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英语单词记忆十二法

英语单词记忆十二法
英语单词记忆十二法

英语单词记忆十二法(网络资料)

一、词根记忆法

英语最基本的构词法有三种:派生(Derivation),合成(Compounding)和转化(Conversion)。词根是一个单词的核心部分,它表示单词的基本词义,也是单词构成的最本质部分。有的词根能单独使用而成为单词,叫做“自由词根“或“根词“。了解词根的构成和基本意义对于单词的记忆非常有帮助。

常见的词根有:

1) aer, ar, 含义是“空气,大气” aeroplane, aerial,

2) ag, act, ig, 含义是“做,动作” active, agent, reaction,

3) alt, 含义是“高”,altitude,

4) alter, altern, altr, 含义是“其它,变更” alternate,

5)bio, bi, bion, 含义是“生物,生命” biology, bionics(仿生学)

6)brev, bri, brief, 含义是“短” brief, abbreviation, abridge(节略)

7)cap, capt, cept, cip, 含义是“取,获” capture, except, concept, capacity

8)ced, ceed, cess, 含义是“行,让步” proceed, succeed, excess(过度)

9) centr, centr, 含义是“中心” con centrate, eccentric(偏心的)

10)clain, clam, 含义是“呼喊” claim, proclaim, exclaim

11)clos, clud, 含义是“闭合” conclude, enclose, include

12)col, cult, 含义是“耕耘” colony, cultivate, agriculture

13)cor, cord, 含义是“心” cordial, record, accord

14)curr, cur, cour, 含义是“跑,动作” current, occur, concurrence(同时发生)

15)dic, dict, 含义是“说,示” dictate, edit, indicate, predict

16)doc, doct, 含义是“教” doctor, document

17)duc, duct含义是“引导,传导” introduce, produce, conduct, deduct( 推论)

18)fact, fac, fect, dic, dit, 含义是“做,创造” factory, e ffect, profit, faculty,

perfect 19)fend, fens, 含义是“打,击” defence, offence

20)fer, 含义是“搬运,移转” ferry, transfer, defer(迟延)

21)fin, finit, 含义是“终,极” final, finish, confine

22)firm, 含义是“坚固” firm, confirm, affirm(断定)

23)fix, 含义是“固定” prefix, affix(附加)

24)flect, flex, 含义是“弯曲” flexible, reflex

25)flor, flour, flower, 含义是“花” flower, flourish

26)form, 含义是“形” uniform, formula, transform, reform, deform

27)forc, fort, 含义是“力,强度” force, enforce, effort

28)gen, genit, 含义是“生产,发生” generate, generation

29)gram, graph, 含义是“书写,记录” telegram, diagram, photograph

30)grad, gress, gred, gree, 含义是“步,阶段” gradually, degree, progress

31)hab, habit, hibit, 含义是“保持,住” inhabit, exhibit, prohibit

32)her, hes, 含义是“粘附” adhere, cohesion

33)ject, jet, 含义是“抛射” project, in ject

34)jour, 含义是“日,一天” journal(日记), journey, adjourn(延期)

35)jug, junct, 含义是“结合,连合” conjunction, junction(连合)

36)labour, labor, 含义是“劳动,工作” laborer, elaborate, collaborate

37)lect, leg, lig, 含义是“挑选,采集” collect, select, lecture

38) lif, liv, 含义是“生活,生存” life, alive, live

39)loc, 含义是“场所,位置” location, dislocate(脱位)

40)long, leng, ling, 含义是“长的” length, prolong, linger

41)loqu, locut, 含义是“说话” colloquial, eloquent,

42)mand, mend, 含义是“命令” command, demand, recommend

43)man, manu, 含义是“手,手法” manage, manual

44)memor, menber, 含义是“记忆” memory, remember, memorial

45)mind, ment, 含义是“心” mind, remind, mental

46)merc, merch, 含义是“贸易” commerce, merchant

47)meas, mens, meter, metr, 含义是“测量,度量” measure, meter, diameter

48)min, 含义是“小” diminish, minority

49)miss, mit, 含义是“派遣,送” mission, dismiss, transmit, missile

50)mob, mot, mov, 含义是“动” movement, motion, mobile, remove

51)nect, nex, 含义是“捆扎” connect, disconnect, annex(合并)

52)not, 含义是“记号,注意” note, denote, annotation(注释)

53)onom, onym, 含义是“名字” synon ym, antonym, anonymous

54)pair, par, 含义是“相同,对等,准备” compare, prepare

55)pel, puls, 含义是“追逐” expel, impel(推进)

56)pend, pens, pond, 含义是“悬挂” depend, independent, expense(支付)

57)phon, 含义是“声音” symphony, telephone, microphone

58)plac, 含义是“位置,场所” place, r eplace

59)peopl, popul, publ, 含义是“人民,民众” public, republic, popular, people

60)port, 含义是“搬运” export, import, deport(输送)

61)press, 含义是“压,压制” pressure, express, oppress, impression

62)prob, proof, prov, 含义是“实验,验证” prove, approve,

63)quer, quest, quir, quis, 含义是“寻找,探问” inquiry, question, inquisition(调查,追究)

64)rang, rank, 含义是“排列” arrange, rank,

65)rect, right, rig, 含义是“正,直” correct, direct, erect

66)riv, 含义是“河流,流远”,river, arrive, derive

67)rupt, 含义是“破坏,毁坏” eruption, bankrupt, corruption

68)sci, 含义是“认识,知识” science, conscious

69)scrib, script, 含义是“书写,记录” describe, script

70)sens, sent, 含义是“感觉,情感” sensation, sentiment

71)sign, 含义是“标记,符号” signal, signature, design

72)sembl, simil, 含义是“相似,类似” similar, resemble, assimilate(同化)

73)soci, 含义是“结合,社交” social, association

74)spec, spect, spitc, spis, 含义是“看,视” inspect, spectator, conspicuous, respect 75)struct, 含义是“建筑,构造”structure, construct, instruct, destruction

76)tect, teg, 含义是“遮蔽,掩盖” detect, protect

77)temp, tens, 含义是“时间,时机” tense, cont emporary, temporal

78)tend, tes, tent, 含义是“倾向, 伸张” tendency, intension, extend, intend

79)test, 含义是“证明,证实” testify, protest, contest(争论)

80)text, 含义是“编织,构成” textile, texture, context

81)tract, trail, 含义是“拖拉,吸引” attract, tractor, abstract, contract(收缩)

82)tribut, 含义是“给予” contribution, distribute

83)us, ut, 含义是“用,使用” usable, utilize, abuse

84)vac, van, 含义是“空,虚” vacancy, vanity, evacuate(清空)

85)vad, vas, wad, 含义是“走,去” invade, wade, evade(逃避)

86)vers, vert, 含义是“旋转,反转” convert, inversion(倒转),reverse, pert(使转向)

87)vid, vis, vey, view, 含义是“观看,看见” television, visible, evident, interview,

88)viv, vit, 含义是“生,活” vivid, vital, survival,

89)war, ward, 含义是“注意,保护” aware, wary(谨慎),ward(守护)

90)way, 含义是“路” way, away, subway, always

二、派生记忆法

派生记忆法(也称词缀记忆法),即由一个词根加上前缀或后缀,构成另一个单词的构词法。添加在词根前面的构成部分叫前缀,它一般不改变原词的词性,只改变其词义。添加在词根后面的构成部分叫后缀,它改变了原词的词性,有时也改变其词义。前缀、后缀是构词的要素,具有一定的作用和意义。懂得了前后缀的含义, 就容易了解由前(后)缀和词根结合而成的单词的意义。现把英语中常见的前后缀列举如下:

常见前缀:1) 否定前缀:

a- : amoral 不道德的apathy无情

dis: dishonest, disappear, disloyal, disorder

in/ir/ il/im: incorrect ,injustice, impossible, illegal, irregular

non: non-scientist ,non-smoker ,non-stop

un: unhappy, unreal, unofficial, unfair

2) 表示相反动作或事物的前缀

de-, dis-, un-, proof-…(防水的)degrade 堕落,下降

dislike, disagree, dislike, dissolve溶解,分离

undo, untie, unlock, undress

proof water防水的

3)贬义前缀

mal-, mis-, pseudo-(伪…,假…)

maltreat,malfunction 机能失常,malnutrition

mislead, misinform, misfortune

pseudoscientific, pseudo-realism

4) 表示程度或尺寸的前缀

arch-(超级的):archenemy, archrival

co-(共同的):co-author, costar(合演者)

extra-: extraordinary非凡的,extra-bright

macro-(特别大):macroeconomics

micro-非常小:Microsoft, microcomputer

mini-微:mini-skirt, minibus

out-超过:overdo, overwork

sub-次的,第二的:substandard

super: supernatural, superstar

under: underground, undergraduate

well: well-known, well-informed

5) 表示态度或倾向的前缀

anti-(反对,防止):antiwar, antiaircraft防空袭的contra-(反对,相反):contradict, contra-dance counter-(反对,相反):counteraction反作用

pro-(亲,赞成):pro-American, pro-slavery

6) 表示时间或顺序

ex-表示前任的,从前的:ex-wife, ex-president fore-前,先:forefather, forethought深谋远虑post-后的:post-war, postgraduate

pre-前的:pre-war, premature

re-再:remarriage, reconsider

7) 表示地点的前缀

extra-以外的:extra-official, extralegal

fore-在前边: forehead, forefather, foretell

inter-在…之间: international, interschool

tele-远距离的: telecommunication, telescope trans-穿越:transplant

in-内,里: inside, inland, invade

super-在…之上: superstructure上层建筑

8) 表数字的前缀

uni-(统一的):uniform, unisex(男女皆宜的) mono-(单一): monologue, monoxide一氧化碳

bi-(二个): bicycle, bi-lingual

di-(双倍的,两重的): dialogue, dioxide二氧化碳multi-(多的):multimedia

semi-(半的)semiautomatic半自动的

hemi-(半的):hemisphere半球

tri-(三个):triangle, tricolor三色旗

centi-(百分之一):centimeter厘米,centigram厘克

有些特殊的前缀可改变词性,如:

a-, be-, en/em-

asleep, awake;befriend, beloved

enforce, enable, endanger, encourage, enrich, enlarge

常用后缀

1.指人的后缀

- eer: engineer, pioneer, volunteer

-er/or: singer, teacher, visitor, actor

-ess: actress, hostess

-ster: youngster, gangster

-an, ian, ese国家的人:Australian, American

-ant, ent: assistant, applicant, dependant

-ician: electrician, technician

-ist: scientist, communist, typist, chemist

-ism: socialism, realism

2. 名词的后缀

-age, -al, -ion/-sion/-ation/-tion, -dom, -hood, -ity, -ment, -ness, -ship, -th, -ty, -ure, -ics, -logy

3. 形容词的后缀

名词变形容词:-ed, -ful, -ish, -less, -like, -ly, -y, -c, -ous

动词变形容词:-able/ible: arguable, permissible,-tive/sive: talkative, decisive

4. 副词的后缀-ly, -ward/wards

5. 动词的后缀

-ate: attribute, calculate

-en: blacken, redden, broaden, deepen

-ify: beautify, certify, modify

-ize/ise: analyze, modernize

三、合成记忆法

有些汉字,比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳,是白天光明的来源;“月“即月亮,是黑夜光明的来源;所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。在英语词汇里也有与此类似的合成词,这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的,而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。这种把两个单词或两个以上的词合成一个新词的构词方法叫做合成法。以下是英语学习中合成词的的主要构成方法:

A) 复合名词的主要构成方式

1) 名词+名词

classroom教室,newspaper报纸,schoolboy(中小学)男学生,bookcase书柜

2) 形容词+名词

blackboard黑板, green-house温室,highway公路,sickbed病床

3) 动词+名词

pickpocket 扒手, break-water防波堤

4) 副词+名词

overcoat大衣, inland 内地

5) 代词+名词

he-goat公山羊,she-wolf母狼

6) 动词+副词

die-hard顽固分子, breakdown崩溃,毛病, breakup 瓦解

7) 名词+介词+名词

editor-in-chief总编辑,father-in-law岳父,公公

B)复合形容词的主要构成方式

1) 名词+形容词

snow-white雪白的, seasick海上晕船的, colour-blind 色盲的, world-wide全世界规模的, heaven-born 天生的, lifelong终身的

2) 形容词+形容祠

red-hot 灼热的, bitter-sweet又苦又甜的, dark-blue 蓝黑的

3) 副词+形容词

ever-green常绿的, over-sensitive 过于敏感的

4) 名词+分词

snow-covered雪盖着的, hand-made手工制作的

5) 形容词+分词

ready-made现成的, good-looking好看的, hard-working 勤劳的

6) 副词+分词

far-reaching 深远的, well-meaning好意的, well-informed消息灵通的

7) 形容词+名词

first-rate第一流的, second-hand旧的,用过的, 第二手的, bare-foot赤脚的

8) 形容词+名词+ ed

warm-hearted热心肠的, blue-eyed 蓝眼睛的, middle-aged 中年的,

open-minded思想开明的, white-haired白发的

9) 数词+ 名词+ ed

two-faced两面派的, four-cornered有四角的

10) 数词+名词+形容词

five-year-old 五岁的,six-inch-tall 六英寸高的

11) 名词+名词+ ed

iron-willed有钢铁意志的

C) 复合代词的主要构成方式

1) 代词宾格或物主代词+ self(selves),himself他自己, ourselves我们自己

2) 某些不定代词+ body(one, thing)

everyone (everybody, everything), nobody (no one, nothing)

D) 复合动词的主要构成方式

1) 副词+ 动词

overcome克服, upho1d支持,主张,outgrow因年龄增长而失去

2) 名词+ 动词

sun-bathe进行日光浴

E) 复合副词的主要构成方式

1) 名词+名词sideways横着

2) 名词+副词headfirst 头朝下

3) 形容词+名词meanwhile同时;其间

4) 介词+名词beforehand事先

四、转换记忆法

英语中有些单词,词形不变,词性却可以由一种转化成另一种。一个单词由某一种词类转用为另一种词类, 这就是转换。单词转换后的意义往往与未转换前的意义有密切的联系。

1) 名词转换为动词,如:

X-ray 由“爱克斯光”转义为“透视”

dust 由“尘土”转义为“弹掉尘土”

face 由“脸” 转义为“面对”

back 由“背,后面”转义为“支持,后退”

stage 由“舞台”转义为“上演”

2) 形容词转换为动词,如:

slow由“慢”转义为“放慢”

empty 由“空的”转义为“倒空”

better由“较好”转义为“改善”

3) 副词转换为动词,如:

down 由“向下”转义为“击落(敌机),放下(工具,即罢工)”

4) 动词转换为名词,如:

to take a walk中的walk

to have a look中的look

to have a try 中的try

to take the lead中的lead

5) 一些形容词前加the后转换为名词,如:

the wounded受伤的人们, the unemployed失业的人们, the beautiful美丽的东西,the blind盲人们

五、分类记忆法

英语词汇极其丰富,如果能把单词分门别类地进行记忆,是大有好处的。分类的方法因人而异,因爱好而异,灵活多样。按其性质,用途等来分类,使之条理化、系统化,就容易巩固,记忆,如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳,还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时,可一并学习与之相关的同类词。例如时间的分类如下:

1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.

2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.

3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.

6. day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.

