高三历史 模块一 专题二 配套课时检测(含解析)

2013届高考历史二轮复习模块一专题二配套课时检测（含解

析）

一、选择题(每小题5分，共60分)

1．《颜氏家训》中说，中国古代社会人们能够“闭门而为生之具以足”，这主要说明了( )

A．古代封建经济具有自给自足性

B．当时农民的生活要求极低

C．当时商品经济发达，人们在家等商贩上门

D．当时一切生产生活所需人们都可自己解决

解析：选A。材料中“闭门而为生之具以足”反映了中国古代社会自给自足的经济特点。

2．(2012·海南高考)《礼记·月令》载，每年正月周天子亲率臣下耕作，称为“藉田”；三月王后亲率嫔妃举行采桑养蚕仪式，称为“亲蚕”。后来，历代皇帝、皇后不断举行这样的仪式。这反映了( )

A．周代制度在后代被严格奉行

B．古代政治制度变迁异常缓慢

C．重农抑商从周代始一直推行

D．农桑是古代社会经济的主体

解析：选D。本题考查古代中国经济，旨在考查学生获取和解读信息的能力。A项与史实不符，周代制度并未被后代严格奉行，排除A项；材料反映的是经济活动，并非政治制度，排除B项；重农抑商是从战国时期的商鞅变法开始的，C项错误；材料中统治者重视农桑，反映出农桑是古代社会经济的主体，D项正确。

3．据估计，宋代垦田数为7亿多亩，且亩产量比唐代提高了1.5倍。出现这一历史现象的原因有( )

①人口的增加②均田制的实施③租佃关系的盛行④曲辕犁的推广

A．①②③B．①③④

C．②③④ D．①②④

解析：选B。材料主要反映了宋朝耕地面积的扩大和单位产量的提高。中国封建社会土地的开垦与人口的增长有着密切的关系，而单位面积产量的提高则要从小农经济精耕细作、农作物品种改良与引进等角度分析。均田制早在唐朝中期就已经瓦解了，排除②，故选B。

4．(2012·徐州模拟)《荀子·富国》记载：“今是土之生五谷也，人善治之，则亩数盆，一岁而再获之。”这表明我国古代农业生产( )

A．通过精耕细作提高单位面积产量

B．是典型的男耕女织的生产方式

C．每年都有土地兼并现象出现

D．铁犁牛耕技术得到广泛推广

解析：选A。本题考查中国古代农业的耕作技术。“人善治之，则亩数盆，一岁而再获之”是强调通过“人力”提高土地的利用率，即通过精耕细作提高单位面积产量，A项正确。

B、C、D三项在材料中没有体现。

5．(2012·太原市高三调研)右图反映的是从西周至新中

国建立初期黄土高原森林覆盖率锐减的现象。造成这一变化的

主要历史原因是( )

A．长期大规模的农耕活动

B．北方游牧民族的不断内迁

C．统治者大肆修建宫室陵苑

D．近代以来大规模的工业建设

解析：选A。图片反映的是从西周至新中国建立初期黄土高原森林覆盖率锐减的现象，因此各选项对原因的分析必须能够涵盖两三千年的历史。B、D两项都只能体现某一时段造成黄土高原植被覆盖率锐减的原因，C项的破坏力相对较小，故只有A项最符合题意。作为一个长期以农耕经济为主的国家，长期的垦荒、砍伐对森林植被影响巨大。

6．(2012·北京东城区调研)《春秋·公羊传》对“四民”的解释是：“一曰德能居位曰士；二曰辟土殖谷曰农；三曰巧心劳手以成器物曰工；四曰通财鬻货曰商。”材料对“士、农、工、商”的划分依据是( )

A．社会地位B．职业分工

C．道德品质D．知识水平

解析：选B。本题考查春秋战国时期的经济。材料反映的是依据职业分工来划分四民，故答案为B。

7．康熙皇帝曾任命曹雪芹的祖父曹寅主持江宁织造局的生产。根据当时的制度，该局生产的产品( )

A．全部投放市场，收入归皇室

B．部分用于纳税，部分投放市场

C．全部供皇室使用，不投放市场

D．部分供皇室使用，部分投放市场

解析：选C。本题属于材料型选择题，主要考查官营手工业的产品用途即军用品用于军事，生活等奢侈品用于皇室以及官府贵族消费使用。江宁织造局的生产由政府派人主持，应该属于官营手工业。而官营手工业的特点是不投放市场，全部供皇室使用。需要把握准问题的主旨：“江宁织造局”主持是由皇帝(代表官府)任命(经营)，结合所学知识可以作出正确判断。故选C。

8．“凡市，以日午击鼓三百声，而众以会；日入前七刻，击钲三百声，而众以散。”请判断此记载选自( )

A．《左传》B．《唐六典》

C．《宋史》D．《清史稿》

解析：选B。从材料信息看，“市”是政府设立的交易场所，政府对开市和闭市有严格的时间限制，此现象主要出现在隋唐时期，故选B项。《左传》记载的是春秋时期的历史，《宋史》、《清史稿》分别记载的是宋朝和清朝的历史，因此可排除A、C、D三项。

9．(2012·汕头模拟)苏州出土了一块明清时期的碑刻，记载了一起商标侵权案，“近有无耻之徒，假冒本堂牌记，或换字同音，混似射利，粘呈牌记，叩求示禁”。这反映出苏州( )

A．产生了资本主义萌芽B．劳资矛盾尖锐

C．商业法律十分完备D．商品经济发达

解析：选D。材料中的纠纷是因为使用商标引发的，是商品经济发达的表现，材料中没有雇佣关系的信息，A、B两项错误，C项本身表述错误。

10．以下出现在江南地区的经济现象，发生于明代的是( )

A．“自沪上工厂勃兴，入厂工作所得较丰，故妇女辈均乐就焉”

B．“近日洋布大行，价才当梭布(家庭所织之布)三之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺”

C．“近虽机器纱布盛行，家人衣着仍有自纺自织者”

D．“乡村纺织，尤尚精敏，农暇之时，所出布匹，日以万计。以织助耕，女红有力焉”

解析：选D。“乡村纺织，尤尚精敏，农暇之时，所出布匹，日以万计。以织助耕，女红有力焉”反映了家庭纺织业的兴盛，D项正确。由A项中“工厂勃兴”、B项中“洋布大行”、C项中“机器”可知，A、B、C三项反映的是鸦片战争以后江南地区的经济现象，不符合明朝的时间限制，均可以排除。

11．(2012·西安模拟)下表是明代三个时期江苏吴江县市镇数量的变化情况。对该变化趋势的原因分析正确的是( )

