YLE备考指南-大手小手
三笔四口已经成了过去式，全能五星也被灭了，另一个英语考级路上的大怪——剑桥英语考试也越来越受关注，机构开班也越来越多。
我们平时说的剑桥英语考试，其实分为两个——
一个就是我们今天主讲的剑桥少儿英语考试，Young Learners English简称YLE，于1996年正式推出，目前在全球范围内55个国家运用，比较有权威性。
另一个是剑桥五级证书考试,Main Suite Examinations，简称MSE。传说中的KET、PET、CFE等等就是出自这里，这个更适合小学高年级，相对来说含金量更高。“大手牵小手”之后会有专门的文章说说剑桥五级英语证书考试，这里不多展开。
前段时间，“大手牵小手”邀请名师专门详析了剑桥少儿英语考试与其他考试之间的关系、以及题型难度等，详情可以见《剑桥少儿英语/新概念等级考/小托福……这几个考试优缺点怎么比较？干货分析》。
那么问题来了，
如果你不打算让孩子花很多精力在剑桥少儿上，但又想让孩子通过这个考试，具体应该怎么规划和准备；
有哪些很重要的应试技巧，在备考阶段有意培养，可以帮助孩子快速拿到高分。
有哪些优质资源可以助孩子一臂之力？
今天，“大手牵小手”名师讲座剑桥少儿英语系列的下篇文章来了，以上内容，全部解答！
本文由曹丹妮（交大昂立集团教研院名师）执笔，她对新概念、基口、小托福、剑桥英语等都有着多年经验，授课学生超一万人次，培训教师超3000人次。希望为孩子的英语学习之路助上一臂之力。
01
复习备考时间规划
不用去机构
自己在家就能搞定
不管你的孩子读的常规课程是WTE、SBS还是新概念，对剑桥少儿英语考试的语法知识点覆盖率高达80%以上，单词覆盖率也是75%-80%左右，应对这个考试足够了。
有些机构有“剑桥少儿英语课程”短期冲刺班，类似考前强化班，有时间的话可以参加下，因为应试技巧的提升，有助于通过考试拿到证书，提升孩子时间精力的投入产出比。
但就算不报这种冲刺班，其实自己在家也能搞定。
假设我们是在机构学习常规课程，自己在家准备这个测试，那么大家可以参考以下的规划——
剑桥少儿英语考试每个级别有单独的词汇手册，每个级别包含500个单词，如果按照每天背诵50个的节奏，需要10天可以完成，算上复习巩固预计是15天左右。
每个级别各有27套测试题，可以测试和刷题来提高分数。大家在淘宝上可以买到考试全真试题，每个级别都是九本书，每本
书三套试题，一共有27套。如果按照每三天做一套的节奏需要81天，大约是三个月可以刷完。如果按照每天做一套的节奏需要27天，大约一个月可以刷完。
大家可以看一下时间节奏，如果在寒暑假期间，可以适当加快节奏。
如果是自己在家准备，通常我们给孩子的建议是：
一，合理安排复习时间，有一个规划。
二，平时可以多观看原版电视节目或动画片，提升语感。
三，语法词汇板块可以通过多刷题来巩固强化。
四，阅读理解板块可以多刷题来提高效率，训练寻找关键词的速度。
六，作文不难，多累计常用写作句型和范文，遇到相同主题或同样类型的，可以马上进行套用并得到高分。
同样，如果是自己在家复习考试，我们的口试板块建议如下：一，合理安排复试时间，做好规划。
二，熟记单词和常用词组以及短语。
三，对不同类型或主题的图片，能够及时租做出相应描述。
第四，熟练使用一些常用句型类似于what、how、when、where、which、how many、how much、what color等，能快速听懂考官提出的问题。
五，多听，训练自己寻找关键词的能力。
实际案例
我举一个例子给大家参考：
我们昂立少儿有个小朋友Cheryl，在读新概念一，2017年她报名了9月份的考试，七月暑假期间，她在老师的指导下制定了
复习准备的相应策略。
接下来，她做了这几件事：
一，在这两个月当中复习巩固新概念中学到的语法知识点，使用配套的教辅错题本，快速给自己查缺补漏。
二，她同时也购买了剑桥三级的试卷，做了许多相关练习，因为考试题型和新概念的风格不完全一致，所以还是需要练就熟能生巧的能力。
最终顺利通过了三级flyers的考试，并拿到了15个满盾。
我把证书的样子给大家看一下——
评估结果以盾牌的形式呈现，每部分是五个盾牌。因为盾牌是剑桥大学的标志，所以满盾为最佳成绩。
这里所体现的三项技能，就是我们所介绍的主要考察项——听力口语和读写，这三个技能，总共加起来满十个盾牌，便可进入下一个级别的学习！
剑桥上英语考试的费用和时间。考试一年三次，分别在3月9月和12月。考试费用方面，一级二级三级都是430元。
报名方式链接，稍后在提供给“大手牵小手”公众号的资源当中，大家可以参考。
02
应试技巧点拨
除了会学，还要会考
帮助孩子快速拿到高分
体制内的考试，确实很重视应试技巧。这点无需回避。
很多孩子可能在英语能力上已经很强了，但因为没有进行针对性的应试能力训练，所以考试时分数不高，这点很吃亏。尤其
是如果你打算自己在家准备剑桥少儿英语考试，更要重视应试技巧的锻炼。
所以现在我们进入第二大板块——技巧点拨，可以在备考阶段有意培养，帮助孩子快速拿到高分。
听力
听力板块主要有四个应试技巧。
平时注意单词积累，不仅可以增加语言积累和素养，也可以帮助应试。
注意单词拼写，动词时态，名词单复数，这些是小学阶段孩子比较容易犯的错误。
敏锐捕捉关键词，熟悉固定搭配以及习惯用法，这些是需要专业训练的。
抓住细节信息，比如时间、数字、颜色、地点、人物、关系职业等，这些都是常考点，可以叫得分点或者说失分点。
现在让我们看一下实际试题，以三级flyers为例。
听力板块：学生将会看到这张图片，然后听到以下内容，要求孩子将人名和正确的人物进行连线匹配。
孩子将听到的是：
1.Richard is the boywith striped sweater . He is holding a bottle.
