过儿网在线教育代理起草

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手

册

过儿网校代理手册

一、背景：

网校学习十分方便，学习效率高，选择自由，已经成为现代十分流行的学习方式。网校异军突起，想做网校代理的人也络绎不绝。但是网校代理需要注意什么事项呢？经专家总结权威说法。

1、网校如雨后春笋，但专家指出网校发展仍在欠成熟时期，大型的实力网校寥寥无几，潜力巨大。起点决定成败，湖南新国通教育发展有限公司旗下的过儿网是专注于计算机等级教育的在线教育网站，投入1000万美元，联合全国名校名师倾力打造专业性最强、规模最大、内容最全、市场口碑最好、发展速度最快的优质教育资源网站。

2、网校代理还要注意该网校的实际效果如何，学习效果是评定一个网校好坏的根本标准。过儿网的核心学习内容是依托于全国名校名师倾力打造、全面整合了全国优质教育资源。学生在享受十大名校优质老师资源进行学习辅导的同时，又精心打造了当地学校优质老师资源给学生作必要的补充，资源名校化，本地化，针对性更强，效果更突出！

3、潜力无限大。据专家预测，教育将成为21世纪最热门的三大投资领域（教育、旅游、休闲）之首，全球的战略投资家十分看好其中的教育市场，将其列为21世纪最有投资价值的项目。目前我国的教育市场每年有100亿元的规模，毋庸置疑，网络教育这一最具活力和潜力的行业越来越受到投资人的青睐，谁先抢占商机，谁就先赢得更大的利润空间和市场份额。截止到2011年8月30日，我国上网用户规模大5亿，其中学生上网人数达1.5亿。据中央调查研究证实，目前中国父母，90%为70年代至80年代的人群，这些人文化素质高，教育投资意识强，孩子每月消费占家庭总收入的50%~44.29% ，大概在400~2000元之间。中国目前2.8亿的学生消费群体，一保守估算30%的购买率，均价500元的价格计算，总市场份额超过1000亿人民币。目前我国有2亿多中小学在校生，今后十年累计还有2亿多适龄儿童要陆续进入中小学接受基础教育；目前我国共有70万所中小学校，近3千所大学，由这几个数字不难看出教育市场的潜力是相当巨大的。

二、过儿网简介：过儿网是湖南新国通教育发展有限公司旗下的专注于计算机等级教育的在线教育网站，投入1000万美元，联合全国名校名师倾力打造专业性最强、规模最大、内容最全、市场口碑最好、发展速度最快的优质教育资源网站。

三、新国通公司简介：新国通全称是湖南新国通教育发展有限公司，是由现任公司总经理的李升志发起，30位老师及同学共同创办的，主要经营在线视频教育，课程资料，软件开发等。

四、项目优势：根据教育部考试中心数据，全国每年参加国家计算机二级（以下将“国家计算机二

级”简称“国二”）考试人数高达1700万，全国通过率不到百分之二十五，再加上百分之五的培训率，也就是说余下的百分之八十的学员要参加培训，即1360万人每年需要参加培训，全国没得一套系统的国家计算机二级教学的视频，网上出现的视频普遍质量低，没得高端优质层次的。

五、品牌优势：过儿网校以新国通教育发展有限公司为后盾，实力雄厚，邀请全国名校最优秀的

教师进行课程录制，有庞大的专业教师团队，浓缩最优秀的教学资源，结合自主研发的配套教材，课程内容丰富，紧跟考试形式变化，为同学们提供最有效的学习法案，每一节课都是教师多年经验的浓缩，确保为同学们提供最优秀的学习指导方案。

六、师资优势：过儿网校拥有业内闻名的名校名师

七、经营优势：

1、去年下半年，湖南省参加国二考试有将近37万人，比湖南省高考人数还多，而参加面授课程的学员不到十分之一，究其原因：1、面授课程质量良莠不齐，极大地降低准学员的信心；

2、学员没有这么多固定的时间参加每周连续四五个小时面授培训；

3、收费普遍较高。这三点导致结果参加地面培训比例偏低！

2、现在中国整个培训行业地面教育占到了市场份额的90%，网络教育只占到了10%。在未来十年，网络教育将占到80%左右。

3、对于在线教育学员来说：收费要比地面模式降低至少三分之二，大概只有一百元，不需要固定的时间和地点来上课，非常自由，所有视频都是由名校国二考试专家讲解，并具备一般视频网站没有的同步操作！

4、过儿网校无需任何代理费用，投资回报率高，操作简单，实际上就是线上线下销售销售学习卡。

八、服务优势：过儿网校对学员提供贴心的售前售后服务。过儿网校购课前可与客服咨询，在学习过程中更有免费的在线答疑，考试需求免费为考生提供。

九、产品介绍：

1、过儿网的核心学习内容是依托于全国名校名师倾力打造、全面整合了全国优质教育资源。学生在享受十大名校优质老师资源进行学习辅导的同时，又精心打造了当地学校优质老师资源给学生作必要的补充，资源名校化，本地化，针对性更强，效果更突出！

2、产品分为包过版（150元）、普通版（100元）、冲刺版（70元）

十、过儿网校代理申请流程：熟悉网校项目→填写申请表→业务详细沟通→代理资格审核→鉴定协议→代理培训→开展推广计划→分派学习卡

十一、工作权责

1、代理商被受许的不仅是商品，而是整个“模式”，包括品牌名称、商标、统一的包装、一样的产品和同样的服务标准、经营方针等，按照总部的总模式灵活进行。

因为基本模式是总部经过长久反复的实践印证，是科学的、具有市场优势的成功模式。如果代理商不能理解和执行，“模式”的市场优势无法体现，那么，再好的品牌也成不了你的“摇钱树”。而这一切都来源于品牌在该区域的市场号召力，也就是说，取决于品牌在所辖区域的运作成效。而作为一位深谋远虑、追求成功卓越的代理商，应该深知区域运作的重要性，作为代理商，品牌就是你的摇钱树，你除了要从品牌所有者那里获得种植秘诀外，还必须负担起品牌在该区域的精心培育，这样品牌才能真正为你带来滚滚财源。那么，如何如何做好品牌的区域代理呢？

2、代理商在选取了代理品牌后，务必深入认真的理解总部的经营模式、经营理念、品牌文化、品牌特性和品牌的市场定位；严格按照“统一”的原则，对辖区市场进行贯彻和传播，不惜代价地保证辖区市场与总部的要求保持一致，这样你才能将品牌的有利资源充分运用和发挥，使品牌真正成为你的摇钱树。小本起家做生意，或者对这方面生意还没把握，最好就加入一个有潜力的公司系统。前期利用一个模式不用花钱，后期你的团队一旦建立起来，就可以赚钱了，这个模式会从你团队受益，也使团队受益，达到双赢的。利用这个公司的模式把你的生意做大、真正做稳，从而使你成为真正的生意拥有人。

3、要学会团结维护服务，就是代理商必须积极协助、督促终端全面贯彻经营品牌专卖的营销模式，严格遵守“统一”原则；不断保持与终端的交流与沟通，及时协助解决终端的实际困难；准确把握感性与理性混合的市场状态的特点，引导终端充分利用品牌专卖的资源和优势，争取最大的市场份额。只有这样，终端才能深切体会到品牌专卖盈利模式的魅力，自觉维护终端的经营路线，忠诚地团结在品牌的麾下。