B．政府经济政策调整促进了市镇发展

C．资本主义萌芽促进江南城市发展

D．工商业的发展促进了城镇的繁荣

解析：选D。江苏吴江县成为经济中心之一是在宋代，而非明代这三个时期，A项错误；

明代的经济政策为“海禁”、“重农抑商”，阻碍市镇的发展而非促进，B项错误；资本主义萌芽产生于明朝中后期，对表中第一时期至第二时期的变化无法体现，C项错误。

12．(乾隆年间)在广东制糖业中，商人往往预先向蔗农发放糖本(资金)，冬天则收取糖利。或预先向糖寮(作坊)放账，待榨出糖后收取产品。这反映了当时广东( ) A．商业资本垄断制糖业

B．抑商政策濒临破产

C．产生了资本主义萌芽

D．出现了商业资本家

解析：选C。材料主要反映了清朝时期商人(商业资本)开始向蔗糖生产或加工延伸的经济现象。在此过程中，商人通过提前发放糖本或放账然后实现其利润，因而商人和糖农、作坊工人客观上存在某种雇佣关系。

二、非选择题(每小题20分，共40分)

13．城市是人类文明发展的结晶，是社会的中心。阅读下列材料，回答问题。

材料一我国古代的“城”与“市”是两个不同的概念。城，多是指四面围以城墙、扼守交通要冲、具有防卫意义的军事据点。“城，郭也，都邑之地，筑此以资保障者也”。市，指的是交易市场。“市，买卖之所也。”“贸、贾，市也。”可见，凡进行买卖的交易场所即为市。……最初，市只占城内很小的区域，而且在时空上受到官府的严密控制。

——摘编自戴均良《中国城市发展史》

材料二

材料三明清时期，全国有四大名镇，即河南的朱仙镇、江西的景德镇、广东的佛山镇和湖北的汉口镇。这四大镇各有特色：朱仙镇以木版年画闻名全国；景德镇雄踞长江之南，素有“江南雄镇”之称，以产瓷器闻名于世，“中华向号瓷之国，瓷业高峰是此都”；佛山镇以手工业著称，“诸宝货南北互输，以佛山为枢纽，商务益盛”；汉口镇水陆交通便利，

商贾云集，有“九省通衢”之美誉。

(1)依据材料一，分析中国古代早期城市的特点。(4分)

(2)依据材料二，分析图2到图3我国古代城市的发展变化。(6分)

(3)依据材料三，分析明清时期城市发展的新特点。(4分)

(4)综合以上材料，分析古代中国城市发展呈现出怎样的趋势。(6分)

解析：本题围绕我国古代城市发展选取材料，考查学生的综合能力。第(1)问要求从城市的布局和职能方面概括早期城市的特点；第(2)问应围绕唐朝长安和北宋汴京商业活动的变化分析；第(3)问应依据材料三从工商业城市的兴起等方面指出明清城市发展的新特点；第(4)问要求归纳我国古代城市发展的趋势。

答案：(1)从职能上看，以政治、军事职能为主，经济职能为辅；从结构上看，“城”大“市”小，市在时间和空间上受到严格限制。

(2)商业活动打破时间限制，出现了晓市和夜市；商业活动的空间限制被打破，坊、市分离格局被打破，市遍布城中各处；城市的经济职能进一步增强；商品经济繁荣，出现商业繁华区和专业性商品市场(鱼市)。(答出其中3点即可)

(3)城市数量增多：南方城市发展较快；城市经济职能加强；城市专业化程度高等。(答出其中两点即可)

(4)从职能上看，由以政治、军事职能为主向以经济职能为主转变；从区域分布来看，由以北方为中心向以南方为中心转变；从经济活动的空间和时间来看，由限制到放开；从经济特色来看，由综合性向专业性发展。(答出其中3点即可)

[备选题]

14．阅读下列材料，回答问题。

材料一殷墟甲骨文有“王大令众人曰‘协田’”的卜辞。“协”字在甲骨文中像三耒共耕。《诗经》中有对西周前期劳动场面的生动描写，“载芟载柞，其耕泽泽，千耦其耘”。

材料二有渰(云兴起的样子)萋萋，兴雨祈祈，雨我公田，遂及我私。

——《诗经·小雅》材料三邢侯与雍子争田，雍子纳其女于叔鱼以求其直(在争论中获胜)。及断狱之日，叔鱼抑邢侯，邢侯杀叔鱼与雍子于朝。

——《国语·晋语九》

(1)材料一反映了怎样的一种耕作制度？分析实行这种耕作制度的原因。(6分)

(2)材料二反映了什么现象？出现的原因是什么？(6分)

(3)上述材料实质上反映了一个重要的历史进程，这一历史进程是什么？结合上述材料，概述我国土地私有制的确立过程。(8分)

解析：第(1)问从所给材料分析，体现的是集体简单协作，原因可从生产力的角度分析。第(2)问，材料反映了新的土地使用形式，其原因在于生产力的发展。第(3)问，这一历史进

程是指土地私有制从出现到确立的过程；对这一过程的分析，可从生产力发展角度及有关土地制度的改革措施方面回答。

答案：(1)千耦其耘的集体简单协作的农业耕作制度。实行这种耕作制度的原因是生产力水平低下。

(2)表明在公田以外，出现了私田。生产工具和耕作技术的进步，使私田的开垦数量越来越多。

(3)历史进程：井田制日渐崩溃，土地私有制发展。确立过程：铁农具牛耕的出现，使私田增多，鲁国“初税亩”表明承认了私田，商鞅变法废井田开阡陌，土地私有制确立。

高三历史专题复习教案

写在复习前面的话 一、历史高考的备考 首先，我们必须明白历史高考主要考什么？简单可以概括为三个基本：即基础知识、基本能力、基本情感。 1．基础知识 认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。 加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神。增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。 认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 其次，储备好知识（记忆知识）才是备考的基本方法。历史高考像建房，知识记忆是准备沙、石、砖和钢材。历史高考像煮饭，知识是米，巧妇难为无米之炊。 1、全面掌握 教材= 主干知识+隐性知识 教材= 目录+正文+ 黑体字+小字+ 图表+注释+ 习题+大事年表 2、重点掌握 主干知识=历史事实+ 历史结论+历史线索+阶段特征 重点知识= 考纲要求+ 时事热点 重点知识= 重要历史人物+重大历史事件+重要历史现象+历史发展的基本脉络。 3、多层次掌握 历史事实 = 时间、地点、人物、事件、结果 历史结论 = 背景、目的、原因、特点、性质、实质、影响、意义 只有主动读教材，喜欢读教材，善于读教材，能自主整理教材，练习后回归教材，才能全面掌握教材。 理清章节的知识结构，构建立体的知识体系；透彻理解历史概念和历史结论、阶段特征；归纳历史线索；进行纵横比较。 理解基础上强化记忆，务求过关；按史实、结论的要素进行索引式记忆、尝试记忆；简化记忆，牢记关键词；自主整理知识，按自己的方法牢记；切忌从头看至尾，什么也没记。 第三，历史高考以能力为主导。历史选择题的解题还是：熟记课本主干知识，运用相应历史学科能力正确选择。历史非选择题的解题还是：以课本历史知识为资源，独立运用阅读和获取历史信息的能力、历史思维和解决问题的能力去分析、综合、比较、归纳、概括、评价历史事实。 1.学会主动学习、积极学习历史； 2.学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合； 3.注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法； 4.养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释； 5.学会认同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。 第四，历史高考复习不可能一撮而就，成功在平时，所以每天进行适量的、规范的训练，这才是成功之道。 1.以练习为主线，以能力训练为主体； 2.依据高考模式进行三限：限时、限量、限分值； 3.严格要求按规范答题，主观题进行上本训练； 4.强调更正，每人必须准备错题本和草稿本； 5.练习更正后必须回归训练目标，务求举一反二。