2.Sally is laughing on the bike.
3.David is the boy in red belt with a toy helicopter
4.Sarah is the one with a puppy behind the women feeding swans.
5.Harry is waving his arms and looking angry
三个级别的听力都是读两遍。学生听到两遍的阅读之后，会被要求将人名和正确人物进行连线匹对。
这里所考查的词汇主要有stripe、sweater、bottle、laugh、helicopter、puppy、swan、wave、angry。
主要考察两点，第一是孩子平时的词汇累积，第二是捕捉关键信息的能力，也就是说，以上的这些词汇是帮助孩子快速找到对应人物的关键点。
笔试
笔试技巧，主要包括完形填空和阅读理解。
在完形填空板块，我们通常要求学生读两遍，第一遍通读短文，理解大意；第二遍，根据上下文内容，从语法句法结构固定搭配以及习惯用法等方面作出选择。
阅读理解板块，我们会要求学生具备两个关键能力：
第一，学会寻找关键词；
第二，做题目时，先看题目，带着问题读文章，寻找关键词所在的句子，找寻答案，节约时间。
第三，阅读板块，我以三级flyers一篇阅读和问题为例，大家可以了解一下。
一级starters没有阅读，二级movers阅读的出题顺序完全按照文章内容，三级flyers偶尔会有文章顺序不一致的情况。
我们先来看问题，找到第一题关键词castle，在文章第一段castle出现的前后，修饰性定语状语的细节信息，可以同时解答第一和第二题。
第三题文中关键词是Mr. Park，出现的地方可以直接找到答案。第四题关键词look at，找到文中近义词show them，后面的内容就是答案。
第五题问题中的关健词had，原型have。在文中出现的地方，后面的宾语就是答案。
第六题是因果顺序的倒置，这里and表示结果。所以找到问题
中的关键短语fell over在文中的位置，前面的原因就是答案。
第七题，从问题中的to the bus，在文中找到去的方法就是答案。写作
写作版块，我们主要注意三个点：
词汇方面，主要注意单词拼写
语法时态方面，注意笔试常见问题，例如第三人称单数，
不要忘记加S，以及时态的统一。大部分小朋友前面不管
是进行时、过去是将来时，写着写着就变成了一般现在时。
所以建议小朋友写完之后自己检查两点，第一是单词拼写，第二就是时态一致。
第三点是从句的使用，适当使用从句或名人名言，可以
变成整篇文章的闪光点，有助于加分。
我们来看一篇三级flyers写作案例：
写作方面，我们通常注意两大点，第一是注意时态，第二是灵活运用词组和固定搭配，说白了就是不要同时使用同一个单词。比如说很多小朋友看到第一幅图，他就说I saw an alien,it was very cute. ，这句话很好；第二幅图他会接着说He
was very hungry. very出现了，万能的very。其实这个时候小朋友可以说so hungry。
第三幅图，小朋友很有可能接着说，We were very happy. 其实可以适当舍弃一下very，也可以说We felt quite excited.
还有就是比较常见的小朋友写作文句子开头，就是用I 开头。比如说第一个图，小朋友很有可能说I saw an alien. 然后第二幅图说I asked him”Are you hungry?”第三幅图说I had lunch with them,I made friends with them，最后总结来一句I felt very happy.
句子当然没错，但是不够好。不要每句话都是以I 开头。
总之，写作要求是三幅图，20个单词以上，其实还是比较简单的。建议小朋友提前练习一些模板，看到类似主题可以套用。口试
口试部分和写作道理一样。小朋友要注意四点：
时间控制。在练习的时候，注意小朋友回答问题的用时，控制好时间节奏。
寻找关键字。注意细节也不要偏题。
时态一致。就是小朋友说着说着就容易变程成一般现在时。所以听清问题时态后可以做灵活变通。
发音。注意单词发音准确，同时尽量大声发音。
总结一下，以下这几点是学生比较容易忽略、可以帮助大家快速提分的技巧。
第一，阅读理解中快速找出关键词的能力。
第二，对常见的问答搭配加深印象。
第三，对常见结构、常见搭配加深印象，增加训练。
第四，看关键词判断时态的能力。
第五，写作能力培养，也就是范文的练习。
第六，口语表达能力，也就是训练。
03
最容易失分的地方在哪里
知己知彼，百战不殆
接下来我砸一个彩蛋，给大家剧透一下，小朋友在剑桥少儿英语考试中，最经常出现的问题，以及提供一些针对性建议！第一，大部分孩子错误的题目经常会错第二遍。建议准备一本错题本或写字本来记录错题，很快就会得到相应的提高。
第二，听力部分失分严重。建议坚持听英文广播故事或者是课文录音，提升反应能力。
第三，词汇量小。建议坚持读原版读物或绘本，扩大孩子的词汇量。
第四，语法上总是有小错误，翻译常常会出错。建议坚持写英文日记，激活所学内容，提升运用能力。
第五，复习盲目没有目的性。建议制定比较详细的复习计划，有策略能坚持即可。
第六，时间安排不合理。这方面可以参照上文的时间规划安排。
第七，阅读题分值两极化，要么特别好，要么全错。建议掌握一定的阅读做题技巧，并针对不同内容和题型都有所训练。
第八，做问答题时，人称时态不对，或者单词句子抄下来都能错。建议平时巩固语法，考完试作自我检查，检查方法刚才已经说过了。
第九，写作句型单一，过于简单。建议背一些好词好句，写一些模板文章可以随时套用。
第十，完形填空，拿分较少。建议扩大词汇量，并多做一些词性判断训练，可以有助于快速拿分。
资源下载
其实关注“大手牵小手”已经很久了，我知道这个公众号一直为家长提供很多专业干货的教育信息，所以今天也为大家准备了一份很干货的优质资源：包含官方免费的内容，比如词汇本，以及免费抵用券，还有淘宝上可以买到的一些视频资源等等，对孩子的备考和英语学习会很有帮助。
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小学生文明礼仪手抄报内容
