祝贺以下同学在2013年上海市“读写新天地杯”小学生英语现场写作

喜报（一）

祝贺以下同学在2013年上海市“读写新天地杯”小学生英语现场写作中荣获殊荣。

区域学校年级姓名准考证

奖项奖项会场

祝贺以下老师在2013年上海市“读写新天地杯”小学生英语现场写作中荣获指导奖吴江，张薇薇，唐慧华，佘嬿，倪如玉，邱越文，陈颖，沈逸雯。

英语组

喜报（二）

祝贺我校刘糜祺同学荣获第十届CTVE剑桥杯全国学生能全历奇英语国际大赛上海赛区决赛二等级四年级组二等奖

英语组

新时代交互英语读写译课文翻译

新时代交互英语读写译课文翻译- 哈佛学子的成功之道 1 许多不同类型的自助书籍都给读者提出建议，帮助他们培养一定的技能、目标和态度，以获得成功，并拥有一种健康的生活方式。现在，在采访了1600 名大学生后，马萨诸塞州波士顿市哈佛大学的研究者们找到了促成哈佛学子学业成功、让他们产生满足感的因素。 2 他们的重要发现让哈佛大学做出了改变其策略的决定，这些变化包括：给学生布且更多的小组作业以及在下午安排课程。目的是为了鼓励学生吃晚餐时可以继续讨论他们的课程。 3 研究者们是如何获得他们所需的信息的呢？首先，他们提出很多问题，涉及学生的课余活动、教学质量和指导质量等方方面面。研究者们通过寻找规律来找出某些课程有用的原因。他们询问学生的感受----对自己所学的东西是否感到高兴、满意或兴奋，然后把得到的答案与学生们在学业方面的成功进行比较。这些问题旨在找出是什么让学生高兴，又是什么在帮助他们学习。 4 以下是他们通过调查研究所提出的建议： (1) 了解任课教师。学生每个学期都要听四到五个教师的课。至少要熟悉其中的一位教师并且也要让他们认识你，这样会有使你感到和学校联系在一起。另一个重要的忠告是：向任课教师请教有关课程学习的建议。问一些有关你要做什么才能得到提高的具体问题。例如，像“怎样才能使我第一段的论证更有效？”这样的问题能让你获得所需的建议。研究表明，大多数寻求帮助的学生都能提高他们的成绩，而那些没有寻求帮助的学生则成绩不好或者不及格。 (2)分小组学习。做作业很重要，但是仅仅如此是不够的。为了真正理解学习内容，在学习之余最好和两三个同学组成学习小组，和他们一起完成作业。能这样做的同学会更好地理解学习内容。他们会觉得与课堂的联系更紧密，从而更积极地参与课堂学习。(3) 留出足够的时间去做好一件事情。在这次哈佛大学的研究中，学习好的学生比学习不好的学生在学习上花的时间更多。学习好的学生可以不间断地学习两到三个小时，而学习不太好的学生一次只学习、二、三十分钟，往往在一天的某些特定时段学习，如晚费前载体育运动后。几乎没有多少学生能意识到抓有不间断的学习时间的必要性。(4)参加一项活动。你也许认识不到加入一个俱乐部或加入一个团队的重要性，但这恰恰是很重要的。要参加体育俱乐部，你不必是一名优秀的运动员。没有运动天赋的学生可以在体育俱乐部里给教练帮帮忙，尽自己的一份力，比如在比赛或训练期间给队员准备水瓶或切好橙子给他们吃。 学生只要参加了一 项活动，哪怕参与的方式是微不足道的，他们也会以更积极的心态去面对他们的学业。 5 安排好你的时间，这可以帮助你在学习上取得成功；制定好一个计划并严格执行，你就能从中获得乐趣并与班上的同学相处愉快。留够时间，学个彻底，玩个痛快，你就

