中考初中语文文言文练习题

③绝多生怪柏（）（）④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）（）⑤虽乘奔御风，不以疾也（）（）

⑥猿鸣三声泪沾裳（）⑦空谷传响，哀转久绝（）⑧自三峡七百里中（）

4.区别下列加点字的古义和今义。①自非亭午夜分古义：，今义：

②或王命急宣古义：，今义：③虽乘奔御风古义：，今义：

5.解释下列词句：

①重岩叠嶂：②素湍绿潭：

③清荣峻茂：④林寒涧肃：

⑤晴初霜旦：⑥自非亭午夜分，不见曦月：

⑦虽乘奔御风，不以疾也：

二、阅读：阅读下面的文章，回答文后问题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

6.解释词语含义。

①略无②嶂③蔽④

曦

7.本段写出了三峡的什么特

点？

8.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概

括）

9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？

10.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？

（二）

至于夏水襄陵，……猿鸣三声泪沾裳。”

11.概括上文三段内容的大意。

12.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。

13.理清第二段作者的写作思路。

14.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？

15.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出

来。

16.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。

参考答案：一、1.quētuān jiàn xī yǎn xiào sùshùzhàn

ɡxiānɡbēn zhǔ2.①水经注疏瞿塘峡巫峡西陵峡奉节郦道

元善长北魏地理②自三峡七百里中两岸连山略无阙处重岩叠

嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月③巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳3.①真、实在②通“缺”，中断③极高的山峰④顺流而下、逆流而上⑤飞奔的马快⑥几⑦消失⑧从、在4.①如果自从②有时或者③即使虽然5.①重重的山岩，层层的峭壁②雪白的急流，碧绿的潭水③水清、树荣、山高、草盛④树林和山涧显出一片清凉和寂静。⑤初晴的时候或下霜的早

晨⑥如果不是在正午或半夜，连太阳和月亮都看不见。⑦即使骑上马、驾着风也不如它快。二、（一）6.①毫无②峭壁③遮蔽④日光，这里指太阳7.山高岭连，中间狭窄。8.连和高9.重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。10.以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。（二）11.①段写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断②段写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽③段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。12.先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。13.先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。14.抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。15.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。16.答案要点：作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。

1、下列句中加线词的解释有误的一项是（）

A、略无阙处（通“缺”）

B、良多趣味（实在）

C、晴初霜旦（早晨）

D、林寒涧肃（严肃）

2、翻译句子。虽乘奔御风，不以疾

也

3、文章用了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写“渔者歌曰”，这是什么描写手法？其作用是什

么？

。

4、文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中选出两处景物，仿照例句进行描写。

例：碧绿的潭水，怪异的松

柏，

5、对文章赏析有误的一项是（）

A、文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。

B、文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

C、文章第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D、文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

参考答案：1、D 2、即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。3、侧面描写（或“间接描写”）。渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。4、示例：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌险峻的山峰，凄厉的猿蹄。5、A

小石潭记柳宗元

１、解释句子中画线的实词：⑴青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。络：

____________ 参差：______________ ⑵日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。佁然：_____________ 翕忽：_________________ ⑶坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。寂寥：_________________ 悄怆：_________________

２、解释句子中画线的虚词：⑴潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。无所：

____________ ⑵以其境过清，不可久居，乃记之而去。以：__________ 而：_______

３、翻译下面的句子：

⑴青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译文

_______________________________________

⑵日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

译文：

______________________

⑶潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

译文：

____________________ _______________________________

４、用课文中的语句回答问题：

⑴怎样描写小石谭的石岸？

答：_____________________________________________________

⑵怎样侧面描写潭水的清澈？

答：_____________________________________________________

⑶前文与第五段中的“四面竹树环合”相照应的句子有哪些？

答：_____________________________________________________

【参考答案】１、⑴“络”，缠绕。“参差”，不齐。⑵“佁然”，愣住

的样子。“翕忽”，轻快敏捷。⑶“寂寥”，静悄悄。“悄怆”寂静得使人感到忧伤。２、⑴“无所”，没有依托（的东西）。⑵“以”，因为。“而”，连词，表示顺接。３、⑴青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。⑵阳光直照到水底，石上有鱼的影子，静止不动；又忽然向远处游走，往来很快。⑶向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。４、⑴全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。⑵潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。⑶“隔篁竹，闻水声”，“伐竹取道，下见小潭水尤清洌”，“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”。

《小石潭记》练习题

一、文学常识及文体常识

1、本文选自《柳河东集》作者柳宗元，唐代文学家，字子厚，也称“柳河东”。柳宗元在永州任上所作的八篇山水游记，合称《永州八记》，本文是第四篇，作者按游览顺序组织材料，抓住事物特征，用生动的语言借景抒发了凄苦忧伤的感情。

2、“记”是古代的一种文体，主要记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情和见解，托物言志。

二、给加点字注音：

篁竹佩环清冽卷

石坻屿堪翠

蔓参差披拂怡然叔尔翕

忽悄怆幽邃澈

三、解词： 1、心乐之（高兴） 2、水尤清冽（格外）3、坻（水中高地） 4、屿（小岛）

5、堪（不平的岩石）

6、蔓（藤蔓）

7、蒙络摇缀（遮掩）（下垂）

8、可百许头（大约）（用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。区别一下“何许人也”、“高可二黍许”）

9、下澈（照到水底）影10、布（映在）11、怡然（呆呆的样子）12、斗折蛇行（像北斗星那样、像蛇那样蜿蜒） 13、犬牙（像狗牙那样）差互（参差不齐） 14凄神寒骨（感到凄凉）15、叔尔（忽然）16、翕忽（轻快敏捷的样子）17、悄怆（忧伤的样子）18、幽邃（深远）19、以其境过清（凄清）

四、理解性默写类（用原文回答）： 1、小石潭的全貌：（全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。）2、游鱼和潭水的特点（潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，布石影上，怡然不动，叔尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。）3、写游鱼动态的句子：（叔尔远逝，往来翕忽）4、作者描写小石潭周围景物的句子是：（青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。）5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：（潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。）6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：（凄神寒骨，悄怆幽邃。）7、久坐潭边

游人会有怎样的感受？：（凄神寒骨，悄怆幽邃）8、文章的点睛之笔是:凄神寒骨，悄怆幽邃）9、写潭水源头神秘莫测的句子：（其岸势犬牙差互，不可知其源）10、文章正面写石潭特征的语句是“全石以为底。。。。。。为岩”照应此特征的语句是“如鸣佩环、水尤清冽、其岸势犬牙差互。）

1、文章的作者是唐代的文学家（人名）。

2、用“/”标出下面句子的朗读节奏。

①潭中鱼可百许头

②其岸势犬牙差互

3、把下列句子翻译成现代汉语。

①伐竹取道，下见小潭，水尤清

洌

②四面竹树环合，寂寥无

人

4、作者通过写小石潭记人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？

5、请从文中找出你喜欢的句子，并什么理由。

句

子：

理

由：

6、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

参考答案：1、柳宗元2、①潭中鱼/可百许头②其岸势/犬牙差互3、①砍掉一些竹子，开出一条路来，往小走，（前面）呈现出一个小潭，水特别清澈。②四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。4、意在表现孤寂悲凉的思想感情。5、示例：句子：佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。6、示例：小石潭位于小丘西南面120

