争当校园之星活动方案

东圃小学“养成良好习惯，争当校园之星”活动方案

一、指导思想

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“养成良好习惯，争当校园之星”主题，积极开展“校园之星”评选活动。通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、评选对象：全校学生

三、评选类别

“校园之星”包括“礼貌之星”、“守纪之星”、“卫生之星”、“学习之星”。

四、评选条件

（一）礼貌之星：

1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。

2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌；

3、待人接物真诚友善；

4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

5、每天坚持讲普通话，

6、每天能坚持佩带红领巾。

7、升旗、大课间能够遵守纪律，做到不说话。

（二）守纪之星：

1、课间不疯打，上、下楼梯不冲撞；

2、团结同学，不打架；

3、不翻越围墙、栏杆，不滑楼梯扶手；

4、放学自觉站路队回家。

（三）卫生之星：

1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；

2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校、教室的环境卫生；

3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

4、衣着整洁干净，讲究卫生

5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来

6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。

（四）学习之星：

1、学习目的明确，学习态度端正；

2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；

3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；

4、学习成绩优异。

5、能保质保量完成各科作业，书写美观，整洁且正确率高。

6、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

五、评选办法

（一）以班级为单位，每星期五周会时间开展评选“班级之星”活动。

1、由班主任和班干部按照班务日志记载表，根据记载情况平时的表现，根据学校活动进程由学生依次民主推荐文明之星，学习之星，卫生之星，守纪之星。

2、各班利用周会采取民主投票的形式评选出该星期的“班级之星”，每个类别选2个，并把结果公布在班级的光荣榜上。

3、光荣榜应设教室的墙报或显眼处，增强学生的荣誉感，树立典型。

（二）以学校为单位，每月评选一次“校园之星”。

1、每月月末，各班根据星级学生光荣榜上谁得的星星最多，就推荐该学生为本月学校的星级少年。

2、获得校园之星的学生将由学校授予“校园之星”荣誉称号，颁发证书或进行适当奖励。

六、评选活动要求

1、各班重视“校园之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

2、各班主任要把“校园之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

3、学校和班级在“校园之星”的评选活动中，坚持公正、公平的原则，提高评比的信度和效度，评比的目的主要在于激发学生内心的要高度竞争意识，故要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

七、活动程序：

（一）宣传发动阶段（9月12－9月19日）

1、学校启动“校园之星”评选活动，向全校同学发出“养成良好习惯，争当四星少年”的倡议。

2、各中队以“养成良好习惯，争当四星少年”为主题召开班队会。

（二）体验争先阶段

9月份：评选“礼貌之星”

鼓励学生开展“四带“活动：即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会。

10月份：评选“守纪之星”

开展“三管六不“活动

管住自己的嘴：不说脏话、粗话。

管住自己的手：不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物。

管住自己的脚：不追逐奔跑，不践踏花草。

11月份：评选“卫生之星”

继续巩固“三管六不”活动。

12月份：评选“学习之星”

（三）评优颁奖阶段

1、由大队部负责，为每班一名"星级少年"候选人拍摄事迹并在橱窗里进行展示。

2、期末学校将对校园之星评选活动进行总结汇报。

“校园文明之星”评选活动方案

袅“校园文明学生”评选活动方案 蚂 袀一、活动宗旨 莈为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“中学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。特制定本“校园文明学生”评选活动方案。 芅 莄二、评选形式 羂1、各班每期评选出 1 名“学校文明学生”， 2 名班级文明学生，由学校政教处对推荐学生进行评选认定，在全校大会上授予“校园文明学生”称号。 莈2、对于已评的文明学生，下期不再参凭。 蚆 螂三、评选条件 蚁1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。 蒈2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。 肇3、规则意识强，能自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》

蒄4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。 蒀5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。 薇6能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。 蒈7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。 羂8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。 蒃 蚇四、对有下列行为的学生不予参评 薅1、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。 蚄2、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。 节3、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。 螇4、不请假外出、经常迟到、早退者。 羆5、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、游戏机、危险物品来校者。 莆6不服从教师及学生会值日干部管理，多次教育不改者。 肁7、顶撞、侮辱教师者

校园文明活动实施方案

校园文明活动实施方案 20**年安全文明校园创建活动实施方案为深入贯彻中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》精神，创造校园及周边地区的良好治安秩序和文明的育人环境，结合 我校实际，制定我校安全文明校园创建活动实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，以服务师生为宗旨，紧密结合教育改革、发展和稳定的实际，认真研 究校园安全文明建设的新情况、新问题，坚持教育与管理，治理和 建设相结合，切实维护学校正常教育、教学和生活秩序，保证师生 生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。 二、创建目标 通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，努力实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主 要内容的思想道德素质的显著提高;实现以内容健康、格调高雅、丰 富多彩为基本要求的校园文化质量的显著提高;实现以良好的校园秩 序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高;使学校 育人环境进一步改善。 三、创建活动的主要内容： ㈠、成立“安全文明校园”创建领导小组 组长： 副组长： 成员： 领导小组下设办公室，由同志兼任办公室主任，负责学校“安全文明校园”创建工作的日常管理。

