敬爱父母长辈礼仪

敬爱父母长辈礼仪

亲人间也须讲礼貌

有些同学说：每天都与家人相处在一起，亲人之间的关系必然是密切的，难道也用得着客套，用得着讲究礼仪吗？这会不会是假客气呢？

很多同学都清楚，在陌生人之间或对待家庭成员以外的人，用礼貌的态度待人，讲礼貌的话是很有必要的。在这种情况下，他们也会自觉地注意礼仪修养。但是对自己的家人或熟悉亲近的人，似乎就没有讲礼仪的必要了。这种观念当然是错的。家人之间虽然存在特殊的亲情联系，但一样有讲礼貌的必要。这不是什么虚情假意，也不是什么“假客气”，而是对家人真心诚意的尊重。

坦率地说，有相当一些中学生对家人往往不讲礼貌，不注意尊重父母长辈。例如在家不喊爸爸妈妈，不喊爷爷奶奶，只是随口“喂，喂”地叫唤；家人正在津津有味看电视，遇到他不喜欢的节目，也不征得大家同意，便自作主张，更换频道；父母劳累了，需要安静休息一会儿，他却把收录机开得震天响，满屋子都是强烈的迪斯科音乐；父母身体不适时，不关心，不体贴不知问寒问暖；有些同学在家简直就像一位土皇帝一样，自己能干的丁点小事也要指使家人干……

当然，对父母长辈与兄弟姐妹来说，他们一般不会与你斤斤计较这些，但如果长此以往，就会无形中伤害、刺痛他们的心，影响他们的情绪，也影响了他们的工作、学习，使你与他们之间产生隔阂，导

致家庭不和睦。

假如我们每人与家人都能互相体贴关心，彼此宽容体谅，处处以礼相待，家庭生活一定会充满温暖，充满欢声笑语。

同学们，家庭是我们人生的第一个港湾，我们在其中受到孕育，受到庇护，并开始了航行人生大海的准备。从这个意义上讲，家庭生活也是社会生活的提前训练。只有从家庭生活中，从与我们最亲最近的家人相处中，开始学习做人的礼貌，不断提高自已的修养，养成文明的习惯，才可能在社会上做一个文雅、得体和备受欢迎的人

孝敬老人

爷爷、奶奶、外公、外婆辛苦了一辈子，含辛茹苦地养大了父亲、母亲，没有他们，便没有我们的爸爸妈妈，更没有我们。所以，我们应该孝敬他们，对他们特别讲礼貌。

老人年岁大了，走动不便，我们对他们要给予特殊的照顾：给他们盛饭挟菜，睡觉时为他们铺床盖被放蚊帐，在他们走动时予以搀扶，有空时陪他们说话解闷……如果老人病了，更要给予精心照料，主动为其煎药、喂药、问寒问暖。

俗话说，“树老根多，人老话多”。老人上了年纪，说话比较啰嗦，有些事情翻来复去要说好几遍。对这种必然的生理现象，作为有文化有知识的中学生，应该充分理解，而不该表示厌烦，总是粗暴地打断老人的絮语。当老人家唠叨时，正确的话，我们要听；就算错了，也让他们说完以后再作解释。如果只是一个劲地嫌老人啰嗦，对他们

的话不理不睬，甚至粗暴地反弹，那就必然令他们伤心。就算你内心还是孝敬老人的，就算平日里你也曾用心照顾他们，但只要有过一次粗暴无礼的行为，长辈受伤的心就不易康复。

勤向父母问候

在家里，子女向爸爸妈妈勤问候，是尊重和体贴他们的实际表现。爸爸妈妈工作劳累之余，如果能得到你一个充满爱心、关怀的问候，那么，他们的疲惫、烦恼，甚至病痛，都会在你像春风一般的亲情关怀中顿时消失。

早上起来时，一声问候不能省略：“爸爸，早安!”“妈妈，早上好!”

晚上睡觉前，也别忘了向父母说：“妈妈，睡个好觉!”“爸爸，时间不早了，早些睡吧！”

当爸爸妈妈生病的时候，在端药送水的同时，应时时加以劝慰、问候：“爸爸，好点了吗？好好休息，很快就会好的。”“妈妈，你想吃点什么？您放心歇着，家务活我会干的。”

过新年时，在向同学、亲友祝贺的同时，可别忘了你自己的父母，每个人都应不忘向父母说上一声：“爸爸、妈妈，新年好!”

每逢父母亲的生日或母亲节、父亲节时，应送上一件有意义的小礼物，献上深切的祝福：“爸爸，祝您工作顺利、事业成功!”“祝妈妈生日快乐永远年轻、漂亮!”等等。

兄弟姐妹相处的礼仪

一个家庭，能否愉快和幸福，兄弟姐妹的和睦相处，占据了举足轻重的地位。如果兄弟姐妹之间能互相体贴关心，互相帮助，产生矛盾时不争不吵，互谅互让，这样的家庭环境，必然十分幸福。但是，在生活中，兄弟姐妹都是差不多同龄的人，朝夕相处，要做到处处符合礼仪，也并不是一件容易的事。如果你希望与兄弟姐妹之间能和睦相处，那么就要努力做到：

