皱纹纸制作逼真的风信子

皱纹纸制作逼真的风信子（手工花制作）

时间:2011-05-03 23:36来源:未知作者:巧巧手幼儿手工网点击:1822 TAG标签:手工花皱纹纸手工风信子

皱纹纸制作逼真的风信子（手工花制作）

皱纹纸制作逼真的风信子（手工花制作）

1.手工材料：皱纹纸、粗铁丝（暂无二根细铁代）、剪刀，双面胶，绿纸胶

2.把粉色皱纹纸剪成圆形,绿色剪成长叶子形

3.把圆形按以下从左到右的方法折叠.(皱纹纸很薄,可以三片三片重叠起来折叠)

4.把花瓣拧起来

5.把拧好的花瓣一一展开.(注意展开后不要把它的花瓣压平).就让它成自然状态.

6.把铁丝一头弯成一个小圆,拿一片花瓣穿进去,用双面胶粘紧

7.继续一片一片地穿花瓣

8.把剩下部分用绿色皱纹纸缠紧

9.拿两片叶子形的皱纹纸拧成长条

10.打开.注意保持它自然的纹路

11.用双面胶粘合，完工啦

手工制作铅笔康乃馨花束

时间:2011-04-20 12:11来源:未知作者:巧巧手幼儿手工网点击:1738 TAG标签:母亲节手工手工花康乃馨花折纸

母亲节手工制作铅笔康乃馨花束

铅笔纸艺康乃馨

需要准备的材料：粉红色、黄绿色、绿色的纸张；铅笔，胶带，胶水

1.首先将正方形的纸裁成两个矩形，并将两个矩形沿着于中线垂直的方向剪开，但是不要完全剪开，大约距离边缘1cm便可。

2.将矩形长边为法线缠绕铅笔，使得纸片成圆筒状。

3.再矩形被对折成更狭长的矩形后，沿着铅笔头进行缠绕。

4.在用胶带固定牢靠后，再用手调整好“花瓣”外形。

5.这样就做好了一直铅笔的纸艺康乃馨。

翻页是制作茎叶

手工制作铅笔康乃馨花束(2)

