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关于科技馆发展趋势和特点的思考----0

关于科技馆发展趋势和特点的思考

徐善衍

一、我国科技馆建设将继续呈现快速发展的势头

目前我国科技类场馆发展的规模、数量和种类，以及每个馆的建设理念、展教内容水平，与10年前相比不可同日而语。应该说，全国各地科技馆发展正处于历史上最好的机遇期。处于这样一个历史时期，如何认识科技馆发展的规律、特点以及提出值得我们思考的问题，是非常重要的。

（一）当前我国科技博物馆事业的发展已经拥有了良好的政策环境和社会基础

《科普法》的制定，特别是《全民科学素质行动计划纲要》的颁布，明确提出了要加强科普基础设施建设，并且确定了责任单位和具体要求，全国科普场馆建设已经纳入了各级政府工作计划之中。其意义可以借用科技史中经常说的一句话，“当科学成为社会的事业和国家政府的建构时，它就获得了令人意想不到的大发展的形势。”笔者认为，在当前的形势下，我国科技馆不仅成为政府重点建设的公益性设施，也成为全社会关注的一项事业。

（二）全国科技馆建设出现了整体联动效应，应该引起足够重视

整体联动的效应最先出现在省级科技馆，紧接着是地市一级科技馆，现在逐步向市县扩展。近年来，全国已有27个省会城市拥有科技馆，但大多数都是10年前的建设水平，越来越多的馆已经不满意原有的规模和层次，正在加紧步伐进行改扩建工程。吉林、海南、青海、西藏四省还没有科技馆，但据笔者了解，当地科技馆的建设工作已经排上了政府工作的议事日程，而且紧锣密鼓地开展前期工作。江浙一带正在出现地市科技馆联动发展的效应，并必将随着我国经济发展的大势，逐步影响到更广泛的省市和地区。

（三）当前我国科技馆发展的趋势体现了我国社会文明进步的规律和需求

我国的科技馆建设，在历史上落后于发达国家，要真正缩小差距绝非易事。今天，我们迎来了科技馆事业大发展的机遇期，这是以整个社会的发展和进步作为背景的。我国改革开放初期，中央连续多年加强交通、铁路、能源、通信等经济社会基础设施的建设，现在已经见到成效。随着我国科技事业的不断进步和经济的快速发展，加强社会公益性科技、文化设施的建设已经列入各级政府的重要日程。《科普法》、《全民科学素质行动计划纲要》等一系列重要文件和配套制度、措施相继出台，这是提升全民族科学文化素质以及构建社会主义和谐社会的需要。在目前的现实情况下，如何顺应潮流的发展，抓住历史机遇，把科技馆建设好，做到对历史负责，对担负的职责负责，对人民负责，这是我们义不容辞的责任。

二、世界科技博物馆事业正处在一个转折期，主要表现在内涵方面

世界科技博物馆的发展已经走过了约200年的历史。它诞生在18世纪中叶，第一次工业革命的50年以后，开始在法国、英国，相继又在欧洲其他国家出现了以收藏、展示和研究为目的的工业产品博物馆。这种不断充实和完善的科技博物馆持续了150年之久，这段历史被称为科技博物馆发展的第一阶段。

在上个世纪60年代末，科技博物馆出现了突破性的变化，美国旧金山的探索馆、加拿大多伦多的安大略科学中心创新了建馆理念，取消了观众与展品之间的障碍，积极创造条件鼓励参观者动手操作或实验，使观众能够在实践中体验科技、学习知识，实现了科学博物馆对观众真正的开放。还有一个重大变化，科技馆不收藏展品，而是根据科技发展和科学传播的需要，自行研究开发展品。这类科技博物馆一出现，就受到大众的普遍关注和好评，被称为科学博物馆发展的第二阶段。

世界各地学习、借鉴探索馆和安大略科学中心的经验，相继建成一大批这一类型的科技博物馆，中国也在其中。但是到上个世纪末，一些专家对这些科技馆提出了越来越多的批评意见，纷纷提出要进一步转变理念，实现科技馆建设的再创新。这些新的理念主要包括以下

几个方面：

1.展教内容方案要改变自上而下的专家设计路线，要在对社会公众进行广泛调查、听取意见的基础上确定；

2.科技馆是社会的一部分，不能单纯注重知识的传播，要重视从科学角度回答社会发展中的重点和热点问题，促进科技与人文、科学与艺术的融合；

3.每项展品的设计和制作，既要重视科学知识的传播，更要重视科学发现、技术发明过程的演示，与公众进行平等的交流和沟通，使观众能够掌握必要的科学思想和方法，启迪创新思维，提高观众的综合素质；

4.改变科技馆的“孤岛”现象，要善于利用社会多方面的资源加强国内外科技馆、科学中心的交流与合作，不断拓宽科技馆现实与虚拟的展教平台；

5.科技馆要逐步成为本地区承担公众非正规教育的主要部门；

6.最好的科技馆不在于建筑的规模和展品的数量，而是体现科技馆的功能，并具有本地特色，受到群众的欢迎。

目前在我国，除少数科技馆按照这些要求进行了一些有益的探索之外，绝大多数科技馆还是处在科技馆发展的第二阶段。即使在国外，真正得到公认属于第三代科技馆的并不多见。我国科技馆的发展水平，从内容上来看，虽然在科技馆的理论研究、展示设计和展品制作上与发达国家相比还有一定的差距，但是并不像我国科学技术发展水平和发达国家相比差距那么大。可以说，国内外很多科技馆继续发展的起点虽然有所不同，但几乎都面对着同样的问题。科学技术快速发展，经济全球化步伐加快，国家间的竞争加剧，人们既承认文化的多元化的存在，又都无一例外地受到人口、资源、环境、人权、教育、安全以及社会和谐问题的困扰。在这种情况下，科技馆如何适应社会形势发展，科学技术与这些问题是什么关系，科技馆在新的历史时期怎么定位？大家期待着科技馆能够有更多的创新和突破。实际上，每个科技馆自身的起点和本国、本地的科技、经济发展水平，都不会成为其建设的重要障碍，只要坚持正确的理念和方向，只要它是受到本地观众欢迎，又对传播科学文化取得了实效，都有可能建设成一流的科技馆。

三、科技馆的内容建设正在逐步走向主题化和专题化

在工作实践中，我们都会感受到科技馆建设过程中最难做的有两件事情：争取立项和内容建设。而内容建设又永远存在着有限的展示面积与众多的展示内容难以取舍的矛盾。不管建设者拥有多大的雄心壮志，建设一个2万、4万或8万平方米的科技馆，但是面对着几十个一级学科、几百个二级学科和更多的三级学科的不同科学领域，我们的选择总是有限的，永远会有某方面重要内容没有纳入科技馆的遗憾。中国科技馆新馆10万多平方米的建筑，已确定6个主题展厅，每个部分都不能缺少，但每个展厅展教内容的设计者都感到面积太小，内容难以安排。与中国科技馆新馆建设相比，各地科技馆建设在这方面的矛盾要更突出一些。怎么办？国内外科技馆、科学中心在逐步走向展教内容的主题化或专题化。例如：在日本东京已经有了一座较传统的科技馆，又新建了一座“未来馆”，突出科技发展的趋势和应对未来的挑战。日本国内有名目繁多的各类专题科技馆，像地震、海洋等科技馆。实际上，我国各种专业科技馆发展也很快，如海洋、航空、农业等，各类综合性科技馆也早已淡出以学科分类展示的格局，但主题不够突出、内容选择有些随意。笔者认为，做好科技馆内容建设这篇文章，不能到处抄袭、复制，关键是要明确选择什么主题、有几个部分内容来表现这个主题，或者是要通过几个主题展厅来表现同一个科技馆内容的衔接，保证它的完整性和特色。

