最新优秀获奖笔耕文章--“菜鸟”老师的《荷花》教后记

“菜鸟”老师的《荷花》教后记

让我忐忑的汇报课终于落下帷幕，依赖作者优美的文笔，学生的“神奇”发挥让我这位“菜鸟”老师忐忑的度过了40分钟。课后评课中，静听各位长者的点评，收获颇丰，下面写一写，来纪念这节让自己最“意外”的一节课。

《荷花》出自叶圣陶先生的笔下，在这篇写景抒情的文章中，叶老先生以简洁凝练优美的笔触，将自己在荷花池边观赏到的荷花跃然纸上，当时如诗如画的画面，如今读来依旧如此美丽，令人陶醉，浮想联翩，越显沉香。

虽然顺利地讲完了课，但是课后校内“大神”们的点评是真让我足足的涨了见识，优点略过，缺点如下：

注重发挥语文的人文性。

要给学生充分的自由，去引导启发他们去主动读，自己读到的，才是自己的。

读中要去动笔去写，去练，去说。语文课说简单了就是要让学会在读的同时，转换成自己的东西，用自己的语言说出来，用自己的笔写出来。

紧贴学生的实际生活，便于理解，写作。

认真观察学生的回答，及时纠正错误，对“幽默”的回答不要心软，必须及时纠正。

作业布置要与文章结合，与学生的年龄结合，适当的多点拨，多点点要求，对学生来说，真的是一件好事。毕竟年龄发育到三年级这个阶段，还是需要慢慢引导，给框架。

还有很多大神的建议，都很有道理，自己的课还有很多毛病，没有一一详细记录下来，今后还有很多机会耐心学习吧，路还远着呢，慢慢来，不要急。总之，“菜鸟”现在就是“菜鸟”，不迈出一步，永远飞不到蓝天，看不到美丽的景色。

【EXCEL】数据分析那些事(菜鸟入门必看)

Q1：我现在的工作有一点数据分析的模块，自从上微薄后了解到还有专门从事数据分析工作，我现在想做这一行，但是经验、能力都还是菜鸟中的菜鸟，请问成为一名数据分析师还有需要哪些准备？ A：很简单，我们可以看一下国内知名互联网数据分析师的招聘要求，进行自我对照，即可知道需要做哪些准备。 数据分析师职位要求： 1、计算机、统计学、数学等相关专业本科及以上学历； 2、具有深厚的统计学、数据挖掘知识，熟悉数据仓库和数据挖掘的相关技术，能够熟练地使用SQL； 3、三年以上具有海量数据挖掘、分析相关项目实施的工作经验，参与过较完整的数据采集、整理、分析和建模工作； 4、对商业和业务逻辑敏感，熟悉传统行业数据挖掘背景、了解市场特点及用户需求，有互联网相关行业背景，有网站用户行为研究和文本挖掘经验尤佳； 5、具备良好的逻辑分析能力、组织沟通能力和团队精神； 6、富有创新精神，充满激情，乐于接受挑战。 Q2：对数据分析有浓厚兴趣，希望从事数据分析、市场研究相关工作，但听说对学历要求较高，请问我是否要读研，读研的话应该读哪个方向？ A：读研要看自身情况，但可明确：专业不是问题，本科学历就够。关键是兴趣与能力，以及自身的努力，兴趣是学习成长最好的老师！ 当然如果是在校生考上研究生的话那是最好，如果考不上可以先工作，等你工作有经验了，你就知道哪方面的知识是自己需要，要考哪方面的研究生，也就更有方向性。 Q3：那么如何培养对数据分析的兴趣呢？ A：建议如下： 1、先了解数据分析是神马？ 2、了解数据分析有何用？可解决什么问题？ 3、可以看看啤酒与尿布等成功数据分析案例； 4、关注数据分析牛人微博，听牛人谈数据分析（参考Q1的三个链接）； 5、多思考，亲自动手分析实践，体验查找、解决问题的成就感； 6、用好搜索引擎等工具，有问题就搜索，你会有惊喜发现； 7、可以看看@李开复老师写的《培养兴趣：开拓视野，立定志向》； 有网友说：让数据分析变的有趣的方法是，把自己想象成福尔摩斯，数据背后一定是真相！Q4：我有点迷茫，是练好技能再找工作，还是找一个数据分析助理之类的要求不是特别高的工作，在工作中提升？ A：建议在工作中进行学习实践，这才是最好的提升。看那么多书，没有实践都是虚的。 Q5：我是做电商的，对于数据分析这块，您有什么好的软件工具类推荐吗？ A：做数据分析首先是熟悉业务及行业知识，其次是分析思路清晰，再次才是方法与工具，切勿为了方法而方法，为工具而工具！不论是EXCEL、SPSS还是SAS，只要能解决问题的工具就是好工具。 问题的高效解决开始于将待解决问题的结构化，然后进行系统的假设和验证。分析框架可以帮助我们：1、以完整的逻辑形式结构化问题；2、把问题分解成相关联的部分并显示它们之间的关系；3、理顺思路、系统描述情形/业务；4、然后洞察什么是造成我们正在解决的问题的原因。