人教版高三历史知识点归纳

人教版高三历史知识点归纳 【篇一】人教版高三历史知识点归纳 一、背景和条件 1、原因 ①经济根源：15世纪以来，随着西欧各国商品经济的发展和资本主义萌芽，造成货币需求量的增加。 ②社会根源： A.欧洲人狂热追求货币和黄金。 B.《马可波罗游记》驱使欧洲人到东方实现黄金梦。 ③客观原因——商业危机：奥斯曼帝国阻碍了东西方贸易，促使欧洲人寻找通往东方的新航路。 2、条件 ①西欧生产力的发展。 ②天文地理知识的进步，如“地圆学说”的流行。 ③科学技术的发展，如航海、造船技术的发达，罗盘针的广泛应用，武器装备的改进等等。 ④中央集权制的西班牙和葡萄牙热衷于传播天主教，大力支持远洋航行。 二、经过 1、1488年迪亚士到达好望角。 2、1497－1498年达伽马绕过好望角，开辟了通往印度的新航路。 3、1492年哥伦布开辟了通往美洲的新航路。

4、1519－1522年麦哲伦完成了人类首次环球航行。 三、影响 1、引起了“商业革命”： ①扩大了世界各地区、各民族之间的经济和文化联系，世界市场开始形成。 ②欧洲与亚、非贸易扩大与美洲联系开始。 ③欧洲的商路和贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸。 2、引起了“价格革命”： ①大量贵金属流入欧洲，造成金银价格下降，物价猛涨。 ②工商业资产阶级获利，有利于资本主义的发展，加速了封建制度的衰落。 ③葡萄牙和西班牙开始进行殖民扩张和争夺，加速了欧洲的资本原始积累。【篇二】人教版高三历史知识点归纳 一、春秋时期齐国管仲改革 1、内容：改革内政，发展生产，改革军制。 2、结果：使齐国强盛，齐桓公确立霸业。 二、公元前356年，秦国商鞅变法 评价 1、以法律形式废除了井田制，确认了封建土地私有制。废除了奴隶主贵族的世袭特权，促进了封建经济的发展，加强了新兴地主阶级的中央集权制度。 2、秦国逐渐强大，为后来秦统一六国奠定了基础。 3、商鞅实行的严刑酷法和文化高压政策，对后来秦朝

2020高三历史专题知识点归纳

2020高三历史专题知识点归纳 一.中国近代主要不平等条约 1.第一次鸦片战争：《南京条约》、《南京条约》 2.第二次鸦片战争：《北京条约》、《瑷珲条约》 3.甲午中日战争：《马关条约》 4.八国联军侵华：《辛丑条约》 5、日本侵略中国：《二十一条》(“五九国耻”)(注意：割地的主要条约：《南京条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》、《马关条约》) 二.中共成立以来召开的会议 1.中共一大：1921，上海→宣告中共成立 2.中共二大：1922，上海→制定革命纲领 3.中共三大：1923，广州→决定建立革命统一战线及第一次国共合作方针 4.八七会议：1927，汉口→纠正陈独秀右倾错误、决定土地革命和武装反抗国民党反动派 5.遵义会议：1935，遵义→纠正王明“左”倾错误、事实上确立毛泽东的领导地位 6.瓦窑堡会议：1935，瓦窑堡→制定抗日民族统一战线 7.洛川会议：1937，洛川→制定全面抗战路线 8.中共七大：1945，延安→确定毛泽东思想为党的指导思想

9.七届二中全会：1949，西柏坡→决定工作重心转移和革命胜利后中国的转变 10.新政协会议：1949，北京→讨论新中国成立问题(《共同纲领》) 11.一届人大：1954，北京→制定《中华人民共和国宪法》 12.中共八大：1956，北京→提出社会主要矛盾、党的主要任务、经济建设方针 13.十一届三中全会：1978，北京→提出工作重心转移到经济建设，实行改革开放 14.中共十二大：1982，北京→提出建设有中国特色的社会主义 15.中共十三大：1987，北京→提出社会主义初级阶段理论、党 的基本路线 16.中共十四大：1992，北京→提出经济体制改革目标是建立社 会主义市场经济体制 17.中共十五大：1997，北京→把邓小平理论确立为党的指导思 想并写入党章 三.中共不同时期的土地政策 1.土地革命时期(国共十年对峙时期)政策：打土豪、分田地、废除封建剥削和债务路线：靠贫、联中、限富、保中小、灭地主(1931)作用：农民在经济上政治上翻了身;农民积极参军参战，发展生产 2.抗战时期政策：地主减租减息、农民交租交息作用：有利于团结农民、地主一致抗日 3.解放战争时期政策：没收地主土地，废除地主土地制度，实行耕者有其田的土地制度，按农村人口平均分配土地路线：靠贫、联中，有步骤有分别地消灭封建剥削土地制度作用：农民分得土地， 积极参军、支援前线，成为解放战争胜利的可靠保证

高三历史专题世界民族解放运动史

高三历史专题世界民族解放运动史 一、发展概况 1、18世纪后期——19世纪初：以为中心的独立革命 （1）背景： A西欧国家（英、西、葡）对美洲大肆进行殖民掠夺，以屠杀、掠夺贩卖黑奴等方式进行资本原始积累，并进行殖民统治。 B 经济的发展，美洲人民强烈要求摆脱欧洲殖民统治，双方矛盾尖锐。 C 思想传播，殖民地人民意识觉醒。 （2）主要事件： ～年美国战争；～年革命（杜桑·卢维杜尔）； 1815～1826年战争（玻利瓦尔解放今天的、和；圣马丁解放了、和首府以后引退）；葡属独立。 （3）性质：反对，美国独立战争还具有的性质。 （4）特点： A 为中心。 B以的形式进行。 C运动受思想的影响。 D带有和的双重性质。 （5）影响： A美国独立战争： B拉美独立运动的影响有哪些？： 2、19世纪上半期：以为代表的反殖反封建斗争 （1）背景： A 使西方国家实力进一步加强，对外殖民扩张加剧，殖民侵略以为主要形式。 B殖民主义者与势力开始勾结，亚洲各国民族矛盾、阶级矛盾激化。 （2）主要事件： 、、、、 （3）性质：具有和的双重性质。 （4）特点： A以为中心。（同时期欧洲民族解放运动：19世纪20—30年代希腊、比利时独立；1848年革命中的东南欧民族解放运动） B_______或__________领导，提不出___________纲领，大都带有_______色彩。 C具有______________的双重性质（最突出） D发生在工业革命完成后 （5）影响：沉重打击了西方殖民者和当地封建势力，表达了人民不畏强暴，要求改革现状的决心和勇气。 ※从总体来看，这些民族起义大多以失败告终。尽管各国起义失败的原因各有不同，但根本原因在于这些起义均属_________________运动，即领导起义的多为__________或__________阶级，他们不是_____________的代表者，没有先进思想指导，提不出________纲领，尽管有的起义规模大、时间长、地域广，对殖民主义打击也很沉重，但在外国资本主义和本国封建势力的联合镇压下，终究难以胜利。同时期亚洲______进行资产阶级改革。 3、19世纪末20世纪初：亚非拉民族解放运动的高涨——亚洲觉醒

