高三忠告

1.根据自己实际情况给自己拟定一个远大的目标

2.千万，千万，千万不要谈恋爱

3.培养一项体育项目为爱好

4.准备一个日记本

5.在自己的歌单里添加几首能让自己燃起来的歌

6.经常鼓励自己周围的同学学习

7.有问题一定要问，不要怕笑，但问出的问题一定是自己深思熟虑后仍想不出答案的那种

8.晚上睡前要回顾今天的课程，老师讲的内容，自己是否吸收

9.和老师关系融洽

10.晚上12点必须睡觉！

11.课间10分钟就不要拿来疯了，可以看下古诗文，做两道选择题

12.选择一个幽默的同桌或前后桌

13.一定要吃早餐

14.可以多和学霸交流学习经验

15.可以选择一本小说作为枕边读物

16.不用搞题海战术但一定要把每一个知识点弄明白

17.20分钟的大课间可以选择小睡一下

18.不要嫌弃食堂的饭菜

19.可以选择每周看一部中英双字幕的英文电影，尽量看英文字幕

20.早上的课会让人发困，一杯咖啡可以解决

21.为自己定下短期的目标，完成了有奖励，失败了有惩罚

22.早读前和晚自习后可以围绕学校操场跑步

23.边听音乐边写作业哥试过，效率不高

24.考前抱佛脚到高三已经不大有用了，注意平时积累

25.其实做题真的很能打发时间

26.珍惜和同学一起的日子，一年真的不长

27.无聊时可以看看语文报

29.各科准备一个错题本

30.下课多和同学交流，讨论问题或吹牛都行

31.勿忘初衷

32.高三不要去网吧

33.每一次模拟完后要总结反思

35.心情不好时可以写日记，很有用

36.学会说不

39.课堂上一定要跟着老师思路走

40.做作业要有序，先做自己有兴趣的科目

42.攀比学习不要攀比吃穿

43.学会预习

44.做过的报纸把全部版面都要看一遍

45.中午至少睡半小时

46.可以把知识点写便利贴上贴在墙上

48.一定要把寝室打扫干净

49.养成早上提前20分钟到校的习惯

50.考试审题时要一句一句的的看

52.考完试直接走，不要对答案

53.自控，自控，自控！

54.自习课很宝贵

55.早读最后十分钟加下课的十分钟可以用来做下数学选择填空，提神醒脑非常管用

56.高一高二的课本要保存好，最后冲刺的阶段要用

57.做题要精，看到内容难而分值又低的题先跳过

58.生物的知识点很散，很多，建议记本子上后马上消化，时不时反咀

65.高三很枯燥，要学会苦中作乐，可以安排每周一小时用来阅读

67.当你不想学习时看看倒计时

70.对于弱势科目，先把知识点看完再做题会事半功倍

74.不需要额外买练习册来做，学校发的作业资料你绝对做不完

75.没事做时可以想象一下大学生活，可以让自己更有动力

78.做作业一定要独立思考

79.到了高三末期，一定要耐得住寂寞

80.错题本上要写明错因，正解，心得

91.行百里者半九十，越快到终点越不能松懈

92.在你呼呼大睡时请记住，也许此时此刻，有人正默默刷题

93.命运它无法让我们跪地求饶，就算鲜血洒满了怀抱

99.你必须成功，因为你不能失败

100，行动吧

高一、高二、高三年级学生的特点

高一的学生 从初中到高中的转型过渡阶段，教学过程向精讲、精练过渡，学习方法向自主学习为主转移，解题向综合性归纳能力较强的问题靠近，但在这个阶段中学生容易放松也容易遭受打击，挫败自信心，这是因为高中课程的数量和难度、学习内容的深度和广度都比初中大的多，很多学生会自认为初中成绩好到高中也会很顺利而不注重调整自己的学习方法，不注重培养自身自学的能力，因此成绩会有一定的波动，调整得好会稳步提高；调整得不好则会直线下降，学生的自信心在面临着一个非常严峻的考验，或积极、或消极。学生的逆反心理也比较明显，思想波动大等等，跟家长沟通的越来越少，因为任务的增加使得在家和父母沟通的时间少了很多，而且因为学习的问题也比较抵触，孩子更愿意自己解决自己的问题，不想父母过多的干涉，因为他们是“大人”了，强调一种自主学习的空间。 高二的学生 这是高中三年的一个重要分水岭，文理分科，有些人觉得文科好学，主要靠记忆，选理科是为了以后就业面宽，选择范围大，大致定了以后自己发展的方向，并且高二年级的学生要学习高中阶段一大半的内容，有些学校考虑到高三能有更充分的时间去进行高考总复习会加快老师的教学进度，那么就更需要同学们拥有科学、高效的学习方法，使自己在忙中求稳，在稳中求进。那么在这个非常时期学生比较

容易看到自己的成绩和高考的差距，基础好的或赶的上或赶的十分疲惫；基础弱的学生就是背水一战，往往让自己身心疲惫，对自信心都是一个很大的考验，十足在考验自己是否能够坚持高三的总复习？等等。 高三的学生 高三年级面对残酷的高考竞争，我们常说高考是一场没有硝烟的战争,此时已经进入高考前的备战状态，高考的压力使得学生的心态比较浮躁，容易发脾气. 家长神经也十分紧张，家长脸上的笑容少了，经常把家里搞的跟战场似的，大家都处在一级戒备的状态，让学生感到非常压抑，感觉自己身上的责任很重，感觉高考不是为自己，更多的是为了家长，孩子脸上的笑容也少了. 还有的家长对孩子逐渐丧失了信心，到了高三了认为自己的孩子也就这样了，学习完全是孩子自己的事情，要靠天赋，靠悟性，再怎么努力也就这样，放松了对孩子的监管，好坏由他自己.这样一来对孩子的自信产生了一定的挫败，孩子潜意识里会认同家长对自己的这种评价，认为自己真的不行了，就变得每天干脆就过一天是一天，混日子过。学生伤心，家长寒心！

