比喻 暗喻 借喻 借代 区别
比喻暗喻借喻借代区别
2012-05-23 19:28
你好！首先你要明白比喻句的三种形式是明喻、暗喻和借喻。反过来说明喻、暗喻和借喻都是比喻句。下面分别举例说明这三种比喻形式：
1、明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”“仿佛”“犹如”等。
例如：长城像一条长龙。
这个句子中，“长城”是本体，“像”是比喻词，“一条长龙”是喻体
2、暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”“变成”“成了”“构成”等。
例如：山间的云雾构成了一幅精妙的山水画。
这个句子中“山间的云雾”是本体，“构成”是比喻词，“一幅精妙的山水画”是喻体。
3、借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。
例如：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。
以上这个句子中，本体、比喻词均没有出现，喻体是“银条儿”
而借代则是区别于比喻的另一种修辞手法。即说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替
构成借喻的基础是本体与喻体的相似性，借喻中的喻体是用来打比方的事物，它和要说明的事物是有本质区别的两回事。构成借代的基础是本体与借体的相关性，它是临时用一个名称来代替事物的本名，即利用客观事物的种种关系巧妙的形成语言上的艺术换名，说的是同一个事物。借代的方式很多，主要有以下几类：标志代本体；专名代泛称；具体代抽象；结果代原因；部分代整体等等。这种事物之间的相关关系是建立在本体自身的特征、职业诸方面的，通过名词的借代使用表现出来的。
（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（《白雪歌·送武判官归京》）
（2）初发的龙头翻卷滚动，在凹凸不平的沟床上缓慢前进。（《一次大型的泥石流》）（3）先生给现洋钱，袁世凯，不行吗？（《多收了三五斗》）
（4）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（《沁园春·雪》）
例（1）、（2）为借喻。例（1）中的“梨花”比喻雪花，两者在本质上具有完全不同的属性，但有其相似点，比喻形象，新颖美丽富有诗意。例（2）以“龙头”比喻泥石流，其喻体“龙头”同本体“泥石流”在本质上是完全不同的两个事物，作者取其相似点作比，贴切生动，增强了文章艺术色彩。例（3）、（4）为借代。例（3）中“袁世凯”是银元上的标志，用以代替银元，这是以标志代本体。例（4）中“江山”是整个国家有代表性的一部分，用以代替国家，这是以部分代整体。
从以上的例子来看，在借代中借体与本体之间是有实实在在的联系的；而在借喻中，本体与喻体有相似之处，却无实实在在的关系。
【巩固练习】
试指出下列句子中运用的修辞方法。
（1）中国人民在党的领导下，推翻了三座大山的统治。
（2）红领巾在车站宣传卫生。
（3）讨厌的“尖鼻子”，“豆芽菜”恨恨地想，他干什么盯着人不放。
（4）孤帆一片日边来。
（5）我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
（6）沙鸥翔集，锦鳞游泳。
（7）然而圆规很不平，显出鄙夷的神色……
（8）“看我们不揍你一顿，你这个传播伤害病的虱子！”
（9）政权是由枪杆子中取得的。
（10）旌旗十万斩阎罗。
分析：第（1）句中的“三座大山”与其所代替的帝国主义，封建主义和官僚资本主义间具有“压迫”的相似性，所以是借喻；第（2）句中的“红领巾”与其所代替的少先队员之间是戴与被戴的关系，具有相关性，所以是借代。第（3）句中的“尖鼻子”是指长着尖鼻子的人，部分代整体，二者具有相似性，所以是借代；而“豆芽菜”代替的是体质弱的象豆芽菜一样的人，二者具有相似性，所以是借喻。（4）借代。（5）借喻。（6）借代。（7）借代。（8）借喻。（9）借代。（10）“旌旗”为借代；“阎罗”为借喻。
在修辞教学中，有相当部分同学常常把借喻与借代混为一谈，很难把它们区分开来，常常指鹿为马，让人啼笑皆非。
其实，借喻与借代分属于两种不同的修辞方法，只要我们找准这二者之间的区别与联系，就不难将其区分开来。
一、借喻和借代。
（一）借喻及其特征
何谓借喻？要认识借喻，首先的谈谈比喻这种修辞格，因为借喻是比喻的基本类型中的一种。
“比喻就是…打比方?，根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变具体，把深奥的道理变得浅显。”
“比喻的结构一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系标志性的词语）。”根据比喻的结构组成可把比喻分成三种基本类型，即明喻、暗喻和借喻。
借喻就是不出现本体和比喻词而是“把喻体直接用在本体该出现的位置。”
例如：我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅《故乡》）这里的“厚障壁”就是比喻“我”和闰土之间在思想感情上彼此不相通或感情上的隔膜。
又如：他这个人最大的缺点就是只见树木不见森林，丢了西瓜拣了芝麻。这里的“树木”和“森林”分别比喻局部和整体；“西瓜”和“芝麻”分别比喻“价值大的事物”和“价值小的事物”。
再如：他们在糖衣炮弹面前要打败仗。（毛泽东《继续保持艰苦奋斗的作风》）“糖衣炮弹”比喻敌人经过巧妙地伪装使人乐意接受的进攻手段。
总之，借喻的实质就是一种比喻，只出现喻体而不出现本体和比喻词的是它的最明显的特征，也因此将它与明喻、暗喻区分开来。
（二）借代及其特征
借代，古汉语中叫“代称”，现在也叫“换名”，“就是不直接说出某人或某事物的名称，借同它密切相关的事物的名称去替代的修辞格。”
根据借代的方式不同，大致可分为“以部分代整体”、“以特征代本体”、“以具体代抽象”、“以专名代泛称”和“借行为代感情”等几种情况。
例如：不拿群众一针一线。
这里的“一针一线”指包括“一针一线”在内的所有东西，属于以部分代整体。
再如：然而，圆规很不平，现出鄙夷的神色。（鲁迅《故乡》）
这里的“圆规”就是指“豆腐西施”杨二嫂，因为她的体形就像一个细脚伶仃的圆规，属于以特征代本体。
又如：他之所以这样胆小，就是怕丢掉头上的那顶乌纱帽。
这里的“乌纱帽”就是指官位、职位，属于以具体代替抽象。
又如：你真是当代的活雷锋呀。这里的“雷锋”泛指做好事的人们，属于以专名代泛称。
又如：人们对歹徒李斌当街殴打车娅婷致其死亡的暴行都咬牙切齿。“咬牙切齿”代感情愤怒，属于借行为代感情。
又如：警备队、警察、差役，一概敛迹，不敢下乡敲诈，他们看见农民的梭镖就发抖。“发抖”是“害怕”的结果，代替“害怕”，属于用事情产生的结果代替事情本身，即以结果代原因。
借代的特征有二：
1、借体（被借用的事物）一定是同本体（被代替的事物）有关的事物。
2、本体不出现，且借体大多数是名词或名词性短语。
合理的利用借代，可以突出事物的特征，引起读者的联想，增强语言的形象性、生动性。
但使用借喻要注意使用场合。庄重的场合不能用，上下文交代不清不能用，容易引起误解不能用。
二、借喻和借代的区别
借喻与借代从本质来看，它们是两种不同的修辞方法。它们的共同点是本体不出现，都是用一事物代替另一事物。借喻是以喻体代替本体，借代是以借体代本体。
借喻与借代的区别：
借代的本体与借体之间有实在的关系，更具体的说，二者之间基本上说都具有整体-部分关系；而借喻的喻体和本体之间没有实在的关系，它们在本质上不同的事物，二者之间是相似的关系。即，借喻侧重“相似性”，借代侧重于“相关性”。
所以，借喻的本体可以补出来，并且在本体和喻体之间可以加上喻词，而借代的本体和喻体之间是不能加上喻词。
