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健康教育对促进自然分娩的重要性

【摘要】目的：评价健康教育对自然分娩促进作用。方法：随机抽取2012年1月～2012年12月在我院产科住院分娩的产妇360例，其中自愿参加孕妇健康教育学习180名产妇为实验组，未接受孕妇健康教育的180名产妇作为对照组。结果：两组比较有显著性差异。结论：加强孕妇健康教育可促进自然分娩，降低剖宫产率。【关键词】健康教育；自然分娩；促进作用

健康教育（health education）是通过信息传播和行为干预、帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程。目前国际上围产技术的潮流是回归自然的“人性化分娩”，在我国，由于孕妇对妊娠生理、阴道分娩及剖宫产的认识不足，社会因素引起的剖宫产率大大提高[1-2]。近年来，观察产前健康教育对孕妇分娩方式的影响，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料：选取2012年1月～2012年12月在我院住院分娩的初产妇360例，随机分为实验组和对照组各180例，实验组年龄23～39岁，平均（26.7±4.2）岁；孕37～41周，平均（39.82

±1.12）周；文化程度：小学12例，初中51例，高中75例，大学42例。对照组年龄22～37岁，平均（25.9±5.3）岁；孕37～41周，平均（39.21±1.53）周；文化程度：小学6例，初中57例，高中60例，大学57例。两组孕妇的年龄、孕周、文化程度、新生

幼儿园健康教育方案5篇

幼儿园健康教育方案5篇健康教育在整个幼儿教育中具有重要作用,幼儿健康教育包括幼儿的身体健康和心理健康,终极目标在于促进幼儿身心健康发展。下面是X为你精心整理的幼儿园健康教育实施方案，希望对你有帮助! 幼儿园健康教育实施方案篇1 根据市、区教育局关于开展“健康唐山，幸福人民”健康教育进校园活动的相关规定,切实做好学校健康教育工作,促进幼儿身心健康,结合我园的实际情况，制定第二幼儿园20XX年健康教育工作实施方案。一、指导思想紧密围绕让幼儿更健康的总体目标，结合本园实际，通过多途径、多形式、全方位的教育活动，全面推进我园健康教育工作的开展。积极营造有益于健康的环境，传播健康信息，增强师生健康意识和自我保健能力，构建和谐、文明、健康的育人环境。二、总体目标和工作原则 (一)总体目标传播健康知识，培养幼儿良好的卫生习惯和生活方式，改善学校卫生环境和保健条件，加强幼儿常见病的预防和控制，提高幼儿的健康素质。宣传健康知识，提高教师、幼儿、

家长的健康意识。 (二)工作原则 1.面向全体。在教育对象上面向全体师生。 2.身心兼顾。在内容上做到身体健康知识与心理健康知识并重。 3.统筹结合。在方式方法上统筹健康教育与安全教育等学校工作，把健康教育渗透到各种教育教学活动之中，坚持以学校教育带动家庭教育。 4.知行转化。在效果上注重将健康知识内化为幼儿的健康习惯和文明生活方式。三、具体措施 1.加强组织领导,完善网络建设成立健康教育领导小组，构建园长主管健康教育工作，健康教师具体负责，各班教师、家长委员会成员同力协作的健康教育网络。形成领导重视，一级抓一级，人人参与的局面。要认真研究、统筹安排，制定具体的工作方案和计划，同时做好各项活动材料的收集、记录，确保健康教育工作的顺利开展。 2.明确工作目标，落实工作责任制按照健康教育工作目标要求，建立目标责任制，层层落实责任，把健康教育纳入各级工作目标考核。严格执行学校晨午检制度及疾病报告制度。学校发生群体性传染性疾病

初产妇的健康宣教

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 初产妇的健康宣教初产妇的健康宣教随着群众对提高出生人口素质、优生优育要求日益提高，对孕妇的健康教育，让准父母了解分娩的生理过程、掌握孕产期自我保健的知识、提高自我监护的能力，及时有效地进行健康教育，使其了解分娩过程，可以消除孕妇对分娩的负面心理效应及各种危险因素的发生，避免孕妇盲目选择剖宫产，促进自然分娩，为保证母婴安全提供了有力的支持，并为以后哺乳期健康行为的形成打好基础。 1 健康教育的内容内容包括孕期健康教育、入院教育、分娩知识教育、产褥期健康教育和婴儿保健 5 个部分。（ 1）孕期健康教育包括：妊娠生理反应与异常情况、营养与饮食起居、胎动的自我监测和临产的指征。（ 2）入院教育包括：住院环境、入院须知。（ 3）分娩知识教育包括：分娩的基本知识、分娩的经过与配合、一对一的陪伴分娩和温馨的家庭陪伴分娩方式以及不同的心理状态对分娩的影响。（ 4）产褥期健康教育包括：产后生殖器官恢复的时间、乳房及会阴的护理、产后康复按摩、 1 / 4

产后的营养及活动。（ 5）婴儿保健包括：母乳喂养知识、新生儿抚触及游泳、婴儿日常观察及照顾的技巧等。 2 健康教育的方式健康教育的方式采用多种方法相结合，包括分娩前教育和住院后教育。 2. 1 分娩前教育包括（ 1）讲座：由我院妇科中、高级医务人员及护理人员任老师，针对健康教育作专题讲座。（ 2）书面教育：将孕产妇健康教育的资料印刷成图文并茂、浅显易懂的小册子，分发给孕妇及其家人。（ 3）宣传栏教育：运用宣传栏，重点应用一些图文并茂的图片生动形象地展示健康教育内容。（ 4）示范教育：由护理人员示范正确的哺乳姿势、缺陷乳头的纠正、婴儿沐浴等。（ 5）参观学习：参观产房、产后爱婴区等，让孕妇身临其境，并让住院产妇现身教育，增强孕妇安全感。 2. 2 住院后教育临产前医护人员实施一对一的