上海版小学英语牛津词汇表

miss n.（用于姓名或姓之前，对未婚女子的称呼）小姐；女士；失误 v.漏掉；错过（机会）；思念；没遇到 Mr. n. 先生 Mrs. n. 夫人 cut n. 切口,割伤,降低,份额,删节,割下的一块肉 vt. 切割,减少,停止,修剪 vi. 切割,快速移动 [计算机] 剪掉 stick vt.& vi.粘贴；张贴；插入；刺入 vt.容忍；产生作用；（尤指迅速或随手）放置；阻延或推迟 n.棍棒，棍枝；枝条；操纵杆；球棍 stand n. 站立,停顿,楼台,货摊 vi. 站立,位于，停滞 vt. 忍受,使站立 sit vt. 坐,担任,开会,孵 vi. 坐,孵 n. 坐 open n. 公开,户外,空旷 adj. 开着的,开放的,公开的 vt. 打开,公开,开放,开始 vi. 开, 通行,大叫 close n. 完结, 结论 adj. 靠近的,亲近的，几乎，密切的, 势均力敌的 vt. 关,结束,靠近 vi. 关，停业, 搏斗 adv. 紧挨着, 紧紧地 door n. 门 blackboard n. 黑板 board n. 木板, 甲板, 董事会 n. 伙食; 舞台, 演员的职业; 船舷 vt. 登(飞机、车、船等); 有偿提供食宿; 用木板覆盖 vi. 搭伙 please int. 请 vt. 取悦,请,合心意 vi. 取悦,愿意 name n. 名字, 名称, 姓名 vt. 命名, 称呼, 任命 adj. 有名的, 著名的 jam n. 果酱,拥塞之物,堵塞, 窘境 vt. &vi. 挤,塞满,混杂 hand n. 手,掌握,协助 vt. 帮助,给 adv. 手动地,人工地 one n. 一, 第一个, 一美元纸币 adj. 单一的, 某一个, 同一种类的, 同意的, 唯一的pron. 某人, 任何人 two num. 二，两个 three num. 三 pron.&adj. 三(个,只...) four num. 四 pron.&adj. 四(个,只...)

上海版小学英语单词

Pen 钢笔[pen] n pencil铅笔['pens?l] n pencil-case铅笔盒['pensl kei s] n ruler 尺子['ru:l?] n eraser 橡皮[i'rei z?] n crayon 蜡笔['k rei?n] n book 书[buk] n bag 书包[[b?ɡ] n sharpener 卷笔刀['?ɑ:p?n?] n school 学校[sku:l] n head 头[hed] n face 脸[fei s] n nose鼻子[n?uz] n mouth 嘴[m auθ] n eye 眼睛[ai] n ear 耳朵[i?] n arm胳膊[ɑ:m] n finger 手指['fi?ɡ?] n leg 腿[leɡ] n foot 脚[fut] n body 身体['b?di] n red 红色的[red] n yellow 黄色的['je l?u] n green 绿色的[ɡri:n] n blue 蓝色的[b lu:] n purple 紫色的['p?:pl] n white 白色的[hw ai t] n black 黑色的[bl?k] n orange 橙色的桔子['?:r in d?] n pink 粉色的[p i?k] n brown 棕色的[br au n] n cat 猫；猫科动物[k?t] n dog 狗[d?g] n monkey 猴子；顽童 ['m??ki] n panda 熊猫['p?n d?] n rabbit 兔子['r?bit] n duck 鸭子[d?k] n pig 猪[piɡ] n bird 鸟；禽[b?:d] n bear 熊[bε?] n elephant 大象['e li f?n t] n mouse 老鼠[m au s] n Squi r r el 松鼠['s kw?:r?l] n cake 蛋糕[k ei k] n bread 面包[b re d] n hot dog 热狗 1

2020高考作文题目及范文：重庆公交车坠江

2020高考作文题目及范文：重庆公交车坠江 作文材料 10月28日上午，重庆市万州区公交车上，乘客刘某因错过目的地站要求停车，司机冉某以该处无公交车站拒绝。刘某对司机大加指责，司机不断回头解释与争吵，乘客大多选择旁观不语，矛盾逐渐升级。当车经过万州长江二桥时，刘某突然拿起手机两次砸向司机头部，司机冉某放开方向盘进行回击，双方开始殴打，最终导致车辆失控，与迎面的小轿车碰撞后冲出二桥护栏坠江，造成车上15个鲜活的生命在3秒内瞬间消逝。 在救援人员忙着对失踪人员救援的同时，网络上充斥着各种谣言。比如“公交车司机凌晨K歌导致开车时睡着引发事故” “大巴和小轿车相撞的原因系女司机驾驶的小轿车逆行”……由此引发网友议论与谩骂。这次相关权威部门的真相披露和辟谣工作相当及时，事故真实情况和相关调查结果第一时间向社会公布，让民众了解真相。 读了上面这则材料，你有怎样的感触与思考?请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 立意角度 1、要有规则意识，学会遵守规则。 2、冲动是魔鬼，学会控制情绪，做事要冷静。 3、路见不平一声吼，该出手时就出手，切忌冷漠。 4、不造谣，不信谣，不传谣，静待事实真相。 5、相关部门的职能与责任。 …… 时评范文： 十五条人命，带来的教训足够深刻了 侠客岛文/田获三狐 公交车坐过了站，小事。因为这样的小事，司机跟乘客吵架打斗，竟葬送15条人命。重庆万州公交车坠江原因一公布，相信很多人都和岛叔有相同的感受：痛惜。可怜同车另外13人，因为别人的错误，赔上了自己的性命。

