中国学生如何申请加拿大大学
中国留学生如何申请加拿大大学？
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近年来，随着国内经济的蓬勃发展、家庭收入的提高，越来越多的家庭希望把自己的孩子送出国去留学，加拿大成为继美国、英国之后留学生最喜爱选择的地区之一。与其它地区相比，到加拿大留学具有以下优势：
?从加拿大大学毕业，获得学位后，可以直接申请移民定居；
?加拿大的大学均为公立学校，具有一流的学术水平，在全球享有极高声望；
?加拿大留学费用低于美国、英国，留学生可以合法打工，勤工俭学；
?留学生可以携家眷到加拿大陪读，配偶可以从事不限类别的工作，无需办理工作许可；?加拿大社会稳定，治安良好，留学生无需为自己的安全担忧。
那么，中国留学生申请加拿大大学时需要考虑哪些因素呢？
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一、英语入学要求
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对于中国留学生来说，有两条途径可以满足学校对英语的要求：一个是提交TOEFL或IELTS 考试成绩，这是一条最简单、最直接的途径；另一个是申请加拿大的各类语言学校，修读ESL （English As Foreign Language）语言补习课程，再经过本地考试合格后进入大学学习。对于这一点，有许多家长和学生存在认识误区，以为到国外学习英语比在国内更容易，实际上许多孩子到了国外才发现，那里的课程远不如国内的托福班、雅思班等强化培训课程那么有针对性，每天上课除了能接触到老师之外，大部分时间都是和来自于国内的同学在一起，几乎接触不到多少本地人，对于提高英语成绩并没有太多帮助。而且，本地的英语评估考试比起TOEFL和IELTS 并不容易，要想通过至少要花费1-2年的时间才能修完规定的课程，结果是浪费了大量的金钱和时间。因此，出国留学的正确选择是：出国之前一定要先通过相关的英语考试。
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TOEFL成绩要求：
1）Internet-based test?
总分：90
阅读：22
听力：22
写作：21
口语：21
2）Paper-based test with the TWE (Test of Written English)
阅读、听力各部份得分均55分以上，写作4.0以上。
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IELTS（Academic）成绩要求：
总分6.5分，各部份得分不低于6.0分。
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二、中学在校成绩
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对于中国留学生，总体要求是：必须有高中毕业证书，复印件必须有学校公章和校长签章。在校成绩平均分不低于80分；不同科系、专业对中学期间修读的课程规定不同，但基本上必须修完高中三年的数学、物理和化学，与生物、医学有关的专业，额外要求修读过高中的生物课程。?
三、申请方式
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学生本人无需经过任何留学中介机构，可以自己直接向学校提交申请，加拿大各大学的网站上均具备在线申请（Online Application）功能，你只要登陆学校网站，在报名截止期前提交申请资料，缴纳报名费即可完成申请手续。在提交在线申请之后，你会收到一封由学校发出的电子邮件，列明你需要以邮寄方式提交的各种文件，包括：正式的成绩单（应列明所有中学课程和成绩，非英语的文件需要有公证翻译件），以及推荐信（Reference Letter）、个人情况陈述（Personal Statement）、以及个人参与过的课外活动情况介绍等。
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四、留学费用
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对于修读大学本科课程的海外留学生，加拿大大学基本不提供奖学金，需要留学生家庭自己负担留学费用，目前大学学费加上生活费每年至少3万加元，大约20余万元人民币。
