【如何让孩子轻松持久地养成做家务的好习惯】我养成了一个爱做家务的好习惯

【如何让孩子轻松持久地养成做家务的好习惯】我养成了一个爱做家务的好习惯

尽管孩子们会觉得做一些家务劳动是件有趣的事情，但想让孩子养成良好的习惯却非易事。那有什么方法可以持久培养孩子做家务的习惯呢?以下是小编为你整理的如何让孩子持久养成做家务好习惯，希望能帮到你。

如何让孩子轻松持久地养成做家务的好习惯

1.让孩子感到自己的重要性

迎合这阶段孩子渴望被看作大人的需求，告诉他，他的工作对家庭带来很大的帮助，会因此节省出更多的时间，让全家人一起娱乐。

2.给孩子提供选择的权利

给你的孩子提供一份所有他能够做的家务的清单，让他/她自己选择其中的一两项工作，这会让他/她感到，自己拥有选择和控制的权力。从而心甘情愿去做自己选择的工作。

3.把任务细致化，并给孩子做示范

一个整体的概念(像把你的房间收拾好)可能会让孩子困惑并挫败孩子的积极性。把一个任务分拆成数个步骤(把玩具装进玩具箱里，把书放到书架上摆整齐等等)，这样他才会确切的理解你的要求。另外，父母应该亲自给孩子做示范，回答他所有的疑问直到他能够独立完成。父母的耐心是非常至关重要的，即使他忘记了某个步骤，不要批评他，高高兴兴地提醒他直到他记住为止。

4.忘记完美主义

对这个年龄孩子来说，积极地参与比起结果来说更为重要。如果你的孩子洗的袜子不够

干净，擦的桌子不够亮，不要去批评他的工作，批评会挫败孩子的自尊，更会降低他与人合作的意愿。如果某项工作要求每次都必须完成得尽善尽美，那这绝对不是一项适合孩子去做的工作。

5.给孩子提供合适的工具

不要给孩子一把比他还高的扫帚，给他一个小小的扫帚用来把案板上的面包屑清扫干净。如果你想让她帮你收拾饭桌，那末，就只让她把吃剩的饭菜帮你拿进厨房就行了。

6.给孩子做个好榜样

父母千万不要当着孩子抱怨做家务的繁琐和无聊，这会给孩子传达一个信息----作家务是一件非常可怕的事。父母应尽量让孩子认识到，帮助大人尽快做完这些事就可以留出更多的时间陪他/她一起玩。

7.不要强迫孩子

不要采用强迫的方式，给孩子留一个缓和的过程或一点余地。比如我可以让你玩十分钟，十分钟一到，你必须立刻去收拾你的书桌。这样的方式。

8.提供奖励

表扬和奖励会对孩子养成良好的习惯带来极大的帮助，而另一个有效的策略就是给孩子制定一个合理的计划：把他/她所要完成的任务的每一步骤绘制一张图表，每当她顺利完成其中的一个步骤，就奖励她一颗小红星。当他顺利地完成整件任务，奖励他一件他所希望得到的合理的奖品。

9.合理安排所有任务

对学龄前儿童来说，重复做某件事就会让孩子感到乏味。所以应该不断地变换任务内容，但绝不要打破传统的习惯分工，例如让男孩子拖厨房的地，女孩子就让她去做一些需要细心的工作。

10.给孩子发展的空间

一旦孩子掌握了之前交给他/她的工作，就应该给他/她提出更高的要求，扩大他/她的工作范围。比如，他应经可以熟练的完成洗衣前的衣服分类工作，那在你的指导下，就应该让他学习如何使用洗衣机了。

儿童做家务年龄对照表

9-24个月

可以给孩子一些简单易行的指示，比如可以让宝宝自己拿汤匙吃饭，把脏的尿布扔到垃圾箱里等;

2-3岁

可以在家长的指导下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西，如帮妈妈把衣服挂上衣架;使用马桶，刷牙浇花，晚上睡前整理自己的玩具;

3-4岁

除了以上技能外，还要喂宠物，到大门口取回地上的报纸，睡前帮妈妈铺床，饭后自己把碗盘放到厨房水池里，并帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜，把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里;

4-5岁

则要学会准备餐桌，饭后把脏的餐具放回厨房，准备自己第二天要穿的衣服;将自己用好的毛巾、牙刷挂好、放整齐(这个时候如何发挥指令很重要。如果一个模糊的指令，把餐桌收拾好，就会让孩子困惑。家长需要把一个任务分拆成一个个步骤，从帮家长拿筷子开始，慢慢让孩子开始帮忙摆盘子，这样他才会确切的理解家长的要求。)

5-6岁

自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋，并且学会收拾房间的技能;

7-12岁

需要学会做简单的饭，帮忙洗车擦地，清理洗手间，扫树叶，扫雪，会用洗衣机。

13岁以上

换灯泡，换吸尘器里的垃圾袋，清理冰箱、灶台，修剪草坪等繁杂的家务也被列入清单。感谢您的阅读！

让孩子做家务 是每个爱孩子的家长都会做的事情

让孩子做家务是每个爱孩子的家长都会做 的事情 1 国外家长从小锻炼孩子做家务能力 在中国，一家数个大人全都围绕着孩子转、为孩子服务是一种很常见的现象。如果家长要求孩子分担家务，反倒会有人觉得奇怪。而在国外，当孩子长到到一周岁左右，家长就会要求孩子做些力所能及的事情。哪怕只是帮助父母从床上递过一只枕头，只要孩子能自己做，家长就会要求他自己做好。 有些家长会感到奇怪，这样培养孩子对他以后的发展有益处吗?来自美国哈佛的著名学者经过多年的调查后得出了结论——一直爱做家务的孩子与从未做过家务的孩子相比，在成年后就业比例是15∶1，而犯罪率则是1∶10。

一个刚刚学会自己走路的孩子而言，他很希望能够用自己的肢体来接触并感受外界的一切。故而，此时父母给孩子给予了很大的信任和自由，对孩子而言是一种莫大的鼓励。不仅能帮助孩子认识世界，也能培养他们出众的身体机能和自信。故而家长给孩子安排适当的家务并予以指导是很聪明、很理智的做法，会让孩子从小就学会承担责任、严以律己! 2 美国孩子的家务清单 中国家长绝对是世界上最宠爱孩子的家长群体了，他们不愿意让自己的宝贝做脏活累活，以至于愿意为他们打理一切家务事，只求孩子好好学习考得好成绩。但是在崇尚独立自主的美国情况就是相反的，孩子从小就要负责自己力所能及的家务事，这是孩子学会承担责任的第一课。中国家长可以借鉴一下美国家长给孩子安排的家务清单。

9-24个月 这时家长要给孩子做些比较简易的指示，例如，叫孩子将自己用脏的尿布自行扔掉。 2-3岁 这个年龄段的宝宝已经能够做些较复杂的肢体动作了，家长可以边给出动作提示边催促孩子扔垃圾、递东西、挂衣服、用马桶、自己刷牙洗脸、帮父母浇花喂鱼等等。 3-4岁

