中国四大区域及区域特征

2011年中国四大地理区域中考试题精选与解析

2011年中国四大地理区域中考试题精选与解析 一、选择题部分 学习地理要放眼世界，心怀祖国，你对自己的国家了解吗？回答1～3题。 1.右图所示的传统民间习俗，多见于以下几个区域（ ） ①南方地区 ②北方地区 ③西北地区 ④青藏地区 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 2.秦岭—淮河是我国哪两个地区的分界线（ ） A.西北和青藏 B.北方和西北 C.南方和北方 D.青藏和南方 3.发源于青藏地区的我国第一大河是（ ） A.黄河 B.长江 C.珠江 D.淮河 读我国四大地理区域简图，结合所学知识完成第4～5题。 4.关于四大地理区域图，下列说法错误的是（ ） A.A 区域最突出的自然特征是干旱 B.B 区域平原广大，主要粮食作物是小麦 C.①处为昆仑山脉 D.④处为云贵高原 5.关于秦岭—淮河一线的叙述，有误的是（ ） A.1月0℃等温线的 B.400毫米等降水量线 C.是图中的②处 D.是我国北方地区和南方地区的分界线 6.下列四幅民居邮票图中，反映我国江南水乡特点的是（ ） A B C D 7.我国西北地区突出的自然特征是干旱，产生这一特征的原因按因果关系排列正确的是（ ）①降水稀少，气候干旱②深居内陆，且山脉对湿润气流的阻隔③来自海洋的湿润气流难以到达 A.①②③ B.③②① C.②③① D.①③② 8.俗语说“一方水土养一方人”。下列景观与我国北方地区相符的是（ ） A.民居屋顶坡度大，墙体高 B.多水田，以种植水稻、油菜为主 C.水运仍然是人们常用的一种交通运输方式 D.农业以旱作为主，多种植小麦、玉米等作物 9.关于秦岭—淮河一线南、北两侧地理特征的叙述，正确的是（ ） A.该线以南冬季河流封冻 B.该线以北耕地以水田为主 C.该线以南农作物一年一熟或两年三熟 D.该线以北主要粮食作物有小麦、玉米的等 10.我国的四大牧区分布在以下几个区域（ ） ①青海 ②甘肃 ③西藏 ④内蒙古 ⑤宁夏 ⑥新疆 A.①②③④ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.①③④⑥ 读我国四大地理区域示意图，完成11～12题。 11.与①、②两大地理区域分界线，大致吻合的是（ ） A.青藏高原的东部边缘 B.季风区与非季风区分界线 C.外流区与内流区分界线 D.亚热带与暖温带分界线 12.关于四大地理区域的表述，正确的是（ ） A.①、②地区相比，①地区煤炭、水能资源更为丰富 B.②地区降水季节变化大，农业适于发展旱作农业 C.③地区严重缺水，适于发展河谷农业 D. ④地区农业分布的限制性因素是气温 13.图中表示我国南北地理分界线的是（ ） 14．四大地理区域差异对人类活动的影响，正确的是（ ） A ．北方多为旱地，民居多为平顶屋 B ．南方地区河流众多，内河航运普遍 C ．西北地区干旱，发展了河谷农业 D ．青藏地区为高寒草原牧区，传统民居为蒙古包 15.下列对传统民居的叙述中，符合傣家竹楼的是（ ） A.院落开阔，坐北朝南，墙体厚，窗户较小，以利于御寒 B.院落较小，墙体薄，窗户较大，屋顶坡度大 C.利用黄土的直立性好、均匀、富含钙质等的特点 D.竹木结构，上下两层，上层住人，下层堆放杂物 16.右图中西侧的山脉和东侧的河流构成了我国重要的地理界线，该线南北差异很大，下列说法正确的是（ ） A.该线以南屋顶坡度大，墙体高大 B.该线以南河流冬季结冰，影响了繁忙的水运 C.该线以北以水田为主，种植水稻、甘蔗、油菜 D.东侧的河流为海河 青藏高原平均海拔在4000米以上，是一个独特的地区。高原的河谷海拔较低，四季温暖，回答17～19题。 17.青藏地区最显著的自然特征是（ ）A.温暖 B.湿热 C.干旱 D.高寒 18．影响青藏高原河谷农业分布的主要因素是（ ）

《中国四大地理区域的划分》教案(中图版七年级下)

中国四大地理区域的划分 教学目标 1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义 2．掌握四大地理区域的划分 3．掌握四大地理区域的特征 4．理解各区域的自然环境对人们的生产和生活的影响 教学重点 1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义 2．掌握四大地理区域的划分 教学难点 1．掌握四大地理区域的特征 2．理解各区域的自然环境对人们的生产和生活的影响 教学方法 读图，填图，讨论 课时安排 二课时 第一课时 教学内容：秦岭——淮河一线，四大地理区域 教学过程 一．导入 一个外国友人到中国旅行，他乘飞机从中国的北方飞到南方，从东部到西部转了一圈。有人问他对中国有什么印象，他说：“我看到了黄色中国、白色中国和绿色中国。”这些不同的颜色各指哪些地方？ 学生翻开中国地形图，分别找出上述地区，试说出主要区别，引出地理区域的划分。 二．秦岭——淮河一线 1．了解秦岭——淮河一线的地理位置 看图A，找出下列地理事物：秦岭、淮河、长江、黄河、华北平原、长江中下游平原、黄土高原，教师画出区域空白图，抽学生在图上填出上述名称。理解、掌握秦岭——淮河一线的地理位置。