小学生文明礼仪手抄报内容 什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 小学生文明礼仪诗歌 中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代，言谈举止有规范。 早晨离家上学校，出门问候父母好。 上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校，互相问好不能少。 上课时间快要到，提前备好工具书。 精力集中认真听，举手提问尊师长。 在校是个好学生，在家当个好儿女。 认真学习写作业，适当做些家务活。 我们大家都做到！我们大家都做到！ 南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。 同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象 文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学好礼仪，美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
幼儿园运动会大手牵小手活动方案
幼儿园运动会大手牵小手活动方案 一、活动主题 大手牵小手，一起来加油！ 二、活动目的 1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神； 2．能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的走、跑和反应的能力； 3、知识目标：学习走、踩、跑、跳等基本动作； 4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。 三、活动原则 1、安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行，必须保证每一个孩子的安全。 2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！ 3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。 四、活动时间 具体看天气情况而定
五、活动过程 1、幼儿园全体幼儿入场、升旗 2、园长致开幕词，宣布运动会开始。 3、幼儿操展示（或幼师舞蹈展示） 4、组织亲子游戏 5、退场：全园幼儿在教师的组织下，以组为单位，有序退场。 六、会后事宜 运动会结束后，家长可与班级教师交流孩子生活、学习、习惯等方面的情况。 亲子游戏 小班亲子游戏 喂老虎--室内游戏 游戏重点：要求有准确度的定点投掷 游戏准备：直径70cm的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头2个活动过程：每人5个乒乓球，幼儿站立于定点线，瞄准虎口，向其投掷，球入虎口。幼儿投进虎口的乒乓球刚好或者超出3个的得胜获奖励。（小、中大班按两个老虎头的距离分别进行投掷）游戏 套圈--户外游戏 游戏准备：1、小圈若干。印章2、玩具若干。
2019-幼儿园大手牵小手活动的教学反思-范文word版 (1页)
2019-幼儿园大手牵小手活动的教学反思-范文word版 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 幼儿园大手牵小手活动的教学反思 “来，妹妹，你看这边就是我们的园长室”，“小弟弟，这里是哥哥姐姐 的教室哦！”伴随着一阵阵热情的介绍声，走入我们眼帘的是我们大一班和小 一班的孩子们。原来正在开展的是《大手牵小手》的活动，活动中主要是让孩 子们懂得自己长大了，应该学会关心和照顾弟弟妹妹。还要以热情大方的小主 人态度带领弟弟妹妹参观我们的幼儿园，并进行简单的介绍。 一开始的讨论“怎样做哥哥姐姐”，孩子们就各抒己见，诉说着自己的想 法（教他们拍皮球，帮助他们穿衣服，让哭的小朋友不要哭等等），然后我设 置了问题“如果弟弟妹妹在哭闹怎么办？”、“弟弟妹妹在抢玩具你怎么办？”、“弟弟妹妹不听话你的话乱跑怎么办？”，小朋友相互讨论，开动脑筋，想出了很多的办法（给他们吃糖，带他们去玩大型玩具，给他们讲故事、唱歌等）。我觉得在这两个环节中，充分发挥了孩子的自主性，由我抛设问题，幼儿通过讨论，诉说的过程，从而大家相互了解各种方法，同时也为下个实践 活动作好了一个铺垫。 在实践活动这一环节中，由我们班的孩子带领小一班的弟弟妹妹参观幼儿园，这也是我们本次活动的一个重点。一开始小班的一些小朋友还有些陌生， 不肯和哥哥姐姐拉手，当在一起以游戏形式火车出发的时候，孩子们都开心地 融入进来了。在参观中，我们班绝大多数孩子都能主动向弟弟妹妹介绍幼儿园 的各个地方，但也有几位小朋友就光顾着拉手了，没有主动地介绍，当我发现 这一情况后，马上进行了引导，使每位孩子都能成为活动的小主人，充分发挥 他们的能力。一路的参观和介绍，听到园内老师的不少赞美话语，这也说明大 班的孩子确实懂事了很多，能力相对而言也强多了。不断成长中的他们，在感 受着，收获着，作为看着他们不断成长的我们，每当孩子有点滴进步的时候， 都会让我们心里激动不已。本次活动的时间稍微有点长了，最后我临时加了小 朋友们和弟弟妹妹合影的环节，孩子们经过手拉手后都熟悉了不少，当相机 “咔嚓”声响起的时候，留下的是我们最幸福的笑。 活动结束后，我也在思考着，其实像这种《大手牵小手》的活动蕴含着丰 富的教育价值，它能有效地弥补独生子女缺乏与不同年龄儿童交往的机会，帮 助他们学习社会交往的技能，以此培养了他们关爱他人的情感。活动中，孩 子们也在感受着自己在成长中的喜悦，体验着作为大班哥哥姐姐的那种自豪， 像这样的活动真好。
大手牵小手亲子活动策划书
大手牵小手亲子活动策划书 xx系“大手牵小手”活动章程 为了传承雷锋精神，增强对学生的思想教育，我系特举办此次“大手牵小手”的活动，旨在通过与小朋友一起参与活动，让小朋友了解什么是雷锋精神，同时也让我们更加深刻的铭记雷锋精神。 一、活动主旨：通过与小朋友共同参与，加深对雷锋的理解，以及让小朋友们了解到什么是雷锋精神。 二、活动地点：xx市abc幼儿园 三、活动人员：xx系教监部、实训部干事以及abc幼儿园部分大班小朋友 四、活动时间：XX年3月20日上午2：50~3：50 五、活动步骤：1、部门干事集合并熟悉地形，与小朋友培养感情 2、由主持人宣布活动开始 3、用通俗易懂的语言向小朋友讲解什么是雷锋精神 4、部门干事分组带领小朋友讲述关于雷锋的故事 5、部门干事带领小朋友唱关于雷锋的歌曲 6、部门干事带领小朋友做游戏 7、最后向小朋友分发纪念品并合影留念 六、主办单位：xx系团委学生会 承办单位：学生会教监部、实训部 xx系“大手牵小手”活动计划