时间:2011-04-20 12:11来源:未知作者:巧巧手幼儿手工网点击:1738

TAG标签:母亲节手工手工花康乃馨花折纸

制作茎叶 1.将绿色的纸张裁成大约2cm宽。 2.缠绕好铅笔，并且在顶部和底部用胶水固定好。 3.再用一小段绿纸来制作花萼部分。 4.再去小段绿色纸张，剪成

制作茎叶

1.将绿色的纸张裁成大约2cm宽。

2.缠绕好铅笔，并且在顶部和底部用胶水固定好。

3.再用一小段绿纸来制作花萼部分。

4.再去小段绿色纸张，剪成叶子形状。

5.用胶水黏着到“茎”上。

6.这样就完成啦。

7.依照同样的办法再制作4个。

最后用玻璃纸和包装纸包装好，打上丝带，花束就完成啦。

用起笔做茎秆可是寓意深刻哦~

不但可以作为观赏植物，就算使用起来也是非常酷的！

桃花折纸教程（花折纸）

时间:2011-05-30 21:58来源:未知作者:巧巧手幼儿手工网点击:997 TAG标签:花折纸桃花

桃花折纸教程（花折纸）

桃花折纸教程（花折纸）

桃花折纸教程（花折纸）

漂亮的编织鱼

时间:2011-12-23 17:41来源:未知作者:巧巧手幼儿手工网点击:1737 TAG标签:鱼的手工鱼

漂亮的编织鱼

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三八节的手工花

时间:2012-02-17 10:07来源:未知作者:巧巧手幼儿手工网点击:22 TAG标签:三八节手工花手工花

三八节的手工花

一、活动目标： 1、知识与技能： ①知道玫瑰的花语，了解皱纹纸的材质特性 ②掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能 2、过程与方法： ①收集玫瑰的有关信息，完成课前准备 ②学会耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会玫瑰的制作方法 3、情感、态度与价值观： 通过玫瑰花制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。 二、重点、难点: 叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的组合过程，制作过程中技巧的把握与美的创造 三、活动准备： 彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、绿色胶带、白胶。 四、教学过程： （一）情景构建，激情导入：播放图片。同学们：你们知道每年的5月第二个周日是什么节日吗 小组讨论：（略） 每年9月10日又是什么节日 学生回答：（略） （二）揭示目标，认知导航： 鲜花是个永远新鲜而浪漫的礼物，不同种类和数量的鲜花代表不同的含义。 （1）你们知道各种颜色玫瑰都代表着什么含义吗 学生：略 红玫瑰：代表热情真爱。 白玫瑰：代表纯洁天真。 （2）玫瑰除了有爱的含义外，还有其它用途与作用吗 学生：略 玫瑰花的用途与作用： 保健医疗：玫瑰花具有理气、活血、美容养颜、抗衰老作用。 从玫瑰花中提炼的芳香油畅销国际市场，其价格为黄金的1--2倍，是世界名贵香料。制作的香水更是清新典雅。 食品：常用作糖果、糕点、饮料、香槟的高级香料添加剂。 （三）合作学习，多元评价： 小组和同桌可以配合制作。 制作过程：接下来，老师将教你们制作美丽而温馨浪漫，名贵而用途广泛的玫瑰花。 (1)将皱纹纸进行裁剪。 A、从皱纹纸上直接剪下5厘米宽的纸条，对折再三折，用剪刀把折的地方剪开。 B、在小纸片的三分之一处，有剪刀刮几下，再用手指把边缘卷起来。 C、在下面剩余部分的中间把皱纹纸拉开。 D、按上同样的方法做成5片备用。

纸花康乃馨制作方法 文章关键字:纸艺 纸花DIY制作材料如下： 一、手揉纸 备纸，可以用来制作折纸类，特点耐折，制作出来的花、动物比较生动，价格便宜是折纸首选的材料。也可以用来制作纸花、包装花束。是纸艺制作理想的 厘米,每张可做12支玫瑰花。 二、花艺胶带 袜花，纸花的必备材料，黄色的胶带可以制作马蹄莲和百合的花芯，白色胶带可以制作白色蝴蝶兰的花芯，红色的可以制作一串红和圣诞红的花杆，绿色 的颜色。花艺胶带是缠绕在绿铁丝上,用来制作纸花用的。 三、绿铁丝 绿铁丝：又叫纸包绿铁丝，常用纸艺、丝网花等花艺用铁丝. 8c+w(Z R |'Z,J0 i O I R C I*N3o;U3t0规格：60CM长。 常用规格，26号为细铁丝，做叶子用；18号为粗铁丝，常用花杆用。 四、白胶 又叫白色手工胶 有粘度高、颜色洁白、细腻等特点，也是适合中小学生手工制作的文化用品 材料：可以用皱纹纸也可以用纸藤，不过纸藤做出来的效果要好一些。按图解就可以制作。同时也 可以不用花蕊，全部用相同大小的纸就可以做出漂亮的康乃馨。 另外还需要18号铁丝（花梗）、26号铁丝（叶梗），绿色花艺胶带。剪花瓣可以用花边剪来剪（目 前能提供的花边剪用来剪纸腾、皱纹纸不是很锋利，因为纸腾、皱纹纸韧性比较好，不容易一次剪断， 所以也不一定需要用）。可以直接用普通的剪刀剪些小的尖齿。 胶带的使用方法：胶带本身就有粘性，在使用的时候只要将其拉开一点就能粘住。一般在使用的时候是 轻轻向下拉。

制作步骤图解： 制作花瓣

制作花蕊 组装花 组装完成 制作花叶 完成 教你手工折叠纸玫瑰 (1) 文章关键字:折纸 一个送你朋友，给他们一个惊喜。

第一课什么是皱纹纸 皱纹纸又称皱纸。纸面呈现皱纹的加工纸的通称。 可分为生活用、包装用、装饰用皱纸三类。 生活用皱纸如餐巾纸、卫生皱纸，用纸质柔软并有良好吸水性的薄纸为原纸。 包装用皱纹纸坚韧而有弹性，供包装绒线、羊毛制品等有伸缩性的商品，以防止因包装物伸缩性大而引起纸张破裂，用强韧的包装纸为原纸。 装饰用皱纸如各种彩色皱纸，供节日装饰和扎成纸花用，用薄纸为原纸。通常将湿润（或未完全烘干）的原纸，在烘缸上用刮刀铲出，或用机械压出皱纹，再经烘干而成。 原本"手揉纸"是指用手搓揉出自然的褶皱纹理的纸张,比如我们常用的"南韩手揉纸",它就真的是手工一张张做出来的纸,纹理是手工揉出来的,纸张的质感纹理色泽都非常特别。

