班级学风建设材料
1006602班学风建设材料
大学最重要的是什么？其实还是学习！而学习还是得靠学风来提升，因此，做好我班的学风工作，显得格外重要。
1、 我班现存的学习问题
1、学习方向不明确；
2、部分同学沉迷于网络游戏，学习风气还不够浓厚；
3、数据结构等专业课难度较大，相当一部分同学跟不上；
4、数学、经济学科目中同学与老师隔阂较深，课堂气氛不活跃；
5、课堂到课情况不乐观。
二、问题解决
1、专业问卷调查，班会讨论，解决问题。（问卷调查统计结果见附
一）
上周我班进行了关于电子商务方向的问卷调查，并由班干部统计调查结果，本周进行半会活动，组织班上同学展开讨论，增强同学的专业认可度，解决班上同学学习方向不明确问题。
2、班会转移注意力，游戏变学习。（班会策划书见附二）
为转移沉迷于网络游戏同学的注意力，我班特举办文娱类班会活动，让大家充分利用空闲时间，加强交流，把同学的注意力从游戏上转移到学习中来。
3、同学“一帮一”，习题齐上阵。
对于学习节奏跟不上的同学，我班安排那些学懂了的同学做课外辅导，并且在网上下载习题，进行强化训练。
4、同学老师多交流，课堂气氛真活跃。
针对同学与老师之间的矛盾，我班开展了主题班会，收集全班同学对课堂的意见和建议，班干部也主动与老师交流，希望能消除隔阂，活跃课堂气氛，提高学习效率。
5、课堂抽查，来把逃课抓。
对课堂到课情况进行不定时抽查，班干部认真督促同学按时上课。对于那些经常逃课的同学，班干部要进行私下交流，如果说交流不同的，就作为重点访谈对象交给班主任处理。
3、 学习规划
1、成立学习小组。（策划书见附三）
通过成立学习小组，提高我班同学的学习积极性，点燃我班同学学
习的热情。
2、英语演讲比赛。（策划中）
通过班上进行英语演讲比赛，提高大家对英语学习的积极性。班上全体同学必须参加，这样也能够加强同学之间的交流。
3、狠抓补考、重修科目。
对于班上补考及重修的同学进行单独辅导，帮助他们解决各种学习难题，力争考试一次通过。
对于班上补考、重修的科目则多与老师进行交流，一起商量对策，解决补考、重修问题。
附件1
电子商务认可度问卷调查报告
1、选择题
第1题：对电子商务概念的了解度【单选题】
选项小计比例
A、很了解1 3.8 %
B、一般2180.8%
C、模糊415.4%
本题有效填写人数26
第2题：对学习电子商务的兴趣【单选题】
选项小计比例
A、非常感兴趣1557.7%
B、兴趣不大1142.3%
C、不感兴趣00
本题有效填写人数26
第3题：对你所选专业的学习态度是【单选题】
选项小计比例
A、蛮喜欢的，会认真学习1453.8%
B、既选之，则安之，勉强学习1038.5%
C、无所谓，能过就行27.7%
D、有其他更有兴趣的00
本题有效填写人数26
第4题：你觉得电子商务就业前景怎么样【单选题】
选项小计比例
A、前景可观1869.2%
B、前景不大00
C、不知道830.8%
本题有效填写人数26
第5题：你认为限制电子商务发展的因素有【多选题】
选项小计比例
A、信用度2492.3%
B、物流1142.3%
C、电脑的普及度934.6%
本题有效填写人数26
第6题：你现在掌握的本专业要求的知识有【多选题】
选项小计比例
A、基础知识、经济数学、英语、经济法、
经济写作等知识11
42.3%
B、商业企业经营与管理理论知识1038.4%
C、计算机基础知识2284.6%
D、电子商务概论2180.8%
E、计算机网络与网络营销知识519.2%
F、市场营销知识726.9%
G、Photoshop 图像处理415.4%
H、Flash 制作415.4%本题有效填写人数26
第7题：你知道的电子商务就业的方向有【多选题】
选项小计比例
A、网络营销1973.1%
B、网站策划/编辑2180.8%
C、网站推广934.6%
D、网站开发人员1453.8%
E、网站设计1453.8%
F、网站运营经理/主管1142.3%
G、外贸电子商务1973.1%
H、电子商务物流1765.4%
I、其他00
本题有效填写人数26
第8题：毕业后打算朝那个方向发展【单选题】
选项小计比例
A、本专业的工作2180.8%
B、其他519.2
本题有效填写人数26
第9题：生活中你进行的有关电子商务的活动有【多选题】
选项小计比例
A、网上购物2180.8%
B、其他623.1%
本题有效填写人数26
二、简答题
1、现在学习面临的最大问题是( 汇总)
对电子商务认识不清，只是初步了解；
思维僵化，不能活学活用；
无法定位自己；
专业科目难度大，进度快，数据结构，c语言学的不扎实；
学习没有动力，缺乏恒心；
所掌握的知识太少，关注本专业动态太少，基础知识不牢固，技术不到家；
自制力不行，其他事情较多，没有及时完成学习任务；
专业知识了解不深，认识浮于表面；
本专业不是自己最感兴趣的专业，学习动力不是很大，学习数学和数据结构方面有
困难，对毕业何去何从感到茫然，对电脑知识掌握不够；
需要学习的东西太多，有时候支配不好时间，以至于茫然，对数据结构没有一点概
念；
知识面太窄，很多东西都不懂，有心无力，心散漫；
只掌握了基本概念，不会实际操作，以及所学知识的片面性；
想学，但不知道从哪方面下手，总觉得学习的东西和实际用途关系不大，理论和实
践联系不大。
2、怎样解决现在所面临的学习问题（汇总）
加强主观能动性，了解行业动态和发展前沿；
认真学习该掌握的所学知识，拓宽知识面，多学习与专业相关的未开课程与其
他项目；
勤思考，多看书，慢慢深入学习，明确目标；
先学好基础知识，在根据兴趣所在深入学习；
给自己定制计划，合理安排时间，提高自制力；
合理利用网络和图书馆的资源，巩固专业知识，增加阅读量；
努力学习电脑方面的知识，提高实践能力。
附件二
“放飞梦想”主题班会活动策划书
1、 活动背景：
时光飞逝，告别我们稚嫩的大一生活，即将迈进大二的殿堂。对于我们的梦想，对于我们的未来，我们应该有更进一步
的思考进一步的计划，因为，我们长大了。
2、 目的和意义：
希望通过活动的开展来增强我们作为一个大学生的责任感、使命感，激起我们蓬勃的进取心，冲刺我们人生的终极梦
想！
3、 活动组织：
活动参与者：计算机系1006602班全体师生
活动时间：第十周
活动地点：工会舞厅
4、 活动形式：
1、 节目表演和互动游戏交叉，游戏设有奖品
2、 插播广告
3、 把每个人的梦想放进潘多拉盒里
4、 班主任讲话
五、 活动流程：
1、布置场地（半h）
2、活动开始，主持人负责人T台秀（10min）
3、主持人开场白（5min）
4、班主任讲话（5min）
5、开场舞——NOBODY（5min）
6、歌曲
7、广告时间（两三分钟）
8、小品（5min）
9、新的艺术表演-爱情公寓18集（2min）
10、独舞《梁祝》
11、双簧
12、交谊舞表演《维也纳华尔兹》
13、小品
14、手语表演
15、特别环节-把每个人的梦想放进潘多拉盒里（五六分钟）
16、专业知识有奖问答（10min）
17、广告时间（两三分钟）
18、收场合唱励志歌曲（5min）
19、全班合影留念
5、 注意事项：
1、 调动大家的积极性，节目的数量和质量保证，尽量人人参
与；
2、 负责人员要认真负责，提前准备；
3、 主持人的确立及台词，要幽默自然；
4、 要有专门的摄影人员。
附件三
1006602班学习小组成立策划书
为了提高我班的学习氛围，增强我班同学的学习积极性，点燃我班
同学学习的热情，特成立学习小组。
一、对象：1006602班全体同学
二、时间：8周—17周
1. 时间：8周—13周（6周）
形式：自由报名，在报名同学中分组，每组设组长一名
2. 时间：14周—17周（4周）
形式：全体同学参加，8人一组，共五组，每组设组长一名
三、内容：
1.英语：每周一至周五早上7:00在二教前坪（暂定）读英语，记单词。
每周日晚进行单词默写，第一名奖励班费10元，多个
均分。（10周，共100元）
2.其它课程由组长根据本组成员情况自行组织
3.每周一次组长会议，总结上周组员学习情况，计划下周学习
四、组长：
1. 组长要求认真负责，做好带头作用。
2. 统计上周组员无法解决的学习难题，在每周组长会议是提
出，并共同解决，再由组长向组员解答。
3. 对于单词默写较差的组员进行监督学习，自行组织学习合理
有效。
五、要求：
所有组员必须积极配合组长的组织，所有同学必须积极配合这次学
习小组成立活动。
同学们，为了把我班学习水平提上一个新台阶，为了把我班建设成
一个强大的团队，为了我们自己美好的未来，从现在开始，加油吧！请
相信自己，我们会成功的！
1006602班
2011年10月18日参加有关学习活动的材料
班级学号姓名学习活动
1006602-01李青松
1006602-02朱祥辉
1006602-03周振
1006602-04唐治波
1006602-05李杰
1006602-06聂宇
1006602-07刘鸿
1006602-08刘鑫
1006602-09王任书
1006602-10刘博文
1006602-11刘魁
