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股民糖果之交易系统

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目录

第一品◆◆如何建立自己的交易系统(非常好的文章!经常看看)

第二品◆◆手把手教会你构建自己的交易系统

第三品◆◆稳定赢利,期货成功的七大关

第四品◆◆建立自己的股票交易系统

第五品◆◆散户如何建立自己的交易系统

第一品◆◆如何建立自己的交易系统(非常好的文章!经常看看)

如何建立自己的交易系统之一:

系统是什么?

在股票市场中交易过两、三年的人,几乎都有一套自己的交易方法。

曾经有一个使用波浪理论的高手和我交流,他说他经常性的能够预测到价格波动的高低点,并且因此而获利。但是总体上的交易成绩并不是非常理想。

深入交谈以后,我发现他的整体系统存在一些问题。比如,他不知道:

当他的预测出现错误的时候,应该如何处理?

当得到一个买进信号的时候应该使用多少资金?

什么时间应该加仓或者什么时间应该获利了结?

在我的大多数学生开始向我学习的时候,几乎都有一些实战经验,事实上,很多人的成绩相当不错。但是在交易的系统性方面,却有明显的欠缺。

就拿前面的波浪高手来说,他应该认真的问一问自己,如何把所有的事项整理起来?除了市场分析以外,你还缺少什么东西?很显然,是缺少的东西妨碍了你长期稳定的获利。你的交易方法,是否适合你?它是不是你有能力把握的方法?是否与你的投机目标相吻合?是否与你的个性相吻合?

如果你想长期稳定的获利,那么整体的交易应该是一个过程,而绝不是简简单单的一次预测或者一次全仓买入。其间至少包括:

1、如何处理判断失误?

2、最大亏损能够被控制在什么范围内?

3、什么时间追买?什么时间获利了结?

4、市场出现非人力因素,如何处理?

5、预期的目标是多少?是否满意?

6、当市场价格变化以后,如何修正自己的交易计划?

大多数交易者心中都有一个强烈的愿望,就是希望他们的每一次交易都是正确的,但是理智的思考一下,华尔街的顶尖交易员在十年中的平均正确率仅仅是35%左右,你能做到多少?你是否现在就比他们优秀?

另一方面,大多数投机者相信有一个通向市场的魔术:一个指标,一个形态,或者一个机械的交易系统,他们还肯定一小部分人正在使用着-------我在网上见过售价24万元的一个公式,据说可以百战百胜--------他们努力的想揭开这个魔术的秘密,从此而获利。

简直是笑话。

市场真的有能够长期稳定的获利的方法吗?

正确答案是有,而且答案就在你自己身上。

我可以明确的告诉你:成功交易的一个秘密就是找到一套适合你的交易系统。这个交易系统是非机械的,适合你自己个性的,有完善的交易思想、细致的市场分析和整体操作方案的。

交易系统,或者说系统的交易方法,才是你长期稳定获利的正确方法。

如何建立自己的交易系统之二

自我控制

我认识很多成功的投机者,他们毫无例外的能够认识到:市场的成功来自对自我的控制。

自我控制并不是很难达到,但是对大多数人来说,意识到这一点却非常困难。

我们看看成功的投机者所共有的特点:

一、他们的风险意识很强:他们在交易中经常出现亏损,但是任何一次都没有使他们承担过分的亏损。这与大多数亏损的交易者刚好相反,或者说,与我们的天性相反。风险控制首先是自我的控制。

二、在中国市场,成功的投机者,成功率可以达到35%,甚至50%。他们的之所以成功,并非因为他们正确的预测是市场价格,而是因为他们的获利头寸要远远的高于亏损头寸。这也需要极大的自我控制,当然,还需要整体的交易方案。

三、成功的投机者的交易思路与众不同。他们有很大的耐心去做别人都害怕做的事情,他们会非常耐心的等待一个看起来非常渺茫的机会,我们知道,投机,正是因为机会而获利。如果没有对自我的严格控制,很难做到这一点。

我的学生可以轻易地达到正确分析市场的程度,但是,要他们达到长期稳定的获利状态,却需要漫长的训练,训练的主要内容就是自我控制。很多时候,我会给客户一些现成的交易系统,他们非常喜欢,似乎有找到魔法的感觉,而如何正确的使用这些“魔法”,他们却不愿意关注-------人们似乎更加愿意去做一

些能够使自己兴奋的事情,而不考虑是否正确。

当其他人告诉你他们是如何交易的时候,他们只是告诉了你他们的行动,这是为什么大多数股评或者机构推荐都会发生错误的原因。

我们假设今天的媒体向100家机构咨询,有90个机构认为市场会上升,那么你如何考虑?

实际他们并不是有意在欺骗你:因为他们在今天的交易中的确买入了。也许是他们因为看好而(已经)买入,或者是因为(已经)买入而看好,这都不重要,重要的是他们告诉了你他们的行动。

如果你认真的思考,就可以发现,现在的市场有90%的潜在空头-----那些今天已经买入,同时告诉你市场将进一步向上的人。当市场上100%都看好的时候,市场中便不再继续有多头,或者说,多头再没有了维持的力量,因为他们已经全部买进了,好了,哈哈,市场还剩下什么?

对了,只有空头,他们没有对手------一直到一轮下跌趋势以后。

自我控制要建立在正确的交易思想的基础上。在绝大多数情况下,自我控制并不是一件痛苦的事情。

作为一名专业的投机者,你应该建立并相信自己的交易系统(当然,我指的是成熟的交易系统)。你必须知道你的系统在什么情况发挥最正常,什么情况下可能产生亏损,那么你便有更超脱的心态去观察市场,观察交易行为。你会因为有完善的交易方案而不会对市场产生恐惧。

如何建立自己的交易系统之三

亏损

我们可以从两个方面去寻求长期稳定的获利。

一是成功率:每次交易的盈亏相当,但是获利次数比较多。比方说每次盈亏都为3%,但是10次交易正确7次,错误3次,那么总和获利为12%。

一是获利率:单次获利较大而亏损较小,不计较成功率。比如交易10次,亏损7次,每次3%,获利3次,每次10%,那么总和获利9%。

当然,既有成功率,又有获利率是最好的。

很显然,没有任何人能够在一个相对长的时期内,准确判断每一次市场波动。那么,在交易中出现亏损,就是非常正常的事情,我们没有必要回避。一个真实的数据是:美国华尔街的顶尖交易员,在十年中的交易成功率,平均在35%左右。

交易系统的一个重要的组成部分就是如何对待亏损。

我们通常认为,所谓的亏损可以根据交易情况分成两个不同的部分,它们的性质也截然不同。

一是在正常交易中的亏损,就是说,在你的市场分析中所允许存在的误差而产生的亏损。

一般地说,每一次交易,我们不可能找到精确的位置,而是允许有一定的误差,这主要是因为价格本身的运动趋势是以区域的方式体现的。比如当我们判断某股票在9.10—9.30之间有比较高的交易价值,那么可能在这个区域开始逐步介入,或者你从9.30逐步买进,一直到9.10;或者你从9.10逐步买进,直到9.30,但是不管怎样,你介入的区域就是9.10---9.30。又假设你的止损设定在8.90,同时如果这支股票最终下跌,并跌破你的止损,这中间的0.2—0.4元,就是你的正常的交易亏损。这种亏损没有任何办法回避,也无须回避。只要你能够把它控制,永远不会对你的交易资本产生重大的影响。

另一种情况是市场出现人力的或者非人力的因素,导致市场价格疯狂的变化,方向对你不利。

从理论上说,这样的风险很难回避。但是,在日常的交易当中,我们可以养成良好的交易习惯来避免。就我个人的看法,给大家提供一些简单的建议。

1、不要参与疯狂波动的股票,无论是上升中的,还是下跌中的;

2、不要参与上市公司有问题的股票,尽量不要参与T类股票;

3、多注意时事,多关注政策性公告;

4、严格遵守交易纪律;

5、当意外情况发生的时候,坚决出场回避,不冒不必要的风险;

6、学会在大趋势不利的情况下空仓。

从历史的情况看,市场不会在一个较长的时期内走单边行情,因此,我们在交易中,无论在大趋势有利或不利的情况,都能够找到比较从容的进出场的机会,尽量不要匆忙行动。

如果在交易中出现比较重大的失误,首先要做到的是不要惊恐。最好的方法是清理所有的头寸,远离市场一段时间,记住,交易所不是明天就关闭。

任何交易者,在所有的交易记录中,都会包括获利交易和亏损交易两个部分,这是事实。即没有必要为获利的交易沾沾自喜,也没有必要为亏损的交易垂头丧气,长期稳定的获利,才是投机者的最终目的。

如何建立自己的交易系统之四

最简单的交易系统

一个最简单的交易系统,至少包括四个部分:买进,卖出,止损,头寸控制。

作为投机者,我们是在利用市场的价格波动来获得利益。只用当市场出现你所能够把握的波动的情况时,你才有可能获利------看起来很简单,但是这一点非常非常重要-------就是说,一些波动你能够把握,另一些波动你不能把握,或者根本不需要,比如向下的波动(股票市场),或者幅度非常小的波动。因此,交易是参与你的系统能够参与的波动,而不是所有的。

一个交易是一个过程,不是一次简单的预测。简单的说,你要判断在什么情况买入,买多少,如果市场并非想你想象的发展,你应该如何处理你的头寸,如果市场像你想象的那样发展,你应该如何处理。

在我的交易系统(杠杆操作法)中,关于买入有四个原则:

1、在简单上升趋势中买入;

2、在复杂上升趋势的回调中,出现向下分形的时候买入;

3、向上突破前期高点的时候买入;

4、在横盘趋势停顿的下沿买入;

这四条原则是买入交易的基本原则,当市场没有出现这四中情况之一的时候,我根本不会考虑买的。

我这么写的意思,并非要你也这么做,而是想说,做为交易者,你同样需要类似的原则,在你的交易系统中。另外,你还需要相当的卖出的原则。

如果你有一些交易经验,很多时候对市场变化会有一些“感觉”,这些“感觉”应该建立在你的交易系统之上。我们相信,交易在更多的时候是要依靠感觉的。

当市场按照你的系统发展的时候,你不需要做什么,耐心看着就可以,你必须明白,就交易的行为而言,是一瞬间的事情,一年二百多个交易日,真正交易的时候,可能只有几个小时,其他都是漫长而寂寞的等待。

在市场有利的时候,你必须学会习惯于获利,这是区别交易者是否成熟的一个重要标志。假设你的成本是8元,市场价格现在是80元,但是趋势依然向上,你是否会坚定的持有?很多的交易者在获利的时候惴惴不安,而亏损的时候却心安理得,这样如何能够长期稳定的获利?

无论什么样的交易系统,也不论什么样的交易原则,都可能发生错误。如何处理失误,是交易者是否成熟的另一个重要标志。

交易者都有一种本能,或者说内心的贪婪:他们希望自己所有的交易都是正确的,一旦失误,便去寻找各种各样的理由为自己开脱。

认真想一想就很可笑,你在对自己负责,不是要向谁交代,何必自欺欺人?自己原谅了自己如何?不原谅自己又如何?

任何一个交易者,即使是索罗斯(Soros),也都会出现“错误”的交易行为。不在于错误是否出现,而在于你如何看待错误。这一点,我们已经在《如何建立自己的交易系统之三------亏损》中强调过。

最后是关于资金管理。这也是一个基础的,同时是交易系统中非常重要的一个环节。

一般地说,我们根据风险程度来确定资金比重。也可以根据市场变化方向的“概率”来确定。

根据风险来确定使用资金,就是说,如果你能够将风险控制在一个你可以容忍的范围内,那么可以使用较多的资金,否则应该减少资金使用。

比如市场分析为你选择出一支股票,介入价格是10.30,止损是9.90,那么可能的亏损是0.4元,约合4%,同时你的系统原则是单次交易亏损不超过总资金的2%,那么你至多使用50%的总资金-----50%*4%=2%;如果介入价格是10.80,止损是9.80,可能亏损是1元,约10%,那么你的使用资金至多是总资金的20%-----20%*10%=2%。

这是在个股中的资金使用原则。当然,在实际交易中,交易者应该有不同的投资组合,或者说,交易者应该持有不同类型的股票。当大盘向好时,可以增加头寸,这种头寸增加一般不要在已经持有的股票上面。(此处需深思)

第二品◆◆手把手教会你构建自己的交易系统

(一)

前言:考虑这样一个主题,其实主要是想给自己提出一个挑战。自己从事证券投资多年,亏损过盈利过。当初苦于没人指点,完全靠自己摸索,走过相当多的弯路。虽然最终自己基本上找到制胜之道,但是我也知道,投资水平的提高永无止境。小规模的投资和大规模投资的方式与管理都不一样,不断的学习和成长是投资的终极解决之道。

曾经痴迷于国内的一些证券的书籍,大量购买国内的一些证券书籍,最后却发现在操作水平方面迟迟无法得到提高。后来阴差阳错到了北美,因为运气,遇到不少真正的投资高手。在他们的指点下,凭着自己粗浅的英语,我开始接触国外的经典投资书籍。也在自己不断的努力下,最终投资水平不断得到提高。

交易系统是一个很大的概念,它既包括进出场的定义,也包括资金管理和情绪管理。而绝大多数投资人最容易忽略的是如何调整自己的交易系统从而达到自己投资目标。看到国内很多投资的朋友,非常努力、投入,可是却无法在正确的方向不断提高自己。所以我决定从构建交易系统方面入手,教大家如何开始交易。

我要教大家的,是如何交易。那么首先我们要弄清什么是交易?大多数人会简单地认为交易就是买卖股票。不错,这是交易股票的过程。但是我要强调的是,我这里所讲述的交易,是有中国特色,也就是无法做T+0基础上的交易。所以,我这里的交易不是超短线。

既然是交易,我们就要意识到,我们如果要靠交易谋生,就必然每个月必须要有利润,也就是要有现金流。所以从这个角度来说,交易本身就是一种生意。既然要做生意,第一步就是生意计划,第二步就是严格控制生意的成本,同时在尽可能短的时间里提高利润。

那么这个生意计划应该包括什么呢?因为时间有限,我只能简单的讲述几点。

1,进场和出场的依据;也就是何时进场何时出场?