步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

陋室铭刘禹锡

《陋室铭》同步练习

一、文学常识: 1、文章的作者是唐朝诗人刘禹锡。2、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。

二、解释

1、谈笑有鸿儒鸿：大

2、无案牍这劳形形：形体、身体案牍：官府公文

3、斯是陋室，惟吾德馨馨：香气，这里指品德高尚。

4、可以调素琴，阅金经调：调弄，这里指弹。

5、水不在深，有龙则灵灵：灵验，神奇

6、斯是陋室斯：指示代词，此，这

7、往来无白丁白丁：平民，这里指没有什么学问的人。

8、阅金经金经：佛经

9、无丝竹之乱耳丝竹：这里指奏乐的声音，丝：本指弦乐器竹：本指管乐器

三、古今异义词 1、谈笑有鸿儒鸿：古义：大今义：鸿雁

四、词类活用1、有仙则名名：有名（出名、闻名）2、无丝竹之乱耳乱：干扰（扰乱、使……乱）

五、理解性默写:１、本文主旨句（点题句）：斯是陋室，惟吾德馨２、全文点睛句：孔子云：何陋之有？３、描写陋室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青４、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：斯是陋室，惟吾德馨５、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。６、用比喻赞美“陋室”的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。７、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？８、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。９、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。１０、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

六、本文中心思想：本文通过对居室情景描绘，极力形容陋室不陋，表达高节傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

七、问答题

1、文章前四句用了怎样的手法？这样写的目的何在？答：类比的写法；引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨”，表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质

2、本文对陋室从哪几方面进行描写的？这几方面突出陋室怎样的特征？

答：从居室环境，交往人物，日常生活三方面进行描写的。陋室特征：雅。

3“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？答：对偶；“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情；环境的特点是恬静，雅致。

4、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出了室主人怎样的情感？

答：运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。

5、作者既说“可以调素琴，阅金经”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这是否矛盾，为什么？答：不矛盾。前者是指生活情趣高雅，后者是说没有俚语扰耳俗务缠身。（意思对即可）

6、对于陋室描写，在文中起到了怎样的作用？（上下文联系）答：对陋室的描写紧扣“惟吾德馨”一句来写，既为全文主旨“惟吾德馨”作证，又为本文结语“何陋之有”张本。

7、刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？答：都具有安贫乐道、淡薄名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。

8、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？

答：运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。

9、文章以孔子的话结尾，用意何在？答：这是全文的画龙点睛这笔，引用孔子的论证“有德者居之，则陋室不陋”，突出了“惟吾德馨”

10、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？

答：从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了

11、历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。

答：床头屋漏，雨脚如麻的杜甫草堂。净洁无尘，以木板方砖做书架的钱钟书的书斋。

八、拓展题：

1、请写出你的居室（无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住一室）最值得你骄傲的地方，并说明理由。答：开放题，不设答案。

2、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？

答：这是今天精神文明建设取得成效的典型。这种道德情操是青少年乃至整个社会都应重视并学习的，这样我们才能在物质上，在精神上统一的提高，完善的发展。

3、作者持有怎样的生活态度？你是否赞赏这种生活态度? 答：安贫乐道的生活态度。赞同。（再谈一些理由）。

3、文中描写的陋室环境清静淡雅，你喜欢这样的居室环境吗，为什么？

答：（提示：喜欢，可从此环境对人思想品质身心健康有利来谈。）

4、本文作者所结交的朋友都是“鸿儒”，你喜欢交什么样的朋友，为什

么？答：（提示：正直、善良、上进等，对自己的成长有利。）

5、生活中侧重追求精神，还是物质，或是二者并存，古往今来，都被人们所争议，你认为本文作者追求的是哪方面的？你是否与他的观点一致？答：（作者追求精神，一致）。

岳阳楼记

《岳阳楼记》（若夫……完）

1、下列各句中的加点词语与例句中的加点词语意思不同的一项是（）

例句：不以物喜

A、属予作文以记之

B、徒以有先生也

C、以是人多以书假余

D、以中有足乐者

2、下列各句中的加点词语与例句中的加点词语用法不同的一项是（）

例句：宠辱偕忘

A、去国怀乡

B、沙鸥翔集

C、春和景

明 D、吾谁与归

3、下列对选文内容理解不正确的一项是（）

A、全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

B、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指“居庙堂之高”，“退”指“江湖之远”。

C、全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。

D、文中写景并不是作者的目的，作者的真正意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的思想。

4、作者认为一个人应具有怎样的抱负，才能做到“不以物喜，不以己悲”？

。

5、用现代汉语翻译下列句子。

（1）浮光跃金，静影沉

璧。

。

（2）微斯人，吾谁与

归？

。

6、用原文语句填空。

选文“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是，“退”指的是；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是。

7、登楼者，面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么？请结合选文回

答。

。

8、作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么？

。

9、岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。（不少于30字）

。

10、“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，表达了作者怎样的思想感情？

。

11、当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而1000多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认

识。

。

12、请在文章第三、四段中任选一段，就其内容或写法写一段评注性文字。

。

参考答案：1、A2、D3、D4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。5、略。6、居庙堂之高处江湖之远不以物喜，不以己悲7、写登楼者以物喜、以己悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”是思想感情，也表明作者希望象“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。8、意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀个高尚情操。9、示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳

楼记》，岳阳楼因此闻名天下。10、表达了作者希望与古人同道的思想感情强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。11、观点明确，言之成理，阐述清楚即可。12、第三段内容提示：写迁客骚人在阴雨连绵之时登楼览物而产生的感伤之情。第三段写法提示：多用骈句，句式工整，语言简洁生动；运用恰当的修辞手法（排比、对偶）；与下段文字形成对比。第四段内容提示：写迁客骚人在春和景明之时登楼览物而产生的喜悦之情。第四段写法提示：多用骈句，句式工整，语言简洁生动；运用恰当的修辞手法（排比、对偶、比喻、借代）；与上段文字形成对比。

醉翁亭记欧阳修

一、基础知识1．填空。

(1)本文作者是____代__ __家。字_ ___，自号__ __，又号__ __，著有《》

(2)本文是作者被贬为_ ___时所写，它的姊妹篇是《》

(3)文中描写山间朝暮的句子是_______ ______，_____ __________。

(4)文中描写山间四时之景的句子是_____________，________________，

_____________________，________ ________。

(5)奠定全文抒情墓调的句子是_______________，________________。

(6)文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是__ ________，_______ ____，______ __________。

2．下列加点字注音有误的一项是 ( ) A. 环滁(chú) 林壑(hè) 蔚然(wèi) 琅琊(yá)