惨痛的事故，再次彰显了遵守公共秩序，遵守公共规则的重要性。 出门在外，就算不是为了社会大众，为了自己的利益，也要守规则。什么是规则?规则是协调大家预期，保护大家共同利益的。 就算是仇人相见，在公共规则面前，也要一体遵守，不然就是零和博弈。《孙子?九地》说：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟共济，遇风，其相救也如左右手。” 破坏规则，各行其是、唯我独尊，坐过了站，不是我没注意，而是你没提醒。这样的人是规则的害群之马，是系统的病毒，必须及时处理。 危害公共安全，法律上有明确规定，很清楚：如果公交司机在开车过程中受到攻击，造成车祸，伤及他人的，肇事可以会被追究以危险方法危害公共安全罪。依照刑法第114条和刑法第115条的规定，以危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑;犯本罪致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 前两天，北京一名女乘客因坐过站后要求司机停车被拒，抄起整箱牛奶，多次砸向司机，致使公交车与小轿车发生剐蹭，酿成险情。目前，嫌疑人因涉嫌以危险方法危害公共安全罪被丰台公安分局依法刑事拘留。2020年9月，浙江丽水一女士因1块钱怒打公交车司机，换来12万赔偿，再加3年大牢。 理所应当。 公交车上写的“不要和司机闲谈”不是轻飘飘一句话，而是和全车人的生命安全挂钩。闲谈是最轻的危害，吵架、辱骂，甚至动手，这样的任性举动，人人得而诛之。有网友贴出视频，有人在公交车上拽司机方向盘，被其他乘客一脚踹老实了。 大快人心。 所以有时候，当恶事发生时，遇警察等公权力不在场，这类一脚飞踹，不妨看作是见义勇为，因为它很可能保全的是整车人的性命。应予鼓励。 人生来都是社会的动物，有社会，便有规则，再任性，再冲动，也要学会在规则面前低头，这是基本的公共道德。遇到破坏公共规则的行为，警察要管，普通人不妨也要挺身上前，要保卫我们的社会规则。同时，这类恶意袭击公交司机威胁其他乘客人身安全的行为，必须受到法律严惩，而且要广而告之，使更多人明规则、知底线。 最后，岛叔给那些遇事只想自己、不顾其他的人送上“三知”。

新视野大学英语(第三版)第二册读写教程课后答案

新视野大学英语（第三版）第二册读写教程课后答案 新视野大学英语（第三版）第二册读写教程课后答案Unit 1 Language in mission Text A An impressive English lesson Ex.1 Understanding the text 1、Because he is tired of listening to his father and he is not interested in grammar rules. 2、The civilization of Greece and the glory of Roman architecture are so marvelous and remarkable that they should be described at least in a brief account; however, what the student could do was only one single utterance :“whoa!” without any any specific comment. 3、Because the schools fail to set high standards of language proficiency. They only teach a little grammar and less advanced vocabulary. And the younger teachers themselves have little knowledge of the vital structures of language. 4、Because teaching grammar is not an easy job and most of the students will easily get bored if it’s not properly dealt with. 5、He familiarized his son with different parts of speech in a sentence and discussed their specific grammatical functions including how to use adverbs to describe verbs. 6、Because the son had never heard about the various names and functions of words in an English sentence before. 7、The author uses “road map”and “car”to describe grammar and vocabulary. Here,“road map”is considered as grammar and “car”as vocabulary. 8、Since the subjunctive mood his son used is a fairly advanced grammar structure, the interjection“whoa!”reflects the tremendous pride the father had toward his son; it also reflects the author’s humor in using the word because it was once used by his student, tho ugh in two different situations and with two different feelings. Ex.3 Words in use 1.condense 2.exceed 3.deficit 4.exposure 5.asset 6.adequate https://www.sodocs.net/doc/ef7079398.html,petent 8.adjusting 9.precisely 10.beneficial Ex.4 Word building -al/-ial: managerial/editorial/substance/survival/tradition/margin -cy : consistency/accuracy/efficient -y : recovery/ministry/assembly Ex.5 Word building 1.editorial 2.recovery 3.accuracy 4.substance 5.managerial 6.margin 7.assembly 8.Ministry 9.survival 10.tradition 11.consistency 12.efficient Ex.6 Banked cloze 1-5: L C J A I 6-10: O N E H F Ex.7 Expressions in use 1.feel obliged to 2.be serious about 3.run into 4.distinguish between 5.thrust upon 6.was allergic to 7.get lost 8.be attracted to 9.make sense 10.looked upon as Ex.8 Structured writing Some bookworms in my dormitory often spend hours reading their “Bible”, Practical English Grammar, and do a lot of exercises in that book , but I don’t care about it at all. My assumption is since I have never learned Chinese grammar, what’s the sense of l earning English grammar? In fact, English grammar has always been a big headache to me. English grammar is very complicated because, unlike Chinese, there are many verb tenses. Even