【关于写老师的作文800字】写老师的作文800字10篇

【关于写老师的作文800字】写老师的作文800字10 篇 写老师的作文800字（一）： 我的老师 立刻就要小学毕业了，老师们的教诲使我受益匪浅，令我难以忘怀。让我最难忘的还是六年级的班主任――牟老师。 牟老师五十岁左右，中等个子，衣着朴素，瘦削的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。虽然貌不惊人，但第一次见面，她就给我留下了深刻的印象。 那天早上，同学们听说新老师来了，都坐在椅子上静候。上课铃声刚停，牟老师就精神抖擞地走进教室。她朝大家笑了笑说：同学们，我就是你们的新班主任，姓牟。她转身在黑板上写下了一个大大的牟字。牟，这个姓不多，山东倒有一个牟平县的，但是这个字在姓中读 mou 。你们看，它能够简单地记为三角牛。同学们都笑了起来，有的还轻声说：这个老师倒是挺幽默的。但是，牟老师话锋一转，牛的头上但是有角的，谁要是不认真学习，犯了错误，我就会狠狠地顶他一下！哈哈哈全班哄堂大笑，一个同学说：牟老师的脾气还真像头牛呢！ 等我们笑够了，牟老师转过身，用力将黑板擦干净，然

后写了个补。同学们议论纷纷：这个字错了，就应是衣部。牟老师接过话题说：是的，我们把这块黑板着作人的脑海，里面记下了一个错误的信息，此刻要把它抹掉，换成正确的可不容易。她擦了擦那个字，一开始没有擦干净，第二次还有痕迹，第三次使劲再擦，总算擦干净了。然后，写下了一个正确的补，并对大家说：你们看，第一印象最重要，一个错误的印象在脑子里，要想纠正过来是多么的不容易！因此，你们上课就要认真听讲，把正确的东西记在脑子里，尽量避免重复的劳动。同学们听了，不由得点头称是。 之后，牟老师又在黑板上写下鱼和渔两个字。正当同学们一个个露出疑惑的神色时，她说：大家都明白，鱼是现成的，拿来一烧就能够吃，而渔则是捕鱼的意思，需要人们付出努力。此刻我要教会你们的是渔，而不是鱼。因为知识是无穷无尽的，不能单纯依靠老师的传授。你们已经六年极了，应当学会获取知识的方法，也就是懂得如何去渔得鱼。所以在今后的学习中，你们不能仅仅满足于老师给的鱼，即对某一个问题的正确答案，更重要的是掌握学习方法，自己去捕捉更多的鱼老师的循循教导使我们茅塞顿开。 寒来暑去，一年转眼便过去了。在牟老师的引导下，我和同学们在各方面都取得了很大的进步，学习成绩稳步提高，

感恩老师的作文500字15篇

感恩老师的作文500字15篇 感恩老师的作文500字 感恩老师的作文500字（1）： 感恩老师 老师你教会了我知识，教会了我如何做人，教会了我为人处事，你对我的教育我一向铭记在我心。 老师您多么伟大啊！您就像蜡烛一样，燃烧了自我点亮了别人。我们对您有诉不尽的感激之情和深深的祝福，当我们带着沉甸甸的收获饱尝知识的硕果而满怀喜悦时，我们明白老师是我们心中永恒的指路灯，永远不落的太阳。 当我走向你的时候，原想收获一缕春风，你却给了我整个夏天；原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；原想撷取一片红叶，你却给了我整个枫林；原想亲吻一朵雪花，你却给了我整个银色的世界。 老师您每一天都为我们批改作业，有时会为了批改作业甚至熬夜。我期望我的祝福能像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给您一片清香。您一生平凡，一生艰辛，默默把知识奉献，您是礼貌的使者，您是辛勤的园丁。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，长空让它飞翔；高山感恩大树，因为它高耸；我感恩老师，给我打开智慧的大门。让我在知识的海洋里遨游；在我的成长的历程中，你浓浓的师爱一生伴我左右。 老师教师节快到了，愿您在教学的过程中永远笑口常开，得到更多的好评。芝麻开花——节节高。 祝福如弓射入全国教师的心中。

感恩老师的作文500字（2）： —给老师的一封信 敬爱的老师： 您好，我们已经相处二年的完美时光，在那里，能够找您熟悉身影，也能够找到您情切面孔。 老师您记得那次吗？在一天的上午您本来就要腿痛的病，平时都是站半节课、坐半节课，可是这一天您在讲一篇重点课文时竟然连续站了2节课，我们看了都很心痛，老师不明白怎样报答您。 还有一次，我们班出现打架事件，您没有披头盖脸臭骂他们一顿，而是心平气和地给他们讲道理，让他们明白为什么不打架。使我们大家明白您是一位教导有方、语重心长、和蔼可亲的好老师。 我们总觉得就应，可是老师不喜爱我们花钱买的礼物如：教师节送给老师的音乐盒、平安夜送给老师的苹果，圣诞节送给老师的贺卡。有一天，我走在路上，突然眼睛一亮想；我们不必须总用物质上的东西来报老师，我们心里就应有一颗感恩的心，来回报老师，能够考出一个好成绩、也能够帮老师分担工作如；判作业。 我们大家就这样做着，发现老师脸上伏起欣慰的微笑。 老师，我爱你，你永远是我们心中的好老师，祝您工作顺利。 您的学生：孟繁华 感恩老师的作文500字（3）： 感恩老师

