因特网的接入【习题】备课讲稿

因特网的接入【习

题】

1、某中学要建立一个教学用计算机房，机房中所有计算机组成一个局域网，并通过代理服务器接入因特网，该机房中计算机的IP地址可能是（ A ）。

A、192.168.126.26

B、172.28.84.12

C、10.120.128.32

D、225.220.112.1

2、某处于环境恶劣高山之巅的气象台要在短期内接入Internet网，现在要选择连接山上山下节点的传输介质，恰当的选择是：（ A ）

A、无线传输

B、光缆

C、双绞线

D、同轴电缆

3、某单元4用户共同申请了电信的一条ADSL上网，电信公司将派人上门服务，从使用的角度，你认为他们的网络拓扑结构最好是____B_____？

A．总线型 B.星型 C.环型 D.ADSL

4、个人计算机通过电话线拨号方式接入因特网时，应使用的网络设备是

（ B ）

A、交换机

B、调制解调器

C、浏览器软件

D、电话机

5、用电话拨号上网时，使用的硬件有以下几种，连接顺序应该是（ B ）

a、计算机

b、电话线

c、RS-232电缆

d、MODEM

e、电话网

A、a-b-c-d-e

B、a-c-d-b-e

C、a-d-e-c-b

D、a-e-d-c-b

6、利用电话线拨号上网的IP地址一般采用的是（ A ）。

A、动态分配IP地址

B、静态、动态分配均可

C、静态分配IP地址

D、不需要分配IP地址

7、关于Internet, 以下说法正确的是（ D ）。

A.Internet 属于美国

B.Internet属于联合国

C.Internet属于国际红十字会

D.Internet不属于某个国家或组织

8、 ___D____是向用户提供接入因特网以及其他相关服务的公司。

A.ICP

B.ASP

C.PHP

D.ISP

9、当计算机以电话拨号方式接入因特网时，必须使用的设备是____A___。

A.调制解调器

B.网卡

C.浏览器软件

D.电话机

10、拨号用户登录到"北京大学"主页的操作步骤不需要的是____D___。

A.在IE浏览器的地址工具栏中输入"https://www.sodocs.net/doc/f2158856.html,"域名地址，单击Enter

B.上网前必须进行拨号连接，网接通后才能进行下一步操作

C.双击Windows的桌面上IE浏览器

D.使用网上邻居来浏览"北京大学"主页

11、ISP是指（ A ）。

A.Internet服务商

B.电信局

C.供他人浏览的网页

D.电子信箱

12、通常所说的ADSL是指（ B ）。

A、网页制作技术

B、宽带接入方式

C、电子公告板

D、网络服务商

13、以下哪一个设置不是上互联网所必须的（ B ）

A IP地址 B工作组 C 子网掩码 D 网关

14、某城郊蔬菜种养户，他想在家里就能通过因特网了解蔬菜的行情，你认为他应该选择哪种上网方式更实惠____C_____？

A．光纤 B.租用专线 C.电话拨号上网 D.手机无线上网

15、 Internet的中文规范译名为___A___。

A.因特网

B.教科网

C.局域网

D.广域网

16、通过电话线进行拨号上网，建立拨号连接的正确顺序是（ C ）。（1）在拨号连接的“属性”中选择“Internet协议（TCP/IP）”属性。

（2）在IE浏览器属性中新建一个拨号连接（如16300）。

（3）选择“自动获得IP地址”和“自动获得DNS服务器地址”

A、（1）（2）（3）

B、（3）（2）（1）

C、（2）（1）（3）

D、（3）（1）（2）

17、下列说法错误的是____B____ 。

A.ADSL不需要对原有的电话线路进行改造

B.ADSL不需要向ISP提出申请

C.ADSL可实现"打电话与上网两不误"

D.ADSL可以提供比普通电话拨号接入快10倍以上的速度

18、如果你相通过拨号上网，必须拥有特定的服务商（因特网服务提供者）所提供的帐号，这些服务商的英文简称是（ A ）。

A 、ISP

B 、IDP

C 、ISB D、 USB

19、调制解调器对计算机来说，____C____。

A.它是一种输入设备，不是输出设备

B.它是一种输出设备，不是输入设备

C.它既是输入设备，也是输出设备

D.它既不是输入设备，也不是输出设备

20、在Internet相连的计算机，不管是大型的还是小型的，都可以称为

___B___ 。

A.工作站

B.主机

C.服务器

D.客户机

《接入因特网》教学设计

《接入因特网》教学设计 【教学题目】 第二单元第三节接入因特网 【教材分析】 本节课为高中信息技术选修课《网络技术应用》（地图版）第二单元《加盟因特网》的第三节，是为学生在具备了基本网络基础知识后进一步认识网络而设置的章节。本节内容结合学生实际，从实用性角度与学生一起探究因特网的接入问题，帮助学生理解因特网的运作原理并正确使用因特网。 【学情分析】 经过必修部分和前一单元的学习，学生基本上具备了使用网络及操作计算机的基本知识，同时接入因特网是学生感兴趣的话题之一，故具备较高的学习积极性。但由于不同学生间计算机水平参差不齐，使用计算机熟练程度不一，会在一定程度上影响教学进度；另外个别学生在教学中可能易被电脑吸引而忽视本课的教学任务。 【教学目标】 一、知识与技能： 1、了解提供因特网服务的组织和它们各自所提供服务的内容和特点。 2、知道单台计算机接入因特网的常用方式，并了解几种接入方式的主要区别。 3、了解多台计算机接入因特网的常用技术，并知道代理服务器的概念和用途。 4、掌握最常见的因特网接入方法（ADSL）的配置。 二、过程与方法： 1、利用网络和自身经验获得本地电信运营商所提供的接入方式的详细资料，学会比较各种接入方式的优劣。 2、规划小型局域网接入因特网。 三、情感态度与价值观： 培养从多渠道获取知识的能力，促进学生间的合作交流，体验因特网接入过程，体会共享因特网连接的社会效益和经济效益。 【教学重点】 因特网的接入方式及各种接入方式的特点。 【教学难点】 多台计算机接入因特网。 【难点与重点分析】 本课中提到了许多接入因特网的方式，其中涉及到了相应设备及网络拓扑，要学生一下子理解这些设备的作用显然是不现实的，因此我认为本节重点应该是因特网的接入方式及各种接入方式的特点。由于学生平时对局域网接触较少，对局域网相关知识的理解有限，难点是多台计算机因特网的接入。 【教学方法】 目标体验教学法、任务驱动、合作学习、重点讲解。 【学法指导】 合作交流、自主探究。 【教学组织】 学生自主学习、教师结合实际进行评价指导。 【教学环境】 硬件：可连接因特网的微机教室。 软件：Windows操作系统、网络电子教室。 【学时安排】 安排2学时完本节成教学任务，本课为第1学时。

