北师大版三年级上册英语试卷

第一学期三年级英语（北师大版普通校）期末试卷

班级姓名

一.听字母，将听到的字母填入下面的四线三格。（大小写）

二. 听字母，判断给出的一组字母与听到的一组字母是否相同，用“√”或“×”表示。

1. BTV（）

2. MOQ（）

3. SXZ（）

4. DGI（）

5. FJL（）

6. YCH（）

7. ank（）8. crw（）9. etu（）

三. 听字母，判断听到的一组字母是否含有相同的发音，用“√”或“×”表示。

（）1. Rr Yy

（）2. Mm Ll

（）3. Oo Pp

（）4. Bb Dd

（）5. Hh Aa

（）6. Uu Vv

四. 听单词，按听到单词的顺序排列下列图片。

五. 听单词，完成下面单词的拼写，将答案的字母标号填入括号。（）1. ____ag A. b B. t

（）2. ____irl A. f B. g

（）3. ____ggs A. e B. a

（）4. ____anda A. q B. p

（）5. ____ire A. f B. g

六. 听句子，从A、B两个句子中选择你所听到的句子，将答案的字母标号填入括号。

（）1. A. He”s my friend.

B. He”s my brother.

（）2. A. Who”s this?

B. Who”s that?

（）3. A. This is her pencil.

B. This isn”t his pencil.

（）4. A. What”s your name?

B. My name”s Mocky.

（）5. A. That is her car.

B. This is his boat.

（）6. A. She”s from China.

B. He”s from Canada.

七. 听句子，判断下列图片与听到的句子内容是否相符，用“√”或“×”表示。

八. 听对话，根据听到的对话的顺序给下列图片编号。

笔试部分

一.按字母表的顺序默写字母（大小写），从Oo到Yy。

二. 读一读，找出每小题中的元音字母，将答案的字母标号填入括号。（）1. A. e B. b C. s D. g

（）2. A. h B. a C. q D. p

（）3. A. k B. x C. z D. u

（）4. A. j B. i C. y D. r

（）5. A. o B. c C. f D. l

三. 看图，完成下列单词的拼写，从括号中选出所缺的字母并填在适当的位置。（j，f，d，h，s）

四. 读单词，选择与单词意思一致的图，将答案的字母标号填入括号。

（）1. carrots

（）2. jeep

（）3. book

（）4. cat

（）5. snake

五. 看图，读句子，从A、B中选择适当的内容完成下列句子，将答案的字母标号填入括号。

（）1. My name”s _______________.

A. Ken

B. Lily

（）2. This is my ___________________.

A. father

B. grandmother

（）3. __________ from America.

A. She”s

B. He”s

（）4. This _______________ Ann.

A. is

B. i sn”t

（）5. This is _____________ bag.

A. his

B. her

六. 读句子，选择与句子内容相符的图，将答案的字母标号填入括号。

（）1. Good morning. My name”s Wang Ling.（）2. This is Danny. Oh! It”s a deer.

（）3. He”s my father. That”s his boat.

（）4. This isn”t a panda. It”s a rabb it.

北师大版小学数学三年级(上册)知识点

北师大版小学数学三年级（上册）知识点一、本册知识点 一级知识点二级知识点三级知识点 数与代数数的运算 1、百以内一位数乘（除）两位数的口算 2、一位数乘两、三位数的乘法和连乘；结合具体情况 进行估算 3、一位数除两、三位数的除法和连除；乘除混合两步 运算 4、解决生活中简单的乘、除应用题 常见的量 1、质量单位千克、克、吨 2、千克、克、吨之间的换算,简单的实际问题 3、年、月、日与24时计时法 空间与图形图形的认识 从三个方向观察用小正方体搭成的立体图形形状测量 1．周长的认识 2．长方形、正方形的周长计算 统计与概率不确定现象 用“一定，经常，偶尔，不可能”等描述事件发生 的可能性。 二、单元课时知识点 第一单元乘除法 整十、整百数乘一位数 口算乘法 两位数乘一位数 乘除法 整十、整百数除以一位数 口算除法 两位数除以一位数

第一节小树有多少棵 知识点：1、掌握口算一位数乘（除）整十、整百、整千数以及百以内一位数乘（除）两位数的口算方法，有一定的口算速度和技巧，体验算法多样化。 2、能正确、熟练地口算乘、除法，口算速度约为每分种6－8道，正确率达90% 以上。 3、着重引导学生理解20×3的算理，即先计算2×3=6，再在积的末尾添上一 个0，从而得到20×3=60。 4、进一步把题目扩展到整百数乘一位数，由学生自己去类推。 5、给学生适当的练习，用于巩固学生所学的知识。 第二节需要多少钱 知识点：1、一位数乘两、三位数的乘法和连乘，结合具体情况进行估算 2、两位数乘一位数的口算，学会两位数乘一位数的方法。掌握0和任何数相 乘都得0这一规律； 3、能正确计算两、三位数乘一位数及一个数连续乘两个一位数的乘法，5分钟 2－3道，正确率达90%以上。 4、使学生理解计算的过程，主要需要解决两个问题，一是如何把两位数转化 成整十数和一位数的和，二是分别求乘积再相加的问题。 5、通过实力引入两位数乘一位数的计算问题，先让学生自己想办法解决。 6、讲解两位数乘一位数的计算方法，并演示计算的过程。10×3=30，2×3=6， 30+6=36，即先将12拆成10和2，再分别与3相乘，然后将乘积相加。 7、出几个练习题让学生用所讲的方法来解答，在解答过程中发现问题并及时 解决。 第三节参加科技馆 知识点：1、掌握计算两、三位数除以一位数除法的方法，5分钟约2－3道，正确率达到90%以上。掌握0除以任何不是0的数都得0这一规律；掌握用估算进行 试商的方法；能用乘法验算除法。 2、通过实例实例引入两位数除以一位数的计算问题，先让学生自己想办法解 决。 3、讲解两位数除以一位数的计算方法，并演示计算的过程：30÷3=10，6÷3=2， 10+2=12（这种方法用了上节课的整十数除以一位数的知识。） 4、出几道练习题让学生用所讲的方法来解答，在解答的过程中发现问题并及 时解决。 第二单元观察物体 按照要求正确搭建图形 搭建图形