1006602-12谭文赛
1006602-13廖鹏侠
1006602-15李照青
1006602-16曹竞元
1006602-17赵成伟
1006602-18李聪
1006602-19刘学
1006602-20潘海雷
1006602-21文金花
1006602-22李岳南
班级学号姓名
1006602-23唐艳
1006602-24郭文
1006602-25赵晋湘
1006602-26曹媛媛
1006602-27杨姣
1006602-28杨姣
1006602-29欧伟华
1006602-30欧阳丽
1006602-31谭婵
1006602-32黄迪
1006602-33段娜
1006602-34李玉婷
1006602-35陈琼
1006602-36王怡丹
1006602-37何伟莹
1006602-38陈晓雪
1006602-39王章园
1006602-40郑玲
1006602-41陈玲
1006602-42祝萍
主动学习、奋发向上材料
1、1006602-21文金花
大学生活不像高中生活那么紧张，大学的空闲时间比高中多了很多。也许是由于高考后暑假在家的放纵、松懈吧！刚进入大学那会儿，学习也没有以前那么刻苦、努力了，感觉松懈了许多……
后来有几次和在其他高校读专科的同学联系之后，发现她们还是像
在高中那样甚至比高中时还要刻苦地读书，当时自己感到有点无地自容，我也开始意识到自己不能这么地放纵下去了，也觉得应该好好地做做学习，不然大学四年就这么白白地过去，到时候后悔也来不及了。于是我就给自己做了一个小小的学习计划。
大一由于我们班成立了学习小组进行晨读，所以我当时是6：30起床，6：50-7：00到田径场跑步锻炼，然后到食堂买个早餐，边吃边向约定晨读的地点走去；中午吃饭回来，有时没有午睡，就做做上午所学功课的作业或看看从图书馆借来的书籍（除了借阅一些与专业相关的书籍，我还喜欢看一些历史方面的书籍，例如《三国演义》，《水浒传》，《汉代风云人物》……；晚上的晚自习，我们一般是做作业，巩固当天所学的知识、预习、复习，有时就带些课外书籍去看看；晚自习回来，我通常是看看借的书籍、练练字（钢笔，五笔打字速度）、听听歌、或是用手机看看时势新闻和老朋友聊聊天。由于我是文科生，在学习高数时有一定的困难，不过我很幸运，因为我的两个室友数学学得特别好，遇上难题和不懂的地方我可以向她们请教，每次她们都会耐心详细的帮我讲解，在此，我特别地感谢她们。
周一到周五没课的时间巩固之前所学，完成作业、预习、复习；周五下午因为不用晚自习，我有时就会和几个玩的好的朋友或室友去校园内散散步、聊聊天、运动运动。周六、日如果没有活动，上午会在寝室看书学习，中午休息一会，下午就会去图书馆阅览室看意林、读者；上会儿网或是约上几个玩的好的朋友一起打打球……
大二，由于我报了普通话同时又要备战英语四、六级，所以周一、三、五、七早上记单词，周二、四、六练习普通话；大二没有专门的教室供我们自习，晚上有时就在寝室进行学习，但由于有时在寝室不能全身心地投入学习，学习效果不好就会去食堂进行学习，其他时间则和大一时差不多。
2、1006602-31欧阳丽
激疑——课前探究和预习
教师在课前给学生设置预习进程，可激发学生的好奇心，让学生对要学的知识产生质疑，使学生能主动的参与到课前预习中，从中发现问题，这样就便于在课堂上开展交流探讨，而且更有利于疑难问题的解答。
． 激情——课中升华
教师创设了丰富多彩的教学情境，充分利用多媒体教学，鼓励学生自己动手操作，实践，不吝啬华丽的语言，这样激发了我们学习的欲
望，丰富了学生的情感世界，使我们自觉参与到对知识的学习和能力生成的活动中，努力锻炼自己、发展自我，充实自己。此外，这有利于老师与同学的互动，交流，以便更好的学好课堂知识。
激思——课后拓展
教师留给了学生的课后作业和大量的自由学习时间有利于对所学知识进一步巩固和拓展，不断的提高了我们分析问题、认识问题和解决问题的能力，这样才能使我们自觉养成课后复习和拓展的良好习惯。
3、1006602-37王怡丹
经过了一个大一的生活，现在对自己的学习生活做以总结，进入校园之后，大一的生活是有晚自习的，除了日常的学习生活中，每晚的自习也是学习的好时机，每晚的自习除了写当天的作业外，也会进行预习和复习，学习就是不断重复的过程，只有不停地学，才会习到真正有用地东西。英语和专业课是学习的重点，除了英语课上的听力和读写之外，自己的努力也是必要的，平常，总是在一个星期中抽出了3个早上的时间，进行英语的早读，除了背单词之外，大声的朗读也是必要的，为了大学的英语四级做准备，专业课的学习，没有什么别的方法，除了上课的认真听讲之外，平常不停地复习也是必不可少的，专业课的内容对我们是重点也是难点，为了攻克专业课，多重复的学习，才是学好课程的方法，除了自己的努力之外，问老师也是很好方法，“学而时习之”这正是我大一中学习的方法。
4、1006602-34段娜
今天很荣幸能在这里和大家一起分享我的学习心得，但是我想说一句，其实学习没有捷径可走，但付出了并不一定有收获，可不付出就一定没收获。所以学习要讲究学习方式，下面是我总结的一点思路：1．主动学习
别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
2．及时完成规定的学习任务
要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入
到下一时间段的学习中去。
3．预习
课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
4．多思、善问、大胆质疑
学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。
5．上课记笔记
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30％，一字不落的记也只能掌握50％，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80％。
6．课后复习
课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。
7．及时完成作业的习惯
按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。
8．阶段复习的习惯
经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元、章节知识结构，在大脑中勾画图式。这是使知识系统化，牢固掌握知识，形成学科能力的重要一环。
9．自觉培养创造性思维能力的习惯
创造性思维能力是人的智力高度发展的表现，是创新能力的内核，是实现未来发展的关键。
10. 最后一点就是要肯学，肯花功夫，所谓“书读万遍其义自现”，多背多读多写多练。
5、1006602-02 朱祥辉
首先，要制订科学的学习规划和计划。
大学时间比较自由，如果不制定好的学习计划，有的时候就会很迷茫，有的时候就不知道该干什么。只有掌握了学习规律，相应地制定出学习的规划和计划，才能更好地利用时间有计划地完成的学习目标。学习计划的制定首先要根据学校的教学大纲，从个人的实际出发，根据总目标的要求，制定出基本规划。当然要有侧重点，要分清自己的优势和劣势学科，制定相应的学习计划。正式上课前先制定好本学期的整体计划（根据课程表），再把整体计划分割为阶段性具体计划，如一个学期、一个月或一周的安排，这种计划主要是根据开学后自己学习情况，适应程度，主要是学习的重点、学习时间的分配、学习方法如何调整、选择和使用什么教科书和参考书等。这种计划要遵照符合实际、切实可行、不断总结、适当调整的原则。
其次，要学会利用时间，挤时间。
大学期间，除了上课、睡觉和集体活动之外，其余的时间机动性很大，科学的安排好时间对成就学业是很重要的。首先要在玩好同时安排好自己的课余时间，一旦安排好时间表，就要严格执行，切忌拖拉和随意改变，养成今日事今日做的习惯，千万不要等明日。
第三，要认真听课，利用好课堂时间。
大学上课，听课很重要，有效地听课可以给你节省很多时间，我的体会就是只要你认真听课，跟着老师的思路在走，那么你的作业基本都不是问题，而且你课后不用花很多时间就可以回忆起老师讲的内容。所以听课是在没什么技巧，就是不要走神，做好笔记，留意老师说的一些话（特别是书上没有的）。上课要赶快进入状态，刚上课的时候老师会把上节课讲过的重点带着大家一起顺一遍，课堂的最后几分钟老师也会把本节课的内容进行总结，这些会让你更好地掌握学过的东西，对以后的复习有很大的帮助。课堂上，如果老师讲的不是很动听也要尽量去听一点，因为我有体会，如果一节课不听走神了，一节课就泡汤了，当然这节课啥事也没干，有的时候还会有负罪感。大学教师讲课多半是“枯燥”的，但是你不觉得老师讲的那么无聊，你还能听的进去，还能学到东西这也是一种能力吧！
第四，要保证自己学习时的精神状态
首先，要调整好自己生物钟，保证睡眠状况，保证自己精力充沛；其次，要加强锻炼，增强体质。
