江苏省滨海县第一初级中学九年级政治全册 多种所有制经济共同发展教学案

多种所有制经济共同发展

非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。、大力发

、投影出示探究题：

）公有制经济主要包括哪些部分？

）请同学介绍本县的国有企业并简要说说它对本县经济的作用、列

为社会主义市场经

生辨析。

年国务院出台了《关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制

，这是我国建国以来第一部全面支持发展非公有制经济的国务院文件。

经济有利于（

）张大爷一家所从事的职业涉及哪几种所有制经济？

中学思想政治教学论考试试题名词解释参考题

名词解释 第一章(8页) 一、思想政治（品德）课程的性质：从根本上说，思想政治（品德）课是以马克思主义基本观点教育为核心社会主义公民素质教育课程，具有思想性、综合性、人文性、实践性特点。 第二章（33页） 二、思想政治（品德）课程标准：从性质来看，课程标准是由国家教育行政部门制定的课程文件，具有法规性质，体现国家意志，体现了国家对课程的要求。从内容来看，课程标准规定着课程性质、课程目标、内容要求、学习方式、计划安排、实施建议等，是国家用以指导、规范、评估和管理课程与教学活动的基本规章。从行为指向看，课程标准指向的是学生的学习行为和目标要求，而不是教师的教学行为和方法要求，是对多数学生经过某一段学习之后所应达到的最基本要求的原则规定，而不是对具体教学内容的规定。从作用来看，课程标准时教材编写的依据，是教学的依据，是教学评价的依据。 第三章（63页） 三、思想政治（品德）课程资源：是课程设计、拼编制、实施和评价等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。 第四章87页 四、教学过程：是一个纷繁复杂的过程，它既包括一些既相对独立，又相互联系的教学构成要素，又包括一系列组成教学过程逻辑历程的基本成分。 第五章（105页） 五、教学设计：是思想政治（品德）教师在一定的教学理论和学习理论指导下，应用系统方法思想政治（品德）教学过程的诸要素、环节及其相互关系进行科学的分析、描述、设计或规定，为教学活动指定具体可行、可操作性的程序或方案的过程。 第六章（155页）

六、教学反思：是指教师用批判和审视的眼光看待自己的教学思想、观念，以及参与的教学活动，对其中的成败得失及其原因进行思考，获得一定的有关教学的心认识，从而不断提升教学的合理性，并使自己更好地成长的一种方式和途径。 第七章（163页） 七、思想政治（品德）教学评价：是指根据思想政治（品德）课程标准和教学目标，运用切实可行的评价方法和手段，对思想政治（品德）教学活动及其效果进行全面考查和价值判断。 第八章（197页） 八、启发式：是相对于“注入式”而言的，是指教师在教学过程中遵循教学规律，激发学生学习的积极性，主动性和创造性，引导学生积极，主动，自觉地学习的教学指导思想和教学方法。 第九章（215页） 九、思想政治（品德）的学习：是学生学习的一个方面，是指学生在思想政治（品德）教师指导下，有组织、有目的、有步骤的获得思想政治（品德）学科的基本知识和技能，培养现代公民应有的思想政治和思想品德素质，并产生行为变化的过程。 第十章（248页） 十、教师专业化：是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为实现教师职业的专业地位而努力的过程。

江苏省启东中学学校网站改版采购询价公告【模板】

江苏省启东中学学校网站改版采购询价 公告 询价编号: QDZX******** 江苏省启东中学根据XX市财政局、教育局采购管理的有关规定，就XX市教育体育局2020年3月5日批准的XX市教育系统政府采购项目集中采购审批表，江苏省启东中学校园网改版及网站托管维护等服务项目进行询价采购(详细内容见附表)。 说明： 一、本项目的总价最高限价为人民币伍万贰仟肆佰元柒拾伍元（52475），具体内容详见表一，报价超过最高限价的为无效报价。 二、供应商资格要求： 投标人须符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定及《中华人民共和国政府采购法实施条例》第十七条的规定，并在投标文件中提供下列材料： （1）提供营业执照、税务登记证、组织机构代码证（或三证合一的营业执照）副本扫描件，且营业执照中有相关项目的资质。 （2）提供2019年财务审计报告的复印件(原件备查)或开户银行出具的资信证明。 （3）提供近期依法缴纳员工社会保障记录 三、报价注意事项： 1.供应商应按照本询价公告的要求编制报价文件，报价文件应对本询价公告提出的要求和条件作出实质性响应（规格、参数、数量详见表一）。否则按照不响应处理。报价中含相关附件、货物运输、税

金、质保、售后服务等所有相关费用，学校在使用过程中不增加任何 费用，请各供应商在报价时请充分考虑各种因素（如运输、送货、安 全保险等各种费用）。 2.供应商应详细阅读询价文件的全部内容，供应商对询价文件有 疑问或异议的，请在递交报价文件3日前以书面形式（加盖单位公章）递交至采购单位。 3.采购内容：江苏省启东中学校园网改版及网站托管维护等服 务。 有关技术及需求问题，请与采购单位联系。 采购单位：启东中学联系人： XXX 联系电话：******** 4.报价文件构成 （1）资质证明文件（加盖报价单位公章）：（1）法定代表人身份 证明书及法定代表人身份证复印件；（2）法定代表人授权委托书及代 理人身份证复印件（如有）；（3）企业营业执照、税务登记证、组织机 构代码证（三证合一的只提供企业营业执照）；（4）业绩证明材料（附 合同）；（5）报价清单（附表二）；（6）报价承诺书（按照附件四格式 填写） 上述资料复印件须加盖公章，材料清单依次装订成册。投标时一 次性递交资料，并提供相应原件以供审核，不接受补充资料。投标 文件一式二份（正本壹份、副本壹份）。上述材料本公告提供格式 的，请按附件中的格式填写。 报价文件中必须包含上述要求提供的所有材料，否则以未实质性 响应询价文件处理。报价文件装订成册并密封，密封袋上标明：询价 编号、项目名称、报价单位名称，否则视为无效报价。 5.报价文件递交 报价文件请于2020年 3月 30 日上午 8 ：30 - 9 ：30密封