阳春三月，和风拂面，以弘扬雷锋精神为主题的各种活动也相继 展开了，为了传承雷锋精神，增强对青年志愿者的思想教育，特举办 此次活动，旨在通过与幼儿园大班小朋友参与活动，言传身教，让小 朋友了解什么是雷锋精神，同时也让我们更加深刻的铭记雷锋精神。 一、活动主旨：通过与小朋友共同参与，加深对雷锋的理解，以 及让小朋友们了解到什么是雷锋精神。 二、活动地点：xx市abc幼儿园 三、活动人员：xx系教监部、实训部干事以及abc幼儿园部分大 班小朋友 四、活动时间：XX年3月20日下午2：50~3：50 五、主办单位：xx系团委学生会 承办单位：学生会教监部、实训部 通过此次活动，相信能够对小朋友今后的发展以及其人生观价值 观的形成产生一定的促动作用，同时，对我们学生来说也是一次良好 的思想教育和历练，能够加深我们对雷锋精神的了解与理解。我相信，如果我们将雷锋精神一代代的传承下去，我们的明天必定会越来越好！ xx系“大手牵小手”活动总结 有一首歌传唱千年却依然震撼人心，有一个人早已离开我们但却 时时出现在我们身边，有一种精神看似绵薄无力却为我们撑起一片蓝天，那个人就是雷锋。他的精神就是一面旗帜指引着我们前进的方向，为了学习并响应雷锋精神，我们展开了“大手牵小手”活动，让大学 生把雷锋精神传递给下一代，让小朋友了解到雷锋是如何无私奉献， 如何舍己为人，如何刻苦钻研，如何认真学习的，同时让大学生更加 深入的了解什么是雷锋精神。
四年级安全手抄报内容
四年级安全手抄报内容 四年级安全手抄报内容 1、行走安全：行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑；没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 2、骑自行车（电动车、摩托车）安全：不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车；不打伞骑车；不脱手骑车；不骑车带人；不骑“病”车；不骑快车；不与机动车抢道；不平行骑车；不在恶劣天气骑车。 3、乘车安全：乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃；乘高速汽车要系安全带；不乘超载车。 一、在教室内活动应怎样注意安全？ 在教室内活动，有许多看起来细微的事情值得同学们注意，否则，在教室里也同样容易发生危险。以下就是几个同学们需要注意的几点：1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。校园安全-逃生训练
2．防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。3．防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。 4．防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。 5．防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。 6．防意外伤害。不带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。 二、课间活动应注意什么？ 在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面： 1．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 2．活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。 3．活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等。 4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三、游泳时应注意什么？
文明礼仪手抄报内容
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮讲话气势汹汹，未必就是言之有理。萨迪 不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈 谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——毛泽东 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德 无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根 峣峣者缺，皎皎者易污。《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。——范晔有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立 九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉 宋代的理学大师周敦颐在《通书》里的一句话很值得拿来看看：“礼，理也。乐，和也。阴阳理而后和。君君臣臣，父父子子，兄兄弟弟，夫夫妇妇，万物各得其理，然后和。”文明礼貌 学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间相友爱，友谊之手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。 礼仪的原则 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 礼仪的用语 用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。 图书馆等公共产所礼仪 图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。 ①要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内，不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。 ②要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃食物。 ③对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要破坏。 礼仪的题目文明，是每个人必须具备的素质讲文明、创和谐 文明是城市之魂，美德是立身之本文明礼仪伴我行 加强道德建设，共建美好家园共建文明家园，同创美好未来 文明礼仪手抄报：教学礼仪规范 (一)组织教学上课时，学生起立向老师致敬，起立致意是为了表示对主讲人也就是教师的尊敬。师生互相问好，同时老师向同学点头致意，并对学生说：“请坐”。这些都是课堂的问候方式，使师生之间形成良好的交流与互动。
关于大手牵小手倡议书5篇