2,生意的成本;也就是每次进场后的止损。

3,利润。这涉及到资金管理的问题,这次暂时跳过,后面我会具体解释。

所以大家如果仔细看这三点,会发现交易系统的第一步和第二步,也就是进场和出场是所有人最关心,也是生意计划在初期最重要的问题之一。

我在投资领域见过两种高手。一种高手,是根据自己过去经验总结出来的方式来操作,一切操作都凭感觉。另一种高手,是根据历史数据以及经验,结合计算机的分析和判断,有严格的进场和出场的要求。这两种高手都是存在的,而且都是现实的高手。

高手都是从新手走过来的。但是对于众多新手而言,靠自己摸索,成本是非常高的,对个人信心也是一个备受折磨或者历练的过程。以我过去的观察,作为新手,投入资金,然后在交易中学习。他们在初期3-5年的亏损是必然!

对于新手,如何买卖呢?这就是我今天要讲的第一步,构建一个交易系统,通过历史测试。实现一个被历史数据验证过的交易系统,是我下面要重点和大家讨论的内容。

我在这里假设大家对技术分析都有一点点知识。比如,头肩顶、趋势线、支撑位和阻力位,以及均线、MACD,OBV都有些了解。(如果不了解,赶快在网上查一下。非常简单的几个概念,初中毕业生30岁以下,一晚上的时间就足够了。)接下去的系统验证,全部在微软Excel上面实现。我个人在excel 2003上做金融分析多年,对股票数据模型的建立多是在Excel 2003上实现的。但是今年以来,开始使用Excel 2010。发现Excel 2010有以下至少2个优势。

1,Excel 2003的表格只能容纳6万条记录,而2010的版本能容纳超过百万条记录(这对于分钟级别数据的分析非常重要)。以往碰到的大规模数据,我一般都是通过Excel和Access相结合来解决。但现在用2010版应该降低了难度。

2,Excel 2010的函数比2003版丰富。简化了数据分析的难度。

所以,我建议大家使用2010版的Excel。但是如果你们一定要用2003版的Excel,我也没意见。

接下去的一周里,建议大家在机器上安装好通达信和Excel 2010或者2003。

(二)

这些天我在构思如何教大家构建交易系统的时候,刚好看到身边发生了一些小事。凑巧这些事情的发生,让我觉得和交易有关,所以有感而发,想说些看上去不太重要但我却觉得对交易至关重要的看法。

所有在证券市场交易的人,第一要弄清的是,我们为什么要做交易?太多的人都会回答,挣钱。如果这是你的答案,你很有可能会在交易中遇到挫折时选择放弃。挣钱的方式成千上万,如果只是为了挣钱,有太多的方法。交易不是必经之路。人是追求动机的动物。要么追究快乐,要么逃避痛苦。你交易的动机究竟是什么?这一点如果没有引起你的关注,你离交易成功还有相当的距离。

其次,是对权威的崇拜。我曾见到很多人对有高职位的人物,或者所谓的大人物,或者有着专业形象的人物,有着天然的崇拜。在我看来,这些人如果不修改自己对世界的看法,他们在交易场上很有可能会一错再错。这个世界上各行各业中,杰出的人数远远少于平庸的人数。但是平庸的人从来不会认为自己平庸,反而会因为种种原因而引以为豪。平庸的人惯于在个人的价值之外展现绚丽的包装。比如毕业于名牌学校,获得专业证书,或者穿金戴银购买名牌等,究其实质是因为对自身的价值不够自信,需要外在的包装和肯定。而在证券市场上,所谓专家并不重要,你拥有的过去也不重要,重要的是谁是赢家。一个人的价值体现在他对这个世界的回报。敢于质疑权威,在弱小的时候充满自信,是我看到的所有成功者所具备的必然特质。之所以谈到权威,是因为跟随正确的人、跟谁学很重要。如果你能读万卷书、行万里路、阅无数人,知道选择什么样的正确去跟随,那么你成功的概率会远高于他人。所以我一再强调,个人素质的提高,对所有渴望在证券交易方面获得成功的交易商来说,是最重要的。因为它将决定你向谁学,以及学什么的问题。

像我这样好为人师的平庸之人,自以为交易有些经验。也许水平比我高的人看了嗤之以鼻。所以我特别渴望你们多提问题,这样既能够帮助你们也能够帮助我。所以我希望大家多多发问。如果你们的问题,让我产生思考,甚至交易系统的构建因此而发生重大改变,那是我最希望的。希望我的文章能够抛砖引玉,让真正的高手在理想论坛写出更好的文章。

最后,太多的人在碰到困难的时候会质疑自己是否最终会在证券交易领域生存下去。我一直相信,智慧来源于人生的痛苦。如果你没有足够的智慧解决你在证券交易的问题,说明你在证券交易中所遇到的问题痛苦的程度不够。

说了这么多废话,希望对大家有益。下面言归正题。

上次我推荐大家使用Excel 2010做系统测试平台,后来在家做了一些测试。发现Excel 2010比2003版作为系统测试平台有更多优势。对Excel使用达到中高级水平的朋友都知道,数组公式是Excel使用最灵活,最有魅力的一部分,但同时它也是最耗用系统资源的。这次,我选用了超过10万条记录,使用的数组公式超过20000条,结果让我极为兴奋。我曾经在2003版对10000条记录使用数组公式大约5000个,结果在我的笔记本电脑(4年前购买的主流Intel芯片,

2GB内存)计算时间超过20分钟。而这一次在我的台式机(AMD翼龙X4,8GB 内存)上测试10倍以上的记录以及4倍以上的公式(计算量超过100倍),竟然时间缩短不到10分钟。让我非常兴奋。这说明Excel 2010版初步具备独立系统构建的能力,而以往我都必须将Excel 2003和Access 2003结合起来使用才行。顺便说一下,2010版的Excel能够使用多核计算。

为了帮助大家深刻地理解交易系统,考虑到计算机知识的应用瓶颈,所以我将循序渐进。首先我会建立一个最简单的日内交易数据模型,但是会使用比较复杂的数组公式(希望对大家学习计算机公式能有一个拔高的作用,从而减少后续的学习难度)。在第一个案例中,我采用的数据是SPY,也就是标准普尔的ETF的5分钟数据。大家可以下载后面的附件帮助学习。考虑到数据记录超过10万条,文件大小目前已超过40MB,所以我采用excel 2010版分析。后面深入的系统测试,因为多来自A股市场的日线数据,所以数据量较少,大家稍后可以用excel 2003版。

Excel 的文件被称为工作簿(workbook),里面包括的表格被称为工作表(worksheet)。当你打开这个附件,你可以看见工作簿里面有几个工作表。其中,M5表格是SPY的五分钟数据。如果大家对如何获得这个数据有疑问,请在回复中提出。因为涉及到美国证券交易数据而不是中国A股数据,所以数据的获得相对而言复杂一些,需要一些编程的知识。

Analysis表格是分析的中间数据。所谓的中间数据,是指为了得到交易数据最终汇总所需要的全部数据。所以大家会看到Analysis表格只有1000多条记录。

为了让大家清楚整个交易系统的构建,我考虑用最简单的做法。比如,进场和出场规则是,突破开盘前30分钟的最高点和最低点时入场,中午11:30的时候出场。在开盘前30分钟多空势力争夺,30分钟后双方强弱才开始表现。再加上10:00往往是重大财经数据和政策公布的时点。所以这个进场的依据是根据开盘头30分钟的最高点和最低点,作为突破标志。如果突破30分钟最高点就做多,突破30分钟最低点就做空。而中午11:30出场,则是因为交易商中午去吃饭。我曾做过一个统计分析,11:30之后的两个小时内的平均波幅是当天最小的。考虑到交易系统的比较,我增设了出场的第二个时点,就是每天收盘前半小时。

我希望大家多多关注Analysis表格。尤其是里面的公式,这里的公式都是Excel 2010里提供。所有交易系统的分析数据基本上已经在Analysis表格中得出。本想把交易数据做个汇总,并将交易系统的资金管理部分加进去,提供一个比较全面的交易系统。但因为本周时间非常紧张,加上下周我又要到外地去,所以所有的好的思路和解决方法,我都只好在两周后给大家。大家可以在这两周里,多下点功夫学学Analysis中推出数据的公式和方法。尤其是数据透视表和数组公式。

考虑到analysis的数据计算极度消耗计算机资源速度较慢,我将第一行数据的数组公式全部保留,而将后面的数据数组公式全部删除(因为公式和第一行的公式一样),而将公式计算结果直接使用。这样大家打开表格速度会比较快。

下面我把Analysis表格中所有列的含义做个解释。

行标签:交易日

最大值项:BarID:每日五分钟K线最大有78根(北美交易时间决定),节

假日交易时间缩短所以根据K线数目可以确定当日交易时间

最大值项:High:当天最高价

最小值项:Low:当天最低价

求和项:Volume:当天成交量

Open:当天开盘价

Close:当天收盘价

Gap:跳空缺口

头30分钟High:开盘头三十分钟最高价

头30分钟Low:开盘头三十分钟最低价

第一次突破最高点的BarID:第一次突破头30分钟最高点的K线

第一次突破最高点的Close:第一次突破头30分钟最高点的K线收盘价,也就是做多的成交价

第一次突破最低点的BarID:第一次突破头30分钟最低点的K线

第一次突破低点的Close:第一次突破头30分钟最低点的K线收盘价

进场的BarID:进场的K线。每日的波动可能会超过头30分钟的波幅,所以最早的突破为进场信号。

入场至11:30的最低价:为止损准备的数据

入场至11:30的最高价:为止损准备的数据

11:30的收盘价:出场的价格

入场至收盘前30分钟的最低价:为止损准备的数据

入场至收盘前30分钟的最高价:为止损准备的数据

收盘前30分钟的收盘价:出场的价格。

(三)

在《手把手教会你构建自己的交易系统》的前几部分发出后,我收到不同的回馈。大体分为初级、中级和高级的三个不同层次。有人根据我提供的数据,直接算出交易的赢率。甚至还有人根据我的表格数据,直接给出了止损位,并算出这个交易系统的不同数据。这些都是高级用户。对于中级用户,我看到的问题多是纠结于公式的细节和系统思想的问题。对于初级用户,我遇到的最直接的问题就是,“能不能把你的交易系统提供出来呢?”