B. 翼然(yì) 辄醉(zhé) 酿泉(nibng) 繁阴(fán)

C.酒洌(1iè) 野蔌(shù) 伛偻(yǐ

lǚ) 觥筹(gōng)

D．颓然(tuí) 苍颜(cāng) 提携(xié) 喧哗(xuān)

3．下列加点字释义有误的一项是 ( ) A. 翼然临于泉上(靠近) B．醉翁之

意不在酒(情趣)

C．野芳发而幽香(香花) D．佳木秀而繁阴(秀美)

4．为下列加点字选择正确的义项。

(1)杂然而前陈者 ( ) A．摆开 B．陈列 C．姓氏 D．陈旧

(2)觥筹交错 ( ) A．酒筹 B．筹略 C．统筹 D．谋划

(3)负者歌于途 ( ) A．背着 B．拿着 C．带着 D．拉着

5．写出下列各句运用的修辞方法。

(1)有亭翼然临于泉上者。 ( ) (2)作亭者谁?山之僧智仙也。‘” ( )

(3)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ( ) (4)太守谓谁?庐陵欧阳修也。 ( )

二、课内阅读

环滁皆山也。……山水之乐，得之心而寓之酒也。

1.解释下列句中加点字。 (1)翼然临于泉上( ) (2)饮少辄醉( )

(3)太守自谓( ) (4)醉翁之意不在酒( )

2.作者自号醉翁的原因是什么?

3．选文中包含的一个常用成语是__ ___，它的常用意义是

__ _ __。

4．选文写景，首先写_ __ __，其次写_ __ __，最后写__ __ _ 。5．本文写景的主要作用是什么?

三、翻译下面的句子。

（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

译文：

（2）醉翁之意不在酒，在乎水山之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

译文：

（3）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

译文：

四、阅读下面文字，回答8—12题

①环滁皆山也。②其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。③山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。④峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。⑤作亭者谁？⑥山之僧智仙也。⑦名之者谁？⑧太守自谓也。⑨太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。⑩醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

8、这段文字属于景物描写的句子有___ ____句。写景的顺序是_______ _______。

9、这段文字写景的角度有________、________________。

10、这段景物描写，总写_______和______，是为了引出下文对______自然风光的描写，为下文写人的活动__________。

11、这段文字在全文中的作用。

12、用“∥”给这段文字划分层次并概括层意。（提示可分为二层）

①__________ ________________；②__________ ________________________。参考答案：一、1．(1)宋文学永叔醉翁六一居士《欧阳修散文选集》 (2)滁州知州《丰乐亭记》(3)日出而林霏开云归而岩穴暝 (4)野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出(5)醉翁之意不在酒在乎山水之间也 (6)苍颜白发颓然乎其间者太守醉也 2．C 3．D 4，(1)A (2)A (3)A 5，(1)比喻 (2)设问 (3)对偶 (4)设问、二、1．略 2．太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。 3.醉翁之意不在酒本意不在此或别有用心 4．山泉亭5．以美景寄寓作者与民同乐的思想感情。

三、山势回环，路也跟着弯转，看到一座四角上翘像张开的鸟翅似的亭子高踞在泉水上边，这就是醉翁亭了。醉翁的心意不在酒上，而在秀丽的水山之间。欣赏山水的乐趣，内心领会到了，然后把它寄托在喝酒上。

喝醉了能和大家一同享受快乐。酒醒后（又）能用文章来表达这种快乐的，就是太守。

四、8、①—④从大到小，从俯到仰，由点到面，自远而近。9、视觉，听觉10、琅琊山酿泉醉翁亭布置好环境11、开篇点题，引出“乐”字这一全文的主线12、①第一层（①—④）交代醉翁亭的环境②第二层（⑤—）写醉翁亭命名的由来。

五、至于负者歌于途，……太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1、下面加线的词，用法不同的一项是（）

A、禽鸟知山林之乐，而不知人之乐

B、已而夕阳在山游人去而禽鸟乐也

C、负者歌于途，行者休于树

D、颓然乎其间者在乎山水之间也

2、解释加线的词。

①负者歌于途（）②杂然而前陈者（）③觥筹交错（）④山肴野蔌（）

3、翻译下列句子。

①负者歌于途，行者休于

树

。

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐

也。

4、文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？

。

5、文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感

情？。

五、参考答案：1、B 2①负：背。②陈：摆放。③觥：酒杯。④蔌：蔬菜。3、①背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。②游人们知道跟随太守游玩快乐，而不能知道太守把他们的欢乐当作自己的乐趣。4、为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方。这里政通人和，人民安居乐业。5、写欧阳修与民同乐的思想。

17．与朱元思书※

20。愚公移山

一、基础训练1、《愚公移山》选自，这是一

篇。

2、给下列字注音：龀（）匮（）厝（）孀（）箕畚（）

（）

3、解释句中的字：⑴杂然相许（许：）⑵箕畚运于渤海之尾（箕畚：）⑶北山愚公者，年且九十（且：）⑷帝感其诚（感：）⑸而山不加增（加：）⑹聚室而谋日（聚

室：）

4、引用原文回答问题。愚公移山的原因是：愚公移山的目的

是：

5、解释下列句中的通假字。指通豫南，达于汉阴。（）通（），意思是。河曲智叟亡以应。（）通（），意思是。寒暑易节，始一反焉。（）通（），意思是。

6、区分下列句子是疑问句还是反问句。⑴且焉置土石？（）⑵如太行、王屋何？（）⑶何苦而不平？（）⑷吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

（）

7、翻译下列句子。⑴以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？⑵遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。⑶子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不

平？

9、愚公认为移山一定能实现的原因

是。

10、你身边有没有当代的“愚公”，请结合他（她）的精神谈一谈。

二、同步解读“北山愚公者，……河曲智叟亡以

应。”

11、表明愚公移山任务艰巨的两句话

是：

12、读下列文句，体会加点的词，需重读的，在括号中画“√”，不需重读的在括号中画“×”。⑴北山愚公者（），年且（）九十，面山而（）居。⑵以（）君之（）力，曾不（）能损魁父之（）丘

13、指出下列“其”和“之”的不同用法。其：其妻献疑曰（）惧其不已也（）其如土石何（）

帝感其诚

（）

之：河阳之北（）以君之力（）笑而止之曰（）毁山之一毛

（）

14、智叟认为愚公很“愚”的原因有二，一是，二是。

15、分析“其妻献疑”和“智叟笑而止之”的内容，回答：其妻对愚公的举动是

从角度说的，话语中带有的语气，其目的

是。智叟对愚公的举动是从角度说的，话语中带

有的语气，其目的

是。

16、“虽我之死，有子存焉……无穷匮也”一句运用的修辞手法

是，运用这种句式，其目的是表现愚公（）Ａ、思想顽固到了不可改变的地步。Ｂ、把希望寄托在难以实现的幻想中。Ｃ、要世世代代移山，不达目的不罢休。Ｄ、要造福子孙后代，创建千秋伟