(75020201)正常分娩产妇的健康教育及出院指导

江苏省人民医院南京医科大学第一附属医院编号：妇产科·产科·疾病（75020201）组稿人：李健健审稿人：缪琴批准者：院护理质量管理委员会执行时间：2013.07.01 1. 【饮食】 1) 保证产妇足够的营养。正常分娩后即可进流质或半流质的清淡饮食，以后可进普通饮食，忌过冷、油腻、辛辣的食物，如炖鱼汤时，煎过鱼的锅应清洗一下再炖汤；鸡汤、蹄膀汤待煮好后放入冰箱让其凝固后去油。 2) 多饮水，多吃蔬菜水果（冬天香蕉可以进微波炉转10秒后食用；苹果削成片用温水泡后吃），保证维生素及微量元素的摄取，保证大便通畅。 3) 阴道流血期间禁食人参、鹿茸。 2. 【休息和活动】 1) 会阴侧切术： a) 会阴侧切术是产科常见手术，目的在于保护母体软组织的安全，预防盆底组织损伤和以后发生子宫脱垂；保护胎儿在排出期间不受过甚的压迫和分娩迁延，以致引起缺氧损害。 b) 行会阴侧切者，产后取健侧卧位，双腿稍屈，避免恶露污染伤口。 2) 产妇需有良好的休养环境，养成和宝宝同步休息的习惯，以保证充足的睡眠。 3) 产妇产后4~6小时要及时排尿，如厕前喝杯红糖水，头不晕由家人或护士陪同如厕以防体位性低血压。 4) 健康的产妇坚持做产后操：产后当天做腹式深呼吸，第一天起做抬头运动30个/天，第二天起做缩肛运动50个/天，第三天起做屈腿运动30个/天，第四天起做抬腿运动30个/天。 3. 【出院指导】 1) 仔细观察恶露的情况：如恶露量多（超过月经量）及时与医护人员联系。 2) 产后子宫复旧，会出现下腹痛。于3~4天自行好转，不需特殊处理。 3) 保持会阴伤口清洁，预防感染，每次大小便后用温开水清洗会阴部。产后会阴侧切口会出现疼痛，48～72小时后可自行好转。 4) 推荐母乳喂养，母乳是婴儿最理想的天然食品。保持乳房清洁，做好早吸吮、勤吸吮，预防奶胀，坚持母乳喂养。 2-1

中学生心理健康教育的重要性

中学生心理健康教育的重要性国家教委新颁布的德育大纲明确的提出：“德育即政治、思想、道德与心理健康教育。”明确的把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。所谓心理健康教育是指根据心理活动规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。因此，对中学生进行心理健康教育对其健康成长具有相当重要的积极意义。一、中学心理健康教育的社会需要从心理健康角度来看，人们心理状态可以分为三种情况或状态：正常状态（常态）、不平衡状态（偏态）与不健康状态（变态），与这三种心理相应，其不适应行为表现出不同的特点。首先，正常状态的个体行为基本与其价值观体系、道德水平及人格特征相一致，因此带有必然性。其次，不平衡状态或危机状态的个体是在发生了“生活事件”后。处于挫折、焦虑、压抑、恐惧、担忧、矛盾、应激等状态中。在通常状态下，个体会通过自我调节来消除，如果单靠自我调节无效，就得借助于他人疏导，使之消除不平衡，恢复正常状态。然而，如果由于各种原因个体无法通过自我调节或他人疏导以回复正常状态时，则会出现第三种情况：不健康状态或病态（变态）。个体在心理不平衡情况下所做出的反社会行为或异常行为并不带有必然性，而是带有偶发性。例如我所教学生郭某，平时表现良好，虽然成绩不够理想，但对班级工作认真负责，担任班级男生舍长。可是临近升中考试时，因面临中考问题的困扰而无法自拔，为发泄心中郁闷，在一天的半夜竟然放声“高歌”，严重的影响了学校师生的正常休息，事后经我不断地说理引导教育，打开其择业心理症结，才认识到自己行为失当的错误。学生心理的失衡原因颇多，更因其具有偶发性。所以对班级、学校、家庭、社会造成恶果的案例呈逐年增多趋势，如“马加爵事件” 、“紫金中学学生跳楼自杀事件”等等。因此，只有注重学生的心理健康教育工作，及时疏导，使其陷于不平衡或不健康状态的个体回复到正常状态，才可以尽可能消除偏态或变态的不适应行为，以减少青少年违法犯罪事件与异常事件，这样既保障了青少年的健康

浅析幼儿健康教育的重要性

浅析幼儿健康教育的重要性姓名：张甜【论文纲要】：二十一世纪是一个变幻莫测的世纪，是一个催人奋进的时代，希望、困惑、挑战，随时随地都可能出现在每一个社会成员的面前。因此在关注幼儿智力发展的同时，对幼儿的身心健康也表现出了极大的重视。培养一个健康向上的孩子已成为每一位家长所梦寐以求的，更是幼教工作着多年以来深入研究的一个问题。幼儿的健康教育是指保持和促进幼儿健康发展，依据幼儿身心发展的特点和需求而进行的系统性教育活动，它对幼儿的发展具有独特的价值。随着人们对儿童健康教育越来越重视及学前教育研究和发展的科学化，毫无疑问，学前健康教育的理论和实践研究将进一步深化发展。【正文】：《纲要》中明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，我们必须高度重视幼儿的健康教育。”针对这一理念我们幼教工作者该如何将健康活动内容融入到一日生活的每一个环节中呢? 一、日常健康行为教育幼儿健康教育重视健康习惯的培养，幼儿期的健康行为习惯不仅奠定了未来健康的基础，而且有益于今后生活、学习、工作的条理性和逻辑性的提高。 1、自理能力培养:《纲要》中指出“根据幼儿的需要，建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、蛊洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。”由此，我们根据幼儿的不同年龄特点设计了不同的教育

