改掉孩子狼吞虎咽的习惯的方法

改掉孩子狼吞虎咽的习惯的方法

自麦当劳、可口可乐等西式快餐成为当今的时尚饮食后

人们的吃饭速度似乎也加快了以至狼吞虎咽取代了细嚼

慢咽。我周围的许多同事吃饭的速度就特别快当与他们

一起吃饭时自己也不得不跟着他们的节奏吃得快些但长

此以往势必损害健康。

孩子吃饭太快太多、囫囵吞枣，并不是好的习惯。狼吞

虎咽容易使孩子患上营养失衡性疾病，而且食物容易呛

入气管，发生危险。怎样改掉孩子吃饭狼吞虎咽的习惯呢？

1.最好将饭、菜分开盛教会孩子一口饭一口菜，饭菜在

口中多嚼几下。饭桌上，家长可以用诱导性语言帮助孩

子有滋有味地咀嚼，如宝宝，细细嚼，越嚼越香味道好。让孩子充分享受到饭菜的美味。也可以和孩子探讨食物

的味道，如米饭嚼着会觉得很香，馒头嚼久了会有甜味，孩子在好奇心的驱动下，会自己慢慢咀嚼、体会。

2.吃饭的时候需要安静、轻松的环境不要在饭桌上批评

和指责孩子，也不可一边吃饭一边讲故事或看电视，更

不要逼孩子快吃、多吃，或者催促孩子快吃，许偌吃完

了可以出去玩。这样转移了孩子进餐的注意力，弱化了

孩子进餐的兴趣，容易使孩子狼吞虎咽地完成吃饭的任务。

3.少食多餐对于已经养成吃饭又快又多习惯的孩子，我

们在给其盛饭时，可以考虑将一顿饭分成几次，进餐的

时间也相应分成几段，少食多餐，让孩子一份一份地吃，

拉长进餐时间，控制食物摄入量，达到纠正狼吞虎咽的

目的。

4.制定科学的饮食时间了解孩子每餐大概需要的营养量，掌握孩子的进餐情况，如每餐吃多少，什么时候吃。家

长要按时做好饭菜，并且让孩子按时吃饭，不能让他饿

极了才吃。

万事开头难。难改坏的习惯也是开头难。就像火箭脱离

地球时，起步脱离地心吸引力是最难的、耗费最多能源的。然而只要克服坏习惯起初的阻力，一切就迎刃而解了。

如何改掉孩子乱扔东西的坏习惯

如何改掉孩子乱扔东西的坏习惯 每个孩子的房间都有所不同，但是大部分相同的特点就是脏、乱、差。有的孩子总爱乱扔东西，把东西弄得满屋都是，爸爸妈妈弯腰跟在后面收拾都来不及。而这些行为都不是天生的，是从小一点一滴养成的。 一般来讲，孩子没有自己收拾东西的习惯，如果我们再不注意对孩子从小培养，那么日后，孩子会一直保持乱扔东西的坏习惯，成年后独立生存的能力也会很差。 孩子故意乱扔东西，最主要的原因有两个： ◎东西扔在地上会有响声，会变形，孩子喜欢寻求这种刺激。 ◎孩子喜欢乱扔东西来引起父母与其他人的注意。 比如孩子扔了玩具，父母一定要来管，一边替他把玩具放回原处，一边还要说教，偶尔还会打几下，这样孩子就觉得自己被注意了，比无人理睬要好得多。 如果，懂事了的孩子依然没有整齐摆放物品的意识或者习惯，我们就要硬性采取措施来帮助孩子树立这种意识，帮他们养成生活的好习惯。 嘉蒂已经上小学六年级了，应该懂事了。可是她有个要命的坏习惯，就是每天放学一回到家，就喜欢把书包、鞋、外衣扔到起居室的地板上，弄得整个房间一片狼藉。虽然嘉蒂偶尔也会按妈妈的要求把东西摆放好，但大多数时间都是随地乱扔。 对此，妈妈试过很多方法来纠正，但无论是提醒、责备、惩罚，都无济于事，嘉蒂的东西仍旧安静地堆在地板上，一切说教都毫无效果。 一天，嘉蒂妈妈终于看到了嘉蒂走过起居室而没有扔东西，她立即走上前去，轻轻地拥抱了一下嘉蒂，并感谢她的体贴、懂事。嘉蒂刚开始时很吃惊，但很快她的脸上就充满了自豪，因为，她将自己的东西带入自己的房间而受到了肯定与表扬。 至此以后，嘉蒂就尽力去这样做，而妈妈也记着每次都对嘉蒂表示感谢。慢慢地，嘉蒂乱扔东西的坏习惯竟然改过来了。这一切美好的来临，只因为妈妈那个鼓励的拥抱。 孩子坏习惯的养成总是同我们有着密切的关系，我们有义务和责任帮助孩子改掉这些陋习。许多父母也明白这一点，可是却苦于找不到好的解决方法。有的爸爸妈妈也是极其没有耐心的，一旦孩子犯相同的错误，爸爸妈妈就会打骂孩子。 像这种极端的处理方式不仅不能帮助孩子纠正坏习惯，相反，还影响了父母与孩子之间的关系，甚至引起孩子的逆反心理。那么，怎样才能正确帮助孩子纠正乱扔东西的坏习惯呢？我们可以试试以下方法：