职称计算机考试internet应用模拟试题与答案

职称计算机考试internet应用模拟试题及答案 一、单项选项题:(每题2分,共40分) 1、最先出现的计算机网络是( ) A、ARPAnet B.Ethernet C.BITNET D.Interent 2.以太网的拓扑结构是( ) A、星型B.总线型C.环型D.网状 3.以太网的介质访问控制协议是( ) A、TCP/IP B.SPX/IPX C.CSMA/CD D.CSMA/CA 4. 在传输数据时,以原封不动的形式将来自终端的信息送入线路称为( ) A. 调制 B.解调 C.基带传输 D. 频带传输 5.在网络的各个结点上,为了顺利实现OSI模型中同一层次的功能,必须共同遵守的规则,叫做( ) A、协议B.TCP/IP C.Interent D.以太网 6.网络中各个结点相互连接的形式,叫做网络的( ) 拓扑结构B. 协议C.分层结构D.分组结构 7. 在计算机网络中,"带宽"这一术语表示( ) A、数据传输的宽度B.数据传输速率C.计算机位数D.CPU主频 8.开放系统参考模型的基本结构分为( ) A、4层B.5 层C.6层D.7层 9. ARP是将IP地址转换成网络物理地址,ARP属于( ) A,应用层B,会话层C,网络层D,数据链路层

10.计算机网络最突出的优点是( ) 运算速度快B. 运算精度高C.存储容量大D. 资源共享 11.HTTP是一种( ) A、高级程序设计语言B.域名C.超文本传输协议D.网址 12.调制解调器(Modem)的功能是实现( ) A、数字信号的编码B. 数字信号的整形 C、模拟信号的放大D. 模拟信号与数字信号的转换 13.IP 地址是( ) A、接入Interent 的计算机地址编号B.Interent中网络资源的地理位置 C、Interent中的子网地址D.接入Interent的局域网编号 14.衡量网络上数据传输速率的单位是bps ,其含义是( ) A、信号每秒传输多少公里B. 信号每秒传输多少千公时 C、每秒传达多少个二进制位D. 每秒传送多少个数据 15.下列四列中,合法的电子邮件地址是( ) A、https://www.sodocs.net/doc/f2158856.html, https://www.sodocs.net/doc/f2158856.html,wang C、https://www.sodocs.net/doc/f2158856.html,@wang D.Wang@https://www.sodocs.net/doc/f2158856.html, 16.电子信函(电子邮件)的特点之一是( ) A、比邮政信函,电报,电话,传真都更快 B、在通信双方的计算机之间建立超直接的通信线路后即可快速传递数字信息 C、采用存储转发方式在网络上逐步传递信息,不像电话那样直接,即时,但费用低高效 D、在通信双方的计算机都开机工作的情况下即可快速传递数字信息

网络基本连接方法

网络基本连接方法 以下方法使用于家用和小型局域网 基本连接原则：互联网→猫→路由器（需要自动拨号功能）→交换机→电脑（如下图） 英特网猫路由器交换机电脑 猫分两种，有光猫和普通猫区分，光纤线接入的叫光猫，电话线接入的是普通猫。 A：光纤线入户的光猫连接方法（如下图） 运营商将猫接好后如上图，我们再从LAN1，3，4口随便接一条网线到路由器的WAN口（2口连接的是IPTV，插入路由器是无法上网的） Tel1接口可以连接固定电话，TEL2如有开通也可以连接 连接路由器并配制参数请参看C B.电话线入户的普通猫连接方法（如下图）

电话线先接入分离器的LINK口，然后从PHONE口连接电话，MODE口连接到普通猫的DSL 口。从LAN1，3，4口随便接一条网线到路由器的WAN口（2口连接的是IPTV，插入路由器是无法上网的） 连接路由器并配制参数请参看C C.路由器的连接方法

从猫的LAN口（LAN2 itv口不支持连接到路由器）出来的网线接到路由器的WAN口，路由器的LAN可以连接其它接网线的上网设备，如接口不够用可以加网络交换机机添加更多的接口。交换机 科普知识： 市面上存在两种设备都叫交换机 交换机有网络交换机和程控交换机区分。看需求采购不同的设备 网络交换机：接网线RJ-45。当局域网内连接的网线口过多时可以增加电脑的网线连接端口 程控交换机：接电话线RJ-11。当办公室电话接口不够用可以用程控交换机连接更多的电话使用《但是只能是几进几出，例：当设备进线为二时，就只有两个人同时能外呼，其它人处于等待状态》 D：路由器的配制方法

通常情况下默认路由器的地址是192.168.0.1和192.168.1.1 如果不知道可以打开电脑的本地连接，查看默认网关就能知道 其它路由器的地址为192.168.31.1（小米路由器），192.168.199.1（极路由） 默认以TP的TL-WVR300为例说明 打开电脑的浏览器访问192.168.1.1 默认用户名和密码都是admin(修改后请以新密码为准) 进入后点接口设置-WAN口设置 按照需要的连接方法配制相应的参数 静态IP: 运营商或者上级路由给出的上网参数 动态IP: 使用上级路由自动分配的IP上网 PPPOE：需要使用PPPOE拨号连接的方式实现上网 L2TP,PPTP连接方式：跨区组网使用较多，本篇不作介绍 PPPOE连接方式如图：静态IP连接方式如图 PPPOE账号和密码为开通网络时运营商提供的上网参数，使用静态IP时，需要网络提供商提供以上参数和DNS。输入完成后保存即可 E：无线设置方法