活动。例:冬天到了，孩子们的衣服都穿的很多，午睡起来时孩子穿衣服、裤子比较慢，有的还需要老师帮忙，于是我想到用我们中班所学的儿歌来激发幼儿自己穿衣、裤的兴趣：“抓住袖口，找到洞口，轰隆轰隆，开到到袖口，到了袖口，松开小手。两个裤腿像山洞，两个脚丫钻山洞，左脚钻进左山洞，右脚钻进又山洞，呜呜呜呜，两列火车出山洞。”孩子们边说儿歌边完成了穿衣、裤的动作，这样把游戏运用到生活中，孩子们又高兴学得又快。 z、卫生习惯培养：殃及全国的“非典”留给人们的启示之一就是提高国民的公共卫生意识。所以，在生活中笔者和孩子们一起争当“环保小卫士”，培养幼儿养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮、纸屑，保持环境卫生，并设计了主题活动，争做健康的孩子”，提高孩子们的环保意识。 3、争当健康宝宝：卢梭认为“教育的核心是怎样看待饮食”。儿童的饮食必须符合儿童体质，要培养幼儿养成健康的饮食习惯，有意识的向幼儿灌输一些饮食制作及营养价值，使他们在潜移默化中认识到偏食的危害。孩子在进食时往往只图美味，于是我把很多蔬菜、水果“艺术化”后介绍给孩子们。例如:我们班的邱忆洁不爱吃水果，我就把橘子剥开，告诉他你看橘子多像小船呀!让小船划进他们的海洋吧!这种方法不仅让邱忆洁开心的吃完橘子，其他小朋友也纷纷效仿。为了帮助幼儿改进偏食的毛病，我还设计了“争当健康宝宝”的主题活动，看看哪个宝宝的脸色最好、身体最棒，让幼儿了解饮食对身体成长的重要性。

正常分娩健康教育

正常分娩后健康教育知识【饮食指导】产后第1日进清淡易消化食物,以后饮食以多样化、富于营养为原则。 1、多进汤汁食物如米汤、骨头汤、猪蹄炖汤等,以促进乳汁分泌,要有适量的新鲜蔬菜,补充维生素与铁剂,为婴儿提供丰富的营养。 2、多饮水,多食蔬菜、水果(水果要加温),预防产后便秘。 3、鸡蛋每日不超过3个,暂禁食鱼类(出院拆线以后可吃),忌食生冷、辛辣、刺激性食物,忌食麦片(可回奶)。【休息指导】 1、产后最初24小时应卧床休息,但要在床上适当活动,病情无特殊变化,24小时后下床活动,以促进恶露排出,保持大小便通畅,防止盆腔及下肢静脉血栓形成。 2、会阴侧切者健侧卧位,保持伤口清洁、干燥。 3、产褥期要保证充分的休息与睡眠,有利于产后机体恢复。 4、避免从事过重的体力劳动及长时间站立或蹲位,以免发生子宫脱垂。【居室环境指导】保持居室空气新鲜、流通,夏季注意开窗通风降低室温,防止中暑,冬天注意保暖,但不可紧闭门窗,定时开窗通风。【排尿方法指导】产后2小时要自行排尿,避免膀胱过度充盈影响子宫收缩不利于恶露排出;下床排尿时,应缓慢,并注意加强瞧护,防止产妇发生体位性低血压导致晕倒;注意多饮水,勤排尿。排尿困难者适应采取下属措施: (1)解除害怕排尿引起会阴部伤口疼痛这一思想顾虑,鼓励其下床排尿。 (2)热敷、按摩下腹部,听滴水声或针刺关元、气海等穴为诱导排尿。 (3)按上述方法处理仍不能自行排尿时,给予导尿。【个人卫生指导】 1、早上要洗脸(温水)、刷牙(温水软毛刷)、梳头,每晚温水洗脚。 2、饭前、哺乳前、大小便后要洗手。 3、产后出汗多,,衣着厚薄适当,要勤换内衣裤。 4、保持会阴清洁、干燥,每日用温水擦拭,有血迹及时擦拭。 5、指甲剪短,一就是卫生,二就是防止抓伤新生儿。 6、每次哺乳前温湿毛巾擦洗乳头。【出院指导】 1、保持良好的心态,以利于乳汁的分泌。 2、饮食宜多样化,高蛋白、高维生素饮食,保证营养丰富,保持大便通畅。 3、产褥期禁房事,不盆浴,以免引起产后感染。 4、产后注意避孕。正常分娩产后3个月可放宫内节育器,此前应选用其她方法避孕。 5、产后42天后来医院复查,产妇去产科门诊,新生儿去三楼听力复查。 6、保持外阴清洁,观察分泌物的性质、量、气味,如有异常,随时就诊。 7、坚持纯母乳喂养4-6个月。