在我国建设一些较大的综合类科技馆是十分必要的，但是能够建造一些专题类的科技馆，如“人与自然”、“生活中的科学”等，也是很有意义的。笔者很赞赏阿根廷布宜诺斯艾利斯外债博物馆的创意，该馆的展品，包括阿根廷欠债的时间表、拾荒者的手推车、儿童挨饿的

图片、2001-2002年国家的债务等。建设科技馆绝不提倡展出一些落后和消极的内容，但也要看到如果一个科技馆只让人们感到奇妙和好玩，幻想着美好的未来，而没能让人们看到科技发展面临的困难、问题和诸多挑战，缺乏一种危机感和忧患意识，这种科技馆的教育功能是不全面的。其中，我们应当让公众知道，科技在使人类走向文明、带来美好生活的同时，如果片面追求科技成果、急功近利、成果应用不当，就会破坏人与人、人与自然等多方面的和谐。科技馆对此可以做到什么程度，又怎样去表现？这是需要认真研究的。

四、科技馆的展教手段日趋丰富多彩，特别是电子信息技术给科技馆的内容和形式带来了深刻的变化

我们在多年组织面向公众的科普活动中，曾经总结出开展科普活动的四大途径：（1）组织形式多样的科普宣传活动，如科普日、科技周、科技下乡、进社区等；（2）利用报刊、广播、电视、互联网等四大媒体开展经常性的科普宣传活动；（3）灵活多样的培训教育活动，如社区大学、农村培训班以及各种内容的讲座等；（4）利用阵地教育，发挥各类科普场馆的科普教育作用。实际上，科技馆综合利用上述4种方式发挥的科学教育功能已经日益显现出来。以中国科技馆为例，近年来国家领导人参加的一些重大科普活动基本是在科技馆，各种科普类报告、讲座已列入科技馆的工作计划，科普知识的印刷品以及利用声像媒体和互联网，越来越多地体现到了各种展教内容之中。近年来大家都接受了信息化社会的宣传，所谓“信息化”，是社会无处不在地体现出了电子信息技术的应用，如家庭信息自控、汽车电子、办公自动化等等。目前，国内外科技馆中电子信息技术的应用主要在3方面：（1）比较广泛地利用虚拟现实技术制作一些展项，如模拟飞机、汽车、轮船驾驶、各种灾变的演示等；（2）制作数字科技馆的课件与科技馆的实物展教内容，同时向观众提供服务，山东科技馆就对此进行了有力度的探索；（3）构建网络平台，给观众提供上网条件或上网查询，或者在自建局域网内参与预先设计的科技方面的问题讨论，欧美一些国家的科技馆开通了网上功能，可以提供互相查询、查阅馆藏资料等服务项目。

科技馆提倡创新，但是展教的科学技术内容不可能有什么创新，只能在展教理念和展教方式上不断地进行探索和创新。如最初的科技馆展示分区是学科式的，现在提倡主题式，在每个主题下面又不是简单展品的摆放，而是要通过知识链、故事线的方式表现出来。做到科学知识的内涵寓于吸引公众的故事情节之中，这要求科技馆内容设计方案既要有硬件的展品设计，又要有或文字说明的、或解说的、或观众参与的情景“软件”设计，这是在科技馆内容建设过程中值得注意的问题。

五、科技馆整体建设呈现多样化、系统化的走向

这种走向首先在科技工业博物馆中出现，最早出现在欧洲的几个大型的工业博物馆，其丰富的馆藏使参观者无不为之震撼。但是随着科技与工业的快速发展，原来的博物馆即使不断地增扩面积，也不能容纳下迅速增多的展品，于是出现了交通、通讯、矿山机械、纺织、化工等门类繁多的专业博物馆。

实际上，在我国各个专业类的科技博物馆也在逐步增多，铁道、航空、农业、地质、邮电等科技博物馆早已出现。科技馆的同族兄弟很多，各类科技博物馆和科技馆，也包括自然博物馆，所具有的共同“基因”是科学，是不可分开的关系。现在一些专业博物馆生存有一定的困难，如果这些博物馆始终坚守陈旧的工业产品，不对本专业部门现代的科学技术和未来的发展方向给出比科技馆更生动、具体的展示，它们是难以摆脱困境的。同样，自然博物馆存在的价值不只是让人们看到物种的多样性，更要展示物种的起源和灭绝的原因，告诉人们科学、社会与自然的关系，展示构建社会主义和谐社会的意义。从科学大系统知识的角度来讲，目前，发展较快的科技馆应该带动或协同各类科技博物馆，一起为科学文化与人文文

化相融合的传播和普及做出一份应有的贡献。

六、一些专家提出科技博物馆应当成为社会非正规教育的主要阵地

实际上，这种非正规教育基地的功能，在国内外的一些科技博物馆和科学中心虽然没有挂出牌子，但却在实际运行过程中有所体现。笔者认为，所谓科技馆成为面向公众进行非正规教育的基地，主要应该有4个方面：（1）更好地发挥科技馆固有的展教功能；（2）越来越多的科技馆在建设初期就拿出一些面积作为面向公众开设讲座、培训、科学实验、图书阅览等作用的场地；（3）科技馆的人员走出科技馆的大门，拓宽和延伸科技馆的职能和活动空间；（4）科技馆与学校共同制定学生的科学教育计划，并由科技馆担负培训任务。

我国教育部对中小学的科技教育已经制定了具体的大纲和教学计划，目前这样的教学任务基本上都是由学校的科技辅导员和部分老师兼职做的，但在国外多是学校和社会联手去做。据笔者所知，大连自然博物馆与一些中小学签订了协议，担负了对学生部分科学课的教学任务。台湾科技博物馆与中小学校合作，开展对学生有计划内容、时间的科学教育工作。几年前，笔者到台中科技博物馆考察，正赶上一个班的小学生在一个情景剧场里上“泥石流”课，很生动，效果也好。我们应该在发挥科技馆非正规教育基地作用方面，进行更多更有意义的探索，使科技馆逐步成为面向公众开放的、没有围墙的大学校。

七、坚持稳定的管理体制，积极探索灵活的管理机制

（一）关于科技博物馆自身的运营管理问题

这是国内外业界管理者和专家们研究并试图解决的永恒话题。因为西方社会的管理体制和市场经济多年不变、相对稳定，也基本形成了一些发达国家科技博物馆等社会公益类科学文化设施的比较稳定的运行机制，他们主要靠政府的适量投入和各类基金会、企业的赞助，多数博物馆也有门票和销售纪念品等收入。在那里看到的是专业技术工作者和服务人员紧张有序、热情认真的工作场面。但是谈起经费保证情况，各国的科技博物馆管理者同我国一样，没有一个认为自己是宽松的。

我国实施改革开放政策以来，市场经济体制的确立和政府及事业单位的逐渐深化改革，都对我国科技馆的发展建设和自身管理工作带来了深刻的影响。我们从全国各地科技馆发展的经验教训中，应当认准一条，不管与我们相邻或类似的单位转制以后富裕了、发达了，还是没转制的比以前更困难了、萎缩了，科技馆作为国家典型的公益性单位的性质不能变，科技馆的基本运转经费应当稳定不变地得到政府财政的支持。同时，也要利用政策积极争取企业和逐步发展起来的各类基金的支持，切实保证国家对科技馆的管理体制不变。

在这种体制下，科技馆更要重视加强自身的管理工作。这是因为从以往的情况看，全额预算的事业单位衣食无忧、内部稳定，但是由于无竞争之苦、生存之危，往往缺乏不断提升科技馆工作水平的紧迫感和艰苦奋斗的精神。为了不断增强科技馆发展的活力和员工的创新能力，科技馆一定要在对外坚持公益性的同时，对内实施灵活的管理机制，要创建科技馆积极向上的馆内文化，进行必要的员工培训和考核，逐步形成一支稳定的、必不可少的骨干队伍。