读《给教师的建议》第12条有感

读《给教师的建议》第12条有感读《给教师的建议》第12条有感提要：如果用新的事实对各种概括进行新的思考，借这个办法来检查学生的知识，就可以大大提高学生在检查知识时的脑力劳动的效果源自建筑资料 读《给教师的建议》第12条有感 检查家庭课业的那种很不顺利的状况，使我苦恼了不止一年：在这一部分工作上，经常是把时间白白浪费了。我们每一个教师都很熟悉这种情景：当被提问到的学生刚刚开始回答问题的时候，所有其余的学生就各干各的事情了；对回答进行思考的，顶多也不过是少数几个有可能被提问的学生。一个疑问使我长期得不到安宁：怎样才能在检查功课的时候，使所有的学生都能对提出的问题进行思考，以便使教师对全班的工作都能检查到呢? 使用草稿本是一个挽救的办法。譬如上几何课。全班都准备好让老师检查家庭课业。教师向全班提出两道作业题：求出圆面积的公式，自编一道求圆面积的应用题并解答出来；扼要说明三角形相等的特征。全体学生都把题目抄到草稿本里。在这里，草稿本代替了黑板，教师并不喊任何人到黑板上来做题。教师注意地观察着每一个学生的工作情况。如果他想了解，某一个学生对求出的公式是否深刻理解，就让学生解释一下他是怎么做的，为什么这样做，等等。这时

候没有必要把学生叫起来回答。每一个学生都在工作，就像他被叫到黑板跟前做题一样。教师随时可以让全班或一部分学生停止作业。 这种工作形式的优点，首先在于检查知识时用不着把学生都懂得的知识高声地重复一遍。教师有可能好像以简便的形式取得关于学生知识情况的信息。同时，每一个学生都能做到完全独立地工作。这里有两个重要因素：第一，把检查知识变成了知识的积极运用；第二，教师有可能密切注视学习困难的学生的工作情况，考虑到他们的个人能力和特点。现在，我们学校在检查家庭课业时，三至十年级的所有学生都使用草稿本。我们感到不这样做就没法检查学生的功课。经验证明，这种检查法能训练学生压缩地、经济地表达思想，防止他们死记硬背。那种拼命死记硬背的学生，永远也不能学会简明扼要地回答问题，抓不住要点。我们的检查方法则能训练学生在阅读和记诵的同时进行思想。 如果用新的事实对各种概括进行新的思考，借这个办法来检查学生的知识，就可以大大提高学生在检查知识时的脑力劳动的效果。在小学各年级，我们一般地不在上课开始时专门留出一段时间用来检查知识。我们把检查知识跟加深、扩充和运用知识密切结合起来。例如，教师想要检查学生掌握下列定义的情况：句子的主要成分和次要成分；主语和谓语之间的语法关系、主要成分和次要成分之间的语法联系

老高三对新高三的55句金言忠告

老高三对新高三的55句金言忠告 高考花园 07-14 1056 ： 老高三对新高三的55句金言忠告 1.有的时候你会感到绝望，但不放弃是对付困难的最好办法！ 2.千万不要有侥幸心理，认为自己的强项一定能弥补弱项，高考什么都能发生，有弱项会使你未战先败。 3.坚信你的对手一样会感到疲惫。 4.不要看不起老师的复习办法，紧跟老师的复习计划是最好的复习办法。 5.不管作业有多少，都要按时完成，而且要有质量的完成，切记，认真且有思考的完成一套卷，比走马观花的完成十套卷要有有用得多。 6.上了高三，同学之间有私心是正常的，老师才是那个有问必答，毫无保留的人。 7.不管你的老师如何，学着喜欢他，这样有助于你对他所教的学科的学习。 8.不要以为到高三下学期学习还来得及，下学期几乎就是模拟考的天下。

9.就是到了最疲惫的时候都不要放弃，否则前功尽弃。 10.一模的确重要，但千万不要在一模后松了一口气，高考之前什么都有可能发生。 11.注意保持身体健康，身体才是革命的本钱。 12.不要熬夜熬到太晚，上课的40分钟利用好，绝对有事半功倍的效果。 13.不要谈恋爱，特别是女生，这一年过了就不会再回来，而恋爱什么时候都能谈，男生事业有成，不怕没有老婆。 14.对于语文英语的一些非笔头作业，不要因为作业多而不做，否则你一定会后悔，语文复习有一个必要环节就是记字音字形和成语的意思。 15.英语基础薄弱的同学，一定要把必考单词读过三遍以上，多背短文。 16.数学离不开做题，一定要勤动笔。 17.着眼于眼前，不要沉迷于玩乐，不要沉迷于学习进步没有别人大的痛苦中，进步是一个由量变到质变的过程，只有足够的量变才会有质变，沉迷于痛苦不会改变什么。 18.永远清楚，不是只有你一个人在努力。 19.人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史那这一生就算白活了。 20.其实试卷都一个样我也有可能复旦北大清华 21.拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。

给家有高三学生家长的几点建议

给家有高三学生家长的几点建议 ——家庭教育系列专题之九 一、营造温馨和谐的家庭氛围。 高三很多学生都是寄宿生，平时在校的学习和生活都很辛苦。两周一次的放假对于他们来说是一个难得放松的机会。家，是他们疲惫身心放松之处；父母，是他们渴望倾诉的对象。但是很多家长不注意与孩子交流的方法，结果适得其反。如有的家长总是一味地强调自己供孩子读书是多么的不容易，希望孩子能够体贴自己的辛苦，从而努力学习。其实这样做只会增加孩子的心理负担。有的家长只关心孩子的学习成绩，喜欢把自己的孩子和其他成绩好的同学做比较，最后导致谈话不欢而散。甚至有的家庭夫妻之间的不和也不回避孩子，使得孩子承受了太多的压力。 所以家长一定要注意营造轻松和谐的家庭氛围，为孩子提供一个温馨的心灵港湾。孩子回家后无需制造浓重的备战气氛，同时不要过多倾诉自己生活的艰辛。因为孩子们的压力已经够多，你们的倾诉只会增加他们的腻烦心理。家长不如倒过来做一个忠实的听众，多听听孩子们的倾诉，让他们走出家门回到学校时放下包袱，轻装上阵。另外家长平时要多发掘孩子的优点，给予他们赞美和肯定，增强他们的自信心。这段时间，学生可能会有一些焦虑情绪，家长不要明显地流露出过分的关注和担忧，这样容易使学生的焦虑扩大而变成压力。