传奇3免费版新手初期升级攻略

传奇3免费版新?初期升级攻略 此攻略只适合那些第?次进?游戏，并且没有朋友帮助?起游戏升级的菜鸟们观看哦。^o^ 战?： 战?的开始地点为边境城市，先不要着急升级哦，旁边就是上官?姐(461:257)，把初级任务接了吧。然后就开始了战?的新?之旅~ 1级~4级：就在边境城市周围打：鸡，?，猪来赚经验。记得要为了任务挖??哦(A LT+左键，按住了)~ 4级~7级：可以离边境城市稍微远?点的地?打：稻草?、蛤蟆、多钩猫、钉耙猫、狼、毒蜘蛛、半兽?、森林雪?来赚经验。后边的四个要??，经常是在?起?常多的怪。 到了7级也应该做完了初级任务了，先去龙?先?(坐标:边境村456, 302)那学完技能，就可以去?奇县把书交给王??了。 7级~14级：在?奇、道馆、边境城市、毒蛇??打地?上的怪，11级?服可以做任务得到，其它装备打到什么?什么。学技能：攻杀剑术 14级~22级：边境城市、?奇县的矿洞?打僵?(可以打到书，店?没有卖的书也要在这?打?王)，记得18级和20级都能换武器，22级?服商店?买。学技能：刺杀剑术 22级~30级：从绿洲传送到蚂蚁洞练级，30级就可以装备商店的所有?饰了。学技能：半?弯?、野蛮冲撞。半?弯?只能?书学。 30级~38级：在盟重县的绝命?，?峡?，?阁庙打怪。装备好的可以去潘夜岛的潘夜?窟?狂打，33级换?服，商店有卖。学技能：烈?剑法、翔空剑法、莲?剑法。这三个技能只能买书或??打书学，没有任务。 到了38级。绝对就不会是个新?了，??去闯吧。==b具体哪?更适合??，还是要慢慢在游戏?学的。 相关参考资料：[初级任务][战?技能学习任务][职业技能][怪物资料][装备资料] 法师： 法师的开始地点为银杏??，先去找南宫?姐(264:201)把初级任务接了。装备好?剑开始边升级边完成这个初级任务。 1级~4级：在银杏??周围打：鸡，?，猪来赚经验。记得挖鸡?哦(A LT+左键，按住了挖~)~ 4级~7级：可以离城市远?点的地?打：稻草?、蛤蟆、多钩猫、钉耙猫、狼、毒蜘蛛、半兽?、森林雪?来赚经验。后边的四个要??，经常是在?起?常多的怪。 到了7级做完了初级任务了吧。也学了第?个技能??球了。

《荷花》公开课教案

《荷花》教学设计 倪中华 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文用词的准确，会用"有的...有的...有的..."说几句话。 3、欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。 4、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。 教学重难点： 1、感受荷花、荷叶各种美丽的姿态，想象画面，培养对大自然美的体验。 2、理解“如果把眼前的一池荷花……真了不起”等语句。 教学准备：多媒体课件 教学过程：（第二课时） 一、激趣导入。 1、同学们，今天这节课我们继续学习著名文学家、教育家叶圣陶爷爷写的《荷花》。请大家齐读课题。 2、想去看看荷花吗？那就跟着老师到荷花池边去欣赏一下吧。（出示课件） 3、你们看得都陶醉了吧？来说说，你们都看到了怎样的荷花？ （引导：从颜色、形状，还有荷叶等方面说。） 评：这个词用得真好!这个词语你是怎么知道的？看来，生活处处是学习啊! 二、课文赏析 1、你们看到的荷花是这样的，那叶圣陶爷爷看到的荷花又是怎样的呢？请同学们翻开课本，自由地读课文，读完说说你有什么感受。 如果用一个字概括，那就是美！（板书：美） 2、是呀，荷花真美呀，课文哪一段最具体地写了荷花的美呢？（第2段） 3、请同学们拿出笔，轻读第2小节，把你喜欢的句子划下来，多读几遍。 谁来读读你喜欢的句子？（指名读） A “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”。 ①你“挨挨挤挤”这个词读得真好！挨是一个多音字，还读作…… “挨挨挤挤”是什么意思？ ②谁能上台来表演一下？（师：人少够吗？那请你们小组来表演下。） ③哦，这就是挨挨挤挤。挨挨挤挤说明荷叶怎么样？还有哪个词也能看出荷叶很多？让我们一起感受荷叶的多吧。（指定1-2大排齐读） ④这是一个比喻句，这里把荷叶比作什么？“像一个个碧绿的大圆盘”，这又让你知道了什么？生：荷叶很绿，很圆，很大（板书：叶） ⑤是啊，荷叶也很美呢！谁能读出荷叶的美？ （指名读、再指定3-4大排齐读） 归纳：真是“接天莲叶无穷碧——”。咦，叶圣陶爷爷看到的是荷花是红色的吗？你从哪句话里知道的？ B “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 ①他有一个字读得特别好？（谁再有感情地读一读）

胃镜菜鸟入门

胃镜菜鸟入门 dongkey 引子 胃镜做了不少，在初学胃镜时书也看了不少，近日看到“天狼星”兄的“胃镜学习体会，升级版”也深有体会。“天狼星”兄抛玉在前，弟只有抛砖了。也谈谈初学者的胃镜入门。另外声明一下，这只是对“天狼星兄”的文章对菜鸟进行一下补充而已。 写在前面 对于菜鸟来说，有些东西并非是学术上的，但是也要做一下。 1、找一位老师，搞好关系，关键时刻能够指出你的错误。 2、和护士搞好关系，尤其是一些老护士，费事老是催你。 3、学做胃镜前要学会如何洗镜，保养镜，装镜。 4、要保护好内镜，尤其是镜头。 5、初学者要挑年轻力壮的患者，女性为佳（感觉反应较小）。坚决避免肝病（静脉曲张） 或者怀疑有其他病变的患者。下面的做法也是针对正常人的！ 胃镜过程 我将胃镜过程分为4个部分。 一、口咽到食道 1、如何将镜子进入食道。这是很多菜鸟很郁闷的事情。 准备工作：首先请确认患者的姿势要摆好，咬好口垫（很重要，万一口垫脱落就会咬坏胃镜，好多钱的！）。拿起胃镜，检查吸气和充气是否正常，摄像头是否工作（避免你做到一半突然发现充气不行，有时护士会插不紧接头摆乌龙的）。观察电脑取图是否正常。 调节大小旋钮，将镜子前端摆成直线。 执笔或者握手式，距离镜子前端30cm作用。将镜子头端轻轻“搭”在病人舌头上，“慢慢”沿着“正中线”进镜。（多数菜鸟很急，一下子就捅进去了，这样不利于观察）。这时候会看到舌背，“慢慢”进镜，“慢慢”UP（即拇指向下按大旋钮，下同）。请注意“慢慢”！右手调节镜身，将镜子调节在视野正中。（万一红屏，请稍微往后退，但是不要退的太快，太多）。当越过了舌背的最高点后，会观察到会厌。此时一边进镜一边“DOWN” (即拇指向上顶大旋钮)。接着就将镜头顶在契结节下方处，稍微”DOWN“和旋转（用阴力），有时病人呕的时候会看到食道开口。 注意点：1、初学者过程要慢，做到观察好整个口腔及会厌的结构；2、进镜和打旋钮是同时的，旋钮打的要慢；3、整个过程中，不要动充气和吸气按钮，避免刺激病人；3、有些类似插胃管。 2、食道 进入食道后，稍微充一下气，观察一下，继续进镜。如果没有什么病变的话，请多充气（所以挑青壮年很重要）。时刻将镜头视野保持在正中，这对菜鸟来说，主要依靠左手摆镜子，当然，调节旋钮也可以。 二、胃 1、如何通过贲门。这是多数菜鸟的困惑。很多书都说，先左旋，然后UP；然后右旋，同 时UP。或者什么摆镜子等等。原理不说了。这里个人有个小技巧，也许对菜鸟更加实

