TDExcel插件使用
TDExcel插件使用
一、简述
使用TDExcel插件的动机：由于在设计测试案例时，需要在TD上进行，对于案例重复的部分，在TD上复制和粘贴都不太方便，而且公司限制了测试工程师没有删除测试案例的权限，当有错误案例或多余案例时，需要让管理员去删除。以上两条对案例设计效率有一定影响。而在Excel之中设计测试需求和测试用例的效率更高，
TDExcel插件作用：TD中使用Excel插件导入测试需求/测试案例。
通常在Excel中编写测试需求和测试用例的速度要比在TD中录入测试需求和测试案例的速度要快，而且测试需求和用例维护都更加方便。
通过安装TD的Excel插件，可实现将在Excel中编写的测试需求和测试用例导入TD，由TD实现测试需求和测试用例的管理。
二、安装插件
安装配置Microsoft Excel Add-in
安装准备：1 关闭Excel
2 卸载先前的Microsoft Excel Add-in版本，按照下面的介绍安装
3 打开你的Web浏览器，输入您的TD的URL
4 点击Add-in Page 链接
5 点击 More TestDirector Add-ins链接
6 点击Microsoft Excel 链接
7 点击 Download Add-in链接，按照屏幕上的安装指示
8 如果你使用的是Office 97，你必须打开Microsoft Office XLStart文件夹下的
TDExcelAddin.xla文件
9 如果你正在使用Microsoft Excel 2k或者XP，安装完后你必须设置你的Microsoft
Excel安全设置。需要更多的信息，查看“Configuring the Microsoft Excel Security Settings”
Configuring the Microsoft Excel Security Settings
1 在Microsoft Excel里选择Tools>Macro>Security.打开安全对话框
2 在Microsoft Excel 2k，选择下面的一个选项
→选择Medium.在Trusted Sources tab页面，选择Trust all installed add-ins and templates.点击OK关闭安全对话框
→选择Low.在Trusted Sources tab页面，清除Trust all installed add-ins and templates.点击OK关闭安全对话框。关闭再重新打开Microsoft Excel。打开宏对话框，点击Enable Macros允许Microsoft Excel add-in的使用
3 在Microsoft Excel XP里，请进行下面的安全设置
选择Medium。在Trusted Sources tab页面，清除Trust all installed add-ins and
templates。点击OK关闭安全对话框关闭再重新打开Microsoft Excel。打开宏对话框，点击Enable Macros允许Microsoft Excel add-in的使用
在安装完插件后，在Excel的工具菜单中会有一个选项：Export To TestDirector
三、制作模板
在Excel中制作的测试需求模板如下：
Name Path
内容评论-内容评论链接\MIDC1.0.0.0\功能\前台展示PPS\互动业务展示\SFR1080：内容评论
内容评论-查看评论页面\MIDC1.0.0.0\功能\前台展示PPS\互动业务展示\SFR1080：内容评论
内容评论-查看评论页面的分页链接\MIDC1.0.0.0\功能\前台展示PPS\互动业务展示\SFR1080：内容评论
内容评论-提交评论页面\MIDC1.0.0.0\功能\前台展示PPS\互动业务展示\SFR1080：内容评论
内容评论异常-评论内容输入框的异常输入\MIDC1.0.0.0\功能\前台展示PPS\互动业务展示\SFR1080：内容评论
测试需求与测试用例Excel模板如下：可以在Excel中，根据实际需要增加列，但需要对应TD中的字段。
在Excel编写测试需求与测试用例中需要注意的问题：
1、测试用例的Path列的值为对应测试需求的Path，否则测试用例可能会没有与测试需求进行有效关联。
四、导入测试需求
在安装完TDMSExcel插件并完成测试需求后，即可开始将Excel中的测试需求导入到TD的Requirement中。
Step1：在Excel中选中需要导入的测试需求，点击<工具—Export To TestDirector >。注：不要选中Excel中的标题行（如Name,Patch这一行）。可以选中空行，在导入TD时，会自动过滤空行。
Step2：在TestDirector Export 向导步骤一页面，输入TD服务器的地址：http://pc0509/tdbin/，点击
Step3：在TestDirector Export Wizard Step2页面，选择要导入需求在TD中的Domain和
Project。
Step4：在TestDirector Export Wizard Step3页面，输入TD的用户名和密码。点击
Step5：在TestDirector Export Wizard Step4页面，选择导入需求（即选中Requrements），点击
Step6：在TestDirector Export Wizard Step5页面，选择创建一个新的配置或选择已有配置，这个配置对Step7产生影响。
我们选创建一个配置zone_del_test，点击
Step7：在TestDirector Export Wizard Step6页面，配置Excel模板中每一列字段对应TD 中的字段，如Excel中A列对应TD中的Step Name。完成配置后，点击
注：Step6中如果选择select a map(选择一个已有配置)，则只需在原配置上修改Excel的列与TD的字段的对应关系，一般而言，创建一个配置后，基本就可以一直使用(Excel的列与TD字段对应关系没有修改的情况下)。
Step8：在TestDirector Export Wizard Step7页面，显示导入的进度情况。
