车，一般都坐靠窗的位置。那天，正好是我们先上车，我和姐姐正好都会晕车，就占了那两个靠窗的座位。那位老奶奶左看右看，看不到有靠窗的位置，露出失望的神色，刚想开口说什么，又把话咽下去了。我和姐姐对视了一眼，谁都不想让座。这时我忽然想起了《神笔马良》这本书，如果马良在的话必须会让座的，我为什么不能学学马良做件好事呢？并且姐姐比我更怕晕车呢。于是，我有点不舍地站起来，坐往中间的地方，那位老奶奶露出了感激的神色，用不标准的普通话说了声多谢。我们前往漳浦的路上，没过多久，我就有一种头晕想吐的感觉，那位老奶奶看出我身体不舒服，就递给我一个口香糖。我吃完舒服多了，又过了很久，最终到达漳浦。妈妈刚要付车费，老奶奶就帮我们一齐付了。妈妈本来还想推辞，但老奶奶一点也不给她机会，无奈之下，我们一齐跟老奶奶说了声多谢。《神笔马良》不仅仅陪我度过童年，还教会我一个道理；爱是相互的，你对别人好，别人也会对你好。神笔马良读后感（三）：读完《神笔马良》这本带有传奇色彩的民间神话故事书，我深深地被问中马良那种刻苦学习，帮忙穷苦人和不怕坏人的精神所感动。

我爱阅读读书卡电子小报好书推荐手抄报模板书香满园快乐读书语文读后感板报A4

》〔宋〕苏轼旧书不厌百回读，熟读深思子自知。他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。《劝学》(唐）颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。《悬梁刺股》东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。我国伟大诗人杜甫说过：＂读书破万卷，下笔如有神。＂高尔基说过：“ 书是人类进步的阶梯。＂书是一把钥匙，领我们打开知识的大门，书使我从中学到了很多的道理。在我看了《学无止境》这个故事后，让我受到了很大的启发。故事讲的是：从前有个做泥人的艺人，他的儿子虽然做的比他还要好，但他看了儿子的作品仍然感到不满。他的儿子很生气，觉得父亲老是在挑自己的毛病，认为自己比父亲做的还要好就很自满，最后他的儿子再也没有进步了。读了这个故事我知道了只有具备虚心、坚韧和热情才能产生真正的艺术。虚心使人进步，骄傲使人落后，无论什么时候永远不要以为自己已经知道了一切，不然前进的脚步就会停止。所以我们不要像艺人的儿子一样，因为知识是永远也学不完的。来吧，同学们让我们一起畅游在书的海洋里，更好地吸取每一本书里的精华吧！聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子书是人类进步的阶梯。 ——高尔基为广泛的冰心作品之一。《小桔灯》描写了抗战时期，一个八、九岁的小姑娘，爸爸因为参加革命活动而失踪，妈妈因病卧床不起。在这样的绝境中，小姑娘依然镇定、勇敢、乐观的面对生活。这盏小桔灯，照亮了抗战时期的黑暗，温暖了读者们的心，又表现了小女孩为他人着想的一颗善良的心，文中时刻让人觉得小女孩很细心，待人友好。像小桔灯发出来的光，虽然柔弱，但是在黑暗中却显得那么光亮。文中的小女孩，也带给我们温暖。她镇定，勇敢，乐观，不管遇到再大的困难，她从不放弃希望，坚强的生活下去…，她深深的影响着我，鼓舞着我，更打动了我，让我也能镇定、勇敢、乐观的面对生活中的一切。班级姓名请在此处直接输入班级姓名

幼儿园教育活动案例分析学习心得

《幼儿园教育活动案例分析》学习心得铜罗中心幼儿园：吴珏认真学习了《幼儿园教育活动案例分析》这门课以后，我想就课程设计与实施这一点谈谈自己的体会，课程设计与实施是我们幼儿教师的基本任务，它促进幼儿全面和谐的发展，是幼儿教育的终极目标。它需要教师在掌握一定理论的基础上，根据幼儿的特点与发展水平，根据不同幼儿的实际情况，确定目标，选择内容方法与途径，设计出适合幼儿发展的课程，并组织实施，以促进幼儿的发展。然而就目前我国幼儿园的情况来看，真正意义上的幼儿教师根据本班幼儿实际来设计适宜的教育方案仍然做得不够完善，比较多的是流于形式上的学习模仿教材和学习别人的活动设计。如：具体表现为目标确定得过多、过空，内容与目标联系不紧密，方法手段的运用要么单一化，要么为运用而运用，没有真正发挥其价值等。这些现象，究其原因，有主观因素，也有客观原因。其中最关键的还在于幼儿教师对于什么是课程设计、为什么要设计、怎样设计、设计什么，在理论上还缺乏认识，或者在设计课程当中知其然不知其所以然，从而极大地影响了幼儿园课程的设计与实施。就拿目前非常流行的幼儿园早期阅读课程的设计与实施来说，我国已经有很多幼儿园正在或准备开展早期阅读课程。因此，了解如何设计、实施科学的早期阅读课程就成为具有时代性的、迫切且重要的话题。有一些幼儿园的早期阅读课程虽然名曰早期阅读课程，但却在实践中以识字量和潜能开发为最终目标。这种早期阅读课程首先在目标的制定上就是错误的，其背后隐含的教育取向是未来价值的取向，不关注幼儿的当下发展。其实，幼儿园的早期阅读课程不应是学龄期正式读写学习的替代，而应是为其做准备。早期阅读课程的目标也应以兴趣激发，习惯养成和前读写经验的获得为主，引导幼儿从不知道图画、文字是什么，到掌握一定的前阅读和前书写经验，能主动的、自发的进行一些粗浅的独立阅读。当然，这样的目标背后所隐含的价值取向是关注幼儿的当下发展，是真正以“阅读”为本质，以“儿童”为本位的课程。幼儿不是教育实验的牺牲品，因此我们在早期阅读课程的设计与实施过程中应慎之又慎。我们要考虑到分享阅读课程在建构上体现和应用的是先进的阅读教