有关感恩老师的作文十篇

有关感恩老师的作文十篇 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。 记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“潘怡，别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。 当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。 当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗?是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。” 当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细

语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感激您啊!您是非分明，从来都不平白无故地批评人。 当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。 当我…… 五年了，在这五年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师!感谢您为我所做的一切!将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福_我的老师! “教诲如春风，师恩似海深”。园丁_这个崇高的称号，包含着老师多少个日日夜夜的汗水?流露出老师多少个40分钟的心血?作为学生，我们是否应该学会感恩呢? 她，是一个平凡而又不一般的人;她，是一个其貌不扬而又无比高尚的人;她，是一个默默无闻而又无私奉献的人。她，就是我们班主任_项老师。 在二年级的时候，也就是项老师接过我们班的那个学期。我的成绩并不出类拔萃。而且是一个胆怯的小女孩。有时候

人教版荷花优秀教学设计

篇一：人教版三年级下册《荷花》优秀教学设计篇二：三年级下册语文荷花优秀教学设计 《荷花》优秀教案设计 一、教材解析： 这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳，活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。 全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。课文语言朴实简洁，想象丰富，富于感染力，是这篇课文表达上的主要特点。课文中以“我”被一阵荷花的清香吸引，作为铺垫，引入课文重点描述部分——一池美丽的荷花。荷花色彩鲜丽、形态各异，看似一大幅活的画。接着作者展开想象，把自己比作池塘中的一朵荷花，想象中的情节描写得有声有色、有动有静，真的把一池荷花绘成了一幅活灵活现的荷花图。作者把自己的感情融入到文字描述中，感染了读者，让人们不仅看到了浮现在眼前的一池美丽的荷花，也得到了美的感受和体验。 选编这篇课文的意图，一是让学生在读文章，想画面中，体会作者丰富的想象力，同时，让学生感悟描写的细腻以及语言表达的生动形象，并积累语言；二是让学生在欣赏美丽的荷花中，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。 感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验是教学的重点。理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画??” 等语句是教学的难点。 二、教学目标：

1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。 2.学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。 3.能用“有的??有的??有的”写话。 4.指导学生有感情地朗读课文并背诵课文。 三、教学重难点：课文描写荷花的样子的第2、3自然段是重点；课文描写我幻想自己变成荷花的第4自然段是难点。 四、教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣 今天老师带来了几个谜语，请同学们猜一猜。（多媒体出示）“开在炎炎烈日下，长在清清碧波中，身陷污泥心地洁，芳香扑鼻醉人心。”“亭亭玉立花仙子，喜欢生活水中央，爱穿白色粉红衣，常常坐在绿船上。”（荷花）同学们，你们喜欢荷花吗？今天咱们就一起去荷塘看荷花，好吗？（板书课题） 【激趣导入新课，学生的听觉、思维、想象，“多频道”运作，情绪一下子被调动起来了。 形成了“未成曲调先有情”的良好的课堂基调。】 二、创设情境，引导观察 师：让我们一起来欣赏吧！不过看之前我有个小小的建议，那就是， 师：从同学们看荷花的那种惊喜的表情，老师知道你们肯定有很多的发现和感受，来，勇敢的站起来说出你的发现和感受！ 让学生大胆回答。

菜鸟入门：新手阶段你要了解的12个细节

菜鸟入门：新手阶段你要了解的12个细节 在CF正版手游《穿越火线：枪战王者》中，我们实战较量，不免会一些这样那样的小小失误，一些细节的误区/技能误区。竞技游戏，细节的处理，减少失误的发生，是获得游戏胜利和成为操作高手的必备条件。究竟有什么细节需要我们去记得的呢?现在就让我们一起来看看吧。 No.1：辅助软件 小伙伴请不要相信任何刷枪软件，均为骗局。 No.2：保持手感 游戏中关于手持枪械状态，左右手问题，请根据个人习惯，建议不要去尝试或者强迫自己去习惯另一只手，不然会很不舒服的。 No.3：稳定 残局的时候，是最考验一个人意识，心态，综合素质的时候，必须拥有良好的残局处理能力，这种时候往往急不得，还是曾经说过的，一个“稳”字，切记遇到转角，或者遮蔽物时候(如箱子)，静一下脚步搜点，注意掩体，很有可能会把企图偷袭你的家伙反偷袭。 No.4：装备 装备一直是热议的重点话题，其中争议也较多，仁者见仁，作为一个爆破手，C4钳，爆破手雷包，AC，烟雾头盔，闪光护目镜等，这几样东西还是目前的必需品，当然不是一定要有;但是至少会让你更加得心应手，除了烟雾头闪光镜，其他都不算贵。