2．理解秦岭——淮河一线的重要地理意义 1）认识秦岭，看图B，结合文字说明，记住秦岭的基本情况。 2）认识淮河，看图C，结合文字说明，了解淮河的基本情况。 3）读图D，找出1月0℃等温线和800毫米年等降水量线，比较秦岭——淮河一线南北的降水和气温有什么不同。 明确：降水，秦岭——淮河一线以北地区，年降水量在800毫米以下，是半湿润地区；秦岭——淮河一线以南，年降水量在800毫米以上，是湿润地区。（结合课文，分析原因）气温，秦岭——淮河一线以北，冬季寒冷，河流要封冻；秦岭——淮河一线以南，冬季温暖，河流不封冻。教师引导学生分析原因。 3．列表比较，进一步理解、记住秦岭——淮河一线南北的差异。 秦岭——淮河一线南北侧的自然差异 三．四大地理区域 1．看图L，掌握我国四大地理区域的划分 1）教师画出四大区域划分空白图，抽学生填出我国的四大区域。 2）看图H——P，将图示的景观图填在相应的位置。 四．作业 复习本节知识，预习下节内容。

中考地理复习系列练习：中国的区域差异

2020届中考地理复习系列练习：中国的区域差异 一、选择题 我国幅员辽阔，地域差异显著。读中国四大地理区域分布示意图，完成1?2题 1 ?下列说法正确的是（） A. 甲地区常见到“小桥流水人家”的景观 B. 乙地区看到成片的油菜花竞相开放 C. 丙地区有盛大的那达慕大会 D. 丁地区有“高原之舟”一一牦牛 2. 家住台湾的贝贝想领略祖国的大好河山，贝贝随旅行团到达北京。下列关于北京和台湾的说法正确的是（） A. 北京位于北方地区，东临黄海 B. 台湾地处热带，西隔台湾海峡与广东省相望 C. 北京是全国的政治、经济、文化中心 D. 台湾多山地，平原主要分布在西部沿海地区 答案：1. B 2. D “骑楼”是我国岭南民居的一个特色。读图，完成3?4题。 3. “骑楼”建筑出现在我国的（） A. 北方地区B .南方地区

C?青藏地区D .西北地区

A. 湿热多雨B .地势起伏不平 C?炎热干燥 D .洪涝、台风频繁 答案：3. B 4. A 暑假期间，宿迁的项楠同学前往南京，与在此工作的父母会合，后续前往上海和杭州进行为期一周 的自由行，据此回答第5题。 5. 路途中看到了来自不同区域的车辆，各种车牌让他眼花缭乱，关于下列车牌号对应的行政区划描述错误的是（） A. 藏A XXXXX――位于我国第一级阶梯上，盛产青稞、豌豆 B. 桂B XXXXX——我国少数民族最多的省份，是满族的主要分布区 C?琼C XXXXX――位于我国的最南端，三沙市隶属于该省 D.赣D XXXXX——拥有中国最大的淡水湖 答案：B “一方水土养育一方人”，自然条件的差异一定程度上影响着人们的生产和生活方式。读图a和图b，完成6?9题。 6. 划分四大地理区域的主要因素是（） A.人口、民族 B .经济发展水平 C. 地形、气候 D .民风民俗 7. 《绿水青山看中国》宿迁站海选开始了，下列诗句中描写的地区与图a中的四大地区对应正确的

中国四大地理区域的划分(练习题)

2.我国四大地理区域的地形对应不正确的是（） A北方地区——平原、高原、山地B南方地区——平原、高原、丘陵、盆地 C西北地区——山地、丘陵D青藏地区——高原、山地 3.北方地区中，各地共同的自然特征是（） A均在地势第三阶梯上B河流均有较大的含沙量 C农作物均为一年两熟D1月份平均气温均在0摄氏度以下 4.下列描述中，表示北方地区的是（） A四季有花常见雨B旱地麦浪泛金黄C大漠黄沙驼铃响D青稞美酒锅庄舞 5.黄河干流流经我国四大地理区域中的（） （1）北方地方（2）南方地区（3）西北地区（4）青藏地区 A(1)(3)B(1)(3)(4）C(2)(3)D(2)(3)(4) 6.某中学初一（3）最近转来了一位新同学，他说他们那寒假长达40天，滑雪是他喜爱的运动。他可能来自（） A杭州B深圳C哈尔滨D珠海 7.下列语句中，描述北方地区的是（） A枯藤老树昏鸦，小桥流水人家B早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜 C千里冰封，万里雪飘D天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 8.我国南方和北方的分界线是（） A阴山——黄河—线B巫山——长江一线C南岭——珠江一线D秦岭——淮河一线 9.四川盆地位于四大地理区域中的（） A南方地区B北方地区C西北地区D青藏地区 10.我国耕地北方以旱地为主，南方以水田为主，其主要原因是（） A地形条件存在差异B耕作制度存在差异C光热条件存在差异D降水量存在差异 11.划分北方地区和南方地区的界限的主导因素是（） A季风B气候C海拔D气压带和风带 6．我国划分的四大地理区域是 A．南方地区、北方地区、东部地区、西部地区 B．东北地区、西北地区、东南地区、西南地区 C．青藏地区、西北地区、东北地区、华南地区 D．青藏地区、西北地区、南方地区、北方地区 7．关于青藏地区的叙述错误的是 A．青藏地区海拔最高，气候严寒，冰川广布