第五，要学会学习，掌握好的学习方法。
做好准备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺利的跟上老师的节奏，取得更好的听课效果；认真听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中注意听课，并且在期末备考的时候，可以有所侧重，减少盲目性；定期复习，注意交流，要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作，掌握好复习的间隔。要学会好的学习方法，比如联想法，把知识系统的联系起来，建立完整的知识结构，使知识记得更加扎实，记起来要容易的多。
第六，要学会看书。
看书的时候，重点说课后复习时，如果课前没有预习，首先要大体浏览一遍课本内容，第二遍要根据老师讲课的重点去精读，精度时要试着去记住老师授课的重点内容。考前复习，由于内容过多，时间过少，复习时要根据自己平时的笔记，老师讲的重点。考前复习，要早起步，最好能复习两遍以上，第一遍，掌握基础知识，第二遍，再一次回馈重点内容并且跟着练习。看书时，要专心，要深入。
第七，要制定自己职业生涯规划。
也许你会觉得这个东西很假，网上搜搜就可以，但是我想说的是，你现在就应该认真的做一次职业生涯规划，要认真思考下自己的理想，要想想自己为实现自己的理想要具备那些能力或品质，多做些对你以后发展有利的事情，这就是自己努力的目标，当然这也是你的动力所在。第八，大学里要学会广泛涉猎，注重兴趣，专业定向。
广泛涉猎获取更多的课外知识（重点指与咱专业有关的），但是要有所倾向，要知道自己兴趣，经常关注你感兴趣专业的最新成果，这对于自己考研甚至以后的发展都很重要。
6、1006602-43祝萍
一年来，虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的交流、研讨的机会也不多，但是本人能尽可能的通过网络、电话等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。通过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识的提高主要表现在两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识和管理知识；另一方面是对企业管理的认识。通过学习对管理的认识上升了一个层次，现在经济全球化、知识化、信息化，还有更新的提法“知本经济”时代，因此学习无论对于个人、单位还是企业都至关重要，而且非常之必要。我们必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争能力。最先进的组织是学习型的组织，只有不
断学习、只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强，才能适应这
个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，相信自我，迎接挑战。
7、1006602-42郑玲
学习，本来是一件快乐的事情。通过学习，可以让我们了解不同的世界。人的主动性发挥出来，力量是不可估量的。但是如果凡事都被动的去做，也不会做的好，也不会有很大的收获。学习是一件快乐的事情，与其为了某种目的去学，不如开心的，快乐的去学。积极的人生态度让你学习事半功倍。
我曾经看过李开复先生的《写给中国学生的信：做积极主动的你》，李开复先生就现在中国学生的现状，给大家提出了七个步骤的建议，以助于达到积极主动的境界，循序渐进地调整自己的心态，培养自己的习惯，学习把握机遇、创造机遇的方法，并在积极展示自我的过程中收获成功和快乐。步骤一：拥有积极的态度，乐观面对人生；步骤二：远离被动的习惯，从小事做起；步骤三：对自己负责，把握自己的命运；步骤四：积极尝试，邂逅机遇；步骤五：充分准备、把握机遇；步骤六：积极争取，创造机遇；步骤七：积极地推销自己。
我在学期之初就制定了一系列的计划，然后有计划、有条理的去学习。当然在学习过程中也会出现一些这样那样的变化，自己要坚定学习决心，灵活开展学习，随时调整学习计划，更好的学会学习。譬如：积极参加学习，在计划时间内争取通过所有课程的学习及考核；提前对一些个人认为较有难度的课程下手学习；做好相关作业，并且做到按时完成，不拖拉堆积课后作业。做作业要给自己规定时间，像考试一样“进入状态”，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要认真思考，但一时做不出要学会“放弃”。提倡“做后满分”，就是对做错的题目要认真订正，打算自己准备一本错题集，记下错误原因，过段时间再回顾一下，争取不犯同样错误；认真对待每次上课，在认真听讲的同时，做好相关笔记；合理分配时间，每天保证课余三小时的学习时间，在学习时做好相关笔记，将不会的、存有疑问的章节做好记录、标记；做好课后复习，明确复习目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识；积极参加分组学习，多与同学交流学习心得，互相帮助、相互提高。在今后的学习过程中要主动积极与大家交流，提高学习效率。
社会提倡终身学习，人人都要学习，更何况是处在最佳年龄段的我们呢！学到的知识，总是有用的。也许一时用不到，但是，没有人可以肯定一生都用不到。学到的，就是有收获的，就是有益的。即使为了个
人的修养，为了综合素质的提高，也要去学习。做一个以学习为快乐的学生，主动的去学习。
8、1006602-30欧伟华
有人说，在任何一个学校,平庸的大学生是相似的,不平庸的大学生各有各的辉煌，我们不能满足于平庸，应该以更好的方式开始新一天,而不是千篇一律的在每个上午醒来。大学，是我们由幼稚走向成熟的地方，在此，我们应认真学习专业知识，拓展自己的知识面，培养自己的能力，那么，我在这里谈一谈关于我在大学里的学习经验和心得体会。
大学的课程比起高中来说相较于轻松，大学里的学习主要是靠自觉，除了掌握老师课堂上讲的内容，还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料，在提高自己专业知识水平的基础上，有目的地丰富各方面的知识。如果说高中时的学习是幼儿学路由老师领着，那么大学就是大人式的学习，我们接过学习的接力棒成为了领跑者，在这一场比赛中，可以跨栏可以抢道可以跳跃，而绝对不能在起跑线上等待老师牵着你跑。只有自主自助自信的学习，才能取得好成绩，正如一个好的足球运动员，他不能只听教练的意见，而应该自己进行思考，因为毕竟，在场上铲球，抢断，过人，射门的都是你自己。
至于学习方法，我相信没有最好，只有更好，要找到适合于自己的学习方法，就像现在考研一样，选择适合于自己的辅导书才是最好的辅导书。我不是很聪明，但我知道“笨鸟先飞”，我应该属于那种兢兢业业型，每次都早去上课，不逃课，上课认真听讲，下课按时完成作业。关于学习，我觉得兴趣与目是最重要的，比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较专心一点，而且在课外时间还会去阅读一些相关资料，而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下，做到主次分明。在此我做以简单归纳：做好准备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺利的
跟上老师的节奏，取得更好的听课效果；认真听讲，做好记录， 随堂记录笔记有助于集中注意听课，并且在期末备考的时候，可以有所侧重，减少盲目性；定期复习，注意交流，要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作，掌握好复习的间隔；还有要多与同学交流，探讨解答问题的方法，和对不同问题的意见，将更有助于拓宽思路。
关于各科的课程学习我在这里谈一下数学、英语和计算机的学习。数学学习，数学是一门比较重视基础的学科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要稳扎稳打，这样才能以不变应万变。英语学习，我英语基础不是太好，但现在考研必须重新学习，英语是大学中的必修课程，大一、大二两年一定要把英语基础打好，打牢，打实，这绝对马虎不得。因为大学要求过英语四级，还关系到能否得到学位证以及就业等诸多事情。现在很多单位都要求英语四级或者六级才能有机会面试的，所以英语学习至关重要，英语的学习在平时，主要是知识的积累过程。计算机学习，由于我一直对计算机很感兴趣，所以对于学习计算机就感觉要轻松一些，学院计算机课程学习的语言主要是VF，学校要求计算机必须过级，我在大一下学期学完VF课程后，大二上学期就过了计算机二级，总之，计算机作为就业时的一块强有力的敲门砖，计算机必须学好，还有学精，平时上课要注意听讲，课后要勤上机练习，熟悉所学语言，相信只要工夫下到了，没有不成功的。