关于大手牵小手倡议书5篇 关于大手牵小手倡议书1 尊敬的家长朋友： 您好！ 文明出行是公民道德素质和城市文明程度的具体体现，交通文明是城市文明的窗口。“做文明人、行文明路”，自觉遵守交通安全法规，倡导文明交通新风，摒弃不文明交通陋习，不仅是我们孩子良好行为习惯的体现，更是每个家长义不容辞的责任。作为孩子的“第一老师”，一言一行既折射出个人的修养，也关系到我们龙南县城市的形象，我们理应成为文明交通的积极参与者和认真实践者，为孩子们树立良好的榜样。为了把我们的龙南建设成文明城市，卫生城市，生态园林城市，在此，我们向所有的家长发出如下倡议： 1．请您认真学习交通安全的法律法规，以身作则，遵守交通安全并且教育孩子自觉遵守交通规则，加强自我保护安全意识，树立交通安全文明公德。 2．请您教育孩子上学、放学要走人行道，没有人行道的靠路边行走；不闯红灯，不横穿马路，不翻越护栏；不在路上追逐打闹；横穿马路要走人行横道，做到“一慢二看三通过”。 3．请您积极倡导公共交通、“绿色交通”，如果距离学校不远让孩子尽量步行到校。孩子骑车到校的要教育孩子走非机动车道，骑车时不要搭人，不要打雨伞等。 4．用汽车、电动车、三轮车接送孩子上学、放学的，
请您在门口50米以外停靠上下车，并做到车子不随意掉头、停靠；为了所有孩子的安全，请您自觉整齐的停放车辆，“予人玫瑰手留余香”给别人提供方便时，也给自己的孩子创设了安全的环境。人让车，让出一片安全，让出一片理解；车让人，让出一片温情，让出一片秩序。家长朋友，请您牵起孩子的小手，开文明车、行文明路、做文明人，共同营造出一个安全、文明、畅通的交通安全环境！为我县“三城同创”贡献自己的力量。 龙南二中 20xx-6-9 关于大手牵小手倡议书2 尊敬的老师、亲爱的同学们： 我们共有一个美好的家园――地球，它像一位慈祥的母亲，哺育着万物的生命。但由于人们保护环境的意识薄弱，我们常常见到地球妈妈脸上的愁容，常常听到地球妈妈哭泣的声音。这一切正威胁着人类的未来。 在这春暖花开之季，我校开展了“小手牵大手，文明卫生伴我行”为主题的环境整治活动，让身边的小伙伴们承担起保护家园的责任，把保护环境落实到我们的生活中，我代表全体同学倡议：人人争当清洁小卫士，班班争创清洁中队，倡导绿色消费，创建清洁家园。 1、注意个人卫生和公共卫生，不乱丢和乱扔白色垃圾，见到垃圾主动弯腰捡起，不随地吐痰，保持环境整洁。
有关安全的手抄报内容
有关安全的警句一1、安全记在心，平安走天下。2、爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零。3、超载超速，危机四伏。 4、逞一时之勇，得一世之悔。 5、高速公路，行驶适速。 6、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。 7、处罚违章不留情，看似无情最深情。 8、道路牵着你我他，安全系着千万家。 9、安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。10、酒后驾车，拿命赌博。出行安全常识二1、卸下身上所配饰的金银首饰。2、确认关闭后的电、水、气所有开关或阀门，关闭门窗。3、避免身上带有大量的现金，随身携带的现金最好分几处保存，票据与现金、银行卡与身份证要分开保管，路上不用的现金和路上预计使用的现金要分开，现金与贵重物品不得外露和显现。 4、如有小孩同行要在孩子的衣袋内放置紧急联系电话，并告知孩子存放位置。 5、准备旅途所需的手机充电器电池、饮食品，洗漱用品、穿着要舒适、便于行动，女士禁穿高跟鞋。 6、妥善或委托保管出行期间不能带的个人贵重物品，留下相互间的联系方式。 7、短信或电话告知家人或朋友乘坐的交通工具，出行时间、预计到达时间等信息8、确认出行所带的手机、身份证、钱物、机票、车票票据信息最好输入手机中、所带包箱的数量，包箱上自己要做明显的标识。9、贵重物品如现金、存折、手机等最好放在包中，扣好纽扣和拉链，提前准备些零用钱以备路途使用。10、避免携带手提电脑，如带请勿携带有明显标志的手提电脑包。11、查询出行期间的天气情况，备好防雨、防晒、防寒等工具和衣物，如
果外出旅游还要携带一些常用药品。12、规整所带物品，尽量减少包、箱长宽高总长不要超过1、6米的数量，严禁携带违禁物品乘车。日常急救知识三1、鱼骨卡喉鱼骨卡喉后，应立即停止进食，张大嘴发啊的声音，让家属借助光线或手电筒，看清鱼骨所在部位，再用镊子夹出。若未发现鱼骨，则鱼骨可能卡在更深的喉咽部，应去医院就诊。鱼骨取出后，在短时间内仍然会有咽喉部异物感，这是局部黏膜擦伤的缘故，不必介意。不少人喜欢采用吞咽大的干饭团的方法来对付鱼骨卡喉。该方法对小的鱼骨可能有效，但对稍大一些的鱼骨则无效，有时反而会因挤压而刺得更深。还有些人认为，一旦鱼骨卡喉，可少量多次吞服食用醋使鱼骨溶解。其实，食醋在咽喉部停留的时间很短，根本不可能溶解鱼骨。2、飞虫钻进耳朵小飞虫突然钻进耳道后，千万不要用手指或其他东西去掏它，以免小飞虫越钻越深，万一钻破鼓膜，可引起听力下降。正确的做法是到黑暗的地方，用手电光照着耳道，利用昆虫的趋光性，用光引出飞虫。也可以在耳道内滴几滴烹调油，使飞虫的翅膀浸湿而无法张开，再用耳勺将虫掏出耳道。若上述方法不奏效，应立即去医院就诊。3、吃东西被噎如果患者还能讲话或咳嗽，表明气道没有被完全阻塞，尽量让他自己咳出较好;如果患者意识清醒，但无法自己咳出噎住的食物，可用海姆利克操作法，即顺着患者的上腹部向上迅速施压，靠产生的冲击气流将食物挤出气道;如果患者已呼之不应，应立刻扳开他的嘴，用示指贴着其口角一侧，伸入到口腔深部向外做钩扫动作，
小学二年级关于安全手抄报资料
小学二年级关于安全手抄报资料 【学校安全】 1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。 2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。 3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。 4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。 5、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。 【交通安全】 1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。