我国四大地理区域的划分教学设计说明

《我国四理区域的划分》教学设计 一、教材分析： 本章容是中国地理总论部分和中国地理区域部分的衔接点。本节容主要分为两个部分：岭—淮河线，四理区域。根据《地理课程标准》要求，本节容要求第一知道“岭-淮河”的位置，通过“比较”活动认识岭南北两侧的自然差异，理解岭-淮河线的地理意义。第二明确“四理区域”各区的围和划分依据，通过“比较”活动揭示各个地理区域之间的差异。 本节的教学就是要把学生对区域差异的感性认识上升到理性的程度，理解区域划分的作用，掌握区域划分的基本方法，学会通过比较的方式了解我国的宏观区域差异。可从生活实例出发，认识区域划分的方法，并增强学生学习的兴趣 二、教学对象分析： 1、地理学习能力：七年级学生通过一年半学期的地理学习，学生已经有了一定的地理习惯，已基本掌握了地理读图、看图的方法，具有一定绘图能力，能通过自主探究初步完成老师的问题；但学生整体的分析、归纳能力，仍然较弱，比较依赖老师或优生分析解答。因此在地理教学过程中，要不断引导他们思考、分析、归纳。通过“提问—探究—小结”来完成学习任务。目前学生有了一定的读图能力，析图能力和解决问题的能力，能自主探究完成老师的问题，为学习本节课提供了能力基础。 2、知识水平：经过一个半学期的地理学习，学生对我国的自然环境情况，行政区域划分，经济概况，已有了初步的认识，为学好我国四理区域的划分，奠定了知识基础。 3心理特性：七年级学生兴趣较浓，求知欲较强，思维活跃，课堂参与意识较强，喜欢表现自己，集体荣誉感强，部学生具有良好的创新意识和创新能力，为本课学习奠定了情感基础。 三、教学目标： 知识目标：1、岭、淮河一线，说明岭—淮河一线的地理意义。 2.在地图上指出四大区域的地理位置、围及划分原因以及地理差异； 能力目标：能够读图查找地理界线，通过读图讨论分析问题，归纳知识点。 情感目标：让学生关注家乡所在地区的区域特征，找出与相邻地区的差异。 四、教学的重点和难点： 重点:我国四理区域的位置、围及划分原因。 难点:四理区域的差异。 五、教学策略： 指导学生读图、析图，观察判断和主动探究。基于本节课空间分布思维的特点和学生本身对四理区域的自然景观等没有基本的认识，故主要运用powerpoint课件，结合导学案采用多媒体教学法，集图片、图表于一身，变抽象为形象。教学方法：采用读图分析法、自主探究学习、小组合作学习。 六、.教学准备： （1）教师准备：绘制简易“中国四理区域图”，准备地区景观图片，导学案。 （2）学生准备：七年级下册课本、地图册、彩笔。 七、教学过程：

中考初中地理专项训练 中国地理四大地理区域附答案

专项训练中国地理:四大地理区域(附答案) 一、单选题 题。1-3读图回答 1.) ,( 东侧河流为图中西侧山脉和东侧河流构成了我国重要的地理分界线 D. B. C. A. 珠江长江淮河黄河2.) ( ,1月份平均气温的是下列数据有可能为正常年份甲地D. C. A. B. 1658-4℃℃℃℃ 3.________吻合。该线构成我国东部重要的地理界线，它们大致与我国的10②亚热带与暖温带的分界线月份①℃等温线的分界线800④湿润地区与干旱地区的分界线㎜年等降水量线③⑥季风区与非季风区的分界线⑤旱地与水田的分界线 ⑧内流区与外流区的分界线⑦北方地区与南方地区的分界线 D. C. A. B. ③⑤⑦②③⑥⑤⑦⑧①③④ 4.）造成南方、北方两个区域差异的主导因素是（D. C. A. B. 资源地形河流气候 题。下图是我国南方地区图，完成下列5-9 5.）。海口的经纬度约为（． A. B. C. D. 110°S110°110°E20°W20°NS20°110°ENW20°，，，，6. ）。图中北回归线穿过的省级行政区共有（A. B. C. D. 3564个个个个7.广州、武汉两城市中，气温年较差较大的是（），两城市比较，年降水量更多的城.）市是（ A. B. C. D. 武汉广州武汉广州广州广州武汉武汉8. ），），该地形区耕地类型主要是（武汉所在地形区是（A. B. 水田旱地长江中下游平原华北平原C. D. 旱地华北平原水田长江中下游平原9. ）。），主要经济作物是（武汉主要粮食作物是（ A. B. 苹果、油菜、甘蔗小麦柑橘、油菜花生小麦C. D. 柑橘、油菜、甘蔗水稻柑橘、油菜、甜菜水稻10. ）下列农业类型中，我国北方地区最为典型的是（A. B. C. D. 旱作农业河谷农业绿洲农业水田农业11. ）北方地区与西北地区分界的主导因素是（A. B. 地形因素夏季风的影响程度D. C. 纬度因素海陆位置12.我国西北地区突出的自然特征是干旱，产生这一特征的原因按因果关系排列正确的: ）（是③来自海洋的湿润② 深居内陆，且山脉对湿润气流的阻隔①降水稀少，气候干旱气流难以到达A. B. C. D. ①③②②③①①②③③②①

中国的四大地理区域

第 1 课时 第一节四大地理区域的划分 （一）学习目标——（出示“学习目标投影”） 1、我国有哪些不同的地理区域？ 2、我国可划分哪四大地理区域？ 3、尝试划分不同的地理区域。 重点：四大地理区域的划分。 难点：四大地理区域的界限。 （二）导入新课： 寒假期间哪些同学去过别的地方，从地理的角度按照自然环境和人文特色两方面给大家介绍一下，其他同学总结他去的地方与自己的家乡有何不同？ 通过第一个活动设计，学生的兴趣高涨，顺理成章就引入《中国地理差异》的教学，既然存在差异，自然就会划分出一个个的区域，请你回忆上学期学习过的区域划分，列出来说一说: 我国的三级行政区、五带、地形区、工业区、温度带、干湿地区等的划分。 今天我们就一起来学习“第一节四大地理区域的划分”。 （三）自学指导（出示投影） 请大家认真自读课本P2-3，思考下列问题，约10分钟后同桌或前后桌学生围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。 1.请你用简短的文字描述你的家乡所在的地理区域。 （在长江中游南岸，地势平坦，土地肥沃，气候温暖湿润，“鱼米之乡”的美称。） 2.读P3图5.2：说明划分区域的理由？ 山区——海拔在500米以上，颜色、等高线密；——林区。 平原——海拔在200米以下，平坦。——农耕区（农作物分布）。 3.读P4图5.4：说出我国的四大地理区域的划分及界限。 四大区域的名称位置范围划分依据 北方地区大兴安岭以东，秦岭—淮河 以北，东临黄、渤海季风区的北部，一月00C等温线，800毫米等降水量线以北。 南方地区以南，以东， 东南部临、海季风区的部，一月等温线，等降水量线以南。 西北地区大兴安岭以西，长城和昆仑 山—阿尔金山以北非季风区，西北内陆，400毫米等降水量线以西 青藏地区横断山以西，喜马拉雅山以 北，昆仑山—阿尔金山以南是一个独特的地理单元，海拔高，气候寒冷 学生自学，教师巡视 （四）课堂活动 1.读P5图5.5：请你说出我国的季风区与非季风区的界限，它与四大地理区域的

