同系物同分异构体练习题

1．下列化学式中，只表示一种纯净物的是

（ B ）

A ．C

B ．

C 3H 8 C ．C 2H 4O

D ．C 3H 6

2.当今化学界关注的热点之一的C 60，它可以看成是金刚石的

（ A ）

A ．同素异形体

B ．同分异构体

C ．同位素

D ．同系物

3．下列各组物质中互为同分异构体的是

（ D ）

A ．1H 与2H

B ．O 2与O 3

C ．乙烯与丙烯

D ．正丁烷与异

丁烷

4．下列各组物质中一定互为同系物的是

（ A ）

A ．CH 4、C 3H 8

B ．

C 2H 4、C 3H 6

C ． C 2H 2、C 6H 6

D ． C 2H 2、C 6H 6

5．下列各组物质中，互为同系物的是

（

）

A

—

OH

—CH 3 B ．HCOOCH 3 与CH 3COOH

C —2与CH 3—CH=CH 2

D ．C 6H 5OH 与C 6H 5CH 2OH

61种一氯代物，该烃的分子式可以是（C ）

A ．C 3H 8

B ．

C 4H 10 C ．C 5H 12

D ．C 6H 14

7、位上有—C 4H 94种异构体

CH 3CH 2CH 2 —NH 2、（CH 3）22— —

NH 2、 、 ；

8、某有机物与H 2按1：1物质的量比加成后生成的产物结构为：

CH 3

CH 3—CH —CH 2—CH —C —CH 2—CH 3

OH CH 3 OH 则该有机物可能的结构有（ 5 ）种（说明 羟基与碳碳双双键的结构不稳定）。

9、对复杂的有机物的结构，可以用“键线式”简化表示。如有机物

CH 2=CH —CHO

可以简写成 C H 2O 。则与键线式为O

CH 3

的物质互为同分

异构体的是 （ ）

A —OCH 2CH 3 CHO

C —COOH —CH 3

10C 8H 8CCl 4溶液褪色；它的分子中碳环

上的1个氢原子被氯取代后的有机生成物只有一种。这种环状化合物可能是 ( C )

11、 下列有机一氯取代物的同分异构体数目相等的是 （ BD ）

12. 进行一氯取代反应后，只能生成3种沸点不同的产物的烷烃是（ C ）

A. 32223)(CH CH CHCH CH

B. 3223)(CHCH CH CH

C. 2323)()(CH CHCH CH

D. 3233)(CH CCH CH

13. 某烃的一种同分异构体只能生成一种一氯化物，该烃的分子式可以是（ C ）

A. 83H C

B. 104H C

C. 125H C

D. 146H C

14、 联苯（）由两个苯环通过单键连接而成。假定二氯联苯分子中，苯环间的单键可以自由旋转，理论上由异构体而形成的二氯联苯共有（ D ）

A. 6种

B. 9种

C. 10种

D. 12种

2019年高考题有机同分异构体书写归纳

专题18 有机化学基础（选修） 2019年高考真题 1．[2019新课标Ⅰ] （3）写出具有六元环结构、并能发生银镜反应的的同分异构体的结构简式。(不考虑立体异构，只需写出3个) （3） （3）具有六元环结构、并能发生银镜反应的B的同分异构体的结构简式中含有醛基，则可能的结构为 。 。 2．[2019新课标Ⅱ] （5）E的二氯代物有多种同分异构体，请写出其中能同时满足以下条件的芳香化合物的结构简式__________、__________。 ①能发生银镜反应；②核磁共振氢谱有三组峰，且峰面积比为3∶2∶1。 （5） （5）E的二氯代物有多种同分异构体，同时满足以下条件的芳香化合物：①能发生银镜反应，说明含有醛基；②核磁共振氢谱有三组峰，且峰面积比为3∶2∶1，说明分子中有3种类型的氢原子，且个数比为3：

2：1。则符合条件的有机物的结构简式为

； 3．[2019新课标Ⅲ] （5）X为的同分异构体，写出满足如下条件的X的结构简式________________。 ①含有苯环；②有三种不同化学环境的氢，个数比为6∶2∶1；③1 mol的X与足量金属Na反应可生成 2 g H2。 （5） （5）D的分子式为：C8H9O2I，要求含苯环，那支链最多含两个C，且1molX与足量Na反应可生成2g氢气，那就证明有两个酚羟基或醇羟基，又有三种不同环境的氢6:2:1，那一定是有两个甲基和两个酚羟基，因为 醇羟基没有6个相同环境的氢，则符合条件的有机物结构简式为。 4．[2019天津] （2）化合物B的核磁共振氢谱中有______个吸收峰；其满足以下条件的同分异构体（不考虑手性异构）数目为______。 ①分子中含有碳碳三键和乙酯基 ②分子中有连续四个碳原子在一条直线上 写出其中碳碳三键和乙酯基直接相连的同分异构体的结构简式____________。 （2）2 5 和 （2）化合物B的结构简式为CH3C≡CCOOC（CH3）3，分子中含有两类氢原子，核磁共振氢谱有2个吸收峰；由分子中含有碳碳叁键和—COOCH2CH3，且分子中连续四个碳原子在一条直线上，则符合条件的B的同分异构体有

高中化学同分异构体同系物练习题(附答案)

高中化学同分异构体同系物练习题 一、单选题 1.下列关于同分异构体的说法错误的是（） A.结构不同、性质相同、化学式相同的物质互称同分异构体 B.同分异构现象是导致有机物数目众多的重要原因之一 C.相对分子质量相等、结构不同的有机物，不一定属于同分异构体 D.同分异构体之间，相对分子质量和各元素百分含量一定相同 2.下列各组物质中，互为同分异构体的是（） A.水与冰 B.O2与O3 C. 与 D. 与 3.正丁烷和异丁烷互为同分异构体的依据是( ) A.具有相似的化学性质 B.具有相同的物理性质 C.分子具有相同的空间结构 D.分子式相同,但分子内碳原子的连结方式不同 4.如图是立方烷(cubane)的球棍模型,下列有关说法不正确的是( ) A.其一氯代物只有一种 B.其二氯代物有三种同分异构体 C.常温下为气体 D.它与苯乙烯(C6H5—CH=CH2)互为同分异构体 5.有机物甲是乙()的同分异构体(不考虑立体异构),1.460 g甲与足量饱和碳酸氢钠溶液反应,放出448 mL CO2(标准状况下),下列说法错误的是( ) A.甲的分子式为C6H10O4 B.甲与乙可以发生酯化反应 C.乙的一氯代物有3 种 D.甲可能的结构共有8 种