二、家长要调整好自己的心态。 我们有的家长面对高考比孩子还紧张，极少数家长的表现有些不可理喻，他们为了给孩子创造安静的学习环境，竟要求在孩子的听力范围内万籁俱寂，说话窃窃私语，走路蹑手蹑脚，生怕影响了孩子的学习。孩子如果身体稍有不适，就要带他上医院。其实这种过分关心在无形中给孩子增加了心理压力。父母要尽量把关心放在心里，表面甚至可以“冷淡”一点，不要让孩子觉得爸爸妈妈都慌了神。 家长对高考的重视是可以理解的，但过高的期望会造成家长心态的失衡，也会给孩子增加不应有的压力。所以要特别提醒家长，要保持正常的期望心理，接受自己孩子的现实表现和现有能力，合理施教：变怒其不争为激励促进；变责怪埋怨为冷静劝导；变高分要求为适当指标；变学习施压为放松调节。试着放下担心，放松心情，利用孩子在家的时机陪他们到户外走走，呼吸新鲜空气，比如到公园散步、做些有益身心的运动，甚至看看电视，让脑筋稍微休息休息，这对应付考试都有帮助。 三、不要盲目给孩子补身子。 还有的家长，为了保证孩子有充足的体力复习应考，各种营养品一应俱全，广告说啥有营养就买啥。其实米饭是孩子的最佳补品，只要饭菜做得可口，孩子觉得好吃就可以了。家长要针对

高一相差不大,高二两极分化,高三天上地下

高一相差不大，高二两极分化，高三天上地下 进入高中后，面对学习及考试的压力，每个同学都或多或少的出现心理的问题，如何未雨绸缪，根据不同学生的心理特点达到舒缓压力的目的呢？今天简单地介绍一下高中三年每个同学会经历到的学科特点及面对的学习大环境等等，希望可以帮到大家。 高一年级-----“难” 从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势。 而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级，所以对大多数学生来说，初三到高一不是个“坡儿”，而是个“坎儿”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。而这一过程中大多数同学相差不算太大！ 解决方法 1、查漏补缺。高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！ 2、调整心态。刚刚经历了中考进入高中，很多学生沉浸在紧张后的轻松里，但是学习确如逆水行舟，不进则退，稍一放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦，抓住高一，让自己的高中学习一帆风顺！ 心理特点 刚进入高中生活，很多学生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。 学科特点 高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语、和物理学科，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格的情况，这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于学生的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高。 因为高中的各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈，应该趁月考期末考之后对自己的问题进行整理和有效解决，并利用暑期好好查漏补缺。 小结 高一学习成绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是最得不偿失，最傻的一种行为哦~

给中学生的十二条人生忠告

给中学生的十二条人生忠告 1、要学会劳动，劳动也是人生。与其将来到社会上打拼才知人生甘苦，不如从今天开始坚持劳动，让劳动成为习惯，让劳动成为品质，人生就增添了最亮的底色。 2、幸运是一种开始，用努力汗水代步，让梦想自信飞翔，成功即将来临。相信自己，相信梦想像土地一样坚实肥沃而且没有尽头。 3、要学会读书，读大本的而不是口袋书。当父母外出的寂寞、厌烦作业太多的负荷一齐袭来时，选择读书不仅意味着放松，更是一种幸事：因为读一本好书，就是打开一扇窗，窗外阳光灿烂，丰富多彩。学会读书，一生受用。 4、要相信老师所说的话，顶撞不是自立，更不是显摆的依据。学习上可以质疑，教育上要相信老师，苦口婆心地劝说，三番五次地教育，除了亲人只有老师还可以相信你可以改正。青春不是冲动，尊重才是礼貌。 5、要学会欣赏。你们拥有城里人追求的精神家园：小桥、流水、人家，要从村庄开始，从池塘开始，从身边的点滴入手，用欣赏的眼光去发现美，品味美，尊重美。欣赏风景，本身也是风景。 6、不要在星期天泡电视，不要让冗长的电视剧和无聊的打情骂俏庸俗了你纯真的目光。推开大门，自然就在眼前，美丽而生动的景色其实是最好的风景片。 7、要学会与他人相处。成功来源于40%的知识能力以及60%的人际协调能力。善待他人，尊重别人，把自己当成一棵小草，增添绿色；当成一棵树，遮风挡雨。让纯真的本色在环境中和谐，一定是最自然的风景。 8、要学会亲近生活，与亲人为伴，与同学为友，走进田野与花鸟虫草为邻。劳动、游戏都可以让远离父母的你分享人生的乐趣。当然也要学会思念，思念那遥远的背景和亲切的关怀，感恩的种子就在你心中萌发。 9、不要过早尝试爱情，生命不需要拔苗助长，虽然早熟是一种时尚，但时尚也成了现代人奢望传统的理由，比如早熟的麦子虽然提前收割，但产量低而且易折倒。 10、要相信学习，热爱学习。目前为止，它依然是你们追求进步，改变处境的最好出路，不要拿比尔〃盖茨做依据逃课、打游戏，他只不过换了学习地点和学习方式。学习更是一种品质，验证着人前进的能力。 11、要学会踏实做事。辍学打工虽然可以赚到第一桶金，但缺少了读书求学的历练和校园生活的熏陶，你的青春风景会大打折扣，人生又会回到老路。相信自己的努力，不懈的打拼，一定可以换取明天的亮丽。 12、要学会尊重父母，他们是世界上最勤劳的人群，在黄土地，在工地，在城市的大街小巷，去挣取你们的未来。出身根本不是鸿沟，中国有70%的人是农民，还有许多的人上一辈也是农民，追溯上去都是农民，农民是共和国的脊梁，父母是家庭的脊梁。尊重父母，人生就有了道德第一道防线。