搞笑校园小品剧本《选秀》

搞笑校园小品剧本《选秀》各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！搞笑校园小品剧本《选秀》主:ladys and乡亲们大家晚上好也许你刚刚打开电梯现在为你直播的就是一年一度的四川文理学院杯新人大奖赛决赛本次大奖赛我们感谢三鹿乳业的独家赞助下面我们来介绍一下在我对面的评委第一位就是我们无比自信的9岁博览群书20岁达到顶峰600年来的第一人凤姐的大家掌声。凤：作为我这种从小到大都是班花的女子这次做评委绝对不是来找男朋友谢谢大家、。。帅哥。喂帅哥。说你呢。。我的QQ是：38385438 记得加我哈（抛媚眼）主：好了凤姐矜持。矜持.(装作流汗。)请坐我们接着介绍第二名评委名嘴宋祖德大家欢迎宋:我要说的是我真的没有像网上说的那样要变性虽然我由衷的觉得做女人挺好（妩媚状）。台上其余人：大家好才是真的好。主：好了谢谢请坐接下来我们介绍最后一位评委他就是广受大家喜爱的行为艺术家犀利哥。犀利哥：不要迷恋哥哥只是个传说。主：好了接受完评委之后我们有请今天参加决赛的3名选手在请出三位选手之前我们休息一下进一段广告众：不要走开马上回来广告a:（一个女的拿出一盒三鹿奶粉：作为孩子的后妈选奶粉当然挑剔三鹿后妈专用婴幼儿奶粉包产结石品质有保证名牌产品让人放心

还实惠三鹿后妈专用婴幼儿奶粉我信赖）主：欢迎回来广告之后掌声有请三位选手三名选手（1男2女）上台走了一圈1：大家好我是01号刘小著2：大家好我是02巩小亮3 大家好我是03李大春（下台）主：相信大家对这三位选手已经是很非常的熟悉你支持谁了你认为谁会获得冠军呢拿起你的簸箕编辑短信“48748加选手编号到74074091740”参加逃命远动鞋杯我最喜欢的选手活动你将有机会获得逃命公司送出的运动鞋一打。主：下面我们请出一号选手刘小著刘小著穿着裙子出来：评委老师好观众朋友好我是01号选手刘小著你们看我穿这样你们看我穿这样肯定就纳闷了。怎么说呢。我是纯爷们纯的。（学东北话）主：好的那么你带来什么才艺呢刘：我其实有很多才艺但是由于很多观众怀疑我的性别今天就给大家带来一首纯爷们的歌曲开唱：七月份的尾巴你是狮子座八月份的前奏你是狮子座.. 凤手持鲜花给刘刘：（害羞状）人家不好意思啦。凤：我的意思是你能不能看在鲜花的面子上不要再唱了人家唱歌要钱你唱歌要命啊。刘：（指着凤）哎呀人家讨厌啦（摔掉花离开）宋：等等还没有点评呢主拉回刘宋：这位小姐不先生你的歌声很不错能否问一句你父母是干什么的刘：我爸爸是一个破协会长宋欲冲上去凤挡住自己冲上去：其实我觉得吧你唱的也不错刚才我说你唱歌要命其实是想试试你的应变能力你知道作为一个艺人应变能力很重要请问你爸爸是什么协会长刘：就是捡破烂的。凤宋（呆了5

神笔马良的读后感

神笔马良的读后感神笔马良的读后感1 我用八天时间读完了《神笔马良》这个故事。这个故事主要讲的是马良以前特别穷，他非常喜欢画画，可是他连一支笔都买不起。有一天，他去一位画师那里借一枝笔画画，可是画师说：“穷孩子还想拿笔。”马良还是没有笔。有一次，他在梦里见到了一位白胡子神仙爷爷，神仙爷爷送他了一枝神笔。马良自从有了这枝神笔，他开始帮助和他一样的穷人了。可是，官府的人去抓马良，想得到他的神笔。在每一次困难面前，马良在神笔和周围好人的帮助下打败了坏蛋。我读了这个故事想：我应该像马良一样在困难面前勇敢、坚强，不要讥笑别人，和小朋友们友好团结、互相帮助。神笔马良的读后感2 我读了《神笔马良》这本课外书，里面有一个小孩叫马良，马良以打柴、割草为生。马良小的时候他父母就去世了，马良喜欢画画。可是马良一支笔也没有。村子里的都是穷人，没有一家是有笔的，他们过的都是苦日子。有一天晚上，在梦中有一个老人给马良一只神笔，马良只给穷人画画，不给富有的人画。我读了这篇神话故事，我一定要向神话里的马良学习，助人为乐帮助穷人们，不要像那些大官那么喜欢钱，看不起穷人，我要是有一只马量的神笔那该都好啊！我也可以给穷人的孩子画些学习用品出