怎么培养孩子做家务的兴趣.doc

怎么培养孩子做家务的兴趣 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《怎么培养孩子做家务的兴趣》的内容，具体内容：做家务活要从小做起，从孩子小的时候抓起，可能有的孩子并不喜欢做家务，但作为父母的你们应该怎么去引导孩子呢?呢?以下是我为你整理的，希望能帮到你。培养孩子做家务的兴趣一... 做家务活要从小做起，从孩子小的时候抓起，可能有的孩子并不喜欢做家务，但作为父母的你们应该怎么去引导孩子呢?呢?以下是我为你整理的，希望能帮到你。 培养孩子做家务的兴趣一 给孩子分配力所能及的家务 家长应针对孩子的年龄特点和身体状况，给孩子分配一些力所能及的家务。一般来说，三四岁的孩子可以做一些如整理报纸、给下班的爸爸妈妈拿拖鞋等简单的劳动，但重点是让孩子观察成人的劳动和劳动成果，如妈妈做的可口的饭菜、爸爸拖的干净的地板等，启发孩子干家务的欲望。四五岁的孩子可做一些较为固定的家务，如打扫房间时让他抹桌椅、吃饭时让他收放餐具等，使孩子逐步意识到自己在做有益的事情。五六岁的孩子劳动技能有较大提高，可让他们独立完成一些家务活，如洗耳恭听碗筷、洗耳恭听手绢等。在给孩子分配家务时，一定要注意安全，一些有危险的事，尤其是与电、煤气、开水等有关的劳动尽量不让孩子做，且在劳动强度和时间上也不宜过量和太久，以免使孩子厌烦或畏惧家务劳动。培养孩子做家务的兴趣二

向孩子传授相关的劳动技能做家务活需要掌握相关的劳动技能。 家长应耐心细致地给孩子讲解并示范，使孩子了解怎样做和为什么这样做。如让孩子抹桌子，要教孩子挽起袖子，以免弄湿衣服;告诉孩子洗抹布时不要把水洒得满地都是，以免滑倒;抹时应顺着一个方向抹，整个桌面都要抹到;抹好后要将抹布洗净挂好。这样边示范边讲解，让孩子看清听懂，他才会学着做，并逐步掌握这些技能。 培养孩子做家务的兴趣三 和孩子一起做家务劳动孩子是乐于和家人一起做家务的 如和妈妈一起择菜洗菜、收叠衣物，和爸爸一起清扫房间、整理花木;节假日全家人一起包饺子等。父母和孩子一起劳动，可以提高孩子劳动的兴趣，融洽家庭气氛，密切亲子感情，还能培养孩子的协作精神。在与孩子一起劳动时，父母应以身作则，以自己对劳动的热爱之情来感染孩子，给孩子树立一个良好的学习榜样。同时，父母还应注意观察孩子的劳动情况。由于孩子自控能力差，加上劳动本身就是一件辛苦的事，因此孩子劳动兴趣容易转移，做事往往不能善始善终。这时父母应及时提醒孩子，并帮助孩子克服困难，引导孩子有始有终地完成家务劳动。 培养孩子做家务的兴趣四 对孩子的劳动予以表扬和鼓励 对孩子的劳动予以表扬和鼓励是一种正面强化。孩子十分希望自己的劳动能得到成人的承认和肯定，家长应及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的劳动积极性。但由于孩子能力有限，做的事情往往不能尽善尽美，有时甚至还会好心办坏了事，对此，成人一定不能嘲笑或呵斥，而应在表扬优

做家务对孩子的重要性

做家务对孩子的重要性 你的孩子干不干家务? 哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。另有专家指出，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。 美国专家谈孩子学做家务 你的孩子是否已经到了可以帮你干一些简单的家务事的年龄，应该如何帮助孩子养成帮助做家务的良好习惯，来自美国的早期教育专家为您提供以下建议： 如果你曾经有过要求你的孩子收拾桌子或是他的玩具的经历，你就会知道这绝对是一场艰难的战争，一个处于学龄前阶段（3-6岁）儿童的孩子已经开始能够对大人的要求表现出不耐烦和抵制的情绪。这可能会使你感到与其要求他去做还不如自己做来得容易。

对父母来说，刚开始时与其说是让孩子帮忙，还不如说是给父母增加负担。 那这绝对不是一项适合孩子去做的工作。 5、给孩子提供合适的工具 不要给孩子一把比他还高的扫帚，给他一个小小的扫帚用来把案板上的面包屑清扫干净。如果你想让她帮你收拾饭桌，那末，就只让她把吃剩的饭菜帮你拿进厨房就行了。 6、给孩子做个好榜样 父母千万不要当着孩子抱怨做家务的繁琐和无聊，这会给孩子传达一个信息----作家务是一件非常可怕的事。父母应尽量让孩子认识到，帮助大人尽快做完这些事就可以留出更多的时间陪他/她一起玩。 7、不要强迫孩子 不要采用强迫的方式，给孩子留一个缓和的过程或一点余地。比如“我可以让你玩十分钟，十分钟一到，

你必须立刻去收拾你的书桌。”这样的方式。 8、提供奖励 表扬和奖励会对孩子养成良好的习惯带来极大的帮助，而另一个有效的策略就是给孩子制定一个合理的计划：把他/她所要完成的任务的每一步骤绘制一张图表， 让他/她自己选择其中的一两项工作，这会让他/她感到，自己拥有选择和控制的权力。从而心甘情愿去做自己选择的工作。 3、把任务细致化，并给孩子做示范 一个整体的概念（像“把你的房间收拾好”）可能会让孩子困惑并挫败孩子的积极性。把一个任务分拆成数个步骤（把玩具装进玩具箱里，把书放到书架上摆整齐等等），这样他才会确切的理解你的要求。另外，父母应该亲自给孩子做示范，回答他所有的疑问直到他能够独立完成。父母的耐心是非常至关重要的，即使他忘记了某个步骤，不要批评他，高高兴兴地提醒他知道他记住为止。