集体备课发言稿

集体备课发言稿 尊敬的教办专家、兄弟学校各位老师 大家下午好! 下面，我代表我们中心小学六级语文备课组六位老师向大家做个汇报，谈谈我们对六级上册二单元教材的整体理解，对学情的分析，以及对六课《怀念母亲》这篇课文的解读和教学设想。 一板块我们对六级上册二单元教材的整体理解 本单元教材围绕着“祖国在我心中”这个专题，安排了四篇文章、一次习作和口语交际、一次回顾与拓展、一次综合性学习。四篇文章中，前两篇是讲读课文，《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。《怀念母亲》表现了著名学者季羡林在德国留学时对生身母亲和祖国母亲无限眷恋的感情。后两篇是略读课文，《彩色的翅膀》则从普通的海岛战士扎根海岛、建设海岛平凡事迹中，歌颂了边防战士对祖国的一片窒和热爱的感情。《中华少》以诗歌的形式热情赞美了祖国，抒发了作为中华少的自豪之情，同时也表达了中华少建设中华的坚强决心。“口语交际·习作”安排了以“祖国在我心中”为主题的学习汇报会和写演讲稿或读后感的活动，“回顾·拓展”也是紧紧围绕“祖国在我心中”的主题，安排了相关的内容。另外，本组还安排了一次围绕本专题的综合性学习，引导学生通过搜集、采访、参观等方式，进一步深化“祖国在我心中”的认识。 编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情;二是为祖国日新月异的变化感到骄傲、自豪，立志报国;三是在理解课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。这三个教学目的，前两个侧重内容的理解，强调对学生情感、态度、价值观的引导，也就是侧重人文熏陶;三个则侧重对表达形式的感悟，强调对学生语言能力的培养，也就是侧重工具掌握。就这二者而言，我们认为不能割裂开来、分成两张皮，而应该巧妙地将二者融合在一起。怎样融合呢?简单说，就是抓住语言文字这个根本，通过引导学生对语言文字的深入体会、感悟，拨动学生心灵的琴弦，让学生与作者、与文中主人公产生情感的鸣，回头再品味词句，看看作者是使用哪些词句准确表达出自己的情感并打动我们的。这样，我们就带着学生在文本中走了一个来回，全面达成了本单元的教学目标。 根据教学用书建议，我们可以安排课时。其中，精读课文课时，略读课文课时，口语交际课时，习作课时，“回顾·拓展”课时。另外，学生还必须在课外利用部分时间完成综合性学习。 二板块学情分析 、我们的学生已经迈入六级了，接受各种形式的爱国主义教育少说也有六七了，学生对祖国的历史、文化、人民、地理等有了初步的浅显的认识。尤其是今·汶川大地震中，学生对全国人民众志成城、抗震救灾的伟大精神有了直接的感受;在今刚刚闭幕的北京奥运会上，

因特网的接入方式教案教学设计

2.1.1因特网的接入方式 信息技术冰尔一、教材背景信息 1．模块：网络技术应用(选修3) 2．年级：高中一年级 3．所用教材版本：教育科学 4．学时数：1课时 二、教学设计 （一）教学目标 1、知识与技能： ①能描述因特网服务供应商的作用。 ②了解因特网的常用接入方式。 ③能根据需要选择合适的因特网接入方式。 2、过程与方法： ①能够从众多的材料过阅读、分析、比较，了解技术的异同，在多种因特网接入方式中选择适合于自己的接入方式。 ②能够对各种接入方式进行分析、比较、选择。 3、情感态度与价值观 ①能利用网络的优势服务于自己的学习和生活，有效地使用网络技术解决实际问题。 ②懂得通过自己的分析，判断并选择问题合适的解。 （二）容分析 “接入因特网”是普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》第二章第一节的容，第二章“因特网的接入管理”是从一个用户的角度清楚地了解因特网的实现技术和因特网的管理方法和思想。因特网是世界是最大的网络，如何接入因特网成为网络社会中的一员？所以，因特网的接入是学生迈入更广阔的网络大门、了解因特网技术的关键一步。本节容主要包括通过了解不同因特网服务供应商的服务类型与特点，选择合适的因特网服务供应商为自己提供服务，了解多种因特网接入技术，并对这些技术进行比较。 教学重点:是因特网服务供应商及其服务。 教学难点:因特网接入技术的比较。

（三）学生分析 本节课的学习对象是高一年级学生，经过信息技术基础模块的学习，已经具备了信息搜索、处理、交流的能力，对因特网的使用已经具备一定的经验，对接入因特网有初步了解。由于学习、生活可能需要到访问因特网上的信息资源，他们会遇到接入因特网的问题，接入因特网是学生感兴趣的话题之一，故本课学生的学习积极性应该可以。但由于学生的计算机水平参差不齐，计算机使用不熟练，会一定程度影响教学进度。另外学生可能易被电脑吸引而忽视本课的教学任务。 三、教学过程： （一）教学引入： 同学们，现在大家经常通过因特网查找学习资料、相互交流、参与讨论、听歌、看电影电视、娱乐、购物等，这一切都说明了因特网已经成为我们学习、工作、生活中不可缺少的工具。那么，你们家里有因特网接入吗？用什么方式接入？你了解哪些怎样接入因特网的方式？ 我们今天就一起学习：如何接入因特网。 思考：的小明和他的两个朋友要开淘宝网店，买了三台电脑，请问他们如何才能接上网络，开始网店运营？ 淘宝网店是我们安福鞋业城衍生出的一个热门行业，我们怎么帮小明尽快接上因特网，开始开店呢？要接上网络应该找谁呢？ （二）新知讲授： 接入因特网需要向ISP（因特网服务供应商，Internet Service Provider，简称ISP）提出申请。由于接入国际互联网需要租用国际信道，其成本对于一般用户是无法承担的。Internet接入提供商作出提供接入服务的中介，需投入大量资金建立中转站，租用国际信道和大量的当地线，购置一系列计算机设备，通过集中使用，分散压力的方式，向本地用户提供接入服务。从某种意义上讲，ISP是全世界数以亿计的用户通往Internet的必经之路。 国常见的ISP有中国电信（163、169）、中国联通（UNINET）、中国移动（CTTBJ）、中国教育和科研计算机网（CERNET）、中国金桥信息网（CHINAGBN），最后两种因为入网门槛高，针对领域比较集中，所以少见，而电信、联通、移动三大运营商已经深入到大家的日常生活中，实力雄厚，大家比较熟悉。 所以今天老师请大家看看这三家公司为大家提供的宽带套餐业务，大家为要开网店的小明参谋参谋，究竟用什么套餐好呢？