江苏省滨海县第一初级中学七年级英语下学期《快乐英语》阅读教学案3(无答案) 牛津版

《快乐英语》阅读 课题： The Master Maid Teaching aims: 1.To b e able to improve reading skills in different ways of reading. 2.To skim the text and key information from the article. 3.To learn some words and get the main idea of the story. 4.To be able to guess the meanings of new words from the context. Teaching important and difficult points: 1.The main idea in each article. 2.How to understand the meanings of new words from the context. Teaching period: One period Teaching procedures: While-reading Step 1 Read Chapter 1 and answer: A. Answer the following questions. 1. What was Leif like? 2. What was Leif’s father’s advice? 3. What did the troll ask Leif to do the first day? Step 2 Read Chapter 2 and answer the following questions. 1.What work did the troll give Leif the second day? 2.Did Leif tell the troll that he went to see the Master Maid? Step 3 Read Chapter 3 and answer the following questions. 1. What was Leif’s third work? 2. Did Leif fall in love with the Master Maid? 3. What did the Master Maid tell Leif to do? 4. What did Leif say first? What happened to him? Step 4 Read Chapter 4 and answer the following questions. 1. What did the troll want to do with Leif? 2. What did the Master Maid put into the pot? 3. What did she take with t hem when they escape? 4. Did Le if change at last? Did he listen to others now? 5. What happened to Leif and the Master Maid in the end? B. Decide the following questions whether they are true or false. If it is true, write “T”,

1171028405001204柏华宇江苏省赣榆高级中学2

1171028405001204柏华宇江苏省赣榆高级中学2171028405000301柏宇江苏省盐城中学3171028405004139包宸宇江苏省靖江高级中学4171028405000371包天蔚江苏省镇江第一中学5171028405003363鲍新海南京东山外国语学校6171028405003899鲍雨田江苏省泰兴中学7171028405003617毕秋宇江苏省仪征中学8171028405000246边容江苏省宜兴中学9171028405000727蔡俊婕江苏省盐城中学10171028405003345蔡明佳江苏省盐城中学11171028405003675蔡明芝江苏省镇江中学12171028405000259蔡晓江苏省盐城中学13171028405001356蔡鑫宇南京师范大学附属中学14171028405003169蔡正政江苏省盐城中学15171028405004381曹鸿昱江苏省姜堰中学16171028405003461曹蕾江苏省如东高级中学17171028405002058曹琦江苏省阜宁中学18171028405001189曹思远江苏省泰兴中学19171028405002715曹苇杭南京师范大学附属中学20171028405001440曹翔江苏省锡山高级中学21171028405001568曹艺露江苏省宿迁中学22171028405002350曹毅江苏省昆山中学23171028405004308曹紫璇西安交通大学苏州附属中学24171028405001613曾锦薇江苏省南菁高级中学25171028405001818曾宪宏江苏省溧水高级中学26171028405003743常睿萌江苏省苏州中学校27171028405001602车永前江苏省兴化中学28171028405000762陈炳昊江苏省天一中学29171028405003741陈东愚无锡市大桥实验学校30171028405004588陈菲寒江苏省锡山高级中学31171028405004524陈慧娴江苏省姜堰中学32171028405004653陈娇文江苏省泰兴中学33171028405001548陈凌晨江苏省泰兴中学34171028405004088陈敏岚江苏省句容高级中学35171028405001859陈鹏浩南京师范大学附属中学36171028405003123陈秋月江苏省阜宁中学37171028405001955陈施羽南京师范大学附属中学38171028405001800陈思宇江苏省泗洪中学39171028405003587陈思正江苏省海安高级中学40171028405000761陈天寅无锡市第一中学41171028405004090陈庭轩无锡市第一中学42171028405002701陈相杰江苏省滨海中学43171028405003850陈萧阳江苏省致远中学44171028405002776陈阳江苏省盐城中学45171028405002755陈耀耀江苏省滨海中学46171028405004796陈一鹤江苏省镇江中学47171028405002065陈一诺江苏省泰兴中学48171028405003336陈逸卿江苏省常州高级中学