（二）行业层面的管理和运营问题

行业层面加强协调，要接受科协在这方面的总体指导，着力加强资源开发、资源集成、优势互补。

（三）处理好科技馆与社会的关系

科技馆的展教服务是面向社会开放的，科技馆的运营管理和发展也应该是一个面向社会开放的系统。随着科学技术和社会的快速发展，科技馆要融入社会，从科学的角度跟随或超前反映时代的信息，这是科技馆单纯依靠自身力量难以承担的重任。我们必须把工作热情延

伸到社会上更多的相关部门，去联系学校、科研单位、公司企业和广大的科技工作者，最大限度地利用社会方方面面的资源和力量，与时俱进地把科技馆搞得富有生机和活力。与此同时，中国自然博物馆协会要对各级各类科技馆建设、发展和管理认真做好服务工作，也希望各个单位能够支持并参与行业协会的工作，共同努力发挥好行业团体的作用。协会将争取在科技馆建设咨询、员工培训、创新展品以及集中各馆资源组织专题流动展和学术理论研究等方面，有较好的作为。

八、关于科技馆项目规划与选址

城市是社会文明的火车头，各类科技文化场馆是城市文明的标志。中央文明办把建设一座科技馆作为衡量文明城市的一条标准，是有道理的。科技馆本身就应该是充分体现以人为本、科学发展观理念的一件展品，它是科学的、生态的、地处人们乐意前往的地方。有资料介绍，西方实现工业文明较早的国家，都把博物馆建在了城市的中心区域。针对中国社会发展的实际，各地科技馆的项目规划和选址，应该如何决策？笔者有3点建议。

中国流动科技馆观后感

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 中国流动科技馆观后感中国流动科技馆观后感五年级（1）顾佳琦指导教师马丽星期四上午，我怀着激动的心情去参观学校的科技馆。我们先去看了球幕电影，第一个讲的是《恐龙灭绝之谜》。从前，世界上没有人类，只有恐龙，有三角龙，翼龙，水龙……有一个恐龙大家庭，它们产下了一堆恐龙蛋，就在小恐龙要破壳而出时，恐龙界的霸主来了，那就是霸王龙，霸王龙追赶着它们的大家庭，在这时，一颗小行星飞向了地球，小行星的撞击引来了海啸以及大火，恐龙经历了这些意想不到的灾难，就这样恐龙灭绝了。我从这个故事中悟到了一个道理：原来地球经历了这么漫长的历史，生物的进化也经历了这么漫长的过程，我们一定要保护地球，不让地球受到伤害。第二个讲的是《小海龟历险记》。在一片金黄的海滩上，小海龟们艰难的从壳中探出脑袋，观望着四周有没有危险，正当小海龟要爬回大海时，无数只军舰鸟飞来，把小海龟们统统叼走，有一只小海龟很幸运，被一只军舰鸟扔进了大海，它经过了很多困难，才找到了自己的家人。我从这个故事中感悟到了：我们要学习小海龟这种顽强的斗志，要 1 / 18

坚强不屈，勇敢面对困难。我们看完电影就去一楼参观机器了，有一个机器是测量心率的，我非常喜欢这个机器，因为这个机器可以测量你的心脏是否正常工作，从而我们能够及时的了解到我们的身体健康状况，对人们有很大的帮助。我国有这么多伟大的发明，真让大家感到骄傲啊！我们更应该努力学习，好好学习科学文化知识，为祖国的科技发展做出一份贡献。中国流动科技馆观后感五年级（1）班哈心雨指导教师马丽今天上午，我们班的同学们在老师的带领下去科技馆参观。 “哇，好多东西啊！”我不禁赞叹到，我四处张望，发现中国流动科技馆分为七个展区：声光体验、电磁探秘、运动旋律、数学魅力、健康生活和安全生活，对了，有充气式球幕影院：里面有《恐龙灭绝之谜》和《小海龟历险记》，还有3D电影呢。看完电影我们又去看机器人。一共有两个机器人，一个机器人只会跳舞，另一个机器人可以根据主人的指示完成一些动作，真是太有趣了！参观完中国科技馆，让我深刻体会到科技的飞速发展，油然而生一种自豪感和自信心，科技在现代生活中起着至关重要的作用，通过这次的参观，让我们与科技进行了一次近距离的接触，给我们的印象非常深刻，让我感觉到现代科技已经到达了一个高度。作为一名小学生

有关科技馆心得体会

有关科技馆心得体会篇一：参观科技馆观心得体会我们又要去科技馆啦。这次可和五年级那次不同啦，我被选上了提高班，它应该与普通班不一样吧？于是，我就怀着这样的想法，来到了科技馆。我和提高班的同学们一起来到了航空模型的教室里，我并不知道我们导师的名字，但看起来并不属于那种严格的没天理的类型，我暗暗地松了一口气。坐好后，老师直截了当地告诉我们一些学校的规定以及操作的安全注意事项，嗯，老师很豪爽。，我高兴起来。老师把材料发了下来，我们拿出了说明书，老师却在这时说：好好记住你的说明书，在拼装时你们将不会需要它。我怀疑我是不是听错了这么多大大小小的零件，我看着它们，觉得心中那个刚刚鼓起的快乐气球被啪地戳破了，说明书被收走时，我最后恋恋不舍地看了它一眼，老师便开始说话了，面带微笑：先拿出两幅机翼，按照那牢记在你们心中的说明书，对它们进行折痕，别忘了辅助片！我小心翼翼地折出两条痕迹，把辅助片有凸起的那一面粘上双面胶，贴到机翼上。本篇文章来自资料管理下载。这种双面胶非常粘，我一不小心贴到了皮肤上，揭下来时竟连汗毛都粘了下来！真是疼呀！接下来，我拿出了弧形的零件，待会儿要把机翼粘上去，先把两个零件拼好，贴上胶，仔细对齐，这样才能保证飞机的平稳，我粘这些东西，还是绰绰有余的。当我把螺旋桨、尾翼、机身摆平后，一个新的难题又来了飞机的心脏：动力。动力其实就是一个皮筋，别小看它，它可以带动螺旋桨旋转，从而使飞机飞翔。但是把它近一厘米粗的身躯塞进一个由双层机翼阻挡的两个洞里又谈何容易，得用剪刀一个一个地往里送才行。篇二：参观科技馆有感 201X年10月11日，我班组织同学们参观了宁夏科技馆。同学们兴致勃勃地参观了科技的三层展区，展品涵盖了数学、物理、化学、天文、地理、生物、能源、材料、军事、海洋、农业、交通等多项学科，既有古时代的发明创造，也有当今的汽车模拟驾驶，既有生活中科学现象，也有数字科技的各种互动，既有宏观的世界宇宙，也有微观世界的微生物病菌，既有海洋中的各种生物，也有陆地上的花鸟石虫，等等。而且很多展品可以与观众产生对话互动，使同学切身体验科学的魅力，激发起同学们对科学知识的强烈兴趣，在这里我们可以学到在课堂上学不到的科学知识。航天火箭就陈列在馆内一层最醒目的位置，硕大的箭头一直顶到了科技馆的第三层，好似冲向云霄，棒极了！还有太空车、返回舱、宇航服，宇宙中各种行星的运转模型等等感觉好像身处奇妙的’太空世界。第二层有海洋中的各种鱼虾贝类，各种机械，消防的模型，人体知识等等让人感觉到身边的每一件不曾注意的生活方面的现象东西原来蕴含了这么多的科学知识。第三层的内容更是非富多彩，有让人感到头晕目眩的倾斜小屋，也有充满神奇力量的磁力秋千等等，在这一层让我们充分感受到了科学界的神奇，原来那些那些我们曾经感觉很神奇而不可思议现象原来都是有科学作为支撑的。