关于大学上课还有就是如何表现自己，比如说老师会问问题，你可以举手回答问题，这样你不仅表现了自己而且还会增加在老师心目中的印象，我一个性格比较内向的学生，一般我不会举手回答问题，但我会抓住一些机会来锻炼自己，比如说大学里面不少课程老师都会要求学生组成小组，然后做一个大作业，并且会抽出时间让你上台用ppt做介绍。一般我会作为组长制作精美的幻灯片并上台演讲，并做到切合题
意，详略得当，重点突出，这样就会给老师合同学留下一个深刻的印象了。
考试是学校生活里必要的一部分，要以端正的态度来面对。但是尤其重要的一点是，并不是考试才是证明我们在进步的唯一方式，一定要找到自己的兴趣所在，利用好时间，找准目标，努力坚持。无论什么考试，考前的那段时间很重要，这不是“临时抱佛脚”，我所说的是最后的整理复习，当然这一定要建立在平时的基础上，平时能够把老师所讲的东西尽力吸收，抽空多读一些课外书，在临考前，把所学的要考的知识点再重新在脑子里一点一点的过一遍，算是温习，也是查漏补缺，这是读书考试很关键的一个环节，相信所有人都能做的很好。期末考试也是奖学金评选的重要指标，所以我们一定要重视期末考试的重要性，这也在一定程度上代表了你的学习成果。
还有一个我觉得很重要的就是学习计划，不管做什么事都应该有一个计划，大到自己的学习生涯规划，小到自己的一天什么时刻该做什么，这样你才能做到有的放矢。学习计划可以写在纸上也可以记在心里，我经常会把自己的计划写出来贴在寝室里墙壁上，比如说要考试，我经常会把哪一天复习什么书和规定什么时间完成写在纸上，然后根据计划完成任务，有的时候计划时间是一个月，有的时候是一周或几天。所以，“把简单的事情千百次地做好就是不简单！”，用心做好每一次小事，日积月累，也许就将收获富足，即时的消化学习内容，有规律有计划地安排预习和复习，平常多积累，学得轻松而愉快。
大学里要充分利用各种资源，比如说图书馆、学术论坛、网络资源等，这里我着重谈一下利用网络资源，网络这种全新的学习形式具有开放性、互动性、网络性、虚拟性的特点,为我们的自主学习，教师的教
学提供了许多便利条件。目前，互联网上学习资源中，管理方面的资源极为丰富；收费、互助、免费应有尽有；形式与内容多种多样。比如说我在考取网络工程师、报关员、物流师、会计从业等证书时绝大部分资料是来自网络，为自己考试盲目的考试报名到胸有成竹的进考场都离不开网络资源带来自己的丰富信息和资料，使自己在各种考试中能轻易适应。当然如何有效利用这些资源，是我们必须重视的问题，不适当的选择，会浪费精力，浪费时间，我们要选择适合自己的资源进行学习，这样才能做到事半功倍。
总之，在大学生活和学习中，我们要树立良好的心态，要充满信心，要凭借自己的头脑和双手，做好自己的学习计划，合理安排时间，充分利用资源，依靠自己的努力和奋斗，相信自己，成功将属于你！
班级学风建设具体规划
班级学风建设具体规划 学风是一个班级治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好班风的基础和前提，是提高班级整体综合素质的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的气质和灵魂。学风的好坏直接影响到一个班级的整体形象，营造良好的学风环境，增强整个班级同学的凝聚力和向心力，共同铸就班级辉煌的明天～为此，我班特制定班级学风建设规划如下: 总体规划: 1( 多鼓励同学们进行早读、自习，在早读中多背单词，优秀范文， 并且形成大胆说英语的良好习惯;考试前，强调考风考纪让学生 树立诚信考试的风气。 2( 鼓励同学们形成良好的学习氛围，如提供多到图书馆自习、吸 收课外知识、丰富知识库。在宿舍，也可以同学之间互相监督、 共勉学习。 3( 坚持每周开一次班会，班长对上一周的事务进行总结;班委会 成员做到每周至少开两次例会。 4( 杜绝经常上课迟到，尤其是无故旷课，多次者班干部应该做其 思想工作，杜绝在课堂上吃东西，杜绝穿拖鞋、穿背心去上课。 上课中手机等通讯工具只能设定为关机，或者振动。 5( 加强学生宿舍电脑的使用管理。 6( 加强同学与任课老师之间的沟通和交流，促进同学的学习热 情。 7( 加强个人学习，成绩好的同学带动成绩差的同学，实现共同学 习、共同进步。
8( 班级要团结，班级成员要加强交流，互帮互助，共建一个温暖的班级大家庭。 具体措施: 1( 为了提高同学们进行英语早读的自觉性和积极性，将本班同学分成若干个学习小组，每个小组有一个班委和三个普通同学组成，即“1+3”制。班委会成员和入党积极分子应该起到模范带头作用，小组长要充分调动小组成员的学习热情并严格督促， 同时做好相关记录。班级每个月要开展英语竞赛活动，如单词 大考验、英语演讲比赛等活动，既是对同学英语知识的检验同 时也提升同学学习英语的热情～每学期期末会对英语成绩进步 快的同学颁发“学习进步奖”。以资鼓励。 2( 为了营造一个良好的学习环境，提高同学们的知识文化水平和整个班级的综合素质，要培养起班级同学们经常去图书馆和自 习室的好习惯。在吸收课外知识的同时温故而知新～班委成员 和入党积极分子要起到表率作用，一人学带动大家一起学;在 宿舍，也可以同学之间互相监督、共勉学习。 3( 良好的班风需要有负责人的班委会作为其强大的后盾～班委成员要加强沟通与交流，互相交换意见，针对班级发生的情况及时、快速的反应并制订出有效地解决方案。班委会成员要树立 起为同学服务的意识，加强与同学之间的沟通，做到及时发现、及时处理，形成良好的班级人际关系。 4( 上课迟到、无故旷课、课堂秩序混乱不仅影响到同学自身的学习，更严重影响班级的整体形象。为了杜绝此类现象的发生， 要加强班级同学的思想道德建设，经常迟到或无故旷课者班委
班风学风班风学风建设总结
六年级班风学风班风学风建设总结 学风，就是学习的风气。是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。 本学期以来，结合学校“博学力行守正拓新”的校训，在领导和班主任的带领下，各科任教师的积极配合和支持下，营造了一个有利于我们班同学身心成长的环境。在本次的学风建设月活动中，认真完成了班风学风建设。现将本学期的主要学习工作情况作如下总结。 一、工作回顾 1、开学初提出并明确新学期班级建设的目标，制定新学期班级管理工作计划。 2、定期召开班委干部管理会议，总结班级管理情况，讨论班级管理对策，及时向辅导员反馈班级情况和同学们的思想动态，共同拿出具体的管理方案。 3、辅导员经常深入学生之中，重视与学生的思想交流谈心，正确对待学生身心发展的不足之处和思想行为上的一时的缺点，积极惊醒针对性教育并给予正面的引导、矫正，尽量为我们排忧解难，让我们提高认识，使我们获得新的发展。 4、认真组织班级积极参加学校组织的各种活动，及时传达学校有关会议精神，按时布置并完成学校交给的各项工作，抓好常规教育管理。 二、具体事项 （1）召开“学风建设”主题班会 我班在学习委员还有团支书的策划下，组织了“学风建设”主题班会，开展了班风设计活动。围绕“学分制条件下如何自主性学习”、“校训精神与自我发展” 、“寻找身边不良学习现象，寻求改进学风措施”等议题进行讨论，使学生树立“诚信是立身之本”的观念，增强自主性、创造性学习的意识，并在各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面。 （2）加强考勤制度 学习委员加强考勤力度，认真记录考勤表，坚持定期汇报班级考勤情况，平时对爱缺课和迟到的同学做思想工作，很长一段时间男生组织统一起床统一上课，效果显着。同时把班级情况及时和辅导员沟通交流，确保落实全班的考勤优秀率。 （3）定期召开班委会，各班委在班会上踊跃发言，对各自负责的版块发表自己的看法，特别是学风建设这一块，各班委提出自己的意见，然后学习委员认真记录和总结，并且实施到以后的班级管理行动当中。 (4)班长，团支书，学习委员不定期与班主任进行班级上各方面的交流，我们的辅导员老师也尽心尽责，深入了解学生和班级情况，在我们学风建设的过程中及时的有针对性的给予正面的引导、矫正，尽量为我们排忧解难，让我们提高认识，使我们获得新的发展。 三、存在的问题 1、同学们对班级的事务参与性不够高，使得班级的凝聚力受到影响。这的确与个人因素有关，但更多的还是与组织者发起者的办事方法有关的。 2、学习方面，经过这一年的磨合，大家都探索出并掌握了自己的学习方法。但是我们仅仅每天面对书本是不可能跟的上时代的步伐的，我们应该看到差距。对于新闻，杂志，报纸等大多数人涉及的都很少。 3、生活方面，大家每天都是上课见见面，下课各走各的，路上点个头打个招呼，对彼此都没有更深的了解，需要更多有意义的活动来拉近彼此的关系。 总之，我班的优秀之处以及大家的努力有目共睹的，我们努力营造了属于我们自己的东西，相信这些美好都将为我们的人生道路打下扎实的基础，为将来创造的辉煌写下动人的序曲。如果大家同心协力，每个人都尽心献上自己的一份力，会越来越好.