八年级地理下册第五章《中国四大地理区域划分》获奖教案

【课题】八下第五章中国四大地理区域划分 【课型】新授课 【课标要求】 1．运用地图说出我国四大地理区域的名称、范围及划分的依据2．在图中指出秦岭、淮河，并说明秦岭-淮河一线的地理意义。 3. 结合本节课的学习，说说自己对家乡自然地理环境的认识。【教学目标】 【教学方法】小组讨论法读图分析法 教学环节教师活动学生活动设计 意图 导入新课 【导入】：首先，我们看看下列几幅 图各是哪个地区的景观： 教师引言：我国幅员辽阔，地域差 异显著，从雪山连绵的青藏高原，到麦 浪滚滚的华北平原，从牛羊成群的内蒙 学生观察图片，结合日 常所见所闻试着说出图中的 四个地区： 依次是西北地区、华北平原、 南方地区、内蒙古高原。 仔细阅读教学目标，快速浏 览本节内容。 图片直 观性强， 学生在 观察图 片的同 时体会 祖国大 地的姿 态万千。1．运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区四大地理区域的范围，明确四大地理区域划分的依据。 2. 在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭——淮河一线的地理意义。 3. 试着评价家乡的自然地理环境。

合作探究古高原到浩瀚无垠的新疆沙漠、戈壁 滩，祖国大地姿态万千，风光无限。 【教学目标】： ?运用地图指出北方地区、南方地 区、西北地区和青藏地区四大地理区域 的范围，明确四大地理区域划分的依 据。 ?在地图上找出秦岭、淮河，并说明 秦岭——淮河一线的地理意义。 一、中国的四大地理区域的划分 观察分析：1、四大分区的地理界线是 如何确定的？（在下面的图中找出秦岭 -淮河一线、400毫米等降水量线和青藏 高原边缘线，与中国四大地理区域界线 对应起来） 读图分析，找出找出秦岭- 淮河一线、400毫米等降水 量线和青藏高原边缘线，与 中国四大地理区域界线作一 比较。 组内交流，学生代表回答观 察的结果：秦岭-淮河一线基 本与1月0℃等温线、800 毫米等降水量线一致；西北 地区和北方地区的界线基本 与季风区和非季风区一致； 青藏地区与其他地区的分界 线基本与一二级阶梯分界线 一致。 学会读 图是学 好地理 的关键， 等温线 图和等 降水量 线图以 及分层 设色地 形图，都 是以往 所学，学 生可以 将新旧 知识结 合，增强 知识的 联系性。

人教版中考地理复习：第13章中国四大地理区域划分复习

中国四大地理区域划分复习练习 (2017·潍坊中考)图1是我国局部地区图图2是某地作物种植景观图读图完成1～3题. 1．我国哪条重要的地理分界线经过图1中的甲山脉( ) A．湿润区与半湿润区界线 B．地势第二、三级阶梯界线 C．暖温带与中温带界线 D．季风区与非季风区界线 2．图2所展现的耕作场景可能是图1中的( ) A．①地区B．②地区 C．③地区D．④地区 3．图1中四地的温度带和干湿地区对应错误的是( ) A．①地区—中温带—干旱区 B．②地区—暖温带—半湿润区 C．③地区—暖温带—半湿润区 D．④地区—亚热带—湿润区 4．(2017·泰安中考)下图为我国某区域一学校地理研究性学习小组的学生 调查记录的当地农事活动情况.根据表中信息推断不可能得出的结论是 ( ) 时间6～9月9月～次年6月 主要农作物种植玉米生长与收割冬小麦生长与收割 A. B．当地作物熟制为一年两熟 C．该地农业机械化程度很高 D．该地可能位于我国的华北平原 (2017·青岛中考)读我国某地区图完成5～6题.

5．下列地区的工农业布局符合因地制宜原则的是( ) A．甲地——电子工业 B．乙地——种植业 C．丙地——制糖工业 D．丁地——畜牧业 6．下列现象不属于东北地区的是( ) A．气候冷湿松林成海 B．沃野千里黑土广袤 C．稻米满仓荔枝成行 D．山环水绕平原居中 7．(2017·东营中考)读甲、乙两省区轮廓示意图下列说法正确的是( ) ①甲是河南省乙的行政中心是西安 ②a是太行山其东侧是华北平原 ③b是秦岭其南侧是半湿润地区 ④水土流失严重是甲、乙两省区共同面临的生态环境问题 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ (2017·临沂中考)黄土高原是我国水土流失最严重的地区当地的村庄和耕地主要分布在高原面和缓坡上由于水土流失黄河年平均输沙量达16亿吨.结合图1和图2完成8～9题.