七年级上册作文科技馆观后感

七年级上册作文科技馆观后感科技无处不在，平凡而又简单的物理现象，奇妙而又滑稽的新鲜器械，都可以让我们增长见识，开阔视野，从而证实科技的不凡力量!下面是由精心挑选的，欢迎大家查阅，希望对你们有帮助。科技馆我已去过很多次了，里面的展品我都很熟悉，但这是我第一次和同学们一起去，感觉收获的更多了。走进科技馆的大门，高科技展品多得让我眼花缭乱。由于参观人员太多，老师决定让我们先上三楼。走到三楼，一个巨大的山洞映入眼帘，里面有着蜉蝣，永生蜥等动物的化石。走过山洞，一个原始森林的景象又进入我们的视野，长耳鸮、猞猁这些动物的标本都很漂亮。看完了这些，我们又在三楼参观了方轮的自行车、水的乐园等展区。到了二楼，我们就进入了影子的世界。这个展区是黑暗的，瞧，那面的一堆铁丝怎么变成自行车和钢琴了?这是因为光射到铁丝上之后，铁丝的倒影射到了墙上，通过艺术家的调整才映出图案的。再走一会，会发现一个用纸拼成的旋转人头。你仔细地看一看，他的嘴好像在动呢。这是因为旋转人头是由开口的和不开口的纸叠加，并且快速运动而形成的图像。当灯光照到开口纸的上面，影子就是张嘴的。如果灯光照到的是不开口的话，影子就是闭着嘴的。最后，我们游览了一楼，一楼在同学的心目中是最好玩的，所以一到一楼老师就默许同学们开始自由活动了。大多数同学去玩滚球去了。滚球实际上是大家一起分工合作，利用一些简单的机械原理来使

一个球顺利的前进。到这里，同学们，都在抢位置，我来晚了，已没有我的地方了。等有的同学走了，我才占到了位置，玩了很长时间才走。这次活动让我们同学丰富了科学知识，这可能就是最适合我们的：边学边玩。今天，我真是太高兴了。因为我们去了学校的流动科技馆，里面有很多稀奇古怪的东西，让我们耳目一新! 我们走进科技馆，就像走进了科学的幻想世界。首先，老师到领着我们了二楼的球幕电影，电影的名字是《恐龙灭绝之谜》，看了这部电影真是让我知识大长啊。恐龙的灭绝是由于一颗小行星碰撞到了地球，发生了海啸，森林里凡是能烧着的东西全都被烧着了，正在天上自由翱翔的翼龙也化成了灰烬，就连那还没见到世界到底是什么样子的恐龙蛋也被烧焦了，随着空气的变化，火渐渐熄灭了，大地上一个恐龙也没有了，就只剩下了具具庞大的骨骼了。恐龙就这样从此灭绝了。看完了球幕电影，老师又带着我们来到了机器人活动室，里面不仅有机器人，还有静电和记忆金属。静电是由于两个铁球，利用电发起的静电。记忆金属是利用热量让合拢着的金属展开，利用热量让那记忆金属动起来。里面的机器人有会说话的，有会跳舞的，好玩极了! 参观完机器人，我们就来到了一楼，参观那些有趣好玩的东西。我测了心率。大脑。呼吸。气官等等，里面还有多功能卧室、3D电影、静止自行车、滚动的小球、科技电脑、静电细波等等。可惜，不

杂志市场现状及发展趋势分析

中国杂志市场现状及发展趋势分析 2003-03-07 一、中国杂志市场现状分析 1、中国杂志市场概述宏观背景：如果有人问：中国四大媒体（电视、报纸、广播、杂志）中，数量最多的是哪一种？很多人会回答：杂志！是的，中国大陆地区的杂志截止到2001年底的统计，共有8725种，从数量上来说，在世界上也算的上是期刊大国。随着中国加入WTO，中国传媒领域政策的变动，杂志市场呈现了良好的资本增值性。投资杂志成为继网络之后最热门的传媒投资方向，杂志期刊市场也显得异常热闹，目前中国杂志市场有以下四个主要特点： a. 期刊的同质化现象几乎所有的财经类杂志都是为高级经理人打造；几乎所有的汽车

类杂志都是为购车者和车主制作；几乎所有的时尚类杂志都是为年轻白领女性开办，很多杂志的读者定位方向趋同，如果再细分下去则定位稍显模糊。（见图一） b.社会政治性与市场资本性共存以前杂志社是国家、政府宣传方针、政策、法规、法令以及学术交流、情报、提高人民生活素质的重要工具，许多年来杂志的发展也一直围绕着政治影响和社会效益方面发展。进入21世纪后的期刊纷纷开始自负盈亏，走向市场，在主管单位的允许下各种资本也开始介入。除少量的杂志走向市场资本运营外，多数杂志的政治性仍占主导地位。 c.杂志的编辑、销售、发行体制不健全

目前一些杂志编辑力量为事业单位人员，销售力量为资本投资方，发行力量为邮政部门和发行商，由于三者体制的不统一，造成许多杂志在整体运营的各个环节上存在瓶颈效应。 d.多数杂志仍以发行为主要收入来源在8725种杂志中，其中有5300种左右的杂志发行量小于10000册，这部分杂志多数以发行为主要收入。另外发行百万的杂志在23种以上如《家庭》、《故事会》、《读者》等，其主要收入也来源于发行收入。如《读者》2001年将近2亿的收入中有1.8亿来自发行收入，广告收入只占10%左右。由于中国市场上的期刊数量众多，很多类别的强势品牌期刊尚未形成，另外期刊市场良好的增值性（大众传媒投资平均8年可以产生效益，远比医药、日常消费品、银行、建筑等传统行业的10-15年快，在中国没有名牌媒体的情况下建立一个成功媒体品牌年限还可以缩短2-4年）使各种资本涌入，杂志市场呈现风起云涌之势，这场比试的结果将在3-5年内初见分晓。 2、杂志市场的游戏规则：（见图二）

参加科技馆的心得体会.doc

参加科技馆的心得体会通过此次参加科技馆志愿者活动，我有了一次对于社会工作全新的认识，是志愿服务给了我这个最好的锻炼机会和实践舞台，在此分享我的心得体会。下面是我为大家收集整理的参加科技馆的心得体会，欢迎大家阅读。参加科技馆的心得体会篇1 高中生的研究性学习是高中新课程改革的重要组成部分，有目的、有计划、有组织地开展青少年科技活动，对于丰富学生的科学知识，掌握科学方法，培养学生的科学精神、综合实践能力和创新能力，对于推进新课程改革的实施和素质教育的进行具有重要意义。十几年来，在省、市科协和教育行政部门关怀指导下，在我校领导重视支持下，我结合中学生物课教学，在指导青少年学生开展研究性学习和科技创新活动等方面做了一些工作，并取得了一些成绩。青少年研究性学习和科技创新活动是一种新型的、生动实际和创新性的教育模式，其实践性、探索性、创新性、复杂性和综合性与一般中学生物教学模式有显著区别，要求更高。为了使这项活动开展的扎实有效，本人结合生物课教学，主要做了以下几方面的工作。第一，培养学生的科学素养。在日常的生物教学和组织学生参加科技活动过程中注意培养学生的科学素养，为以后的学习和开展科技项目研究奠定基础。例