在家里，假如你是哥哥姐姐，那就应时时以身作则，努力成为父母的得力助手；多干家务活；遇事要宽宏大量，不与弟妹斤斤计较，更不要以为他们比自己小就随意指挥他们干活；当弟妹求教或请求帮忙时，应耐心帮助和解答，切忌不耐烦或不屑帮忙。

弟妹有错时，不要在父母或他人面前斥责他们，以免伤害他们的自尊心，更不能经常在父母面前“告状”，而引起他们的反感。万一与弟妹发生争吵，应当着弟妹的面，在父母面前作自我批评。

假如你是弟弟妹妹呢？重要的一点，就是尊重哥哥姐姐。不能存有“我比你小，你应该让我”的优越感，更不能娇蛮无理，干什么事都不把哥哥姐姐放在眼里，为所欲为，不为他人着想。与兄姐发生争执时，不要利用自己的得宠地位到父母亲面前去“告状”，以免加深兄弟姐妹间的隔阂。

总之，兄弟姐妹之间要相互谦让，彼此爱护；长爱幼，幼尊长，情同手足，共同创造温馨祥和的家。

怎样规劝父母

在家庭生活中，有时发生一些矛盾是不奇怪的。问题是我们应怎样得体地去处理、化解这些矛盾。家里的矛盾，有时来自于父母之间，有时是父母与自己产生矛盾。而这些矛盾的产生有的是由于自己的过错，而有的却是父母的过错。当因为父母的过错而出现矛盾时，应当怎样规劝父母呢？

首先，应多体谅父母。俗话说，家家都有一本难念的经。父母也是普普通通的人，当然免不了有错的时候。天底下父母子女之间哪有什么不可调和的矛盾呢？作为子女，遇上父母有失误时切不可得理不让人，与父母大吵大闹或对其不理不睬。这样做只会适得其反，深深伤害父母的心。

有过这样一个例子：一个女生，有一次将同班一位男同学带回家吃晚饭。她妈妈以为女儿找了男朋友，不容分辩就狠狠地训了她一顿。这位女生很爱妈妈，理解妈妈此刻的心情。她不急不恼等妈妈说完之后，心平气和地解释说：“刚才来的男同学，家住农村，今天是星期六，学校不做晚饭，他又回不了家。再说，他家不富裕没钱上街去吃馆子，只好吃昨天的剩饭了。我是他的同学，您说我能看着不管吗？”她的妈妈觉得女儿说得有道理，于是不但愉快地接待了那个男同学，星期日还又另外招待了他一天。由此，这位女同学更加感受到了母亲对自己的理解。可见，用一颗爱心去理解自己的爸爸妈妈，是多么的重要。

有时候，家庭出现的矛盾是因为家长的行为过失所致，这时候，

问题可就不是靠耐心或解释所能解决的。这时候，我们必须懂得运用婉转的方式规劝父母，以帮助他们改正错误，解决矛盾。但父母毕竟是长辈，学识和经验都比我们丰富，对他们进行规劝，便要特别讲究礼仪，不可说得太直太露，咄咄逼人。《后汉书》里有篇《乐羊子妻传》，其中的故事很值得我们借鉴：

乐羊子外出求学，7年不归。家里的日子很艰难，好多天吃不到荤菜了。一天，婆婆嘴馋，就把邻家的鸡偷来宰杀了。乐羊子的妻子对婆婆这种行为很不满意，但她没有正面批评婆婆。当婆婆把鸡肉端上来的时候，她伤心地哭了。婆婆很奇怪，问她为什么哭，她答道：“我很伤心，因为家里贫穷，没侍奉好婆婆，使得饭桌上有了别人家的肉。”婆娑听了，十分惭愧，再也举不起筷子吃那鸡肉了。

就这样，乐羊子的妻子以自责的方式规劝了婆婆。正因她是从关心、爱护婆婆的目的出发的，并运用了礼貌的方式，所以得到了良好的规劝效果。

有的父母通情达理，有了过失时，容易接受儿女的规劝；有的父母比较固执，明明错了，却硬是不肯承认，或是知错却不愿悔改。碰上这种情况又该怎么办呢？这个时候，我们更不应和父母吵闹，而应开动脑筋，想出巧妙的办法，有策略地提醒规劝父母。而不论我们采取的是什么样的策略，只要我们的动机是关心和爱护大人的，做法是礼貌和婉转的，终究是能奏效。

同学们，在生活中，相信你会找到更好的规劝父母的方法。但无论怎样，我们都要记住：必须尊重父母，不能伤父母的心，否则只会

适得其反。

外出不忘打招呼

随着年龄的逐步增长，同学们渴望更加自主地支配自己的时间和活动，这种心态是很好理解的。但是，有的同学在理解这种自由的同时，往往将他与离家时同家里打招呼、“备个案”的礼仪要求对立起来，认为，若每次外出都要向家里报告，那还不是等于没有自由？

同学们，我们毕竟尚未成年。在家庭中，仍然是受呵护、受照顾的特殊成员，相信每个同学都会体验到这点；也相信那些惯于天马行空，外出从不与家里知会的同学都曾导致过家人为自己的“失踪”而担惊受怕的“险情”。

