最新六年级语文第二单元知识整理

最新六年级语文第二单元知识整理

重点词语:

<丑石> 遗憾翘望黑黝黝细腻嫌弃世俗讥讽怨恨误解

寂寞小心翼翼憧憬可耻漫骂沙滩地摊

<做一个做好的你> 擅长灰心丧气一无所知捣乱局促不安

独一无二担忧扭转蓬勃大厦实验

<有些人> 遗忘恒常何妨耸人听闻敬畏驻足扼杀

眩晕盘踞心领神会

<丑公主> 恭维大吃一惊奚落风度翩翩诚挚

题型练习:

一.、给下列字选择正确的读音.

黑黝黝 (yòu you ) 錾破(zan zhan ) 翘望 (qiao qiao )

憧憬(chong tong) 怜悯 (min ming) 榉树(ju ju)

繁衍 (yan yan) 提纲挈领 (qie qi) 比期年 (qi ji)

屏息(bing ping) 恍惚 (huang guang) 吝惜 (wen lin) 热腾腾（tēng téng）潜滋暗长（qián qiǎn）魁梧（wú wǔ）

割舍（shè shě）堆砌（qiè qì）因为（wèi wéi）

二、.给下列多音字注音并组词.

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

翘蒙落

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

期挑奔

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、.写出下列词语的近反义词.

近义词: 惊奇-----( ) 细腻-----( ) 寂寞-----( ) 嫌弃-----( ) 怨恨-----( ) 讥讽 -----( )

蓬勃 -----( ) 鼓励-----( ) 遗忘 -----( ) 局促不安-----()独一无二-----() 愚笨-( ) 谦虚-( ) 敬畏---( ) 甘洌-----( ) 肃然 -----( ) 善良-----( ) 恭维-----( ) 反义词: 讥讽 -----( ) 可耻 -----( ) 蓬勃 -----( ) 局促不安 -----( )独一无二----( )小心翼翼 -----( ) 恍惚 --( ) 心领神会--( )敬畏 --( )严肃-----( ) 四.同音字组词,

Xing ( )状 ( )事题( )

Ji 一触( )发 ( )然 ( ) 时

五.、比一比,组词

.眬（）简（）署（）谭（）衰（）

胧（）俭（）置（）潭（）衷（）

黧（）劈（）拢（）谦（）冽（）

黎（）臂（）胧（）歉（）咧（）

蓬（）颦（）询（）擅（）曳（）协（）

篷（）频（）殉（）颤（）拽（）胁（）

六、按要求写词句.

1.赞美人物心灵品德的词语：

2．描写人物心理活动的词语：

七.、先解释粗体的词的意思,再写出句子的意思.

(1)贫人见之,挈妻子而去之走.

挈：( ) 句意：__________________________________________________

(2)比期年,朝有黧黑之色.

期：( ) 句意：__________________________________________________

八、课文内容填空.

1、其里之富人见之,（）；贫人见之,（）.彼知颦美（）.《东施效颦》中的“颦”字是的意思,这个寓言告诉了我们：；《楚王好细腰》通过,讽刺了.

2、如果不能成为（）,那就当一条（）,如果不能成为（）,那就做一颗（）.

3.谈谈"到极处便是美到极处"的

解. .

4.请写出一句写石的诗词名句

5“决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你.”解释句意

九.句型练习

1.改写下面的句子,但不能改变原意.

(1)这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击.

____________________________________________________________________ (2)一个动不动就流泪的人,能冲锋陷阵吗？

____________________________________________________________________ 2.、下面的省略号的作用是什么,请选择填空.

省略号一般作用有：①表示引文的省略.②表示列举的省略.

③表示说话断断续续.④表示话未说完或语意未尽.

1)、古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来.（）

2)、“我？”桑娜脸色发白,说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕.我可替你担心呢！”（）

3)、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”3、按要求完成句子练习.（8分）

1)、这时候值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶.(缩句).

___________________________________________________________

2).扩句（至少扩两处）战士炸掉了碉堡.

___________________________________________________________

4、按要求修改下面一段话中的错误.（5分）

张老师以经五十多岁了,却向年青人一样朝气蓬勃.清晨,他迈着稳健的步子

走向学校.夜晚,他在灯下克苦学习,认真背课.最近,他被评为“教育工作者”,他说：“我要把毕身的精神献给教育事业.”(找出其中的错别字.病句并加以改正).

5.关联词填空.

宁可……也……与其……不如……无论……还是……

只要……就……不是……而是……虽然……但是……

①蜜蜂和蝴蝶（）都在花间飞舞,（）一个在创造,一个在虚度.

②周总理审阅文件（）浏览一遍就算了,（）一边看一边思索,有时还问我一两句.

③那位老教授（）自己的耳朵聋了,（）要鼓励我坚持拉小提琴.

④（）工作量有多大,总理（）那样一丝不苟.

⑤（）你认真做了,（）该为自己喝彩.

6.照样子改写句子.

例：王宏说“我要像李强那样关心集体.”

王宏说,他要像李强那样关心集体.

1)、妈妈对我说：“我今天要加班,你自己做饭吃吧.”

2)、小刚说：“这个星期六,爸爸带我去爬山.”

7.诗词句的理解运用：

①当你思念家乡亲人时,你会吟“”；当你要说明事物蓬勃发展是阻挡不了的,你会引用“”；当别人弄不清事情的道理时,你会告诉他“”；当你看到自己的父母亲,点点滴滴关心你,你会蹦出一句“”；当你要和朋友告别了,此时此刻你会咏诗道别：“”.

十.口语交际.

1、新年到了,爸爸妈妈带着张朋帆去爷爷奶奶家拜年,来到爷爷家门前,张朋帆按了门铃“铃……”,爷爷开了门.

张朋帆：

奶奶：

爷爷：

十一.应用文练习按下面给的材料写一张借条

五年级三班的徐刚同学到学校图书室借一本《成语大词典》,作语文综合活动课的准备,他决定按图书室的借阅规定三天后归还.

十二.阅读（一）

我非常爱养信鸽.鸽舍就安在我家的小楼旁,我每天都要照料这些可爱的小鸽子.

一天放学后,我发现鸽群里多了四只大信鸽,它们的样子很疲劳.这四只信

鸽是从哪儿来的呢？我仔细看,这四只信鸽都戴着铝制脚环,脚环上“台湾”两个字qīng xí ( )可见.啊,这是台湾的信鸽,大概是走迷了路才到这里了.我连忙端出清水和饲料,热情地zhāo dài ( )这些远方飞来的“客人”.