班级学风建设的几点建议
关于学风建设的几点建议 学风对于一个中队来说至关重要，对于学风建设主要有以下几点建议。 第一，中队的引导。 1.维护良好的学习氛围。对于上课迟到问题学校可以利用半军管的优势，要求学生提前十分钟到教室，这样既有利于学生准备课程也有利于相关人员进行检查，中午和早晨时间组织相关人员对上课迟到的人员进行纠察，对于抓到的人员，予以告知指导员并给予其相关处分。针对电脑的使用，可以上课尤其是晚自习时间，组织纪律检查人员进入寝室进行检查，对于抓到的人员予以相关处分如扣除A项积分、中队通报批评等。 2.引导并组织好第二课堂的活动。第二课堂是学生学习生活的延续，中队要积极搜集一些关于学校优秀讲座、实践活动、学科竞赛、文艺演出、体育比赛、参观、社团活动等方面的信息，鼓励学生参加，并制定一系列的措施对于在活动中表现优秀、积极地集体和个人进行相关奖励，例如加A项积分，奖励笔记本、洗衣粉等。这样不仅增加了学生学习的积极性，而且使他们的社交能力得到了锻炼，知识面得到了丰富，综合能力得到了提升。 3.做好学生的心理工作。学生在平时的学习中容易出现思想波动，或者受一些消极思想的蛊惑，例如平时不用学，考试前几天突击就能过等思想，中队应使个班学生干部加强对思想的监督，严防此类消极思想的传播。对于相关的个人给予严重处分。
4.考风建设。指导员以及学生干部应不断对学生进行诚信考试的教育，严抓考试作弊，对此可以以寝室为单位，寝室长负责，对本寝室学生的考试思想动态随时汇报。若出现问题或知情不报，寝室长直接负责，接受处分。 第二，学生干部的作用。 1.成立班级助学，由学委以及其他班级干部直接负责。可以以寝室为单位，用寝室里学习好的同学带动学习成绩差的；还可以通过学习小组的观察，让平时关系不错的同学互相带动，好的带动成绩差的，这样可以避免同学之间的不熟悉、性格不合等带来的问题。 2.每个班级干部要做好自己的本职工作，每周要写工作总结。同时学生干部要积极参加并带动班级、中队的关于学风建设的活动。对于表现优秀的学生干部，予以奖励。
班级学风建设.doc
1．学风建设方面 学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。其次，要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督促其去上课，必要时要向班主任及时汇报。良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会、English Party等都是很好选择。加强班级学风建设项目的措施还有很多，因班而异，不同班级间可以相互交流，相互借鉴。 学风建设是学校生存的核心,发展的立足点.好的学风需要大家共同建设, 作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。 在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得什么大的成绩。 鉴于此，加大班级学风建设势在必行。从以下几点着手： 1.营造良好的学习氛围 2.树立优秀的学习典范 3.小团体目标学习 4.准确的自身定位 5.集体活动沟通交流 总而言之，班级学风建设作为学校自身建设的一个很重要的方面,直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质,影响到学校所培养的人才质量,最终将影响到学校在市场经济中的竞争能力.所以学风建设不仅具有艰巨性和紧迫性,还具有长期性。而学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。所以，只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学风建设才能更上一个新台阶。班级学风建设实施方案 一、实施目的 积极营造“团结互助、活泼进取、严谨求实、勇于创新”的良好班级氛围，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好学风的形成。同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全面发展。 二、应着力消除的不良现象 １、班级学习环境差。教室中午、课间和其他休息时间，学生喜欢疯打吵闹，声音嘈杂。２、学生学习习惯差。早读无精神；中午作业时间及自习课，不能自主安排学习任务；课堂
厦坪小学学风建设实施方案
厦坪小学学风建设实施方案 一、指导思想 为了认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以人为本，以全面提高学生综合素质为目标，进一步推动我校教育教学改革，稳步提升教育内涵，现结合学校实际，特制定本方案。 二、活动主题 狠抓学风，促进班风，塑造校风，构建和谐校园 三、学风存在的问题 1、有些学生学习投入时间、精力不足，不能按时完成老师布置的学习任务。 2、有些学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习自觉性差，专心程度不够。 3、有些学生上课不认真听讲，在上课时说话、做小动作、睡觉、看与本节课无关的书籍，影响课堂的正常秩序。 4、有些学生学习过程中易满足，忧患意识不强，得过且过，小进即安，小退即弃。学习无动力，被迫式学习，缺乏自主学习意识，成绩停滞不前或大幅度倒退。 5、有些学生假学习现象严重，平时抄作业、抄答案、拼凑作业，应付欺骗老师检查，不能向家长如实反映在校学习情况和纪律表现，欺骗家长，掩饰存在问题。 6、有些学生班级无凝聚力、向心力，学生集体荣誉感差，班风懒、散、缓、拖，成绩落后。
7、有些学生学习过程中无计划、无安排、无目标、盲目，学习效率低，学习方法不科学，无短期和长期的学习奋斗目标。 8、有些学生不认真复习功课、完成作业，交头接耳，打闹喧哗，影响他人。 四、活动目标 1．加强学生思想教育，树立正确的学习观。引导学生树立明确的学习目标，转变学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成。2．严格养成教育，规范日常管理。在全校启动“遵规守纪，勤奋学习”常规教育，大力开展“遵守学校纪律、遵守课堂纪律”和“认真预习、认真上课、认真作业、认真复习、认真考试”为主题的主题教育活动，在全校努力营造积极进取的学习氛围。 3．加强学生自我教育，培养学生自律意识。组织召开“学风建设主题班会”活动；开展各类先进的评比，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。 4．发挥教师、伙伴作用。教师要注重向学生推介科学学习方法，宣讲学习策略，加强学习督导，引导学生明确学习目的，掌握学习方法；在学生中树立学习典型，发挥学生干部的先进模范作用，提倡伙伴结对组建“1+1学习互助小组”，带动广大同学积极行动起来，使学风建设全方面的落实，进而形成良好的校风。 五、实施步骤 第一阶段：宣传动员阶段（2011年9月） 1、全校要深入宣传，广泛动员，召开教师及学生动员大会，在教师、
班级学风建设方案!