浅谈对学生进行心理健康教育的重要性

浅谈对学生进行心理健康教育的重要性心理健康教育的定义：中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。随着我们社会的飞速发展，时刻都有新事物的产生。但是在我们使用这些新事物的时候，往往也会引发很多的心理问题。特别是我们现在的小学生，他们是祖国未来的栋梁。虽然现在的物质条件比较好，当小孩子的生活却没有我们以前过得那么幸福。在小孩子的身边，有很多无形的压力，对他们或多或少的造成一定的影响。在造成影响的同时，并没有一个恰当的途径可以去了解他们的想法，长久下去，造成的心理影响就会越来越严重。就拿我们的“应试教育”来说，虽然现在到处都大张旗鼓地提倡“素质教育”，但是只要还有高考这只“指挥棒”的指挥，学生就会在学校的提高升学率，家长的高期望下，被迫负担更重的学习担子。久而久之，学习繁忙，要与同学互相竞争，心理承受能力差一点的学生就特别容易出现问题。何谓教育？教育，就是要培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。就算你再聪明，但你的心理素质不过关，动不动就钻牛角尖，那么培养出来的就是一个不定时的炸弹，说不准什么时候就会爆炸。这是一种很可怕的事情。所以，身、心两方面都必须得到健康的发展。作为一名教育工作者，我认为，心理健康教育是很重要的。有关部门进行的心理调查表明，小学生的厌学障碍和人际关系问题相当突出。很多学生都说，他们天天过着“单调”、“紧张”、“烦躁”、“抑郁”、“无聊”的学校生活。甚至多达近30%的小学生有不同程度的心理问题。比如说：任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等。近年来，中小学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误，甚至犯罪的现象时有发生，严重影响了学生的身心健康和发展。因此加强心理健康教育，提高学生心理素质，应成为中小学素质教育的重要方面。对学生进行心理健康教育的重要性。第一，心理健康教育，是学生正常健康、全面发展的保证。青少年时期是一个非常特殊的阶段，正是学生的“过渡时期”。在小学阶段的高年级，学生个体开始从儿童进入青少年，其身心变化开始发生重大的变化。性成熟的开始，身体的发展，让学生开始有了自己的思想。甚至在这个过程中，会有出现独立的需要。产生这

孕期健康教育内容

孕妇日常十二不宜 1、不宜用风油精—樟脑会影响胎儿发育 2、不宜经常用口红—油脂吸附铅和微生物，影响胎儿 3、不宜长时间看电视—易导致孕妇下肢浮肿 4、不宜烫发、染发—化学物质导致胎儿畸形 5、不宜养宠物—易感染动物身上的弓形虫，造成胎儿流产 6、不宜多用洗涤剂—化学成分造成畸形和流产 7、不宜长期接触电脑—电磁波对母婴不利 8、不宜在热水中过久—温度过高不利于胎儿神经系统 9、不宜浓妆艳抹—铅等化学物质对胎儿不利 10、不宜打预防针—减毒的病毒对胎儿不利 11、不宜长期吹电风扇—毛细血管收缩使血压升高 12、不宜使用电热毯—电磁场影响胎儿发育

孕期检查及自我监护检查 1、早孕检查：在孕12周前完成。检测内容包括：尿HCG检测、B 超检查、血常规检测、HIV（艾滋病抗体）、梅毒和乙肝两对半、丙肝血型、肝肾功能的检测。必要时进行遗传病筛查。 2、中孕及晚孕检查：自孕20周定期做检查 20—28周每月一次 28—36周每2周一次 36周以上每周一次如有特殊情况，视情况增加产检次数自我监护孕妇或家属可以通过检测胎动次数对胎儿进行检测。胎动的正常值是3-5次∕小时，12小时的胎动次数应大于30次。如果12小时的胎动次数小于20次。那就要立即到医院看医生了。

即将临产的先兆 1、子宫收缩：10分钟内有2次宫缩 2、见红：一般1-2天后可能临产 3、阴道流水：即破膜，不论有无宫缩，不论何时何地，及时就医。产程经过以正常顺产为例第一产程:自规律宫缩至宫口开全。初产妇大约--16小时，经产妇大约- 小时。此期应避免大喊大叫，保存体力，迎接第二产程的到来。第二产程：宫口开全至胎儿娩出。初产妇约1-2小时，经产妇0、5-1小时。此期应与医生配合，正确使用腹压，娩出胎儿。第三产程:胎儿娩出至胎盘娩出。此期不超过30分钟，此期接产医生应严密观察阴道流血情况，及产妇、新生儿情况，如有异常，立即处理，不得耽误！第四产程：胎盘娩出至产后2小时内。此期产妇应积极进食，积极解小便，积极帮助新生儿吸吮乳头，进行哺乳。医生应严密观察产妇宫缩及阴道流血情况。难产、剖腹产以医嘱为主

浅析幼儿园健康教育的重要性

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/ef3604171.html, 浅析幼儿园健康教育的重要性作者：许艳丽来源：《学校教育研究》2014年第20期《纲要》突出强调了幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，针对当前我市幼儿园健康教育尚未得到重视的现状，本人谈谈对《纲要》蕴含的幼儿健康教育思想的认识。一、何以将“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”作为幼儿园的首要任务 “保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。幼儿的生长发育十分迅速但尚未完善，幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁且特别容易受伤害，为此，保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。 “促进幼儿的健康”是由幼儿健康的特有价值所决定。17世纪英国伟大的哲学家和启蒙思想家约翰洛克认为：“人生幸福有一个简短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身体。凡身体和心智都健全的人就不必再有什么别的奢望了；身体或心智如果有一方面不健全，那么及时得到了种种彼得东西也是枉然。”健康既是幼儿身心发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提；健康是幼儿的幸福之源，离开健康，；幼儿就不可能尽情游戏，也不可能专心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅能够提高幼儿期的生命质量，而且为一的健康赢得了时间。幼儿健康也是人类生命质量得以提高的基石，增强幼儿健康不仅能造福幼儿而且有益于各种成年期疾病早期预防；幼儿健康水平的提高体现了人类社会的进步。《纲要》将促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，这样保障我国幼儿的健康权益就更加有章可循了。二、什么是正确的健康观念《纲要》明确要求“树立正确的健康观念“。近年来虽然人们对“健康”的认识有所深入，但由于我国对幼儿健康教育的研究十分欠缺，人们对什么是正确的幼儿健康观念未必达成共识。幼儿健康意味着幼儿身心健康。本人非常赞赏《纲要》“身心并重”的幼儿健康观。我国曾因历史的原因忽视过幼儿心理健康的研究。当前由于经济条件、自然环境、社会文化、生活方式等众多影响幼儿健康的因素发生了较大变化，幼儿身体的生长发育也出现了新的不良现象，因此在今后的幼儿健康教育研究与实施中，既要防止单纯重视幼儿的身体健康，也要防止片面强调幼儿的心理健康，顾此失彼的后果必然与身心并重的初衷背道而驰，也必然造成幼儿生长、发育及成熟的障碍。当今，许多边缘学科应运而生，诸如身心医学、行为医学、健康心理等，这些新兴学科不约而同地立论于“生理——心理——社会模式“。该模式强调了这样的观点：健康或疾病是生理的、心里的和社会的因素不断互动的结果——任何一种因素都与其他因素有关且能产生一定影响。值得我们注意的是，无论我们谈论的是幼儿体问题还是幼儿心问题。都只是一个相对的概念，许多身体带心理因素，许多心理反应与身体状态密不可分。