业。

17、下列解说有误的一项是（）Ａ、山之一毛：山上的一根草。Ｂ、固不可彻：固执得不够彻底。Ｃ、孀妻弱子：寡妇孤儿。Ｄ、无穷匮：无穷无

尽。

18、下列句意解说完全正确的一项是（）Ａ、甚矣，汝之不惠——你真是不实惠呀。Ｂ、其如土石何？——又能把土块石头怎么样呢？Ｃ、虽我之死，有子存焉——虽然我死了，有儿子存在。Ｄ、河曲智叟亡以应——河曲智叟一边答应一边逃走了。

参考答案：（1、《列子·汤问》；古代寓言 2、略 3、⑴赞同⑵用箕畚装运⑶将近⑷被感动⑸更⑹把全家人聚在一起 4、惩山北之塞，出入之迂也；指通豫南，达于汉阴 5、略 6、⑴疑问句⑵反问句⑶反问句⑷疑问句 7、依次是：前者正视困难，但不反对移山，态度积极，后者反对移山，态度是消极的。前者说明愚公的行为受到群众拥护，后者不如孀妻弱子，说明智叟目光短浅，势单力薄。愚公不愚，大智大勇，智叟不智，鼠目寸光。 8、⑴凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？⑵于是率领子孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖土，用箕畚装运到渤海边上。⑶子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还愁挖不平？ 9、子子孙孙无

穷匮也，而山不加增。10、略 11、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾；寒暑易节，始一反焉。 12、且（√）；不（√） 13、略 14、以残年余力，曾不能毁山之一毛；其如土石何？ 15、献疑；关心；解决土石问题；责难；嘲讽；阻止愚公移山 16、顶针；Ｃ

17、Ｂ 18、Ｂ

三、1、下列加点词语解释有误的一项是（）

A、北山愚公者，年且九十（且：将近）

B、惩山北之塞，出入之迂也（惩：苦于）

C、冀之南、汉之阴（阴：〈汉水的〉北岸）

D、河曲智叟亡以应（亡：通“无”）

2、下列句中加点词语的意义或用法相同的一项是（）

A、指通豫南，达于汉阴每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）

B、而山不加增而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）

C、虽我之死，有子存焉而城居者未之知也（《满井游记》）

D、以残年余力不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

3、用现代汉语翻译下列句子。

（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之

尾。。

（2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土

石？。

4、下列对选文理解有误的一项是（）

A、文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。

B、作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。

C、智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。

D、文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。

参考答案：1、C (“阴”指江河的南岸) 2、B（两个“而”均表转折关系）3、（1）于是（愚公）率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖泥土，用箕畚（将土石）运到渤海边上。（只要译准“荷担者三夫”、“箕畚”，其余译对大意即可）（2）凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，还能把太行、王屋（两座大山）怎么样呢？再说，把泥土石块放到哪里去呢？（只要译准“以”、“且”、“焉”、“如……何”，其余译对大意即可） 4、A（该项中的“妻子”是从关心的角度提出疑问，并非反对移山）。

湖心亭看雪张岱……更有痴似相公

者。”

l．给下列加点的字注音。（1）余奴(手)（）一小舟（2）雪淞沆（）砀（）（3）拥毳（）衣炉火（4）有两人铺毡（）对坐（5）崇祯（）五年十二

月 2、解释下列句中加点的词。①是日，更定矣（）②惟长堤一痕（）③是金陵人，客此（）④及下船（）3．辨析下列多义词。（1）更：是日更定；（）湖中焉得更有此人（）（2）白：上下一白（）余强饮三大白而别（）（3）而：而计其长曾不盈寸；（）余强饮三大白而别（）（4）一：惟长堤一痕（）上下一白

（）

4 写出与加点词意义相同的成语。 (1)湖中焉得更有此

人 (2)湖中人鸟声俱

绝

(3)一童子烧酒炉正

沸 (4)舟中人两三粒而已 (5)惟长堤一

痕

5用下列词语写一段关于雪景的话(词序可调整)。

漫天飞舞银装素裹玉树琼枝粉妆玉砌冰雪世界

6翻译。①大雪三日，湖中人、鸟声俱绝。

②湖中焉得更有此人。

③莫说相公痴，更有痴似相公者。

④是日，更定矣。

8.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，我们可以联想到柳宗元的哪首诗？

9.篇文章写于明亡后．而作者仍用明朝纪年，表现了作者的什么样的思想感情？

阅读下面的语段，完成后面的练习：崇祯五年……三粒而已。

1、翻译下列句子

(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

(2)是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

(3)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

2.用文中词语填空。

(1)看雪的时间： (2)看雪的地

点： (3)看雪的人物： (4)看雪的氛围： (5)看雪的方式： (6)看到的雪景：

3.回答下列问题。①作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？

②写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？

1、略

2、更完的时候，即凌晨；只有；客居；等到。

3、古代夜间记时单位，每更约两小时；还。白色；酒杯。但是；表承接。一道；全。和；和……一起。哪能；句

末语气助词。4、焉得虎子；斩尽杀绝；人声鼎沸；如此而已；惟我独尊。5、略 6、略7、《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”9、表现了作者对故国往事的怀恋之情。提高训练 1、湖上弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。这一天凌晨后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖上影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。2、凌晨；湖心亭；我及在湖心亭上碰到的两人；寂静、空旷、混沌、孤独的氛围；划一小船独往；白茫茫一片。3、①这样写不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣，西湖的雪景因为有了人的活动，更具生气与魅力。②不多余。因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景，为文章开出另一境界，给人以一种欣逢知己的惊喜。是“看雪”行动的延伸。能够真实地体现作者喜极而悲的情绪变化。

口技

本文选自代编的笔记小说

《》，作者是，

字，代人。

京中有善（）口技者（）。会

（）宾客大宴（），于（）厅事（）之（）东北角，施（）八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（）。众宾团（）坐。少顷（），但（）闻

（）屏障中抚尺一下，满坐（）寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠（）伸

（），其（）夫呓语。既而（）儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚（）儿乳（），儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当（）是（）时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱（）大儿声，一时（）齐发，众（）妙（）毕（）备（）。满坐宾客无不伸颈，侧（）目（），微笑，默叹，以为（）妙绝（）。

未几（），妇齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微

（）闻有鼠作作索索，盆器倾侧

（），妇梦中咳嗽。宾客意（）少

（）舒（），稍稍（）正坐。

忽（）一人大呼“火起”，夫起（）大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而（）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间（）力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐

作；又夹百千求救声，曳（）屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽（）人有百手，手有百指（），不能指其