例如：今天，我在街上遇见了好久不见得“刀疤脸”。“刀疤脸”是这个人身体的特征，也是这个人身体的一部分，具有很强的关联性，因此本句属于借代。
又如：敌人躲进乌龟壳里，不敢出来。这里的“乌龟壳”指的是他们修筑的战地工事——碉堡，也就是说，把碉堡比作乌龟壳，碉堡与乌龟壳之间有极强的相似性，故此句属于借喻。
总之，只要掌握了比喻和借喻各自的特点及它们之间的细微差别，我们就能把它们准确的区分开来
借代和比喻，相同的是：它们都有两个构成成分。借代的构成成分是本体和借体；比喻的构成成分是本体和喻体。
借代和比喻，不同的是：
它们构成成分之间的关系不同。// 借代的本体和借体是相关的关系。如，“他送来了两瓶茅台。”这里的“茅台”，原是地名，现在用来代替酒。“茅台”是“茅台酒”的产地，两者具有相关性。// 比喻的本体和喻体之间是相似关系，两者有相似点。如，《沙家浜》中的阿庆嫂说“这草包倒是一堵挡风的墙。”这里的“草包”是比喻中的借喻。本体是“胡传魁”，喻体“草包”，两者的相似点是“笨拙、无用”。可以改为明喻就是：“胡传魁就像一个草包。”（注意：如果是借代就不能改为明喻的句式了，不能说“茅台酒像茅台。”）
鲁迅《故乡》中的“圆规很不平，显出鄙夷的神色……”。这里的“圆规”其实是比喻，属比喻中的借喻。因为喻体“圆规”和本体“杨二嫂”之间，不是相关的，而是相似的，可以转换为明喻：“细脚伶仃的杨二嫂就像圆规。”
准确识别比喻句的四种方法
判断一个句子是不是运用了比喻修辞格有四种方法，掌握了它们，不但可以加深对比喻的认识，还有助于了解比喻与借代、比拟、比喻义、比较的区别。
1.构成比喻的本体和喻体之间必须有相似点。这是区别借喻和借代的关键。
例如：
①离开这个阎王殿！就是饿死也比在这里强。
②远处来了两个红领巾。
句①中，地主的家和“阎王殿”之间有相似点，所以属于比喻中的借喻。句②中“红领巾”和它所代本体“少先队员”之间没有相似点，“红领巾”只是“少先队员”的特征，用特征代替本体，是借代。另外，正因为本体和喻体之间有相似点，所以，凡是借喻只要加上本体和喻词就可以构成明喻，而借代却不能。如句①可以变为“地主的家像个阎王殿”，句②变为“少先队员像红领巾”则不能成立。
2.喻体的隐、现是区别比喻和比拟的根本标志。（见《汉语修辞美学》447页）
例如：
①曙色像一片翠蓝的水流动在原野的尽头。
②曙色流动在原野的尽头。
句①中出现了喻体“一片翠蓝的水”，句②中出现了本体“曙色”和比拟词语“流动”，而喻体没有出现，所以句①是比喻，句②是比拟。
3.比喻中本体和喻体的关系必须是临时产生的，而比喻义是一个词的固定义项。这是区别比喻和比喻义的关键。
例如：
①党是太阳，我是花。
②我们要放下思想包袱。
句①中，“党”在词典中的解释是“政党，在我国特指中国共产党”，没有“太阳”的意思，而且“太阳”也没有“党”的意义，它们之间的联系是临时产生的，换一下环境，党还可以是“灯塔”和“舵手”，所以是比喻。同理，“我”和“花”之间也是这种临时的联系。而句②中“包袱”一词在使用的过程中，表示“思想负担”的意义已固定下来而成为“包袱”一词的一个义项，它不是临时产生的，所以属于词的比喻义，而不属于比喻修辞格。4.不同类的事物才可以相互比喻。这是区别比喻和比较的关键。
例如：
①她长得像一束百合花。
②她长得像她姐姐。
句①中“人”与“百合花”不是同类事物，所以构成比喻。句②中“她”和“她姐姐”是同类事物，都是人类，所以是比较。
掌握了以上四种方法，我们在判断一个句子是否运用了比喻这种修辞方法的时候，就容易多了。
借代
不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体；用具体代抽象；用特征代本体；用专名代通称等。如：
①不拿群众一针一线。（一针一线代群众的一切财产）
②不要大锅饭。（“大锅饭”代抽象的“平均主义”）
③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。（花白胡子是以特征代本体）
④千万个雷锋活跃在祖国大地上。（“雷锋”以具体的形象代抽象的共产主义思想）
借代与借喻的句子
借喻句 1.不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。(幼苗= 儿童) 2. 他摇曳着一头的蓬草，衝出门外去上学去。(蓬草= 凌乱的头髮) 3.别小看这种树的'鬍子'，它使榕树成为地球上"树木家族'中的巨无霸。(鬍子= 榕树的根) 4.星空中银盘高挂(银盘= 月亮) 5.飞跃的羚羊，勇夺奥运铜牌。(飞跃的羚羊= 田径好手) 6.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。(以「厚障壁」来比喻感情距离。) 7.松柏后凋於岁寒，鸡鸣不已於风雨。(这例子是要说明一个正人君子的节操，不受恶劣环境的影响。) 8.缾之罄矣，维罍之耻。缾，小的酒器。罍，大的酒器。罄，尽也。(全句指缾没有酒了，是罍的耻辱。比喻不能供养父母，是儿女的耻辱。) 9.明月是圆盘，月光是圆盘里倒出来的银水。 10.太阳就如一个可爱害羞的姑娘般，脸是那么的红，那么的可爱呀！ 11.一柄弯刀搁在夜空上 12.荷叶上的明珠晶莹通透,在上面翻滚着 13. 深秋了,丛林里片片枯黄的飘雪,在空中迎风飘盪 14.天上的银盘 15.蜡炬成灰泪始干(炽燃的蜡炬来比喻相思,借灰烬来比喻相思无益) 16.电灯泡给打碎了(电灯泡是用来比喻鼻子的) 17.大雄是在风雨中长大的，这点困难阻得住他吗？(喻体为风雨） 18.自从那次误会后，我和他之间已经被一堵厚墙阻隔着。（喻体一堵厚墙） 19.骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠 20.这班猴子把课室弄得乱七八糟，结果最顽皮的几个被老师罚留堂。 借代句： 借代的方法很多，主要有以下几种： 一、部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。 例如：②两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》） 例②用船的一部分“帆”代替船。 二、特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。例如：③圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》）④旌旗十万斩阎罗。（《梅岭三章》） 例③是特征代本体，因为杨二嫂长得细脚伶仃，故称之为“圆规”。例④是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。
明喻暗喻借喻区别以及关于季节的古诗
明喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相类的关系，说甲（本体）像（喻词）乙（喻体）。常用：像、好像、比如、仿佛、宛如、仿佛、好比、比方说、像……一样、如……一般、仿佛……似的、……一样、……似的等喻词来联系。 暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。暗喻又叫隐喻。 借喻是本体和比喻词都不出现，以喻体直接代替本体，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。”（鲁迅《故乡》）以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之间形成的感情距离。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、