6.下列烷烃的一氯取代物中没有同分异构体的是( ) A. 2-甲基丙烷 B. 丙烷 C. 乙烷 D. 丁烷 7.关于化合物 （b ）、（d ）、（p ）的下列说法正确 的是( ) A.b 、d 、p 都属于芳香烃,且互为同分异构体 B.b 、d 、p 的一氯代物均只有三种 C.b 、d 、p 均可与溴的四氯化碳溶液反应 D.b 、d 、p 中b 、d 的所有原子可能处于同一平面 8.有关化合物(b)、(d)、(p)的叙述正确的是( ) A.b 的一氯代物有三种 B.b 、d 、p 的化学式均为C 8H 10,均属于芳香烃 C.b 、d 、p 分子所有碳原子均不可能在同一平面上 D.一分子d 与两分子Br 2发生加成反应的产物最多有4种 9.在下列结构的有机物中,属于同分异构体的正确组合是( ) ① 32223CH CH CH CH CH ---- ② 322223CH CH CH CH CH CH ----- ③ ④ ⑤ A.①和③ B.②和③ C.①和② D.③和④ 10.烷烃单烯烃和H 2发生加成反应后的产物,则R 可能的结构有( )

同系物同分异构体练习题

同系物同分异构体练习 题 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

1．下列化学式中，只表示一种纯净物的是 （ B ） A ．C B ． C 3H 8 C ．C 2H 4O D ．C 3H 6 2.当今化学界关注的热点之一的C 60，它可以看成是金刚石的 （ A ） A ．同素异形体 B ．同分异构体 C ．同位素 D ．同系物 3．下列各组物质中互为同分异构体的是 （ D ） A ．1H 与2H B ．O 2与O 3 C ．乙烯与丙烯 D ．正丁烷与异丁烷 4．下列各组物质中一定互为同系物的是 （ A ） A ．CH 4、C 3H 8 B ． C 2H 4、C 3H 6 C ． C 2H 2、C 6H 6 D ． C 2H 2、C 6H 6 5．下列各组物质中，互为同系物的是 （ ） A — OH 与— CH 3 B ． HCOOCH 3 与CH 3COOH C —2CH 3—CH=CH 2 D ．C 6H 5OH 与C 6H 5CH 2OH 61种一氯代物，该烃的分子式可以是（C ） A ．C 3H 8 B ．C 4H 10 C ．C 5H 12 D ．C 6H 14 7、位上有—C 4H 94种异构体 CH 3CH 2CH 2CH 2—NH 2、（CH 3）2CHCH 2—NH 2、 、 ； 8、某有机物与H 2按1：1物质的量比加成后生成的产物结构为： CH 3 CH 3—CH —CH 2—CH —C —CH 2—CH 3 OH CH 3 OH 则该有机物可能的结构有（ 5 ）种（说明 羟基与碳碳双双键的结构不稳定）。 9、对复杂的有机物的结构，可以用“键线式”简化表示。如有机物CH 2=CH —CHO 可以简写成 C H 2O 。则与键线式为O CH 3 的物质互为同分 异构体的是 （） A —OCH 2CH 3 B C ——CH 3 10C 8H 8CCl 4溶液褪色；它的分子中碳环 上的1个氢原子被氯取代后的有机生成物只有一种。这种环状化合物可能是 ( C )

2019年高考题有机同分异构体书写归纳

专题18 有机化学基础(选修) 2019年高考真题 1. [2019新课标I] (3) 具有六元环结构、并能发生银镜反应的 B 的同分异构体的 结构简式中含有醛基，则可能的结构为 的二氯代物有多种同分异构体，请写出其中能同时满足以下条件的芳香化合物的结构 简式 ____ 、 。 ①能发生银镜反应；②核磁共振氢谱有三组峰，且峰面积比为 3 : 2 ： 1。 (5) E 的二氯代物有多种同分异构体，同时满足以下条件的芳香化合物：①能发生银镜反应，说明含有醛 (3)写出具有六元环结构、并能发生银镜反应的 考虑立体异构，只需写出 3个) 的同分异构体的结构简式 ___________ 。(不 基；②核磁共振氢谱有三组峰, 且峰面积比为3 : 2： 1,说明分子中有3种类型的氢原子, 且个数比为 3: 2: 2. [2019新课标叮

(5)D 的分子式为：C 8H 9O 2I ，要求含苯环，那支链最多含两个 C ,且1molX 与足量Na 反应可生成2g 氢 气，那就证明有两个酚羟基或醇羟基，又有三种不同环境的氢 6:2:1，那一定是有两个甲基和两个酚羟基, 因为醇羟基没有6个相同环境的氢，则符合条件的有机物结构简式为 4. [2019 天津] !!,( =( ( (X K (t. H 1 (2)化合物B 的核磁共振氢谱中有 个吸收峰：其满足以下条件的 同 分异 构 体 ( 不 考 虑手性 异 构)数目为 (5) X 为 的同分异构体，写出满足如下条件的 X 的结构简式 ①含有苯环；②有三种不同化学环境的氢，个数比为 6 : 2 : 1 ；③1 mol 的X 与足量金属 Na 反应可生成 ①分子中含有碳碳三键和乙酯基 (YOOCH ；CH 』 1。则符合条件的有机物的结构简式为 CHII 3. [2019新课标川] 2 g H O