如何对待孩子成长中的坏毛病

如何对待孩子成长中的坏毛病 在宝宝的成长过程中，总是会出现这样那样的“小毛病”，比如吃手指啊、到处乱爬啊、挑食偏食啊、说脏话啊……这些毛病有些看似不是什么大事，但却让不少的家长感到特别头疼。其实，宝宝成长中出现的这些“坏毛病”，很多是跟成长年龄有关的，年龄越小的时候，出现的频率就越高，一般到了1~2岁后，这些“坏毛病”就会慢慢消失了，但如果随着年龄的增长，仍是没改正过来的话，那就可能会发展成为一种不健康的心理了。那么，在宝宝的成长过程中，爸爸妈妈应该要如何去应对孩子的这些“坏毛病”呢？ 吃手指 宝宝成长过程中有一个阶段是特别喜欢把手伸进嘴巴里的，或者是看见什么就往嘴巴里送，不管这东西是干净的还是脏兮兮的。对此，很多妈妈感到特别的头疼。其实，这是宝宝学着用嘴巴来感知事物的时期，爸爸妈妈们需要做的就是，把宝宝长长的指甲剪短、磨平，把宝宝的小手洗干净一点，看见他抓一些脏的东西往嘴巴里送的时候就帮他换一些干净的物品。等孩子再大一点，这种吃手指或者是看见什么就往嘴巴里送的“坏毛病”慢慢就会消失了。 但也有一些小孩，由于父母为了自己的事业，抽不出时间去陪孩子，忽略了孩子的正常心理需求，由于缺乏亲子之间的感情慰藉，孩子便只能通过其他方式，如吮手指、咬手指、咬指甲、吮奶嘴、咬各种物品等，来代替对母亲的依赖，久而久之，便养成了这种不良习惯，形成了一种不正常的依赖心理。像这种情况，爸爸妈妈们就应该要及时地去纠正他们，给孩子多点关心，培养孩子多点兴趣爱好，参加各种有意义的游戏，转移注意力，但千万不要粗暴制止，以免加重孩子的心理压力而使得咬手指的现象更加严重。比较大的孩子，如果父母已经想尽办法都无法改变孩子的情况，可以到医院请教心理医生予以指导，毕竟每个孩子的情况是有很大的差异，有些是需要干预治疗的。 到处乱爬

改掉我的坏毛病作文

改掉我的坏毛病作文 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 最近，因为喜欢看电视上播放的《武林外传》，所以要到23点才能睡觉，于是我下定决心，和爸爸联手治治我这个“毛病”。晚上，《武林外传》开始了，我“看性”大发，从21点一直看到22点，这时爸爸用他“巨大”的身躯挡住电视机，说：“快睡觉，快去。”我也毫不示弱，在床上走来走去，试图看到一点，但由于爸爸正好挡住画面，我只好改变策略。我盯着爸爸，爸爸也盯着我，一分钟后，我想到了一个计策，先跟爸爸板着脸说，然后软磨硬泡，最后，就硬碰硬吧，以下是我跟爸爸的快速斗争经过。我：“假如你爸妈对你这样，你会服从吗？”爸：“我会跟你一样反抗。”我：“那你应该理解我的心情。”爸：“是啊，但你必须睡

觉。”我：“为什么？”爸：“因为时间不允许，要保证你的睡眠时间，（小声）妈妈马上要回来啦，看见你还没睡觉，会……”我：“哎呀，我的好爸爸~你就让我再看一会儿吗？”爸：“那你能说出《武林外传》中十个人物名字吗？”我：“佟湘玉，白展堂，李大嘴，吕秀才，郭芙蓉，佟石头，钱掌柜，莫小贝，刑育森，燕小六……”爸：“十五个吧”我：“耍赖，”后来，我猛的向爸爸扑去，但每次都被反弹回来，只好去睡觉了。连续好几个晚上我和爸爸的较量都是以我的失败而结束，使我没有了继续看电视的念头了，现在我22点准时睡觉，而且很快入睡，就算爸爸在旁边看电视，我几分钟后就睡着了。 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

教育心得：如何改掉孩子马虎的坏毛病

教育心得：如何改掉孩子马虎的坏毛病 我的孩子挺聪明的,可是总考不了一百分,这马虎的毛病真是让人犯愁。经过好长一段研究我发现，马虎的原因是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎；有时是态度问题,对学习不认真就容易马虎；有的是熟练问题,对知识半生不熟最容易马虎；有的是认识问题，没认识到马虎的危害。解决马虎问题必须对症下药，根据产生马虎的原因，有针对性做工作。下面我介绍几种方法供家长参考。 1.错题集的作用。给孩子一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题抄“错题集”上,找出错误的原因,把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”孩子分析错误的原因多是马虎，有利于认识错误的危害，下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。 2.草稿不要太草。不少孩子马虎是从草稿开始的。所以家长要教育孩子草稿不要太草。从草稿开始就要严肃认真。这有利于克服马虎的毛病。 3.不要依赖橡皮。橡皮是造成马虎的一个根源，反正错了可以擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。家长如果限制孩子使用橡皮，错了不许擦，孩子就会认真一点。“三思而后行”，想好了再做，争取一次做对。 4.学会自检。有些家长总怕孩子错题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时马马虎虎。家长不要给孩子检查作业，让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来，就让他不及格。这样他才能认识到马虎的危害。有了自检的能力，马虎的毛病才能克服。 5.让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心马虎，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止马虎。我是第二实验小学二年级四班刘柠语的妈妈。今天我以一位母亲的身份在此谈谈不成熟的育子经验。我认为教育孩子要从生活上和学习上两方面抓起。首先在学习上要培养他良好的学习兴趣。作家长的要经常鼓励孩子，支持孩子让他对自己有自信，孩子学习的好坏不光是老师的责任，家长也要积极配合，老师是人不是神，在校主要有老师教育，回

写改掉坏毛病的作文800字

写改掉坏毛病的作文800字与“粗心”开战粗心是我最大的烦恼。上次期末考试，试卷发下来后，我匆匆看了一遍，心里大喜：题目我全会！我得意地想，即使闭上一只眼睛，我也能考100分。于是我笔走龙蛇，一气呵成写完了试卷。等试卷发下来一看：天哪，才78分！可以想见，回家后我被老爸老妈狠狠地教训了一顿。带着沉重的教训，我下定决心要改掉粗心这个毛病。第一个战役是练审题。以前我在看题的时候喜欢一目十行，没有看清重点就马上动笔做题，结果当然是可想而知了。有一次考试，题目有三问，我却只看到一问，答完就交了卷，那次考试我大败而归……绝不能让这种现象再次发生了！于是，我开始在每道题的重点词语上画上圈或者横线，这样就不会漏掉重要答题信息了。第二个战役就是检查。做完题就自我检查，可以在第一时间发现粗心造成的错误。比如，我加强错别字检查后，每次都能俘获好多“散兵游勇”。在数学作业上，我还会检查单位是否正确，答案是否符合常理，比如不能出现步行速度比骑自行车速度还快的现象。还有就是检查答题是否符合题目要求，避免答非所问或者漏答问题的情况。第三个战役是勤积累。我是班上著名的“马虎大王”，因此各种各样的错误简直是层出不穷。为了避免自己在同一块石头上绊倒两次，我准备了一个错题本，把做错过的题目都记下来，然后分析错误原因，改正错误。每过一段时间，我都会把错题本拿出来，从头到尾仔细温习一遍，起到“温故而知错”的作用。第四个战役是监督。说实话，我实在不敢保证我的宏伟“战斗计划”能坚持下来。于是，我请来老爸老妈作为监督员。为了让可恨的粗心彻底从我的世界里消失，我下狠心接受了爸妈的惩罚条例：一旦出现三次明显错误，就惩罚一星期不准看电视。你想，得有多大的决心才能勇敢接受这个条例啊。现在，我已经做好了备战准备，我相信，只要坚持不懈，就一定能彻底赶走粗心这个敌人。