六、比较记忆法。

比较是人们认识客观世界的重要手段,有比较才有鉴别,不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析,弄清它们的异同以进行记忆的方法。如:改变一个元音的词就能变换出不同的词:ball,bell,bill;改变一个辅音的词就能变换出不同的词:fight,light,might,night,right,sight,tight;音同而形义不同的词:sun 和son,too和two ;音形相同而意义不同:light(光)和light(轻);义相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;义相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。记忆的过程是一组组,一对对单词同时记忆。有时候,把同义词或形似词放在一起,加以区别、说明更加有效。这种记忆方法不仅可以更加容易地记住单词拼写,而且还可以掌握词与词的区别和各自特殊的用法,并且能够将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如:同义词admit和confess均表示“承认”。但confess,含有“坦白”,“忏悔”,的意思,而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外,还含有“允许,接纳”的意思。acquire、inquire、require是三

个形似词,拼写很相似,但意思却完全不同:acquire(取得,获得)。inquire (打听,查询)、require(需要,要求,命令)。这种考试方法也是四六级很常见的。

七、同义或近义词记忆法。

英语中的词汇有很多具有相似或相同意思,以具有相似或相同意思的单词为群组进行记忆会有事半功倍的效果。现将四六级考试中常见的同义词及词组的替换列举如下:

a range of=an array of= a list of= a collection of=a series of= a set of一系列

accelerate=speed up加速

accomplishment=achievement 成就,完成

accomplish=achieve (V)完成,达成,成就

attend=participate in 参加

achieve=obtain=gain=access to sth. 得到、获得

aim=objective=goal 目的

aim at=focus on=concentrate on=emphasize on 集中、强调

attempt to do=try to do=intend to do尝试作,想要作

approximately=roughly=about=some=around 大约

as a result=consequently=as a consequence=hence因此、从而

associate with=connect with=link with=relate to=involve in与……相关联

attach to=connect to=link to与……相连接、附着在……上

at will=at random=by chance=by accident=accidentally随意地

be similar to=closely resembled =have something in common 相似

be used to=be devoted to专门用于

be equivalent to=be equal to 等同于

be taken aback=be surprised 吃惊

calculate=measure 衡量

catch up with=keep pace with跟上步伐

chief=major=dominant=principle主要的

chronic=long term 慢性病的

concern (n.) =focus关心的问题

concept =conception=notion=idea=understanding概念、理解

confront=encounter=in the face of面临

consist of=comprise由什么组成

contribute to=result in=lead to=link to=responsible for导致

cooperate with=work with 与……协作

convert to=turn into 转为、转变为

distract from= can not concentrate 使精力分散

diminish=decrease=shrink 减少

distinct=distinguish=different=unique不同的

distinct variety of =different kind of=separate kind of不同的

due to=because of由于

drawback=defect=ill缺点

endanger=threaten 威胁

engage in=participate in=join in 参与

establish=set up建立

evolvement=development=progress发展、发育

emphasize=stress 强调(v)

embark upon=start=launch开始

enlighten=illuminate=instruct=educate启蒙、给予知识

exceptional=extremely 特别(特别好)

fail to do=failure to do=can not do没有能够做

fault=flaw=defect错误

form=shape=mould形成

foundation=basis基础

finance=sponsor=fund 提供赞助(金钱)

free=release=set free释放

frequently=often 经常

great milestone=impact=effect=influence对……具有很重要的影响力grant=give授予

gas=petrol石油

halt=stop=hamper(v.) 阻止、使停滞

hurdle=barrier(n.) 阻碍

identical=the same一模一样

imitate=impersonate模仿

incline to do=tend to do倾向于做某事

indicate=show=suggest=signify=identify表明

in reaction to=respond to 对……起反应

key (a.)=important=significant=crucial=essential=play a vital/ an important

part/role in重要的,关键的

key (n.)=approach=means=method=technique方法

likelihood=possibility可能性

master=grasp 掌握

match sth to=assign sth to把……和……搭配起来

misconception=misunderstanding=mistaken view错误的理解

modify=change=alter修改、改变

nature=character=characteristics本质、特点

novel a.=fresh=new=up to date 新潮的、创新的

numerous= a number of 许多

Owing to=thanks to =contribute to多亏……,有赖于

preserve=store 储存

prevailing=popular=prevalent 盛行的

present day=modern society 现代社会、现在时代

produce=trigger=generate=spawn=bring about=result=breed激发、产生

provide=offer 提供

questionnaire=survey 问卷调查

rely on=depend on 依靠……

remarkable=extraordinary 特别突出的(好的事物)

replace=take the place of 取代

resemble=like=as像

significance=importance 重要性

state=Situation=circumstance 状况,状态,情形

striking=noticeable值得注意地

struggle for=strive for 努力地争取

substantial=considerable 相当可观的

success=achievement=great outcome=great progress=huge development成功、成就

surprising=unexpectedly uncommon令人吃惊的

tale=story=fairytale 故事

talent=gift 天赋

turn to=consult 寻求帮助、求助于

unbiased=without prejudice 无立场、不带任何偏见的

up to=depend on/upon=rely on 由……决定

universal=popular普遍

virtue=advantage=strength 优点好处

work out=figure out=reckon 计算出、做出

八、联想记忆法

苏联著名生理学家巴甫洛夫指出:“记忆要依靠联想,而联想则是新旧知识建立联系的产物。”联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力,由此及彼、由点到面,由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化,使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系,令人终生难忘,从而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如:生词bake(vt. 烘、烤)利用联想记忆,在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake);打球时联想到:ball,( play ) basketball,( play ) football,playground等等;吃饭时联想到:dining - room,( have ) breakfast,( have ) lunch等等;睡觉时联想到:bed,bedroom,go to bed,sleep,go to sleep,fall asleep等等。这样日积月累、持之以恒,就可以积少成多,从而做到薄积而厚发。

九、语境记忆法

记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候,我们要利用“环境因素”的“暗示”,随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些“环境因素”的“暗示”,达到抽象的记忆和理解。而且即使已经记住的生词,也只是在特定的环境里才知道其意义,环境一变,似乎又成了生词。因此,要想熟练地掌握英语单词,还必须要在各种语境下记忆。例如下列句子中单词kill的词义就各有不同。

(1)The lion didn’t leave his kill until he had satisfied his hunger.

(狮子吃饱了后才离开猎物。)

(2) My feet are killing me.(我的脚很痛。)

(3)That frost killed the flowers. (霜冻死了鲜花。)

(4)He killed the bottle.(他喝完了那瓶酒。)

(5)That joke killed me. (那笑话是我笑破肚皮。)

单词kill 的基本意义是“杀死”。但在上面的例句中,都不能解释为“杀死”,且语义各不相同。从某种意义上讲,字典的编辑就是收集词的语境意义。但由于时间和空间的原因,语境意义是不可能全部收入任何一部字典的。从这一角度来讲,词的准确意义只有靠语言环境来确定。

十、游戏记忆法

很多人都认为单词的记忆是一个痛苦枯燥的过程。在单词记忆时引入各种游戏,不仅能有效地调节英语学习的气氛,激发学习兴趣,还能促使记忆者以积极的心态,在活动中主动地记忆单词。

1. 单词接龙游戏:首先给出一个单词,下一个单词的第一个字母必须是上一个单词的尾字母,如此循环下去,不能重复同一个词。

如:car—read—do—one—eat—ten—name-- evening—game—English …

2.拆词游戏:如多变的天气,用weather这七个字母能拼出多少个学过的单

词?we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree /are/where/hear/heart/what/water … ;

3.改头换面游戏:即在一个单词中增加、减少或改变一个字母使之成为一个新词。如:of—off/if, us—as/bus, know--now/known/knew, hair—chair/air, look—book/cook...

十一、谐音记忆法

大部分英语单词都可以通过读音(或读音的谐音)转换为表意的,因为英语字形只有26个字母,其读音却千变万化,而汉语博大精深,某个英语单词的读音(或谐音)总可以找到一个适当的汉语表意读法,如果我们在英语的表音系统和汉语的表意系统之间建立了联接,不仅更加有趣,而且记忆起来更加快速有效。

例如:

boff [发音]“暴富”[词义]狂喜

coup-----"酷!"[词义]妙招

sting[发音]“死叮” [词义]蜇,咬

scowl [发音]“思考” [词义]皱眉头

frugal [发音]“腐乳就够了” [词义]节俭的

totem----"图腾"-[词义] 图腾

tremble [发音]“船舶” [词义]颤抖(想想船在水里是不是“颤抖”?)

sentimental[发音]“三屉馒头” [词义]伤感的,多愁善感的(吃了三屉馒头了,该减肥了,愁啊)

ambiguous [发音]“安必归” [词义]模棱两可的(安必归是一种治疗精神病的良药)

hood----"护的"----头巾(大冬天的,保护耳朵)

illuming [发音]“一路明” [词义]点亮,照亮

feeble [发音]“非常薄” [词义]脆弱的,易受伤害的

offend [发音]“偶犯他” [词义]冒犯

obstinate [发音] “偶不是听你的”[词义]固执的

conventional [发音]“肯文身” [词义]传统的(某个部落的传统是文身)