同分异构体的书写及判断

同分异构体的书写及判断方法 一. 书写同分异构体的一个基本策略 1. 判类别：据有机物的分子组成判定其可能 的类别异构 （一般用通式判断）。 2 .写碳链：据有机物的类别异构写出各类异构的可能的碳链异构。 一般采用“减链法”， 可概括为：写直链，一线串；取代基，挂中间；一边排，不到端；多碳时，整到散。即①写 出最长碳链，②依次写出 少一个碳原子的碳链， 余下的碳原子作为取代基， 找出中心对称线， 先把取代基挂主链的中心碳，依次外推，但到末端距离应比支链长，③多个碳作取代基时， 先做一个，再做两个、多个，依然本着由整大到散的准则。 3. 移官位：一般是先写出不带官能团的烃的同分异构体， 然后在各余碳链上依次移动官 能团的位置，有两个或两个以上的官能团时， 先上一个官能团，依次上第二个官能团， 依次 类推。 4. 氢饱和：按“碳四键”的原理， 碳原子剩余的价键用氢原子去饱和， 就可得所有同分 异构体的结构简式。 按“类别异构一碳链异构一官能团或取代基位置异构” 用“对称性”防漏剔增。 二. 确定同分异构体的二个基本技巧 1. 转换技巧一一适于已知某物质某种取代物异构体数来确定其另一种取代物的种数。 此类题 目重在分析结构，找清关系即找出取代氢原子数与取代基团的关系， 不必写出异构体即得另 一种异构体数。 2. 对称技巧一--适于已知有机物结构简式， 确定取代产物的同分异构体种数， 判断有机物发 生取代反应后，能形成几种同分异构体的规律。可通过分析有几种不等效氢原子来得出结论。 ① 同一碳原子上的氢原子是等效的。 ② 同一碳原子上所连甲基上的氢原子是等效的。 ③ 处于镜面对称位置上的氢原子是等效的 （相当于平面镜成像时，物与像的关系 三. 书写或判断同分异构体的基本方法 1.有序分析法 例题1主链上有4个碳原子的某烷烃，有两种同分异构体，含有相同碳原子数且主链上也 有4个碳原子的单烯烃的同分异构体有 A . 2种 B . 3种 C.4 种 D 。5种 解析：根据烷烃同分异构体的书写方法可推断，主链上有 4个碳原子的烷烃及其同分 异构体数分别为：一个甲基（1种）；两个甲基（2种）；三个甲基（1种）；四个甲基（1种）。所 以符合此条件的烷烃的碳原子数为 6个。故含有相同碳原子数且主链上也有 4个碳原子的单 烯烃有： CiHj 共4种。故答案为C 项。 注意：（1）含官能团的开链有机物的同分异构体一般按“类别异构一碳链异构一官能团 或取代基位置异构”的顺序有序列举，一定要充分利用“对称性”防漏剔增。 （2） 碳链异构可采用“减链法”，此法可概括为“两注意、四句话” 。两注意：①选择 最长的碳链为主链；②找出中心对称线。四句话：主链由长到短（短不过三），支链由整到散, 位置由心到边（但 的顺序有序列举的同时要充分利 CHj CH??C ——. C ；I4—O —乙 CHj-C-CHs-CH]. CHj-CH-C-CHi CEb

同分异构体(模拟题训练)-高考化学易错点练习

易错点24 同分异构体 模拟题训练 1．下列有关有机物同分异构体说法中不正确 ．．．的是 A．分子式为C4H8的同分异构体共有（不考虑立体异构）5种 B．立方烷（C8H8）的六氯取代物有3种 C．分子式为C5H10O2的同分异构体中属于酯的有8种 D．的一溴取代物有4种 【答案】C 2．乙酸苯甲酯的结构简式如图，它有很多种同分异构体，其中含有酯基的一取代苯结构的同分异构体，除所给出的乙酸苯甲酯外，还有多少种 A．3 B．4 C．5 D．6 【答案】C 【解析】含有酯基和一取代苯结构的同分异构体有5个： ，，， 所以除所给出的乙酸苯甲酯外，还有5种；故选C． 3．下列说法中不正确的是（） A．正戊烷、新戊烷、异戊烷互为同分异构体

B．互为同系物 C．四氯乙烯分子中所有原子都处于同一平面 D．扁桃酸（）属于甲酸酯且有羟基直接连在苯环上的同分异构体共有13种 【答案】B 4．一溴代烃A（C4H9Br）经水解后再氧化可得到有机物B，A的一种同分异构体经水解得到有机物C，B和C可发生酯化反应生成酯D，则D的同分异构体最多有（）种 A．3 B．6 C．8 D．12 【答案】B 【解析】B是酸，B的分子式C4H8O2，B的结构简式可能为CH3CH2CH2COOH、(CH3)2CHCOOH，共两种；一溴代烃A（C4H9Br）的结构简式为CH3CH2CH2CH2Br、CH3CH2CHBrCH3、(CH3)2CHCH2Br、(CH3)3CBr，共四种，A的一种同分异构体经水解得到醇C，C的结构有3种，D的同分异构体最多有2×3=6种，故B正确。 5．分子式为C5H9ClO2的同分异构体甚多，其中能与NaHCO3发生反应产生CO2的同分异构体共有（不考虑立体异构） A．4种B．8种C．12种D．16种 【答案】C 【解析】能与NaHCO3发生反应产生CO2说明含有羧基，羧基只能放在碳链的端点，所以有

同系物及同分异构体知识规律总结

同系物及同分异构体知识规律总结 一、同系物的判断规律 1．一差（分子组成差若干个CH2） 2．两同（同通式，同结构） 3．三注意 （1）必为同一类物质； （2）结构相似（即有相似的原子连接方式或相同的官能团种类 和数目）； （3）同系物间物理性不同化学性相似。 因此，具有相同通式的有机物除烷烃外都不能确定是不是同系物。 二、同分异构体的种类 1．碳链异构 2．位置异构 3．官能团异构（类别异构） 常见的类别异构（详写下表）

常见的类别异构 与 与CH2=CHCH=CH CH3COOH、HCOOCH3与 CH3CH2—NO

三、同分异构体的书写规律 1．主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排列由对到邻到间。 2．按照碳链异构→位置异构→官能团异构的顺序书写，也可按官能团异构→碳链异构→位置异构顺序书写，不管按哪种方法书写都必须防止漏写和重写。 四、同分异构体数目的判断方法 1．记忆法记住已掌握的常见的异构体数。例如： （1）凡只含一个碳原子的分子均无异构；甲烷、乙烷、新戊烷（看作CH4的四甲基取代物），2，2，3，3-四甲基丁烷（看作乙烷的六甲基取代物）、苯、环己烷、C2H2、C2H4等分子的一卤代物只有一种； （2）丁烷、丁炔、丙基、丙醇有2种； （3）戊烷、丁烯有3种； （4）丁基、C8H10（芳烃）有4种； （5）己烷、C7H8O（含苯环）有5种； 2．基元法例如：丁基有4种，丁醇、丁醛都有4种 3．替代法例如：二氯苯C6H4Cl2有3种，四氯苯也为3种（将H 替代Cl）；又如：CH4的一氯代物只有一种，新戊烷C（CH3）4的一氯代物也只有一种。 4．对称法（又称等效氢法）等效氢法的判断可按下列有三点进行：（1）同一碳原子上的氢原子是等效的；

