word-贺卡

发展路上，我们感谢有您

尊贵的赵佑国先生/女士：

我们的成长，离不开您的帮助和支持！

在这特殊的日子里，我们衷心祝愿您！

平安！健康！幸福！

广东猎头信息文化服务公司

客户经理：王丽贺

用WORD制作电子贺卡

用WORD制作电子贺卡(一等奖) 教学目标： 知识与能力目标： 1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法； 2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。 3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。 过程与方法： 通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用W ord软件来制作电子贺卡。 情感态度与价值观： 1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。 2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。 学生与教材分析： 《用WORD制作电子贺卡》是中国和平出版社的《信息技术》初一年级第一册〈下〉，第四章第4节《美化文章》的综合应用。是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。 教学重点、难点： 1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系； 2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。 教学方法：任务驱动法； 教学环境：多媒体网络教室； 教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材； 教学过程： 一、导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡)

【教师】每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿？（小摊上、花样百出的网站上），如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道如何制作的？（想）今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放贺卡） 【问题1】这些贺卡纸张的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成？ 〖学生〗学生讨论回答（纸张大小、方向不同；图片、艺术字、文本框） 【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。 〖学生〗学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文字在上方） 【教师】也就是说：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡，请同学们注意总结贺卡的制作步骤。首先来看纸张的大小设置。 一、页面的设置： 【教师】贺卡的大小、方向是由“文件|页面设置”来完成，这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。（教师边讲解边演示） 我们再来复习贺卡中各个对象的插入方法及格式设置。 二、图片的插入： 【问题1】插入图片的方法？ 【师、生】学生讨论讲解教师演示 （教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”） 【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示 『方法』拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”; 三．艺术字的插入： 【问题】如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？

用WORD制作电子贺卡

班级：________________ 课题：________________ 教师：________________ 甘州区大成学校校级评优课教学设计 用word制作电子贺卡 魏光远 五年级3班

用WORD制作电子贺卡 教学目标： 知识与能力目标： 1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法； 2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。 3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。 过程与方法： 通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。 情感态度与价值观： 1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观，在学习的过程中感悟亲情、友情、师生情。 2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。 学生与教材分析： 《用WORD制作电子贺卡》是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。 教学重点、难点： 1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系； 2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式设置。 教学方法：任务驱动法 教学环境：多媒体网络教室； 教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材； 教学过程： 一、导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡) 【教师】圣诞节和元旦就快到了，大家想不想用贺卡表达美好的祝福？今天我们就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放贺卡） 【问题1】这些贺卡主要由哪几部分组成？ 〖学生〗学生讨论回答（图片、艺术字、文本框） 【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。 〖学生〗学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文字在上方） 【教师】也就是说：一张贺卡它是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。下面我们通过一个活动“过三关”来看看大家对前面所学的知识掌握的如何，大家有没有信心一路过关斩将？ 1.图片关—图片的插入： 学生练习。 教师请优生演示并重点提问：如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景。（学生演示） 2.艺术字关—艺术字的插入： 学生练习 教师请优生演示并重点提问：如何插入“艺术字”后让其置于图片上方呢。（学生演示） 3.文本框关—文本框的使用： 学生练习 教师请优生演示并提问：在图片上写寄语后如何取消边框线。(学生演示） 注：在学生讲解的过程中老师要即时的给予表扬、鼓励。

子贺卡的设计制作.doc

子贺卡的设计制作 【教学目的】 1、学会搜集和整理素材资料。 2、熟练运用word软件进行文档版面设计。 3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、图文并茂的文档。 4、培养学生的团结协作、创造想象和实践操作能力。 【教学任务】 1、教会学生搜集和整理素材资料。 2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。 【教学重点】 插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 【教学难点】 对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。 【教学提高】 1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集和运用素材。 2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。 3、介绍和引导学生运用flash等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。

【教学方法】 利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、cai课件。 【教学策略和思路】 在整个教学过程中，（通过“多媒体网络”教室“广播”功能和cai课件）让每个同学能看到老师制作的“cai课件”（包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上交的学生作品展示等）以激发他们学习的欲望和加深操作要领和步骤，为他们自己操作打好基础、并激发他们对基础和深化知识的掌握；通过“网络教室”的“共享”功能让学生共享素材资源、作业上交到教师机等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。本节课重在学生主动积极地参与到各个教学环节中去，通过科学合理地运用多种教学方法和手段，在教师启发式和学生主动参与及师生共同演示操作、讨论和评价的教学方式下，以鼓励教育为主、提倡学生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容，并且运用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度，尽量发挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力，培养学生的积极性，激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力，使