来，那该有多好啊！神笔马良的读后感3 读了《神笔马良》的故事后，我觉得马良是个善良的孩子，他用一只神笔，帮助穷苦的人们，让他们过上幸福的生活。给我的启示是：要懂得分奉献，不能自私自利，就像那个县官一样，最后得不到好下场。好人有好报，像马良一样有一颗善良的心。假如我有一支神笔，我要给灾区的孩子画上衣服，鞋子，还有好多吃的，让他们衣食无忧，过上幸福的生活。假如我有一支神笔，我要画上我最喜爱的平板电脑。假如我有一支神笔，我要画张五百万的彩票，给妈妈三百万，给爸爸一百万，剩下的留着给自己买文具，书，还有我喜欢的游戏卡······· 神笔马良的读后感4 今天我读了《神笔马良》这篇故事。故事讲的是一个叫马良的小男孩，家里很贫穷。他喜欢画画，可是又买不起笔，只能用树枝在地上画。画的时间长了，他画的画就跟真的一样。他很想把所画的画都保留下，可是他看看家里破旧的房屋，伤心地哭了。哭着哭着，他睡着了。梦中一个神仙爷爷给了他一支笔，他非常高兴。醒来后，他用这支笔在墙上画了一只大公鸡，大公鸡竟从墙上跳了下来，“喔喔”直叫。原来神仙爷爷送给他的是一只神笔。马良又用神笔画出了许多好吃的东西，拿去送给其他的穷人。从这段故事中，我看出马良是一个善良的、有同情心的小男孩。

列那狐的故事读书卡电子小报好书推荐手抄报模板书香满园快乐读书语文读后感板报A3

让娜?勒鲁瓦-阿莱生活在19世纪下半叶至20世纪初。在当时的法国，女性作家还是凤毛麟角，让娜?勒鲁瓦-阿莱却成为了其中的佼佼者，她的作品大多关注儿童成长，如：《孩子的权利》、《一个诚实男孩的故事》。其最出名的作品是对《列那狐的故事》的改编。列那狐虽贵为男爵，但是他敢于捉弄国王，愚弄权贵，嘲笑教会，诛杀朝臣，是作为一个反封建的逆臣、斗士出现的。在当时中世纪的封建社会，作为统治阶级的国王、教会和贵族上层专制腐败，贪婪丑恶，但势力强大，而作为新兴的市民阶层，虽然生机勃勃，但是势单力薄，难以与强大的统治阶级抗衡。因为，狐狸是无法与强壮、凶猛的狼、狗熊、狮子等抗衡的，他往往以机智与他们斗法，这恰恰是新兴的市民阶层的特点。另一方面，列那狐又肆意欺凌和虐杀代表下层劳动人民的很多没有防卫能力的弱小动物，许多鸡、兔、鸟类几乎成了他的腹中之物。从这方面看，他又是城市贵族上层分子的形象。故事通过列那狐的经历，形象地反映出封建社会是一个黑暗的、充满欺诈、掠夺和弱肉强食的野蛮世界。班级姓名作品描述的是一个动物世界，通过对动物的人格化，象征中世纪社会各阶级的人物，其中最高统治者是狮子诺博尔，它愚蠢而刚愎自用，是现实中国王的象征。伊桑格兰狼和勃朗熊骄傲跋扈，体现了现实中贵族廷臣的状态。主教贝尔是一头蠢驴。教皇代表缪萨尔是一头骆驼，这些形象构成了封建上层社会。而那些弱小的动物如鸡、兔等便是下层人民的代表。聪明的列那狐是市民阶级的典型。故事在列那狐和伊桑格兰狼的明争暗斗中展开。列那以它的狡黯愚弄狮王在内的所有动物，引起了它们的强烈不满和怨恨。狮王先后派勃朗熊、梯培猫和格兰巴德猫等前往将其捉拿归案。但列那利用它们各自的弱点设计陷阱，狠狠地耍弄了它们。列那狐的故事很有趣，它写的是一只聪明的狐狸在森林里耍小聪明愚弄小动物的故事。其中我最喜欢“诞生”那篇故事。上帝又同情亚当和夏娃，给了亚当一个魔法棒，他一挥就能出现动物，好奇心极强的夏娃有一天挥了魔法棒，她面前出现了一只红色的非常漂亮的动物，她不知道那是什么，这样列那狐就诞生了！读完这本书我懂得了不要用小聪明去欺骗别人，会失去别人对你的信任！要做一个诚实善良的人，靠自己勤劳的双手去获取劳动的果实！