(完整版)门诊产前健康教育宣传手册

门诊产前健康教育宣传手册一、产前检查好处多产前检查能及时发现并预防疾病，保护孕妇健康和胎儿正常发育。妊娠后，为了适应胎儿生长发育，母体各个器官都将发生变化，如果母体在此时并发心、肝、肾、肺等重要器官疾病，就可能危及母子健康，以致造成生命危险。通过孕12周前产0次的早孕检查，可以决定是否继续妊娠，以便分别采取监护或治疗，防患于未然。每一位孕妇都需要做产前检查，而对于超过35岁的孕妇，有过流产史的孕妇，丈夫年龄超过40岁的孕妇；有过早产史的孕妇；夫妻双方或之一从事接触有碍健康的化学物质或放射性物质的工作；生过畸形儿的孕妇；夫妻这一或双方家族中有遗传病史；夫妻一方或双方患有遗传病；妊娠期曾发烧、服药或接受过射线检查的孕妇通读妊娠期曾患过急性传染病的孕妇，产前检查尤为重要。二、首次检查必查项目产前第一次检查应在停经12周以内。除了妇科检查外，必须测量血压作为基础血压；检查心肺，检测尿蛋白、尿常规及尿糖，查血常规及肝功能等。除了必检的项目外，为了你的孩子，我们医院还开展了不同的致畸因素筛查，孕妇可根据不同情况进行必要的检测。

三、预防流产（九注意） 1、注意避免重体力活动； 2、注意避免精神创伤； 3、注意避免滥用药物； 4、注意避免烟、酒、吸毒； 5、注意避免预防传染病，避免病毒感染； 6、注意避免铅、汞、苯等化学物质中毒； 7、注意避免放射线，勿长时间、近距离看电视和玩电脑； 8、注意孕头三个月及最后一个月忌性生活； 9、注意加强营养。四、“前置胎盘”是怎么回事？胎盘长到子宫颈内附近叫前臵胎盘，这种症状一般出现在妊娠晚期，如果妊娠7个月后发生无诱因的反复阴道流血，就应当怀疑前臵胎盘。这种出血有一个特别的症状，即无痛出血。初时出血量少，不加治疗又止住了；有时出血量特别大，呈鲜红色，，一次出血就可使患者陷入休克状态。因此，妊娠后期一旦发现出血，应及时到医院检查诊治。对生过几个孩子的妇女，做过多次人工流产的妇女和患过子宫炎症的妇女，应当特别注意前臵胎盘的可能。

谈对学生进行心理健康教育的重要性

谈对学生进行心理健康教育的重要性中学生心理障碍问题已成为当今重要的社会问题之一，近几年的媒体也频有报道。通过深入的调查，和在自己一年来教学实践的观察研究中，我发现了不少中学生因学习压力过大、家庭期望过高等原因，对父母和教师产生了抵触情绪，父（母）子（女）关系、师生关系紧张，出现了严重“焦虑”症状，不能适应正常的学习生活和社会的变化，在人际交往中不能和他人和谐相处，在生活中不能忍受困难和挫折。可见，对中学生进行心理健康教育是十分必要。本次的心理培训指导是我收获匪浅，深深地体会到学生心理健康对知识教育的影响重大，我们作为教育系统的基线，不仅仅是给学生传授科技知识，培养学生健康的心理，健全的人格也是同等重要的。面对新课程的要求，下面我对学校开展心理健康教育的重要性谈谈个人的看法。我在一年的教学当中，总结出学生心理障碍的产生，主要有以下三个方面的原因： ⑴在日常交往中的心理问题—人际关系焦虑。学生的交往需要随着年龄的增加而不断扩大，但他们的交往能力如得不到正确的指导，往往只能停留在原始的水平上，甚至常常由于交往不当而产生这样或那样的心理问题。例如矛盾不能及时得到解决，就容易形成暴力对抗，封闭孤独、派别流动或不良的心理。我班就曾有一个这样的学生，他从初中就沉迷于玩电脑游戏，慢慢地就形成了一种孤僻的性格：不喜欢与别人交流，喜欢自己干自己的，不开心的时候也是因为没有朋友可以倾诉，只会拿自己的身体自残来进行发泄，那么这就是一种典型的人际关系焦虑症的表现。 ⑵在日常生活中的心理扭曲。在日常生活中，由于所处的客观环境（家庭、社会、学校）的影响，例如家庭的纠纷、父母的离异造成孩子抑郁和焦虑；社会不良风气，人际复杂关系造成孩子内心矛盾冲突与困惑疑虑；学校不得法的教育与教师严厉或放任，造成孩子对抗情绪或退缩畏惧等心理问题。但是往往这些问题是家长们忽略的问题，却对学生造成很严重的心理上的影响。据我调查，我班上有拍拖现象的同学大部分都是父母离异，他们觉得家里根本给不了温暖她们，心灵上是孤单的。但每次开家长会的时候，家长只会责备自己的孩子拍拖，但没有认真思考过当中的原因或尝试去寻找正确的引导方法。 ⑶学习竞争带来的无形压力。即使我们在唱响素质教育这首流行曲，但真正操作起来，还是实行应试教育。没办法，因为我们还没有找到一种比成绩更好的考核手段。或许应试教育实在根深蒂固吧，从小学到高中，分数一直成为学生心理上的一个沉重的包袱，家长或者学校自觉或不自觉地剥夺了孩子们自由发展的时间和空间，阻碍了学生独立意识和自我意识的发展，影响了他们创造力的发挥，虽然我们老师一直在鼓励学生大胆把心中所想的用语言表达出来，提倡答案是丰富多彩的。可是，似乎到考试的时候标准答案大多数还是只有一个。结果确实被我们每个人看得太重了：从6岁开始弹古筝，本来水平已经很高的，这位同学不但面对强大的学习压力，而且还要面对术科方面的突破，但是在一次演出当中失败了，这位同学感觉得相当的失落，结果成绩急速下降，甚至对于古筝采取放弃的态度。成绩在他眼中比什么都重要！那么作为教师的我们应该讲究科学方法去保护和促进学生的心理健康。（1）对症下药：在处理学生心理问题过程中，要针对学生心理问题的特点，依靠心理医生和专家会诊，个别指导，对症下药，先找到造成学生心理障碍的原因，不能一概而论。否则，花再多的时间和精力也是徒劳的。（2）正确引导：心病必须心药医。学生在平时生活、交往、学习中产生的问题有经验问题、方法问题、心理问题，要依据不同情况不同对待。一般在精神上、情感上的问题，较多的是属于心理健康的问题。我们不能过分地批评指责，更不能讽剌打击，要朋友式地谈心，针对性地梳理，耐心启发、正确引导。帮助他确定人生目标，选择适应自己特长的成才之路，