地理中考二轮复习专题卷及答案四大地理区域的划分

2013-2014地理中考二轮复习专题卷及答案--四大地理区域的划分 一、选择题 1．不同的干湿地区对我们的生产和生活有不同的影响，下列说法正确的是( ) A、半干旱地区适合森林的生长 B、干旱地区的农业生产以耕作业为主 C、南方湿润地区的耕地主要以旱地为主 D、北方半湿润地区的居民爱吃面食 2．下列语句中，符合青藏地区的描述是( ) A．旱地麦浪大豆香 B．山清水秀稻花香 C．雪山青稞奶茶香 D．椰林婆娑菠萝香 读我国四大地理区域图，完成以下小题。 3．图中①表示的山脉是（） A．阴山 B．昆仑山 C．秦岭 D．南岭 4．丙地区主要的农业部门是（） A．种植业 B．畜牧业 C．林业 D．渔业 5．被称为“天府之国”的成都平原，位于我国的哪个地区( ) A．北方地区 B．南方地区 C．青藏地区 D．西北地区 图为我国四大地理区域图，回答以下小题。 6．以高寒为主要自然特征的区域是( ) A．甲 B. 乙 C．丙 D. 丁 7．下列地理区域与民风民俗搭配正确的是( ) A．甲—冬季滑雪运动

B．乙—迎送宾客献哈达 C．丙—端午赛龙舟 D．丁—那达慕大会 8．下列农业类型与地理区域组合正确的是（） A．青藏地区—高寒牧业和河谷农业 B．南方地区—灌溉农业 C．北方地区—水田为主的农业 D．西北地区—旱地为主的农业20XX年l2月26日京广高铁客运全线开通。读图，回答以下小题。 9．京广高铁途经长沙所在的省份是( ) A．河北 B．河南 C．湖北 D．湖南 10．京广高铁沿线由北向南区域景观的变化，最可信的是( ) A．沃野麦田到河湖众多 B．山清水秀到雪山连绵 C．林海雪原到无垠沙漠 D．沙滩椰林到辽阔草原 11．图为我国“四大地理区域示意图”，下列叙述正确的是( ) A．甲区域以亚热带季风气候为主，平原面积广大 B．乙区域河流汛期长，无结冰，分布有我国最大的天然林区 C．丙区域深居内陆，降水少，水土流失严重 D．丁区域海拔高，气温低，河谷农业发达 读“我国四大地理区域简图”，结合相关知识完成第以下小题

2018年中考地理复习达标检测：中国四大地理区域的划分(无答案)

中考地理复习达标检测：中国四大地理区域的划分 一、选择题 1.读下图我国四大地理区域图，回答下列各题。 （1）图中山脉①是（） A. 大兴安岭 B. 天山 C. 昆仑山 D. 祁连山 （2）确定我国西北地区与北方地区分界线的主导因素是（） A. 地形 B. 植被 C. 河流 D. 降水 2.上海某中学的陶陶与豆豆是同班同学，他们有一段关于家乡的对话（如图）。请你阅读对话，回答下面小题： （1）据图文材料可以判断，他们各自的家乡最有可能位于（） A. 陶陶→西北地区；豆豆→北方地区 B. 陶陶→北方地区；豆豆→南方地区 C. 陶陶→青藏地区；豆豆→西北地区 D. 陶陶→南方地区；豆豆→青藏地区 （2）下列对豆豆家乡地理环境特征的描述最恰当的是（） A. 山清水秀，树木常绿 B. 粮食作物以青稞为主 C. 森林以落叶阔叶林为主 D. 民居特点多厚墙加小窗 3.我国西北和青藏地区的主要经济部门是（） A. 工业 B. 种植业 C. 畜牧业 D. 林业 4.秦岭—淮河一线是我国一条重要的地理分界线。下列没有穿过该线的是 A. 1月份平均气温0℃的等温线 B. 我国南方和北方地区的分界线 C. 第一级阶梯和第二级阶梯的分界线 D. 800mm等降水量线

5. 读图，秦岭—淮河一线大致是哪两大地区的分界线（） A. 西北地区和北方地区 B. 北方地区和南方地区 C. 南方地区和青藏地区 D. 青藏地区和西北地区 6.我国北方地区与西北地区的界线接近（） A. 第一，二阶梯分界线(局部) B. 1月份0℃等温线(局部) C. 季风区与非季风区的分界线(局部) D. 800mm等降水量线 7.下列地理界线与秦岭—淮河一线基本吻合的是（） A. 我国200毫米年等降水量线 B. 我国400毫米年等降水量线 C. 我国7月20℃等温线 D. 我国1月0℃等温线 8.划分北方地区和南方地区界限的主导因素是（） A. 气候因素 B. 地形因素 C. 行政因素 D. 经济因素 9.下列关于南北方人民生活的叙述，不正确的是（） A. 北方民居建筑注意防寒保暖 B. 南方民居建筑注意通风散热 C. 北方民居屋顶坡度较小，墙体较厚 D. 南方民居屋顶坡度较小，墙体高 10.我国东部耕地有“水田”和“旱地”之分，分界线是 A. 黑河——腾冲线 B. 秦岭——淮河线 C. 400mm降水量线 D. 陇海——兰新线 11. 关于“秦岭—淮河”地理意义的描述，正确的是（） ①400mm等降水量线大体一致 ②季风区和非季风区的分界 ③亚热带与温带季风气候的分界 ④水稻区和小麦区的分界． A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