历年高考_同分异构体题_总结

历年同分异构体高考总结 1.（2014年江苏） C O CH 3 O 的一种同分异构体满足下列条件： Ⅰ.能发生银镜反应，其水解产物之一能与FeCl 3溶液发生显色反应。 Ⅱ.分子中有6种不同化学环境的氢，且分子中含有两个苯环。 写出该同分异构体的结构简式：______ 2.（2014年上海）写出一种满足下列条件的A COOH 同分异构体的结 构简式： （1）能与FeCl 3溶液发生显色反应；（2）能发生银镜反应；（3）分子中有5种不同化学环境的氢原子。 3.（2013年新课标1）F ： OHC O CH 3 的同分异构体既能发生银镜反应， 又能与FeCl 3溶液发生显色反应的共_____种，其中核磁共振氢谱为5组峰，且峰面积为2:2:2:1:1的为_________ 4.(2013新课标2) I 的结构式 OHC OOCCHCH 3 CH 3 I 的同系物J 比I 的相对分子质 量小14，J 的同分异构体中能同时满足如下条件：（1）苯环上只有两个取代基，（2）既能发生银镜反应，又能和饱和NaHCO 3溶液反应放出CO 2，共有_____种（不考虑立体异构）。J 的一个同分异构体发生银镜反应并酸化后核磁共振成像氢谱为三组峰，且峰面积比为2:2:1，写出J 的这种同分异构体的结构简式：_________

5.（2013年天津）写出同时符合下列条件的水杨酸（邻羟基苯甲酸） COOH OH 所有同分异构体的结构简式： （1）分子中有六个碳原子在一条直线上； （2）分子中所含官能团包括水杨酸具有的官能团。 6.（2014年四川）写出同时满足下列条件的E ：C CH 3H 3C CH COOH CHO 的所有同分异 构体的结构简式： （1）只含有一种官能团；（2）链状结构且无—O —O —；（3）核磁共振氢谱只有两种峰 7.（2010年四川） 含有苯环，且与E ： OHC CHO 互为同分异构体的酯 有_____种，写出其中一种同分异构体的结构简式：_______ 8.（2013年浙江）写出同时符合下列条件的F ：COOH OH 的同分异构体的结 构简式：（写出3种） （1）属酚类化合物，且苯环上有三种不同化学环境的氢原子； （2）能发生银镜反应

同分异构体的书写及判断专题(一)

专题一同分异构体的书写及判断专题 一、碳链异构 书写方法：减碳法 【方法小结】：主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，连接不能到端,排布对邻到间，对称碳上防重现。碳总为四键，规律牢记心间。 熟记C1-C6的碳链异构: CH4、C2H6、C3H8无异构体；C4H10 2种、C5H12 3种、C6H14 5种。 甲基，乙基无异构体；-C3H7 2种、-C4H9 4种、-C5H11 8种 例1：C7H16的同分异构体共有几种 例2：相对分子质量100的烃分子结构中有4个甲基共有几种 例3：C9H20的烷烃众多同分异构体中有A B C三种，分别只能有且只有一种单烯烃加氢得到，则A B C的结构简式分别为 二、位置异构 1、烯炔的异构(碳链的异构和双键或叁键官能团的位置异构) 方法：先写出所有的碳链异构，再根据碳的四键，在合适位置放双键或叁键官能团。 例4：请写出C6H12的单烯烃主链4个碳的同分异构体 例5：C5H12O2的二元醇主链3个碳的有____种，主链4个碳的有____种 2、苯同系物的异构(侧链碳链异构及侧链位置“邻、间、对”的异构) 例6：请写出如C9H12属于苯的同系物的所有同分异构体 【注意】苯环上有两个取代基时有3种，苯环上连三个相同取代基有3种、连两个相同，一个不同取代基有6种，连三个不同取代基有10种 3、烃的一元取代物的异构：卤代烃、醇、醛、羧酸、胺都可看着烃的一元取代物 方法：取代等效氢法（对称法）、烃基转换法 【取代等效氢法】 等效氢的概念： ①分子中同一个碳原子上连接的氢原子等效。 ②同一个碳原子上所连接的甲基上的氢原子等效。③分子中处于对称位置上的氢原子是等效的。如 分子中的18个H原子是等效的。 取代等效氢法的关键：观察并找出分子结构中的对称要素 例7、C3H7X ________种碳链，共有__________种异构体 C4H9X ________种碳链，共有_________种异构体 C5H11X ________种碳链，共有_________ 种异构体 【注意】这里的一元取代基X，可以是原子，如卤原子，也可以是原子团，如-OH、-NH2、-CHO、 -COOH、HCOO-等。因此，已知丁基-C4H9有四种，则可断定丁醇、丁胺、戊醛、戊酸以及甲酸丁 酯都有4种异构体。 《针对练习》 1、乙苯的异构体有4种，则对应环上的一氯代物的种数为（） A．12种B．10种C．9种D．7种 2、菲和蒽互为同分异构体，菲的结构简式如右图，从菲的结构简式分析，菲的一氯取代物共有（） A．4种B．5种C．10种D．14种 3．分子式为C11H16的一烷基取代苯的同分异体共有种 4．对位上有-C4H9的苯胺可能的同分异构体共有种，写出它们的结构简式： 5．含碳原数少于10的烷烃中，其中一卤代物不存在异构体的有4 种，它们分别是： 6．已知烯烃C6H12的一氯代物只有一种，则可断定该烯烃的分子结构为______________。 【烃基转换法】 概念方法：烃基转化法是先找出组成有机物的烃基种类，然后再写出它的同分异构体，这种方法适合于烃的衍生物，如根据丙基有2种结构，丁基有4种结构，戊基有8种结构，就可快速判断短链烃的衍生物的同分异构体种类。《针对练习》丁基异构的应用 （1）写出丁基的四种同分异构体： CH3CH2CH2CH2- （2）写出分子式为C5H10O的醛的各种同分异构体并命名： CH3-CH2-CH2-CH2-CHO 戊醛 （3）分子式为C5H12O的醇有种能被红热的CuO氧化成醛？ 4、烃的二元（或三元、多元）取代物的异构 方法：有序法（定一移一）、换元法、 【有序法（定一移一）】 概念：有序法要求解决问题时遵循一定的特定线索和步骤去探索的一种思维方法。 应用有序法解决烃的多元取代物异构体问题的步骤顺序是：先写出碳链异构，再在各碳链上依次先定一个官能团，接着在此基础上移动第二个官能团,依此类推，即定一移一 例8：二氯丙烷有__________种异构体，它们的结构简式是： 《针对练习》 1．蒽的结构式为它的一氯代物有种，二氯代物又有种。 【换元法】 例9．已知C6H4Cl2有三种异构体，则C6H2Cl4有___________种异构体。（将H代替Cl） 《针对练习》 1．如图所示，C8H8分子呈正六面体结构，因而称为“立方烷”，它的六氯代物的 同分异构体共有_________种 2．已知萘的n溴代物和m溴代物的种数相等，则n与m（n不等于m）的关系是( ) A. n+m=6 B.n+m=4 C.n+m=8 D.无法确定 5、酯的异构 1