（）一端（）；人有百口，口有百舌，不能名

（）其一处也。于是（）宾客无不变色（）离席（），奋（）袖出臂，两股（）战战（），几（）欲（）先走（）。

忽然抚尺一下，群响（）毕（）绝

( )。撤屏视（）之（），一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

一．解释加点字。

二．分别概括课文2、3、4节内容。

三．文中有一个字可以统领全文，你觉得应该是哪个字？并说说作者用什么方法来表现它的？

四．文中两次出现“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，说说这样写的好处。

本文选自清代涨潮编的笔记小说《虞初新志》，作者是林嗣环，字铁崖，明代人。

京中有善（擅长）口技者（……的人）。会（适逢、正赶上）宾客大宴（举行宴会），于（在）厅事（厅堂）之（的）东北角，施（放置、安放）八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（罢了）。众宾团（围）坐。少顷（一会儿），但（只）闻（听见）屏障中抚尺一下，满坐（通“ 座”）寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠（打哈欠）伸（伸懒腰），其（她的）夫呓语。既而（不久、紧接着）儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚（抚摸、安慰）儿乳（喂奶），儿含乳啼，妇拍而呜（发出呜呜的声音）之。又一大儿醒，絮絮不止。当（在）是（这）时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱（呵斥、训斥）大儿声，一时（同时）齐发，众（多）妙（妙处）毕（全、都）备（具备）。满坐宾客无不伸颈，侧（偏着头）目（看），微笑，默叹，以为（认为）妙绝（极）。未几（不久），妇齁声起（响起），妇拍儿亦渐拍渐止。微（隐约）闻有鼠作作索索，盆器倾侧（翻倒、倾斜），妇梦中咳嗽。宾客意（神情）少（稍微）舒（放松、松弛），稍稍（渐渐）正坐。忽（突然）一人大呼“火起”，夫起（起身）大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而（刹那间）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间（中间夹杂）

力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳（拉）屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽（即使）人有百手，手有百指（手指），不能指（指明）其（其中）一端（一种）；人有百口，口有百舌，不能名（说出）其一处也。于是（在这时候）宾客无不变色（脸色）离席（座位），奋（扬起、举起）袖出臂，两股（大腿）战战（打哆嗦、打战），几（几乎）欲（想要）先走（逃跑）。忽然抚尺一下，群响（响声）毕（全、都）绝( 消失 )。撤屏视（看）之（代道具），一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。一．解释加点字。二．分别概括课文2、3、4节内容。2－－口技人模仿一个四口之家在深夜被犬吠惊醒的情形，以及宾客的反应。 3－－口技人模仿一家人由醒复睡的情形，以及宾客的反应。 4－－口技人模仿一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客的反应。三．文中有一个字可以统领全文，你觉得应该是哪个字？并说说作者用什么方法来表现它的？善。作者主要运用正面描写和侧面烘托相结合的方法，表现口技人技艺之“善”。四．文中两次出现“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，说说这样写的好处。这是首尾呼应，同时也说明在演出过程中未添加任何道具，刚才的精彩表演确是从“口”中发出的，侧面表现口技人技艺之“善”。

《出师表》诸葛亮

①臣本布衣……尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，……允等之任也。

1、解释下列加点字词在句中的意思。（1）咨臣以当世之事（）（2）由是感激（）（3）尔来二十有一年矣（）（4）后值倾覆（）

2、下列各组句子中加点字的意思相同的一组是（）

A、以伤先帝之明故为之文以志

B、不求闻达于诸侯万钟于我何加焉

C、先帝不以臣卑鄙不以物喜

D、故五月渡泸而两狼之并驱如故

3、下面句子中加点的“之”与“败军之际”的“之”用法不同的一项是（）

A、咨臣以当世之事

B、吾欲之南海

C、祗辱于奴隶人之手

D、永之人争奔走焉

4、第①段文字着重记叙了刘备和诸葛

亮两件事。

5、用现代汉语翻译下面的句子。（1）臣本布衣，躬耕南

阳。

（2）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分

也。

6、你从这两段文字中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤

臣？。

人教版初中语文文言文大全

七年级上册 5 童趣（沈复） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐(mǎo)小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强(jiāng)。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳(lì)云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀(yā)然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 10 《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔(wǎng)，思而不学则殆(dài)。”

(《为政》) 子曰：“由，诲女(rǔ)知之乎！知之为知之，不知为不知，是知(zhì)也。”(《为政》) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 20山市蒲松龄 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；

初中语文中考模拟试题

初中语文中考模拟试题 初中语文中考模拟试题 分）知识积累与运用（ 25 一、分））（3 2、下面加点词语在句中的意思解释不当的一项是（ A、一种经验，一个微不足道的观察，一次彻底的调查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想、臆测（主观的推断）、幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。（勃兰兑斯《人生》） B、都说阳光是公平的，在这里却不，不！它沉湎（深深地迷恋着，不能自拔）于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。（张抗抗《地下森林断想》）、小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟（清晨时鸣叫），杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。（冰心《谈生命》） C 、一丈青大娘早就腻歪（厌恶、厌烦）了老秀才，先断了每天一壶酒，又撤了一天三顿净水净面。（刘绍棠《蒲柳人家》） D 分）3 3、下面这段话里有一个病句，请用横线划出，然后改过来。（ 极度恐怖的人们从大街小巷向北涌去，渴望着渡江避难。惊惶失措的市民，裤腰带上捆着金条的店老板，衣衫褴褛的苦力，还有被丈夫抛弃的不停地诅咒着的国民党军官太太们，女人们的脸上擦着乌黑乌黑的锅底灰，打扮得越丑陋越不被人注意越好。改正： 分）3 4、根据语境，仿照划线句子，续写两句，构成语意连贯的一句话。（ 要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；，。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。分）、默写填空。（4 6。别是一番滋味在心头。（李煜《相见欢》）①，， 。，②龚自珍在《已亥杂诗》中代落花立言，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的诗句是③孟子《鱼我所欲也》一文中用“舍生取义”来表现他的人生追求；文天祥的《过零丁洋》中也有体现这种追求的诗句：”。“， ”两句来赞美老师无私奉献的精神。④现实生活中，人们常用李商隐《无题》诗中的“，分））（2 7 、朗读节奏划分有误的一项是（ 、将军∕身∕被坚执锐，伐∕无道、诛∕暴秦。 A、王侯将相∕宁有种乎？ B 、扶苏以∕数谏故，上使外∕将兵。 C 、安陵君∕受地于先王∕而守之，虽千里∕不敢易也。 D 分）3 ）（ 8、对下面这首诗的赏析不恰当的一项是（夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？ 、这是作者在巴蜀时寄给妻子的诗，诗的语言十分简明、精炼，但蕴含的内容却非常丰富、深厚，语意十分含蓄。 A 、“共剪西窗烛”，是诗人想象中的与亲人团聚时的情景。 B 、诗中两次出现“巴山夜雨”，意在强调诗人期盼在巴山夜雨之时与亲人相会。 C 、这首诗是通过写景来抒发对家人的思念之情的。 D 分）二、阅读理解（65 （一）邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我着，畏我也；客之美我着，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

语文版初中必背文言文

语文版初中必背文言文 《论语》十二章 1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 8.子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 曹刿论战《左传》 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（徧同：遍) 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 《孟子》三则 【《鱼我所欲也》、《富贵不能淫》、《生于忧患，死于安乐》】