Scratch神奇画笔教学设计

Scratch神奇画笔中山市小榄镇升平小学常家栋一、教材分析：本课是中山市小学信息技术教材六年级上册第四课内容，主要在前面了解了Scratch界面及简单模块（动作、外观、声音模块）的基础上再进一步学习“画笔”模块的应用。本课要让学生明白，重复指令编写程序代码绘制三角形、正方形、五边形、圆以及一些复杂规则图形。看似复杂的图形其实是有规律的，可以通过不断循环组合而成。让学生明白动画形成的原理，再引导学生去用积木块制作和完成动画。二、学情分析：本课的教学对象六年级学生，他们刚开始接触Scratch软件，已经学会了创建舞台、添加与编辑角色、组合指令积木和保存文件等基本操作，为本节课的学习奠定了基础。学生对于制作动画的兴趣是很浓厚的，但让他们自己设计还有难度，因为还没有把我们的软件应用熟练，所以教师应适当激发学习乐趣，尽量多的安排时间让学生进行自主创作。重引导，多练习，通过案例的学习，培养创造性思维。三、教学目标： 1．知识与技能（1）能够利用重复指令编写程序代码绘制规则几何图形。（2）理解重复执行的概念，掌握重复执行指令的使用。 2.过程与方法通过观察看似复杂的几何图形，发现其规律性，利用重复指令完成绘制几何图形的任务，并学会自己修改画出与众不同的图形。 3.情感态度与价值观通过绘制几何图形，培养学生善于观察、善于发现的意志品质和创造性思维。四、教学重点、难点： 1.教学重点利用重复指令编写程序代码使用画笔模块绘制几何图形。 2.教学难点

角色脚本中的重复执行指令的设置；如何用画笔模块绘制正多边形。五、教学过程：创设神笔马良故事情境，提高学习兴趣，鼓励学生主动探索，学习新知识与技能，在发现问题，解决问题的过程中归纳出注意事项，并引导学生将技能应用到实际操作中去。

英语短剧(三人)搞笑

改编自《两小儿辩日》 (J:Jack P:Petter S:stranger) 独白：The story happened in a sunny day.Two friends meet each other. J:Hi,nice to see you,Petter. P:Nice to see you,Jack.It`s a good day ,isn`t it? J:Yeah,I like sunny days. P:Look,what`s this? J:Oh,it`s our luck day.It`s 100 dollar. P:Yes, it is.So what should we do to the money?Give it to uncle police? J:I don`t think so.I suggest one of us can have it.Since it is in my hand,so… P:No ,I don`t think so.I think I find it first,I am the person that who should have the money. J:Look at that person.Why don`t we ask him to judge it for us. P:I agree. J:Hello,could you please do us a favour? S:Ofcourse.What`t up? J:Here is the thing,…… S:Isee.It`s really a hard question.Let me think.en…OK,I get an idea.Now I`ll give you one question and the one who can give the correct answer that can have the money.What do you think?

神笔马良小社团活动总结

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神笔马良小社团活动总结 “说真话、读好书,写好字，作好文”,简单一句话，涵盖了新课改提高学生语文素养的各个方面。写作在一个人成长过程起着重要的作用,一个人的自我表达、社会交际能力等都离不开写作。加强写话训练不仅能有效地发展儿童语言，提高观察能力,思维能力,促进智力发展，而且能为今后的作文打下坚实的基础。本学期,我校为发展学生兴趣和特长,积极开展了小社团活动。《语文教材》明确指出：写话要有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。故此我们小社团的宗旨是想说就说，想写就写，首先是对写话兴趣的培养,才敢说、敢想、敢写,才能写出精彩的语言。作为孩子写作的引路人，在了解学生实际情况和精心备好每节课的基础上，我们对看图写话教学进行了如下探索：一、根据学龄特点,落实了活动目标。（一）词语方面：1、培养学生日常阅读的习惯，大量积累词语。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语,尤其是课文中的的成语。（二)句段方面：1、通过观察单幅图、几幅图，能写一段连贯、通顺的话。2、能按一定的顺序写作，如:由方位顺序、时间顺序、事情发展顺序等。3、想象合理，能把内容写清楚。（三)、综合能力方面：1、根据表达的需要,会使用逗号、句号、问号、感叹号。2、书写工整、字迹端正。３、能灵活运用一些简单的短语、修辞和句式。二、统一思路,精心教学。（一）、以兴趣为基点，乐于写话写话教学重点是培养孩子写话的兴趣和树立自信心,煽动孩子写话的热情,变“要我写”为“我要写”,使孩子乐于写话。孔子曰:“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”我们要以孩子的兴趣为基点，鼓励孩子把所见、所闻、所想用文字表达出来,大胆放松地写，做到“我手写我心，我手写我意”。为了培养孩子学生看图写话的兴趣,我们尝试评价以鼓励为主、自由开放的教学模式。苏霍姆林斯基曾说:“学习上的成绩，形象地说，如同一条小路，通向儿童的心灵深处，那里燃烧着想当一个好学生的愿望的火花。”学生特别喜欢受到老师的夸奖,在批改学生的写话时“多就少改”，尽量保持孩子作