数年前,我曾把我使用了多年的交易系统分享给几个我认为最有潜力的交易商。但是三个月后,我发现他们无一例外全部放弃使用我的交易系统。我后来才意识到,系统是不可能被传承的。

原因如下:

1,没人能够对没有经过自己验证过的系统有信心。遇到连续的亏损后的放弃,是必然的结果。

2,每个人的性别、性格、经历、以及对事物的看法都是不同的,所以个人的系统越是有效,其适用范围越窄。每个人应该开发适应自身特点的交易系统,而不是去采纳他人提供的交易系统。

3,交易系统只在一定的条件和范围内有效。随着时间的推移,任何固定不变的交易系统都会失效。

所以针对初学者,我强烈建议你们自己找到一种可以被自己验证的交易系统。同时,在使用这个系统的过程中积累自己的交易经验。这个经验累积过程可能需要五年,可能十年,也可能二十年,稍后自己的经验就足以成为自己的

系统。也就是说,被自己验证过的交易系统,只是自己未来交易的拐杖,在交易人生的终点会合之处,交易成功与否最终取决于每个人的个人成长。

(四)

很多人都知道交易成功的三个要素。第一要素就是方法,也就是这里所讲的交易系统。其次就是资金管理,最简单地说,就是止损(Stop Loss)和分仓操作(Position Sizing),我稍后会谈及。最后是心理。

上周我做了一个分享,题目是《Mindset Development in Successful Trading》(成功交易的心智模式发展)。成功交易要素中的心理,在我的理解,只是心智模式的一部分。Mindset,在中文里没有直接对应的翻译。它的意思里包含有心智模式、思维习惯,以及心理行为的条件反射等等,在这里我将其翻译为心智模式。比如说,有人看见股价下跌,他直接的条件反射就是卖;而有人的条件反射就是买。这就是一种心智模式的反映。

我曾经谈过我的反权威的观点。专业人士在大家眼里可能都是某些行业的成功人士,比如CMT(注册市场技术分析师)和CFA(注册金融分析师)。我没有瞧不起这些人的意思,我曾经也是他们中的一员。但是我发现,随便抓100个CMT或者CFA问问他们的投资收益,我几乎可以确定的是,他们中超过80%的答案可能都是亏损。也可能有一些不亏损的,那是因为他们根本就不交易。我为什么这么说?这是因为,知识本身是没有生产力的,只有知识的正确应用才能带来生产力。

在交易中,心智模式发展的第一步,就是知识的获得也就是对交易的理解。在交易中,知识的获得有两种渠道:学习他人提供的知识(比如书本,参加培训等)和交易经验(从自己的交易经验中获得知识)。没有交易经验,学习再多的知识也没用。不学习,经验的累积将付出巨大的代价。只有将学习和交易经验相结合,才会迈出正确的第一步。经验很容易获得,只要坚持就好,可是学习呢?如果学错了方向呢?比如很多人热衷于跟庄,这就是典型的学错了方向。这个世界上各行各业中,成功人永远是少数。向对的人请教,看被验证过的经典的教材,是这个阶段的关键。

随着第一步的深入,交易商开始有些收获,甚至在某几个年份里能够获得稳定的收益。这个时候,开始相信这个行业中稳定盈利是确定的,并且对自己开始产生信心。自信是在交易中生存至关重要的因素。自卑和自大往往是孪生兄弟。要相信自己,懂得成功人士之所以成功不是因为他们和自己不一样,而是因为他们失败的次数比自己多。我最喜欢的格言是乔丹的“My Pain is my Motivation”(我的疼痛就是对我的激励!)相信吧!如果你失败得足够多,你就是明天的交易之神!

第二个阶段的核心是“相信”。而第三个阶段,是第二个阶段发展的必然结果,承诺与投入。到这个阶段,交易商必然是全职经营,而且全身心投入。第四个阶段,我称为个人成长的中间点。

看过我文章的朋友,发现我经常强调个人成长和人品。人品修炼是个人成长到后来的必然阶段。可是什么是个人成长呢?我举一个不太恰当但方便理解的例子。比如说有人就是喜欢追涨杀跌,后来发现自己的本金越来越少,于是决定买低卖高。当股票跌的时候,他需要克服他以往的思维习惯,需要克服恐惧,这时他下决定买的时候,需要勇气和冷静。但是买一次,又亏了。第二次,

鼓励自己买低,又亏了。痛苦的决定,第三次,这次盈利了。无数次的痛苦,让他最终懂得了低买高卖的快乐。但是大家看看这个转变过程,对于这个交易商来说,是痛苦的?还是快乐的?这个转变是迅速的?还是渐进的?答案显而易见。所以我一直强调,如果你在交易中没感到过痛苦,你就不会有个人成长。而智慧,来自于痛苦。如果对交易没有过痛彻心扉的体会,你绝对无法成为顶尖高手。

其次,我们眼中所看到的世界不是真实的疆域。我们每个人都应该懂得自己的无知和局限。从不同角度看到的世界,所反映到我们心中的世界,和真实的世界是不同的。瞎子摸象的故事,大家都知道。有人说,象是一堵墙;有人说,象是一条蛇;有人说,象是蒲扇;有人说,象是柱子。这些人都对,也都不对。他们的说法,只是来自于他们自己的看法。由此想到,我们眼中每天看到的K线图,真的就是股价的波动吗?一个最高价,一个最低价,一个开盘价,一个收盘价,加上成交量组成的图形,真地反映了股价的波动吗?也许,同样的日K线,当日日内走势完全不同。可是我们在分析的时候,却一视同仁。对这样的数据,经过变换,生成了成千上万的指标,就算不考虑其滞后性,这样的指标给出的信号,难道就能预测上涨或下跌?这显然有相当的局限性。

再次,我们所看到的交易对象,其上涨下跌,完全是K线在我们心中的映像。而我们的反馈,来自于我们的自身。所谓心中是佛看人就是佛,所谓心中是粪看人就是粪。当心中满是贪念,你看到的股价走势,永远都会是涨。当心中不再预测股市的时候,恭喜你!进入了下一成长阶段。

心智模式发展的话题,是永无止境的话题。活到老,学到老,是证券交易市场唯一的生存之道。

最后我想强调的是积极正面的交易态度。在无数次失败中看到成功的希望,这是所有成功交易商所必需具备的。我一直以为,无法让他人快乐的人是没有资格快乐的。大家可以想想我这句话。一个每天抱怨自己苦命、抱怨中国到处是贪官的,不懂得自己的幸福所在,也无视中国过去30年创造的经济奇迹,不懂得面向阳光就看不见身后阴影的哲理,我对他在证券市场的前途持保留态度。积极正面的态度也是个人成长的一部分。

下面我继续谈交易系统的构建。前几次,我用的是SPY的5分钟分时数据,主要是希望大家熟悉Excel及其公式。从现在开始起,我将采用a股数据。

安装好通达信的朋友,请进入通达信。如附件1.jpg所示,选择600028中国石化。主图指标选择5日、30日和250日均线。副图指标选择macd(12,26,9)和ATR(14)。将其导出为Excel格式。见附件2.jpg所示。然后将表格数据进行整理,去掉我们不需要的行列,将spreadsheet也就是日线数据表名字改为daily。如附件3所示。

很多人喜欢使用指标,甚至自己定制的指标。下面我就简单地讲述在Excel 中如何构建一个指标。

之所以Excel可以作为一个开发平台,是因为Excel提供了非常灵活和简单的编程平台:Visual Basic for Application,或者简称VBA。VBA是以BASIC语言为基础的编程语言,所以非常容易上手。对于所有Excel用户来说,如果他们渴望成为高级用户,VBA编程是必须的。

打开附件中的600028.xls,按ALT+F11,进入VBA编程环境。双击工程模块Functions,大家会看到如下公式:

Function TrueRange(ByVal high As Double, ByVal low As Double, ByVal previousclose As Double) As Double

Dim returnValue As Double

diffHighLow1 = Math.Abs(high - low)

diffHighLow2 = Math.Abs(high - previousclose)

diffHighLow3 = Math.Abs(previousclose - low)

If (diffHighLow1 > diffHighLow2) Then

returnValue = diffHighLow1

Else

returnValue = diffHighLow2

End If

If (diffHighLow3 > returnValue) Then

returnValue = diffHighLow3

End If

TrueRange = returnValue

End Function

这是指标TrueRange的实现过程。如果有不懂的,先去了解TrueRange指标是如何计算的,然后再来看VBA是如何实现的。

好了,咱们再进入表格调用这个指标。在ATR.ATR列的右边单元格输入TrueRange。因为TrueRange指标需要今日的最高、最低价和昨日的收盘价,所以我们选中单元格O3,输入=truerange(C3,D3,E2),然后下拉使该列所有单元格都采用同样的公式和对应的引用参数。大家可以看到,我们这里用函数计算的结果O列和通达信的计算结果M列,在开始的计算中有小数点的区别。但是后面的数据都一样了。

这里采用的VBA编写函数的方法,是Excel最有魅力的一部分,也是VBA 的中级使用。对VBA不熟的朋友,可以多多采用记录宏的方法,然后学习宏的编写。虽然从记录宏中学习VBA的方法,学到的不见得是效率最高的编程方法,但却是最简单的入门方法。

有人可能觉得每个指标都要写函数,过于麻烦。我的观点是,因为我们在写函数的时候,指标的细节必须重点关注,所以会帮助我们对指标的理解。如果将所有编写好的指标公式放在一起,作为自己的专用指标库函数,那么日积月累的工作会让自己后面的工作越来越简单。如果希望不编写函数而直接调用市面上现有的指标,我自己也有专门的解决方案。但那是VBA的高级用户的学习内容了。

很多人对交易系统有神秘感,其实神秘感的来源主要是因为不懂什么是交易系统所以好奇导致。任何人都可以根据任何买进卖出信号构建自己的交易系统。但是,一个交易系统需要投资者投入大量的时间和精力。那如何判断一个交易系统的好坏呢?

今天我给大家讲讲交易系统最重要的评测指标。市场上评测交易系统的指标有很多,我个人最喜欢的是wealth-lab的系统构建平台。为了方便大家了解交易系统的本质,我将wealth-lab里面的交易系统中的评测指标全部做了翻译和解释。这些指标希望大家记住,甚至要背熟。为下一阶段的工作做准备。

Starting Capital (初始资金)系统测试开始时的全部资金

Ending Capital (终止资金)系统测试结束时的全部资金,包括账户

内的股票以收盘价计算的价值

Net Profit(净利润)全部的利润。这是净利润的总和,已经减除掉每笔交易的佣金和slippage。

Net Profit %(净利润%或者投资回报率)净利润占初始资金的百分比

Profit per Bar(每根K线的利润)

全部的净利润除以进出场所经历的K线根数。和中长线投资相比,每根K线的利润,对不同的交易系统之间的效率比较提供了公平的指标。

如果和中长线投资系统比较,我们通过每根K线利润就可以直接比较其交易系统的盈利效率。

Annualized Gain % (Annual Percentage Return, APR,年投资回报率)

年投资回报率是复合年增长率

Exposure (%,暴露风险) 简单地说,就是持仓所占全部账户资产的百分比,也有人翻译为投资比例。我个人理解,所持仓位就是暴露在市场的风险。

Total Commission(佣金总额)全部模拟交易的佣金总额。

Return on Cash(现金回报)系统测试期间,现金的全部利息回报。

Margin Interest Paid(所付融资利息)

测试期间的全部融资利息支出

Dividends Received(所得分红)测试期间的股票分红总额。

Number of Trades(交易数量)买卖交易的总数加上目前的持仓;对于中长线投资,这等于买卖的股票支数。

Avg Profit (Loss)(平均利润/损失)

减去佣金和slippage后的每笔交易平均利润或亏损。

Avg Profit % (Loss %)(平均利润/损失率)

减去佣金和slippage后的每笔交易平均利润率或亏损率Avg Bars Held(平均持仓时间)

每笔交易平均K线根数,对于日线来说,就是平均持仓天数。

Win/Loss Rate(盈利/亏损率)交易中盈利交易和亏损交易所占全部交易百分比

Gross Profit/Loss(毛利润/亏损)

全部盈利交易带来的利润或者全部亏损交易带来的亏损,减去佣金和slippage。账户中当前仓位的账面利润和亏损不计入盈亏。

Max Consecutive(最大连续盈利/亏损次数)

连续盈利次数的最大值或者连续亏损次数的最大值。

Max Drawdown(最大系统回撤$)以账户资产(资金和股票净值)计算,最大峰值到最低峰值之间的下降金额。

Max Drawdown Date(最大回撤日)最大回撤结束的那一天。

Max Drawdown %(最大回撤$)以账户资产(资金和股票净值)计算,最大峰值到最低峰值之间的下降%。

上面的内容中有一个slippage,不能简单翻译。有人翻译为滑价差,让我看得摸不着头脑。slippage,是指我们决定以当前价格市场价成交,可是实际成交价却不同于我们看到的市场价。这两者之间的价差会增交易成本,被称为slippage。

因为找不到对应的词汇,所以专门在这里做个解释。

大家一定要记住这些名词的意思,这样到后面才不会困难。

(五)

我曾经遇到过很多优秀的投资人,也遇到过很多潜在的优秀投资人。这些人都有一个共性,就是在面对困难的时候所表现出来的乐观与勇敢精神,让我极为佩服。之所谈到这点,是因为在我的《手把手教会你构建自己的交易系统》前面4篇发出后,我看到很多朋友表现出的正面积极的态度,让我非常欣赏。很多朋友并没有接触过Excel或者不太熟悉Excel,可是他们问我相关的问题,自己上网去搜索相关的知识,甚至购买相关的书籍,这些朋友所表现出来的主动出击的态度足以证明只要他们坚持最终都会成为成功的交易员。