《美化Word文档—贺卡制作》教案.doc

《美化Word文档—贺卡制作》教案 《美化word文档—贺卡制作》一、教学目标 根据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标：（一）认知目标掌握在word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方法。（二）能力目标通过学生自主探究学习，提高美化word文档的能力。培养他们学习利用资源解决实际问题的能力（三）德育目标 培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神 培养学生的爱心，学会感恩 提高学生审美能力和文学修养 一、教学重点和难点 根据以上所制定的教学目标，结合学生的实际情况，我确定如下的教学重点和难点：（一）教学重点图片、艺术字、自选图形的应用（二）教学难点图形的叠放次序及填充效果设置 二、学生分析（一）学生情况上课班级是一年级计算机网络专业班，该班学生在课堂上的反应积极、活跃。在学习本单元内容之前，学生已经学习并掌握了windows xp系统的基本操作、网络的基本应用、word文档的编辑与排版等基本使用。班中有将近40%的学生来自农村，另有60%的学生来自城市，学生对计算机的掌握层次分差较大，个体差异明显，对学生的教授不能一概而论。（二）学法指导针对以上的情况，我从学生学习的角度出发，为指导他们更好地学好本单元的内容，具体采用了如下方

法：1、自主探究法学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有明确的知识点及操作指导，因此我对于基本问题的处理，采用自主探究法，培养学生的自学能力和学习能动性。2、发现探索法技工学校的学生，重要的是实践能力，通过案例教学，使学生遇到问题，从而学习分析问题、思考解决问题的方法。3、模仿学习法根据学生的实际情况，对于小部分学习困难的学生，可以采取模仿老师或同学的操作方法，从而达到学会新知识并学着应用的目的。4、合作学习法将学生进行分组协作学习，学生在小组中进行讨论，互相帮助，采用这样的同伴间学习的方式，可以充分发挥学生学习的积极性，弥补教师教学过程中的不足，并有助于团结协作的专业精神的培养。 三、教学方法和教学资源根据我对教材的研究，结合学法进行综合考虑，我主要采用了如下的教学方法：（一）任务驱动法在本单元中，以完成一个总任务——贺卡制作为主线，以三个任务为过程，培养学生整合和运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。（二）问题引导与启发引导相结合通过学生在完成实例的过程中，自己发现并提出问题，让学生一起参与分析问题、解决问题，从而逐渐提高学生自行分析问题、解决问题的能力，使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的积极向上的良好习惯和团结协作的品质。（三）教学资源准备硬件准备：计算机实训教室。软件准备：windows操作系统、 word xx、演示教学软件。

运用word制作电子贺卡.doc

还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解），进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。 [提问]可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？ [回答]不好看。 [导入]我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。下面进入第二关：如何插入图片、艺术字呢？也是今天闯关中最重要的一关。

[出示学习目标] 第二关：插入图片与艺术字 教授新知： [生教生]听说我们班同学个个都是计算机高手，哪位同学早就掌握了插入图片的方法，来给我们演示一下。（鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。）

学生操作演示，教师讲解说明。 [演示讲解]选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。***同学先来示范怎样插入剪贴画。单击“剪贴画”，就会出现一个 “插入剪贴画”的窗口，其间罗列了51类剪贴画，选择一类“运输”类里的划船图片，单击“插入剪辑”按钮，图片就被插入到光标当前所在的位置。可是这时的图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。如何才能更准确地定位图片的大小呢？这就要学会修饰图片。图片与文字一样可以进行修饰，选中图片——格式菜单——图片命令，弹出设置图片格式对话框，还有一种更为简单的修饰方式——选中图片，击右键，选择“显示图片工具栏”，这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。

Word制作贺卡.doc

Word制作贺卡 word制作贺卡 教学目标： 1.认知目标：使学生理解利用wordxx除提供了基本的文字处理功能之外，还提供了强大的图像、声音、动画等对象的编辑、剪切功能，综合利用这些功能，我们就能设计出图文影像并茂的电子贺卡。 2.技能目标：使学生通过学习熟练应用wordxx中的页面设置的方法，灵活运用文本框的特性。掌握各种对象的插入方法，学会图片处理，掌握图文混排的一般技巧。 3.情感目标：通过学习和时间操作，培养学生的审美能力、创新能力、动手能力和自学能力以及分析能力和解决问题的能力。 教学重点：根据实际进行页面设置，灵活运用文本框的特性在其内插入图片、文本框、艺术字的制作贺卡 教学手段：多媒体电化教学与实践演练相结合的方法。 教学用具：多媒体网络教室、大屏幕投影仪系统一套。 教学过程： 一、导入新课 利用word也可做电子贺卡？我想当大家看到这个标题的时候，不免会顿生疑窦，心里会私下儿嘀咕。请跟我来瞧一瞧吧，当一张带有图文并茂的电子贺卡从word中打开时，诸位可要瞧准了！ 打开已准备好的贺卡，具体分析贺卡的各个组成部分------