3、加盟者在选择加盟总部时，应该投入大量精力去考察；一旦加盟成功以后，就应该抱着“共创双赢”的心态，积极地配合总部的工作。由于我国大部分地区都有很强的地域性，各个城市和地区的消费水平、消费观念相差巨大，加盟总部在别处的成功策略也许并不适合本地的加盟店。所以加盟者应该在听取总

部意见的基础上，积极地与总部进行沟通，及时的传递当地的信息，借助总部已有的经验，共同探讨出适合当地情况的经营策略。

4、具体做法：

①管理、督促代理工作，确保代理工作顺利进行；

②制定销售计划，确保完成月度、季度销售任务；

③利用校内校外资源扩大市场份额，提高产品知名度；

④逢节假日、开学、考试月等设计促销活动，提高销售量

⑤每月底递交月度销售总结表，总结上月工作，制定下月计划，提供有参考性的市场建议

⑥统计代理的销售情况，汇报各代理工作情况，确定代理人数

⑦负责定期给代理配货及宣传物品，若出现缺失货、款现象，须按原价赔偿

⑧有责任感，有上进心。严格贯彻执行上级领导部署的工作

十二、利润分配

1、每卖出一张包过版学习书签，可得50元，每卖出一张普通版学习书签，可得30元，每卖出一张冲刺版学习书签，可得20元。

2、一个月内卖出书签总营业额超过5000元；公司此月发奖金500元，营业额超过10000元，公司发奖金1000元，并提供一次到公司参观与学习的机会；营业额超过50000元，公司发奖金5000元，并提供一次成为区级代理的面试机会，并且提供一次省内旅游机会，公司报销来回路费、酒店费、以及景点门票费，每月一次，不累计，过期作废；营业额超过100000元，公司发奖金10000元，直接成为区级代理候选人，由董事会投票决定，可直接当选，并且提供一次国内旅游机会，公司报销来回路费、酒店费、以及景点门票费，每月一次，不累计，过期作废。

3、对于学校校区人数小于1000人的校区，一个考试季卖出书签营业额小于1000元，取消代理资格。对于人数大于1000小于5000人的校区，一个考试季卖出书签营业额小于2000元，取消代理资格。对于人数大于5000人小于10000人的校区，一个考试季卖出书签营业额小于5000元，取消代理资格。对于人数大于10000人小于50000人的校区，一个考试季卖出书签营业额小于10000元，取消代理资格。对于人数大于50000人的校区，一个考试季卖出书签营业额小于20000元，取消代理资格。

十三、任职期限

1、试用期：1个月

2、试用期前要将身份证、学生证复印件交由上级领导，并详细填写登记资料

3、对于学校校区人数小于1000人的校区，此月至少卖出书签营业额500元。对于人数大于1000小于

5000人的校区，此月至少卖出书签营业额1000元。对于人数大于5000人小于10000人的校区，此月至少卖出营业额3000元。对于人数大于10000人小于50000人的校区，此月至少卖出书签营业额7000元。对于人数大于10000人小于50000人的校区，此月至少卖出书签营业额15000元。对于人数大于50000人的校区，此月至少卖出书签营业额25000元。（此月指的是试用期的一个月）

十四、校园代理推广方法

1、寝室上门走访推广

2、与校园活动紧密结合，找到契合点

3、广泛开展下线，扩大销售网络，迅速占领市场份额

4、维系老客户，利用群发短信、邮件的方式与老客户互动

5、利用传单、海报、名片的增加产品认知度

6、充分利用网络资源，在学校网站、论坛、QQ群发布消息

7、不一定要自己跑，可以叫上同学，将任务分配给自己的专员，至于卖的钱如何分，自行定夺。（管道

效应，70个人帮你跑业务，70块一张卡，每个人帮你赚1块钱，你不用做任何事就可以拿70块，他们每个人拿69元，都很开心。当然这个每个人帮你赚多少钱是你自己定夺。）

8、找学校计算机系的老师合作，让老师帮忙宣传，让利给老师，这样既提高了产品在学生心中的可信

度，也稳定了你的客户群体。（一旦发现老师有这方面的意向，马上和你的上级联系，经公司协商讨论，可以公司让利给老师，而不是你让利给老师。）

十五、帮扶推广

网校代理当然离不开总部对代理商的支持和帮扶，完善的帮扶政策能让代理商更快地进入盈利轨道。过儿网在网校代理中帮扶政策完善的典范，过儿网积淀名校名师心血之大成，振兴中华的事业，政府鼎力支持，天时、地利、人和，放心赚钱！好的事业，还有完善的创业支持政策，让你小本零风险创业。过儿网拥有庞大的服务网，只有卓越的总部服务才能成为你的盈利保障，公司在中南长沙拥有全国客户服务中心，先进的400呼叫中心（Call Center）、网络服务支持中心。形成遍布全国的服务网络，让客户得到更加及时、优质、满意的全国统一服务。投资者成为过儿网的代理商后，调出培训讲师、客服专员、运营帮扶团队等帮扶人员。我们是业内最好的帮扶团队，实行全程跟踪，指导经营，上门考察等指导和帮助，让你从行业的专家成为最终的赢家。

1、过儿网校为各代理商提供各种全方位的市场、销售活动支持，以保证代理商的市场、销售活动高效开展。

2、网校课提供宣传推广图片、宣传单页、试听卡、海报等网校会为每个成为代理商的个人或机构提供一份《培训手册》，在日常生活中，如果有疑惑可以直接咨询网校客服或者与代理商直接联系的市场人员；

3、网校会不定期的在全国范围内组织讲座以配合当地代理商的市场销售；

4、在征得网校同意后，允许代理商以过儿网校的名义开展活动，申请通过后将会有更大力度的支持；根据过往业绩，代理商在当地自行开展广告宣传，过儿网校将会分担一部分或者一定数额的广告费用。

十六、代理商常见问题

1、过儿网校与新国通教育的关系

过儿网校是新国通教育的直属官方网校，网校所有的课程全部邀请的是全国最优秀的名校名师录制的。

2、代理过儿网校是否需要保证金？

代理是不需要的，目前申请通过的代理商我们将会免费铺货（提供学习卡），根据双方协定按销售金额或者固定日期结账即可。

3、售后有问题怎么办？

售后问题如果是很简单的问题，代理商可以自行帮助学员解决的，自己处理不了的，可以转给网校客服

为学员解答和服务。

4、会员卡怎么使用？

(1)．刮开卡面上的密码膜漆；

(2)．登录过儿网校：https://www.sodocs.net/doc/ef985912.html,,如果是第一次访问过儿网校，请在网站注册新账户。购买课程时输入卡上的密码进行付款。