思想政治学科教学论

思想政治学科教学论 中学思想政治学科教学论 考试时间2020年1月4号 题型：填空题20分名词解释20分简答题30分简述题15分教学设计 15分（高中哲学生活） 第一章思想政治学科原理论 第六节思想政治学科的性质 思想政治课属于德育课程，是一门相对独立的综合性学科，是无产阶级的世界观。第八节思想政治学科的教学任务 ①完成基本理论教育 ②完成思想品德教育 ③完成各种能力教育 ④完成心里健康教育 第九节思想政治学科的基本范畴 ①教师与学生——中心范畴 ②教育与教学——中介范畴 ③传授与接受——手段范畴 ④内化与外化——成果范畴 ⑤理论与实践——性质范畴 第二章思想政治学科课程论 第一节基础教育的课程改革 一、课程的定义 课程是课堂教学，课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教师和学生各种学习活动的总体规划及其过程。 二、课程内涵的发展趋势 从强调学科内容到强调学习者的经验和体验 从强调目标计划到强调过程本身的价值 从强调教材到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合 从强调显性课程到强调显性课程和隐性课程并重 从强调“实际课程”到强调“实际课程”与“空无课程”并重 从强调学校课程到强调学校课程与校外课程的整合 三、新基础课程的培养目标 ①使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统； ②具有社会主义法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观； ③具有社会责任感，努力为人民服务； ④具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；

⑤具有适应终身学习的基本知识、基本技能和方法； ⑥具有健康的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。 第三节思想政治学科教学目标 一、思想政治学科教学目标体系 教育目标——思想政治学科教学目标——阶段教学目标——年度教学目标——单元教学目标——课堂教学目标 课堂教学目标： 情意目标（兴趣、意志、价值、情感） 能力目标（分析、评价、辨析、选择） 品德目标（政治、思想、品德） （课本P76图2-2） 二、思想政治学科教学目标分类 ①情意目标 ②知识目标 ③能力目标 ④品德目标 三、思想政治课的课程目标 培养中学生的思想政治学科核心素养： 政治认同、理性精神、法治意识、公共参与 第三章思想政治学科教学过程论 第一节思想政治学科教学过程的本质问题 一、思想政治学科教学过程的本质 ①教学过程是教师教授活动和学生学习活动的统一 ②教学过程是教养与教育的统一 ③教学过程四教学认识过程与人类一般认识过程的统一 二、思想政治学科教学过程的要素 ①教师 ②学生 ③教学内容 ④教学手段 ⑤教学环境 三、思想政治学科教学过程中的主体问题 教学三体论：教育者、受教育者、环境 主导主体论：教师主导、学生主体 师生双主体论：教师和学生都是主体 师生复合主体论：教师是教的主体、学生是学的主体 主客体否定或“交互主体”论：教学过程是师生交往的过程，师生之间是一种互主体性关系。 结论：教学过程要以教师为主导，教学活动要以学生为主体，教学过程应成为师生交往互动的过程。 第二节学生的学习力 ①智力因素（注意力、思维力、记忆力、观察力）

江苏省滨海县第一初级中学2019-2020学年九年级上学期期中模拟考试历史试卷(有答案)(已审阅)

2019年秋学期九年级期中教学调研 历史部分 （分值：50分时间：50分钟形式：闭卷） 一、单项选择题:每小题只有一个选项最符合题意。本题共25小题，每小题1分，共25分。1．马丁·路德·金为世界反种族歧视做出了杰出的贡献。人种划分的主要标准是A．人种起源B．所在地域C．体貌特征D．身体素质 2．不同的地理环境孕育了不同的古代文明，下列文明中明显与其他文明不同 ．．的是A．古代希腊B．古代埃及C．古代巴比伦D．古代印度 3．尼罗河流域是人类文明的摇篮。下列文明成果中属于这一地区的是 A．金字塔B．佛教C．汉谟拉比法典D．基督教 4．“人们怀念她的民主制度，并将其视为西方文明之源。”这里的“她”是指A．斯巴达B．雅典C．印度D．埃及 5．“汉化”和“欧化”是日本历史的两大发展特色，其中“汉化”是指日本历史上的A．汉谟拉比法典 B．种姓制度C．明治维新D．大化改新6．阿拉伯半岛是世界上最大的半岛，促使阿拉伯半岛实现统一的穆罕默德创立了A．印度教 B．佛教C．基督教D．伊斯兰教 7．中古时期的西欧最大的土地所有者和封建制度的精神领袖是 A．国王B．贵族C．骑士D．教会和教皇8．“阿拉伯数字的传播、马可·波罗来华”这两大历史事件共同反映了 A．帝国的扩张B．文明的冲突C．东西方文化的交流D．帝国的威严 9．生活中我们常用1、2、3、4、5……来计数，对这种计数法曾有过重大贡献的是 ①古代阿拉伯人②古代埃及人③古代印度人④古代希腊人 A．①②B．②③C．①③D．③④ 10．画圣吴道子的《天王送子图》描绘了释迦牟尼降生的场景是以什么宗教故事为题材？ A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯兰教 11．小明想研究古代阿拉伯帝国，最好选择下列哪一作品？ A．《荷马史诗》B．《俄底浦斯王》 C．《天方夜谭》 D．《阿里巴巴和四十大盗》12．某同学搜集到下列人物图片，欲将他们的贡献归纳到一个主题中。这个主题应是