二、制作步骤 闲话少说，转入正题。俗话说得好：巧妇难为无米之炊。做张电子贺卡，给远方的亲人和朋友捎去一份诚挚的祝福，没有相应的素材可是捎不去这份祝福的哟。所以，在动手制作贺卡之前，素材的选择也是不可忽略的一个重要环节，请事先准备好以下素材：一张图片，也可以多准备几张，看你的个人需要而定。一段祝福文字，到时直接粘贴到word中即可。 merry christmas and best wishes for a happy new year! 既然“下锅米”准备好了，接下来我们就可张罗着准备一桌“好菜”了。接下来我们看看在word中制作电子贺卡的“十步曲”。 其具体步骤为： 1. 启动word，已经新建了一个空白文档，等待前你来去描绘贺卡的蓝图呢。单击word快捷工具栏上的“保存”按钮，保存文档。 2. 执行“文件/页面设置”菜单命令，在页面设置窗口中对贺卡的大小进行适当设置。 3. 执行“插入/文本框/横排”命令，此时鼠标呈现为“+”字状，然后拖动鼠标到适当位置，在文档中插入一个文本框。 4. 点击word工具栏中的“绘图”按钮，在word界面底部状态栏其上将会出现一个“绘图”工具栏， 选中文本框，点击“绘图”工具栏中的“随影”按钮，并从中选择一种阴影样式，并进行阴影设置；点击“绘图”工具栏中的

用Word制作电子贺卡教案

用Word制作电子贺卡 遂宁市安居第一初级中学校吴冰

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百度搜索：感恩妈妈贺卡 https://www.sodocs.net/doc/f5618853.html,/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%D7%A3%B8%A3%D3%EF%B4%F3%C8%AB&in=10122&cl=2&l m=-1&st=&pn=195&rn=1&di=54609302145&ln=1983&fr=&fm=rs10&f mq=1331793677500_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=& face=&is=&istype=2#pn195&-1&di54609302145&objURLhttp%3A%2F %https://www.sodocs.net/doc/f5618853.html,%2F20114%2F2011041339841777.jpg&fromURLhttp% 3A%2F%https://www.sodocs.net/doc/f5618853.html,%2Fxingzuo%2F03%2F45003.html&W334& H382&T6864&S36&TPjpg 请同学们欣赏这些贺卡，看到这些精美的贺卡，你们一定也想自己动手制作一张吧。今天我们就来学习用Word制作贺卡。 学习任务一：构思要制作的贺卡。

用word制作贺卡的教案

用word制作贺卡的教案 用WORD制作电子贺卡 教学目标: 知识与能力目标: 1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法; 2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。 3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。 过程与方法: 通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。 情感态度与价值观: 1(在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。 2(使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。 学生与教材分析: 《用WORD制作电子贺卡》是中国和平出版社的《信息技术》初一年级第一册〈下〉，第四章第4节《美化文章》的综合应用。是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。 教学重点、难点: 1(贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系; 2、插入对象(图片、艺术字、文本框)的格式(色彩搭配、位置摆放)设置。教学方法:任务驱动法;

教学环境:多媒体网络教室; 教学准备:制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材; 教学过程: 一、导入新课:(课间播放有背景音乐的贺卡) 【教师】每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿,(小摊上、花样百出的网站上)，如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿,(是)同学们想不想知道如何制作的,(想)今天这一节课老师将跟大家一起初步学习怎样用Word制作一张精美的电子贺卡。(出示课题) 【教师】在学习新的内容之前，我们先来回忆下我们上几节课都学习了哪些关于Word的基本操作呢, 【学生】字体格式的设置，段落格式的设置，插入图片、艺术字和文本框…… 【教师】下面请同学们欣赏用Word制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察贺卡中这些贺卡中各个对象的位置关系，都用到了我们学过的哪些知识点，前后左右的同学可以互相讨论，互相交流，待会儿老师请同学起来发言。 【教师活动1】广播软件展示:欣赏老师做的圣诞贺卡。 【学生活动1】学生欣赏，互相交流，互相讨论，学生回答。 【教师】(教师总结学生的分析结果)贺卡中用到的手段有“文字、艺术字、图片、文本框、排版”等等，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。 但这些知识都是我们已经学过的了，也就是说我们已经掌握了基本的操作知识，现在我们只需要将所学知识进行综合运用，与我们小时候玩积木一样，数量一定的小木块，却能组合出形态各异的图形来。那我们现在就一起来学习怎么制作贺卡，老师以送给同学的圣诞贺卡为例来给你们示范一下。做好贺卡我们需要连闯四关。(同学们有没有信心闯关成功啊,)