安全自查、督查、检查员，由组成，负责“安1 全文明校园”创建的全面督查。 ㈡、健全制度，严格要求，把安全工作抓实 1、强化组织领导。安全工作领导小组负责学校安全工作的组织 领导，明确校长为第一责任人，确立抓安全的分管领导，聘请法制 副校长。 2、健全责任网络。层层签订责任状，使安全责任“横向到边， 纵向到底”，不留空白。制订好安全工作评价方案，落实好安全工 作奖惩制度。 3、健全安全制度。各种制度齐全并张贴公示，执行制度检查有 记载。 4、强化安全检查。自查专班每月进行一次安全检查，建好隐患 记录。 5、及时安全整改。对安全隐患能及时整改或制订限期整改措施。 6、规范安全档案。设立安全档案专柜，要资料齐全，整理规范。 7、严格安全教育。安全教育要做到有教学计划，有课时安排， 有活动，有照片，有活动总结。 8、切实抓好饮食卫生。严格遵守《食品卫生法》和《学校食堂 与学生用餐卫生管理规定》，杜绝发生食物中毒事故。 9、抓好道路交通管理。及时向职能部门报告上学和放假时间， 并请求维护好交通秩序。特殊时间和重点地段安排老师护送，做好 重点安排。 2 **、确保电教、监控设备安全。按规定选配电教管理员，适时搞好维护，填写好运行记录。

文明校园创建活动实施方案

文明校园创建活动 实施方案 一、指导思想 坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育，以文明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境，造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍，培养德、智、体、美全面发展，且具有健全人格的社会主义建设者和接班人。 二、活动目标及要求 （一）提高认识，加强领导 “文明校园”创建活动，是坚持以人为本，落实科学发展观，构建和谐社会的客观需要。活动的开展将有利于进一步优化校园环境，有利于提高教师的思想素质和执教水平，有利于促进学生的全面发展，以达到提升我校教育整体水平的目的。全体教师要从构建和谐社会的高度，把“文明校园”的创建工作作为今年工作重点，加强领导，工作细化，责任到人，在人力、财力上给予大力支持，以保证工作落到实处。 （二）加大宣传，营造氛围 学校要围绕“文明校园”创建主题，充分利用校园广播、报刊、橱窗、专栏等宣传阵地，组织师生开展形式多样的宣传教育活动（如张贴标语、办专栏、演讲赛、讨论会等），营造舆论氛围，让“文明校园”创建活动深入人心。 （三）强化措施，周密安排 １、在教师中开展“强化师德，文明从教”教育活动。 一是要求教师模范遵守社会公德，不讲粗话、脏话，使用文明语言、推广普通话，不向学生传播不健康或错误的思想，不讽刺、挖苦、歧视学习困难学生，讲礼貌用语，说文明话。二是要求教师爱岗敬业，严谨治学，关心爱护学生，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生，认真备课上课，认真批改作业，刻苦钻研业务，不断学习新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，不在教学场所接听手机，不在公共场所抽烟，待人友好真诚，举止文明礼貌，办文明事。三是要求教师团结协作，廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉，不得乱收费或向学生推销资料和压销物品，不得向学生及其家长索要钱物或要求学生家长为自己办私事，不参与赌博、色情、迷信、邪教等活动，衣着整洁得体，严于律已，作风正派,以身作则,做文明人。 2、在学生中开展“文明言行与我同行”教育活动。 一是教育学生爱护公物，保护环境，讲究个人卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒脏物垃圾，争做“环保小卫士”。二是教育学生自觉遵守交通规则，举止文明，诚实守信，遵纪守法，说普通话，讲礼貌用语，争做“文明小标兵”。三是教育学生加强自律，崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命，积极参加健康的娱乐活动，快乐学习，健康成长。四是教育学生勤俭节约，从身边小事做起，不乱花钱，节水节电,不浪费笔墨、纸张等，争做“节约小能手”。五

书香校园实施方案

书香校园实施方案 导读：本文是关于书香校园实施方案，希望能帮助到您！ 书香校园实施方案一 指导思想： 为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。 活动目标： 1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。 3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。 活动主题：“一路书香伴我行” 活动内容： 教师层面 ： (1)每学期至少阅读1本书;写好读书笔记或教育随笔，每月不少于1篇;