菏泽市中考语文模拟试题及答案

菏泽市二○一一年中考模拟考试 语文试题 一、古诗文（共30分） （一）经典诗文积累。（12分） 1、根据提示填空（4分） （1）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是__________，______。 （2）杜甫《春望》一诗中因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是_____，__________。 2、依据课文填空。（4分） （1）子曰：“__________，可以为师矣。” （2）亲贤臣，远小人，此____________；亲小人，远贤臣，此_____________。 （3）予独爱_________，濯清涟而不妖。 3．根据提示默写。（4分） (1) 关关雎鸠，在河之洲。_____________，___________。 （2）安得广厦千万间，__________，_________________！ （二）阅读下面的诗，完成第4-5题。（4分） 白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 4、本诗选自《________》，作者是_____代诗人。 5、根据要求写出诗文原句。 （1）诗中以花喻雪的千古名句是：______，______。 （2）诗中起承上启下作用的诗句是：______，______。 （3）只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：_________，______。 （三）阅读下文，完成第6-9题。（8分） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 语文试题第1页（共6页） 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 6．请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）（2分） 能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏。 7．解释下列加点词的意思。（2分）

人教版初中语文文言文复习及古诗练习

人教版初中语文文言文复习及古诗词练习 （附答案） 一.童趣 阅读下列语段,回答问题: 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 1.为加点字注音。 怡．然称．快：庞．然大物： 癞．虾蟆：项为之强．： 2.上文选自__________________，作者是_________。 3.解释下列句中“之”字的含义。 （1）物外之．趣（） （2）昂首观之．（） （3）为之．怡然称快（） （4）心之．所向，则或千或百果然鹤也。（） 4．翻译句子 ①心之所向，则或千或百，果然鹤也。 ②常蹲其身，使与台齐，定目细视。 ③见藐小之物必细察其纹理。 5．第1段在全文中的作用是: 6．文中叙述了哪些“物外之趣”？

7. 文中出现了好几个成语，请写出三个来。 8．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思 想感情？ 8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？二.《〈论语〉十则》 (一).理解填空 1《论语》中认为能保持君子风格的一句 2 谈“学”与“思”辨证关系的句子 3 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话， 4 在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过 !”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢 迎大家来大连！“ 5孔子认为认识事物的正确态度是 . 6曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子 7《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子 8论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是 9曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________,_________._______,________?___________,___________? 10 孔子认为可以终身奉行的一个字是 ,并阐述为 (二).阅读语段,回答问题 （1）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之 ‘文’也。” 1．把这则语录译为现代汉语。 2．解释下列词语。 何以：是以：下问： 3．孔子从哪两方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？

最新人教版初中语文中考模拟试题(含答案)

初中毕业生学业考试命题大赛语文试卷 第Ⅱ卷（选择题，共31分） 一、（10分，每小题2分） 1、下列加点字注音全都正确的一项是（）(2分) A．旁骛(wù) 襁褓(qiǎng) 红妆素裹(guǒ) 恪尽职守(gè) B．凌驾(líng) 狡黠(xiá) 弥留之际(mí) 根深蒂固(gù) C．栈桥(jiàn) 禁锢(gù) 歇斯底里(xiè》重蹈覆辙(zhé) D．抽噎(yè) 拮据(jù) 尖嘴猴腮(sāi) 面面厮觑(qù) 2、下列没有错别字的一项是（）（2分） A．一尘不染鲜为人知正襟危坐锋芒毕露 B．当之无愧头晕目炫广袤无垠开卷有益 C．家谕户晓有例可援深恶痛疾简明扼要 D．随机应变悠游自在优胜劣汰十拿九紊 3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是( ) （２分） A. 每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。 B.不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。13位唐山农民用淳朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。 C.杨利伟、费俊龙、聂海胜和“嫦娥一号”研发团队，他们无一例外地成为当年“感动中国”人物评选的入围者，“神州七号”航天员团队的当选，更是众望所归。 D.直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励着新一代青年。 4、下面句子中，没有语病的一项是（）（２分） A．没有一个人不承认他们的成功不是勤奋学习的结果。 B．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海里。 C．班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。 D．要想取得好的学习成绩，关键在于自身是否努力。 5、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是(2分) （） A.茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。 B.知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。 C.姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。 D.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。 二、（12分，每题3分） 阅读下面的文字，完成6～9题 细菌环保塑料 两名年轻的美国企业家研制出了一种绿色材料，这种材料以农业废物和菌类为原料，并且可以生物降解为一种天然肥料。 发明者之一埃本.拜尔说，这种被称为“生态摇篮”的产品还能用于隔热，而且，它是生长而不是制造出来的。这种材料能完美地取代在包装中使用的聚苯乙烯，而且它还能够生物降解，在生长过程中几乎不消耗能源，不排放二氧化碳。 拜尔说：“与相同单位或数量的聚苯乙烯相比，我们使用的能源只有十分之一，在该产品的生产、使用和处理的整个周期中，排放的二氧化碳只有八分之一。” 他说：“事实上，我们的长期设想是，取代所有塑料和泡沫，减轻这些材料对环境的影响。我们发现或者说发明的这种天然材料将使我们实现这一目标。”

(完整)语文版初中语文必背古诗文60篇

语文版初中语文必背古诗文60篇第一册 回乡偶书 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？ 淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意。同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯洒长精神。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中， 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

第二册 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 天净沙- 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女， 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

人教版初中语文必背文言文

七年级上 1、《论语》六则《论语》 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” （《卫灵公》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 【观沧海】（曹操"东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 【次北固山下】王湾 (唐代)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。

【钱塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【天净沙"秋思】（马致远"元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 虽有嘉肴 - 古文? 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（节选自《礼记学记》） 河中石兽 沧州南，一寺临河干(gān)，山门圮(pǐ)于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮(fèi)，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(niè)

人教版初中语文文言文汇总

人教版初中语文文言文目录 人教版七年级上册 第一单元 5、《世说新语》两则 咏雪------------------------------------------------------ 陈太丘与友期-------------------------------------------------- 第二单元10、《论语》十二章-------------------------------------------- 第三单元15、古代诗歌四首 观沧海（曹操）-------------------------------------------- 次北固山下（王湾）------------------------------------ 钱塘湖春行（白居易）-------------------------------- 天净沙·秋思（马致远）--------------------------- 第四单元20、虽有嘉肴《礼记》---------------------------------------第五单元25、河中石兽纪昀---------------------------------------第六单元30、寓言四则----------------------------------------- 智子疑邻----------------------------------------- 塞翁失马------------------------------------------

第一单元 5、伤仲永（王安石）---------------------- 第二单元10、木兰诗---------------------------------------------------- 第三单元15、孙权劝学《资治通鉴》----------------------------------- 第四单元20、口技（林嗣环）------------------------------------------- 第五单元25、短文两篇 夸父逐日《山海经》--------------------------------- 共工怒触不周山《淮南子》———————— 第六单元30、狼（蒲松龄）-----------------------------------------------