高考历史知识点汇总

2016年高考历史知识点汇总 1、中国古代史中国古代史的历史沿革： 一、原始社会(二三百万年前——公元前21世纪) 过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约4000——5000年前) 二、奴隶社会(公元前21世纪——春秋时期公元前476年) 三、封建社会(战国时期公元前475年——鸦片战争1840年 四、半殖民地半封建社会(1840年——1949年) 五、过渡时期(新民主主义社会)(1949——1956年) 六、社会主义社会(1956年——今天) 一、奴隶社会的发展史： 1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪——前16世纪) 2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪——前11世纪) 3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪——前8世纪即公元前771年) 4、东周(奴隶制社会的衰落时期) (春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年——前476年) (战国时期(封建社会的形成时期)(前475年——前221年 二、封建社会的历史沿革： 1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期) (前221年——公元220年魏取代东汉) 2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立——589年隋朝建立) 3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年——907年) 4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭——960年北宋建立) 5、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立——1368年明朝建立) 6、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年——1912年清帝退位) 如何巧记方法：以奴隶社会为例： 夏(前21世纪)减去5个世纪——就是商(前16世纪) 再减去5个世纪——就是西周(前11世纪)——减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)——再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会) 理解记忆：半殖民地——政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地 半封建——经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。 如何运用政治学原理分析历史问题： 如“生产力与生产关系；经济基础决定上层建筑原理”——

高三历史复习专题：中国古代政治知识点归纳

★★★★★中国古代政治 （本专题为高考超星级核心考点，几乎每年必考，请同学们务必重视） 一．专制主义中央集权制度的发展与演变（专制主义、中央集权）二．中国古代选官制度 三．中国古代监察制度 专制主义中央集权制度的形成与发展 1.夏：王位世袭取代禅让，家天下取代公天下 2.商：国家大事通过占卜来决定，王权和神权的结合（甲骨文） 3.西周：分封制、宗法制 分封制⑴目的：进行有效统治⑵对象：王族、功臣、先代贵族的后代⑶影响：积极：巩固王权、加强统治；消极：诸侯在自己的封地内享有相当大的独立性，随着诸侯国势力的壮大，到西周后期，分封制遭到破坏。 宗法制：核心：嫡长子继承制；三种宗法形式：家谱、宗祠、族规 4秦：建立专制主义中央集权制度 ⑴秦始皇首创皇帝制度 ⑵中央官制：三公九卿制。三公：丞相（百官之首，帮助皇帝处理政务）太尉（管理全国军务）御史大夫（副丞相，监察百官） ⑶地方行政制度：郡县制 5西汉 ⑴中央集权：汉初郡国并行，封国常与中央抗衡；汉武帝：推恩令，解决王国问题 ⑵君主专制：汉武帝：内（中）外朝制度削弱相权 6唐 ⑴中央集权问题并未很好的解决，唐朝后期藩镇割据，节度使作乱（安史之乱） ⑵君主专制：三省六部制 三省：中书（草拟、颁布政令）、门下（审核政令）、尚书（执行政令）三省长官均为丞相六部：吏户礼兵刑工 7宋 中央集权 ⑴军事：杯酒释兵权;地方精兵强将编入中央禁军 ⑵行政：中央派文官担任地方长官，设通判监督 ⑶财政：设转运使，地方财政大部分运往中央 特点：重文轻武；分割权力，相互制约；强干弱枝，守内虚外，积贫积弱 影响：积极：加强了中央集权。消极：三冗（冗官、冗兵、冗费） 君主专制 ⑴宋初，设中书门下（最高行政机构）最高长官行使宰相职权 ⑵设参知政事、枢密使、三司使分割宰相行政权、军权、财权 8元

2020届高三历史二轮复习微专题训练 近代中国经济结构的变动

近代中国经济结构的变动 一、选择题 1．清光绪年间，有大臣上奏称：“棉布为中国自有之利，本无须取给于外洋，乃洋人以机 器织成，幅宽盾(质)细，价廉而适于用，人皆便之，反弃土布而不用。其夺我之利，实为最 巨。”此现象反映了( ) A．棉纺织业彻底衰败 B．自然经济日渐解体 C．经济结构全面转型 D．农产品开始商品化 2．鸦片战争后，我国东南沿海农业出现了许多新的变化，主要“新”在( ) A．增加了许多农业新品种 B．农产品商品化程度大大提高 C．出现了近代大农业 D．生产方式出现了质的飞跃 3.“嫂嫂织布，哥哥卖布……土布贵，洋布便宜；土布没人要，饿倒了哥哥嫂嫂”，近代中 国的这首民谣反映了当时的一种社会经济现象。这一社会经济现象的实质是( ) A. 传统纺织业的发展 B. 国内贸易中心的转移 C. 自然经济开始解体 D. 民族工业的产生 4．下表是1843年与1858年中国进口棉花及棉纺织品税率的比较表。这一现象造成( ) A．自给自足的自然经济完全解体 B．中国传统的经济结构发生变化 C．列强控制中国棉纺织业的命脉 D．中国洋务棉纺织企业大量破产 5．鸦片战争前，中国粮食产量中商品粮比重在10%以下；鸦片战争后，这一比重上升至17%。 材料直接反映了( ) A．外资入侵破坏民族工业 B．传统自然经济逐渐瓦解 C．中国被迫卷入世界市场 D．农产品商品化程度提高 6．时文有曰：“洋人与中国通商……从此反客为主，洋人得操丝市、茶市之权。华商之业 丝茶者，反仰洋人鼻息，毫厘不能主持。”对这种现象理解正确的是( ) A．广大农村自然经济占据统治地位 B．传统农业和手工业遭到严重破坏