班级学风建设方案！ 第一篇：班级学风建设方案 优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以 为班级塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我院关于加强学风建设活动的有关决定，结合各班的具体情况特提出如下方案： 一、不断提高对加强学风建设工作的认识。 1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。 2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。 二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。 1、借我院督导教学检查的东风，抓好早晚自习的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对旷课一定数量者建议给予适当处分。 2、以个体带动整体，抓好全院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感，使命感和责任感。二是让低年级的2个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。
3、以评优为契机，对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工 具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动其他班学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。 三、把学风建设和其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生管理的日常工作中。 1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。 2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建五星文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。 3、把学风建设与党建工作相结合。 (1)要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。 (2)发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。 (3)党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，从我做起，争当优良学风带头人。 (4)党小组活动要把学风建设列为主要内容，并经常开展活动。 (5)党建带团建，团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动，比如演讲赛、辩论赛于活动中。 四、不断深入开展优良学风达标班活动。 1、迅速制定优良学风达标的意见、办法，并组织各班认真学习讨论并提出实施意见。
怎样抓好班级学风建设
如何抓好班级学风建设 忻州田家炳中学周亚统 学风是读书之风，是学习之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高。影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设才能为学生的成长，成才营造良好的育人环境。 要抓好学校的学风建设首先要抓好班级的学风建设。学校是有一个个班级构成的。每个班的学风抓好了，整个学校的学风就抓好了。如何抓好班级的学风建设？我们应该从以下几点着手： 一、制定班纪班规，并严格执行。 没有规矩不成方圆。良好的班纪班规是学生日常行为的指南针。它使学生明白哪些是该做的，哪些是不该做的。这样可以养成学生按时到校。按时作业。按时完成老师布置的任务。它可以阻止学生涣散思想的形成。 二．时时掌握学生的思想动态，对学生进行正确的引导。 及时地掌握学生的思想动态是抓好班级学风建设的关键。要时时掌握学生的思想动态不仅是班主任的事，也是任课教师的事。班主任和任课教师要团结一心抓好学生的思想教育。
平时在班上要教育学生要端正自己的学习态度，努力学好每一门功课。多对他们进行“五心教育”——做人要有诚实心，责任心，上进心，感恩心，自信心。 对思想动摇的学生要及时地扶正他们.老师们应在平时多收集网上.电视里有教育意义的素材.把他们下载到光盘 里放给学生们看.多给他们讲些名人成名的故事.让他们在 无形之中有一股学习的动力和力量. 三、帮助每个学生树立自己的理想 踏进高中的大门,大多数学生都没有自己的理想,多数 学生来学校只是怀着混日子的想法.他们想着混大点就出 去打工.没有自己的远大的理想.没有元大的理想就很容易 让他们在学校里迷失自己的方.理想,目标是人生的指南针.老师应帮助他们拥有自己的理想.帮助他们在初中的学习中有自己的精神支柱.努力地学好每一门功课.这样就可以防 止学生混日子的现象发生.这样整个班的学生就会干劲十足.地朝着自己的目标努力. 四、加强老师自己的自身素质建设 抓好学风建设既要抓学生也要抓好老师的建设。老师是人类灵魂的工程师是学生健康成长的引路人老师的自身素质如何直接关系到培养人才的质量。老师应不断地优化自己的知识结构。积累丰富的知识。丰富自己的知识面。不断增强自身的创新能力。同时老师也应有三心：爱心，关心和细
浅谈班级的学风建设
浅谈班级的学风建设 太和县第一职业高级中学钱桂珍 摘要：目前职业中学学生大多数是经过层层筛选而来。作为学生人生道路引导者和导航者的班主任，如何把“弱势”学生培养成一技之长劳动者是班主任工作的重点，而班级的学风建设又是其重要的一环，笔者现从“身体力行，作出表率；解决困难，树立信心；树立典型，以点带面；因人而异，明确目标”几点来进行探讨如何搞好班级的学风建设。 关键词：班级学风建设学困生多 学风是班风的集中反映，一个良好的班集体应该具有浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识；而学风建设是班风建设的重要组成部分，也是班集体建设的根本。我校是一所职业高中，近几年生源质量明显下降，在学困生较多的情况下，如何有效抓好班级的学风建设呢? 一、身体力行，作出表率 古人云：其身正，不令而行；其身不正，则虽令不从。所以很多人说：有什么样的班主任，就有什么样的学生。一般而言，如果班主任积极进取、虚心好学，那么他教育出来的学生往往朝气蓬勃，富有远大理想，学习也格外勤奋，反之学生就容易懒懒散散，精神萎靡不振。 二、因人而异，明确目标 从学生过来的人都知道：给自己一把糖果，学习才会有劲头，才能称之为真正意义上的学习，而没有明确的学习目标，学习就无异于
轮船在茫茫大海上航行却没有航标的引导容易迷失方向，那样的学习只能是一种无效或者低效的学习。在制定目标时，很多人往往喜欢从对国家、对社会的责任感的高度来明确自己的目标，我以为一个人如果对自己都不能负责任，又怎能去对社会、对国家负责任呢?所以在开学初，我找每一位学生面谈，尊重学生的实际，从对自己负责的角度出发，让学生明确近期学习目标和高中毕业时的学习目标。对于成绩较好而进取心“不够”的学生，我就把他的目标适当提高，让他蹦一蹦才能摘到桃子；对于基础很薄弱的学生则要求他在期末考试时减少不及格的门数以致消灭红灯现象……；一个一个地谈话虽然费时，但这样做的效果是很明显的。 三、树立典型，以点带面 一个班级如果只有少数人认真学习是难以形成气候的，也很难从根本上改变那种散漫的局面，那么该如何调动学生学习的积极性，怎样才能够让更多的学生主动地学习，变“要我学”为“我要学”呢?这是摆在我面前的又一个难题。机会终于来了。原先学习不太好的几位学生在明确学习目标之后，学习一下子变得非常认真、主动，在周记里不由自主地发出感慨：“现在老师讲的东西越来越有意思，我发现自己渐渐爱学习起来了”、“听懂一节课真的很快乐”、“要想学好数学原来并不难，只要我努力我也可以学好数学”、“利用课余补课的效率真高，我觉得我这一周过得很充实!”。许多学生有了明显的充实感和成就感。利用这个事情，我在班会课上高度肯定了这部分学生的努力，并把他们的呼吁转给大家：希望有更多的同学加入这个行列，许
小学学风建设方案
小学学风建设方案 建立学习周总结制度。每周由学生干部对学习状况进行评价，表扬先进，激励后进。同时，让学生明白自己的学习状况，便于及时自我调整。小学学风建设方案范文，欢迎阅读。 小学学风建设方案一：本学期学风建设主要以促进课堂文明建设为目标，以创建“优良学风班”、评选“学风建设积极分子”为活动主体，营造我院良好的教学环境和学习氛围，具体实施方案如下： 希望同学们做到“三按时”、“五不”; 养成自主自觉、自我管理意识; 杜绝饮食、污渍等对教室的污染和实验设备的破坏;形成课堂讲文明、重礼仪的行为规范。 1、定期检查学生出勤记录。辅导员每周登录考勤系统，了解学生出勤情况。对在学习或生活中有不良倾向的学生，特别是缺课较多的学生，及时向其家长紧急提示或预先告知，加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作;对迟到、旷课达到一定学时数的学生，配合相关部门按照学校学籍管理有关条款处理。 2、集中治理学生不良行为。辅导员、班主任要围绕“三按时”、“五不”要求培养学生良好行为习惯和课堂礼仪。狠抓宿舍“晚归”、“夜不归宿”和上课迟到、旷课、吃东西现
象。对有不良行为的学生进行教育，定期进行系内通报。 3、学生党员和共青团、学生会组织的干部要充分发挥先锋模范作用，发出倡议，带领全体同学创建“踏实严谨、务实上进”的学风，实现学生党员、入党积极分子、学生干部的以点带面作用。 4、建立学风建设联席会议制度，定期召开会议，齐抓共管，研究分析学风建设工作。 1、抓纪律，促学风。一年级学生重在规章制度育人，可适当采用强制性办法，如加强课堂考勤，以点带面，以部分带全局， 2、抓课堂，促班风。课堂是学生学习掌握专业知识和技能的主渠道。学生上课应起立问好讲礼仪;回答问题要起立，堂上提问要举手;上课、自习时必须关闭手机等通讯工具;不在教室里吃零食、吸烟、喝酒;不乱扔果皮、纸屑等。 3、抓干部，树典型。严格党支部、团支部组织生活，加强监督检查，做好党团员思想政治工作，充分发挥其在学风建设中的先锋模范带头作用。课件 4、抓环境建设，营造良好氛围。一是要建好软环境，充分发挥团总支、学生会、学生社团在校园文化建设中的作用，广泛开展各类有利于学风建设的活动。二是要建好硬环境，教室是学习的主阵地，公寓是课堂的再延伸，学生应遵守《学生公寓管理规定》，要强化“文明寝室”的建设评比
班级班风学风建设实施方案
xx建设 工作重点 以全面推进素质教育的实施为中心，以高考为目标，本学期工作着重完成以下任务： 1、加强学生前途理想教育，树立明确的奋斗目标； 2、建设一个良好的学习环境，使学生能够有效地进行学习，形成良好的学风、班风； 3、及时了解学生的思想动向及时排除隐患并引导其向正确的方向发展； 4、培养学生良好的学习方法和学习习惯。 5、加强安全教育和感恩教育。 具体内容： 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让文化墙发挥其作用，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、评比制度、值日生制度、宿舍公约等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 xx建设,学法指导,至关重要
