对当前职业中专体育教学改革的反思

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对当前职业中专体育教学改革的反思

作者：张有梁

来源：《体育时空》2013年第12期

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）12-000-01

摘要体育教学改革一直是职业中专教学改革迫切需要解决的难题，职业中专的体育教学改革要从教育思想到教学模式，从教学内容到教学方法出发，全面地进行革新。本文指出了目前职业中专体育教学改革中存在的问题，并为进一步推进改革提出相应的对策，旨在让职业中专体育课程真正发挥其作用，增强学生体质与体育意识。

关键词职业中专体育教学改革

职业中专的体育教学改革起步较早，新一轮职业中专体育教学改革已经进行了几个年头，虽然改革取得了一定的成功，现在的职业中专纷纷设置了各种体育项目课程可供学生选择，但是改革的目标还远没有达到，目前职业中专的体育课程发挥的作用仍然有限。所以我们要在对改革的经验教训总结的基础上，提出深化改革的措施。

一、目前职业中专体育教学改革中存在的问题

长期以来在职业中专教育中，无论是教师还是学生，体育课程一直没有得到重视，体育课往往就是老师传授一些运动技能，然后学生自己活动，这种方式没有真正达到体育课程开展的目的，不利于学生综合素质的发展。当前，职业中专体育教学还存在以下问题：

（一）体育教师教学观念陈旧落后

在传统的教学模式中，职业中专的体育教育常常把“教”和“学”脱节，并且教师一般都把“体育”等同于“竞技体育”，在课堂上仅仅传授一些竞技体育项目的技术，而忽视了对学生体育观念、心理健康的培养，以及对学生个性的发展。当前的职业中专体育教学还没有完全改变这种观念，依然是以竞技体育为主导的教学模式，不利于学生身体素质和心理素质的全面发展。

（二）体育教学内容不科学

职业中专的体育教学课程要求学生学习的教学项目达二三十个之多，教师为完成教学任务而对学生进行填鸭式的教学，一学期的课程下来学生可能不仅连一个项目的基本技能都没有掌握，而且也没有对某一项体育项目产生兴趣；另一方面，职业中专院校可能还缺少相应的硬件设施和软件设施来开展所有这二三十个项目的教学。此外，职业中专体育课程的内容应该就每个专业的特性做适当的调整，某些对身体素质要求高的专业体育课程更要着重培养这些技能，体育课程要体现所学专业的要求。