但是现在常说的手揉纸是指市面上非常常见的一种包装纸,就是鲜花店常用的那种彩色的,有细纹的正方形的纸,是机器压的仿手揉的纹理的,很便宜.因为颜色多,又廉价,所以 很适合用来做包装和折纸.也有的用他来 做纸花,但是其效果远不如纸藤. 称做皱纹纸的纸很多,比如我们小时候老 师用来扎大红花的那种,纹理有点像卫生 纸的那种彩色纸也叫皱纹纸,也有人把手 揉纸和纸藤都叫皱纹纸,因为它们都有皱 纹。 美丽的作品！本学期让我们一起做！

第二课、工具一、皱纹纸

皱纹纸，是折纸必备纸，可以用来制作折纸类，特点耐折，制作出来的花、动物比较生动，价格便宜是折纸首选的材料。也可以用来制作纸花、包装花束。是纸艺制作理想的材料。规格:64*64厘米,每张可做12支玫瑰花。 二、花艺胶带 花艺胶带是制作丝袜花，纸花的必备材料，黄色的胶带可以制作马蹄莲和百合的花芯，白色胶带可以制作白色蝴蝶兰的花芯，红色的可以

《奇妙的纸》教学设计与反思 ——六道小学杨桂杰设计理念： 通过本课学习，在观赏，制作仿真花的过程中，培养学生观察和动手 操作的能力，从中发现、创造生活中的美。 教学目标： 1. 通过教学，培养学生观察和动手操作能力。培养学生的审美能力 和立体形象思维能力，用简易材料制作出富有美感的作品。 2. 通过做仿真花使学生能够运用灵巧的双手，聪明的头脑，去发现、创造生活中的美。培养学生热爱生活，热爱劳动的思想感情。教学重点：了解花的基本结构及折制的步骤，技能。教学难点：折花的造型。并能制作出一朵仿真花。教具准备：纸花、花瓶、剪刀、皱纹纸、手揉纸、铁丝、绿胶带、白乳胶、竹签、对媒体课件。 学具准备：剪刀、皱纹纸、手揉纸、铁丝、绿胶带、白乳胶、竹签教学流程： 一、导言引入（4 分钟） 花瓶里的花看起来像真的一样，其实，它是用一种特殊的材料——纸藤，做出来的纸花，用这种材料可以做各种各样的花，（首先拿出玫瑰）这是什么花啊?，（再拿出百合）这个呢？我还给大家带来了蔷薇，老师通过自己辛勤的劳动，把美丽的花朵留在了我的身边，那么同学们你们愿意通过你们辛勤的劳动，把美丽的花朵留在自己的身边吗？（愿意）这节课咱们就一起来研究学习仿真纸花的制作。 二、引出课题：《纸花》 三、教学生制作（12 分钟） 师：想一想，这枝花是怎样做成的。（同学们可以讨论。）现在请 大家把手中的花搁一会儿，（表扬）（出示一朵康乃馨，）看着老师手上这朵