东师《中学思想政治课教学论》17春在线作业3

2017秋17春中学思想政治课教学论17春在线作业3 一、单选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 下列选项中，不属于发现式教学模式的教学程序的是 A. 收集资料 B. 创设问题情境 C. 学生提出假设和答案 D. 得出结论 正确答案： 2. （），也称导言课，是讲授一门新课所采用的授课类型 A. 绪论课 B. 复习课 C. 讲评课 D. 讨论研究课 正确答案： 3. （）是教师通过演示直观教具，唤起学生表象，并以引人入胜的分析引起学生的兴趣与思考从而进入新课学习的导入方法 A. 直接导入 B. 引文导入 C. 事例导入 D. 直观导入 正确答案： 4. 将记忆材料组织成有意义的脉络以方便记忆的方法称为（） A. 组织记忆法 B. 笔记记忆法 C. 图示记忆法 D. 联想记忆法 正确答案： 5. 思想政治学科教师的思想品德素质不包括（） A. 文化素质 B. 思想素质 C. 政治素质 D. 道德素质 正确答案： 6. （），是培养学生理论联系实际，提高思想觉悟的有效形式 A. 写小论文 B. 读书报告会 C. 课后作业 D. 课堂教学 正确答案： 7. 下列选择中，不属于思想政治课的课堂教学类型的是（） A. 授新课 B. 绪论课 C. 自习课 D. 讲评课

正确答案： 8. （）是在教学和学习过程中使用的系统性评价，用于学习过程中的及时反馈，它是在学习形成阶段进行的掌握学习情况的一种措施 A. 形成性评价 B. 诊断性评价 C. 终结性评价 D. 个体内差异评价 正确答案： 9. 下列（）不属于高中思想政治必修课 A. 文化生活 B. 经济学常识 C. 政治生活 D. 生活与哲学 正确答案： 10. 课堂教学目标，被称为（） A. 一般教学目标 B. 具体教学目标 C. 特殊教学目标 D. 普通教学目标 正确答案： 中学思想政治课教学论17春在线作业3 二、多选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 教师应具备的心理素质包括（） A. 敏感的性格 B. 成熟的性格 C. 融洽和谐的心理状态 D. 较强的自我调节能力 正确答案： 2. 下列关于研究性学习法的说法正确的是（） A. 学习的核心问题是学生要不断质疑 B. 师生关系是“学生在教师指导下” C. 学习的基本形式是“以类似科学研究的方式” D. 学习的基本内容是“获取知识的应用知识，以解决问题” 正确答案： 3. 思想政治课学习常用的记忆策略有（） A. 地点记忆法 B. 时间记忆法 C. 组织记忆法 D. 联想记忆法 正确答案： 4. 教学设计的原则包括（） A. 主体性原则 B. 系统性原则 C. 灵活性原则

滨海县2019年第二批公开招聘教师公告

滨海县2019年第二批公开招聘教 师公告 发布日期：2019-03-29 15:41来源：滨海县教育局浏览次数：31507[字体：大中小 ] 为适应教育事业发展需要,进一步优化师资队伍结构,根据《江苏省事业单位公开招聘人员办法》《省教育厅省人力资源和社会保障厅关于进—步做好全省中小学校新进教师公开招聘工作的意见》等文件规定,结合滨海县教师队伍实际,决定面向全日制普通高校毕业生公开招聘中小学、幼儿园教师,现将有关事项公告如下: 一、招聘岗位 本次招聘计划357名,具体岗位及计划见《滨海县2019年第二批公开招聘教师岗位表》(附件1)。 二、招聘条件 1.具有中华人民共和国国籍,享有公民的政治权利。 2.思想政治素质好,热爱教育事业,具有良好的职业道德,遵纪守法,品行端正。 3.报考中小学教师应具有全日制普通高校本科及以上学历、学士及以上学位;报考学前教育、特殊教育学校教师应具有全日制普通高校师范类专科及以上学历。 4.年龄在30周岁以下(1989年1月1日以后出生)。报考职教专业并持有技师以上等级证书者,年龄放宽到35周岁(1984年1月1日以后出生)。

5.持有《教师资格条例》规定的相应教师资格证书。报考职教专业课教师者,专业须符合岗位要求,不受教师资格限制,但被聘用后三年内须取得教师资格证书,否则解聘。 6.志愿在滨海县教育系统从事教育教学工作不少于3年。 7.身心健康,能适应岗位要求。 8.具体报考职位的要求和资格条件见《滨海县2019年公开招聘教师职位表》(附件2)。 9.滨海县机关事业单位在编人员和2019年参加滨海县教师招聘已签约人员不得报考。 三、招聘程序 (一)报名 1.报名方式和时间 符合招聘条件者登录下列网址在滨海县公开招聘教师报名入口进行网上报名,资格初审、缴费、打印准考证等均在网上进行。 报名网址:https://www.sodocs.net/doc/fe1857169.html,。 报名时间:2019年4月1日至12日(截止12日下午6:00); 资格初审时间:2019年4月2日至13日; 缴费时间:2019年4月2日至13日(截止13日下午6:00); 打印准考证时间:2019年4月19日至20日。 2.报名须知

中学思想政治课教学论

期末作业考核 《中学思想政治课教学论》 满分100分 一、简答题（每小题8分，共24分） 1. 简述教学目标的涵义。 答：教学目标是指教者预先设想和拟定的，在教学过程中，学生在教师指导和帮助下能够达到的学习结果，这个结果是指学生通过自己学习后身心素质发生的变化。 2.简述理论联系实际的基本方法。 答：（1）认真掌握理论； （2）了解实际。 3.简述思想政治教学过程的本质。 答：（1）教学过程是教师和学生实践的活动； （2）教学过程是教师和学生继承和创造的活动过程。 二、论述题（每小题18分，共36分） 1．论述教学艺术风格的形成过程。 答：所谓教学风格是指教师在一定理论指导下和长期教学实践中形成的、富有成熟的教学思想、教学技巧和教学风度的独特结合和稳定表现。 教学风格的形成过程：（1）模仿教学阶段； （2）熟练教学阶段； （3）创造教学阶段； （4）风格形成阶段。 形成教学艺术风格的基本要求：（1）要对事业充满爱； （2）要提高理论修养； （3）要把继承与发展、学习与创新结合起来； （4）要有执着追求的精神。