(3)．过儿网校充值卡只能作为充值卡使用，充值卡之间不能进行金额互转。

(4)．充值卡密码只做充值用，不能作为学员上课登录的用户名使用。

(5)．本卡不记名、不挂失、不透支、不计息、不兑换现金。

(6)．充值后，该卡即作废，不能进行2次充值。

5、账户开通和激活账户，开始听课。

登录----选择要学习的会员种类点击。

开始听课：点击链接，观看视频

6、退卡，当双方合作结束的时候，还没有销售完的学习卡怎么办？

代理商在合同期满后，须将没有出售的卡片归还给过儿网校，同时保证卡面上的密码膜漆没有刮开，如已刮开，按原价赔偿，所以请妥善保管。

2020最新中国十大在线教育排名

2020最新中国十大在线教育排名 在线教育十大品牌,在线教育哪个品牌好?在线教育哪个牌子好?如何选择在线教育品牌?在线教育10大品牌排行榜是由中国品牌网承办的在线教育行业品牌评选投票得出2020最新中国十大在线教育排名_在线教育十大品牌排行榜，以下为您推荐2020最新中国十大在线教育品牌，供您参考，排名不分先后，欢迎大家补充！ 1.鹰硕教育 鹰硕教育是鹰硕集团旗下专业的在线教育品牌，专业提供小学、初中、高中全科在线互动式教学，由平板电脑在线授课、班主任1对1同步答疑辅导。 2.新东方 新东方教育科技集团旗下专业的在线教育网站，国内较早专业在线教育网站，致力于为广大用户提供个性化/互动化/智能化的卓越在线学习体验。 3.学而思 好未来教育集团旗下发展历史较久的中小学在线教育品牌，国内较早整合互联网与教育两大领域的中小学在线学习平台，致力于教育资源的均衡发展。 4.VIPKID 国内知名在线少儿英语教育品牌，专注为4-12岁小朋友提供专业的北美外教在线1对1英语学习体验。 5.沪江网校

由上海互加文化传播有限公司运营的沪江网是国内最大的外语学习门户网站，提供包括国内领先的外语互联网门户媒体、B2C电子商务、网络SNS学习社区、外语互联网学习工具在内的全套外语数字教育网络服务。 6.正保远程教育 北京东大正保科技有限公司，中国十大教育培训机构，中国领先的网络教育机构，远程教育行业的领跑者，中国第一家在纽交所上市的远程教育公司，北京市高新技术企业，经教育部批准开展远程教育的专业公司。 7.作业帮 作业帮是面向全国中小学生的移动学习平台，也是习题搜索、课程直播和1对1辅导的综合学习工具。截至2016年9月，作业帮用户量突破1.75亿，占据拍照答题市场60%的份额。 8.一起作业 一起科技旗下，国内知名K12智能教育平台，旗下拥有一起作业/一起学/一起公益等品牌，以大数据为驱动的学校教育平台。 9.达内Tedu 国内IT职业教育培训行业知名品牌，以IT培训为主的多元化/综合性的职业教育及人才服务企业。 10.猿辅导 具有学生足不出户/手机联网就可以上课/尽享全国范围的教师资源的特点，学生可针对自己的特点/或查漏补缺/或培优拔高

在线教育行业发展趋势分析 移动APP逐渐成为主流

在线教育行业发展趋势分析移动APP逐渐成为主流 在线教育很大程度上是随着移动互联网的浪潮发展起来的，在传统的PC时代，虽然出现了网络教育形式，但是真正的所谓在线教育仍然是在2011年左右开始爆发的，这也正是移动互联网发展和普及的时间点。 据前瞻产业研究院发布的《在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》数据显示，截至2016年末，中国在线教育用户规模达1.38亿，较2015年底增加2750万人，年增长率达24.97%。其中手机在线教育用户规模为9798万人， 与2015年底相比增长4495万人，增长率为84.80%。 在线教育市场规模预测分析 1、用户规模预测 随着互联网普及、用户使用习惯的形成、企业的市场推广等原因，未来几年，在线教育用户规模将保持15%左右的速度继续增长，到2022年预计突破3亿人。一方面中国网民规模稳步扩大，给在线教育用户数量的快速增长提供了发展空间和稳定基础。另一方面，国内在线教育产品数量快速增长，教育方式通过互联网推陈出新，给予用户差异化体验，吸引更多用户参与其中。 2017-2022年在线教育行业用户规模预测(单位：万人，%) 资料来源：前瞻产业研究院整理 2、市场规模预测 随着在线教育用户群体的不断扩大，在线教育的市场规模还将有更大的发展。前瞻产业研究院预计未来5年，我国在线教育市场规模将保持10%左右的增长速度，到2022年，市场规模将达到2857亿元左右。

2017-2022年在线教育行业市场规模(单位：亿元) 资料来源：前瞻产业研究院整理 行业发展趋势预测 转型移动互联网，从线下走到线上 新东方、好未来、学大教育等传统机构开始利用移动互联网手段，如微信等社交媒体与学生、老师展开互动。其中，“好未来”在2014年初完成对宝宝树2350万美元股权投资，年末又以1500万美元注资泛科技社区果壳网，欲借集群效应将服务推至线上;新东方已投资了十几个教育项目，包括纯线上和O2O模式。 盈利模式多样化 研究表明移动端在学习进度、语音互动、无需联网、界面设计等方面优于PC端线上教育：56%用户有意愿为手机在线教育APP付费，反映出用户具有为优质内容付费的意识。愿意付费的用户中，50%以上用户可接受的产品价格在10 元以内，这与大多数收费手机应用价格区间接近。 目前，国内在线教育盈利主要依靠内容收费、服务收费、软件收费、平台佣金和广告五大收费模式。从商业模式来看，目前平台的盈利点主要是分成和广告费，而教育产品则主要依靠收取课程费用，只是将传统线下教育的销售渠道和使用场景搬到了线上。各大教育机构在传统收费模式基础上正探索新的盈利模式。 移动APP逐渐成为主流模式 随着移动互联网的崛起，在线教育也逐渐平移到手机移动端，很多手机用户都下载了大量的教育类APP，他们看中的是教育APP灵活、操作性强、随时随地、互动性强等优势。数据显示，教育类APP目前已超过7万个，占据应用商店中应用类型第二位，占比超过10%，仅次于游戏类应用。

在线教育平台有哪些

在线教育平台有哪些 在线教育平台有哪些？在线教育平台推荐伯索云课堂。在线教育成为互联网当下的一片蓝海，国内在线教育发展空间越来越大，而互联网巨头们，百度教育、淘宝同学、腾讯课堂这三个BAT品牌纷纷延伸了触角。尽管在线教育概念目前越来越红火，但也需要选择合适的在线教育平台。 在线教育平台推荐伯索云课堂 伯索云学堂是一款基于电脑、iPad和智能手机的在线教学服务工具。帮助教育机构快速低成本地部署专属的网络教育系统。 伯索云学堂支持：微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。助力教育机构，在传统的线下教学服务基础上，开拓线上教学服务。进一步拓展周一至周五师生不见面时的教学服务场景，实现线上线下相结合的混合教学服务模式，帮助机构进行业务升级，扩大机构影响力，增强招生能力，提升续班率。 产品以“简单易用、功能实用”的鲜明特点获得了广大用户一致好评，目前已累计服务2000多家教育机构。江苏书人教育、昂立教育集团、广州明师教育、郑州晨钟教育、成都望子成龙教育、乐课力教育等区域巨头都是伯索的合作伙伴。 南京伯索网络科技有限公司于2012.11在南京成立，团队骨干技术成员主要来自谷歌、摩托罗拉、阿里巴巴、朗讯、中兴通讯、华为等知名公司，在诸如音视频通讯算法、云计算以及移动互联技术等方面均有多年的经验积累。我们立志用技术服务教育领域，以匠心的精神，为教育机构精心打造了一款“专业、易用、