爱孩子首先要学会爱自己

爱孩子首先要学会爱自己 很多父母会对生活有诸多的抱怨，例如对工作的抱怨，对人际关系的抱怨，更多的时候还会有对孩子的抱怨，而这些抱怨的背后往往隐含着自己的无价值感，以及对自己生活境遇和成长经历的不满意。 作为家长，要避免自己的无价值感，对孩子的负面影响，首先要学会自我接纳。 最近，一则《男子卖血供儿上学被曝光，儿子改名离家15年不归》的新闻，在各大网站和论坛流转，引起了网友们的广泛关注。新闻中的主角已经64岁，青海省人，十几年前，他通过卖血供养自己的孩子上大学。后来他遇到一名记者，通过媒体报道了儿子靠父亲卖血来上大学的事情，社会反响强烈。儿子当时觉得父亲“出卖”了自己，深感“没法活人”了，一怒之下改换了名字，与家庭断绝了关系，至今杳无音信。 新闻中父亲卖血供儿子上学，最后却换得儿子冷漠离去显然是比较极端的案例，但现实生活中很多父母都会强调自己如何疼爱孩子和超量付出，最后却发现自己与孩子的关系越来越差，自己辛辛苦苦拉扯大的孩子，不仅不知道感恩，甚至还会反感父母，有些父母与孩子的关系甚至还不如陌生的网友。 近日，《齐鲁晚报》就报道了山东青岛一名16岁女孩，使用微信“摇一摇”的功能与网友开始了网恋，在遭到父母反对后，竟然一怒之下辍学离家出走，与网友同居一年，才被父母找回。 为什么有些父母辛苦的付出换不回预期的教育效果，不能建立良好的亲子关系？这就需要反思父母的教育方式及其背后的心理问题。父母与孩子亲密关系的建立，需要彼此良好的互动，而这种亲子互动应该是平等的、相互尊重的。 其实，很多父母在教育孩子的过程中缺乏自我价值感和认同感，在孩子面前强调自己的人生失败，眼中只有孩子的未来，具有这种心理的父母往往一切以孩子为中心，一方面满足孩子的各种物质需要，盲目地付出，忽视其需要承担的责任；另一方面，他们对孩子又带着强烈的期望，在对孩子的人生规划中处于一种绝对的主导地位，忽视了孩子自身的特点和其真正的愿望。 很多父母望子成龙，但孩子成龙成凤的具体标准应该有哪些，他们本身对此也没有一个清晰的认识。于是许多缺乏价值感的父母就会把自己人生未实现的梦想和愿望，转嫁给孩子。比如有的父母小时候学习成绩不好，被嫌弃学历不高，就逼迫自己孩子一定要上名牌大学；有的父母自己没有完成老一辈的心愿，也会逼迫自己的孩子去实现。 在湖南省，有一个父亲是乡村医生，他因为没有治好老母亲的病而耿耿于怀，为了弥补自己的遗憾，逼迫自己上高中的儿子去学医，甚至不惜逼着孩子跪在死去的奶奶的棺木前发誓，最后孩子违背了自己的意愿上了医学院。在实习时，这个男孩被眼前的尸体所刺激，晕倒在解剖台前，最后连精神都变得不正常了。 父母这种忽视孩子自身特点，缺乏对孩子尊重的教育方式，不仅是对亲子关系的破坏，也可

人教版PEP五年级上册Unit4孩子做家务好处多.doc

孩子做家务好处多 让孩子学会自己做家务，有利于孩子了解家庭生活的基本规律，掌握家庭生活中的和谐节奏、培养家庭责任感；有利于培养孩子热爱劳动的品质、提高自己的动手能力，掌握必要的生活知识；有利于孩子强化亲情观念，提高自己实际处理事务的能力。我国古语说“治大国如烹小鲜”、“一屋不扫何以扫天下”，让孩子学会自己做家务不但能使他们的生活充实、有趣，还可以让孩子在做家务的过程中学习做人做事的道理，何乐而不为呢？ （一）让孩子明确做家务的目的 在让孩子做家务之前，要告诉他们这不仅仅是为了减轻父母的负担，也不仅是为了教他们怎样干活，而是因为一个家庭总有许多家务要做，包括父母在内的每个家庭成员都享受着一份家的温馨，相应地每个成员都有责任承担家务，为把家打扮得更漂亮做贡献。而且通过做家务活儿培养他们的责任感、独立性、自尊心、自信心和自主生活能力，让他们了解人们必须为了一个共同目标而相互合作。 （二）分配家务任务 在明确做家务的目的与好处之后，孩子往往会产生责任感并对家务产生兴趣，父母要抓紧时机把任务分配给他们，可以直接指定一项或几项简单的家务，或者发挥民主让孩子自己选择他们所喜欢的。任务确认后，将此上升为“文件”，把这一任务的具体范围（比如家里的地面）、执行时间（一般以一天或一周为宜）、执行标准（如地面无杂物、无尘土）以及奖惩标准（如做得好去郊区玩一次、做得不好就不准看电视之类的），并把这个“文件”张贴在冰箱、房门等显眼的地方以便提醒他。这时父母应该提出鼓励说“把这个交给你，相信你一定会做得很好的”，不要让他觉得这是父母生硬地吩咐给他做的，而是自己分内应该做的，父母要做的还更多呢。另外，可以让孩子所做的家务按星期轮流替换，这样既不会

做家务可以锻炼孩子各方面能力

做家务可以锻炼孩子各方面能力 前言：锻炼孩子应该从小开始，不能让孩子像温室里的花朵经不起磨砺。做家务就是一种锻炼孩子的好方法之一，有的老师们也会让孩子帮家长做家务之后写下自己的感受。其实这不仅对孩子是一种很好的经历，父母可以通过这种方式教育孩子。 学龄前幼儿做家务的好处 1、帮助孩子练习动作技能 不同的家务可运动到不同的部位，叠衣服可练习到小肌肉，擦地板则可运用到大肌肉。 2、培养孩子的责任感 做家务看起来似乎只是简单的重复性动作，但让孩子先从和自己相关的事情做起，再扩展到其他家人，从小学着为家中尽一份心力，便可培养出责任感。因为家务本就是家中每个人的共同责任，整理自己的东西更是责无旁贷，大家生活在一起，自然都有责任参与整理和打扫。 3、增加孩子的自信心

在做家务的过程中，孩子还能获得自信心和成就感。虽然年纪还小，不能做得很完美，但在练习的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多事，所以从中获得自信。 4、培养孩子学习解决问题的能力 刚开始学习做家务，一定有做不好的时候，但是妈妈不需要着急，在练习过程中，孩子会观察妈妈的做法，妈妈也可一步一步地进行示范讲解，让孩子通过模仿妈妈的动作来完成家务，这样能让孩子思考“怎么做才能做得好”，进而学习到解决问题的方法。 5、让孩子练习分类与收纳 家务中除了常见的打扫、清洁外，也包含了许多收纳整理的部分，这个部分可让孩子练习分类与配对等收纳能力。例如袜子手套要一对一对地折在一起，还要将衣、袜、裙、裤等衣服根据属性放进不同的抽屉。 虽然让孩子做家务是很好的锻炼方式，但是父母应该让孩子做力所能及的家务，在孩子做的时候父母可以在一旁给与鼓励，并将正确的方式交给他们。同时像洗衣粉这类化学物品一定要防止进入孩子