(2)每学期至少开一节多形式的讨论交流课(如：好书介绍课，好书读中交流指导课，好书读后交流) (3)每学期举行一次“教师读书征文”评比活动，对获奖教师给予精神、物质上的奖励;确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。 (4)建立博客读书论坛。 学生层面: (1)抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记;有读书互助小组，同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。 (2)各中队成立一支“书香流动站”。设立站长一名，副站长一名，导航员三名。定期定时(每周五午间半小时)在同一年级内流动开展推荐“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。 (3)常年开展“一日三读”,即“晨诵”(第一节课前10分钟);“午读经典”(午间半小时，默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)。 (4)开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“ 读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共读”等活动。 家庭层面： (1)印发《打造书香校园行动告家长书》，进行宣传发动。 (2)开展“亲子读书活动”。通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟)，并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。

“校园文明之星”评选活动方案

小坪学校“文明之星”评选 活动方案 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定由本周开始举行校园“文明之星”评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。 二、评选条件 1．能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。 2．能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。 3．规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。 4．爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。 5．爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。 6．能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。 7．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。 8．有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

三、校园文明之星的基本条件(对有下列行为的学生不予参评) 1．随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳者。 2．不按时打扫卫生者。 3．破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。 4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。 5．顶撞、侮辱值周教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。 四、校园文明之星的评选办法 1．自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。 2．班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的“文明之星”。（各班文明学生一般按20%的比例。）根据评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定“班级文明之星”。各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明之星”，然后报学校批准，授予小坪“校园文明之星”称号。由学校颁发荣誉证书，该生作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。 小坪学校政教处 2017年8月25日

小学创建文明校园实施方案

丰润区新镇小学 创建“文明校园”实施方案 创建“文明校园”，进一步提高校园文明程度，是我校认真落实社会治安综合治理各项要求、以实际行动维护社会和谐稳定的需要，也是我校精神文明建设的一项重要举措，更是深化教育体制改革、强化创新意识、加快学校发展、增强学校竞争力的必然要求。为了切实保证创建工作顺利进行，特制定本方案。 一、成立组织机构，有效保证创建工作。 1、成立创建工作领导小组，保证我校创建文明校园工作的顺利开展。 组长：xx 成员：xx 2、建立各班文明校园创建活动自查小组： 组长各班班主任 组员由各班班长担任； 3、文明校园创建工作关键在领导。校领导要坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，努力践行科学发展观，不断提高思想政治水平和领导管理能力，提高对文明校园建设的认识；认真听取群众意见，不断改进工作作风，努力提高工作效率。 4、要坚持民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，坚持并完善领导、群众“二结合”的民主决策制度。 5、按照党建工作目标责任制要求，充分发挥党小组的政治核心作用和

战斗堡垒作用。积极开展保持共产党员先进性教育，提高党员的思想素质，并抓好班、队干部队伍建设。 6、落实党风廉政建设责任制，领导干部自觉执行廉洁自律规定。 二、重视道德教育，营造文明校风。 1、坚持以班子会、职工大会、教师例会这“三会”学习贯彻有关教育法律法规，重点学习《公民道德实施纲要》，《中小学教师职业道德纲要》，使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想。确立以“诚信、健康、勤奋、创新”的办学理念；“以德治校，质量强校”的办学宗旨；同时加强教师的思想素质培养，让“严谨务实的工作态度，严格严明的组织纪律；雷厉风行的工作作风，自信自豪的人格魅力”成为我校教师的基本品格；让“吃苦耐劳的精神，团结合作的精神；开拓创新的精神，自觉奉献的精神”成为我校教师的基本精神；为树立良好的师德师风打下坚实的基础。要利用好每周三下午的教师思想政治和业务学习时间，让优秀教师上台介绍教育教学的经验，使先进的、典型的案例成为年轻教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。 2、提高教师素质，促进创建工作的开展。 学校是精神文明建设的摇篮，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时，要切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。通过召开师生座谈会、班主任工作会议，举办师德辅导报告会等形式提高教师思想素质；尤其要强化对教师的《中小学教师行为规范》教育，将“教师忌语”和“教师文明用语”作为我校教师文明礼仪的基本要求。组织学习《中小

2020年建设文明校园活动策划方案

2020年建设文明校园活动策划方案 在新学期开始之际。为纪念毛主席题词向雷锋同志学习XX周年，在中心校大队部的号召下，全镇学校启动了“文明礼貌月”活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，有力推动了我校学生规范文明行为养成。对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。现将“X月文明礼貌月”活动如下： 一、工作思路 X月，各校结合学校实际，开展“X月文明礼貌月”活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。 二、加强宣传，营造氛围 学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室，形成浓厚校园班级文化氛围。学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。 三、主题明确，循序渐进 为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。 四、好人好事层出不穷 文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。