含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。 关于季节的古诗 诗中春 1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》》 2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》) 3．红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思)) 4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨)) 5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送 诗中夏 1．力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈yi麦)) 2．深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：(晚晴)) 3．首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：(游赤石进帆海》)
4．仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》) 5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》) 6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》) 7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》) 8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》) 9．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》) 10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》) 诗中秋 1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》) 2．解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》) 3．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)
区别借喻和借代
区别借喻和借代 借喻是比喻的一种，直接借比喻的事物来代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻词都不出现；而借代也是不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物名称代替它。二者有很大的相似性。区别它们，主要把握是相似性，还是相关性：原事物与代替它的事物之间，如果具有相似性，就是借喻；具有相关性，就是借代。 例如： （1）中国人民在党的领导下，推翻了三座大山的统治。 （2）红领巾在车站宣传卫生。 这两个例句，第（1）句中的“三座大山”与其所代替的帝国主义、封建主义和官僚资本主义之间具有“压迫”的相似性，所以是借喻；而第（2）句中的“红领巾”与其所代替的少先队员之间是戴与被戴的关系，具有相关性，所以是借代。 又如： 讨厌的“尖鼻子”，“豆芽菜”恨恨地想，他干什么盯着人不放。 这一句中的“尖鼻子”是指长着尖鼻子的人，部分代整体，二者具有相关性，所以是借代；而“豆芽菜”代替的是体质弱的象豆芽菜一样的人，二者具有相似性，所以是借喻。 指出下列句子所用的修辞是借喻，还是借代： （1）孤帆一片日边来。 （2）我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 （3）沙鸥翔集，锦鳞游泳。 （4）“看我们不揍你一顿，你这个传播伤害病的虱子！” （5）政权是由枪杆子中取得的。 （6）旌旗十万斩阎罗。 {附答案} （1）借代（2）借喻（3）借代（4）借喻（5）借代 （6）“旌旗”为借代；“阎罗”为借喻。 借代 不直接说出要说的事物，而借用与它有密切关系的事物来代替，或用事物的局部代替整体，就是借代。借代可使语言简洁、生动、形象化，唤起读者的联想。 例子(1)：巾帼不让须眉。 (以「巾帼」借代女人、「须眉」借代男人。)
如何区分借代和借喻
如何区分借代和借喻 借代和借喻是两种修辞手法，二者有相似点，都是本体不出现，所以极易混淆。要准确区分，必须从二者的本质入手。 借代是借用一事物的名称代替与之相关的另一事物的 名称的修辞手法。被代替的人或事物叫本体，在句中不出现；出现在句子中取代本体的人或事物，叫借体。借代有几种类型：特征代本体，部分代整体，工具代本体，具体代抽象等。最常见的是特征代本体。 特征代本体指用人或事物的某些特征代替它本来的名称。如：鲁迅在《药》中的几处借代：“花白胡子一面说，一面走到康大叔面前”，“红眼睛原知道他家里只有一个老娘”，“壁角的驼背忽然高兴起来”，三个句子中分别用“花白胡子”代替胡子已花白的人；用“红眼睛”代替牢头阿义，因为他的眼睛布满血丝；用“驼背”代替来华老栓家喝茶的茶客――背有点驼的五少爷。这里的“花白胡子”“红眼睛”“驼背”抓住了三个人某些部位的特征，用某人区别于其他人的特征代替本人，非常形象，属于特征代本体。还有：用“旧毡帽”代替头戴旧毡帽的人，用“三角眼”代替眼睛是三角形的人，用“大金牙”代替镶着金牙的人，也是特征代本体。
工具代本体指用某人常使用的工具代替他本人的方法。如：“眼镜”代替常戴眼镜的人。部分代整体指用一类事物的一部分代替这类事物的方法，如：用“雷锋”代替所有做好事的人。 不管哪种形式的借代，本体和借体之间都必须有密切的关系，两种事物没有关系，不能构成借代。 借喻是借用与之有相似点的人或事物代替另一事物的 一种修辞方法，被代替的事物叫本体，不出现；出现在句中代替本体的事物叫喻体。它是比喻的一种形式，必须建立在明喻的基础上，即首先能构成一个比喻，只是比喻的本体不出现，直接用喻体代替本体，所以，都能还原成明喻“甲像乙”的形式。如： 鲁迅在《故乡》中，有这样一段话：“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站住我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”这个女人就是杨二嫂。在后面鲁迅直接用“圆规”代替杨二嫂，如：①“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”，②“圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说”等。那么①和②中的“圆规”就是借喻的修辞方法。借喻的特征是喻体和本体有相似点。 因为借代和借喻的本体都不出现，很容易把二者混淆。如：有人认为借“圆规”代替杨二嫂，把“圆规”看作借代，
2021年借喻和借代的区别
区别借喻和借代可以从以下四个方面着手：⑴借喻的实质是“喻”，虽然它的本体和喻词都不呈现，但隐含着可比的对象（即本体）。而借代的实质是“代”，是以事物的某种特征来代指本体，并没有可比对象。⑵借喻因为是“喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”。借代则没有可比物，无法这样补进。⑶借喻一般可以对未呈现的本体起描写作用。借代却只能起”代“的作用，其代用的词年夜多是名词或名词性短语，不克不及起描写作用。⑷在一篇文章中，如果前面呈现了“××像××”地比方句，后文直接使用喻体，这就成了借代了。