如何改掉孩子做事磨蹭的坏习惯图文稿

如何改掉孩子做事磨蹭 的坏习惯 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

有位妈妈向我反映孩子有个爱磨蹭的毛病：晚上做回家作业，应该十分钟完成的作业，她没有半小时是完不成的。每天早晨，要妈妈把她从被窝里拽起来，然后就等着妈妈给她穿衣服。刷牙、洗脸她又磨蹭，直到妈妈帮她洗好。吃早饭还磨蹭，最后几口也是由妈妈匆匆喂她吃完。虽然一早上都是妈妈的催促声，但林林充耳不闻，依然天天如此。妈妈担心：林林如此磨蹭，长大后怎么办？其实，作为孩子辅导老师的我，已经发现了这个孩子的磨蹭毛病。比如午餐时，别的小朋友已经吃完了，她还有大半呢；做作业时，如果没人催促她，她也会一点点作业用上好长的一段时间。从这位妈妈那了解到：年幼的时候，动作缓慢不利索，妈妈很心急，常常是一遍一遍地催促，然后再忍不住动手去帮林林完成该做的事情。久而久之，就形成了条件反射：妈妈催促的后面就是替她完成动作。于是孩子就学会了等着，反正妈妈会帮她做好的。孩子上小学后，由于生活上养成的磨蹭习惯，影响到她学习上的磨蹭，比如做作业拖拉，喜欢东张西望，玩橡皮等。别的小朋友已经完成的作业，她只完成了一半，甚至会更少。 以下是李老师我在这几年的中小学课外辅导过程中得到的经验之谈，希望能帮到各位家长朋友们 爱磨蹭的孩子现在是很常见也很普遍的，磨蹭已经是孩子在学习中比较常见的毛病了。这种现象的产生有一个形成过程，不是哪一天突然磨蹭的。孩子学习、生活磨蹭有几种情况：第一种是学习兴趣低落，硬着头皮应付，疲塌无奈，能拖就拖，缺乏自信，不负责任；第二种“慢性子”，行动迟缓，慢条斯理，紧张不起

小学生必须纠正的12种坏习惯

小学生必须纠正的12种坏习惯. 1、打断谈话 为何不容忽视：你的孩子也许迫不及待地想要告诉你什么或问你某些问题，但是如果纵容他打断你的谈话，却不会有助于教会孩子为他人着想，更不会让他学会在你忙碌的时候如何自己打发时光。结果将会是他认为自己有权吸引别人的注意，并不能忍受任何挫败。 制止方法：下一次在你要打电话或跟朋友聊天之前，告诉孩子他要保持安静、不能打扰你。给他安排点活动或者让他玩一个他平时没玩过的玩具。如果你在谈话时，他缠着你，你可以指指椅子让他安静地坐在那，耐心等你谈完。之后告诉他干扰别人并不会得到他想要的。 2、攻击性行为 为何不容忽视：孩子和小伙伴有小冲突的时候，你可能不一定会去管教，但是你不该忽视那些小小的攻击性行为，比如推倒小弟弟或掐小朋友。父母问题顾问米歇尔博士认为，如果你不管的话，孩子到了8岁左右，这种不良行为就会积习难改了。放任自流传递的信息是伤害别人是可以被接受的。 制止方法：正面应对攻击性行为。把孩子拉到一边告诉他，?那样会伤了妹妹。如果他这样对你，你会怎样呢？?要告诉他任何伤害别人的举动都是不可以的。在下次出去玩之前，提醒他不要粗鲁霸道，帮他练习生气时该说些什么。也可以给他一点小小的惩罚，如果他再犯的话，不让他出去玩。 3、假装听不见你说话 为何不容忽视：收拾玩具、自己拿水喝，当你提醒孩子做些他不

爱做的事，一次、两次、三次，甚至四次，他仍然像没听见一样，这时你不能忽视了。因为这样下来传递的信息是漠视大人的指令无所谓。一次又一次提醒孩子等于是在训练他可以等待提示，而不需要注意你的第一次指令，如果你纵容孩子继续这种行为，你的孩子很可能会变得目中无人，并极有控制欲。 制止方法：不要在房子的另一侧跟孩子说话，走到她面前，告诉他该做什么。谈话时，让他看着你，并且回答?好的，妈妈。?轻抚她的肩膀，呼唤她的名字，关掉电视都会有助于吸引她的注意。如果他不听话的话，告诉他后果是什么。当五岁的杰克开始?选择性听取?时，他的父母决定采取措施。他们告诉孩子，如果他非要父母反复要求他做事的话，比如说来吃饭或洗澡，那么那一天他只能看一个动画片，(通常他可以看两个)或者那一周他将损失一个外出游玩的机会。如果他们不得不提醒他两次的话，一个动画片也不让看了，或两天不能出去玩。妈妈们该努力做到不让步，否则的话，他会继续这种坏习惯的。 4、无视规则 为何不容忽视：如果孩子能自己拿小吃，自己放DVD，当然很方便，但是有些吃的，比如糖果不是可以随心所欲地吃的，也不能一整天都在家里看DVD。专家认为放任孩子不遵循规则做事情绝对不是好办法。如果你看着一个两岁的小孩子自己从柜台里拿饼干很好玩，那就等着瞧吧，看看他到了八岁不打招呼自己跑到朋友家去怎么办。 制止方法：制定几项家庭纪律，并经常和你的孩子谈论这个话题，比如，告诉孩子：?你得问问可不可以吃糖，因为这是规矩。?如果