如，我在生物课堂上除注意讲清教材中的重、难点问题外，还结合人类生活、生产和社会发展的实际，讲人类面临的人口、粮食、资源、环境和疾病等重大问题;讲基因工程、克隆技术和人类基因组计划;讲当代中学生开展研究性学习和科技创新比赛中的成功范例，以激发学生开展研究性学习和进行科技活动的积极性，拓宽学生的知识面。。第二，教会学生从事科学研究的一般方法。在教学中，注意介绍一些科学家成功的经验和开展科学研究的一般方法，指导学生如何发现问题，确立课题，制定研究计划，实施计划，记录数据,收集资料，分析结果，得出结论，撰写报告和展示成果等。要求学生平时做生活的有心人，认真观察世界，留心身边的事物，对观察到的现象加以分析，从中找出有价值的问题，开展研究性学习。要求学生勤于思考、善于质疑，用科学的思维方式去思考发现视而不见的现象，警觉捕捉那些新奇不寻常的现象，提出疑问，思考疑问，找出研究的问题，开展项目研究。深入实际调查研究是选题的最佳途径。我经常带领学生参加一些实践活动，如种植花卉，饲养小动物，制作叶脉书签和植物标本，制作昆虫标本，参观科技馆、动物园、调查淮河、龙子河的污染情况和民用井使用情况，考察蚌埠地区转基因抗虫棉种植情况等。走近生活、生产、自然和社会之中，理论联系实际，从中发现问题，解决问题。第三，发挥辅导教师在研究性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。在项目的选题和实施过程中，辅导教师在充分调动学生积极性、主动性和创造性的同时，要注意发挥辅导教师在研究性学习和科技活动中的引导者、组

世界科技馆的现状和发展趋势

世界科技馆的现状和发展趋势中国科技馆副馆长黄体茂在科技馆规划设计之前，客观地了解世界上典型的、水平较高的、主流的科技馆的现状和发展趋势，对正确理解科技馆的性质和特点，对科技馆的正确定位和实现较高的质量和水平是非常必要的。为区别传统意义上的、众所周知的科技工业博物馆，本文称要讨论的为现代意义的科技馆，简称科技馆，国外也有叫科学中心等名称的。研究现代意义科技馆，有必要先探讨一下它的由来，再比较客观地了解一下它的现状，然后总结归纳出一些规律性的东西，进而科学推测其发展趋势。一、科技馆的由来关于科技馆的由来，可有两种解释。一种是教育家和科学家在教育思想改革中创造出来的，另一种是为适应科学技术日新月异的发展而自然产生的。（一）科学家和教育家在教育思想改革中创新出科技馆从时间上看，最早具备现代意义科技馆特点的应算法国巴黎发现宫，它建于1937年。当时法国巴黎承办了一次万国博览会，即现在的世博会。政府为此投资兴建了一批建筑，其中包括漂亮的大宫和小宫。博览会后，诺贝尔物理学奖获得者让-佩兰策划了一个叫“技术中的艺术”的展览，并在大宫展出，后不断改造、扩充，发展成为现在的发现宫形式。是什么使让?佩兰产生建发现宫的想法呢？据说，是他与一位英国朋友、也是一位诺贝尔奖得主讨论时说，不应把科学活动局限在科学家范围，应把科学加以普及，让更多的人了解科学。要设置一些公共场所，在这里通过科学表演向观众介绍生活中的科学，体现科学与公众的关系。他认为，多数公众对高深的科学原理并不感兴趣，也不可能理解，因此只告诉他们应用即可。他还说，发现宫反映的不是高技术，而是让平民百姓了解最基本的科学。连基本的科学都不懂，怎么可能了解高新技术呢？在此先不讨论这种观点是否准确，但应该承认他在某种程度上已经道出了科普的一般意义和大众教育的某些基本特点。正是在这种思想引导下，发现宫开始尝试展出一些基础科学内容。最初的形式有些象老师辅导的科学实验，后来逐渐地采取不用老师辅导而由观众自己进行的实验和演示，即现在的常设展览教育形式。要特别强调，发现宫是世界上第一个没有象传统科技工业博物馆那样的收藏品的科技馆。（二）为适应科学技术日新月异的发展而自然产生的谈到科技馆常使人联想到自然博物馆和工业技术博物馆这类科技工业博物馆。在科技不发达的时候，人们把自然界本身产生的动、植物的标本、化石等收藏起来，进行陈列和研究。出现了如1753年建成的伦敦大英自然博物馆等自然博物馆。在科技逐渐发达起来后，特别是欧洲工业革命后，人们把由人设计制造出来的较为复杂的工具、仪器和设备收藏起来，进行陈列。出现了如1820年建成的德国柏林国家技术博物馆和1857年建成的英国伦敦科学博物馆等工业技术博物馆。

科技馆观后感400字(共7篇)

篇一：中国科技馆观后感600字中国科技馆观后感周末去参观了中国科技馆，感受到了现代科技真是日新月异，飞速发展。新落成的中国科技馆，外形犹如一个巨型魔方，位于北京的国家奥林匹克公园中心区内。新馆二层的探索与发现主题展厅分为a、b两厅，共有166个展项、220件展品，分为宇宙之奇、物质之妙、运动之律、声音之韵等八大展区。通过这次的参观，科技馆给我的印象非常深刻。从中我们可以感受到什么才是科技，知道现代社会的科学技术水平已经发展到了什么样的高度。篇二：参观科技馆的观后感参观科技馆的观后感泸定桥小学四年级一班：郭雨萱我们本校的二、三、四、五年级去泸定一中参观科技展览馆。

样，周围的景物就像我们在电视上看到的情景一样栩栩如生，有时会出现恐龙出来，会恐吓到我们。这次参观，让我学到了课本上从未学到过的知识，亲眼看到了创新超前的科技作品。一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科转，用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品来的。篇三：北京科技馆观后感观北京科技馆有感今天，我们学校组织初一年级师生参观北京科技馆的活动。经过一个多小时的路程，我们来到了科技馆。新落成的科技馆外形犹如一个巨型魔方，位于北京的国家奥林匹克公园区内。首先，我们来到了一层“华夏之光”展厅，它主要介绍中国古代科学技术成就，我们来到了高转筒车，脚踏翻车和扇车，看到了古代人民是怎样取水

的—在水车上固定几个竹筒，利用力量使水车转动，把水带上来。我们还看到了中国的五大发明，我不禁钦佩古代人的智慧。紧接着我们又来到二层的“探索与发现”展厅，其中颜色屋一下就吸引了我们，里面有一个沙发，一台桌子和几个大字。通过颜色的转变，沙发和墙上的子的颜色都发生了变化，这是为什么呢？每个同学都会发出这样的疑问。然后我们来到第三层“科技与生活”展厅，我亲自体验了卜算子和并联机械手，真是神奇，尽然能在很快的时间摆出要摆的形状。有趣的一天很快就过去了。篇四：流动科技馆观后感流动科技馆观后感学校：班级：姓名：科技馆的每一种物品都不得让我惊奇，让我对这个世界充满了各

参观科技馆心得体会500字

( 心得体会 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改参观科技馆心得体会500字Experience of visiting science and Technology Museum

参观科技馆心得体会500字【篇一】在上个星期三的下午,老师带着我们全班去了科技馆。我们高兴的一蹦有三尺高。吃完饭，我们所有人都向着科技馆出发了。刚进科技馆的大门，我们一看，是一个半球体的形状。地下有五朵花，当我们踩上去的时候，那朵花就会张开，我们都开心极了！过了一会，有一个科技馆的解说员把我们带进了一号展厅——科技引领生活。这个展厅里有许多机器人，比如：弹钢琴的、买东西的、画沙画的……其中我最喜欢弹钢琴的，因为它的选歌台上有很多的歌曲，当它开始弹时，他的头还会摇来摇去，开爱极了。我最喜欢的展厅是恐龙世界和儿童科技乐园。恐龙世界里还包含着人体的一些科学知识，还有一个小孩子玩