2020届高考倒计时, 送给考生30条实用建议

高考倒计时, 送给考生30条实用建议 高考的脚步越来越近了，考试前夕往往是学生心理变化较大时期。一位教师结合多年指导学生迎考的经验和体会，给即将参加高考的考生提出了30条建议。 关于考前动力 1.挖掘潜能。不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。从开始复习到高考往前赶超50名的大有人在，赶超80名也是完全有可能的，人在关键时刻的进步是惊人的。 2.坚定意志。严格地讲，高考其实就看谁笑到最后，你能坚持到最后，你就能笑到最后。而坚持到最后，就要求你必须具有坚定的意志。全力以赴，坚定你的意志;知难而进，磨砺你的意志;战胜惰性，提升你的意志;苦中作乐，优化你的意志。 3.调好心态。高考不仅仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。心态决定 着你的成败，努力去寻找你最近的不良心态，并努力去改变，用积极的心态促使你考试成功。 4.把握自我。复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也不能完全忘了自我的存在。要有自我意识，“我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，我如何在“合奏”的前提下灵活处理好“独奏”等。 5.战胜自我。把握自我，十分重要。但战胜自我，更为重要。面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我”，才能“天宽地阔”。

关于临考前的复习 7.一次成功。面对一道题(最好选陌生的中档题)，用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。一份试卷，若没能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。 8.讲求规范。每年高考，都会有不少考生因答题不规范而丢分，非常可惜。 考生要找几道有评分标准的考题，认真做完整，再对照评分标准，看看是否答题严密、规范、恰到好处。 9.回到基础。一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没有必 要。要回到基础，把基础夯得扎扎实实的，这样在考试时才能做到基础分尽量不丢。 10.限时训练。可以找一组题(比如10道选择题)，争取限定一个时间完成;也 可以找一道大题，限时完成，等等。这样，主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。 11.激活思维。可以找一些题，只想思路，第一步做什么，第二步做什么， 不必具体详解，再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的具有策略意义的解题方向，训练思维品质。 12.学会总结。应当把每一次练习当成巩固知识，训练技能、能力的一次好 机会。练习题是做不完的，关键在于打好基础，学会总结，寻找规律，一通百通，大彻大悟。 关于科学预防考试焦虑

高中班主任工作总结高一高二高三

20XX年高中班主任工作总结高一高二高三 各种各样的情况，就有各种各样的分类，各种的分类就有各种的总结，高中班主任总结怎么写？下面是XX收集整理关于高中班主任工作总结以供大家参考学习，希望大家喜欢。 高中班主任工作总结篇一 具有良好的工作作风，人格品质和强烈的责任心，热爱教育事业，支持坚定正确的政治方向，坚持国家的教育方针，敬岗爱业，满腔热忱地做好教育工作，关心爱护学生，以身严格治学，严格自律，具有良好的修养。健康的身心，高尚的思想，积极的人生态度和吃苦耐劳、甘为人梯，乐于奉献的精神。谦虚好学，力争使自己适应教育的发展，尽力使自己成为二十一世纪具备高素质的教育工作者。 在本学年担任37班班主任工作期间，主要做了以下工作： 1、科学、合理制定班主任工作计划，并严格实行。 2、通过主题班会，扫墓，参观科技展览，参观戒毒所，与学生 谈心等，引导学生树立正确的世界观，人生观，养成良好的道德情操，指导学生处理好心理发育过程中的一些问题。 3、通过日常的科学管理，引导学生养成良好的行为习惯，使学生学会做人。如遵守纪律、秩序、讲究卫生、尊老爱幼的习惯。

4、通过辩论赛、班会、文艺晚会，知识竞赛等活动培养学 生的组织能力，协调能力，参与意识等，培养学生全面发展。 5、针对各个学生的特点，差异，采用适当的引导方法，促进学生个性发展。 6、在教育和管理工作中，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生自我教育，自我管理。 7、沟通各科任教师，及时发现问题，协调各科教学，促进学生全面素质的形成和发展。 8、主动探索适合学生身心发展规律的方法和学生易于接受的生动活泼的形式，引导学生自觉形成良好的道德品质和良好的行为习惯，努力做到春风化雨，潜移默化。 9、努力扩展自己的知识面，尽力形成良好的知识结构。 本学年我还担任37班和38班的物理教学工作及高一年级的物理活动教学工作。积极参加班主任会议、教研活动、校会等各种会议，按质按量填交各种表格，检查学生宿舍，召开班会，班委会，住校生会，组织完成学校各种活动，及时找学生谈话，家访，学生请假做到需由家长签名或打电话，有序进行日常管理 等等，经常到图书室查阅有关资料，不断 学习，总结，提高自己的管理水平 通过一年努力工作，使学生尊敬老师，团结友爱，努力学习，极大部分同学严格遵守校规校纪，操行评定月月优秀率很高，卫生扫除几乎每次都名列全校前5名，学生全面发

2014年高考试题评析——新老高三教师经验分享(李虎泽)