十二、科学巩固记忆法。

记忆单词一个让人痛心之处就是记了又忘!德国心理学家艾宾浩斯的实验证明:遗忘的规律是先快后慢,刚记住的材料,最初几个小时内遗忘的速度最快。如果四至七天内不复现,记忆将受到抑制,甚至完全消失。所以记忆单词必须要做到有效的重复强化短时记忆,维持长时记忆。短时记忆其信息在头脑中储存的时间最多不超过一分钟,它的容量相当有限,若超容量的信息没有经过复述,就会随时间推移而自动消失,要达到长时记忆更是难上加难。下面笔者介绍一些方法,希望有所帮助:

(1)要全方位记忆词汇——眼到、口到、耳到、心到、手到。英语是一种需要听说读写共同起作用的语言。感官记忆法是把耳、口、眼、手调动起来,把

听、说、读、写统一起来,尽可能地用多个感官,达到记忆目的的方法,这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系,反复运动使相关信息反复刺激大脑中各个相应的神精中枢,加深了大脑皮层上的记忆痕迹,可以有效提高记忆效果。

(2)要持之以恒,切忌间断。有些同学记单词是三分钟热度,感兴趣了拿出书本记一下,没兴趣的时候根本想不起来。英语单词的记忆是一个日积月累的过程,随着现代科学技术的发展,新单词每天都会出现,记单词其实也就成为一个一辈子的过程,所以一定要持之以恒。

(3)选择最佳记忆时刻——起床后,就寝前;

(4)实践运用是保持记忆的最有效手段。其实我们日常生活中出现的英语很多,只要稍微留心就会学会很多单词,比如,品牌电池的外包装上有battery(电池)字样,洗发精瓶外有shampoo(洗发水)字样,某些药品包装盒上的OTC (Over the Counter,非处方药)字样。实践中能用得上了记忆自然就更加牢固。

总之,每位同学的记忆能力和理解能力是不同的,所以记忆方式要多样化。记忆单词不应该是一次紧跟一次的“旧调重弹”或者一口气念十几二十遍。这样单调、机械的重复会产生枯燥、乏味、厌烦的情绪,容易引起大脑的抑制。多样化的学习方式会让人在轻松的氛围中获取知识。如:朗诵短句,听录音,做练习,中英文互译,适当地泛读一些简易读物。还可以成立学习小组进行对话、讲故事、做游戏等。科学的发展、电子技术日新月异的进步,也为掌握单词提供了先进的电子化设备。听英文歌曲、听外文广播、看电视、看外文电影等,都为我们迅速掌握外语、记住大量词汇服务。只要你用心留意,就一定会有意想不到的效果。记住“Where there is a will,there is a way.”(有志者事竟成。)

10种英语单词记忆法

10种英语单词记忆法 01 过滤法 这是一种宏观的方法,有助于在记忆的过程中不断地加强自己的信心,在漫长而痛苦的战斗 中,这种量化的前进能够很好鼓励自己,让自己知道正一步一步地走向胜利。 02 联想记忆法 (1) 对某一个具体单词来讲,其左侧可能纵向添加一个、两个、三个甚至更多的字母组成新词。 例如:agile敏捷的——vagile漫游的; lack缺乏——black黑色的——slack松弛; light点燃——alight燃着的——blight枯萎——flight飞行——slight微微的 (2) 一般来说,对某一个具体实施加一联想时,被添加一个字母的单词,其读音不变,但要注意个别单词的读音变化。例如: love爱情——glove手套——clove丁香love——glove读音不变,但是love——clove 的读音就有变化。 (3) 有些单词从表面上看似乎并不能实施加一联想,但是进行词汇的运动记忆之后方可实施加一联想。 例如:cut(切)——cute(美丽的)——acute(急性的) (4) 有些单词实施加一联想之后,可能再分别对形成的新词添加字母增加词汇。 例如: addle腐烂变质的——waddle摇摇摆摆地走路——swaddle束缚——twaddle废话

(5) 加二联想,就是在一个已知词的前方或左侧,通过添加英语26个字母中的某两个字母或由某两个字母组成的前缀的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。 添加字母:flection屈折——reflection反射;倒影fraction分数——refraction折射red 红色的——shred碎片rob抢劫——throb跳动添加前缀: normal正常的——abnormal不正常的noble高贵的——ignoble卑鄙的direct直接的——indirect间接的usual平常的——unusual不平常的 (6) 加多联想,就是在一个已知词的前方或左侧,通过添加三个以上字母或由三个字母以上组成的前缀的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。 添加字母: few很少的——curfew宵禁fraction分数——diffraction衍射meter米——diameter 直径parameter参数——perimeter周长thesis论文——antithesis对照——diathesis 素质——hypothesis假说synthesis合成——biosynthesis生物合成——electrosynthesis电合成——photosynthesis光合作用添加前缀: Atlantic大西洋的——cisatlantic大西洋此岸的——transatlantic大西洋彼岸的band一帮——contraband走私 (7) 连加联想所谓连加联想,就是在一个已知词的前方或左侧,通过多次添加字母或前缀的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。 amble缓行——ramble闲逛——bramble荆棘vocation职业;使命——evocation召唤——revocation取消;废除art艺术——thwart挫败——athwart相反的cumber妨碍——encumber阻碍——disencumber使摆脱

【知识归纳】英语二年级单词科学记忆法

二年级英语单词科学记忆法 字母组合变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下: 前面加字母 例如: is-his(他的) ear(耳朵)-near(近)/hear(听) read(读)-bread(面包) 后面加字母 例如: hear(听到)-heart(心脏) you(你)-your(你的) plane(飞机)-planet(行星) 中间加字母 例如: though(尽管)-through(通过) tree(树)-three(三) 减字母

例如: she(她)-he(他) close(关闭)-lose(丢失) start(开始)-star(星星) 换字母 例如: book(书)-look(看)/cook(做饭) cake(蛋糕)-lake(湖)/wake(醒来)/make(制作)/take(带走)调字母(改变字母顺序) 例如: blow(吹)-bowl(碗) sing(唱歌)-sign(签名) from(来自)-form(形成) 比较记忆法 这里介绍的是,相似而又不同的单词进行对比分析,弄清它们的不同之处和相同之处,以进行记忆的方法。例如: 改变一个元音的词就能变换出不同的词 ball(球),bell(铃声),bill(帐单) 改变一个辅音的词就能变换出不同的词 fight(打架),light(灯),might(可能),night(晚上),right(正确的)

音形相同而意义不同 light(光)和light(轻) 形相近 want(想要)→wait(等待),read(读)→ready(准备好的)。 意义相同 study/learn(学习),big/large/great(大的),look/see/watch(看)等;意义相反 big(大)→small(小),dear(昂贵)→cheap(便宜),hot(热)→cold(冷)等。 联想记忆法 使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化,使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系,令人终生难忘,从而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如: 打球时联想到 ball(球),(play)basketball(打篮球),(play)football(踢足球),playground (操场)等; 吃饭时联想到 dining-room(餐厅),(have)breakfast(吃早餐),(have)lunch(吃午餐)等。 这样日积月累、持之以恒,就可以积少成多,从而做到薄积而厚发。

英语词汇超强记忆方法

英语词汇超强记忆方法 形近区分记忆法 idiot:白痴 idiom:习语 [比较记忆]白痴记不住习语 看到r想成花系列: friend:朋友 fiend:魔鬼 [比较记忆]有花的是朋友;无花的是魔鬼 brother:兄弟 bother:打扰 broth:肉汤 [比较记忆]拿着花来看你的是兄弟;不拿花的来打扰你。兄弟无人(er)是肉汤。 kernel:果核 kennel:狗窝 [比较记忆]“开了花才有果”;把n想成狗门 flail:打(谷子) frail:脆弱的