2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。 3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。 4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。 5、乘坐出租车前排座位，要系好安全带。行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。 【用电安全】 1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。 2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。 3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。 4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。 5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。 6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人
大手牵小手快乐一起走活动总结
“大手牵小手，快乐一起走”志愿者活动总结一、前言 社会上有这么一个群体，他们需要人们的鼓励和支持，他们期待人们的关怀和帮助。还有这么一个群体，他们以实际行动诠释着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，努力营造着充满爱的和谐家园。当这两个群体相遇、相知、相融，碰撞出关怀与希望的火花，世界又会变成什么样呢？答案很简单——充满了爱！让世界充满爱，承载着我们青年志愿者服务的期望和信念，寄托着我们对社会的美好祝愿。 为了让银川市兴泾镇穆斯林孤儿院的孩子们感受到社会的温暖，践行志愿者精神，宁夏大学人文学院团委组织开展了这次以“大手牵小手，快乐一起走”为主题的青年志愿者活动，希望孩子们和志愿者们能够在活动中共同收获和成长。 二、活动实施 自2010年11月29日至12月2日，宁夏大学人文学院团委社会实践部分别于宁夏大学B区、C区、新华学院以及怀远市场进行爱心募捐。并将募捐所得善款全部购买孤儿院急需的物资。12月4日下午2点40分，经过近一个小时的辗转，我们的40余名志愿者来到了银川市兴泾镇穆斯林孤儿院，开展“大手牵小手，快乐一起走”——为孤儿献爱心的志愿者活动。 我们的志愿者活动围绕“大手牵小手，快乐一起走”这一理念展开。活动分为三大部分：一是捐赠仪式，二是文艺交流演出，三是互动游戏。 我们将带去的28箱物资交到孤儿院老师的手中，并为孤儿院116名学生每人派发一份食品，包含牛奶、糖果、山楂糕等。孩子们感受到了我们对他们的关爱，志愿者也体会到孤儿们对温暖的渴望。 文艺交流演出时，志愿者载歌载舞为孤儿们展示风采，作为回馈。孤儿院的小朋友们也展示了啦啦操和即兴走秀，整个演出充满了欢声笑语。小朋友们与志愿者的距离被拉近了。
关于交通安全手抄报的资料
关于交通安全手抄报的资料 核心内容：交通安全很重要，请谨记交通规则。交通安全手抄报资料主要有交通信号灯，安全走路，人车分流各行其道等方面的知识。法律快车编辑为将您详细介绍关于交通安全的知识。 交通安全顺口溜： (1)交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。 (2)行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路离不了。 (3)一慢二看三通过，莫与车辆去抢道，骑车更要守规则，不能心急闯红灯。 (4)乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。 交通安全宣传警句： 1、行万里平安路做百年长乐人，但愿人长久千里路畅通，人生
美好步步小心，路无规不畅国无法不宁，狭路相逢“让”者胜，处罚违章不留情看似无情最深情，爱妻爱子爱家庭无视交规等于零。 2、乱穿马路失道无助，超载超速危机四伏，酒后驾车拿命赌博，一秒钟车祸一辈子痛苦，遵守交规储蓄安全，礼让礼让人车无恙，高速公路行驶适速，心无交规路有坎坷，安全行车十五想，出车之前想一想，检查车况要周详；马达一响想一想，集中精力别乱想；起步之前想一想。观察清楚再前往；自行车前想一想。中速行驶莫着忙；要过道口想一想。莫闯红灯勤了望；遇到障碍想一想。提前处理别惊慌；转弯之前想一想。 需防左右有车辆；会车之前想一想。先慢后停多礼让；超车之前想一想。没有把握别勉强；倒车之前想一想。注意行人和路障；夜间行车想一想。 仪表车灯亮不亮；通过城镇想一想。减速鸣号切莫望；雨雾天气想一想。防滑要把车速降；长途行车想一想。劳逸结合放心上；停车之前想一想。选择地点要适当。 3、交通安全知识交通信号灯，在繁忙的十字路口。四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的“交通警”，红绿灯是国际统一的交通信号灯，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。交叉路
小手牵大手共创文明城市手抄报内容参考资料【可编辑版】
小手牵大手共创文明城市手抄报内容参考资料 小手牵大手共创文明城市手抄报内容参考资料小手牵大手共创文明城市手抄报内容资料诗人艾青有一句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”之所以一开始就想起来了这句诗，因为它不仅饱含着诗人对家乡的热爱，更多的包含着一种坚毅的时代精神和青春的气息，让我为之激动和振奋，面对这片养育了我们的热土，我们可爱的家乡，在创建文明城市的过程中，作为一名大《中》学生，我们该做些什么呢?“经济要发展，交通必先行”，作为代表着一个城市文明程度的标准。在改革开放的号角下，仙桃人民乘着精神文明的春风，正经历着20多年来翻天覆地的巨变。当这座古老的城市沐浴在清晨和谐的晨风中时；当这座美丽的城市沉静在夜幕的宁静中时，您可曾经留意过她日新月异的变化？一座座花园式标准住宅小区拔地而起；一条条绿油油的柏油马路宽广平整,充满着盎然生机；不久前还是荒芜贫瘠的土地，如今工业园区正勃然兴起。清晨，鸟语花香，到处是晨练的人群；傍晚，万家灯火美不胜收，一派祥和安宁！多么和谐美丽的一幅图画呀！可是，在座的各位朋友们，当我们尽情享受城市带给我们方便和繁荣的时候，当我们踏着经济腾飞的步伐，感受翻天覆地变化的时候，您可曾想过，我们也在承受着城市的污染和喧嚣,可曾看到过,也有不和谐的音符飘荡在这座城市的上空。漂亮的街道后面，还堆藏着太多的污垢需要及时清理,宽阔平整的马路上还有果皮纸屑伴着晨风四处飘荡，时尚的霓虹灯下,还有随处可见的陋习,如果说“不干不净、吃了没病”可以司空见惯；如果说马路摆摊、占道经营可以习以为常，随地吐痰可