北师大版三年级数学上册教材分析

北师大版三年级数学上册 一、班级情况分析： 三（1）班有学生48人。学生通过两个学年的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。班里的学习习惯都较好，这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。另外，关注学生的思想动态，积极教育与引导学生，让学生逐步爱上数学。 二、教学目标： （一）数与代数 1、第一单元“混合运算”。在这一单元的学习中，学生结合解决问题的过程，探索“先算乘除，后算加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系，能正确计算有关的两步式题。在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 2、第三单元“加与减”。在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减 法的意义，感受数学与日常生活的密切联系，并能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，运用三位数加减法解决简单的实际问题。经历与他人交流算法的过程，能有条例地叙述自己的思考过程，能计算三位数连加、连减，加减混合运算，在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 3、第四单元“乘与除”，在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数 和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索一位数乘两位数和一位数除两 位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。 4、第六单元“乘法”。在本单元中，学生主要学习两、三位数乘一位数的乘 法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式；探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法；能正确计算两、三位数乘一位数的乘法，并解决生活中的简单问题；能结合具体情境进行估算，并尝试解释估算的过程。

(完整版)北师大版小学三年级数学计算题

三年级数学上册计算题题 姓名：___________班级：____________分数：____________ 一、口算（20分） 300×5= 2400÷3= 15×3= 804÷4= 9×500= 40×8= 20×7= 20÷5= 90÷3= 64÷2= 149＋111= 700÷7= 40＋30= 90×9= 23×3= 400÷4= 50×4= 102×4= 500÷5= 800÷4= 二、列竖式计算。（36分） （1）780÷5= （2）906÷3= （3）104×5= （4）745÷5＝（5）497÷7= （6）250×4= （7）612÷3= （8）436÷4= （9）312×2= 1

（10）234×3= （11）301×9= （12）160×4= 三、脱式计算。（44分） （1）200÷2÷5 （2）9×（25 + 55）（3）72÷8×6 = = = = = = （4）6×19×5 （5）949—260×3 （6）2000-106×4 = = = = = = （7）（31+77）×9 （8）（206+103）÷3 （9）80-75÷5 = = = = = = （10）90+84÷4 （11）15×2×5 = = = = 2

240-200= 630÷3= 73×2= 640-340= 210÷7= 390÷3= 302×8= 555÷5= 250+280= 450÷9= 230+760= 900÷9= 90×8= 350÷7= 0÷80= 200×3= 672÷6= 22×4= 5600÷7= 78+22= 360+50= 90÷9= 19×3= 800-600= 305-100= 201×7= 210+430= 180×0= 620-260= 31×7= 490+100= 67×0= 6300-0= 403×8= 560÷2= 5×20= 2400÷2= 88÷8= 9900÷9= 63-55= 710-80= 260-60= 140×5= 700+300= 607×6= 508×9= 61-33= 710-210= 86+78= 58÷2= 700-600= 107×7= 3600-3000= 0+615= 35×4= 130×4= 560+440= 140×2= 2300-300= 216÷3= 360÷4= 230×3= 80÷2= 180+70= 909÷9= 211×7= 69÷3= 350-200= 54+25= 32×4= 500-500= 490+270= 430-30= 810÷9= 630-350= 435÷5= 49+51= 410×3= 430+70= （64-8）÷ 8= （73-13）× 7= 4×600÷2÷3= 5×6×2= 400÷ 6= 8×（13-5）= 720÷ 30× 3= （63+9）÷ 9= 300× 5= 5÷（24+6）× 3= （15+21）÷ 6= 300×5= 40×8= 102×3= 123×2= 102×4= 180×5= 40－8= 8×12＝270÷9= 180 2400÷3= 20×7= 82÷2= 41×3= 31×5= 24×3= 72＋9= 125×4＝273×0= 15×3= 20÷5= 600×4= 200×6= 25×4= 150×3= 14×6＝203×3= 3