安全”的线上教学服务平台?伯索云学堂。 在线教育的发展 据了解，传统教育过于死板，导致学生学习出来步入社会便无法适应，而这一问题似乎也延伸至在线教育。据了解，在线教育课程都集中于语言学习与应试教育等狭窄领域。有业内人士认为，这些充其量只算得上在线培训，而非真正意义的在线教育。业内专家认为，在线教育将会有更多的在线教育企业倒闭，也将会有更多的创业公司进入。 那么，如何在竞争激烈的在线教育市场中取胜?根据市场调查机构数据显示，在线教育的使用者中，近八成在线用户表示选择课程时最看重教学质量，选择师资的用户也高达59.3%。毋庸置疑，内容成为在线教育发展的一个重要的关键。目前，在线教育平台型在线教育企业，既要抓内容，又要抓用户。在线教育机构切入服务环节时应做好互动、课程结构、用户使用体验，提供优质内容。企业要掌握教育的本质规律和用户的刚性需求，真正将产品做好。而授课内容、机构资质、师资力量、平台科学性、使用方便性、互动性等众多因素都是消费者会考虑的点。 未来，在线教育竞争将进一步升级，内容的价值将凸显，甚至有可能以内容整合渠道。技术、产品、模式、内容、团队、资金链等因素都可能成为决定一个在线教育公司或生或死的关键所在。

电科20秋《移动互联网技术》在线作业1【标准答案】

20春《移动互联网技术》在线作业1 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 16 道试题,共 80 分) 1.我们都知道Hanlder是线程与Activity通信的桥梁,如果线程处理不当，你的机器就会变得越慢，那么线程销毁的方法是？（） A.onDestroy() B.onClear() C.onFinish() D.onStop() 答案:A 2.关于 android 进程，说法不正确的是（） A.组件运行所在的进程，是由 androidmanifest.xml 决定，它可以指定该组件运行于哪个进程 B.当急需内存时，android 会决定优先关闭那些空闲的进程 C.背景进程是不为用户所见的 Activity，但是还会有可能被用户看到，所以它不能被杀死 D.可视进程一般不会不被系统所杀死 答案:C 3.android 中下列属于Intent的作用的是？（） A.处理一个应用程序整体性的工作 B.是一段长的生命周期，没有用户界面的程序，可以保持应用在后台运行，而不会因为切换页面而消失 C.实现应用程序间的数据共享 D.可以实现界面间的切换，可以包含动作和动作数据，连接四大组件的纽带 答案:D 4.下列关于如何使用 Notification，不正确的是？（） A.notification 需要NotificatinManager 来管理 B.使用 NotificationManager 的 notify 方法显示 notification 消息 C.在显示 Notification 时可以设置通知时的默认发声，震动等 D.Notification 中存在可以清除消息的方法 答案:D 5.关于 BroadcastReceiver 的说法不正确的是？（） A.是用来接收广播 Intent 的 B.一个广播 Intent 只能被一个订阅了此广播的 BroadcastReceiver 所接收 C.对有序广播，系统会根据接收者声明的优先级别按顺序逐个执行接收者 D.接收者声明的优先级别在的 android:priority 属性中声明，数值越大优先级别越高 答案:B 6.在使用 SQLiteOpenHelper 这个类时，它的哪一个方法是用来实现版本升级之

互联网在线教育项目商业计划书

互联网在线教育项目商业计划书（此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！）

目录 一、执行总结 (1) 1.1互联网教育背景 (1) 1.2互联网教育发展现状 (2) 1.2.1内容模式 (2) 1.2.2平台模式 (3) 1.2.3社交模式 (5) 1.3面临的问题： (5) 1.4互联网教育可挖掘性 (7) 二、某某教育平台介绍 (10) 2.1 新平台创新点 (10) 2.1.1唯一账号 (10) 2.1.2扁平化知识拼图，按需学习 (10) 2.1.3 P2P互动 (10) 2.1.4 UGC(User Generated Content)内容沉淀 (11) 2.1.5沉浸式学习 (11) 2.1.6增强现实技术 (11) 2.2管理战略 (11) 2.3.网站业务概况 (12) 2.3.1个性化推荐 (12) 2.3.2基础知识免费，增值服务收费 (13) 2.3.3实时反馈，随时测验 (13)

2.3.4 移动多媒体及开发工具项目 (13) 2.3.5拥有“独门秘籍”的原创项目 (14) 2.3.6虚拟货币 (14) 三、市场与竞争 (15) 3.1市场总体分析 (15) 3.2目标市场选择 (17) 3.3可行性分析 (17) 3.4市场预测 (18) 3.5发展方向 (19) 3.6竞争分析 (20) 3.6.1其他竞争者 (20) 3.6.2对新进入者的威胁 (21) 四、市场营销 (22) 4.1营销模式 (22) 4.1.1营销目标 (22) 4.1.2网站推广策略 (23) 4.2定价策略 (25) 4.3盈利模式 (27) 4.4营销宗旨 (29) 五、发展战略 (30) 5.1发展战略模式 (30) 5.1.1市场导入期 (30)

在线教育平台建设项目背景

在线教育平台项目背景 1.1 政策背景 中国是教育大国，教育规模一直位居世界首位。我国在线教育的发展随着“互联网+”的浪潮，迎来了很多国家政策红利。2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调要“加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网”，重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。 从2014年开始，国家开始大力支持在线教育，2014年6月，国务院发布的《关于加快发展现代职业教育的决定》提出，到2020年形成具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。同年11月，教育部等五部门联合下发《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》，提出到2015年全国基本实现各级各类学校“互联网”全覆盖，其中宽带接入比例达50%以上。 2017年1月，在国务院颁布的《国家教育事业发展“十三五”规划》里明确提出，全力推动信息技术和教育教学深度融合，支持“互联网+教育”的教学新模式，实现教育资源开放共享。 自2018年以来，国家级意见和政策7份，并以2018-2020年为新的行业发展阶段，进一步推动信息技术与教育深度融合。在教育信息化2.0中提出“互联网+教育”一体化平台建设。在江苏、北京、上海等5省（市）相继出台教育信息化行动计划中，也相继提出智慧校园和教育资源平台打造计划。 2019年3月，《政府工作报告》明确提出发展“互联网+教育”，促进优质资源共享。 仅2019年7月到9月三个月的时间，就颁布了多达6项政策。2019年9月，经国务院、教育部等十一部门联合颁发《关于促进在线教育健康发展的指导意见》提出，到2020年，大幅提升在线教育的基础设施建设水平，互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教育领域的应用更加广泛、在线教育模式更加完善，资源和服务更加丰富。到2022年，现代信息技术与教育实现深度融合，在线教育质量不断提升，资源和服务标准体系全面建立，学习型社会建设取得重要进展。

移动互联网教育竞品分析：网易云课堂&腾讯课堂&百度传课

（来源：艾瑞网） 其中，K12教育、职业教育、学历教育将成为市场增长的主要动力来源。 在用户规模方面，中国2013年约有6720万人使用过在线教育，同比增长13.8%。到2017年，中国在线教育用户预计将超1.2亿人次。随着网民规模的不断扩大、在线教育用户网络学习习惯的养成，用户规模还将持续增长。