以当成小事一桩，乱扔乱倒，乱贴乱挂，视为不值一提；那么，总有一天，当您穿着铮黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮纸屑垃圾的街道上时，您将会不再潇洒？当您穿着漂亮得体的时装，穿过遍地塑料袋和乱贴乱挂的广场和公园时，您还有心情享受城市生活带来的浪漫和惬意吗？可曾意识到，我们也有维护城市文明卫生的义务和责任，城市是我家，创卫靠大家！那么，在洁净的街道上，突然飘来一片纸屑，一个塑料带，您会主动的把它拣起来吗？当您漫步在公园，广场，会自觉的把吃剩的果皮扔进垃圾箱吗？当您在为孩子讲着爱护环境，人人有责的时候，是否自己也在躬身力行？提供曾经发生过这样的一件事情，铭刻在我的记忆中，时刻在鞭策着我的言行，那是去年夏天的一个傍晚，天气焖热，在广场乘凉，路过垃圾箱的时候，随手把手里的空饮料瓶一扔，没想到扔到了垃圾箱外边，我当时没在意，继续往前走，“妈妈。这个哥哥乱扔垃圾，不爱护环境卫生”----稚嫩的声音如同六月的惊雷划破了长空，在我耳旁惊响，尴尬的转过身，看到的是一双天真无邪的眼睛，那充满童真的目光里写满了不解和疑惑，如同麦芒一样扎在我的脸上，当看到孩子的小手正拿着我扔出的瓶子扔进垃圾箱的时候，当孩子的母亲一边露出对孩子赏的目光一边向我透出歉意微笑的时候，我的脸红了，我被孩子的行为深深的打动了，也为自己的行为感到深深的自责！孩子的行为向我们诠释了一个讲了不知多少遍，却都从来没有认真去实践的言论，那就是爱护环境卫生，从我做起！只有从自己身边的小事一点一滴做起，从自己做起，投身创卫。才能美化我们的家园。作为城市的一员，作为这座城市的主人，我们每一个人都应该积极响应市委市政府的号召，齐心协力，共同奏响这曲争当创卫先锋的凯歌！----“花香蝶自来”城市的环境
2020年幼儿园《大手牵小手》活动反思
幼儿园《大手牵小手》活动反思 “来，妹妹，你看这边就是我们的园长室”，“小弟弟，这里是哥哥姐姐的教室哦!”伴随着一阵阵热情的介绍声，走入我们眼帘的是我们大一班和小一班的孩子们。原来正在开展的是《大手牵小手》的活动，活动中主要是让孩子们懂得自己长大了，应该学会关心和照顾弟弟妹妹。还要以热情大方的小主人态度带领弟弟妹妹参观我们的幼儿园，并进行简单的介绍。 一开始的讨论“怎样做哥哥姐姐”，孩子们就各抒己见，诉说着自己的想法(教他们拍皮球，帮助他们穿衣服，让哭的小朋友不要哭等等)，然后我设置了问题“如果弟弟妹妹在哭闹怎么办?”、“弟弟妹妹在抢玩具你怎么办?”、“弟弟妹妹不听话你的话乱跑怎么办?”，小朋友相互讨论，开动脑筋，想出了很多的办法(给他们吃糖，带他们去玩大型玩具，给他们讲故事、唱歌等)。我觉得在这两个环节中，充分发挥了孩子的自主性，由我抛设问题，幼儿通过讨论，诉说的过程，从而大家相互了解各种方法，同时也为下个实践活动作好了一个铺垫。 在实践活动这一环节中，由我们班的孩子带领小一班的弟弟妹妹参观幼儿园，这也是我们本次活动的一个重点。一开始小班的一些小朋友还有些陌生，不肯和哥哥姐姐拉手，当在一起以游戏形式火车出发的时候，孩子们都开心地融入进来了。在参观中，我们班
绝大多数孩子都能主动向弟弟妹妹介绍幼儿园的各个地方，但也有几位小朋友就光顾着拉手了，没有主动地介绍，当我发现这一情况后，马上进行了引导，使每位孩子都能成为活动的小主人，充分发挥他们的能力。一路的参观和介绍，听到园内老师的不少赞美话语，这也说明大班的孩子确实懂事了很多，能力相对而言也强多了。不断成长中的他们，在感受着，收获着，作为看着他们不断成长的我们，每当孩子有点滴进步的时候，都会让我们心里激动不已。本次活动的时间稍微有点长了，最后我临时加了小朋友们和弟弟妹妹合影的环节，孩子们经过手拉手后都熟悉了不少，当相机“咔嚓”声响起的时候，留下的是我们最幸福的笑。 活动结束后，我也在思考着，其实像这种《大手牵小手》的活动蕴含着丰富的教育价值，它能有效地弥补独生子女缺乏与不同年龄儿童交往的机会，帮助他们学习社会交往的技能，以此培养了他们关爱他人的情感。活动中，孩子们也在感受着自己在成长中的喜悦，体验着作为大班哥哥姐姐的那种自豪，像这样的活动真好。 模板,内容仅供参考
社区“大手牵小手”亲子公益活动
社区“大手牵小手”亲子公益活动 父母每天摸黑起床，出去打拼，为的就是要让孩子过上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了与孩子们的交流，导致父母与小孩的关系出现小问题。现筹划举办***村“我家我***、大手牵小手”亲子活动。希望通过举办这次的亲子活动能拉近父母与小孩的关系，有效增进孩子与父母的感情交流，同时利用举办亲子活动的契机，促进社区邻里之间的交流，增进他们之间的感情，推进文明社区建设。? 活动主题：“大手牵小手”亲子公益活动 活动时间：8月23日 活动目的： 1.家长、孩子共同分享亲子活动的乐趣，增进彼此之间的感情? ?? 2.通过活动使孩子和家长、社区邻里之间互动起来，增进情感，加强社区成员之间的沟通、交流，促进家园和谐。? ?3.帮助家长创造与小孩交往、交流的平台，从而促进小孩健康发展。? 项目内容：? 活动地点：社区 活动参与对象：社区内5岁—14岁青少年及至少一名家长??? 活动主要流程：? （一）社区成员入场。? （二）主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。 ?（三）每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，。包括队名、口号等。 （四）活动开始。? 第一个活动小环节感谢有你? 1、二人三足? 2、大脚小脚??? 第二个活动环节一路有你? 1、心灵感应?
2、角色扮演? 第三个活动爱我***大家庭? 1、分享活动的感受。 2、合唱歌曲 （六）为孩子和家长颁奖? （七）主持人致词，活动结束 1.第一个活动小环节感谢有你（破冰游戏）???? 游戏1：二人三足（15分钟）? 方法：家长与孩子并排站在起跑在线，二人内侧的腿用绳子绑住，负责人员喊开始后，先到终点的一方胜出? 游戏2：大脚小脚（15分钟）??????? 方法：孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好准备,向前进经过5米至中点线，由孩子从中点线出发继续向前跑2米到终点线敲锣，最先敲到锣者为胜? ?分享感受：给每个家长、小孩准备一张纸条，让父母与孩子把想说的话写在纸条上，互相交流，派家长代表总结此次活动心得体会。? ?2.第二个活动环节一路有你? 游戏?1、心灵感应（20分钟）? 活动目的：体验亲子分离时的感受，学会珍惜。? 活动过程：将所有家庭分为2组，每组围成2个圆，分2个圆进行。工作人员发给每人一个眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，让他们只凭相互抚摸对方来判断自己的亲人。找到亲人后，站在原地，待结束时按导师要求取下蒙眼布。结束后围成大圆分享。? 分享内容：? （1）请父母和孩子说说在寻找过程中自己的感受。? （2）血缘把父母与孩子紧紧联系在一起，你们相互关心、相互扶持共同度过了风风雨雨。父母与孩子不可分割，让我们彼此珍惜，多一些关怀少一些争吵，多一些理解少一些误会。现在请我们的家长给自己的孩子一个爱的拥抱！? 游戏 2、角色扮演（30分钟）?