中国的四大地理区域的划分2

八（下）地理第一节中国四大地理区域的划分练习题1 秦岭-淮河线以北秦岭-淮河线以南 1月平均气温<0o C ________ 河流封冻状况________ 不封冻 年降水量<800毫米________ 植被类型_________________为主亚热带常绿阔叶林为主耕地类型_________为主___________为主 主要粮食作物________、玉米________ 作物熟制 一年两熟、 两年三熟或一年一熟 一年两熟到三熟 主要经济林木苹果、柿、枣柑橘、茶叶、油桐主要运输方式____________ 公路、铁路、水运 1、AB线是我国的一条重要地理界线，该线是（） A.青藏高原边缘线 B.秦岭-淮河一线 C.地势第一、二级阶梯分界线 D.地势第二、三级阶梯分界线 2、下图中能反映丙．地区气候特点的是（） 3、读右图，图中秦岭-淮河线构成了我国重要的地理分界线，不．属于该线的是（） A.800mm年等降水量线 B.1月份0o C等温线 C.季风区和非季风区的分界线 D.旱地、水田分界线 4、下列数据中，有可能为正常年份A地1月份平均气温的是（） A. 5o C B. 8o C C. -4o C D. 16o C 5、我国四大地理区域中，西北地区与北方地区界限的划分主要受什么因素的影响（） A.纬度位置 B.夏季风的影响 C.地形地势 D.农业生产方式的不同 6、下列各省级行政区中，位于秦岭-淮河 线以北的是（） 7、确定西北地区与北方地区界线的主导因 素是（） A.气温 B.降水 C.地形 D.地势 8.下图为第五套人民币上所显示的地理景 点，两处景点所在地理区域分别是（） A.南方地区、北方地区B．南方地区、青藏地 区C．西北地区、南方地区D．北方地区、青 藏地区 9.下列山脉不属于南方地区的是( )。 A．巫山 B．南岭 C．武夷山D．太行山 10.导致我国南方和北方耕作制度产生很大差异的主要因素是( )

中国四大地理区域的划分

第7章比较区域差异 第一节中国四大地理区域的划分 一、填空题 1．从自然环境分异上看，中国分为、和三大自然区。2．北方地区与南方地区的分界线大致与（山脉）、（河流）一致。3．西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与mm等降水量线一致。 4．青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与、级阶梯分界线一致。 5．西北地区分布在我国西北的，地形多为和，是我国主要的天然牧场，由于降水少，屋顶一般建的比较。 6．北方地区分布在秦淮以北的，地形多为和，耕地以为主，是我国、、杂粮的主要产区。 7．南方地区分布在秦淮以南的季风区，地形多为和，耕地以为主，是我国、、的主要产区。 8．青藏地区主要分布于上，地形多为和，地势高，以等高寒畜牧业为主，少数地方可发展等高寒农业及林业。 二、选择题 9．下列各组区域是描述自然区域的一组是（） A．城市、乡村、农田、林地 B．四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、青藏高原 C．黑龙江、黄河、长江、珠江 D．福建、广东、湖南、河北 10．下列区域属于不同级别的，并由大到小顺序排列的是（） A．省（自治区）、市（直辖市）、县（自治县、市） B．温带、亚热带、热带 C．省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇） D．暖温带、中温带、寒温带 11．北方地区与南方地区的划分与下列地理要求有关的是（）

A．与我国1月平均气温大于或小于10℃有关 B．与能否被夏季风影响有关 C．与地形海拔高度是否高于3 000米有关 D．与年降水量大于或小于800毫米有关 12．下列有关秦岭—淮河一线地理意义的叙述，正确的是（） A．它们是湿润地区与干旱地区的分界线 B．它们是我国1月平均0℃等温线大致经过的地方 C．它们是热带地区与温带地区的分界线 D．它们是我国400毫米年降水量线大致经过的地方 13．根据划分我国四大地理区域的主导因素，下列几组自然事项属于南方地区的是（）A．由于1月平均气温在0℃以下，河流大多结冰 B．由于气候干旱，大部分地区被沙漠覆盖 C．这里的气候深受西北季风的影响 D．由于降水量丰富，河流水量充沛 14．北方地区的耕作制度为（） A．一年一熟B．一年两熟 C．一年三熟D．三年两熟 15．下列不是我国南方地区水果的是（） A．山楂B．柑橘C．菠萝D．荔枝 三、综合题 16．读“我国四大地理区域图”，完成下列要求：

中国四大地区划分

四大地理区域的划分北方地区和南方地区 主讲：占汛 一周强化 一、一周内容概述 （一）四大地理区域的划分 1、不同的地理区域 2、我国的四大地理区域 （二）北方地区和南方地区 1、北方与南方的自然差异 2、北方与南方的人文差异 二、重难点讲解 （一）四大地理区域的划分 1、不同的地理区域

上图通过四个人物分别描述自己生活地理区域的显著特征，形象直观地说明地理区域的差异性。 第一位身着维吾尔族服装表明“新疆维吾尔自治区”是我国一级行政区划中五个少数民族自治区之一；“山地上有大面积的草场”描述出自然环境情况；而高山牧场成为“我国有名的牧区”，表现出畜牧业是本区经济发展中的重要部门。 第二位来自西双版纳傣族自治州，该地位于云南省，属二级行政区划单位；傣家少女服饰表明这里也是少数民族的聚集区；“位于热带，气候湿热”，点出那里具有的热带气候特征；“美丽、旖旎的风光”、典型的热带景观和独特的傣家风情，不难得出结论，旅游资源的开发，会大大促进本区经济的发展。 第三位家住东南沿海地区，“经济发展很快”说明本区位于我国东部经济较为发达的地区，“经济特区”是根据本区对外开放的需要再划分的特殊经济区。 第四位来自长江三角洲，是个自然地理区域，由于自然条件的优越，农业发展历史悠久，在良好的农业基础上，又形成实力雄厚的工业区。 地理区域不仅可以划分为多种类型（自然区域、经济区域、行政区域），而且同一类型的区域，还可以划分出不同尺度或不同级别的区域（如：行政区域：省、县、乡；再如：温度带：热带、亚热带、温带（暖温带、中温带、寒温带）。 2、我国四大地理区域

我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大。根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，可以将我国划分为四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。 北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一线，即1月0℃等温线和800mm等降水量线。划分的主导因素是气温和降水因素（气候因素）。

2020中考地理专项训练之二十三-中国四大地理区域(附答案)