2017年中考语文模拟测试题及答案(一)

2017年中考语文一模模拟试题 第Ⅰ卷 (选择题共18分) 一、基础知识 (9 分 , 每小题 3 分 ) 1、下面加点字注音错误的一项是( ) A.这批无恶不作的法官，他们媚(mèi)上欺下，俯伏于国王之前，凌(lín)驾于人民之上。 B.要论中国人，必须不被搽( chá)在表面的自欺欺人的之分所诓(kuāng)骗，却要看看他的筋骨和脊梁。 C. 富有创造性的人总是孜孜(zī)不倦地汲(jí)取知识，使自己学识渊博。 D.还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔(qiáo)悴可怜模(mú)样。 2、下面语句中书写准确无误的一项是( ) A.每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。 B. 凡做一件事，便忠于一件事，将全副的精力集中到这一件事上头，一点不旁骛，便是敬。 C. 读书的要决，全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。 D.无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝纶的艺术品。 3、列句中加点词语使用正确的一项是( ) A.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是鲜为人知的人物了，佩服他、仰慕他的人很多。 B.我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友锲而不舍。 C.路人对用粉笔作老虎画的老汉关振民大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害。” D.他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如履薄冰，身上像芒刺在背。 二、阅读下面文言文，完成4—6题。(共9分，每小题3分) 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? 4、对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A、岳阳楼之大观观：景观 B、百废具兴具：通“俱”，全、都 C、沙鸥翔集集：栖息

人教版初中文言文整理

文言文 整理 通假字 > 古今异义 一词多义 词性活用 句式 ~ ?

通假字 七年级（上册） 1、项为之强“强”(jiāng)通“僵”《童趣》 2、不亦说乎“说”(yuè) 通“悦”《〈论语〉十则》 3、诲女知之乎“女”(rǔ) 同“汝”《〈论语〉十则》 ] 4、不知为不知，是知也“知”(zhì) 通“智”《〈论语〉十则》 5、路转溪头忽见“见”(xiàn)通“现”《西江月》 6、一切乌有“乌”(wū) 同“无”《山市》 7、裁如星点“裁”(cái) 同“才”《山市》 8、尊君在不“不”(fǒu)通“否”《陈太丘与友期》 七年级（下册） 9、日扳仲永环谒于邑人“扳”(bān)通“攀”《伤仲永》 10、贤于材人远矣“材”(cái) 通“才”《伤仲永》 ] 11、对镜帖花环“帖”(tiē)通“贴”《木兰诗》 12、孤岂欲卿治经为博士邪“邪”(yé)通“耶”《孙权劝学》 13、孰为汝多知乎“知”(zhì) 通“智”《两小儿辩日》 14、满坐寂然“坐”(zuò) 通“座”《口技》 15、止有剩骨“止”(zhǐ)通“只”《狼》 八年级（上册） 16、便要还家“要”(yāo)通“邀”《桃花源记》 17、身首尾长约八分有奇“有”(yǒu)同“又”《核舟记》 — 18、诎右臂支船“诎”(qū) 通“屈”《核舟记》 19、虞山王毅书远甫刻“甫”(fǔ) 通“父”《核舟记》 20、左手倚一衡木“衡”(héng)同“横”《核舟记》 21、盖简桃核修狭者为之“简”(jiǎn) 通“拣”《核舟记》 22、选贤与能“与”(jǔ) 通“举”《大道之行也》 23、矜、寡、孤、独“矜”(guāng)通“鳏”《大道之行也》 24、荡胸生曾云“曾”(céng)通“层”《望岳》 25、略无阙处“阙”(quē)通“缺”《三峡》 ( 八年级（下册） 26、蝉则千转不穷“转”(zhuǎn)通“啭”《与朱元思书》 27、窥谷忘反“反”(fǎn)通“返”《与朱元思书》 28、食马者不知其能千里而食也“食”(sì)通“饲”《马说》 29、才美不外见“见”(xiàn)通“现”《马说》 30、食之不能尽其材“材”(cái) 通“才”《马说》 31、其真无马邪“邪”(yé)通“耶”《马说》 32、四支僵劲不能动“支”(zhī)通“肢”《送东阳马生序》）

部编版初中语文中考模拟试卷

部编版初中语文中考模拟试卷（含答案） （总分150分时间150分钟） 一、积累与运用（30分） 1．汉字积累——下列词语中加点的字，读音完全不相同 ．．．．．的一项是（3分） A．露．面显露．袒露．风餐露．宿 B．刊载．登载．载．重千载．难逢 C．积累．劳累．连累．经年累．月 D．差．等差．异参差．鬼使神差． 2．词语积累——下列词语与意义对应正确 ．．．．的一项是（3分） A．郑重其事：严肃认真地对待这件事。 B．振振有辞：形容说话铿锵有力，说个不休。 C．提心吊胆：形容做事很小心，也说悬心吊胆。 D．充耳不闻：听的东西多了所以听不到，形容拒绝听取别人的意见或劝告。 3．文化积累——下列选项的内容，对应有误 ．．的一项是（3分） A．《三国演义》——罗贯中——蒋干盗书 B．《水浒传》——施耐庵——大闹五台山 C．《鲁滨逊漂流记》——笛福——搭救“星期五” D．《格列佛游记》——马克·吐温——远游“小人国” 4．语言运用——下列句子的标点符号，使用正确 ．．的一项是（3分） A．平庸的人有一条命：性命；优秀的人有两条命：性命和生命；杰出的人有三条命：性命、生命和使命。 B．成功的路只有一条：眼要高，手要低。——理想要高远，做事要从细微处做起——这是成功的捷径。 C．只要心情好，带一双慧眼，风啊、云啊都是美景；如是没有慧眼，那就用心感受，即便一丝光明，也是万丈霞光。 D．要在遵义修建有轨电车线路的消息传出后，许多人都非常关心这条线路将怎么建？巨额投资是不是划算（等问题）？ 5．语言运用——根据语境，与下文衔接最恰当 ．．．的一项是（3分） 。明代地理学家徐霞客，留下散文诗般的著作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔出诗作《兄弟们》；著名数学家华罗庚、苏步青常从数学王国来文学王国来换脑筋。 A．说起科学来，还应当想起它的一门嫡亲——文学。 B．卓越的科学家往往有较深的文学造诣。 C．文学作品不光有文学价值，还有较高的科学价值。 D．流芳千古的科学家，都有不朽的文学巨著。 6．语言运用——提取下面句子的主要信息，正确 ．．的一项是（3分）

人教版初中语文文言文和古诗词

人教版初中语文 文言文和古诗词 七年级上册 第一单元·第5课 童趣（沈复） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 第二单元·第10课 《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 1

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《秦伯》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 第三单元·第15课 古代诗歌四首 观沧海（曹操） 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 钱塘湖春行（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 天净沙秋思（马致远） 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 第四单元·第20课 山市（蒲松龄） 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起， 2