同分异构体高考真题50题

高中化学易错点剖析与高考题逆袭(19)——有关同分异构体问题 【易错点剖析】： 同分异构现象种类繁多，难度较大，需反复练习，多加归纳。现总如下： 1.官能团异构即类别异构——由通式能联想到物质类别。 2. ①等效氢判断：分子中完全对称的氢原子、同一碳原子上的氢原子、与同一碳原子相连的甲基中 氢原子，均互为等效氢。等效氢任一原子若被相同取代基取代所得产物都属于同一物质。 ②烷基异构数：甲基、乙基有1种；丙基有2 种；丁基有4种；戊基有8种；己基有17种。 ③苯环同时连接三个相同取代基时，AAA有3种；连接两个相同取代基一个不同取代基时，AAB有6 种；连接三个不同取代基时，ABC有10 种。 3.位置异构——写同分异构体的最基础内容。 ①卤代烃、醇、醛、酸的异构体，按“写碳链异构后寻找等效氢”方法写出异构体数； 醚、烯、炔、酮的异构数采用“写碳链异构后插入官能团”方法写出异构体数； 酯类同分异构体数用“增减碳法”。 ②定一动二法。在碳链或环上连接两个原子或原子团时，可先固定一个基团移动另一个基团， 从而写出同分异构体；当连有三个新的原子或原子团时，可依次固定两个基团，再移动第三个基团，从而写出同分异构体。 4.官能团价态分析。 ①含有一价原子如卤原子有一种情况。按“写碳链异构后找等效氢”方法写出同分异构体。 ②含有二价原子如氧原子有两种情况。按“写碳链异构后找等效氢”方法写出醇、醛、酸同分异构体， 还要按“写碳链异构后插入官能团”方法写出醚、酮异构体数。 ③含有三价原子如氮原子有三种情况。除“写碳链异构后找等效氢”、“写碳链异构后插入官能团”外， 还要考虑一个氮原子同时连接三个碳原子的情况。 5.氢谱的运用方法。 ①结合氢谱写同分异构体时，首先是根据分子式及题中信息，写出特定的结构； ②若氢谱数己经等于题中要求，其它原子或原子团必须“对称取代氢原子”； ③若氢谱数少于题中要求，其它原子原子团必须“对称插入碳链中”。最后得出答案。 【例1】写出同分异构体数目（均不考虑立体异构）： (1) C4H9-OH 种，C5H11Cl 种，C5H11-OH 种。 某烃分子式为C10H14，其中苯环只连接一个取代基，则其可能结构有种。 (2)写出下列分子式所对应的醛类或酸类的同分异构体数目，C3H6O ，C4H8O ，C5H10O ，

同系物和同分异构体

专题三同系物和同分异构体 考纲要求： 1、了解同分异构现象普遍存在的本质原因。 2、掌握同分异构和同系物的概念，会辨认同系物和列举同分异构体。 知识点： 一、同系物： 1、定义： 2、同系物的判断规律 (1)一差(分子组成差一个或若干个CH2)； (2)二同(同通式，同结构)； (3)三注意：①必为同一类物质 ②结构相似(有相似的原子连接方式或相同的官能团种类和数目) ③同系物间物理性质不同，化学性质相似，因此，具有相同通式的有机物除烷 烃外都不能确定是不是同系物。 二、同分异构体 1 概念辩析(同分异构、同一种物质、同系物) 同分异构：化合物具有相同的分子式,但结构不同的现象称为同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。在中学阶段，引起同分异构的原因主要有三种：碳架异构、位置异构和官能团异构。识别两者是否是同分异构体，首先要查碳原子数，判别分子式是否相同，然后再看结构式。在分子式相同的情况下，若结构不同，则两者必为同分异构体。 同一种物质：两者不仅分子式相同，而且结构也完全相同，则为同一种物质。同一种物质应具有相同的物理参数，如有相同的熔沸点。判断两结构是否相同方法有二：(1)将分子整体翻转或沿对称要素(面、线)旋转后能“重合”者；(2)用系统命名法命名,所得名称相同者。 同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或几个CH2原子团的物质互称同系物。结构相似是指分子中含有官能团的种类和数目都要相同。如乙醇与丙醇为同系物,但乙二醇与丙三醇就不属同系物了。 若已知两结构式要判断它们是否具有相同的分子式，数不饱和度要比数氢原子数目快捷得多。在C、O、N、Cl等原子数对应相同的前提下，不饱和度相同的，分子式一定相同。如： Cl HO Cl O 两者C、O、Cl原子数相同，不饱度都是4，所以两结构式具有相同的分子式。而结构显然不同，因此两者应为同分异构体。 对于稠环芳香烃利用公用边数目来确定两个已知结构式的关系则很方便。在苯环数相同的前提下，若公用边数相同，且各苯环排列顺序又相同，则两者表示的是同一种物质；若公用边数相同，且各苯环排列顺序不相同，则两者表示的是同分异构体；若公用边数不同，则两者即不是同分异构体，也不是同一物物质。 [练1-1]下列4式表示的是棉子象鼻虫的四种的信息素的结构简式，其中互为同分异构体是(③④)