书香校园建设的活动方案

书香校园建设的活动方案 一、指导思想 读书有益于育德、励志、明史、启智，是人的素质全面发展的重要途径，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气（xx语）。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。“让读书成为习惯”是建设学习型社会的时代要求。书香校园建设是素质教育的基础工程，也是校园文化建设的重要组成部分。为切推进学校文化建设，有效实施国家课程标准，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，根据《关于开展武进区中小学书香校园建设活动 * 》（x教基〔xx〕x号）文件要求，结合实际，我校通过开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，营造良好的读书环境，推进学校文化建设，努力构建师生的精神家园，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，全面提高师生的整体素质，不断提升育人品质，努力为建设书香社会、学习型社会作出应有的贡献。 二、总体规划 “书香校园”是一个处处有景点，处处有经典，处处有特色，处处有品味，处处有内涵，处处有哲思，处处有文化，处处有精神的人文环境，使师生员工浸润在这样的文化氛围之中，身心受到感染和熏陶，文化积淀，修养提高，精神丰富。为此，我校力争用3-5年时间，通过建设书香校园，创设书香育人环境，优化阅读生态，让学生、

老师在书香环境中丰富和体验情绪、情感，体验读书学习的乐趣，追求成功，体验成功，乐于成功。让学生、老师在健康和谐的书香环境里不断追随成功这种愿景，以达到自我激励，自我完善，自我提高，自我发展的目的，使自身的人文素养得到很好的养炼。 三、主要工作 建设“书香校园”就是为师生构建一个最理想的文化生态，扩展无限的精神教育的空间，以塑造终身阅读者为宗旨，以书香校园的硬件建设与软件建设为抓手，以创造性地开展阅读实践活动为载体，营造一个健康向上、和谐愉快、以适应和支持全体师生的发展进步和健康成长为本的生活和学习环境。主要工作有： 1.科学规划，有序建设书香校园 学校围绕创建目标，紧密结合学校德育工作、校园文化建设、课程改革和教师队伍建设等，形成书香校园建设方案和实施计划。同时，进一步建立健全各项管理制度，如图书阅览制度、各项评选考核制度等，构建书香校园建设的长效机制。 2.营造氛围，不断优化读书环境 学校充分利用校园电子屏、橱窗、板报、图书角、校园网、校讯通等，营造浓郁的读书氛围，及时向师生推荐优秀读物，使校园中处处散发书卷的芳香，时时飘荡琅琅书声。 3.加大投入，持续改善读书条件 按照义务教育现代化学校一类标准进一步完善图书馆、阅览室资源建设，为师生提供丰富的精品图书。让图书进教室，为学生阅读

校园文明之星活动方案

牛家梁镇明德小学三年级“文明之星”评选活动方案一、指导思想 为促进学生全面发展，从培养学生文明礼仪入手，深入推进日常文明礼仪，围绕“争当班级文明之星”主题，积极开展三年级“文明之星”评选活动。通过活动，鼓励学生文明日常礼仪，树立优秀的学生典型，营造催人奋进的校园文化氛围。 二、评选对象：三年级全班学生 三、评选条件： 1、穿戴干净整洁，衣着大方，在校园内不随便取下红领巾。 2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不骂人，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。 3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。 4、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。 5、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。 6、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。 7、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。 8、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。 9、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强

的集体荣誉感。 10、在班级能起到文明示范作用。 四、评选办法 由班主任根据学生平时的表现，根据学校活动进程由学生依次民主推荐或者通过考试评出“文明之星”。 五、评选活动要求 1、各班要高度重视班级“文明之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好日常文明礼仪，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。 2、班主任要把校园“文明之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。 3、在班级“文明之星”的评选活动中，坚持公正、公平的原则，评比的目的主要在于激发学生的上进心和竞争意识，故要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。 2018.8.27