[比较记忆]l想成扁担,用扁担打谷子?(丽丽老师也不清楚,老俞说的);花(r)都是脆弱的 sheer:完全的,纯粹的 shear:剪(羊毛) [比较记忆]在剪羊毛时耳朵不用剪,因为耳朵上没毛。 [扩展]shears:大剪刀 sprout:发芽 spout:喷发 [比较记忆]长花的发芽 fragrant:芬芳的 flagrant:臭烘烘的,臭名昭著的 [比较记忆]有“花r”才香 adept:有技巧的,娴熟的 adopt:采纳,收养 adapt:适合 [比较记忆]adept:e想成伏明霞在跳水,跳水需要技巧的。 adopt:o想成一个眼睛,即使是收养小孩也需要选择的,一个眼睛的你要吗 adapt:a:靠近a的就是a,近朱者赤,这就是对环境的适合性 observe:观察 reserve:储备 deserve:值得

conserve:保存 [比较记忆]观察储备,觉得是值得保存 conservation:n.保存 conservative:保守的 reservation:印第安人的保留地 complement:补偿,补充,补充 compliment:赞美,称赞 [比较记忆]“爱赞美,被补充” i-爱,e-像不像军被啊 poverty:贫穷 property:财产 [比较记忆] poverty:p-“趴在地上”,over-“一切都完了”property:proper-恰当的,“每人恰当一份” haven:避难所 heaven:天堂 [比较记忆] haven:n-门。“have一个门” heaven:e-上面。“门在上面”

英语四级词汇超级记忆法

英语四级词汇超级记忆法 形近区分记忆法 idiot:白痴 idiom:习语 [比较记忆]白痴记不住习语 看到r想成花系列: friend:朋友 fiend:魔鬼 [比较记忆]有花的是朋友;无花的是魔鬼 brother:兄弟 bother:打扰 broth:肉汤 [比较记忆]拿着花来看你的是兄弟;不拿花的来打扰你。兄弟无人(er)是肉汤。 kernel:果核 kennel:狗窝 [比较记忆]“开了花才有果”;把n想成狗门 flail:打(谷子) frail:脆弱的 [比较记忆]l想成扁担,用扁担打谷子?(丽丽老师也不清楚,老俞说的);花(r)都是脆弱的 sheer:完全的,纯粹的 shear:剪(羊毛) [比较记忆]在剪羊毛时耳朵不用剪,因为耳朵上没毛。 [扩展]shears:大剪刀 sprout:发芽 spout:喷发 [比较记忆]长花的发芽 fragrant:芬芳的 flagrant:臭烘烘的,臭名昭著的 [比较记忆]有“花r”才香 adept:有技巧的,娴熟的 adopt:采纳,收养 adapt:适应 [比较记忆]adept:e想成伏明霞在跳水,跳水需要技巧的。 adopt:o想成一个眼睛,即使是收养小孩也需要选择的,一个眼睛的你要吗 adapt:a:靠近a的就是a,近朱者赤,这就是对环境的适应性 observe:观察 reserve:储备 deserve:值得 conserve:保存 [比较记忆]观察储备,觉得是值得保存 conservation:n.保存 conservative:保守的

reservation:印第安人的保留地 complement:补偿,弥补,补充 compliment:赞美,称赞 [比较记忆]“爱赞美,被补充” i-爱,e-像不像军被啊 poverty:贫穷 property:财产 [比较记忆]poverty:p-“趴在地上”,over-“一切都完了” property:proper-恰当的,“每人恰当一份” haven:避难所 heaven:天堂 [比较记忆]haven:n-门。“have一个门” heaven:e-上面。“门在上面” 词根、词缀记忆法 词根、词缀记忆法 英语发展大体有四个阶段: 第一阶段:古英语阶段 这阶段的单词的特点是词短,但是难记。往往记得快忘得也快。如前面口诀记忆法里的rim系列。 第二阶段:中古英语阶段 这一阶段引进了很多意大利语、法语的词汇,如在前面联想记忆法中提到的chaos,quaint 第三阶段:资本主义萌芽阶段 这一阶段又引进了希腊、罗马的词汇,如在前面联想记忆法中提到的charisma,orison 第四阶段:高级英语阶段 这一阶段引进了大量的拉丁语汇,特点是有大量的词根、词缀,就像汉语的偏旁部首一样很工整,记忆起来较容易。 常用的词缀列在这里: ab-离开 e/ex-出来 com/co-共同 de-向下 im/in-里面 re-反复 pro-向前 sub-在下面 trans-交换 辅音双写,前面加a-一再。如ac,这个前缀经常用到 pose系列: pose:词义是摆姿势。作为词根是“放” expose:“放在外面”——暴露

英语单词常规记忆法

英语单词记忆法 以下几点请大家注意: 1:所选的单词书应根据频率使用将单词分类。同学的基础不同,对考试的分数的要求也不同。如果不将单词分类, 对大多数同学来讲,难免产生厌烦情绪。人们往往只背了前几页就背不下去了,下一次再背还是从第一页开始。所以 常常会出现一本单词书的前几页背得滚瓜烂熟,而后面的部分却一直不会的情况。相反,先集中经理背高频率词汇,将 它们背熟。这样,即使时间不够,如果掌握住这些单词,再结合一些应试方法和技巧,也能取得相当的成绩。总比背了 一大堆半生不熟的偏僻的词汇要好得多。 2:最好能提供一些辅助的记忆方法。记忆单词是比较枯燥的工作,如果有一些比较有效的记忆方法,它可以使背 单词变得更容易,甚至更有趣。 3:不能收录偏词,怪词。有些词汇书收词过偏,如女修道院院长,硅酸盐,硒土矿等。这些词意义偏僻,拼写复 杂。有的词虽然在雅思考试中出现过,但是出现的概率过小,而且要么与考试的题目无关,要么大多能从上下文中猜出 它们的大概意思。而记忆这些单词要花费大量的时间和精力,实在没有必要。 挑选好了适合自己的词汇书,现在就到了最关键的问题了:怎样快速牢固地记忆单词呢?1:快速多次。被单词时不要一次在某一单词上花费大量的时间太多,一定要每次都大量的背。它可以使单词的意思 牢牢地在同学们的头脑中生根,不易遗忘。只有快速,才能多次。只有多次,才能记住。有的同学会问:“背多遍会不会 浪费时间呢?”实际上,一本单词书背第一遍的时候,可能需要一个月,而第二偏的时候,由于一部分单词已经背会,不 会的单词也有印象,可能十来天就背完了。第三遍也许5天时间就可以完成。因为只背一遍对单词的印象是不太深刻的,那 么遗忘的速度和遗忘率都会很高,不如多背几遍,省时省力还踏时。 2:注意单词之间的联系。当然,可能刚开始时能建立联系的单词很少,但要注意培养这种意识,争取一串串地背单词 看见一个就能想起一串。比如:同义的,反义的,形近的,同根的,同类的单词防在一块儿记。 3:将认识的和不认识的词分类。大家在背单词时,在书上将不忍市的词用特殊的记号标出,这样,将主要精力集中于 不认识的词,可以大大节省时间,缓解压力。 4:脑,眼,口手并用。背单词不是看小说,应该找一个安静的地方,抛开一切杂念。译本书,一叠纸,一张嘴,脑中 想着这个单词,眼里看着它,嘴里念着它,用笔在纸上写着这个单词,这样才能加强对这个原来根本不认识的单词的印象,

英语单词最强记忆法(打印版)

在记单词时,对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加,所以,我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。重要的是,保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能,就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件,从而提高单词的记忆效率。 为达此目的,可米取以下途径和方法: (1)制定一个记忆单词的学习计划,有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量; (2)尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动,随时随地地说外语,用外语,利用一切机会人为地创造语言环境; (3)做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习; (4)要更多地使用你的右脑,即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。 此外,值得注意的另一个问题是,单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法,还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明:上午8?10点钟和晚上8?10点钟是记忆单词的最佳时间,因为在这个时间里,大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息,所以记忆效果最佳。

再者,人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响,如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词,那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱,从而影响记忆单词的效果。相反,如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词,人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中,注意力比较集中,记忆单词的效果自然好于前一种情况。 在记单词时,首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义,再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词,方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式,学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性,所以因受语种和篇幅所限,这里不能对所有语种一一介绍构词规律,只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。 掌握正确的拼法与读音之间的关系,可以根据单词的读音,正确地拼写单词。例如,我们知道元音字母O在重读开 音节时读作[+(]根据这条规则,go,hope ,home ,note 等词,不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则:在o之后,如果是m,n,V,th时,o可以读作[Λ。根据这条规贝V,我们不会把mother ,some ,come ,dove ,done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。 ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词,如Say , day , Way , Pay , ray , may , Iay , Play , SPray,不仅发音