同学们，出门打招呼，回家报告一声，这其实是家庭成员必具的一种礼貌，也是家庭生活正常化的一种保证。

为什么呢？假如有一次你参加远足却事先未告知家里，假如有一天你参加了一项课外活动，当你未按正常的规律返家时，毫无疑问，你的家人一定会开始担心、焦急，甚至开始到处打听，了解你的行踪、去向，甚至因此在同学、老师中引起一连串波动，造成不必要的影响。而本来，只要你将自己的活动安排事先告知家里，这一切焦灼、烦恼和波折，便完全不会产生。

家里为什么要求我们外出时打招呼，有特殊活动时事先告知？当我们“失踪”了时，家人为什么焦急、烦燥、担惊受怕？这还不是爱心亲情使然吗？正是亲情和爱心，才使父母、长辈们时时对我们放心

不下。难道，为了回报他们的爱，为了减轻他们的精神负担，我们在外出时打上一个招呼，也不能做到吗？

家庭成员之间的正确称谓

按照我国的传统习惯，称人，即称呼自己谈话所及的对象，这在家庭或至亲之间运用起来比较简单，通常都随俗称，如称：父亲、母亲、表兄、表弟，等等。自称，即在谈话对象面前称谓自己家族中长辈的称谓，通常如下表所示：

对父系长辈

对母系长辈

对家庭中平辈

幼儿园课堂礼仪教案

幼儿园课堂礼仪教案 教学内容： 课堂礼仪 教学目标： 知识与能力： 1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。 2、学会正确的坐姿，头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝. 3、课堂上专心听，多动脑，不说话，不乱跑。 4、举手礼仪，养成课堂上有任何问题举手的好习惯。 过程与方法： 演示示范法故事启迪法 情感态度与价值观： 学会倾听，得到允许说话，知道尊重他人。 教学准备： 教案、椅子、邀请其他老师 课时安排： 两课时

第一课时 教学目标： 1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。 2、学会正确的坐姿。 教学重点： 保持课堂秩序 活动过程： 一、课堂导入 导入语：“现在我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看”。 二、学习坐姿 1、示范“坐”的姿势。 （1）双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。 （2）在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。 2、介绍没有桌子的坐法。 （1）摆放椅子：四条腿平稳地放在地上。 （2）示范坐姿：身体轻轻地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和头的体姿。 三、示范后和幼儿一起讨论： （1）身体为什么要坐正，为什么身体要朝前面的方向坐？ （2）为什么坐时双腿要并拢？

四、家园互动： 1、家长要注意观察孩子的坐姿，引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。 2、家长要注意自己的坐姿，为幼儿树立榜样。 注意事项： 1、脚要着地并放于桌子底下。 2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。 3、坐下后，手可以放在膝盖上，也可以放在桌子上。 活动延伸： 1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。 2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿（包括进餐、看书、绘画等）拍摄下来，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成VD，让幼儿观赏。 活动反思： 1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？ 2、你认为这个活动的成功之处在哪？ 3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？ 附：故事《照镜子》

文明礼仪演讲稿500字

文明礼仪演讲稿500字 【文明礼仪演讲稿500字】 亲爱的老师，同学们： 大家好! 每当清晨，当地一缕阳光洒到我的床前，文明礼仪便开始了它一天的奇妙之旅。 你们看!蔚蓝的天空下，鸟儿在自由自在的翱翔，那是因为有文明礼仪在。你们听!小鸟站在树枝上问好，那清脆的唧唧喳喳的的叫声，飘到了海角天涯。那是因为有文明礼仪在。可是，当你看到那些随地吐痰的人时，他都会被小鸟嘲笑。当你看到有人把吃剩的香蕉皮丢弃在地上时小鸟都会为他难为情。当然，文明的创造更需要我们动脑，在草丛里竖起文明告示牌，在拥挤的大街上，把文明用语从嘴中轻轻说出来。而且要写一些关于文明礼仪的小诗，我也准备了一首：文明在奇妙的旅行，没有去过的地方我们也要注意，当我们呼吸着新鲜的空气，吐出文明的药剂，那么，你已经做到了文明礼仪。那时，你已经做到了文明礼仪。那是有趣的游戏，就看你在不在意，请尊首文明礼仪。 当太阳被赶下了山坡，落日的余晖洒满了大地是时，文明礼仪还在继续工作，他已经很累了，这是我们应该帮助它。

我记得我看过许多文明广告：我们要将地上的垃圾放进垃圾桶里，不要在公共场所大声喧哗，不要随地吐痰……这些都是我们应该做的，文明就是生活中的点点滴滴，要打开文明之门，就必须从生活中的小事做起，人人都有一站文明灯就看你会不会开启它。每当你打开文明之门，他会为你打开新的天地，每当你开启了文明之灯，他会为你照亮航程，每当你体会了文名他会为你变成导游灯，每当你发现新的秘密他会为你指引人生。文明在我脚下文明在我心中我相信在每个人心中都会有两个字——文明，永记“文明礼仪伴我行。” 【文明礼仪演讲稿500字】 文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候;是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗……文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。 文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩! 文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对