做家务对孩子影响巨大

做家务对孩子影响巨大 哈佛大学的研究证明：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。另有专家指出， 在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。而另一组数据则显示：各个国家小学生每日做家务的平均时间为美国1.2小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，法国0.5小时，日本0.4小时，而中国0.2小时，即每天仅12分钟，城市里的孩子家务劳动的时 间更是少之又少。做家务的好习惯还是要从小培养。 一、做家务的好处 1.帮助孩子练习动作技能不同的家务可运动到不同的部位，叠衣服可练习到小肌肉，擦地板则可运用到大肌肉。 2.培养孩子的责任感。做家务看起来似乎只是简单的重复性动作，但让孩子先从和自己相关的事情做起，再扩展到其他家人，从小学着为家中尽一份心力，便可培养出责任感。因为家务本就是家中每个人的共同责任，整理自己的东西更是责无旁贷，大家生活在一起，自然都有责任参与整理和打扫。 3.增加孩子的自信心。在做家务的过程中，孩子还能获得自信心和成就感。虽然年纪还小，不能

做得很完美，但在练习的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多事，所以从中获得自信。4.培养孩子学习解决问题的能力。刚开始学习做家务，一定有做不好的时候，但是妈妈不需要着急，在练习过程中，孩子会观察妈妈的做法，妈妈也可一步一步地进行示范讲解，让孩子通过模仿妈妈的动作来完成家务，这样能让孩子思考怎么做才能做得好，进而学习到解决问题的方法。5. 让孩子练习分类与收纳。家务中除了常见的打扫、清洁外，也包含了许多收纳整理的部分，这个部分可让孩子练习分类与配对等收纳能力。例如袜子手套要一对一对地折在一起，还要将衣、袜、裙、裤等衣服根据属性放进不同的抽屉。 二、家务清单 1.9-24个月可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。 2.2-3岁可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西；帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶；刷牙；浇花（父母给孩子适量的水）；晚上睡前整理自己的玩具。 3.3-4岁更好地使用马桶；洗手；更仔细地刷牙；认真地浇花；收拾自己的玩具；喂宠物；睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等；饭后自己把盘碗放到厨房水池里；帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜；把自己的脏衣服放到装脏

学会真正爱孩子

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/f013947225.html, 学会真正爱孩子 作者：杨雪芬 来源：《教书育人·教师新概念》2013年第05期 中国家长教育倡行者郑委在答《家庭》杂志记者问时说过：“如果父母把孩子的教育推给老人，这叫渎职。老人可以帮着养，育的事一定要靠父母自己。”他还说：“中国家长太爱孩子了，但也太不会爱孩子了。会爱才是真正的爱，真爱需要学习……”郑委先生真切地道出了笔者急切想对年轻父母们说的话：“学会真正爱孩子吧”。 一、呵护孩子幼小的心灵 “小时候不管我，现在管我有什么用。”这是15岁的孩子在我劝他要理解父母时嘴里迸出的抱怨的话。这是模范遵纪的孩子课后聊天时愤怒地说出的话。一个个活生生的叛逆的孩子就在眼前。幼小的孩子为什么发出如此不理智的话语？正如郑委先生所说，“孩子的问题本质上是家长的问题。”。父母外出打工，把第一个孩子丢给年迈的老人照顾，后来小学一年级辗转读了三遍，本该读高二，她才上初二并觉得丢脸，除了破罐子破摔，更加责怪起父母。第二个孩子是在断奶后就丢给了老家的老人抚养，上幼儿园回来过，因为哭闹，没耐心的父母再度将他扔回老家。一直到读小学的年龄又被硬生生地…骗?回到父母身边。父母照样没时间多陪孩子，孩子成绩的高低决定了他们对孩子的态度好坏。正如幼苗更需要精心浇灌，幼小的心灵更需要父母的呵护。可刚学会叫爸爸妈妈的婴儿，却很快失去父母的怀抱。他们渴望啊，可是盼不到。总算盼到了却很快又消失。他们即使见到了日思夜想的爸妈，却心惊胆战何时这温暖又消失。他们有“被抛弃”的阴影，没有了安全感，多了心慌与焦虑。他们由渴望到失望，由失望到绝望。郑委遇到一个出生在富裕家庭的孩子就因3岁到5岁时被寄养到亲戚家成了“问题孩子”。年销50万册新书，当下最卖座的两性情感作家曾子航，5岁到7岁被父母丢回老家，导致几乎两年时间不与父母和同学交流，患上自闭症。本人曾因病与未满两岁的女儿分开一个月，相见时女儿对我却如同的陌生人般。种种警钟为年轻父母们敲响：千万别把幼小的孩子丢开！ 二、用科学的方式，以最大的耐心与爱心去关爱孩子 曾被父母抛开的孩子，回到父母身边难免会产生陌生与不适应。如果父母不能科学地改善与孩子的关系，只认为“老子我怎么说，你就该怎么做”，那么你不配为人父母。孩子对父母的期待你们了解吗？上文提到的模范生，虽然高又帅，却一脸忧郁，不自信。和孩子的母亲交谈，问她是不是几乎没表扬过孩子，回答说是的，几乎没有。见孩子成绩不佳就大声斥责，幼小而不安全的心怎么能不受伤？积累久了就是爆发，甚至是恶性事件的发生。当然也不可溺爱、放纵孩子。有的父母认为要弥补爱，对孩子有求必应，就恨摘不到天上的月亮。熟不知这是在害孩子啊。从此孩子更是衣来伸手，饭来张口，一不如意，撒泼放肆，无所不能。父母害了孩子，苦了自己。所以年轻的父母们，要学会科学地教育孩子，和孩子一起学习，一起游

爱劳动,从做家务开始_小学生

爱劳动，从做家务开始 爱劳动，从做家务开始 暑假里，让“热爱劳动”不再是一句空话，同学们从简单的家务劳动开始，培养自己的劳动能力。整理房间、叠被子、扫地、擦桌子、收拾碗筷、吸尘清扫、衣服分类、清洗浴盆、洗手绢、洗袜子、擦鞋子等等，随着对家务劳动的熟悉，再做一些劳动技能较高的事情，如换床单、清洁浴室、操作洗衣机等等。 帮助父母做家务，要有耐心，你可以在厨房观察爸爸妈妈怎样做，再找机会帮爸爸妈妈做点什么，比如洗菜、摘豆；向父母学习做饭炒菜时如何避免烫伤等等。你还可以请父母将没做过的家务分成几个小部分，并逐一示范做法，例如，清洁浴室，应示范如何擦拭洗面盆、洗刷浴缸和拖地板。如清理你的房间，可让爸爸妈妈例举该清理的地方或以图、剪贴等方式提示自己。 同学们在做家务时，应注意以下几点： 1、学会劳动程序，培养劳动技能。正确的劳动程序，不但可以提高劳动效率，而且可以培养自己的劳动技能。大家做家务，先做什