2019文明校园创建活动实施方案

2019 年文明校园活动实施方案 2018 年我校根据具体情况开展了文明校园的创建活动，分步骤 开展了系列活动，也取得了一定的成效， 2019 年为了进一步深化“文明校园创建”活动，加强学校规范化管理，提高我校整体的办学水平 和教育质量。同时优化校园周边环境，使我校精神文明建设更加科学化、规范化，推动学校的各项工作均衡发展，今年在全校范围内继续 集中开展文明校园创建活动，使我校的文明校园创建活动再上新台 阶，为我校在年终学校考核中争创品牌学校而努力奋斗。结合本年学校实际特制定如下实施方案： 一、活动目标 通过文明校园创建活动，健全工作机制，大力提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念；提高校园文化生活质量，使校 园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩；提高校园文明程度，使校园 秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。 二、活动内容 以立德树人为根本，以学生发展为中心，加强师德建设、思想道 德建设，重点从少年宫活动课程建设、校园文化建设、整洁优美环境 等方面开展工作。 三、组织领导 为了保证我校文明校园创建工作的顺利进行，特成立我校文明校园创建工作领导小组。 组长：。。。（负责全面工作的统筹部署）

副组长：。。。（负责具体工作的安排部署） 成员：各班班主任及辅导员（具体工作实施与过程督导及材 料的整理与收集）。 四、组织实施 （一）、制定计划。按照市县文明办要求、永宁县教育教育局要 求及文明校园创建标准以及本校的实际情况制定创建工作推进计划。 （二）、落实责任。本着人人参与的原则落实本校文明校园创建 工作的推进，明确领导班子、教师、学生的责任，成立以学校主要领 导负责、各部门各司其职、紧密配合的创建工作制度。将创建活动过 程考核与班子、教师的、班主任考核、年终考核挂钩。 五、活动安排 1、在教师中开展“文明从教”活动。 一是要求教师模范遵守社会公德，不讲粗话、脏话，使用文明语言、推广普通话，不向学生传播不健康或错误的思想，不讽刺、挖苦、歧视学习困难学生，讲礼貌语，说文明话。 二是要求教师爱岗敬业，严谨治学，关心爱护学生，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生，认真备课上课，认真批改作业，刻苦 钻研业务，不断学习新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和 科研水平，不在教学场所接听手机，不在公共场所抽烟，待人友好真诚，举止文明礼貌，办文明事。 三是要求教师团结协作，廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社 会不良风气影响，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，关心

文明校园活动计划

2019年创建文明校园活动计划为进一步创建文明校园，提升我校师生文化、文明素质，特制定本计划。 一、指导思想 以社会主义价值观为指南，“构建绿色教育办学体系，少年军校和艺术教育两翼和谐共进”为目标，坚持科学发展观，积极推进素质教育，大力营造安全文明和谐的育人环境，造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、成立创建机构 组长：好思（校长全盘负责创建工作） 副组长：斯日古楞 成员：包萨仁那戴永红海格 把“文明校园”的创建工作作为长期的任务，抓紧抓好。同时，加强领导，在人力、财力上大力支持，保持创建活动各项工作落到实处。 三、加大宣传力度，营造创建氛围。 学校围绕“文明校园”创建主题，充分利用校园广播、宣传橱窗、主题班会、联欢会、演讲比赛、知识征文等宣传阵地和活动方式营造舆论氛围，让“文明校园”创建活动深入人心。学校教导处和大队部充分发挥职能，充分调动师生参与创建活动的积极性，号召全体师生创造文明校园从我做起，

从小事做起，将着力点放在依法执教、文明执教、文明习惯和养成教育上。 四、在教师中开展“文明从教”活动。 一是要求教师模范遵守社会公德，不讲粗话、脏话，使用文明语言、推广普通话，不向学生传播不健康或错误的思想，不讽刺、挖苦、歧视学习困难学生，讲礼貌语，说文明话。二是要求教师爱岗敬业，严谨治学，关心爱护学生，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生，认真备课上课，认真批改作业，刻苦钻研业务，不断学习新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，不在教学场所接听手机，不在公共场所抽烟，待人友好真诚，举止文明礼貌，办文明事。三是要求教师团结协作，廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉，不得乱收费或向学生推销资料，不得向学生及家长索要钱物或要求学生家长为自己办私事，不参与赌博、色情、迷信邪教等活动，衣着整洁得体，严于律己，作风正派，以身作则，做文明人。 2、在学生中开展“绿色教育”系列教育活动。一是教育学生爱护公物，保护环境，讲究个人卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒脏物垃圾，争做“文明卫士”。二是教育学生自觉遵守交通规则，举止文明，诚实守信，遵纪守法，说普通话，讲礼貌用语，争做“文明言行标兵”。三是教育学生

书香校园创建活动方案

XX小学2018年《书香校园》创建活动方案为了营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化，培养师生“读好书、好读书”的优良习惯，提高师生综合素质，提高学校的办学品味。XX小学本学年开展“营造书香校园”的活动。大力加强“书香教室”、“书香少年”“书香教师”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵，XX小学特制定2018年书香校园创建活动方案。 一、活动目标 1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的优良氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、主动倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成优良的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3、通过开展读书活动，引导老师，父母一同参与读书活动，营造优良的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型教室，阅读型家庭的建设。 二、活动主题和口号 1、主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长 2、口号：创建“书香校园”，培育人文精神。让阅读愉悦身心，让生命在阅读中奠定基础。我读书，我快乐;我读书，我成长。 三、活动的具体计划与安排 (一)成立创建“书香校园”活动指导小组和师生读书活动组织 为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展创建“书香校园”的活动，决定建立