（来源：艾瑞网） 2.2 资本之战 在“互联网+教育”汹涌来袭之时，各路资本也怀着无比热情投身其中。据清科集团《私募通》研究报告披露，从2015年初至8月底，在线教育领域已发生近百起融资事件，融资总额近10亿美元。语言、职业和K12教育三个细分领域由于是刚性需求，且用户付费意愿强烈，成为投资最为火热的三个方向。 百度、阿里巴巴、腾讯、360等各大互联网巨头也纷纷通过资本运作等方式试水和布局在线教育。 百度紧抓流量入口，通过百度教育频道、文库、百科等进行探索。在资本层面，2013年向传课网战略投资350万美元。2014年更是动作频频，4月投资沪江网;7月投资万学教育;8月投 资InnoBuddy1060美元。2014年8月，直接耗资3000万美元，收购传课网，更名“百度传课”。 阿里巴巴早在2013年推出基于淘宝教育的淘宝同学，致力于整合在线教育市场，淘宝同学推出后一直备受关注，但是如今却已销声匿迹。2014年投资Tutor Group5000万美元，可谓不惜重金。2014年6月阿里巴巴又千万美元领投超级课程表B轮。教师出身的马云，必将全力争夺在线教育的一席之地。 腾讯的布局，相继推出腾讯课堂和腾讯大学之后，分别投资了跨考教育和易题库。去年8月腾讯与新东方联盟，成立合资公司。双方相互借力，新东方线下内容资源与腾讯的线上互联网基因进行互补。两者合资公司已有半年之久，但并未见大动静。 其他大型互联网公司也不甘落后，如网易发力推广其云课堂，相继战略升级有道云笔记、网易云 课堂、有道学堂、中国大学MOOC；新浪推出新浪公开课；雷军砸10亿美元成立100教育等等。

在线教育平台发展趋势

在线教育平台发展趋势 摘要：2013年，教育产品互联网化成为了很多关注讨论的焦点，有朋友称之为在线教育的元年。由于美国、韩国教育互联网化的成功，国内的一些互联网企业开始尝试切入教育培训市场，亦有教育培训企业尝试互联网化。 2013年，教育产品互联网化成为了很多关注讨论的焦点，有朋友称之为在线教育的元年。由于美国、韩国教育互联网化的成功，国内的一些互联网企业开始尝试切入教育培训市场，亦有教育培训企业尝试互联网化。万亿人民币规模的市场，此时布局再合适不过。 从下面几个方面，探讨一下IT技能培训市场未来之路： 1、市场状况 根据德勤德的分析，目前IT技能培训市场规模约为全国教育领域1.3%，约为130亿人民币的规模。这个比重虽然不高，但130亿人民币的规模也够大大小小的IT培训公司好好努力一把了。可惜当年年的老大逐渐走下坡路，跟班的逐渐蚕食着老大的份额。再看看全国重点城市，院校周边大大小小的IT培训公司扎堆，竞争可想而知。 2、地区性比较重要 从财务模型数据来看，一家IT培训公司，采用以地区化为基础逐渐扩张的模式会相对比较稳健，不会给财务带来太大压力。但任何一家IT培训机构，进入其他任何一个地区，都将面临很大的竞争。风险与机遇并存，策略很重要。 3、现有模式 IT培训目前还是以线下培训为主，所针对用户群有着比较强烈的需求，培训完需要一份工作。所以一般IT培训机构除了关注入口，组织教学，监控教学质量，另外必须针对学员的需求，增加就业辅助人员，并与用人单位沟通，打通出口。也有做的比较好的培训机构，在最后出口环节，增加了人力资源服务的商业模式。人力资源服务的模式，又必须对入口、质量部分强化。个人认为这样的模式为比较难规模化。 在IT培训领域，大家各显神通。有的公司卖品牌，有的与院校共建实验室，有的为了降低成本采用视频教学，有的增加人力资源服务的收入，有的拿政府补贴，有的接外包等等。所作的一切无非是扩大入口提高营业额，想尽办法降低成本。 大家都在想着改变，然而环环相扣，任何一个环节出现问题都将影响全局。处理负面信息的PR工作，也成了一些IT培训机构的工作之一。 IT培训是个细活，必须有强有力的团队，严格把握任一环节，才能在地区站稳。IT培训专业范围其实比较广泛，但把细分专业的培训做扎实，逐渐增加其他专业课程，仍然有做Local King的机会，但亦需付出相当多的努力。 4、模式互联网化 伴随着大家热烈讨论教育互联网化，资本的大量投入，IT培训机构仿佛看到了春天，毕竟咱IT和互联网还是相关的，有扩大投入的，也有融资扩大规模的。 最近国外一家IT培训机构的执行副总裁来访，探讨拓展国内市场。国内市场确实与国外有着非常大的区别，举个简单的例子，国内的部分学生考一些IT认证就像考驾照一样，拿到认证后，企业依旧无法使用，因为在学习期间是完全应试教育的模式。其进入中国，亟需解决两个大问题，平台本地化、内容本地化。当然本地化之后，关键还是把认证推销到需要考证的学生手中。面对中国如此有吸引力的市场，该进来的还是要进来。 5、前景无限 阿里有了淘同学，腾讯、人人、百度等等，相信亦在布局之中。 未来的教育，互联网部分必定是不可或缺的部分，信息化教学也是大势所趋。强势的教

移动互联网时代课堂教学创新与实践培训体会

“物联网+教育”时代对教育者与学习者的影响 ——移动互联网时代课堂教学创新与实践培训体会互联网时代，奇迹每天都在发生。“互联网+”是2015年的热词，被李克强总理写进了政府工作报告，并从总理口中说出来，着实火了一把。 对于什么是“互联网+”，可以这样理解：互联网+传统集市，淘宝出现了；互联网+传统银行，支付宝出现了；互联网+传统交通，滴滴打车出现了……也就是说，“互联网+”是用互联网思维、技术对传统行业进行改造，改造的结果是新行业形态的出现。 微课、慕课、翻转课堂、手机课堂，……，这就是“互联网+教育”的结果，甚至现在又出现了“移动互联网时代的课堂教学”。 毫无疑问，将“互联网+”模式运用于教育教学，一定会掀起一场关于教学模式的变革。这种变革是多方面的，既关于教育者又关于学习者。 一、“互联网+”、“移动互联网”时代直接或间接培养了学生的主动思考能力 “互联网+教育”将重塑教学形态，掀起教学模式的变革，完全突破课堂的时空限制，进一步拓展空间和延伸时间。比如将课堂教学延伸到网上，形成了在线课程MOOC等等；将课堂启发拓展到线上解惑，教师与学生的传统课堂互动通过手机、电脑等方式实现“人-机-人”的互动模式……值得欣慰的是虽然“互联网+”下的互动耗费了教师的大量时间，但是学生提问的积极性提高了，要知道，问题的背后隐藏着思考！——因为提问题的过程，也是自己梳理知识、搜集资料、训练思维的过程，是对课堂学习内容的复习和补充。所以从这个角度来看，互联网手段应用于教学促进了学生的主动思考能力的培养。 二、“互联网+”、“移动互联网”时代完善了对学生的学习评价和教学效果的评价 “互联网+”时代下学生的学习评价从传统的点线结合变成了线面结合，从仅仅靠学期考试成绩和整个学期的平时成绩评价学生变成了教师对学生考试成绩、平时网络互动提问学习、学生与学生之间的互评以及互答等等，增加了维度与广度，形成了多维度多视角的评价机制，更能反应学生的学习状态与学习效果。从这个角度看，评价一门学科的教学效果（教学有效性）也同样更完善，从单一的“以成绩评价”转变为与之相关联的自主学习能力和创新能力等多方位的评价。 三、“互联网+”、“移动互联网”时代倒逼了教师的自身能力的提升 在“互联网+”时代，一方面，老师应该有时代感，要跟得上时代，从某种程度上说，“过不了网络关，就过不了时代关”，对我们教师来说，这既是适应新时代的必然要求，也是一个新的挑战。另一方面，老师不用特别担心技术上的事情，这是专业技术人员的任务，最根本的还是要转变思想观念，努力提高自身能力，提升综合素质。所以“互联网+教育”时代教师要想拥有更大的舞台，必须从改变自己、提升自己开始。 四、“互联网+”、“移动互联网”时代教师需要保持一份冷静 “互联网+教育”将改变教育——从教学模式到教学理念，但是不会取代传统学校教育。两者之间是互相借鉴、取长补短直至最终融合为一的关系，互联网只是工具和手段，教师才是教育的根本。教师不能为了“互联网”而“互联网”，单纯地依靠将课堂教学分离一部分