4天记住2000个英文单词的秘诀

4天记住2000个英文单词的秘诀 背单词是学习英语绕不过去的坎,如何更快更好的背单词,这里给大家总结一下超右脑的秘诀,如何4天记住2000个英文单词?! 4天记住2000个英文单词实有其事?! 第一次提出并做到4天记住2000个英文单词的是日本人——七田真博士,而且还只是每天用30分钟时间,背500个单词,四天搞定2000单词,不可思议吧!我相信你一定像我当初一样…会质疑,怎么可能、不会吧、不可能的……甚至置之一笑。 中国的老子曾经说过一句话"不笑不能谓之道",你不笑他就不是大道了。套用到这里,你还先别笑,因为我做过认真的研究,可能这个方法会把你学习英语的效率成倍的提升。 我们先来看看,4天记住2000英语单词,七田真博士如何做到的。事情发生在1999年8月,七田真博士对8名中学生进行了一次快速大量记忆单词的实验。他们用4天时间记住高考所需的1000个单词。实验非常成功,学生们可以每天用30分钟记住250个单词。 实验的做法是:首先从要背的单词表里挑选出已经认识的单词,然后打开学校生活、交通工具和体育等不同分类部分的相应翻译,让学生们想象例文的情景。接下来,打开cd机播放英文,先用3倍速度,再用2倍速度放。学生们边听边看教材,争取用眼睛看的速度能跟上cd的速度。最后用正常速度放一遍,学生们对着翻译,边听边想象各项内容的场景。实验结束后,用单词表检查以下学生们到底记住了多少,让他们把没有记住的单词写在笔记本上,整理在一起,再听,再背。所有这些都要在30分钟内完成。

就这么简单,七田真让8名学生记住了1000个英语单词。 当然这其中还有一定的原理,我们准备了《超右脑英语学习法》的电子书,这是已经绝版的图书,如何想彻底开启英语学习潜能可以联系我们。 进一步完善方法,达到4天记住2000单词 七田真博士在后来的试验中不断完善,发展到今天,已经把学习速度提升到2倍,所以才提出了4天记住2000单词。 那么这其中的原理是什么?我们具体又要如何做呢? 各位,这是需要付出坚苦努力的(不是背单词,而搞清楚方法),因为七田真博士提供的信息太少,只有这么一点试验资料,这究竟是什么方法? 别着急,今天我们理出一个头绪来,并且搞定背单词。 首先超右脑是有一系列的理论,左脑是后天脑,右脑是先天脑,左脑是慢速脑,右脑是快速脑。右脑的记忆能力是左脑的100万倍,这个差距惊人吧!关于这些我还专门写过一篇《我们必须知道的超右脑》,你可以详细了解一下。 学习语言的潜能蕴藏在右脑当中,前头提到的试验中,特别提到有用"听"的方法,这就是启用右脑的关键了。因为听觉记忆与右脑有着密切的关系,学不好英语就是没有打开耳朵,有兴趣可以看看我写的《三个月流利说美式英语》。 单词要慢慢背是最大的误区! 背单词大家习惯了慢慢背,30分钟能够记住20个单词就不错了,这是很多人的心理。其实不然,左脑是慢速脑,你背单词的速度一慢,你的左脑就开始运作。因为左脑主管逻辑、推理,不善记忆,所以这个单词是左脑无法理解的信息,当然背起来很吃力。结果速度慢,却还是记不住单词。 右脑是快速脑,而且善长记忆,所以背单词就要快速,一旦速度快了,你的左脑

超级记忆单词的十大方法

拿破仑是纵横欧洲的一代英雄。凡是了解拿破仑或是为他写传记的作家,无不为他卓越的记忆力而惊叹不止。他能很准确地叫出自己军队中每一位士兵的名字,能如数家珍般说出法国海岸每一门大炮的口径和安放位置,常常能随时指出下级报告中的细节失误。据《拿破仑传》。记载,拿破仑十九岁那年,一次因犯军纪被关禁闭,他偶然在禁闭室中发现一本讲罗马法典的书,便逐字逐句地阅读起来。事隔十五年以后,在制定拿破仑法典的会议上,他能随口引证罗马法典,使那些参加礼服会议的著名法学家们目瞪口呆。 拿破仑是纵横欧洲的一代英雄。凡是了解拿破仑或是为他写传记的作家,无不为他卓越的记忆力而惊叹不止。他能很准确地叫出自己军队中每一位士兵的名字,能如数家珍般说出法国海岸每一门大炮的口径和安放位置,常常能随时指出下级报告中的细节失误。据《拿破仑传》。记载,拿破仑十九岁那年,一次因犯军纪被关禁闭,他偶然在禁闭室中发现一本讲罗马法典的书,便逐字逐句地阅读起来。事隔十五年以后,在制定拿破仑法典的会议上,他能随口引证罗马法典,使那些参加礼服会议的著名法学家们目瞪口呆。 英语单词记忆十大方法 英语单词记忆十大方法:谐音法、字母编码法、熟词分解法、字母熟词分解 法、字母换位法、拼音法、词素记忆法、归纳比较法、综合法。一、谐音法 英文单词的语音与汉语语义强行建立链接,发挥想象来记忆。 hamburger n.汉堡包【方法】谐音:汉堡包【记忆】汉堡包 ponderous a.笨重的【方法】谐音:胖的要死【记忆】胖的要死就是太笨重了 jabber v/n.快而含糊不清的说 【方法】谐音:结巴 【记忆】结巴的人是很难快而含糊不清的说话的 二、字母编码法 英语有26个字母,还有数量众多的常用组合字母,赋予这些字母和字母组合以某种特定的汉语意义,然后通过联想手段来记忆单词,这种方法就是字母编码法。 字母编码参考如下表格: a: 苹果 b:笔,6 c:月亮 d:笛子 e:鹅 f:斧头 g:鸽子,9,哥哥 h:椅子 i:蜡烛 j:鱼钩 k:机关枪 l:棍子 m:麦当劳 n:门 o:呼啦圈 p:皮鞋 q:企鹅 r:小草 s:蛇,美女 t:伞,七 u:水桶 v:漏斗 w:乌鸦 x:剪刀 y:衣钩 z:鸭子 字母编码法可以单独使用,也可以和其他方法配合使用。实例: gloom n.忧郁 【方法】gloo(9100)+ m(米)【记忆】我刚刚跑了9100米,神情很忧郁 woo v.求爱【方法】w乌鸦+ oo眼镜【记忆】乌鸦戴着眼镜在求爱 goose n.鹅 【方法】goo900 + s蛇+ e鹅【记忆】900条蛇围着一只鹅三、熟词分解法 英语中有很多单词是由两个或者两个以上的单词组合而成的。熟词分解法就是为了满足快速记忆单词的需要,将新的单词分解成两个或是两个以上熟悉的单词,然后借助联想技巧来记忆单词的一种方法。 spaceship n.太空船 【方法】space太空+ ship船【记忆】太空船 backyard n.后院 【方法】back后面的+ yard院子【记忆】后院 hesitate v.犹豫 【方法】he他+sit坐+ ate吃的过去式【记忆】他坐着吃东西,犹豫不决 innocent adj.清白的,无辜的【方法】in在……里面+no没有+cent分 【记忆】在我口袋里面没有一分钱是偷来的,我是清白的四、字母熟词分解法

超强英语单词记忆法

别再用中国人的方法背英语单词了,英国人是这样背 请大家想一想,英语是谁发明的?英国人呗!英国人认不认识汉语?不认识!那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要,英国人的英语课本里根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语意思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思,那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗? 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思,因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想,这个行为真的很奇怪,奇怪的根源不在于行为本身,而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思,因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思,这样去学英语不仅多此一举,而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概,至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它,这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力,做到真正认识一个单词,而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧: 比如单词representative,请别急着告诉我你认识这个单词,其实你不见得“认识”这个单词,你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系,这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为