INTERNET应用基础试题及复习资料

INTERNET应用会考试题 （时间120分钟、总分100分） 一、单项选择题（本大题共２０小题，每小题２分，共４０分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在大题前的表格内相应的题号下。 1.一座大楼内的一个计算机网络系统，属于（） A、PAN B、LAN C、MAN D、WAN 2.计算机网络中可以共享的资源包括（） A、硬件、软件、数据、通信信道 B、主机、外设、软件、通信信道 C、硬件、程序、数据、通信信道 D、主机、程序、数据、通信信道 3.网络协议主要要素为（） A、数据格式、编码、信号电平 B、数据格式、控制信息、速度匹配 C、语法、语义、同步 D、编码、控制信息、同步 4、世界上第一个网络是在（）年诞生 A 1946 B 1969 C 1977 D 1973 5、TCP/IP参考模型的网络接口层对应OSI的（）。 A 物理层 B 链路层 C 网络层 D 物理层和链路层 6．IP地址由一组（）的二进制数字组成。 A．8位 B．16位 C．32位D．64位 7．在常用的传输介质中，（）的带宽最宽，信号传输衰减最小，抗干扰能力最强。 A．双绞线 B．同轴电缆 C．光纤 D．微波

8．在下面的IP地址中属于C类地址的是( )。 A．141.0.0.0 B．3.3.3.3 C．197.234.111.123 D．23.34.45.56 9．在Internet中能够提供任意两台计算机之间传输文件的协议是（）。A．WWW B．FTP C．Telnet D．SMTP 10.下列哪个地址是电子邮件地址：（） A． B． C．192.168.0.100 D．。 11. 网络按通信范围分为（） A : 局域网、城域网、广域网 B : 局域网、以太网、广域网 C : 电缆网、城域网、广域网 D : 中继网、局域网、广域网 12.HTTP是：（） A．统一资源定位器 B．远程登录协议 C．文件传输协议 D．超文本传输协议 13.将个人计算机通过Modem接入Internet需要安装以下哪些协议：（）A．HTTP B．FTP C．TCP/IP 和PPP D．E-mail 14. 以下不属于无线介质的是（） A 激光 B 电磁波 C 光纤 D 微波 15、网络中各节点的互联方式叫网络的（） A、拓扑结构 B、协议 C、分层结构 D、分组结构 16、电话拨号上网所需要的基本硬件设备中，除计算机、电话线等以外，还需要（）。 A、电视信号接收卡 B、股票行情接收器 C、网卡 D、调制解调器 17、所有工作站连接到公共传输媒体上的网络结构是（） A、总线型 B、环型 C、树型 D、混合型 18 、Internet比较确切的一种含义是（）。 A、一种计算机的品牌 B、网络中的网络

小学数学教研集体备课发言稿

数学教研集体备课发言稿 吴老师在设计《角》这节课时，充分体现数学教学就是教师引导学生进行的数学活动。在师生之见间、学生之间的积极交往和互动中，使学生主动参与、主动探究、建构知识并内化学习内容，从而完成学习内容，实现共同发展。 设计过程主要体现在： 1、注意联系生活实际学习新的内容 在教学认识射线时，结合生活情境开展活动。通过观察灯光、作图与想象，建立射线的概.念，并举例说明两点确定一条直线在生活中的运用。 2、以学生原有的认识为基础，注重引导学生在学习活动中建构新的认识 在认识线段的基础上，通过一端或两端无限延长认识射线和直线，有利于学生借助“有限”建立“无限”的概念。 3、重视让学生通过动手操作认识和掌握新的内容 让学生动手画一画，从中体会通过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。通过量一量，明确两点间的所有连线中线段最短,从而突出重点。 4、教学环节安排合理 有利于学生运用已有的生活经验和基础知识，在“做”数学的过程亲身经历知识的形成，同时培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

但是，在教具的准备中，没有很好结合学生的实际情况来进行设计；练习的设计不够有针对性。 朱延文主任参加教研活动 “小学数学课堂高效”的思考发言稿

“老师叫苦，学生喊累，但学生并没有得到真正有效的发展”。这是久久横亘在我们大部分老师心中的一个结。问题在哪里？究其原因之一在于“我们的课堂效率低，课内损失课外补，造成学生课业负担重，形成恶性循环。”“怎样才能解放我们自己，减轻学生的负担，向40分钟而不是向24小时要质量？我想这是每个教师每天都在思考的问题。 “高效的课堂”是小学数学教师永恒的追求。在教学实践中，我深深体会到，提高小学数学课堂效率，虽然没有一成不变的定律，但还是有一些基本的规律可循。我认为主要有以下三方面： （一）“吃透教材”是高效课堂的前提。 正如一位特级教师所说的：“这法、那法，不吃透教材就没法”。教师的教对于学生来说居于主导地位，教师只有掌握了教材各部分知识间的来龙去脉，以及教材里每一道例题和练习题的编写意图，才能做到胸中有书，游刃有余。因此，教师“吃透教材”是高效课堂的前提。其中最为关键的是： 1、吃透教材——理清知识链。 数学是一门知识系统性非常强的学科，知识之间联系非常紧密，任何新知识都是在已学过的旧知识基础上发展起来的。所以，教师只有全面通读小学数学的各册教材，理清教材的知识链，教学时才能做到瞻前而顾后，能够以全局观点来驾驭，分析自己所教的教材。如果教师没有掌握教材的系统性，教学中就可能把完整的内容零敲碎打，分成许多独立地部分去教学。这样不仅教起来费劲，费时间，学生学