么，再做什么，正确合理的程序，会使大家感到做家务并不难，同时也会提高劳动的热情和兴趣。 2、先易后难，循序渐进。做家务，要根据自己的年龄特点，先易后难，循序渐进。你可以先学做有兴趣的又力所能及的事情，逐步提高难度。如果一开始就做不能胜任的事，会因无法完成或完成得很不像样而丧失信心，进而会厌恶家务劳动。 3、注意安全，培养毅力。大家在做家务时，千万注意安全。在使用电器、煤气、化学洗涤剂、刀具等方面，一定要掌握正确使用的安全常识。 帮爸爸妈妈分担家务，好处多多： １、许多同学并不了解物质财富的来之不易，不了解父母工作的艰辛；花钱大手大脚，不爱惜财物。通过劳动，会明白创造财富的艰难，养成爱惜财物的好习惯。 ２、懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家欢迎。

如何正确引导孩子做家务

如何正确引导孩子做家务 如何正确引导孩子做家务1、让孩子自发做家务 从个人份内工作开始 万事开头难，不要让孩子产生畏难情绪。康卓育儿建议您不妨让孩子从个人份内工作开始学习，其中包括生活自理能力，如自己学习将衣服穿好、放好;自己的玩具自己收拾好;把脏衣服放进篮子里;让孩子慢慢习惯其实做家务也是自己份内的工作。 工作计划表 父母可以设计一份工作计划表，并和孩子一起讨论他能做些什么?想做些什么? 从趣味活动(游戏)中学习 清洁队员与收购员。宝宝假设自己是一位清洁队员，开着一辆清洁车，清扫各种玩具和东西，然后交给收购员(即妈妈)处理。借由游戏培养孩子做家务兴趣。 扮家家。利用玩具、餐具(杯、盘、汤匙、锅)等与孩子玩做家务游戏。“娃娃，平常都是妈妈做饭给你吃，今天你也炒个菜给妈妈吃好吗?”“娃娃做的菜真好吃。吃完了，现在我们一起将桌子、盘子、碗收干净好吗?”借由游戏达到教育效果。 引导 择菜：让孩子一起参与，从择菜到洗菜，让孩子知道所吃的菜肴需要经过这些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。

洗米、煮饭：从打开米缸舀米，家长与孩子一起参与，并告诉孩子舀量多少。洗米时，也可以告诉孩子，这水除洗米外，还可以留着做其他用途，如洗菜，让孩子除了参与家务外，还能教育孩子节约概念。 扫地、擦桌子：先找出一块孩子专用的抹布及扫把，让孩子试着去做家务，或由父母教孩子如何做，才能将桌子、地板弄干净。 晒、收、叠衣服：晒衣服时可请孩子帮忙拿衣架，由妈妈晾衣服;收衣服时，孩子还小，可由他负责拿自己的衣服;叠衣服时，孩子也可以学习折叠及分类放好。 2、做家务的态度 此外，为了让孩子以做家务为乐，康卓育儿建议您可以制作一份家务成绩单，逐项打分数，并给予适当的鼓励，也让孩子了解父母平时做家务的辛苦。 3、父母在引导孩子做家务要注意这些 各年龄的幼儿动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，因此父母对孩子做家务的要求，应视孩子能力范围，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧。 一定要与孩子一起做家务，面对孩子越帮越忙，把现场搞得一塌糊涂、乱七八糟时，要耐住性子，教孩子改正及正确示范方法。 “多容忍、少责备”，在指导孩子的时候，口气要温和，不宜破口大骂，有耐心、有步骤地、以游戏的方式和心态教导孩子学习。

暑假如何培养孩子做家务的好习惯

暑假如何培养孩子做家务的好习惯 2019-07-17 来源：微言教育微信公众号 暑假，孩子有两个月假期，大多数父母会和孩子一起做规划，如：参加公益活动、外出旅游、去看望长辈……在假期中，家长该如何把握时机，培养孩子做家务劳动的好习惯呢？ 一、家长积极表率，身教重于言教 在孩子成长的过程中，有时会遇到这样的问题：孩子积极参与到劳动中，却又把一切搞得一团糟。如洗碗，不小心把碗打破了；扫地，反而弄得满地垃圾。有的孩子由于过分依赖家长，当他们升入高一级学校时，根本不能适应照顾自己生活的劳动，整理床铺、清洗衣物、食堂打饭这些基本的生活技能都不具备，有的孩子把穿脏的衣服双休日带回家请家长帮助清洗……家长包办取代了孩子从事简单基本生活劳动技能练习的机会。 家庭教育是生命的教育，家庭劳动教育是孩子健康成长的自立教育，家庭劳动教育也不是家长简单的说教，而是家长陪伴孩子一起成长的过程，这一成长过程中更为重要的是家长积极做表率，凡事不代替包办，指导孩子一起劳动，一起享受劳动的过程，一起探讨如何劳动技能掌握。 二、设计劳动菜单，掌握劳动技能

无论是劳动技能训练还是基本的家务劳动，要鼓励孩子勤动手、多动脑，掌握劳动技能的方法。如：怎么整理自己的床铺？怎样整理自己的书桌？如何用洗衣机洗衣服？放多少洗衣液？整理衣服有什么窍门？出去旅游需要带哪些日常用品和衣物？日常的三菜一汤怎么做？如何使用微波炉？如何进行垃圾分类……家长要告诉孩子这些基本的常识，从而帮助孩子掌握一定的劳动技能。 每个家庭的实际情况不一样，每个孩子已经获得的劳动技能不一样，在日常程生活中，有的家务劳动是适合孩子本身的、有的是适于整个家庭的、有的是跟社区有关的。家长和孩子可以从下面的推荐菜单中根据自己孩子的实际情况，选择性地设计一份家务劳动菜单，在假期中学会几种家务劳动的小本领。 假期开展家庭劳动教育推荐菜单 1.我爱学习：卷铅笔、整理铅笔盒、整理书包、整理桌肚、整理书包和储物箱、正确使用小刀和剪刀、借还图书、错题归类、手绘小报、制作毕业纪念册。 2.DIY创作：铅笔刨花贴画、包书与美化包书纸、DIY纸盘、节日贺卡、多变牛奶盒、美化薯片罐、剪纸、制作丝袜花、书签、环保笔筒。 3.整理系列：叠被子、整理床铺、整理书桌、整理茶几、整理餐桌、整理鞋柜、整理房间、整理衣柜、整理阳台、整理厨房。 4.美食系列: 剥豆、剥白煮蛋、盛饭、泡方便面、淘米与做饭、番茄蛋汤、拣菜/切菜、炒青菜、煎荷包蛋、红烧肉。 5.日常技能：洗脸/刷牙、穿衣服、系鞋带、剪指甲、洗餐具、擦运动鞋和皮鞋、洗/晒袜子、服饰搭配、清洗台盆、用洗衣机洗衣服。