No.5：场合 打狙击时候不要去跟风，AWM，配USP，一个优秀的狙击手必须有过硬的手枪枪法，同时一把好的手枪往往是救你命的，你拿着USP打完一搜子弹没打死人。 No.6：勿喷大炮 如果你真想练好狙击，还是戒了大炮吧，他会让你反应迟钝的，尽管他的破坏力一流，可是反应迟钝这个东西是狙击手致命的缺陷。 No.7：及时换弹夹 打人后，不管有多少子弹都要换，这个习惯很不好，有人说这类似于强迫症，跟走路切枪一个性质，这个习惯要改，不然会死的很惨，每次都说有中枪的小伙伴。 No.8：不要静止守对方狙击 不要静止状态去守对面的狙击手，是有多菜的狙击手会在闪出的瞬间打不中一个拿步枪站着不动的小伙伴。

佚名一篇关于教师的文章

佚名：教师的痛苦就是教育的悲哀 目前教育存在的诸多问题，集中于最关键的一点，那就是：教师的生活最痛苦！ 目前社会最低层的几个职业中，唯有教师是无法凭真本事吃饭的行业！当医生，能不能把病治好，就是标准；当工人，能不能把产品做好，就是标准，而教师呢？评定教师工作的好坏应该是教学，但怎样的教学才算好呢？高分？现在讲素质教育！学生品德好？考试考不好，那校长在会议上报名次，你的脸往哪儿放？教师该朝哪个方向努力？无所适从！ 教师是无法凭真本事吃饭的行业，并不是说教师没有真本事，事实上许多教师(尤其是早年的师范毕业生)都具有过硬的个人素质，问题是现在学校考核教师的标准活动性太大，领导根据个人偏好来评判教师的现象十分普遍，“教而优则仕”，在学校几乎是不存在的，朝中无人，休想做官！再想想，官都被“朝中有人”的人做去了，那些只凭自己本事的人到哪儿去做官呢？除非你也去钻营，否则，前途与钱途，一切免谈！如果大家都去钻营，这书谁来教？正事谁来做？谁来用心替学生考虑？ 目前社会最低层的几个职业中，唯有教师升官是跟业绩没有关系的行业！教育没有统一的评定标准，教师工作的优劣很难判断，这一点，被教育界的领导运用得可谓出神入化，说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行！谁拍马逢迎，请客送礼，我就提拔谁，你能怎么着？ 目前社会最低层的几个职业中，唯有学校内领导的总体业务水平比被领导低的行业。以前有个笑话：几个教师分配工作，会教语文的教语文，会教数学的教数学……什么都不会的当校长！现在的学校体制好像就是按这个笑话在运作！ 目前社会最低层的几个职业中，唯有教师是还形式主义泛滥成灾的行业！教师的工作应该是教学生，除此之外，都是不误正业，可现在的教育行政部门，却偏偏不让教师静下心来教书。一周一篇“教学心得”，一月一篇“教学论文”，一课一篇“教学反思”，一学期一次总结。今天检查摘抄，明天检查笔记，用一次电教设备，要记录一次，到时上级来督导检查，只看你的记录，至于用不用，无所谓！有教师戏言，老师上一次厕所，也要撕下便纸的一角，写上年月日，存档，以备检查！不要小看这些检查啊！应付检查，往往是学校的“中心工作”，你课可以不上，但这些应付检查的材料“一个不能少”，这些都是跟教师业务考核挂钩的！少了要扣分，也就是扣钱！教师谁敢怠慢？因此，我看到许多教师不得不停下正常的课务，埋头苦苦“准备”这些材料。 目前社会最低层的几个职业中，唯有教师是存在教师继续教育专门“培训”部门的行业！许多“培训”本身就是形式主义不说，更让教师受不了是，人事部门组织的继续教育每学期都要占用教师的双休日、寒暑假大量时间外，还要狮子大开口，狂刮教师本就羞涩的布囊，宰你没商量！让教师叫苦不迭！ 目前社会最低层的几个职业中，唯有教师是无法真正体现多劳多得的行业！在教师这个行业，多劳就意味着多失！“干得越多，问题越多，干的越少，没有烦恼！”你一心扑在教学上，呕心沥血，有了成绩，有点良心的校长会表扬你几句，良心失去的会说，是你应该做的！就算给点你奖金，也是可怜得很。至此，你就会真的去吐血，去“呕心沥血”了！ 目前社会最低层的几个职业中，教师也是最难跳槽的行业。要调动单位(向好一点的学校调动)，必须教育局以上有人，除非你辞职不干，否则，在原地呆着吧！有的学校领导在会议上公开刺激教师：“有本事你走人，我一定放！”教师能走到哪儿去？走又走不了，升又升不了，那怎么办？只有混！教师也是人，也有成功的冲动。 目前社会最低层的几个职业中，只有教师是靠死工资生活的！教师的总收入是最低的，教了十几年的书，工资才1000元出头，过年过节的慰问费20-30元，没有月奖、季度奖和年终奖。而那些政府工作人员、公务员、其他事业单位人员的工资和教师也差不多，但他们

有关感恩老师的作文范文(精选5篇)