⑴严肃班级纪律。加强课间纪律、自习、课堂、就餐和住宿纪律的管理，突出班级干部、课代表、小组长的模范带头作用，在全班形成齐抓共管、“班级有我”的氛围，引导学生自我教育。 ⑵加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。经常组织学习专题交流，养成学生上课集中精力学习，课后认真巩固复习的习惯，养成学思结合、举一反三的好习惯。指导学生制定每天、每周、每月的学习计划，并激励他们成功完成。 用学校纪律进行习惯养成教育。 （1）利用班会进行信心教育。 （2）利用班会进行感恩教育 （3）利用班会学习时代楷模精神 安全教育，警钟长鸣 日常加强安全知识的宣传，不断强化学生的安全意识，增强科学的预见性。充分利用晨会、班会，加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全的教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻学校的安全制度，杜绝一切不安全事故的发生
班级学风建设方案
班级学风建设方案 前言：为继承和弘扬学校“实事求是、艰苦奋斗”精神，加强学风建设，促进学生在学分制条件下自主学习的自觉性和能动性的提高，奋发向上的学习氛围和良好的营造严谨踏实、强化学生的自律意识，学习环境，进一步建设“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，决定从本月开始，在全班开展加强学风建设活动，通过动员会、讲座等使广大同学成为良好学习风发动广大学生积极参与学风建设，形式，班风是核为学校优良校风的建设做出新贡献。气的维护者和实践者，发挥班风的核心作用要求我们抓好学生干部是班级发展的根基。心，队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力特制定本活动实施方案。活动的意义：我们期望通过此次活动，加强学风建设，努力建设有利于学生自觉获取新知识，增强实践能力，激发创新精神，使学生达求实创新”在全体学生中形成“勤奋严谨、勤学、到“乐学、会学”，使我班整体学风状况进培养大学生们终身学习的习惯，的良好学风，一步改善。活动内容：组织班会讲座对同学们进行一些基本的教育学习，让大家有一个班风学风的概念为团结班级同学提供有利的平台。班风是旗帜，是一面指引方向、带领前进的旗帜，是一面催人奋进、激励向前的旗帜，是一面勇于进取、开拓创新的旗帜。只有牢牢把握集体的前进方向，才会有利于班级建设的健康有序进行，有利于班风的发扬光大。为此，我们特别抓好思想建设，荣誉建设和班级文化建设。
1 主要内容及实施 （一）加强思想教育，激励学生成才 学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设首先要从根本上抓起，即从学生的思想工作上抓起，以爱国主义教育、理想信念教育、诚信教育以及世界观、人生观和价值观教育为主要内容，将思想政治教育贯穿于大学期间的整个过程。学院确立了“以学生为主体、以素质教育为基础、以考研就业为导向、以创新为动力、以质量求生存”的学风建设思路，培养学生勤奋刻苦的学习态度，严谨求实的科学精神，使学习真正成为学生自主、自觉、自由的行为素养。 （二）结合学生实际，发挥学生主体作用，有针对性地开展学风教育。 、开展班级学风竞赛活动1制定《学风建设先进班级评比细则》、《学生综合素质测评办法》和《学风建设量化考核标准》。学院结合早操、早晚自习、上课出勤、大型活动参加情况、以及校团委、学生处学风建设各项重点指标，对班级的学风状况进行量化考核， 及时做好班级学风建设的总结。 2、开展读好书活动 在全班学生中广泛开展“每月读一本好书活动”，并在每学期初的第一个月内进行读好书交流报告活动，评选出先进个人，并进行表彰和奖励，激发学生自觉学习，相互学习的兴趣，以促进良好学风的形成。 3、重视特殊群体学生的教育帮带工作。 对那些缺乏学习目标和动力、进取心不强、学习成绩差的学生实行跟踪教育，建立特殊群体档案。要求班干部把思想工作落实到每个学生身上，坚持开展谈心活动 4、通过开展以“成人、成才”为主题的班会、研讨会。 5、将学风建设与考研、就业结合起来，针对我班学生实际情况，积极引导学生准确定位，明确目标，为考研、就业做准备，并结合专业特点，积极参加各类资格考试，进而促进学风建设。 6、加强社会主义荣辱观教育，结合目前学生中存在的考试作弊、上课迟到、旷课、责任意识淡化、理想信念缺失、恋爱行为不检点等现象，对照中华民族的 2 传统美德及当前提出的“八荣八耻”的荣辱观标准，在学生中开展宣传、讨论，召开主题班团会。 （三）积极发挥班干部、党团员的作用。 1、充分发挥党员、学生干部在学风建设中的模范带头作用从而成为学风建设的核心推动力。 2、加强学生干部的管理，模范的遵守学习纪律，做到上课不迟到、不早退、不旷课，不在课堂上接发短信等课堂不文明现象，主动认真地上自习，对违反学习纪律的学生干部、学生党员给予加重处理。 3、号召学生干部组织有益于学风建设的校园文化活动和社会实践活动，通过学生活动和社会实践带动我班学风，不断培养学生的综合素质。将辩论赛、演讲比赛等活动与学风建设结合起来，逐步形成良好学风。 4、积极开展“一帮一”活动。学生党员、学生干部和班级干部积极带头，查找自身和周围同学中存在的学风问题，并确定好每一位在学习上需要帮助的同学，积极开展“一帮一”活动，共同学习，共同进步。 （四）严格管理，建立和完善学风教育制度。
班级学风建设心得体会
班级学风建设心得体会 学风应是学习者治学方法的具体体现。这不仅反映出学习者科学素养的高下、学术造诣的深浅，更关系到其创造能力的大小和创新活动中的后发力。下面是小编为您搜集整理的材料，希望对您有所帮助。 孩子学会什么，恐怕并不是教育有意识地给了学生什么东西，而是我们的教育对象在怎样的环境中生活，特别是班级中的环境，其主要构成者便是学风。 古圣先贤早就告诉我们“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”个中道理便是环境的影响;生活中，“择校”、“择班”现象愈演愈烈，究竟择的是什么呢?归根到底，择的是一种“校风”、“班风”、“学风”，特别是班级学风。风气是一只无形而有力的大手，它指挥着广大学生以一种特定的精神面貌展现在学习生活之中，影响着学生学习生活的方方面面。风气好，不良现象没有市场，工作事半功倍;反之则事倍功半。 一、良好的班级学风的标准应该是： 积极进取，团结友爱，勤奋好学，尊师守纪，全面发展。 二、影响班级学风的主要因素： 虽班级学风是学生学习生活的一种重要环境，但这不能说它只是孤立形成的，作为学校的基层组织，它首先存在于校风之中;而校风又同学校所在社区有着千丝万缕的联系，
故社会风气对校风、班风有着一定影响;而作为个体的学生，其家庭对个体的学习动力、策略、方法等无不产生影响，故家庭风气对班风也有一定影响;作为班级的直接权威领导者班主任，其“作风”无不对班风产生极大影响;因此，大到全社会风气，小到每个学生家庭风气，都对班级学风有或多或少的影响。 三、良好班级学风建设的途径和方法 班级作为一个具有相对独立性的组织，它相对于学校有一定的独立性。因此，也会呈现出同一学校的不同班级和班风的差异。良好班风的形成与班级成员的原有价值取向有关，与班级成员的需要的满足有关，与班主任的工作密切相关，作为班主任，良好班风的形成有如下途径： 1、共同的追求，是形成学风的基础 高中学生的生活阅历较小学生初中生要丰富得多。一个班在刚组建时，几乎每个人都带进班级一种新的价值观，这不仅是因为每个学生有着不同的家庭生活背景，家庭文化价值取向，而且每个学生又来自不同的学校，不同的班级，而原有学校班级也会有不同的价值取向和追求。因此，刚组建的班级，用“一盘散沙”来形容实不为过。但对于班主任来说，往往一个班级在刚建立时，反而显得“纪律最好”。然而，事实上，这只是“海底狂澜尚未突然海面的平静”，“一座活火山”而已。因为他们都是新人，相互之间并不熟悉。
小学班风学风建设总结
小学班风学风建设总结 小学班风学风建设总结 为了建设良好的班风学风，我和我的学生们想了以下一些办法，可望不会贻笑于大方之家第四，认真细致搞好班级文化建设，这是狠抓班级学风建设的重头戏张贴的是每周值周长对班级一周工作的精心总结，各班干部对日常生活与学习行为的提醒与告诫，还有同学间需要表本报讯）12月24日中午，日语系在C楼306教室召开“班风学风建设”试点班阶段性总结座谈会。系领导朱熔、施庆晖、胡才玉等出席并做讲话，对同学们提出殷切期望和进一步的要求。座谈会上。建设优良的学风﹑班风，一直是学校领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。在辅导员老师监督下，我们班的学风建设取得一定成果。在学习方面，我们班干提出了每周一，四，日进行晚自习的要求，在很大程度上提高了我们的学习积极性，使大家纷纷走出寝室，迈进教室。而且，年级组织的早读带起了一大批人学习英语的热情。在生活方面，我们班参加了辩论赛，英语配音大赛等等的活动，增加了班级的凝聚力。针对男生学习玩电脑的情况，我们的学风建设还出台一个新的方案，就是安排女生上男生宿舍检查，不但可以提高男生的自制力，还增进了男女生的交流。在考勤方面。学风建设对考勤有严格的要求，负责考勤的同学将会对没有到的同学进行记录，而且会以公告的形式贴出，使大家时刻记得自己的出席情况。通过以上方案，我们班的考勤有明显好转。迟到，旷课明显减少。在学风建设的浪潮中，我们取得很大成就，但是我们时刻记着我们还存在这很多不足，应该再接再厉创造我们班更加辉煌灿烂的明天。学风建设中起到了先锋模范作用；全体同学也都积极配合学风建设活动，在班内形成了更加良好的学习氛围。在这次学风建设活动中，我们总结我们班以及其他班的经验，对班级是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征班集体的常规管理与班风学风建设，与大家的学习生活紧密相关，与大家能否在高一打下扎实基础紧密相关触犯五中谈恋爱、打架、盗窃、出走四条高压线，直接送政教处严肃处理周总结一年级班风学风建设总结2016-12-29 21:22 | #2楼管理理念：用关心赢得家长，用爱心赢得学生。班级目标：让每
班风学风建设主题班会总结三篇
班风学风建设主题班会总结三篇 班风学风建设主题班会总结篇一 班会时间:11月24日晚6:00——9:00 班会地点:1207教室 参与人数:辅导员与工程会计1班全体同学 活动背景:建立和谐文明校园，一直是我们所不断努力追求的。我们大量开展各种有意义的活动。学风建设是促进我们和谐校园的有效方法，我们要积极努力做好各种准备去开展学风建设活动，并带领大家积极参与活动，师生共建和谐校园，为我们武汉语言文化职业学院的美好明天共同努力。 活动目的:学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱，良好的学风是学校的宝贵财富。为贯彻与落实学校的政策与方针，学校非常有必要开展此次活动，以迎接即将到来的评估活动。 学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性主动性，进一步促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。 提出加强与优化我校的学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式发展的现实需要。我们是一个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要环境因素，我个人认为加强学风建设是应以自主认知为起点，创就勤于学习，善于学习和勇于创造性学习的提高素质性群体。自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主题对学习的价值、学习的意义、学习观念和止血品质及其深刻内涵的自觉认知和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力。勤学、自律，创优良学风