如何改掉孩子做事磨蹭的坏习惯

如何改掉孩子做事磨蹭的坏习惯 有位妈妈向我反映孩子有个爱磨蹭的毛病：晚上做回家作业，应该十分钟完成的作业，她没有半小时是完不成的。每天早晨，要妈妈把她从被窝里拽起来，然后就等着妈妈给她穿衣服。刷牙、洗脸她又磨蹭，直到妈妈帮她洗好。吃早饭还磨蹭，最后几口也是由妈妈匆匆喂她吃完。虽然一早上都是妈妈的催促声，但林林充耳不闻，依然天天如此。妈妈担心：林林如此磨蹭，长大后怎么办？其实，作为孩子辅导老师的我，已经发现了这个孩子的磨蹭毛病。比如午餐时，别的小朋友已经吃完了，她还有大半呢；做作业时，如果没人催促她，她也会一点点作业用上好长的一段时间。 从这位妈妈那了解到：年幼的时候，动作缓慢不利索，妈妈很心急，常常是一遍一遍地催促，然后再忍不住动手去帮林林完成该做的事情。久而久之，就形成了条件反射：妈妈催促的后面就是替她完成动作。于是孩子就学会了等着，反正妈妈会帮她做好的。孩子上小学后，由于生活上养成的磨蹭习惯，影响到她学习上的磨蹭，比如做作业拖拉，喜欢东张西望，玩橡皮等。别的小朋友已经完成的作业，她只完成了一半，甚至会更少。 以下是李老师我在这几年的中小学课外辅导过程中得到的经验之谈，希望能帮到各位家长朋友们 爱磨蹭的孩子现在是很常见也很普遍的，磨蹭已经是孩子在学习中比较常见的毛病了。这种现象的产生有一个形成过程，不是哪一天突然磨蹭的。孩子学习、生活磨蹭有几种情况：第一种是学习兴趣低落，硬着头皮应付，疲塌无奈，能拖就拖，缺乏自信，不负责任；第二种“慢性子”，行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来，任你着急催促，依然故我；第三种是缺乏时间观念、效率观念，不知道时间对人生的重要意义。 根据孩子的磨蹭的情况不同，那么矫治磨蹭也要针对症下药。第一种情况要在激发学习兴趣、增强自信、提高责任心上下功夫。第二三种情况要在专时专用、提高学习效率上努力。从案例来看，子轩是属于“慢性子”和缺乏时间观念这种情况。针对这种情况，我是这样辅导孩子家长的： 一、让磨蹭付出代价。 孩子早晨起床磨蹭，家长急得不得了，又是嚷嚷，又是亲自给孩子系纽扣，可孩子却一点也不急。最后，家长还得赶紧骑车把孩子送到学校。其实，家长这种做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。孩子会觉得，磨蹭点没关系，反正迟到不了，有爸爸妈妈呢。如上述案例中子轩的表现，早晨起床，等着妈妈给她穿衣，等着妈妈帮她洗脸。正确的做法应该是，当子轩磨蹭的时候，妈妈不要急，让孩子自己急。妈妈不要帮她穿衣服，洗脸，可以站在一边说：“再不快点可要迟到了，我可不帮你。”类似的话只说一遍，不要反复唠叨。如果孩子迟到，老师肯定会问她迟到的原因。如果孩子说“妈妈没帮我穿衣服”，老师肯定会她为什么自己的事情还要妈妈帮忙。孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，第二天她就会自己加快速度。 二、帮助孩子树立时间观念。 要想让孩子改变磨蹭的毛病，不能靠大嗓门，更不能打骂。家长可以通过讲故事等方法帮助孩子认识时间，树立时间观念，让他们认识到是是世界上最宝贵的财富。它最长又最短，最多有最少，最快又最慢，最容易丢掉却无法复得。你要磨蹭它就会悄悄溜掉，只有珍惜它，抓紧它，才会“延长”它。家长还可以给孩子讲珍惜时间取得的成功的故事来激励孩子，还可以在墙上贴上名言警句提醒孩子。总之，通过各种途径让孩子认识到时间的价值，让孩子明白磨蹭会白白浪费许多时间。

教家长如何纠正孩子坏毛病的十种方法

教家长如何纠正孩子坏毛病的十种方法 俗话说：可怜天下父母心。普天之下没有哪个家长不爱自己的孩子，所以当发现自己孩子有这样那样的坏毛病时往往心急如焚，近而恶言相向甚至动用家庭暴力。而这些都无异于孩子的健康成长，且对纠正孩子的坏毛病没有任何意义，反而适得其反，造成“屡教不改”的恶性循环。 教育是一门学问。只有尊重孩子成长期的成长发育及其心理特点，运用科学有效的方式方法，才能起到良好的效果。下面是笔者根据自身的育儿经验总结的如何纠正孩子坏毛病的十种方法，只要灵活运用，详细一定可以起到良好的效果。 一、以身作则 人无完人，有时家长身上也难免有不良的生活和行为习惯。而孩子是很会模仿家长的一举一动的，如果家长不能以身作则，往往不经意间成为孩子坏毛病的来源。孩子对这个世界所有东西都很好奇，家长在做什么孩子就会想要做什么来获得感知。所以家长在内在外都要先从自身做起，再去教导孩子。 二、转变观念 家长的教育观念往往影响孩子的一生。孩子有了坏毛病，即使是“屡教屡犯”，大人也不要抱有成见，感到孩子不可教化。因为这种态度会伤害孩子的动机，这就不仅不利于纠正孩子的坏毛病，也不利于孩子其他方面的发展和成长。 家长也要学会换位思考。不要在心理上给孩子压力。虽然孩子看起来天真可爱，但他和我们大人一样能感觉到环境或别人给他的心理压力，这样的压力不能有效地帮助孩子认识自己的错误行为并改正，所以要尽量为孩子减轻心理负担。 三、宽容鼓励 也许有些坏毛病孩子自己也不喜欢，但他又无法控制自己不去做已经习惯的事。所以，父母应对孩子抱以宽容的态度，在帮助他改正缺点的时候，就要耐心地一遍又一遍地指出他的问题。 鼓励永远比批评有效，哪怕孩子只有一点点的进步，也不要吝啬你的表扬，父母一个赞许的微笑，一个会意的眼神都会让孩子受到莫大的鼓舞。 四、比较引导 在现实生活中，很多家长总是不经意间拿自己的孩子和同龄的孩子进行比