word贺卡制作教学课件

word贺卡制作教学课件 word贺卡制作教学课件 教学目标： 1.认知目标：使学生理解利用wordxx除提供了基本的文字处理功能之外，还提供了强大的图像、声音、动画等对象的编辑、剪切功能，综合利用这些功能，我们就能设计出图文影像并茂的电子贺卡。 2.技能目标：使学生通过学习熟练应用wordxx中的页面设置的方法，灵活运用文本框的特性。掌握各种对象的插入方法，学会图片处理，掌握图文混排的一般技巧。 3.情感目标：通过学习和时间操作，培养学生的审美能力、创新能力、动手能力和自学能力以及分析能力和解决问题的能力。 教学重点：根据实际进行页面设置，灵活运用文本框的特性在其内插入图片、文本框、艺术字的`制作贺卡 教学手段：多媒体电化教学与实践演练相结合的方法。 教学用具：多媒体网络教室、大屏幕投影仪系统一套。 教学过程： 一、导入新课 利用word也可做电子贺卡？我想当大家看到这个标题的时候，不免会顿生疑窦，心里会私下儿嘀咕。请跟我来瞧一瞧吧，当一张带有图文并茂的电子贺卡从word中打开时，诸位可要瞧准了！ 打开已准备好的贺卡，具体分析贺卡的各个组成部分------

二、制作步骤 闲话少说，转入正题。俗话说得好：巧妇难为无米之炊。做张电子贺卡，给远方的亲人和朋友捎去一份诚挚的祝福，没有相应的素材可是捎不去这份祝福的哟。所以，在动手制作贺卡之前，素材的选择也是不可忽略的一个重要环节，请事先准备好以下素材：一张图片，也可以多准备几张，看你的个人需要而定。一段祝福文字，到时直接粘贴到word中即可。 merrychristmasandbestwishesforahappynewyear! 既然“下锅米”准备好了，接下来我们就可张罗着准备一桌“好菜”了。接下来我们看看在word中制作电子贺卡的“十步曲”。 其具体步骤为： 1.启动word，已经新建了一个空白文档，等待前你来去描绘贺卡的蓝图呢。单击word快捷工具栏上的“保存”按钮，保存文档。 2.执行“文件/页面设置”菜单命令，在页面设置窗口中对贺卡的大小进行适当设置。 3.执行“插入/文本框/横排”命令，此时鼠标呈现为“+”字状，然后拖动鼠标到适当位置，在文档中插入一个文本框。 4.点击word工具栏中的“绘图”按钮，在word界面底部状态栏其上将会出现一个“绘图”工具栏， 选中文本框，点击“绘图”工具栏中的“随影”按钮，并从中选择一种阴影样式，并进行阴影设置；点击“绘图”工具栏中的“填充”按钮，并从中选择“填充效果”-“图片”；点击“绘图”工具栏中

用word批量打印请柬、贺卡的技巧

用word批量打印请柬、贺卡的技巧 一、规范模板巧制作由于每份请柬只是嘉宾的名字不一样，其它内容基本一致，所以我们只需要制作成模板，然后再导入嘉宾姓名就行了。第一步：扫描请柬。请柬的框架已经印制到请柬上，为了保证我们填写的内容能准确地打印到相应的位置，所以我们需要将请柬扫描成图片文件备用。第二步：启动Word 2003（其他版本操作类似），新建一空白文档。第三步：设置纸张大小。因为我们的请柬大小不一，所以我们需要设置纸张大小为请柬的纸张大小。我拿到的请柬大小为：21.6cm*18.6cm。第四步：插入图片。执行“插入→图片→来自文件”命令插入请柬图片。在图片工具栏中，将图片的“文字环绕”设为“衬于文字下方”。将图片充满整个页面（见图1）。第五步：插入文字内容。在绘图工具栏中单击“竖排文本框”按钮（如没有找到绘图工具栏，可在工具栏中右击，选择“绘图”）。在文本框中输入嘉宾姓名，设置好字体、字号。选择文本框，双击，打开“设置文本框格式”窗口，将“填充颜色”设为“无填充颜色”，“线条颜色”设为“无线条颜色”，再把文本框移动到请柬的相应位置。选择文本框，复制、粘贴若干个，将请柬的其它内容填写完整（见图2）。第六步：打印样稿。将请柬放入打印机打印。打印完后，查看效果，如个别地方位置偏移，可选择文本框，按住Ctrl键，使用光标键微调文本框位置。调整好位置后，保存为“请柬.doc”，备用。二、嘉宾数据库建立好首先启动Excel 2003（其他版本操作类似）。在A1单元格中输入xm，B1单元

格中输入cw。在A列中输入嘉宾姓名，在B列中输入先生、女士或小姐（见图3）。输入完成后，保存为“请柬数据.xls”，备用。 三、导入数据有讲究刚才我们已经将文档模板和嘉宾数据建立完成，现在我们需要用到Word的邮件合并功能，将Excel中的嘉宾数据导入到Word文档中。打开“请柬.doc”，执行“工具→信函与邮件→邮件合并”，在右侧的“邮件合并”窗格中，单击“下一步：正在启动文档”，在“选择开始文档”中，使用默认值“使用当前文档”。单击“下一步：选择收件人”，在“使用现有列表”中选择“浏览”，选择“请柬数据.xls”文件。单击“下一步：撰写信函”，在“撰写信函”中，选择“其他项目”，弹出“插入合并域”窗口，将xm 和cw插入到文档的相应位置（插入前请删除刚才输入的嘉宾姓名和称谓，见图4）。单击“下一步：预览信函”，这时，可以看到已经将嘉宾的姓名插入到相应位置。单击“完成合并”（在完成合并前，一定要将请柬图片删除掉，不然会将图片一起打印），放入请柬，单击“打印”就可以将请柬打印出来了。泡杯茶，等它打完，就可以交差了哟。由于激光打印机对纸张厚度的限制，如果是纸张较厚的请柬，交给针式打印机打印就OK了。