2014全国高考新课标Ⅱ文综地理卷试题评析 2014年全国高考业已落下帷幕，相对于2013年高考试卷整体难度有下降的趋势。今年试题人文地理分值所占比重与自然地理分值大致相当，但考查的难度相对较低，给以后的复习增加了不确定性。气候部分和洋流部分等自然地理也没出现较难的习题。地理图表所占比重仍然很大，基本上没题必有图，以图为载体。等值线方面的试题在选择和非选择题中都没有出现，今后复习和指导中还要重视。“水循环的过程和主要环节、水循环的地理意义”“地表形态的变化，内外力因素”“全球气压带、风带的分布，移动规律及其对气候的影响”等部分成为今年选择题部分考查的重点，人口、气候、城市、农业、工业仍然是重点考查对象。 一、2014 年地理高考试卷亮点 1.选择题：考点趋于分散，以减少单道选择题的思考时间，提高学生得分率。新增地理原理示意图，注重考查考生读图及灵活运用地理学原理解决问题的能力。联系实际，注重学科基础理论与基本技能的运用；学科特点鲜明，揭示学科内涵试题在保持形式与结构、题型与题量和难度设置方面稳定的同时，能够注重选取反映与地理相关的社会现实生活内容，如“珠江三角洲某中心城市周边的农民竞相在自家的宅基地建起了“握手楼”反映出的新时期我国不同地区(省区)人口流动和人口问题；降水在生态系统中被分为蓝水和绿水考察植物的蒸发和蒸腾作用。”这两组新材料在题目设计中，以文字、图像相结合的形式(注：2011年四组材料，两幅图；2012年五组材料，四组共六幅图；2013年四组材料，三幅图，其中两幅地图选材“一中一外”)，广泛取材、信息丰富多样，设问重视揭示学科知识间的内在联系，并强调知识、技能与方法的灵活运用。对考生调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律的理解与运用等能力得到了有效考查。有助于开阔考生的认知视野，引导学生关注人口、资源、环境问题与区域的可持续发展。如“蓝水和绿水”题组题目构思精巧，既没有长长的文字表述，又没有复杂的图像，利用有限的信息考查了丰富的内容。 2.材料分析题：题组小题数量减少，单个分值加大，答案更简短，且在设问词的设置上尽量降低难度，让学生更易拿分。开放灵活，注重“地”与“理”的结合与问题探究；紧扣区域主题，注重理性分析。36题以图文的形式认识西伯利亚自然地理环境形成问题。题目通过“分析沼泽成因；叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因；并分析说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因”这样的三层设问，良好地考查了考生“知其地、析其因、究其理”的地理学习水平。今年的36题在第三问增强了试题的开放性，学生可选择其中的一种可能做出分析论证，可以不拘泥于某个固定的答案，给考生一个较大的发挥和思维空间。既可激活思维，又可放飞想象。学生答题时这种答案的“宽泛性”对中学地理教学走向“注重地理素养培养”能起很好的导向作用。该题是近几年地理试题注重能力考查的一个典型代表。 37题以建三江位于三江平原腹地为背景资料，“分析三江平原环境质量优良的原因；分析建三江农作物病虫害较少的气候原因；简述建三江水稻种植过程中化肥施用量较少的原因；建三江被称为“中国绿色米都”。请说明建三江获此美誉的理由”。该题的设计，在体现地理学科特点和综合题题型功能的前提下，积极倡导联系实际，学会案例分析，并能学以致用，尽可能测评考生的地理学习水平。两道必考题的设计，选材不同“一中一外”，空间尺度的“一大一小”，都是关于区域地理探究问题，但地图釆用一具体一抽象，设问与思维角度灵活。不仅利于维护考试的公平性，同时对新课程地理教学起到了很好的导向作用。 3.选考题：突出主题，注重试题难度的合理控制与风格的近似性旅游地理、自然灾害与防治、环境保护三道选考题紧扣主题内容，分别依据区域特征和现实问题，以图文、图表的形式设计问题，即“提出老工业区的工业遗产资源，并设计老工业区工业遗产旅游项目；概括该区域地质灾害月际分布特点，说明6月、7月地质灾害发生次数差异的自然原因；分析中华秋沙鸭在迁徙途中不断死亡，导致数量减少的可能原因，并提出保护对策”。题目既精致精当，又精美精巧。试题设计取材鲜活，贴近现实，有助于引导考生联系实际认识地理问题和感悟地理学应用价值，倡导了学以致用的学风。可以看出命题者对试题的难度进行了合理把握，试题图文、图表信息的呈现方式(自然灾害与防治有图)与设问风格也基本保持一致，其考核内容突出了地理基本技能的运用与学以致用地解决问题。 二、考纲变化 2013年全国新课标版《考试大纲》地理学科与去年《考试大纲》相比略有变化：强调了“高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度”。在“考核目标与要求”中删掉了2012年的三个不同的水平层次；在“能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化”后面增加了“地理基本原理与规律的要点”；在“能够提出必要的论据来论证和解决地理问题”中，删去了“能够体现正确的情感、态度与价值观”；在“考试范围与要求”中删去了“第四部分即地球与地图、世界地理、中国地理义务教育的地理课程内容”并删掉了题型示例部分。2014年全国高考(新课标)大纲(地理部分)与2013年相比对，整体内容没有发生变化，体现了考试大纲相对稳定的特点。其中，考试内容、考试形式、命题要求及试卷结构等方面均没有变化。 三、命题趋势分析 近几年高考试题总体上坚持中学地理课堂教学的正确导向，不出偏题，怪题，保持测量目标、试题难度、试卷风格的“三稳定”，利于考生正常发挥。近几年来，地理高考一直按照地理知识、地理技能与地理思维三大测量目标命题，继续保持以往的风格，坚持“选择题主题相对聚焦与知识适当分散相结合”“综合分析题创新情景与地理原理相结合”“考查知识掌握程度与学习过程相结合”的风格。试题仍然强调地理知识运用、地理信息获取、地理分析与评价、地理表述等能力的考查。因此，要在地里变式训练中，培养学生的地理技能的熟练性与地理思维的敏捷性。同时，还要在案例研究过程中引导学生学会科学思维方法，从而达到举一反三、融会贯通的效果。 四、今后高三复习的建议 目前高考调低难度，主要是为减轻学生负担铺路。高考难度降低，基础教育环节的要求也会相应降低，学生不必再去专攻偏题、怪题和难题。从长远来看，未来要打破“一考定终身”，也要求考题难度下调，这样考生个体与个体之间的分数差距不至于过大。建议考生尽量多抓住基础题，少攻偏题难题，要保证会做的题基本不丢分。预计难度降低对女生来说更有利，因为女生比较细心，更容易得分。以课程标准为依据，以使用教材为主要资料，认真扎实做好基础知识的复习与巩固。 1.继续加大训练获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探讨问题的能力，同时也应加大训练区位、原因、特征、影响、条件、措施、意义、变化，八大高考地理综合试题常见中心词的训练力度。 2.继续加大区域地理复习力度。考生复习时应避免过于重视考纲中考[微博]试范围与要求而忽视考纲中能力要求。高考每