2．对于教师和学生谁是教学过程的主体问题，仁者见仁智者见智，根据你的理解来论述思想政治学科教学过程中的主体问题。 答：（1）教学过程要以教师为主导。思想政治学科教学过程，是教师和学生共同参与的教与学的活动过程。没有教师指导的学习活动，不是教学活动。学生在教学过程中，无论是认识活动还是实践活动，都离不开教师的有效指导。在教学过程中学生要服从教师的教育和领导。教师从事的活动是一种社会实践活动，他在领导学生认识和实践活动中起主导作用。 （2）教学活动以学生为主体。教学活动，是培养教育学生的活动，学生是受教育者，学生是教学过程的主体。学生在教学过程中的主体性，主要表现在学习过程中的独立性、自觉性和主动性上。既然学生是教学过程的主体，在教学原则上就要确立学生民主参与的原则：在教学方法上，就要确立学生主体作用的教学方法，实行启发式教学，废止注入式教学；在教学评估上，必须改革单一的以分数为标准的评价模式，深入教学改革。 三、情景题（共20分） 1、教师要具有组织教学的艺术，也包括在特殊情况下组织教学的艺术。教师要面对的是思维活跃的学生，在课堂上常常会有不少学生对某问题提出疑问，或者不同意教师的某些说法，假如当学生提出一个你不懂的问题时，那么，在课堂上你会如何应付这个尴尬的局面？ 答：（1）要实事求是，不能不懂装懂，不能混过关，更不能胡乱吹回答欺骗学生； （2）要注意保护学生的好奇心，肯定学生的积极思维； （3）要尽快圆满解答学生提出的问题，对当堂不能解答的，可课上说明，再课后查阅资料，尽快回答学生。 四、实际应用题（共20分） 1、如果让你做一个关于某节课的教学设计，你将从哪几方面进行设计？ 答：（1）教材简析。教材是教学的根据和基础，设计教学必须要对教材情况作出简单介绍和分析。（2）学情分析。学生是教学设计的对象，教师要对学生的整体情况有所了解。 （3）教育目标。教学目标是教学活动的指针，是教学中师生预期达到的学习结果和标准。要对教学目标进行分析。 （4）教学的重点和难点。在教案中写出教学重点和难点，目的是使教师在教学过程中能把握住教学的主要方面和关键问题。

2020年江苏省启东中学高考模拟试卷(一)高中物理

2020年江苏省启东中学高考模拟试卷（一）高中物理 物理试题 一、单项选择题〔此题共6小题，每题3分，共18分。每题只有一个选项符合题意〕 1．玻尔认为，围绕氢原子核做圆周运动的核外电子，轨道半径只能取某些专门的数值，这种现象叫做轨道的量子化。假设离核最近的第一条可能的轨道半径为1r ，那么第n 条可 能的轨道半径为12r n r n =〔n =1，2，3…〕，其中n 叫量子数。设氢原子的核外电子绕 核近似做匀速圆周运动形成的等效电流，在2=n 状态时其等效电流为I ，那么3=n 在状态时等效电流为 A ．I 23 B ．I 32 C ．I 94 D ．I 27 8 2．电磁波和机械波相比较：①电磁波传播不需要介质，机械波传播需要介质；②电磁波在任何物质中传播速度都相同，机械波波速大小决定于介质；③电磁波、机械波都会发生衍射；④机械波会发生干涉，电磁波可不能发生干涉。以上讲法正确的选项是 A ．①③ B ．②④ C ．①④ D ．②③ 3．如以下图所示，用薄金属板制成直角U 形框，U 形框的a 、b 两面水平放置，将一质量为m 的带电小球用绝缘细线悬挂在a 面的中央，让整个装置始终置于水平匀强磁场中；并以水平速度v 向左匀速运动〔v 垂直于B 〕。U 形框的竖直板c 与v 垂直，在那个运动过程中U 形框的a 板电势低，b 板的电势高。设悬线对小球的拉力大小为F ，不计a 、b 面由于运动产生的磁场，那么以下讲法中正确的选项是 A ．一定是mg F = B ．可能是0=F C ．可能是mg F > D ．可能是mg F <，)0(≠F 4．宇航员在探测某星球时发觉：①该星球带负电，而且带电平均；②该星球表面没有大气；③在一次实验中，宇航员将一个带电小球〔其带电荷量远远小于星球电荷量〕置于离星球表面某一高度处无初速开释，恰好处于悬浮状态。假如选距星球表面无穷远处的电势为零，那么依照以上信息能够推断 A ．小球一定带正电 B ．小球的电势能一定小于零

江苏省滨海中学2019-2020年高一政治期末复习三(文化生活)