欧阳光明（2021.03.07） 借喻是比方的一种，被比与用来作比的两个事物之间有相似点，没有相关性，因而本体、喻体之间即使没有喻词“像”也可以加“像”字，换成明喻。借代是用相关的事物来替代所要表达的事物，本体与借体之间没有相似点，只有相关性，因而不克不及加“像”字换成明喻。借喻之所以和借代容易混淆,就是因为两者都有要素一个借字,并且只有一个要素.一个事物呈现,即喻体和替代物.被比方的、被借代的本体均不呈现,中间也没有起连接的作用.尽管如此,他们终究不是同一修辞办法.因为一个喻,一个是代,我们应着重从相同中找出不合. 1、借喻是借而不代,借代是代而不喻. 2、借喻偏重“相似性”,借代偏重“相关性”. 3、借喻可还原为明喻,借代则不克不及.借喻还原三个要素都可呈现,而借代只能是一个. 总之,区分借喻和借代,除在概念上内涵上完全异懂外,不要在“借”字上迷惑,要从“喻”和“代”上去区别.最好办法就是把它们还原成三要素,孰是孰非,一目了然 最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了(榨干了）我们的血肉。 ⒈借喻是比方的一种，本体和喻体各代表的必须是两种实质不合的事物，不然不克不及构成比方如： ①我们应当禁绝一切空话，可是主要的和首要的任务是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，从速扔到垃圾桶里去。（毛泽东《否决党八股》）；②他擦过的玻璃，就像没有玻璃那样亮。①句中“长而空的
怎样区分借喻和借代
怎样区分借喻和借代 小编寄语：如何区分语文中的借喻与借代两种修辞手法?下面巨人网为您进行解析，供大家参考。希望对高中学生学习有帮助。 借喻和借代都是隐去本体，只出现客体(喻体或借体)的辞格，因而容易混淆，尤其是中学生，很难将两者区别开来。下面介绍简便的辨析方法。 首先看本体和客体之间是否有相似性，没有相似性的肯定不是借喻。如“旌旗十万斩阎罗”“南国烽烟正十年”中“旌旗”“烽烟”到底是借喻还是借代用法呢?先了解这两个词的含义。旌旗：旗帜的通称，这里指部队。烽烟：古代边境有敌人入侵时在高台上点燃起来作报警用的火，后泛指战火或战争。大家想想，“旌旗”和“军队”，“烽烟”和“战争”之间没有任何相似性，因此可以判断这两词的用法不是借喻。 借代的本体和客体之间有相关性，借代用法就是借用和本体相关的事物来代指这个本体。古代军队在行军和作战时都举着自己特有的旗帜，旗帜既用来区分敌我，又用来指明军队前进的方向。因此可以用旌旗来代指军队。“旌旗十万”即“十万旌旗”。“旌旗”不能发出“斩”的动作，能发出“斩”的动作的肯定是人，所以“十万旌旗”指“十万军队”。同理，古代一遇敌人侵犯，边境就燃狼烟报警，所以“烽烟”“狼烟”俨然成了战争的代名词。“南国烽烟正十年”就是“南国战争正十年”。 所以，把握住借喻的本体和客体之间具有相似性、借代的本体和客体之间具有相关性这一特点，就能将二者区分开。 其次看能否转换成明喻，能转换成明喻的是借喻，不能转换成明喻的肯定不是借喻。 如“敌人像狗一样夹着尾巴逃跑了”运用的是明喻，换成借喻就是“这条狗夹着尾巴逃跑了”。在上面两句中，本体是“敌人”，喻体是“狗”，喻词是“像”。由明喻到借喻，只是省略了本体和喻词。因此所有借喻只要增加本体和喻词都可以转换成明喻。 “旌旗十万斩阎罗”一句假设是借喻用法，“旌旗”是喻体，“军队”是本体，转换成明喻就成了“军队像十万旌旗一样斩掉了阎罗”，显然不成句子。同理，假设“南国烽烟正十年”运用的是借喻手法，那么“烽烟”是喻体，“战争”是本体，转换成明喻就成了“南国的战争像烽烟一样整整十年”，显然不成句子。因此可以断定以上两句不是借喻用法。 再，同一词语在不同的语言环境中可以是借喻用法，也可以是借代用法。那么如何辨别呢?这时就要看与客体相应的词语是否采取相应的比喻说法。借喻是以此哺彼，重在喻，因
【修辞方法辨析】借代与借喻
【修辞方法辨析】借代与借喻 借代与借喻是两种不同的修辞方法。从概念上说，借代就是不直接说出要说的人或事物，而是借用与这个人或事物有密切相关的东西来代替。一般以特征代本体，或以具体代抽象，或以部分代整体等等。譬如叶圣陶《多收了三五斗》中将粜米的农民称为“旧毡毛朋友”，这是借用他们头上戴的来代替其称呼，就属于借代修辞方法。 借喻是比喻中的一种。它不像明喻那样说“甲像乙”，也不像暗喻那样说“甲是乙”，而是根据两者相似点，直接把甲说成乙，以乙喻甲，不出现本体和比喻词。譬如鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶、血”，直接用“草”来比喻旧社会给予他的是粗劣的物质和精神“食粮”，而贡献的人们的却是像“牛奶、血”那样”的“精品”。这比直说更通俗、形象而又幽默、风趣。 因为借代与借喻都是直接以此代彼，不出现本体，因此容易混淆，难以分清。其实两者由明显区别： 一是构成的基础不同。借代是借用与本体密切相关的事物来代替，借体可以是同类事物，也可以是异类事物，构成的基础是事物的相关性；借喻是借用与本体有相似点的另一事物来打比方，本体与喻体是不同性质的两类事物，构成的基础是事物的相似性。譬如： 1、他和一群红领巾在一起唱歌。 2、他在辛勤培育祖国的花朵。 第一句用“红领巾”直接代替少先队员，两者之间有相关性，这是借代。第二句以“祖国的花朵”比喻少年儿童，这是是借喻。有人说，借代侧重于相关性，借喻侧重于相似性，这种说法确有道理。 二是两者的作用也不同。借代在句中的作用重在称代，借喻在句中的作用重在说明或描写。如上文例子中用“红领巾”代替少先队员，并无比喻之意，其作用只是以少先队员的标志来代替。而借喻虽然以喻体直接代替本体，但其作用重在比喻。如同第二句中用“花朵”来比喻少年儿童，主要是为了表现儿童的天真烂漫、活泼可爱。 三是变换方式不同。因为借喻本体与喻体之间有相似点，所以能改成明喻。譬如上文例句“他在辛勤培育祖国的花朵”，可改为“他在辛勤培育像花朵一样的儿童”。而借代借体与本体之间只有相关性，没有相似性，所以不能改成明喻。
暗喻和明喻(篇)
暗喻和明喻(5篇) 以下是网友分享的关于暗喻和明喻的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 篇一 中英文中隐喻和明喻的差异 Major :English Class :3 Name:张航 No :[1**********]089
中英文中隐喻和明喻的差异 中英文明喻的差异 一喻词 A 英语比喻词并不多, 最常见者不外“as”和“like”; 而且, 其间的文体差别并不明显, 只有“like”在比较早期的英语中常与“as”或“unto”连用, 文体上显得古雅。 (1) Nay there is no stond or impediment in the wit, but may be wrought out fit studies: like as diseases of the body may have appropriate exercises. (F. Bacon, Studies) 另外, like 在现代英语中, 尤其在美国语中, 用作连词引导明喻从句, 带口语色彩。 (2) He treats me like I was his sister. B 对比之下, 汉语比喻词的文体色彩就十分丰富。在白话里常有“如同”、“好象”等词, 在文言里常有“犹”、“若”、“如”、“似”等词。有的修辞学者把汉语比喻词分为四组 甲. “象”组, 有“象”、“就象”、“很象”、“活象”、“煞象”、“正象”、“好象”等等, 比较口语化; 乙.“如”组, 有“如”、“有如”、“犹如”、“譬如”、“宛如”、“一如”、“正如”等等, 倾向于书面语; 丙.“似”组, 有“似”、“好似”、“正似”、“恰似”等等, 书面语的色彩很浓;
借喻和借代的区别