2021年上海明年将取消中小学英语考级

上海明年将取消中小学英语考级 上海明年将取消中小学英语考级记者15日从上海市教委获悉，从xx年起，上海市将对中小学部分等级考试项目进行“瘦身”。从xx 年起，上海市将不再进行小学信息科技等级考试，初中信息科技等级考试和理化生实验操作技能考试；从xx年起，将不再进行初中劳动技术等级考试，高中信息科技、劳动技术等级考试和理化生实验操作技能考试；由学生自愿参加的中小学生英语等级考试也将从xx 年起不再进行，但写字等级考试仍然保留。 据悉，作出大规模削减等级考试的决定与家长近年来“捧高”等级考导致学生课业负担过重不无关系。 原因：等级考试被异化 目前市面上围绕着等级考而出的复习资料和培训班，几乎占据小学教辅市场的“半壁江山”，但事实上，它们无一得到过教育行政部门的授权和承认。而自愿报名的英语等级考试，则逐渐成了家长择校入学时的砝码，受到热捧。不少小学生反映，自己在一年级时就被要求考了一级证书，小学二、三年级已经把对初中生要求的二级证书考了出来。但实际上，家长对等级考试证书的看重未必真能让孩子更胜一筹，相反，越来越多的学生却因为备战等级考而感到课业负担沉重。

“现在的等级考试已经完全被异化了。”昨天，上海市有关行政部门相关人士在接受记者采访时表示，英语、信息科技等这些等级考试从来都没有与入学挂过钩，也并非名校的“敲门砖”，出现如今的状况与等级考试设立的初衷已经不符。该人士指出，目前在小学阶段没有教委统一规定的全市性考试，家长不应该盲目追求社会上所谓的热门证书，更不应该让孩子拼命去考证。 目的：减轻课业负担 由于上海市已在初中阶段实施初中学生学业评价制度，同时即将在高中阶段实施高中学生学业评价制度，考虑到已将信息科技、劳动技术等级考试和理化生实验操作技能等科目，纳入到相关学科的日常评价和学科学业水平考试评价之中，因此这次将这些科目的等级考试分阶段予以取消。 模板,内容仅供参考