北师大版三年级上册数学知识点

北师大版小学数学三年级上册知识点总结 一、《混合运算》 1、四则混算的计算法则：先算乘除法，后算加减法，有括号的要先算括号里面的，再算括号外面的。 2、在只有加减，或只有乘除的同级混算中，如果没有括号，就按照从左到右的顺序依次运算。 3、应用题的综合列式要注意：四则混算中如果想先算加减法，就应把加减法用小括号括起来。 二、《观察物体》 1、正方体有6个面（大小相等的正方形），12条棱（所有的棱长度都相等），8个顶点。 2、从不同角度观察同一立体图形，所看到的形状可能不同，也可能相同。 3、要抓住物体的特征和摆放位置来判断观察位置。 4、用排除法确定正方体的对面。 三、《加与减》 1、连加、连减、加减混合运算的运算顺序：没有小括号的，都按照从左到右的顺序依次计算；有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 2、计算方法：可以脱式，也可以竖式分步计算。 3、简算方法：加法：（1）凑整先算 （2）把接近整的加数看成整十、整百……多加就减，少加接着加。 减法：（1）把接近整的减数看成整十、整百……多减往回加，少减接着减。 （2）切尾巴 （3）连减法：减去减数的和 4、“比多”：“比”字前面的多 “比少”：“比”字前面的少求多的，用加法；求少的，用减法 四、《乘与除》 1、整十、整百数乘一位数的口算：先根据表内乘法用整十、整百数0前面的数与一位数相乘，再在积的末尾添上相应个数的0。 2、两位数乘一位数的口算方法：先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与另一个乘数（一位数）相乘，最后把两次乘得的积相加。 3、整十、整百数除以一位数的口算方法：先按照表内除法算出商，再看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。 4、两位数除以一位数的口算方法：先把被除数看作整十数与一位数的和，分别除以一位数，再把所得的商相加。 特殊的，例：54÷2可拆成40＋14再分别除以2，再把所得的商相加。 75÷5可拆成50＋25再分别除以5，再把所得的商相加。 5、一个数乘0结果等于0，0除以一个非零的数结果是0。 五、《周长》 1、周长的含义：一个物体或图形绕边线一周的总长度叫作它的周长。 2、测量方法：绳测法、直尺测量法 3、求一般规则图形的周长，先看有几条边，有几条边就把几条边的长度相加。把几条边的长度相加时，先观察，若发现相加得整十、整百的数，要把它们先相加，再加其他的数，这样会很简便。 4、长方形的周长＝（长＋宽）×2＝长×2＋宽×2＝长＋宽＋长＋宽 5、正方形的周长＝边长×4＝边长＋边长＋边长＋边长 6、长＝长方形周长÷2－宽＝（长方形周长－2×宽）÷2 宽＝长方形周长÷2－长＝（长方形周长－2×长）÷2 边长＝周长÷4 7、平移法巧求周长。 六、《乘法》

(完整)北师大版数学三年级上册教材解读

三年级数学组教材解读（一） 尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好。由我代表三年级数学组解读教材。本学期教材内容安排如下：有八个单元。分为数与代数、图形与几何和综合实践这三个板块。我将从以下三个方面进行解读：单元整体介绍、单元编排特点、重点课节介绍。 第一板块：数与代数 第一单元：混合运算。本单元三节课的编排体例基本相同，都是以解决问题为主线，体会混合运算顺序的合理性。 重点问题一：本单元“混合运算”是如何做到计算和解决问题有机结合的？本单元第一节课的问题一体现了一题多解；问题二体现“先算乘法、再算加法”的合理性；问题三着重引导学生归纳总结运算顺序。书上两个练习题从不同角度体现了运算顺序的重要性。借助试一试中的两个问题，利用学生已有经验，理解每个算式意义和运算顺序。 重点问题二：教科书为什么重视画图策略，在本单元是如何体现的？本套教科书特别注重运用画直观图的策略，将相对抽象的思考对象“图形化”，并渗透到各个领域中，尽量把概念、运算意义、解决问题的理解过程变得直观，帮助学生直观地理解数学。在本单元中可以把画直观图直接作为解决问题的工具或手段，也可以把画图作为描述数学问题，理解数量关系的工具或手段。课标解读中指出：教学时，能画图时尽量画。在教学中，运用画直观图策略注意以下四点：充足的时间、画图不要求统一、学会表达自己的思考过程、会画会表达即可。 重点问题三：本单元多次出现了形如：“结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算”，目的何在？主要是增进学生的数学理解。本套教材设计了“寻找生活中原型”活动，鼓励学生根据算式说现实中的“数学故事”, 不仅经历知识的形成过程，即“从哪里来”，还让学生知道所学的知识“到哪里去”。从不同的角度诠释每个算式所表示的实际含义，促进数学理解，增强应用意识。随着孩子年龄的增长，找原型的形式也不断丰富。本单元在前几册教材的基础上，根据具体内容，创设了形如：①给出算式，到指定的情境中找原型。②给出两个例子引导学生继续寻找算式在生活中的原型。这样的活动贯穿整个单元的始终，不失时机地重复出现。本单元三个“试一试”中最后一个问题都安排了这个活动，每个练一练也有相应的练习，以此来增进学生的数学理解。根据课程标准，在引导学生寻找生活原型、“讲数学故事”的过程中，要在认真倾听，切忌用统一的方式评价学生，课标要求评价学生方式多元化，只要学生用自己的语言把算式的含义表述的完整清晰就可以。 第三单元：加与减 本单元主要讲解三位数连加、连减、加减混合及其应用。重点讲解《里程表》（一）和（二） 重点问题四：《里程表》（一）、（二）中，其数据的计算、数量关系都不是新的知识，为什么用两个课时来学习？针对这一状况，教科书注重引导学生运用画图方式呈现图中数学信息、分析数量关系，正确理解题意，逐步积累解决问题的经验。该课中有三个重要问题，引领学生在画图中展开探究，掌握方法，发展思维，逐步会读图、会画图、会用图。 第四单元：乘与除