2020 中考地理专项训练之二十三 -中国四大地理区域 （附答案） 一、单选题 1.对我国四大地理区域叙述不正确的是（） A.根据地理位置、自然环境和人文地理特点的不同，我国划分为四大地理区域 B.北方地区和西北地区的界线确定，主导因素是季风的影响 C.“玉米黄，红高粱，大地笼罩青纱帐”是西北地区风光景色 D.青藏地区“高寒”，热量不足 2.下列有关秦岭 -淮河一线地理意义的叙述，正确的是（） A.季风区与非季风区的分界线 B.800 毫米年等降水量大致经过的地方 C.半湿润区与半干旱区的分界线 D.暖温带与中温带的分界线 3.建好绿水青山，就有金山银山。位于河北省北部的塞罕坝林场就是生态文明建设的典型范倒，三代塞罕坝林场人坚持植树造林，为京津地区建起了一道神奇的生态走廊，读“我国部分地区地形图”，完成本题。 关于塞罕坝林场的描述，不正确的是（） A.位于北方地区和西北地区的交界处 B.北侧是内蒙古高原，南侧是黄土高原 C.年平均降水量在 400mm 左右 D.位于季风气候区 读我国四条山脉示意图，完成下面4--6 题。

4 纬度最高，且是我国地势第二、三级阶梯分界线的山脉是 9. 下面是我国四种农作物集中产区分布图，其农作物名称与图的编号对应正确的是 10. 水稻喜温喜湿，我国南方地区多出产水稻的气候资源条件是（ ） 11. 贝贝利用暑假骑自行车进行了一次终身难忘的旅行，，旅行路线如下图所示，下列 说法正确的是（） A. 贝贝旅行的地区是我国的北方地区 B. 贝贝在出发地看到了美景——小桥流水人家 A. 天山 B. 秦岭 5.天山所在省区 A. 地广人稀 C. 赛龙舟为传统体育项目 6.我国秦岭以南地区 A. 终年高温 B. 草原广阔 C. 太行山 D. 大兴安岭 B. 民居多竹楼、吊脚楼 D. 主要少数民族有满族、藏 族 C. 雪山连绵 D. 稻田广布 7.下面关于东北三省成为我国重要商品粮基地的原因，不正确的是（ A. 土壤肥沃，适宜农作物生长 C. 农业科学技术水平高 8.我国南北方耕作制度的差异主要是受（） B. 地广人稀，本地粮食消费少 D. 人多地少，农作物单产高 A. 地形的影响 C. 光照条件的 B. 水份条件的影 响 D. 热量条件的影 A. 多季风，水田广布 B. 雨季长，降水多 C. 气温和降水配合好 D. 冬暖夏凉，降水均匀 C. ①冬小麦②水稻③甜菜 D. ①甜菜②冬小麦③水稻

初中中考专题九年级中考地理复习随堂练习题：专题六：中国四大地理区域

初中地理学习材料 鼎尚图文制作整理 １．四大地理区域划分的依据和主要的分界线。 ２．四大地理区域的位置、范围和自然环境特点。 ３．北方地区和南方地区主要的农作物和文化差异。 ４．秦岭－淮河一线的重要地理意义。 【命题趋势】 １．题型分析：本部分的中国地理的重点内容，一些小的知识点多通过选择题的形式考察，还会经常结合最近发生的重大事件以读图题的形式来考察某个区域的综合内容，如自然环境特点和工农业发展及交通运输情况。 （０９年福建福州）2008年冬到2009年春，华北、黄淮等地降水量较常年同期偏少，北方多个省区出现旱情。冬春旱已成为河北、河南、山西等地农业生产中最为突出的问题。结合图4回答１—３题。 例１. 秦岭—淮河一线大体是我国 A．北方地区和南方地区的分界线 B．季风区与非季风区的分界线

C．西北地区和青藏地区的分界线 D．寒温带和中温带的分界线 例２．河南、河北等北方省区主要的粮食作物是 A．水稻B．花生 C．小麦D．甜菜 例３．为缓解北方地区用水紧张，我国正在建设的大型工程是 A．抽取地下水工程 B．海水淡化工程 C．南水北调工程 D．污水处理工程 解析：本题通过一则材料来考察北方地区的范围，主要农作物和存在的问题等。材料是北方的干旱，我们今年需要注意的是南方地区云贵川等地的干旱，肯定在考试中有所体现。我们需要掌握以下几方面的内容：一是位置和范围，包括主要的分界线；二是自然环境，包括主要的地形区和河流，气候类型等；三是经济发展，主要有农作物的分布和工业基地和矿产资源的分布；四是存在的环境问题，如缺水，干旱，洪涝等。本题第一题是分界线的考察，第二题是主要的农作物，北麦南稻，三的南水北调工程。 答案：１．Ａ２．Ｃ３．Ｃ 例４．读西北地区略图，回答问题。

中考专题复习10-中国的四大地理区域

中考专题复习10――中国四大地理区域 【知识点归纳】一、秦岭----淮河线的地理意义： ①一月份0℃等温线经过；②亚热带和暖温带的分界线③ 800mm年等降水量线经过④湿润和半湿润区的界线⑤水田和旱地的界线⑥南方和北方的界线 二、四大地理区域 （1）划分依据：根据自然条件、农业生产和居 民生活等地理特征的差异。 （2）四大地理区域:B北方地区、D南方地区、 A西北地区、C青藏地区 (注意：青藏地区而不是青藏高原地区；内蒙古 高原在西北地区，而黄土高原在北方地区) （3）主要地形区分布(14大)与四大区域的关系:南方4大;北方5大;西北3大;青藏2大(要知道地形区名称位置) 三、西北地区： （1）西北地区是我国主要的天然牧场，也是我国最大的畜牧业生产基地。 （2）主要种植业区：引黄河水灌溉，如“塞上江南”（灌溉农业）。 引高山冰雪融水进行灌溉,如河西走廊（绿洲农业）。 （3））植被:(西北地区从东向西植被：“草原—荒漠草原—荒漠”的变化及原因:降水) 四、青藏地区： （1）以牦牛等高寒畜牧业为主，属高寒牧场。 （2）主要种植业：少数地方可发展青稞等高寒农业及林业，如雅鲁藏布江谷地、湟水谷地（河谷农业）。