大队干部竞选演讲稿8篇完美版

《大队干部竞选演讲稿》 大队干部竞选演讲稿（一）： 尊敬的老师、亲爱的同学：大家好! 这天，我有幸参加这次大队干部的竞选，我感到很自豪。我的情绪无比激动，回想往事，此起彼伏，展望未来，信心百倍。 我是来自六（X）班的XXX。是一个充满自信的女孩子。在荣誉面前，我自信，我努力。 我勤奋学习，具有上进心和求知欲，努力学好各门功课。团结同学，关心和帮忙一些有困难的同学，爱护班群众，能帮忙老师做一些力所能及的事情。在班干部职务面前，我自信，我能干。这天我很高兴站在那里参加大队干部竞选。因为我的实力得到了老师和同学们的肯定。我也相信自我是十分适宜的人选，因为：我有很强的职责心和使命感，珍惜群众每一分荣誉，愿意为大家服务。我能团结同学，尊敬师长，刻苦学习，努力使自我做一个德、智、体、美、劳全面发展，综合潜力强，对社会有用的复合性人才，立志为祖国建设服务。 最值得说的是我的性格，我宽容、豁达，好的事情总记得，不好的事情总不放在心里。大文学家雨果说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。这一点使得我不计较点滴的得失，总有一个好情绪，也让我能和同学、朋友搞好关系，少了矛盾，多了快乐。这也是一个大队委所必备的。 我十分荣幸有机会参加这次学校大队干部的竞选，这也是我在小学阶段的最后一次竞选。竞选大队干部不仅仅仅是一种荣誉，它更是一个人职责心的体现和培养。能够为全校同学服务是我一向以来的梦想。 我有两个想法：第一个想法是帮忙老师和同学们做一些力所能及的事，成为老师的小助手、同学们的好朋友。第二个想法就是想锻炼自我，改正自我的缺点，展示自我的优点。 假如我当上了大队干部，我将严于律己，以身作则。时时鞭策自我，用一颗纯洁的心以及实际行动，来感染队员们。假如我当上了大队干部，我会为队员们出谋划策。根据同学们的兴趣爱好，向大队部申请开展丰富多彩的活动。使同学们在活动中取乐，在活动中受益，使他们懂得群众的温暖。假如我当上了大队干部，我也会出色地完成学校和大队部交给我的任务，脚踏实地干，全心全意地为同学服务。 如果我被选上，我必须在今后的日子里，兢兢业业的工作，决不辜负老师和同学们对我的信任。而且要多开展公益活动和其他活动。无论做什么事，都要认真、仔细，为同学们着想。发挥我的特长，为大家服务，为学校和班级争光。戒骄戒躁，继续刻苦努力的学习。 反之，我落选了，我也不会灰心。这说明自我离副大队长的标准还相差一段距离，我要取他人的长处来弥补自我的短处。不断的完善自我，发奋图强！！ 是花，我总会开放；是树，我总会长成栋梁；是石头，我就能铺大路；既为副大队长，我必须会做一个优秀的领头雁。同学们，请投我一票吧。我明白，每一票都包涵着信任与支持，我绝对不会辜负大家对我的期望。请让我在最后一年里，为我的母校再多做些事情。 我存在着缺点和不足，期望同学和老师们能够对我进行指导和帮忙，我将努力克服，如果这次我能胜任，我将会更努力的学习，把成绩排在年级段前列。以更加努力的工作，报答老师和同学们对我的信任。

(完整word版)(第三版)新视野大学英语读写教程1答案

Unite 1 1.选词填空 explore(v.勘探，探测) transmit(v.传送，传递，传播) resource(n.资源) emerge(v.出现，为···所公认) yield(v.产生，出产，屈从，让步) pose(v.摆姿势，导致) assume(v.认为，假定，假设) confidence(n.信任信赖，自信心) inherit(v.沿袭，秉承，继承) comprehensive(a.综合的，多方面的) 1. Given the chance to show his ability, he regained confidence and began to succeed in school. 2. It is so difficult to explore the bottom of the ocean because some parts are very deep. 3. It was about 30 seconds before Alex emerged from the water; we were quite scared. 4. We often assume that when other people do the same things as we do, they do them for the same reasons; but this assumption is not always reasonable. 5. There is widespread concern that the rising unemployment may pose a threat to social stability. 6. After a(n) comprehensive physical exam, my doctor said I was in good condition except that my blood pressure was a little high. 7. It is well known that China is a country with rich natural resources and a very big population. 8. Some people believe that the earth can yield enough food to support at least twice its present population. 9. Sam inherited the gift of imagination from his family, but he lacked the driving power to take action. 10. A bee that has found honey is able to transmit to other bees the information they need in order to collect the honey. 2.15选10 attain赢得，获得，得到 fascinating迷人的，吸引人fulfill履行，执行pursue追求，致力于 available可获得的可利用的 qualify使合适，合格raise提升，增加 passion强烈的爱好，热爱 virtually实际上classify分类归类 acquire获得，取得，学到 fashionable流行的especially特别的 sample样品，标本 prosperous繁荣的University students come from different parts of the country with various purposes. However, a closer look at their reasons for studying at the university will enable us to (1)classify them roughly into three groups: those who have a(n) (2)passion for learning, those who wish to (3)attain a bright future, and those who learn with no definite purpose. Firstly, there are many students who learn simply because they (4)pursue their goal of learning. Some read a wealth of British and American novels because they are keenly interested in literature. Others sit in front of the