神笔马良读后感悟

神笔马良读后感悟神笔马良读后感悟1 读了《神笔马良》的故事后，我觉得马良是个善良的孩子，他用一只神笔，帮助穷苦的人们，让他们过上幸福的生活。给我的启示是：要懂得分奉献，不能自私自利，就像那个县官一样，最后得不到好下场。好人有好报，像马良一样有一颗善良的心。假如我有一支神笔，我要给灾区的孩子画上衣服，鞋子，还有好多吃的，让他们衣食无忧，过上幸福的生活。假如我有一支神笔，我要画上我最喜爱的平板电脑。假如我有一支神笔，我要画张五百万的彩票，给妈妈三百万，给爸爸一百万，剩下的留着给自己买文具，书，还有我喜欢的游戏卡······· 神笔马良读后感悟2 《神笔马良》是洪汛涛写的一部童话作品，讲的是这样的一故事：马良十分喜欢画画，他只想要一支笔，可是到那里都被人欺负，有几次他差点拿到了笔可惜只是个梦。马良常用断了的树枝来画画，走到那画到那，他画出的画很逼真，把其它动物都给骗了。一次白胡子老爷爷给了他一支神笔，立刻，画出来的东西变成真的了。马良立志说：“我要专给穷人画画。”马良是一个一心为百姓着想，十分有智慧的孩子，他用神笔帮助了不少穷人，惩罚了恶人。

我也想有一支神笔，给黑暗中画几盏灯，不管人们走到哪都有一丝光明。我想有一支神笔，给希望小学的孩子画一本本新书，让他们用智慧改变村庄，改变生活。我想有一支神笔，给饥饿人一画许多粮食，一半让他们吃，一半让他们种田。我也想有一支神笔，给农村的人画一台台收割机，让他们不那样辛苦。我想有一支神笔，给村庄的人们画一个大大的飞跑小房子，让他们游尽全球，开阔眼见，知道以后怎样发展。我也想有一神笔，象马良一样为人类做出贡献。我和马良所处的时代不同：那时的劳动人民是为地主干活，付出了，不但没有收获，还要受压迫。而我们现在是为自已生活，只要勤奋，只要付出就一定会有大的收获。所以今天的我们要珍惜现在，珍惜一分一秒。今天的我们虽然没有神笔，但是我们有一颗善良的心，用所学的知识同样也可以为人类造福。神笔马良读后感悟3 今天我读了《神笔马良》这篇故事。故事讲的是一个叫马良的小男孩，家里很贫穷。他喜欢画画，可是又买不起笔，只能用树枝在地上画。画的时间长了，他画的画就跟真的一样。他很想把所画的画都保留下，可是他看看家里破旧的房屋，伤心地哭了。哭着哭着，他睡着了。梦中一个老爷爷给了他一支笔，他非常高兴。醒来后，他用这支笔在墙上画了一只大公鸡，大公鸡竟从墙上跳了下来，“喔喔”直叫。原来老爷爷送给他的是一只神笔。马良又用神笔画出了许多好吃

教学目标与教学内容对应分析

教学目标与教学内容对应分析《我的母亲》老舍三维教学目标：知识与技能：熟读课文，识记重要字词，复述课文大意。首先，我贯彻了“自主、合作、探究”的新课改精神。课前预习，让学生自己动手解决生字词、文学常识。这些任务促使学生主动认真地自学课文。学生在完成这些任务时，必然要相互合作，共同探究。在上课过程中，我引导学生自己从课文中寻找答案，我只作点拨和归纳。这既让学生之间相互启发，加深了解，又锻炼了他们的表达能力。从实际情况来看，效果是良好的。过程与方法：学习抒情散文的写法，学会运用细节描写表现人物形象及情感。在上课过程中，我始终抓住“培养学生运用细节描写表现人物情感及形象”这一教学目标展开。不论是开始的导入，还是后面的母亲性格分析，儿子对母亲的爱，都让学生找到相关的细节，并加以诵读品味，进一步感受细节的表达效果。可以说基本技能的训练，落到了实处。学生的能力，得到切实的培养和提高。最后，我充分落实了教材编者的设计意图。此篇课文是“体验情感”单元的第一篇课文，编者在课后的“思考探究”中强调了“细节描写是刻画人物、表现人物的一个重要手法”，要求教者在教学过程中，充分关注文中细节。我在教学过程中，正是围绕“情感与细节”作文章，层层推进课堂。以归纳母亲性格品行为纲，串起所有细节，做到了整体把握与局部分析的较好结合。学生通过这一堂课，切切实实懂得了运用细节描

写的重要性，并在课堂上得到锻炼。情感态度与价值观：体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。引导学生关注情感，探讨情感，从而学会表达自己的情感。教学过程由导读启示——赏析探究——评价归纳——训练迁移四个环节，按照走近母亲——认识母亲——升华母亲——歌颂母亲——体恤母亲五个步骤层层展开。在情感方面，我通过让学生听歌曲《烛光里的妈妈》、阎维文《母亲》寻找母亲的感人细节、诵读表现母子情深及失母之痛的段落、欣赏感人故事等手段，不断调动、积累学生的情感。后来，在训练延伸阶段，学生讲述与母亲的故事时，全班同学在下面抹眼泪，其他同学及老师也眼圈红红。学生讲自己与妈妈之间的生活细节时，也声音哽咽。我在点评时，也深受感动，几乎说不出话。可以说，这一节课让师生都受得一次情感的洗礼。经过这一次情感的洗礼，大家更加热爱父母，热爱生活。课后拓展延伸，做同题作文训练。通过做同题作文训练，实践本文所学的写作手法，并通过结合自己的家庭生活感受自己母亲的不凡之处。培养感恩亲情的情怀。《我的母亲》以其平实、诚挚、质朴、自然又饱含拳拳之心，眷眷之情的语言，叙述了母亲一生。绘母亲心神，树母亲形象，言赤子心，抒赤子志趣。因此教学中我们须通过感受母亲勤劳、奋斗、奉献的一生体味我对母亲的敬仰，挚爱与怀念。领悟母亲平凡中的不平凡，以及我念母之情蕴含的淡泊名利，求真求纯，博爱达观，坚韧奋