花，我指到哪儿，你能说出它是什么吗？ 师：那么我们现在都清楚了，这朵花是由四个部分组成的，花瓣、花托、花叶、花茎。（多媒体课件演示）那么它是怎样做出来的呢？师：我们先来看花瓣？大家看一看，刚才大家拆开的花瓣，是几层的？（老师我的是两层的，我的是四层的）它是什么形状的？ 生：圆形的。师：（实物投影演示单瓣花的制作方法与过程）你们在材料包里找出一张打开了的纸藤，（停顿）我们可以先折叠。再剪下来。 摸一摸，老师给大家准备的花瓣有什么特点？是很光滑吗？（生：不光滑）不光滑就是有折皱，想一想，怎样才能使它变得更有折皱呢？ （生：揉，捏，.... ）真会想办法，一起来试试看，大家将每一个花 瓣对折两次，用左手捏在花瓣的上面，右手捏在花瓣的中心位置，旋转 一下，就会出现一个结，然后左手捏在这个结上，右手捏在花瓣下面， 再旋转一下。大家可以根据需要，决定旋转的次数，旋转的次数越多， 所得到的花瓣就越皱。（在实物投影仪下操作演示，学生跟着实践，组织教学）师：花瓣拆开后，在花瓣的中间点一点胶水，穿一个小孔，再把它穿到铁丝上，（注意铁丝有一头是弯过来的，我们从尖的一头穿过去，然后固定在弯过来的一头）第一层花瓣就做好了，（现在大家放下手上的花朵）如果你想同时获得几片花瓣，那该怎么办呢？ 生：我们可以把纸藤对折，再剪，（对折一次同时可获得2 片，对折两次可获得4 片）（引导学生讲出多种剪制的技巧） 师：注意，下面的花瓣要与上面的花瓣措开，这样才符合花瓣的生长规律。（快速的做出三层花瓣）老师做的这朵花是三层的，同学们想做两层的，四层的，都可以。（拿出花瓶里的一朵蔷薇）这是七层的，与刚才老师做的相比较，这朵花明显就大一些。所以花做的层次越多，花朵就怎么样啊？（生：越大） 师：那花的叶子呢？和花瓣是同样的做法，首先在纸藤上画出叶片的形状，叶片可大，可小，可长可短（在黑板上画出长短不同的三种叶子供学生参考），再剪下来，把两片剪好的叶子中间夹一根短铁丝粘合，一片叶子就这样成

皱纹纸玫瑰花制作教案 授课人：黄淑文 2012年12月 一、活动目标： 1、知识与技能： ①知道玫瑰的花语，了解皱纹纸的材质特性 ②掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能 2、过程与方法： ①收集玫瑰的有关信息，完成课前准备 ②学会耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会玫瑰的制作方法 3、情感、态度与价值观： 通过玫瑰花制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。 二、重点、难点: 叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的组合过程，制作过程中技巧的把握与美的创造 三、活动准备： 彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、绿色胶带、白胶。 四、教学过程： （一）情景构建，激情导入：播放图片。同学们：你们知道每年的5月第二个周日是什么节日吗？ 小组讨论：（略） 每年9月10日又是什么节日？ 学生回答：（略） （二）揭示目标，认知导航： 鲜花是个永远新鲜而浪漫的礼物，不同种类和数量的鲜花代表不同的含义。 （1）你们知道各种颜色玫瑰都代表着什么含义吗？ 学生：略 红玫瑰：代表热情真爱。 白玫瑰：代表纯洁天真。 （2）玫瑰除了有爱的含义外，还有其它用途与作用吗？ 学生：略 玫瑰花的用途与作用： 保健医疗：玫瑰花具有理气、活血、美容养颜、抗衰老作用。 从玫瑰花中提炼的芳香油畅销国际市场，其价格为黄金的1--2倍，是世界名贵香料。制作的香水更是清新典雅。 食品：常用作糖果、糕点、饮料、香槟的高级香料添加剂。 （三）合作学习，多元评价： 小组和同桌可以配合制作。 制作过程：接下来，老师将教你们制作美丽而温馨浪漫，名贵而用途广泛的玫瑰花。 (1)将皱纹纸进行裁剪。

A、从皱纹纸上直接剪下5厘米宽的纸条，对折再三折，用剪刀把折的地方剪开。 B、在小纸片的三分之一处，有剪刀刮几下，再用手指把边缘卷起来。 C、在下面剩余部分的中间把皱纹纸拉开。 D、按上同样的方法做成5片备用。 （2）花朵的组合。 A、拿一根粗的铁丝对折，把花瓣卷在铁丝头上，有花心的形状即可，然后用细铁丝固定住，再把多余的铁丝剪掉压平。 B、拿第二花瓣放在花心对称的位置上把下边拈紧，第三花瓣放在第二片对称的地方下边拈紧。 C、第四片放在二、三片之间，同样拈紧。 D、第五片放在第四片中间，同样拈紧。 E、用细铁丝固定住，压平，再用绿色胶带把铁丝缠一圈。 （3）绿叶制作 A、把绿色皱纹纸剪成3－4厘米的纸条，对折再三折剪开。 B、取一片竖着对折，用剪刀剪成圆弧形，在另一头的三分之一处也剪一个圆弧，打开拉展。 C、用绿色胶带把叶子粘到花杆上 （四）成果展示、评价。 （略） 小结：学习叠纸花的制作方法，锻炼手指的灵巧与协调能力，懂得生活中的美都是用双手创造出的。培养学生热爱生活的情感。 . .