上海初中英语知识点总结及教材知识点梳理

知识点总结 一、考试性质和命题指导思想 上海市初中毕业英语科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试。它的指导思想是有利于推进中小学实施素质教育，有利于推进中小学课程改革，有利于促进初中教育教学改革，有利于切实减轻中学生过重的学业负担，有利于培养学的创新精神和实践能力，有利于促进学生全面和谐、富有个性的发展，有利于学生在高中教育阶段的可持续发展。考试结果既是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。 考试对象为2012年完成上海市全日制九年义务教育学业的九年级学生。 二、考试目标 英语科统一学业考试旨在测试考生的英语基础知识和运用英语进行交际的能力。在语言知识和语言能力之间侧重对语言能力的考核。 语言知识包括语音、词汇、语法以及语言功能。 语言能力包括运用语言获取和了解信息的能力，以及按情景或要求传递信息、表达思想的能力。 依据《上海市中小学英语课程标准（征求意见稿）》（2004年11月版）规定的六年至九年级教学目标，确定语言知识和语言能力的考试目标如下: I.语言知识 主要测试学生在具体语境中对常用词汇、基础语法和常用语言功能的记忆、理解 和应用。 II.语言能力 1.听 主要测试学生理解口头英语的能力 （1）从所听材料中获取事实信息的能力； （2）理解所听材料的基本内容及上下文关系的能力； （3）推断所听材料的隐含意思的能力。 2.读 主要测试学生理解书面英语的能力。 （1）从各类语篇中获取事实信息的能力； （2）根据上下文理解词句意义的能力； （3）理解和归纳语篇主旨大意的能力； （4）推测语篇隐含意义的能力。 3.写 主要测试学生根据要求进行书面表达的能力 （1）运用词汇和语法知识写出正确的句子的能力； （2）用通顺连贯的语言围绕一个主题进行表达的能力。 三、考试内容 以上海市中小学课程教材改革委员会制定的《上海市中小学英语课程标准》（征求意见稿）规定的教材内容为考试的范围，包括《英语》（牛津上海版）六年级到九

新时代交互英语读写译3答案(第四版)全

第一单元 注：第一单元当时做的时候没有留截图，大家做的时候一定要认真，否则分数就很低，后面就没什么问题了，谢谢！ (1)overt factor ethnic boundary marker cultural trait primary indicator more or less as we mentioned earlier physical characteristic in long association with one another personal adornment in the not-too-distant past (2)distinct has transcended overt complex ethnic conversely sufficient demonstrates correspond has been granted (3)assimilating physical characteristic however loose-fitting blouse non-native American women (4)distinguish appearance share former Conversely encompass ethnic cases difference impossible relocation globalization identity costume remote (5)A Native American woman often wears a huipil,aloose-fitting blouse that slips over the head,which is a symbol to distinguish ethnicity. Because they serve to distingush menbers from all other groups,a single boundary markerseldom is sufficient. But in many cases, religion and ethnic group more or less correspond. The Jews may be categorized

2019年少儿类期刊编校质量抽查合格结果统计表

2019年少儿类期刊编校质量抽查合格结果统计表 序号期刊名称CN号差错率（/万） 1 大灰狼画报36-1061/C 0 2 小学生之友36-1221/G4 0 3 初中生之友36-1086/G 4 0 4 亲子36-1302/G0 0 5 好孩子画报21-1061/C 0 6 学与玩11-1156/C 0 7 小学生天地42-1034/Z 0 8 马小跳42-1851/I 0 9 妈妈娃娃44-1697/G4 0 10 发明与创新43-1401/N 0 11 东方少年11-1760/I 0 12 儿童绘本22-1406/J 0 13 十月少年文学10-1463/I 0 14 儿童文学11-1065/I 0 15 小学生作文选刊41-1070/G4 0 16 作文41-1037/G4 0 17 婴儿画报11-1422/C 0 18 我们爱科学11-1067/C 0 19 儿童时代31-1113/C 0 序号期刊名称CN号差错率（/万） 20 小聪仔45-1277/G0 0

21 少儿科技34-1245/N 0 22 少儿画王34-1224/J 0 23 十万个为什么31-2108/N 0 24 娃娃画报31-1081/C 0 25 红蜻蜓34-1111/G4 0 26 课外生活34-1035/G4 0 27 故事作文62-1164/H 0 28 作文世界31-1747/G4 0 29 小福尔摩斯31-2068/I 0 30 新读写31-1909/G4 0 31 科学大众32-1427/N 0 32 东方娃娃32-1520/C 0 33 少年文艺（江苏）32-1055/I 0 34 作文大王45-1283/G4 0 35 创新作文45-1337/G4 0 36 聪明快车33-1392/G4 0 37 幼儿智力世界33-1061/C 0 38 幼儿故事大王33-1172/I 0 39 启蒙12-1046/G4 0 40 奇趣百科45-1399/N 0 序号期刊名称CN号差错率（/万）41 百科探秘12-1428/N 0

