二年级语文：《邮票齿孔的故事》教学设计(示范文本)

( 语文教案 )

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二年级语文：《邮票齿孔的故事》教学设计(示范文本)

Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so

learning Chinese is very important.

二年级语文：《邮票齿孔的故事》教学设计

(示范文本)

【教学目标】

１、知识与技能：

⑴认读１３个生字，会写１２个生字。

⑵默读课文，了解齿也的邮票是怎样发明的。

２、过程和方法：

通过默读大致了解课文的内容，了解带齿邮票是怎样发明的？

３、情感态度价值观：

培养做生活的有心人。

【教学重点难点】

１、认读１３个生字，会写１２个生字。

２、能默读课文，大致了解课文的内容。

【教具准备】挂图、四连张邮票，一张画有许多小图的大纸。

【教学过程】

第一课时

一、导入

１、出示一张画有许多小图的大纸：

⑴请大家想办法能够完整地撕下一张小图。

⑵学生的方法很多，予以表扬。

⑶师：大家很快就撕下图片，可现在没有你们用的小刀，剪刀，尺子只有一枚别针，你们想应该怎样撕。

⑷大家动手撕邮票。

２、出示四张连体邮票：

⑴看邮票有何特点。

⑵动手撕。

⑶想齿也是谁发明的？

⑷今天我们就来学习一篇课文：

板书：１４、邮票齿孔的故事

二、自由读课文，找生字并圈出来

三、再读课文（默读）说课文大致写了什么内容１、学生自由汇报。

２、师归纳小结。

四、学习生字

１、出示生字卡片自由读。

２、讲解识字方法：

⑴读好平、翘舌音：

平舌音：cái sī

裁衣撕开

翘舌音： chǐ zhēn zhèng réng

牙齿针线政治仍然

⑵前鼻韵母：zhēn biàn yán

针线方便研究

⑶谁准“jiǔ”的音： jiǔ jiū

美酒研究

⑷其它： méi dāo lún dūn

一枚小刀伦敦

３、组成小组互帮互学。

４、小组赛读。

５、组词理解字义，并读带有字词的句子。

五、自由通读课文要求正确流利

六、指导学生书写

１、出示生字词认读。

２、组词。

３、讲识字方法：

⑴形近字：刁（）使（）

刀（）便（）

⑵去偏旁部首识字：

你──（亻）＝尔球──（王）＝求试──（讠）＝式