精品文档 精品文档风信子花的制作 教学目标： 1、知识与技能： ①知道风信子的花语，了解皱纹纸的材质特性 ②掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能 2、过程与方法： ①收集风信子的有关信息，完成课前准备 ②学会耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会风信子的制作方法 3、情感、态度与价值观： 通过风信子制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。 重点、难点: 叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的拼接过程，制作过程中技巧的把握与美的创造 教学准备： 彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、双面胶、白乳胶。 教学过程： 一、图片欣赏，导入课题 鲜花是个永远新鲜而浪漫的礼物，不同种类和数量的鲜花代表不同的含义。你们知道各种颜色风信子都代表着什么含义吗？ 二、讲授新课 1、风信子花语 蓝风信子是深受欧洲人喜爱的盆栽植物代表之一。经过不断的品种改良，现在也有白、黄等颜色的风信子，不过最原始的品种是蓝色的。换句话说，蓝风信子是所有风信子的始祖，因此蓝风信子的花语是——生命。凡是受到这种花祝福而生的人，人生洋溢著生命力。 蓝色风信子：生命。高贵浓郁，生命、恒心、彷佛见到你一样高兴 黄色的风信子：幸福、美满，与你相伴很幸福 淡紫色风信子：轻柔的气质、浪漫的情怀。悲伤。 红色风信子：感谢你，让人感动的爱 桃红色风信子：代表热情， 粉色风信子：倾慕、浪漫。 2、风信子的功效与用途 （1）风信子能供人观赏 供人观赏是风信子最重要的作用，这种植物在春天时可以用来布置花坛，也能栽种在草坪的边缘地带，更能制成盆栽在室内摆放，不论是哪种栽种方式，都能让风信子起到美化环境和供人观赏愉悦人类身心的作用。 （2）风信子能缓解疲劳 风信子有独特的香气存在，这种香气能直接刺激人类的神经，让人类神经放松，起到稳定情绪减少抑郁的作用，另外室内摆放风信子，也能醒脑提神，减少人类疲劳感的出现。 （3）风信子能制成精油 风信子的花朵除了可以供人观赏以外，还能提取出气味诱人的芳香精油，人

《皱纹纸玫瑰花制作》说课稿 各位老师： 大家好，我今天说课的题目是《皱纹纸玫瑰花制作》，出自 1、知识与技能： ①知道玫瑰的花语，了解皱纹纸的材质特性 ②掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能 2、过程与方法： ①收集玫瑰的有关信息，完成课前准备 ②学会耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会玫瑰的制作方法 3、情感、态度与价值观： 通过玫瑰花制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。 二、重点、难点: 叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的组合过程，制作过程中技巧的把握与美的创造 三、活动准备： 彩色皱纹纸、剪刀、铁丝（或者白纸一张）。 四、教学过程：

（一）情景构建，激情导入：播放图片。同学们：你们知道每年的5月第二个周日是什么节日吗？（母亲节） 小组讨论：（略） 每年9月10日又是什么节日？（教师节） 学生回答：（略） （二）揭示目标，认知导航： 鲜花是个永远新鲜而浪漫的礼物，不同种类和数量的鲜花代表不同的含义。 （1）你们知道各种颜色玫瑰都代表着什么含义吗？ 学生：略 红玫瑰：代表热情真爱。 白玫瑰：代表纯洁天真。 （2）玫瑰除了有爱的含义外，还有其它用途与作用吗？ 学生：略 玫瑰花的用途与作用： 保健医疗：玫瑰花具有理气、活血、美容养颜、抗衰老作用。 从玫瑰花中提炼的芳香油畅销国际市场，其价格为黄金的1--2倍，是世界名贵香料。制作的香水更是清新典雅。 食品：常用作糖果、糕点、饮料、香槟的高级香料添加剂。（三）合作学习，多元评价： 小组和同桌可以配合制作。