移动互联网对教育行业的影响

移动互联网对教育行业的影响 2014年，“移动互联网”是人们津津乐道的词儿，因为2014年是PC互联网向移动互联网过渡的关键年。大到网络购物市场、在线旅游行业，小到美容美甲、外卖打车，移动互联网正史无前例地对各个领域进行着“大渗透”。从各类传统行业看去，淘汰、改造甚至是颠覆正在发生…今天我们就来看看教育行业受到的影响。 互联网技术和移动终端的普及为传统教育行业带来了一定的冲击。技术如何革新传统教育，才能满足现代人所期待的教育需求？这不仅仅表现在教育模式，更多体现在接受教育类别上。在新的教育需求环境下，用户的消费心理正在变化。我们常说的应试教育无法为商业力量提供一个更大的切入角度时，如今围绕兴趣以及职业发展所需要的各项技能扩宽了教育市场的商业边界。但真正的教育变革绝不是把线下的课程搬到网上实现线上教育这么简单，毕竟很多课程内容并不是通过网络上的一些教学视频和图片就能学习领悟到的。比如游泳、搏击、武术、绘画等等，这些技能类项目无法实现线上教学。那么这就是我们需要解决的问题。 随移动互联网的不断渗透，不少小众产品扎堆出现，同时也为大平台出现提供了良好的孕育条件。翼起学作为第一个吃螃蟹的人，整合中国教育产业资源，收罗包括应试教育、职业教育、兴趣教学、特长教学等各方面相关的优质教育机构或课程。这是一个平台，一个教育资源整合的平台，您可以通过自己需要的条件进行筛选。这里包含了各层次、各人群、各职业、各年龄段的全方位需求。所以翼起学的用户包括了学生、家长、白领、考证人群、老年人等等。单纯的线上教育还是有其发展阻力的，因为其并不适合于所有的教育类型。而将线上线下教育相结合的模式必然成为新的潮流趋势。

“互联网+教育”运行模式探究

“互联网+教育”运行模式探究 [摘要]2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，伴随知识社会的来临，驱动当今社会变革的不仅仅是无所不在的网络，还有无所不在的计算、无所不在的数据、无所不在的知识。在互联网上，你可以轻松获取耶鲁、哈佛、麻省理工等世界名校的公开课视频，大多数人都可以通过学习各种在线课程来增强自己的应试能力或工作技能。未来，互联网教育势不可挡，“互联网+”时代的到来，让中国教育正进入一场基于信息化技术的伟大变革中。 一、互联网+概念 “互联网+”到底是什么？怎样影响我们的生活？通俗来说，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。 二、互联网+教育概念 网络技术的迅猛发展，网络教育已成为未来教育的主要模式。现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育，它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进

行系统教学和通信联系。互联网+教育是现代信息技术应用于教育后产生的巨大变革，符合社会发展趋势，将成为未来教育的重要方式。 三、互联网+教育的创新改革的重要意义 现代信息技术教育是当前教育的热门话题，计算机网络具有资源共享、系统化、规模化、大众化等特点。这种全新的教育方式为教育教学注入了生机和活力，通过计算机及网络实现了对现有教育优化和拓展的重要功能，对教学内容的优化、教学方式的更新、教育信息资源的统整、学校体制的变革、教育功能的拓展都极有重要意义。 四、互联网+教育的运营模式 4.1互联网+课程 互联网教育探索和建立了“课程学习材料包”资源模式。“课程学习材料包”由课程教材、课程学习指南、多媒体课件光盘等媒体和材料组成。全方位的在线学习指导和丰富精彩的课件，可以使学生根据自己的碎片时间进行自主学习，让学生有直接聆听教师讲课的感觉，这种全新的教育方式已经受到学生的广泛欢迎。为了丰富学生的网络在线学习资源，互联网教育还应当自主设计和开发了与课程学习材料包配套、适合网络传输、方便网络浏览的web课件，逐步形成“课程学习材料包+web课件”的资源模式，使课程学习材料包、web课件满足学生网络自主学习的需要。

在线教育平台有哪些-在线教育平台大全

在线教育平台大全 目前国内有哪些比较好的在线教育平台有哪些？在线教育对于孩子的教育效果好吗？和传统教育模式比，网络家教有什么优势？ 在线教育最大的优势 一是碎片化学习，学生可以使用任何碎片的时间学习课程，既不会耽误平时的工作生活，又不会浪费时间，可谓一举两得。 二是随时学习，无论你在何时何地，想学就学，不受时间空间的限制。 三是循环式学习，购买过一次网课课程后，即可反复听反复学，直到弄懂为止。 四是体现教育公平性，无论你是什么教育背景什么社会地位，只要你想学就可以报名学习，对于一些缺乏教育资源的群体而言，更能获得好的学习机会。 不过现在在线教育挺火的，是一种趋势，但是要做的好的还真挺少。下面列举国内目前比较知名的在线教育平台 一：在线视频辅导（1对1,1对多，实时教育） 1.阳光学习网：（中小学各学科在线辅导，还有各种学科的试卷资料，目前国内K12做的做好的，网络家教做的最好的） 2.腾讯课堂：（什么都有，要预约） 二：录播视频辅导 1.淘宝教育：（录播的，有免费有收费的，收费的也不贵） 2.101远程教育网：（也是什么都有） 三：非学科类型录播视频

1.新浪公开课： 2.网易公开课： 四：英语类型的（这个比较多，网址就不放了） 1.沪江网 2.TPO小站（这个主要是雅思托福类型） 3.学而思网校 五：主营线下的，线上只是招生，这就太多了。像新东方、学大等等

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移动互联网下的移动学习对高等教育的影响

近年来，随着移动互联网技术的迅速发展，人们利用移动通信设备、通过无线移动通信网络技术，可以随时随地地获取数字化学习内容和资源，逐渐催生了一种全新的在线学习方式—移动学习。移动智能终端，如智能手机、笔记本和平板电脑的广泛使用，为移动学习的迅猛发展奠定了坚实的基础。移动学习的开放性、社会性、泛在性等特点有利于促进高等教育的现代信息化建设。 传统高等教育模式一直以来是以教师和教材为中心的教育。这种教育模式过分强化应试教育和专业教育，在今天知识经济主导的现代社会，人们获取知识的手段已不再是以往单一的教师传授等，而是随着移动网络技术的迅速发展变得便捷和多元化。现代社会需要的是具有创新性的复合型人才，而不是缺乏个性的标准化人才。传统的高等教育模式已经跟不上时代的发展的步伐，不能满足多样化人才的社会的需求。 移动学习的兴起和迅速发展为高等教育模式的改革带来了新的契机。 贴心大学移动交互式数字资源的依据情景化、动态化、形象化的阅读学习需求，将传统教学内容重新进行富媒体编排设计和交互设计，面向平板电脑进行全新设计呈现电脑、笔记本、手机，为阅读者提供丰富的、可拓展的、精致化的全新阅读体验。 其中，三种不同的移动资源创建模式，能够满足不同需求层次的老师。PPT一键生成H5教学课件，操作便捷，转化最快只需要1分钟；创作型课件根据教学内容精准设计个性化模板，让课件更加切合