五个人的搞笑小品剧本

别怕，有我在人物：学长小赵甲乙丙小赵：金风送爽红旗展，六十周年迎华诞。准备节目有我在，爱国颂歌万里传。这学校要排爱国题材话剧，正好趁这个机会展现一下我的才能。我是干什么的？嘿嘿，在这我说了算。学长：小赵啊，让你办的事怎么样了？小赵：哎呦，学长来啦。学长快请坐。学长我给您倒杯水学长：我问你，剩下那个解放军士兵的角色，你找好演员没有？小赵：有我在呢，您还不放心吗学长：那我也得问问呀，上回让你找个弹吉他的，你给我找了个弹棉花的；让你给我找个演古装戏的，你给我找了个留着非主流发型的；让你给我找个会朗诵的，你给我找了个天津口音的，人家都夸咱们，你们模仿冯巩的小品还真好。小赵：您放心，我从大一选了三个。。。学长：不是让你从国防生里找一个吗？小赵：国防生都去准备阅兵方阵了学长：那大气院不是还有个王国栋学过表演吗？小赵：他去负责国庆大和唱了。学长：那你选大一新生能行吗？小赵：这回您放心。听说要演解放军，大家报名都非常踊跃，我从中间挑了三个外形条件好而且有生活的，待会让他们上来您选一个。都上来！【乙、丙上，甲跟着跑上】小赵：您看，条件不错吧。快叫学长甲乙丙：学长好小赵：待会要给我争气啊学长：嗯，外型都还可以，但我得看看你们会不会演士兵，你们谁先来啊甲乙丙：我先来，我先来。赵哥，让我先吧小赵：那按原来的报名顺序吧，（指甲）你先演甲：（立正）。。。怎么演啊？小赵：哦，对啊，学长，没道具，不好演学长：把话剧准备的道具枪拿来【拿来步枪】甲：（抗在肩上）学长：枪拿的不对小赵：挎在肩上甲：（挎在脖子上）小赵：不对，往下

甲：（挎在要上）学长：算了，你也不要挎着枪了。解放军，要展现解放军的英雄气概。这样吧，你摆个拿枪的poss我看看甲：什。。什么叫poss？小赵：就是姿势。快摆一个举着枪的姿势甲：（双手举枪）小赵：学长看学长：你很适合，甲：真的？学长：很适合演匪兵甲，还没打就举枪投降了甲：大学长，你再给我一次机会吧小赵：那。。学长你看下一个乙：赵哥别怕，有我在（接过枪）在旁边好好学学，士兵要这样演。学长，那我开始演了？（下场）学长：这是要干什么去？乙：（猫腰碎步上）go!go!go! fire in the hole! Dadadadadadadad… 小赵：你这是？乙：这叫气势。国外反恐部队都这样小赵：对，学长你看，多有气势乙：还有我这姿势（猫腰端枪）学长：你也很适合乙：瞧见没？学长：很适合演鬼子进村。去那边和他一块演匪兵乙去小赵：学长你别生气，这不还有一个呢嘛丙：学长，赵哥，别怕，有我在。他们都不会演，这枪要这么拿（正规站姿射击）pia! 学长：嗯，有点意思丙：（模仿“顺流”）我的枪法就是准，天生就准。枪是从我心窝里长出来的，我就是枪，枪就是我学长：行，我们需要一个普通的步兵角色。。。丙：（各种射击姿势）pia! Pia! Pia! （蹦，回身不小心撞倒学长）小赵：哎呦，学长你没事吧？丙：学长我演得好吧？学长：别说了，你也站那边去。小赵你过来。这就是你选的演员？还都大言不惭“有我在”。就演成这样？小赵：他们一开始说的都挺好啊，说知道解放军，而且有生活学长：真是吹牛不上税啊。还有生活（指丙）解放军有像你这么上蹿下跳的吗？丙：我看过《我的兄弟叫顺流》，看了三遍呢学长：一上来就想演英雄？所以上来先给自己人一下？（对乙）你见过解放军像你这样跟鬼子进村似的？乙：没有。但是我天天打cs 学长：哦，洋鬼子乙：对，外国特种部队都这样学长：哼，所以他们打不过咱们。（指甲）你也有生活？