大班生活礼仪教育教案

生活礼仪教育：小河马的大口罩 一、设计意图: 大班幼儿在活动中有了很强的主观意识，和辨别是非的能力，但是刚从中班升入大班的幼儿在一些生活细节方面还是很容易疏忽。有些卫生礼仪也不注重。比如，在感冒时不喜欢喝水、不喜欢洗手，咳嗽打喷嚏时较随意，想怎么就怎样，不顾及身边人的感受。因此培养幼儿的卫生习惯、礼仪意识是很有必要的。 二、活动目标： 1、借助课件，通过猜猜、想想、说说，理解故事内容。 2、幼儿认识感冒的症状，懂得预防感冒。 三、活动准备： 1、小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、小松鼠图片。 2、课件：《小河马的大口罩》，自制小书两幼儿一本。 3、音乐：《香飘飘》。 四、活动过程： 一、出示口罩，引起幼儿兴趣。 教师出示大口罩，问： 1、这是什么呀？它可以用来干什么用呢？你见到谁也戴过口罩吗？（幼儿自由回答） 2、今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿想想、猜猜、说说） 二、分段欣赏课件，理解故事内容。 1、欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？ （1）小河马得了什么病？医生给它戴什么了？ （2）小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜测） 2、欣赏课件第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事？ （1）小河马的口罩怎么了？那怎么会不见的呢？ （2）想想谁会捡到小河马的大口罩呢？他们又会用口罩做什么事呢？ （3）幼儿猜想，教师出示相关的小动物图片。 3、幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发生的事情。

（1）幼儿结伴阅读自制小书。 （2）幼儿相互交流：谁来说说书上讲了件什么事呢？ 4、欣赏课件，说说“口罩不见了”后发生的事情。 （1）幼儿欣赏课件，说说发生的事情。 （2）第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？ 三、说说怎样预防感冒、治疗感冒？ （1）请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。 教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？ （2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒。 教师：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？ 四、教师带领幼儿做健身操，增强体质“赶走”感冒。 活动延伸： 1、在阅读区域角中投放故事图片，供幼儿讲述。 进行《我是卫生小冠军》的儿歌教学。

有关文明礼仪演讲稿三篇

有关文明礼仪演讲稿三篇 有关文明礼仪演讲稿三篇 演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在社会发展不断提速的今天，越来越多人会去使用演讲稿，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是帮大家整理的文明礼仪演讲稿3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 文明礼仪演讲稿篇1 魅力和平，精彩四班！同学们，快来吧，记下你成长的足迹！中国是拥有礼仪之邦美誉的世界五大文明古国之一，有五千多年的悠久文化与文明史。在历史中，有许多关于文明的故事流传至今，例如孔融让梨等，我们现代社会也一直提倡人们要讲文明，懂礼貌，这不仅仅代表一个人的脸面，一个城市的脸面，也是一个国家的脸面。 然而当今社会上有许多不和谐的现象，如，高空抛物，踩踏草坪，随地乱扔纸屑，随地吐痰，讲脏话，打架斗殴等不文明的现象。大街上总是有一些果皮和纸屑，总是时不时的从楼上被人抛下一些垃圾。 就拿校园来说，操场上总是有果皮，小食品袋；下课自由活动时，有很多同学你追我跑，不做正当游戏；走廊里有许多同学大声喧哗，走路推推搡搡，站路队歪歪扭扭；有的同学还讲脏话，打架；穿戴不整齐等，还有的同学损坏学校的公共财物。 不知大家是否记得，三年前中央电视台报道，国庆节后的天安门

广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 不过，随着国家的繁荣发展与进步，社会上的不文明行为越来越少了，。校园里，有许多同学主动把垃圾扔进垃圾箱里，走廊里安安静静，同学们路队整齐有序，穿戴的也整整齐齐。 社会上，乱扔垃圾的少了，随地吐痰的少了，公交车少投币的少了，说脏话的少了，人与人之间的距离拉近了。 我们少年儿童是祖国的未来，我们要讲文明，懂礼貌，注重一个细节，收获一个习惯，我们要用文明来约束自己的言行，让我们从点滴的小事做起，从 文明的一举一动做起，从说的每一句话做起，用我们的双手创造文明的社会，用我们的言行举止奏响文明的乐章。让不文明的现象远离校园，让文明礼仪之花在校园处处开放！让我们一起携手共建和谐校园！ 文明礼仪演讲稿篇2 尊敬的领导各位老师： 大家下午好。 学校让我代表我校教师来参加此次教师文明礼仪演讲，我静下心来想了很多。 实施素质教育已经多年了，但对于广大师生来说，受传统观念和习惯的影响，师生在传统文明礼仪方面没有得到足够的重视，存有许

大班礼仪教案《友好相处》

大班礼仪教案《友好相处》 活动目标： 1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。 2、初步培养文明礼貌行为和意识。活动重点：培养文明礼貌行为和意识。活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。 活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。 活动过程： 一、导入活动。 1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。) 2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。 二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。 1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢? 2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。 3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?