接入因特网教案

第二章第三节接入因特网教案 主备人：张成亮复备人： 09年5月18日 【教学目标】 1、了解三种接入因特网的方式。 2、掌握直接接入、代理服务器以及路由器接入因特网的原理。 【重点难点】 1、教学重点 直接接入因特网的电话拨号、ADSL、其它接入方式。 2、教学难点 通过代理服务器以及路由器接入因特网的区别？ 【知识链接】 前面我们学习了IP地址、域名、以及域名解析这些基础知识，那么同学们有没有想过我们的电脑是怎么样接入因特网的呢？ 【教学过程】 一、学生预习导学案上内容，教师分配各个小组任务： 第一小组完成：一、（A）直接接入因特网 很多人使用计算机和调制解调器通过电话来拨号上网，电话是拨给因特网服务提供商（）的。ISP是向用户提供接入因特网以及其他相关服务的公司服务的公司。ISP可以分为两种：一种是如 另一种是如 。 第二小组完成：问题思考： （1）(B)请同学们画出电话拨号接入的示意图？请试着说一下Modem （调制解调器）的作用？ 第三小组完成： （2）(B)你的家里上网是采用直接接入因特网中的哪一种方式？试比较电话拨号接入、ADSL接入、ISDN接入的优缺点？

第四小组完成：通过代理服务器接入因特网 问题讨论： 1、（A）为什么要通过代理服务器接入因特网？它有哪些优点？ 第五小组完成：2、(B)请画出客户机通过代理服务器接入因特网的示意图： 第六小组完成：、通过路由器接入因特网 1、（A）为什么要通过路由器接入因特网？它有哪些优点？ 2、(B)请画出客户机通过路由器接入因特网的示意图： 第七小组完成：、问题实践与思考： (B)如果你家中有两台计算机，其中一台安装的是WINDOWS XP操作系统，另一台安装了WINDOWS 2000操作系统，想要把它们组成一个小型局域网络，并通过ADSL拨号上网，以实现两台计算机同时上网，请你设计一个解决方案？第八小组完成：巩固练习 1、已有一台微机，要实现电话拨号上网，应该使用的网络连接设备是( ) A、电话机 B、调制解调器 C、ISP D、文件服务器 2、英文缩写ISP的中文含义是指 ( ) A、因特网地址 B、因特网协会 C、内联网 D、因特网服务提供商 3、下列属于网络通信连接设备的是( ) A、显示器 B、光盘驱动器 C、路由器 D、鼠标器 4、通常所说的ADSL是指( ) A、一种宽带网络接入方式 B、计算机五大部件之一 C、网络服务商 D、网页制作软件 5、下列不属于计算机网络通信连接设备的是( ) A、路由器 B、交换机 C、集线器 D、打印机 二、分小组展示：教师补充学生不理解内容。

Internet应用习题

[单选题] 1、HTML是指（A）。 A．超文本标记语言 B．超文本文件 C．超媒体文件 D．超文本传输协议 2、Internet中URL的含义是（A）。 A.统一资源定位器 B.Internet 协议 C.简单邮件传输协议 D.传输控制协议 3、URL的含义是（D）。 A．信息资源在网上什么位置和如何访问的统一的描述方法 B．信息资源在网上什么位置及如何定位寻找的统一的描述方法 C．信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法 D．信息资源的网络地址的统一描述方法 4、Internet Explorer浏览器本质上是一个（D）。 A．连入Internet的Tep/IP程序 B．连入Internet的SNMP程序 C．浏览Internet上Web页面的服务器程序 D．浏览Internet上Web页面的客户程序 5、要在IE中停止下载网页，请按（A）。 A.Esc键 B.Ctrl+W键 C.Backspace键 D.Delete键 6、要在IE中返回上一页，应该（A）。 A．单击“后退”按钮 B．按F4键 C．按Delete键 D．按Ctrl+D键 7、在Internet Explorer常规大小窗口和全屏幕模式之间切换，可按（B）。 A.F5键 B.F11键 C.Ctrl+D键 D.Ctrl+F键 8、要打开Internet Explorer窗口，应该（A）。 A．按Ctrl+N键 B．按F4键 C．按Ctrl+D键 D．按回车键 9、要想在IE中看到您最近访问过的网站的列表可以（D）。 A.单击“后退”按钮 B.按Backspace键

C.按Ctrl+F键 D.单击“标准按钮”工具栏上的“历史”按钮 10、想在Internet上搜索有关DetroitPistons（底特律活塞）篮球队方面的信息，用（A）关键词可能最有效。 A.”Detroit Pistons” B.basketball（篮球） C.Detroit Pistons D.Sports（体育） 11、在Internet上搜索信息时，下列说法不正确的是（D）。 A.windows and client表示检索结果必须同时满足windows和client两个条件 B.windows or client表示检索结果只需满足windows和client中一个条件即可 C.windows not client表示检索结果中不能含有client D.windows client表示检索结果中含有windows或client 12、接入Internet并且支持FTP协议的两台计算机，对于它们之间的文件传输，下列说法正确的是（C）。 A.只能传输文本文件 B.不能传输图形文件 C.所有文件均能传输 D.只能传输几种类型的文件 13、在Internet中，协议（C）用于文件传输。 A.HTML B.SMTP C.FTP D.POP 14、FTP是实现文件在网上的（A）。 A.复制 B.移动 C.查询 D.浏览 15、FTP的中文意义是（C）。 A.高级程序设计语言 B.域名 C.文件传输协议 D.网址 16、有关FTP下列描述不正确的是（B）。 A.FTP是一个标准协议，它是在计算机和网络之间交换文件的最简单的方法 B.FTP可以实现即时的网上聊天 C.从服务器上下传文件也是一种非常普遍的使用方式 D.FTP通常用于将网页从创作者上传到服务器上供他人使用 17、利用FTP（文件传输协议）的最大优点是可以实现（C）。 A.同一操作系统之间的文件传输 B.异种机上同一操作系统之间的文件传输 C.异种机和异种操作系统之间的文件传输 D.同一机型上不同操作系统之间的文件传输