什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首,它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首,是“向前”的意思;sent也是一个偏旁部首,是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”,没了它两个辅音字母t就要连在一起了,发音会分不开,会费劲,因此用一个元音字母a 隔开一下;tive也是一个偏旁部首,是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive,就是“回来-向前-派出去-的人”,即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”,这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词,把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧:psychology。psy=sci,是一个偏旁部首,是“知道”的意思;cho是一个偏旁部首,是“心”的意思;lo是一个偏旁部首,是“说”的意思;gy是一个偏旁部首,是“学”的意思,logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”,因此就是“心理学”的意思。依此类推,不多举例了,我要表达的观点已经清楚了,那就是,不要去死记硬背单词的汉语意思,而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词,真正认识了单词后,你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强,有时甚至根本翻译不出来,因为汉语和英语是两种不同的文字体系,两者在文字上本来就不是一一对应的,只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的,会造成很多的后续学习困难,会造成你一辈子看英语单词如雾里看花,永远有退不掉的陌生感。 那么接下来的问题是,英语里有多少个“偏旁部首”,怎样知道和学会它们? 回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因,一是这些重要内容不在学校的英语教材当中,大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷);二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化,动辙几百上千页,内容苦涩庞大,影响了这些常识的普及,使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”,常用的也就二百多个,它们就像26个字母一样普通而重要,就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要,它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容,学英语者应及早地掌握这些重要的常识,及早地摆脱死记硬背的蛮干状态,及早地进入科学、高效的识字状态。英语字根课里就应该学习的重要内容,学英语者应及早地掌握这些重要的常识,及早地摆脱死记硬背的蛮干状态,及早地进入科学、高效的识字状态。 英语字根

7000单词串联记

竭诚为您提供优质文档/双击可除 7000单词串联记 篇一:7000王牌单词超级记忆法 篇二:巧记7000单词 1.withmyownearsIclearlyheardtheheartbeatofthenuclea rbomb. 我亲耳清楚地听到原子弹的心脏的跳动。 2.nextyearthebeardedbearwillbearadearbabyintherear. 明年,长胡子的熊将在后方产一头可爱的小崽。 3.earlyIsearchedthroughtheearthforearthwaresoastore searchinearthquake. 早先我在泥土中搜寻陶器以研究地震。 4.Ilearnthatlearnedearnestmenearnmuchbylearning. 我得知有学问而认真的人靠学问挣很多钱。 5.sheswearstowearthepearlsthatappeartobepears.

她发誓要戴那些看起来像梨子的珍珠。 6.Inearlyfeartotearthetearfulgirlstestpaper. 我几乎害怕撕那个泪流满面的女孩的试卷。 7.Theboldfolkfoldupthegoldandholditinhand. 大胆的人们将黄金折叠起来拿在手里。 8.Thecustomersareaccustomedtothedisgustingcustom. 顾客们习惯了令人讨厌的风俗。 9.Thedustintheindustrialzonefrustratedtheindustriou sman. 工业区里的灰尘使勤勉的人灰心。 10.Thejustbudgetjudgejustjustifiestheadjustmentofju stice. 公正的预算法官只不过为司法调整辩护而已。 11.Iusedtoabusetheunusualusage,butnowImnotusedtodoingso. 我过去常滥用这个不寻常的用法,但我现在不习惯这样做。 12.Thelaceplacedinthepalaceisreplacedfirst,anddisplacedlater.

超级记忆法完整篇学生版

超级记忆法完整篇学生版 第三部分 其它记忆方法简介 英语单词记忆法 图像联想记忆法(张海洋:四步背单词) 运图像记忆法来记忆英语单词,关键在于把抽象的字母转化为熟悉的图像,然后把这些图像组合起来进行联想。这样,原本抽象的单词就能变成一个生动的画面,就能像看电视、看电影那样来进行记忆,不仅记得快、记得牢,而且记忆的过程充满着乐趣,会让你从此爱上背单词! 经过深入系统的研究,单词记忆的方法,可以归纳为最简单的四个步骤: 第一步、找单词——包括找完整单词、近似单词、词根词缀。 第二步、找拼音——包括找全拼、近似拼音、拼音首字母。 第三步、找编码——找字母编码。 第四步、找谐音——包括整体谐音和部分谐音。 介绍“四步背单词”的四个步骤: 第一步、找单词: ㈠、找完整单词: ⑴、hesitate——犹豫 分析:he——他;sit——坐;ate——吃(eat)的过去式。 记忆:他犹豫地坐着吃。

⑵、catcall——喝倒彩 分析:cat——猫;call——喊叫。 记忆:猫对着你喊叫,就是在向你喝倒彩。 ⑶、hatred——仇恨 分析:hat——帽子;red——红色的。 记忆:小红帽非常仇恨大灰狼。 ⑷、forget——忘记 分析:for——为了;get——得到。 记忆:为了要得到新的,需要先忘记旧的。 ㈡、找近似单词: ⑴、widow——寡妇 分析:window——窗户;n——“泥”的拼音首字母。 记忆:寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。 ⑵、knack——诀窍 分析:knock——敲门;a——“一”。 记忆:敲门的诀窍是只敲一次。 ⑶、peak——山顶 分析:speak——说话;s——外形像蛇。 记忆:有一条蛇在山顶上说话。 ⑷、lurch——突然倾斜分析:lunch——午餐;r——“人”的拼音首字母。 记忆:那个人正在吃午餐的时候,桌子突然倾斜了。

cir4超脑词汇(很有趣的记忆单词方法哦) 15第十五课

第十五课 1. transport [记忆方法] tran横越,跨越;sport港口 横越港口就是“运输”。 2. undergo [记忆方法] under在……以下;go去 3. wand [记忆方法] wound想知道 4. widespread [记忆方法] wide宽;spared推广 向很宽的地方推广就是“广布的”。 5. wreck [记忆方法] w无;reck注意; 没有注意就“破坏”了。 区分:wreck船只的破坏 crash飞机的破坏 collide汽车相撞 injure人的伤害 6. aboard [记忆方法] board扳子;a在 在扳子上就是“在飞机上、在船上”。 在表示方向的时候就是adv形式。 7. agriculture [记忆方法] a在;gri green;culture文化 一个有关绿色的文化就是“农业”。 8. ambition [记忆方法] 音:俺必胜 总说俺必胜的人肯定是有“雄心、野心”的人。 ambitious有雄心的 9. annual [记忆方法] an一个;nua new 元旦是“每年的”开始。 anniversary周年纪念 annually=every year 10. antique [记忆方法] anti反对;q刻 反对在上面刻字就是“古董”。 11. approach [记忆方法] ap一再;proach接近 一再的接近就是“靠近”。 12. astronaut [记忆方法] astri星星;naut人 与星星亲密接触的人就是“宇航员”。 13. battery [记忆方法] batter打击 14. blade [记忆方法] 音:不累吗 “刀片”砍人是不累的。 15. boom [记忆方法] bloom花 春天的花开速度“迅速增长”的。 16. brief [记忆方法] brief=short in brief=in short 17. cafeteria [记忆方法] cafe咖啡;terria餐厅 18. cheek [记忆方法] cheer欢呼、尽兴 从“脸颊”上体现出高兴。 19. circuit [记忆方法] circu圆(前缀);it任何东西(可指电子) 电子围的圆圈就是“电路”。

英语单词记忆法

单词记忆方法 方法一:单词分类分级记忆法。 记忆时通过分类比较,归纳整理,把所学内容连贯成为一整体,使零乱的知识系统化,以突出其联系性、条理性、完整性,印象会特别深,初级可分为数字、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服等;中级可分为家具电器、颜色、学习用品、交通工具等复杂单词;高级可依词性分类,如名词、动词、代词、形容词等。 方法二:读音比较记忆法。 英汉比较,如:T-shirt(T恤)。同音词的比较,如:eye-I,see-sea,right-write。 方法三:音近词记忆法。 有不少发音相近的单词,同学们很容易听错继而写错的,将这类单词归纳一起,让自己练拼练读,可以很好地掌握发音要用的口型和舌位,如see—she,shorts—socks等。 方法四:同音异形字记忆法。 将读音相同但拼写不同的单词归纳一起,自己就会觉得易记并能在听力考试中结合前后文语境很好地区别出来,如write—right,no—know,by—buy等。 方法五:整体加法记忆法。 把几个字母看作一个整体来记。如:“ow”再加上不同的字母,可组成how,cow,low,now,town,down,know”等。“ight”在前面加上不同的字母,可组成eight,light,right,fight,night等;after+noon=afternoon,school+bag=schoolbag。 方法六:同/反义词记忆法。 在复习中学会归纳词义相近/相反的词,记忆会特别牢固,不易出错,如hear—listen,look—watch—see,desk—table;long—short,tall—short,dirty—clean等。归纳意义相近/相反的单词,会提高记忆单词的效率。 方法七:睡眠记忆法。 晚上睡前读两遍要记的单词,然后睡觉。第二天醒来后再读两遍,这样记忆效果不错。 方法八:随身记忆法 自制单词卡片随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词。用电脑的录音机录下你自己关于生词的发音,压成mp3,随走随听,锻炼自己对生词语音和中文含义的反应,记忆单词。