(完整word版)高三历史必备知识点,推荐文档

高三历史必备知识点 知识点整理（一） 1．公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝是夏；我国的早期国家政治制度起源于夏朝。 2．原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代。 3．为了进行有效的统治，周朝在政治上实行分封制。西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制。 分封制与宗法制的关系是互为表里，相辅相成。 4．柳宗元的《封建论》说“夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含义是分封制。5．保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利统治集团内部的稳定和团结的是宗法制。 6．秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝。秦始皇首创的皇帝制度，是中国封建专制制度的重特征。在中央设置丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。 7．唐朝时，掌握草拟、审议和行政的职能分别是中书省、门下省和尚书省。 8．宋朝和元朝最高行政机构分别是中书门下省和中书省。 9．元朝时，统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是宣政院。为管理边远地区设置宣慰司。 10．明太祖（皇帝）时，中国的宰相制度从此被废除。11．雍正帝时设置军机处，标志着君主专制制度发展到了顶峰。 12．古代中国农业生产的主要组织方式是以家庭为单位从事生产劳动。古代中国农业生产的主要特点是形成精耕细作的农业生产体系。 13．牛耕是我国农业技术史上耕作方式的一次革命。14．春秋战国和秦汉时期，使用了当时世界上最先进的耕作方式是垄作法。15．古代中国手工业的三种主要经营形态分别是官营手工业、民营手工业、家庭营手工业。 16．明清时期，苏州和杭州是最著名的丝织业中心。17．“商人”最早出自于商朝。 18．我国最早的银行雏形是柜坊。世界上最早的纸币是北宋发行的“交子”。 19．元代时，泉州被外国旅行家誉为世界第一大港。清代时实行闭关锁国的政策，只广州一处对外通商。20．唐朝时，专管对外贸易的机构称为市舶使。宋代时，在边境设置与少数民族贸易场所称为榷场。中国最早的商标是宋代山东济南刘家功夫针。 21．“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。22．孔子整理的“六经”是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。四书是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。23．提出“性善论”是孟子；提出“性恶论”是荀子。提出“三纲五常”的思想是董仲舒。提出“心性论”是朱熹。最早提出“天下兴亡，匹夫有责”的思想是顾炎武。 24．后人称孔子为“至圣”、称孟子为“亚圣”。朱熹宋朝理学集大成者。黄宗羲、顾炎武和王夫之是明未清初著名思想家。 25． ①提出“爱人者，人恒爱之”“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子。 ②提出“节用而爱人”“为政以德”“已所不欲，勿施于人”是孔子 ③提出“与人为善，暖于布帛”“以德服人”“君舟民水”是荀子。 ④提出“君权神授”“天人合一”“天人感应”是董仲舒。 ⑤提出“万物皆只是一个天理”“父子君臣，天下之定理”是二程（程颢、程颐）。

高三历史专题复习教案课程

高三历史专题复习教案 课 件 写在复习前面的话 一、历史高考的备考 首先，我们必须明白历史高考主要考什么？简单可以概括为三个基本：即基础知识、基本能力、基本情感。 ．基础知识 认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。 2.基本能力 目标\要求 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 获取和 解读信息 获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。 提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。 组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。

调动和 运用知识 将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。 准确地运用相关知识和相关信息，认识和说明问题。 体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。 描述和 阐释事物 正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。 把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。 辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。 论证和 探讨问题 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。 在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。 综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。 3.基本情感 加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神。增强经受挫折、适应生存环境的能力。进

一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。 认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 其次，储备好知识（记忆知识）才是备考的基本方法。历史高考像建房，知识记忆是准备沙、石、砖和钢材。历史高考像煮饭，知识是米，巧妇难为无米之炊。 、全面掌握 教材=主干知识+隐性知识 教材=目录+正文+黑体字+小字+图表+注释+习题+大事年表 2、重点掌握 主干知识=历史事实+历史结论+历史线索+阶段特征 重点知识=考纲要求+时事热点 重点知识=重要历史人物+重大历史事件+重要历史现象+历史发展的基本脉络。 3、多层次掌握 历史事实=时间、地点、人物、事件、结果 历史结论=背景、目的、原因、特点、性质、实质、影响、意义 只有主动读教材，喜欢读教材，善于读教材，能自主整理教材，练习后回归教材，才能全面掌握教材。 理清章节的知识结构，构建立体的知识体系；透彻理解历史

高三历史知识点总结

1．公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝是夏；我国的早期国家政治制度起源于夏朝。 2．原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代。 3．为了进行有效的统治，周朝在政治上实行分封制。西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制。 分封制与宗法制的关系是互为表里，相辅相成。 4．柳宗元的《封建论》说“夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含义是分封制。 5．保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利统治集团内部的稳定和团结的是宗法制。 6．秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝。秦始皇首创的皇帝制度，是中国封建专制制度的重特征。在中央设置丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。 7．唐朝时，掌握草拟、审议和行政的职能分别是中书省、门下省和尚书省。 8．宋朝和元朝最高行政机构分别是中书门下省和中书省。9．元朝时，统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是宣政院。为管理边远地区设置宣慰司。 10．明太祖（皇帝）时，中国的宰相制度从此被废除。 11．雍正帝时设置军机处，标志着君主专制制度发展到了顶峰。12．古代中国农业生产的主要组织方式是以家庭为单位从事生产劳动。古代中国农业生产的主要特点是形成精耕细作的农业生产体系。 13．牛耕是我国农业技术史上耕作方式的一次革命。 14．春秋战国和秦汉时期，使用了当时世界上最先进的耕作方式是垄作法。 15．古代中国手工业的三种主要经营形态分别是官营手工业、民营手工业、家庭营手工业。 16．明清时期，苏州和杭州是最著名的丝织业中心。 17．“商人”最早出自于商朝。 18．我国最早的银行雏形是柜坊。世界上最早的纸币是北宋发行的“交子”。 19．元代时，泉州被外国旅行家誉为世界第一大港。清代时实行闭关锁国的政策，只广州一处对外通商。 20．唐朝时，专管对外贸易的机构称为市舶使。宋代时，在边境设置与少数民族贸易场所称为榷场。中国最早的商标是宋代山东济南刘家功夫针。 21．“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。 22．孔子整理的“六经”是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。四书是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。 23．提出“性善论”是孟子；提出“性恶论”是荀子。提出“三纲五常”的思想是董仲舒。提出“心性论”是朱熹。最早提出“天下兴亡，匹夫有责”的思想是顾炎武。 24．后人称孔子为“至圣”、称孟子为“亚圣”。朱熹宋朝理学集大成者。黄宗羲、顾炎武和王夫之是明未清初著名思想家。25． ①提出“爱人者，人恒爱之” “民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子。 ②提出“节用而爱人”“为政以德”“已所不欲，勿施于人” 是孔子 ③提出“与人为善，暖于布帛”“以德服人”“君舟民水”是荀子。 ④提出“君权神授”“天人合一”“天人感应”是董仲舒。 ⑤提出“万物皆只是一个天理”“父子君臣，天下之定理”是二程（程颢、程颐）。 ⑥提出“心外无物”“致良知”“宇宙便吾心”是王阳明。 ⑦提出“咸以孔子之是非为是非，故未尝是非”是李贽。 ⑧提出“人民为主”“天下为主，君为客”“工商皆民生之本”是黄宗羲 ⑨提出“经世致用”的有顾炎武和王夫之 26．世界上最早用赤道坐标表示恒星位置的，是中国战国时期的天文学石申，他著有《天文》； 27．《石氏星表》是世界上现存最古老的星表。 28．在望远镜发明以前，浑仪是世界上最先进的天文观测工具。29．混合选择法最早见于西汉农书《汜胜之书》；《齐民要术》是中国现存最早最完整的一部农书。 30．素有“天下第一行书”美誉，是指王羲之创作的《兰亭序》；知识点整理（二） 1．罗马法从形式上可分成文法和习惯法。从按结构上分为公民法、万民法和自然法。 2．公元前5世纪中期，《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生；《民法大会》标志着罗马法体系的最终完成； 3．公民法适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的