用Word制作一张精美的贺卡教案和课件

《用Word制作一张精美的新年贺卡》 教学设计 一、教学内容及解析 1、内容 在Word中运用文本框插入的方式制作一张新年贺卡。 2、解析 本节课要学的内容利用Word制作一张精美的新年贺卡，其核心是图文混排，掌握它关键就是要掌握图文混排的方法和技巧，学生已经学习过了WORD的图文混排功能，这是排版部分的一个综合内容。为本节课的学习打下基础，本节课所学的内容是对上一节课所学的内容深度和广度的延伸。本节课的教学重点是在文档中综合运用文本框、艺术字和图片的操作方法，对于这个知识点，我采用任务驱动结合学生的协作学习，老师引导、讲解示范法将知识点融入到具体的应用实例中，让学生运用所学知识制作一张版面鲜艳，充满生气，活泼感人的新年贺卡，以培养学生应用WORD解决实际问题的能力和提高学生的人文素养为主。同时，学好本课内容有利于以后的生活、学习和工作。本节课的难点是文本框的嵌套使用，突破难点的关键在于老师演示讲解清楚文本框嵌套的顺序，让学生能清楚地按顺序进行操作。 二、教学目标及解析 教学目标： ①使学生掌握插入文本框、艺术字和图片的操作方法。 ②通过综合运用各种设置的操作，真正掌握Word的图文混排，培养学生实践操作能力。 ③通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。 解析： 使学生掌握插入文本框、艺术字和图片的操作方法是指让学生记住插入文本框、艺术字和图片的每个步骤；通过综合运用各种设置的操作，真正掌握Word的图文混排功能就是说不但让学生掌握了插入文本框、艺术字和图片的方法，而且要学会综合运用这些知识来美化我们的文档，真正掌握Word的图文混排功能。 三、教学问题诊断分析 虽然学生通过前面几节课的学习已经基本掌握了WORD的排版知识，也已经能够利用WORD进行文字排版，对WORD的学习也表现出浓厚的兴趣。但是学生缺乏系统的练习，对如何将知识和实际应用联系起来缺乏经验。讲的时候大家都容易懂，但自己操作起来就是会出现这样那样的问题。 问题一：在文本框插入图片时，改变图片的大小或删除图片时会影响到文本框的使用。 学生文本框中插入图片或者是艺术字等元素时，改变图片货艺术字的大小尺寸，会带动文本框跟着一起改变。为了避免出现这样的问题，就要教会学生文本框的嵌套使用，其中关键是教会学生在一个文本框里再插入一个文本框的方法。 问题二：教师和学生一起操作的时候懂，但是自己动手操作起来就是会出现问题 产生这一问题的原因是在一起操作的时候是在老师引导下完成的，而在实际演练的过程中，是由学生自己完成的。他们对于Word的基本操作还不是很熟练，解决的办法是教师讲解示范法，学生协作学习，老师巡视辅导，从旁协助，让学生不断发现问题，不断的解决问题，从而来提高自己的操作应用能力。 四、教学条件支持分析 为使学生能够顺利的完成学习任务，我将采用任务驱动结合学生的自主学习、协作学习，教师引导将知识点融入到具体的应用实例中，运用广播教学讲解示范，并把在教学过程中所需要的素材，如图片、文字、声音等，通过广播教学发送到学生电脑的桌面上，以帮助学生能够更好的完成学习任务。 五、教学过程 （一）导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡)

WORD 制作卡片

WORD制作卡片 一、页面设置 首先打开Word，从“文件”菜单中选择“新建”来创建一个新的空白的文档。接下来，选择页面的方向。是横向放置，如同一幅风景画呢，还是纵向放置，如同一幅肖像画呢？要选择页面方向，请依次点击“文件->页面设置”，在页面设置窗口中对贺卡的大小进行适当设置： 在“纸张大小”中，你将找到页面方向的选项，以及一个可滚动的文本框以便你选择页面尺寸。对于我们的卡片来说，请选8.5x11英寸的尺寸和横向（“风景画”）放置。要设置卡片周围的空白空间大小，点击“页边距”。请为我们的卡片选择0.5英寸的上、下、左、右空白空间。 最后，设置分栏格式。对于我们的卡片，你每页需要两栏。选择“格式->分栏”菜单命令，选中“两栏”，它将把页面分为两半，每半一栏，并为折叠处留下一些空白。选定后，你可以看到位于窗口上边和左边的标尺以灰色区域指出了页边及两栏之间的空白空间，这为你把各种对象放置到页面上的时候提供了一个形象的指导。