成为一个成功的交易员,要学习的内容很多。不仅仅是书本上的知识,更多的是内心的历练。只有感受到了痛,并且享受长期成长和改变带来的痛苦,我们才会在交易领域获得成功。在我的这个系列里,只会谈到如何构建交易系统的知识,距离内心的历练,还差得远。希望大家懂得我谈的是什么,不要指望学完后就成为顶尖高手。

众多朋友问到Excel的问题。在我看来,Excel是最好的金融分析平台。第一就是操作上手容易,而且功能齐全。第二,有世界上最简单的编程语言,对于金融数据分析,如果不考虑速度的话,Excel几乎可以说无所不能。第三,帮助信息,以及支持,足够丰富。就这三点原因,足以让Excel与其它金融分析工具相比的时候遥遥领先。

至于如何使用Excel、函数、甚至编程的问题,因为我对Excel的使用已经到了条件反射的程度,对于新手的需求感觉不太帮得上忙。但是考虑到大家的需要,我尽量帮助初学者,指出学习的方向。

Excel的使用,第一步,就是熟悉快捷键的使用。在熟悉以至背会快捷键的过程中,了解Excel的使用。我个人觉得这一步,如果努力学习,上手会极快。如何设置单元格格式、过滤、排序、数据透视表、分类汇总、删除,以及插入图片,导入access数据和txt数据等等,应该在1周内学会。

关于函数的应用,相对就要灵活而且复杂多了。但这是Excel最有魅力的一部分,很多时候无需编程仅仅通过简单的函数的搭配,往往就能得到分析结果。这一个阶段所花费的时间就因人而异了。简单的计算函数,加减乘除一定要知道。然后就是一般简单的算术函数,比如sum, average, sumproduct, count, counta, countif, sumif以及逻辑判断函数if, and, or等等。这些函数一定要学会,使用的时候要不假思索就能正确地应用。接下来就是定位查找所需要用的函数,包括vlookup, match, index, offset, column, row, address等,也要熟悉到不假思索就能使用的程度。在熟悉查找和定位函数的时候,还需要了解文本函数,比如left, len, concatenate, find, mid等函数。比较常用的函数,可能还有时间和日期方面的函数,比如now,date, weeknum, weekday, datevalue等。这些函数的使用,至少要要懂得它们大致的功能。一般从使用到熟悉,到最后形成条件反射,需要比较长的过程,大家无需强求。能够通过帮助信息使用这些函数,懂得这些函数的用途,对于新手来说就够了。对于函数的使用,我比较推荐大家在网上看看一些高手的案例。大家可以去https://www.sodocs.net/doc/f14307779.html,/看看函数的不同层次的使用。当大家对这些函数了解后,最后一定要花时间去了解一下数组函数。数组函数有一定的难度,但是大家一定会受益匪浅。

至于vba编程,考虑到大家起点不同,我得分开说。有的朋友可能接触过编程,甚至对VB很熟悉,那基本上不用从头学习,就可以直接上手了。如果不太有信心,看1本vba编程的入门书籍或者看1-2段宏和帮助文件就可以开始了。对于没有编程经验的来说,需要学习的过程会稍长。先从入门级的vba编程开始看起,然后编几个小程序后就有信心了。如果实在对于vba不了解,可以通过记录宏的方式来学习。要找vba的资料,大家可以到https://www.sodocs.net/doc/f14307779.html,下载电驴,通过电驴搜索vba,我相信你们会看到一个崭新的世界。因为vba的资料实在是太多了!

至于vba的发展,个人感觉虽然VSTO(visual studio tools for office)是微软的主推,但感觉功能有限,不具有革命性的变化。VSTO的主要优势在于支持VB, C#和C 加上安全度的提高。除此外,我还没有看到VBA被替代的理由。所以大家放心学VBA吧!很有可能10年后的Excel还是会用VBA,至少也要兼容VBA。所以大家的学习是值得的。

下面我们回到交易系统构建上来。在前几篇文章中,我曾经让大家导出过600028的日线数据。为了让大家知道交易系统构建的简单原理,所以我们接下去使用最简单的买进卖出方法。如果上证指数周线5>30周线,我们就可以买进卖出600028。买进信号就是K线上穿D线,卖出信号就是K线下穿D线。所以,我们需要两个表格,其中一个是上证指数的周线以及5周和30周均线,另一个包括600028的日线数据和K线D线数据。

在通达信中显示日K线,将窗口个数选择3个,主图坐标选择均线5日均线和30日均线,指标选择KD经典指标。然后选择上证指数周线,选择导出Excel,就行了。再选择600028,重复同样的导出。接下去就开始整理数据了。

将两个表格复制到同一个workbook或者说同一个文件中,将这个文件命名为data.xlsm。我用的是Excel 2010。如果2003版,后缀名为xls。整理数据就是去掉不要的行列。

对于上证指数表格(表格名为999999),整理如下所示。第一行的表头前面和后面的空格全部去掉。所有的数据,除了时间和成交量外,选择千位分隔样式,全部保留两位小数。时间的格式不变,但是成交量选择千位分隔样式,不要小数。最后将表格名改为weekly。

对于600028表格,整理如附件所示,格式和weekly表格几乎完全一样。最后将表格名改为daily。

要提醒大家的是,600028从2001年8月8日开始上市,所以上证指数从2001年8月8日所在周以前的数据都要删除。所以在表格weekly里,我们看到的数据是从2001年8月3日开始的上证指数周数据。

接下去,我们要对时间这一列的格式规范化。如果大家选择weekly表格A2,然后按F2,你会发现,单元格的内容是空格加上2001/08/03。这会让后面的函数引用出现错误。所以接下去,我们用函数的方法,去掉所有的空格。

选择weekly表I1,输入表头“时间”。选择单元格I2,输入“=MID(A2,2,LEN(A2)-1)”。不要告诉我看不懂这个函数。如果看不懂,自己去研究。这个函数的作用是从单元格A2值的第二位开始取值一直到最后一位。也就是去掉了A2开始的第一个空格。然后将这个函数下拉到最下方的单元格。如

果不知道如何做最简单,请向他人请教。其实,只要在恰当的位置双击就可以完成这个工作。然后把这一列复制,将数值粘贴到A列。然后把I列删除。

对daily表,重复做同样的工作。于是构建系统的全部准备工作做好了。下一讲我会告诉大家如何实现这个交易系统。希望在2周后,大家少些Excel的问题。请多多专注于实现交易系统构建的思路。

(六)

在weekly表格增加两列:YearWeek, 进场

YearWeek列,主要用于判断当前处于哪一年的第几周。分别使用了year 函数、weeknum函数(这个函数在Excel 2007之前不能直接引用,需要加载Analysis Tool Pack后才可使用)、Text函数和Value函数。使用text函数的原因是,如果直接将年与周通过&连接,会出现200212和20022不同长度的数值,所以需要将每年的前6个月(1位数)前面加一个0,从而使得YearWeek列所有数值为6位数。Value函数是将字符串转为数字。

进场列则使用了一个简单的判断,如果5日均线大于30日均线,就显示年与周,否则为0。

在daily表格的工作就比较多了。

首先增加两列:YearWeek, Cross

YearWeek列和weekly表格一样,都是得到哪一个年的哪一周。

Cross列,用于判断两列数据K和D的交叉。如果K上穿D,就是1,;如果K下穿D,就是-1;否则为0。我们本可以通过Excel内置函数直接计算K和D的交叉。但是这样一个判断在交易系统中应用比较多,不希望重复使用复杂的嵌套函数,所以这次我们自己用VBA编个函数来判断交叉。代码如下:Function CrossUp(Line1 As Range, Line2 As Range) As Integer

'该函数引用不同行的数据进行比较,一旦采用此函数,请不要执行过滤操作

'Line1和Line2所在行为一个指标序列

'判断上穿、下穿的根据就是在穿插点的前后数值的比较

'如果当前Line1数值大于Line2数值而且在前一时点Line1数值小于或者等于Line2数值,就被认为是上穿,返回1;

'如果当前Line1数值小于Line2数值而且在前一时点Line1数值大于或者等于Line2数值,就被认为是下穿,返回-1;

If ((Line1.Value > Line2.Value) And (Line1.Offset(-1, 0).Value <= Line2.Offset(-1, 0).Value)) Then

CrossUp = 1

ElseIf ((Line1.Value < Line2.Value) And (Line1.Offset(-1, 0).Value >= Line2.Offset(-1, 0).Value)) Then

CrossUp = -1

Else

CrossUp = 0

End If

End Function

然后在单元格J2输入=crossup(G2,H2),并填满剩余列中空白单元格。这时KD的交叉已经一目了然。

接下来,我们增加进场列,表示在weekly表格发出信号我们可以进场。我们要使用查找函数vlookup。我们在K2输入=VLOOKUP (I2,weekly!$J$2:$J$485,1)。请注意,这个函数里的参数使用了绝对引用。但是把这个函数填满该列后发现这个函数的返回值出错。为什么?我们需要深入了解函数的机制。VlOOKUP函数的第一个参数,是查找值I2。第二个参数是查找范围或查找数组weekly!$J$2:$J$485,错误原因在于这个查找范围一般在查找前需要排序,而我们在weekly!$J$2:$J$485这列中混有不少零值并没有排序。所以在一般的三个参数后需要加一个参数,我们在K2中输入=VLOOKUP(I2,weekly!$J$2:$J$485,1, FALSE)。然后把该函数填满全列。结果显示正确。该列表示,如果在weekly表中本周可以入场就显示该周的YearWeek。大家可以看到这个函数基本显示正确,但为了在该列不给出进场信号的行中不要显示错误符号,我们结合使用了IsError函数。大家可以自己深入了解这个函数。

再增加交易信号列,在单元格L2输入=IF(J2=1, IF(K2<>0, 1, 0), IF(J2=-1, -1, 0))。这是一个过渡的列。本想一步执行,但考虑到函数的难度,所以增加了这么一列。这个函数是逻辑判断函数。简单地说,就是如果K上穿D(J2=1),同时是可以入场周(K2<>0),就入场。如果K下穿D(J2=-1),就出场。这时候我们看到买卖信号并不是成对的。因为买的操作必须在周线5周均线大于30周均线的情况下才能执行,而卖的操作却可以任意时段执行。所以这一列的数据需要清理。在这一列中,如果单元值为1,表示买进;单元值为-1,表示卖出;单元值为0,表示不操作。

考虑到买卖信号的发出在交易信号列中和实际的买卖操作有一定的规律,所以下面我们再写一段程序简化操作。这段程序对不懂vba的新手来说比较复杂。对于不懂vba的新手,我比较建议你们通过函数解决这个问题。建议大家讨论讨论用函数如何解决这个问题。

‘调用程序FillDirection,过滤并保留合格交易信号。

Sub BSFilter()

Call FillDirection(Range("L2:L2276"), Range("M2:M2276"))

End Sub

‘程序模块FillDirection可调用;

‘用于保留合格的买入信号1,以及合格的卖出信号-1

‘买入卖出信号从Signal读入,合格的信号写入Destination

Public Sub FillDirection(Signal As Range, Destination As Range)

'

'该模块通过循环选择唯一卖出信号-1;

'卖出信号的选择:在买入信号1和下一个买入信号1中,行号最小的卖出信号-1就是我们要找的卖出信号;

'该模块运行后,将正确的买入和卖出信号填入到目标区域;

'Signal的最大行号

Dim iSignalRows As Integer

'Signal所在列

Dim iSignalCol As Integer

iSignalRows = Signal.Rows.Count

iSignalCol = Signal.Column

'Destination所在列

Dim iDestinationCol As Integer

iDetinationCol = Destination.Column

Dim iDestinationRow As Integer

'找到第一个1的行号

'iStart = WorksheetFunction.Match(1, Signal, 0)

'Cells(iStart 1, iDetinationCol).Value = 1

Dim iStart As Integer

Dim iStartTemp As Integer

iStart = 0

iStartTemp = 0

Do While Not (WorksheetFunction.IsNA(WorksheetFunction.Match(1, Range(Cells(iStartTemp 1, iSignalCol), Cells(iSignalRows, iSignalCol)), 0))) iStart = WorksheetFunction.Match(1, Range(Cells(iStartTemp 1, iSignalCol), Cells(iSignalRows, iSignalCol)), 0)

iStartTemp = iStart iStartTemp

Cells(iStartTemp, iDetinationCol).Value = 1

If Not (WorksheetFunction.IsNA(WorksheetFunction.Match(-1, Range(Cells(iStartTemp 1, iSignalCol), Cells(iSignalRows, iSignalCol)), 0))) Then

iStart = WorksheetFunction.Match(-1, Range(Cells(iStartTemp 1, iSignalCol), Cells(iSignalRows, iSignalCol)), 0)

iStartTemp = iStart iStartTemp

Cells(iStartTemp, iDetinationCol).Value = -1

Else

Exit Sub

End If

On Error GoTo Final

Loop

Final:

End Sub

选中Daily表格,然后执行程序BSFilter。这时我们看到M列也就是方向列,有很多1和-1。这些都是买卖进出场信号。我们可以通过菜单过滤操作,只显示交易信号为1和-1的记录,然后把这些记录复制到新建的表格里。再根据这个表格将买卖记录通过函数并排显示在同一行(表示1笔交易),从而方便计算交易系统的结果。这样的操作对于不懂编程的人很方便,但对于经常要重复同样工作的人来说,重复这样的操作出错的概率较大。所以我们用程序来完成这个工作。在编程之前,我们增加三个表格:Analysis、Trades和Result。

下面是第一个程序MakeTrades。

Option Explicit

Sub MakeTrades()

Application.ScreenUpdating = False

Dim cell As Range

Dim rngTemp As Range

'在交易方向列筛选出所有不为零,也就是把所有显示交易方向的行列出

Worksheets("Daily").Range("A1:M2276").AutoFilter Field:=13, Criteria1:="<>"

Set rngTemp = Range("A1").CurrentRegion.SpecialCells(xlCellTypeVisible)

Selection.AutoFilter

rngTemp.Copy

'将所有的显示行复制到Analysis表格中,去掉多余的列数,仅保留交易时间,当日收盘价和交易方向

Worksheets("Analysis").Range("A1").PasteSpecial (xlPasteAll)

Worksheets("Analysis").Columns("F:L").Delete

Worksheets("Analysis").Columns("B:D").Delete

Worksheets("Analysis").Active

Application.ScreenUpdating = True

End Sub

接下去,我们需要将买卖两行数据合并为一笔交易显示在Trades表格中,作为评测交易系统的原数据。本想把程序ListTrades显示出来。但是考虑到xlsm 文件包括所有的源程序,所以,我就不把源程序列在帖子里列出来了。大家慢慢看,自己消化。这部分的内容对于没有VBA和Excel函数基础的人有些困难,但是下点功夫把这两点学会,对于交易系统的构建,是有着极大的帮助的。

网上有朋友(再看看)在《手把手教会你构建自己的交易系统–5》中给出交易系统的计算结果,和我的结果有一些偏差。他显示的结果是交易103次,我显示的少一次。盈利也多0.5元。不知道是不是源数据的问题。

幼儿园主题墙饰

幼儿识字革命——《麦田拾字》 免费下载地址1:https://www.sodocs.net/doc/f14307779.html, 免费下载地址2:https://www.sodocs.net/doc/f14307779.html, 幼儿识字革命——《麦田拾字》 免费下载地址1:https://www.sodocs.net/doc/f14307779.html, 免费下载地址2:https://www.sodocs.net/doc/f14307779.html,

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幼儿园主题墙布置培训心得

幼儿园主题墙布置培训心得 幼儿园主题墙布置培训心得 陈金葵xxxx-5-19 在教育发展的长河中,幼儿园的主题墙是幼儿在园生活的重要部分。“环境是能够说话的”,经过优良设想的环境能够起到暗示作用,能够诱发幼儿的积极行为,所以说,主题墙饰是推进幼儿发展不可短少的“环境”。 幼儿园的主题墙是展示幼儿作品的平台,是家长了解幼儿能力的窗口。老师、孩子、家长一起参与,一定能将主题墙变成一个展现孩子能力,教师教学成果,家长了解孩子的平台。 幼儿是一个能动的主体,在主题墙的创设中,我们应让幼儿发挥其应有的作用。幼儿参与主题墙的成分也越来越多。主题墙并不是单一的起到摆设的作用,还有边框的制作一定要简单明了,不能太过于复杂化,还有色彩的搭配协调更是一个需要长时去学习的,在布置主题墙的时候,除了要充分体现主题的目标,将主题墙的内容丰富起来,还要关注幼儿的年龄特点,兴趣、经验,使主题墙能凸显教师与幼儿的个性特点。让幼儿充分参与到主题墙的布置中,将孩子的作品表现出来,能够增强幼儿的自信心。我们教室的主题墙,每当一个新的内容布置好后,幼儿都会利用游戏和休息的时候去寻找、翻看自己的作品,还会跟其他小朋友介绍自己的作品。 在主题墙的布置过程中,主题里的内容需要不断的去更新,让

幼儿在学习的过程中更有兴趣以及学到更多的东西,教师在墙面环境安排中融入对幼儿情感的关心,把教师对幼儿的关心借助环境去表达,使幼儿如沐春风。主题墙应鲜明,让人一眼就能明白所进行的主题,我初次布置主题墙的时候,没有很好的去考虑幼儿的年龄特点去布置主题墙,没有将小标题明显的表现出来,让人有种杂乱,而且内容重复,经过专家的指点后,我知道了标题不能只顾着华丽繁复,而是要让人一目了然,符合幼儿的年龄特点,凸显主题。 在主题教育中,需要多方面的知识,教师应让家长了解主题墙创设在幼儿教育教学中的重要性。要布置一面出色的主题墙,需要家长的参与和支持,这和孩子的参与是相辅相成的。在布置《火辣辣的夏天》这一主题时,我们就让幼儿和家长一起去收集有关夏天的资料以图片的形式参与,家长参与主题墙创设,能大大提高我们教师的教育效益。这面墙饰,有孩子们的快乐参与和家长的热情合作,不仅发挥了它应有的教育功能,也使家园关系更为和谐,有利于更好地推进幼儿的发展。 幼儿园主题墙面环境创设不是教师个人的手工劳动,我们应以幼儿年龄特点,发展的需求为手段,紧紧盘绕主题目标和教学内容,发挥孩子的主体作用,充分调动他参与的积极性。通过主题墙的布置,教师的指导,家长的帮助,让幼儿关心生活

幼儿园主题墙墙面设计草案

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出来。 同时,我们都知道,主题墙布置的时间要与课程结合地很紧密,主题进行到哪里,主题墙就应呈现出相应的内容,主题墙应始终是“进行时”。但在实际教学中,教师常常会做不到这一点。由于日常工作的繁琐,等教师忙完了手头的事再来布置主题墙,往往已时过境迁,主题墙成了“过去时”。有时,教师趁着空闲将还未进行的主题内容提前布置出来了,这样一来,主题墙又成了“将来时”。其实,无论是“过去时”还是“将来时”都无法让主题墙与主题内容互动起来,通过主题墙与主题内容的互动帮助幼儿提升关键经验这一点得不到很好的体现。 (二)主题墙内容创设没有体现主题内容的脉络,缺乏层次性主题墙应随着活动的展开逐渐产生、发展和完善,是一个不断深化的渐进的系列活动。有很多教师在主题进行前没有经过充分的思考,没有领会主题的内在联系,因此在创设主题墙时,都是走一步做一步,上了什么课就把课的内容呈现在主题墙上。仔细看,就会发现,很多展示的内容之间没有联系,内容之间相互重叠、跳跃,没有体现主题内容由浅入深的过程。幼儿通过主题墙探究过程、积累经验、扩展知识这一点就无法较好地实现。 二、形式上的缺失 (一)固定多变化少,缺少动态 动态化是指主题墙要随着幼儿的兴趣和需要的变化而同时不断变化。主题墙的创设,需要关注幼儿兴趣的发展和变化,并随着

幼儿园春天主题墙布置实例集

《幼儿园指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的,特别幼儿的大部分学习活动,是在环境的潜移默化中进行,是一种有组织、有指导的环境教育。所以课室和周围环境的墙面布置,是促进幼儿发展的不可缺少的“环境”,可以体现出环境真是隐形课程,是潜在的老师,因此在本学期主题墙面布置也是我这学期的工作热点。苏霍姆林斯基说:“一所好的学校连墙壁也能说话。” 环境是一种隐性教育,也是幼儿园的校园文化的体现。走进一所好的幼儿园,人们会被里面浓浓的育人校园文化氛围所感染。所以说,幼儿园墙面布置,绝不光是装饰品,也不仅仅是硬件设备的堆砌,而是和教育相互依赖、相互包容、相互影响,它们两者是一个不可分割的共同体。因此对班上的主题墙面布置对幼儿园的日常教育活动起着重要作用。它不仅具有装饰、美化课室的作用,而且可以丰富幼儿的知识、陶冶幼儿的情操,培养幼儿的审美能力,以及思维、想象能力等,是对幼儿施以教育的有效途径。 那么在新的教学形式的今天要创设什么样的环境才能发挥孩子与环境互动作用,充分发展孩子所想、所知、所做,成为引发和支持他们活动的平台?在我们的主题开展中如何创设和创新我们的环境,充分挖掘主题环境的教育功能,谋求实现孩子与环境之间的良性互动,促进幼儿身心和谐发展呢?怎样让墙面真正对幼儿的学习和发展发挥作用呢?带着这些问题我本人进行了总结本学期的经验和反思。事先我明确自己的宗旨是:挖掘、强化墙面的教育审美功能,提升环境创设的品位。变固定、一成不变的主题墙面随幼儿的学习、活动需要而变化,更好地为教育活动的开展和幼儿的主动发展服务,使墙面成为幼儿、家长、教师进行环境创设的平台。现结合我园教研培训的收获和本人的工作实践,谈谈我在这学期是怎样创设班级的环境。 一、挖掘预设课程的内容来创设主题墙饰 环境是课程设计与实施的要素。幼儿的认知、情感和社会性的发展始终来自于和环境的相互作用,且幼儿与环境相处的方式也直接影响教育的质量。因此,从课程设计的总体观念到具体方案的实施,环境一直是瑞吉欧教育者所重视的因素。根据我园的主题式课程(整合课程)模式,我们将主墙面的装饰紧密地与班级的主题教学活动的运行方向相结合。幼儿关于主题探究的阶段性成果,探究过程中遇到的困惑,教师和家长提供的相关的内容支持,构成了主题墙饰的主体。这些内容分块布置在主题墙上,幼儿可以在这种交互过程中得到满足,丰富对有关主题内涵的理解,也有助于主题的深入探究。 例如:在本学期我们开展《我和春天》、《快乐的夏天》的季节特征的变化来创设主题墙饰:孩子们对于身边的事情总是很感兴趣的,他们这儿看看,那儿摸摸。对新事物总喜欢问个为什么。因此,我考虑到班上的环境并不是固定不变的,而是随着我开展的主题根据不同的季节特征及结合幼儿园课程进展不断更新环境布置,让环境发挥最大的作用。 如:第一个主题活动“我和春天”对春天的来临,无论是从气候的变化,动、植物的生长,还是人们自身,都真切地感受到春天的特征,春天的来临的幼儿对这一切的变化发生了浓厚的兴趣。这时我就利用春天所赋予我们最好的教学资源为我所用来进行环境创设。每当