制作过程：接下来，老师将教你们制作美丽而温馨浪漫，名贵而用途广泛的玫瑰花。 (1)将皱纹纸进行裁剪。 A、从皱纹纸上直接剪下9厘米长的一段纸，然后展开对折。 B、从对折的纸上，用铅笔画出半个花瓣的形状。用剪刀剪开。展开成了一个完事整的花瓣。 C、用铅笔从花瓣的顶部卷上皱纹纸，然后把铅笔竖起来，用姆指和食指推压皱纹纸，形成皱纹和弯曲。 D、把花瓣，一片一片摆放在桌面。 （2）花心的制作。从皱纹纸上再剪下6厘米长的一段纸，从纸的一边卷紧，形成柱形。 （3）花朵的组合。 A、拿起一瓣花，包住花心， B、拿起第二瓣花，与第一瓣花面对面包住花心。 C、第三个花瓣在组合时，放在第一、第二花瓣的交叉处。 D、其它花瓣，同第三个花瓣一样，一次类推。 （4）同学们还可以自制小绿叶搭配。这样一朵玫瑰花就做好了。 （四）成果展示、评价。 （略） 小结：学习叠纸花的制作方法，锻炼手指的灵巧与协调能力，懂得生活中的美都是用双手创造出的。培养学生热爱生活的情感。

风信子花的制作 教学目标： 1、知识与技能： ①知道风信子的花语，了解皱纹纸的材质特性 ②掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能 2、过程与方法： ①收集风信子的有关信息，完成课前准备 ②学会耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会风信子的制作方法 3、情感、态度与价值观： 通过风信子制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。 重点、难点: 叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的拼接过程，制作过程中技巧的把握与美的创造 教学准备： 彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、双面胶、白乳胶。 教学过程： 一、图片欣赏，导入课题 鲜花是个永远新鲜而浪漫的礼物，不同种类和数量的鲜花代表不同的含义。你们知道各种颜色风信子都代表着什么含义吗？ 二、讲授新课 1、风信子花语 蓝风信子是深受欧洲人喜爱的盆栽植物代表之一。经过不断的品种改良，现在也有白、黄等颜色的风信子，不过最原始的品种是蓝色的。换句话说，蓝风信子是所有风信子的始祖，因此蓝风信子的花语是——生命。凡是受到这种花祝福而生的人，人生洋溢著生命力。 蓝色风信子：生命。高贵浓郁，生命、恒心、彷佛见到你一样高兴 黄色的风信子：幸福、美满，与你相伴很幸福 淡紫色风信子：轻柔的气质、浪漫的情怀。悲伤。 红色风信子：感谢你，让人感动的爱 桃红色风信子：代表热情， 粉色风信子：倾慕、浪漫。 2、风信子的功效与用途 （1）风信子能供人观赏 供人观赏是风信子最重要的作用，这种植物在春天时可以用来布置花坛，也能栽种在草坪的边缘地带，更能制成盆栽在室内摆放，不论是哪种栽种方式，都能让风信子起到美化环境和供人观赏愉悦人类身心的作用。 （2）风信子能缓解疲劳 风信子有独特的香气存在，这种香气能直接刺激人类的神经，让人类神经放松，起到稳定情绪减少抑郁的作用，另外室内摆放风信子，也能醒脑提神，减少人类疲劳感的出现。 （3）风信子能制成精油 风信子的花朵除了可以供人观赏以外，还能提取出气味诱人的芳香精油，人