2019年高考化学12题06有机物同分异构体数目的判断题型训练2

专题06 有机物同分异构体数目的判断 1．【2019届四省名校第二次联考】下列有关1-甲基-1-环己烯(结构简式如图所示)的说法正确的是 A．该物质含有六元环的同分异构体有3种 B．分子中所有碳原子在同一平面上 C．该物质为芳香烃 D．能使溴的四氯化碳溶液褪色,且反应生成的产物有2种 【答案】A 【解析】A．该物质含有六元环的同分异构体,将甲基置于序号处或把双键放在环外 , 2．【2019届安徽池州期末】下列关于有机化合物的说法正确的是 A．(CH3)3C-CH=CH2与氢气完全反应后,生成2,2,3-三甲基戊烷 B．工业上由乙烯制乙醇、苯制环己烷均属于加成反应 C．C5H11Cl的同分异构体有3种 D．分子中所有碳原子一定在同一平面上 【答案】B 【解析】A．(CH3)3C-CH=CH2与氢气完全反应后,加成产物的碳链结构为,系统命名为

3．【2019届广东茂名五校第一次联考】环之间共用一个碳原子的化合物称为螺环化合物。下列关于螺[4,4]王烷()的说法错误的是 A．与环壬烯互为同分异构体 B．二氯代物有12种(不含立体异构) C．所有碳原子不可能都处于同一平面D．螺环烷的分子式通式为C n H2n-2 【答案】B 【解析】A、螺[4,4]王烷()的分子式为C9H16,环壬烯的分子式也是C9H16,结构不同,互为同分异构体, 选项A正确;B、分子中的8个氢原子完全相同,二氯代物中可以取代同一个碳原子上的氢原子有1,1-二氯螺[4,4]王烷、2,2-二氯螺[4,4]王烷2种；也可以是相邻碳原子上或者不相邻的碳原子上,有一个氯原子取代在1位则有7种,有一个氯取代在2位的有2种,故总共有11种同分异构体, 选项B错误;C、由于分子中4个碳原子均是饱和碳原子,而与饱和碳原子相连的4个原子一定构成四面体,所以分子中所有碳原子不可能均处在同一平面上, 选项C正确;D、螺环烷中含有两个环,则分子式通式为C n H2n-2, 选项D正确。答案选C。 4．【2019届广东百校11联考】1,4-二氧杂螺[2.2]丙烷的结构简式为,有关该有机物的说法正确的是 A．三个碳原子位于同一直线

同位素同素异形体同系物同分异构体和同种物质的比较概念辨析

同位素同素异形体同系物同分异构体和同种物质的比较概念辨析 化学基本概念反映化学物质的本质属性，是化学的基础。明确概念的涵与外延，是正确把握知识的要素，也是正确判断和推理的基础，因此在概念的教学中，让学生掌握、运用概念，尤为重要。同位素、同素异形体、同系物、同分异构体和同一种物质等化学中几个经常用到的概念，也是一些同学经常混淆的概念，下面就这几个概念的区别加以详细的说明。 对于同位素、同素异形体、同系物和同分异构体这四个概念，学习时应着重从其定义、对象、化学式、结构和性质等方面进行比较，抓住各自的不同点，从而理解和掌握。这几个概念都表明了事物之间的关系，下表列出了比较了它们的异同： 同位素同素异形体同系物同分异构体 定义质子数相同，中子数不同 的原子(核素) 由同一种元素组成的 不同单质 结构相似，分子组成 相差一个或若干个 CH2基团的物质 分子式相同，结构 不同的化合物 对象原子单质化合物化合物 化学式元素符号表示不同，如 、、 元素符号表示相同， 分子式可以不同，如 O2和O3 不同相同 结构电子层结构相同，原子核 结构不同 单质的组成或结构不 同 相似不同 性质物理性质不同，化学性质 相同 物理性质不同，化学 性质相同 物理性质不同，化学 性质相似 物理性质不同，化 学性质不一定相 同 说明： 1、同位素的对象是原子，在元素周期表上占有同一位置,化学性质基本相同,但原子质量或质量数 不同,从而其质谱行为、放射性转变和物理性质(例如在气态下的扩散本领)有所差异。 2、同素异形体的对象是单质，同素异形体的组成元素相同，结构不同，物理性质差异较大，化学性质有相似性，但也有差异。如金刚石和石墨的导电性、硬度均不同，虽都能与氧气反应生成CO2，由于反应的热效应不同，二者的稳定性不同（石墨比金刚石能量低，石墨比金刚石稳定）。 同素异形体的形成方式有三种： (1)组成分子的原子数目不同，例如：O2和O3。 (2)晶格中原子的排列方式不同，例如：金刚石和石墨。 (3)晶格中分子排列的方式不同，例如：正交硫和单斜硫(高中不要求此种)。 注意：同素异形体指的是由同种元素形成的结构不同的单质，如H2和D2的结构相同，不属于同 素异形体。

同系物及同分异构体

同系物及同分异构体 教学目标 知识技能：通过同系物和同分异构体的专题复习，巩固同系物和同分异构体的概念、书写、判断、确定等；了解同系物化学性质的相似性及物理性质的递变性，了解同分异构体的较常见的题型。 能力培养：培养学生认真审题、有序思维、准确判断推理的能力，培养学生对“信息知识”的自学能力。 科学思想：学会多层面、多角度地分析和看待问题；形成尊重事实、尊重科学的学风。 科学品质：对学生进行严谨求实、认真仔细的科学态度教育；强化参与活动的乐趣及获得成功的体验。 科学方法：感性认识与理性认识相互转化，透过现象抓本质的方法。 重点、难点同系物判断，同分异构体的辨析能力。 教学过程设计 教师活动 【引言】本节课我们重点复习有机化学的同系物、同分异构体的有关内容。 【板书】有机化学同系物、同分异构体专题复习 一、同系物、同分异构体的概念 【设问】1．中学阶段我们已学习过的涉及“同”字的概念主要有哪几个？ 2．同学们能否设计一个表格或方案将这几个概念所涉及的有关内容进行比较？请同学们思考并设计。 学生活动

明确复习重点。 做笔记、思考。 回忆、思考、发言。 回答：（1）含“同”的概念主要有四个：同位素、同素异形体、同系物、同分异构体。 方案之一： 指导学生： 1．用实物投影仪展示学生们的设计方案。 2．展示经大家补充修改的方案。 【讲述】同学们根据方案的要求将表格中的各项内容自己整理进行复习。 【提示】这部分内容课前已布置预习作业。