爱孩子就要教育孩子学会做人

爱孩子就要教育孩子学会做人有位教育学家说过这样一句话：“推动摇篮的手，就是推动世界的手”，一语道破了家庭教育的重要性。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。家庭教育是不可替代、不可缺少的一个教育环节。现在的孩子正好是将来建设国家的生力军。这就需要我们的孩子有健康的体魄，健康的心理特征，丰富的科学文化知识。 人活着，总要做点事，做点有意义的事，做点好事。毛主席曾经说过：“一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事”。做好事不容易，一辈子做好事，不做坏事更不容易。能不能做到，要看一个人的综合素质。有了知识，有了基本的技能，就能做事，但不一定就能做好事。做事能否有益于人民，关键在于是否有理想，有道德，有良好的品格和行为习惯。因此，只做好事，不做坏事，其根本还在于要学会做人。那么，家长该怎样教育孩子学会做人呢？ 首先，教育孩子学做真人。早在几十年前，陶行知在自己的教育实践中，就明确地指出：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”教育孩子要诚实、守信，文明、礼貌。家长要以身作则，身正影直。做孩子的表率。例如：教育孩子讲文明、有礼貌，爱护环境。家长首先要尊重老人，关心他人，一言一行要文明礼貌，公共场所，要遵守公共秩序、公共卫生；垃圾要丢到垃圾箱里去；在汽车上为老人和残疾人让座等。孩子从小在这种环境里成长，自然地就会养成一种良好的行为习惯。 其次，教育孩子学做能人。让孩子无论在什么时候，都要感到：我能行！我是最棒的！坚信我的目标一定能达到；让孩子有一个较现实的欲望，通过自己的努力能实现的欲望；让幼儿始终有一个快乐的好心情，快乐的游戏、快乐的学习、快乐的生活，享受学习的乐趣；从小教育幼儿要有规则意识，俗话说：没有规矩不成方圆。所以从小就要让幼儿按规则去办事，遵守各种公共秩序、各种活动规则。培养孩子交流、合作、勇敢、坚强，具有较强的抗挫折能力。家长应将亲情与师情融合在一起，教给孩子学会交流、学会合作。培养幼儿勇敢坚强的心理特点。避免溺爱，“过分的溺爱只能能使孩子遭到毁灭”。所以，为适应社会的发展，家长要创造机会条件，培养幼儿勇敢、坚强的精神。孩子遇到困难挫折时，家长要鼓励孩子勇敢的面对，并积极的想办法，排除困难和挫折，提高幼儿抗挫折的心理素质和能力。培养孩子喜欢寻根刨底地追究问题的能力。让孩子用独特的方式去尝试各种事物，大胆经典发表自己的见解，使个人的潜能得到充分的发挥。 第三，教育孩子学做善人。培根说：“我认为善的定义就是有利于人类”。我个人理解为：做点令人满意的事，做点对人民有益的事，做点使他人生活得更美

帮妈妈做家务心得体会

帮妈妈做家务心得体会 帮妈妈做家务心得体会 帮妈妈做家务心得体会1 我为自己一直以来的无知和幼稚感觉到非常的懊悔，长这么大一直都没有很好的理解母亲的辛劳，我也感到非常的抱歉，要不是学校给我们安排这样一个实践的任务，我真的不知道自己究竟要到什么时候才能真正的懂得父母对我们的爱，我也对自己的不懂事感到无比的自责，通过自己这次帮妈妈做家务，我也体会到了妈妈每天的辛苦和不易，也从此在心里默默的决定自己以后一定要好好的回报父母，孝敬父母。 看上去如此简单和细小的家务工作，在我真正的做起来的时候确是如此的艰难，这次我也还仅仅只是帮助妈妈完成了一小部分的家务，在自己忙的感觉要虚脱的时候，在我感觉自己的脚和腰都不是自己的时候，我真的想过要放弃，妈妈也说要我休息不让我做了，说她自己来就行了，但是我还是选择了坚持，看着妈妈那双本身纤细的双手在长期的家务劳动和辛苦劳累之下，变的非常粗糙，手上也布满了老茧，我也非常的心疼，本身也是一头乌黑的秀发，在为了我们这个家庭而整日整夜的做事之后，我都可以隐隐约约的看到慢慢头上那刺眼的白发，以及长期弓着背，哈着腰做家务导致自己的背也在一点点的变驼背，看到这些，我的内心也是非常的复杂的，眼泪一直都在眼

眶当中打转，为了不让眼泪不争气的掉下来，我只能选择更加认真和努力的去做好家务，尽自己的力量去帮助母亲完成他的任务。 我的妈妈是一名家庭主妇，从我出生开始，从我记事开始，她就在家相夫教子，用心的照顾好我和爸爸的饮食起居，以及维持好我们整个家庭的正常的生活，全身心的精力和心思都是为了我们这个家庭，有时候因为自己的小脾气还会朝着母亲抱怨，跟母亲吵架，争吵，不听她的话，通过这次，回想起妈妈十几年如一日的忙碌，但是她却没有任何的怨言，也不曾抱怨过任何一句话，每天都在尽心尽力的照顾好我们。 通过这次的劳动，我也想对妈妈说一句，妈妈，您辛苦了，我也更加的坚定自己要好好的学习的信念，在以后有所成就，有能力的时候好好的回报母亲，尽自己的所能去帮助她更好的分担母亲的不易和辛苦，现在我也会认真的学习，健康的成长，相信这也是妈妈最希望看到的，我也会更加认真和刻苦的去完成自己的学业，不会辜负母亲的期待的，我也会在之后的生活当中帮助母亲去做自己所力所能及的事情。 帮妈妈做家务心得体会2 在寒假里，我做了许多家务事，有： 倒垃圾、洗衣服、择菜、扫地、做饭、铺床、洗碗……虽然做了那麽多的脏活累活，但是我依然很快乐，因为我从这些家务事里，我悟出了一些人生道理，使我受益匪浅。 在家虽然老师让我们帮大人的忙，肯定有些爱偷懒的家伙不干，

关于家长对孩子做家务评语参考

关于家长对孩子做家务评语参考 孩子做家务家长评语 孩子懂事多了，知道心疼人了;做事认真多了;孩子做家务由不 会到做不好，以至于最后能独立完成这些事情，并且能够做细致， 体会到做事的难度;通过家务劳动，锻炼孩子的自理能力，同时也让 他们明白了做家务的辛苦，家长的不易;孩子可以在劳动中学到一些;希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒;自觉性有所增强;希望学校每天布置一项家务劳动作业，让孩子养成劳动习惯，使 孩子从“老师要我做”变为“我要替爸爸妈妈做”和“我为自己做”。 一年级上学期的学习结束，迎来了第一个寒假。看着孩子一天 天长大，非常欣慰。希望孩子健康快乐的成长，做一个听话懂事的 孩子。 寒假期间的生活丰富多彩。能够自觉的学习，做作业也不需要 家长陪着了，就是上学期遗留下来的粗心大意，依然存在;能够认真 完成寒假作业、态度比较认真，并阅读一些;爱劳动、爱锻炼，扫除 也有他的一分功劳;去看望长辈们，与小伙伴能和睦相处，懂得与人 分享的乐趣。 希望他今后，要努力学习、不断上进，不足之处要加强学习。 最后感谢老师的辛勤培育，我们看到了孩子的进步，同时也看 到了孩子的不足，在今后的日子里我们会积极配合老师的工作，使 孩子的学习成绩更上一层楼。