皱纹纸玫瑰花制作教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

皱纹纸玫瑰花制作教案 一、活动目标： 1、知识与技能： ①知道玫瑰的花语，了解皱纹纸的材质特性 ②掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能 2、过程与方法： ①收集玫瑰的有关信息，完成课前准备 ②学会耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会玫瑰的制作方法 3、情感、态度与价值观： 通过玫瑰花制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。 二、重点、难点: 叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的组合过程，制作过程中技巧的把握与美的创造 三、活动准备： 彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、绿色胶带、白胶。 四、教学过程： （一）情景构建，激情导入：播放图片。同学们：你们知道每年的5月第二个周日是什么节日吗？ 小组讨论：（略） 每年9月10日又是什么节日？ 学生回答：（略） （二）揭示目标，认知导航： 鲜花是个永远新鲜而浪漫的礼物，不同种类和数量的鲜花代表不同的含义。 （1）你们知道各种颜色玫瑰都代表着什么含义吗？ 学生：略 红玫瑰：代表热情真爱。 白玫瑰：代表纯洁天真。 （2）玫瑰除了有爱的含义外，还有其它用途与作用吗？ 学生：略 玫瑰花的用途与作用： 保健医疗：玫瑰花具有理气、活血、美容养颜、抗衰老作用。 从玫瑰花中提炼的芳香油畅销国际市场，其价格为黄金的1--2倍，是世界名贵香料。制作的香水更是清新典雅。 食品：常用作糖果、糕点、饮料、香槟的高级香料添加剂。 （三）合作学习，多元评价： 小组和同桌可以配合制作。 制作过程：接下来，老师将教你们制作美丽而温馨浪漫，名贵而用途广泛的玫瑰花。 (1)将皱纹纸进行裁剪。

装点我的居室----玫瑰花的制作 南董学区中学----赵会琴 一、教材分析 本节课是学了装点我的居室之后附加的一节课，因为要想把我们的居室装扮的和谐，舒适，温馨，鲜花的衬托是不可缺少的，鲜花很难培育，用纸花代替也会起到意想不到的效果。根据大纲的要求，利用身边的材料来制造手工艺品美化生活，及培养学生动手动脑能力，有培养学生的创新意识。本节课主要定位于高端学生纸花制作，手工制作的方法很多，本节课采用的是，剪，卷，粘等方法。其特点是展现花朵造型逼真，装饰效果较强，制作难度比较适宜。 二、教法分析： 在本课教学中我采用的是；课前准备--------情境创设--------欣赏探究---------合作表现---------欣赏交流五步教学。为课堂创设出轻松，愉悦，自由，平等的教学氛围，更轻松的完成教学任务，孩子们在玩中学，在快乐中体验和探究，很好的促进了学生全面发展。让学生真正体会到美来源于生活，生活创造美的深刻内涵，从而使审美能力和美术素养在欣赏和创作中不断的提高。 三、学法指导： 常言道：“：“授人以鱼不如教人以渔”，在本课中，学生从好奇感知——乐中体验——观察探究——大胆尝试，都是通过自我的观察、体验、探索而完成最后作品的，这样的过程是孩子一次快乐感受、探索、发现的过程，也是潜移默化培养自己各方面能力的过程。 四、教学目标： 1、让学生了解纸花制作的基本技法。

2﹑启发创造力、想象力和逻辑思维能力，促进学生手脑的协调性。3、培养学生耐心细致，乐于观察能力和创新能力。 教学重点：纸花的制作步骤和方法。 教学难点：让学生真正体会到美来源于生活，生活创造美，培养学生动手动脑能力和创新能力。 课时：一课时 课前准备：皱纹纸，剪刀，铁丝，胶棒﹑废报纸 四、教学过程： （1）情景导入：要想把我们的居室装扮的温馨，漂亮，花儿是不可缺少的，请问同学们你们的家里是不是都有鲜花或假花的装饰 （学生回答） 教师出示各种成品纸花图片欣赏。老师问“同学们，这些花漂亮吗”（学生回答） “它们是真花吗” （学生回答） “那么，这些漂亮的花都是什么材料制作而成的呢”从而很快引出本课课题。教师板书-----纸花制作 美丽的纸花成品能有效的促进学生投入的观察和发现，孩子们在浓郁的好奇心趋势下自主观察制作的方法。然后是老师出示并介绍制作纸花准备的材料。 （2）学习制作花瓣 接下来我们分析一枝花由哪些部分构成， （抽生回答）