高一政治期末复习三(文化生活) 一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1.中国有武术，日本有相扑，韩国有路拳道，印度有瑜伽……从不同国家各具特色的体育项目可以看出（） A. 不同民族文化相互交融 B. 民族文化是民族身份的独特标识 C.不同的民族文化没有共性 D. 体育文化是民族凝聚力重要因素 2.中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一，也是世界文化与自然双重遗产数量最多的国家。文化遗产是（） A. 中华民族文化的集中展示 B. 人类历史文化成就的重要标志 C. 维系人类生存发展的基础 D. 维系民族生存发展的精神纽带 3.中国有武术，日本有相扑，韩国有路拳道，印度有瑜伽……不同国家的体育项目各具特色。材料告诉我们（） A. 文化多样性是人类进步的根本动力 B. 每个民族文化价值是不同的 C. 文化多样性是人类社会的基本特征 D. 每个民族的文化都是优秀的 4.随着我国经济社会的发展，越来越多的中国文化，如针灸、中药、功夫等走出国门，得到了越来越多国际友人的喜爱和认可。这说明（） A. 文化是民族的，也是世界的 B. 世界各国文化趋同 C. 各国人民有相同的文化需求 D. 世界文化多姿多彩 5.中国拥有五千年悠久文明，拉美孕育了古老的玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明。多年来，中拉人文交流频繁，教育、文化等领域合作蓬勃开展。这表明（） ①中国首先认同其他民族的文化②中拉文化求同存异，和睦相处 ③中拉文化深入交融，逐渐趋同④世界文化是多样的，多姿多彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6.文化传播是文化元素从其发祥地扩散到不同地方而被模仿和接受的社会现象和过程。下列属于文化传播途径的是 ①烽火狼烟，晨钟暮鼓②驿寄梅花，鸿雁传书 ③商贸活动，人口迁徙④经济交流，政治互访 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7.我国发布嫦娥四号着陆区域月球地理实体名称“天河基地”“织女”“天津”“秦山”,为国内外科学家开展科学研究和学术交流提供了位置标准和基础数据。这些命名（）

中学思政课程与教学论复习重点

第四章思想品德与思想政治课的教学准备第一节教师备课的基本要求 新课程要求教师以学生发展为本，综合运用多种教学方式，建立开放、民主的课堂环境。备课中主要要处理好以下三对关系： 1.教师与学生：在教师引导下发挥学生主体作用。 做到教师主导与学生主体相统一，学生在教学过程中始终是认识和发展的主题。 了解学生的学习情况，尊重学生的差异性；注重学生的学习过程，尊重学生的主体性；整合三维目标，促进学生的全面发展。 2.预设与生成：在良好的预设中生成。 “生成”理念的根本特点是过程性，强调生长与过程，强调师生与教育情境的交互作用，强调在这种交互作用中不断生成课程与教学目标。 3.理论与生活：生活体证理论，理论提升生活。 第二节课时教学方案的准备 通常所说的备课，主要就是指针对具体课时、在相应准备的基础上进行的教学设计过程。具体讲，一节课的教学方案即微观教学设计的准备工作，主要是在把握课程标准的基本要求的前提下做到两个“相结合”：掌握教材与掌握学生相结合，集中备课与分散备课相结合。 一、学思结合、解读教材 所谓教材解读就是指教师联系学生生活和社会生活实际，在研读、探究课程标准和教材文本的基础之上，整理出教材教学内容的主要观点、实质内容及其逻辑理路，明确教材中的知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观，明确教学重难点和师生探究、对话的主题，从而把握领会教材实质的活动和过程。我们要有新课程的教材观来加以指导教材解读。 教材解读的一般要求：“懂、透、清、升” “懂”，就是弄懂，包括弄懂教材的基本知识和逻辑体系。 “透”，即通常所说的”吃透教材“。首先，要把教材中的重点、难点、疑点、热点搞清楚，扫除“地雷”、清除“死角”，但这只是平面意义上的“吃透”。更重要的是要对教材理解深入，融会贯通，成为自己的体系。 “清”，即梳理清知识点、能力点、思想情感点。 “升”，即由理生情的升华，在知识的传授中蕴涵情感、态度、价值观的变化。

滨海县坎北初级中学苏教版八年级上语文期中模拟试卷(二)附答案

滨海县坎北初级中学苏教版八年级上语文期中模拟试卷(二)附答案

滨海县坎北初级中学2012～2013学年度第一学期 八年级语文期中考试模拟试卷 命题：朱卫峰考试时间：100分钟卷面总分：120分 第一部分积累与运用（30分） 1.下面词语的书写和加点字的注音全部正确的一项是（）（2分） A、山岚．（lán）叫嚣．（xiāo）别具匠心围追堵击 B、蹊跷 ．．（qī qiāo）嫣．红（yǎn）悲天悯人见异思迁 C、狼藉．（jí）休憩．（qì）衣衫褴褛辗转反侧 D、皲．裂（jūn）惬．意（xiá）情不自禁居理力争 2.下面句子中加点的成语运用不恰当 ．．．的一项是（）（2分） A、《财富》杂志说，近30年来新成立的科技公司的总资产，已经接近一 晚亿美元，而这个增长速度还在与日俱增 ．．．．。 B．富有创造性的人总是孜孜不倦 ．．．．地汲取知识。 C．人生就是因为无法随心所欲 ．．．．，所以才有意义。 D．法令枪响后，刘明同学首当其冲 ．．．．，跑在最前头，最终获得第一名。 3．选出下列句子中没有语病 ．．．．的一项（）（2分） A．新形势下的教育就应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 B．读了此文，我懂得了“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理。 C．通过这次作文评比，使她的自信心增强了。 D．能否取得好的成绩，关键就在于要勇于克服困难，充满自信。 4．下面文学常识的有关搭配有误 ．．的一项是（）（2分）A．“红军不怕远征难，万水千山只等闲”——《七律长征》——毛泽东B．都德——《最后一课》——法国十九世纪著名的短篇小说 C．晏子——《晏子使楚》——晏子反击楚王针锋相对，直接表明了自己的态度。 D．《枣核》——萧乾——“枣核”既是文章的结构线索又是文章的感情线索。 5．【名句填空】（10分） ①，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