北师大版三年级英语上册期末试卷

北师大版三年级英语上册期末试卷 班级: 姓名: 成绩： 听力部分（40%） Ⅰ听录音、圈一圈、读两遍。10% ①B D F ②N L R ③O Q C ④ C O G ⑤m b f ⑥r k h ⑦P D Q ⑧ D G B ⑨q A F ⑩P M I Ⅱ听录音、标序号、读两遍。10% （）（）（）（）（） Ⅲ听录音、选一选、读两遍。10% （）①A. What’s your name? B. Good morning. （）②A. Hello, my name’s Ann. B. Hello, I’m Mocky. （）③A. This is Uncle Booky. B. This is Lulu Leopard. （）④A. Kick the ball. B. Peter, pass the ball. （）⑤A. That’s my sister. B. That’s my Aunt. Ⅳ听录音、标序号、读三遍。10% （）This is my sister, Kate. （）This is my grandfather. This is my grandmother. （）I’m Ann. This is my family. This is me. （）This is my father. This is my mother.

（）This is my brother, Ken. 笔试部分（60%） Ⅰ在格子上规范书写字母给出的字母及其大小写字母。15% ①Q ②F ③M ④r ⑤y Ⅱ看图从括号中选出所缺字母、并填在适当的位置。10% （p, s, h, c, d） __at __og __at __nake __anda Ⅲ选择与单词意思一致的图、将答案填入括号。10% （）①apple A. B. （）②jeep A. B.

(完整版)北师大版小学三年级数学口算题大全

26+9= 57－38＝ 1500－700＝ 42×2＝ 99÷3＝ 770÷7＝ 660÷3＝ 960÷3＝ 180÷9＝65＋15＝ 660÷6＝ 800×2＝ 50÷5＝ 3×800＝420÷7＝ 3×220＝ 480÷4＝ 58＋33＝420－20＝ 93÷3＝ 880÷4＝ 1200－200＝ 11×7＝ 80－46＝ 70÷7＝14×2＝ 5×900＝2×200＝ 84÷4＝ 930÷3＝ 390÷3＝ 138＋22＝ 83－57＝ 29＋68＝68－49＝80×7＝800÷4＝330÷3＝ 3×23＝64÷2＝58＋26＝34×2＝ 550÷5＝800×20＝ 420÷2＝63÷3＝ 160÷4＝ 800＋700＝90÷3＝ 2×440＝48÷2＝480÷2＝60×5＝2×44＝840÷4＝ 440÷4＝32×3＝48÷4＝540÷9＝ 90÷9＝ 13×3＝ 600×7＝120×3＝480÷2＝39÷3＝560÷8＝990÷3＝ 3×200＝ 620÷2＝ 660÷2＝640÷8＝880÷4＝7500－500＝ 12×4＝ 3×31＝ 120×4＝ 360÷9＝ 44×2＝960÷3＝32×2＝2×440＝460÷2＝ 70＋500＝ 3×33＝280÷4＝ 9×400＝ 3×330＝ 690÷3＝ 49＋33＝ 700÷7＝23×3＝ 78－36＝ 11×4＝ 230×3＝ 310×3＝ 390÷3＝ 230×3＝11×4＝ 82－55＝310×3＝ 720÷9＝ 4700－700＝ 600÷3＝ 48＋28＝ 640÷8＝480÷8＝ 7×50＝800÷8＝880÷8＝ 9×500＝80＋17＝54＋28＝ 42×3＝ 1700－800＝ 90÷3＝ 180÷3＝300÷5＝930÷3＝ 800÷4＝ 60－15＝900÷3＝450÷9＝ 360÷6＝ 37＋56＝ 32×3＝ 70×7＝1200－700＝ 300÷6＝ 50×7＝53－14＝17＋27＝840÷4＝ 2×14＝140÷2＝ 60÷6＝7×800＝ 7×700＝840÷2＝430×2＝540÷9＝ 31×3＝ 13×3＝34＋56＝96÷3＝2×330＝ 50×6＝ 680÷2＝ 620÷2＝ 6×800＝ 960÷3＝ 1500－900＝ 1800－800＝ 63÷3＝26＋57＝ 800÷8＝ 33＋57＝ 600×3＝37＋8＝ 480÷8＝ 630÷3＝ 62－33＝ 500＋500＝