借喻和借代的区别 借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。如：“欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑，洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘”，读者可以立即领会“鬼”、“豺狼”之所指。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。像上面几个例子，假如用明喻或暗喻表示，就拖沓多了。 ⒈借喻是比喻的一种，本体和喻体各代表的必须是两种本质不同的事物，否则不能构成比喻如： ①我们应当禁绝一切空话，但是主要的和首要的任务是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。（毛泽东《反对党八股》）；②他擦过的玻璃，就像没有玻璃那样亮。①句中“长而空的文章”（本体）和“又长又臭的懒婆娘的裹脚”（喻体）是两种本质不同的事物，能构成比喻；②句中“玻璃”和“没有玻璃”不是两种本质不同的事物，不能构成比喻。③山上挂着一条白带子。 借代中借体表示的事物必须与本体表示的事物相关，否则不能构成借代。如：③他端坐在主宾席上，左边是米业巨商李老板，右边是商业巨头马会长。在这群光头、毡帽、长衫、马褂中间，他有种鹤立鸡群的气度。（石楠《张玉良传》） 句中“光头、毡帽、长衫、马褂”（借体）是“这些商业界上层人物”（本体）的特征和标志，它们之间具有相关性，能构成借代。
如果把句中的“光头、毡帽、长衫、马褂”改为“石头、桌子、电视机、书本”就不能构成借代。 ⒉借喻侧重表达本体和喻体之间的相似性，借代则侧重说明本体和借体之间的相关性换言之，借喻的构成基础是相似性，借代的构成基础是相关性。如：④我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅《故乡》）⑤先生，给现洋钱，袁世凯，不行吗?（叶圣陶《多收了三五斗》）④句侧重说明“我和闰土之间的隔膜”与“厚障壁”之间有“深、厚，隔开两事物，使两事物产生界限”的相似性，是比喻；⑤句则侧重说明“现洋钱”与“袁世凯”的相关性（“袁世凯”是“洋钱”的标识），是借代。 ⒊借喻是喻中有代，而借代是代而不喻如：⑥他说，如果不打落水狗，他一旦跳起来，就要咬你，最低限度也要测你一身的污泥。 ⑦你们这一车西瓜，也不必过秤，一百张“大团结”,我们包圆儿了。（刘绍裳《柴禾妞子》）⑥句且“落水狗”比喻并代替“挨了打的敌人”（或者“垮台人物”，）形象地说明了这种人表面可怜实际却凶狠的特性，是比喻；⑦句用“大团结”代替10元一张的人民币（10元一张的人民币上印有表示中国各族人民大团结的图案），但不是以“大团结”比喻10元一张的人民币，是借代。 ⒋借喻可改为明喻，借代则不能如：⑧忽如一夜春风来，千树万树梨花开。⑨马之悦鬼着哪，连替中农说几句公道话都是前怕狼后
借喻与借代如何区分
借喻与借代如何区分 借喻和借代都是隐去本体，只出现客体(喻体或借体)的辞格，因而容易混淆,尤其是中学生，很难将两者区别开来。下面介绍简便的辨析方法。 首先看本体和客体之间是否有相似性，没有相似性的肯定不是借喻。如“旌旗十万斩阎罗”“南国烽烟正十年”中“旌旗”“烽烟”到底是借喻还是借代用法呢? 先了解这两 个词的含义。旌旗：旗帜的通称，这里指部队。烽烟：古代边境有敌人入侵时在高台上点燃起来作报警用的火，后泛指战火或战争。大家想想，“旌旗” 和“军队”，“烽烟”和“战争”之间没有任何相似性，因此可以判断这两词的用法不是借喻。 借代的本体和客体之间有相关性，借代用法就是借用和本体相关的事物来代指这个本体。古代军队在行军和作战时都举着自己特有的旗帜，旗帜既用来区分敌我，又用来指明军队前进的方向。因此可以用旌旗来代指军队。“旌旗十万”即“十万旌旗”。“旌旗”不能发出“斩”的动作，能发出“斩”的动作的肯定是人，所以“十万旌旗”指“十万军队”。同理，古代一遇敌人侵犯，边境就燃狼烟报警，所以“烽烟”“狼烟”俨然成了战争的代名词。“南国烽烟正十年”就是“南国战争正十年”。 所以，把握住借喻的本体和客体之间具有相似性、借代的本体和客体之间具有相关性这一特点，就能将二者区分开。 其次看能否转换成明喻，能转换成明喻的是借喻，不能转换成明喻的肯定不是借喻。 如“敌人像狗一样夹着尾巴逃跑了”运用的是明喻，换成借喻就是“这条狗夹着尾巴逃跑了”。在上面两句中，本体是“敌人”，喻体是“狗”，喻词是“像”。由明喻到借喻，只是省略了本体和喻词。因此所有借喻只要增加本体和喻词都可以转换成明喻。 “旌旗十万斩阎罗”一句假设是借喻用法，“旌旗” 是喻体，“军队”是本体，转换成明喻就成了“军队像十万旌旗一样斩掉了阎罗”，显然不成句子。同理，假设“南国烽烟正十年”运用的是借喻手法，那么“烽烟”是喻体，“战争”是本体，转换成明喻就成了“南国的战争像烽烟一样整整十年”，显然不成句子。因此可以断定以上两句不是借喻用法。 再，同一词语在不同的语言环境中可以是借喻用法，也可以是借代用法。那么如何辨别呢?这时就要看与客体相应的词语是否采取相应的比喻说法。借喻是以此哺彼，重在喻，因此与客体(喻体)相关的词语必须采取相应的比喻说法，借代是以此代彼，重在代，因此与客体(借体)相应的词语不必改成与之相应的说法。请看下面两例。
明喻、暗喻、借喻题目答案
明喻、暗喻、借喻题目及答案 1、凝望蓝天，那白色的羊群整缓缓地向天边移去。（ J ） 2、美丽的凤仙花宛如凤凰那多彩的羽毛。（ M ） 3、威尼斯的小艇等于大街上的汽车。（ A ） 4、露似珍珠月似弓。（ M ） 5、洁白的哈达是天山的雪莲。（ A ） 6、艳丽的玫瑰是天边的彩霞，金黄的菊花是节日里的礼花，我的心儿永远伴你到天涯。（ A ） 7、爷爷那支大烟囱又开始环境污染了，环保局的叔叔也不管一管。（ J ） 8、你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯。（ A ） 9,、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（ A ） 10、爸爸的鞋像大船，我的鞋像小船。（ M ） 11、元代以前，我们的祖先使用的是竹简，笨重而且粗糙；后来中国人发明了纸张，薄如蝉翼；现代人使用电脑，不用携带也可以传递大量的文件资料。（ M ） 12、巨龙穿过撒哈拉大沙漠，人们为今后的交通便利而欢呼。（ J ） 13、美丽的小兴安岭成了花儿的海洋。（ A ） 14、小弟弟的皮肤如锦缎一般柔滑。（ M ） 15、白鲸是海上的百灵鸟。（ A ） 16、镜泊湖在阳光的照耀下宛如一面人间宝镜，反射出高而远的天空，小鸟也草过来照镜子。（ M ）
17、大漠沙如雪，燕山月似钩。（ M ） 18、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，犹如一条正要飞向苍穹的巨龙。（ M ） 19、过分的操劳，家庭的负担使父亲的两鬓过早地增添了许多银丝，额头也显露吃几条沟壑。（ J ） 20、小食品就是现代人食物中的垃圾，过多食用，会使少年儿童厌食，影响身体健康。（ A ） 21、夜幕中的音乐喷泉宛如天上的宫殿，把美丽的江城打造成人间的琼楼玉宇。（ A ） 22、小草恰似报春的使者，最早把春的信息报告给人们。（ M ） 23、蔚蓝的海水，湛蓝的天空，构成一幅大自然的对联。（ A ） 24、天作棋盘星作子，何人敢下?地作琵琶路作弦，哪个能弹（ A ） 25、当洁白的玉盘把光辉洒向大地的时候，远方的你是否还记得我？（ J ） 26、宛如玉柱一般的光线直射夜空。（ M ） 27、绿树红花，小桥流水，绘成了一幅多姿多彩的江南画卷。（ A ） 28、草地是虫儿们的乐园，蝴蝶、蜻蜓飞，蚂蚁、甲虫爬，蚂蚱、蝈蝈跳。（ A ） 29、教师是辛勤的园丁，学生是祖国的花朵。（ A ） 30、车如流水马如龙，花月正春风。（ M ） 31、高过马头的野草丛是牧民们的家，他们更像栖息在林中的小鸟。