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我们以一位在温哥华西门菲莎大学（Simon Fraser University）攻读商业管理课程的中国留学生为例，平均一个学分要400加元以上，一门课平均是3个学分，一门课就要1200加元。而一年除了春季和秋季学期外，夏季也可以选课，如果一年平均完成33个学分，每年的学费就超过13200加元。此外，加上学校的学生服务费，每个学期100加元的交通车票费，以及购买教科书费用，算下来就有近2万加元。除了学校开支之外，如果与其它同学一起合租房屋，每月至少300加元，如果自己在家做饭，一个月伙食费至少200元，再加上手机等其它上网、娱乐费用，一个月下来至少600元，一年下来大约7200加元。如果考虑每年一次回国探亲，往返机票至少要1200加元，这样一个留学生的学习、生活费用一年不会低于3万加元。
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以下是加拿大联邦外交与国际贸易部统计的五省份国际留学生的费用：
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省份每年平均费用（加元）
魁北克（Quebec）
$33,851
安大略（Ontario）
$31,804
不列颠哥伦比亚（British Columbia）
$28,450
新斯高沙（Nova Scotia）
$27,072
沙省（Saskatchewan）
$25,163
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与其它国家相比，加拿大最大的优势是不限制留学生从事校外工作，留学生通过打工可以补贴部分费用，减少家庭经济负担，而且，毕业之后无需雇主证明，就可以直接获得三年期的工作签证，也就是说加拿大政府先提供一个工作签证，使留学生可以留下来找工作。
在国外上学是否真的很轻松容易？
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在国内许多人都相信中国学生比其他国家学生更优秀，中国人不仅聪明而且刻苦，即使在国内中学毕业都很困难的学生，到了国外也可以轻而易举地考入大学，还有许多朋友的朋友的例子佐证。我就遇见过这么个真实的例子：一次我的一位昔日同窗老友去美国出差，他在洛杉矶碰到了楠楠，另一位老同学的女儿。楠楠从小是一个太不爱读书的孩子，父亲被中国化工进出口派往美国长期工作，母亲经常出差顾不了孩子，就把她放在姥姥家，老人觉得孩子父母常年不在身边也是挺可怜的，多少对孩子有些溺爱。孩子升入初中后玩心还是很重，功课渐渐跟不上，老师经常找家长谈话，孩子依然我行我素，结果中考成绩一落千丈，以至于到了在北京没有高中可上的地步，只好送到美国去上学。据说几年不见，楠楠在美国那边混得犹鱼得水，一边打工一边上大学，人也变得成熟了许多。这个故事曾经在圈子里广为流传，经常被朋友们奉为成功的传奇，不过经我查证，楠楠并没有能从美国的中学顺利毕业，后来经过私立的补习学校考上了本地的College，我的老友并不能分清College和University的区别，反正大学和学院在中国是一回事。
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十年前中国学生在国外的确给外人留下了深刻的印象，那个年代大部分中国家庭还很穷，留学生自己负担不起昂贵的费用，唯一的办法就是设法考取国外的奖学金，除了TOEFL成绩要好，GRE 成绩也要达到相当的程度才能申请到足够的奖学金，也只有这样才能拿到留学签证，那个年代出去的学生能不优秀么！近些年情况不同了，一些家庭已经非常富有，完全有能力供养子女出国留学，原来留学生中很少见到本科生，因为只有研究生才能提供奖学金，现在留学生日益低龄化，许多学生根本就是从语言补习开始读起，甚至有不少学生还是中考落败之后漂洋过海的，新一代留学生正在使前几代中国学生树立起的光环渐渐失色，外国人终于发现中国人并不那么优秀，也是一些普普通通的人。