有关感恩老师的作文范文（精选5篇） 有关感恩老师的作文范文（精选5篇） 在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的有关感恩老师的作文，希望对大家有所帮助。 感恩老师的作文1每一条小河都有它的源头，每一座大厦都有它的根基，而我们每一个人都有恩师陪伴。 是老师让我们懂得做人的道理；是老师让我们在知识的海洋里畅游；是老师帮助我们拿到知识宝库的金钥匙。所以，让我们学会感恩吧！ 大爱无言，真爱无怨。老师的默默奉献使我们汗颜；老师的毫无怨言，使我们敬佩；老师的尽职尽责，使我们崇仰。“鸦有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老师却从不索取。老师犹如辛勤的园丁，尽心尽力地呵护我们这群祖国的花朵；老师犹如冬天里的一丝火光，是我们感到温暖；老师犹如默默奉献、燃烧的蜡烛，为我们照亮前进的道路。 让我们感谢老师的恩德和教诲，师恩在我们心中是神圣

而不可侵犯的：犹如巍峨的高山令我们仰望；犹如珍贵的瑰宝不可侵犯。老师是伴随我们的。老师的批评，是为我们指引方向；老师的奖励，是为了让我们继续努力；老师的'激励是让我们奋发向上。让我们感谢老师吧！ 感谢老师，常常汗颜。感谢老师，血涌心田。老师对我们的爱和鼓励，就像春晖融雪，使一切复苏，万物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都来得那么及时。使我们即将冻僵的“心灵”感到一丝温暖，一直蔓延到心田。 我们应该感谢老师的默默奉献，老师的毫无怨言，老师的尽职尽责，老师的春晖融雪，老师的雪中送炭。让我们永远感谢我们心中最值得敬佩的老师吧！ 感恩老师的作文2鲜花感恩园丁，因为园丁浇灌它成长；鱼儿感恩小河，因为小河让它遨游；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；大树感恩大地，因为大地让它成长；我感恩我的贾老师，因为她为我开启了智慧的大门，指引了我人生的方向。 您可曾记得，刚上小学的第一个课间，我急着去厕所，因为对学校的一切太陌生，根本不知道厕所在哪儿，同学们又不熟悉，我坐在座位上十分着急，不知道该怎么办，这时，您走到我跟前，轻声问我：“去厕所吗？”我轻轻点了点头，然后，您对其他同学说：“还有去厕所的吗？跟老师走。”您细心的关怀滋润着我的心田，让我感受到了家的温暖。

《魔塔》新手攻略：教你快速升级

《魔塔》新手攻略：教你快速升级 1、尽快得到石中剑 石中剑可以大幅增加你的攻击力，助你轻松击杀低级的怪物，拿到钥匙。 那么石中剑在哪里?如何获得?下面一起来看看。 《魔塔》是一款很不错的RPG类手机游戏。游戏中玩家需要提升自己的等级以及攻击力来对付怪物的打击。下面口袋小编就和大家分享一下魔塔快速升级攻略。具体技巧如下：沿着楼梯往上走，可以发现石中剑在王宫的第三层，但是需要将门口的石头门打开才能拿到，这就需要我们拿到黄色钥匙。 黄色钥匙在第四层，我们再去第四层就可以看到黄色钥匙，将把守黄色钥匙的兵打掉，拿到钥匙并回到第三层。 这时候就可以将左上方的房间打开，击杀守卫之后，站在脚印上，发现下面的石头门就打开了。直接走到石中剑面前，就可以将石中剑取下了。 2、升级石中剑 可以直接对石中剑进行强化，增强攻击力，升级一次，攻击力+2。另外可以收集大地灵石，只要集齐六颗大地灵石，就可以将石中剑升级为大地之剑，攻击力也会巨幅提升。 3、吃红色钻石增加攻击力 地图中有很多红色的钻石，捡到一个红色钻石可以提升10的攻击力，因此千万不要小看。4、盾牌 盾牌可以增强你的防御力，也就变相地增加了你的血量，更耐打，是持续战斗的必备物品。那么盾牌如何获取呢? 其实盾牌就在王宫第4层的那个小女孩身上，但是他被一个石栅栏困着，需要用炸弹来将它 炸开。我们需要先找到炸弹。首先走到第7层，可以看见一个小丑正在把守着炸弹，还有一个蓝色的门需要打开。 蓝色钥匙需要到第8层去找，击杀完把守怪物就可以了，只是要注意自己的血量，没血了要打开背包喝红药，然后原路走回去，击杀小丑拿到炸弹，最后回到那个小女孩身边，用炸弹将石栅栏炸开，跟小女孩对话，就可以得到盾牌了。 5、重复打怪 怪物是重复刷新的，上了一层楼之后，下一层的怪物就会重新出现，利用这样的系统设置，就可以重复刷低等级的怪，就可以慢慢提升等级了。 6、必杀

中国画《荷花》优秀教案教学设计

中国画《荷花》优秀教案教学设计 中国画《荷花》优秀教案教学设计 发布者：李贵春 花卉（荷花） （2课时） 一、教学目的： 1、学习荷花的写意画法，使学生了解中国写意花鸟画的特点。 2、提高学生对中国写意花鸟画的审美能力，渗透品德教育，培养学生热爱祖国绘画艺术的感情。 二、教学重点： 中国写意花鸟画的特点，“荷”的画法步骤以及相关画法。 教学难点： 蘸墨与用笔 三、教学准备： 教具：范画、演示工具 学具：中国画绘画工具 四、教学时间：2课时 五、学情分析： 学生对中国画了解不多，因此，通过演示增强学生的学