二、选择图片 关于图片的选择，你可以到网上去寻找，或从专门的光盘中获得，或从Word附带的图片中挑选。要打开Word的剪贴画集，只需要点击“插入->图片->剪贴画”，Word就会显示一个对话框，其中包含了Word免费附带的剪贴画的选集。 这里，我们执行“插入->图片->来自文件”命令，选择硬盘中自己中意的贺卡图片，点击“插入”即可。要想将图片放置到你需要的地方，点击一下图片，然后按住鼠标左键拖动图片到它该出现的地方。页面上每张图片的任一边缘上有一些小方框，你可以利用它们来调整图片的大小。

如果要为图片加上边框，选择“格式->图片->颜色和线条”。如果为“填充”选择了颜色，一个实心色块将充满整个图片。如果为“线条”选择了颜色，整个图片将被该颜色的线条包围。你还可以试试调整“线型”、“虚实”等选项以获得不同粗细、形状的线条。 如果你想看看贺卡打印出来是什么效果，请选择“文件->打印预览”菜单命令。你将看到贺卡打印效果的一个模拟表示。点击“关闭”以回到你正在进行的工作中。若不满意的话，别担心，你总有机会重新选择图片并将它到处拖动直到你满意为止。

运用word制作贺卡教案设计

运用word制作感恩贺卡 教学目标： (一)知识和技能目标 让学生熟悉掌握感恩贺卡制作的方法与思路，深化文本框使用和在文本框中插入图片、艺术字设置等相关知识点，加深图文混排的应用，对word软件有个系统的认识，为今后的学习、研究积累资料。 (二)过程与方法 教师将相关教学知识点制作成“帮助文件”，放手让学生自己查看学习，并布置课堂任务，引导学生进行协作交流探索性学习，师生互动，贯彻“任务驱动法”教学模式，适时的讲解与实际操作相结合，强调学生创造性思维的培养。 (三)情感目标和价值目标 通过感恩贺卡制作，进一步培养学生感恩意识，激发个人荣辱观，树立正确价值观，深化德育主题，并提升学生审美观，加强创新意识、协作交流意识，陶冶思想情操，让学生充分感受爱的教育。 教学重点： 1、学生理解图文混排的方法； 2、文本框的使用，及在文本框中插入图片； 3、激发学生对贺卡制作的兴趣； 4、培养学生探索性学习的习惯； 教学难点： 图片和文字混排处理； 课前准备： 多媒体课件 帮助文件 贺卡制作相应素材 教学过程： 一、导入 1、师：很高兴今天来到美丽的一师二附小上课！ 首先请同学们回答我几个问题：你今年几岁了？从你出生到现在，这么多的日日夜夜中你觉得哪些人疼你最多，爱你最深？（生回答）

我们应怀着一颗感恩的心，学习生活。每年11月的第四个星期四是感恩节，感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。请听！ （播放课件） 师：是的，感恩是一种心态，也是一种美好的情感。相信只要我们有心，天天都是感恩节。在今天信息课中，就让我们用自己的方式，运用word制作一张感恩贺卡（在屏幕中出示课题），向内心需要感谢的人送去一份祝福吧！ 二、新授 1、学生自主探索学习 师：张老师很感激能和同学们成为朋友，今天带来了四张贺卡，想送给大家，希望你们能喜欢，请看！ （展示四张贺卡） 师：谁来说说这四张贺卡有哪些特点？它们有哪些相同之处？（生回答） 师：接下来，就请同学们自己探究摸索做贺卡。在操作之前，我想请一位声音洪亮的同学读一读“提示”。 （一位学生朗读） 师：清楚了吗？看，张老师还准备了一个计时器，当它不见了的时候，就说明十分钟时间到了。准备好了吗？ 好，开始！ （生操作） （师巡堂指导） （完成快的同学可以担当小老师） 2、总结贺卡制作步骤方法 师：时间到了，请同学们都停下来。张老师看见已经有一部分同学通过自己摸索，在规定的时间内做完了贺卡，谁来说说你是怎么做的。 （生上台边讲解边演示操作） （师提示补充，并将制作步骤板书在黑板上） （1）应用主题 （2）插入文本框 （3）在文本框中插入图片 （4）添加文字 （5）修饰、完善

初中信息技术：Word制作贺卡

初中信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 信息技术教案 / 初中信息技术 编订：XX文讯教育机构