天黑了,鸽子们争着要进鸽舍,我让这四只鸽子先进去,住在鸽舍的最里面.我想,我一定要把这些“客人”照顾好,将来好让它们去找自己的主人.

我在这四只信鸽的脚上拴上一封短信,信中表达了我盼望祖国早日统一的愿望,希望它们能把信带给台湾的小朋友.好几天过却了,四只信鸽在我的精心h ē hù（）下,长得更壮了,它们和我的鸽子一同生活,一同fēi xiáng （）.

有一天,四只信鸽飞出去,就再也没有飞回来.我望着远方的天空,默默地祝愿它们平安地飞回台湾,找到它们的主人,也带去大陆小朋友的美好心愿.

1、在文中找出反义词填在（）里,找出近义词填在〖〗里.

细致（）冷淡（）祝愿〖〗照顾〖〗

2、在文中的括号里按拼音写上词语.

3、“我”是怎样细心照料四只信鸽的？用“～～～”在文中标出.

4、“我”为什么要往四只信鸽的脚上拴信？信上有什么愿望,请你将这封短信简洁地写出来,好吗？相信信鸽的主人会明白你的愿望的,但要特别注意书信格式呀.

6、大陆小朋友的美好心愿是什么？

（二）给我一个承诺……

听过这样一个故事.

在一个风雨交加的夜晚,一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外,他的汽车坏了.正当他焦急万分的时候,有一个骑马的中年男子路过此地,这位男子用把克雷斯的汽车拉到一个小镇上.当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候,这位男子说：“我不要求回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也尽力去帮他.”

在后来的日子里,克雷斯帮助了许多人,并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话.

四年后,克雷斯被洪水困在一个小岛上,一位少年帮助了他.当他感谢少年的时候,少年（）也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流.

爱心是不需回报的,但爱心是可以传递的.如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每一个人都可以是一条金线.用爱心把它们串起来,这就是一条最最珍贵的无价的项链.

1、根据短文内容,解释下列词语.

承诺：风雨交加：

2、在文中（）里选填一个词（果然、竟然、突然）.

3、读下面的句子,完成题目：

如果

．．我们每一个人都可以是一条金线. ．．说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么

①用句中加点的词语写一句话,如果……那么……

②句子用了打比方的方法写,把比作；把比作 .

4、在下面的括号里填上恰当的量词

一（）善事一（）珍珠一（）好人

一（）金线一（）暖流一（）少年

5、文中提到“给我一个承诺”,这个“承诺”的内容是什么？

6、句子“在后来的日子里,克雷斯帮助了许多人,并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话”中的“同样的一句话”是指谁的一句什么话？他为什么这样做？

7、读了短文后,谈谈自己的感想.

第六单元知识整理

<古诗二首> 松柏狗窦旅谷舂谷剩菜残羹秦国

<小英雄雨来> 飘飘悠悠起码睁眼瞎扫荡脊背水缸

推推搡搡劫难松绑嘟嘟囔囔戒指劈开刀鞘咧嘴

尸首笼罩一骨碌趔趄

<夜莺之歌> 瓦砾垂头丧气沉寂中尉耷拉俄国白桦杜鹃

乌鸦愚蠢轻蔑磨坊埋伏聚精会神树桩手榴弹阻击

兴致勃勃盘问

<狼牙山五壮士> 进犯掩护撤退险要满腔怒火全神贯注崎岖横七竖八斩钉截铁沸腾粉身碎骨屹立眺望昂首挺胸

相继豪迈惊天动地气壮山河

题型练习

一.给下列字选择正确的读音.

冢累累 (zhong zhu) 雉 (zhi shi) 苇絮(wei xu wei ru )

笤帚 (zhao zhu tiao zhu ) 裤褂 (bu gua ) 脊背(ji ji)

哐啷 (kuanglang kuan lang) 门槛(kan lan) 进谏(jian tie)

削东西 (xiao xue) 鹧鸪 (zhe gu zhe gu) 云杉 (shan bin)

崎岖 (qi qu ji qu) 棋盘陀 (tuo ta) 少孺子(ru xu)舍人(she she) 二、.给下列多音字注音并组词.

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 累柏囊

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 骨劲还

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 朝撒圈

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 抹削别

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、.写出下列词语的近反义词.

近义词: 本领 ( )可惜( ) 沉寂( ) 盘问( ) 轻蔑 ( )婉转( ) 崎岖 ( ) 撤退( )

屹立( ) 豪迈( ) 英勇( )

反义词: 柔软( ) 伸进( ) 沉寂( ) 轻蔑( ) 兴致勃勃( ) 英勇( ) 崎岖 ( ) 斩钉截铁( )

四.同音字组词

Zhan ( )边 ( )贴 ( )前顾后 ( )房 ( )卜

Shen ( )吟 ( )展 ( )士 ( )浅 ( )手

Man 快( ) ( )长 ( )帐 ( )骂 ( )延

五.比一比组词.

赛 ( ) 寨( ) 糟( ) 谣( ) 唯( ) 嗖( )

塞 ( ) 寒( ) 槽( ) 瑶( ) 惟( ) 馊( )

绑( ) 嗷( ) 毙( ) 溜( ) 伸( ) 惯( )

邦( ) 熬( ) 毖( ) 榴( ) 绅( ) 贯( )

六、按要求写词句.

1.描写人物心情的成语:

2.描写人物容貌的成语

七.、课文内容回顾.

1.你,不要挤！________________,________________,也容纳得了你.所有的

大门都________________,思想的王国是________________.你可以

________________,追求那人间________________.只是你得保,_______________________________.

证

你不要挤！你指的是

,

②作者一再呼吁“不要挤

千万不要挤”

是因为

2.<黑孩子罗伯特>课文中几次提到丽莎的脸蛋红的像春天的玫瑰花,作用是

这样写有什么好处？开头一段能否删掉？

八.句型练习.

1、黄盖的船把帆扬足,快得像离弦的箭.

去“把”字句：

改“被”字句：

2、星星在夜空中闪烁光芒.

改比喻句：

改拟人句：

3、这么小的一块菜地,妈妈也栽种了许多蔬菜.

改夸张句：

4、事先已经约定好了,大家会准时来的.

改双重否定句：

改反问句：

5、小红的爱好很多：绘画、唱歌、跳舞、下棋.

改成排比句：

6、我那个红色的新书包上清晰地绣着一朵艳丽的山茶花.

缩写句子：

7、关联词填空

（1）（）我们有缺点,（）要接受批评,努力改正.