习兴趣，通过欣赏使学生了解相关知识，通过带领学生临摹，使学生对用笔用墨有较深的体会。 六、教学过程： 第一课时： 1、组织教学： 2、导入新课： 直接导入，板书课题. 3、讲授新课： 1）请学生说说你对荷花的了解。（学生从荷花的结构讲解）亭亭玉立的娇艳的花朵，硕大的荷叶等 2）请学生介绍自己所知道的有关莲的诗篇、文章，感受荷花的品质 3）随堂欣赏： 《露气》画家潘天寿的作品，潘天寿是我国当代的花鸟大师。《露气》是以荷花为题材的写意画，荷是我国花鸟画家都特别喜爱的题材。潘天寿的这幅《露气》别具特色，他画的是清晨之荷，是浑身带着小露珠的荷，所以画题为《露气》写意画是大笔墨粗笔狂放的画法，不可能细细的描绘露珠，画家是用水墨淋漓的整体效果表现那种的感觉，这幅画中画家用浓淡不同的墨色表现荷叶。在荷叶的后面钻出红红的花苞，近景中的石块和苇草与大片的荷叶形成对比。既表现出荷塘晨露的意境，又构成丰富的笔墨变化意趣。这是一

幅非常成功的艺术杰作。 4）教师演示绘画步骤： # 侧锋按浓淡顺序画叶 # 中锋勾叶脉 # 用彩色勾画花卉 # 浓淡墨点染 # 点苔、点染完成 4、布置作业： 学生自由练习，感受中国画乐趣 5、巡视辅导： 6、课堂小结： 学生作业互评，交流创作感受 课后小结：在欣赏的基础上学生兴趣很高的去尝试，学生的作品中可以体现出一定的方法，教师演示的环节，吸引了学生的目光，学生从中体验到了运笔的方法

魔方超级菜鸟入门教程[自己整理的]

幼儿级魔方超级菜鸟入门教程（一层） 前言 我们常见的魔方是3×3×3的三阶魔方,英文名Rubik’s cube 。是一个正6面体，有6种颜色，由26块组成：8个角块；12 一、完成一面 思路：先确定中心块------完成其它块（棱、角块） 由于中心块是连在支架上的所以它们不能交换位置（在没有图案的魔方上可以认为它是死的、不能动的）所以我们要先确定中心块（大本营）让其它的块来向它报到。 下面我将用小朋友很熟悉的“坐车上学过程”作类比来教大家完成一面的还原。 咱们设定魔方的摆放如下图所示：蓝色在上，我们要完成蓝色的面，蓝色中心块所在的”上面”就是我们的学校,其它有蓝颜色的块都是这个学校的学生。：） 另外要清楚的是：前、后、左、右面与蓝色面是相邻面关系，而下面与蓝色面是相对着的关系。 前面的右下角有一蓝色块（一个学生），而蓝色面（学校）的右下角是空着的，这两个位置是相邻面（此时是上面和前面）的相同位置，都是右下角（同位），所以这个学生可以到学校的相同位置的空位上去。 原则就是：相邻面的相同位置的块可以替换，（第一面每一块第能用这个法则还原）具体过程如下：“学生坐车上学”过程： 以下这4

乱的，只有每个学生都回来自己的班级才完成一层，如下图 二、接下来我们就在一面的基础上完成一层 这相当于在学校中进行班级的正确归位。最易理解的方法是哪位同学进错了班，就先回到“家”再“重新上一次学”这次当然得一定要注意要直接到所在班级中去（把占了自己位置的同学替换出来，替换出来的同学也再“重新上一次学回到自己所在班级去”）。 学生该在哪个班取决于你手中的魔方的六个中心块颜色排布关系：比如，上蓝前黄右红，那学生“蓝黄红”的班就只能在右前上角。（如上图）其它“班”的位置同理。 幼儿级魔方教程之第二层 在第一层的入门教程中，以“学生坐车上学”的思路教大家学会了第一层，学生上学已有一阵子，接下来该开个家长会了。 这次我们讲如何用“接家长进教室开家长会”的法子来完成第二层。 思路：第一层角块是学生，对应的（有相同的侧面颜色）第二层的棱块是家长，学生出来接家长，手拉手一起进入教室。 流程：在顶上找到家长（家长没有顶面的颜色）----家长到教室门口（对好侧面）---家长先让到开会教室的另一边（让路）----学生在同学的陪同下起来准备接家长------家长回到教室门口-----陪同的学生先回教室，同时学生会和家长手拉手连在一起------将父子俩看作一个整体，用“坐车上学”的方法一起进入教室。

关于老师的作文素材

这硕果累累的金秋，我们迎来了第23个教师节，在它来临之际，我们真心祝福天下所有的老师们：节日快乐，幸福安康。我们希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒！ 当老师是一项艰巨的任务，是一项辛苦的任务。老师就像一棵红烛，虽然红烛的燃烧是短暂的，可老师们燃烧自己来照亮别人的心灵是永不变的，是万古常青的！ 感谢您老师，是您让我们成为充满自信、能超越自己的人。你的所做所为向我们证明：学习是快乐的，是打开智慧宝库的一把钥匙，是通向人生辉煌之处的道路！ 感谢您一直鼓励我们，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使我们失败了，您也不会对我们冷嘲热讽。当我们有一点成就时，您就会对我们加以鼓励，为我们拼搏向上的精神打好了基础。您带领我们经历的每一个问题，每一个发现，每一种体验都令我们着迷，让我们看到了智慧光芒在知识海洋中的闪烁。 感谢您老师，是您为我们批改作业，您用蓝蓝的墨水在我们的字里行间洒下了多少汗水啊，您用蓝蓝的墨水在我们的字里行间洒下了多少心血啊！当我看到被批改的作业时，便会想起您在昏暗的灯光下批改作业的身影！ 时光飞逝，日月如梭，转眼间六年过去了，您的习惯一直没有改：清晨，当家乡的天空染上第一线霞彩，您的身影，已出现在校园的甬路上；深夜，当家乡的草丛里停息了最后一声虫鸣，您的身影，还伴随着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。 红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可您在学生的眼里却是那么的坚定；您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。 敬爱的老师们，虽然你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！ 感谢您-老师，感谢您！