比喻_暗喻_借喻_借代_区别
比喻暗喻借喻借代区别 2012-05-23 19:28 你好！首先你要明白比喻句的三种形式是明喻、暗喻和借喻。反过来说明喻、暗喻和借喻都是比喻句。下面分别举例说明这三种比喻形式： 1、明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”“仿佛”“犹如”等。 例如：长城像一条长龙。 这个句子中，“长城”是本体，“像”是比喻词，“一条长龙”是喻体 2、暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”“变成”“成了”“构成”等。 例如：山间的云雾构成了一幅精妙的山水画。 这个句子中“山间的云雾”是本体，“构成”是比喻词，“一幅精妙的山水画”是喻体。 3、借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。 例如：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。 以上这个句子中，本体、比喻词均没有出现，喻体是“银条儿” 而借代则是区别于比喻的另一种修辞手法。即说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替 构成借喻的基础是本体与喻体的相似性，借喻中的喻体是用来打比方的事物，它和要说明的事物是有本质区别的两回事。构成借代的基础是本体与借体的相关性，它是临时用一个名称来代替事物的本名，即利用客观事物的种种关系巧妙的形成语言上的艺术换名，说的是同一个事物。借代的方式很多，主要有以下几类：标志代本体；专名代泛称；具体代抽象；结果代原因；部分代整体等等。这种事物之间的相关关系是建立在本体自身的特征、职业诸方面的，通过名词的借代使用表现出来的。 （1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（《白雪歌·送武判官归京》） （2）初发的龙头翻卷滚动，在凹凸不平的沟床上缓慢前进。（《一次大型的泥石流》）（3）先生给现洋钱，袁世凯，不行吗？（《多收了三五斗》）
修辞明喻和暗喻
中英文中隐喻和明喻的差异Major :English Class :3 Name:张航 No :20091801310089
中英文中隐喻和明喻的差异 中英文明喻的差异 一喻词 A 英语比喻词并不多, 最常见者不外“as”和“like”; 而且, 其间的文体差别并不明显, 只有“like”在比较早期的英语中常与“as”或“unto”连用, 文体上显得古雅。 (1) Nay there is no stond or impediment in the wit, but may be wrought out fit studies: like as diseases of the body may have appropriate exercises. (F. Bacon, Studies) 另外, like 在现代英语中, 尤其在美国语中, 用作连词引导明喻从句, 带口语色彩。 (2) He treats me like I was his sister. B 对比之下, 汉语比喻词的文体色彩就十分丰富。在白话里常有“如同”、“好象”等词, 在文言里常有“犹”、“若”、“如”、“似”等词。有的修辞学者把汉语比喻词分为四组 甲. “象”组, 有“象”、“就象”、“很象”、“活象”、“煞象”、“正象”、“好象”等等, 比较口语化; 乙.“如”组, 有“如”、“有如”、“犹如”、“譬如”、“宛如”、“一如”、“正如”等等, 倾向于书面语; 丙.“似”组, 有“似”、“好似”、“正似”、“恰似”等等, 书面语的色彩很浓; 丁. “若”组,有“若”、“宛若”、“犹若”等等, 这一组还包括诸如“宛然”、“俨然”、“仿佛”等, 是彻头彻尾的书面语, 给人一种古雅隽永的感觉, 文言的意味极浓。 二．英汉明喻的个性之句型结构差异 1 英语明喻句型结构 英语明喻句型主要有九种。 (1)本体+动词+as/like +喻体 例如：As in Tokyo, taxi drivers in Hiroshima often know little of their city.
借喻与借代有什么不同
借喻与借代有什么不同？ 区别借喻和借代可以从以下四个方面着手： ⑴借喻的本质是“喻”，虽然它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象（即本体）。而借代的本质是“代”，是以事物的某种特征来代指本体，并没有可比对象。 ⑵借喻因为是“喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”。借代则没有可比物，无法这样补进。 ⑶借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。借代却只能起”代“的作用，其代用的词大多是名词或名词性短语，不能起描写作用。 ⑷在一篇文章中，如果前面出现了“××像××”地比喻句，后文直接使用喻体，这就成了借代了。（比如《故乡》里的“圆规”） 怎样区别比喻中的借喻和借代 借喻和借代两种修辞格因为它们都有“借”字，也往往分不清。怎样区别一个修辞格是借喻还是借代呢？一个最常用的方法是还原法。借喻是一种省略了本体和比喻词的比喻，完全可以根据具体语境把本体找出来，再加一个“像”字将借喻还原成明喻的形式。比如：燕雀安知鸿鹄之志哉？“燕雀”和“鸿鹄”都是借喻，我们把它们还原成明喻形式：那些目光短浅的人好象渺小的燕雀；自己好象翱翔万里的鸿鹄。 借代是用甲事物来代替乙事物，甲乙两事物之间的联系是有某些相关之处。比如：那边来了个红领巾。“红领巾”是借代，是用少先队员的标志来代替少先队员。不能说少年队员象红领巾。再比如：枪杆子里面出政权。“枪杆子”是借代，用“枪杆子”来代替“武装斗争”。因为“武装斗争”必须得用枪杆子，二者之间有联系。不能说武装斗争像枪杆子。 借喻与借代是两种不同的修辞方法，但两者容易混淆，怎样辨别呢？首先，明确两种修辞格的概念。借喻是不说出本体，或不在本句说出来，而把喻体直接用在本体应该出现的地方。例如：敌人躲在乌龟壳里不敢出来。这句中用“乌龟壳”比喻碉堡，由于特定的上下文，
如何区分借喻与借代
如何区分借喻与借代 本文是关于如何区分借喻与借代，感谢您的阅读！ 借喻和借代都是隐去本体，只出现客体(喻体或借体)的辞格，因而容易混淆，尤其是中学生，很难将两者区别开来。下面介绍简便的辨析方法。 首先看本体和客体之间是否有相似性，没有相似性的肯定不是借喻。如“旌旗十万斩阎罗”“南国烽烟正十年”中“旌旗”“烽烟”到底是借喻还是借代用法呢?先了解这两个词的含义。旌旗：旗帜的通称，这里指部队。烽烟：古代边境有敌人入侵时在高台上点燃起来作报警用的火，后泛指战火或战争。大家想想，“旌旗”和“军队”，“烽烟”和“战争”之间没有任何相似性，因此可以判断这两词的用法不是借喻。 借代的本体和客体之间有相关性，借代用法就是借用和本体相关的事物来代指这个本体。古代军队在行军和作战时都举着自己特有的旗帜，旗帜既用来区分敌我，又用来指明军队前进的方向。因此可以用旌旗来代指军队。“旌旗十万”即“十万旌旗”。“旌旗”不能发出“斩”的动作，能发出“斩”的动作的肯定是人，所以“十万旌旗”指“十万军队”。同理，古代一遇敌人侵犯，边境就燃狼烟报警，所以“烽烟”“狼烟”俨然成了战争的代名词。“南国烽烟正十年”就是“南国战争正十年”。 所以，把握住借喻的本体和客体之间具有相似性、借代的本体和客体之间具有相关性这一特点，就能将二者区分开。