Step9：在TestDirector Export Wizard Step8页面，显示导入结果。如果成功则显示图1。
当提示导入失败时，则需要检查Excel模板是否存在问题，Excel列与TD字段的对应关系是否配置正确等。
Step10：登陆TestDirector检查测试需求导入是否正确，应特别注意导入路径是否正确。
五、测试需求自动关联测试用例
生成测试用例的目的是将测试需求与测试用例进行关联，方便统计测试需求覆盖率。Step1：选中需要转换为测试用例的测试需求目录，点击<工具—转换为测试—转换选中的>。
Step2：弹出图2界面，选择<将最底层的子需求转换成为测试>，点击<下一步>。Step3：弹出图3界面，点击<下一步>。
Step4：弹出图4界面，选择目标主体路径（即测试用例生成路径），点击<下一步>。
Step5：弹出图7界面，点击
Step6：检查测试需求与测试用例的关联。在TD的REQUIREMENTS，选择最底层的子需求，在测试覆盖范围标签页中(见图8)，点击其对应的Test Name，跳转到Test Plan中对应得测试用例页面(见图9)。
六、导入测试用例
测试用例导入，在测试需求导入的Step5中选择
Step1：在Excel中选中需要导入的测试用例，点击<工具—Export To TestDirector >。注：不要选中Excel中的标题行。可以选中空行，在导入TD时，会自动过滤空行。
Step2：在TestDirector Export 向导步骤一页面，输入TD服务器的地址：http://ip/tdbin，点击
Step3：在TestDirector Export Wizard Step2页面，选择要导入测试用例在TD中的Domain 和Project。
Step4：在TestDirector Export Wizard Step3页面，输入TD的用户名和密码。点击
Step7：在TestDirector Export Wizard Step6页面，配置Excel模板中每一列字段对应TD 中的字段，如Excel中A列对应TD中的Step Name。完成配置后，点击
注：Step6中如果选择select a map(选择一个已有配置)，则只需在原配置上修改Excel的列与TD的字段的对应关系，一般而言，创建一个配置后，基本就可以一直使用(Excel的列与TD字段对应关系没有修改的情况下)。
Step8：在TestDirector Export Wizard Step7页面，显示导入的进度情况。
Step9：在TestDirector Export Wizard Step8页面，显示导入结果。如果成功则显示图1。
当提示导入失败时，则需要检查Excel模板是否存在问题，Excel列与TD字段的对应关系是否配置正确等。
Step10：登陆TestDirector检查测试用例导入是否正确，应特别注意导入路径是否正确。
七注意事项
导入案例时，最好退出td或者鼠标不要选中需要导入的案例，否则案例导入时被选中的案例其案例步骤等内容会无法导入。
资源管理与服务平台使用指南
天津大学图书馆多媒体资源管理与服务平台使用指南一、多媒体管理与服务平台简介 本平台主要用于为读者提供非书资源服务，目前提供的非书资料数据，包括音频资源（ mp3 小说、中外文学名著欣赏、流行歌曲、经典名家名曲等）、视频资源（学术讲座、文化历史记录资料片、音乐演唱会、经典 MTV 等）、外语学习（外语学习资料如 CD 、VCD 、磁带等）、随书资源（馆藏随书附赠的光盘和磁带等）、课件资源（教学科研方面的一些课件）、电子图书和网络课堂等各种非纸质资源。 另外，本平台还提供一些图书馆正式购买的和正在试用的多媒体数据库及相关网站导航。 二、计算机配置要求 计算机配置需Windows 2000以上系统，需安装媒体播放器，最好安装Real Player 10.0、Media Player 9.0、部分课件需要安装 csf 阅读器，浏览器类型只支持IE（不支持 Moxilla FireFox 等浏览器）。 三、检索与使用 进入图书馆主页点击“多媒体资源”，进入“天津大学图书馆多媒体资源”，点击“天津大学图书馆多媒体资源管理与服务平台”即可。首次使用，需要先下载并安装 cxsetup 插件（安装时请关闭所有应用程序）。见下图。点击“确定”，按照提示下载并完成安装。
1、浏览 进入“天津大学图书馆多媒体资源管理与服务平台”页面后，可以看到本平台上的资料栏目。 点击自己需要的资料栏目（如“随书资源”等），下方会出现“类别层次”，类别前有“+”表示该类别下还有子类别，类别前有“－”则表示该类别下无子类别，点击某个类别变为蓝色则可在右面窗口内列出该类别下的相关内容，此时 就可以对所需内容进行阅读、收听（看）、下载等操作。见下图。
平台的操作手册
国家开放大学教师教育网 学员使用说明书 自强求知有为 目录 一、登录到学员工作室 1、在网页地址栏输入“”），进入国家开放大学教师教育培训网首页，（建议收藏本网址，以便后续可以快速进入培训界面，同时按住crl+D可收藏网址） 2、点击下图中红框标注部分，在打开的界面中输入账号、密码进入培训平台。
温馨提示： （1）用户名请使用下发的账号，初次登录时密码使用下发的初始密码 （2）如果忘记密码，可以联系中央电大 3.登录之后进入到了选课页面，因为本项目课程全部为必修，点击页面下方的“保存选课”按钮即可，如下图： 4.选课成功之后就进入到了个人信息确认页面，按照页面提示一步一步填写个人信息即可。 二、学员工作室首页简介 学员成功登录到学习工作室后的页面如下图所示，主要分为了7各部分，如下图中红框所示，此外右下角还有本省学员登录平台时间的排行榜。以下将分别介绍各个版块的功能及操作。 三、功能介绍及操作说明 （一）页面顶端导航栏 1 2 3 4 5 6 1、工作室首页：学员在个人工作室浏览到任何界面时，点击“工作室首页” 均可返回到工作室首页。 2、我的社区：可从下拉菜单中分别选择广场、区域、学校及其他工作坊进 入查看资源和活动。 3、资源中心：可进入查看国家开放大学教师教育网所有的生成性资源，与