高三对家长的建议

家长朋友们，我也想对你们说几句： 做为高三学生的家长，仅用辛苦二字是不能说尽我们在高三这个特殊时期的所有努力和付出的。想要让你的努力和付出有所回报，有几点请大家注意。 一、不要过度焦虑 以往很多的家长从孩子一进入高三就如临大敌，自己先就有了变化：有的变得比平时更严厉，有的变得比平时更亲切，有的茶饭不思，有的夜不能寐。家长们怕孩子的成绩大起大落使得自己的心中没底，怕孩子失去信心自己不能使他振作，怕孩子生病浪费时间，怕孩子情绪不好影响复习，怕孩子在这段日子里谈恋爱，怕孩子到高三了还不上心、不着急，怕孩子考不上理想的大学，反正是整日地忧心忡忡，担惊受怕，焦虑不安。 不知大家想到过没有，我们的情绪可以直接传染、影响到孩子的情绪？ 我曾经做过调查，孩子学习中面临的真正压力，恰恰就来自于关爱他们、呵护他们的父母。 许多时候，我们作为父母的，自觉不自觉地就成了孩子压力的主要来源，在孩子准备高考的过程中充当的不是一个减压者，却是一个施压者， 我们人到中年，大都是单位的业务骨干，有自己的一份事业，同时也是家中的顶梁柱，既要照顾父母、子女，又要参加各种社会活动，负担重，压力大。 尽管是这样，也请家长朋友们注意以下几点：尽量不要过多地谈论社会的阴暗面，会对孩子的心理造成很大的阴影，影响他们的世界观，甚至使他们害怕进入社会。也不要在孩子面前争吵，让工作、家庭的一些事情、矛盾、不和谐音符影响到孩子。 我曾经多次听到家长朋友说“我和孩子说了，我和他爸之间的事是大人的事，不用他管，他只要安心学习就行了。”这话看似合理，仔细想想，有谁能做到？父母在一边吵闹打仗，孩子在一边漠然置之，安心学习？互换角色，你能做到吗？也不要因夫妻教育方法不一致而公开争吵，那样会使孩子感到不安全和不知所措，在孩子面前，父母最好保持一致。如果有不同意见，要避开孩子进行讨论，不要让他感到只有一个人说了算，以防止一方不在场时，另一方说话不起作用。 我们必须首先保证自己情绪的稳定，用自己的积极乐观去冲淡孩子心中的紧张不安。 希望大家给孩子多加动力，少添包袱，力求为子女营造一个良好的生活和学习的环境，让孩子以愉快的心情、充沛的体力和旺盛的精力备战应考，希望我们巨大的努力和付出之后，能得到超值的丰厚的回报。 二、不要过度关心 我在以前做调查，要高考了，“你最喜欢家长说的一句话是什么？”和“你最喜欢家长做的一件事是什么？”绝大多数学生的回答是“什么也不要说，什么也不要做。”可见，孩子不欢迎我们的过度的关心。 我们尽量不要在孩子学习时轻手轻脚走进他房间，一会送牛奶，一会送水果，借关心之名，行监督之

高中生物365个判断题,涵盖高一高二高三所有知识点

高中生物365个判断题，涵盖高一高二高三所有知识点 第 1 组 1.任何生物都能独立地具备生物的几个基本特征，并符合细胞学说。 错!病毒必须寄生于细胞中。 2.不同的生物体内，组成生物体的化学元素种类大体相同，各种化学元素的含量相差很大。 对 3.构成细胞的任何一种化合物都能在无机自然界中找到。 错!自然情况下，有机物只能由生物体制造。 4.淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。 对 5.蔗糖和淀粉不能用本尼迪特来检测。果糖没有醛基但是也可以用本尼迪特来检测。本尼迪特的检测需要使用水浴加热。 对 6.地震灾害后，灾民啃食树皮和草，通过消化纤维素来给机体供能。 错!纤维素不能被消化。 7.在小鼠的口腔细胞中可以检测到麦芽糖。 错!麦芽糖会被消化成葡萄糖，进入细胞，麦芽糖存在于植物细胞。 8.糖原的代谢产物是葡萄糖，蛋白质的代谢产物是氨基酸。 错!代谢产物是指氧化分解的产物，而不是水解产物。糖原的代谢产物是CO2和H2O，蛋白质的代谢产物是CO2、H2O和尿素。 9.脂质只由C、H、O元素组成，可与糖类之间相互转换。 错!脂质除了油脂还包括磷脂等，磷脂含有P。脂质中的油脂只含C、H、O，可与糖类相互转换。 10.胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。对 第 2 组 11.成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。 错!氨基酸的R上可能含有氨基和羧基。 12.人体内的糖类、脂质、氨基酸可以相互转换，糖类可以经过呼吸作用转换为20种氨基酸。 错!糖类只能转换为非必需氨基酸，必需氨基酸只能从食物中获取。 13.对于任何种类的多肽，肽键数=氨基酸总数-肽链数。 错!环肽中的氨基酸数与肽键数相等。 14.某三肽由甘氨酸、丙氨酸、缬氨酸3种氨基酸构成，则此三肽有27种可能性。 错!每种氨基酸只能出现一次，所以只有6种。 15.水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、蛋白质与DNA的合成过程中都有水的生成。对 16.DNA在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同，DNA也不溶于酒精，据此可用不同浓度的NaCl溶液以及酒精来分离提纯DNA。 对

老高三对新高三的忠告

老高三对新高三的忠告 1，有的时候你会感到绝望，但不放弃是对付困难的最好办法！ 2，千万不要有侥幸心理，认为自己的强项一定能弥补弱项，高考什么都能发生，有弱项会使你未战先败 3，坚信你的对手一样会感到疲惫 4，不要看不起老师的复习办法，紧跟老师的复习计划是最好的复习办法 5，不管作业有多少，都要按时完成，而且要有质量的完成，切记，认真且有思考的完成一套卷，比走马观花的完成十套卷要有有用得多 6，上了高三，同学之间有私心是正常的，老师才是那个有问必答，毫无保留的人7，不管你的老师如何，学着喜欢他，这样有助于你对他所教的学科的学习 8，不要以为到高三下学期学习还来得及，下学期几乎就是模拟考的天下 9，就是到了最疲惫的时候都不要放弃，否则前功尽弃 10，一模的确重要，但千万不要在一模后松了一口气，高考之前什么都有可能发生。 11，注意保持身体健康，身体才是革命的本钱 12，不要熬夜熬到太晚，上课的40分钟利用好，绝对有事半功倍的效果 13，不要谈恋爱，特别是女生，这一年过了就不会再回来，而恋爱什么时候都能谈，男生事业有成，不怕没有老婆。 14，对于语文英语的一些非笔头作业，不要因为作业多而不做，否则你一定会后悔，语文复习有一个必要环节就是记字音字形和成语的意思 15，英语基础薄弱的同学，一定要把必考单词读过三遍以上，多背短文 16，数学离不开做题，一定要勤动笔 17，着眼于眼前，不要沉迷于玩乐，不要沉迷于学习进步没有别人大的痛苦中，进步是一个由量变到质变的过程，只有足够的量变才会有质变，沉迷于痛苦不会改变什么 18，永远清楚，不是只有你一个人在努力 19，人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史那这一生就算白活了 20，其实试卷都一个样我也有可能复旦北大清华 21，拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔 22，曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜~！ 23，2011年的6月我誓要把高考踩在脚下！ 24，抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。25，惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？ 26，为六月最后高考拼搏，稳做王者看谁与争锋？ 27，拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。 28，天行健，君子以自强不息！ 29，为理想今日埋头遨游书海甘寂寞，酬壮志明朝昂首驰骋碧宵展宏图。 30，王者决非偶然. 31，人，不能总在弹性限度内活动，要爆发，要超越，才会有质的提高！ 32，高三只有一次 33，不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生！