北师大版小学三年级上句子专项练习图文稿

北师大版小学三年级上 句子专项练习 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

北师大版小学三年级句子专项练习 1、我妈总是为了寻开心，就掉这些不引人注目．．．． 的小花。（用加点词造句） 2、我便把蒲公英的绒毛吹到她脸上。（改为“被”字句） 3、我们在宽阔的教室里学习。（修改病句） 4、给下面句子填上合适的修辞方法。 （1）、蒲公英在草地上尽情地玩耍。（ ） （2）、金色的草地像一张毛茸茸的地毯。（ ） （3）、在这次地震中，有无数次的哭泣，无数次的悲伤，无数次的感动。但失去的还是失去 了！我们只能在眼泪里慢慢学会坚强！（ ） 5、我们这个世界的声音是多么．．丰富，多么．． 美妙！（用加点词造句） 6、麻雀在窗沿唱歌。（请你也写出一个拟人句） 7、每一种声音，都代替了不同的意思。（修改病句） 8、水滴落到盆里。（把句子写具体） （ ）水滴（ ）落到（ ）盆里。 9、选词填空 指挥 指导 （1）在飞机的（ ）下，破冰船开除了一条二十多千米长的通道。 （2）在老师的（ ）下，我成功地完成了实验。 神奇 珍奇 （3）白鲸是（ ）的动物，人们一听到这个消息，纷纷赶来凿冰抢救白鲸，还给它 们带来好吃的。 （4）这一古代传说被人们渲染上一层（ ）的色彩。 10、白鲸拼命撞击坚硬的冰层。（缩句）

11、难道白鲸得救不是个奇迹吗（改为陈述句） 12、人们把白鲸引入深海。（改为“被”字句） 13、白鲸游动起来。（扩句） 14、选择合适的关联词语 因为……所以…… 只要……就…… 不仅……而且…… （1）那个铃铛（ ）用手一碰，（ ）会丁零丁零地响起来，被人发觉。 （2）（ ）南郭先生不会吹竽，（ ）演奏的时候他就装腔作势。 （3）（ ）齐宣王喜欢听吹竽，（ ）他的儿子齐湣王也喜欢。 15、他掩住了自己的耳朵。（改为“把”字句） 16、有个南郭先生到齐宣王那里，请求．． 参加吹竽队。（用加点词造句） 17、齐宣王死了，他的儿子齐湣王继续了王位。（修改病句） 18、南郭先生偷偷地溜走了。（缩句） 19、村民把遇险的白鲸解救了。（改为“被”字句） 20、白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。（缩句） 21、从声音里，你逐渐熟悉．． 了你身边的世界。（用加点词造句） 22、在声音中，你慢慢逐渐成长。（修改病句） 23、选词填空 辽阔 宽阔 （1）同学们在（ ）的操场上踢足球。 （2）骏马在（ ）的草地上奔跑。 闪现 闪烁 （3）国徽在阳光下（ ）着光芒。 （4）往事又（ ）在我的眼前。

北师大版三年级上册语文全册122页

三年级上册语文教学进度表

教材分析 本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元《集市和超市》为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。全册共33篇主体课文（其中一篇为《寓言二则》），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。 学情分析

教学目标和任务 1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。 2．通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能 力。 3．通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法； 同时学会倾听。 4．通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品 德素养。 5．通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动 中学会合作。 教学活动与措施 1、要继续重视写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 2、学习词语，无论是谁都有一个从认识到理解、从理解到会运用的过程。人们对一个新词的认识，开始总是朦胧的，不确定的，随着语言活动的进行，认识逐步达到清晰明确。因此不能把解词、背注释作为教学重点，要尽可能地在语境中检验学生掌握词语的情 况。

北师大版英语三年级上册Unit1__练习题

Unit1 练习题一、选择与汉语意思想对应的单词见其序号填在括号内Ms A 和那么morning F 早晨 too B 男孩how G 女孩 and C 女士fine H 很好 boy D 也girl I 怎样 二、根据汉语意思在正确的句子后面画“√” 1.--______(你好)，Sam. A. good B. hello C. Goodbye 2.---______(你好吗)? I’m fine A. How are you? B. Hi C. Bye-bye 3.—I’m fine, too.______(谢谢你) A. I’m Sam B. Goodbye C. Thank you. 4.--Good morning, ________(斯马特老师) A .Sam B. Ms Smart C. Amy 三、选择合适的汉语将序号填在题前括号内。 Hi , Daming A 我很好 Hello, Sam. B 你好吗，艾米？ How are you ,Amy? C 你好，萨姆 I’m fine.D 你好，大明。 Thank you. E 早上好，斯马特老师 Good morning, Ms Smart. F 早上好，同学们。 Good morning, bys and girls. G 我也很好 I’m fine, too.H 谢谢你 四、根据汉语意思，在正确的句子后面画“√”1．你好，萨姆 Hello, Sam Hello, I’m Sam 2．你好，艾米。 How are you, Amy? Hi, I’m Amy.

3．我很好，你好吗？ ou? I’m fine, thank you. I’m fine, and how are y 4．早上好，同学们。 Good morning, Ms. Smart. Good morning, boys and girls. 5．你好，斯马特老师。我是玲玲。 Goodbye, Ms. Smart. I’m Lingling Hello, Ms. Smart. I’m Lingling 五、争做小翻译家 1 Hi Daming, Hello, Sam 2 How are you,Amy. 3 I’m fine and how are you 4 I’m fine, too. Thank you. 5 Good morning, boys and girls. I’m Ms. Smart. 6 Good morning, Ms. smart