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Mark几年前随父母到温哥华时已经在北京朝阳一所重点中学读完了一年级，当年小升初时他是凭考试进入了数学实验班。到温哥华后，居住的地区没有多少新移民，学校没有设立ESL分级课程，他很幸运地与本地8年级学生一起上课。对Mark来说，数学比较简单，他毕竟是数学实验班的高才生，学校破例让他连升两级直接读Math 10。可是，第一年下来Mark除了数学得90多分以外，其余课程都是70分以下，英文更是几乎不及格，这令他非常沮丧，暑假回到北京就不想再回温哥华了，最好大家好说歹说才把他劝回来。在起初的两年里，Mark十分郁闷，原本不爱看小说的他，竟然把梁羽生和金庸的武侠小说看了好几遍，放学回家后常常消沉在电脑里，后来在父母鼓励下一点点振作起来，如今Mark已经以优异的成绩进入了University of Waterloo，这些年来，他利用一切空闲时间拼命补习英文，直到最后的那个暑假，他还在Summer School 里提前修读English 12这门课，争取能够达到90分。Mark是个幸运的孩子，他最终战胜了自己。
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Jake和Denie就没有那么幸运，这两个学生都来自广东，Jake家境富裕，原本在佛山的私立学校上学，Jake和Denie都不是爱读书的孩子，随父母移民温哥华后更是如此。Jake父亲常年在国内做生意，把母亲留在温哥华根本管不了他，Denie的父母则终日忙于打工挣钱，无暇顾及他的学习。两个孩子都是10年级的时候来到温哥华，父母把他们送进温哥华西区的名校，寄希望于能够受到良好的教育，西区的学校有严格的ESL分级制度，他们从最低级的ESL开始一点点熬起没有什么压力，每天有大量时间玩。加拿大学校对学生给予极大的自由，学习与否完全是学生自己的事情，老师和学校对学生的成绩好坏都不负责任，不会出现因为学生不读书就请家长或登门家访，Jake和Denie简直如鱼得水，去网吧整夜打机，交女朋友，家里不给钱就自己打工
挣，两人都忙得不亦乐乎，时间就这样一天一天过去。最后，Jake勉强从中学毕业，无法升入大学，只能找一些超市的Casher一类的工作干着，而Denie中学未能毕业，只能到成人高中继续完成中学课程。
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Tiffany也像Mark一样，从北京海淀一所重点中学初一年级的数学实验班转到温哥华，来之前Tiffany英文做了一些准备，小学毕业时已经通过了全国公共英语等级考试的第二级。Tiffany对到加拿大读书充满幻想，据说那里的学生没什么压力，课程非常简单，上课轻松愉快，跟玩差不多，老师平时也不留什么作业，除了英文也许需要一些时间适应以外，其它都不成问题，从此以后再也不需要像在国内上学那么辛苦了，每天早出晚归，周末都不敢睡一个安稳觉。
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Tiffany初到温哥华时，上来在学校局就碰到一个下马威，一堂英语考试下来题根本没有做完，初次到分配的小学报到时，老师时说的头几句话竟然就没听懂！这下子终于知道了自己英语处在什么水平，公英二级太小儿科了，平时最害怕上的课是Buddies，就是七年级的学生要找一个一年级的小豆包结对子，每周五在一起活动，Tiffany的这个小buddy经常要她读故事，Tiffany读着读着就有许多不认识的字，而且小buddy还经常冷不丁地冒出来纠正她的错误读音，这简直令她汗颜！一个学期很快过完了，该升中学了，父母希望由班主任写一封推荐信，老师二话不说拿笔就写，前半截子说这个孩子数学不错，但后面在评价到她的英语时，老师也是毫无保留：“Tiffany has a long way to go”。
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接触周围人多了，才发现这里的一些学生比北京还忙。暑假一放学校的Summer School就开始上课，从6月中旬一直上到8月初，课程排得满满当当，比平时上课还累。一打听才知道，许多人要考美国的常春藤，必须要抢先修完高中的课程。什么叫常春藤哦，原来是指Harvard、MIT那些名校，要想上这些名校，你必须在十一年级就要修完十二年级的课程，还要尽快参加SAT1、SAT2考试。要想高分过关最好找个补习班，翻开报纸一看，这里的补习学校一点儿不逊于北京，连国内的新东方都有。每到周末，许多十二、三岁的孩子夹着书本直奔补习班，无数的华人家长挤满培训中心的会议室，聆听各路专家讲解攻入常春藤的窍门。