关于简洁的安全手抄报资料
关于简洁的安全手抄报资料 一、因办公室电器多用插座供电，使用时切忌插用电器过多，以免造成插座、插头啮合不良发热失火。 二、不能只使用最方便顺手的某些墙体插座，闲置其他墙体插座，造成该插座电线加速老化，甚至因电流过载导致不测。 三、便携式电器一般体积较小，散热性差，容易产生自燃事故，使用时应远离桌面、台布等可燃物体，并随时查看其工作温度。 四、将智能电器的电源管理设成省电模式，不用时自动“休眠”降低功耗避免产生火灾隐患。不要让电器长时间待机，否则容易造 成电器损坏或诱发火灾。 五、下班勿忘关闭电器开关，最好每个办公室设置一个双连开关，下班时随手切断室内电源。 六、办公区域禁止吸烟，保证自身及他人健康的同事，也避免烟头引燃纸张等物品造成火灾，带来不必要的伤害和损失。 七、禁止堆放杂物，库房物品分类摆放，易燃易爆物品严格按照储存说明存放，时常查看有效期，过期物品及时妥善处理。 1、不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。 2、认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。 3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。
4、不破坏消防器材。 5、提醒家人不要乱丢烟头。 6、学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。 7、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。 8、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。 9、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭， 10、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。 11、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。 12、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时;使用完毕之后要注意切断电源。
小手拉大手活动总结
“小手拉大手”主题教育活动总结 为了更好地为学校环境卫生做贡献，进一步净化校园环境，维护学校秩序，提升学校品味，创建文明校园，实现“教育一个学生，带动一个家庭的目的，我校开展了“小手拉大手”主题教育活动，并取得了一定成绩，现汇报如下： 一、积极组织，高度重视 为了提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。我校制定了学校校园环境整治实施方案。抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起,全面开展此次活动。 二、组织领导 为了能够积极健康的做好此次活动，我校成立了以周校长为组长的领导小组 组长: 周旭 副组长: 王会康贺 成员：石薇微朱振丽贾赛毕厦王玥刘媛李亚纯黄晓娣 三、开展活动，全员参与 1、开展班级环境整治活动
创建整洁卫生校园活动。自开展活动以来，我们集中精力美化班级，实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持，消除卫生死角，做到了物品摆放整齐，桌面时刻保持整洁。 2、开展文明卫生教育活动 （一）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大环境综合整治的社会影响。 召开一次以“告别陋习，从我做起”、“告别不文明言行，做一个有道德的人”等为主题的主题班会； （二）大力鼓励学生争做“文明监督员”。 对本班或其他班（重点是本班）的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。 （三）全面开展义务劳动，积极改善校园内外环境卫生工作。 各个班级及时组织学生打扫校园内外各个角落，达到了不留死角，美化校园的目的。 3、全力推进，扎实开展“小手拉大手”主题教育活动 各个班级积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。 总之，在本次“小手拉大手”主题教育活动中，我校极响应组织的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，努力工作，取得了一定成绩，受到了社会广泛赞誉。通过开展“小手拉大手”这一活动，
文明手抄报内容10篇
《文明手抄报内容》 礼貌手抄报资料（一）： 故事 如果你失去了这天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了礼貌，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 礼貌涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。 说到礼貌礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：不必这样，你端着东西已走了半截，而我此刻空手，请你先过去吧！他把请字说得很响亮，很亲切。然后自我紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好礼貌礼仪的体现么？ 那里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为礼貌礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自我或多或少的不礼貌言行而愧疚；或者认为即使践行了礼貌的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。 一个社会的公共礼貌水平，能够折射出一个社会一个国家的礼貌程度，一个人如果不遵守社会礼貌，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会礼貌的历史教训。 公共礼貌是社会意识的一种体现，而公共礼貌又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的礼貌修养，他会有良好的公共礼貌吗？不会！个人礼貌礼仪是根、是本。人要有良好的公共礼貌务必先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。立人的意思便是要完善人的思想和礼貌修养，人的礼貌修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达必须水平，就有了明辨是非的潜力；有了分辨是非善恶的潜力，就要端正自身的心态，不违背自我的良知，努力使自我的一言一行都贴合道德的标准，自我的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共礼貌的基础。 而一个社会的礼貌氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是务必遵守的公共礼貌。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？ 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？，在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手我们完善自我的礼貌修养也一样，并非必须要有什么了不起的举措，而是要从身
小手拉大手活动总结
曲靖二小“小手拉大手”主题教育活动总结 为了更好地为学校环境卫生做贡献，进一步净化校园环境，维护学校秩序，提升学校品味，创建文明校园，实现“教育一个学生，带动一个家庭的目的，我校开展了“小手拉大手”主题教育活动，并取得了一定成绩，现汇报如下： 一、积极组织，高度重视 为了提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。我校制定了学校校园环境整治实施方案。抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起,全面开展此次活动。 二、组织领导 为了能够积极健康的做好此次活动，我校成立了以周校长为组长的领导小组 组长: 周旭 副组长: 王会康贺 成员：石薇微朱振丽贾赛毕厦王玥刘媛李亚纯黄晓娣 三、开展活动，全员参与 1、开展班级环境整治活动
创建整洁卫生校园活动。自开展活动以来，我们集中精力美化班级，实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持，消除卫生死角，做到了物品摆放整齐，桌面时刻保持整洁。 2、开展文明卫生教育活动 （一）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大环境综合整治的社会影响。 召开一次以“告别陋习，从我做起”、“告别不文明言行，做一个有道德的人”等为主题的主题班会； （二）大力鼓励学生争做“文明监督员”。 对本班或其他班（重点是本班）的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。 （三）全面开展义务劳动，积极改善校园内外环境卫生工作。 各个班级及时组织学生打扫校园内外各个角落，达到了不留死角，美化校园的目的。 3、全力推进，扎实开展“小手拉大手”主题教育活动 各个班级积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。 总之，在本次“小手拉大手”主题教育活动中，我校极响应组织的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，努力工作，取得了一定成绩，受到了社会广泛赞誉。通过开展“小手拉大手”这一活动，