指导学生： 1．完成表格中的各项内容达到复习巩固的目的。 2．及时订正学生回答中的不准确内容，或找学生评价或订正相关内容。 【讲述】本节课的复习重点是同系物和同分异构体，现就这两个概念我们进一步深入进行讨论。 【讲述】首先我们就“同系物”的有关内容讨论下列问题。请同学们分小组讨论5min 并推荐代表发言。

高考二轮复习：同分异构体专题复习(高三

高三化学《同分异构体专题复习》 一、同分异构体定义：具有相同分子式．．．而结构不同．．．．的化合物．．．，互为同分异构体。 1、“四同”概念辨析 概 念 内 涵 研究 对象 比 较 实例 相同 不同 同系物 结构相似，在分子组 成上相差一个或若干 个CH 2原子团的化合物互称为同系物 化合物 结构 相似 组成上 相差CH 2 原子团 CH 4与CH 3CH （CH 3）CH 3 CH 3COOH 、HCOOH 同分异 构体 具有相同的分子式， 不同结构式的化合物 互称为同分异构体 化合物 分子式 相同 结构式 不同 与 同素异形体 同一种元素形成的几 种性质不同的单质 单质 元素种 类 相同 性质 不同 O 2与O 3、白磷与红磷 同位素 质子数相同而中子数 不同的同一元素的不同原子互称为同位素 原子 质子数 相同 中子数 不同 C 12 6 、与C 146 2、同分异构体不仅存在于有机化合物之间，也存在于有机．．化合．．物．与．无机．．化合．．物．之间，只要符合 分子式相同，结构不同即可，如NH 4CNO 和CO(NH 2)2。 二、常考查的官能团类别异构 组成通式 可能的类别 典型实例 C n H 2n-2 炔烃 二烯烃 CH CCH 2CH 3 CH 2=CHCH=CH 2 C n H 2n+2O 醇 醚 C 2H 5OH 与 CH 3OCH 3；

C n H2n-6O 芳香醇酚 C n H2n O 醛烯醇CH3CH2CHO 、CH=CHCH2OH C n H2n O2羧酸酯羟基醛CH3COOH、HCOOCH3、HO—CH2CHO C6H12O6单糖葡萄糖与果糖 C12H22O11双糖蔗糖（无醛基）与麦芽糖（含醛基） 三、同分异构体的书写： （一）烷烃的同分异构体： 【典例3】已知分子式为C7H16的烷烃，主链有5个碳的结构简式有5种，请写出。 （二）烷基同分异构体： 写出丙基（—C3H7）的结构简式：。 写出丁基（—C4H9）的结构简式： 。（三）芳香族化合物的同分异构体： 某芳香烃能使KMnO4溶液褪色，但不能使溴水褪色，其分子式为C8H10，该烃的一氯代物有三种（含侧链取代物），该烃的是________________； 若C8H10分子中苯环上的一氯代物有三种，则其结构简式为_________________或 ________________。 （四）酯的同分异构体的书写 1、写出分子式为C4H8O2，属于酯的结构简式。 2、写出分子式为C8H8O2，属于酯的结构简式。 四、高考中同分异构体考查体验 1、(理综山东卷)

(完整版)同分异构体的书写及数目判断

同分异构体书写及数目判断 四川省旺苍中学杨全光 628200 同分异构体的书写及数目确定是高考的必考点，通常有两种考查形式：一是以选择题的形式考查同分异构体的数目；二是以非选择题的形式考查某些具有特定结构的同分异构体的书写及数目判断。 一、同分异构体的书写 先根据化学式写出通式进行物质类别判断后，书写时一定做到有序性和规律性。 1、降碳法（适用于烷烃）：书写时要做到全面避免不重复，具体规则为主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排列由邻到间，碳满四价。 例1、写出分子式为C7H16的所有有机物的结构简式。 【解析】经判断，C7H16为烷烃。 第一步：写出最长碳链(只写出了碳，氢原子根据“碳满四价”补足)： （得到1种异构体）； 第二步：去掉最长碳链中1个碳原子作为支 链（取代基），余下碳原子作为主链，依次找出 支链在主链中的可能位置(↓表示取代基连接在 主链上碳的位置)，注意主链结构的对称性和等同 性：（主链结构沿虚线对称，2与5、3与4处于对称位置，甲基 连接在1或6将会和第一步中结构相同）； 第三步：去掉最长碳链中的两个碳原子作为支链，出现两种 情况： ⑴两个碳原子作为2个支链（两个甲基）（主链结构沿3号 碳原子对称，采取“定一移二”法〈先将一个甲基固定在2号碳 原子后另一个甲基可能连接在2或3或4位置得到3种异构体， 然后将固定在2号碳原子的甲基固定在3号碳原子上，则另一个 甲基只能连接在3位置得到1种异构体〉将得到4种异构体）； ⑵作为一个支链（乙基）（得到1种异构体）； 第四步：去掉最长碳链中的3个碳原子作为支链，也出现两种 情况： ⑴作为三个支链（三个甲基）（得到1种异构体）； ⑵作为两个支链（一个甲基和一个乙基）：不能产生新的同分 异构体。 第五步：最后用氢原子补足碳原子的四个价键。 2、插入法（适用于烯烃、炔烃、酯、醚、酮类等）：所谓“插入法”是将官能团拿出，利用降碳法写出剩余部分的碳链异构，再找官能团（相当于取代基）在碳链上的位置（C和H原子间或C和C原子间），将官能团插入，产生位置异构。书写要做到思维有序，如按照碳链异构→位置异构→官能团异构的顺序书写，也可按照官能团异构→碳链异构→官能团位置异构的顺序书写，不管按照哪种方法书写都必须注意官能团结构的对称性和官能团位置的等同性，防漏写和重写。 碳链异构：碳骨架（碳原子的连接方式）不同而产生的异构现象。如书写C5H10O的醛的同分异构体时，将官能团—CHO拿出，利用降碳法写出剩余四个碳的碳链异构，再找—CHO在碳链上的位置，将其插入，产生位置异构。