cir4超脑词汇(很有趣的记忆单词方法哦) 24第二十四课

第二十四课 1. company [记忆方法] com 来;pany play玩 可以和你一起玩的人是“伙伴”。 2. comparable [记忆方法] com 过来;par 对照;able能 能拿过来一起对照的东西肯定是“类似的”。 3. comparison [记忆方法] 比较,对照,比拟 4. compress [记忆方法] com 过来;press 压 能过来压的东西是能“压缩”的 5. consent [记忆方法] con音:肯,sent送 肯把东西送来就是“同意”。 6. continuous [记忆方法] 见第二十一课 7. cooperate [记忆方法] co 共同;operate操作 共同操作就是“合作”。 8. correspondent [记忆方法] 记者 9. corridor [记忆方法] corridor狭长的通道 10. council [记忆方法] coun count;cil pencil “理事会”就是过来数铅笔的。 11. counsel [记忆方法] coun count;sel sell;sel 人 12. creative [记忆方法] create创造 13. crown [记忆方法] crowd人群 为了观看“给(王子)加冕”仪式人群拥挤上来。 14. cultivate [记忆方法] culti 音:挖为;ate 吃 在地上挖坑为了“耕作”吃饭。 15. decide [记忆方法] determine(非做不可的)决定 decide(一般性的)决定 16. depart [记忆方法] de 使;part 小部分 使某个东西越来越远“起程,出发”。 17. despite [记忆方法] 等同于in spite of 18. devil [记忆方法] evil live 把生活弄反的是“恶魔”。 19. devote [记忆方法] de 向下;vote选票 把自己像选票放进箱子奉献于。 20. dialect [记忆方法] dial通话(v) 21. dimension [记忆方法] di 两个;men男人;sion n标志 两个胖男人的标志就是他们的“体积”。22. dismiss [记忆方法] dis 不;miss想念 四级考点:驳回 23. distant [记忆方法] dis 不断;tant 远的 不断远的就是“遥远的”。 24. drawer [记忆方法] draw拉,拽,画 25. electric [记忆方法] 电(n) 26. emperor [记忆方法] temper脾气;音:俺怕惹 “国王”的脾气特别大,所以俺怕惹。

实用英语单词记忆方法总结

英语单词记忆方法总结 ①及时记忆法:记单词,要“四到”:耳嘴眼手齐开炮,听说读写不能少,印象深刻记得牢。 ②重复记忆法:已学单词莫靠边,几天之后再看看,似忘非忘再温习,反反复复记心间。 ③分组记忆法:单词多了别心烦,分片分组来攻占,五个一组先吃掉,几组连成一大片。 ④背诵理解记忆法:结合词组句子记,有情有景有意义,重点段落须背诵,理解深刻有乐趣。 ⑤读音规则记忆法:要想单词不写错,语音一关还得过,读音规则掌握好,拼写自然差错少。 ⑥归类记忆法:分类归纳便于记,同类词汇放一起,bike,plane和jeep,归到交通工具里。 ⑦对比记忆法:同义近义反义词,辨析对比来记忆,比较对照才清晰,单词学习你乐意。 ⑧卡片记忆法:单词长了容易忘,卡片纸条来帮忙,Chinese一词记不住,纸条贴在《语文》上。 ⑨构词法记忆法:构词法,要学习,前缀后缀有规律,转换常把词类变,合成本是二合一。 ⑩阅读记忆法:课外读物有情趣,单词复现便于记,只要坚持常阅读,一举几得大有益。 一、音形义记忆法(音标、拼读) 1. 学习含有字母组合“oo”的词时,关于“oo”发长音[u:]还是发短音[u]的问题,学生总分不清,把发短音[u]的一些词总结在一起,即:classroom(教室)stood(站)look(看)good(好的)book(书)wood(木头)bedroom(卧 室)cook(煮)foot(脚)等等。这样一归纳,“教室站着看好书,木头卧室煮饺子”,学生记忆深刻。 2.集中学习单词时,可把含有相同字母或字母组合、相同音标的单词放在一起。如: bird-birthday-dirty-first-girl-shirt-skirt-third-thirteen-thirty-thirsty,show-low-blow-grow-know-flow-throw– borrow-window, bow-cow-how-now-wow, way-day-lay-may-pay-say-play-stay, bake-cake-lake-make-take-wake, all-ball-call-fall-hall-mall-tall-wall, date-gate-Kate-hate-mate,等归纳在一起学,从以上的单词可看出,它们不但词形大致相同,发音也一致,特别是元音字母在开音节的发音[ei]后都是元音+辅音+不发音字母e构成,ow字母组合有两种常见的发音可把他们放在一起方便记忆。 3. 我们再举出一组元音部分完全相同的单音节词来分析一下,比如: light光线night夜晚fight打架tight紧的 light光线,光线,是不是直线型的呢,不正是l形么? night=no+light,晚上不恰恰是没有光线的时间么? fight,打架,很多方言里有叫动手,这个f是不是和手有关呢?fetch取、拿,恰和手有关;finger,手指,也是和手有关。看来这个f还真和手有关。在经过多年的研究、对比分析后,我发现这个规律是可以得出的,那就请大家记住:单音节词词义取决于开头辅音字母,后面的元音表音不表意。

初中英语单词记忆法(打印背诵版)

英语拼读规则表 英语国际音标表(48个) 一、元音(20个) 长元音/ɑ://?:/ / ?:/ /i:/ /U:/ 短元音/ ?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ /e?/ /a?/ /??/ 双元音/??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 二、辅音(28个) 轻辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ//s/ 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ 轻辅音/?/ / h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音/?/ / r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音/m/ /n/ /?/ 半元音/ j/ / w/ 边音/ ?/

字组概念的引入 字母是书写英语单词的最小单位,音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素,有时两个或三个字母对应一个音素。 字组指的是一个或几个字母在起,发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位,一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系,一个字组总是对

应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类,元字组是对元音字母和元音字母组合的合称; 辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。 字母数量少(26个),字组数量多(73个),但在同一个单词中,字组数少于或等于字母 数,以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词,字组数是三个ch-i-ck,字母数是五个c-h-i-c-k,记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。 字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点,只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词,如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k,我们并不知道每个字 母发什么音,只有把ch、i、ck看成字组,以字组为单位来看待这个词,才能看出词形与读音 之间的对应关系,ch-i-ck分别对应[t]、[i]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式,比排 列组合式地记忆五个字母要容易得多。 英语是一种拼音文字,不认真总结单词里每个字组的读音规律,不是把单词的拼写形式与 其读音联系在一起,不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系,那么,记忆单词就 要从三个方面来记忆:记词形、记词音、记词义。 掌握一定的拼读规律,可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为 一个整体来掌握,见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音;反过来,听到一个单词的发音,就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形, 也就记住了词音,记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面(记 词形、记词音、记词义)简化为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体,即“音形一体”,只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。 总之,基于七十多个字组的识记单词方式,远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、 速度快、记忆时间长。听音知形,见形知音,音形互佐,见到一个单词能够读出来,会读的单 词能够写出来。只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系,有声地学习英语,学起来 才会感到轻松、容易。只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握,才可以大大地降低识记 英语单词的难度。 记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写,还要学习其用法,了解单词的语法属性,了解单 词与其他同义词、和近义词的相同之处和不同之处,也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音 是不够的,但也就是单词的拼读问题象一座山一样,挡住了许多学习者前进的道路,他们不能 轻松应对英语单词的拼读问题,也就很难进一步更深入地学习英语。由此可见,尽早、尽快、 尽可能好地掌握英语单词的拼读规律,对英语学习者来说是非常重要的。 英语字组表 字组元字组 元音字母 元音字组辅字组辅音字母

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