A B C D 五、四大地理区域特征: 【中考预测】 中国四大地理区域（读图练习） 1.读中国地理区域图回答 （1）填注图中字母代表的地理区域名称： A B C D （2）、A 、B 、C 、D 四个区域中，人口密度最小的是 区，以水田为主的耕地主要是位于 区，我国主要大江大河的发源地位于 比较项 南方地区 北方地区 西北地区 青藏地区 主要地形 丘陵、山地 平原、高原 盆地、高原 高原、山地 主要地形区 东南丘陵、长江中下游平原、四川盆地、云贵高原 东北平原、华北平原、 黄土高原、辽东丘陵、山东 丘陵 塔里木盆地、准噶尔盆地、内蒙古高原 青藏高原、柴达木盆地 熟制 一年二熟到三熟 一年一熟或两年三熟 粮食作物 水稻 小麦（东北平原春小麦、华北平原冬小麦） 青稞 主食 大米 面食 经济作物 茶叶、甘蔗、`油菜 棉花、甜菜、花生 耕地类型 水田 旱地 水果 亚热带水果：柑橘 热带水果：香蕉、波萝等 温带水果：苹果、梨等 民居特点 通风散热，利于排水 防寒保暖 屋顶平坦 主要气候 亚热带季风气候、 热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候 高原山地气候 温度带 亚热带、热带 暖温带、中温带、寒温带 暖温带、中温带 垂直温度带 植被 常绿阔叶林 落叶阔叶林、针叶林 草原—荒漠草原—荒漠 干湿地区 湿润地区 半湿润地区 半干旱地区、干旱地区 半干旱地区 自然特征 干旱 高寒 牧区 新疆牧区（属山地牧场）、内蒙古牧区（属温带草原牧场） 青海、西藏牧区（属高寒牧场） 工业基地 沪宁杭工业基地（中国最大综合性）、珠江三角洲工业基地(轻工业) 辽中南工业基地（重工业）、京津唐工业基地（北方最大综合性）

教案中国四大地理区域划分

商务星球版八年级下 第五章中国四大地理区域的划分 教学设计 一、教材分析 全书教材分析:分区地理中区域差异就是自然环境的一大特点,区域划分就是学习地理的过程中经常运用到的,但对于学生来说,区域划分就是怎么回事还没有上升到理性认识。在学生已有的感性知识基础上教授本章,我认为就是我们教学的出发点与基础。而第一节课又就是基础的基础,全书的关键,所以这节课的教学要体现这样的特征。 本节教材的内容主要有两方面,首先就是“认识不同的地理区域。”其次就是在此基础上进一步从宏观角度上认识我国的四大地理区域。 本节课适合学生自主学习,教学过程采用教师引导,学生自主合作学习为主,突出课堂教学的主体性,问题性,开放性,过程性与民主性。立足以学生发展为中心,注重培养学生的问题意识,注重学生学习方式及思维能力的培养;以“先学后导——自主合作——问题评价”为教学模式,充分发挥小组合作学习的作用,关注细节,重视评价,全面落实“三维目标”。 二、教学目标 1、知识与技能目标 ?初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型; ?在简单地图上进行区域划分; ?在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因,掌握四大地理区域的特征; ?在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭—淮河一线的意义。 2、能力目标 ?培养学生读图、析图能力,观察判断能力与主动探究能力; ?使学生初步掌握地理事物的划分方法。 3、情感态度与价值观 通过本节课的教学,使学生更加热爱祖国的大好河山。 三、教学重点 ?我国四大地理区域的位置、范围及划分原因; ?掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义。 四、教学难点 结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。 五、教学方法 读图观察、归纳法、启发式讲述、学生活动、探究。

初中地理八年级下册第五章《中国四大地理区域划分》教案设计

八下第五章中国四大地理区域划分【课题】八年级下册第五章中国四大地理区域划分 【课型】新授 【教学目标】 1、我国四大地理区域的位置、范围及划分依据。 2、说明秦岭—淮河的一线的地理意义。 【教学模式】问题导学、问题探究。 【教学方法】 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。 【教具准备】多媒体 【教学过程】

自主学习：基础梳理一、四大地理区域的划分 1、（1）依据、等自然地理要素，以及 和可将我国划分为地区、西北地 区、和地区四大地理区域； （2）北方地区与南方地区分界线大致经过— 一线；划分的主导因素是。 北方地区与西北地区分界线经过；划 分的主导因素。 青藏地区与其它地区的界线经过昆仑山脉、 山脉、山脉、、。划分 的主导因素。 （3）我们的家乡属于四大地理区域中 的。 二、秦岭—淮河一线 1、秦岭—淮河与1月℃等温线； 2、毫米的年等降水量线； 比较项目秦岭—淮河以 北 秦岭—淮河以南 河流封冻状况 主要的植被类 型 耕地类型 主要的粮食作 物 耕作制度 主要的经济作 物 （一）、学生阅读课文 自学； （二）、分组讨论交流； （三）、交流后集体回 答问题： 一、四大区域的划分 1、（1）地理位置、自然 条件、经济活动、人文 地理景观气候、北方、 南方、青藏； （2）、秦岭、淮河；气 候因素、大兴安岭、季 风因素、昆仑山、阿尔 金山、祁连山、横断、 地形地势因素。 二、1、0℃、800 （略） 通过学生 自学，培 养学生正 确表达和 分析能 力。 合作探究一、多媒体展示下图并提问：1、思考； 2、组织讨论； 3、组选代表说 出： 地形、气候、 气温、降水等。 提高学生 自我解决 问题的能 力和同学 间的协作 能力