高三历史专题复习之

高三历史专题复习之《我国封建社会的行政制度》 一、我国封建社会的中央行政制度 1、三公九卿制：(1)、形成和演变：A、秦灭六国统一中国后，在确立皇权至上的基础上，建立起三公九卿制，在中央设置丞相、太尉和御史大夫，…；B、汉承秦制，汉朝继续沿用秦朝的三公九卿制，只是在某些官职在名称上有所变化，职权范围变化不大。(2)、影响：秦汉时期的三公九卿制的确立和完善为专制主义中央集权制度的建立和发展开创了新的局面，对以后历代王朝的政治体制产生了深远影响。 2、三省六部制(1)、形成和演变：三省六部制是隋朝在继承魏晋以来中央行政制度的基础上创立的，唐朝延用并完善。三省长官都是宰相，他们相互牵制和制约，都由皇帝直接任免。宋元明清时期在沿用的基础上稍有变化，但变化了只是局限于形式。(2)、影响：以三省六部制为核心的中央行政制度的建立，表明我国古代封建国家的官僚制度完全趋于成熟。该制度有效地分割了相权，加强了皇权，使专制主义的中央集权制度进一步完善。这一制度对后世影响巨大，唐朝以后的中央行政机构的格局一直没有发生重大变化。 3、上述两种制度的主要区别：(1)、确立和盛行的时代不同：三公九卿制确立于秦朝，盛行于汉；三省六部制确立于隋朝，盛行于唐。(2)、内部结构不同：三公九卿制是综合性的中央行政机构，其中行政、军事和监察等权力融为一体，皇帝的家政与国政混为一谈；三省六部制则是集决策、审议、行政为一体的中央行政机构。(3)、丞相的组成和地位不同：三公九卿制中，丞相协助皇帝处理全国政事，有相对独立的决策权、审议权和行政权；三省六部制中，由于三者长官都是宰相，使相权一分为三，从而加强的皇权。(4)、作用和地位不同：三公九卿制的确立，使专制主义的中央集权制度建立并趋向巩固；三省六部制的确立则使专制主义中央集权制度进一步完善。 二、我国古代的地方行政制度 1、分封制：①、经济基础：井田制；②、受封的诸侯王在自己的领地内具有行政、军事、经济上的相对独立性；③、作用： 2、郡县制：(1)、起源于春秋初期。秦统一全国后，这种制度在全国推广，并被后世所沿用，对历史产生了深远的影响。(2)、郡县制是专制主义中央集权制度的重要组成部份，是我国地方行政制度的重大变革，与分封制不同，郡守与县令不是世袭，而是由皇帝直接任免，各郡县在政治、经济上没有独立性，也没有自己的军队。所以郡县制的实施从根本上否定了分封制，加强了中央集权，有利于社会秩序的安定和经济的发展。 3、郡县制与封国制并行制汉初在地方推行。封国分王国和侯国两级。王国名义上受朝廷节制，实际上与割据无异。形成了王国问题。侯国相当于县，受所在郡监督。汉武帝颁布“推恩令”和“附益法”，解决了王国问题。 4、行省制度开始于元朝。行省制度适应了元朝疆域辽阔的统治需要，巩固和发展了专制主义的中央集权制度和统一的多民族国家。行省制度对后世产生了深远的影响。 三、我国选官(才)制度的演变 1、世袭制；军功受爵； 2、察举制度两汉时期，为适应专制主义中央集权制封建国家统治的需要，汉朝建立和发展了一整套选拨人才的选官制度。包括察举和征召等内容。选官标准：前期是才能和品德，后期却变成门第望族。九品中正制 3、科举制度(1)、隋唐时期：创立和完善：A、隋文帝开始采用分科考试的办法选拔官员；隋炀帝时，设进士科，科举制正式形成。B、唐朝时：①、贞观时，增加了科举考试科目，以进士、明经两科为主。②、武则天时，大量增加科举取士的人数，还首创了武举和殿试。

高三第一轮历史复习知识点

高三第一轮历史复习知识点 现在高三的同学们正处在高三复习的关键时刻，学习的效率和品质直接关乎高考的成败。历史更是高考中能够决定成败的一门。何学好高考历史，在高考中不拖后腿?高三网对此做了相关的高三历史第一轮复习知识点总结，请同学们参考学习! 第一次鸦X战争：《南京条约》、《南京条约》附件2.第二次鸦X战争：《北京条约》、《瑷珲条约》3.甲午中日战争：《马关条约》4.八国联军侵华：《辛丑条约》5、日本侵略中国：《二十一条》(“五九国耻”)(注意：割地的主要条约：《南京条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》、《马关条约》). 二.中共成立以来召开的会议 中共一大：1921，上海→宣告中共成立2.中共二大：1922，上海→制定革命纲领3.中共三大：1923，广州→决定建立革命统一战线及第一次国共合作方针4.八七会议：1927，汉口→纠正陈独秀右倾错误、决定土地革命和武装反抗国民X反动派5.遵义会议：1935，遵义→纠正王明“左”倾错误、事实上确立毛泽东的领导地位6.瓦窑堡会议：1935，瓦窑堡→制定抗日民族统一战线7.洛川会议：1937，洛川→制定全面抗战路线8.中共七大：1945，延安→确定毛泽东思想为党的指导思想9.七届二中全会：1949，西柏坡→决定工作重心转移和革命胜利后中国的转变10.新政协会议：1949，北京→