教学场景；采用流体式布局的教学轻课件，无需考虑布局与装饰，聚焦教学内容，随时随地可通过移动端编辑的精美教学课件。 移动学习的开放性更使得学习者能够随时随地根据自己的意愿自主学习，移动学习使得学生能够接触海量的学习资源。丰富的资源意味着多元化的学习内容和方式，这不仅能够满足学生的个性化学习需求，激发学生的学习热情，而且促进学生的个性化发展；移动学习发生在情景实践之中，具有实时双向交互机制。这种师生、生生之间的互动，有利于培养和提升创新式人才。

互联网在线教育合作协议模版

项目合作协议 合同编号： 甲方： xx xx 教育科技有限 公司地址： x 指定联系 人：x联系方 式：x 电子邮 件： x 乙方：xxxx科技有限 公司地址： x 指定联系 人：x联系方 式：x电子邮 件：x 甲乙双方以实现优势互补、互利共嬴为目标，按照诚实守信的原则，在平等、友好、互利基的础上，根据相关法 律法规规定就"xx 项目“合作事宜达成如下协议，以资双方共同遵守。 第一条定义 1.xx 教育：是指xxxx 教育科技 有限公司拥有并运营的XXXXXX 产品，包括：X XXXX 网站（网址：入XXXX 客户端软件等。 2.xx 视频教育平台：是指乙方拥有的网络平台，网址：，以下简称“乙方 平台I 0 3.xx 项目·是指由双方合作的互联网在线教育项目，由乙方提供平台，由甲方负责定制、提供具体 课程和服务的合作项目。 4甲方淉程是指甲方通过xx 视频教育平台分享的各类数字化视频作，以品及与数字课程相关的内容，包括标题、文字介绍、海报、淉件PPT、作业、课程宣传物料等内容，例如x 的部分免费和全部收费课程。 5甲方服务：是指甲方通过xx 视频教育平台提供的xxxxxx I 包括但不限于 7

7 XXXXXXX 。 6 合 作收益 ： 任何第三方购买甲方 xx 视频教育平台的任一课程／服务所产生的收入。 7 学生：是指 在xx 视频教育平台浏览、搜索 点播、直播、下载使用方甲数字课程作品或使用相关服务的互联网 用户和移动互联网用户，以下也 称“用户”或 “学生”。 第二条合作内容 1 甲方就本协议合作提供甲方淉程和甲方服，并务授权乙方在xx 视频教育平台、x x 视频平台上运营及推广方甲课

互联网培训在线培训教育模式的发展背景随着高科技的快速

互联网+培训:在线培训教育模式的发展 一、背景 随着高科技的快速发展和移动设备的大面积普及，我们切身感受到了那些点点滴滴的变化。其中，组织学习的方式也与时俱进，愈加趋向于移动化、混合化、社交化、碎片化… 在线培训教育模式愈加O2O化，向线上线下结合的混合式学习模式发展，相比传统的学习模式来说，混合式学习有着太多的差别和创新之处了，有些企业的培训计划中可能不知不觉将各种培训方式组合在一起，但只是混合，真的可以发挥出混合式学习的效果吗？当然不，混合式学习非只是将学习方式混合的含义。那么，混合式学习到底是什么呢？ 作为培训管理者可能会考虑如何使组织学习从传统式学习平稳过度到混合式学习这样的新模式，但是究竟如何平稳过渡？过渡后如何操作才能有效？ 学习目标： 1、了解混合式学习和翻转课堂的相关概念，洞悉背后的学习本质 2、掌握翻转课堂的设计步骤和知识点提炼秘籍 3、共同探讨翻转可以应用的培训场景 学习收益： 1、运用互联网+思维带你体验不一样的培训，体验新方法、新工具和新领域给

培训带来的改变； 2、高大上的培训管理系统，祝您成功实现移动学习，链接当下最流行的互联网+培训； 3、全新思路，让您脑洞大开，体验当下最有效的“翻转课堂”的形式，全流程开展和运营培训项目； 4、颠覆以往老师讲，学员听的传统教学模式，带您体验整个培训过程，让您全身心参与其中。 学习大纲： 1、移动互联时代，组织学习的新趋势 1.1移动互联时代，组织学习的新趋势 1.2 在线培训教育模式的新发展 2、组织学习新模式——基于翻转课堂的混合式学习 2.1 混合式学习的内涵和价值 2.2 翻转课堂的内涵和价值 3、翻转式学习项目的设计和管理 3.1翻转式学习项目的全流程设计要点

互联网+在线教育系统解决方案

互联网+在线教育系统解决方案

目录 1在线教育系统概述 (3) 1.1系统简介 (4) 1.2系统优势 (4) 1.3服务器部署 (5) 1.4系统运行环境 (6) 2系统解决方案 (7) 2.1设计原则 (7) 2.2需求分析 (8) 2.3系统建设内容 (9) 2.4系统前台管理 (9) 2.5系统后台管理 (10) 2.6管理员管理中心 (11) 2.6.1课堂管理 (12) 2.6.2共享题库 (14) 2.6.3班级管理 (15) 2.6.4人员管理 (17) 2.6.5个人信息 (20) 2.7老师用户中心 (20) 2.7.1课堂管理 (21) 2.7.2我的题库 (24) 2.7.3共享题库 (25) 2.7.4个人信息 (25)

2.8学生用户中心 (26) 2.8.1课堂管理 (27) 2.8.2个人信息 (29) 2.9视频点播 (30) 2.10IM即时通讯 (30) 2.10.1人员搜索 (30) 2.10.2一对一通讯 (31) 2.11角色权限 (31) 2.11.1主讲老师 (32) 2.12支持多移动端 (46) 2.13嵌入南京工程学院助学中心 (46) 3技术特点 (47) 3.1视频指标 (47) 3.2音频指标 (47) 3.3视频转码 (48) 3.4带宽要求低 (48) 3.5服务器配置 (49) 5阔地科技简介 (49) 5.1公司简介 (50) 5.2成功案列 (51) 5.3服务与支持 (52) 1在线教育系统概述