所有参训老师分享培训所获。 4、 消息： 通过这个小功能可以给别人发站内信，查看、回复其他人给自己发的站内信、也可以查询自己给别人发信的记录。发站内信的操作如下图所示： 5、 设置：点击设置，学员可修改、完善个人信息，修改密码，详见下图。 6、 退出：点击退出按钮，退出登录状态，返回到“国家开放大学教师教育网”首页。 （二）查看功能 了解该项目的学习要求，考核方案、学习进度、班级简报、课程简报、学 查收、回复收到的站内信 查看已发的站内信 给别人发站 内信 修改、完善个人 修改
BB教学平台操作指南(学生用户版)
BB教学平台操作指南（学生版） 平台简介 Blackboard教学平台是国际领先的教学平台及服务提供商专门为教育机构开发研制的软件平台, 以“教学”、“联系”、“分享”为核心目标，提供一套综合、完整、优化的解决方案。Blackboard教学平台是以课程为中心集成网络“教”、“学”的网络教学环境。教师可以在平台上开设网络课程，学习者可以在教师的引导下，自主选择要学习的课程内容。不同学生之间，以及教师和学生之间可以根据“教和学”的需要进行讨论、交流。 开始使用 1、登录Blackboard教学平台 1）启动浏览器； 2）在地址栏处输入：https://www.sodocs.net/doc/f51924095.html,/，然后按下键盘上的回车键Enter。出现教学平台首页 3）学生用户登录教学平台的用户名为本人学号，初始密码与用户名相同 4) 在用户名输入框输入用户名如2010XXXXXXXX。 5) 在密码输入框中输入密码； 6) 单击登录按钮。
初步了解教学平台 ——认识我的主页 登录Blackboard 教学平台后页面上部会有一系列的选项卡,点击不同的选项，可见不同的内容，了解一个选项卡下的内容，对您能够尽快使用该教学平台将有很大帮助。 1．我的主页 登录Blackboard 教学平台后，首先看到的应是默认的选项卡“我的主页”，在此选项卡下用户可以看到自己可用的工具，自己学习的课程，系统及相关课程最新的通知，以及系统提供的日程表及快速指南等模块 2．认识选项卡 是平台内划分不同区域的标识。位于 Blackboard 教学平台的左上方。作为学生用户可以看到的选项卡有：我的主页，课程、院系工具 ● 我的主页：汇集了教师用户所教授和参与的课程信息以及可以使用的一些工具。 ● 课程：汇集了我校Blackboard 教学平台现有的所有在线课程。
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7.1课程情况 (42) 7.1.1任务点 (42) 7.1.2章节测验 (43) 7.2学习情况 (44) 7.2.1学生情况 (44) 7.2.2讨论 (45) 7.2.3访问 (46) 7.2.4其它统计 (46) 7.3课堂互动情况 (48) 7.3.1课堂活动发放统计 (48) 7.3.2课堂积分统计 (49) 7.4作业、考试统计情况 (49) 7.4.1作业统计 (49) 7.4.2考试统计 (50) 7.5成绩情况 (52) 7.5.1考试 (52) 7.5.2成绩管理 (52)
国家外汇管理平台操作指南
国家外汇管理局应用服务平台操作指南前言： 1.???????本指南适用于尚未开通国家外汇管理局应用服务平台账号和首次登陆平台尚以及尚未进行初始化角色分配的用户。 2.???????国家外汇管理局应用服务平台地址： 3.???????建议使用IE6.0版本以上IE浏览器访问国家外汇管理局用服务平台。 4.???????国家外汇管理局应用服务平台对外服务时间：工作日8:00-20:00 5.???????国家外汇管理局网站有时会出现无法登陆，网页打开缓慢等情况，遇到这样的情况可以多试几次或者晚些时候重试 1.国家外汇管理局应用服务平台账号开通 企业应到所属外汇局申请业务开通（国际收支网上申报系统是到银行申请业务开通），外汇局业务人员通过本应用中的“企业网上业务开通/关闭”功能为申请开通的企业办理业务开通并出具开通通知书（见下图1），应用服务平台将自动为开通后的企业生成业务管理员（ba），为其指派/撤销该应用的企业类角色。开通通知书包含访问地址、初始密码等信息。 若使用中企业的业务管理员（ba）密码有遗忘，应通过所在地外汇局，由业务操作员进行密码重置。 企业的业务操作员由企业业务管理员负责增加，并为其分配角色。如果业务操作员已经在平台存在（即办理过其他业务），则应直接分配权限即可。在使用过程中若密码有遗忘，应通过本机构的业务管理员（ba）进行密码重置。 ?图1：货物贸易外汇管理网上业务开通 2.首次登录&重置初始密码 ASOne的客户端是IE浏览器，在浏览器地址栏中输入相应的URL地址，显示图2的登录页面： 图2：国家外汇管理局应用服务平台登录页
用户登录：在该区域，输入用户的机构代码（同组织结构代码）、用户代码、用户密码，系统对用户的身份进行认证，认证通过后，如果用户是第一次登录系统，系统会要求修改密码，如图3所示，如果不是第一次登录系统，登录后，显示该用户可访问的应用系统（如图5），用户点击应用系统后，进入组装界面，进行相关的操作。 图3 系统强制修改密码 在图3所示界面，输入用户的原有密码、新的密码、重复密码，其中新的密码与重复密码必须相同，且不等于初始密码，点击确定按钮，进入如图5所示的平台主界面，进行相关的操作。 图4 修改密码 图5：平台主界面 3.创建业务操作员并进行权限分配（以个人结售汇为例） ? ?(1)首先用个人结售汇业务管理员（简称ba）登录到应用服务平台 ? ?(2)进入功能页面，单击“用户角色管理”-》“业务操作员维护”，如下图： ? ?(3)点击“增加(A)”按钮 在上图业务操作员的增加界面，输入用户代码、用户名称、联系电话、邮箱地址、初始密码，其中用户代码、用户名称、初始密码为必填项，用户代码不能重复。 注意：如果业务操作员在平台中已有用户代码，则直接分配角色即可。 ? ?(4)在角色分配区域，为该业务操作员分配角色，如下图： 注意，为了保证自营出口数据采集工具生效，角色中务必包含：“货物贸易外汇网上业务” 注意：用户代码对应首页登录框中的用户代码，并且一定要为该用户分配角色，否则新建用户登录系统后没有可以访问的功能资源。 ? ?(5)在上图中，单击“保存”按钮，如果保存成功，会有提示信息，如下图： ? ?(6)设置成功后，请用业务操作员账号重新登陆本系统，并修改初始密码。密码修改完成后，再按照《自营出口数据采集工具说明书》的流程设置
网络教学平台使用说明手册-教师-