（2）（）是一分一秒的时间,我们（）要加倍珍惜.

（3）小强（）能越过一米五0,（）他每天刻苦训练.

（4）灵灵（）遇到多么难的问题,（）能虚心请教解决它.

（5）课外兴趣小组（）丰富了我们的学生生活,（）也使我们增长了不少知识.

（6）（）站在旁边空发议论,（）动手去做一做.

（7）我（）自己多做一些工作,（）把事情推给别人.

（8）（）山再高,路再陡,风雪再大,（）难不倒登山队员.

（9）（）下着倾盆大雨,（）战士们仍然坚持练兵.

（10）读书（）能增长知识,开阔视野,（）能陶冶我们的情操.

8、给下列句段加上标点符号.

（1）动物园里有熊猫大象老虎狮子和金丝猴好玩极了

（2）咩咩小羊亲热地朝我叫起来

（3）我的桌子上放了三本书机器人奇观奇妙的能源和伟大的征服（4）怎么了他问谁欺侮你了

八、口语交际

小小新闻发布会：

选择自己感兴趣的新闻,向大家发布一下,并简要谈谈自己的看法.

九.应用文练习.

根据下面对话,写一张留言条

7月10日,王勇去张辉家,见到张辉的爷爷.

王勇：请问,张辉在家吗？

爷爷：他到书店买书去了,有事吗？

王勇：李老师让我通知他明天上午9时到学校领毕业证,请他准时去.

爷爷：请你写张留言条吧.

阅读 (一)

十

.

nzh

h

丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个

à

á

n

要是丽莎死

.

）

（

,

天哪！丽莎

岂不是永远见不到她了吗？呃

了

,

,

,

你不能死

绝不能死！

罗

不能死

,

伯特摸了摸裤子口袋,深深地吸了一口气,三步两步冲到讲台前,把钱全部掏出

来.他把钱交给尤金太太,说：“给丽莎治病.”哦老师愣了一下最好先回去跟你妈妈shāngliang( )一下

“我妈妈不知道我有这么多钱.这些钱……都是……都是……我存着要买战

斗机用的.”罗伯特一提到战斗机就想哭.

8.根据拼音写出词语.2分

9.文中的画线部分是对罗伯特的________描写,反映了

____________________________________________________________.2分

10.文中省略号的作用是__________________.2分

11.请为选文第二段加上标点符号.2分

12.读了短文,你想对罗伯特说什么呢？2分

(二)

亲爱的老师,你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗？你还在背着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗？你的音容笑貌时时浮现在我脑海里,引起我许多美好的回忆.

你走出师范学院的大门,毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄,你丝毫没有繁华城市小姐的娇气,吃苦耐劳,稳重端庄,受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱.

那年你才十八岁,像大姐姐一样时刻关心我们.我故乡的山野,那么多的沟沟坎坎,那么多的泥泞小路.在多风多雨的季节里,放学时,你总是送我们回家.你把裤腿卷得高高光着脚丫,一个一个地背着我们淌过那条脾气暴躁的小河.浪花溅到你的身上脸上,雨水打湿你乌黑的头发,你却全然不顾.

隔着小河,你向我们频频招手,反复叮咛；“路滑,慢点儿走,明早我来接你们……”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远的地方.你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽.

如今,我已大学毕业,即将成为一名教育,我决心像您一样

.

1、“湍”字查音序,再查音节,“湍急”在文中的意思是指 .“湍”字另换偏旁还可以写出哪些字词：湍．急、、、、

2、在（）里填上合适的词语（不能和短文中的相同）

（）的山野（）的小路（）的小河

（）的山庄（）的声音（）的微笑

3、用“——”画出一个打比方的句子,用比作 ,生动形象地写出了 .

4、短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出来）

5、联系短文内容,补充结尾.

.

6、请你给这篇短文加一个题目,写在文前的横线上.

最新小学六年级语文知识点归纳

六年级语文知识点归纳 标点符号的用法：句号，分号，逗号，省略号，破折号、 字词： 生字词、多音字、近义词、反义词、 词语搭配:保持警惕，坚持真理，主持公道，操持家务 多义词：朦胧、纵横、丰厚、慷慨、澎湃、寂寞、企图、应付、沉淀、威胁、凄凉、玲珑、迷惑 区分词的感情色彩（贬义或褒义）：骄傲、狡黠 区别相近词词义：居然、竟然。浏览、阅览。观赏、欣赏 带数字的成语：一来二去、三年五载、九牛一毛 带近义词的成语：奇花异草、咬文嚼字、旁敲侧击 带反义词的成语：幕天席地、争先恐后、翻来覆去、扬长避短 不~不~式成语：不慌不忙、不伦不类、不折不扣、不卑不亢、不仁不义、不屈不挠 自~自~式成语：自作自受、自言自语、自暴自弃、自生自灭、自吹自擂、自怨自艾 无~无~式成语：无影无踪、无忧无虑、无时无刻、无缘无故、无声无息 成语接龙：置之不理—理直气壮—壮志凌云—云开见日—日积月累—累卵之危—危言耸听无与伦比—比翼双飞—飞蛾扑火—火海刀山—山高水长—长生不死—死里逃生形容像真的一样的词语：栩栩如生、活灵活现、惟妙惟肖 形容有才智的成语：雄才大略、才华横溢、足智多谋、智勇双全 形容高兴的成语：喜出望外、喜上眉梢、喜气洋洋 若字开头的成语：若无其事、若有所失、若即若离、若隐若现、若出一辙 形容行为谨慎的成语：小心翼翼、一丝不苟、谨小慎微、谨言慎行、小心谨慎 形容意志坚强的成语：百折不挠、坚忍不拔、坚定不移、坚不可摧、坚持不懈、坚强不屈形容很多人知道的成语：家喻户晓、妇孺皆知、众所周知、尽人皆知、闻名遐迩、声名鹊起形容形势紧迫的成语：刻不容缓、千钧一发、十万火急、迫在眉睫、危如累卵 形容事物或事情消失的成语：烟消云散、荡然无存、灰飞烟灭、无影无踪、杳无踪迹 与说有关的AABC式词语：连连夸奖、娓娓道来、喋喋不休、夸夸其谈、头头是道 AABC式成语：奄奄一息、摇摇欲坠、岌岌可危、闪闪发光、芸芸众生 ABCC式成语：白发苍苍、大腹便便、大名鼎鼎、饥肠辘辘、威风凛凛 AABB式成语：郁郁葱葱、风风雨雨、浩浩荡荡、马马虎虎、吞吞吐吐 ABCC式成语：忠心耿耿、小心翼翼、忧心忡忡、怒气冲冲、文质彬彬 词语归类：地名、水果、职业、花名 填写量词 乱此排序 句子： 反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。 2.将反问句中的反问词(难道、怎么、怎能等)去掉。 3．将句末的语气词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