Internet接入方式的分类与比较

Internet接入方式的分类与比较 董春阳 2009130380 通信四班Internet是目前世界上最大的计算机互连网络，提供有丰富的信息和资源，使用它所提供的服务，使得企业与外界的联系变得简单、方便、准确、高效。它最大的优势之一就是使用便捷，入网用户不必具备计算机网络的专门知识，便可在网上自由翱翔。因此，可以说加入Internet是时代发展的需要。 一、Internet的接入方式 接入Internet有３种方式：拨号接入，专线接入，卫星接入。以接入Internet的用户规模可分为：单机接入，局域网接入。 1.拨号接入 配置一台外置MODEM（调制解调器）或内置MODEM卡，申请一个动态ＩＰ地址，用一根普通电话线即可实现上网。 优点：投资小、实现容易，能够使用Internet所提供的大部分功能，如：e-mail，www浏览等。 缺点：速度慢，上网受限制，由于资费标准的下调和ADSL的推广，该方式入网正在逐渐被ADSL取代。 2、专线接入 目前流行的专线接入有：DDN（数字数据网），ISDN（综合业务数字网），ATM（异步传输模式），CABLE MODEM，ｘDSL（数字用户线）等。 （1）DDN可以提供各种速率（9.6KB/S～2MB/S）的高质量数字专用电路和其他新业务，满足多媒体通讯和Internet接入的需要，为用户网络的互联提供桥梁。 （2）ISDN将话音、数据、图像等业务综合在一个网内，吸收、综合现在的各种公用网的业务，并以数字的形式统一处理各种通讯业务，通过一条线用各种通讯媒介进行通讯。ISDN 实际上也是通过拨号方式接入Internet，但与普通的电话线有本质的区别，它提供2B＋D 服务，即两个64KB/S的B信道和一个16KB/S的D信道。你可以用一个B信道打电话，同时用另一个B信道接入Internet，如果不打电话，则两个Ｂ信道同时用于上网可达到128KB/S数据吞吐率。此外，如果你的交换机、电话局和ISP都支持，我们还可以利用D 信道（控制信号通道）的9600B/S空闲带宽接入Internet，虽然慢，但这可是不花钱的买卖，因为电话局和ISP都是按B信道收费的。 （3）ATM自诞生之日起即被视为未来高速网络的骨干，目的是服务于数据、语音和视频等多媒体信息的传输，甚至人们希望ＡＴＭ能延伸到桌面，解决多媒体应用对带宽的强烈要求。目前各种通信业务需要由不同的网络提供，例如：公共电话网用于电话、传真，分组交换网用于文电图形交换，数字数据网用于数据传输等，如果用户需要使用多种通讯业务，那他就需要多种网络端口、多条用户线，很不方便，也很浪费。为此，需要建立宽带综合业务数字网（B－ISDN），ATM就是一种交换技术和传输模式在宽带综合业务数字网中的应用。（4）ADSL（非对称数字用户线）允许在一对双绞铜线上，进行非对称性高速数据传输，上行速率640KB/S～1MB/S，下行速率1MB/S～8MB/S。ADSL在电话线上采用分离器将模拟话音通道与数字调制解调器分开，即使ADSL连接失败也不影响话音服务。 （5）CABLE MODEM是利用现有覆盖面广大的电视网络进行数据传输，它是基于CATV 网HFC（混合光缆/同轴电缆）基础设施的网络接入技术，以频分复用方式将话音、数据和CATV模拟信号复接，在接受端再还原为数字信号。

集体备课总结发言稿

集体备课中成长教学反思中超越 随着教育的发展，集体备课已成为我们校本教研的一种重要形式。它是解放教师的有效途径，是学校深入推进课程改革的主要平台，是开展校本培训活动的重要载体，更是培养青年教师成长的主要机制。今天的集体备课，我是尝到了集体备课的甜头。在此，我作为一个参与者，现将今天集体备课活动感悟和反思与大家共同交流： 首先是我的感悟： 第一、集体备课为我们一线的老师提供了难得的“教学蓝本”。在集体备课中，我们每位教师对教材内容进行了深入细致的钻研，根据教材特点，书写出有针对性和实效性的教案，并在教研活动中通过个人说课、集体研讨、再次修改，集各人教案优点于一体，集体的智慧产生出了较为圆满的教学设计。集体备课引发了参与者智慧的碰撞，充分利用教师资源，实现优势互补，既有利于教师的扬长避短，更有利于教师拓展思路，通过集体备课，互利互惠，相得益彰，使教学过程真正达到最优化，既发展了学生，又成长了教师，带给自己的是永久的”营养”。可以说，这次集体备课，我认为收获多多，受益匪浅。

第二、集体备课为老师们提供了相互交流的平台。以往自己备课，有时会思路狭窄或出现知识错误。通过集体备课活动中教师间的相互交流，了解他人的教学思路和方法，取长补短，推陈出新，这样既有利于学生的学习，也有利于我们教师自身素养的提高。 第三、集体备课帮我弥补了专业知识的不足，增加了课堂教学的知识含量，在教学的认知行为上不断向科学合理的方向转化的同时大大提高了工作的效率。课备精了，学生学起来就感觉轻松了，教学效果就提高了。 第四、集体备课使我学会了如何与他人协作、分享。一个人的智慧是有限的，集体智慧的力量却是可以无限放大的。因此，在以后的教学中，多与同学科、同班级教师探讨学生的教育、教学问题是很有必要的。以下三点是我对今天会议的反思和今后工作需要努力的方向： 1．加强思想认识，端正教研心态。首先我自己要充分认识集体备课的重要性，把握集体备课的各个环节，组织好全乡教师的常识集体备课活动，对于老师方面，其实每一位老师在内心中都期待着备课组的集体备课能给自己个人带来益处，使自己在业务上得到提高，可又往往或多或少地抱着“自卑”或“偷懒”

走进因特网的教案

走进因特网的教案 导读：本文走进因特网的教案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 走进因特网的教案 [教学目的与要求] (1)初步了解Internet和连接Internet的基础。 (2)掌握拨号上网的基本操作。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] (1)重点：走进因特网的常识。 (2)难点：新识识新概念多；建立拨号连接。 [教学准备] 多媒体投影仪或多媒体网络教室。 [教学过程] 一、导入 随着网络技术的不断发展和不断普及，“上网”这个名词对于我们来说，已不再陌生。越来越多人相互打招呼时的问候已变成了：今天你上网了吗？ 上网的方式和方法有很多种，比如我们在前面讲过的局域网、城域网等，但那往往是公司或单位所使用的上网方式，对于我们大家来