讨论新中国成立问题(《共同纲领》)11.一届人大：1954，北京→制定《中华人民共和国宪法》12.中共八大：1956，北京→提出社会主要矛盾、党的主要任务、经济建设方针13.十一届三中全会：1978，北京→提出工作重心转移到经济建设，实行改革开放14.中共十二大：1982，北京→提出建设有中国特色的社会主义15.中共十三大：1987，北京→提出社会主义初级阶段理论、党的基本路线16.中共十四大：1992，北京→提出经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制17.中共十五大：1997，北京→把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章. 1.土地革命时期(国共十年对峙时期)政策：打土豪、分田地、废除封建剥削和债务路线：靠贫、联中、限富、保中小、灭地主(1931)作用：农民在经济上政治上翻了身;农民积极参军参战，发展生产 2.抗战时期政策：地主减租减息、农民交租交息作用：有利于团结农民、地主一致抗日 3.解放战争时期政策：没收地主土地，废除地主土地制度，实行耕者有其田的土地制度，按农村人口平均分配土地路线：靠贫、联中，有步骤有分别地消灭封建剥削土地制度作用：农民分得土地，积极参军、支援前线，成为解放战争胜利的可靠保证 4.建国初期政策：废除地主土地所有制，实行农民土地所有制;(与以往不同：保护富农经济)作用：彻底废除了数千年的封建剥削土地制度;解放了农村生产力，为农业发展和

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②爆发：1517年马丁·路德揭开序幕。改革主张：因信称义，简化仪式，《圣经》权威，君权至上。结果：形成路德新教，确定“教随国定”原则。 ③扩展：加尔文教；英国国教（清教）。④评价：是欧洲资产阶级的反封建斗争，是西欧各国反对罗马天主教会的斗争；打破天主教会的神权统治；有利于民族国家形成和教育发展；加尔文教成早期资产阶革命旗帜。 中心。 2．18世纪晚期美国独立战争胜利，颁布1787年宪法 是近代第一部资产阶级成文宪法。它规定美国国家权力 法、行政、司法三部分组成，立法权由参众两院组成的 行使，行政权赋予选民间接选举产生的总统，司法权集联邦法院。并规定美国实行联邦制。君主立宪制和总统 邦共和制是资产阶级代议制的重要形式。 文化 文艺复兴： ①背景：意大利资本主义萌芽；资产阶级的精神追求；古希腊、罗马文化遗存。 ②指导思想：人文主义。 ③成就：薄伽丘《十日谈》，但丁《神曲》，彼特拉克《歌集》；达·芬奇《蒙娜丽莎》。④评价：欧洲第一次资产阶级思想文化运动；打破天主教会精神专制，促进思想解放；促进文学艺术和自然科学的发展；也促进了资本主义的发展。 1．思想：17、18世纪欧洲启蒙运动以法国为中心。它 质疑教会和统治者说教，抨击教会权威，反对专制和愚提倡科学、自由和平等。其核心理性即人自己思考，运 己的智力去认识、判断和理解事物。它被视作判断是非 一标准，并反对一切外在权威；号召人们构建一个更符性和人性的社会。代表人物伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、 全书派和德意志的康德。 2．科技：牛顿创立经典力学体系，标志着近代自然科成，为两次工业革命奠基。

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高三历史专题复习资料 专题一三农问题----建设社会主义新农村 Ⅰ.中国古代农业的发展 一、农业生产工具和技术的发展 1、春秋战国：开始使用并推广铁农具和牛耕。 2、秦朝:铁器传到珠江流域。 3、两汉:西域用上了中原传去的铁农具。 4、魏晋南北朝:马钧改进翻车；水碓、水磨加工谷物；西北嘉峪关采用二牛一人或一牛一人犁耕法。 5、唐朝:创制曲辕犁、筒车；围湖造田和向山要田。 6、总结生产技术的作品：北朝的《齐民要术》；明朝的《农政全书》。 二、重农抑商——政府采取促进农业发展的措施 1、春秋：齐国管仲改革内政，发展生产。 2、战国：秦国商鞅重农抑商，奖励耕织。 3、隋朝：沿用均田制和租调制，部分推行以庸代役。 4、唐初：实行均田制和租庸调制，轻徭薄赋，发展生产。 5、北宋：王安石变法推行农田水利法，鼓励垦荒和兴修水利。 6、明朝：推行“一条鞭法”，引进玉米和甘薯，推广植棉。 7、清初：康熙实行“更名田”；雍正实行“推丁入亩”和地丁银制度。 三、修建重大水利工程 1、春秋:邗沟和芍坡。 2、战国:秦国:都江堰、郑国渠；魏国：西门豹渠。 3、秦朝开通了灵渠。 4、隋朝开通大运河。 5．唐朝设专官管理水利。

6．王安石变法推行农田水利法。 Ⅱ.中国古代经济重心的南移 1、商周：经济重心在河南、陕西一带。 2、春秋战国：南方的诸侯国（楚、吴、越等）对江南 一些地区有所开发，经济开始发展。 3、秦汉：经济重心在关中一带，但珠江流域和长江流 域经济有所发展。 4、魏晋南北朝：经济重心在关中和中原地区，但江南 经济逐渐开发，南北经济趋向平衡,为经济重心南移打下基础。 5、隋唐：安史之乱后，我国经济重心开始南移。 6、南宋：南移完成。标志：“苏湖熟，天下足”。 7、明清：南方经济重心得到巩固与发展。表现：江南 出现了资本生义生产关系的萌芽并缓慢发展。 Ⅲ. 中国历代土地制度 一、封建社会 １、地主土地所有制（战国时确立，1952年底废除） 2、封建国家土地所有制（如屯田制、均田制） 3、自耕农土地所有制（个体农民土地所有制） （1）特点：男耕女织、自给自足。 （2）结束:1953～1956年的农业社会主义改造。 二、中国近代 （一）旧民主主义革命时期 1.太平天国运动:《天朝田亩制度》(农民土地所有制)。 2.辛亥革命:孙中山在三民主义中提出平均地权(国家土地所有制。) （二）新民主主义革命时期 1、土地革命战争时期:1931年土地革命路线(农民土地所有制)。 2、抗日战争时期:抗日根据地实行双交双减的土地 政策。 3、解放战争时期：解放区进行土地改革（农民土地

2021届高三历史备考微专题讲解

2021届高三历史备考微专题讲解 在新的高考备考过程中，学生的基础关系到最终成绩，所以下来在训练讲评进行微专题的讲解，让学生能够更好的接受主干知识的掌握！此次训练是第三次周日测试题。从主观题开始： 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一：孔子吸取《周易》智慧，最早阐述了儒家生态伦理思想。孔子认为君子不但要知天命，更要“畏天命”，他从“仁”出发，提出“钓而不纲（结网），弋不射宿（巢宿）”，把不合时宜的滥伐幼树和捕杀幼兽斥为“不孝”。在孔子看来，“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿”。提倡“节用而爱人”，赞扬弟子颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。” ——摘编自任俊华等《环境伦理的文化阐释》材料二：南宋初年，“中原士民，扶携南渡，不知其几千万人”。东南地区被围垦的湖泊达数十个，“昔之曰江，曰湖，曰草荡者，今皆田也”，大量湖泊消失或萎缩，造成涝无蓄泄之所，旱无荫灌之水的局面，水旱之灾明显增多。朝廷多次下诏禁止围田并展开废田还湖行动，但这些禁令并没有很好执行，围湖围田皆为豪宗，且政府为安置流民，时禁时围，东南地区盲目围田的势头始终持续。——摘编自张建民《对围湖造田的历史考察》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括孔子生态伦理思想的主要内容。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，简要分析南宋东南地区围田现象严重的原因及影响。（8分）