如何改变孩子做作业拖拉的坏习惯

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如何改变孩子做作业拖拉的坏习惯 研究人：马玉婷、王允霞、谢鑫一、课题研究的意义 许多孩子有做作业拖拉的不良习惯，老师和家长通常颇感无奈。本课题追根溯源，通过赏识教育、行为指导等方法使孩子改掉作业拖拉的不良习惯，增强学习信心，产生学习兴趣，做到及时完成反馈练习，以巩固所学知识，增强学习能力和创造能力。 二、学生做作业的现状： 孩子特别“蜗牛”（做事慢），做什么都不着急，漫不经心，作业常常需要再三催促，别的孩子放学回家一会儿就在外面玩了，而有的孩子到九、十点，还在书桌前，而且第二天还没完成作业。老师和家长心急如焚，警钟长鸣，久而久之，对他们竟然养成了一套“穿耳神功”，对于我们的“紧箍咒”，左耳进右耳出，无动于衷，拖拉的习惯逐渐形成。作为老师，我很关注孩子的习惯养成，总爱刨根问底，结果他们不完成作业的理由又多又离奇，有的甚至是令人啼笑皆非的不成理由的理由：我双休日跟随父母外出游玩，白天没有时间写，晚上累了就等明天，可第二天一觉醒来，已经要迟到了；或者作业本落在学校没有带回家，因此没有写（搞不清真的还是假的）；或者干

脆忘了，还有的同学，理由竟然是“爸爸不在家，没人陪我做”。。。。。。在学校，作业不完成、拖拉的现象，大有愈演愈烈之势。于是就责其补做或多做，以小惩大诫，但还是不能按时完成。 三、追根溯源看本质 有作业拖拉经历的学生，作业时不专心，东张西望，与同位说话，有的独自做小动作，做出一副思考的假象，一支笔、一块橡皮、一个书角、甚至一个手指头也能玩出花样，用去好多时间，到下课时作业只完成一小部分。家庭作业更是可想而知，于是我决定，追溯源头，抓其根本，就我们五年级二班46名学生进行了一次问卷调查，并就学生调查问卷答案进行量化分析，统计结果是：被测的46人中学习自觉、独立，习惯好的有19人，占％，习惯较好，基本能按时作业的16人，占％，习惯堪忧的11人，占％，调查可见，大部分学生还是积极或者比较积极完成作业的，是主动或者比较主动学习的，但是不能主动学习的学生比例也是较大的。 通过对这一部分学生的悉心了解，我发现大多数作业拖拉的学生家庭教育失控，家长多外出打工，由祖辈看管，他们只管孩子吃喝，管不了孩子的学习，有的甚至溺爱，孩子身上小毛病渐多，隔代教育给孩子成长带来了不小的问题。因此，学生作业拖拉的表象后面有着复杂的原

读改变孩子的坏习惯有感

读《改变孩子的坏习惯》有感 读《改变孩子的坏习惯》有感 利用闲暇时间翻看了这本董媛卿著作的《改变孩子的坏习惯》。说到底，教育就是培养良好的习惯。孩子在学习的过程中，总会在不经意间形成一些不好的习惯，从而影响学习。如同好的园丁懂得如何修剪树木的杂枝，好父母也应该懂得如何帮助孩子纠正学习过程中的坏习惯。 本书小巧轻便，且内容浅显易懂。内容涵盖了孩子各个方面的坏习惯，包括饮食习惯、睡眠习惯、游戏习惯、语言习惯等等。作者针对每个不良习惯，分别从“他为什么会这样”、“他将来会变得怎样”以及“如何让他变得更好”三个方面分析，更好地给予家长和老师指导。我虽然没有孩子，但是班上有30多个不同家庭环境下成长的孩子，几乎每看几页我都能从中找到班上一些孩子的影子，再对比我的做法与作者的建议，有很多感悟和思考。例如看到游戏习惯一章里面讲的孩子喜欢拆东西这一处，我一下想到了班上的轩轩，他天生就对各种玩具机械感兴趣。书中预测了这样的孩子长大后做数学作

业时，他不止是在解题，有时还会去研究题目为什么会这样出，甚至在他做得不够尽兴时还想试试看有没有别的方法可以做出同样的结果。他花了不少时间在想老师并不在意的问题，同时对他的分数也无直接帮助，有时反而会耽误时间，顾此失彼。对于这样的孩子我很欣赏轩轩妈妈的做法，在和轩轩妈妈交流的过程中她对孩子的探索精神给予支持，孩子看到乌龟玩具里面发出声音，妈妈二话不说和孩子一起拆开玩具探个究竟；但是这样的孩子太过于专注反而忘记了“本职工作”。起床后本应换鞋的他观察起了蚂蚁，而且不愿意离开，所以我觉得家长在同时也很应该教会孩子做好计划，什么时候该做什么事情。研究态度不是天生的，而是爸妈从小用心培养出来的。对事情好奇，愿意深入探讨，已经具备“研究者”的特质，相信轩轩在爸妈和老师的培养下他的潜能会更加显现出来。 读《改变孩子的坏习惯》有感 利用闲暇时间翻看了这本董媛卿著作的《改变孩子的坏习惯》。说到底，教育就是培养良好的习惯。