说，更多的还是使用一种叫做调制解调器的设备来上网，我们把它戏称为：猫。今天我们就来向大家介绍一下，如何使用“猫”进入网络世界。 二、新授 在前面，老师向大家所展示的网络内容丰富多彩，但如果同学们想在家里进入这五光十色的网络世界，可就要做些准备了。在进入Internet之前，我们通常要做两件事：(1)要为计算机配备好“猫”也就是调制解调器，一根电话线以及上网软件；(2)到当地的Internet 服务机构办理因特网入网手续，得到一个上网的帐号、口令以及电子信箱地址。准备好这些之后，就可以进入网络世界了。 向学生出示：调制解调器、电话线、RJ11电话插头。 1．建立“我的连接” 首先我们需要在Windows系统中进行一些设置。 (板书：建立“我的连接”) (1)教师演示建立“我的连接”的过程。 ①打开“我的电脑”。 ②打开“拨号网络”窗口。 ③打开“拨号网络”里的“建立新连接”。 ④输入连接名称。（默认为“我的连接”） ⑤输入区号、电话号码。 ⑥完成，并把建立好的连接拖放到桌面上。 (2)学生根据教师的演示在自己的计算机上建立虚拟的“我的连

《Internet应用》复习题(1)(含答案)

《Internet和Intranet应用》复习题－ 单选题 1. 以电话拨号方式连入Internet时，不需要的硬件设备是( B )。 A．PC机B．网卡C．电话线D．MODEM 2. MODEM的主要功能是( D )。 A．将数据信号转换为模拟信号B．将模拟信号转换为数据信号 C．A和B都不是D．兼有A和B的功能 3. Internet上各种网络和各种不同计算机间相互通信的基础是( C )协议。A．IPX B．HTTP C．TCP／IP D．X．25 4. 下面的合法IP地址是( C )。 A．210；144；180；78 B．210．144．380．78 C．210．144．150．78 D．210．144．15 5. 关于域名正确的说法是( D )。 A．没有域名主机不可能上网 B．一个IP地址只能对应一个域名 C．一个域名只能对应一个IP地址 D．域名可以随便取，只要不和其他主机同名即可 6. 下面协议中，( C )不是一个传送E-Mail的协议。 A．SMTP B．POP C．TELNET D．MIME 7. 用E-Mail发送信件时须知道对方的地址。在下列表示中，( B ) 是一个合法、完整的E—Mail地址。 A．center．zjnu．edu．cn@userl B．userl@center．zjnu．edu．cn C．userl．center．zjnu．edu．cn D．userl$center．Zjnu．edu．cn 8. 下面对E-Mail的描述中，只有( D ) 是正确的。 A．不能给自己发送E-Mail B．一封E-Mail只能发给一个人 C．不能将E-Mail转发给他人D．一封E-Mail能发送给多个人 9. 从E-Mail服务器中取回来的邮件，通常都保存在客户机的( B ) 里。 A．发件箱B．收件箱C．已发送邮件箱D．已删除邮件箱10. HTTP是一种( C )。 A．程序设计语言B．域名C．超文本传输协议D．网址 11. 网页是由( C ) 语言编写而成的。 A．C++ B．C C．HTML D．FORTRAN 12. www．cernet．edu．cn是Internet上一台计算机的( B )。 A．IP地址B．域名C．协议名称D．命令 13. 以匿名方式访问FTP服务器时的合法操作是( A )。 A．文件下载B．文件上载 C．运行应用程序D．终止网上运行的程序 14. Telnet是把本地计算机连到网络上另一台远程计算机上进行访问，下面的( c ) 是Telnet所不能做到的。 A．共享远程计算机上的应用软件B．共享远程计算机上的图片 C．控制远程计算机的电源开关D．共享远程计算机上的全部数据 15. IP电话是利用Internet实现远程通话的一种先进方式，使用IP电话替代国际长途电话的最大优点在于( B )。

第三章 Internet接入方式

3.1 接入Internet的常用方法 1、常见的Internet接入方式 对于企业级用户是以局域网或广域网规模介入到Internet，其接入方式多采用专线入网。目前各地电信部分和ISP为企业级用户提供了如下的入网方式： 1）通过分组网入网 2）通过帧中继入网 3）通过DDN专线入网 4）通过微波无线入网 5）通过光纤接入 对于个人用户一般都采用调制解调器拨号上网，还可以使用ISDN线路、ADSL技术、CABLE MODEM、掌上电脑以及手机上网。 2、Internet服务提供商（ISP）的选择 接入Internet的用户分为两种类型：一类作为最终用户，使用Internet提供的丰富的信息服务；另一类是出于商业目的而成为Internet服务提供商（ISP：Internet Server Provider）。他们通过租用告诉通信线路，建立必要的服务器、路由器等设备，向用户提供Internet连接服务，从中收取费用。 选择ISP通常应考虑如下因素： 1）网络拓扑结构 在选择ISP时，网络拓扑结构是至关重要的一个因素，了解ISP的网络拓扑结构可以知道该ISP是否有自己的主干线路、网络负荷过重时的用户承载容量以及与其它网络的扩展连接能力、是否有多条出口线路，这样当某条线路处于瘫痪时，不致造成最终用户的连接失败。 2）主干线传输速率 ISP的主干线传输速率将直接影响用户的连接速度。 3）网络技术力量 要看ISP是否采用先进的网络设备，如路由器、交换机、调制解调器以及其它先进的技术设备；是否拥有足够多的电话中继线路以满足众多用户同时拨入的需要。 4）服务、价格 好的ISP不仅技术上具有先进性、价格上有优势，而且还应该提供良好的连接服务。