［考点］本题考查了古代生态环文明的思想与实践的主干知识。首先，学生们务必解读好材料的观点，结合材料观点才能分析问题，解决问题！第1问是结合材料跟所学知识，概括孔子的生态伦理思想的主要内容，材料已经有“知天命，还要畏天命”、把滥伐幼树和捕杀幼兽为“不孝”就知道孔子的生态思想是要遵循自然，敬畏自然，并且要取之有度，热爱自然，融入自然，还要节用！ 第2问是考查南宋时代东南地区围田现象严重的原因与影响。也是必修二主干知识的人地矛盾带来的问题，我们必须清楚，老百姓为何要围田？不就是为了解决吃饭问题吗？但是，为了解决吃饭问题，又带来新的问题，就是生态环境破坏，造成更为严重的生态恶化，对老百姓带来非常严重的水患，所以，我们应该总结反思得失，收到什么启示！ 附参考答案： 1、遵循自然，敬畏自然；取之有道，持续发展；热爱自然，融入自然；节用资源。 2、原因：北民南迁，人地矛盾突出；政策不定，执行不力；生态意识淡薄。 影响：有利于增加耕地面积，一定程度上缓解人地矛盾；易引发自然灾害，破坏农业生产；破坏当地的生态环境。 19．（12分）阅读材料，回答问题。 材料：作为最基层的政府，古代县衙几乎就是“一人政府”，“皇权不下县”使得基层正式官员始终维持在一个较低的数量级。自先秦到近代，中国乡村社会秩序和社会管理的基本构成要素有三：宗族、乡里和乡绅。宗族是由父系血缘关系而结成的组织，乡里是基于地缘关系而形成的组织，

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高考历史重大史实及基本知识点复习 ★★中国与世界重要历史事件★★ 一、世界史大事年表 14-15 世纪欧洲出现资本主义萌芽 14－16 世纪欧洲文艺复兴运动 1487－1488 迪亚士远航到达非洲南部沿海 1492 哥伦布远航到达美洲 1497－1498 达伽马远航到达印度 1519－1522 麦哲伦船队环球航行 1640 英国资产阶级革命开始 1688 英国光荣革命，资产阶级和新贵族统治确立 1689 俄国彼得一世开始改革 17 时机后半期牛顿力学体系确立 18 世纪 60 年代英国工业革命开始 1775－1783 北美独立战争 1776 北美大陆会议发表《独立宣言》，宣布美利坚合众国独立1785 瓦特的改良蒸汽机投入使用 1789．7 法国资产阶级革命开始 1831，1834 法国里昂工人起义 19 世纪 30 年代法拉第证明了电磁感应现象 1836～1848 英国宪章运动 1844 德意志西西里工人起义 1848．2《共产党宣言》发表 1853～1856 克里米亚战争 19 世纪中期达尔文创立生物进化论学说 1861 俄国农奴制改革 1861～1865 美国内战 1864 第一国际成立 1868 日本明治维新开始1870～1871 普法战争 19 世纪 70 年代初意大利统一最终完成 1871 德意志统一最终完成 1871．3～5 巴黎公社 19 世纪 70 年代第二次工业革命开始 19 世纪末 20 世纪初主要资本主义国家完成向帝国主义过渡 20 世纪初世界殖民体系最终形成 20 世纪初爱因斯坦提出相对论 1903 俄国社会民主工党第二次代表大会，列宁主义诞生 1914－1918 第一次世界大战 1917.11.7(俄历 10.25)俄国十月社会主义革命 1922．12 苏联成立 1929－1933 资本主义世界经济危机 1931．9．18 日本帝国主义侵华的九一八事变 1933．3 罗斯福就任美国总统，实行新政 1937．7．7 中国全面抗日战争的开始 1939．9 第二次世界大战全面爆发 1942 初《联合国家宣言》形成反法西斯同盟 1945．2 苏美英举行雅尔塔会议 1945．5．8 德国签订无条件投降书 1945．9．2 苏美英举行波茨坦会议日本签订无条件投降书 10 世纪四五十年代第三次科技革命开始 1945．10 联合国建立 1947 美国提出杜鲁门主义 1948 美国实施马歇尔计划 1949 北大西洋公约组织建立 1949．10．1 中华人民共和国建立 1950－1953 美国侵略朝鲜战争 20 世纪 50 年代初－70 年代初资本主义经济发展史上的黄金时期1954《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》签字 1955 亚非国家召开的万隆会议 1955 华沙条约组织成立 1960 非洲有 17 个国家独立，这一年被成为“非洲独立年”

2020届高三历史二轮复习微专题练习题 新文化运动

新文化运动 一、选择题 1.陈独秀在《青年杂志》创刊号上宣称“批评时政，非其旨也”。这预示着新文化运动( ) A.纯粹是一场学术文化运动 B.将思想革命作为救国的根本 C.旨在推翻当时的共和政体 D.以陈独秀的右倾思想为指导 2．蔡元培认为，民族文化如果能贡献于世界者，需要两个条件：第一应以固有文化为基础，第二要能吸收其他民族文化以为养料。材料表明蔡元培( ) A．已经有兼容并包的教育思想 B．思想观点具有文化融合的痕迹 C．对中国的儒家文化非常推崇 D．对西方文化有绝对肯定之倾向 3.“它以辛亥革命后的中国社会现实为认识起点，进而追溯到几千年历史凝结而成的文化传统，并对这种传统进行了总结性的理性批判。”据此判断，下列评述正确的是( ) A．它指的是孙中山提出的新三民主义 B．它提倡民主与科学、反对专制和愚昧 C．它是在推翻了封建制度后出现的 D．它是中国近代第一次思想启蒙运动 4．胡适说：“这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位，无论懂与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对他表示轻视或戏侮的态度。那个名词就是‘科学’……直到民国八九年间梁启超先生发表他的《欧游心影录》，科学方才在中国文字里正式受了‘破产’的宣告。”对材料解读正确的是( ) A．新文化运动传播的科学与理性主义宣告破产 B．梁启超反对新文化运动 C．梁启超受到西方一战后反现代化思潮的影响 D．胡适赞同梁启超的观点 5.胡适曾经反思和评论新文化运动是“研究问题，输入学理，整理国故，再造文明”，可见，在他看来，新文化运动最重要的意义在于( ) A.思想解放 B.学习西方 C.文化转型 D.提倡科学 6．百度对“近代化”词条的解释为：近代化就是指资本主义化。它包括：政治上的民主化，经济上的工业化，思想上的理性化。下列主张与近代化理念背道而驰的是( ) ①立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心，不在技艺 ②男练义和团，女练红灯照。砍倒电线杆，扒了火车道 ③今为机器之世，多机器则强，少机器则弱