的，是人体消化之旅，每四个小孩坐在一辆车里，它会带着你进入人的嘴里，通过小肠、大肠，一直到排出。还有一个倾斜地小屋，你一走进去你准会感到晕晕的，走起路来跌跌撞撞的，虽然路程很短，但是我感觉走了一个世纪，极其漫长。儿童科技乐园里有两个展厅，一个展厅是专门玩水的，在那个台子的下面有一个洞，一米三以下的可以进去玩，我已经一米四三了，所以只能在外面看着其他小朋友进去玩，我虽然没有进去，但我任然能体会到在里面的快乐。另一个展厅里有一个气筒，可以在上面放一个球，它不但不会被吹走，还会在那上下上下的摆动。通过这次的参观，我知道了：生活中处处有科学，科学能启迪思维，科学可以让我们的祖国变得强大、厉害，科技馆可以让许多不喜欢科学的同学知道科学的重要性，可以让我们在玩中学习，比如像我们把小球放在气筒上，小球会浮在空中，这是因为流体的流速和压强的关系。当我们用气筒的风吹小球时，小球不会下落。这是由于小球的上方气流速度大，压强小，小球的下方则相反，气流的速度小压强大，于是在小球的上下方产生了向上的压力，把小球

“互联网+”时代下广播电视新闻采编新特点及策略研究

“互联网+”时代下广播电视新闻采编新特点及策略研究互联网时代带来的巨大变革渗透到媒体领域，为广播电视的发展带来挑战的同时，也为广播电视新闻节目借助“互联网+”时代实现了创新发展，激发自身发展新活力带来了难得可贵的历史机遇。探究“互联网+”时代下广播电视新闻节目发展路径，提升新闻采编能力，对引导传统新闻媒体与“互联网+”融合发展具有重要的意义。标签：互联网+ 广播电视新闻采编策略研究在新媒体时代开展广播电视新闻编辑工作，要加强工作理念的创新，不断适应新媒体变化趋势，在实践中，要从编辑工作理念、编辑流程与制度、编辑人才培养等方面入手，提升广播电视新闻节目综合质量，打造现代人才队伍，让创新型工作理念融入到每名广播电视新闻编辑的思维当中，真正实现思维创新和理念创新，培养高质量编辑人才队伍[1]。一、认清“互联网+”时代特点，分析新闻采编问题认清“互联网+”时代广播电视新闻采编工作特点，对于创新采编模式具有核心意义。对于广播电视新闻领域来说，受传统采编工作模式的影响，工作过程显得较为单一枯燥，并且效率较低，随着新媒体技术的发展，这种传统的新闻采编形式已经逐渐暴露出了较多的问题，无法适应时代发展的整体趋势。在“互联网+”时代背景下，凭借着新媒体技术的优势，新闻采编工作的手段和方式呈现出多元化趋势。也就是说，借助于多媒体技术，更加灵活化和年轻化的新闻采编工作理念逐渐取代了传统的采编观念，广播电视新闻采编工作的整体质量也在很大程度上得到提升[2]。在传统的广播电视新闻采编工作中，新闻采编的内容投放方式是非常单一的，这就在很大程度上影响了新闻内容的传播效果，随着媒体技术不断发展，新媒体技术让新闻采编内容投放实现多元化成为可能。受众在获取新闻采编信息的时候，可以通过多种有效途径，因此广播电视新闻采编内容的实效性和重要性得到凸显，在这样的形势下，广播电视新闻媒体亟待提档升级。二、调整新闻采编工作思维，提升节目综合质量互联网技术的普及应用以及“互联网+”模式对传统行业的升级带动，使得人们的生活方式发生了天翻地覆的变化[3]。随着移动网络技术的日趋成熟，智能手机的广泛应用，改变了人民获取媒体资讯的方式。层出不穷的媒体资讯APP，以及微信、微博等即时通讯软件和社交网站，不斷挤占广播电视的生存空间。在现代广播电视新闻节目编辑工作格局中，如何打通传统广播电视节目与新媒体之间的壁垒，实现广播电视新闻节目内容与新媒体的无缝对接，也是广播电视新闻节目编辑工作需要重点考虑的内容。作为广播电视新闻节目编辑，要形成全媒体思维，注重自身信息能力的培养，通过整合信息技术资源，提升新闻节目编辑工作水平。不管是在节目采集还是编辑过程中，都要通盘考虑全媒体对新闻节目素材的需求，思考广播电视新闻节目在不同媒介平台中的传播特点，进行有效的改

流动科技馆讲解词

中国流动科技馆讲解词开场语：欢迎大家来到中国流动科技馆河南巡展濮阳站。中国流动科技馆以“体验科学”为主题，设置七个主题展区。通过对这些展品的学习，可以让你在互动中感受科学的魅力，让你在体验中感受科学的神奇。下面请大家跟着我进入展区进行参观学习。一、现在我们来到的是声光体验区，这一展区共10件展品，主要展示声音和光的现象与特性。 1、首先我们来看第一件展品，画五角星，按下按钮，手持画笔，看着镜子中的像，在画板上画出五角星，但是我们发现会经常出错。这是因为镜子中的五角星是平面镜所成的像，它与物体大小相等，左右相反。 2、下面我们看到的是全息照片，按下按钮，我们会看到薄薄的玻璃中出现了立体的齿轮、卡尺等物品，它们是真的存在吗其实这是虚假的，这就是全息照片。全息照片是利用光的干涉原理记录了物体的全部光信息，再利用衍射原理再现这些信息，全息照片即使打碎，每块碎片都能再现物体的完整图片。普通照相仅仅是记录物体的某一面投影，看到的就是平面影像。全息照片经常被用于信息储存，30cm平方的全息照片可以记录200多页图书的信息量。 3、这件展品叫光的路径。按下启动按钮，转动转盘，调节光学元件的角度，这时候我们发现光的路径发生了变化。为

什么呢光线在同种均匀介质里沿直线传播，但光线从一种介质射向另一种介质时，在交界处就会发生反射与折射。 4、我们继续来看下一件展品，这件展品叫光纤传输，由两部分构成。按下按钮，我们看到绿色的激光光源发出的光进入到光纤的内部，调节后会看到它是沿着直线不断向前传递，最终全传递到光纤另一端，这就是光的全反射现象。接着我们再来演示光纤是如何传递信息的，按下按钮，点亮光源，转动手轮选择图案，在光纤另一端的光纤显示区会显示相同图案。光纤利用光的全反射原理，将光线从一端传向另一端，而光纤束形成的光纤阵列就可以传输图像。5、大家继续跟着我走，现在我们看到的这件展品叫幻像，透过观察口我们可以看到一个青蛙模型，但实际上你在这里是摸不到的，青蛙模型其实是倒置安装于展台下方。这是为什么呢这是利用了凹面镜成像的原理，当物体处于凹面镜2倍焦距以外时，通过凹面镜可成倒立缩小的实像。所以我们就在观察口看到了青蛙。 6、激光竖琴，首先按下启动按钮，拨动琴弦，会听到美妙的琴声。这是因为在竖琴下方有多个激光器，上方对应处有光电传感器，当拨动琴弦，手指就遮住了这束激光，触发了相应的光电传感器，使音响系统发出了对应的乐声。生活中最常见的例子就是博物馆或者珠宝店的激光防盗系统。

参观流动科技馆优秀观后感(精选4篇)