人教版-初中必背古诗词、文言文

人教版初中必背古诗词（50首） 人教版初中必背古诗词（50首） １．关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右①之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 ２．君子于役 君子于役，不知其期，曷至哉？ 鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。 君子于役，如之何勿思！ 如之何勿思：如何不思 君子于役，不日不月，曷其有①？①：亻舌，音活，相会 鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。 君子于役，苟无饥渴！ 3．蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未①。所谓伊人，在水之湄。①：日希，音西，干 溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之②。②：氵矣，音四，水边 溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中③。③：氵止，音止，水中的小沙滩 4、陌上桑 弃故乡。离室宅。远从军旅万里客。披荆棘。求阡陌。侧足独窘步。路局苲。虎豹嘷动。鸡惊禽失。羣鸣相索。登南山。奈何蹈盘石。树木丛生郁差错。寝蒿草。荫松柏。涕泣雨面沾枕席。伴旅单。稍稍日零落。惆怅窃自怜。相痛惜。 5、龟虽寿 神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。

6、观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 7、归园田居陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 8、送杜少府之任蜀川王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 9、饮酒陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山；山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 10、木兰诗 卿卿复卿卿，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。

人教版初中语文文言文大全

文言文汇总 目录 七年级上册 5 《世说新语》两则刘义庆 咏雪 陈太丘与友期 10 《论语》十二则 20 虽有嘉肴《礼记》25 河中石兽 30 *寓言四则（选二） 智子疑邻 塞翁失马 七年级下册 伤仲永王安石 木兰诗 孙权劝学 口技林嗣环 短文两篇 夸父逐日 共工怒触不周山 狼蒲松龄 八年级上册 21 桃花源记陶渊明 22 短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐） 23 *核舟记（魏学洢） 24 *大道之行也（《礼记》） 26 三峡（郦道元） 27．短文两篇 答谢中书书（陶弘景） 记承天寺夜游（苏轼） 28 *观潮 (周密) 29 *湖心亭看雪（张岱） 八年级下册 21 与朱元思书吴均 22 *五柳先生传陶渊明 23 *马说韩愈 24 送东阳马生序宋濂 26 小石潭记柳宗元 27 岳阳楼记范仲淹 28 醉翁亭记欧阳修 29 *满井游记袁宏道 九年级上册 21 陈涉世家司马迁 22 唐雎不辱使命《战国 策》 23 *隆中对陈寿 24 *出师表诸葛亮 九年级下册 17 公输《墨子》 18 《孟子》两章 得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐 19 鱼我所欲也《孟子》 20 *《庄子》故事两则 惠子相梁 庄子与惠子游于濠梁 21 曹刿论战《左传》 22 邹忌讽齐王纳谏《战 国策》 23 *愚公移山《列子》 七年级上册 《世说新语》两则刘义庆 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，

初中语文中考模拟试题及答案

2014年初中语文中考模拟试题及答案全卷满分为150分（含书写分5分），考试时间120分钟。一、语文知识积累与运用（30分） 1、根据拼音写汉字。(4分) 修qì______ 一新的中国国家博物馆厚重如山，巍峨屹然。60年来，它见证了共和国奋勇前行的每一步，珍存了共和国喜悦变迁的每一天！前行有声、岁月无言，新中国60年跌dàng______起伏，波澜壮阔，中国人民bǐng______持着历来的艰苦奋斗的精神，张开了拥抱世界的臂膀，坚定了开放发展的心态，从容shè______过岁月的洪流。 2、根据语境,把括号中的备选词语填在相应的横线上。一个人勤于完善自己，必定无暇对他人吹毛求疵；将过于，不会忧虑；将过于，不屑动气；将过于，不知畏惧；将过于快活，不容心生芥蒂。（硬朗豁达高贵） 3、短文修改。(4分) ①现在开过来的是08式武警装甲车方队，②该大队被中央军委命名为“雪豹突击队”,③由武警北京总队特战大队编成。④武警特战部队作为国家处突、反恐、维稳的突击力量，⑤出色地完成了处置突发性事件、打击重大暴力犯罪和重大活动安全警卫。⑥赢得了广泛赞誉。 (1)第句有语病,修改的方法 是:________________________________。 (2)短文在语序上有毛病，修改的方法是:将第句移至__________。 4、按课文原句填空。（8分) （1），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）安得广厦千万间，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（6）予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）（7）在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去

初中语文中考模拟试卷

九年语文试题 此试题曾在吉林市第三届“学苑杯”初中教师试题命制大赛中获二等奖 一、积累与运用（12分） 请在下面的田字格中端正地书写名句和对联。（第1—7题每句1分，第8题2分，书写1分） 1 ，君子好逑。（《诗经·蒹葭》） 2 ，一览众山小。（杜甫《望岳》） 3． 了却君王天下事， （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 4．峰峦如聚， 。张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 5．《桃花源记》中用来比喻心里突然明白或悟出某个道理而感觉明朗的成语是 。 6．从古典诗词中，我们可以领略诗人的思想抱负。文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”的凛然正气， 范仲淹“ 的忧国忧民情怀，无不打动我们的内心，使我们的精神得到陶冶。 7．文明和谐的社会中，为政者更应该关注弱势群体，让他们感受到社会各界的关心和尊重。对百姓大大小小的事情都应该做到公平公正的处理，都应该像曹刿认为作战的先决条 件那样， ， ， 。 8．南方五省特大干旱，令人揪心不已。危难时刻，团结、信心、齐心是关键。历史实践说明：在中 国共产党领导的社会主义制度下，任何天灾人祸都能沉着应对、认真反思、战而胜之！请根据所给的上联，对出下联。 上联 : 五省有难八方动 下联：

二、阅读（48分） （一）文言文阅读（15分） （甲）阅读下文回答问题。（10分） 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 9．本文作者是“唐宋八大家”之一的。（1分） 10．解释下烈加点词在句中的含义（2分） （1）野芳．发而幽香（2）树林阴翳． 11.文章第二段在结构上有何特点，这样写有何好处？（2分） 12．请用自己的语言描述第三段所描写的几个场景中的一个。（ 2分） 13．欧阳修虽然被贬滁州，但他却没有就此沉沦，而是励精图治，这种人生态度对你有何启示？（3分）

人教版初中语文古诗文翻译全集(含全部课文)

1.童趣（清、沈复） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 译文： 我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。 夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。 我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。 有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。 2.《论语》十则（春秋、必背） 1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?” 2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎 " 3.子曰:"温故而知新,可以为师矣." （成语：温故知新） 4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆.（成语）" 5子曰:"由,诲女知之乎！知之为知之,不知为不知,是知也." 6.子曰:"见贤思齐（成语）焉,见不贤而内自省也." 7.子曰:"三人行,必有我师（成语）焉;择其善者而从之,其不善者而改之."（成语：择善而从） 8.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎 " （成语：任重道远）