【人教部编版】六年级语文上册知识要点归纳总结

人教部编版六年级语文上册全册知识要点盘点 第一单元知识梳理 一、生字 瀑（pù）布津津（jīn）乐道邀（yāo）请俯（fǔ）身 峭（qiào）壁（bì）躯（qū）体蕴（yùn）含侠（xiá）客 小巷（xiàng）静谧（mì）俊俏（qiào）引逗（dòu） 庞（pang）大烘（hōng）烤音韵（yùn）勤（qín）勉（miǎn）亲吻（wěn） 二、多音字 血（xuèxié）冠（guānguàn） 扎（zhāzā）转（zhuànzhuǎn） 散（sànsǎn）和（héhè） 数（shùshǔ）悄（qiāoqiào） 调（tiáodiào）踏（tātà） 旋（xuánxuǎn ） 三、近义词 舒适——舒服顾惜——爱惜抱怨——埋怨 探望——探视宽厚——仁厚尴尬——难堪

张皇——慌张阻止——阻挡叮嘱——嘱咐 疑惑——困惑隆重——盛大和谐——协调 沮丧——气馁抱歉——歉疚慈祥——慈爱 珍藏——收藏破坏——毁坏仿佛——似乎 熟练——纯熟割舍——舍弃平静——宁静 奇妙——奥妙温柔——温顺 兴高采烈——兴致勃勃尽心尽力——竭尽全力流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安 四、反义词 嘶哑——宏亮魁梧——矮小舒适——艰苦 蜷缩——伸直残疾——健康尴尬——自然 从容——慌忙劝阻——怂恿偶然——必然 沮丧——高兴庄重——随意兴奋——颓唐 慈祥——凶恶幸福——痛苦珍藏——丢弃 平静——喧闹唯一——许多荒唐——合理 继续——暂停熟练——生疏温柔——粗暴 悦耳——难听耐心——急躁熟悉——陌生 兴高采烈——无精打采流连忘返—归心似箭忐忑不安——镇定自若 五、词语积累

年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞 意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格 【表示绿色的词语】 墨绿豆绿草绿深绿暗绿碧绿浅绿淡绿翠绿 嫩绿橄榄绿一碧千里苍翠欲滴翠色欲流千山一碧碧波荡漾绿草如茵 【描写雨的词语】 暴风骤雨倾盆大雨大雨滂沱牛毛细雨蒙蒙细雨 和风细雨 【与昆虫有关的】 螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火噤若寒蝉蜻蜓点水 蜂拥而来 【含有反义词的】 左冲右撞黑白相间前赴后继横七竖八上天入地 【ABCC式】 行色匆匆小心翼翼千里迢迢大腹便便神采奕奕 【AABB式】 熙熙攘攘浑浑噩噩纷纷扬扬洋洋洒洒浩浩荡荡 六、词语搭配 （波涛的）轰鸣（清新的）海风（狂风的）怒吼 （撕破的）渔网（瘦小的）脸（唯一的）听众

小学六年级语文知识点归纳

小学六年级语文知识点归纳 标点符号的用法：句号，分号，逗号，省略号，破折号. 字词： 生字词.多音字.近义词.反义词. 词语搭配:保持警惕，坚持真理，主持公道，操持家务 多义词：朦胧.纵横.丰厚.慷慨.澎湃.寂寞.企图.应付.沉淀.威胁.凄凉.玲珑.迷惑 区分词的感情色彩（贬义或褒义）：骄傲.狡黠 区别相近词词义：居然.竟然. 浏览.阅览.观赏.欣赏 带数字的成语：一来二去.三年五载.九牛一毛 带近义词的成语：奇花异草.咬文嚼字.旁敲侧击 带反义词的成语：幕天席地.争先恐后.翻来覆去.扬长避短 不~不~式成语：不慌不忙.不伦不类.不折不扣.不卑不亢.不仁不义.不屈不挠 自~自~式成语：自作自受.自言自语.自暴自弃.自生自灭.自吹自擂.自怨自艾 无~无~式成语：无影无踪.无忧无虑.无时无刻.无缘无故.无声无息 成语接龙：置之不理—理直气壮—壮志凌云—云开见日—日积月累—累卵之危—危言耸听无与伦比—比翼双飞—飞蛾扑火—火海刀山—山高水长—长生不死—死里逃生形容像真的一样的词语：栩栩如生.活灵活现.惟妙惟肖 形容有才智的成语：雄才大略.才华横溢.足智多谋.智勇双全 形容高兴的成语：喜出望外.喜上眉梢.喜气洋洋 若字开头的成语：若无其事.若有所失.若即若离.若隐若现.若出一辙 形容行为谨慎的成语：小心翼翼.一丝不苟.谨小慎微.谨言慎行.小心谨慎 形容意志坚强的成语：百折不挠.坚忍不拔.坚定不移.坚不可摧.坚持不懈.坚强不屈 形容很多人知道的成语：家喻户晓.妇孺皆知.众所周知.尽人皆知.闻名遐迩.声名鹊起 形容形势紧迫的成语：刻不容缓.千钧一发.十万火急.迫在眉睫.危如累卵 形容事物或事情消失的成语：烟消云散.荡然无存.灰飞烟灭.无影无踪.杳无踪迹 与说有关的AABC式词语：连连夸奖.娓娓道来.喋喋不休.夸夸其谈.头头是道 AABC式成语：奄奄一息.摇摇欲坠.岌岌可危.闪闪发光.芸芸众生 ABCC式成语：白发苍苍.大腹便便.大名鼎鼎.饥肠辘辘.威风凛凛 AABB式成语：郁郁葱葱.风风雨雨.浩浩荡荡.马马虎虎.吞吞吐吐 ABCC式成语：忠心耿耿.小心翼翼.忧心忡忡.怒气冲冲.文质彬彬 词语归类：地名.水果.职业.花名 填写量词 乱此排序 句子： 反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词. 2.将反问句中的反问词(难道.怎么.怎能等)去掉. 3．将句末的语气词（呢.吗等）去掉，问号改为句号. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理. 双重否定句改肯定句：1.去掉否定词，变成肯定的意思.