产科健康教育

第一部分健康教育、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、如何选择住院时机？、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、待产病人健康教育、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、妊娠期高血压综合征健康教育、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、肝内胆汁淤积症健康教育、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、胎膜早破健康教育、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、前置胎盘健康教育、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、先兆早产健康教育、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、顺产后健康教育、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、剖宫产健康教育、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、产褥期健康教育、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、宫外孕术后健康教育、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、子宫肌瘤术后健康教育、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、第二部分母乳喂养、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、母乳喂养得优点、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、正确得喂奶姿势、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、如何判断新生儿就是否吃饱、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、如何判断母亲奶量就是否充足、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、乳汁不足得原因及处理、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、如何预防与处理奶胀、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、母婴分离情况下如何保持泌乳、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、乳头疼痛与破裂处理、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、乳头凹陷处理、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、断奶、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、第三部分新生儿护理、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、温度与光线、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、睡眠习惯与睡姿、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、哄睡技巧、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、新生儿体温、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、新生儿大小便、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、几种常见得生理现象、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、新生儿五官护理、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、新生儿溢乳、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、新生儿沐浴、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、新生儿脐部护理、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、新生儿红臀护理、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、第四部分出院指导、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

幼儿心理健康教育的重要性

浅析幼儿心理健康教育的重要性邹连娣摘要：谚语“三岁看小，七岁看老”，可见3-6岁的幼儿时期是一个人性格品质形成的关键期，因而，幼儿心理健康教育显得至关重要，它对幼儿学生的性格塑造和健康成长产生重要的影响。关键字：幼儿心理健康教育重要性幼儿园教育指导刚要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位！”健康含义不仅是身体的健全，还包括心理的健康和道德的健全。幼儿期正是一个人心理发展人格形成的关键期，个性和很多心理品质都是在这个时期形成的，可塑性大，心理上极不成熟，自我调节控制水平低，极易受环境等不良因素的影响，因此在这一阶段加强对幼儿实施心理健康教育，维护和促进幼儿心理健康是非常重要和必要的。一、目前我国幼儿心理健康现状由于目前我国所处的现状，每个家庭大部分是独生子女，在生活节奏的加速、养育方式的变化等影响因素下，面临家长所给与的过多压力，幼儿在生活和学习中承受着各方面越来越重的心理负担，幼儿问题较以前明显增多。传统的教育观念中，家庭教育中都只片面的注重智力的开发，忽视幼儿心理健康方面的教育。大量研究调查显示，我国幼儿健康状况问题的存在和发生非常普遍和严重，有心理健康问题的幼儿数量越来越多。这些儿童都普遍存在着嫉妒、任性、孤僻、焦虑、情绪反常、社交困难等心理问题。这些不健康的心理状态不仅妨碍着幼儿

身心健康发展及良好品德的形成，还给家庭、社会带来一定的负面影响，所以幼儿心理健康教育迫在眉睫。二、目前我国幼儿心理健康教育现状（一）对幼儿心理健康教育重视程度不够、认识不到位。很多幼儿园认识到幼儿心理健康教育的重要性，但在实际园内的心理教育等实施活动中只满足幼儿生理方面和基本物质的需求，忽视了幼儿心理健康的真正内在需求。并且实践过程局限，忽视幼儿实际接受能力，进行矫正采用的方法也只是行为治疗，未考虑对幼儿是否真正适用。（二）缺乏完整系统的理论体系由于我国幼儿心理教育理论研究起步晚，从事心理健康教育研究的时间来说年限短、理论研究少，这就导致培养出来的幼儿教育工作者其水平仅停留在一个较低层次水平上；幼儿心理健康的课程在幼儿园教育中分散、凌乱、没有集中性，在对幼儿实施心理健康教育时，大多只能借鉴其他相邻学科或与幼儿年龄差异较大的心理健康教育的理论与经验，整合力度不够。（三）师资力量缺乏，家庭不同步国家对幼儿教师培养的力度不够，师资力量良莠不齐。导致教师们对心理健康标准及效果的评价把握不准，在实际情况中面对幼儿的心理问题，往往束手无策，无法及时正确纠正。从目前幼儿园的教育来看，幼儿园教育中未把心理教育放在重要位置，而主要是以“德、智、体、美”为内容的教育模式，设置的课程也基本停留于传授某些知识及养成某种行为习惯的教育层面，尽管实际上幼儿园的德、智、体、美等教育中都包含着心理教育的内容和意义，但却没有系统与独立的心理教育。