得实网络教学平台教师简明使用手册（862版） 得实信息科技（深圳）有限公司编制 2013年12月
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网上学习操作流程说明
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级秋季班新生网上学习操作流程最新说明 ?网络教学支持服务系统简介 东北农业大学网络教育学院网络教学支持服务系统是东北农业大学网络教育学院为现代远程教育学员提供学习支持的综合服务系统，该系统的核心部分远程教学一体化支持服务平台是由东北农业大学网络教育学院和清华大学教育技术研究所共同研发出来的一个功能强大的综合系统，该平台融合网上报名、在线学习、交流研讨、作业提交；专家在线教学、辅导和远程答疑；培训管理部门在线监督、管理、评价等系统功能，实现培训中“教”与“学”的互动，满足个性化的学习需求；强大的课程点播系统，满足万人同时在线点播学习。 图网络教学综合平台 ?进入东北农业大学网络教育学院网络教学综合平台的方法 ?经过东北农业大学网站进入 打开浏览器，在地址栏内输入东北农业大学网址，在主页上方标题的索引处
教育支持服务系统的每一个子系统，如果您想进入平台内部进行课程学习，请在右侧用户登录处利用您的用户名和密码（均为学生的学号）进入。 ?经过网络教育学院主页进入 登录东北农业大学继续教育中心网站首页：，在右侧用户登录处输入用户名和密码（均为学号），点击“登录”按钮，进入网络教学平台，用户名和密码与登录教务系统的信息完全一致。 图平台登录首页（输入用户名、密码，与教务系统一致）?直接在IE 浏览器地址栏输入网址 ，输入用户名和密码（均为学号），点击“登录”按钮。（特别提示：新生老生均可经过此登陆口登录平台内）
图平台登录首页（输入用户名、密码，与教务系统一致） 网络教学综合平台的简明操作方法 ●网络教学综合平台的内部结构 按照进入平台方法，继续点击“进入”按钮，则进入教学平台内部空间，如下图所示页面。 图进入系统之后的学生首页 登录系统后，在页面上方列出了八个导航栏，分别是：“个人首页”、“教务信息”、“课程教学”、“研究型教学”、“精品课程”、“教学播客”、“课程联盟”和“资源
平台操作指南
1 附件3: 2014年大庆市农村中小学教师及教学管理干部远程助力培训项目 学员平台操作指南 一、学员学习流程图
二、项目首页简介 （图1） 导航栏中各级主页一应俱全 项目总体培训情况统计区
三、平台操作 （一）注册平台 进入“国培计划”——中小学教师远程培训的网站 https://www.sodocs.net/doc/f51924095.html,，点击用户登录入口的“注册”按钮（如图2），进入 注册页面（如图3）。 （图2） 注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科（如图3），点击确定，系统会 弹出确认页面（图4），确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面（如图5）。 （图3） （图4） 注册码为10位数字； 选择您所任教的学段、学科； 输入随机验证码，按页面显示码输入即可；
（图5） 填写完个人信息确认无误后，点击“下一步”进入个人详细信息完善页面（如图6）。 （如图6） 信息填写完毕后点击“确定”，系统会弹出信息确认页面（如图7），确认无误后点击“确定” （确认的同时请牢记个人的用户名、密码），系统会再次弹出学员被分配的班级信息，请学员牢记自己所在班级（如图8）。
（图 7） （图8） （二）用户登录 在用户登录入口处，输入已注册成功的用户名、密码、验证码，点击“登陆”（如图9）。 （图9） 温馨提示： 1） 验证码：为电脑自动生成的4为阿拉伯数字，请按照图中的数字进行正确填写； 2） 如果忘记密码 ，请点击“忘记密码”按钮，输入用户名和身份证号码，即可找
回密码。 3）如果忘记用户名，可通过以下三种途径进行咨询： ①全国继教网服务热线：400-812-1228； ②全国继教网服务邮箱：guopei@https://www.sodocs.net/doc/f51924095.html,； ③全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3 随时为您答疑解惑； 点击“更多管理功能”，即可进入学员学习管理页面（如图10、图11）。 （图10） （图11）、 点击“图11”的“我的班级”，可进入所在班级主页，查看本班内学员的学习、研修活动情况。 点击“图11”的的“个人研修工作室”，可进入个人研修主页，可查看自己的学习、研修情况。 （三）选课 点击学员学习平台的左侧菜单栏中“选课”按钮（如图12），进入选课列表。在所选课程前的复选课内打勾，点击“选课”按钮即可选课成功。复选框已打勾且颜色为灰色的为必修课是学员必须学习的。
blackboard教学平台使用：指南篇
Blackboard教学平台使用：指南篇 版权所有?2006 CERNET-Blackboard保留所有权利。 未经书面许可,不得以任何形式或手段复制或转换本手册中的任何内容。 北京赛尔毕博信息技术有限公司 电话：(010) 62776655 传真：(010) 62701898 Mail：cerbibo@https://www.sodocs.net/doc/f51924095.html,邮编：100084 地址：北京中关村东路1号院清华科技园8号楼B座赛尔大厦10层 网址：https://www.sodocs.net/doc/f51924095.html,/https://www.sodocs.net/doc/f51924095.html,/
如何使用Blackboard教学平台开展网络教学 目 录 第一篇：什么是Blackboard平台？ 第二篇：教师使用Blackboard平台开始前的准备工作 第三篇：如何更好地计划安排课程？ 第四篇：创建课程包括哪些方面的工作？ 第五篇：如何管理和维护课程？ 第六篇：教师在平台使用中的常见问题及解答