其次看能否转换成明喻，能转换成明喻的是借喻，不能转换成明喻的肯定不是借喻。 如“敌人像狗一样夹着尾巴逃跑了”运用的是明喻，换成借喻就是“这条狗夹着尾巴逃跑了”。在上面两句中，本体是“敌人”，喻体是“狗”，喻词是“像”。由明喻到借喻，只是省略了本体和喻词。因此所有借喻只要增加本体和喻词都可以转换成明喻。 “旌旗十万斩阎罗”一句假设是借喻用法，“旌旗”是喻体，“军队”是本体，转换成明喻就成了“军队像十万旌旗一样斩掉了阎罗”，显然不成句子。同理，假设“南国烽烟正十年”运用的是借喻手法，那么“烽烟”是喻体，“战争”是本体，转换成明喻就成了“南国的战争像烽烟一样整整十年”，显然不成句子。因此可以断定以上两句不是借喻用法。 再，同一词语在不同的语言环境中可以是借喻用法，也可以是借代用法。那么如何辨别呢?这时就要看与客体相应的词语是否采取相应的比喻说法。借喻是以此哺彼，重在喻，因此与客体(喻体)相关的词语必须采取相应的比喻说法，借代是以此代彼，重在代，因此与客体(借体)相应的词语不必改成与之相应的说法。请看下面两例。 〔A1〕最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。(借喻) 〔A2〕最可恨那些毒蛇猛兽，榨尽了我们的血汗。(借代) 〔B1〕大白熊呲牙咧嘴向我扑来。(借喻) 〔B2〕大白熊答应了我的价钱。(借代) 上面两组中A1、B1都是借喻。A1中客体是“毒蛇猛兽”，与它
成语积累：明喻、暗喻、借喻、比拟、夸张、对比、对偶、借代、反复、反问、双关
成语积累：明喻、暗喻、借喻、比拟、夸张、对比、对偶、 借代、反复、反问、双关 (2015-04-03 08:54:31)转载▼标签：转载原文地址：成语积累：明喻、暗喻、借喻、比拟、夸张、对比、对偶、借代、反复、反问、双关、回环、顶针、ABCC等作者：橄榄树1.比喻类的成语⑴明喻：虚怀若谷、门庭若市、如火如荼、如饥似渴、味同嚼蜡、寿比南山、归心似箭、如鱼得水、如虎添翼、冷若冰霜、恩重如山、呆若木鸡、浩如烟海、轻如鸿毛、对答如流、易如反掌、挥汗如雨、如胶似漆、目光如炬、栩栩如生、水平如镜；⑵暗喻：车水马龙、有口皆碑、唇枪舌战、草木皆兵、冰清玉洁、明珠暗投、人老珠黄、犬牙交错、血海深仇、犬马之劳；⑶借喻：望穿秋水、破镜重圆、风平浪静、铜墙铁壁、豺狼当道、掌上明珠、画龙点睛、柳暗花明、愚公移山。.比喻的修辞手法的成语：成竹在胸风烛残年震耳欲聋声名狼藉切肤之痛亲如手足人面兽心 丧家之犬望眼欲穿对答如流刀山火海 2.比拟类的成语狐朋狗友、鼠目寸光、花枝招展、鸟语花香、风卷残云、鼠窃狗盗、兔死狐悲、龙争虎斗、卧虎藏龙、闭月羞花、生龙活虎、莺歌燕舞、抱头鼠窜、肥头大耳、土崩瓦解。3.夸张类的成语日理万机、日月如梭、一字千金、胆大包天、寸步难行、一步登天、一日千里、一毛不拔、一尘不染。4. 对比类
的成语口蜜腹剑、口是心非、虎头蛇尾、好逸恶劳、阳奉阴违、南辕北辙、外强中干、挂羊头卖狗肉。5.对偶类的成语地大物博；感恩戴德；山穷水尽；谦受益，满招损；家喻户晓；口诛笔伐；口蜜腹剑；山珍海味；山重水复；披星戴月；得道多助，失道寡助；仁者见仁，智者见智。6.借代类的成语目不识丁、披肩执锐、扭转乾坤、拈花惹草、灯红酒绿、咬文嚼字、青黄不接、手无寸铁。7.反复类的成语登峰造极、星移斗转、提纲挈领、审时度势、情真意切、罪魁祸首、丰功伟绩、心灰意冷、真凭实据、一心一意。8.反问类的成语不入虎穴，焉得虎子；皮之不存，毛将附焉；塞翁失马，焉之非福；人非圣贤，孰能无过。9.双关类的成语风雨同舟、藕断丝连、立地成佛、乐在其中。10.回环类的成语来者不善，善者不来；人不犯我，我不犯人；用人不疑，疑人不用。11.顶真类的成语知无不言，言无不尽；人同此心，心同此理；一传十，十传百； 一而再，再而三。照样子写词语狼吞虎咽狐假虎威狗苟蝇营虎踞龙盘龙吟虎啸龙章凤姿龙骧虎视龙飞凤舞龙腾虎跃鸡鸣狗盗乌飞兔走虎踞龙盘兔起鹘落鸡飞狗跳照样子写词语例：文质（彬彬）衣冠（楚楚）（彬彬）有礼（楚楚）可怜照样子写词语：余音袅袅（）（）B 波光粼粼板上钉钉白雪皑皑不甚了了C 众目睽睽D 得意洋洋大名鼎鼎大腹便便F 风尘仆仆风度翩翩风雨凄凄
比喻与比拟的区别,借喻与借代的区别
比喻与比拟的区别比喻和比拟，都是加强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。初中教材中说：“比喻重在‘喻'、即以甲事物晚乙事物,甲乙两物有主有从;比拟重在"拟",即将甲事物当作乙事物,甲乙两事物彼此相融,浑然一体."这仅是一种概括性的区别原则,如果教师照本宣科,不仅初中学生不易理解，就是高中学生也怕难于接受.我以为必须作进—步的全体阐释。 （一）比喻与比拟的性质不同、作用不同.比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比‘也就是打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联 想，使人更具体地惑知事物。比拟即模拟,它是用乙事物具有的特性（包括称渭、动作、行为等）写甲事物，或者说是把乙事物的特性“强加于甲事物。乙事物—般是有生命力的,能活动,有感情的；它比甲事物具体实在，于是本来较抽象、不太实在的事物变得具体实在了，当然就增添了语言的生动性。由此可见，比喻强调的是甲乙两物的相似性，而比拟却是利用它们之间的不同特性，使两体融为一体，这是区别比喻和比拟最重要的标志。请看如下例句： （1）故人已经成为瓮中之鳖，不好玫暂且围着算了。（徐海东《奠基礼》） （2）他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。（老舍《骆驼祥子》） （3）月亮一露面，满天的星星惊散了。（杨朔《金字塔夜月》） （4）真理它却不会弯腰。（臧克家《胜利的狂飚》） 例（1）取瓮中之鳖待擒这一点说明敌人当时的处境，二者有相似点，能给人具 体形象的感受，这是比喻。例（2）从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点，也属比喻。例（3）“月亮”、“星星”本是无生物，并无“露面”、“惊散” 这样的特征，现以生物的特征描写它们．只是为了让其情态逼真，跃然纸上，这是比拟。 例（4）将无形的抽象物“真理”人格化、形象化，也属比拟。 （二）比喻与比拟的句式结构不同。比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻，始终 都有喻体；比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态， 不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。例如“东西长安街 成了喧腾的大诲” （袁鹰《十月长安街》）。这是暗喻、由本体（长安街）、喻体（大
借喻与借代