4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧! 5、幼儿集体模仿。 6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢? 7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧! 8、幼儿模仿练习。 三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。 1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么? 2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。 四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。 1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢? 2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。

关于文明演讲稿500字

关于文明演讲稿500字 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家上午好! 我演讲的题目是《共创文明校园》 太阳褪去了夏天的火气时，我们随着秋天的脚步开始了又一轮的努力。可是当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候，你是否会想起 手拿拖把，埋头辛苦擦地的同学们;当你在校园里与朋友尽情嬉戏的 时候，你是否看见草坪前苦心栽培着花草的背影;当你在干净、整洁 的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那位扫垃圾爷爷的艰辛。 我们总是认为校园永远是纯洁、美丽的!那么，在这么美丽的校 园里，同学们，你怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑玷污着校园 的风景，而不伸出双手送它们回家呢?你怎么忍心让洁白的墙壁，留 下串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能让美丽的校园在香 烟的烟雾里失魂落魄，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光剑影、 插队哄抢呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫?同学们，美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明 举止呀! 文明是风，它可以吹拂每一位学子的心;文明是花，它能将校园 装扮得更加美丽。同学们，让我们站在新的起点上，在明媚的阳光 下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力，会再现“十中学子”的风华， 会使我们的大家庭充满希望、充满活力! 我的演讲到此结束，谢谢大家! 亲爱的同学们： “讲文明、懂礼貌，讲卫生、重礼仪。”这是做人的最重要的要求，作为小学生的我们更要注重良好行为习惯的养成。

首先，无论任何场合都应该使用文明礼貌用语，严禁说脏话、忌语，说话时语言应该清晰、明了，预期诚恳、语速适中、语调平和，语意明确言简，提倡使用普通话，不要随意打断别人谈话，认真聆 听别人的说话。 然后，我们无论是对长辈、朋友或同学，都应该有礼貌，见了长者要问好，见了朋友、同学要主动打招呼，要养成尊老爱幼的良好 习惯。 最后，还要注意卫生习惯的养成，清洁卫生是仪容美的关键，是利益的基本要求。不管长相有多好，衣着有多华贵，若满脸污垢， 浑身臭味，那必然破坏一个人的形象。因此，每个人应该养成良好 的卫生习惯，做到勤洗漱、饭前便后要洗手、勤换衣服、勤洗澡……。爱护公共卫生环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾……，自觉 主动为巩固城乡环境综合治理出一份力。 一个人不管拥有了再大的财富，都要有高尚的品德，文明的行为，别人才会尊敬你。在心中品德就是一笔巨大的财富，用再多的金钱 也买不到的东西，从此，我们一定要做讲文明的好孩子。 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好! 在这绿树成荫，硕果累累的季节，我们迎来了新学期，上学期我们班被评为文明班级，这是我们班级全体师生共同的荣誉，在整个 学期里我们班级的每位同学都很积极争做爱学习、爱集体、讲文明、讲卫生、懂礼貌、的好学生，同学们都养成了互帮互助的好习惯。 同学们都积极参加学校组织的各项活动，读书节活动中，同学们争当读书小明星，在美术节上我们班同学获得了优秀奖;在运动会上 我们也获得了很多奖状和奖牌。 老师经常教导我们：“每一件小事，能够做好，就是大事;每一 件平凡之事，能够做好，就是不平凡”，我们时刻谨记班主任的谆 谆教诲，并为之努力着。新的学期开始了，沐浴着阳光的雨露，让 我们在长桥二小这片充满希望和活力的沃土上共同体验学习、体验

大班礼仪教案

大班礼仪教案《从小讲礼貌》 教学目标： 1、让幼儿在生活、学习中学会使用礼貌用语，逐渐养成习惯。 2、培养幼儿的合作、交往能力。 3、通过活动，让孩子体会到在讲礼貌用语时要真诚。 课前准备： 1、学生学会唱《“对不起”、“没关系”》这首歌。 2、请五位大班孩子排练小品。 3、制作好课题和表演项目的卡片。 4、教师根据《“对不起”“没关系”》这首歌重新填写歌词，并学会演唱。教学过程： 一、创设情境 1、师：同学们，听说前不久你们刚学了一首歌，歌名叫《对不起，没关系》，你们愿意来唱一唱吗？ 2、师生齐唱《对不起，没关系》。 3、师：歌中的两位小朋友到底发生了什么事呢？下面我请几位同学来表演一下。 4、第一组学生表演： 生甲：同学们，大家好！我扮演的是小明。 生乙：大家好，我扮演的是小刚。 生丙（旁白）：同学们，这天中午，小明和小刚做完了作业，两人就玩起了弹力球。瞧！他俩玩得多开心啊！你弹过来，我弹过去，我接一个，你接一个。啊呀，不好，小明急着去接球，一不小心把小刚给摔倒了。小刚这下可摔得够重的。

生乙：哎哟，痛死我了！喂，小明，你怎么回事，哇，痛死我了！ 生甲：我是不小心吗，又不是故意的。（小声）一点点小事情。 生乙：哼，把我拌倒了还不道歉，走开！（把蹲在身旁的小明推开） 生甲：我又不是故意的，我向你道歉还不行吗？对不起！（语气短促） 两人各自散开了。 生丙；本来玩得好好的，你看…… 5、第二组学生表演： 生甲：同学们，大家好！我扮演的是小明。 生乙：大家好，我扮演的是小刚。 生丙（旁白）：同学们，这天中午，小明和小刚做完了作业，两人就玩起了弹力球。瞧！他俩玩得多开心啊！你弹过来，我弹过去，我接一个，你接一个。啊呀，不好，小明急着去接球，一不小心把小刚给摔倒了。小刚这下可摔得够重的。生乙：哎哟，痛死我了！喂，小明，你怎么回事，哇，痛死我了！ 生甲：急忙上前把小刚扶起来，边扶边说，对不起，小刚，都怪我不好，把你给弄疼了，对不起啊，一定很疼吧，起来走走看，怎么样？（一边帮小刚拍掉身上的灰尘）。 生乙：搀着小明的手，一边走一边笑着说，没关系，你又不是故意的，我现在好多了，不疼了。我们继续玩吧。 生甲：好吧。 生丙：同学们，看，他们又高兴地玩起来了。 （注意：在学生表演的过程中，要引导学生文明有序地观看，节目表演前后给予热烈的掌声。） 6、采访：