高中信息技术粤教版选修3教案-2.1 接入因特网-

第一节接入因特网 教学目标： 【知识与技能目标】1．了解常见的因特网的接入方式，学会比较和选择比较合适的因特网的接入方式。 2．了解几个因特网组织的作用。 【过程与方法目标】通过创设情境、任务驱动等方式，培养学生自主探索、协作学习的学习过程。 【情感态度与价值观目标】体验因特网接入过程，促进学生间的合作交流。 教学重点：了解因特网的各种接入方式。 教学难点：掌握ADSL虚拟拨号上网的软、硬件配置安装。 教学方法：交流、讨论的学习方法。实践操作。 教学环境：多媒体机房，网络。 教学课时：1课时。 教材分析：本节课为高一年级信息技术选修课《网络技术应用》第二章《因特网的接入与管理》的第一节，是在学生具备了基本网络基础知识后进一步认识网络而设置的章节，它能结合学生的实际，从实用性角度与学生一起探究因特网的接入问题。对学生理解因特网的运作原理和使用因特网都有很好的作用。 学情分析：高中学生经过信息技术基础模块的信息，已经具备了信息的搜索、处理、交流的能力，对因特网的使用也具备了一定的能力，大部分学生是有实际运用的经验的，但是对于因特网的接入和管理的知识大多来源于生活，知识链是破碎的，没有系统的。本节的任务就是让学生对于因特网的接入和管理的知识系统化。 教学过程： 一、引入： 【视频讲解】：互联网接入计划介绍。 【问题引入】：1．同学们平时喜欢上网吗？

2．你家里接入了互联网了吗？用的是什么方式接入？ 【设计意图】：由问题导入新课，此环节，结合学生日常生活实际，创设有效的教学情境，能很好地激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的内驱力，为深入学习做好铺垫。 二、新课讲授 （一）因特网的接入方式 【自主学习】：阅读课本P34-P38。 【课程讲解】： 常见的因特网接入方式： ?拨号方式 ?专线接入 ?无线接入 ?局域网接入 1．拨号接入方式：普通MODEM拨号接入、ISDN拨号接入、ADSL虚拟拨号连接。 （1）普通调制解调器拨号接入 优点：技术成熟，设备成本低，使用面广。 缺点：上网时不能通电话，数据传输速率较低。 （2）ISDN拨号接入—一线通 ISDN(Integrated Services Digital Network),综合业务数字网，可实现用户从端到端的全数字化连接。

《Internet应用》期末试题

简阳市高级职业中学2015－2015第一学期2015级6班《Internet应用》期末试题 一、单选题：（1.5×40=60分） 1、1965年科学家提出“超文本”概念，其“超文本”的核心是______。 A.链接 B.网络 C.图像 D.声音" 2、地址栏中输入的中，https://www.sodocs.net/doc/f2158856.html, 是一个______。 A.域名 B.文件 C.邮箱 D.国家" 3、通常所说的ADSL是指_____。 A.上网方式 B.电脑品牌 C.网络服务商 D.网页制作技术" 4、下列四项中表示电子邮件地址的是______。 A. B.192.168.0.1 C. D." 5、浏览网页过程中，当鼠标移动到已设置了超链接的区域时，鼠标指针形状一般变为______。 A.小手形状 B.双向箭头 C.禁止图案 D.下拉箭头" 6、下列软件中可以查看WWW信息的是_______。 A.游戏软件 B.财务软件 C.杀毒软件 D.浏览器软件" 7、中的https://www.sodocs.net/doc/f2158856.html,是代表____ A.用户名 B.学校名 C.学生姓名 D.邮件服务器名称" 8、计算机网络最突出的特点是____。 A.资源共享 B.运算精度高 C.运算速度快 D.内存容量大" 9、E-mail地址的格式是______。 A. B.网址?用户名 C.账号@邮件服务器名称 D.用户名?邮件服务器名称" 10 、Internet Explorer(IE)浏览器的“收藏夹”的主要作用是收藏______。 A.图片 B.邮件 C.网址 D.文档" 11、网址“”中的“cn”表示______。 A.英国 B.美国 C.日本 D.中国" 12、在因特网上专门用于传输文件的协议是______。 A. FTP B. HTTP C. NEWS D. Word" 13、下列四项中主要用于在Internet上交流信息的是______。 A. BBS B. DOS C. Word D. Excel" 14 、地址“”中的“ftp”是指______。 A.协议 B.网址 C.新闻组 D.邮件信箱" 15、，则该电子信箱的账号是_____。 A.zjxm B.@https://www.sodocs.net/doc/f2158856.html, C.@sina https://www.sodocs.net/doc/f2158856.html," 16、发送电子邮件时，如果接收方没有开机，那么邮件将______。 A.丢失 B.退回给发件人 C.开机时重新发送 D.保存在邮件服务器上17、如果允许 其他用户通过“网上邻居”来读取某一共享文件夹中的信息，但不能对该文件夹中的文件作任何修改，应将该文件夹的共享属性设置为______。 A.隐藏 B.完全 C.只读 D.系统" 18、个人计算机通过电话线拨号方式接入因特网时，应使用的设备是______。 A.交换机 B.调制解调器 C.电话机 D.浏览器软件" 19、用IE浏览器浏览网页，在地址栏中输入网址时，通常可以省略的是______。 A.http:// B. C.mailto:// D.news://" 20、网卡属于计算机的_____。 A.显示设备 B.存储设备 C.打印设备 D.网络设备" 21、Internet中URL的含义是______。 A.统一资源定位器 B.Internet 协议 C.简单邮件传输协议 D.传输控制协议" 22、区分局域网（LAN）和广域网（WAN）的依据是______。 A.网络用户 B.传输协议 C.联网设备 D.联网范围" 23、以下能将模拟信号与数字信号互相转换的设备是______。 A.硬盘 B.鼠标 C.打印机 D.调制解调器" 24、学校的校园网络属于______。 A.局域网 B.广域网 C.城域网 D.电话网" 25、连接到Internet的计算机中，必须安装的协议是______。 A.双边协议 B.TCP/IP协议 https://www.sodocs.net/doc/f2158856.html,BEUI协议 D.SPSS协议" 26、Internet 起源于______。 A.美国 B.英国 C.德国 D.澳大利亚" 27、下面的合法IP地址是______。 A．210；144；180；78 B．210．144．380．78 C．210．144．150．78 D．210．144．15 28、下面协议中，______不是一个传送E-Mail的协议。 1 / 3