Word制作贺卡 教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于初中信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 word制作贺卡 教学目标： 1.认知目标：使学生理解利用wordxx除提供了基本的文字处理功能之外，还提供了强大的图像、声音、动画等对象的编辑、剪切功能，综合利用这些功能，我们就能设计出图文影像并茂的电子贺卡。 2.技能目标：使学生通过学习熟练应用wordxx中的页面设置的方法，灵活运用文本框的特性。掌握各种对象的插入方法，学会图片处理，掌握图文混排的一般技巧。 3.情感目标：通过学习和时间操作，培养学生的审美能力、创新能力、动手能力和自学能力以及分析能力和解决问题的能力。 教学重点：根据实际进行页面设置，灵活运用文本框的特性在其内插入图片、文本框、艺术字的制作贺卡 教学手段：多媒体电化教学与实践演练相结合的方法。

教学用具：多媒体网络教室、大屏幕投影仪系统一套。 教学过程： 一、导入新课 利用word也可做电子贺卡？我想当大家看到这个标题的时候，不免会顿生疑窦，心里会私下儿嘀咕。请跟我来瞧一瞧吧，当一张带有图文并茂的电子贺卡从word中打开时，诸位可要瞧准了！ 打开已准备好的贺卡，具体分析贺卡的各个组成部分------ 二、制作步骤 闲话少说，转入正题。俗话说得好：巧妇难为无米之炊。做张电子贺卡，给远方的亲人和朋友捎去一份诚挚的祝福，没有相应的素材可是捎不去这份祝福的哟。所以，在动手制作贺卡之前，素材的选择也是不可忽略的一个重要环节，请事先准备好以下素材：一张图片，也可以多准备几张，看你的个人需要而定。一段祝福文字，到时直接粘贴到word中即可。 merry christmas and best wishes for a happy new year! 既然“下锅米”准备好了，接下来我们就可张罗着准备一桌“好菜”了。接下来我们看看在word中制作电子贺卡的“十步曲”。 其具体步骤为：

初中信息技术《美化Word文档—贺卡制作》优秀教案

初中信息技术《美化Word文档—贺卡制 作》优秀教案 一、教学目标 根据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标： （一）认知目标 掌握在Word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方法。 （二）能力目标 通过学生自主探究学习，提高美化WORD文档的能力。培养他们学习利用资源解决实际问题的能力 （三）德育目标 培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神 培养学生的爱心，学会感恩 提高学生审美能力和文学修养 二、教学重点和难点 根据以上所制定的教学目标，结合学生的实际情况，我确定如下的教学重点和难点： （一）教学重点 图片、艺术字、自选图形的应用 （二）教学难点

图形的叠放次序及填充效果设置 三、学生分析 （一）学生情况 上课班级是一年级计算机网络专业班，该班学生在课堂上的反应积极、活跃。在学习本单元内容之前，学生已经学习并掌握了Windows XP系统的基本操作、网络的基本应用、Word文档的编辑与排版等基本使用。班中有将近40%的学生来自农村，另有60%的学生来自城市，学生对计算机的掌握层次分差较大，个体差异明显，对学生的教授不能一概而论。 （二）学法指导 针对以上的情况，我从学生学习的角度出发，为指导他们更好地学好本单元的内容，具体采用了如下方法： 1、自主探究法 学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有明确的知识点及操作指导，因此我对于基本问题的处理，采用自主探究法，培养学生的自学能力和学习能动性。 2、发现探索法 技工学校的学生，重要的是实践能力，通过案例教学，使学生遇到问题，从而学习分析问题、思考解决问题的方法。 3、模仿学习法 根据学生的实际情况，对于小部分学习困难的学生，可以采取模仿老师或同学的操作方法，从而达到学会新知识并

运用Word制作贺卡教案

运用Word制作贺卡 王霞 学习目标： 1、掌握图片的插入方法及其格式的设置； 2、学会插入并修饰艺术字； 3、掌握页面及边框的设置； 4、学会总结操作规律，培养自己动手实践的能力； 5、对关心疼爱自己的人学会感激和回报。 重点难点: 重点：图片及艺术字的使用方法及其格式的设置方法 难点：插入来自文件的图片与图片格式设置方法（突破方法，教师引导）教学准备: 课件（出示课题、学习目标、范例贺卡、小游戏、拓展练习等） 范例贺卡（打印3张：母亲节、教师节、北京2008奥运会） 导学资料文件夹(图片素材) 印制资料“学习小助手” 课时：1课时 导入: 师：同学们好。老师先出一个常识性的问题考考大家，9月10号是什么日子？ 生：（回答）教师节 师：是的,在我们的生活当中还有许多像教师节这样值得纪念和庆祝的日子，比如母亲节、父亲节、元旦、春节等等，那么在这些特别的日子我们又是怎样为亲人送上自己的祝福的呢？请同学说一下。 生：回答……送贺卡