作文好词好句读后感

作文好词好句读后感【篇一：好词好句读后感】写一篇读后感优秀习作好词好句 1、这本书中的情节跌宕起伏，故事中的少年们随时会有生命危险。德诺班为了就伯里安，自己却被恶徒重重地刺了一刀，生命危在旦夕。读到这里，我不禁热泪盈眶，为这样真挚的友谊所深深地感到。刘思懿《团结的力量——读十五少年漂流记有感》 2、海伦凯勒之所以能将“小草”浇灌成“大树”，是因为她用自己全部的汗水与心血换来的。古今中外，与海伦凯勒一样被病魔夺去自由的人不计其数。然而，能靠自己闭上的勤奋取得大成就的人却是屈指可数。我虽然不是残疾人?? 姚洁《读假如给我三天光明有感》 3、啊，我多么想向桑桑他们一样，有一座金色的、阳光的草房子。我可以和他们一起玩耍，用一颗纯洁的童心去感受世界、认识世界，过完快乐的六年时光啊。在现在处处是竞争压力，处处是坑人骗钱，处处是兴趣班的社会，在人与人之间的关系日趋疏远，情感日趋冷漠的当今世界中，我更加希望有这么一座充满笑声、童趣的屋子，有这么一群拥有一颗纯洁的心的孩子们，伙伴们。《读草房子》 4、小说最吸引人的地方就是鲁滨逊的性格。他敢于冒险，敢于追求自由自在，无拘无束的生活。即使流落荒岛，也决不气馁。就这样，鲁滨逊在荒岛上建立了自己的物质和精神的王国。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。薛志宏《读鲁滨逊漂流记》 5、读完《西游记》，我明白了要有一颗感恩宽容的心，学会感恩一切，包容一切。如果人人都是如此，世界便会永久和平美好。 1、众所周知，纸船很容易被火烧着。但是，盛水的纸船也会被烧着吗？带着这个疑问，张老师给我们上了一堂妙趣横生的实验课，解开了我们心中的疑团。刘思懿《神奇的实验》 2、“那如果我在纸船中倒入些水，纸船的命运又会怎样？”这下

神笔马良读后感与心得体会6篇

神笔马良读后感与心得体会6篇今天我读了《神笔马良》的故事。这个故事的主要内容是：从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，可因为家里非常穷，连一支笔都买不起。下面就是小编给大家带来的神笔马良读后感与心得体会，希望能帮助到大家! 神笔马良读后感与心得体会1 寒假里，我读了几本课外书，其中有一本名叫《神笔马良》的书我特别喜欢，读过之后，有以下几点感触：第一，马良非常地热爱艺术。他很喜欢画画，因为他从小就失去了父母，生活贫困，以打柴、割草为生，连一支画画的笔都买不起，可是这丝毫不减他画画的兴趣和决心，没有笔就用树枝来代替，他照样画得画栩栩如生，象模象样，他在地上画一只兔子，天空就有老鹰在打转，他在山上画一只熊，吓得牛群再也不敢上山吃草。第二，马良心地善良，乐以助人。有一天，一个白胡须的老人得知马良喜欢画画，就送给了他一支笔，这笔可神啦!画出来的东西居然可以变活，马良就用这支神笔专门为穷人画画，穷人需要什么，就帮他们画什么，大大地改善了穷人的生活，他还给孩子们画文房四宝，好让他们可以读书写字。第三，马良是非分明，知道该做什么，不该做什么。有人在野外抓来一只花豹，要马良帮他画一个大笼子，马良说应该让花豹自由地生活在大山里，不应该将它关起来，我坚决不画笼子，我只画那些穷人所需要的东西。第四，马良充满智慧，很有正义感，不怕与恶势力做斗争。有一个财迷心巧的皇帝把马良抓来，要他画聚宝盆，摇钱树，或者金山银山，好让自己有更多的财产，马良得知皇帝完全不管百姓急苦，又贪财，于是决定给皇帝一个深痛的教训，他拿起神笔在墙上画

了一片海，在海上画了一座巨大的金山，然后又画了一条大船，皇帝看了高兴极了，带着侍从迫不及待地上了船要去搬运金子，马良开始画风了，他不停地画呀画，画呀画，风越来越大，越来越猛了，猛兽般的巨浪向船用力地冲击，最后把船掀翻了，船上所有的人都被卷入大海，全都被淹死了，海面上什么也看不到了。后来，马良又回到了穷人的队伍中，继续为他们画画。马良的故事真感人，他对艺术的追求，乐以助人的品德和充满正义的精神是值得我们学习的。神笔马良读后感与心得体会2 《神笔马良》这个故事我想大家并不陌生吧?这个脍炙人口的故事，在中国可以说是家喻户晓，因为它非常美好。文中讲述了善良、勇敢、执着、正直、乐于助人的马良，用他的神笔帮助穷苦的人们画画，让他们过上了好日子，并且和邪恶势力作斗争，惩罚了贪婪的皇帝和画师的故事。老师把《神笔马良》这本故事书介绍给我之后，我简直爱不释手，捧在手里一口气把它读完。读后令我深深感动了。故事中讲马良自从得了神笔以后，就给穷苦的人画画。只要是乡亲们需要的他都画。一次，他上山去砍柴，回来时，他看见一个老人在田中晕倒了，便急忙跑过去问原因，一问才知道原来这老人有病，不能下田干活。马良知道后，便用神笔画了一头牛，让牛来耕地。还有一次，他去河边打水，看见旁边有个老人秋眉苦脸的，原来，他的鱼网破了，捕来的鱼全部跑了，马良立刻画了一张鱼网，让老人用这张新鱼网捕鱼。读到这里，我感受到马良的淳朴、正直与善良。正因为马良拥有一颗正直善良的心，全心全意为穷苦的人们做好事，所以它能够得到大家的拥护和帮助，正所谓恶有恶报，善有善报。这给予我极大的启示，明白做人要与人为善、乐于给予的道理。"赠人玫瑰，手有余香"啊! 《神笔马良》这个故事让我知道助人为乐的精神就是中华民族的传统美德，自古有之。古时有善良、乐于助人的马良;当代有乐于助人

