研修计划

个人研修计划

宁远县实验小学蔡慧华

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。而立足个人实际和学校实际的校本研修能有效促进教师的专业发展。为实现自己在教育教学中的目标，我认真分析，作如下计划：

一、充分认识自己，加强教育理论学习，做一名学习型教师。

我把充电作为自己工作的基础。因为我知道，社会在前进，观念在改变，教学理念也在改变，自己一旦不努力学习，将很快被淘汰。

读书的过程便是一个人成长的过程，终身学习是教师专业化的必由之路。因此我在教师专业化发展的过程中，关注自己的学习，逐渐养成读书学习的习惯，使自己处在知识发展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新。

二、认真反思教学，加强教学反思撰写，做一名思考型教师。

以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，第二次再教学相同内容时，也没有明显的成效。现在的我认识到，在课前要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识；课后及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。

三、勤于锻炼自己，加强课堂教学展示，做一名实践性教师

课堂是教师成长的舞台。在努力向专家、名师、优秀教师学习的同时，在教育教学实践中，我们也要使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点。纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己的所学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，使自己在教育教学工作中不断提高！