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考取常春藤简直难过北大、清华，看来中学这几年是别想消停了，考场如战场，SAT1、SAT2各科考试现在就该动手准备。这还不算完，常春藤学校还要求从九年级到十二年级的所有课程成绩，各科都是A？那还不够，要拿到AP课、IB课的A才行。广读书好还不行，那最多也就是个书呆子，你必须展示出积极参加社会活动，并有极强的组织能力，人家Harvard说了，我们只招收和培养“world leader”，这里的学生，特别是白人同学，没有谁不擅长社会活动的，很小就出去做义工甚至打工挣钱，学校规定十年级以上的学生，必须工作30小时以上才能毕业，我的天呀！这该怎么分配时间呢
说到这里，你可能已经明白有时一些传说的事情未见得真实，竞争其实到处都有，总地来说，国外有更多的选择和机会，也有更多的自由，走什么样的路你自己决定。基本上，国内来的好学生，只要还像以前那样努力，到了国外一定还是一个优秀的学生；国内的差学生，如果不幡然悔悟，到了国外也一样不会是一个好学生，这里面根本不会出现奇迹。国外有更多的机会，要想抓得住，也许要更加努力才行
什么时候送孩子出国学习最合适？
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2006年的春季，我陪几位客人从北京去新西兰考察，在奥克兰遇到了多年未见的大学老师，唏
嘘之间老师关切地问起我什么时候还会再回新西兰，将来是否会把孩子送出去读书？那个时候我的孩子正在中关村一小读书，在她幼年的时候曾随我和妻子在新西兰留学，每天去学校上课的时候，就把她送到大学的附属幼儿园，她刚开始学说话的时候，常常中英文不分，后来由于要回国工作，就又把她带回北京的幼儿园。
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是否要把孩子送出去读书，以及应该什么时候把孩子送出去最合适？这是一个非常难以回答的问题，曾经困扰了我多年。也许由于留学的缘故，有了一个机会去亲身体会中、西之间教育的差异，因此，我对国内和西方两种教育更加难以取舍。
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记得在Massey University读书的时候，有一次和导师无意间聊起中西方教育的优劣，我的导师是英国人，对中国历史和文化颇有兴趣，我对他说起“多重变量分析”最后一堂复习课上的情形，这是Marketing专业研究生必读的一门主课，由系主任亲自主讲，他问大家什么是Sampling Distribution？连问几个人都无言以对，其中还包括班上一个拿到奖学金的本系高才生。这件事令我匪夷所思，照理说课已经上一年了，竟然在结束时还有那么多人搞不懂统计学中一个最基本的概念。我的导师说他们为Marketing系近些年招不到优秀的学生而感到苦恼，新西兰本地学生英语没有问题，但是数学基础太差，没有办法胜任高级的数据分析，而华人学生中不乏数学高手，但英语又存在不足......说着说着，我们就扯到了中外两种教育方式上，他说他推崇中国人的一些教育方法，比如让小孩子在启蒙时期多背诵一些东西，这么做对夯实基础会有莫大的帮助。
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我期待自己的孩子能够了解自己的文化，随着不断持续地进步，中国在国际舞台上越来越引起外界的关注，如果你希望你的孩子能够分享到中国进步带来的成果，孩子们就应该努力掌握好自己的语言，只有这样才能真正读懂自己民族的历史，理解我们曾经经历过的苦难，引以为傲的辉煌。这些年，海外的华人普遍重视子女的中文学习，但是在一个非中文环境下要想学好中文几乎是不可能的事情，许多孩子学了5-6年中文，仍然读不懂本地的中文报纸，这正是我把孩子送回北京上学的原因之一。