搞笑四人英语短剧

Bobo: Ladies and gentlemen. Welcome to today’s “If you are the one”. Do you want a husband? Do you want a superman? Qk , follow me. Let’s welcome the three girls. Come on, babies! Let us start the first part, “show yourself” Elaine: Hello, everyone. I want a husband. Actually, I really want a husband. I want a rich husband. He must have houses and luxuries cars. I prefer to cry in the BMW rather than laugh in the bike. If you are rich enough, baby is not the problem. Bobo: Wo……what do you really want, husband or ……..Mr. money? Anyway, welcome the next one. Wendy: Good evening. I’m Wendy. The lover in my dream…en……he must understand me totally. He must have a white horse. I just want a warm family. In this place, I wish I could find my true prince. Rosemary: Good evening. I’m Rosemary. You see, I’m beautiful, right? Tell you a secret, do you want to know, oh……really? I had just few boyfriends before, just 37. Now, I’m single, who wants to be the 38? Bobo: Now, the most important figure will come in. let’s welcome the male guest: Tom. Tom: I don’t believe your program can go on without me. I’m the only male in this place. I want to tell you, the first girl. I’m rich. Look, these are all my keys. This-BMW, this-Hummer, and this-the house near the sea…cards , this - Bobo: oh..oh…that’s enough, I want to marry you too.. Tom: Please forgive me. Wendy, I must tell you. In fact, I’m a prince. What’s more, I have a horse, but it’s black. Don’t worry, if you agree to marry me, I will pain it into white. As to the third girl, you, out! Rosemary: why, why, why? Tom: No reason. Just out!!!!. Rosemary: I hate you, bad guy!!! B: Next is question and answer. Are you ready? Elaine: me, me! Bobo: ok, I’ll give you the chance. Elaine: Do you drop hair? Tom: How do you know that? Actually, I do. Elaine: I can help you. You know, I am selling ……… Tom: oh…you are a very kind girl. Can we talk about some details about this? Elaine: Of course. Why not? By the way, let’s talk about the price. The lowest I can offer is……Bobo: Hey, you guys, wake up. This is the not ad time, ok?, Wendy: Please, I’m here too. Tom: oh….sorry. To show my greatest apologies, my beautiful lady, what can I do for you? Wendy: Can you perform a play for me? Tom: It’s my honor. I’ll sing a song for you. …………. Bobo: interesting program, charming man.

带好词好句和感悟的读书笔记

竭诚为您提供优质文档/双击可除带好词好句和感悟的读书笔记篇一：20篇好词好句感想读书笔记题目：《神笔马良》作者：洪汛涛主要内容：从前有个孩子叫马良,他特别爱画画,画什么都像活的一样.他的家里非常穷,买不起笔.一天,他干完活回到窑洞里休息.在这时,窑洞里亮起了金色的光芒,一个白胡子老爷爷给了他一支神笔,并交代要好好用它. 好词：神笔元宝半夜乡亲汹涌好句：1、马良有了这支神笔,天天给村里的穷人画画. 2、大官明白了,那支神笔离开了马良,就成了一支普通的笔了. 3、从前,有个孩子叫马良. 4、马良很喜欢画画,可是家里穷,连一支笔都没有. 感想：我从马良身上学到了善良.懂得了：用自己的能力尽力帮助别人.同时,也从马良身上学到了不怕困难,同坏人斗争到底的勇气. 题目：《渔夫和金鱼》作者：普希金

主要内容：渔夫捕获一条金鱼又把它放生后,他那贪婪的妻子对它无情的斥责及对金鱼提出的各种要求,金鱼为报恩而不断满足她,但她的贪得无厌最终还是使她变回了最初的样子,一无所有. 好词：肮脏别墅清澈愿望好句：1.忽然,钓钩猛地往下沉,沉得很深很深,都快沉到海底了. 2.他来到海边时,海水绿得泛黄,也不像以往那样平静. 3.渔夫心情很沉重,本来是不想去的. 感想：今后,我也要努力学习,吸取渔夫的教训,不依赖他人,要靠自己的劳动,创造真正属于我自己的美好未来! 题目：《鲁宾逊漂流记》作者：丹尼尔?笛福主要内容：主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击,他被漂到了一个没有人烟的孤岛上.他的心中充满了无助和孤独.但他却不断地安慰自己,凭着自己的智慧和勇气,克服了种种困难. 好词：搁浅兜底吞噬山坳好句：1.我的这种天性,似乎注定了我未来不幸的命运. 2.这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余. 3.人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊! 感想：一个鲜明的例子告诉我们：只有勇敢的面对困难,