北师大版小学三年级数学(上册)全套作业

最新北师大版三年级数学上册单元测试题 第一单元达标测试卷 一、填一填。(每空1分，共14分) 1．计算6＋3×5时，应该先算( )法，后算( )法，最后结果是( )；如果想先算加法，那么需要把算式变成( )，最后结果是( )。2．7与8的积，比70少多少？列综合算式是( )。 3．二(2)班同学站队做操，每排8人，正好站成5排。已知这个班有26名男生，女生有( )人。 4．有6行梨树，每行7棵，现在又栽了12棵，一共有( )棵梨树。 5．6与12的和再除以3，商是多少？列综合算式是()。 6．在里填上“>”“<”或“＝”。 36÷4＋5(20＋8)÷756÷7－43＋5×4 (6＋2)×92×9＋6 42－36÷448÷(8－2) 7．马小虎在计算4＋5×□时，由于先算了加法，得到的结果是72。正确的结果应该是( )。 二、添上“()”，使等式成立。(4分) 42＋12÷6＝9 12－8÷4＝1 54÷9－3＝9 8－6×9＝18 三、把下面的两个算式合并成一个算式。(每题2分，共4分) 1．15＋15＝30 30÷5＝6 算式：__________________________________________________ 2．5×8＝40 72－40＝32 算式：__________________________________________________

四、算一算。(3题18分，5题6分，其余每题4分，共36分) 1．开火车。 2.采的是哪朵花？请把它涂上颜色。 3．脱式计算。 63÷(36－29) 16＋24÷815－6×2 6×(24－17) 29＋83－73 72－42÷6 4．根据结果给算式排队。 (40＋41)÷921＋6×359－5×68×(56－49)

2013北师大版小学三年级上册数学期末试题

（北师大版）三年级数学上册期末综合能力检测试卷 班级_______姓名_______分数_______ 一、动动脑筋，我会填。 1.下午2时30分是（）时（）分，晚上8时也就是（）时。 2.某银行的营业时间是8：00——17：00，这家银行每天营业（）时。 3.一年有（）个季度，“国庆节”在第（）个季度，今年是中华人民共和国成立（）周年。 4. 581除以7，商是（）位数。812除以4，商的最高位在（）位。 5.8吨=（）千克（）克=3千克 40000kg =（）t 3年=（）个月 6.在“○”里填上“〈”、“〉”或“=”。 18×4○4×8 180÷3○420÷7 86×2○171 70×5○50×7 69÷3○96÷3 4吨○4千克 7.淘气5分打220个字，笑笑3分打135个字，（）打字快一点。 8.有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的边长是（）厘米，周长是（）厘米。 9.找规律，画一画。 10.要配成一套衣服，有（）种不同的搭配方法。 二、连一连，我能行。 1.选择合适的质量单位连线。

一个苹果重200（ ） 一辆卡车的载重量是2（ ） 一桶色拉油重5（ ） 一枝铅笔约重6（ ） 2.小刚从正面、侧面、上面看到的积木是什么形状。 正面 上面 侧面 3.小熊从下面盒子里分别摸出一颗弹珠，结果是哪个？ 三、我是计算小能手。 1.口算。 12× 4= 3×600= 84×3= 720 ÷9= 26÷2= 102 ×4= 91×4= 300 ÷5= 840÷4= 186÷6= 0×53= 35+47=

北师大版英语单词三年级上(三起)

北师大版英语单词三年级上册 第一单元Unit 1 1.what[w?t]什么 2.is[?z]是 3.your[j?:(r)]你的、你们的 https://www.sodocs.net/doc/f27203788.html,[ne?m]名字、姓名 5.hi[ha?]喂！你好 6.hello[h?'l??]喂！你好 7.my[ma?]我的 8.I[a?]我 9. am[?m]是 10. and[?nd]和、与 11.good morning[ɡud ?m?:ni?]早上好 12.children[?t??ldr?n]孩子、儿童 13.goodbye[?g?d?ba?]再见 14.bye[ba?]再见第二单元 Unit 2 1.this[e?s]这、这个 2.look[l?k]看 3.a[?]一（个、只） 4.deer[d??(r)]鹿 5.it[?t]它 6.tiger[?ta?g?(r)]老虎 7.that [e?t] 那、那个 8.no[n??]不、不行 9.not[n?t]：不、没、不是 10.cat[k?t]猫 11.dog[d?g]狗 12.cow[ka?]奶牛 13.panda[?p?nd?] 14.horse[h?:s]马 第三单元 Unit 3 1.pass[pɑ:s]传

2.the[e?]这(那);这(那)些 3.ball[b?:l]球 4.play[ple?]玩、玩耍 5.football[?f?tb?:l]足球 6.OK[???ke?]好、行、可以 7.catch[k?t?]接住、抓住 8.kick[k?k]踢 9.throw[θr??]扔 10.who[hu:]谁 11.he[hi]他 12.cousin[?k?zn](堂）表兄弟姐妹 13.she[?i]她 14.friend[frend]朋友 第四单元 Unit 4 1.family[?f?m?li] 家庭 2.mother[?m?e?(r)] 妈妈 3.father[?fɑ:e?(r)] 爸爸 4.grandmother[?gr?nm?e?(r)]（外）祖母 5.grandfather[?gr?nfɑ:e?(r)] （外）祖父 6.sister[?s?st?(r)] 姐，妹 7.yes[jes] 是，是的 8.brother[?br?e?(r)]哥，弟 9.me[mi] 我 10.aunt[ɑ:nt] 婶，姑，姨 11.uncle[???kl] 叔，伯，舅 第五单元 Unit 5 1.his[h?z] 他的 2.her[h?(r)] 她的