关于文明礼仪的演讲稿范文5篇

关于文明礼仪的演讲稿范文5篇 关于文明礼仪的演讲稿范文1 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家早上好! 今天我国旗下讲话的题目就是《文明礼仪伴我成长》。 回顾灿烂历史长河，泱泱中华缔造了享誉千年的“礼仪之邦”。“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，三字经中的这句话告诉我们：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长、关爱同学，学习人与人之间交往的礼节。鲁迅先生曾说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。因此，我们要努力做到格物、致知、诚意、正心、修身。 文明是一种认识，是一种观念，更是一种文化，文明是在内心不断生成、积累而又外显于形的，伴随着社会进步发展的规范，它存在于我们每一天的学习、生活和工作当中，每个人的仪容仪表和行为习惯都是它最具体的表现。我们现在正处于人生中最关键的成长时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响我们自身的成长，影响我们将来的发展。一个不讲文明的人，一个低

级趣味庸俗的人，一个放松了自身思想品质培养的人，一个迷失了文明和道德标杆的人，那一定是现在最需要我们去帮助的人。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，让我们相互帮助，相互督促，从学生日常行为规范做起：着装得体、不求时尚;说话文明、举止大方;爱护公物、保护环境;尊重师长、学会关爱;遵守交通、讲究卫生等等。 我们既是校园文明的创造者，又是校园文明的受益者。文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索求知。好的文明礼仪习惯，影响着我们的学习，我们的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢?只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来;如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋;如果你失去了文明，那你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 同学们，让我们一起努力，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从点滴做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开，让文明礼仪伴我们成长! 谢谢大家!

大班礼仪优秀教案

大班礼仪教案《好朋友握握手》 目标： 1.在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。 2.培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。 3.幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。 准备： 1.知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。 2.场地准备：布置一个表演舞台。 3.物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。 过程： 1.游戏激发幼儿学习兴趣。教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。 2.播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。 教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。（1）讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友妈妈是怎么对小猴说的第四次小猴子为什么很快找到了朋友 （2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友 3.游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。 （1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。 （2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。 4.谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。 幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么 大班礼仪教案《花儿好看我不摘》 目标： 1.让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。 2．在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。 准备： 挂图《花儿好看我不摘》

过程： 一、问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。 1．我们的幼儿园真美，你最喜欢什么 2．这些花好看吗你喜欢这些花吗这些花是谁种的为什么种这些花 小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。二、讨论分享 出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。 1．这是什么地方小朋友在干什么 2．花儿这么好看，我们摘一朵行不行为什么 小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。 三、学习儿歌 1．老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。 2.儿歌好听吗喜欢这首儿歌吗那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！ 四、活动延伸 现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗 大班礼仪教案《孔融让梨》 目标： 1.理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。 2.懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。 准备： 教学图片，故事录音《孔融让梨》 过程： 1.引出故事主题，引起幼儿兴趣 你们认识这个小男孩吗他的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。 2.倾听故事，理解感受 孔融家一共有几个人孔融是第几个孩子 孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己 孔融对爸爸是怎么说的（请幼儿学讲孔融的话）

文明礼貌演讲稿500字

文明礼貌演讲稿500字 文明是个极其古老的话题，也是个极其永恒的话题。现在就一起来看看出guo为大家精心的“文明礼貌演讲稿500字”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注出guo哦。 文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候;是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗……文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。 文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩! 文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在日常生活之中，文明礼仪随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼仪! 文明礼仪要从我做起，从现在做起!从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。 我的演讲到此结束，谢谢大家!

灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你们是否感觉到春天来到了。春天是美好的，我们在这美好春天的校园里做什么呢? 当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，你是否会想起那些经常手拿扫帚，埋头辛苦扫地的同学;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛?我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的! 在这么美丽的校园里，同学们，你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手?你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢?你怎么可以背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀! 文明是风，它可以吹拂每一位同学的心;文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在秋天宁静的早晨里，在十月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力! 大家好!今天我演讲的题目是《文明从我做起》。 记得有位哲学家说过：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在