我校“书香校园”活动指导小组，具体工作由各班主任老师负责，创建师生读书活动的组织。教室学生读书小组(语文老师承担读书指导责任，科任老师做好协调组织工作)。 (二)活动时间：2018年3月—2019年3月 (三)具体安排 第一阶段：启动 1、第三周学校制定打造书香校园活动方案。 2、第三周五，举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学主动地投身到建设书香校园的活动中。 3、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。 第二阶段：活动 1、制定计划：第三周每位语文教师要在学校的读书活动方案，同时要指导学生制订明确的读书计划。 2、确立读书时间：教师要要求学生回校后自觉进行晨诵和午读，安排好班委组织好管好纪律，晨读尽量让学生放开声音读书，书声朗朗。午读让学生带老师指定的课外书到校后自觉、安静阅读，培养学生养成优良的学习习惯。鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读，并布置具体的读书任务。 学校每周安排一次教室阅读课进阅览室集中自由阅读(低年级初步试行)，教室领导、语文教师加强对学生读书活动的指导。 3、第9周举行一次三到六学生读书征文比赛和一、二年级的“我最喜欢的书中

中学生“文明之星”评比活动方案文档

中学生“文明之星”评比活动方案文档 Program document of "star of civilization" evaluation fo r middle school students 编订：JinTai College

中学生“文明之星”评比活动方案文档 小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修 改调整修改及打印。 为了提高学生各方面的素质，深入学习《中学生守则》 和《中学生日常行为规范》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，特举行本次“文明之星”的评比活动。 “争做文明学生，共创和谐校园” 三、活动内容及评比标准： 本次“文明之星”评比，共评出以下十星（附评比标准）。 1、“遵规守纪星”：必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。 2、“成绩优异星”：学习上刻苦努力，争分夺秒，不懂 就问，成绩冒尖，多次获得嘉奖，且能帮助其他同学一起解决学习困难，提高学习成绩等。

3、“品德高尚星”：有出众的品德，能拾金不昧，乐于 助人。在班上有好的人缘关系，见义勇为，能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正。 4、“整洁卫生星”：注重个人卫生与集体卫生，内务整 理优秀，有良好的卫生习惯，能带头参加义务劳动，维护公共场所的卫生；不乱扔乱丢，同不讲究卫生的现象作斗争。 5、“文明礼貌星”：在个人文明礼貌上有好的口碑，尊 师爱友，孝敬父母，关爱老人与儿童，与老师、父母亲切交流，不顶撞，讲道理，不任性，主动帮助有困难的人。 6、“团结友爱星”：关心班集体，团结同学，不以大欺小，不以强凌弱，帮助一些个子小和年龄小的同学；在班级不破坏整体团结，不打架，不骂人，不离间他人的关系。 7、“全面发展星”：在德、智、体、美、劳等方面均有 骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。 8、“自立自强星”：遇到困难从不服输，遇到挫折从不 气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。

创建文明校园活动实施方案

创建文明校园活动实施方案 为了进一步深化爱家乡、做贡献、干成事、出亮点活动，加强规范化管理，优化育人环境，努力培育三观四有行知学子，提高行知学校整体的办学水平和质量。按照教育局的要求，结合我校具体情况，制定开展文明校园创建活动实施方案。 一、指导思想 全面贯彻落实科学发展观，以构建文明校园为主题，以不断提升师生的综合素质为主要任务，营造文明、和谐的校园环境，为创建文明城市打下扎实的基础。加大工作力度，落实工作措施，充分调动广大师生的积极性，主动性，努力构建文明、和谐、可持续的育人环境。 二、活动重点与创建目标 学校文明创建要重点做好三项工作，一是净化美化校容，建设文明环境;二是规范语言行为，培养文明学生;三是突出整治重点，加强学校环境治理。在全校师生员工的共同努力下，在做一个有道德的人主题教育活动的引导下，以讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德为主要内容，教育引导全校师生认真

传承中华民族的传统美德，做一个文明的现代人，使学校的精神文明工作再上一个新台阶，校园文化氛围健康向上。 三、组织机构及工作职责 1、组织机构：成立文明校园创建活动工作领导小组 组长：王xx 副组长：陈xx 成员：晏xx 吕xx 各班班主任 由领导小组全面负责学校文明校园创建工作，各有关部门要确定负责人员和工作人员，重点和要害部门还要将责任落实到每个工作人员，形成齐抓共管的工作合力。