2020中学生学风建设主题班会方案
xx中学生学风建设主题班会方案 导语：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 下面是为大家的：学风建设主题班会!希望对大家有所帮助,欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注文书帮! 时间：5月5日 地点：一年级(5)班教室 参加人员：辅导员及全体同学 活动主题：《创造优良学风，倡导自主学习》 学风建设是学校校风建设的重要内容，是治校治学的根本，是 学校社会声誉和形象的外在表现。 先由班主任介绍了本次班会的主旨：加强班级学风建设，尊师 爱校，勤奋成才，端正学习态度;学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个学校的气质和灵魂，也是一个学校立校之本。在学校里，班级学风建设对学生的影响是深远的。它是体现一个班级风气好坏，群体好坏的重要特征。我们开展学风建设的主题班会就是为了更好的加强我们班的学风建设。 随后，针对最近存在的问题，特别提到有效利用课上、课余时 间以及班级、共同学习的问题。许多同学之所以感觉学习紧张，没有时间，主要因为课上没有认真听讲，其次没有利用好课余的小段时间，一心想利用周末大段 时间学习，结果不能及时的融会贯通、消化老师课上所讲的知识，最终不会的东西越积越多。
之后，同学们分别发言，说出自己的看法，许多同学反应上课听不懂，不想听，对此，学习委员提出，之所以听不懂、不想听，主要是自己已经养成了不听课的惰性，如果强制或不断提醒自己听课，坚持一段时间就会有很大的改善和提高，另外，即使听不懂，也要认真听课，把不会的记下来，课后再问老师或同学，或者自己再学习。然后，同学们一致认为，作为一个班集体，不能各学各的，有问题一起解决，多向同学寻求帮助并多帮助同学。 如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，学风就是这个生命的血液;如果说一个班级是一个完整的圆，那么学风就是这个圆的圆弧曲线;如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么学风就是这支队伍勇往直前的武器保障。 通过这次班会，我们拥有了勇往直前的武器;我们及时纠正了班里的不良学风;我们为生命灌注了新的血液。在今后的学习生活中我们会更加严格要求自己，创造良 好的班级学习氛围，相信在今后的学习中我们一定能够取得不错的成绩。 时间：3月27日 地点：1502教室 参加人员：辅导员及全体同学 活动主题：《浓厚学风，充实你我》 活动内容： 学风建设的意义
大学班级学风建设3个方案
第一篇：班级学风建设方案 优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为班级塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我院关于加强学风建设活动的有关决定，结合各班的具体情况特提出如下方案： 一、不断提高对加强学风建设工作的认识。 1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。 2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。 二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。 1、借我院督导教学检查的东风，抓好早晚自习的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对旷课一定数量者建议给予适当处分。 2、以个体带动整体，抓好全院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感，使命感和责任感。二是让低年级的2个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。 3、以评优为契机，对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动其他班学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。 三、把学风建设和其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生管理的日常工作中。 1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。 2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建五星文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。 3、把学风建设与党建工作相结合。 (1)要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。
(完整版)如何加强班级学风建设
如何加强班级学风建设 如何加强班级学风建设，我得出以下几点： 第一，班级一定要有好的班委。因为只有有了好的班委，才能顺利地开展各项工作。我认为，这样的班委务必要由那些思想品德优秀、工作能力强、负有责任心的同学组成。同样，也只有这样的班委，才能树立较高的威信，才能让人心悦诚服，各项工作才能得以顺利开展，学习也才会有效率，才可以很好地处理班里的事务，协调班级，从而打造一个敢于追求、敢于创新的优秀班级。 第二，每一位班级成员有正确的学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合性学习研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。这样，我们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱；才不至于走入歧途，浪费过多的时间、精力，沉迷于电脑游戏、网上聊天；更不至于上课不听讲，旷课，早退，作业不做，考试不准备，光想着作弊等。 第三，强调班级团结，提升班级凝聚力。班级成员要加强交流，互帮互助。每当班级遇到挑战和困难时，一定要加强团结，共同努力，以一种敢于面对挑战、高度自信的态度直面现实，而不是唯唯诺诺，互相推拖责任。同时，在平时学习中，要采取互助的学习模式，携手共进。 第四，发挥宿舍小集体的作用。宿舍是学生学习和生活的主要环境之一，宿舍的风气对每个成员的发展有较深的影响。一个学习风气浓厚，人际关系融洽，有着共同追求的宿舍，会对成员的发展有很好的促进。所以,我们应该充分利用这个桥梁，把宿舍这个小单位搭建成为同学们交流学习经验以及心得的平台，成为大家互相帮助、互相竞争的一个小舞台。更者，努力把宿舍建设成为一学习型、创新型宿舍。 因为成功的唯一阻碍就是自己的心态。所以，在加强班级学风建设的过程中，辅导员应在平时向学生传递一种乐观人生的态度，让同学们建立一个乐观的心态，以快乐地度过每一天。
小学一年级、二年级班风和学风建设
小学一年级、二年级班风和学风建设初步培养小学生的班风和学风建设 一(一)班 一个班级的好坏就决定着一个班级的班风和学风，也间接地影响了班级的学习成绩和各方面的成长。所以培养良好的班风和学风建设是必需的。可从以下方面入手: 1(抓好行为规范教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”(岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制)。积极开展“文明礼仪伴我行”活动。一是学习礼仪，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识;二是实践礼仪，让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来。三是宣传礼仪，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围;四是展示礼仪，积极参加学校组织的各种活动，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。 2(抓好“班队”德育工作。班主任老师要根据本班具体情况，上好每一节班队课。要确定每月教育主题，设计好教案，并认真组织落实。 3(加强班级文化建设。班主任要积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特 色，争取拿到“文明班级”的荣誉。 4(以活动为载体，开展丰富多彩的班级德育教育活动。 5、充分利用教室的板报和教室布置的各个项目。
6(加强后进生的教育与转化。后进生转化工作要做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。 7(教师要探索尝试心理健康教育，帮助学生形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，做好学生心理的疏导。 如何培养良好的班风、学风 二(二)班 班风、学风是班风的集中反映，是班集体建设的根本，一个良好的班集体应具有浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识、活跃的探究思维。学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法和学习效果的综合反映，简单地说也就是让学生变“被动学”为“主动学”。那么如何培养良好的班风、学风呢,在此，我简单地谈一谈自己不成熟的看法。 一、充分调动学生的积极性，主动性 当我第一次走进教室时，我对学生说首先要祝贺大家，因为从今天起你们从幼儿园的学生变成了一年级的学生，你们的成绩和不足都已成为过去，好在大家现在站在同一起跑线向自己的目标冲刺，所以你们是幸运的。第一个星期的周会课我就以“我的理想”为主题和同学们探讨起来，他们各抒己见，每个人谈到了要为理想而奋斗。接下来关键的一步，就是正确引导他们怎么做。我说了以下几点:第一，树立你的目标，明确你要在班级里达到什么样的位置;第二，反思你在一年级阶段的学习，找到阻碍自己进步的科目:第三，对症下药，真正地在你的薄弱科目上花功夫;第四，补救弱项，巩固优势科目，两手都要硬。应该说良好的开端是成功的一半，这为他们初中阶段的学习开了一个很好的头，充分调动了他们学习的兴趣。 二、选择班干部，组建优秀的班委会，树立他们的威信