给高三学生的十条建议

给高三同学的十条建议 一、确定目标，制订计划。每个人的基础不同，对自己的期望值也不相同。但一年的时间对于每个人都是相同的。当你把高三与自己一生的使命相联系时，你会发现每一天都有它特定的意义。所以明确自己的人生目标，对把握好高三这一年有直接的促进作用。相反，如果一切“顺其自然”，对自己的人生没有任何目标，是很难激发学习的动机与激情的。 认识到自己的责任与使命，然后就要为之奋斗。一份切实可行的学习计划是必不可少的。所谓“凡事预则立，不预则废”。实际上制订学习计划是自己运筹帷幄能力的体现。要充分把握并有效利用自己的作息规律，做好时间安排。一般早晨和晚上是学习外语的最佳时间。早晨可做些背诵练习，晚上进行读写训练。关键是要有决心和毅力，它是对你的自制力和自觉性的挑战。相信持之以恒，终有收获。 二、认真听课，做好笔记。老师的每一节课都经过精心的准备，有明确的目的性。因此要集中精力认真听课，积极思考，敢于质疑。外语是实践性很强的学科，要充分利用每一个属于自己的机会，大胆陈述，不怕出错。还要做好课堂笔记，及时复习，并随时补充、修正。 三、把握课本，夯实基础。课本是最好的语言训练材料，每一篇课文都是经过精心挑选和修改的语言的精华，是非常规范、地道的英语。对课本中一些典型的篇章、段落，要进行语法分析，反复诵读，熟记于心。久而久之，对语言的感知能力就会增强。对于语言基础知识方面，虽然英语试题很久以前就由知识立意转向能力立意，但语言知识在试卷中的地位，在语言学习中的作用仍然非常重要。语音、词汇、短语、句型、语法知识，都要通过学习和不断复习，形成网络，构成完整的知识体系。仅就“词”来说，就包括读音、词义、词性、搭配、使用范围等。掌握词的要点是“词不离句，句不离篇”，注意每个词在不同语言环境中的变化，这样才能够学以致用。 四、准备一本词典。勤查词典不仅可以学到很多老师讲不到的词汇，还有助于准确发音、辨析词义、掌握用法。而且随着词汇的增加，语言学习也可产生从量变到质变的飞跃。尤其是词的惯用法、固定搭配可由此及彼，从感性认识上升到理性认识。查词典还可增强无意识记单词和词组的机会，扩大知识面。而且通过自己查阅所得词汇知识比单纯听老师讲解去记忆要深刻得多。 五、准备一本语法书。经常翻阅语法书可把握基本的语法规律，不仅知道是什么，而且知道为什么。结合老师课上所讲的语法内容，自己查阅相关知识，还可加深理解，增强记忆。但是要注意学习语法不只是单纯记忆语法规则，而是为了正确理解和准确运用语言。为了强化对语法的认识，掌握它在具体语言环境中的应用，做一些有代表性的试题也很有必要，但不可一味加深、加宽，做些过偏、过难的题。

高中生高二高三学习生活技能技巧

高中生高二高三学习生活技能技巧 高二常见几种情况 学习上，高二是分水岭！ 高一需要掌握高中40%左右知识点， 高三几乎不学习新知识，以复习为主， 而高二最为关键，承上启下，需要掌握高中60%左右的知识点，学习内容多、强度大！ 所以，高二的关键词就是“分化”，会有以下几种情况，请“对号入座”： 第一种，高一适应得非常好，成绩名列前茅，只要高二继续保持住，趁势而上，未来高考就可梦想成真！ 第二种，高一适应得还不错，成绩中等水平，不知道高二能不能跟得上？是挺进优秀呢还是下滑掉队呢？真的心里没底！ 第三种，高一适应得不理想，成绩差强人意，到了高二会怎样？两眼一抹黑啥都不知道啊！能不能奋起直追迎头赶上呢？或者心灰意冷破罐破摔？亦或反正就这样了，听天由命吧！ 你到底是哪一种？必须认清自己！ 第一种，恭喜你；但不能借机放松；仍需一如既往奋勇前行！切记，革命尚未成功，同志仍需努力！

第二种，不要纠结；你还有机会脱颖而出；关键是从当下做起，脚踏实地，夯实基础，学好每一个知识点！ 第三种，不要泄气；没有人能够打败你除了你自己；你就此放弃就彻底没希望了，你努力付出就有收获，至少不会比现在差！梦想还是要有的，万一实现了呢！拼到不能再拼，你就逆袭成功了！不试试，你怎么就知道自己不行呢？ 认清自己后，心态端正后，当务之急就是给自己定位，确定目标！ 高二常见两个问题 高二是高中三年最难把握的一年，它没有一年级的新鲜感也没有三年级的紧迫感；高三时由于高考迫近，外界环境的压力和自身对高考的思考又让人冷静下来，想好好学习，考上大学；进入高二，学生在班级的位置大概确定，距离高考又遥远，同学之间也特别熟了，各种各样的想法做法都产生了，是最容易玩得疯走得远的时候。 1.成绩易波动 高二既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。 一半以上的学生感到高中三年会有那么一段时间成绩明显退步，其中大部分学生感到这个阶段在高二。 家长该怎么办？