第一篇：什么是Blackboard平台？ 平台简介 Blackboard 使用：指南篇 Blackboard是一个软件平台，教师可以用它创建、发布和管理课程的网络内容。您可以为传统教学的课程增加在线内容，也可以开发基本或完全没有面授环节的网络课程。 功能 平台的功能有： ?发布通知 ?异步交流：讨论区 ?同步交流：分组聊天，可同时应用或不应用白板、小组浏览器等工具 ?在线测试和调查，具备自动评分和统计功能 ?作业和课程文档区 ?外部链接 ?数字收发箱 ?及时发布其它课程材料 ?学生花名册，电子邮件和在线成绩簿 创建Blackboard 课程网站 Blackboard 课程网站的创建非常方便。教师可以轻松创建通知、测验和外部链，其它课程材料的创建方式也很类似。您还可以选用任何软件离线创建课程材料，然后上传到Blackboard 课程网站中即可。
教室教学平台使用
教室教学平台使用 凤阳畲族乡小学小学钟昌山随着素质教育的不断深化，信息技术在学校管理工作和教学中的广泛应用，校园网的建设和多媒体技术走进课堂，极大的提高了教学管理的效率，提高了学生学习的兴趣，提高了课堂效率。2002年以来，我们小学以网络化课堂教学改革为重心，努力实现教与学形式的变革，使我们小学跃上了一个新的高峰。 一、明确目标：构建“网络资源+课堂高效+管理服务”数字化校园 2001年底，我们小学在“十五”规划办学目标中，明确提出建设数字化校园的五年目标。 1、数字化校园建设的理念 方针：应用为主，教学领先 原则：日常工具，提高效率 模式：信息互动，自主探究 资源：整合为主，创作为辅 策略：“教师引领全校” a教师用引领教学用； b教师用引导学生用； c教师用催生管理用； 方向：信息技术与学科教学整合 2、把目标分解为实现“五个跨越” 由书面式备课向电子化备课、个性化课本批注跨越； 由呈现展示式课件教学向“网页互动式教学”跨越； 由单一网络教学模式向多学科、多课型、多模式跨越； 由内容窄小的“小课堂”向内容广阔的网络“大学堂”跨越； 由学校单一管理网站向管理者、教师、学生齐建共管的特色网站跨越 3、做好数字化校园建设的阶段规划
二、能用是前提，逐步彻底解决数字化校园“一米线瓶颈问题”。 1、2012年以来，学校加快步伐，开通校园网，接通因特网，建设网络化课堂，实现“班班通”；建设实用的交互式网络教学平台，及时汇集网上教育教学资源，使网络资源延伸至班级，实现真正意义上的全校性的网络化课堂教学，解决了数字化校园最后的“一米线瓶颈问题”。 2、建立独立的信息办公室，统领学校数字化校园的建设与管理。给各办公室配备齐信息设备，建立起微机室和多媒体教室，保障了我校网络化教学应用。建立我们小学校园网络平台，建立有各部门相应的FTP站点，有指定的网络维护责任人，提供学校各部门自动化办公支持和学校资源库平台支持。 3、我校网络已经接入全市教育网，实现市、县、校互联互通。在有线网络基础上建设了区域内高速无线网络，实现了学校的网络畅通，为网络化教学应用奠定良好的资源环境。 三、会用是保证，在培训和交流中提高教师队伍网络应用能力。 学校提出了三大培训目标：熟练操作电脑，会用Office系列软件，会自制实用的课件；掌握网络教学应该具有的认知技巧和操作形式；具备获取信息、处理信息和交流信息的能力。为此，坚持开展了多年的校本培训和校本教研。 1、全员培训，人人入门。学校首先开展全员校本培训，在教育中心电教馆、教研室专家指导下，我们先后对全体教师进行了文档处理、多媒体课件制作、计算机网络操作与应用和网页制作培训，教师们带着“要应用”的紧迫感去学习，并在日常工作的应用中与同事、与
业务流程平台使用说明及常用流程操作指南
业务流程平台使用说明 6月17日起，原“流程管理”中电子流程停用，“业务流程平台”启用，项目及项目员工常用流程如下： 1、出差申请 2、个人费用报销 3、租车租房制式合同评审 4、其它类合同评审 进入业务流程平台路径 1、登录VPN：https://https://www.sodocs.net/doc/f51924095.html,/por/login_psw.csp? 用户名：xinjiang-vpn 密码：Xinjiang 或用户名：service 密码：goldwind 2、从门户平台进入登录界面 3、办公平台→（系统导航）业务流程平台→流程申请
如无法进入业务流程平台，请按如下操作设置： A、C:\WINDOWS\system32\drivers\etc \hosts文件 B、用记事本打开，在文件的最下方加上https://www.sodocs.net/doc/f51924095.html, C、保存重启电脑 如还无法正常进入，请联系信息部孙祖凯或张戬富 常用流程使用图解及填写规范 一、出差申请 出差申请流程适用于回公司参加培训人员、片区办公室出差人员、借调到外片区出差人员从“业务流程平台”“流程申请”进入“FWDY-出差申请” 1、申请人信息 所属业务主体：如到项目出差，选择与项目合同主体一致
如到公司培训、开会，项目员工选择与所在项目合同主体一致，片区专责选择片区办公室所在主体（即“新疆金风”） 备注：项目合同只有“金风”和“科创”之分 流程摘要：新疆片区（姓名）X月X日至X月X日 XX项目/公司培训/开会出差申请 2、详细信息 出差目的地：具体项目（或回公司培训填公司名称） 具体出差计划：详实填写此次出差计划与目的。如出差需定机票，请将机票信息填写在“具体出差计划”第一行，流程审批通过后，打印此页递交后勤订票（订票需至少提前三天） 3、附件信息 附件信息暂不填写或上传附件 检查无误、无遗漏后点击提交 二、个人费用报销 个人费用报销流程适用于员工因工作产生的个人费用报销 建议先按时间顺序贴票，再参考贴好的票据，按贴票顺序提交个人费用报销流程。贴票时，注意票面干净整洁，每张票据需用铅笔在票据右上角标注“票据编号”（见二、2、B票据编号正解），每张粘贴单贴票不超过20张票据 从“业务流程平台”“流程申请”进入“FWDY-个人费用报销” 1、申请人信息
通识课网络教学平台报名方法及操作说明