借喻与借代 借喻是比喻的一种，它不同于借代。例如有这样一个例句：敌人布下天罗网，韩英不幸入铁窗。敌人布下的层层包围与“天罗网”相似，“天罗网”是运用了借喻的修辞手法；“铁窗”与监牢有关系，是监牢的一部分，在句中代替了监牢，这是运用了借代的修辞手法。由此可归纳出：构成借喻和借代的不同基椽—相似性、相关性是区分二者的重要尺度；借喻的基础是相似性；借代的基础是相关性。 借喻与借代难以区别怎么办 借喻和借代就像修辞王国中的一对“孪生兄弟”，常顽皮地出现在同学们面前，使刚接触它们的同学张冠李戴，分辨不清。其实只要弄清它们各自的特征，找出不同之处，就不难区别了。 同学们都知道，比喻是要有本体、喻体和喻词的。借喻作为一种特殊的比喻，没有喻词，本体一般也不在本句中出现，而是直接把本体说成喻体，这样可以突出本体的某种特性。例如小学语文课本中《瀑布》里的句子：“千丈青山衬着一道白银。”“好伟大呀，一座珍珠的屏！”这两个句子都只出现了喻体“白银”和“珍珠的屏”，而本体“瀑布”都未出现，也没有比喻词。只是利用“白银”和“珍珠的屏”来突出瀑布的颜色和形状。 由此看来，借喻的本体和喻体在某一方面是有相似之处的，这是借喻的一个重要特征。借代又叫“换名”，它不直说某人或某事物的名称，而是借与它密切相关的名称去代替。本体和借体之间无相似之处，但有紧密联系，表面上是两种事物，实际上是一种事物。例如小学课文《粜米》中的句子：“迎面来了几个旧毡帽”。毡帽是物，而同学们通过学习课文都知道这里“毡帽”是指来粜米的农民。这是为什么呢？因为毡帽是江浙一带农民常戴的帽子，所以同学们通过联想，就知道了所指，就像一提“羊肚头巾”我们就会联想到陕北农民，而一提起“小花帽”我们就会联想起维吾尔族老乡一样。由引可见本体和借体（替代本体的事物）虽不相似，但有不可分离的关系。利用本体和借体之间的关系，产生的艺术换名，可以引人联想，使表达的事物形象突出，特色鲜明。 通过比较，我们不难看出，借喻是喻中有代，但以比喻为主。借代则是只代而不喻。借喻侧重相似性（利用本体和喻体的相似点），而借代则侧重事物的相关性（利用本体和借体的相互关系）。 另外，还有个方法可以区别借喻和借代：借喻可以改为明喻。例如：“好伟大呀，一座珍珠的屏！”可以改为“瀑布像一座珍珠的屏！”而借代则不可能改为明喻。 区别借喻和借代可以从以下四个方面着手： ⑴借喻的本质是“喻”，虽然它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象（即本体）。而借代的本质是“代”，是以事物的某种特征来代指本体，并没有可比对象。 ⑵借喻因为是“喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”。借代则没有可比物，无法这样补进。 ⑶借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。借代却只能起”代“的作用，其代用的词大多是名词或名词性短语，不能起描写作用。 ⑷在一篇文章中，如果前面出现了“××像××”地比喻句，后文直接使用喻体，这就成了借代了。 怎样区别比喻中的借喻和借代 借喻和借代两种修辞格因为它们都有“借”字，也往往分不清。怎样区别一个修辞格是借喻还是借代呢？一个最常用的方法是还原法。借喻是一种省略了本体和比喻词的比喻，完全可以根据具体语境把本体找出来，再加一个“像”字将借喻还原成明喻的形式。比如：燕雀安知鸿鹄之志哉？“燕雀”和“鸿鹄”都是借喻，我们把它们还原成明喻形式：那些目光短浅的人好象渺小的燕雀；自己好象翱翔万里的鸿鹄。 借代是用甲事物来代替乙事物，甲乙两事物之间的联系是有某些相关之处。比如：那边
比喻-暗喻-借喻-借代-区别
比喻暗喻借喻借代 首先你要明白比喻句的三种形式是明喻、暗喻和借喻。反过来说明喻、暗喻和借喻都是比喻句。下面分别举例说明这三种比喻形式： 1、明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”“仿佛”“犹如”等。 例如：长城像一条长龙。 这个句子中，“长城”是本体，“像”是比喻词，“一条长龙”是喻体 2、暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”“变成”“成了”“构成”等。 例如：山间的云雾构成了一幅精妙的山水画。 这个句子中“山间的云雾”是本体，“构成”是比喻词，“一幅精妙的山水画”是喻体。 3、借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。 例如：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。 以上这个句子中，本体、比喻词均没有出现，喻体是“银条儿” 而借代则是区别于比喻的另一种修辞手法。即说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替 构成借喻的基础是本体与喻体的相似性，借喻中的喻体是用来打比方的事物，它和要说明的事物是有本质区别的两回事。构成借代的基础是本体与借体的相关性，它是临时用一个名称来代替事物的本名，即利用客观事物的种种关系巧妙的形成语言上的艺术换名，说的是同一个事物。借代的方式很多，主要有以下几类：标志代本体；专名代泛称；具体代抽象；结果代原因；部分代整体等等。这种事物之间的相关关系是建立在本体自身的特征、职业诸方面的，通过名词的借代使用表现出来的。 （1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（《白雪歌·送武判官归京》） （2）初发的龙头翻卷滚动，在凹凸不平的沟床上缓慢前进。（《一次大型的泥石流》）（3）先生给现洋钱，袁世凯，不行吗？（《多收了三五斗》）
什么叫借代,借代与借喻的辨别
什么叫借代，借代与借喻的辨别 说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替，这种修辞方法叫借代。被替代的叫"本体"，替代的叫"借体"，"本体"不出现，用"借体"来代替。 借代的方法很多，主要有以下几种： 一、部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。 例如：②两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》） 例②用船的一部分“帆”代替船。 二、特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。 例如：③圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》） ④旌旗十万斩阎罗。（《梅岭三章》）
例③是特征代本体，因为杨二嫂长得细脚伶仃，故称之为“圆规”。例④是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。 三、具体代抽象。 例如：⑤南国烽烟正十年。（《梅岭三章》） 例⑤中的“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。借代与借喻的区别 借喻和借代都是隐去本体，只出现客体(喻体或借体)的辞格，因而容易混淆。尤其是中学生，很难将两者区别开。下面介绍一种简便的辨析方法。 首先看本体和客体之间是否有相似性，没有相似性的肯定不是借喻。如“旌旗十万斩阎罗”“南国烽烟正十年”中“旌旗”“烽烟”到底是借喻还是借代用法呢? 先了解这两个词的含义。旌旗：旗帜的通称，这里指部队。烽烟：古代边境有敌人入侵时在高台上点燃起来作报警用的火，后泛指战火或战争。大家想想，“旌旗”和“军队”，“烽烟”和“战争”之间没有任何相似性，因此可以判断这两词的用法不是借喻。
借代的本体和客体之间有相关性，借代用法就是借用和本体相关的事物来代指这个本体。古代军队在行军和作战时都举着自己特有的旗帜，旗帜既用来区分敌我，又用来指明军队前进的方向。因此可以用旌旗来代指军队。“旌旗十万”即“十万旌旗”。“旌旗”不能发出“斩”的动作，能发出“斩”的动作的肯定是人，所以“十万旌旗”指“十万军队”。同理，古代一遇敌人侵犯，边境就燃狼烟报警，所以“烽烟”“狼烟”俨然成了战争的代名词。“南国烽烟正十年”就是“南国战争正十年”。 所以，把握住借喻的本体和客体之间具有相似性、借代的本体和客体之间具有相关性这一特点，就能将二者区分开。 其次看能否转换成明喻，能转换成明喻的是借喻，不能转换成明喻的肯定不是借喻。 如“敌人像狗一样夹着尾巴逃跑了”运用的是明喻，换成借喻就是“这条狗夹着尾巴逃跑了”。在上面两句中，本体是“敌人”，喻体是“狗”，喻词是“像”。由明喻到借喻，只是省略了本体和喻词。因此所有借喻只要增加本体和喻词都可以转换成明喻。 “旌旗十万斩阎罗”一句假设是借喻用法，“旌旗”是喻体，“军队”是本体，转换成明喻就成了“军队像十万旌旗