六年级语文下册知识归纳整理

人教版六年级下册语文知识归纳整理 1、《学弈》说明的道理:我们读书做事一定要专心致志，不能一心二用或者三心二意。 《两小儿辩日》说明的道理: （1）两小儿喜欢探索，精神可嘉.（2）孔子不知为不知，实事求是。（3）两小儿认识事物的角度不同，结果就不一样。等等。 2、《桃花心木》文章蕴含的道理：在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 3、《顶碗少年》说明的道理:失败是成功之母。面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。 4、《手指》说明的道理:团结就是力量。 5、藏戏是藏文化的“活化石”。唐东杰布是明代著名建筑师，藏戏创始人。《藏戏》以总-分-总的关系结构文章。 6、《各具特色的民居》中：客家民居被誉为“世界民居奇葩”，外国人惊叹——“天上掉下的飞碟，地下冒出的蘑菇”。客家民居具有五种优越性：一是充分的经济性，二是良好的坚固性，三是奇妙的物理性，四是突出的防御性，五是独特的艺术性。傣家竹楼具有建材经济、冬暖夏凉、防潮、防水、防震等特点。 此外还有北京四合院、陕北窑洞、西藏的碉房、毡房等。 7、毛泽东在《为人民服务》中号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神。 8、从《一夜的工作》中我们知道周恩来总理工作劳苦、生活简朴。 9、《囚歌》的朗读停顿： 为人/进出的门/紧锁着，

为狗/爬出的洞/敞开着， 一个声音/高叫着： 爬出来吧，给你自由！ 我/渴望/自由， 但我/深深地知道—— 人的身躯/怎能/从狗洞子里爬出！ 我希望/有一天， 地下的烈火， 将我/连这活棺材/一起烧掉， 我/应该/在烈火与热血中/得到永生！ 10、《卖火柴的小女孩》中小女孩为了暖和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到了种种幻象——暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。（作者用了虚实结合的表达方法） 11、《凡卡》表达上有两个特点：一是将作者的叙述、凡卡的信和他的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。二是采用了对比、反衬、暗示的表达方法 12、《鲁滨孙漂流记》表现了鲁滨孙不畏艰险、机智坚强、聪明能干、积极乐观的特点。 13、《汤姆.索亚历险记》中的汤姆具有敢于探险、追求自由的性格特点。 14、“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。课文充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。

六年级语文知识积累归纳总结大全

六年级语文知识积累 我会背 一、叠字词 1 AABB：高高兴兴开开心心快快乐乐平平安安健健康康 2、ABAB：通红通红鲜红鲜红碧绿碧绿雪白雪白研究研究 3、 ABAC：一心一意一模一样半信半疑人山人海十全十美 4、AABC：津津有味多多益善栩栩如生济济一堂头头是道 5、ABCC：生机勃勃兴致勃勃生气勃勃得意洋洋喜气洋洋 6、ABB：红通通红彤彤黄灿灿金灿灿绿油油 7、 ABAB（声音）哗啦哗啦轰隆轰隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅沥淅沥 二、成语归类 描写人物仪表容貌、体态：仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉、反映人物优秀品质：大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧 带有“鼎”的成语：鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎 带有数字的成语：一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛 历史故事的成语：按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐 带有一对反义词的成语：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远 带有一对近义词的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语 来自寓言故事的成语：刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟 形容很专心的成语：专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛 含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹 描写春天的词语：春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香 描写夏天的热：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓 描写山的成语：崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏 描写水的成语：水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌 表示心情的成语 高兴：兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜 伤心：垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心 表示说话的成语：滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休 带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足

部编版六年级语文上册复习知识点(整理全面)

部编版六年级语文上册期末复习要点 《草原》 《丁香结》 第一单元感受大自然 《古诗词三首》 《花之歌》 一、字词 【柔美】指线条又轻柔又美丽。 【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。 【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。比 喻夸大的形容。 【勾勒】用线条画出轮廓。 【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像 要流淌出来一样。 【洒脱】行动自然，无拘无束。 【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。 【拘束】拘谨、不自然。 【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。 【愁怨】忧愁怨恨 【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。 【幽雅】幽静而雅致。 【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。 【心驰神往】心神飞到向往的地方。 【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。 二、课文知识 1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。 2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互 助的深情厚谊。 3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深， 怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉 和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。 5.“丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们生活中总有许多烦恼， 要学会用乐观、豁达的态度生活。 6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句 话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些

六年级语文下册全册知识要点大总结

第一单元 1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 4、种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》 5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 第三单元 囚歌（叶挺） 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： 爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！

第四单元 1、正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》 2、眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 3、最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》 4、人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》 5、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》 6、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》 7、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》 8、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》 第五单元 百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上 集思广益群策群力革故鼎新标新立异 独出心裁举一反三实事求是各抒己见 不耻下问触类旁通精益求精古为今用 背诵默写的重点课文

第1课《文言文两则》。 第2课《匆匆》。 第12课《为人民服务》。 第18课《跨越百年的美丽》。 课本14首古诗词。 近义词辩斗（辩论）挪移（挪动）凝然（凝视） 觉察（发觉）依赖（依靠）优雅（雅致） 镇静（镇定）舒展（伸展）责怪（责备） 歉疚（愧疚）萦绕（缠绕）机敏（灵敏） 扶衬（帮衬）姿态（姿势）窈窕（苗条） 充足（充裕）娴熟（熟练）间断（中断） 压抑（抑制）柔顺（温顺）丰富（丰盛） 朴实（朴素）敦厚（忠厚）排挤（排斥） 侵蚀（剥蚀）崇尚（推崇）惊恐（恐怖） 扼杀（抹杀）豁达（开朗）深邃（深奥） 含糊（模糊）残暴（残忍）粗暴（粗野） 会意（领会）宏伟（雄伟）憧憬（向往） 注视（凝视）璀璨（灿烂）激烈（猛烈）