通识课网络教学平台报名方法及操作说明 一、选课报名 选课通过学校教务系统进行选课，登录https://www.sodocs.net/doc/f51924095.html,，点击网上选课—点击本专业及跨专业选课—特殊课程，并自由选择相应网络课程（超星网课和卓越网课可并选）共两门，完成选课报名环节。（注意：网络课程无试听重选环节，选课后课程不可重选更换。） — 二、课程学习操作说明 在选课结束后，于下学期开学时即可通过所选不同网课平台登录学习，登录用户名和密码均为学号，首次登录后请立即修改密码，以免学习成绩无效。 1、超星网课使用说明 本章功能表 1.1·如何登录系统 1.2·如何查看公告信息 1.3·如何查看正在进行课程的进度情况 1.4·如何继续学习正在进行的课程 1.5·如何查看已结束的课程 1.6·如何查看正在进行课程的作业 1.7·如何查看已结束课程的作业 1.8·如何查看正在进行课程的考试 1.9·如何查看已结束课程的考试 1.10·如何观看和下载课程的相关资料 1.11·如何与老师或同学进行交流讨论 1.12·如何查看课程的考核标准
1.13·如何修改登录密码 1.14·如何退出系统 1.1如何登录系统 利用有效的用户名、密码，身份验证合格后登录本系统。（注：学生首次登录学习平台后，系统会跳转至密码修改的界面，用户根据自己的实际情况，进行密码修改即可） ?如何登录系统 1、打开浏览器，在地址栏中输入Web程序地址，如https://www.sodocs.net/doc/f51924095.html,，界面如下图所示： 学生身份 验证区域 ?如何登录系统 2、用户在上图所示界面中的“学生身份验证区域”输入“学号”、“密码”后，点击按钮，若身份验证通过，即可登录至系统中进行通识课的学习。 （1）用户名：通常是指学生的学号。 （2）密码：用户登录系统的密码，初始密码为“123456”，用户可在系统中修改登录密码。 （3）记住我的登录状态：若此功能选项处于选中的状态，则会自动记录当前用户的用户名，下次登录系统时不需要再次重复输入；反之，下次登录系统时需要重新输入用户名。 注：若所输入的用户名或密码不正确，点击按钮后，系统会弹出如下图所示的提示框：
网络教学平台使用手册(学生版)
泰山医学院网络教学平台 使用手册 学生部分 泰山医学院 清华大学教育技术研究所 联合编制
网络教学是指在现代学习理论的指导下，利用计算机化的媒体和网络通讯技术来组织教学、实施教学和进行交流，从而完成教学过程的各个环节。通过网络教学的开展，使我校网络教学与课堂教学互相渗透，拓展师生教与学的空间，从而深化教学手段、教学方法、教学模式的改革，进一步提高课堂教学质量和效率。 经过我校相关部门与清华大学教育技术研究所的密切配合，我校网络教学平台系统已经成功升级，升级后的网络教学综合平台包含了4方面的功能：通用网络教学平台、研究型网络教学平台、精品课建设与评审平台、课程中心展示平台。 网络教学平台针对不同角色的用户，设置了不同的个性化空间。 教师空间为教师用户提供了强大的在线备课与施教环境，充分的互动模块，极大地拓宽了课程教学空间。教师空间主要包括以下功能模块：课程选择、课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、课程通知、教学讲义、答疑讨论（课程论坛、常见问题、自动答疑、邮件答疑）、课程作业、教学博客、课程问卷、教学邮箱、教学日志、课程资源、在线测试、试题试卷库、课程学习设置、选课学生管理、选课申请管理、任课教师管理、主题教学等。 学生空间为学生用户提供了强大的个性化学习和研究性学习的环境。学生空间主要包括以下功能模块：课程选择、课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、课程通知、教学讲义、答疑讨论（课程论坛、常见问题、自动答疑、邮件答疑）、课程作业、教学博客、课程问卷、教学邮箱、学习笔记、在线测试、试题试卷库、主题教学等。 同时，网络教学平台为所有注册用户提供了多种交互工具及个性化工具，主要包括：网上论坛、问卷调查、教学邮箱、教学博客、日程安排、个人信息、修改密码、问题提交、在线帮助等。
曙光IPMI系统管理平台用户使用指南(总10页)
曙光I P M I系统管理平台用户使用指南(总10页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
用户使用指南 目录 概述........................................................................................................................... 错误!未指定书签。 智能平台管理接口（IPMI）................................................................... 错误!未指定书签。 基板管理控制器（BMC）....................................................................... 错误!未指定书签。IPMI的相关配置 ...................................................................................................... 错误!未指定书签。 获取/配置IP地址等信息........................................................................ 错误!未指定书签。 1.在BIOS下进行配置 ........................................................................ 错误!未指定书签。 2.用DOS工具进行获取/配置 ........................................................... 错误!未指定书签。 3.在windows操作系统下配置 ......................................................... 错误!未指定书签。 4.在linux操作系统下配置 ................................................................ 错误!未指定书签。 IPMI LAN Dedicate（专用）模式修改 .................................................... 错误!未指定书签。 