参观流动科技馆优秀观后感（精选4篇）参观流动科技馆优秀观后感当看完一部影视作品后，一定有很多值得分享的心得吧，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。那么我们该怎么去写观后感呢？下面是收集整理的参观流动科技馆优秀观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。参观流动科技馆观后感1 科技馆我已去过很多次了，里面的展品我都很熟悉，但这是我第一次和同学们一起去，感觉收获的更多了。走进科技馆的大门，高科技展品多得让我眼花缭乱。由于参观人员太多，老师决定让我们先上三楼。走到三楼，一个巨大的山洞映入眼帘，里面有着蜉蝣，永生蜥等动物的化石。走过山洞，一个原始森林的景象又进入我们的视野，长耳鸮、猞猁这些动物的标本都很漂亮。看完了这些，我们又在三楼参观了方轮的自行车、水的乐园等展区。到了二楼，我们就进入了影子的世界。这个展区是黑暗的，瞧，那面的一堆铁丝怎么变成自行车和钢琴了？这是因为光射到铁丝上之后，铁丝的倒影射到了墙上，通过艺术家的调整才映出图案的。再走一会，会发现一个用纸拼成的旋转人头。你仔细地看一看，他的嘴好像在动呢。这是因为旋转人头是由开口的和不开口的纸叠加，并且快速运动而形成的图像。当灯光照到开口纸的上面，影子就是张嘴的。

如果灯光照到的是不开口的话，影子就是闭着嘴的。最后，我们游览了一楼，一楼在同学的心目中是最好玩的，所以一到一楼老师就默许同学们开始自由活动了。大多数同学去玩滚球去了。滚球实际上是大家一起分工合作，利用一些简单的机械原理来使一个球顺利的前进。到这里，同学们，都在抢位置，我来晚了，已没有我的地方了。等有的同学走了，我才占到了位置，玩了很长时间才走。这次活动让我们同学丰富了科学知识，这可能就是最适合我们的：边学边玩。参观流动科技馆观后感2 今天，我真是太高兴了。因为我们去了学校的流动科技馆，里面有很多稀奇古怪的东西，让我们耳目一新！我们走进科技馆，就像走进了科学的幻想世界。首先，老师到领着我们了二楼的球幕电影，电影的名字是《恐龙灭绝之谜》，看了这部电影真是让我知识大长啊。恐龙的灭绝是由于一颗小行星碰撞到了地球，发生了海啸，森林里凡是能烧着的东西全都被烧着了，正在天上自由翱翔的翼龙也化成了灰烬，就连那还没见到世界到底是什么样子的恐龙蛋也被烧焦了，随着空气的变化，火渐渐熄灭了，大地上一个恐龙也没有了，就只剩下了具具庞大的骨骼了。恐龙就这样从此灭绝了。看完了球幕电影，老师又带着我们来到了机器人活动室，里面不仅有机器人，还有静电和记忆金属。静电是由于两个铁球，利用电发

关于信息采编工作的几点体会

关于信息采编工作的几点体会如何做好信息工作是每一位信息员都在思考的课题，笔者结合在办公室学习和从事信息工作发现的问题，从五个方面浅谈信息采编工作的体会和感受。一、如何选题选择主题非常关键，它直接影响信息的价值。选得准，报送的信息参谋价值就大，领导就比较关注；否则，即使费了很多心思，也很难引起领导的注意，就很难被采用。我们在写一篇信息之前，首先要思考就是：要明确这篇信息将要写给谁看，要从受众的角度选择题材。一篇信息在某个街道、全区范围内来看，可能是一篇不错的信息，但若放在全市的层面，可能不一定具有决策参考价值。因此，只有善于站在全局高度，尽可能地把握上级部门及本单位某一时期中心工作和领导关注的问题，以此为切入点来搜集素材，编辑报送信息，这样的信息才会有的放矢，采用率就会高。在信息选题上，要关注“四点”：热点。所谓热点，就是各级领导、各级单位高度关注的问题，也即是各单位的重点工作、中心工作。例如，5月中旬以来，受供求关系和国内外饲料价格上涨影响，我国猪肉价格上涨幅度较大，国家陆续采取多项措施补贴和保障生猪养殖以增加供应平抑猪肉价格。受其影响，猪肉替代品市场进一步活跃，不法商贩走私进口国家禁

止入境的疫区猪、牛、羊肉副产品和禽蛋产品，成为热点问题。某外贸管理部门认真进行了调研，撰写了《受国内猪肉价格上涨影响重点地区应加强对肉类走私的查缉》，受到了领导的好评。难点。所谓难点，就是一定时期内影响制约地方发展及各项工作开展的困难所在。近年来，基层的计生、查违、信访等领域都出现了一些新情况、新趋势,对我们的工作提出了新的挑战。另外,特区内外一体化、迎办大运会、应对金融危机等都对我们提出了新要求、新挑战,这些新情况、新问题,都要求从事信息的同志及时掌握,及时反馈，以信息的形式,及时提供给领导,以服务领导决策，为地方工作服务。新点。所谓新点，就是选择新的观察点、新的视角，研究问题，分析情况，发现的新特点、新趋势、新经验。各街道所作的很多工作是相同的。因此，对同一问题或别人已编发过的信息，就要寻找新的观察点，从新的角度进行分析总结，编出新鲜、新颖的信息。如交通治理等问题，很多街道都有报送，有的“新点”很突出，很有特色，市里编发很多。特点。所谓“特点”，就是受所在地区的地理位臵、社会环境、经济发展、执法环境等因素影响，形成的自身特色。如我们布吉街道特点就是人多、城中村多，社会管理任务重。针对这一点，我们可以做更多的挖掘和对工作的总结，推广我们的经验。二、如何提炼标题

参观科技馆的心得体会(精选9篇)

参观科技馆的心得体会（精选9篇）参观科技馆的心得体会（精选9篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，往往会写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的参观科技馆的心得体会（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。参观科技馆的心得体会1 今天是个好天气，我和丽丽去科技馆参观。科技馆离我们家有两公里远，我们决定骑自行车去。我们早晨八点就出发了。在科技馆里，我们看见许多有趣的东西，我们还可以操作某些装置乙在那里我们遇到许多同学和朋友。我们都认为，我们从中学到了很多知识，同时对科学更感兴趣了。十一点半，我们离开科技馆回家了。今天我们在科技馆过得很愉快。丽丽和我都喜欢科学，所以我们决定今天去科技馆参观。它离我们家并不远，大约有两公里的路程。我们觉得还是骑车比较方便。今天天气非常好，早上八点我们就出发了。当我们到达科技馆的门口时，已经有许多人在那里等了。我们还碰上了一些同学和老师。在科技馆里我们看到了许多有趣的东西和装置。我们可以摸它们，甚至还可以动手操作呢。我们感到我们学到了许多知识，同时对科学的兴趣更浓厚了。十一点半我们不得不离开科技馆回家了。今天我们可真愉快呀！参观科技馆的心得体会2 放寒假的第二天，爸爸妈妈准备带我去参观湖南长沙科技馆，我非常高兴！因为我以前只参观过其它城市的科技馆，从来没去过长沙的科技馆。长沙科技馆到底是什么样子的呢？跟其它城市的科技馆有什么不一样呢？我二话不说，就喊着爸爸妈妈赶快开车去科技馆。一进科技馆，首先印入眼帘的是几个大展馆——“制造天地”、“材料空间”、“能源世界”、“信息港湾”、“地球家园”、“生命体验”、“数理启迪”、“太空探索”。这么多馆，我还真不知从何看起，想来想去，我准备从我最感兴趣的“太空探索”馆看起。