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另一个方面的考虑是，中国的教育尽管存在种种问题，但是基础教育仍然有一些独特的地方，比如在中小学阶段，非常注重数理化方面的学习，而这方面的训练对孩子日后的逻辑思维能力会有极大的益处，而且学生处在一种高度竞争性的环境里，必须要有很强的自控能力和学习能力才能生存下来，即使显得有些残酷，但这对日后孩子的成长也是有帮助的。这一点在我女儿的身上就可以看得很清楚：在去加拿大之前的那半年，她从北京中关村一小毕业，被电脑派位分到海淀的八一中学，暑假里凭借自己的能力又考进了数学实验班的一班，在八一中学读书那一学期，每日清晨顶着星星走，晚上披着月亮归，每天有做不完的功课，应付不完的考试，实验班上都是考进来的学生，可谓强手如林，种种磨炼使她至少知道了什么才算是好学生，一个好学生应该具备的起码标准，显然，这样高度压力、高度竞争的学习环境是国外长大的孩子难以想象的。
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记得我女儿刚到温哥华时被分到一所小学（在加拿大七年级属于小学），教她ESL英文补习课的老师是一位和蔼的老太太，有一次留了一周的作业给学生，几天后当女儿交作业时，老师感到非常惊讶，连续几次以后，老师对她说：孩子，你是我见过的最认真的学生，不要学得那么辛苦！现在她已经升入中学，班主任老师还经常要她放松一些，不要学得那么辛苦。可见，在北京中关村一小、八一中学的经历，使她已经养成了良好的学习习惯，对她来说，认真学习是一个学生必须要做的事情，如果有一段时间没有书要读、作业可做，她会觉得忐忑不安。
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毋庸讳言，我对中国的高等教育是非常失望的，甚至对中国的整个教育体系都不认同，这是我把
她送出去读中学和大学的根本原因。在我看来，中国的教育体系已经完全扭曲变形，完全处于一种与社会需要相脱节，与人性培养相背离的状态，正是这样一种失控的状态把家长们逼得近乎疯狂。如今在北京，如果你不是从北大、清华等一流的名牌院校毕业，你就几乎找不到一份像样的工作，普通大学的毕业生干脆就直接失业。而要想进入北大、清华，你必须考入人大附中、四中一流的中学，而要想考入这些中学，你必须进入中关村一小这样的一流小学，而要想进入中关村一小，你最好是先上六一幼儿院这样一流的幼儿园。于是，家长不惜大把花钱交赞助费、择校费，甚至为了能够划片入学，不惜花几倍的价钱去买中关村一带的的二手房。一些家长把一辈子辛辛苦苦攒下来几十万元的钱投进了子女的教育，结果却不能保证有一个合理的回报，孩子牺牲了所有休息时间拼命学习，但大学毕业以后只能找到一份一千块钱的工作，甚至没有工作，连养活自己都难，又怎么能回报父母和自己十余年付出的心血我们这种教育制度究竟在培养什么我人为自己的女儿是一个优秀的学生，但我真的不知道将来她能否有幸考入北大、清华，在我看来，与其去赌博这种小概率事件，不如让她去国外接受一种更有理性和人性的教育。
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如果你也象我这样打算送孩子出国，希望能把握住以下两点：
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如果你的孩子已经参加了中考或上了高中，此时送到国外读高中是一个非常不明智的选择，因为不论是美国、加拿大，还是其它一些英语国家都有ESL制度，至少要在这些国家连续学习三年以上才能结束ESL学习，在此之前是没有办法修满中学规定学分的，这样是无法从中学毕业的。美国大学入学必须参加SAT考试，语言的难度不亚于托福，加拿大虽然没有高考，但中学毕业必须通过十二年级英语省考，这个难度恐怕比托福更大。因此，如果孩子想到国外上大学，最好的选择是等到中学毕业，参加完高考取得成绩，然后同时参加托、雅思考试，以这些资料可以直接申请国外大学。
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从学习语言的角度看，有专家人为十二岁以前是最佳时机，也有加拿大专家研究发现，新移民大约需要七年时间才能真正掌握英文，从这种意义上说，如果你期待自己孩子的英文日后能够接近母语程度，小学毕业时会是一个理想的选择时机。经过了小学阶段的学习，孩子的中文已经掌握，虽然可能阅读古文还有困难，也不大可能写出像样的文学作品，但至少可以流利地阅读报纸和法律文件，这对一个讲双语的人已经足够。此外，国内小学阶段的数学训练远比国外强度、难度大得多，这一点对孩子的日后学习会有极大的帮助。这个时间到国外学习，还有比较充裕的时间从ESL课程中过渡，不至于影响到正常完成中学的学业