孩子懂事多了，知道心疼人了;做事认真多了;孩子做家务由不 会到做不好，以至于最后能独立完成这些事情，并且能够做细致， 体会到做事的难度;通过家务劳动，锻炼孩子的自理能力，同时也让 他们明白了做家务的辛苦，家长的不易;孩子可以在劳动中学到一些;希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒; 自觉性有所增强;希望学校每天布置一项家务劳动作业，让孩 子养成劳动习惯，使孩子从"老师要我做"变为"我要替爸爸妈妈做" 和"我为自己做"。 通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有 一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生 和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学， 克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

培养孩子做家务

培养孩子做家务 帮助干家务不是迟早的问题，孩子应该懂得自己在家庭中应该是重要、有用、能够贡献自己力量的一员。如果他们不能通过干一些家务活来表现自己，他们就会寻找不正确的途径来显示自己的重要性。劳动会培养孩子的生活能力，使他们感到自己很有价值。所以要教育孩子养成热爱劳动和尊重劳动者的习惯。父母可能会认为那些家务活都很容易，所以就包揽一切，他们可能还认为自己做家务会比孩子“有条理”得多。如果父母持有这种观点，无非是在剥夺孩子学会与人合作、培养负责心的机会。 建议：1．让孩子想一想有哪些家务活是他们能干的，把这些家务活列出来，写到纸上。 2．花些时间和孩子一起干家务，并训练他们干活的熟练程度，直到他们学会怎样干好一项家务为止。如果他们觉得自己能够独立做好一项家务活，就让他们自己去做，还让他们知道如果需要帮助，父母会随时来帮忙的。但他们不需要你去帮助时，你不必去管他们。如果干活时出现毛病，不要当时就批评他，可以放到家庭会议上来解决。 3．给孩子准备一些规格合适的小扫帚、小羽毛掸子或者小的园艺工具。 4．营造一个和大家一起干活的气氛，要比罗列许多家务要孩子单独去做好得多。 5．不要追究孩子干活的质量，而是要培养孩子的贡献精神。如果年龄较小的孩子洗盘子，洗了一半就不愿意干了，你也要为他干完了那一半活而表扬他，而不必非得让他把最后一个盘子洗完。 6．不要因为孩子做了许多作业或者做了长时间的剧烈运动，就不让他们做家务，也不必为此而觉得对不起孩子。你可以帮他们规划时间，让他们帮着干些力所能及的家务。 7．要让孩子所做的家务与他们的年龄相适应，下面的一些建议可供参考。2—3岁：把玩具拾起来，放在正确的地方。把书和杂志摆回书架上。扫地。把餐具摆放在桌子上

小学生参与家务劳动的重要性

小学生参与家务劳动的重要性 劳动，作为一种多功能的教育手段，是促进孩子全面发展，培养创造性能力的条件。也是小学生体、智、德、美发展及学习劳动技能的条件。小学生参与家务劳动的重要性如下： （1）劳动，有利于学生开发思维、启迪智慧，体现在技巧的形成上，能使小学生健康全面地发展。 （2）小学生只有在直接参加劳动时，才能学会劳动。小学生参加劳动愈早，对他进行劳动教育愈有成效。 （3）儿童生来就有从事某种活动的心理倾向，如果不从幼年起就开始习惯于从事必要和有益的家务劳动，那么这种心理倾向就得不到应有的发展。小学阶段不让学生参与家务劳动，就会错失良机。增加了成年后成为一个熟练而勤勉的富有创新能力劳动者的难度。 （4）家务劳动，可以让孩子凭着责任感，付出气力，克服困难，取得成功，受到赞扬，引起快感，劳动后的快感又促使儿童更加热爱劳动。 （5）小学生参与必要的家务劳动，能切身体会到劳动是生活的必需，是对家庭应尽的义务。家长委托孩子浇浇花，洗洗手帕、鞋袜及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培养小学生关心他人、富有同情心、义务感等高尚的道德情感，养成有条有理的生活习惯。

（6）小学生与父母共同劳动，分工合作，各自完成指定任务，有利于培养小学生与人协同工作的合作精神，培养参加集体劳动的心理素质。 总之，家务劳动也是素质教育的一种多功能手段。劳动创造美好未来。 甘肃省靖远师范学校附属小学戴维亮 劳动，作为一种多功能的教育手段，是促进孩子全面发展，培养创造性能力的条件。也是小学生体、智、德、美发展及学习劳动技能的条件。小学生参与家务劳动的重要性如下： （1）劳动，有利于学生开发思维、启迪智慧，体现在技巧的形成上，能使小学生健康全面地发展。 （2）小学生只有在直接参加劳动时，才能学会劳动。小学生参加劳动愈早，对他进行劳动教育愈有成效。 （3）儿童生来就有从事某种活动的心理倾向，如果不从幼年起就开始习惯于从事必要和有益的家务劳动，那么这种心理倾向就得不到应有的发展。小学阶段不让学生参与家务劳动，就会错失良机。增加了成年后成为一个熟练而勤勉的富有创新能力劳动者的难度。 （4）家务劳动，可以让孩子凭着责任感，付出气力，克服困难，取得成功，受到赞扬，引起快感，劳动后的快感又促使儿童更加热爱劳动。

让孩子做家务的好处与重要性有哪些

让孩子做家务的好处与重要性有哪些 其实这样不好的，那么究竟孩子做家务有哪些好处呢?以下是为你整理的让孩子做家务的好处，希望能帮到你。 让孩子做家务的好处1、让孩子更具有责任感和自信心作为家庭的一份子，就应该尽一份力。 不断给孩子灌输这种思想，孩子长大以后，不论是对家庭，还是对社会都极具有责任感。 不仅如此，完成了一件既定的家务活，小朋友会感到极大地成就感。 2、培养孩子思考和解决问题的能力刚开始做家务，孩子都还不太会。 但遇到问题，父母可以引导着孩子去思考，例如“这件衣服要怎么叠?慢慢的，孩子就不仅学会了怎样叠衣服，还学会了自己去思考问题和解决问题。 3、培养孩子感恩的心与助人为乐的美德当孩子做家务时，孩子会从亲身经历中体会到父母的不容易，感恩之心油然而生。 同时，父母用请孩子帮忙的口吻锻炼孩子做家务，会让孩子认为：我是去帮助别人啊!不是别人命令我，我才去做的啊!慢慢地也会让孩子养成帮助别人的习惯。 4、让孩子养成分类整理的好习惯好的习惯能伴随孩子的一生。 分类整理在学习和生活中都是非常重要的。