我要改掉坏毛病(200字)作文

精选作文:我要改掉坏毛病(200字)作文我是一个活泼开朗的女孩，但我也有许多坏毛病。比如说：我特别懒，爱睡觉，爱玩游戏，爱挑食，不爱干活，学习不认真，尤其是写作文的时候老写错字，粗心大意。从今以后我要改了坏毛病，做一个更完美的女孩。所以我要早睡早起，起床后，我要帮大人们干活，扫扫地，擦擦窗，擦擦地，把会干干完。吃饭的时候，什么菜都吃，不管青菜还是肉。中午的时候，写一会儿作业，去写作业时要认真，不能马虎，要一个字一个字地读，写累了，休息一会儿，但休息的时候，不能玩电脑，会伤眼睛的，要做眼保健操，才能保护眼睛。 篇一：《我改掉了一个坏习惯》 我改掉了一个坏习惯 我有一个坏习惯——东西杂乱无章，不愿收拾。从昨天开始，这位“老朋友”跟我彻底“绝交”了。 平时你事情做不好都是妈妈们在唠叨吧？我家虽是如此，但这几天老爸也加入了这一行列。一星期之前，老爸曾告诫过我：“东西不要乱摆，茶几不是用来放杂物的。要放咱们家有一个十几平方米的储藏室呢！······”望着老爸那渐渐“红润”的脸，我赶紧麻利地把茶几打扫的像新买的一样。老爸见了，还是不满意。因为桌子上还有“客人”没回家。我又忙把“客人”送到自己该呆的地方。水果盘摆中间，棋盘、棋子放旁边，作业、零食送书房······可把我忙坏了。这回老爸见了，有些得意的点了点头。我心想：这下子好了吧?总该受表扬了吧？谁知刚想溜回书房看书，却又被他一句话“拉”了回来：“王雨瑄同学，这地上怎么像个垃圾场？纸袋呀、笔呀、拖鞋怎么都‘躺’在地上呀，赶快收拾好！”看着老爸那严厉的眼神，我极度害怕这座火山会爆发。只好乖乖的捡起来。“还有······”他话音刚落，我就一口气把餐厅、主卧、侧卧、书房通通扫了一遍。那速度，犹如疾风扫落叶般。哎！没法子！不过老妈可真轻松——她正在一边偷着乐呢！去！幸灾乐祸！ 篇二：真要改掉坏毛病 真要改掉坏毛病 每个人都会有很多坏毛病，知道不对，却总是改不掉。我也有很多坏毛病，比如爱咬手指头。同学和老师都知道我有这个坏毛病，也经常提醒我，并告诉我这样做不对。每次我一吃手指，同桌就问我：“咬手很好玩吗？” 这周日，我和一个同学一起去电影院看3d电影《泰坦尼克号》，影片很好看。因为影院音效非常好，有种身临其境的感觉。每当影片中灾难来临出现危险场景时，我总是很紧张，就一直使劲咬着手。除了之前用半小时吃东西外，剩下时间都在咬手指。当我走出电影院才发现好几个手指边上都流血了，原来不知不觉中竟然把手指咬破了。当时可能因为身临其境感觉不到痛，一出来放松下来，手就一直很痛。 其实我也很想改掉这个坏习惯，但是平时不经易的动作已经成为习惯性动作了。以前，朋友帮我想了很多办法，比如什么带手套啦、往手指上抹辣子啦之类的，我总没真得去做到。现在真的可能改不了了。难道抽烟、玩电脑、吸毒这些恶习说改就能改的了吗？所以发现错误就要及时改正，要不然习惯了就很难改了！

我改掉了坏毛病_四年级作文

我改掉了坏毛病 俗话说“人无完人”，我想正是如此吧！我也有很多缺点，有写字潦草，记忆力不好……但是马虎这个缺点却给我惹出了大笑话。 记得三年级的时候，妈妈和爸爸都要出差，便把我一个人留在了家里。早上，妈妈千叮咛万嘱咐，让我一定要带钥匙。“知道了，再说我就迟到了。”我不耐烦的说，抓起钥匙就跑去了学校。 早读了，我顿时蒙了，语文书没带。我翻遍了书包也没找到语文书。“天啊！我怎么这么倒霉，语文老师一定会发飙的。”我自言自语到。 我忽然感觉到后面一阵凉风，抬头一看，一双严厉的眼睛正在盯着我，原来是语文老师。语文老师严肃的说：“罗宇彤，你的语文书呢？”“我，我，我没带。”我结巴的说道。 老师再次用严厉的语气对我说：“我给你十分钟，必须拿着语文书站在这里。”语文老师话音刚落，我便拿起钥匙冲向了家。一看书桌，原来我的语文书正在睡大觉。我把门一关，又冲向了学校。到了学校，我又发现我的钥匙没带。 上数学课了，我心不在焉的一直在想，“回不去了，怎么办？回不去了，怎么办？”下了课，数学老师把我叫到办公室，说：“罗宇彤，你上课怎么老走神？”我回答到：“我一开始语文书没带，我回去拿书时，钥匙又忘带了，我爸爸和妈妈出差，我回不去了。”老师叹了一口气说：“罗宇彤，本以为你是小马虎，没想到你是大马虎。”

数学老师这句话惹得办公室的老师都哈哈大笑。我的脸一下子通红通红的，我害羞的低下了头。 从此以后，我决定改掉马虎这个坏毛病。我要让细心在我身上发芽，让马虎在我身上消失。 人没有十全十美的，每个人都有坏习惯，这就是我的坏习惯，不过我把它改正了。同学们，你有什么坏习惯呢？请也把你的坏习惯改掉吧！