六年级语文上册课文知识点整理

课文综合知识点整理姓名： 1、《山中访友》的作者（李汉荣），体裁是（散文）。采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感. 2、《草虫的村落》的作者是（郭枫），体裁是（散文）。作者发挥丰富的（想象），运用(比喻),(拟人)的修辞手法. 草虫的村落的特征是（一个和谐的草虫世界，让人身临其境）。 3、《詹天佑》以（人物的名字）为题，讲了他主持修筑（第一条）完全由我国的工程技术人员（设计）、（施工）的铁路干线。按先概括介绍再具体叙述的方法安排材料。按照工程进展顺序，从（勘测线路）、（开凿隧道）和（设计“人”字形线路）来叙述修筑铁路的过程。詹天佑的（爱国精神）贯穿全文。文章的中心句是（詹天佑是我国杰出的爱国工程师）。 4、《怀念母亲》的作者是（季羡林），课文以（回忆）的形式，开门见山指出作者对两位母亲怀着同样（崇高的敬意）和同样（真挚的爱慕）。借助（日记）、（散文）摘抄的语段，描述在漫长的留学生涯中，对两位母亲的怀念。结尾呼应开头。 5、演讲稿的特点：（针对性)、(可讲性)、(鼓动性)。 6、《穷人》出自(俄)国著名作家(列夫.托尔斯泰)的短篇小说。他还有其他的作品:《童年》、《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》。本课的思想内容有两个重点（1) 表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德。课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象. 课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数 (3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止。 7、《唯一的听众》作者(落雪)。课文有两条线索:一条是（“我”的心理,行动的变化）;一条是（老妇人的语言变化）。 8、《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽)。 9、《只有一个地球》体裁是（科学小品文）。“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.”运用了（打比方）的说明方法；“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的，它是一个半径只有六千三百多千米的星球”运用了（列数字）的说明方法；“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.”运用了（作比较）、（列数字）的说明方法。课文学习中我们知道了（如果不顾后果的滥用化学品,可再生资源不但不能再生,还会造成一系列生态灾难）.联系到生活中,这些生态灾难就发生在我们周围:水土流失, 意思是（淘干了水塘捉鱼.比喻只图眼前利益,不作长远打算）。通过这个故事告诉人们（不能只顾眼前,要作长远打算）。 12、《少年闰土》作者（鲁迅），他的作品有《彷徨》、《呐喊》、《朝花夕拾》、《华盖集》等。他被誉为“民族魂”，毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家。本文选自短篇小说《故乡》。课文以人物名字为题。通过“我”的回忆，重点写闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事。刻画了闰土是一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干的农村少年 13、《我的伯父鲁迅先生》作者（周晔），通过回忆伯父生前给自己留下印象深的（借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书）、（在笑谈“碰壁”中抨击旧社会）、（热情地救护和帮助黄包车车夫）、（关心女佣阿三）四件事，说明鲁迅是一个（爱憎分明），（为自己想得少）、（为别人想得多）的人，表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱敬仰之情。本文以（空行）为标志，共分五段。本文的中心句是（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多）。本文采用（因果倒叙）的写法，第一段是果---鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因----鲁迅先生受到爱戴的原因。《回忆鲁迅先生》作者是（萧红）《永远不能忘记的事情》作者是（巴金）。 14、《采薇》选自我国最早的诗歌总集《诗经》。《春夜喜雨》是一首（五言）律诗，作者是（唐）代（杜甫）。《西江月?夜行黄沙道中》体裁是（词），作者是（辛弃疾）。《天净沙?秋》体裁是（小令），作者是（白朴）。《太阳的话》和《白桦》体裁是（现代诗），作者分别是（中国作家艾青）和（俄国作家叶赛宁）。《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是（儿童诗） 15、《老人与海鸥》前半部分通过老人（喂海鸥）、（呼唤海鸥的名字）和（与海鸥亲切地说话）等事例表现老人对海鸥无私的爱；后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前（翻飞、盘旋、肃立、鸣叫）等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。

六年级语文下册知识点梳理

六年级语文下册知识点梳理 第一单元 主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识； 《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。 《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。 《手指》阐明“团结就是力量”的道理。 第一课《文言文两则》 1、背诵课文，默写。 2、知识点： 《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理； 《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 3、注释 （１）字、词： 弈：下棋。通国：全国。诲：教导。 惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 鸿鹄：天鹅。援：引，拉。俱：一起。 弗：不。矣：了。为：因为。其：他的，指后一个人。 重点文中几个“之”的意思 辩斗：辩论，争论。以：认为。去：离。 日中：正午。及：到。 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。 探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。 决：判断。孰：谁。汝：你。 （２）句子： 为是其智弗若与？曰：非然也。 （译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。 我以日始出时去人近，而日中时远也。 （译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。 孰为汝多知乎？ （译）谁说你的知识渊博呢？ （３）译文： 《学弈》 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。 《两小儿辩日》 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而

最新六年级下册语文课文知识要点整理(有答案)

六下复习要点 第一单元 第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识； 《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。 《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。 《手指》阐明“团结就是力量”的道理。 第一课《文言文两则》 1、背诵课文，默写。 2、知识点： 《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理； 《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 3、孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。 孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的思想和言行等。 4、注释 （1）字、词： 弈：下棋。通国：全国。诲：教导。惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 鸿鹄：天鹅。援：引，拉。俱：一起。弗：不。矣：了。为：因为。 其：他的，指后一个人。非：不是。然：这样 （2）句子： ★文中几个“之”的意思 一人虽听(之): 弈秋的教导思援弓缴而射(之)：天鹅 虽与（之）俱学：他，指前一个人。 辩斗：辩论，争论。以：认为。去：离。 盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。 日中：正午。及：到。 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。 探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。 决：判断。孰：谁。汝：你。知：通“智” ★为是其智弗若与？曰：非然也。 （译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。

最新人教版小学六年级语文下册知识要点归纳

小学1—6年级语文知识要点归纳（可下载打印） 小学语文知识点总结——概要 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。 3、u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽) 二、汉字 1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。) 三、词语 1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法： ①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； ②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； ③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。 3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。 四、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。) 3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。 4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。 5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。 五、标点 11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)

六年级语文知识点整理

六年级语文知识点整理 知识点分类整理,包括:一、积累类知识点。二、方法类知识点 一、积累类知识点。 (一)字词类知识要点: 1、学会213+207个生字。 2、字音:区别平翘舌音、前后鼻、易读错字音与多音字;能读准轻声、读准易错词。 3、字形:区别形近字、同音字;能准确积累四字词语,能改正错别字。 4、分类积累成语、歇后语、别称。 5、能辨析词语的感情色彩。 6、掌握常见的词语构词方式。 整理方法: 1、整理两册容易读错的字、容易写错的字、 容易混淆的字。 2、整理难写字的重点笔画。 3、整理两册6个多音字,及常见的多音字。 4、整理积累成语类、歇后语、别称等。 (1)成语分类: a、按来历分为历史故事、寓言故事、神话故事; b、按感情色彩分为褒义词、贬义词; c、按修辞格分为含拟人的、含夸张的、含比喻的。 (2)积累有关三国的歇后语。 (3)积累别称: a、借代的词语 b、表示不同年龄的词语 5、整理常见词语的构成方式: 聚精会神(同义连用) 深入浅出(含反义词) 眼疾手快(含近义词) 思想(两个字意思相同) 安危(两个字意思相反) 牙刷——刷牙(调换顺序) 亮晶晶、小心翼翼、循循善诱、层层叠叠、 商量商量、自生自灭(各式各样的叠词) (二)句子类知识要点: 1、正确使用句号、逗号、顿号、分号、感叹号、书名号、冒号、引号、省略号、破折号。 2、了解四种语气句,能辨析句子的修辞手法与比喻、拟人、夸张、排比句的表 达效果。 3、句子转化:语气句的转化;非修词句向修词句的转化。 (三)名言警句、古诗知识要点:

1、背诵16首古诗及32句名言警句,帮助学生整合归类。 2、重温读诗句、晓诗意、悟诗境的方法,理解古诗中重点词语的意思,了解古诗表达的情感。 3、理解名言的意思,能灵活运用。 整理方法: 1、名言警句归类整理。 学习类、树立志向、努力进取、认识事物、 怀念家乡、亲近大自然、、、、、、 2、古诗归类整理。 山水田园诗、边塞诗、爱国诗、题画诗、 政治诗、讽刺诗、、、、、、 3、结合注释,逐字逐句、一一对应,想象画面,串词成句理解诗意。 4、背诵积累,并能结合语境灵活运用。 (四)积累要求背诵的重点段落。 六(上) 《少年旅行队》《想象》《匆匆》 《松坊溪的冬天》背诵喜欢的自然段 《壶口瀑布》背诵最后三个自然段 六(下) 《延安,我把您追寻》《在山的那边》 《井冈翠竹》8到9自然段 《二泉映月》第5自然段 《我的故乡在北京》背诵喜欢的自然段 《美丽的晋祠》背诵喜欢的自然段 《雪》背诵喜欢的自然段然段 (五)阅读类语文知识 1、了解文章的五种表达方式:叙述、描写、抒情、议论、说明。 重点了解: (1)叙述的三种方式:顺叙、倒叙、插叙。 (2)描写包括: 直接、间接。人物描写包括外貌、动作、语言、神态、心理等; (3)说明方法:举例子、打比方、列数据、作比较等。 2、了解读书的方法与要求:朗读、默读、浏览 (1)朗读要做到“三到”,即:心到、眼到、口到。 (2)默读做到“两到”:眼到、心到。 (3)浏览就是把文章快速地阅读,了解文章的大意。 3、了解整理信息的方法:读书笔记、表格整理、知识树等。 4、了解口语交际的基本知识:从态度与能力两方面来关注。 6、作文知识

人教版六年级上册语文知识点梳理

人教版语文六年级上册教材知识点梳理教材概貌 全册共有课文28篇，其中精读课文略读课文各14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。 教材设计了八个专题。依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。全册安排综合性学习两次，“资料袋”三次，“阅读链接”两次。安排“口语交际·习作”、“回顾·拓展”各七次。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。 学期教学目标 识字与写字 1、会写120个字，掌握词语盘点中的词语。有较强的独立识字能力。 2、能硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能正确地背诵和抄写要求背诵的语段。 2、加快默读速度，默读一般读物每分钟不少于300字，能边读边思考，习得质疑的习惯，能根据句子或不懂的内容提出问题。 3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，通过联系上下文和自己的积累（生活实际和时代背景）等方法理解含义深刻的句子。抓住关键词句深入理解课文，体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。学习通过联想和想象、环境描写和人物心理描写等初步领悟文章表达方法，把握文章的主要内容，学习列小标题，养成独立的概括能力。 5、能根据注释和课外资料理解文言文，积累中华经典诗文。 6、学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。 7、能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于20万字。 习作 1、能写简单的记实作文和想象作文，重点掌握写人记事的文章，内容具体，感情真实。学写演讲稿和建议书，续写故事，根据漫画和图片编写故事。

(完整版)部编版小学六年级语文常识知识点归纳

语文常识 1、文章结构：总分总、总分、分总 2、写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序 3、过渡句的作用：承上启下、承上、启下 4、破折号的作用：（1）表示解释说明（2）表示声音的延长 （3）表示话题转变（4）表示语意递进 5、省略号的作用：（1）引文的省略（2）列举的省略 （3）表示说话的断断续续（4）表示话未说完或语意未尽 6、引号的作用：（1）表示引用（2）表示特定称谓（3）表示特殊含义 （4）表示讽刺和嘲笑（5）表示突出强调 7、转述句的改写方法：你改我，我改她，他（她）改名字，这改那，冒号变逗号，双引号去掉，提示语不变。 8、人物描写方法：语言、动作、神态、外貌、心理 9、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张 10、说明方法：列数字、打比方、举例子、作比较 11、文首和文末：首尾呼应、点明中心、深化主题 12、双重否定句：不得不、不会不、不能不、非不可 13、反问句：难道……吗？怎么……呢？ 14、文章体裁：小说、散文、诗歌 15、感情色彩：褒义词、贬义词、中性词 16、写作方法：顺序、倒叙、插叙 17、四大名著：《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹）、《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵） 18、传统节日：春节（正月初一）元宵节（正月十五）清明节（四月四日—六日）端午节（五月初五）乞巧节（七月初七）中元节（七月十五） 中秋节（八月十五）重阳节（九月初九）除夕（最后一天） 19、小说三要素：人物、情节、环境 作文好开头好结尾 1、适用于“最难忘/快乐的一件事；第一次……那是一次……的尝试，或者是和朋友小伙伴发生的事情。 开头：打开我记忆的相册，许多往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。但那件事却像一张彩照，清晰地印在我的记忆中，那就是… 结尾：关上我记忆的相册，许多往事也被我合在了相册之中，而这件事也将永远以彩照的形式深深地存于我的脑海中。 2、适用于童年趣事，生活趣事。 开头：童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是纯真甜美的，就像山涧中的那清澈的泉水；童年是酸酸甜甜的，就像一杯加了糖的柠檬汁。童年趣事就像天空中密密麻麻的星星——不计其数！我愿把那最绚丽的一颗摘下，与你一起分享。 结尾：童年时代是天真的，是快乐的，随着时光的流逝，童年正渐渐离我而去，可童年时代的趣事将永远如天空中的星星照耀着我前行。 3、我最敬佩/尊敬的人 开头：在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星，数也数不尽。他们有的是大名鼎鼎的“明星”，还有的是一个很不起眼的“小星星”，而我最敬佩的就是…… 结尾：这就是我最敬佩的人，他就是夜空中那最亮的星，给予我前进的动力，指导我努力的方向。