无痛分娩健康教育

无痛分娩健康教育文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

无痛分娩硬膜外镇痛是国内外麻醉界公认的镇痛效果最可靠，使用最广泛的药物性的分娩镇痛方法，镇痛有效率打95%以上 1、什么是无痛分娩无痛分娩就是维护产妇及胎儿安全的原则下，通过正确用药，不影响子宫规律收缩，即可阻断分娩时的痛觉神经传递，从而达到避免或减轻分娩疼痛的目的。目前，“无痛分娩”多采用“硬膜外麻醉”。 2、分娩镇痛的必要性：剖宫产率高居不下的主要原因为孕妇对分娩的恐惧、缺乏正确的妊娠分娩的知识而造成对分娩方式错误地选择。可以通过孕妇学校讲座、宣传展板或发放宣传材料等方式，使孕产妇更多地获得科学的妊娠分娩和分娩镇痛的知识，有利于正确选择分娩方式，而有效降低非医学指征的剖宫产率。 3、硬膜外镇痛的优点：提高产妇的自控能力和自信心，产妇更安全减少器械助产的机会无误吸危险可以消除分娩痛反射对机体的影响对产程及母婴无明显影响产妇清醒，可参与生产过程 4、硬膜外镇痛的缺点和局限

要求具备熟练的操作技术难以避免的操作失败可能引起低血压、头晕满意率及镇痛效果有时欠佳 5、硬膜外局麻药物的应用罗哌卡因 6、给药方式持续输注法患者自控镇痛法 7、无痛分娩的告知 XX，感觉怎么样，如果有头晕、胸闷、眼花或其它哪里不舒服，请马上告诉我们。现在麻醉已经打好了，在您的背上有一根软管子，我们已经用胶布固定好了，但是在床上移动翻身或下床活动时尽量避免摩擦，以免管子脱落。我们先暂时平着睡10-15分钟（协助孕妇取仰卧位），这样有助于麻醉平面的扩散，麻醉起效大概要10分钟左右，这期间如果痛的话，试着深呼吸，这样有助于减轻疼痛。10分钟后，XX，现在感觉好些了吗如果你觉得累的，那就好好的睡一下，生宝宝是一件很辛苦的事，休息好了，才会有体力和精力。如果你觉得精神状态不错，可以下来走一走活动活动，多走动对生宝宝是很有帮助的，但是在下床的时候一定要有人在旁边扶着怕摔跤，因为每个人对麻药的敏感性不一样，有些人不会有特别感觉，但有些人会感觉脚没力、发麻，

谈谈对学生进行心理健康教育的重要性

广东省中小学心理健康教育教师资格培训C证考核作业谈谈对学生进行心理健康教育的重要性英德市黄花中学华春晖序号172 中学生心理素质教育的根本任务是按青少年心理发展规律尽可能充分发展并提高学生的心理潜能，进而促进学生的全面素质的提高和个性的和谐发展。本次的心理培训指导是我收获匪浅，深深地体会到学生心理健康对知识教育的影响重大，我们作为教育系统的基线，不仅仅是给学生传授科技知识，培养学生健康的心理，健全的人格也是同等重要的，这能促进他们对自己的认识，提高自我教育能力，并且对将来的学习生活都有好处。当代中小学生是跨世纪的一代。他们正处在身心发展的重要时期，大多是独生子女，随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。处于心理发展重要时期的中小学生，由于自主能力尚弱，正处于半独立半依赖、半成熟半幼稚的成长时期，有其特殊的心理矛盾，有成人难以理解的困惑与苦恼。他们的许多心理冲突，或被自我掩盖，或被成人忽视，以至于不少学生感到孤立无助，只好都隐藏在心灵深处，备受煎熬，甚至诱发各种心理障碍乃至心理疾病。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。各级教育部门的领导和学校校长、教师、家长要充分认识加强中小学心理健康教育的重要性。注重中小学生心理健康教育具有以下

几方面的意义：一、社会的发展和快速变动，要求我们对中小学生进行心理健康教育。随着社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素，对青少年心理状态产生消极的影响从家庭方面来看，家长的品德修养，文化水平，教育方法、家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而有重大的影响，更别说“单亲家庭”，“问题家庭”了。所以，家庭教育不当，是孩子出现心理问题的重要原因之一。从学校方面来看，激烈的升学竞争、片面追求升学率，频繁的测验，学生的分数排位和教师不适当的教育行为等，都可能导致学生陷入紧张、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态中。从社会方面来看，社会上一些负面影响，比如色情、暴力以及非法电子游戏厅、不法网吧等，都对青少年造成不良的刺激。因此，加强学生的心理健康教育，以健康的心理去认识社会，自我调控，尤为重要。二、对学生进行心理健康教育是实施素质教育的一项重要工作。当今中小学生的学习比以前的孩子要紧张得多，还要面对许多消极的社会、家庭和道德等方面的现象，这些都会使儿童在心理上受到伤害。许多家长对孩子在物质上有求必应，生活上过度地保护和干涉，学习上过分计较成绩，而对孩子的心理需求漠不关心。这种情况会导致孩子形成不良的人格，进而产生了心理障碍。因此，心理健康教育已成为教师的常规任务，它反映了能否真正推行素质教育的问题。在我班里有个女生，她做事的动作特别慢，作业总是完成不了，家长由于缺乏耐心，我跟学生说：“你是可以做到的，我相信你！”。跟她说