5、帮助孩子锻炼身体机能做家务有助于手部的骨骼和肌肉的发育，也有助于大脑顶叶和额叶的运动指令系统的完善。 同时能锻炼孩子的身体肌肉，协调孩子生理机能，有利于孩子的成长。 厨房整洁的重要性，比不上幼儿发展的责任感、自立能力、自尊心、自信心和办事能力，因为这些都是健康情绪的基础。 做家务也可帮孩子了解人必须合作和向着共同的目标努力。 2、及早开始孩子几乎刚能走路就产生“帮助妈妈的强烈愿望。 两岁的小孩就能做杂事，甚至整理衣服。 你可以使孩子把打扫卫生成为一件娱乐活动。 四、五岁的小孩能理解简单的指示，为小事跑跑腿。 到七岁就能分担家庭的责任了。 最初最好是安排摆餐桌或其他能带来满意结果的简单任务。 但不要急急忙忙让他们做力不能及的事。 应该让孩子向新的任务挑战，但必须能使孩子有完成它的愿望。 3、定出切合实际的标准大人不要什么事都亲自做，因为那样只会削弱孩子自我价值的感情。 教孩子怎样做一件事的最好方法是简单的重复。 先给他们示范，然后与他们一起做，最后让他们自己做。 如果他们想按他自己的方法去做，那就不要妨碍他。 失败后，他自然会知道那种方法不行。

如何培养孩子整理家务

如何培养孩子整理家务 如何培养孩子整理家务 1.目的要明确 让孩子做家务的目的并不是单纯的为了做某一件事情，如怎样整理房间、打扫卫生、倒垃圾等等，而是为了培养孩子的责任感、自尊心、自信心和独立生活的能力。父母不要把让孩子做家务活看成可有可无，孩子有兴趣就干，不愿干就不干。这样不好，应把干一些家务活作为孩子经常性的“工作”，坚持不懈，不能半途而废。 2.要从小开始教育 孩子几乎从刚能下地就产生了帮助妈妈的强烈愿望。两岁的小孩就能做一些杂事，也愿意帮助妈妈做事。因此，孩子从两岁开始，父母就应注意引导。开始可使孩子把打扫卫生等作为一件娱乐活动，慢慢养成习惯，千万不要因为孩子干不好就阻止或不让孩子参与，以免挫伤他们刚刚开始萌芽的劳动积极性。有些家务活家长可以同孩子一起完成，并从中教给孩子一些劳动的技巧和道理。让孩子做家务，要随着年龄的增长，循序渐进，切不可急急忙忙让他们傲一些力不能及的事情。孩子在做家务活时，父母不要在一旁指手划脚。即是因做家务损坏了东西，也不要横加指贵，只要提醒下次注意就行j。但孩子有了进步，一定要及时给予表扬。 3.切忌用钱哄孩子做家务

不要用钱哄着孩子做家务，要使孩子做家务变成一种自觉自愿的行动。对孩子的劳动，最好的报酬是当着别人的面给予表扬，抱一抱、亲一亲，或说声谢谢。 培养孩子做家务的注意事项 1.让孩子感到自己的重要性迎合这阶段孩子渴望被看作大人的需求，告诉他，他的工作对家庭带来很大的帮助，会因此节省出更多的时间，让全家人一起娱。 2.给孩子提供选择的权利 给你的孩子提供一份所有他能够做的家务的清单，让他/她自己选择其中的一两项工作，这会让他/她感到，自己拥有选择和控制的权力。从而心甘情愿去做自己选择的工作。 3.把任务细致化，并给孩子做示范一个整体的概念 像“把你的房间收拾好”可能会让孩子困惑并挫败孩子的积极性。把一个任务分拆成数个步骤(把玩具装进玩具箱里，把书放到书架上摆整齐等等)，这样他才会确切的理解你的要求。另外，父母应该亲自给孩子做示范，回答他所有的疑问直到他能够独立完成。父母的耐心是非常至关重要的，即使他忘记了某个步骤，不要批评他，高高兴兴地提醒他直到他记住为止。 4.不要追求“完美主义” 对这个年龄孩子来说，积极地参与比起结果来说更为重要。如果你的孩子洗的袜子不够干净，擦的桌子不够亮，不要去批评他的工作，批评会挫败孩子的自尊，更会降低他与人合作的意愿。如果某项工作要求每次都必须完成得尽善尽美，那这绝对不是一项适合孩子去做的工作。

青少年们应不应该帮忙做家务活

青少年们应不应该帮忙做家务活 青少年应不应该多做家务呢?许多家长和中学生都因此而困扰，因为有些家长觉得做家务活就是浪费孩子的学习时间，使得孩子没有办法专心的学习，这样可能就会使得成绩下降，那么应该怎么看呢?以下是为你整理的青少年该不该做家务，希望能帮到你。 中国有句俗话，叫：“穷人家的孩子早当家。”在我的父母那一辈人中，几乎找不出来不干活的人，或许那跟当时的家庭条件有关吧!可是另我百思不得其解的是：为什么家庭条件好了以后几乎在我们中学生中找不到常做家务的人了呢? 现代社会中许多都是三口之家，在这里，我们并不难发现其实大多数养尊处优的不是父母，而是我们。可能因为我们大多数都是独生子女的关系吧!有的家长太爱自己的孩子了，那种爱不是真正的爱，那是溺爱。说到这里，培养孩子的自理，自立能力就变成了比学习成绩更为重要的当务之急。所以，做家务便成了培养孩子的自理，自立能力的首要选择。 做家务既是体力劳动又是脑力劳动。其实，在做家务的过程中我们学会了如何整理物品，如何把家务干的又快又好。在这个过程中，我们不难发现，做家务就像是学习，重要的是掌握好的学习方法。拥有了好的学习方法，做家务也就很轻松了，同时也达到了事半功倍的效果。

青少年做家务活的好处一、成就感。 人在解决温饱问题过后，都需要有一种成就感，尽管这种需求的多少因人而异，但是在我们每个人的内心世界都是客观存在的，成就感对有些人来说是登上了一座高峰。 一个学走路的孩子，冒着被摔痛的风险，一摇一摆地学习走路，这也是成就感; 再大一些的孩子，尽管努力了好几次，自己摆的积木还是没有达到预想的高度，但是他还是在坚持…这同样是成就感使然。 成就感能让人内心感到说不出来的愉悦，对培养人的自信心有相当积极的作用，当孩子会做或做好了一件家务事，孩子内心中就会产生成就感，自己也会得到积极的暗示：我能行。 二、责任心。 会做家务事，会让孩子产生成就感，但是，要让孩子坚持做家务事，成就感就没有那么大的作用了，因为孩子一旦认为自己会做了，成就感和征服感就会产生，下次再做已经征服过了的事情，可能就没有那么大的兴趣了。 这时就要告诉孩子，作为家里的一员，我们每个人都有责任那么做，简单重复的劳动不会再次点燃孩子的成就感，但是责任心又将支持着孩子坚持下去。 三、感恩的心。 懂得感恩的人生活会更幸福，认为别人的付出都是理所当然的人，会逐渐失去他人的帮助，变得“得道寡助”，所谓“贵人”更难