盐城市名教师候选人考察名单

盐城市名教师候选人考察名单 序号姓名工作单位 1 沈海波响水县第二中学 2 王东方江苏省响水中学 3 魏佳兵江苏省响水中学 4 顾惠山响水双港中心小学 5 王秀红响水县实验小学 6 张体奎响水县第二实验小学 7 高晓东江苏省滨海中学 8 陆岩松江苏省滨海中学 9 秦伯萍江苏省滨海中学 10 陆健江苏省滨海中学 11 朱卫东滨海县实验小学 12 韩鸿滨海县第二实验小学 13 姜有荣江苏省阜宁中学 14 赵永林阜宁县明达中学 15 邓克刚江苏省阜宁中学 16 戴卫红阜宁县实验小学 17 周华东江苏阜师附小 18 孟炳忠江苏省射阳中学 19 陈正旗江苏省射阳中学 20 马古忠江苏省射阳中学 21 王琴射阳县小学 22 周永琴射阳县实验小学 23 张向明射阳县幼儿园 24 王正标建湖上冈高级中学 25 许可建湖高级中学 26 卜扬建湖县实验初中 27 查晓芳建湖二实小 28 朱以秀建湖县实验小学 29 夏建玉建湖县幼儿园 30 徐金国亭湖区教育局教研室 31 王万忠盐城市龙冈中学 32 王乃宁盐城市第一中学 33 郭宗雨盐城市第一中学 34 陈玉乔盐城市第一中学 35 王琴盐城市第二小学 36 葛秀兰盐城市第二小学 37 侍之春江苏省大丰高级中学 38 臧殿高江苏省大丰高级中学 39 王祥大丰市职教中心

40 王少俊大丰市职教中心 41 陈慧君大丰市第三小学 42 丁善辉大丰市实验小学 43 王志生东台市时堰中学 44 吴学录江苏省东台中学 45 储海燕东台市实验小学 46 崔小春东台市实验小学 47 冯永升东台师范附属小学 48 仇志刚东台师范附属小学 49 高金章江苏省盐城中学 50 陈俊江江苏省盐城中学 51 朱斌盐城市初级中学 52 陈礼林盐城市盐阜中学 53 范红军江苏省盐城中学 54 陈巧云盐城市初级中学 55 朱丽萍盐城市盐阜中学 56 高洪洋江苏省盐城中学 57 杨津秀盐城市初级中学 58 蔡斌盐城市初级中学 59 潘正选盐城市盐阜中学 60 高振平江苏省盐城中学 61 李生江苏省盐城中学 62 刘海滨江苏省盐城中学 63 徐瑢江苏省盐城中学 64 王兆群盐城市初级中学 65 洪波江苏省盐城中学 66 秦立华盐城市盐阜中学 67 顾一芹盐城市文峰中学 68 董筱波江苏省盐城中学 69 马学平盐城高级职业学校 70 张杰生盐城市第一小学 71 秦岭盐城市第一小学 72 张爱明盐城市实验小学 73 王防刚盐城市实验小学 74 胥传红盐城市第一小学 75 王咏梅盐城市第一小学 76 林玉平盐城市第一小学 77 朱骏盐城市实验小学 78 王建荣盐城市实验小学 79 张和盐城市实验小学 80 何灿盐城市第一小学 81 周燕盐城市实验小学 82 陈莉萍盐城市幼儿园 83 李彬盐城市幼儿园

中学思想政治学科教学论 复习提纲

中学思想政治学科教学论 考试时间2017年1月4号 题型：填空题20分名词解释20分简答题30分简述题15分教学设计15分（高中哲学生活） 第一章思想政治学科原理论 第六节思想政治学科的性质 思想政治课属于德育课程，是一门相对独立的综合性学科，是无产阶级的世界观。 第八节思想政治学科的教学任务 ①完成基本理论教育 ②完成思想品德教育 ③完成各种能力教育 ④完成心里健康教育 第九节思想政治学科的基本范畴 ①教师与学生——中心范畴 ②教育与教学——中介范畴 ③传授与接受——手段范畴 ④内化与外化——成果范畴 ⑤理论与实践——性质范畴 第二章思想政治学科课程论 第一节基础教育的课程改革 一、课程的定义 课程是课堂教学，课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教师和学生各种学习活动的总体规划及其过程。 二、课程内涵的发展趋势 从强调学科内容到强调学习者的经验和体验 从强调目标计划到强调过程本身的价值 从强调教材到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合 从强调显性课程到强调显性课程和隐性课程并重 从强调“实际课程”到强调“实际课程”与“空无课程”并重 从强调学校课程到强调学校课程与校外课程的整合 三、新基础课程的培养目标 ①使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统； ②具有社会主义法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观； ③具有社会责任感，努力为人民服务； ④具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识； ⑤具有适应终身学习的基本知识、基本技能和方法； ⑥具有健康的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。 第三节思想政治学科教学目标 一、思想政治学科教学目标体系

【100所名校】江苏省启东中学2017-2018学年高一下学期第一次月考数学试题(解析版)