三年级下册《纸花制作》教学设计 【教学目标】 1、能抓住花形特点，制作出自己喜欢的花形。 2、学生掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。 3、让学生体验制作纸花的愉悦感和自豪感。 【教学重点】 能抓住花形特点，制作出自己喜欢的花瓣形状。 【教学难点】 学生掌握叠绕纸花时褶皱的制作方法和基本技能。 【教学准备】 教学用具：PPT、一簇纸花花团、四种长条花瓣、小木棍和一条贴好双面胶的长条花瓣。 学生用具：各色皱纹纸、2-3 根小木棍、剪刀、双面胶。 【教学活动】 一、创设情境 1、师：同学们喜欢花吗？ 2、师：我们一起观看一段花的视频（1 分钟延时摄影鲜花开放视频）师朗诵：花儿开了，犹如亭亭玉立的仙女漂亮而又优雅； 花儿开了，犹如仙子的衣裙飘逸而又优美； 花儿开了，犹如孩子般灿烂的笑脸天真烂漫；

花儿开了犹如娇滴滴的少女婀娜多姿美丽极了！ 3、师：鲜花美吗？花的世界的确令人神往，古人云：花开若相惜，花 落莫相离。我们该如何留住花儿美丽的身姿呢？ 生：绘画、摄影、串珠、干花标本等等。 师：同学们真是博学多识呀，我们来看看艺术家是怎样留住花的芬芳的吧！剪纸、刺绣、雕塑、纸花等，老师运用纸花这种形式制作了一簇花团。师：谢谢同学们的赞赏，艺术可以创造美，这节课让我们进行一次艺术创作，制作纸花，让我们的教室也变得花团锦簇吧！（出示课题：纸花制作） 二、初步感知 1、师：想知道老师这些形态各异的花是怎么做出来的吗？请同学们两 人一组拆开小组内的花，猜一猜纸花的制作方法。 师：这种一层一层的重叠，一圈一圈缠绕的方法就叫做叠绕法（板书： 叠绕法）。同学们拆花时有没有注意，叠绕法是上下叠绕还是在同一水 平线上叠绕的呢？ 2、师：我们这些花都是运用叠绕法做成的，为什么花的形状不同呢？生：花瓣形状不同。 师：请同学们观察小组内的花瓣是什么形状的？ 生：半圆形、锯齿形、条状、丝状（老师将对应的花瓣长条贴在黑板上） 3 师：我们知道了花瓣的不同形状，该如何制作花瓣呢？请同学们参照 花瓣折剪示意图，尝试制作自己喜欢的花瓣形状。 （1）师：同学们在制作的过程中有没有遇到什么困难或有什么发现？

教学资料参考范本 幼儿园大班皱纹纸粘贴画活动《花瓶》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

一、设计意图： "皱纹纸粘贴"是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心 发展具有重要意义。它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养幼 儿的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也 培养了幼儿耐心细致的良好习惯。所以，皱纹纸粘贴画教学是幼儿园 艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥幼儿的 艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。 本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅，画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，有一定的审美能力， 班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。班级幼儿从未尝试制 作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体--"花瓶"作 为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果，活动中 将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界 与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战 意识，运用已有的知识经验发挥自己的创造性。 二、活动目标： 1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅 显的艺术规律。 2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。

3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。 三、活动准备： 1、黑色卡纸张（幼儿已画好底稿"花瓶"图案），范例4张（欣赏）； 2、课件ppt、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把； 3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作好）。 四、活动过程： 1、感知材料，欣赏导入： （1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（幼儿分为4组，每组一张范例）--提问："今天老师给你们带来了几张漂亮的画，请小朋友们看一看、摸一摸这些画和我们平时的画有什么不一样？（是一幅粘贴画，画面是凸起的）--提问："这些画是用什么材料来粘贴的？" （皱纹纸纸团、纸绳等）--教师向幼儿介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画的特点。 2、出示课件，引导幼儿了解皱纹纸粘贴画中单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 （1）请幼儿观看图片，说出画面中表现的是什么内容？ （2）请幼儿观察并讨论： --"画面中物体各部分是用什么颜色的什么材料进行粘贴的？"--"材料粘贴的时候有什么规律？"（综合采用纸团、纸绳进行粘贴画时，应利用这些富于色彩和纹理变化的材料特点，根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。）3、探究制作方法并学习制作皱纹纸粘贴画。