最新同系物及同分异构体

同系物及同分异构体

同系物及同分异构体 教学目标 知识技能：通过同系物和同分异构体的专题复习，巩固同系物和同分异构体的概念、书写、判断、确定等；了解同系物化学性质的相似性及物理性质的递变性，了解同分异构体的较常见的题型。 能力培养：培养学生认真审题、有序思维、准确判断推理的能力，培养学生对“信息知识”的自学能力。 科学思想：学会多层面、多角度地分析和看待问题；形成尊重事实、尊重科学的学风。 科学品质：对学生进行严谨求实、认真仔细的科学态度教育；强化参与活动的乐趣及获得成功的体验。 科学方法：感性认识与理性认识相互转化，透过现象抓本质的方法。 重点、难点同系物判断，同分异构体的辨析能力。 教学过程设计 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢23

教师活动 【引言】本节课我们重点复习有机化学的同系物、同分异构体的有关内容。 【板书】有机化学同系物、同分异构体专题复习 一、同系物、同分异构体的概念 【设问】1．中学阶段我们已学习过的涉及“同”字的概念主要有哪几个？ 2．同学们能否设计一个表格或方案将这几个概念所涉及的有关内容进行比较？请同学们思考并设计。 学生活动 明确复习重点。 做笔记、思考。 回忆、思考、发言。 回答：（1）含“同”的概念主要有四个：同位素、同素异形体、同系物、同分异构体。 方案之一： 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢23

指导学生： 1．用实物投影仪展示学生们的设计方案。 2．展示经大家补充修改的方案。 【讲述】同学们根据方案的要求将表格中的各项内容自己整理进行复习。 【提示】这部分内容课前已布置预习作业。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢23

高考真题(同分异构体的书写)

高考真题（有机物的同分异构体） 1、（2012全国）分子式为C5H12O且可与金属钠反应放出氢气的有机化合物有 A、5种 B、6种 C、7种 D、8种 2、（2011全国）分子式为C5H11Cl的同分异构体共有 A、6种 B、7种 C、8种 D、9种 3、（2010全国）分子式为C3H6Cl2的同分异构体共有（不考虑立体异构） A、3种 B、4种 C、5种 D、6种 5、下列叙述正确的是 A、葡萄糖和果糖、蔗糖和麦芽糖分别互为同分异构体 B、C4H10有三种同分异构体 C、淀粉和纤维素都可表示为（C6H10O5）n，二者互为同分异构体 D、分子式为C5H11Cl的同分异构体有9种（不考虑同分异构体） 6、已知丁基有4种不同结构，则分子式为C4H10O的醇的结构有 A、3种 B、4种 C、5种 D、6种 7、国家食品卫生标准规定，酱油中3-氯丙醇（ClCH2CH2CH2OH）含量不得超过百万分 之一，相对分子质量为94、5的氯丙醇共有 A、2种 B、3种 C、4种 D、5种 8、分子式为C3H5Cl 含C=C键的同分异构体有（不考虑立体异构） A、2种 B、3种 C、4种 D、5种 9、某烷烃完全燃烧生成二氧化碳生成二氧化碳和水的物质的量之比为5：6，又知其一 氯化物有4种。该烷烃是 A、异丁烷 B、戊烷 C、2—甲基丁烷 D、2，2—二甲基丙烷 10、丙苯含有苯环的同分异构体很多，其中苯环上的一氯化物有两种结构的同分异构体共 有 A、1种 B、2种 C、3种 D、4种 11、分子式为C2H2F4的有机物的同分异构体共有 A、2种 B、3种 C、4种 D、5种 12、已烷（C6H14）有麻醉作用，长期接触可致周围神经炎和慢性中毒。分子中只含有两 个甲基的已烷，其一氯化物的种类有（不考虑立体结构） A、2种 B、3种 C、4种 D、5种 13、某烷烃发生氯代反应，只能生成三种沸点不同的一氯代烃，此烷烃是 A、（CH3）2CHCH2CH3 B、（CH3CH2）2CHCH3 C、（CH3）2CHCH（CH3）2 D、（CH3）3CCH2CH3 14、某烷烃的各种同分异构体中，主链上有4个碳原子的只有两种结构，则含有相同碳原 子数且主链上有5个碳原子的烯烃（只含有一个碳碳双键）的同分异构体有 A、6种 B、5种 C、4种 D、3种 15、某芳香烃的分子式为C10H14，苯环上有2个取代基，其中1个为甲基，其结构共有 （不考虑立体结构）A、3种B、4种C、5种D、6种

同系物和同分异构体

第二节同系物和同分异构体 【知识网络】 一．同分异构体： 1．缺乏空间感受，导致同分异构体的重复计数。 Cl H 如：二氯甲烷误认为H-C-H与Cl-C-H互为同分异构体。 Cl 2．向缺乏“等效变换”的观念，不会巧断异构体数目。 如：由二氯苯（C6H4Cl2）的同分异构体有3种，即可推知四氯苯（C6H2Cl4）的同分异构体也必有3种（4个H原子与4个Cl原子的“等效变换”）。 3．判断同系物要点: ①同系物通式一定相同。 ②通式相同不一定是同系物。 ③同系物组成元素种类必须相同。 ④同系物是结构相似，不是相同，如CH3CH2CH3和(CH3)4C前者无支链,后者有支链能互称同系物(结构相似不一定完全相同)。 ⑤在分子组成上必须相差一个或几个CH2原子团，但通式相同组成上相差若干个CH2原子团

不一定是同系物，如CH 3CH 2Br 和CH 3CH 2CH 2Cl 都是卤代烃,且结构相差一个CH 2原子团不是同系物。 【典型例题评析】 例1 下列各对物质中属于同分异构体的是(2000年理科综合题) 1213 为“司空见惯”的简单问题，抓住同分异构体的“分子式相同”这一特征即可。 答案：D 体：（1998年全国高考题） 据此，可判断1,2,3,4,5-五氯环戊烷（假定五个碳原子也处于同一平面上）的异构体数目是 A.4 B.5 C.6 D.7 思路分析：本题将同分异构体知识与空间结构相结合，突出了空间想像能力的考查。五个氯原子在环戊烷平面上可分为五上（或五下） 答案：A 一题多解：景中去，以此考查考生自学能力，并在此基础上考查了逻辑思维,抽象思维和空间概念。解题时，将环戊烷用键线，写在纸平面上，在纸平面下方的氯原子可不写出，在纸平面前方的氯原子则用碳原子上涂黑点的方法表示，5个氯原子都在后方的只有1个异构体，将其中1个氯原子移至前方的也只有1个异构体，将2个氯原子移至前方的则有两个异构体，前移三个氯原子与前移两个 C 、H 原子都未画出