最全面小学六年级语文知识点汇总(1)(精华版)

小学六年级语文常识大全集锦 一、句子 1、对子歌 云对雾、雪对霜、和风对细雨 朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂 蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李 柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香 2、关于天气的谚语 蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前 大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 朝霞不出门，晚霞行千里 日落胭脂红，无雨必有风 夜里星光明，明朝依旧晴 今夜露水重，明天太阳红 有雨山戴帽，无雨山没腰 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴 3、关于帮助的谚语 花要叶扶，人要人帮 赠人玫瑰，手有余香 帮助别人的人，能得到别人的帮助 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽

4、关于祖国风光的谚语 上有天堂，下有苏杭 峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险五岳归来不看山，黄山归来不看岳 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林 5、关于思想方法的谚语 绳在细处断，冰在薄处裂 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜 莫看江面平如镜，要看水底万丈深 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰 日日行，不怕千万里; 常常做，不怕千万事 6、关于团结的谚语 人心齐，泰山移 人多计谋广，柴多火焰高 一根筷子容易折，一把筷子难折断 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤 一花独放不是春，白花齐放春满园 7、对联 杨柳绿千里，春风暖万家 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花 春风一拂千山绿，南燕双归万户春

雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天 绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头。 山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树 一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。( 北京颐和园月波楼)树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。( 四川青城山真武殿)四面荷花三面柳，一城山色半城湖。( 山东济南大明湖)清风明月本无价，近水遥山皆有情。( 江苏苏州沧浪亭) 8、歇后语 八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 小葱拌豆腐——一清二白 猪八戒插葱——装象 9、名句 取人之长，补己之短 虚心使人进步，骄傲使人落后 有志者事竟成。( 后汉书) 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。( 刘备

六年级语文-必背知识点归纳汇编

小升初语文知识点总结 一、小学生必背古诗词80首填空练习 歌 清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。《古朗月行》唐·李白 日》北宋·王安石 《六月二十七日望湖楼醉书》北宋·苏轼 时田园杂兴》南宋·范成大 唐·白居易

州词》唐·王翰 董大》唐·高适 塞》唐·王昌龄 天门山》唐·李白 行》唐·杜牧 句》唐·杜甫 石 灰吟》明·于谦 月九日忆山东兄弟》唐·王维 洞庭》唐·刘禹锡 崇《春江晚景》北宋·苏轼 西林壁》北宋·苏轼 隐 汪伦》唐·李白 鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白

淘沙》唐·刘禹锡 歌子》唐·张志和 园不值》唐·叶绍翁 唐·刘长卿 石》清·郑燮 白 桥夜泊》唐·张继 岛 梅》元·王冕 明》唐·杜牧 食》唐·韩翃 日》南宋·朱熹 浩然 湖上初晴后雨》南宋·苏轼 军行》唐·王昌龄 州词》唐·王之涣 映深竹。《秋浦歌》李白

驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。《商山早行》唐·温庭筠 蓉楼送辛渐》唐·王昌龄 南逢李龟年》唐·杜甫 州西涧》唐·韦应物 衣巷》唐·刘禹锡 南春》唐·杜牧 枝词》唐·刘禹锡 夕》唐·杜牧 花卿》唐·杜甫 临安邸》宋·林升 儿》南宋·陆游 夜将晓出篱门迎凉有感》南宋·陆游 疾 清照 船瓜洲》宋·王安石

收河南河北》唐·杜甫 火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《春夜喜雨》唐·杜甫 亥杂诗》清·龚自珍 二、小升初语文知识积累:《西游记》知识点 1.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛组压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。 2.在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。 3.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。 4.古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。 5.填人名，补足歇后语。 （1）（猪八戒）照镜子——里外不是人 （2）（猪八戒）见高小姐——改换了头面 （3）（孙悟空）钻进铁扇公主肚里——心腹之患 6.有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。” 7.《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。 三、小升初语文知识积累:《三国演义》知识点 1.《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。 2.《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。 3.《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备，使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。 4.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《三国演义》的开篇词。 5.写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东风。

六年级语文知识点整理

六年级语文知识点整理 知识点分类整理，包括：一、积累类知识点。二、方法类知识点 一、积累类知识点。 （一）字词类知识要点： 1、学会213+207个生字。 2、字音：区别平翘舌音、前后鼻、易读错字音和多音字；能读准轻声、读准易错词。 3、字形：区别形近字、同音字；能确凿积累四字词语，能改正错别字。 4、分类积累成语、歇后语、别称。 5、能辨析词语的感情色彩。 6、掌握多见的词语构词方式。 整理方法： 1、整理两册简易读错的字、简易写错的字、 简易混淆的字。 2、整理难写字的重点笔画。 3、整理两册6个多音字，及多见的多音字。 4、整理积累成语类、歇后语、别称等。 （1）成语分类： a、按来历分为历史故事、寓言故事、神话故事； b、按感情色彩分为褒义词、贬义词； c、按修辞格分为含拟人的、含夸张的、含比喻的。

（2）积累有关三国的歇后语。 （3）积累别称： a、借代的词语 b、表示例外年龄的词语 5、整理多见词语的构成方式： 聚精会神（同义连用）深入浅出（含反义词） 眼疾手快（含近义词）思想（两个字意思相同） 安危（两个字意思相反）牙刷——刷牙（调换顺序） 亮晶晶、小心翼翼、循循善诱、层层叠叠、 商量商量、自生自灭（各式各样的叠词） （二）句子类知识要点： 1、正确使用句号、逗号、顿号、分号、感叹号、书名号、冒号、引号、省略号、破折号。 2、了解四种语气句，能辨析句子的修辞手法和比喻、拟人、夸张、排比句的表达效果。 3、句子转化：语气句的转化；非修词句向修词句的转化。 （三）名言警句、古诗知识要点： 1 1、背诵16首古诗及32句名言警句，帮助学生整合归类。 2、重温读诗句、晓诗意、悟诗境的方法，理解古诗中重点词语的意思，了解古诗表达的情感。 3、理解名言的意思，能灵活运用。

六年级语文上知识点归纳

六年级上册语文期末知识要点归纳 一、课文重点内容 （一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》 1、重点问题： （1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 （2）读读下面的句子，体会这样写的好处。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 ★《草虫的村落》 1、重点问题 （1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。 答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。 （2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”） 2、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 （二）第二单元重点课文：《詹天佑》《怀念母亲》 ★《詹天佑》 1、重点问题： （1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。