2、工作职责：安全文明校园建设办公室下设学生工作组、校园环境组、作风建设组、校园治安组、班级宣传落实组。 学生文明监督小组：负责学生工作干部队伍建设和学生教育管理工作，安排落实学生课外活动，组织学生开展各项活动。 文明宿舍监督小组：负责学生宿舍的管理工作。 校园环境组：负责校园的绿化、美化工作及校园的环境建设和环境卫生，督查教室、实验室、办公室等室内环境建设和卫生工作; 作风建设组：检查、监督文明公约的践行情况等; 校园治安组：负责校园秩序整顿和安全保卫工作; 班主任宣传落实组：负责该班级安全文明校园创建宣传工作，营造舆论氛围;负责督查班级学生活动的落实情况等。

阅读经典 打造书香校园读书活动实施方案

“阅读经典打造书香校园”读书活动实施方案 一、指导思想 最是书香能致远。阅读经典打造书香校园读书活动将着力营造读好书、好读书的良好氛围，以创立书香班级、评选书香教师、书香学生、书香家长为抓手，按照“学生主体、教师参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生的精神生活，促进学生综合素质的全面发展，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，以书为伴，以书为友，开展丰富而扎实的读书活动，丰富学校文化生活，提高师生阅读素养，掀起“我爱书，爱读书”的活动高潮，以期打造学校特色。 二、活动目标 1.总体目标：围绕“阅读经典打造书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2.具体目标： ①通过读书，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 ②通过开展集体读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。 ③通过亲子读书活动，使阅读活动得以在校外延伸，引导学生家长一同参与读书活动，让阅读活动长期有效的在家庭中坚持下去。三、活动时间规划

以2018年为实验年，细化到每个学月、每周、每日，落实到每个班级，每位教师、每位学生、每位家长，长期坚持，最终使读书活动常态化，长期贯彻实施，将使师生受益终生。 四、活动设计 （一）教师读书活动 1.教师每个寒暑假完成“读一本好书”的读书任务，并完成一篇读后感，开学初上交小教组进行读后感评比。推荐教师阅读以下书籍；《什么是最有效的教学》（宋运来）、《班主任工作漫谈》（魏书生著）、《玫瑰与教育》（窦桂梅著）、《心平气和的一年级》（薛瑞萍著）、《生命课—一个父亲的谆谆教诲》（袁卫星著）、《给教师的一百条新建议》等。幼儿教师建议读《变形学校》、《看万物》、《千年丝路》等著作。 2.每学期开学伊始或寒暑假放假之前，按照自己班学生的年龄特点，给学生推荐好书目录。 3.班主任搞好班级书架的建设，主要采取“捐书”“图书室借阅”等形式，选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、课前一吟和午间默读活动。 4.组织本班学生根据推荐目录，有序的在学校图书室借阅好书，并组织学生填好借阅登记表。每班每学期到图书室更换图书两次（30---50册），学期开始和学期结束各一次。 5.双休或节假日、假期由班主任（语文教师）安排相应阅读任务，督促和检查学生的“一周两摘录”的摘录笔记。 6.组织好每月一次的班级“读书交流会”和“好书漂流日”活动。 7.组织和安排学生参加学校举行的大型读书活动。 （二）班级读书活动 1.以班级为单位开展一日三读，一周两摘录，一月一交流活动。 一日三读：

校园文明之星评选办法(新编)

校园文明之星评选办法 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。 二、校园之星的基本条件 （见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》） 对有下列行为的学生不予参评： 1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者。 4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。 三、校园文明之星的评选办法 由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下： 1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。 2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名） 四、注意事项及所交材料 １、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。 2、推荐表各项目要填写完整、真实。 3、上交“校园文明之星推荐表” 4、所有材料截止日期为4月10日。 五、校园文明之星的奖励办法 校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

2018文明校园创建活动实施方案

池头集小学文明校园创建活动实施方案 为了进一步深化“爱滕州、做贡献、干成事、出亮点”活动，加强学校规范化管理，优化育人环境，努力培育学生“三观四有”，提高我校整体的办学水平和教育质量。按照市教育局的要求，结合我校具体情况，制定开展“文明校园”创建活动实施方案。一、指导思想 全面贯彻落实科学发展观，坚持“与真知为伴，与蒙德为友”的办学方针，以构建文明校园为主题，以不断提升师生的综合素质为主要任务，营造文明、和谐的校园环境，为创建文明城打下扎实的基础。加大工作力度，落实工作措施，充分调动广大师生的积极性，主动性，努力构建文明、和谐、可持续的育人环境。 二、活动重点与创建目标 学校文明创建要重点做好三项工作，一是净化美化校容，建设文明环境；二是规范语言行为，培养文明学生；三是突出整治重点，加强学校环境治理。在全校师生员工的共同努力下，在“做一个有道德的人”主题教育活动的引导下，以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”为主要内容，教育引导全校师生认真传承中华民族的传统美德，做一个文明的现代人，使学校的精神文明工作再上一个新台阶，校园文化氛围健康向上。 三、组织机构及工作职责