文明礼仪演讲稿300字精选 有关文明礼仪演讲稿300字

文明礼仪演讲稿300字篇1 亲爱的同学们: “讲文明、懂礼貌,讲卫生、重礼仪。”这是做人的最重要的要求,作为小学生的我们更要注重良好行为习惯的养成。 首先,无论任何场合都应该使用文明礼貌用语,严禁说脏话、忌语,说话时语言应该清晰、明了,预期诚恳、语速适中、语调平和,语意明确言简,提倡使用普通话,不要随意打断别人谈话,认真聆听别人的说话。 然后,我们无论是对长辈、朋友或同学,都应该有礼貌,见了长者要问好,见了朋友、同学要主动打招呼,要养成尊老爱幼的良好习惯。 最后,还要注意卫生习惯的养成,清洁卫生是仪容美的关键,不管长相有多好,衣着有多华贵,若满脸污垢,浑身臭味,那必然破坏一个人的形象。因此,每个人应该养成良好的卫生习惯,做到勤洗漱、饭前便后要洗手、勤换衣服、勤洗澡……。爱护公共卫生环境,不随地吐痰、不乱扔垃圾……,自觉主动为巩固城乡环境综合治理出一份力。 一个人不管拥有了再大的财富,都要有高尚的品德,文明的行为,别人才会尊敬你。在心中品德就是一笔巨大的财富,用再多的金钱也买不到的东西,从此,我们一定要做讲文明的好孩子。 文明礼仪演讲稿300字篇2 敬爱的老师、同学们: 大家好!今天,我演讲的题目是:《文明礼仪》。礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,也可以增进人与人之间的友谊。 大家都知道,我们中国是人类历史上四大文明古国之一,是一个历史悠久的礼仪之邦。中华民族五千年的发展历程,代代传承了许许多多的传统和美德。从孔融让梨到张良拜师,从周总理为中华之崛起而读书到做好事不留名的雷锋叔叔,他们都是中华民族传统美德的具体体现,他们为我们树立了榜样,是我们每一位小学生应该学习的楷模! 作为一名新世纪的小学生,作为祖国的花朵、世界的未来,我们必须做一名文明的小学生!但是,如何才能做一名文明的小学生呢?我们首先要着装得体,符合学生身份,体现出新世纪学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养;遇到老师、同学,主动问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公物,不乱写乱划;在与同学的交往中,能和睦相处,共同学习。做到得理让人,失理道歉,相互尊重,相互信任;家

大班礼仪教案完整版

大班礼仪教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

大班礼仪教案《好朋友握握手》 目标： 1.在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。 2.培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。 3.幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。 准备： 1.知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。 2.场地准备：布置一个表演舞台。 3.物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。 过程： 1.游戏激发幼儿学习兴趣。教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。 2.播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。 教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。（1）讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友妈妈是怎么对小猴说的第四次小猴子为什么很快找到了朋友 （2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？ 3.游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。 （1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。 （2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。 4.谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。 幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么？ 大班礼仪教案《花儿好看我不摘》 目标： 1.让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。 2．在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。 准备： 挂图《花儿好看我不摘》 过程：

一、问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。 1．我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？ 2．这些花好看吗你喜欢这些花吗这些花是谁种的为什么种这些花 小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。 二、讨论分享 出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。 1．这是什么地方小朋友在干什么 2．花儿这么好看，我们摘一朵行不行为什么 小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。 三、学习儿歌 1．老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。 2.儿歌好听吗喜欢这首儿歌吗那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！四、活动延伸 现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗？ 大班礼仪教案《孔融让梨》 目标： 1.理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。 2.懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。 准备： 教学图片，故事录音《孔融让梨》 过程： 1.引出故事主题，引起幼儿兴趣 你们认识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。 2.倾听故事，理解感受 孔融家一共有几个人孔融是第几个孩子 孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？

文明礼貌演讲稿500字

文明礼貌演讲稿500字 文明礼貌演讲稿500字(1) 文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候;是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗……文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。 文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩! 文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在日常生活之中，文明礼仪随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼仪! 文明礼仪要从我做起，从现在做起!从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。 我的演讲到此结束，谢谢大家! 文明礼貌演讲稿500字(2) 灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你们是否感觉到春天来到了。春天是美好的，我们在这美好春天的校园里做什么呢? 当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，你是否会想起那些经常手拿扫帚，埋头辛苦扫地的同学;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛?我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的! 在这么美丽的校园里，同学们，你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手?你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢?你怎么可以背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀! 文明是风，它可以吹拂每一位同学的心;文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在秋天宁静的早晨里，在十月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力! 文明礼貌演讲稿500字(3) 大家好!今天我演讲的题目是《文明从我做起》。 记得有位哲学家说过：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明礼仪发言稿(完整版)

文明礼仪发言稿 文明礼仪发言稿 今天我来说一说校园礼仪! 当灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你们是否感觉到春天来到了，关于文明礼仪的发言稿。春天是美好的，我们在这美好春天的校园里做什么呢? 当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，你是否会想起那些经常手拿扫帚，埋头辛苦扫地的同学;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛?我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的! 在这么美丽的校园里，同学们，你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手?你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢?你怎么可以背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀! 文明是风，它可以吹拂每一位同学的心;文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓： 从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力!