新视野大学英语4读写教程单词

新视野大学英语4 词汇 UIT1 A chase 追逐；追赶 cruelty 残酷；残忍 pessimistic悲观的 conquest 征服；控制 2. [sing., U] 征服；攻占 bankrupt 破产的 motive n.动机 worship vt.崇拜；敬重；仰慕 spur vt鼓励；刺激 lure [C] 诱惑 drown v.沉浸于 （使）淹死 imperial a.壮丽的；宏大的 帝国的；皇帝的 agent [C] 经纪人 [C] 代理人；代理商hasten vt.加快；加速 elevator n.电梯 blur n.模糊的记忆；模糊不清的事物idle a.不工作的；闲着的 bore vt.使厌烦 bored a. 厌烦的 continuity [U]连贯（性）；连续（性）sustain vt.维持；使...持续 minute a.极小的 discount vt.忽视；低估 2.降低价格；打折 [C] 折扣 plot [C] （小说、电影、戏剧等的）情节 [C] 阴谋；密谋 moviemaker [C] 电影制作人 distinct a. 明显不同的；清楚的；明显的spotlight [C] 聚光灯 jungle [C, U]（热带）丛林 fraud n. 欺诈；诈骗 contaminate vt. 污染；弄脏 underline vt. 在...下划线 强调，使突出uncompromising a. 不妥协的；不让步的object vi. 反对；不赞成 accuse vt.指控；控告 banquet [C]宴会 sue vt. 起诉；控告attorney [C] 律师 second vt.支持；附议 fine vt.罚...的款 expel vt.开除；驱逐 justify vt.证明...有道理；为...辩护single-minded一心一意的；专一的novelist [C]小说家 musician [C]音乐家；乐手desperate a.极需要的；极向往的 绝望的；拼命的desperately ad.非常 Phrases and Expressions at best 充其量；至多 run a/the risk 冒险；有...风险remain /be true to忠于 object to 反对；不赞成 accuse sb. of sth. 指控；控告throw out开除； UNIT 1 B <1>barn [C]谷仓；牲口棚 <2>bull[C] |公牛 <3>mill [C]磨坊 <4>spray v. |喷；喷洒 <5>sunshine [U] |阳光 <6>canal n. [C] |运河 7>bathe |vi. |游泳 v. （给...）洗澡 <9>towel [C]毛巾 <10>clay [U] |黏土 11>ditch [C]水沟；渠 12>seashell [C] |贝壳 13>seaweed[U] |海草；海藻 14>crane [C]起重机；吊车 15>racism [U]种族主义 16>enquire v.打听；询问 17>deposit[C]存款；定金 18>container [C] |容器 [C]集装箱 19>coil|[C] |卷；盘 20>tray |[C]托盘 21>brow|[C]额；前额 22>moist a. |湿润的

(第三版)新视野大学英语读写教程1答案

(第三版)新视野大学英语读写教程1答案

Unite 1 1.选词填空 explore(v.勘探，探测) transmit(v.传送，传递，传播) resource(n.资源) emerge(v.出现，为···所公认) yield(v.产生，出产，屈从，让步) pose(v.摆姿势，导致) assume(v.认为，假定，假设) confidence(n.信任信赖，自信心) inherit(v.沿袭，秉承，继承) comprehensive(a.综合的，多方面的) 1. Given the chance to show his ability, he regained confidence and began to succeed in school. 2. It is so difficult to explore the bottom of the ocean because some parts are very deep. 3. It was about 30 seconds before Alex emerged from the water; we were quite scared. 4. We often assume that when other people do the same things as we do, they do them for the same reasons; but this assumption is not always reasonable. 5. There is widespread concern that the rising unemployment may pose a threat to social stability. 6. After a(n) comprehensive physical exam, my doctor said I was in good condition except that my blood pressure was a little high. 7. It is well known that China is a country with rich natural resources and a very big population. 8. Some people believe that the earth can yield enough food to support at least twice its present population. 9. Sam inherited the gift of imagination from his family, but he lacked the driving power to take action. 10. A bee that has found honey is able to transmit to other bees the information they need in order to collect the honey. 2.15选10 attain赢得，获得，得到 fascinating迷人的，吸引人fulfill履行，执行pursue追求，致力于 available可获得的可利用的 qualify使合适，合格raise提升，增加 passion强烈的爱好，热爱 virtually实际上classify分类归类 acquire获得，取得，学到 fashionable流行的especially特别的 sample样品，标本 prosperous繁荣的University students come from different parts of the country with various purposes. However, a closer look at their reasons for studying at the university will enable us to (1)classify them roughly into three groups: those who have a(n) (2)passion for learning, those who wish to (3)attain a bright future, and those who learn with no definite purpose. Firstly, there are many students who learn simply because they (4)pursue their goal of learning. Some read a wealth of British and American novels because they are keenly interested in literature. Others sit in front