1.DOS模式下通过IPMICFG工具修改 .............................................. 错误!未指定书签。 2.Windows或linux系统下通过web方式进行修改 ....................... 错误!未指定书签。使用web浏览器进行远程登录 .............................................................................. 错误!未指定书签。 Web浏览器远程登录管理平台.............................................................. 错误!未指定书签。 1.首页.................................................................................................. 错误!未指定书签。 2.主菜单.............................................................................................. 错误!未指定书签。 3.系统信息（System） ...................................................................... 错误!未指定书签。 4.服务器状态（Server Health） ........................................................ 错误!未指定书签。 5.配置（Configuration）.................................................................... 错误!未指定书签。 6.远程控制（Remote Control） ........................................................ 错误!未指定书签。 7.虚拟介质（Virtual Media）............................................................ 错误!未指定书签。 8.维护（Maintenance） .................................................................... 错误!未指定书签。 9.杂项（Miscellaneous）................................................................... 错误!未指定书签。 Java iKVM控制台..................................................................................... 错误!未指定书签。 1.virtual media菜单 ........................................................................... 错误!未指定书签。 2.Record菜单 ..................................................................................... 错误!未指定书签。 3.键盘宏（Macro）菜单 ................................................................... 错误!未指定书签。 4.选项（Options）菜单 ..................................................................... 错误!未指定书签。 5.用户（User）菜单 .......................................................................... 错误!未指定书签。 6.屏幕抓图（Capture）菜单 ............................................................. 错误!未指定书签。 7.Exit退出iKVM ................................................................................. 错误!未指定书签。通过IPMI安装操作系统 ......................................................................................... 错误!未指定书签。 安装前的准备 .......................................................................................... 错误!未指定书签。 1.网络结构.......................................................................................... 错误!未指定书签。 2.虚拟介质.......................................................................................... 错误!未指定书签。 3.介质共享.......................................................................................... 错误!未指定书签。 系统安装过程 .......................................................................................... 错误!未指定书签。 1.登录web管理平台 ......................................................................... 错误!未指定书签。 2.进入iKVM远程控制台 ................................................................... 错误!未指定书签。 3.设置虚拟介质.................................................................................. 错误!未指定书签。 4.从虚拟光驱引导系统安装过程 ...................................................... 错误!未指定书签。 概述
