学生学习兴趣的培养艺术

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学生学习兴趣的培养艺术

作者：赵彦忠

来源：《青年与社会》2013年第04期

[摘要]现如今学生厌学是个普遍现象，如何使学生由被动学习变主动学习是关乎学生成长和社会发展的一个大事，值得我们去用心探究。那么如何启动学生主动学习的马达呢？

[关键词]启动；主动学习；兴趣；激励；竞争；淡化成绩

一、兴趣是最好的动力

场景一：法国昆虫学家法布尔小时候经常夜里挑灯在田间观察昆虫，不知不觉到天亮，父亲知道后鼓励他坚持下去。因为父亲明白，孩子在他感兴趣的领域能做出卓越的成就。果然，以后法布尔成为一代昆虫学家，并完成了他的巨著《昆虫记》。

兴趣是最好的动力，浓厚的学习兴趣可以使孩子充满热情和主动克服困难的动力，学习效果往往事半功倍。那么如何培养学习兴趣呢？

（一）分析学生缺乏兴趣的原因，对症下药，逐步恢复学习兴趣

场景二：李俊学习一直很好，这次由于疏忽大意导致没能进入前五名，于是被老师叫到办公室大加训斥：“你是重点培养对象，怎么能考成这样？”，“你必须……”，回家后，父母又来了一个“混合双打”、“轮番指责”，这让李俊深感委屈和负担的沉重。好友李明为了让他开心拽他去网吧玩，有了第一次的新鲜尝试后，李俊开始逐渐逃避学习迷恋网吧，于是学习成绩江河日下。

我们的孩子大多是在批评和指责中逐渐失去学习兴趣的，也有在学习方法不当中逐步失去信心的。我们的老师家长往往急切地“望子成龙”“恨铁不成钢”。学生一次考得不理想就怒目相对，大加指责。这不仅扼杀了学生学习的兴趣，甚至把学生推上了歧途。

做为老师要及时发现学生的亮点，适时地给与鼓励和表扬，或给于学习方法上的指导和心理上的疏通。让学生认识到自身价值，这样学习兴趣才会高涨，学习积极性和自觉性才会提高。

（二）用榜样的力量来激励学生

榜样的力量是无穷的，我们要经常用身边的典型事例来启发激励学生，让学生有榜样有目标。其实家长和老师就是他们最好的榜样，我们的所作所为一言一行都在潜移默化的影响着他们的思想和心灵。比如老师的板书字写得非常好，学生也会模仿书写，甚至会迷恋上书法；家长说话粗鲁，孩子做事就会野蛮；为什么会有书香门第？这也是子孙以父辈为榜样，代代相传