6种方法纠正孩子坏习惯

家长课堂:6种方法纠正孩子坏习惯 孩子总归是孩子，身上或多或少都有这样或那样的毛病。有的父母一旦发现孩子的毛病“屡教不改”就不能容忍，常常动不动就对孩子发脾气，甚至打骂孩子。专家指出，家长这样做不仅不能帮助孩子改正坏习惯，相反，还会影响亲子关系。如何才能帮助孩子纠正坏习惯呢？让我们一起来听听专家的建议。 方法1：表现宽容的态度 也许有些坏习惯孩子自己也不喜欢，但他又无法控制自己不去做已经习惯的事。所以，父母应对孩子抱以宽容的态度，在帮助他改正缺点的时候，就要耐心地一遍又一遍地指出他的问题。鼓励永远比批评有效，哪怕孩子只有一点点的进步，也不要吝啬你的表扬，父母一个赞许的微笑，一个会意的眼神都会让孩子受到莫大的鼓舞。 最好不要拿他与同龄的孩子相比，重要的是孩子过去的表现和他现在的行动。对于偶尔的退步你也不要表现出失望，相信孩子可以战胜自己的坏毛病。 孩子有了坏习惯，即使是“屡教屡犯”，大人也不要抱有成见，感到孩子不可教化。因为这种态度会伤害孩子的动机，这就不仅不利于纠正孩子的坏习惯，也不利于孩子其他方面的发展和成长。 也不要在心理上给孩子压力。虽然孩子看起来天真可爱，但他和我们大人一样能感觉到环境或别人给他的心理压力，这样的压力不能有效地帮助孩子认识自己的错误行为并改正，所以要尽量为孩子减轻心理负担。 方法2：善于抓住时机 引导和教育孩子摆脱坏习惯要适时。因为很多小孩子的坏习惯是一种无意识的行为。一般情况下，家长可以在孩子坏习惯出现后立即进行纠正。例如发现孩子不洗手就吃东西时，要及时给孩子讲明“病从口入”的道理，并督促他洗手。当孩子再吃东西时或许就会想起了上一次妈妈（爸爸）的教训。对于孩子的进步，你也要及时地表扬他 方法3：发挥榜样的作用 虽然玲玲是个女孩子，可是她有着男孩子一样的坏毛病：邋遢，不爱收拾。尽管爸爸妈妈不知批评过她多少次，玲玲还是我行我素，小房间仍旧一塌糊涂。暑假里，妈妈把玲玲的表姐方方接来。方方是一个爱整洁的小姑娘，玲玲的小房间总被方方表姐收拾得整整齐齐。暑假过去了，爸爸妈妈惊奇地发现，原来那个邋遢小姑娘不见了，玲玲变得和方方一样爱整洁了。

5个小方法,轻松改掉孩子磨蹭拖拉的坏习惯

5个小方法，轻松改掉孩子磨蹭拖拉的坏习惯 第一招：一分钟专项训练。 （1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。（计算不仅练速度，还锻炼专注力）（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。 （3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，我让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。 以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。 可以通过奖励积分机制引导孩子参与，因为孩子可能第一次有兴趣，

第二次好玩，第三次就不新鲜了。设定挑战小目标不断激励尝试。 第二招：停止催促，坚持表扬。 孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。 我还是认为表扬与批评相结合，孩子毕竟小，一畏的表扬会迷失方向，也不利于心理承受力的成长。哪件事做得好就表扬，做的拖沓的也要及时指出来。但避免孩子受到表扬高兴的时候泼冷水提以往的拖沓行为。要是批评那就在错误正当时，孩子体会到拖沓不好的时候趁热打铁。 第三招：节约的时间由孩子自由支配。 很多家长喜欢给孩子布置一些家庭内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的

如何改掉孩子马虎的坏毛病

张女士：“我家雯雯在文化路一小读二年级，老师普遍反映脑子非常聪明，却总因为粗心丢分，老是看错、写错或者漏写。我觉得这明明就是可以避免的问题，就是因为她太不认真！我耐心说过、吵过甚至体罚过，没有一点用，她自己也知道不对，就是改不了！我发现她越来越不主动学习，真是不知道怎么办？” 专家解答： 粗心并不是孩子可以主动控制的，而是注意力的广度和集中性出了问题，孩子不能把刚刚观察到的内容在脑中完整地保持下来，就会出现漏字或写错的情况；集中性差会导致视觉分辨能力差，孩子很容易将两个相似的东西看作相同，这是典型的注意品质受损的表现。另外，父母采取批评、惩罚的方式，只能让孩子逐步丧失学习信心和兴趣，进而产生厌学情绪。事实上，这些现象完全可以通过科学、针对性的训练来解决，当孩子逐渐改掉粗心时，她会更有自信，学习兴趣和学习能力都得到提升，从而形成良性循环。 建议： 1.全面了解孩子注意力品质的各项指标，有针对地进行训练。 2.如果家长选择自己训练，根据测试老师的建议，从一个方面开始训练。 3.注意力能力的训练从广度开始，注意力心理自控性的训练从呼吸训练开始。 4.如果孩子感觉枯燥而不愿意坚持时，要及时调整，避免孩子产生厌倦感。 5.注意力是一种心理品质，请选择有能力进行心理行为训练的专业机构。 一、从培养好的生活习惯做起。 我们发现，如果一个孩子的房里一团糟，鞋子东一只西一只，他的作业往往字迹潦草、页面不整，做事丢三落四、凭兴致所至，观察没有顺序、思考缺乏条理，表现出典型的马虎粗心的特点。因此，从生活中小事做起，培养孩子良好的生活习惯，能减少孩子的马虎粗心。 常用方法是：让孩子整理自己的衣橱、抽屉和房间，培养孩子仔细、有条理的习惯；让孩子安排自己的课余时间和复习进度表，培养孩子有计划、有顺序的习惯；通过改变孩子的行为习惯来改变他的个性。天长日久孩子的马虎粗心就会渐渐减少。 二、从培养孩子的责任心做起。 孩子的马虎粗心，最根本原因是缺乏责任心所致。一个有很强责任心的人（也包括孩子），做任何事情都不可能马虎、不可能粗心。所以要纠正孩子马虎粗心的习惯，要从责任心的培养做起。因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。 现在的孩子多数是独生子女，凡事父母包办得太多、关照的太多、提醒得太多，从而导致孩子责任心的减弱，养成了马虎粗心的习惯。所以家长们应少一些包办、少一些关照、少一些提醒，让孩子自己处理自己的事情；让孩子多承担一些家务劳动，多做一些力所能及的事情，以培养孩子的责任心。有时候家长要狠得下心来，让孩子吃苦头、受惩罚。 比如，上学前让孩子自己整理该拿的东西，如果他忘了，你也不要给他主动送去，而要

五年级优秀作文：我改掉了一个坏毛病

五年级优秀作文：我改掉 了一个坏毛病 我平时学习还行，纪律也可以，就是有一最大的毛病——不爱惜东西。再结实的物品到我手里用不了多久就变得“粉身碎骨”了。大到台灯、闹钟、手表，小到铅笔、尺子、橡皮……几乎都被我弄得“体无完肤”。 为这事爸爸、妈妈没少说我，可我就是听不进去。 最近一次被毁坏的东西是小姑从美国给我寄来的“小坦克”造型的迷你手表。刚得到它时，令我爱不释手，但没出一个月它就被我拆得“七零八落”了。小坦克里的士兵的头被我弄断，表带不知丢在何处，链子折成了三截……妈妈发现后批评了我，我却很不耐烦、振振有词地说：“您总是唠叨个没完，不就是价值10美元的一块手表中吗？坏就坏了吧，有什么了不起，值得这样小惊大怪的。”在一旁的奶奶和爸爸也都说