1.1系统简介 在线教育系统历时六年潜心研发，融合了400余项发明专利，达到国际领先的通信技术水平。低带宽条件下即可实现1080P的高清视频效果；零延时的互动效果，让使用者能真正享受“零距离”课堂；产品在深入调研全国上千所学校和培训机构的基础上展开功能设计，紧贴实际教学需求，支持多种课件上传编辑下载、即时通讯、课堂录制、在线点播等功能；系统兼容性极强，可与学校、培训机构原有的软、硬件设备达到无缝对接，经济易用。 阔地“在线教育”已在安徽、江苏、湖北、湖南等省市全面推广应用，实现了神十“太空授课”的民用化，赢得教育部、中央电教馆、各省教育厅及广大一线使用者的信赖和认可，并获得中央电视台、北京卫视、人民网、新浪网、搜狐网、中国教育报、现代教育报、苏州日报等权威媒体报道肯定。 1.2系统优势 真正高清视讯，授课老师及听课学生的动作及面部表情均可清晰显示； 真正打破了地域限制，随时随地发起、参与课程； 教学互动音频清晰，无延迟、啸叫和停顿等现象，交流“唇音同步”，宛如零距离般远程课堂效果； 融合400余项发明专利，低带宽条件下即可实现音视频的流畅互动教学效果； 教师、电子白板、板书、学生等画面可以智能切换，无需专人操作，实现无干扰自然课堂； 网页版操作，不需下载任何客户端软件，安全可靠； 一键课堂录制，便于精品课程点播及学生课后复习； 智能守护功能，确保即便网络突然中断亦能自动重连、进入原课堂模式； 系统通过标准接口耦合第三方平台接入； 系统能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合。既可以整合兼容各类外设硬件产品，还可直接应用系统自带功能，大大降低了对硬件设备的要求，节约了教学成本。

“互联网+教育”学大教育在线平台助力教育均衡发展

互联网+教育助力普惠共享_“互联网+教育”学大教育在线平台助力教育均衡发展 2019年全国政协十三届二次会议政府工作报告中指出：中国要发展更加公平更有质量的教育，推进城乡义务教育一体化发展，加快改善乡村学校办学条件，抓紧解决城镇学校“大班额”问题，保障进城务工人员随迁子女教育，发展“互联网+教育”，促进优质资源共享，努力办好人民满意的教育，托起明天的希望。 “互联网+教育”是未来教育行业发展的必然趋势，相比传统教育有限的服务半径，依托于互联网的在线课程能够轻松打破地理位置的限制，更好地满足个性化教学需求。仅以一台电脑、一个IPAD 就能够延伸整个教育服务的半径，把优秀教师匹配给全国的学生，让更多偏远地区的孩子也能够共享优质教学资源。 学大教育于去年推出个性化在线1对1辅导平台——学大在线，打通了线上线下教育资源及服务流程，通过线上线下融合教育的形式，让个性化教学和多元发展理念实现更广阔的覆盖，让多元化、本土化、个性化的优质教育资源惠及更多偏远地区的学生，从而推动城乡教育均衡化发展。 在课程方面，学大教育在线1对1辅导平台覆盖广泛，内容涵盖k12全学科，不仅提供1对1直播课，还提供小组课、专家大讲堂等在线课程。此外，各类多样化的特色课程，可以满足不同学段、不同层次、不同发展需要学生的个性化教育需求。 在师资方面，学大在线不仅拥有独立培养的线上专业教师，还集合了学大教育线下体系内的逾万名优秀教师，为教学质量和教学效果的实现提供了保障。这些经过严格选拔、具备多年个性化教学经验的正规签约教师，使学生们足不出户便可以享受到与线下教学同样品质的授课服务。 在提倡教育公平、实现教育现代化的今天，学大在线正在发挥自己的平台和技术优势，把优质的内容和服务尽可能广泛地提供给全

电子科技大学 16秋《移动互联网技术》在线作业1与答案教学内容

16秋《移动互联网技术》在线作业1 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题多选题 一、单选题（共16 道试题，共80 分。）V 1. 下列哪个是AbsoluteLayout(绝对布局) 中特有的属性？（）A. android:layout_height B. android:layout_x C. android:layout_above D. android:layout_toRightOf 答案： B 满分：5 分 2. 我们都知道Hanlder是线程与Activity通信的桥梁,如果线程处理不当，你的机器就会变得越慢，那么线程销毁的方法是？（ ）A. onDestroy() B. onClear() C. onFinish() D. onStop() 答案：A 满分：5 分 3. 下列关于Android布局文件常用的长度/大小单位的描述中，不正确的是（）A. dp是设备独立像素，不依赖于设备，是最常用的长度单位 B. sp代表放大像素，主要用于字体大小的显示 C. px是像素单位，在不同的设备上显示效果相同，因此推荐在布局中使用该单位 D. 在设置空间长度等相对距离时，推荐使用dp单位，该单位随设备密度的变化而变化 答案：C 满分：5 分 4. 对一些资源以及状态的操作保存，最好是保存在Activity生命周期的哪个函数中进行？（）A. onStart( ) B. onPause( ) C. onCreate( ) D. onResume( ) 答案： A 满分：5 分 5. 下列哪一个选项不属于Android中预定义的布局方式？（）A. TabLayout B. RelativeLayout C. AbsoluteLayout D. LinearLayout 答案： A 满分：5 分 6. 下列关于ListView使用的描述中，不正确的是？（）A. 要使用ListView，必须为该ListView使用Adpater方式传递数据 B. 要使用ListView，该布局文件对应的Activity必须继承ListActivity C. ListView中每一项的视图布局既可以使用内置的布局，也可以使用自定义的布局方式

(完整版)在线教育平台搭建具体流程

在线教育平台搭建具体流程 近几年，在线教育彻底火了。其主要表现形式分为三种： 1、视频课件 2、交互视频教学 3、直播课堂 视频课件类似图书馆陈列的资料，由老师提前录制好视频资源，想看哪种什么时候想看都有很大的自主选择的余地。直播课堂是指通过影像同步的技术，老师在线上授课，学生收看收听。其中最为特别的是交互课堂形式，表现为强烈的互动优势，主要以文字互动为主，大大提高了实时性。这种方式还原真实课堂的教学模式，老师和学生能同步有较为便捷的沟通互动，出现了课堂情景再现的真实效果，这种方式也成为了目前最火的在线教育手段，同时也有趋势表明此手段未来技术方面会越来越完善，在运用程度上将更为广泛深入。 通常，搭建一个在线教育平台，可以分为两个步骤。即平台搭建和直播功能的搭建。 平台搭建设计具体流程为：产品设计、运营数据、商业模式。需要注意的是这些是其核心部分，当然，平台搭建设计需要技术水平较低，自然门槛也较低，通常为需求方自己来实现。 直播功能的核心要求为稳定，这个功能也是一个在线教育平台最主要的功能。不过，市面上在音视频、通讯能力处理方面还存在着技术缺陷，需求方自己并没有能力能够独立完成，通常需要借助像黄浦数字商圈这类第三方开发公司来实现底层的音视频和通讯功能处理。

黄浦数字商圈的在线教育场景搭建，巧妙的将音视频分为了两个模块。即直播和实时音视频。这两个技术在不同的场景应用下表现出了各自的优劣： 1、直播技术：一对多，一个老师进行授课，若是这个房间的人数超过数万人，或许更多，在直播时往往会发生这样一个情况：学生只能看到老师讲课，学生与老师只能通过输入文字来答疑解惑，互动体验稍弱。 2、实时音视频技术：实时音视频类似于视频聊天整个过程，优势是可以一对一或者多对多，参与人员可以随时发言，类似真实的课堂。同时也存在一个问题，即音视频支持的同步发送量比直播发送量更低，这些都是由于目前不成熟的硬件和网络条件。相信，在不久的将来，该项技术会得到改进和完善。 黄浦数字商圈建设在线教育系统，注重完整的架构体系的构建。同时，提供两种形式的支持。一种是数字云平台，提供在线视频教学系统（多点对多点），以及IM系统、直播录播。整个流程最好整合直播系统、交互系统以及IM系统，以此达到更好的用户体验。