师：不少同学都会采用送贺卡的方式来祝福亲人和朋友，那么你们的贺卡是不是都是从商店里买来的呢？用这些现成的是不是都不如自己亲手做来的真诚呢？同学们，想不想自己设计并制作一张贺卡呢？ 生：想 师：今天我们就来学习如何用Word 制作贺卡，同学们学会以后，可以把自己设计、制作的贺卡送给亲人和朋友，我相信这比什么都有意义。 授课过程 出示课题：运用Word制作贺卡（打开课件出示课题及学习目标） 师：首先请同学们欣赏老师用Word制作的几张贺卡 展示图片：1、这是一张送给母亲的贺卡。请同学说一下，在这张卡中你看到了什么，这张贺卡由哪几部分组成。生：文字、图形、图片。师：这张贺卡可以说是图文并茂，这将是妈妈在节日里最好的祝福。 2、这是一张送给老师的。（有感情的朗读贺卡中的文字）如果我能收到同学们自己制作的这样图文并茂的贺卡，一定会为你们感到骄傲和自豪的。 3、这是一张以北京2008奥运会为主题的贺卡，上面有奥运五环、福娃等，体现了对奥运会的企盼和对奥运健儿的祝福。 师：刚才我们欣赏了三张贺卡，同学们现在一定很想知道是怎么制作贺卡的，是不是？我们以给老师的贺卡为例来学习一下。做好贺卡要闯三关（课件展示：闯三关），同学们有信心吗？ 生：有 第一关：页面设置（5分钟） 师展示：展示提前彩印出来的三张范例贺卡，引出三张贺卡纸张大小不同，边距不同。要选择贺卡的大小及纵向还是横向的贺卡，这些我们可以在页面设置中进行。 学生自学：给学生2分钟时间，参照学习小助手试着完成页面设置。（师巡视指导）

初中信息技术：运用word制作电子贺卡教学设计

新修订初中阶段原创精品配套教材 运用word制作电子贺卡教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Use word to make e-cards 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育

运用word制作电子贺卡 课型：新授课时：1课时累计课时：8 [学习目标]： 1、掌握插入图片，学会简单修饰图片的格式。 2、掌握插入艺术字。 3、掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。 4、学会总结一定的操作规律。 5、对关心疼爱自己的人学会感激和回报。 [重难点]：重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法，掌握图片与艺术字格式的设置方法。难点：插入来自文件的图片与图片格式设置方法（突破方法，教师引导）。 [教学方法]：任务驱动与导学 [教学准备]：课件范例贺卡（3张）图片素材文件夹导学材料个人评价表网络畅通的多媒体教室 引导：[提出任务] 师：刚才我们听了几首有关赞美妈妈的歌曲，现在我出一个常识性的题目考考大家,母亲节是什么时间？（5月的第

二个星期天）。母亲整日为我们的生活与学习操劳，我们应该学会感激母亲，学会回报母爱，感激妈妈为我们的健康成长所付出的一切，母亲节快到了，为了给妈妈送上我们的祝福，这节课让我们一起来学习如何在Word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡。 出示课题： 首先，请同学们来欣赏老师利用Word制作的几张贺卡。（有感情地朗读贺卡中的文字） [展示]。这2张是送给母亲的。贺卡图文并茂，有效地表明了作者的心愿，这将是妈妈在节日里收到的最好的礼物。这是一张送给敬爱的老师的，如果我能收到像这样图文并茂的贺卡，一定会为你们感到骄傲和自豪的。刚才我们欣赏了3张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？老师以送给妈妈的贺卡为例来给你们示范一下。做好贺卡需要连闯四关。(有信心吗？) 第一关：页面设置。要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解），进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。 [提问]可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？ [回答]不好看。 [导入]我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、

用WORD制作电子贺卡

用WORD制作电子贺卡(一等奖) 学生与教材分析： 《用WORD制作电子贺卡》是中国和平出版社的《信息技术》初一年级第一册〈下〉，第四章第4节《美化文章》的综合应用。是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。 教学目标： 知识与能力目标： 1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法； 2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。 3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。 过程与方法： 通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。 情感态度与价值观： 1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。 2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。 教学重点、难点： 重点：1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系； 2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。 难点：插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置 教学方法：任务驱动法； 教学环境：多媒体网络教室； 教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材；

教学时间：1课时 教学过程： 导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡)（3分钟） 【教师】每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿？（小摊上、花样百出的网站上），如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道如何制作的？（想）今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察，并回答问题。（先呈现问题，再播放贺卡） 【问题1】这些贺卡纸张的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成？ 〖学生〗学生讨论回答（纸张大小、方向不同；图片、艺术字、文本框） 【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。 〖学生〗学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文字在上方） 【教师】也就是说：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。 新授课：（20分钟） 下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡，请同学们注意总结贺卡的制作步骤。首先来看纸张的大小设置。 一、页面的设置： 【教师】贺卡的大小、方向是由“文件|页面设置”来完成，这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。（教师边讲解边演示） 我们再来复习贺卡中各个对象的插入方法及格式设置。 二、图片的插入： 【问题1】插入图片的方法？ 【师、生】学生讨论讲解教师演示 （教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”） 【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示