彩虹糖

我对玛氏彩虹糖广告的分析评论近期湖南台播出一支新的广告:玛氏彩虹糖。这支广告颇具趣味性,给我下非常深刻的印象,打破了插播广告的乏味。以下是我对玛氏彩虹糖广告的分析评论。该广告分三支,哭出彩虹,听出彩虹,心跳彩虹。哭出彩虹:镜头是一个男生在试图安慰一个在哭的女生,假装要把彩虹糖分给她吃,结果没有倒出一颗。其实糖早被男生拿在手里,他一口吃掉还向对方炫耀,女生哭得更加夸张,哭出的眼泪全变成了彩虹糖。旁白:玩味无限!彩虹糖!听出彩虹:妈妈在一个房间乱七八糟的房间里教育她的孩子,左耳听进的是妈妈长串的唠叨,右耳出的是彩虹糖。旁白:玩味无限!彩虹糖!心跳彩虹:一个安静的图书馆里男生欲向女生表白,他们之间慢慢升起爱心(心跳声),女生却一下将爱心戳破,爱心破裂变成颗颗跳跃的彩虹糖。旁白:玩味无限!彩虹糖!这系列广告颇具趣味性,在网上也引起热议。 1.首先对该广告市场的反应调查分析。据网路上贴吧论坛里关于彩虹糖这三支广告的评论可以看出这支广告引起的市场效应还是可观的,有人会问某某城市在哪有卖彩虹糖,还有的人看了广告后专门去买的这种糖果来吃,酸酸甜甜味道很好。当然有人喜欢有人厌,但是无论好坏,彩虹糖的广告播出后赢取了一部分人的关注热度。所以从观众反应来看,广而告之的效果是不错的。 2.其次,该广告的传播媒介。这个系列的广告主要是通过电视播出的方式。在电视播出的黄金时段插播广告无疑对该广告产品的宣传是最好的。但是通过电视播出广告这种方式太单一,还可以通过其他的传播媒介进行传播,比如电台,地铁,公车。还有不同的广告形式如海报招贴之类的。这则广告打出品牌后,大家只需要听到“玩味无限!彩虹糖!”就能够联想起电视上的画面。3.这则广告能引起我的注意力,也就能够带给大多数人冲击力。玛氏食品旗下的彩虹糖新的三条广告,有很好的贯彻全球的理念,不过颇有些无厘头。就是因为这些无厘头和玩味性吸引了观众,说服了不少人从观众变成消费者。光看这支广告的文案,真的觉的很无趣,但是配上音乐,场景,特效后的感觉就不同了。喜欢五颜六色的糖果喷涌的爆发感。4.广告阵容。广告里没有优乐美,oppo的广告中的那种漂亮女主角以及大牌明星的阵容。这系列广告都是由普通人演绎的,没有奢华的场景,优美的背景音乐,要的就是年轻人的那种玩味性。长的不怎么自信的演员更生活化,又凸显了广告的创意也强调了广告商品。否则观众都看帅哥美女去了,产品的影响力就不大了。这系列的广告给广告插播带来了新的亮点,因为他的活泼,随性,贴近生活。有了彩虹糖,什么烦恼都可以变得美好,传达的是一种年轻的态度。玩味无限!彩虹糖!酸酸甜甜的,就像生活一样,可是我们还是要过每一天,有了彩虹糖的陪伴,就可以选择你自己的方式过好每一分钟。无论是告白的失败,妈妈的唠叨,朋友的烦恼,都可以采取属于自己的处理方式,这就是彩虹糖带给我们的快乐!同时,有的人认为广告主角太丑,影响观众的视觉欣赏。我认为,这则广告的奇妙之处就在这里。虽然广告中主角不是很美,但是看多了美女帅哥是会审美疲劳的。这则广告针对的就是年轻人,美的东西都是大家所追求的,但是现实生活中帅哥美女是占少数的,年轻人的张扬自信就是一种美,广告要表达的就是每个普通人都能够拥有的:玩味无限! 有彩虹糖,就有发挥想像,玩味生活的无限可能性。 4.该广告的创意。创意说明:有彩虹糖,就有发挥想像,玩味生活的无限可能性。“玩味无限!彩虹糖!”广告词很响亮,容易让人记住。彩虹糖是一种糖果,每颗糖果上都有一个s 的字样,是五颜六色的充气糖果,内含真正果汁。含有微量牛奶,花生和大豆成分。一个食品的广告必须是引起人食欲的,但是彩虹糖走的路线较为特殊。大多数的网友认为该广告可爱的同时,也觉得哭出彩虹和听出彩虹有点点影响食欲,让人联想到耳屎与眼屎。有网友反映他的孩子被该广告吓哭过,大概是因为广告特效超离现实,小孩子的心智发育不够完善,会以为耳朵里眼睛里能跑出糖来,或将糖放入鼻子眼睛里引发等等的问题。在播广告的时候能够注明广告特效勿模仿,就更具人性化了。该广告播出后为其产品树立起一个“食品中的潮牌”形象买类似的的糖果,消费者第一个就会想到彩虹糖。每次我看到这个广告心情都会很好,日常生活就像这支广告演绎的那样无聊而且不完美,但是只要一个小小的契机,也能很绚丽。这是一种

幼儿园主题墙的设计艺术

幼儿园主题墙的设计艺术 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 本文从幼儿园环境创设中应用最广泛的主题墙设计来介绍设计要点,从主题墙设计的框架(即版面设计)、主题墙设计的门面(即字体设计的大小、颜色、样式)、主题墙设计中最吸引人目光的颜色搭配等方面入手介绍设计方法,为幼儿园教师提供设计思路,并鼓励幼儿成为环境创设的主人。 幼儿园的主题墙饰是促进幼儿能力发展不可缺少的环境,主题墙饰在幼儿园环境创设领域中运用最多,如家园联系栏、教室的区域墙、楼道楼梯的展示墙等。主题墙是对本园特色与优点进行展示的载体,也是兼具宣传性和艺术性的展现载体。但过多的幼儿园主题墙设计更多的是体现教师的设计,忽视真正作为环创的主人幼儿能力的开发与体现。因此,如何根据幼儿园特色设计主题墙,提升幼儿兴趣并让幼儿真正参与其中,提升其动手、动脑能力,成为当下需解决的问题。在主题墙设计中,教师应注意从主题墙设计的框架、主标题的字体设计、基本的色彩搭配等环节来提高其艺术性,下面具体介绍主题墙设计的各个元素。

一、版面 版面是主题墙设计的框架,也是教师最花费心思的部分。主题墙版面设计完成后,里面的内容可以让幼儿设计与布置。例如,唐山第四幼儿园进行了陶瓷主题墙设计,整个主题墙设计分为三个版块。第一块是陶瓷简介,包括陶瓷的知识介绍、发展的历史等,以图文并茂的形式出现;第二块是亲子互动版块,以亲子活动的照片进行设计,这是活动的过程展示。第三块是活动结束也是成果的展示部分,让孩子亲手体验制作陶瓷的过程,展示孩子陶瓷作品的照片。主题墙版面设计大概划分的几个版面,就是主题活动开展的几个环节,这也是主题墙设计的功能区部分。大的版块分好后,要根据设计位置的面积,考虑采用横构图或者竖构图。其中,横构图的排版形式运用最常见,本文介绍了几种排版方式,如图1所示。 需要说明的是,越是人们脑海里最初想到的排版形式越是没有创意的。教师可以从生活中吸取养分,例如,海报设计、网页设计、书籍装帧设计、个人写真、婚纱中影集中的照片版面设计都可以拿来用。世界不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。 版面设计需要注意以下方面:一是信息整理,理清设计意图,提取要素,划分板块正确布置。二是贴

三则平面广告分析

三则平面广告分析 姓名:凌飞 学号:2010011418 专业:机械工程及自动化 日期:2011年12月3日 【摘要】广告的形式有多样,在本文中我选择三则个人认为有代表性的平面广告 进行分析,它们分别是可口可乐的一则平面广告,汇源旗下的乐乐园儿童饮料平面广告,以及南山庄园葡萄酒的平面广告。本文我将从广告策划的心理学,消费者自我概念及其对广告意义的影响,广告诉求心理,影响广告心理效应的主要因素,以及它们的优缺点几方面对下面三个广告进行评析析。 关键词 :产品,介绍,评析 第二则平面广告 彩虹糖平面广告评析

广告模特为一个动画形象的人,摆了一个很酷的姿势,但是这个人表情十分的扭曲,鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵、下巴等全都变了位置,乍一看有一点恐怖。他的牙齿咬的很紧,眼睛也挤得小小的,再仔细观察,会发现他的右手中拿着一包绿色的彩虹糖。消费者就会想到吃彩虹糖时,那种特别酸的味道,自己的表情可能也是这样。 这则广告无形中给消费者灌输了一种意识:吃彩虹糖的人都是很 酷的,而且彩虹糖非常非常的酸。使得消费者很想去尝试一下这种绿色包装的彩虹糖。 第二则平面广告 一,产品公司简介 可口可乐公司(Coca-Cola Company)成立于1892年,总部设在美国乔 亚州亚特兰大是全球最大的饮料公司,拥有全球48%市场占有率以及全球

前三大饮料的二项(可口可乐排名第一,百事可乐第二,低热量可口可乐第 三),可口可乐在200个国家拥有160种饮料品牌,包括汽水、运动饮料、 乳类饮品、果汁、茶和咖啡,亦是全球最大的果汁饮料经销商(包括Minute Maid品牌),在美国排名第一的可口可乐为其取得超过40%的市场占有率, 而雪碧Sprite)则是成长最快的饮料,其它品牌包括伯克(Barq)的root beer(沙士),水果国度(Fruitopia)以及大浪(Surge)。下面是其一则平面广告: 二,画面介绍 画面的背景色选的是黄色,左上角是可口可乐的商标,正中央一位身着泳装身 材姣好的年轻姑娘,姑娘的怀中抱着一瓶超大的可口可乐,画面的下方有可口可乐 的网站。 二,广告评析

彩虹糖的梦

彩虹糖的梦 炎热的夏天到来了,森林里的小动物们都躲在老榕树爷爷的树荫下乘凉。 老榕树爷爷已经很老很老了,他的胡须都占据了整片森林的一半。而且老榕树爷爷的记性也不好了,上次小兔问老榕树爷爷多大了,他抖了抖胡子想了半天,慢吞吞地说:“哦……我多大了啊……小兔啊,你刚才问我啥来着?”把小兔急的在地上蹦了好几圈。 但是老榕树爷爷很和蔼。他让那些从很远很远的地方飞来的鸟儿在他的保护下筑巢,然后生一堆小鸟宝宝。森林里的小动物们也经常来找老榕树爷爷,听他讲童话故事。 老榕树爷爷懂得好多好多故事,小兔就听他的爸爸说过,在他的小时候,也经常来找老榕树爷爷。小狐狸也说,他的奶奶也是听着老榕树爷爷的故事长大的。 今天老榕树爷爷要讲彩虹糖的故事: 在大森林的那一边有一座山叫彩虹山,山上又有一座很大很大的庄园叫彩虹山庄,山庄里面住着一位彩虹仙子。彩虹仙子非常的漂亮,她有着长长的七种颜色的头发,直拖到脚后跟,而且还有一对七彩的翅膀。彩虹仙子那里有彩虹糖,每吃一颗彩虹糖就会实现一个梦想。 彩虹仙子有一个用早上的彩霞编织的粉红色的篮子,每天早上彩虹仙子都要挎着它在彩虹山上飞来飞去。她要采集早上的第一滴露水,一定要在太阳婆婆出来之前采到,因为太阳婆婆要用这滴露水来浇灌太阳花,这样太阳花会早一点开放,她要给月亮宝宝做一个太阳花冠。 彩虹仙子还要采集很多果子,而且只要第一个。她要找到最年轻的果树上面结得第一个果子,然后把这些果子装进彩霞篮子里面,带回彩虹山庄,做成果浆,去做彩虹糖。 彩虹仙子要等到每个夏天的第一场雨,用雨水和她采集的露水来调和那些果浆,然后装进一个透明的瓶子里念彩虹咒语。咒语可长可长了,彩虹仙子要念很久。咒语念完,那些果浆就会化成七颗彩虹糖。这个时候雨就会停,天上就会出现一条彩虹,一头在彩虹山庄,一头连着森林里最乖的小动物。小动物就可以顺着彩虹去彩虹山庄,彩虹仙子就会给他一颗彩虹糖实现他的梦想。 小兔问:“老榕树爷爷,那谁才是最乖的小动物啊?” “哈哈哈”老榕树爷爷抖了抖胡子笑着说:“这就要看你们平时的表现了。要诚实,还要勤劳,尊敬老人,乐于助人才行啊。你们每天做的事情太阳婆婆都看见了,太阳婆婆会告诉彩虹仙子谁才是森林里最乖的小动物,然后把彩虹糖送给他。” 小熊问:“老榕树爷爷,彩虹糖什么梦想都可以实现吗?” 老榕树爷爷说:“当然啦,彩虹糖可以实现你的任何梦想。不过啊。”老榕树爷爷又抖了抖胡子,“你们不可以幻想着得到彩虹糖哦,不劳而获的孩子可不会是森林里最乖的小动物哦?你们还要用你们勤劳的爪爪来编织做自己的梦才行哦。” “咄咄咄,咄咄咄……”老榕树爷爷身上传来啄木鸟的声音。 “哦,天快黑了,你们的爸爸妈妈在家里已经做好饭了,等着你们回家吃呢,快回去吧。” “嗯,老榕树爷爷再见。” “老榕树爷爷明天见。” 小动物们都回家了,老榕树爷爷也休息了。 文学院1004班 迟增君10501189