(2018)最新北师大版小学三年级应用题全集500题

1.商店有4筐苹果,每筐55千克,已经卖出135千克,还剩多少千克苹果? 2. 美术组有24人,体育组的人数是美术组的4倍,两个组共有多少人? 3. 每盒粉笔1元3角4分,每瓶墨水6角2分,学校买了6盒粉笔5瓶墨水,共花多少钱? 4. 有篮球9个，足球的个数是篮球的8倍，足球有多少个？ 5. 有足球72个，篮球9个，足球的数量是篮球的多少倍？

6. 有足球72个，正好是篮球个数的8倍，篮球有多少个？ 7. 学校买来6箱图书，每箱50本，平均分给4个年级，每个年级分多少本？ 8. 在3千米长的公路一边，每隔5米种一棵树，一共要分多少段？ 9. 小明从家到学校要走200米长的路，如果他来回走2趟共行多少米？ 10. 商店有黄气球19个，红气球比黄气球少7个，花气球的个数是红气球的 2倍，花气球有多少个？

11. 同学们做习题，小华做了75道，小明做了85道，小青比小华和小明的 总数少30道，小青做了多少道？ 12. 学校有14棵杨树，杨树的棵数是松树的2倍，柳树比松树多4棵，有多少棵柳树？ 13. 三年级(1)班有46人，其中21人是女生，男生比女生多多少人？ 14. 公园有7只大猴，小猴的只数比大猴多9只，公园一共养了多少只猴？ 15. 甲有140元，甲的钱数是乙的2倍，甲乙共有多少元？

16. 一列火车早上5时从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶120千米，下 午3时到达乙地，但实际到达时间是下午5时整，晚点2小时。问火车实际每小时行驶多少千米？(15-5)*120=1200 1200/(10+2)=100 17.一辆汽车早上8点从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶60千米，下午 4时到达乙地。但实际晚点2小时到达，这辆汽车实际每小时行驶多少千米？ (16-8)*60=480 480/(8+2)=48 18 .小宁、小红、小佳去买铅笔，小宁买了7枝，小红买了5枝，小佳没有 买。回家后，三个人平均分铅笔，小佳拿出8角钱，小佳应给宁多钱？给小红多少钱？ (7+5)/3=4 8/4=2 2*(7-4)=6 8-6=2

北师大版小学数学三年级上册单元试题 (全册)

北师大版小学数学三年级上册单元试题 (全册)

第一单元测试卷 一、口算。（20分） 40×5 = 720÷8 = 8×50 = 88÷4 = 120÷3 = 6×90 = 6300÷7 = 9×700 = 84÷2 = 150÷3 = 270÷9 = 93÷3 = 7×600 = 14×6 = 12×8 = 180÷2 = 400÷2 = 48÷4 = 99÷9 = 15×5 = 二、填空。（10分） 1、39÷3读作（），也可以读作（），商是（）。 2、16×5读作（），积是（）。 3、80里面有（）个十，900里面有（）个百。 4、5000里面有（）个千，也可看作（）个百。 5、4乘70再减去28得（）。 三、计算。（24分） 14×4＋298 400－18×3 2500÷5－170 80＋84÷2 16×6－36 100－93÷3 四、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。（9分）

15××5 96÷÷3 18××18 350÷÷5 90－＋0 84÷÷2 24××2 16×÷2 42÷ 24×2 五、解决问题。（37分） 1、小明的爷爷、爸爸的体重各是多少？ 2、（1）还剩多少页没看？ （2）剩下的书，要在4天内看完，平均每天看多少页？ 3、一个足球84元，一个皮球4元。 （1）足球的价钱是皮球的几倍？（2）一个足球比一个皮球贵多少钱？ （3）你还能提出什么数学问题？

4、每瓶汽水1元2角，每瓶矿泉水2元。 （1）买5瓶汽水用多少钱？ （2）买8瓶矿泉水用多少钱？ （3）一共用多少钱？ 北师大版小学数学三年级上册第二单元试题一、画出下面每个图形的对称轴

北师大版三年级英语上册语法知识

北师大版三年级英语上册语法知识 以下是WTT为大家整理的【北师大版三年级英语上册语法知识】，供大家参考！否定句型： Don't + 动词原形→例：Don't move. 不要动。 No + 动词ing →例：No swimming. 不要游泳。 No+ 名词s →例：No cameras. 不要照相。 单复数变化 ☆单数提问时，牢记：is 用于单数 1. How much is the ball? ——It's eleven yuan. 2. How much is it ? ——It's nine yuan. ☆复数提问时，牢记：are 用于复数 1. How much are they? ——They are nineteen yuan. 2. How much are these shirts? ——They are seventeen yuan. ☆用于计算：How much is eight and nine? ——It's seventeen. 单数提问牢记：is 是、this 这个、that 那个，都是指单数 例：Whose radio is this? 这是谁的收音机？It's Bobby's. 是鲍比的。 复数提问提问牢记：are 是、these 这些、those 那些，都是指复数 例：Whose CDs are these? 这些是谁的光盘？They're Ken's. 它们是肯的。 单数变复数：is 变成are 例如：This is ---变成These are That is ---变成Those are 名词单数变名词复数（要加s / es /变y为i再加es）注意下列划线部分变化 例如：单数句型This is Ken's walkman. 变成复数→These are Ken's walkmans. 单数句型That is Mocky's video. 变复数：Those are Mocky's videos. 复数变单数：are 变成is These are---变成This is -- Those are---变成That is--