过来人对考研人的十二句忠告

过来人对考研人的十二句忠告 1.选学校不要怕好，但是也不要报那些只招几个人的专业。 有些同学在选学校的时候，畏首畏尾，瞻前顾后，标准一降再降，或者是刚开始复习的时候选了名牌大学，正式报名的时候又动摇了，报了一所二流学校，结果到最后连那个较次的学校都没上，为什么?不管你承认不承认，一旦你在学校选择上降低了对自己的要求，复习的时间和质量绝对会随之而下，其实你选什么档次的学校都差不多，如果选了好学校，复习时间不自觉的就会上去了，所以大家选学校的时候尽量往好了选，尤其是在研究生如此泛滥的今天，我认为一个烂学校的研究生是绝对不值得读的。 2.准备不在于早，而在于是否真正用心准备，是否真正全身心地投入。 一般情况下在大三暑假即七月份开始着手准备，此时距考试还有半年，时间足够了。但千万记住：一旦开始动手准备，就要全身心的投入，就像高速运转起来的齿轮一样，保持一种连贯性，千万不要停停歇歇。一开始复习的时候可以每天4小时，逐渐递增，但进入状态之后至少要保证每天有8~10小时的复习时间，智商高点的可以6~8小时，一般人最好还是8~10小时。能坚持每天12小时以上的，那我只有2个字：佩服。 3.要有一个合理的复习计划。计划不要定时，要定量(把每天的任务要定好并按时完成)。 计划分为总计划、分期计划和每天计划。 从开始复习到考试之前，一共有多少时间，每本书要看多少遍，这是总计划。 每本书的每一遍花多长时间看完，在什么时间段看完，这是分期计划。 每天各科复习参考书要看多少页，这是每天的计划。 三者缺一不可，每天的计划可以变动，但分期计划千万别完不成或者拖期，否则你会发现任务越积越多。最后你可能会郁闷的吐血而亡。 4.既然准备考研了，就要学会放弃。能不上的课尽量不要上，能不参加的活动尽量不要参加，放弃一切影响考研的东西(自我放松的时间除外)。 大家都不是小孩子了，逃几次课怎么了?就算挂了科又怎么了?奖学金没了又怎么了?开班会、年级大会我不去怎么了?被通报又怎么了?班上聚餐不去怎么了?既然决定考研了，一切皆是浮云，认真复习才是王道。这是很简单的道理，可就是有很多人不明白。我为了考研主动挂了3科，扔掉了大一大二连拿2年的一等奖学金和一堆的荣誉证书，我敢说以一般人的智商，如果不大量逃课想考名牌学校是肯定没戏的! 5.不要贪得无厌，买一堆参考书。一本好书读5遍胜过5本好书读一遍! 我在数学上花的功夫最多，暑假2个月的时间里，我所有的时间(从上午到深夜)都花在了数学上，效果是立竿见影的，临考试前一个月很多人的复习全书还没看完，而我的数学复习全书完完整整看了3遍，《真题解析》完完整整看了3遍。 6.复习最主要的还是要靠自己静下心来慢慢地理解。 不要太迷信前人，也不要太在意周围的人怎么着怎么着。很重要的一点是问问自己究竟是属于哪一种学习类型的人，再根据自己的情况制定计划书，千万不可以盲目跟从别人的经验和进度，那样不但扰乱了自己正常的学习计划，也会影响了别人的情绪。 7.注意学习方法(我这只说最重要的几点) 数学：打牢基础，善于总结，数学参考书每本要读2~3遍，每种题型的解题方法有哪些，什么条件下用哪种方法，一定要总结出来并烂熟于心，考场上才不会出现似曾相识的题做不对的情况，如果你真的经历过考研考场那紧张气氛的话，你就会充分理解我为什么这么强调这一点。

新老高三经验交流发言稿 2

新老高三经验交流会发言稿 合肥十中张庆 尊敬的各位领导、亲爱的各位老师，大家下午好！ 昨天下午接到刘先群主任的通知，要我在今天这次高三经验交流会上作为文科班主任代表发言，作为一名只带过一届班主任和数学老师的我来说，这时的心情也只能用杨旭东老师经常说的那句话“临深履薄”来形容，即如临深渊、如履薄冰。2008年从安师大毕业之后即有幸进入十中工作，承蒙年级组各位老师的指点和帮助，算是比较“圆满”的结束了我的第一个三年，今年我班大文有24人达本科线，艺体9人全部达线，回想一年来的工作，心里或多或少还是一点感触，下面我就这一年来的一些感想说一下，如有不对之处还望各位老师批评指正。 一、教学方面 第一届高三总是带着很多遗憾而结束。这一届高三学生给我的感觉是很多时候不自信或者过于自信，我觉得数学老师在这一块要尤其注意培养学生的信心和正确的学习观。面对升学的压力，学生也很想在最后一年成绩上有所提高，因此大多数学生主观上还是有学好的基础，但很多学生特别是文科学生差就差在数学上，如果在高三开始的时候没有解决好学生的信心问题，那么在后面的学习就只能事倍功半。那么如何培养学生的学习数学的信心呢？我觉得可以从以下几个方面着手：1、在复习初始阶段不宜过快，特别是文科，一轮中第一个难点函数这一块要花足时间，不能吝啬，尽量解决这里的问题，不能为一模等考试而盲目赶进度；这一阶段学生还处在高三的摸索阶段，很多时候还不能符合一个正常高三学生的要求，而且这块知识也是复习中的重点和难点，一旦遗留问题过多就会影响后面的复习；2、注意课堂效率，说到这里我很惭愧，因为我的课堂效率不怎么好，复习进度也比其他老师要慢，建议同一备课组的老师进度要尽量统一，不然到最后慢的和快的都会出问题；3、作业的批改与反馈：建议老师全收全改，小题写过程，并且及时反馈，这样更能掌握班级整体情况，我们备课组大多数老师高三一年就这样做的；4、多学习、练好技能：所谓亲其师信其道，如果想让学生爱戴和尊敬你，那么你就必须在课堂上有些真本事，我们备课组的老师都是我学习的榜样，孙现道老师的幽默和博识、赵永辉老师的亲和与淡定，刘先群老师的细致和循循善诱、张桂阳老师的激情，王家陵老师的负责，每一位老师都有自己的特色，他们每一位老师都深受学生喜爱，借助备课组的力量充实自己，更能赢得学生的喜爱，甚至让他喜欢上数学！ 二、班主任方面 高三我担任文科高三（2）班的班主任，一年来在2班老师的支持和学生的配合下，基本没怎么烦神。工作方面有这几点看法：1、初始阶段强化高三意识，刚入高三的学生很多方面不能步入正轨，这时班主任应借助班会等方式给学生灌输吃苦意识，