幼儿园主题墙布置的5个误区和对策

幼儿园主题墙布置的5个误区和对策 幼儿园主题墙饰对促进幼儿发展有着重要作用,越来越受到幼儿园的重视,幼儿园主题墙的布置问题也随着浮出水面——忽视幼儿的兴趣、需要和年龄特点,以自己的主观愿望去设计,使主题墙饰失去了应有的影响和促进幼儿发展的教育价值。那么,幼儿园在布置幼儿园主题墙时,常常会闯入哪些误区,又该如何应对呢? 一、注重环境的美观多,体现教育的价值少 一说起幼儿园的墙面环境,头脑里马上会浮现出活泼可爱的形象、鲜艳亮丽的色彩、逼真的卡通动物……美观、整洁、富有童趣似乎是幼儿园环境创设的一贯要求。可是当幼师们辛辛苦苦的将墙壁布置得漂漂亮亮,却发现辛勤的汗水只是起到挂历的效果。究竟,幼儿园墙面环境创设的目的到底是什么?墙面环境的教育价值到底如何来体现? 对策:让环境与幼儿互动 《规程》中指出:要“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件”。这就是说,环境创设的真正意义在于利用环境进行教育。随着教育观念的更新,充分发挥环境的教育作用已越来越为教师所关注,因为环境能激发幼儿思考,引导幼儿的行为与活动,改变幼儿的认识与理解。幼儿正是在与环境的互动中获得各方面的能力和发展的。所以教师在选择环境中墙饰的内容时更多的考虑内容隐含的教育价值,而不能一味只追求精致、美观。例如,选择一些常规及良好习惯的培养的内容张贴在相应的墙上提示幼儿,不仅可以让幼儿自己对照,而且同伴之间还可以相互监督,这样做不仅可以培养孩子的一些良好习惯,而且也能减轻教师的工作负担。又如可以在活动室放玩具的墙上,张贴一些有关玩具要轻拿轻放、玩具要大家一起玩等的内容等等诸如此类体现生活板块教育的环境创设内容。 二、教师设想计划多、幼儿设想计划少 现在许多幼儿园为了提高幼儿园环境的质量,都会有环境评比的惯例,老师们为了让自己班级的环境在评比中获得好的名次,挖空心思地要将环境设计得完美无缺,这样一来,老师们纯粹追求环境布置的结果,势必会造成教师设想计划多、幼儿设想计划少的不利局面。 对策:让幼儿成为环境的主人 教师要改变观念,让幼儿以主人的身份直接参与环境的创设,把墙面环境的创设的主动权交给孩子,那么教师的角色就会从原先的直接动手、动脑者变为观察者、倾听者、支持者。首先,教师要多关注孩子,观察孩子的兴趣点、观察孩子的需求。激发他们创设主题墙饰的积极性,然

幼儿园主题墙创设

幼儿园主题墙创设“四要诀” 幼儿园主题墙的创设,是丰富幼儿园教育环境,优化教育手段,提高教育质量的一个重要途径。主题墙的创设应注意以下几方面的问题: 在内容安排上,形散而神凝 幼儿园的主题墙是促进幼儿发展不可缺少的“环境”,从某种意义上说,主题墙体现了园本课程。在主题墙的创设上既要充分挖掘课程的潜在元素,如当地自然及人文资源等,展示主题墙的动态功效,又要考虑阶段性教育目标和不同年龄段幼儿的心理特点;既要关注主题活动的进程,又要尊重、了解、支持幼儿,努力实现幼儿兴趣和教育目标相融合。 在主题墙内容安排上,可以先是师生共同讨论墙面布局,由教师创作大背景,将幼儿学习的月主题或园本课程下各项活动由总到分以树型网络图或其他形式分块布局,然后由孩子们通过不同的活动来收集、制作、获取各种素材,逐一投放在主题墙里相应的位置,使之丰富。如为减轻小班幼儿刚入园的分离焦虑,可以设计主题活动“我爱我家”,即在主题墙中央设计一个卡通车的房子,用卡通图文标出月主题内容。再由此分出:好棒的一家、我家里的人、能干的我们、我喜欢……。并让幼儿从家中带来全家福照片,张贴在卡通车上,每一个卡通车就是一个个幼儿的家。幼儿在自然、宽松、温馨的氛围中,减轻了刚入园的分离焦虑。中班幼儿在幼儿园学习生活了一年,可发动家长参与,如设计“金色的秋天”的主题活动。由中心主题分出:秋天在哪里、秋天的节日……又如主题活动“玩具总动员”可分出我喜欢的玩具、怎样和朋友一起玩玩具、我和爸爸妈妈一起设计的玩具、爸爸妈妈小时候玩过的玩具等。这些活动不仅使幼儿与墙饰积极互动,也带动了家长参与活动。大班幼儿则成了环境创设的策划者,他们看什么都新奇,点子不少。如上学期开学不久,我园大班根据教学计划很快就定下了主题墙饰的内容:动物——我们的朋友。在环境创设的过程中,幼儿有的找资料,有的画图涂颜色,有的和家长老师一起做打字、塑封、筛选等工作。不到一个星期,一个神秘的动物世界赫然展示在大家面前。孩子们很为自己的作品感到自豪,他们在喜欢的动物图片面前流连忘返。家长们也为孩子们的组织能力、创新能力、动手能力赞叹不已。 在丰富主题墙内容的过程中,我们尽力做到主题内容与教育活动及幼儿学习活动相一致、相呼应,体现主题墙对幼儿学习过程的展现以及学习经验的总结、强化、概括和提升作用。

亲子嘉年华活动游戏方案

亲子嘉年华活动游戏方案 1.请家长找到自己的孩子,在孩子的身边站好,一起跳亲子舞蹈《OH MY BABY》 2.亲子游戏——魔毯 重点目标:能动作协调、相互配合地进行活动。 家长目标:鼓励宝宝参加游戏,提醒幼儿在游戏中注意立定时能平衡自己的重心。 宝宝目标:锻炼幼儿的平衡能力。 物质材料准备:报纸音乐《动物乐园》。 规则:听音乐,与宝宝绕着报纸转,音乐停,家长和幼儿马上同时站在报纸上,站好后代表安全。游戏继续进行,家长鼓励幼儿对折报纸,游戏继续,直到报纸越折越小,看看哪位家庭还能站立在报纸上为胜利者。 亲子提示:可以根据宝宝的发展情况,宝宝和家长调整报纸的大小,在游戏中注意宝宝的安全。 3.我给爸爸(妈妈)穿鞋子 场地:家长坐好,老师将鞋子放在每个班的圆圈里,请幼儿帮爸爸妈妈在圆圈里找鞋子。 准备:家长穿容易穿脱的鞋子,音乐《彩虹糖的梦》。 玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者。 4.抢板凳 目的:培养家长和孩子动作快速反应能力。 材料:《幸福拍手歌》,板凳若干。 玩法:音乐响起,(15名)家长和幼儿围着板凳跟着音乐做相应的舞蹈,等音乐停止时,家长带着孩子快速抢板凳坐好,没有抢到板凳的家长与幼儿将板凳拿出场地淘汰出场,其他家长、幼儿游戏继续。 5.剥桔子《我真的很不错》 目标: (1)鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。 (2)萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。

准备:人手一只桔子。 玩法: (1)幼儿人手一只桔子,站在家长对面。 (2)听口令开始剥桔子。 (3)剥完桔子后,迅速将桔子喂给爸爸或妈妈吃。 6.集体舞蹈《BABY TREE》 (五)结束活动 1.请家长抱着孩子坐在凳子上,老师发六一礼物。 2.将幼儿板凳送回教室,家长如果要接走孩子,注意跟老师说再见。

我上幼儿园主题墙

我上幼儿园主题墙 主题一:我上幼儿园主题教育计划主题名称:我上幼儿园年龄班:小班预设时间:(4)周9月1 0-9月26日小班幼儿刚入学,初次离开自己最亲近的家人来到一个完全陌生的环境中,都会有着恐惧的心理、担心的感觉,因此大部分的孩子都会哭闹、不吃主题说明饭、不睡午觉等。 虽然很多孩子在几天以后这些现象没了,但由于在家都是独生子女居多,家长都围着他转,因此随之而来的就是打闹、挣抢玩具、尿裤子等等。 为了能使孩子们尽快适应幼儿园的集体,从而让他们对幼儿园、老师和小朋友产生亲切感,我们开展了第一个主题活动《我上幼儿园》。 1、初步感受并接受幼儿园的生活及本班教养工作人员,在园情绪趋于安定。 2、在教师的帮助下愿意参加各种活动,初步体验幼儿园活动的欢乐。 主题目标3、知道要高高兴兴上幼儿园,乐意参加集体活动,接纳、喜欢老师。 4、学习区分自己与别人的物品,知道用自己的杯子喝水,用自己的毛巾擦手,初步会用正确的方法洗手。 第(一)周康健:我要上厕所数学:玩具找家美术:奇特的画笔主要学习活动第(三)周语言:我能我会音乐:我上幼儿园第(四)周语言:幼儿园也是我的家美术:花布语言:点点上幼儿园音乐:拍手点头第(二)周语言:你是我的好朋友音乐:亲亲社会:我是XX组小朋友科学:看看周围有什么美术:小猫玩线团康健:小手真明净(安全)(实践课)社会:宝宝有礼貌(实践课)数学:动物幼儿园美术:开火车自主性游戏活创造性游戏音乐:我爱我的幼儿园科学:请你摸一摸森林小屋:提供娃娃和小棉被等,了解娃娃家的简单设施,学习正确的抱娃娃的姿势。 森林糖果屋:提供、锡纸、棉花、吸管、糖制作流程图等,请幼儿根据流程图制作各种糖。 Kitty拼拼乐:提供积木玩具,请幼儿解放摆放,垒高。

影视广告案例分析

影视广告案例分析“玩味无限彩虹糖” 班级: 姓名: 学号:xxxx

影视广告案例分析---玩味无限彩虹糖 一、诉求主题 只要你拥有彩虹糖,就有发挥无限想象,玩味生活的可能。 这一个系列的广告属于形象广告并运用了感性诉求的方式,着重表现出彩虹糖的无限想象力,“听出彩虹”、“哭出彩虹”、“心跳彩虹”三则看似没有什么逻辑的广告确实很巧妙的诠释出了其诉求主题:只要你拥有彩虹糖,就有发挥无限想象,玩味生活的可能。 二、诉求策略 目前中国市场上糖果品类的竞争已转到休闲功能层面,因为大部分的糖果品牌都属于中低端的定位,这就要求糖果品牌重新调整和优化品牌认知,贴近其目标消费者的消费、生活和媒体接触习惯,彩虹糖重新定位青少年群体的做法值得肯定,通过对中学生心理特征的精细把握和展现很好地进行了品牌的升级和拓展。相比他的一些有利的竞争对手如瑞士糖、上好佳糖果等,彩虹糖很好的突出了“玩味”这个主题,既符合彩虹糖色彩缤纷的产品特点,同时也把生活诠释得和彩虹糖一样,有着多彩的颜色和多重的口味,让消费者能体验到各种不同的快乐。 彩虹糖主要以青少年为目标消费群体,尤其是90后,整个策略

主要是通过与他们生活情景相关的电视广告和网络活动阐释志在为青少年枯燥生活带来新意带来乐趣的品牌主张。因此这一系列广告的诉求对象就是这一类人群,这一类在枯燥压力的学习生活中渴望释放与激情的青少年。彩虹糖的广告旨在鼓励这些青少年发挥想象力,从原本束缚和规律的生活中解放出来。 三、创意策略 轻松幽默夸张,属于无厘头风格的冷幽默,无不透露出其设计者的无限想象力。三则广告平均时间都只有15秒,这也是设计者考虑到青少年群体追求新鲜刺激、集中注意力的时间短等特点,力求能迅速抓住其眼球而决定的,并且,广告中没有出现大牌明星和帅哥美女,彩虹糖广告所选择的演员都是极为普通的青少年,这在无形中以真实感拉近了与消费者的距离,并使其产生情感上的强烈共鸣。 四、分镜头脚本 “心跳彩虹”篇 镜号景别图像声音 1 近景女孩把彩虹糖倒在手里背景音乐 2 近景男孩手里拿着书,抬头看女孩背景音乐 3 近景女孩抬头微笑着看男孩背景音乐 4 近景男孩微笑着看女孩背景音乐 5 中景男女对视,空中出现一颗红心心跳声