北师大版三年级上册语文课文资料

【篇一】 《国徽》课文 我拾到一分硬币, 我去交给老师, 我要先擦掉 他上面的污泥。 为的是让硬币上的 国徽像一颗星, 闪烁在我小小的 温暖的手心里。 我走在大街上, 我扶起一个 摔倒的小弟弟； 我看见: 警察叔叔甜甜的微笑 把他帽子上的国徽 映照得更美丽。 有一天, 我走过*, 我看见: 我们得国徽 和太阳在一起, 照耀着我, 也着摇着 祖国辽阔得大地。 《国徽》 教学要求： 1、引导学生理解课文内容，培养爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 2、学会本课的生字、新词。 3、有感情地朗读并背诵全诗。 教学重点： 1、了解小作者在平时的生活中怎样爱护国徽，又怎样用自己的行动使国徽更美丽。

2、有感情地朗读全诗。 教学难点： 联系自己，说说在生活中如何做能使国徽更美丽。 教学课时：两课时 第一课时 教学目标： 1、学会本课的生字、新词。 2、初读课文，了解课文内容。 3、通过讨论交流，了解有关国徽的相关知识。 教具准备： 1、有关国徽的录像片。 2、各种硬币，分组观察时用。 教学过程： （一）引发兴趣，导入新课。 1、谈话，引导学生观察：硬币背面印着什么？ 板书：国徽 你还在什么地方能看到国徽？ 学生：在公安局。 在法院也可以看到它。 在人民大会堂前也能看见它…… 2、观察国徽图案里有什么。 （国徽图案里有*、五星、麦穗、齿轮） （二）学习生字、新词 1、自学。（自己查字典学习，掌握生字的音、形、义。小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解。） 2、全班交流，一起突破难点。 “你已经认识了那些字词？你认为哪些字难读难记难写？” （1）读准字音。 shuo dao 闪烁 摔倒 （2）记住字形。 擦：右边中间是“” 摔：右边的笔顺是：

【整理归纳】北师大版小学三年级英语第一学期上册知识总结

三年级英语第一学期知识总结 动词： walk 走路litter 乱扔touch 触摸move 移动run 跑cry 哭 worry 担心climb 爬hit 打talk 说话write 写字 身体部位： head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴 eye 眼睛leg 腿ear 耳朵arm 胳膊finger 手指leg 腿foot 脚body 身体 文具： bag 书包eraser 橡皮ruler 尺子pen 钢笔pencil 铅笔book 书crayon 蜡笔sharpener 卷笔刀school 学校pencil-case 铅笔盒 动物： dog 狗cat 猫tiger 老虎lion 狮子snake 蛇elephant 大象fish 鱼rabbit 兔子ant 蚂蚁duck 鸭子frog 青蛙monkey 猴子bird 鸟panda 熊猫pig 猪bear 熊mouse 老鼠squirrel 松鼠crocodile 鳄鱼颜色： red 红色yellow 黄色green 绿色blue 蓝色purple 紫色white 白色black 黑色orange 橙色pink 粉色brown 棕色 数字： one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 食品： rice 米饭egg 鸡蛋noodles 面条hamburger 汉堡hot dog 热狗soup 汤

北师大版小学三年级数

分桃子 教学目标： 1、探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。 2、结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 教学重点： 用竖式计算一位数除两位数的的方法并能准确计算。 教学难点： 理解算理，正确、规范的书写竖式。 教学流程： 一、创设情境，引入新课： 同学们，在上课之前先请你们来看一副图片！（课件展示情境图） 从图中你们都看到了什么？（一群可爱的小猴子）那你们知道小猴子最喜欢吃什么吗？现在啊，这里有很多的桃子，来了两只小猴子，它们不知道该怎么分了，这节课我们一起来帮它们分一分好吗！ 板书：分桃子 二．探索新知：解决问题 （一）创设情境课件出示情境图。 1、提出问题“有48个桃子，平均分给2只猴子，每只猴子分多少个？” 2、学生独立计算48 ÷2（用学具动手分一分，尝试独立解决问题）。 3、小组交流。组织学生在小组内说一说自己的计算方法。 4、全班交流。小组代表发言，展示不同的算法。 （1）40 ÷ 2 = 20，8 ÷ 2 = 2，20 + 4 = 24。 每只猴子可以分2篮零4个，一共24个。 （2）用竖式计算 重点讲解算理和竖式格式的规范性。 5、知识应用：

课件出示“练一练”，学生独立完成，点名板演。 （二）课件出示情境：同学们，又来了一只猴子，它也想吃桃子，那这48个桃子该怎么分呢？ （1）、让学生用学具动手分一分，边实践操作，边思考“把48平均分成3份，应该先怎样分、再怎样办”这两个问题。 （2）、学生独立列式计算。 （3）、组织交流，总结竖式计算方法。 三、巩固应用 1、算式门诊 课件出示算式，学生独立思考完成，集体订正。 2．青蛙吃定虫 你能提出什么问题？尝试独立解决并与同伴进行交流。 四、同学们，这节课你有什么收获？学到了哪些新的知识？