关于感恩教师的文章：感恩老师

关于感恩教师的文章：感恩老师 关于感恩教师的文章：感恩老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神。是啊，夜间，是谁在灯光下批改作业?白天，是谁即使是感冒了却仍然坚持工作?老师每时每刻都在燃烧着自己，是老师为我们这些年幼的孩子撑起了一片蔚蓝的天空啊! 我们从无知少年一步步长大，这是谁的功劳?我们从呀呀学语到满口的诗词华章，这又是谁的功劳?是的，还是老师。他让我们从懵懂无知到知识充实，最后让我们成功地迈出了校园，踏上了自己的人生旅途。 还记得5.12大地震吗?有多少学生是被老师护住才保全生命的!人民教师谭千秋用自己的血肉之躯守护住了身下的四名学生，这是多么感人的一幕啊! 老师，把光明留给了我们，把一生都奉献给了我们，而自己的青春年华却如粉笔一样渐渐消失，直到干完自己应干的工作，才蓦然的离开。他们除了白天，什么也没有带走，却留下了一地的知识。 当我们为我们的父母端上一杯茶时，我们应该也想到其实我们也应该给我们亲爱的老师献上一杯茶啊!是的，我们不要忘了，我们身后还有为我们默默奉献着恩师啊! 一颗感恩的心，一份真诚的心，一些实在的行动，都是我们

应该为感恩老师而去做的。让我们行动起来，以自己的优异成绩来感恩老师吧! 关于感恩教师的文章：感恩老师一棵小草因为对春雨的感恩，所以它拥有了绚烂的花朵;一株幼苗因为对阳光的感恩，所以它拥有了甜美的果实;一只小鸟因为对天空的感恩，所它拥有了翱翔的翅膀。一颗心灵因为对爱的感恩，所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。 ——题记 老师，他是我们成长道路上的引路人，启蒙人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。 老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗? 老师，是太阳底下最神圣的职业，他哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。 我永远都不会忘记对我的爱，对我的呵斥和翔。我能够为他们做些什么呢?我常常这样问自己。我想，我们能够做的，就是以优异的学习成绩去报答他们，绝不应该辜负他们对我的期望! 我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您!”让我们一起行动起来，各恩图报，

荷花公开课教案 优秀教学设计2

三年级下册语文教案-3.荷花人教（部编版） 3.《荷花》教案 教学目标： １．会认5个生字，会写出11个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。 ２．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。３．理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 ４．体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。 重点难点 感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。理解课文内容，抓住重点语句，感受荷花的美丽。 教学准备： 识字卡片、学生查找有关荷花的资料、课件、挂图。 教学时间：２课时 第一课时 一、交流诗句，激趣导入 １学生交流课前收集的关于荷花的诗句。 （１）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （２）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。．

２导语：自古以来，就有很多赞美荷花的诗文。荷花出淤泥而不染，是纯洁的象征。今天，让我们跟着叶圣陶爷爷一起去公园看荷花！二、初读课文，初步感知荷花的美 １.师出示课件： 请同学们边看边想，公园里的荷花怎么样？ ２.学生交流看后对荷花的感受。 教师：这么美的荷花，叶圣陶爷爷又是怎样描写的呢？ ３.自由读课文，把课文读正确、流利，认记生字。 ４.检查反馈。 ５.指名读课文：注意读音正确，不多字漏字，不读破句。 三、品读课文，具体感知荷花的美 默读课文，想一想每段写了什么内容？ （理清“闻到清香—观察形状—欣赏姿势—想象情景—回到现实”的过程） 四、指导书写 “蹈”“佛”等。 第二课时 一、学习第一自然段 １.轻声读这一自然段，边读边想：你觉得作者的心情怎么样？从哪里看出？（提示：心情是急切的、迫切的。从“赶紧往荷花池边跑去。”可以看出。） 为什么他要赶紧往荷花池边跑去？

写老师的作文5篇

写老师的作文5篇 从踏进学校大门的第一天起,我们已记不清有多少老师曾为我们呕心沥血,默默奉献着光和热,他们毫不吝啬的燃烧着自己,点亮了我们的人生旅程。以下是小编给大家提供的写老师的作文5篇，欢迎大家阅读参考! 【篇一：我心中难忘的老师】 一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我记忆中一年级的语文老师——陈老师。 陈老师二十多岁，中等身材，胖胖的，肤色白皙，看上去和善可亲。 记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！ “怎么样，对这儿不习惯吗？”陈老师亲切地笑问道。“还……还好。”我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。“赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友

啊！”陈老师微笑着说，“跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？”我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地点了点头。现在，我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：“陈老师，谢谢您！” 一年级的学习令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不是很好，陈老师就利用下课时间一笔一画地教我，她告诉我写字的要领：观察字的间架结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。正是有了这些写字基础，我现在写的字还算漂亮，在诏安县五年级写字比赛中获得了一等奖呢！ 五年过去了，我依然很清楚地记得这些事。敬爱的陈老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我交友，教会了我最基本的写字……您建立起我灵魂的大厦，感谢您，老师！ 【篇二：我的老师】 朋友们，你们知道我们的黄老师教学是多么认真吗？现在，就让我讲给你听听吧！记得有一个寒东腊月的夜晚，我去小智家拿《作文选》看见黄老师在批改我们的作文。我继续向小智家走去┈┈ 到了小智家，我们聊了一会儿，我拿着《作文选》就回家了。这时候，已经