陋习，时时刻刻都在危害着我们的环境，侵害着我们的身体。随地吐痰，随手扔果皮纸屑，饭前便后不洗手，不勤剪指甲，随便在荡着灰尘的小摊上买小吃，这些不好的行为习惯会使许多人得上可怕的甲肝 ,乙肝，非典等传染性疾病．非典未来的时候，我们大家对陋习并不重视．非典来以后，我们才认识到陋习的危害．陋习对我们的危害无处不在，非典就是一个很好的例子．许多人对个人卫生不注意，没有养成很好的卫生习惯，更没有爱护环境卫生的意识．还有些不讲卫生的人，有垃圾台他不去，随手把垃圾丢在墙角，路旁，使得满街是苍蝇，老鼠，臭虫．这样的陋习不但破坏了我们生活的环境，还对我们身体有害为了我们的生活环境，更为了我们自身的健康，请大家向陋习告别吧．向陋习告别与文明同行倡议书各位同学: 当我们经过艰辛的努力,激烈的竞争,终于坐在省前中宽敞明亮的教室读书的时候,你是否为自己身为前中人而感到骄傲和自豪呢省前中是一座美丽的知识殿堂,这里有一流的教学设施,优美的校园环境.在美丽的校园中,我们努力地学习,充实地生活,陶醉于书海,活跃在操场,尽情挥洒着青春的美丽与激情.可是当我们徜徉于美丽的校园时,却发现校园中跳动着许多不和谐的音符,校园陋习随处可见.仔细盘点我们校园的不文明行为,主要表现在以下几方面: 一是公共卫生意识差.一些同学缺乏公德心,不注意公共卫生.操场上,大道边,花丛中,小河里,随处可见同学们扔下的餐巾纸,胶带纸,饮料瓶;有少数同学,如厕后便纸不入篓,不随手冲厕所,甚至有同学把方便面等倒入厕所,以致于下水道经常堵塞. 二是爱吃零食.部分同学喜欢边走边吃零食,有些同学把零食带进教室,把教室当作茶吧,餐厅. 三是浪费现象严重.有的教室大白天光线很足的时候,还把所有的灯都开着;有的宿舍人走后水龙头水流不断;有

大班礼仪教案《介绍朋友》

大班礼仪教案《介绍朋友》 活动名称：《介绍朋友》 活动目标： 1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。 2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错 活动准备： 1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家) 2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验 3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师 活动过程： 一、导入过程 通过提问引出活动主题 a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?” b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?” 二、关键步骤 1、情景表演《作客》 a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依 b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上

的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师) 2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》 3、比比看 a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好? 第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈 第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师 b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后 给四幅图按先后顺序编号 第一幅图：老师来家里作客，刚进门 第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识 第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶 第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识 三、引歌套词 可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲 活动延伸 1、区域活动：“客人来访”： 在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪 开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪 2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌

礼仪演讲稿500字

礼仪演讲稿500字 文明礼仪是人类进步的标志,是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基,也是我们健康成长的臂膀。下面由本文向你推荐礼仪演讲稿500字,希望你满意。 礼仪演讲稿500字篇【1】 很高兴今天能站在这里,我想用一首诗来开始我的演讲,有一支歌,我们天天都在吟唱;有一支歌,就像鲜花四季开放;这支歌的名字叫礼仪,它的历史源远流长...今天我来说一说校园礼仪! 当灿烂的阳光绽放你的笑脸,当丝丝微风拂过你的脸颊,同学们你们是否感觉到春天来到了。春天是美好的,我们在这美好春天的校园里做什么呢? 当你踏着轻快的步伐走进学校的时候,你是否会想起那些经常手拿扫帚,埋头辛苦扫地的同学;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候,你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛?我们知道,春天是美好的,可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的! 在这么美丽的校园里,同学们,你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑,而不伸出双手?你怎么忍心让干净的墙壁,留下各种笔迹和串串脚印,还发出幸灾乐祸的笑

声呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢?你怎么可以背着师长私自出校门、出家门,全然不顾他们的感受呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们,美丽的校园不仅仅需要每个人的付出,更需要你我的文明举止呀! 文明是风,它可以吹拂每一位同学的心;文明是花,它能将校园装扮得更加美丽。同学们,让我们在春天宁静的早晨里,在三月明媚的阳光下宣誓:从小事做起,从身边做起,引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力,会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力! 礼仪演讲稿500字篇【2】 亲爱的老师,同学们: 大家好! 每当清晨,当地一缕阳光洒到我的床前,文明礼仪便开始了它一天的奇妙之旅。 你们看!蔚蓝的天空下,鸟儿在自由自在的翱翔,那是因为有文明礼仪在。你们听!小鸟站在树枝上问好,那清脆的唧唧喳喳的的叫声,飘到了海角天涯。那是因为有文明礼仪在。可是,当你看到那些随地吐痰的人时,他都会被小鸟嘲笑。当你看到有人把吃剩的香蕉皮丢弃在地上时小鸟都会为他难为情。当然,文明的创造更需要我们动

有关文明礼仪的演讲稿范文

有关文明礼仪的演讲稿范文1 敬爱的老师、同学们： 大家好! 今天，我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。 文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候;是不小心撞到对方时的 一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗……文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。 文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩! 文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在日常生活之中，文明礼仪随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼仪! 中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明着称于世，在世界文明的长河里，我们是现代文明的使者!! 文明礼仪要从我做起，从现在做起!从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。 我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设文明的社会，就必须的从我做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。 我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹……难道这些就是很文明的行为吗?“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明的礼仪将会使我们的家园更加的美好，将使我们的社会更加的和谐!!

幼儿园大班礼仪教案

幼儿园大班礼仪教案 所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。那么幼儿园大班礼仪教案怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 幼儿园大班礼仪教案活动目标： 1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。 3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 活动准备： 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单. 活动环节： 一、谈话活动(一) 以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。 你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。 (二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢? 2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想

当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。 二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》 1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可) 2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。 礼貌歌活动目标： 1、学习礼貌用语："你好，再见"。并在老师的提醒下会正确使用。 2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。 活动准备： 在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。 活动组织： 1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的"你好"，"再见"等礼貌用语，引起幼儿兴趣。 师："刚才老师讲的故事名字叫什么?""你们为什么喜欢小白兔呀!""因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它!"2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。 师："老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来