网络教学平台操作手册
网络教案平台教师操作手册 1引言 1.1 背景 针对教师用户在使用网络教案平台时，遇到部分功能不会使用的问题，编写本文档来说明和展示使用操作步骤。 1.2 编写目的 方便教师用户使用网络教案平台。 2系统功能 2.1 首页 图2.1 教师用户登录后，可以看到主要有6个主菜单，课程总览、精品课程、资源中心、新闻公告、我的空间，本文档主要针对我的空间进行介绍。
2.2 我的空间 图 2.2 如图2.2所示，我的空间主要包括互动提醒、在线学生/我的关注<后期功能）、我的课程/辅助课程、我的资源、教案计划以及资源评价。 2.2.1互动提醒 互动提醒中系统会提醒您一些信息，比如有新的消息或者有待批的作业和测试等等。 2.2.2我的课程/辅助课程 在我的课程显示了您所建立和教授的课程，而辅助课程是指您辅助其他教师的课程。在右侧还有个新建网站的按钮，如果您有了个新的课程，它可以为您的课程添加一个网站。点击后如图2.3和图2.4所示，先选择课程<此课程为有课程但没有建立过网站的课程）和课程类型<普通课程或者精品课程）后，再设置网站栏目的浏览权限，最后保存并装扮网站。<如何装扮网站见下文的课程装扮）
图 2.3 图 2.4 2.2.3我的资源 我的资源是指您在资源中心中上传的资源，这里显示的是您在资源中心中所建立的文件夹，点击我的资源是进入根目录下查看您的资源，其他的是进入相应的文件夹。不过这里注意的是，如果您建立了比较多的文件夹，这里只会显示4个，其他的您可先进入根目录再进入。<资源中心的具体操作，参考相应的文档。） 2.2.4资源评价 当您把资源中心的资源共享后，其他用户评论了您的资源，在这里就可以显示出来，方便 您方便地知道您资源评论的信息。
【最新】微信公众平台使用指南
微信公众平台使用指南 一、公众账号登陆 从进入， 如图所示，在右上角输入账号和密码，勾选“记住账号”。登陆后的界面：
首页上方会显示是否有新消息和新增人数，以及此刻的总用户数。下方是一些系统公告。在左侧则是全部的操作菜单。 二、功能 在左侧菜单最上方的就是“功能”，共分为两种：群发功能与高级功能。 1、群发功能 点击“群发功能”后，会出现以下界面：
（1）群发消息菜单。一个是新建群发消息，一个是查看已经群发的消息历史记录。 （2）每天只能发1条消息。 （3）群发消息类型。可选择文字、语音、图片、视频和图文消息类型。 （4）当选错群发内容时，可以点击选项卡重新选择。 （5）“已发送”主要是用来记录已经群发的消息，状态一项会显示正在群发和发送成功，或者发送失败，现在群发消息经常会延迟10分钟。（6）用户比较喜欢的是晚上6点到10点接收消息，因为这个时候处在下班路上或者在家休息，状态比较放松，适合阅读消息。所以如果要发消息，务必在晚上22点之前发送出去。
2、高级功能 点击公众平台后台导航的“高级功能”就可以进入，该页面有两个模式选择，分别为“编辑模式”和“开发模式”，如下图： 我们默认为编辑模式，点击进入，如下图： 编辑模式开关。点击开启后，下面两个区域才会有设置和启用按钮
●自动回复开关。点击启用后可以使用用户关注自动回复、用户默认 回复和用户关键字回复功能。 ●自定义菜单开关。点击启用后可以使用自定义菜单，利用自定义菜 单给用户更好体验。 （1）自动回复介绍 自动回复是微信官方为没有开发能力的公众账号的强大工具，灵活使用自动回复功能不但可以引导用户进行自助信息获取，还可以提升用户使用体验，甚至可以完成一些复杂的交互功能，启用自动回复后点击“设置”按钮进入自动回复设置页面，如下图： ●被添加自动回复是指用户关注公众账号时，公众账号自动发送的欢
BB教学平台使用指南(上)(学生版)
BB教学平台使用指南（上）（学生版） 一、登录与个人信息管理 1、如何进入网络教学平台 在地址栏输入.cn进入网络教学平台。 或者进入上师大教育学院网站（.cn） ，点击右边“BB教学平台”大图标。 2、登录 输入用户名：（自己的学号全部号码，夜大学生包含字母“e”，e不分大小写）。输入密码：初始密码为111。09级以后学生（包含09级，初始密码为111111,与教师教育网络平台密码一样。） 3、退出 为了保证帐户安全，在离开平台时，点击页面上方的“注销”按钮，退出平台后，再关闭浏览器窗口。 4、首次登录的必要操作 信息输入： 登录后，在“我的平台”选项卡左边工具栏，依次点击“个人信息”——“编辑个人信息”。 请至少输入自己的E-mail和联系电话等栏目，以便教师与你及时联系； 完成后点击“提交”。 密码修改： 注销
为了保护自己的信息，请各位学员务必修改自己的密码。 登录后，在“我的平台”选项卡左边工具栏，依次点击“个人信息”——“更改密码”。 按照提示完成操作。 完成后点击“提交”。 提示：若遗忘了密码，请学员们联系自己的任课老师，或者班主任，确认是本人后，由任课老师告知系统管理员。重设初始密码111或者111111。 二、网络辅助学习（基本功能） 1、如何进入相应的学习的课程 登录后，在“我的平台”选项卡中间位置（位置可自己改变），有“我的课程” 栏目，其中有您注册的课程，点击你想要进入的课程名称即可。如下图。 点击此处 或点击此处 2、如何查看课程文档、课件等内容： 点击进入课程后左上的目录，可查看内容。 比如点击此处查看 课程介绍 各门课程的内部界面，由于教师本人的设计，会有所不同，将由课程教师作介绍。 3、如何参加课程讨论 点击课程栏目中的讨论版栏目（名称可能不同），进入论坛板。根据教师