部编版二年级语文下册快乐读书吧教案及教学反思(新教材)

部编版二年级语文下册快乐读书吧教案及
教学反思（新教材）
快乐读书吧 教学目标： 认识图书，体会课外读书的乐趣。 学会分享有趣的故事，与他人分享自己的故事书。 教学重难点：体会到阅读的快乐，并能在生活中广泛有 效地阅读。
教学课时：1 课时
教学过程： 一、激趣导入 同学们知道这是谁吗？同学们想知道关于他的小故事 吗？ 老师截取课外书中的一段故事，讲给学生听。
简单介绍这本书的奥地利作家克里斯蒂娜 ？涅斯特林
格。 想一想，在我们的身边，也有像他这样的小男孩吗？ 这个标题读什么？目录上有些什么内容？请你仔细观 察
图片，然后说说自己的发现。 目录上有小标题，有页码。目录告诉我们书里主要写了
什么，要读的内容在那一页。翻看目录可以更快的找到我们
想要找的内容 介绍目录的用法。先找到要读的内容，然后看到相对应
的页码，翻到这一页，就是我们想找的内容。同学们，你学 会 了吗？
二、 班级故事会 以小组为单元，轮流把自己读过的故事分享给其他同 学。 每个组请一位代表把他的故事给全班同学分享一下。老 师对讲的精彩的同学提出表扬，给小组加上一颗星，星星最 多 的小组最后获得“故事大王”的称号。 每个组推荐一本故事书，简单的介绍这本书中的故事情 节。推荐书目：《绿野仙踪》《小猪变形记》《说说我有多 爱 你》等。 三、 课堂小结 书中有各种各样的朋友等着我们去认识，书中有精彩绝 伦的故事等着我们去欣赏，书中还有很多神秘的宝藏等着我 们 去挖掘。养成良好的阅读习惯，也是我们学习过程中十分 重要 的组成部分。能与他人分享自己读过的故事，也一定能 收获更 大的快乐和更多的朋友。 板书设计： 有趣的儿童故事
《弗朗兹的故事》
目录的使用 分享我的故事 教学反思：
《语文课程标准》把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作 为低年级阅读教学目标的条。可见，低年级阅读教学必须从 激 发阅读兴趣开始。布鲁纳说过：“学习的最好刺激，乃是 对学 习材料的兴趣。”于是在教学中，我注重将图片观察与 学生的 生活实际联系起来，唤醒学生的生活经验，引导学生 根据自己 的阅读兴趣，选择自己喜欢的图书类型。既关注了 学生的阅读 兴趣，也对学生的阅读方法进行引导。通过分享 故事的形式， 促进学生的读书热情，能与人分享自己读的故 事，从而也锻炼 了学生的口语表达能力和复述文本内容的能 力，使学生的语文 学习技能，得到全方位的进步和提高。