1、组织机构：成立文明校园创建活动工作领导小组， 组长：狄昌海 副组长：陈伟 成员：孙庆德张廷坤石靖华王坤增各班班主任由领导小组全面负责学校文明校园创建工作，各有关各部门要确定负责人员和工作人员，重点和要害部门还要将责任落实到每个工作人员，形成齐抓共管的工作合力。 2、工作职责：安全文明校园建设办公室下设学生工作组、校园环境组、作风建设组、校园治安组、班级宣传落实组。 学生工作组：负责学生工作干部队伍建设和学生教育管理工作，安排落实学生课外活动，组织学生开展各项活动。 校园环境组：负责校园的绿化、美化工作及学生和教职工生活园区的环境建设和环境卫生，督查教室、实验室、办公室、等室内环境建设和卫生工作； 作风建设组：负责干部、教师、工人的职业道德教育；检查、监督文明公约的践行情况等； 校园治安组：负责校园秩序整顿和安全保卫工作。 班主任宣传落实组：负责该班级安全文明校园创建宣传工作，营造舆论氛围；负责督查班级学生活动的落实情况等。 四、工作要求

创建文明校园活动方案

开展文明校园创建活动方案 创建文明校园活动对于全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高师生的思想素质，科学文化素质，推进学校的改革与发展，维护学校的稳定具有十分重要的意义。我校在市教育局、市文明办的正确领导下，认真贯彻落实市教育局、市文明办关于《深入开展文明校园创建活动的实施意见》等相关文件精神，紧密结合我校实际，积极开展文明校园创建活动工作推进计划。 我校实行文明校园创建工作“一把手”负责制，将创建工作纳入我校工作规划、列入校长办公会重要议事日程。每周一召开校长办公会和中层干部会，研究和部署文明校园创建的具体工作，定期召开全体教工会，及时通报省、市级文明校园创建的进展情况，要求全校师生全力做好文明校园创建的配合工作。为了扎实开展创建文明校园活动，促进学校各项工作持续、健康发展，根据上级教育主管部门的要求及有关文件的精神，现将我校开展文明校园创建活动方案汇报如下： 一、指导思想 以邓小平理论和党的“十八大”精神为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《面向二十一世纪教育振兴行动

计划》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为依据，坚持创建工作向全体师生，广泛宣传，全面动员，全员参与，把创建工作落到实处。 二、基本目标 把创建文明校园活动作为全面贯彻党的教育方针，全面提高办学水平的一项重要工作来抓，并以此贯穿到学校的各项工作中。通过创建文明校园活动，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，推进依法治校，以德治校进程，净化育人环境，改进工作作风，提供优质服务，树立良好校风，全面提高教育质量，加快建设教育强校的步伐。 在创建活动中，以提高教育质量，加强和改进学校内部管理，开展思想教育，活跃校园文化，维护治安秩序，改善学校设施条件，优化美化校园为重点，通过创建文明校园活动的开展，实现“XXXX”为办学宗旨。 三、领导机构 创建文明校园领导小组： 组长：XXX 副组长：XXX 四、活动内容与要求 （一）加强组织领导，扎实开展创建工作 加强校领导班子自身建设。校领导班子要树立以质量求生存，以管理促效益，以服务谋发展的办学理念，坚持以人为本、构建团结协作的同事关系、和谐融洽

建设书香校园活动方案

建设书香校园活动方案 建设书香校园活动方案 建设书香校园活动方案 建设书香校园活动方案 一、指导思想 书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校"促进学生全面发展，满足人民教育需求"的办学理念，本学年，我们将启动营造"书香校园"读书活动。我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行。 二、活动目标 1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种"书声琅琅，书香满校园"的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、积极倡导"我与好书同行"的思想，努力践行"我读书，我快乐，我成长"的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。

3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。 4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。 三、主要工作 （一）、创设良好的阅读氛围。 首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。 其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的"书香班级"的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设"格言栏"、"成语苑"、"诗歌园"等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将纳入每学期末"书香班级"的考核中。（与少先队工作整合） 另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读