流动科技馆观后感

流动科技馆观后感学校：班级：姓名：科技馆的每一种物品都不得让我惊奇，让我对这个世界充满了各种各样的幻想。迈进科技馆就被里面的器材给迷住了，让我猛地发现在不久的将来会给人类带来更多的领悟------科技全面化。我沉浸在科技馆里，来自动实验，随着银屏上的显示，我渐渐的熟悉了，有关实验的步骤，每做完一项实验，就惶然明白，在现实生活中到处也用着这样的原理。比如，在探秘电磁时，生活中也用这样的原理。就如医学上和工地上场合运用的原理一样。在做完大部分的实验就惊奇的发现各种各样的实验的原理普及生活的各个方面，所以科学就是生活，任何科学技术都源于生活，而在生活中到处用着科学。联想到现实生活中，我们周围的电视，电脑。电冰箱，手机……..都在这个科技发达的21世纪托涌而出，发达的科技占据我们整个幸福生活，它每天都在更新，可是这些都是所有人的不懈努力，艰苦奋斗，与及多上科学家们用智慧甚至生命换来的，所以现在的我们是应该庆幸我们是幸福的。在这个科技发展的时代科技教育影响我们一生。学好数理化，走遍天下都不怕，这句话也很有道理，可是现在的我们需要全面发展，学科学的孩子不会笨，科学促进我们成长更加健康。生活中每一个角落都融入了科学的观念，在我们的生活中到处都有科学。

在这里我们体验了科学探秘电磁，探秘数学奥秘，也学会了健康生活，安全生活，数学生活。作为中学生的我们要在互动中感受科学的魅力，在体验激发科学兴趣，在探秘中思考启迪智慧。让我们共同撑起一片蓝天。参观科普馆星期六上午,妈妈带我去参观科普馆,我们乘地铁来到了科普馆,来这儿的人可真多呀,人山人海,科普馆里的东西肯定很吸引人啦!”我开心地想.买了门票,我们先来到...

浅谈电视台采编资源整合的发展趋势

浅谈电视台采编资源整合的发展趋势一、陕西广播电视台采编资源整合现状及优势首先，陕西广播电视台目前采用按频率、频道配置资源与以节目体裁为标准和以专业分工为依据配置资源相结合的方式进行整合。按频率、频道配置资源可以使节目专业化，形成专业化的生产格局。以节目体裁为标准和以专业分工为依据配置资源，也被称为中心制。这种资源配置可以根据节目体裁设置新闻中心、制作中心、节目中心等, 并可以根据各种资源的专业分工不同，由各中心统一调配，达到提高陕西广播电视台内部的专业生产和管理水平的目的，从而进一步提高资源的利用率。其次，广播、电视采编队伍两栖报道，突出广播现场连线优势。陕西广播电视台成立后，组建新闻中心，采用一个平台、一体化运行的模式，实现广播、电视在新闻采编上的资源共享，防止了资源浪费的现象。另外，广播具有传播迅速快、便于应急、移动性强、制作成本低等独特的优势，这些都是电视不能取代广播的。目前，陕西广播电视台的新闻记者们在采访时遇重大事件或者突发事件，需要将第一手消息在第一时间内播发出去，通常采用广播现场连线的方式。广播现场连线不受栏目、时间的影响，新闻记者只需要一部普通的手机就可以在事件发生的第一时间，将现场接进直播间，通过电波将现场呈现给收音机前的广大听众。而如果采用电视连线，则需要配备3G设备或者电视转播车，技术复杂、成木消耗高，况且在播出上还会受到栏目、时间的限制，并不能在时效性和成木消耗上取胜于广播。因此，突出广播现场连线的优势在新闻记者采访时极其重要。

最后，广播电视播音员、主持人相互融合。陕西广播电视台自成立以来，为打造知名播音员、主持人，实现人才资源的优势组合，广播播音员、主持人与电视播音员、主持人通过换岗，互相融合，让其成为采编资源整合的突破点。这样，可以使广播电视播音员、主持人全而了解广播和电视各自的特点，并能灵活主动地运用它去从事广播节目和电视节目的创作，成为既懂广播又懂电视的复合型人才。二、陕西广播电视台采编资源整合的未来趋势如何充分发挥自身资源优势，使之超过原有电台、电视台的优势，并成为具有较强竞争力的新媒介，是每一位陕西广电人共同思考的问题。第一，实现“中心制〃的资源整合模式。笔者在上文中提到过，陕西广播电视台目前采用按频率、频道配置资源与以节目体裁为标准和以专业分工为依据配置资源相结合的方式进行整合。这种模式具有它的优越性，但同时具有不足。按频率、频道配置资源在实际操作中很难实现真正意义上的频率、频道专业化，这样就会导致所有频道、频率什么样的节目都要播，什么类型的节目都要生产，形成内部竞争的格局，以达到使自己立于不败之地的目的。那么，在生产制作过程中，必然会出现资源的重复使用和浪费。如果可以完全采用以节目体裁为标准和以专业分工为依据配置资源的方式（“中心制〃），可以提高资源的利用率，可以实现专业生产和管理水平的提高。这种方式可使广电实体内部的各种资源由专业分工不同的各中心统一调配，频道作为编播载体由宣传管理中心统一管理。⑶从而，可以实施科学的内部考核制度，把市场竞争的

参加科技馆的感想

参加科技馆的感想在我们的现实生活中，科技无处不在，今天参观了科技馆，我才真正领略到科技的伟大，利用科技，可以制成一些令人匪夷所思的发明，实践其中，犹如漫步天南海北。品才网整理了参加科技馆的感想，欢迎大家阅读。参加科技馆的感想科技馆里面有将近整个国家最先进的科技，最有趣的新鲜玩意。但我总在电视里看到，这是我童年的一大“遗憾”呐。唉!可今天我终于有机会去我朝思暮想的科技馆了，令我欣喜若狂。科技馆到底是什么样的呢?带着这个问题我在一个阳光明媚的上午，和同学们一起来到职专，参观流动科技馆。刚刚跨进门里，我就被里面各种各样叫不出名的展品所折服。同学们三五成群的在一起探究各种展品，有的与伙伴面红耳赤的争论起来，有的在静静的观察，思考，有的走马观花的一会儿看看这儿，一会儿看看哪儿。而我，则被声波牢牢地吸引住了，由一个机器人不断发出声音，用声波将旁边的石粒有规律的激了起来，呈波浪状，随着声音的加大，石粒突起的地方越来越高，不停地抖动，这是我百思不得其解，科学真的很奇妙啊! 走到机器人展览区，有两个机器人随着音乐翩翩起舞，引得周围的人哈哈大笑，现在，有的地方已经用机器人当保安，当厨师了，看来，现在的科技真是突飞猛进啊，只有想

不到的，没有做不到的! 看，鸡蛋状的铁球，随着铁盘的快速转动而立了起来，看到注解原理，才明白：因为银蛋由实心部分和空心部分组成，它旋转起来以后，在重心和向心力的作用下，便旋转保持平衡。在我们的现实生活中，科技无处不在，今天参观了科技馆，我才真正领略到科技的伟大，利用科技，可以制成一些令人匪夷所思的发明，实践其中，犹如漫步天南海北。通过这次的参观，我深深的体会到要想跟上这个时代的步伐，就要时时刻刻地关注社会的进步与发展，掌握科学知识，在未来社会中，占据属于自己的立足之地。参加科技馆的感想科技的世界是十分奇妙的，为了让我们领略更多的科学魅力，更深地进入科学神秘的世界，老师特意带我们去实验小学参观了中国流动科技展览馆。星期五下午一点钟左右，我们六(6)班全体同学穿着干净、整洁的黄色校服，带着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，兴致勃勃地出发了。一路上，同学们按捺不住激动的心情，既兴奋又憧憬，一个个像小麻雀似的叽叽喳喳谈个不停。烈日当空，太阳公公使劲地释放着身上的光芒，无情地炙烤着大地，依然难减同学们热切的心情。经过半个多小时的“长途跋涉”，我们终于抵达了科技