江苏省启东中学2017-2018学年高一下学期第一次月考 数 学 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置. 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效. 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内.写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效. 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交. 第I 卷（非选择题） 一、填空题 1．ABC ?的内角A,B,C 的对边分别为,,a b c ， 60ab =， 面积ABC S ?= ABC ? 则c =________. 2．若数列{}n a 满足( )* 1220n n n a a a n N ++-+=∈，且1 22,4a a ==，则数列{}n a 的通项公式为 n a =____________. 3．在△ABC 中， BC = ， 1AC =，且6 B π = ，则A =______． 4．在等比数列{}n a 中，已知253432,4a a a a =-+=，且公比为整数，则9a =_______. 5．若在,x y 两数之间插入3个数，使这五个数成等差数列，其公差为()110d d ≠，若在,x y 两数之间插入4 个数，使这6个数也成等差数列，其公差为()220d d ≠，那么12 d d =______． 6．已知数列{}n a 的前n 项和2 1n S n =+，则15a a += ___________． 7．设n S 是等差数列{}n a 的前n 项和， ()7193S a a =+则的 5 4 a a 值为____________. 8．已知等比数列的前n 项和为n S ，若32:3:2S S =，则公比q = ． 9．在ABC ?中，角,,A B C 的对边分别为,,a b c ， 已知2,sin ,a b B C +== sin 2 C =______________. 10．已知{}{},n n a b 均为等比数列，其前n 项和分别为,n n S T ，若对任意的* n ∈N ，总有314 n n n S T +=，则3 3 a b = ． 11．各项均为正数的等比数列{}n a 中，211a a -=．当3a 取最小值时，数列{}n a 的通项公式a n = ． 12．在ABC ?中，已知1,2,b c AD ==是A ∠的平分线， AD = ，则C ∠=________. 13．在锐角三角形ABC 中，角A,B,C 的对边分别为,,a b c ，且满足22b a ac -=，则11 tan tan A B - 的取值范围为___________. 14．已知等差数列{}n a 的公差d 不为0，等比数列{}n b 的公比q 是小于1的正有理数．若1a d =，且 222 123 123 a a a b b b ++++是正整数，则q 等于_______． 二、解答题 15．在ABC ?中， ,,a b c 分别为角A 、B 、C 的对边， （1）若,,A B C 成等差数列，求cos cos A C +的取值范围； （2）若,,a b c 成等差数列，且4cos 5B =，求11 tan tan A C +的值． 16．已知数列{a n }是首项为a 1= 14，公比q=14的等比数列，设14 23log n n b a +=（n ∈N *），数列{c n }满足c n =a n ?b n （1）求证：{b n }是等差数列； （2）求数列{c n }的前n 项和S n ． 17．已知数列{}n a 的首项为2，前n 项和为n S ，且() *1112.41 n n n n N a a S +-=∈-. （1）求2a 的值； （2）设1n n n n a b a a += -，求数列{}n b 的通项公式； （3）求数列{}n a 的通项公式； 18．如图，半圆O 的直径为2， A 为直径延长线上的一点， 2OA =， B 为半圆上任意一点，以AB 为一边作等边三角形ABC ，设AOB α∠= (0)απ<<. 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号

江苏省排名前100高级中学名单

江苏省排名前100高级中学名单 1.南京外国语学校% F0 h' 2.南师附中" V8 G 3.江苏省苏州中学8 j, P 4.江苏省扬州中学 5.南京金陵中学% 6.江苏省启东中学. R 7.无锡市第一中学/ _% H 8.江苏省天一中学8 E 9.江苏省泰兴中学 10.徐州市第一中学 11.江苏省苏州实验中学! K 12.江苏省南通中学' 13.南京市第一中学 14.无锡市辅仁高级中学, P4 15.江苏省常州高级中学" i9 16.南京市中华中学 17.江苏省姜堰中学 18.南通第一中学) T 19.江苏省锡山高级中学, 20.盐城中学 21.江苏省梅村高级中学

22.江苏省梁丰高级中学 23.江苏省南菁高级中学 24.常州市第一中学 25.江苏省溧水高级中学- g$ a6 i# s4 P5 V4 n; F 26.江苏省如东高级中学 27.苏州市第一中学 28.苏州市第十中学 29.江苏省江阴高级中学 30.南京市第十三中学 31.镇江市第一中学 32.徐州市第三中学 33.江苏省前黄高级中学 34.苏州中学园区5 35.苏州新区第一中学 36.江苏教育学院附属中学 37.江苏省淮阴中学/ a 38.南京市第九中学 39.江苏省常熟中学 40.江苏省新海中学 41.江苏省海安高级中学 42.江苏省木渎中学 43.江苏省通州高级中学

45.江苏省昆山中学 46.江苏省如皋中学9 47.江苏省宜兴高级中学) 48.江苏省镇江中学 49.江苏省怀仁高级中学: f0 50.江苏省黄桥中学+ 51.南通市第三中学 52.南京市江宁高级中学 53.江苏省泰州中学 54.姜堰市第二中学 55.江苏省滨海中学- 56.江苏省华罗庚中学 57.苏州市第六中学. 58.江苏省清江中学2 59.江苏省郑集高级中学 60.江苏省丹阳高级中学1 61.江苏省邗江中学 62.江苏省武进高级中学 63.江苏省南通市如东栟茶中学 64.盐城第一中学 65.江苏省扬中高级中学& 66.江苏省太湖高级中学