上海音乐学院音教系打击乐团十周年庆专场音乐会侧记

上海音乐学院音教系打击乐团十周年庆专场音乐会侧记 彭瑜上海音乐学院青年骨干教师、副教授,音乐教育系打击乐团艺术指导、教研室主任,中国民族打击乐协会常务理事,中国打击乐协会理事,上海市打击乐协会理事,霍英东高校青年教师基金获得者。师从民族音乐理论家、演奏家、作曲家李民雄教授,是上海音乐学院民乐系第一位打击乐硕士研究生,曾出访十多个国家和地区参加国际音乐节、艺术节演出,前往美国藤珀大学、新英格兰音乐学院、伯克利音乐学院等多所高校公派访学,并应德国院长委员会和巴伐利亚对华高教中心邀请,赴德国慕尼黑音乐与戏剧大学、埃森音乐学院、科隆大学等举办中国打击乐系列讲座和个人专场音乐会,还曾应邀在马来西亚ISME国际音乐教育会议、美国AOSA奥尔夫音乐教育会议等演出讲学。 上海音乐学院音乐教育系打击乐团成立于2003年初,创建宗旨是将打击乐作为音乐教育的一个重要手段和媒介,承袭中西经典,发扬传统,展现创意,演奏曲目包括京剧锣鼓、西安鼓乐、山西鼓乐、四川锣鼓、潮州锣鼓、新疆鼓乐、朝鲜族打击乐、土家族打击乐和西方古典打击乐、非洲打击乐、拉丁打击乐、爵士乐等中外打击乐名曲及中西方作曲家为乐团量身创作的现代作品。李民雄教授曾亲临乐团指导,

江民??、夏飞云、黄白、Marianne Steffe-Wittek(德)、Julia Gaines(美)、Wolfgang Mastnak(奥)、江赐良(马)、Ralph Bateman(英)等多位专家、顾问、作曲家都曾给予乐团大力支持与帮助。 乐团由余丹红担任团长,彭瑜担任艺术指导,成员均由音乐教育专业的学生组成,其表演以活力、清新、热情、互动及乐、舞、歌、剧相结合为特点,将先进的音乐教学理念融入到内容丰富、形式多样的打击乐演奏之中。乐团自创建以来,参加的国内外音乐节和演出活动主要有“上海之春”、上海国际音乐节、中美学生交流音乐会、马来西亚ISME国际音乐教育会议“SHANGHAI SIX”专场音乐会、美国AOSA 奥尔夫音乐教育会议“CHINA STYLE”专场音乐会、纪念贺绿汀诞辰一百周年合唱与打击乐音乐会、音乐教育国际会议打击乐与形体律动音乐会、庆祝上海音乐学院建院八十周年暨音乐教育系建系十周年打击乐专场音乐会、“响宴Ⅰ、Ⅱ――音乐教育系综合音乐会”等。 记者:此次音乐会曲目十分丰富, 我们在现场真切感受到什么叫“眼花缭乱”,观众的反响十分热烈。每首曲目从演奏形式到音乐内容都很不一样,能跟我们谈谈你们是怎样做到与观众良好互动和沟通的 吗? 彭瑜:打击乐是最原始也是最现代的音乐,它本身具有

浅谈如何创设幼儿园主题墙饰

浅谈如何创设幼儿园主题墙饰 苏霍姆林斯基曾经说过,要“使学校的墙壁也能说话。”《幼儿园教育指导纲要(试行)》也提出:“环境”是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。幼儿园墙饰作为幼儿园环境的重要组成部分,具有非常重要的教育作用。如何更好地设计和充分利用幼儿园墙饰,是当前幼儿教育中值得探索的一个重要问题。 幼儿园墙饰的装饰性、教育性、操作性等多种功能,它不仅可以增添幼儿园欢乐、亲切的气氛,陶冶幼儿美好的心灵,而且它还蕴含着幼儿学习、生活、游戏的内容。墙饰布置,不单单在于教师给幼儿提供一个怎样的外在环境,而且更重要的在于教师如何利用这些外在环境,使得幼儿自然而然地投入,主动积极地与环境交互作用,以获得主动发展。以下是我在工作中对墙饰布置的一点心得: 一、墙饰内容的选择及来源 ①幼儿园墙饰的内容来源于幼儿。 要以幼儿的眼光看世界、看问题。教师要经常根据孩子的需要对墙饰进行创设,并允许孩子在活动时根据自己的经验调整墙饰,使他们在此过程中成为建构自己知识的主角,也就是让墙饰成为孩子学习过程与结果的记录。如,在实施“秋天到了”主题时,有幼儿家长拍摄并带来了孩子外公外婆在田里收割的摄像。在

教室播放后,幼儿对收割以及稻谷的生长非常感兴趣,于是生成了“丰收的田野”的板块,教师和幼儿用照片、图片和绘画的形式展示了农民播种、插秧,施肥,收割等劳动过程,并将其张贴入主题墙。主题墙饰从幼儿关注的问题而来,最能激起幼儿的共鸣,引起幼儿对墙饰的关注,进而有与他人交流墙饰内容的动机。在每一个平行单元的开展过程中,我们都会组织幼儿进行讨论,听听孩子们的想法和需要,我们会为孩子留出最大的空间,让他们大胆发挥想象力和创造力,让孩子们主动地去关心主题墙饰,使我们的主题环境创设伴随主题开展的日渐深入而不断完善。 ②幼儿园墙饰内容来源于课程 环境创设往往以主题开展为线索,在配合教育需要进行主题墙布置时,教师根据主题开展的需要,由教师引导,让幼儿积极参与构思、创作、安排,与幼儿共同创设与主题相关的墙设。因此,在创设墙面环境时我们明确目标,而以目标为依据,与教学内容相结合来创设环境。可以先是师生共同讨论墙设布局,然后由教师创作大背景,树型网络图或其他背景,孩子们在其中丰富内容,使之体现幼儿的意愿、兴趣、体现幼儿主体意识。这种分工布局的方法能使主题墙“形散而神不散”,。如:《动物大观园》,主题开展前,我们就引导幼儿收集各种动物的图片,多关注身边或动物园中

幼儿园主题墙的创设

幼儿园主题墙的创设,是丰富幼儿园教育环境,优化教学手段,提高教育质量的一个重要途径。幼儿园主题墙让教师走出班级环境创设的困惑;让幼儿成为班级环境创设的主人,并与环境有效地对话,成为幼儿学习的互动平台,促进幼儿的发展;让幼儿园课程成为班级环境创设的内容;让幼儿园成为一个联动的整体。因而主题墙不仅是一座架在幼儿、教师、家长三者之间的桥梁,它更是幼儿发展、幼儿园课程与班级环境创设三者的有机结合体。因此,创设一面真正能让幼儿喜欢、能积极互动,并能促进幼儿主动发展的主题墙在我们的教育活动中是至关重要的。 幼儿园的主题墙是促进幼儿发展不可缺少的“环境”,一直成为幼儿在园生活的重要部分。主题墙无论从内容来源、主题的产生等多方面都日显生动、直观、真实地再现了师幼之间,幼儿、教师与家长三者之间近距离的对话;师幼之间亲密的关系;幼儿与幼儿之间的情感氛围。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展”,因此,以“幼儿发展为本”,创设幼儿发展所需要的主题墙就显得尤为重要。有价值的主题墙,从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激,在情感上带给他们愉悦感。 一、怎样的幼儿园主题墙才有价值 (一)丰富性。 主题墙作为幼儿开展活动的足迹呈现平台,教师在创设时要有全盘考虑的眼光,呈现的主题应该具有课程连续性。可以有三个主题安排,一个是刚刚过去的,但孩子还有延伸或思考的活动,一个是正在进行的主题,另一个是将要进行的主题。在每一个主题中,教师要有选择的选取内容进行布置,主题要有脉络,有标题,人一看就非常清楚和明了。 (二)艺术性。 主题墙作为班级的一种“活动”墙面装饰,要赋予创意的设计、智慧的装扮,而不仅仅只是散落的将幼儿的作品、教学挂图进行张贴,就算完成了主题墙的布置,这样的教育价值是微小、显而易见的。教师怎样做到创意的设计,其中离不开对整个主题位置的思考:采用何种图案、怎样摆放等,让活动的意义真正体现。有时教师的一点小装饰、小说明,一个小标记,就能让整个主题焕发光彩,达到视觉和教育的“双赢”。 (三)互动性。 主题墙作为班级的一部分,随时和幼儿在进行着“沟通”与“交流”。主题墙上呈现的材料应该是教师和幼儿一起收集的完成的,那就让孩子也参与到创设中来。这样既可以让幼儿关注主题墙,而不仅仅是“摆设”,也可以让幼儿的智慧和教师共享,教师还可以减轻一定的工作负担,两全其美。 二、如何创设有价值的幼儿园主题墙 (一)让幼儿成为班级环境创设的主人。 让幼儿以主人的身份直接参与主题环境创设。教师由原来的动手者转变为观察者,倾听者和支持者。首先,要多关注孩子的兴趣点,观察孩子的需求,激发他们创设主题环境的积极性,多倾听孩子的所思、所想,给孩子提供适度的支持。其次,将收集的材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。我们应和幼儿一起收集材料,在这个过程中,应尽量让幼儿自己去做,自己去想。通过多渠道让幼儿利用已有的知识经验,通过看、听、问途径来获取信息和材料。在收集材料后尽量让幼儿自己协商如何装饰主题墙,这样一来孩子间的相互交流更能加深对主题内容的理解,也更进一步的深化了主题内容。如:在大班主题活动“我喜欢的汽车”中,我们努力契合幼儿的兴趣点,积极动员幼儿收集日常的废旧物品如废纸盒、瓶盖、“汽车挂历”等,让能力强的幼儿运用废纸盒、瓶盖等来制作“心目中的汽车”,让能力弱的幼儿则动手剪贴“汽车挂历”,共同参与布置、丰富主题墙饰。这不仅可以向幼儿渗透环保意识,深化环保教育,而且别具一格,充满生气,能够有效地吸引幼儿的“关注点”。再如:在大班主题活动“大自然的语言”中,幼儿较为困惑:植物、动物怎么会说话呢?针对这个情况,我们让幼儿自己去找资料。在家长的帮助下,孩子们自己画图、涂颜色,父母在下面加以一段文字说明,不到两天,“大自然语言”就展现在大家的面前。孩子们从中理解了许多的语言:荷花盛开,夏天来到了;小蚂蚁搬家,告诉我们快要下雨了……这些神奇的发现,激发了他们热爱和探索大自然的兴趣。这样,在主题进行中,与幼儿进行讨论,结合幼儿的兴趣、意愿来布置主题墙,多给幼儿一份信

幼儿园新年主题墙布置

幼儿园新年主题墙布置 幼儿园墙面布置: Hello 构思构图主题人物形象突出,色彩浓艳,玩具动物在人物两旁相依,左上角吊篮的绿叶既均衡又有变化,在构图上起点缀画面的作用。。 色彩搭配明暗对比强烈,玫红与深绿、黄与深紫蓝、蓝与橙红,改变三原色的补色对比成分,使画面和谐统一;同时有意将人物的头发改为蓝色,提高了换面色彩的调子,具有装饰美感。。 制作技巧大色块即时贴粘牢固后,用铅笔轻轻画上轮廓,然后用小利刀雕刻人物的头发、衣纹和动物头部等精细。 幼儿园墙面布置图片:采蜜 构思构图仿自然的景物与抽象的图案综合在一起,树木、昆虫人格化,构图充满了大小、高低、横竖、粗细、疏密、冷暖、静动等多样对比统一。 色彩搭配红、黄、蓝三原色的补色对比运用处理很好,色彩既丰富又谐调,具有装饰美感。 制作技巧平面剪刻、卷曲折边、插接、半立体制作等纸雕技巧综合运用。用透明薄纱制作蜜蜂吃方起到了画龙点睛的作用。 幼儿园墙面布置:大树上下 构思构图构图既多样又统一,重叠交错,疏密得当。具有独创性,令人回味无穷。

色彩搭配对比强烈,明暗反差大,主题鲜明突出,色彩搭配恰当,浅玫瑰红与绿色,黄色与紫色,淡蓝与橙色形成鲜明的对比,大胆地运用黑色衬托景物,使画面更加明朗与协调。 制作技巧剪刻、平贴、折叠、交叉、插接等技巧综合运用,采用美术卡纸制作。 幼儿园墙面布置:动物乐园 构思构图:构思大胆,画面饱满,既多样又统一,造型优美,构图诸多因素的运用恰到好处,作者有意识地制造各种矛盾对比,使画面具有节奏感、韵律感和视觉美。 色彩搭配:色彩丰富,多而不杂、艳而不厌、前景的色彩繁杂,但色调较暗,突出中间主题动物的神态和背景中亮丽阳光照耀的交错起伏的山坡,色彩明暗层次及冷暖对比处理很好,气势磅礴而瑰丽稳重。 制作技巧:多种技法综合运用/如平贴、折叠、卷曲、插接、喷洒点状,采用不同的纸张、不同的材料巧妙自然地组合(如真树皮做树干,挂历纸做石头等等),制作精细,技巧熟练。 幼儿园墙面布置:荡秋千 构思构图采用舞台布置设计,左右两边浓重的色块犹如舞台侧幕的布置道具,简略粗大的树干和栅栏形成对比,弯曲的细线做成的藤蔓产生飘动感。顽皮的小猴被刻画得精细传神,起到了画龙点睛的作用。

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