我做得不对。我把这些话全过了几天，我从电视上无意中看到一部反映西北贫困山区孩子们真实生活的记录片，那里的孩子们的生活现状让我十分震惊。他们与我年龄相仿，却没有钱买书和文具，更没有钱买肉吃、买衣穿，甚至有许多孩子因家里太穷不得不中途辍学。可他们并不甘心，总盼望着有一天能重返校园，继续坐在教室里学习新知识……尽管他们的生活条件如此艰苦，但他们那种乐观向上、努力学习的精神，对幸福生活的憧憬与向往之情，深深地感染、教育了我。这只小坦克手表虽然只卖90元人民币，可它对山里的孩子来说却是一笔很大的财富。能买许多书和文具，还可以适当改善他们的生活条件……而我却随意毁坏，一点不懂得珍惜。想想山里的孩子，再看看自己的所作所为，真感到非常惭愧。 从那以后，我逐渐改掉了毁坏东西的毛病。我要把自己的零花钱积攒起来，捐给贫困山区的孩子们，让他们和我一样，有一个幸福快乐的童年！指导教师：卢淑宜

如何使孩子改掉粗心大意的坏习惯

如何使孩子改掉粗心大意的坏习惯 不少孩子写作业的时候，明明答案是三个字，他经常写两个字。你要是问他，他肯定能说出正确答案来。还有的孩子看上去非常聪明，但考试的时候，明明可以拿100分，可就是要犯一个低级错误。 你家孩子粗心吗？如何使孩子改掉粗心大意的坏习惯呢？你是怎么看 待孩子粗心这件事情呢？ 相关阅读： 1．用正确的心态看待孩子的粗心问题。粗心问题不只是孩子有，很多家长也有，只是被忽略了。孩子的粗心之所以如此被重视，就是因为家长和老师太关注孩子了，而且这些问题又经常体现在学习上，所以家长们就把孩子的粗心看成是很严重的问题。 2．不要在学习或考试上经常以粗心为理由批评孩子。如果家长经常在学习或考试上以粗心批评孩子，很容易给孩子造成心理上的压力，在学习或考试中孩子会把自己的注意力都集中在“我不要粗心之类的心理要求上，这样反而更容易引起注意力分散，出现更多不必要的错误。 3．可以通过对孩子认真完成一件事进行表扬等方式，强化他的细心。为了避免孩子粗心的强化，家长可以在孩子粗心时不去批评他，但在孩子细心地完成一件事后，应及时表扬孩子，以强化他的细心，这样孩子就会慢慢接受这种心理暗示，越来越向着细心的方向发展了。 4．帮助孩子在平时的学习中养成自己检查作业的好习惯。很多家

长为了减少孩子在作业中的错题，都愿意为孩子检查作业，以为这是对孩子负责，殊不知这样孩子就养成了不细心检查的习惯。要让孩子改掉粗心的毛病，首先就要让孩子养成自己检查作业的习惯。 5．家长要以身作则。在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，建议孩子学会自己整理东西、收拾房间，培养孩子自己的事情自己负责的责任感。

如何改掉孩子懒散的坏毛病

如何改掉孩子懒散的坏毛病 1．对孩子循循善诱 不管是意志和毅力孩子总是不如成人，为了让孩子养成勤奋的好习惯，父母不妨采用循循善诱的办法——就是有步骤地引导孩子去学习。 循循善诱要注意几个问题： 一是要注意培养孩子在学习方面的基本功，比如孩子要有一定的知识面； 二是要注意适时的教育，引导孩子勤奋学习要抓住孩子有学习欲望的时候； 三是要注意适量，孩子毕竟是孩子，不要以成人的标准去要求一个孩子，学习的内容不能越过孩子所能承受的范围； 四是父母态度要平和，引导孩子勤奋学习应该怀有一种平常心，不要急于求成，否则只会得到适得其反的效果。 2．父母要让孩子多听、多接触勤奋的事例 “天道酬勤”也好，“几分耕耘，几分收获”也好，这些都说明了养成勤奋刻苦好习惯的重要性。

父母要经常给孩子讲一些道理，比如：古时“头悬梁，锥刺股” 的学习精神与现代的学习环境作比较。 在电视上所看到的奥运会、亚运会或全国运动会上的金牌得主，他们训练的刻苦、拼搏的顽强，以及不夺金牌誓不罢休的毅力，无一不是勤奋刻苦的真实写照等等。让他们明白一个知难而退、怕苦怕累的人，是必然一事无成的。 因为世界上没有一件事是可以不劳而获、心想事成的。“付出才会收获”的道理，需要父母以身作则的榜样示范、孩子亲力亲为的亲身体验。父母还可以通过讲一些名人勤奋好学的故事，让孩子知道，只要能克服艰苦条件而勤奋学习都是可以取得成功的。 让孩子知道，能够克服艰苦条件而勤奋读书，是很不容易的一件事，在崎岖的奋斗中能坚持下来，想必更需要一种毅力。但是只要坚持下来，就能拥抱成功。

一个人若想成功其实并不太难，只要他能够勤奋地做人，勤奋地做事，勤奋地学习和积累。一个人勤奋的品质，就是他人生的资本。越勤奋的人财富就会越多。 越懒惰的人，所失去的人生机会也就越多，等待他的也只能是个失败的人生。 培养孩子对学习的热爱，对学习的勤奋精神以及能够接受一流的教育，是最重要的。事实上，一个孩子掌握知识的多与少，完全取决于他的勤奋程度。

五招改变孩子懒惰磨蹭的坏习惯

五招改变孩子懒惰磨蹭的坏习惯 对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。 对于孩子的磨蹭的妙招。提出如下解决办法： 第一招：一分钟专项训练。 (1)训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同，难度可以不同)。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。 (2)一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。 (3)一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。 以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。 第二招：停止催促，坚持表扬。 孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题，给1分或2分钟，孩子会很快做好，家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢!”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了!”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了!如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子