(最新) 上海市中小学英语课程标准(小学英语)考核试题和答案

闵行区继续教育公共课《课程标准》（小学英语）考核试题 一、是非题（下列各题有正有误，请在正项后（）内打“√”，误项后（）内打“╳”） 1．体现评价主体的多元化和评价形式的多样化是英语课程评价体系的两大要素。(√) 2．小学为英语的启蒙和起始阶段，除基础型课程外，增加拓展性的学习内容，学生每天应有一定的英语学习时间。( ╳) 3．“上海市中小学英语课程标准”分为导言，课程目标，课程设置，内容与要求和评价形式等五个部分。( ╳) 4．英语课程的本质特征是：知识性和人文性的统一，工具性和实践性的统一。(√) 5．俄语是我国中小学阶段一门主要的外语语种，也是上海教育阶段的一门主要课程。(╳) 6．英语教学要以语言知识和技能为基础，提高学生语言中运用能力，处理好“学得”和“习得”的关系，以学促习，拓展学习时空，提高英语教学效率。( ╳) 7．英语教学中强调以学生为主，既要面向全体学生的基础目标，又要尊重个体差异。(√) 8．外语学习与母语学习最重要的不同特点是：英语学习强调听说，母语学习强调读写。( ╳) 9．为促进学生学好英语，在课程评价中必须注重英语听说能力的评价，同时要建立有层次的激励性评价制度。( ╳) 10．“高中毕业生英语基本过关，学生的英语综合用能用能力达到课标五级以上（含五级）的各项要求，通过国家认定的相应测评，能满足其今后学习、工作和生活对英语的基本需求”。是上海市普通中小学英语课程的总目标。( ╳) 11．知识性和人文性的统一，工具性和实践性的统一，是英语课程的本质特征。(√) 12．英语教学必须强调以学生为主体，既要面向全体学生的基础目标，又要尊重个体差异，但是课程又是统一的，没有选择性。( ╳) 13．《上海市中小学英语课程标准总目标》的阶段目标有两个等级，共六级。(√) 14．英语教学要以语言知识和技能为基础，提高学生语言综合运用能力，强化与信息技术的整合。 (√) 15．教师的专业发展是英语课程改革成功的关键。( √) 16．英语课程评价必须注重英语听、说、读、写等学习目标的全面达成，实施评价的多元化。(√) 17．英语课程必须关注学生的英语口语能力，为学生提供丰富的语言交际的机会。( ) 18．英语课程的目标系统，涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面。(√) 19．英语学科属于拓展型课程。( ╳) 20．小学、初中和高中三个阶段的阶段目标各分为两个等级，共五级。( ╳) 21．掌握外语是上海市民应该具备的基本素质。( √) 22．英语是我国中小学阶段一门主要的外语语种，也是上海基础教育阶段的一门主要课程。(√) 23．学生通过英语学习和英语技能，要逐步掌握英语知识和技能，培养和提高语言综合运用能力，拓展事业，吸取知识，发展个性，并提高人文素养和科学素养，为终身学习和终身发展打下良好的基础。( ╳) 24．上海正在建设成为国际性的大都市。英语是衡量一个城市综合实力和国际化程度的一种标志。 ( ╳) 25．《上海市中小学英语课程标准》的课程理念包括：为提高学生多元文化背景下的交际能力奠定良好基础；为不同学生的发展需要设计有选择性的英语课程；为学生提供具有生活性、时代性和文化性的课程内容，还包括为学生营造良好的英语课程实施环境，为促进学生学好英语建立多元而有层次的激励行评价制度，为教师适应英语课程改革创设新的专业发展机制。(√)