顺产、剖宫产健康教育知识

健康教育知识剖宫产第一天：体位：术后回到病房，产妇需要去枕平卧6小时，术后6小时后可以枕枕头，摇高床头20`30度，护士会将尿管，输液管妥善固定在合适的位置，在其臀下垫好卫生纸。出血：护士会定时按摩子宫，观察子宫收缩及阴道出血情况，腹部放置沙袋，加压止血。会每隔一段时间监测生命体征、尿量变化。喂养：术后应该30分钟内将珍贵的初乳喂哺给宝宝。平均每2小时母乳喂养一次。饮食：术后6小时后可少量饮水，但未排气前不可以吃饭，包括牛奶、糖类食物。特别注意：手术后当晚，大多数产妇会觉得腹部伤口疼痛，医生会开具止疼剂缓解痛苦，此时因特别注意保暖、勤换卫生纸，注意会阴卫生。剖宫产第二天：体位：产妇可以呈半坐卧位，也可以在自由在床上进行翻身等简单活动，如抬腿、屈腿等，待下午拔出尿管后可在医务人员的指导下下床活动，促进肠蠕动的恢复。尿管拔除后产妇可以穿棉质。宽松内裤，并保持外阴清洁，尿管拔出后可以适量饮水并在2`4小时内自解小便。恶露：仍是鲜红色，并伴有血块、粘膜状的东西。同月经量差不多。

饮食：多数产妇现在已经感觉饿了，可以喝些米汤、细软的面条汤，但未排气之前还是不能喝牛奶，吃含糖食物，这些食物容易产气，会导致腹胀而影响伤口愈合，也会影响肠功能的恢复。特别提示：喂养宝宝时坐位可以在后背放大枕头支撑，以减少疼痛，也可以在腹部放一个枕头，将宝宝放在枕头上，以减少双臂的酸痛以及对腹部伤口的压迫。喂哺前需要洗净双手。剖宫产第三天：饮食：产妇通气后可以从流食到半流食，保证汤水足够，这样奶量才足，但是不要过早喝过于油腻的下奶汤，以免堵塞乳腺管，要肉蛋果蔬均衡，奶水的质量才高。清洁：刷牙、洗脸、梳理头发，乳房也要用温水擦拭并注意会阴卫生。恶露：今天恶露依然的呈红色，量较前一天稍微减少一些。活动：可以适当下床活动，预防产后下肢静脉血栓形成，下地前双脚可在床边站立适应会，以防发生头晕，并且双手按压腹部伤口，减轻由震动而引起的疼痛。特别注意：母乳喂养不限制时间、次数，喂奶前应清洁双手，翻身床上活动，尽早下地活动，清洁自己，保持好心情，鼓励爸爸多多抚触宝宝。

浅谈幼儿健康教育的重要性

浅谈幼儿健康教育的重要性幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。它不仅和基础教育同等重要，同时还承担着“为幼儿的一生发展打好基础”的重任。人类因关注幼儿的死亡率及患病率而重视幼儿健康教育的研究，因此，幼儿健康教育从一开始便与儿童身体整体素质的提高密不可分。保护和促进儿童身体健康亦是幼儿健康教育的最直接的目的。健康教育系统渗透在幼儿园教育中，是社会发展的需要，也是幼儿的发展需要，更是幼儿园教育的一个重要环节。 1 幼儿园小班健康教育教案：认识和感知五官活动目标1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。活动准备眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒活动过程1、以谈话的方式引入主题师：小朋友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言）师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！（1）上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛）（2）

一座山，两个洞，会吹气来会吸气（鼻子）（3）东一片，西一片，到老不相见（耳朵）师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵）2、教师逐样讲解各五官的名称和作用，教育幼儿要保护好。（2）眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗？（看东西的）请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么？师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么？（什么也看不到了）教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？（有）对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗？（3）鼻子师：鼻子可以干什么？（用来闻东西和呼吸）师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么？（教师出示热牛奶到幼儿面前）现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样？还闻得到东西吗？（气透不过来，很难受，也闻不到东西）教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝）③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响？（小鸟叫）你听见声音在什么地方响啊？（让幼儿找找看声音的起源处）哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊！现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？

产前健康教育的内容

孕产期保健知识的宣传一．产前健康教育的内容： 1．加强营养不挑食； 2．避免重体力劳动、不乱吃药及不接触有毒物质； 3．注意休息，保证每天睡眠八小时，左侧卧位为宜； 4．定期产前检查； 5．做好临产前准备；二．孕妇住院分娩的好处： 1．可以降低孕产妇的死亡及产后的感染。 2．可以降低围产儿及新生儿的死亡。三. 母乳喂养的好处： 1．母乳是婴儿最佳的营养食品和饮料，它含有生后4—6个月内婴儿生长所需的全部营养素，且易于消化。 2．母乳含有免疫物质，能保护婴儿免受感染。 3．母乳无菌,易于吸收利用，可使便质柔软，排出通畅。 4．母乳喂养可密切母亲和子女的感情，有利于培养小儿良好的品格和促进智能发育。 5．产后立即母乳喂养可增强母亲子宫收缩，促使胎盘娩出，减少产后出血。 6．母乳喂养能抑制排卵，延缓月经复潮。 7．母乳具有无菌、温度适宜、喂养方便、价廉物美的优点。四. 初乳：分娩后头几天分泌的乳汁称为初乳、色黄、较粘稠。初乳的特殊作用： 1．可保护小儿免受感染和过敏。 2．是小儿出生后头几天最好的食品，它营养丰富，并含有促进小儿肠道发育成熟的特殊成分，有利于为消化“成熟乳”做好准备。五. 母乳喂养方法： 1．尽早开奶、断脐后，即可开始在母亲怀中哺乳。 2．按需喂奶，根据小儿需要，随需随喂，每次喂奶一定要双侧都喂，例如先吃空左侧，再换右侧，在下次喂奶时，先吃右侧，再吃左侧，轮流哺喂。 3．纯母乳喂养：小儿4个月以内，除母乳外什么食物和饮料都不喂，这样可减少小儿消化性疾病和感染性疾病的发生，并有利于母乳的足量分泌。六．孕妇分娩后请及时到三楼防保室办理预防接种证，以便给您的宝宝接种乙肝疫苗和卡介苗。